第一篇：家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 非常實(shí)用[小編推薦]

尊敬的各位家長(zhǎng)：

首先感謝您在百忙之中抽空來(lái)參加此次家長(zhǎng)會(huì)，關(guān)心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿！您的孩子能取得進(jìn)步，獲得全面發(fā)展是我們共同的目標(biāo)！

召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的:

為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性地實(shí)施教育，能夠更好教育自己的子女成人與成材。我們的努力＋您的關(guān)愛＝孩子的成功

一、班級(jí)基本情況介紹

本班學(xué)生總?cè)藬?shù)：

共30人，男生12人，女生18人。

高一三班班團(tuán)干部名單

班長(zhǎng)：王桂琦學(xué)習(xí)委員：郭凡奇生活委員：龐麗宣傳委員：黨傳捷 體育委員：田豐銘、唐萌團(tuán)支書：杜浩天組織委員：王金鑫

各科課代表名單

語(yǔ)文：白蕊數(shù)學(xué)：馬子淳英語(yǔ)：王桂琦歷史：王金鑫政治：龐麗地理：于奧彤物理：滿天雅化學(xué)：郭雅茜

開學(xué)以來(lái)學(xué)生的總體表現(xiàn)

優(yōu)勢(shì):學(xué)生的上進(jìn)心強(qiáng),班級(jí)中存在著你追我趕的學(xué)習(xí)勢(shì)頭。學(xué)生們的集體榮譽(yù)感較強(qiáng), 同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助,能較好地遵守校紀(jì)班規(guī)。

不足:部分同學(xué)自習(xí)效率低下,個(gè)別學(xué)生自控能力差,對(duì)自身要求不高,不能認(rèn)真完成作業(yè)，上課遲到，多次被發(fā)現(xiàn)玩手機(jī)。

二、開學(xué)以來(lái)我們所做的工作

自高一分班以來(lái)我們一直堅(jiān)持的工作

1、嚴(yán)格制度，規(guī)范行為。

2、樹立理想，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3、傳授學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、既要成才，更要成人。

5、重視安全教育，培養(yǎng)集體榮辱。

三、期中考試成績(jī)

期中考試前十名

期中考試單科第一

總分進(jìn)步之星

成績(jī)的背后

1、肯定學(xué)生的努力

2、保持和提高名次不容易

3、進(jìn)步和退步是暫時(shí)的、相對(duì)的4、不以成績(jī)論英雄

成績(jī)背后的問題：

1.偏科嚴(yán)重。

2.部分同學(xué)上課自以為是，不夠?qū)Ｐ?，甚至出現(xiàn)開小差。有些學(xué)生作業(yè)馬虎，作業(yè)差錯(cuò)多，選擇題亂猜，計(jì)算題只寫一個(gè)答案；老師講評(píng)過的練習(xí)部分學(xué)生始終沒有養(yǎng)成及時(shí)訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過的練習(xí)屢做屢錯(cuò)。

3.放松學(xué)習(xí)

4.考試心理承受能力差。

5.不能合理安排時(shí)間

6.基礎(chǔ)薄弱，卻甚少問老師或同學(xué)。

7.部分同學(xué)有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。

8.有早戀現(xiàn)象。

9.學(xué)生自覺性不足，老師在與不在教室不一樣

學(xué)習(xí)現(xiàn)狀之憂慮點(diǎn)

1、沒有壓力，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，影響了考試成績(jī)，甚至是平時(shí)的學(xué)習(xí)。

2、存在瘸腿科目，影響整體成績(jī)的提高。

3、學(xué)習(xí)態(tài)度好，但效率不高，不會(huì)合理利用時(shí)間。

4、成績(jī)相比較稍后的學(xué)生自信心不夠。

5、個(gè)別學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)習(xí)慣懶散。

透過成績(jī)找問題:

（一）上課質(zhì)量決定成績(jī)

有些學(xué)生學(xué)習(xí)沒有預(yù)習(xí)，上課注意力不集中，做小動(dòng)作、講閑話，看窗外，不愿意做筆記，課堂效率低。

（二）效率產(chǎn)生差距

在學(xué)校里，有些學(xué)生自覺性比較差，沒有充分利用午休時(shí)間和自習(xí)課時(shí)間學(xué)習(xí)。放學(xué)之后，沒有及時(shí)回家，在外玩，很晚才進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。做完作業(yè)后沒有復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。周末、假期時(shí)間過于放松。先玩再學(xué)習(xí)。前松后緊，質(zhì)量差。

（三）作業(yè)質(zhì)量值得重視

交作業(yè)不及時(shí)，來(lái)學(xué)校補(bǔ)作業(yè)。

有些學(xué)生作業(yè)馬虎，作業(yè)差錯(cuò)多，選擇題亂猜，計(jì)算題只有答案沒有過程；老師講評(píng)過的練習(xí)始終沒有及時(shí)訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過的練習(xí)屢做屢錯(cuò)。到考試時(shí)遇到難題不是去思考，而是亂猜。

做作業(yè)時(shí)，懶得翻書，再看一眼，只求任務(wù)完成。如果有同學(xué)已經(jīng)完成時(shí)，要么拿起來(lái)就抄，否則就隨便亂寫搪塞老師。

（四）家庭配合很關(guān)鍵

學(xué)校教育離不開正確家庭教育的配合，一分耕耘，一分收獲。倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。希望家長(zhǎng)主動(dòng)監(jiān)督其學(xué)習(xí)的時(shí)間和學(xué)習(xí)的自覺性。

教育是雙向的，必須家庭和學(xué)校積極配合才可能取得成效。

四、需要家長(zhǎng)配合的工作

孩子不愿意家長(zhǎng)來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的原因：

某些家長(zhǎng)在會(huì)后控制不住自己的情緒，把參加家長(zhǎng)會(huì)后的緊張、憂郁、憤怒第一時(shí)間就不折不扣的傾倒給孩子。

家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望太大，看到小孩成績(jī)退步就發(fā)火或者長(zhǎng)噓短嘆，給懂事的他們帶來(lái)更沉重的心理負(fù)擔(dān)，讓他們更不知所措，更沒有信心。

建議家長(zhǎng)：

開完家長(zhǎng)會(huì)后，面對(duì)孩子似乎和平常一樣，但是他會(huì)找到一個(gè)合適的機(jī)會(huì)和方式和孩子聊一聊。

面對(duì)孩子的好成績(jī)不喜形于色，而是真誠(chéng)地肯定孩子所做的努力，同時(shí)理性的評(píng)價(jià)，提出殷切的希望，給孩子以進(jìn)步的新起點(diǎn)和動(dòng)力。

面對(duì)孩子的問題，需心平氣和地與孩子探討產(chǎn)生的原因，提出意見和方法。允許孩子有去嘗試改進(jìn)的時(shí)間，這樣孩子就有被信任、被重視、被關(guān)愛的感覺。

家長(zhǎng)心平氣和，孩子心情愉快，這樣孩子學(xué)習(xí)就會(huì)更專心，就會(huì)更加全力以赴。爭(zhēng)取保持一種安詳、自信的精神狀態(tài)，就能培養(yǎng)孩子積極、進(jìn)取的積極心態(tài)。

請(qǐng)家長(zhǎng)配合的事情

1、協(xié)助學(xué)校落實(shí)學(xué)生行為規(guī)范

（頭發(fā)、首飾、手機(jī)等）

2、以身作則，在家庭中培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)氛圍。

3、經(jīng)常和班主任和科任老師溝通，多了解孩子的在校情況；

4、多關(guān)注孩子周末的生活和學(xué)習(xí)。

放假時(shí)，督促孩子在家做好以下幾件事：

1、英語(yǔ)單詞背寫；

2、理化公式，概念記清，要書寫落實(shí)；

3、語(yǔ)文、政治、歷史、地理的背誦積累；

4、一定要多讀好書、雜志；

5、新聞聯(lián)播要看；

6、抽時(shí)間多談心。

給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議

1、最好多關(guān)心子女的思想動(dòng)態(tài)，多觀察，少評(píng)價(jià);多溝通，少批評(píng)。多教做人的道理，提高他們的道德修養(yǎng)。

2、最好多給孩子一點(diǎn)信心。要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心。

3、最好與班主任和科任老師多坦誠(chéng)相待，多溝通。

4、每天都要關(guān)照他們上學(xué)、放學(xué)路上的安全問題，節(jié)假日的安全問題。

5、不允許去網(wǎng)吧、歌廳、舞廳等不適宜學(xué)生去的地方。

6、不允許帶手機(jī)等通訊工具來(lái)校。

7、不允許在別人家留宿。特別是周末。

8、周末要注意孩子活動(dòng)的情況。

9、零用錢要適度，不宜一次多給。

10、如無(wú)特殊情況，不要請(qǐng)假，請(qǐng)假需要假條，小病沒去醫(yī)院要家長(zhǎng)手寫假條。

11、每月和班主任進(jìn)行一次信息交流，家庭教育和學(xué)校教育的和諧配合，會(huì)產(chǎn)生1+1?2的效果。

十問

1、在外留宿要問。

2、回家很晚要問。

3、帶同學(xué)住宿要問。

4、打電話時(shí)間長(zhǎng)，次數(shù)多要問。

5、受傷回家要問。

6、超消費(fèi)要問。

7、超出友誼要問。

8、成績(jī)突然下降要問。

9、穿奇裝異服，愛好打扮，沉默寡言要問。10、上網(wǎng)的頻率過高、時(shí)間過長(zhǎng)及其上網(wǎng)內(nèi)容

第二篇：家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 非常實(shí)用

尊敬的各位家長(zhǎng)：

首先感謝您在百忙之中抽空來(lái)參加此次家長(zhǎng)會(huì)，關(guān)心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿！您的孩子能取得進(jìn)步，獲得全面發(fā)展是我們共同的目標(biāo)！

召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的:

為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性地實(shí)施教育，能夠更好教育自己的子女成人與成材。我們的努力＋您的關(guān)愛＝孩子的成功

一、班級(jí)基本情況介紹

本班學(xué)生總?cè)藬?shù)：

共30人，男生12人，女生18人。

高一三班班團(tuán)干部名單

班長(zhǎng)：王桂琦學(xué)習(xí)委員：郭凡奇生活委員：龐麗宣傳委員：黨傳捷 體育委員：田豐銘、唐萌團(tuán)支書：杜浩天組織委員：王金鑫

各科課代表名單

語(yǔ)文：白蕊數(shù)學(xué)：馬子淳英語(yǔ)：王桂琦歷史：王金鑫政治：龐麗地理：于奧彤物理：滿天雅化學(xué)：郭雅茜

開學(xué)以來(lái)學(xué)生的總體表現(xiàn)

優(yōu)勢(shì):學(xué)生的上進(jìn)心強(qiáng),班級(jí)中存在著你追我趕的學(xué)習(xí)勢(shì)頭。學(xué)生們的集體榮譽(yù)感較強(qiáng), 同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助,能較好地遵守校紀(jì)班規(guī)。

不足:部分同學(xué)自習(xí)效率低下,個(gè)別學(xué)生自控能力差,對(duì)自身要求不高,不能認(rèn)真完成作業(yè)，上課遲到，多次被發(fā)現(xiàn)玩手機(jī)。

二、開學(xué)以來(lái)我們所做的工作

自高一分班以來(lái)我們一直堅(jiān)持的工作

1、嚴(yán)格制度，規(guī)范行為。

2、樹立理想，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3、傳授學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、既要成才，更要成人。

5、重視安全教育，培養(yǎng)集體榮辱。

三、期中考試成績(jī)

期中考試前十名

期中考試單科第一

總分進(jìn)步之星

成績(jī)的背后

1、肯定學(xué)生的努力

2、保持和提高名次不容易

3、進(jìn)步和退步是暫時(shí)的、相對(duì)的4、不以成績(jī)論英雄

成績(jī)背后的問題：

1.偏科嚴(yán)重。

2.部分同學(xué)上課自以為是，不夠?qū)Ｐ?，甚至出現(xiàn)開小差。有些學(xué)生作業(yè)馬虎，作業(yè)差錯(cuò)多，選擇題亂猜，計(jì)算題只寫一個(gè)答案；老師講評(píng)過的練習(xí)部分學(xué)生始終沒有養(yǎng)成及時(shí)訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過的練習(xí)屢做屢錯(cuò)。

3.放松學(xué)習(xí)

4.考試心理承受能力差。

第三篇：模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)中英對(duì)照發(fā)言稿,非常實(shí)用

Distinguisheddelegates, ladies and gentlemen, thanks for giving me the privilege to be the first speaker.I cannot begin today’s speech without reflecting on the criminal challenge so brutally thrown in our faces 28 days ago and on the severe threat of the Kilo virus to Germany and to the whole world.尊敬的代表，女士們先生們，非常感謝得此機(jī)會(huì)成為第一位講者。在開始今天的講話之前，我無(wú)法不回想起28天前我們所遭遇的暴行，更不得不香氣Kilo病毒對(duì)德國(guó)乃至對(duì)全世界的嚴(yán)重威脅。

Today, 1167 Germans are dead or dying;infected people are estimated to be more than half a million.Today, the whole Germany has fallen into the desperation of fighting against the virus.Today is the 28th day after the Braunschweig crisis.今天，1167為德國(guó)公民喪命或病危，染病人數(shù)預(yù)估超過超過50萬(wàn)。今天，全德國(guó)已經(jīng)陷入對(duì)抗疾病的境遇。今天，是布倫瑞克遇襲的28天之后。

Twenty-eight days ago, more than 500 terrorists attacked Brauschweig.37 policemen and 51 citizens died in this riot;thousands of people were wounded;buildings were burnt down;and the city was packed with tears, sadness and sorrows.Thanks to the brave men and women, it was their dedication and sacrifices that defended against the attack and protected the city.However, the situation became even worse after the attack.On that day, the Helmholtz Center for Infection Research also fell into ruins.Important experiments were disturbed and valuable documents were damaged.In the center, one of the most significant experiments was to modify the RNA sequence of the Kilo virus, which was designed to produce the vaccine.Nevertheless, our first experiment failed.What we got was merely a virus with longer incubation(5 days)and more aggressive behaviors of the patients.What’s worse, receptors of the new Kilo virus, namely 3 chimpanzees, which were supposed to be killed on the crisis day, disappeared in the fire.35% of the research materials were burnt.It was believed that it was these chimpanzees that spread the virus to wounded citizens via blood.Since the Kilo carrier behaved absolutely normal during the incubation period, it was too late when we realized the situation and took corresponding measures.28天前，逾500名恐怖分子襲擊了布倫瑞克，37名警員及51位市民在暴動(dòng)中喪命，數(shù)千名民眾受傷，建筑物被燒毀：整個(gè)城市都充斥著淚水與悲傷。感謝英勇的人們，是你們的風(fēng)險(xiǎn)與犧牲守護(hù)了城市地月利息及。然而，襲擊之后，情況仍舊愈演愈烈。在恐怖襲擊當(dāng)天，亥姆霍茲感染研究中心也淪為一片廢墟：重要試驗(yàn)被迫打斷，珍貴文書遭到摧毀。而該中心最為重要的一個(gè)實(shí)驗(yàn)則是通過修改Kilo病毒的RNA序列研制相應(yīng)疫苗。然而，初次實(shí)驗(yàn)以失敗告終。改變序列后的病毒只是潛伏期變?yōu)?天，患者發(fā)病后會(huì)變得更為殘暴。更可怕的是，變異Kilo病毒的接種實(shí)驗(yàn)體，也就是三只猩猩，原本應(yīng)在布倫瑞克遇襲當(dāng)天被處理掉，但卻在大火中失去蹤跡。不僅如此，研究文件僅剩65%。據(jù)悉，三只猩猩很可能是病毒傳染源，通過血液傳染給受傷的市民。由于Kilo病毒的攜帶者在潛伏期表現(xiàn)得與常人無(wú)異，當(dāng)我們意識(shí)到形勢(shì)之嚴(yán)峻時(shí)，采取相應(yīng)舉措為時(shí)已晚。According to the latest data,the strong infectivity is threatening the safety of German residents.Moreover, the terrorists, who stole the disappeared chimpanzees, fled from Braunschweig to the Hanover along the A2 highway.That was the key reason why the virus was brought to the Ruhr industrial zone.All of these lead to current situation that cities like Braunschweigand Hanover are out of control, and the whole country falls into panic.Markets, industries and livelihood are severely affected;and the spread of the virus is almost out of control.The terrorists and the chimpanzees are still not found or arrested yet, which maythreaten the safetyin other parts of the country and even the whole world.據(jù)最新數(shù)據(jù)顯示，該病毒的強(qiáng)傳播力已經(jīng)危及全德國(guó)民眾的安危。不僅如此，攜三只失蹤猩猩離開的恐怖分子已沿著A2公路逃離布倫瑞克已至漢諾威，這也就是病毒已出現(xiàn)在魯爾工業(yè)區(qū)的主要原因。所有這些都使得德國(guó)陷入恐慌。市場(chǎng)、工業(yè)、民生都受到嚴(yán)重影響，病毒擴(kuò)散之程度也快有失去控制。然而恐怖分子和病原體猩猩都還未被發(fā)現(xiàn)或是逮捕，這有可能進(jìn)一步威脅全國(guó)甚至全世界人民的安危。

To counter this crisis, we have adopted all feasibleapproaches.First of all, all the soldiers, including reservists, have already taken the responsibility to guard the isolation zone and to hunt down the terrorists.With limited military strength, we have also asked the peace-keeping force and hired the BlackWater as helpers.Besides, as mentioned above, we have already initiated the national emergency planning.Corresponding safety zones and isolation zones have been set up to protect residents.Furthermore, we have also restarted the research group of the Kilo virus, trying our best to cure those innocent people.為了應(yīng)對(duì)危機(jī)，我們已經(jīng)采取了一切可行的方案。首先，包括預(yù)備役在內(nèi)的所有軍人都已經(jīng)承擔(dān)起守衛(wèi)安全區(qū)抓捕恐怖分子的重任。由于軍力有限，我們已經(jīng)委托維和部隊(duì)并雇傭黑水公司補(bǔ)充軍力。同時(shí)，上文也提及到，我們已經(jīng)開啟了全國(guó)緊急方案，建立起安全區(qū)以及隔離區(qū)來(lái)保護(hù)居民。除此之外，我們業(yè)已重啟Kilo病毒的研究小組，竭盡全力去救治無(wú)辜民眾。

With so limited human resources and other materials, Germany urgently needs helps.On the one hand, professional rescuing groups and medical staff are needed to save German residents.Financial assistance and donation are also significant for reconstructing cities and homes.On the other hand, we also call for immunologist and experts to join the research group of Infection Center.With combined efforts, we sincerely hope that we can speed up the research process, thus solving the problem more quickly.Besides, since the military forces are highly needed under this circumstance, we also propose to increase military organization.由于人力資源以及物料都十分緊缺，德國(guó)迫切需要幫助。一方面，我們需要專業(yè)的救援團(tuán)隊(duì)以及醫(yī)療人員幫忙救治德國(guó)民眾，更需要經(jīng)濟(jì)援助以及捐助來(lái)重建城市和家園。另一方面，我們也呼吁免疫學(xué)家以及專家們加入感染中心的研究小組。集齊眾人之力，希望能夠加速研究進(jìn)程，盡快解決當(dāng)且問題。痛死，由于當(dāng)前軍力的嚴(yán)重不足，德國(guó)方面亦打算提升軍制。

Ladies and gentlemen, let me conclude by calling for international assistance.My country is waiting for your helps and support.It is an issue concerning the security and future of all the human beings on the earth.We ask a loving God to watch over our people in isolation.We ask him to comfort the families who mourn.And we ask him to bless all the people.女士們先生們，在演講最后我想再次呼吁國(guó)際援助，德國(guó)需要你們的幫助與支持。現(xiàn)在的危機(jī)關(guān)系到全球全人類的安危與未來(lái)。慈愛的主啊，請(qǐng)垂簾隔離區(qū)的民眾，請(qǐng)撫慰憂傷的家庭，請(qǐng)保佑我們所有人。

第四篇：家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 文檔

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的老師、家長(zhǎng)們，你們好：

我是許騰龍的的媽媽，昨天晚上接到胡老師，讓我在會(huì)上發(fā)言分享孩子家庭教育方法，我還真的比較愕然的，因?yàn)槲矣X得和成績(jī)好的同學(xué)還是有一定的差距的，既然是交流還是很感謝老師為我們提供了這次相聚的機(jī)會(huì)，在這里請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)，向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了愛心與汗水老師道聲“辛苦了”。

四年來(lái)，老師給予孩子們的不僅僅是知識(shí)，更多的是讓他們樹立積極向上的人生態(tài)度，孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步都凝聚著你們的心血。作為家長(zhǎng)，忘不了你們?cè)诤⒆幼鳂I(yè)本上留下的細(xì)致批語(yǔ)，你們不計(jì)辛勞的加班加點(diǎn)。所以說(shuō)，我們家長(zhǎng)真的是很感謝的。

就此談?wù)勎谊P(guān)于孩子教育的幾點(diǎn)體會(huì)：

1注意給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是讓孩子自己整理學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣，培養(yǎng)自理能力。不做代理家長(zhǎng)，讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的行為意識(shí)。以前我也是事無(wú)巨細(xì)。有體育課叮囑孩子穿波鞋、帶水，上美術(shù)課叮囑他帶畫紙、畫筆，早上出門為他整理衣服，提醒他帶紅領(lǐng)巾，飯盒，被子午睡的枕頭等等，就這樣全身心地為他服務(wù)，我都成了他的貼身保姆了。他還總是抱怨說(shuō)：知道了，知道了，你真的很啰嗦，嘮叨媽媽，，，這段時(shí)間，我不再提醒他，雖然有時(shí)他也忘了帶水，忘了帶畫筆，一回家就說(shuō)我渴死了，或是沒帶學(xué)具老師批評(píng)我了。但這時(shí)，他也已經(jīng)知道這些生活、學(xué)習(xí)上的事都是他自己的事，他會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)?，F(xiàn)在他自理能力挺強(qiáng)的，早上都是他自己起床，做好自己的事情后，自己去上學(xué)的，收拾書包，整理床鋪，放學(xué)了家庭作業(yè)自己一項(xiàng)一項(xiàng)的自己完成打鉤，就作業(yè)登記這項(xiàng)我覺得老師做得非常好。

２、培養(yǎng)時(shí)間觀念，小學(xué)階段是孩子自覺性、好習(xí)慣形成的階段。要讓孩子明白什么事對(duì)的，什么事錯(cuò)的。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該玩，讓孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間的習(xí)慣。例如這學(xué)期一開學(xué)，我的孩子就和我說(shuō)：“媽媽，今年我每天要早起十分鐘了”。我問為什么，他告訴我說(shuō)，因?yàn)榻衲甑慕淌以谒臉?，要多花一些時(shí)間，要不會(huì)遲到；現(xiàn)在每天早上他會(huì)早起一些時(shí)間，刷洗完都會(huì)早讀一下。要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣還很多，很多，相信各位家長(zhǎng)比我心里還清楚，就讓為了孩子，切實(shí)地承當(dāng)起自己的責(zé)任，我們會(huì)和學(xué)校的老師們一起努力。

3要關(guān)注孩子作業(yè)的習(xí)慣。我們不僅要關(guān)注孩子作業(yè)完成的質(zhì)量，而且要關(guān)注孩子作業(yè)完成的時(shí)間。孩子年齡不同、個(gè)性不一，每次能夠集中精力的時(shí)間長(zhǎng)短也不一樣，做家長(zhǎng)的要從實(shí)際出發(fā)根據(jù)作業(yè)內(nèi)容規(guī)定作業(yè)時(shí)間。不要讓孩子形成磨磨蹭蹭、不講效率的習(xí)慣。4平時(shí)禮拜我也會(huì)帶他去圖書館借一些書給他看，他對(duì)閱讀很有興趣，做完作業(yè)之后會(huì)讀一讀書，孩子大部分時(shí)間在學(xué)校度過，學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氣氛孩子知道該干什么，可放學(xué)回到家卻不知了。所以，我總讓許騰龍放學(xué)回家先完成作業(yè)，然后才允許他看課外書，孩子愛讀書，久而久之愛讀書的習(xí)慣也自然形成了。我給他也買了許多 故事書，有空的時(shí)候他自己也看得津津有味。

看著孩子一天天的成長(zhǎng)，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開老師們的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開家長(zhǎng)的付出。我相信，有我們家長(zhǎng)的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)快樂、健康地成長(zhǎng)。在此，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝！以上所談只是我個(gè)人的一些做法，不當(dāng)之處請(qǐng)批評(píng)指正。謝謝大家！

第五篇：2013家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：上午好！

感謝各位從百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，這既是對(duì)孩子的關(guān)心，也是對(duì)我們工作的支持。新學(xué)期開始近一個(gè)月，孩子們的各方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步與發(fā)展。我們有辛苦，但感到很欣慰，因?yàn)槲覀冇谐恋榈榈氖斋@。為了孩子的進(jìn)一步發(fā)展，相信我們能有共同的話題??今天我想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勔韵聨讉€(gè)問題：

一、上學(xué)期總結(jié)

上學(xué)期在各位家長(zhǎng)的支持下，我們班取得了突出的成績(jī)，語(yǔ)文科學(xué)在全鎮(zhèn)二十多個(gè)班中獲第二名，英語(yǔ)第三名，數(shù)學(xué)社會(huì)第五名，這些成績(jī)的取得包含各位家長(zhǎng)的辛苦，這跟我們班同學(xué)的努力和在座的家長(zhǎng)的支持都是分不開的，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長(zhǎng)表示感謝，我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪。成績(jī)比較突出的是孫緯利 徐嘉怡 劉小華 趙鵬凱 王怡雯 程飛 楊雪 張浩磊 焦莉媛 伏嘉宇 郭明照 王杜杰等，全班不及格的只有一個(gè)同學(xué)，離第一名差不到半分。但也出現(xiàn)了個(gè)別同學(xué)幾科成績(jī)不平衡現(xiàn)象，已經(jīng)引起了老師的關(guān)注，正在想辦法改變 這種情況，當(dāng)然也引起了一些家長(zhǎng)的高度重視，希望積極與老師配合，這學(xué)期末有個(gè)大的改觀。同時(shí)在這次家長(zhǎng)會(huì)上，我還想讓各位知道，現(xiàn)在的教學(xué)觀和教育觀在發(fā)生變革，我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。二，班級(jí)情況

我們班是一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)友愛的集體。男生聰明活潑，女生勤奮踏實(shí)。大部分同學(xué)有良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。能按時(shí)完成，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)的活動(dòng)。不足：學(xué)生發(fā)言不主動(dòng)，寫作業(yè)速度較慢。個(gè)別同學(xué)紀(jì)律觀念差，上課時(shí)說(shuō)小話，搞小東西，甚至下位，影響同學(xué)上課，有一部分孩子自覺性差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)成績(jī)差，常不完成作業(yè)，不按要求完成作業(yè)，不做完作業(yè)，并且撒謊說(shuō)放在家里。

孩子進(jìn)入三年級(jí)以后，一切一切都有了較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng)。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：

一、二年級(jí)為低段；

三、四年級(jí)為中段；

五、六年級(jí)為高段。您的孩子正處在中段的跳躍期。我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助他，那么您必須了解孩子的特點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容廣泛了，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。

2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

3、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽我們家長(zhǎng)的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。

三、本學(xué)期重點(diǎn)工作：

本期我們將從以下幾個(gè)方面做起。

合作：現(xiàn)在，孩子少，缺乏和同齡人朝夕相處的機(jī)會(huì)，自然也缺乏和同齡人分享、協(xié)作的經(jīng)驗(yàn)。也由于長(zhǎng)輩們大多過分地愛護(hù)自己的孩子，做什么事總是先他后己，導(dǎo)致孩子形成以自我為中心的心態(tài)，其實(shí)一個(gè)懂得合作的人，才能在將來(lái)更好的適應(yīng)周圍的環(huán)境，并更好的發(fā)揮其自己的潛能，也是他們今后踏入社會(huì)交往能力的體現(xiàn)。（推薦《家長(zhǎng)如何教會(huì)孩子學(xué)會(huì)合作》）

成長(zhǎng)：在學(xué)校允許孩子之間出現(xiàn)矛盾和摩擦，矛盾的調(diào)和、平息的過程就是孩子心智成熟的過程。在成長(zhǎng)的過程中教會(huì)孩子寬容、海納百川。

責(zé)任：常常追問自己，我的工作要做這樣的思考，這樣的努力，源于什么呢？我想，就兩個(gè)字——責(zé)任！開學(xué)初，我常與孩子們分享的團(tuán)隊(duì)精神：培養(yǎng)小組合作學(xué)習(xí)，互幫互助，“從今天開始，我對(duì)我自己、對(duì)團(tuán)隊(duì)百分之百負(fù)責(zé)！”大家都知道，世界上沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)。我希望我們的家長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，希望孩子們?cè)趲啄甑膶W(xué)習(xí)生活中同樣成就一個(gè)完美的團(tuán)隊(duì)！做這樣的引導(dǎo)，是希望孩子們從小就明白：一個(gè)缺乏責(zé)任感的民族，是一個(gè)不可靠的民族；一個(gè)缺乏責(zé)任感的組織，注定是一個(gè)沒有前途的組織；一個(gè)缺乏責(zé)任感的人，是一個(gè)不可信任的人。我們更希望推行的是西點(diǎn)軍校中的思想：普通標(biāo)準(zhǔn)沒有任何結(jié)果！高標(biāo)準(zhǔn)普通結(jié)果！最高標(biāo)準(zhǔn)所有結(jié)果！更希望推行西點(diǎn)的行動(dòng)：立即行動(dòng)！拒絕借口！挑戰(zhàn)不可能！逐步教會(huì)他們站得高、看得遠(yuǎn)。

共育：家長(zhǎng)、學(xué)校的共育涵蓋了是支持與互補(bǔ)。各科老師的教學(xué)理念和策略，家長(zhǎng)給予支持，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)最高效果，而學(xué)校集體教育總會(huì)有不足，各科老師也都非圣人，不能面面俱到，家長(zhǎng)朋友與其挑剔指責(zé)，不如互為補(bǔ)充。希望各位家長(zhǎng)多加強(qiáng)與學(xué)校老師的聯(lián)系與溝通，多提建議，因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)和歸屬點(diǎn)都是為孩子的更好的成長(zhǎng)。我希望家長(zhǎng)們能夠針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力?，F(xiàn)在，有個(gè)別的學(xué)生在家長(zhǎng)老師之間兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。

管理；在班級(jí)管理上，從兩方面著手：即一是嚴(yán)，二是愛，我的嚴(yán)是在課堂紀(jì)律上、學(xué)習(xí)上、作業(yè)上。在要求學(xué)生的品德上、作業(yè)上嚴(yán)格要求，而在平時(shí)的一些生活小事上，我則突出愛字。即讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù)，我的想法是當(dāng)學(xué)生如果出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，要怕老師，而平時(shí)又要自覺接近老師。這樣就便于師生的交流，感情的親近，有利于學(xué)生的發(fā)展。對(duì)完不成作業(yè)的要通知家長(zhǎng)，希望家長(zhǎng)搞好配合。

四、學(xué)科提示 語(yǔ)文學(xué)習(xí)提示：

1、做好課前預(yù)習(xí)工作：預(yù)習(xí)是求知過程的一個(gè)良好的開端，是自覺運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和能力，對(duì)一個(gè)新的認(rèn)識(shí)對(duì)象預(yù)先進(jìn)行了解，求疑和思考的主動(dòng)求知過程。有效的預(yù)習(xí)以做到心中有數(shù)地去聽講，或者說(shuō)帶著問題去聽講。

2、重視聽寫，生字必須人人過關(guān)，堅(jiān)持每天練字，寫好，各位家長(zhǎng)搞好配合做好監(jiān)督。

3、要求背誦的課文絕不偷懶，本期我還要求學(xué)有余力的孩子能背誦語(yǔ)文書中的每一篇課文，經(jīng)典誦讀。

4、重視日積月累，課程內(nèi)的積累，經(jīng)典段句的抄寫非常有必要，主要以日記本為主，積累內(nèi)容和本單元學(xué)習(xí)主題相關(guān)，如二單元學(xué)習(xí)保護(hù)環(huán)境、保護(hù)大自然，學(xué)習(xí)階段的積累內(nèi)容就與環(huán)保、環(huán)境有關(guān)，電視公益廣告語(yǔ)。鼓勵(lì)孩子多積累（涉及各個(gè)知識(shí)領(lǐng)域），請(qǐng)家長(zhǎng)做好重點(diǎn)關(guān)注和引導(dǎo)！

5、課外閱讀要堅(jiān)持，其實(shí)終身學(xué)習(xí)能力就是廣泛的閱讀。閱讀多樣化是提高寫作水平的一個(gè)方面。

6、習(xí)作：這也是我們小學(xué)階段一直關(guān)注的一個(gè)重點(diǎn)，但作文教學(xué)的時(shí)間畢竟有限，所以老師布置的相關(guān)習(xí)作前的收集和整理也就是相當(dāng)重要，我們的資料的收集是為自己的習(xí)作服務(wù)，為自己的習(xí)作增色的。不要本末倒置，在日常的生活中與孩子一起大量挖掘習(xí)作的素材，留心生活、重視語(yǔ)言積累與交談，（有些家長(zhǎng)在和自己孩子談話過程中很驚訝，孩子什么時(shí)候?qū)W會(huì)蒼翠欲滴、疊翠流金這些詞匯了，記住他們不再是一、二年級(jí)的孩子，你與他的談話也應(yīng)該相應(yīng)的提高）。語(yǔ)文學(xué)習(xí)本來(lái)就是一個(gè)柔性的，細(xì)水長(zhǎng)流的，每個(gè)孩子的語(yǔ)言發(fā)展不一樣，閱讀量的不一樣，承認(rèn)差異性，運(yùn)用好日記本多練筆。數(shù)學(xué)方面：主要是計(jì)算要準(zhǔn)確，計(jì)算是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，應(yīng)用題要認(rèn)真的分析，找好數(shù)量關(guān)系，看好所求的問題。英語(yǔ)方面：背單詞、背課文、做練習(xí)、只要我們家長(zhǎng)和老師密切配合，孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是能夠養(yǎng)成的。三年級(jí)是小學(xué)階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長(zhǎng)為一名少年的關(guān)鍵期。希望我們的家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子，幫助他們走過人生的重要階段，這對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)尤為重要。

五、對(duì)各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)希望

家長(zhǎng)的教導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望。

家長(zhǎng)該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的父母見到孩子入學(xué)以后,學(xué)習(xí)松懈.成績(jī)一時(shí)不夠理想,便十分焦急.有的時(shí)常抱怨、斥責(zé),甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰.這樣做是十分錯(cuò)誤的.殊不知,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過程的.我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾方面入手：

第一、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè), 每天翻看孩子的作業(yè)本、書本、筆記本，了解孩子學(xué)習(xí)情況，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。語(yǔ)數(shù)英的各項(xiàng)回家要求每天一定要認(rèn)真查看后，確定完成后方可簽字寫上評(píng)語(yǔ)更好。有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)應(yīng)該耐心的講解，不會(huì)做的題目要鼓勵(lì)孩子多問。但是家長(zhǎng)不要把答案直接告訴他，更不能幫孩子做作業(yè)，這樣對(duì)孩子一點(diǎn)好處也沒有。大多數(shù)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看。這樣的孩子做作業(yè)自然也很拖拉，家長(zhǎng)應(yīng)注意引導(dǎo)。

第二、抓態(tài)度.要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”.第三、抓技能.如想問題、做作業(yè)時(shí),要求準(zhǔn)確而迅速,;語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練.第四、抓能力.主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力.第五、為孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧、安寧的環(huán)境。在孩子做作業(yè)時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論和看電視。不 讓孩子常時(shí)間看書、寫字，要留心孩子的視力是否下降。保證孩子有充足的睡眠時(shí)間。做好孩子的榜樣，重視孩子的文明禮貌，在家要尊敬長(zhǎng)輩，校外要遵守公德，語(yǔ)言文明，謙虛禮讓?？刂坪⒆拥牧阌缅X，使其有節(jié)約觀念，懂得合理利用金錢。衣著、文具都要樸素些，以免孩子滋生攀比心理；不帶零食、飲料到校。

六、抓好學(xué)生安全，安全是天大的事，嚴(yán)格控制學(xué)生到校時(shí)間早7點(diǎn)20分從家走，中午1點(diǎn)35分走，上放學(xué)路上注意安全。

孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求、具體督促、具體檢查.有的家長(zhǎng)要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí).時(shí)間長(zhǎng)了,孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空了.只有對(duì)孩子要求具體,檢查認(rèn)直,才能使孩子感覺家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng).實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高

各位家長(zhǎng)朋友，家庭教育和學(xué)校教育的目的是一樣的，都希望把孩子培養(yǎng)成才。那么，讓我們給孩子以尊重和理解，給學(xué)校以尊重和理解。也只有尊重和理解，學(xué)校才能按教學(xué)規(guī)律辦事，孩子才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。真誠(chéng)的希望各位家長(zhǎng)遵循教育規(guī)律，參與到學(xué)校的教育教學(xué)中來(lái)，成為學(xué)校教育的參與者、支持者和同盟軍，讓我們家校攜手，共同為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)溫暖、健康、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，從而使學(xué)生真正健康成長(zhǎng)。

祝各位家長(zhǎng)家庭和睦，生活幸福，工作愉快！祝你們的孩子健康成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成！