第一篇：子軒媽媽發(fā)言稿

親愛的老師、家長朋友們：

大家上午好！

我是唐子軒同學的家長，很榮幸作為明德小學第一屆學生的家長代表參加這次家長會，首先感謝為本次家長會順利召開付出了辛勤汗水的老師們，你們辛苦了；要感謝老師們對我兒子唐子軒及所有學生的關(guān)愛和幫助，他們在學?？鞓穼W習、幸福生活、健康成長與你們平時對他們的細心關(guān)愛、耐心教導、精心培育是分不開的，孩子們在學校里既學會了讀書又學會了做人；我還要感謝老師給了我們這么好一個機會讓我們聚在一起為教育孩子探討良策，感謝老師為我提供了這么好一個平臺，讓我對孩子的成長教育談自己的心得體會。

我們都知道：父母是孩子第一任老師，家庭是孩子的第二課堂，對學校老師來說，家長也是老師的得力助手，以下是我在孩子的成長教育中得出的三點體會，和大家一起分享一下：

作為父母，盡量為孩子營造一個良好的家庭學習環(huán)境。孩子每天放學回家，第一件事，必須完成老師布置的家庭作業(yè)，孩子寫作業(yè)時父母盡量不要做上網(wǎng)、看電視等干擾孩子學習的事，可以干一些家務事或看一些和自己工作有關(guān)的專業(yè)書，讓孩子從小明白“活到老學到老”的道理，以激發(fā)孩子們學習的積極性。

用愛心、耐心樹立孩子的自信心。都說“自信是成功的基石”，自信心強的孩子，在思想上相信我能行，在行為上表現(xiàn)我能行，在情感上體驗我能行，在孩子犯了點小錯誤或出現(xiàn)一點小問題，輕則批評訓斥，重則棍棒相逼，這些都是摧毀孩子自尊心、自信心的定時炸彈，不僅不能收到預期的效果，反而會增強孩子們的逆反心理。在孩子成長的道路上，我們是結(jié)伴同行的“驢友”,志同才會道合，溝通如此重要，我們都愛孩子，都是用自己的方式努力的愛著他們，聽聽他們想要的愛的方式。

善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點。在孩子面前父母應多表揚、多鼓勵、多賞識自己的孩子，常言道：每個孩子都是一塊金子，只是他們的閃光點不同而已。讓孩子學會表現(xiàn)、學會自理，我們家唐子軒他雖然吃飯的時候慢一點，但是他吃完飯后，碗洗得很快也洗得很好，衣服雖然疊的不是很整齊，但是可以折得很棒，最拿手的就是按摩，還有拼積木，打游戲也不錯，俗話說的好“數(shù)落孩子千過，莫若夸子一長”，多去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，對于孩子突出的表現(xiàn)，父母要及時給予表揚，激發(fā)孩子勞動的積極性，在勞動中體現(xiàn)自己的價值，他也會變的自信和堅強。

為了讓我們的小孩有個更好的環(huán)境得到更全面的發(fā)展。我在此有二個提議：

一． 我想給學校提個建議：

希望學校一如既往地推行素質(zhì)教育，讓孩子們多參加些公益活動，懂得幫助別人，也讓孩子們懂得付出，懂得感恩。當然推行素質(zhì)教育，強化活動育人對學校的硬件建設提出了更高的要求，同時活動經(jīng)費也對辦公經(jīng)費造成較大的壓力。但是我們不能舍本逐末，因小失大，只要能讓孩子們在快樂中學習，在快樂中生活，在快樂中成長，把孩子們培養(yǎng)成為德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，學校家長多付出一點也是值得的。

二． 我也向各位家長朋友提個倡議：

明德小學是一所新建的社區(qū)小學，辦學時間不長，學校許多基礎設施、配套設施需進一步完備完善，比如：操場、足球場的建設、各種教具、印刷設備的添置、舞蹈室、美術(shù)室等學生社團活動室的配置、學生各種素質(zhì)教育活動開支等等需要一大筆資金，諸多的困難等著我們一個一個去解決。我們學校劉校長的弟弟了解到學校的困難，在沒有親屬在學校讀書的情況下為學校捐款了一萬元，我們作為孩子家長，大家有力可以出點力，有錢可以出點錢，支持自己孩子學校的建設。不在多少，盡一份心就行！

老師們，各位家長朋友們，我們的孩子今天是祖國的花朵，明天就是社會的棟梁、民族的未來，我真心希望他們在老師的辛勤培育下，在我們家長的盡心撫育下，在這片肥沃的土地上茁壯成長。

最后，我衷心祝愿明德小學和我們的孩子們前程似錦，明天會更美好!

謝謝大家！

2014年6月8日

第二篇：9樊子軒閱兵觀后感

閱兵式觀后感

9月3日的今天對于中國人民來說是一非常特殊的日子，今天是紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年。今天我和爸爸媽媽、爺爺奶奶一同觀看了在我們的首都北京天安門廣場上舉行了盛大的閱兵儀式，我們敬愛的中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平發(fā)表了總要的講話。讓我們共同銘記歷史所啟示的偉大真理：正義必勝！和平必勝！人民必勝！

看到我們的祖國強大的軍隊，那一個個方陣、一個個士兵精神抖擻，一臺臺坦克、一枚枚導彈整整齊齊，展示了我軍精良的裝備，高昂的氣勢‘三軍儀仗隊莊嚴的走向巍巍聳立的旗桿，國旗手把鮮艷的五星紅旗緩緩升起。嘹亮的國歌響徹云霄。習主席乘坐轎車，駛過一個個方陣，那平易近人、和藹可親的問候，如春分般溫暖著全國人名的心。讓我熱血沸騰，激動萬分。我們看到這樣精彩的慶典，卻沒有看到軍人為了這次盛大的閱兵吃了多少苦、流了多少汗、但他們卻從不喊苦喊累，這就是我們中國軍人。

在這次盛大的閱兵儀式習主席還邀請世界很多國家和我們一起閱兵，這是中國像世界傳遞友好和和平！

我們能過上現(xiàn)在幸福的生活，我們一定要感謝為了祖國而犧牲的革命先烈，我們祖國的軍隊，沒有他們就沒有我們今天美好而幸福的生活。而我現(xiàn)在能做的就是好好學習，要把軍人不怕苦不怕累的精神帶到學習當中，銘記在心，長大后做一個對社會有用的人。

我身為一個中國人而感到驕傲！感到自豪！

六二班

樊子軒

第三篇：張子軒政治課堂教學隨筆

政治課堂教學隨筆

張子軒

學生學習方式的轉(zhuǎn)變是新課程改革的主要特征，以“自主”、“合作”、“探究”為主要特征的“探究式”學習越來越為人們所關(guān)注，并逐漸成為占主流地位的學習方式。這種方式對于改變過去機械的、被動的“注入式”學習，調(diào)動學生的學習積極性，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，獲得可持續(xù)發(fā)展的動力，具有重要意義。但是，“探究式”是萬能的嗎？沒有“探究”就不是教學嗎？

我們知道，學習方式的選擇運用，要受到教學內(nèi)容、學生水平、個性特點等多種因素的制約。我們認為：第一，并不是所有的學習內(nèi)容都適合讓學生通過探究去解決。第二，“探究式”適合智力好、主動性強的學生，而學生的智力發(fā)展、知識水平不平衡是客觀現(xiàn)實，如果一味地追求“探究”，就會嚴重脫離一些學生的實際，挫傷他們的積極性。第三，學生個性不同，“探究式”也好，“接受式”也罷，適合學生個體特點的學習方式才是最有效的。

另外，“探究式”學習有優(yōu)勢，也有弱點；“接受式”學習有弱點，但也有優(yōu)勢。機械的“探究”會束縛學生的思維，而有意義的“接受”也能促進學生的發(fā)展，關(guān)鍵在于教師的運用之妙。如果不顧實際，對于明明是簡單而不需探究的，或者學生沒有能力探究的那些知識，也去搞形式，追求探究的“時髦”，就會事倍功半，得不償失。事實上，“接受學習與探究學習的取中、平衡、按本國傳統(tǒng)來整合”，“搞理論要走一點極端，搞實踐應用必須?執(zhí)其兩端而用之?，真理往往在兩個極端的中間?！鳖欍鲢湎壬倪@段話可以說是對“探究式”與“接受式”關(guān)系的最好詮釋。

第四篇：軒海彬發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛的同學們：

大家早上好！

很榮幸能代表育才學校2017屆畢業(yè)生在這個莊重的典禮上發(fā)言。時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，初中生活即將成為回憶。此時此刻，我的心中愁緒萬千，有面對未來的興奮和期盼，但更多的是深深的感謝和不舍……

感謝伴我們成長的母?！罹邔嵙Φ挠艑W校。一路走來,有母校相隨。是母校，為我們提供了優(yōu)越的學習環(huán)境，使我們順利的完成學業(yè)；是母校，使我們完成人生最美的蛻變，破繭而出，自由翱翔； 是母校使我們變成一群有理想、有抱負、有愛心，有責任心的青年；為我們在人生最關(guān)鍵的時刻打下牢固的基礎，給了我們精神、品格、能力和知識，讓我們在人生的道路上勇往直前。今天，我們以母校為榮，他日，我們一定讓母校以我們?yōu)榘痢?/p>

感謝辛勤培育我們的恩師。是你們，用辛勤的汗水、無私的奉獻，教會了我們分析與思考、競爭與合作、謙虛與溫和，也讓我們進一步學會了如何不斷超越、突破自我。再華麗的辭藻也無法表達我們對您——既是老師、又是朋友、更是親人的尊敬和愛戴。桃李不言，下自成蹊。如今我們就要畢業(yè)了，所有這些溫暖的記憶都將銘刻在我們內(nèi)心深處。

感恩母校，感謝恩師。滴水之恩，當涌泉相報。三年的精心培育，又豈止是滴水?親愛的同學們，此時此刻，就讓我們用最熱烈的掌聲來表達我們對老師、對學校最崇高的敬意吧!未來是一個千變?nèi)f化的魔方，需要我們?nèi)ヅ?、去拼搏、。即將遠航的同學們，再過幾天，我們就要踏上中考的戰(zhàn)場，此時此刻，我們要做的，就是調(diào)整好心態(tài)，考出最好的成績，來回報母校對我們的培育之恩。在此，我代表全體九年級畢業(yè)生莊嚴表態(tài)：我們一定會全力以赴，力爭在中考中打一個打勝仗；畢業(yè)后，不管身在哪里，我們始終銘記自己是一名育才的學子，時刻為母校爭光添彩！

最后，衷心地祝愿親愛的老師們身體健康、桃李芬芳！祝福我們的育才學校明天將更加燦爛、輝煌！謝謝大家!

第五篇：愛生如子發(fā)言稿

教育集團“愛生如子”先進事跡報告會發(fā)言材料

愛生如子——春風化雨，至愛無聲

尊敬的各位領(lǐng)導、老師：

大家上午好！感謝集團給我這樣一個學習的機會，今天我演講的題目是“春風化雨，至愛無聲”。

首先給大家講個故事，傳說智慧天使、成功天使和愛的天使來到人間，一位母親請他們?nèi)坏郊依镒隹?，天使說：“我們?nèi)痪腿ヒ晃话伞Ｄ慊丶疑塘恳幌?，要選擇我們中的哪一位？”母親問：“哪一位是愛的天使？請進屋吧?！睈鄣奶焓蛊鹕硐蛭堇镒呷?，奇怪的是另兩位天使也跟著進去了。母親驚訝地問：“你們兩位怎么也進來了？”答曰：“我們兩位是跟著愛的，哪里有愛，哪里就有成功和智慧。”這是一個簡短的故事卻告訴我們愛的力量。對于我們教育工作者來說，愛是生命與靈魂，沒有愛就沒有教育。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。

愛學生是一種責任也是一種義務，我覺得作為一名教師，既有責任和義務教學生知識，更有責任和義務教他們做一個道德高尚、品行端正的人。因此，我總是以良好的言行舉止，崇高的道德情操去影響、去感染孩子們。正所謂：學高為師，身正是范。在學生面前我總是把自己當作一面鏡子，時刻規(guī)范自己的行為，為學生起到表率的作用，要求學生做到的，自己首先做到。在教學工作中，我認真鉆研業(yè)

務，不斷豐富自己的專業(yè)知識，不放過每一次學習機會，主動聽課，積極參加教研活動，虛心向其他教 師學習，努力提高自己的教學水平。為了上好每一節(jié)課，我都認真研究課標教參和教材，了解學生已有的認知水平，做好充分的課前準備。

世界上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而唯有一樣東西卻是越分越多，那就是愛。愛學生是教育的靈魂，沒有對學生真誠的熱愛，就不可能全身心地投入到教育事業(yè)中去，沒有對學生的愛，教師的工作就失去了真正的意義和目的。熱愛和寬容一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。我始終在愛著每一位學生，這是一種發(fā)自內(nèi)心的、毫無功利的愛，如同一位母親對待自己的孩子。我教的這兩個班級的學生外來務工子女比較多，學生比較調(diào)皮，沒有良好的行為和學習習慣，學習能力也較差。我并沒有鄙視這些孩子，而是根據(jù)他們的特點，調(diào)整自己的教學方法，多鼓勵他們，不斷的給他們樹立信心，讓他們喜歡上語文。針對學習特別困難的學生，我利用業(yè)余時間為他們講解。我班的高俊杰就是這樣一位學生，別人聽一遍就會的知識，他聽好幾遍都不會。我沒有嫌棄他，利用業(yè)余時間不厭其煩地給他講解，直到他明白為止。還經(jīng)常表揚他，他的學習成績在不斷的提高。家長見了我就說:”林老師，謝謝你，我的孩子越來越愛學習語文了.”一些家庭離異的孩子,缺乏父母的關(guān)愛,心理上有一些障礙,我經(jīng)常與他們促膝談心，給予母親般的關(guān)愛，使他們的心靈能夠健康成長。班上的夏依就生活在這樣一個家庭，從小就失去了母愛，再加上爺爺奶奶的溺愛，造成她任性、脾氣暴躁，沒有好的學習習慣，上課不專心聽講，課下不完成作業(yè)，還經(jīng)常在課堂上不明原因的亂發(fā)脾氣。針對這種情況，課下我就經(jīng)常找她談心，親切地詢問她家里的情況，學習是否有困難??我發(fā)現(xiàn)，其實他的內(nèi)心深處最需要的就是那缺失的愛。于是我就經(jīng)常在生活上關(guān)心她，蓬亂的頭發(fā)，幫她梳理光滑；穿著歪斜的衣服幫她整理平整；松了的鞋帶幫她系緊??漸漸地她對我產(chǎn)生親近感和信任感、向我敞開了心菲，我們成了無話不談的朋友。她再也不好意思在我的課堂亂發(fā)脾氣，寫完作業(yè)主動拿給我看，學習上的知識漏洞在我的精心輔導下也一一補上，語文檢測成績都在90分以上。

唐龍同學是班里出了名的搗蛋大王，同學們都怕他，老師們對他也很頭疼。一次，打鈴上課了，正在我要把關(guān)上門時，他來晚了，猛地撞開門，我的大拇指被戳在了門上，立刻就腫了起來，疼得汗珠直冒。事后，我并沒有責備他，只是跟他談了談這樣做的危害，相信他以后不會再犯類似的錯誤。之后，我發(fā)現(xiàn)他改變了許多。

愛學生應體現(xiàn)在每一個細節(jié)上，一個慈祥的微笑，一個贊許的目光，一句親切的話語，一條作業(yè)的批語，都會在學生心中激起小小的漣漪。愛學生不但要關(guān)心學生的學習,也要關(guān)心學生的生活.聽家長說現(xiàn)在孩子們的視力下降得很厲害，于是，每天第二節(jié)課后，我就和孩子們一起做眼操，給孩子們做示范，指導他們找準穴位，并在每天學生書寫課堂作業(yè)時，指導他們的書寫姿勢。由于低年級學生自理能力差，所以，系鞋帶、拉拉鎖、系紅領(lǐng)巾等也成了我課下常常教授的內(nèi)容。

愛學生還體現(xiàn)在信任學生上，我相信每個學生都有自己獨特的個性和天賦，有自己的長處和優(yōu)點，相信每個學生都是積極向上的。因此，當學生犯了錯誤時，我不是暴跳如雷，而是從學生的角度、從學生的立場出發(fā)，采取正確的教育策略，耐心去感化他們，創(chuàng)造出一種和諧的教育環(huán)境，使他們健康快樂的成長。

多年來，我與學生已經(jīng)建立了良好的師生關(guān)系，受到了學生的愛戴，贏得了他們的歡迎和尊敬。每個教師節(jié)都會收到孩子們的賀卡，“林老師：謝謝您對我的關(guān)心，對我 的鼓勵，對我的教育，我會用優(yōu)異的成績來回報您的！”“林老師，您辛苦了，我們愛您！祝您身體健康，節(jié)日快樂！”“林老師，您像母親一樣包容著我們，愛護著我們，讓我們內(nèi)心充滿著幸福，祝您永遠年輕，永遠快樂！”??孩子們這般純真的心、圣潔的情、深厚的意，時刻在凈化著我的心靈。

寒來暑往，十多年的教書生涯，雖然辛苦，雖然清貧，雖然沒有轟轟烈烈的場面，也沒有驚天動地的業(yè)績?？晌殷w驗到了人生最大的幸福與快樂。我在心底里默默承諾，”甘為人梯育桃李, 愛生如子勤耕耘.”將是我一生的追求.斯霞老師說的：“人非草木，只要我們真心誠意地去教育學生、感化學生、愛護學生，一定能換的學生對我們的信任和尊敬?！背岚虿荒芡Ｖ癸w翔，生命更不能停止飛翔。教育的領(lǐng)空為我們這些年輕的教師提供了廣闊的天空。讓我們飛出藍天白云的空間，飛出海闊天空的舞臺，我們的生命將永遠年輕而美麗。

最后，祝愿所有的老師身體健康，工作順利，桃李滿天下！

謝謝大家！