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      初三英語(yǔ)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿收藏版5篇

      時(shí)間:2019-05-12 03:17:25下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:初三英語(yǔ)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿收藏版

      初三英語(yǔ)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿收藏版

      初三英語(yǔ)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿初中英語(yǔ)培訓(xùn)的選擇方面,最重要的是要適合并且有效果,目前網(wǎng)上流行的外教一對(duì)一的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的平臺(tái)UIABC 應(yīng)該是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,外教一對(duì)一的教學(xué)可以讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)更有興趣,畢竟能直接跟老外對(duì)話(huà)學(xué)習(xí)的情況下,學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性會(huì)高很多,而且,15元/節(jié)的性?xún)r(jià)比在學(xué)生當(dāng)中口碑也是很不錯(cuò)的。

      下面我將和大家交流四個(gè)方面的內(nèi)容:本期的教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn);我的教學(xué)特點(diǎn);家長(zhǎng)的配合和幾點(diǎn)建議。

      一、教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)

      本學(xué)期是非常非常關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期,學(xué)生在以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中是如魚(yú)得水還是舉步唯艱,都取決于這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括26個(gè)字母,44個(gè)音標(biāo),15個(gè)

      單元圍繞一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)學(xué)習(xí)15個(gè)常用句型。本期的工作重點(diǎn),包括以下五方面:

      (1)英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣:包括①課前準(zhǔn)備的習(xí)慣。②專(zhuān)心聽(tīng)講、認(rèn)真筆記的習(xí)慣。③積極思考,大膽開(kāi)口的習(xí)慣。④?chē)?yán)守紀(jì)律、服從指揮,能放能收的習(xí)慣。⑤美觀(guān)整潔的書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。⑥認(rèn)真思考、仔細(xì)答題的習(xí)慣。⑦及時(shí)改錯(cuò)的習(xí)慣。⑧課后自覺(jué)復(fù)習(xí)、跟讀、背誦的習(xí)慣。⑨實(shí)事求是,敢于質(zhì)疑的習(xí)慣。⑩努力拼搏,永不言敗的習(xí)慣。

      (2)書(shū)寫(xiě):整潔美觀(guān),能正確書(shū)寫(xiě)句子、對(duì)話(huà)和文章。

      (3)音標(biāo):包括①能認(rèn)讀44個(gè)國(guó)際音標(biāo);②能根據(jù)音標(biāo)拼讀單詞;③能根據(jù)輔音字母在單詞中的讀音和五個(gè)元音字母的發(fā)音規(guī)則,寫(xiě)出單音節(jié)詞的音標(biāo);④能有意識(shí)地總結(jié)和歸納字母組合的讀音規(guī)則;⑤掌握句子基本的重音和語(yǔ)調(diào),能正確朗讀句子;⑥具有初步的語(yǔ)感。

      (4)口語(yǔ):能用英語(yǔ)就日常生活中的常見(jiàn)話(huà)題進(jìn)行約3到5個(gè)回合的交流。在教學(xué)上,我們首先會(huì)想方設(shè)法讓學(xué)生破膽,尤其是較內(nèi)向的孩子,然后在教學(xué)設(shè)計(jì)中精心準(zhǔn)備各種練習(xí)任務(wù),讓學(xué)生有機(jī)會(huì)“練膽”,最后通過(guò)備課組組織的各類(lèi)英語(yǔ)活動(dòng) “試膽”,相信在本期的圣誕晚會(huì)上能讓家長(zhǎng)充分領(lǐng)略我們學(xué)校學(xué)生流利說(shuō)的英語(yǔ)的能力和風(fēng)采。

      [英文家教的好壞,主要在能否提高英文成績(jī),而最終還是要能說(shuō),能寫(xiě),這方面完全可以利用現(xiàn)在評(píng)價(jià)效果比較好的UIABC 這樣的外教一對(duì)一學(xué)習(xí)的平臺(tái),有外教一對(duì)一的教學(xué),也有課前課后在線(xiàn)的預(yù)復(fù)習(xí)系統(tǒng),最重要的是,有15元/節(jié)的性?xún)r(jià)比,使得學(xué)員都能用沉浸式學(xué)英語(yǔ)的方式,跟著外教一步一步提高英語(yǔ)水平。]

      (5)分層次教學(xué):這是我們英語(yǔ)教學(xué)的難點(diǎn)。來(lái)自各個(gè)地方、各個(gè)學(xué)校的不同家庭的孩子,英語(yǔ)學(xué)習(xí)的起始水平差異性很大,我們的教學(xué)是按照零起點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)的,因此沒(méi)有學(xué)過(guò)英語(yǔ)或小學(xué)英語(yǔ)是玩過(guò)來(lái)的學(xué)生家長(zhǎng)完全不用擔(dān)心,只要配合老師認(rèn)真監(jiān)督孩子完成老師布置的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),不用補(bǔ)課,一樣學(xué)好。而我們的優(yōu)生有三重保障:一是我們的《走遍美國(guó)》能為你們提供原滋原味的美語(yǔ)和視聽(tīng)環(huán)境,二是我們的《真實(shí)趣味讀物》能為你補(bǔ)充初一單薄的語(yǔ)言,三是我們的《三點(diǎn)一測(cè)》能為你考試獲得高分提供適中的拔高學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。另外我們備課組還會(huì)為你們選擇適中的閱讀背誦材料,增大你們的語(yǔ)言輸入。

      二、教學(xué)特點(diǎn)

      我用五個(gè)字來(lái)概括我的教學(xué)特點(diǎn):嚴(yán)、實(shí)、新、快、放。

      嚴(yán):在教學(xué)常規(guī)要求和學(xué)習(xí)任務(wù)完成上,我的要求非常嚴(yán)格。比如坐姿、作業(yè)、改錯(cuò)、資料清理等。

      在對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)上,非??陀^(guān)嚴(yán)格。自己和自己比,不斷進(jìn)步的孩子最讓我開(kāi)心。

      實(shí):教學(xué)中實(shí)事求是,遵循教學(xué)規(guī)律,以學(xué)定教,不搞花架子;關(guān)注過(guò)程,扎實(shí)走好每一小步;與學(xué)生家

      長(zhǎng)交流,真誠(chéng)以待,虛心聽(tīng)取意見(jiàn),決不記仇。

      [英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)的方法,目前網(wǎng)上流行的主要是借助類(lèi)似UIABC 這樣的這樣的外教一對(duì)一英語(yǔ)學(xué)習(xí)的平臺(tái),有外教一對(duì)一的教學(xué),也有課前課后在線(xiàn)的預(yù)復(fù)習(xí)系統(tǒng),最重要的是,有15元/節(jié)的性?xún)r(jià)比,使得學(xué)員都能用沉浸式學(xué)英語(yǔ)的方式,跟著外教一步一步提高英語(yǔ)水平。]

      新:富有創(chuàng)新精神,能不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取,對(duì)教育理論和各種教材都有一定涉獵,因此在對(duì)教材的駕馭上比較[初中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)怎樣才能跳出中式英語(yǔ),家長(zhǎng)中認(rèn)為效果不錯(cuò)的一種方式就是利用UIABC平臺(tái)上的外教一對(duì)一教學(xué)模式,在上面選一些外教,根據(jù)自己的水平選擇相應(yīng)的教材,15元/節(jié)的費(fèi)用也不算高,一般在2,3個(gè)月后都有明顯的提升了。]

      得心應(yīng)手,也敢于大膽進(jìn)行教學(xué)改革和探索。

      快:決不擠占課外的任何時(shí)間的教學(xué)原則,使得我的課堂教學(xué)容量大,節(jié)奏緊湊,學(xué)生不敢開(kāi)小差;

      放:注重培養(yǎng)學(xué)生的自主管理和學(xué)習(xí)能力,牢記教的目的就是為了不教,敢于在教學(xué)中放手,設(shè)計(jì)各種學(xué)習(xí)任務(wù)讓學(xué)生去嘗試進(jìn)行自主管理和學(xué)習(xí)。但另一方面我嚴(yán)格檢查。

      [少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的最好方式是找個(gè)外教一對(duì)一教學(xué),在真正的英語(yǔ)環(huán)境中快速學(xué)會(huì)英語(yǔ),目前比較流行的外教一對(duì)一教學(xué)的方式有類(lèi)似UIABC這樣的平臺(tái),外教選擇性多,且每節(jié)最低也只要15元,整體在學(xué)員中口碑還是比較高的。]

      三要感謝學(xué)生。在我們班,有很大一批學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng),勤奮好學(xué),不服輸,不怕輸,正視自己的底子薄弱,抓時(shí)間少玩耍,積極努力學(xué)習(xí)。這就是我們班女生優(yōu)異的表現(xiàn),如廖海燕、黃云、陳科言、郭茜、劉雪玲、孟丹、陳茜等。所以,我作為班主任,看到她們?cè)谂后w營(yíng)造了良好的學(xué)風(fēng)學(xué)氣,讓更多的人得到了實(shí)惠,說(shuō)聲感謝!可是我們的男生,只知道打籃球,混日子,其內(nèi)心世界還是那么幼稚,可悲啊。少數(shù)男生知道自己曾經(jīng)的不足,埋頭苦學(xué),因?yàn)樗麄兪抢蠋熂议L(zhǎng)心中的驕子,如趙志祥、熊瑞、郭雨、衡楊、姜濤、趙東南等,行為習(xí)慣較好,知道自己是初三的學(xué)生,平時(shí)嚴(yán)格要求自己,做得很不錯(cuò)。感謝他們?yōu)榱诵闹械膲?mèng)想而發(fā)奮苦學(xué),感謝他們理解家長(zhǎng)的期望生活中處處體現(xiàn)為人子女的善良,感謝他們尊重老師認(rèn)真聽(tīng)講好好學(xué)習(xí)全面展現(xiàn)學(xué)生形象的真誠(chéng)。

      三、家長(zhǎng)配合孩子有5天在校,2天在家,還有兩個(gè)假期,在校一切交給我ok,但一回到家,教育監(jiān)督責(zé)任的接力棒就交到家長(zhǎng)手中了。在此我要詳細(xì)講講需要家長(zhǎng)配合的地方。

      1、做好孩子的心理準(zhǔn)備工作。初一內(nèi)容較簡(jiǎn)單,對(duì)于小學(xué)學(xué)過(guò)英語(yǔ)的孩子來(lái)說(shuō)似乎沒(méi)有學(xué)頭,但由于小學(xué)和初中的教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求不一樣,我們?cè)趯?duì)教材的處理和理解上也有很大不同,加上我校對(duì)學(xué)生的要求比其他學(xué)校要高,因此在教學(xué)的深度和廣度上都不一樣了,因此孩子很容易由于“輕敵”而逐漸掉隊(duì),因此需要家長(zhǎng)配合老師做好思想教育工作,讓孩子能以空杯的心態(tài)來(lái)學(xué)習(xí)。

      2、做好后勤保障:筆、膠棒、本子、資料夾、字典、復(fù)讀機(jī)、磁帶

      3、和孩子一起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)法指導(dǎo),幫助孩子了解英語(yǔ)學(xué)習(xí)的科學(xué)方法。由于我校學(xué)生絕大部分是數(shù)學(xué)特優(yōu)生,這些孩子最怕死記硬背,但英語(yǔ)就是一個(gè)“死去活來(lái)”的學(xué)科,沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的字詞句基礎(chǔ),就沒(méi)有靈活運(yùn)用語(yǔ)言的綜合能力。當(dāng)然“死”有“死”的科學(xué)性,記憶力的訓(xùn)練同身體鍛煉是一樣的,只要不斷進(jìn)行科學(xué)的訓(xùn)練就能不斷提高。越不背越難背。英語(yǔ)學(xué)習(xí)不能只靠理解和做題(例子)

      4、周末作業(yè):周都有作業(yè)內(nèi)容及要求的詳細(xì)說(shuō)明,請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督孩子先制定好完成作業(yè)的計(jì)劃:時(shí)間起止點(diǎn),并逐項(xiàng)檢查并在作業(yè)要求后逐項(xiàng)簽字。

      我們周末的作業(yè)一般有以下幾個(gè)內(nèi)容:

      朗讀:每天15分鐘,共兩天。跟磁帶大聲、清晰地讀,逐句跟讀三遍,最后連起來(lái)快速讀三遍背一遍。

      抄寫(xiě):本期有一些抄寫(xiě)作業(yè),注意書(shū)寫(xiě)和格式。

      聽(tīng)

      寫(xiě)、默寫(xiě):請(qǐng)嚴(yán)格監(jiān)督

      錄制磁帶:(我檢查)

      周記:內(nèi)容包括1分鐘贊美;1分鐘反思;1分鐘改進(jìn);字典摘抄;英語(yǔ)摘抄;日記。格式自己設(shè)計(jì)

      四、幾點(diǎn)建議

      1、希望家長(zhǎng)與老師的教育能保持一致,這是決定學(xué)生能否順利健康發(fā)展的關(guān)鍵因素。我看到大多數(shù)發(fā)展良好,成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生,除了優(yōu)質(zhì)的學(xué)校教育的因素以外,他們一般都擁有一個(gè)健康、和諧、積極向上的家庭教育的氛圍,而且做到了學(xué)校教育和家庭教育的理念一致,密切配合。如何保持一致呢?首先要嚴(yán)要狠的下心。我們學(xué)校的老師管得一般都比較嚴(yán),以往出現(xiàn)過(guò)5+2=0的情況,什么意思呢?就是老師在學(xué)校用各種方法規(guī)范學(xué)生,可一到周末

      回家,又打回原形,也不自主了,也不獨(dú)立了,也不文明了,作業(yè)也不認(rèn)真做了,甚至不做還撒謊,家長(zhǎng)還幫著撒謊等,還有學(xué)生整天掛在網(wǎng)上,成績(jī)直線(xiàn)下降,家長(zhǎng)還不知原因。還有現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,家庭條件有好,一周不見(jiàn),一回家心疼得不得了。更有甚者,回家叫苦,我在學(xué)??墒茏锢玻懿涣死玻鋵?shí)他在學(xué)??赡鼙日l(shuí)都玩得開(kāi)心。我經(jīng)常跟學(xué)生說(shuō),選擇了七中育才學(xué)校,你就選擇了競(jìng)爭(zhēng)和拼搏!大家應(yīng)該相信,別人的孩子能適應(yīng),我的孩子也能適應(yīng)。而且我們學(xué)校嚴(yán)格的作息安排,孩子在這里生活得很規(guī)律、很好。

      2、眼光要遠(yuǎn)。我校的孩子,都非常優(yōu)秀,他們將是未來(lái)的棟梁,可是分?jǐn)?shù)并不能造就人才。什么是人才?他不僅有學(xué)識(shí),還要有教養(yǎng),還要會(huì)與人交流,能適應(yīng)環(huán)境,能自己克服學(xué)習(xí)生活中的困難,有一個(gè)健康的心靈,更有一個(gè)開(kāi)闊的眼界。因此,對(duì)這些孩子,不能只看成績(jī),要看他的綜合素質(zhì)有沒(méi)有提高。我非常欣賞北京四中李俊如老師的觀(guān)點(diǎn),老師要教學(xué)生境界教學(xué)生眼光。我想家長(zhǎng)也有責(zé)任將這兩樣重要的東西教給學(xué)生。我常常給家長(zhǎng)建議周末和假期一定要讓孩子多看課外書(shū),少去補(bǔ)課。多出去游歷游歷,少做幾本習(xí)題。另外橫向比較,我們的孩子和發(fā)達(dá)地區(qū)的名校的孩子還是有一定的差距,如何提高自身的實(shí)力,也是我們需要未雨綢繆的一件事。

      3、要多溝通。

      首先是和孩子溝通。這樣一來(lái),不僅可以及時(shí)了解孩子,還能給老師及時(shí)提供信息,方便我們開(kāi)展工作。上一屆我班有些家長(zhǎng)就配合得很好,有時(shí)侯學(xué)生挨了批評(píng),心里有想法,有抵觸情緒,家長(zhǎng)就悄悄給我打電話(huà),我呢,就找機(jī)會(huì)化解了。

      多溝通還要多給老師溝通。家長(zhǎng)一般都很忙,不能來(lái)學(xué)校也沒(méi)關(guān)系,可以每周或每?jī)芍芡迫卫蠋熗ㄍ娫?huà),了解情況,尤其孩子不自覺(jué)或?qū)W習(xí)情況不理想時(shí),更需要共同監(jiān)督。(例子上一屆十三班有名同學(xué)這位同學(xué)最后英語(yǔ)考到了中上成績(jī),是家長(zhǎng)的關(guān)心和付出使他沒(méi)有掉隊(duì)。)可是也有家長(zhǎng),孩子在我們學(xué)校讀了三年書(shū),連在哪個(gè)班都不知道,是不是也太離譜了?

      4、家長(zhǎng)和孩子要有“自知之明”。我想說(shuō)的是我們要知道孩子的長(zhǎng)處和短處,要了解他的能力極限在哪里。有兩種家長(zhǎng)讓我們老師,也讓孩子很頭痛。一是把孩子逼得太狠,讓孩子倍感壓力。有個(gè)家長(zhǎng)女兒年級(jí)前50名還很不滿(mǎn)意,搞得女兒一考試就緊張;另一種是放任自流,本來(lái)孩子潛力很大,很有可塑性,老師不斷幫助他前進(jìn),可是家長(zhǎng)卻在一邊說(shuō)可以了,可以了,這樣就很棒了。結(jié)果是孩子不進(jìn)反退。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處,但每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成全力以赴,做到最好的心理習(xí)慣。我評(píng)價(jià)孩子,就看他是否盡到了努力,只要他做到最好,我認(rèn)為他就是最棒的。所以我教育學(xué)生有個(gè)規(guī)矩,學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果都很好的學(xué)生,我從不找他們麻煩,也不給他們更多的壓力;反之,如果學(xué)習(xí)態(tài)度和效果都不好,那就是嚴(yán)管的對(duì)象。就因?yàn)槿绱?,有些學(xué)生認(rèn)為我和藹可親,而有些卻會(huì)對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)我很麻辣。當(dāng)孩子跟您說(shuō)我很麻辣的時(shí)候,就需要你跟我聯(lián)系了,因?yàn)檫@意味著您的小孩學(xué)習(xí)出狀況了。

      5、少表?yè)P(yáng),多鼓勵(lì);少批評(píng),多指導(dǎo)。

      最后,為了更好的了解并教育你的孩子,請(qǐng)家長(zhǎng)就孩子的個(gè)性、興趣愛(ài)好等跟我及時(shí)交流。如果你的孩子內(nèi)向啊,脾氣怪呀,叛逆啊等需要我給予特別關(guān)照的,務(wù)必通過(guò)電話(huà)或短信盡快告知,以避免出現(xiàn)教育失誤。

      讓大家聽(tīng)了這么久,非常感謝!如果大家有什么要求或意見(jiàn)建議,可以通過(guò)各種方式和我聯(lián)系。預(yù)祝我們大家合作愉快!

      第二篇:初三英語(yǔ)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

      下面我將和大家交流四個(gè)方面的內(nèi)容:本期的教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn);我的教學(xué)特點(diǎn);家長(zhǎng)的配合和幾點(diǎn)建議。

      一、教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)

      本學(xué)期是非常非常關(guān)鍵的一個(gè)過(guò)渡時(shí)期,學(xué)生在以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中是如魚(yú)得水還是舉步唯艱,都取決于這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)。本期的工作重點(diǎn),包括以下五方面:

      (1)英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣:包括①課前準(zhǔn)備的習(xí)慣。②專(zhuān)心聽(tīng)講、認(rèn)真筆記的習(xí)慣。③積極思考,大膽開(kāi)口的習(xí)慣。④?chē)?yán)守紀(jì)律、服從指揮,能放能收的習(xí)慣。⑤美觀(guān)整潔的書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。⑥認(rèn)真思考、仔細(xì)答題的習(xí)慣。⑦及時(shí)改錯(cuò)的習(xí)慣。⑧課后自覺(jué)復(fù)習(xí)、跟讀、背誦的習(xí)慣。⑨實(shí)事求是,敢于質(zhì)疑的習(xí)慣。⑩努力拼搏,永不言敗的習(xí)慣。

      (2)書(shū)寫(xiě):整潔美觀(guān),能正確書(shū)寫(xiě)句子、對(duì)話(huà)和文章。

      (3)音標(biāo):包括①能認(rèn)讀44個(gè)國(guó)際音標(biāo);②能根據(jù)音標(biāo)拼讀單詞;③能根據(jù)輔音字母在單詞中的讀音和五個(gè)元音字母的發(fā)音規(guī)則,寫(xiě)出單音節(jié)詞的音標(biāo);④能有意識(shí)地總結(jié)和歸納字母組合的讀音規(guī)則;⑤掌握句子基本的重音和語(yǔ)調(diào),能正確朗讀句子;⑥具有初步的語(yǔ)感。

      (4)口語(yǔ):能用英語(yǔ)就日常生活中的常見(jiàn)話(huà)題進(jìn)行約3到5個(gè)回合的交流。在教學(xué)上,我們首先會(huì)想方設(shè)法讓學(xué)生破膽,尤其是較內(nèi)向的孩子,然后在教學(xué)設(shè)計(jì)中精心準(zhǔn)備各種練習(xí)任務(wù),讓學(xué)生有機(jī)會(huì)“練膽”,最后通過(guò)備課組組織的各類(lèi)英語(yǔ)活動(dòng) “試膽”,相信在本期的圣誕晚會(huì)上能讓家長(zhǎng)充分領(lǐng)略我們學(xué)校學(xué)生流利說(shuō)的英語(yǔ)的能力和風(fēng)采。

      (5)分層次教學(xué):這是我們英語(yǔ)教學(xué)的難點(diǎn)。來(lái)自各個(gè)地方、各個(gè)學(xué)校的不同家庭的孩子,英語(yǔ)學(xué)習(xí)的起始水平差異性很大,我們的教學(xué)是按照零起點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)的,因此沒(méi)有學(xué)過(guò)英語(yǔ)或小學(xué)英語(yǔ)是玩過(guò)來(lái)的學(xué)生家長(zhǎng)完全不用擔(dān)心,只要配合老師認(rèn)真監(jiān)督孩子完成老師布置的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),不用補(bǔ)課,一樣學(xué)好。而我們的優(yōu)生有三重保障:一是我們的《走遍美國(guó)》能為你們提供原滋原味的美語(yǔ)和視聽(tīng)環(huán)境,二是我們的《真實(shí)趣味讀物》能為你補(bǔ)充初一單薄的語(yǔ)言,三是我們的《三點(diǎn)一測(cè)》能為你考試獲得高分提供適中的拔高學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。另外我們備課組還會(huì)為你們選擇適中的閱讀背誦材料,增大你們的語(yǔ)言輸入。

      二、教學(xué)特點(diǎn)

      我用五個(gè)字來(lái)概括我的教學(xué)特點(diǎn):嚴(yán)、實(shí)、新、快、放。

      嚴(yán):在教學(xué)常規(guī)要求和學(xué)習(xí)任務(wù)完成上,我的要求非常嚴(yán)格。比如坐姿、作業(yè)、改錯(cuò)、資料清理等。在對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)上,非??陀^(guān)嚴(yán)格。自己和自己比,不斷進(jìn)步的孩子最讓我開(kāi)心。

      實(shí):教學(xué)中實(shí)事求是,遵循教學(xué)規(guī)律,以學(xué)定教,不搞花架子;關(guān)注過(guò)程,扎實(shí)走好每一小步;與學(xué)生家長(zhǎng)交流,真誠(chéng)以待,虛心聽(tīng)取意見(jiàn),決不記仇。

      新:富有創(chuàng)新精神,能不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取,對(duì)教育理論和各種教材都有一定涉獵,因此在對(duì)教材的駕馭上比較得心應(yīng)手,也敢于大膽進(jìn)行教學(xué)改革和探索。

      快:決不擠占課外的任何時(shí)間的教學(xué)原則,使得我的課堂教學(xué)容量大,節(jié)奏緊湊,學(xué)生不敢開(kāi)小差;

      放:注重培養(yǎng)學(xué)生的自主管理和學(xué)習(xí)能力,牢記教的目的就是為了不教,敢于在教學(xué)中放手,設(shè)計(jì)各種學(xué)習(xí)任務(wù)讓學(xué)生去嘗試進(jìn)行自主管理和學(xué)習(xí)。但另一方面我嚴(yán)格檢查。

      三要感謝學(xué)生。在我們班,有很大一批學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng),勤奮好學(xué),不服輸,不怕輸,正視自己的底子薄弱,抓時(shí)間少玩耍,積極努力學(xué)習(xí)。這就是我們班女生優(yōu)異的表現(xiàn),如廖海燕、黃云、陳科言、郭茜、劉雪玲、孟丹、陳茜等。所以,我作為班主任,看到她們?cè)谂后w營(yíng)造了良好的學(xué)風(fēng)學(xué)氣,讓更多的人得到了實(shí)惠,說(shuō)聲感謝!可是我們的男生,只知道打籃球,混日子,其內(nèi)心世界還是那么幼稚,可悲啊。少數(shù)男生知道自己曾經(jīng)的不足,埋頭苦學(xué),因?yàn)樗麄兪抢蠋熂议L(zhǎng)心中的驕子,如趙志祥、熊瑞、郭雨、衡楊、姜濤、趙東南等,行為習(xí)慣較好,知道自己是初三的學(xué)生,平時(shí)嚴(yán)格要求自己,做得很不錯(cuò)。感謝他們?yōu)榱诵闹械膲?mèng)想而發(fā)奮苦學(xué),感謝他們理解家長(zhǎng)的期望生活中處處體現(xiàn)為人子女的善良,感謝他們尊重老師認(rèn)真聽(tīng)講好好學(xué)習(xí)全面展現(xiàn)學(xué)生形象的真誠(chéng)。

      三、家長(zhǎng)配合孩子有5天在校,2天在家,還有兩個(gè)假期,在校一切交給我ok,但一回到家,教育監(jiān)督責(zé)任的接力棒就交到家長(zhǎng)手中了。在此我要詳細(xì)講講需要家長(zhǎng)配合的地方。

      1、做好孩子的心理準(zhǔn)備工作。初一內(nèi)容較簡(jiǎn)單,對(duì)于小學(xué)學(xué)過(guò)英語(yǔ)的孩子來(lái)說(shuō)似乎沒(méi)有學(xué)頭,但由于小學(xué)和初中的教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求不一樣,我們?cè)趯?duì)教材的處理和理解上也有很大不同,加上我校對(duì)學(xué)生的要求比其他學(xué)校要高,因此在教學(xué)的深度和廣度上都不一樣了,因此孩子很容易由于“輕敵”而逐漸掉隊(duì),因此需要家長(zhǎng)配合老師做好思想教育工作,讓孩子能以空杯的心態(tài)來(lái)學(xué)習(xí)。

      2、做好后勤保障:筆、膠棒、本子、資料夾、字典、復(fù)讀機(jī)、磁帶

      3、和孩子一起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)法指導(dǎo),幫助孩子了解英語(yǔ)學(xué)習(xí)的科學(xué)方法。由于我校學(xué)生絕大部分是數(shù)學(xué)特優(yōu)生,這些孩子最怕死記硬背,但英語(yǔ)就是一個(gè)“死去活來(lái)”的學(xué)科,沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的字詞句基礎(chǔ),就沒(méi)有靈活運(yùn)用語(yǔ)言的綜合能力。當(dāng)然“死”有“死”的科學(xué)性,記憶力的訓(xùn)練同身體鍛煉是一樣的,只要不斷進(jìn)行科學(xué)的訓(xùn)練就能不斷提高。越不背越難背。英語(yǔ)學(xué)習(xí)不能只靠理解和做題(例子)

      4、周末作業(yè):周都有作業(yè)內(nèi)容及要求的詳細(xì)說(shuō)明,請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督孩子先制定好完成作業(yè)的計(jì)劃:時(shí)間起止點(diǎn),并逐項(xiàng)檢查并在作業(yè)要求后逐項(xiàng)簽字。

      我們周末的作業(yè)一般有以下幾個(gè)內(nèi)容:

      朗讀:每天15分鐘,共兩天。跟磁帶大聲、清晰地讀,逐句跟讀三遍,最后連起來(lái)快速讀三遍背一遍。

      抄寫(xiě):本期有一些抄寫(xiě)作業(yè),注意書(shū)寫(xiě)和格式。

      聽(tīng)

      寫(xiě)、默寫(xiě):請(qǐng)嚴(yán)格監(jiān)督

      錄制磁帶:(我檢查)

      周記:內(nèi)容包括1分鐘贊美;1分鐘反思;1分鐘改進(jìn);字典摘抄;英語(yǔ)摘抄;日記。格式自己設(shè)計(jì)

      四、幾點(diǎn)建議

      1、希望家長(zhǎng)與老師的教育能保持一致,這是決定學(xué)生能否順利健康發(fā)展的關(guān)鍵因素。我看到大多數(shù)發(fā)展良好,成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生,除了優(yōu)質(zhì)的學(xué)校教育的因素以外,他們一般都擁有一個(gè)健康、和諧、積極向上的家庭教育的氛圍,而且做到了學(xué)校教育和家庭教育的理念一致,密切配合。如何保持一致呢?首先要嚴(yán)要狠的下心。我們學(xué)校的老師管得一般都比較嚴(yán),以往出現(xiàn)過(guò)5+2=0的情況,什么意思呢?就是老師在學(xué)校用各種方法規(guī)范學(xué)生,可一到周末回家,又打回原形,也不自主了,也不獨(dú)立了,也不文明了,作業(yè)也不認(rèn)真做了,甚至不做還撒謊,家長(zhǎng)還幫著撒謊等,還有學(xué)生整天掛在網(wǎng)上,成績(jī)直線(xiàn)下降,家長(zhǎng)還不知原因。還有現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,家庭條件有好,一周不見(jiàn),一回家心疼得不得了。更有甚者,回家叫苦,我在學(xué)??墒茏锢玻懿涣死玻鋵?shí)他在學(xué)校可能比誰(shuí)都玩得開(kāi)心。我經(jīng)常跟學(xué)生說(shuō),選擇了七中育才學(xué)校,你就選擇了競(jìng)爭(zhēng)和拼搏!大家應(yīng)該相信,別人的孩子能適應(yīng),我的孩子也能適應(yīng)。而且我們學(xué)校嚴(yán)格的作息安排,孩子在這里生活得很規(guī)律、很好。

      2、眼光要遠(yuǎn)。我校的孩子,都非常優(yōu)秀,他們將是未來(lái)的棟梁,可是分?jǐn)?shù)并不能造就人才。什么是人才?他不僅有學(xué)識(shí),還要有教養(yǎng),還要會(huì)與人交流,能適應(yīng)環(huán)境,能自己克服學(xué)習(xí)生活中的困難,有一個(gè)健康的心靈,更有一個(gè)開(kāi)闊的眼界。因此,對(duì)這些孩子,不能只看成績(jī),要看他的綜合素質(zhì)有沒(méi)有提高。我非常欣賞北京四中李俊如老師的觀(guān)點(diǎn),老師要教學(xué)生境界教學(xué)生眼光。我想家長(zhǎng)也有責(zé)任將這兩樣重要的東西教給學(xué)生。我常常給家長(zhǎng)建議周末和假期一定要讓孩子多看課外書(shū),少去補(bǔ)課。多出去游歷游歷,少做幾本習(xí)題。另外橫向比較,我們的孩子和發(fā)達(dá)地區(qū)的名校的孩子還是有一定的差距,如何提高自身的實(shí)力,也是我們需要未雨綢繆的一件事。

      3、要多溝通。

      首先是和孩子溝通。這樣一來(lái),不僅可以及時(shí)了解孩子,還能給老師及時(shí)提供信息,方便我們開(kāi)展工作。上一屆我班有些家長(zhǎng)就配合得很好,有時(shí)侯學(xué)生挨了批評(píng),心里有想法,有抵觸情緒,家長(zhǎng)就悄悄給我打電話(huà),我呢,就找機(jī)會(huì)化解了。

      多溝通還要多給老師溝通。家長(zhǎng)一般都很忙,不能來(lái)學(xué)校也沒(méi)關(guān)系,可以每周或每?jī)芍芡迫卫蠋熗ㄍ娫?huà),了解情況,尤其孩子不自覺(jué)或?qū)W習(xí)情況不理想時(shí),更需要共同監(jiān)督。(例

      子上一屆十三班有名同學(xué)這位同學(xué)最后英語(yǔ)考到了中上成績(jī),是家長(zhǎng)的關(guān)心和付出使他沒(méi)有掉隊(duì)。)可是也有家長(zhǎng),孩子在我們學(xué)校讀了三年書(shū),連在哪個(gè)班都不知道,是不是也太離譜了?

      4、家長(zhǎng)和孩子要有“自知之明”。我想說(shuō)的是我們要知道孩子的長(zhǎng)處和短處,要了解他的能力極限在哪里。有兩種家長(zhǎng)讓我們老師,也讓孩子很頭痛。一是把孩子逼得太狠,讓孩子倍感壓力。有個(gè)家長(zhǎng)女兒年級(jí)前50名還很不滿(mǎn)意,搞得女兒一考試就緊張;另一種是放任自流,本來(lái)孩子潛力很大,很有可塑性,老師不斷幫助他前進(jìn),可是家長(zhǎng)卻在一邊說(shuō)可以了,可以了,這樣就很棒了。結(jié)果是孩子不進(jìn)反退。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處,但每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成全力以赴,做到最好的心理習(xí)慣。我評(píng)價(jià)孩子,就看他是否盡到了努力,只要他做到最好,我認(rèn)為他就是最棒的。所以我教育學(xué)生有個(gè)規(guī)矩,學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果都很好的學(xué)生,我從不找他們麻煩,也不給他們更多的壓力;反之,如果學(xué)習(xí)態(tài)度和效果都不好,那就是嚴(yán)管的對(duì)象。就因?yàn)槿绱?,有些學(xué)生認(rèn)為我和藹可親,而有些卻會(huì)對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)我很麻辣。當(dāng)孩子跟您說(shuō)我很麻辣的時(shí)候,就需要你跟我聯(lián)系了,因?yàn)檫@意味著您的小孩學(xué)習(xí)出狀況了。

      5、少表?yè)P(yáng),多鼓勵(lì);少批評(píng),多指導(dǎo)。

      最后,為了更好的了解并教育你的孩子,請(qǐng)家長(zhǎng)就孩子的個(gè)性、興趣愛(ài)好等跟我及時(shí)交流。如果你的孩子內(nèi)向啊,脾氣怪呀,叛逆啊等需要我給予特別關(guān)照的,務(wù)必通過(guò)電話(huà)或短信盡快告知,以避免出現(xiàn)教育失誤。

      讓大家聽(tīng)了這么久,非常感謝!如果大家有什么要求或意見(jiàn)建議,可以通過(guò)各種方式和我聯(lián)系。預(yù)祝我們大家合作愉快!

      很高興見(jiàn)到大家.對(duì)于我們的家長(zhǎng)和學(xué)生而言,的確是新老師;今天,我想利用這個(gè)機(jī)會(huì),把我過(guò)去的一些經(jīng)驗(yàn)結(jié)合這幾周對(duì)六年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況的了解來(lái)與各位家長(zhǎng)分享和探討。

      從學(xué)生的家庭作業(yè)來(lái)看,我們的家長(zhǎng)都非常重視孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。大家都意識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)不論是對(duì)我們的日常生活還是升學(xué)來(lái)說(shuō),都產(chǎn)生著重要的作用,有著重大的意義。而我們小學(xué)階段的教學(xué)目的在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、良好的語(yǔ)言習(xí)慣、運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力以及跨文化意識(shí)。因此,我的課堂也是圍繞聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)幾個(gè)方面對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行操練和運(yùn)用。通過(guò)這幾周的教學(xué),我發(fā)現(xiàn)這一屆六年級(jí)的班主任都特別負(fù)責(zé),班風(fēng)、學(xué)風(fēng)也很好,最重要的是絕大多數(shù)的同學(xué)自尊心強(qiáng),上進(jìn)心強(qiáng),這使我對(duì)他們充滿(mǎn)信心。但同樣也發(fā)現(xiàn)了以下問(wèn)題:

      1、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。部分學(xué)生對(duì)于學(xué)英語(yǔ)是抱著無(wú)所謂的態(tài)度,甚至?xí)f(shuō)“只要語(yǔ)文數(shù)學(xué)好就行了”,還有拖欠作業(yè)的情況。

      2、學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好。我要求學(xué)生在讀英語(yǔ)的時(shí)候用手指單詞和句子,有利于對(duì)單詞的記憶,并且能更好的集中注意力。但是有很多人沒(méi)有這種習(xí)慣,眼睛盯著天花板,盯著窗戶(hù)讀的都有,甚至還有的同學(xué)邊發(fā)呆邊跟著讀,這樣就沒(méi)有效果。還存在著嚴(yán)重的畏難情緒,我給的問(wèn)題或是閱讀材料還剛出來(lái)就有人抱怨“我不會(huì)做”、“這么難”、“看不懂”,我會(huì)反問(wèn)他們“你還沒(méi)看題怎么知道不會(huì)做?遇到困

      難首先想到的不是解決問(wèn)題而是逃避,那么你永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步”。這幾天這種情況幾乎沒(méi)有了。

      3、少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)不好。到現(xiàn)在26個(gè)字母還讀不全、默不全。這也是頗讓人頭疼的問(wèn)題。

      4、閱讀能力欠佳。閱讀在今后的升學(xué)考試,包括中考、高考、研究生考試以及大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試中都占有很大的分值。但我們的學(xué)生對(duì)于閱讀暫時(shí)還沒(méi)有概念。我要求他們把閱讀材料讀三遍,第一遍泛讀,也就是瀏覽;第二遍精讀,把生詞劃出來(lái),根據(jù)上下文理解單詞的意思;第三遍回答問(wèn)題,但是很少有同學(xué)能夠嚴(yán)格按照要求完成,往往是讀了一遍就不想讀了。

      針對(duì)以上問(wèn)題,我也研究了一些方法和策略,需要各位家長(zhǎng)的配合和支持。

      1、督促學(xué)生在家聽(tīng)英語(yǔ)磁帶,每周不少于1小時(shí),最好能每天堅(jiān)持聽(tīng)10——15分鐘,這將對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有很大幫助。

      2、爭(zhēng)取消化當(dāng)天所學(xué)的單詞,不要積壓任務(wù)。我會(huì)在每單元結(jié)束的時(shí)候組織一次聽(tīng)寫(xiě),并要求學(xué)生帶回家給家長(zhǎng)過(guò)目。

      3、請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子在家里完成家庭作業(yè),以免他們來(lái)學(xué)校在匆忙之中互相抄襲。有時(shí)的默寫(xiě)作業(yè)我也會(huì)煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)簽字,這也是為了給學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)壓力,讓他們知道父母會(huì)經(jīng)常檢查他們的作業(yè)本,一定要認(rèn)真寫(xiě)才行。家長(zhǎng)可以讓學(xué)生自己默寫(xiě)或者報(bào)中文意思都可以,但最重要的是在學(xué)生默完后,督促他們對(duì)著書(shū)本更正。我發(fā)現(xiàn),六年級(jí)的很多家長(zhǎng)都非常負(fù)責(zé),他們已經(jīng)在這么做了,而且做得很好!

      4、每一個(gè)單元都有閱讀的部分,并且附有課后習(xí)題。如果你的孩子英語(yǔ)基礎(chǔ)不是很好,可以督促他們先在家查字典,做適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)。

      總之,我和各位家長(zhǎng)有著共同的心愿,都想盡自己最大的努力去培養(yǎng)這些孩子,他們個(gè)個(gè)都聰明、可愛(ài),只是有些孩子的潛能還沒(méi)有得到充分的發(fā)掘。今后,我也希望和各位家長(zhǎng)保持聯(lián)系,如果孩子遇到學(xué)習(xí)問(wèn)題我們及時(shí)溝通。我的電話(huà)號(hào)碼是:***********。

      最后,祝愿我們的孩子進(jìn)步,家長(zhǎng)開(kāi)心!

      第三篇:初三英語(yǔ)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

      初三英語(yǔ)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

      各位家長(zhǎng)好!我是這個(gè)班的英語(yǔ)老師XXX,分高興有這個(gè)機(jī)會(huì)和你們交流教育孩子的事情。下面我將和大家交流四個(gè)方面的內(nèi)容:本期的教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn);我的教學(xué)特點(diǎn);家長(zhǎng)的配合和幾點(diǎn)建議。

      一、教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)

      本學(xué)期是非常非常關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期,學(xué)生在以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中是如魚(yú)得水還是舉步唯艱,都取決于這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括26個(gè)字母,44個(gè)音標(biāo),15個(gè) 單元圍繞一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)學(xué)習(xí)15個(gè)常用句型。本期的工作重點(diǎn),包括以下五方面:

      (1)英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣:包括①課前準(zhǔn)備的習(xí)慣。②專(zhuān)心聽(tīng)講、認(rèn)真筆記的習(xí)慣。③積極思考,大膽開(kāi)口的習(xí)慣。④?chē)?yán)守紀(jì)律、服從指揮,能放能收的習(xí)慣。⑤美觀(guān)整潔的書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。⑥認(rèn)真思考、仔細(xì)答題的習(xí)慣。⑦及時(shí)改錯(cuò)的習(xí)慣。⑧課后自覺(jué)復(fù)習(xí)、跟讀、背誦的習(xí)慣。⑨實(shí)事求是,敢于質(zhì)疑的習(xí)慣。⑩努力拼搏,永不言敗的習(xí)慣。

      (2)書(shū)寫(xiě):整潔美觀(guān),能正確書(shū)寫(xiě)句子、對(duì)話(huà)和文章。

      (3)音標(biāo):包括①能認(rèn)讀44個(gè)國(guó)際音標(biāo);②能根據(jù)音標(biāo)拼讀單詞;③能根據(jù)輔音字母在單詞中的讀音和五個(gè)元音字母的發(fā)音規(guī)則,寫(xiě)出單音節(jié)詞的音標(biāo);④能有意識(shí)地總結(jié)和歸納字母組合的讀音規(guī)則;⑤掌握句子基本的重音和語(yǔ)調(diào),能正確朗讀句子;⑥具有初步的語(yǔ)感。

      (4)口語(yǔ):能用英語(yǔ)就日常生活中的常見(jiàn)話(huà)題進(jìn)行約3到5個(gè)回合的交流。在教學(xué)上,我們首先會(huì)想方設(shè)法讓學(xué)生破膽,尤其是較內(nèi)向的孩子,然后在教學(xué)設(shè)計(jì)中精心準(zhǔn)備各種練習(xí)任務(wù),讓學(xué)生有機(jī)會(huì)“練膽”,最后通過(guò)備課組組織的各類(lèi)英語(yǔ)活動(dòng) “試膽”,相信在本期的圣誕晚會(huì)上能讓家長(zhǎng)充分領(lǐng)略我們學(xué)校學(xué)生流利說(shuō)的英語(yǔ)的能力和風(fēng)采。

      (5)分層次教學(xué):這是我們英語(yǔ)教學(xué)的難點(diǎn)。來(lái)自各個(gè)地方、各個(gè)學(xué)校的不同家庭的孩子,英語(yǔ)學(xué)習(xí)的起始水平差異性很大,我們的教學(xué)是按照零起點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)的,因此沒(méi)有學(xué)過(guò)英語(yǔ)或小學(xué)英語(yǔ)是玩過(guò)來(lái)的學(xué)生家長(zhǎng)完全不用擔(dān)心,只要配合老師認(rèn)真監(jiān)督孩子完成老師布置的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),不用補(bǔ)課,一樣學(xué)好。而我們的優(yōu)生有三重保障:一是我們的《走遍美國(guó)》能為你們提供原滋原味的美語(yǔ)和視聽(tīng)環(huán)境,二是我們的《真實(shí)趣味讀物》能為你補(bǔ)充初一單薄的語(yǔ)言,三是我們的《三點(diǎn)一測(cè)》能為你考試獲得高分提供適中的拔高學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。另外我們備課組還會(huì)為你們選擇適中的閱讀背誦材料,增大你們的語(yǔ)言輸入。

      二、教學(xué)特點(diǎn)

      我用五個(gè)字來(lái)概括我的教學(xué)特點(diǎn):嚴(yán)、實(shí)、新、快、放。

      嚴(yán):在教學(xué)常規(guī)要求和學(xué)習(xí)任務(wù)完成上,我的要求非常嚴(yán)格。比如坐姿、作業(yè)、改錯(cuò)、資料清理等。

      在對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)上,非??陀^(guān)嚴(yán)格。自己和自己比,不斷進(jìn)步的孩子最讓我開(kāi)心。

      實(shí):教學(xué)中實(shí)事求是,遵循教學(xué)規(guī)律,以學(xué)定教,不搞花架子;關(guān)注過(guò)程,扎實(shí)走好每一小步;與學(xué)生家

      長(zhǎng)交流,真誠(chéng)以待,虛心聽(tīng)取意見(jiàn),決不記仇。

      新:富有創(chuàng)新精神,能不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取,對(duì)教育理論和各種教材都有一定涉獵,因此在對(duì)教材的駕馭上比較

      得心應(yīng)手,也敢于大膽進(jìn)行教學(xué)改革和探索。

      快:決不擠占課外的任何時(shí)間的教學(xué)原則,使得我的課堂教學(xué)容量大,節(jié)奏緊湊,學(xué)生不敢開(kāi)小差;

      放:注重培養(yǎng)學(xué)生的自主管理和學(xué)習(xí)能力,牢記教的目的就是為了不教,敢于在教學(xué)中放手,設(shè)計(jì)各種學(xué)習(xí)任務(wù)讓學(xué)生去嘗試進(jìn)行自主管理和學(xué)習(xí)。但另一方面我嚴(yán)格檢查。

      三要感謝學(xué)生。在我們班,有很大一批學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng),勤奮好學(xué),不服輸,不怕輸,正視自己的底子薄弱,抓時(shí)間少玩耍,積極努力學(xué)習(xí)。這就是我們班女生優(yōu)異的表現(xiàn),如廖海燕、黃云、陳科言、郭茜、劉雪玲、孟丹、陳茜等。所以,我作為班主任,看到她們?cè)谂后w營(yíng)造了良好的學(xué)風(fēng)學(xué)氣,讓更多的人得到了實(shí)惠,說(shuō)聲感謝!可是我們的男生,只知道打籃球,混日子,其內(nèi)心世界還是那么幼稚,可悲啊。少數(shù)男生知道自己曾經(jīng)的不足,埋頭苦學(xué),因?yàn)樗麄兪抢蠋熂议L(zhǎng)心中的驕子,如趙志祥、熊瑞、郭雨、衡楊、姜濤、趙東南等,行為習(xí)慣較好,知道自己是初三的學(xué)生,平時(shí)嚴(yán)格要求自己,做得很不錯(cuò)。感謝他們?yōu)榱诵闹械膲?mèng)想而發(fā)奮苦學(xué),感謝他們理解家長(zhǎng)的期望生活中處處體現(xiàn)為人子女的善良,感謝他們尊重老師認(rèn)真聽(tīng)講好好學(xué)習(xí)全面展現(xiàn)學(xué)生形象的真誠(chéng)。

      三、家長(zhǎng)配合孩子有5天在校,2天在家,還有兩個(gè)假期,在校一切交給我ok,但一回到家,教育監(jiān)督責(zé)任的接力棒就交到家長(zhǎng)手中了。在此我要詳細(xì)講講需要家長(zhǎng)配合的地方。

      1、做好孩子的心理準(zhǔn)備工作。初一內(nèi)容較簡(jiǎn)單,對(duì)于小學(xué)學(xué)過(guò)英語(yǔ)的孩子來(lái)說(shuō)似乎沒(méi)有學(xué)頭,但由于小學(xué)和初中的教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求不一樣,我們?cè)趯?duì)教材的處理和理解上也有很大不同,加上我校對(duì)學(xué)生的要求比其他學(xué)校要高,因此在教學(xué)的深度和廣度上都不一樣了,因此孩子很容易由于“輕敵”而逐漸掉隊(duì),因此需要家長(zhǎng)配合老師做好思想教育工作,讓孩子能以空杯的心態(tài)來(lái)學(xué)習(xí)。

      2、做好后勤保障:筆、膠棒、本子、資料夾、字典、復(fù)讀機(jī)、磁帶

      3、和孩子一起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)法指導(dǎo),幫助孩子了解英語(yǔ)學(xué)習(xí)的科學(xué)方法。由于我校學(xué)生絕大部分是數(shù)學(xué)特優(yōu)生,這些孩子最怕死記硬背,但英語(yǔ)就是一個(gè)“死去活來(lái)”的學(xué)科,沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的字詞句基礎(chǔ),就沒(méi)有靈活運(yùn)用語(yǔ)言的綜合能力。當(dāng)然“死”有“死”的科學(xué)性,記憶力的訓(xùn)練同身體鍛煉是一樣的,只要不斷進(jìn)行科學(xué)的訓(xùn)練就能不斷提高。越不背越難背。英語(yǔ)學(xué)習(xí)不能只靠理解和做題(例子)

      4、周末作業(yè):周都有作業(yè)內(nèi)容及要求的詳細(xì)說(shuō)明,請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督孩子先制定好完成作業(yè)的計(jì)劃:時(shí)間起止點(diǎn),并逐項(xiàng)檢查并在作業(yè)要求后逐項(xiàng)簽字。

      我們周末的作業(yè)一般有以下幾個(gè)內(nèi)容:

      朗讀:每天15分鐘,共兩天。跟磁帶大聲、清晰地讀,逐句跟讀三遍,最后連起來(lái)快速讀三遍背一遍。

      抄寫(xiě):本期有一些抄寫(xiě)作業(yè),注意書(shū)寫(xiě)和格式。

      聽(tīng)

      寫(xiě)、默寫(xiě):請(qǐng)嚴(yán)格監(jiān)督

      錄制磁帶:(我檢查)

      周記:內(nèi)容包括1分鐘贊美;1分鐘反思;1分鐘改進(jìn);字典摘抄;英語(yǔ)摘抄;日記。格式自己設(shè)計(jì)

      四、幾點(diǎn)建議

      1、希望家長(zhǎng)與老師的教育能保持一致,這是決定學(xué)生能否順利健康發(fā)展的關(guān)鍵因素。我看到大多數(shù)發(fā)展良好,成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生,除了優(yōu)質(zhì)的學(xué)校教育的因素以外,他們一般都擁有一個(gè)健康、和諧、積極向上的家庭教育的氛圍,而且做到了學(xué)校教育和家庭教育的理念一致,密切配合。如何保持一致呢?首先要嚴(yán)要狠的下心。我們學(xué)校的老師管得一般都比較嚴(yán),以往出現(xiàn)過(guò)5+2=0的情況,什么意思呢?就是老師在學(xué)校用各種方法規(guī)范學(xué)生,可一到周末回家,又打回原形,也不自主了,也不獨(dú)立了,也不文明了,作業(yè)也不認(rèn)真做了,甚至不做還撒謊,家長(zhǎng)還幫著撒謊等,還有學(xué)生整天掛在網(wǎng)上,成績(jī)直線(xiàn)下降,家長(zhǎng)還不知原因。還有現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,家庭條件有好,一周不見(jiàn),一回家心疼得不得了。更有甚者,回家叫苦,我在學(xué)校可受罪啦,受不了啦,其實(shí)他在學(xué)??赡鼙日l(shuí)都玩得開(kāi)心。我經(jīng)常跟學(xué)生說(shuō),選擇了七中育才學(xué)校,你就選擇了競(jìng)爭(zhēng)和拼搏!大家應(yīng)該相信,別人的孩子能適應(yīng),我的孩子也能適應(yīng)。而且我們學(xué)校嚴(yán)格的作息安排,孩子在這里生活得很規(guī)律、很好。

      2、眼光要遠(yuǎn)。我校的孩子,都非常優(yōu)秀,他們將是未來(lái)的棟梁,可是分?jǐn)?shù)并不能造就人才。什么是人才?他不僅有學(xué)識(shí),還要有教養(yǎng),還要會(huì)與人交流,能適應(yīng)環(huán)境,能自己克服學(xué)習(xí)生活中的困難,有一個(gè)健康的心靈,更有一個(gè)開(kāi)闊的眼界。因此,對(duì)這些孩子,不能只看成績(jī),要看他的綜合素質(zhì)有沒(méi)有提高。我非常欣賞北京四中李俊如老師的觀(guān)點(diǎn),老師要教學(xué)生境界教學(xué)生眼光。我想家長(zhǎng)也有責(zé)任將這兩樣重要的東西教給學(xué)生。我常常給家長(zhǎng)建議周末和假期一定要讓孩子多看課外書(shū),少去補(bǔ)課。多出去游歷游歷,少做幾本習(xí)題。另外橫向比

      較,我們的孩子和發(fā)達(dá)地區(qū)的名校的孩子還是有一定的差距,如何提高自身的實(shí)力,也是我們需要未雨綢繆的一件事。

      3、要多溝通。

      首先是和孩子溝通。這樣一來(lái),不僅可以及時(shí)了解孩子,還能給老師及時(shí)提供信息,方便我們開(kāi)展工作。上一屆我班有些家長(zhǎng)就配合得很好,有時(shí)侯學(xué)生挨了批評(píng),心里有想法,有抵觸情緒,家長(zhǎng)就悄悄給我打電話(huà),我呢,就找機(jī)會(huì)化解了。

      多溝通還要多給老師溝通。家長(zhǎng)一般都很忙,不能來(lái)學(xué)校也沒(méi)關(guān)系,可以每周或每?jī)芍芡迫卫蠋熗ㄍ娫?huà),了解情況,尤其孩子不自覺(jué)或?qū)W習(xí)情況不理想時(shí),更需要共同監(jiān)督。(例子上一屆十三班有名同學(xué)這位同學(xué)最后英語(yǔ)考到了中上成績(jī),是家長(zhǎng)的關(guān)心和付出使他沒(méi)有掉隊(duì)。)可是也有家長(zhǎng),孩子在我們學(xué)校讀了三年書(shū),連在哪個(gè)班都不知道,是不是也太離譜了?

      4、家長(zhǎng)和孩子要有“自知之明”。我想說(shuō)的是我們要知道孩子的長(zhǎng)處和短處,要了解他的能力極限在哪里。有兩種家長(zhǎng)讓我們老師,也讓孩子很頭痛。一是把孩子逼得太狠,讓孩子倍感壓力。有個(gè)家長(zhǎng)女兒年級(jí)前50名還很不滿(mǎn)意,搞得女兒一考試就緊張;另一種是放任自流,本來(lái)孩子潛力很大,很有可塑性,老師不斷幫助他前進(jìn),可是家長(zhǎng)卻在一邊說(shuō)可以了,可以了,這樣就很棒了。結(jié)果是孩子不進(jìn)反退。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處,但每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成全力以赴,做到最好的心理習(xí)慣。我評(píng)價(jià)孩子,就看他是否盡到了努力,只要他做到最好,我認(rèn)為他就是最棒的。所以我教育學(xué)生有個(gè)規(guī)矩,學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果都很好的學(xué)生,我從不找他們麻煩,也不給他們更多的壓力;反之,如果學(xué)習(xí)態(tài)度和效果都不好,那就是嚴(yán)管的對(duì)象。就因?yàn)槿绱?,有些學(xué)生認(rèn)為我和藹可親,而有些卻會(huì)對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)我很麻辣。當(dāng)孩子跟您說(shuō)我很麻辣的時(shí)候,就需要你跟我聯(lián)系了,因?yàn)檫@意味著您的小孩學(xué)習(xí)出狀況了。

      5、少表?yè)P(yáng),多鼓勵(lì);少批評(píng),多指導(dǎo)。

      最后,為了更好的了解并教育你的孩子,請(qǐng)家長(zhǎng)就孩子的個(gè)性、興趣愛(ài)好等跟我及時(shí)交流。如果你的孩子內(nèi)向啊,脾氣怪呀,叛逆啊等需要我給予特別關(guān)照的,務(wù)必通過(guò)電話(huà)或短信盡快告知,以避免出現(xiàn)教育失誤。

      讓大家聽(tīng)了這么久,非常感謝!如果大家有什么要求或意見(jiàn)建議,可以通過(guò)各種方式和我聯(lián)系。預(yù)祝我們大家合作愉快!

      第四篇:初三家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿

      初三家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿范文

      在當(dāng)今社會(huì)生活中,我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增,發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編整理的初三家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

      初三家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿1

      各位尊敬的家長(zhǎng),大家好!

      首先感謝大家對(duì)我的英語(yǔ)教學(xué)工作的支持和配合!我代表我自己對(duì)大家表示深深的謝意?,F(xiàn)在您的孩子已經(jīng)是一個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生了,明年六月,他們將面臨中考,英語(yǔ)是其中重要的一門(mén)作業(yè)。為了讓您的孩子能在中學(xué)的最后一年中取得良好的學(xué)習(xí)效果,我這個(gè)畢業(yè)班的英語(yǔ)教師希望能得到家長(zhǎng)們的積極配合,共同修建良好的家、校學(xué)習(xí)氛圍。為此,第一方面我想對(duì)這一階段學(xué)生的情況作一反饋,第二方面我想和大家共同探討一下當(dāng)前孩子的學(xué)習(xí)和怎樣才能讓孩子們?cè)谟鋹傊谐砷L(zhǎng),希望大家能夠自由、積極的發(fā)表意見(jiàn)。

      一.存在的題目

      1、部份學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,學(xué)習(xí)的自主性較差,缺少自覺(jué)性。

      2、部份學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,效力較低。如不抓緊時(shí)間,發(fā)現(xiàn)題目不向老師提問(wèn)等等。

      3、少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位子,貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。

      二.我提出以下幾點(diǎn)要求和建議:

      ㈠我的要求

      ⒈給予孩子們英語(yǔ)學(xué)習(xí)關(guān)注。家長(zhǎng)要給孩子減壓,鼓勵(lì)他建立信心。告知他要認(rèn)真聽(tīng)課,認(rèn)真完成作業(yè),認(rèn)真練習(xí)。學(xué)習(xí)是貴在堅(jiān)持的,只要鍥而不舍,就可以取得良好的成績(jī)。

      ⒉催促孩子天天堅(jiān)持英語(yǔ)學(xué)習(xí)。學(xué)校每周英語(yǔ)課只有6節(jié),在學(xué)校的英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,這就意味著回家溫習(xí)與鞏固是非常重要與必要的。希望家長(zhǎng)們能催促您的孩子多聽(tīng)錄音,多讀課文,多記辭匯,多寫(xiě)句子。

      ⒊課本中,每單元a、b部份的要求背誦。催促孩子課后堅(jiān)持背單詞。要求學(xué)生會(huì)聽(tīng)會(huì)讀、會(huì)說(shuō)。每個(gè)單元學(xué)完后,我們會(huì)進(jìn)行每個(gè)單元基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)關(guān)測(cè)試。

      ⒋學(xué)習(xí)進(jìn)入到總溫習(xí)階段,我會(huì)對(duì)所學(xué)英語(yǔ)知識(shí)進(jìn)行分類(lèi)、歸納與總結(jié)。這些知識(shí)會(huì)在課堂中顯現(xiàn),也會(huì)構(gòu)成文字資料發(fā)放給學(xué)生,請(qǐng)家長(zhǎng)們予以關(guān)注,提示孩子們充分加以利用。

      ⒌在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中,家長(zhǎng)與您的孩子有任何題目,都請(qǐng)您及時(shí)我進(jìn)行聯(lián)系,寫(xiě)張紙條讓您的孩子帶給我,或是手機(jī)聯(lián)系都可以。

      ㈡我的建議

      考好的要引導(dǎo)不自豪,考不好要引導(dǎo)不氣餒。學(xué)懂的要引導(dǎo)寫(xiě)正確,學(xué)不懂要引導(dǎo)抓基礎(chǔ)。盲目的要引導(dǎo)有目標(biāo),有目標(biāo)要引導(dǎo)有計(jì)劃。高分的要引導(dǎo)少失誤,低分的要引導(dǎo)會(huì)舍得。想學(xué)的要引導(dǎo)能學(xué)好,不想學(xué)要引導(dǎo)不放棄。不要只看分,要看學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。不要只批評(píng),要鼓勵(lì)加安慰。不要只嘮叨,要聆聽(tīng)孩子的想法。不要太放手,適當(dāng)給予引導(dǎo)。不要以為來(lái)不及,只要努力就會(huì)進(jìn)步成績(jī)。

      ㈢希望家長(zhǎng)做以下配合:

      1.催促落實(shí)孩子讀背作業(yè)的完成,假如催促落實(shí)孩子讀背作業(yè)按要求完成后,請(qǐng)家長(zhǎng)簽字。

      2.催促落實(shí)自測(cè)的完成。

      3.檢查英語(yǔ)練習(xí)試卷資料的整理是否是齊全,檢查英語(yǔ)練習(xí)試卷資料的錯(cuò)題是否是有訂正。

      4.資料的整理分三類(lèi)整理:

      ⑴自編練習(xí)及試卷;

      ⑵讀背歸納性的.資料;

      ⑶盡可能多地給孩子創(chuàng)造英語(yǔ)氛圍。

      家長(zhǎng)朋友們,我們班的每位同學(xué),正處在人生道路的重要時(shí)刻,希望家長(zhǎng)們對(duì)我們英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)給予支持,讓我們共同努力,幫助你們的孩子更有效更穩(wěn)健地走好這一段路,使每個(gè)同學(xué)在中考中取得好成績(jī)!最后祝賀每個(gè)家庭幸福美滿(mǎn),祝賀我們的孩子取得滿(mǎn)意的成績(jī),考上理想的高一級(jí)學(xué)校!謝謝!

      初三家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿2

      各位家長(zhǎng),大家下午好!

      首先感謝各位在百忙之中前來(lái)我校參加孩子的家長(zhǎng)會(huì),這是家長(zhǎng)們對(duì)我們工作的大力支持,更是對(duì)孩子學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的一次關(guān)愛(ài)。我是九年級(jí)二班的英語(yǔ)課任教師,在這里,我代表孩子們以及九年級(jí)二班的各任課教師向你們致以熱烈的歡迎和崇高的敬意!

      九年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),并且新添了化學(xué)這門(mén)學(xué)科,學(xué)生的成績(jī)分化相對(duì)于七八年級(jí)也進(jìn)一步加大??梢哉f(shuō)九年級(jí)這一年將基本決定一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。九年級(jí)的每一位教師也都深知責(zé)任重大,都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作做好,力爭(zhēng)在這一年里能使學(xué)生的成績(jī)有更大的進(jìn)步。

      今天我談話(huà)的主題,一是和家長(zhǎng)們談?wù)勎覀儼鄬W(xué)生平時(shí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況。二是我代表九年級(jí)二班各任課教師和家長(zhǎng)們探討今后學(xué)生的教育問(wèn)題,特別是畢業(yè)班的學(xué)生應(yīng)當(dāng)注意的一些問(wèn)題,給大家一些建議。

      從期中考試的成績(jī)和平時(shí)的表現(xiàn)來(lái)看,學(xué)生大部分都表現(xiàn)不錯(cuò),跟平時(shí)相差不大,發(fā)揮較正常,個(gè)別學(xué)生進(jìn)步很明顯,當(dāng)然在大部分同學(xué)進(jìn)步的同時(shí),有少數(shù)同學(xué)除了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣還需提高外,主要的原因就在于不肯在英語(yǔ)的讀記上下功夫,說(shuō)簡(jiǎn)單一點(diǎn)就是還有些偷懶的思想,對(duì)自己的學(xué)習(xí)很不夠負(fù)責(zé)。再就是有些學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性還存在一些問(wèn)題。認(rèn)為自己的成績(jī)不理想,反正也學(xué)不好了,因此就缺乏動(dòng)力,沒(méi)有時(shí)間緊迫感,甚至自暴自棄,從而上課就不專(zhuān)心聽(tīng)講,作業(yè)馬虎甚至抄襲。自覺(jué)學(xué)習(xí)是很重要的,因?yàn)橹挥羞@樣才能進(jìn)步的更快。部分同學(xué)上課有小動(dòng)作、交頭接耳的不良習(xí)慣,還有就是上課走神,聽(tīng)課的效果不好,對(duì)學(xué)習(xí)影響極大。課堂是學(xué)習(xí)的主陣地,不把握好,就沒(méi)有進(jìn)步的可能。如果學(xué)生注意力不集中,不但影響自己還影響到老師的情緒,甚至打斷老師的講課。最突出的問(wèn)題就是有些學(xué)生偏科嚴(yán)重,五門(mén)課當(dāng)中有兩門(mén)甚至三門(mén)比較優(yōu)秀,剩下的一到兩門(mén)功課差距很大,尤其是英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科更需要引起足夠的重視,同時(shí)也希望各位家長(zhǎng)能給予配合教育。

      基于以上情況,在這里,我向各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議,請(qǐng)家長(zhǎng)結(jié)合自己子女的情況進(jìn)行有針對(duì)性地教育。

      第一,樹(shù)立正確的觀(guān)念,認(rèn)真監(jiān)控孩子的行為。很多家長(zhǎng)并不十分關(guān)注孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),不關(guān)注孩子完成家庭作業(yè)的情況。特別是一些隔輩的爺爺奶奶,對(duì)孩子的關(guān)注只停留在“吃飽穿暖,高高興興”這一初級(jí)階段,對(duì)其他問(wèn)題不聞不問(wèn)。另外,很多年輕的父母或忙于工作,或?qū)W⒂谂d趣愛(ài)好,有的甚至存在“孩子交給學(xué)校和老師,我們不用管了”的錯(cuò)誤思想,對(duì)孩子“大撒把”。例如,每周的家庭作業(yè)我要求家長(zhǎng)簽字,但是總有一部分學(xué)生的作業(yè)沒(méi)簽字,試問(wèn),家長(zhǎng)如此,孩子的家庭作業(yè)怎么能按時(shí)保質(zhì)地完成呢?家長(zhǎng)所付出的一切,不都是為了孩子嗎?如果孩子不上進(jìn),甚至“敗家”,那您的一切努力只能付之東流。所以,家長(zhǎng)們千萬(wàn)要摒棄錯(cuò)誤的觀(guān)念,不能“心慈手軟”,要注意監(jiān)督孩子,注意與學(xué)校配合,共同培養(yǎng)學(xué)生完成作業(yè)的好習(xí)慣。

      第二,要對(duì)自己的子女提出要求,并督促其進(jìn)步。老師的要求是基于全班的,面對(duì)的是全班同學(xué),而你的要求是針對(duì)你的子女一個(gè)人的。雖然說(shuō)“一日為師終身為父”,這其實(shí)是從對(duì)老師的尊敬角度說(shuō)的,有緣教育你的子女,是我們的榮幸,但我們最多只能給予三年的教育,而你卻是子女的終身老師,你的要求對(duì)子女是長(zhǎng)期的,有人說(shuō),父母的心有多高,他的孩子就能飛得多高。雖然說(shuō)得有些片面,但也不乏有些道理。沒(méi)有對(duì)子女提出要求的家長(zhǎng)是個(gè)最不懂得使用家長(zhǎng)權(quán)利的家長(zhǎng),換言之,也是一個(gè)不負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)。在初中階段,正是孩子不斷成長(zhǎng)開(kāi)始懂事的階段,這個(gè)時(shí)期的家長(zhǎng)要求對(duì)子女的促進(jìn)作用會(huì)更大。

      第三,關(guān)注孩子的心理變化。孩子雖然大部分時(shí)間在學(xué)校里,但不是說(shuō)你就沒(méi)有可以關(guān)注孩子的可能了。其實(shí),這恰恰說(shuō)明,在周末回家的時(shí)候,你要多跟孩子交流。各位家長(zhǎng)請(qǐng)你仔細(xì)回想一下,孩子周末回家的時(shí)候,你除了要求他及時(shí)完成作業(yè)之外,還跟孩子仔細(xì)的或心平氣和的交談過(guò)沒(méi)有,如果沒(méi)有的話(huà),就是沒(méi)有深入了解孩子,這種做法是不對(duì)的,因?yàn)閷?duì)孩子的成長(zhǎng)及其不利。

      第四,多跟老師做交流。家長(zhǎng)把子女送到我們這里來(lái)以后,大多自己忙于工作無(wú)暇顧及孩子的其他方面,這點(diǎn)我們理解。可是教育孩子單由學(xué)校老師承擔(dān),不說(shuō)老師承擔(dān)得了還是承擔(dān)不了,其實(shí)這樣的教育是完全有缺陷的。沒(méi)有家長(zhǎng)和家庭參與的教育是不能教育好孩子的。只有家庭和學(xué)校甚至社會(huì)的共同參與,才能有較好的教育成效。我們可能不大了解你們家里的狀況,做學(xué)生的思想工作的時(shí)候就沒(méi)有針對(duì)性,你們可能不大了解學(xué)校里的教育以及孩子在校的情況,教育孩子也就沒(méi)有針對(duì)性。老師不可能經(jīng)常跟全班的家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系,只有家長(zhǎng)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間打電話(huà)或者到學(xué)校里跟老師作交流,才能及時(shí)了解孩子的在校各方面的表現(xiàn)。

      但令人遺憾的是,我們班的家長(zhǎng)在這一點(diǎn)上做得不夠。開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,能跟我們老師進(jìn)行主動(dòng)聯(lián)系的家長(zhǎng)不多,這其實(shí)已經(jīng)影響了我們孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。鑒于我的這些分析,你還會(huì)對(duì)你孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)漠不關(guān)心嗎?你還會(huì)讓孩子坐吃山空嗎?請(qǐng)大家在會(huì)后好好思考。我的講話(huà)到此為止,會(huì)后家長(zhǎng)朋友們?nèi)绻枰敿?xì)了解你的孩子的英語(yǔ)方面的情況,可以來(lái)找我。

      最后再次感謝大家的光臨!謝謝!

      初三家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿3

      尊敬的各位家長(zhǎng):

      晚上好!今天,我很榮幸地在這里,作為你們孩子的英語(yǔ)老師,和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)”,由于水平有限,不當(dāng)之處,敬請(qǐng)批評(píng)指正。

      首先介紹一下教材,英語(yǔ)教材相銜接的,如果你以前的英語(yǔ)沒(méi)有學(xué)好,那相對(duì)來(lái)說(shuō),你現(xiàn)在學(xué)得比較累;同樣地,如果你現(xiàn)在不學(xué)好英語(yǔ),那將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是不難想象的。因?yàn)楝F(xiàn)在小學(xué)英語(yǔ),如果有心的家長(zhǎng)仔細(xì)看的話(huà),會(huì)發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語(yǔ)的詞匯量與語(yǔ)法是無(wú)法想象的。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ),才不會(huì)導(dǎo)致英語(yǔ)越學(xué)越難在、越學(xué)越差。學(xué)生們都是在三年級(jí)時(shí)同一起跑線(xiàn)上起跑的,經(jīng)過(guò)1年多學(xué)習(xí),學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開(kāi)了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,學(xué)習(xí)勁頭足,課堂上積極思維,踴躍發(fā)言,課后及時(shí)鞏固,形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面都能齊頭并進(jìn),我為他們感到欣慰??梢灿幸恍W(xué)生,平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎,基礎(chǔ)不扎實(shí),功虧一簣,導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽(tīng)講出現(xiàn)困難,用他們自己的話(huà)說(shuō):“李老師上課,我聽(tīng)不懂。”聽(tīng)不懂,還不努力,書(shū)面作業(yè)拖拉不交,口頭作業(yè)根本不完成,如此一來(lái),學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事,麻煩事。其實(shí),大部分的學(xué)生還是處于中間層次,老師所教的,所布置的作業(yè)能夠基本完成,但學(xué)習(xí)的效率又因人而異,存在著個(gè)體差別。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心,費(fèi)太大的力,但是說(shuō)起各方面的表現(xiàn),又總有一絲遺憾,我們總希望他們能夠再上一個(gè)臺(tái)階。

      怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢?我們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者,有著不可推卸的責(zé)任。在此,我們只是真誠(chéng)地呼吁我們的家長(zhǎng)配合學(xué)校,配合老師,靠我們共同的努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。用一句時(shí)髦的話(huà)說(shuō):我們要和孩子共同成長(zhǎng)。

      重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

      (1)讓孩子多聽(tīng)錄音在少兒英語(yǔ)教學(xué)中,首先是加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練和說(shuō)話(huà)訓(xùn)練,然后才是讀寫(xiě)能力的培養(yǎng)。聽(tīng)說(shuō)能力差,用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力差,為此,家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校來(lái)要求孩子,要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽(tīng),多聽(tīng)純正的錄音,聽(tīng)?zhēng)妆?、?tīng)清楚了以后,跟著說(shuō)。比如前年的聽(tīng)力占35分,去年就已經(jīng)占40分了。

      (2)讓孩子大聲說(shuō)英語(yǔ)家長(zhǎng)要每天留出20分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語(yǔ),不管當(dāng)天有無(wú)英語(yǔ)課。我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀、對(duì)話(huà)、問(wèn)答,大聲說(shuō),不害羞,這樣有利于清楚地表達(dá)自己,也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。

      因此,請(qǐng)大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè),該讀的讀、該說(shuō)的說(shuō)、該寫(xiě)的寫(xiě)、該記的記,及時(shí)鞏固,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的,這時(shí),父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,特別是行為,會(huì)極大地影響孩子。千萬(wàn)不能縱容自己的孩子第一次說(shuō):英語(yǔ)好難,我默不出來(lái);就任由他去。你讓你的孩子知道:今天,你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣,明天,你就可以更好。今天,你偷懶了一會(huì),你明天的作業(yè)就會(huì)更多。累積下來(lái),你就是欠債最多的人。

      孩子是每個(gè)家庭的重心和希望,有一位家長(zhǎng)說(shuō)過(guò):“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)做?!笔前?,只要你多投入一點(diǎn),相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)!

      第五篇:初三英語(yǔ)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

      初三英語(yǔ)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

      初三英語(yǔ)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

      下面我將和大家交流四個(gè)方面的內(nèi)容:本期的教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn);我的教學(xué)特點(diǎn);家長(zhǎng)的配合和幾點(diǎn)建議。

      一、教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)

      本學(xué)期是非常非常關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期,學(xué)生在以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中是如魚(yú)得水還是舉步唯艱,都取決于這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括26個(gè)字母,44個(gè)音標(biāo),15個(gè)

      單元圍繞一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)學(xué)習(xí)15個(gè)常用句型。本期的工作重點(diǎn),包括以下五方面:

      (1)英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣:包括①課前準(zhǔn)備的習(xí)慣。②專(zhuān)心聽(tīng)講、認(rèn)真筆記的

      習(xí)慣。③積極思考,大膽開(kāi)口的習(xí)慣。④?chē)?yán)守紀(jì)律、服從指揮,能放能收的習(xí)慣。⑤美觀(guān)整潔的書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。⑥認(rèn)真思考、仔細(xì)答題的習(xí)慣。⑦及時(shí)改錯(cuò)的習(xí)慣。⑧課后自覺(jué)復(fù)習(xí)、跟讀、背誦的習(xí)慣。⑨實(shí)事求是,敢于質(zhì)疑的習(xí)慣。⑩努力拼搏,永不言敗的習(xí)慣。

      (2)書(shū)寫(xiě):整潔美觀(guān),能正確書(shū)寫(xiě)句子、對(duì)話(huà)和文章。

      (3)音標(biāo):包括①能認(rèn)讀44個(gè)國(guó)際音標(biāo);②能根據(jù)音標(biāo)拼讀單詞;③能根據(jù)輔音字母在單詞中的讀音和五個(gè)元音字母的發(fā)音規(guī)則,寫(xiě)出單音節(jié)詞的音標(biāo);④能有意識(shí)地總結(jié)和歸納字母組合的讀音規(guī)則;⑤掌握句子基本的重音和語(yǔ)調(diào),能正確朗讀句子;⑥具有初步的語(yǔ)感。

      (4)口語(yǔ):能用英語(yǔ)就日常生活中的常見(jiàn)話(huà)題進(jìn)行約3到5個(gè)回合的交流。在教學(xué)上,我們首先會(huì)想方設(shè)法讓學(xué)生破膽,尤其是較內(nèi)向的孩子,然后在教學(xué)設(shè)計(jì)中精心準(zhǔn)備各種練習(xí)任務(wù),讓學(xué)生有機(jī)會(huì)“練膽”,最后通過(guò)備課組組織的各類(lèi)英語(yǔ)活動(dòng) “試膽”,相信在本期的圣誕晚會(huì)上能讓家長(zhǎng)充分領(lǐng)略我們學(xué)校學(xué)生流利說(shuō)的英語(yǔ)的能力和風(fēng)采。

      (5)分層次教學(xué):這是我們英語(yǔ)教學(xué)的難點(diǎn)。來(lái)自各個(gè)地方、各個(gè)學(xué)校的不同家庭的孩子,英語(yǔ)學(xué)習(xí)的起始水平差異性很大,我們的教學(xué)是按照零起點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)的,因此沒(méi)有學(xué)過(guò)英語(yǔ)或小學(xué)英語(yǔ)是玩過(guò)來(lái)的學(xué)生家長(zhǎng)完全不用擔(dān)心,只要配合老師認(rèn)真監(jiān)督孩子完成老師布置的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),不用補(bǔ)課,一樣學(xué)好。而我們的優(yōu)生有三重保障:一是我們的《走遍美國(guó)》能為你們提供原滋原味的美語(yǔ)和視聽(tīng)環(huán)境,二是我們的《真實(shí)趣味讀物》能為你補(bǔ)充初一單薄的語(yǔ)言,三是我們的《三點(diǎn)一測(cè)》能為你考試獲得高分提供適中的拔高學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。另外我們備課組還會(huì)為你們選擇適中的閱讀背誦材料,增大你們的語(yǔ)言輸入。

      二、教學(xué)特點(diǎn)

      我用五個(gè)字來(lái)概括我的教學(xué)特點(diǎn):嚴(yán)、實(shí)、新、快、放。

      嚴(yán):在教學(xué)常規(guī)要求和學(xué)習(xí)任務(wù)完成上,我的要求非常嚴(yán)格。比如坐姿、作業(yè)、改錯(cuò)、資料清理等。

      在對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)上,非常客觀(guān)嚴(yán)格。自己和自己比,不斷進(jìn)步的孩子最讓我開(kāi)心。

      實(shí):教學(xué)中實(shí)事求是,遵循教學(xué)規(guī)律,以學(xué)定教,不搞花架子;關(guān)注過(guò)程,扎實(shí)走好每一小步;與學(xué)生家

      長(zhǎng)交流,真誠(chéng)以待,虛心聽(tīng)取意見(jiàn),決不記仇。

      新:富有創(chuàng)新精神,能不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取,對(duì)教育理論和各種教材都有一定涉獵,因此在對(duì)教材的駕馭上比較

      得心應(yīng)手,也敢于大膽進(jìn)行教學(xué)改革和探索。

      快:決不擠占課外的任何時(shí)間的教學(xué)原則,使得我的課堂教學(xué)容量大,節(jié)奏緊湊,學(xué)生不敢開(kāi)小差;

      放:注重培養(yǎng)學(xué)生的自主管理和學(xué)習(xí)能力,牢記教的目的就是為了不教,敢于在教學(xué)中放手,設(shè)計(jì)各種學(xué)習(xí)任務(wù)讓學(xué)生去嘗試進(jìn)行自主管理和學(xué)習(xí)。但另一方面我嚴(yán)格檢查。

      三、家長(zhǎng)配合

      孩子有5天在校,2天在家,還有兩個(gè)假期,在校一切交給我ok,但一回到家,教育監(jiān)督責(zé)任的接力棒就交到家長(zhǎng)手中了。在此我要詳細(xì)講講需要家長(zhǎng)配合的地方。

      1、做好孩子的心理準(zhǔn)備工作。初一內(nèi)容較簡(jiǎn)單,對(duì)于小學(xué)學(xué)過(guò)英語(yǔ)的孩子來(lái)說(shuō)似乎沒(méi)有學(xué)頭,但由于小學(xué)和初中的教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求不一樣,我們?cè)趯?duì)教材的處理和理解上也有很大不同,加上我校對(duì)學(xué)生的要求比其他學(xué)校要高,因此在教學(xué)的深度和廣度上都不一樣了,因此孩子很容易由于“輕敵”而逐漸掉隊(duì),因此需要家長(zhǎng)配合老師做好思想教育工作,讓孩子能以空杯的心態(tài)來(lái)學(xué)習(xí)。

      2、做好后勤保障:筆、膠棒、本

      子、資料夾、字典、復(fù)讀機(jī)、磁帶

      3、和孩子一起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)法指導(dǎo),幫助孩子了解英語(yǔ)學(xué)習(xí)的科學(xué)方法。由于我校學(xué)生絕大部分是數(shù)學(xué)特優(yōu)生,這些孩子最怕死記硬背,但英語(yǔ)就是一個(gè)“死去活來(lái)”的學(xué)科,沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的字詞句基礎(chǔ),就沒(méi)有靈活運(yùn)用語(yǔ)言的綜合能力。當(dāng)然“死”有“死”的科學(xué)性,記憶力的訓(xùn)練同身體鍛煉是一樣的,只要不斷進(jìn)行科學(xué)的訓(xùn)練就能不斷提高。越不背越難背。英語(yǔ)學(xué)習(xí)不能只靠理解和做題(例子)

      4、周末作業(yè):

      周末作業(yè)本: 每12全文查看

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        家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿

        各位家長(zhǎng),下午好! 作為您孩子的英語(yǔ)老師,我也盼望著與您交流,共同探討孩子成才的問(wèn)題。英語(yǔ)學(xué)不好,在今后的社會(huì)中就難以立足,英語(yǔ)都起著很大的作用。兩個(gè)月來(lái),部分同學(xué),進(jìn)步的跨度......

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        家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿 15篇 家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿 1 尊敬的各位家長(zhǎng):晚上好!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)......

        英語(yǔ)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

        英語(yǔ)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 英語(yǔ)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1 自這學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái),我接任了六年級(jí)(1)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,這是我第四次擔(dān)任畢業(yè)班英語(yǔ)的教學(xué),可以說(shuō)對(duì)六年級(jí)的教材有了一定的了解。......

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        英語(yǔ)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 導(dǎo)語(yǔ):下文是聘才小編為大家整理的家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言范文,僅供參考。 首先感謝諸位平時(shí)給予我工作上的支持和緊密的配合。開(kāi)學(xué)在近一個(gè)月的時(shí)間里,孩子們......

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        家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿1 尊敬的家長(zhǎng):很感謝大家能夠積極參加這次家長(zhǎng)會(huì)!首先,我就孩子們的共性問(wèn)題談一下自己的想法。在英語(yǔ)課堂上,大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問(wèn)題......

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        英語(yǔ)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1 尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:大家好!很高興,我們的家長(zhǎng)朋友這么上心,對(duì)我們的英語(yǔ)教學(xué)如此的重視。今年,剛帶完一屆畢業(yè)班的我,由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任,家長(zhǎng)朋友......

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        六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿 精品文檔 六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿 各位家長(zhǎng): 大家晚上好。這學(xué)期由我來(lái)?yè)?dān)任我們班的英語(yǔ)老師。其實(shí),學(xué)習(xí)英語(yǔ)不外乎4個(gè)字“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”,如果要......