第一篇：《父與子》觀后感

《父與子》觀后感

這部片子講的是一對(duì)父子之間的事情。二子年紀(jì)輕輕，卻不求上進(jìn)。整天不是逛馬路，就是溜市場(chǎng)，無(wú)所事事。父親老奎對(duì)此非常著急，他愛(ài)子心切，望子成龍，希望二子好好補(bǔ)習(xí)功課，考上大學(xué)。于是，每天必做的事情就是督促二子復(fù)習(xí)功課，準(zhǔn)備高考。他怕兒子出外亂竄，荒廢學(xué)業(yè)，于是就經(jīng)常把二子鎖在房?jī)?nèi)復(fù)習(xí)。雖然父親一番好意，可偏偏二子不爭(zhēng)氣，不想讀書，在屋內(nèi)如坐針氈，像坐牢一樣，人在屋里心在外，無(wú)心學(xué)習(xí)。他經(jīng)常瞞著父親出去和女朋友看電影，還和朋友順子做起了買賣，但都被父親發(fā)現(xiàn)而被拉了回來(lái)。最后勉強(qiáng)進(jìn)了考場(chǎng)，但卻因連續(xù)幾天硬啃書本，腦袋昏昏沉沉，終于支持不住，趴在桌上打起盹來(lái)。最后老奎不得不借輛車，將兒子拉回了家。

這部片子給我很大的感觸。

首先，從父親的角度也就是對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，望子成龍，望女成鳳，是所有父母的心愿，可以說(shuō)是人之常情，可憐天下父母心嘛！可是，父母的好心卻不一定能辦成好事的！打歌比方，以前的父母一般都是六歲送孩子去學(xué)鋼琴，沒(méi)想到今天的家長(zhǎng)這么夸張，4歲都有去學(xué)的了。當(dāng)然我絕對(duì)不否認(rèn)父母的良苦用心,父母的心情可以理解,無(wú)非是想在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代里,讓自己的子女有一技之長(zhǎng),叫他們學(xué)琴學(xué)畫學(xué)英語(yǔ)，上各種補(bǔ)習(xí)班，參加高考上大學(xué)，出去以后當(dāng)老師，當(dāng)公務(wù)員等等，但你們這種思想越強(qiáng),就越容易忽略一點(diǎn):那就是孩子自己的選擇.也許你們會(huì)說(shuō)孩子還小什么都不懂,便機(jī)械地不加選擇地教給他們這教給他們那,要知道逼著孩子學(xué)不愿意學(xué)的東西,而這往往是會(huì)讓結(jié)果與初衷相背離的。人民教育家陶行知有一次作報(bào)告，把一只老母雞放到了講臺(tái)上，說(shuō)：“這只老母雞已經(jīng)三天沒(méi)有吃東西了，你們看我怎么喂它的？”說(shuō)著一把抓住老母雞的翅膀讓雞吃米，老母雞頭一歪，不吃。陶行知說(shuō)：“看來(lái)還要加壓！”又按住老母雞的頭，使勁讓它吃，老母雞昂著頭，一副寧死不屈的樣子，就是不吃。陶行知說(shuō)：“看來(lái)這種方法行不通，要換個(gè)方法了。”他放開老母雞，捋捋老母雞的羽毛，摸摸它的頭，老母雞慢慢安靜下來(lái)了，突然發(fā)現(xiàn)前面有米吃，沖上去一下就把米吃光了。有些父母讓孩子學(xué)習(xí)，就像要老母雞吃米一樣。

求知本來(lái)是人世間最大的樂(lè)事，卻在父母的逼迫下異化了。孩子從天生的愛(ài)學(xué)習(xí)，變成了恨學(xué)習(xí)，填鴨式教育，題海戰(zhàn)術(shù)是典型的強(qiáng)要老母雞吃米，不想吃的硬要給孩子吃，孩子求知的“胃口”被破壞了！而興趣才是最好的老師，不要只盯著分?jǐn)?shù)。教育一定要激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，保護(hù)孩子的求知欲，把求知的快樂(lè)帶給孩子。教育一定要激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，保護(hù)孩子的求知欲，把求知的快樂(lè)帶給孩子。這也許就是孩子為什么沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣的原因。

幫孩子“助長(zhǎng)”是應(yīng)該的，只是，不應(yīng)該“拔苗”，在“助長(zhǎng)”的時(shí)候，要考慮到孩子生理、心理和體力上的承受能力。對(duì)于年幼的孩子，理當(dāng)讓他在主動(dòng)的環(huán)境下自主地學(xué)習(xí)，而不是在無(wú)法自我掌握的過(guò)大的外界環(huán)境的壓力下被動(dòng)地拔擢。有位父親，有個(gè)男孩，四歲時(shí)父親想讓他會(huì)彈鋼琴，便買來(lái)了鋼琴放在客廳里，不過(guò)他沒(méi)有馬上給孩子請(qǐng)老師,也沒(méi)有提起讓他學(xué).他做得聰明的事便是請(qǐng)了一位會(huì)彈鋼琴的保姆,每天都會(huì)讓她在家里彈一會(huì),而且經(jīng)常請(qǐng)會(huì)彈鋼琴的人來(lái)家里做客并在家里演奏一番.就這樣,等到了小學(xué)時(shí)小男孩哭著.喊著要學(xué)鋼琴。可想而知這樣的小孩學(xué)鋼琴的效果會(huì)怎么樣。果然在5年級(jí)的時(shí)候已經(jīng)達(dá)到9級(jí)的水平了，要知道能取得如此的成功跟父親對(duì)孩子興趣的培養(yǎng)是分不開的。

同時(shí),不可否認(rèn)，現(xiàn)在的孩子是生活在幸福之中，甚至是生在福中不知福。他們有著優(yōu)越的經(jīng)濟(jì)條件和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，所以他們的心理承受壓力比較差。因?yàn)橛惺裁词虑?，父母都為他們承?dān)了，所以他們不知道什么是困難。反過(guò)來(lái)說(shuō)，他們所承受的學(xué)習(xí)壓力和家庭社會(huì)的壓力也是比較大的。

就初三的孩子來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在早晨七點(diǎn)上課，晚上九點(diǎn)下課，回家之后要學(xué)到十一、二點(diǎn)才休息，體力上的消耗是可想而知的。另外，有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)把孩子考上重點(diǎn)高中或者重點(diǎn)大學(xué)，做為炫耀自己教子有方的資本。太多的家長(zhǎng)，此時(shí)會(huì)對(duì)孩子施加精

神上的壓力，什么“必須考上省重點(diǎn)啊”，什么“最次也得考上哪所重點(diǎn)啊”，這些話天天在孩子耳邊說(shuō)，讓孩子有種匿反心里。一聽到這些話的時(shí)候，孩子就會(huì)煩。這個(gè)時(shí)候的孩子會(huì)不耐煩的說(shuō)：“行了行了，知道了，我會(huì)努力的，耳朵都磨出繭子來(lái)了，煩死了?！贝藭r(shí)孩子的心里是非常亂的，一邊是學(xué)習(xí)的緊張，一邊是父母的嘮叨。而這些學(xué)習(xí)上的不堪重負(fù)和來(lái)自家庭社會(huì)的各方面壓力壓得他們透不過(guò)氣來(lái)，于是就想逃離這個(gè)世界，最后甚至就會(huì)釀成悲劇。這樣的例子現(xiàn)如今也是隨處可見(jiàn)的。所以對(duì)于子女，有時(shí)候不要太刻意要求他們，“望子成才，望女成鳳”可以理解，但是讓自己的子女有個(gè)好的身體，好的心理素質(zhì)，好的適應(yīng)社會(huì)的能力，根據(jù)自身的情況，量體裁衣，在自己的能力范疇內(nèi)，爭(zhēng)取做到最好，這未嘗不是個(gè)好方法。

此外，“天生我材必有用”，所謂成功的孩子并非一定要考上大學(xué)，甚至是名牌大學(xué)，因?yàn)閭€(gè)體間畢竟有差異，每個(gè)孩子都具備特有的某一方面的天賦和資質(zhì)。作為父母，要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)并積極引導(dǎo)、鼓勵(lì)孩子，給孩子一個(gè)自由成長(zhǎng)的空間，使其身心健康發(fā)展，成為一個(gè)對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的人，這也許就是成功的教育，并非子女“成龍成鳳”才是成功。什么樣的孩子才算成功，一些家長(zhǎng)不分析孩子的自身?xiàng)l件、興趣、愛(ài)好，社會(huì)上那些專業(yè)熱門，受人矚目就希望孩子做什么?！皠e人的孩子學(xué)鋼琴，我的孩子也不能落下”之類的從眾心理很普遍，卻沒(méi)有考慮孩子自究竟是否適合。說(shuō)到底是家長(zhǎng)的教育觀、成才觀背后太

功利。如果一個(gè)孩子形象思維能力較強(qiáng)，喜歡文學(xué)藝術(shù)，如果家長(zhǎng)拼命拉著他學(xué)奧數(shù)，就是一種不公平；如果一個(gè)學(xué)生動(dòng)手能力較強(qiáng)，創(chuàng)造意識(shí)很強(qiáng)，家長(zhǎng)偏偏讓他學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)性強(qiáng)的理科，也是一種不公平。很多家長(zhǎng)明知道自己的孩子自學(xué)習(xí)并不是特別出色，但卻培養(yǎng)他去重點(diǎn)學(xué)校、重點(diǎn)班，孩子的學(xué)習(xí)跟不上，結(jié)果是孩子越來(lái)越自卑，本來(lái)具有的優(yōu)勢(shì)反而喪失了，這就是沒(méi)有找到合適他的教育。所以，我們的教育不應(yīng)該太過(guò)功利，對(duì)于孩子成長(zhǎng)的期望也不應(yīng)該太功利。做到不功利的方法就是要根據(jù)孩子的自身發(fā)展的特點(diǎn)，根據(jù)他的興趣愛(ài)好特長(zhǎng)，給他適合的教育，給他提供適當(dāng)?shù)沫h(huán)境，讓他得到充分發(fā)展，也就是使每個(gè)孩子自身的特長(zhǎng)得到充分的發(fā)展、張揚(yáng)、展示和實(shí)現(xiàn)。

最后就是很多父母在“望子成龍”的同時(shí)，卻常常忽略了個(gè)人的自我成長(zhǎng)甚至喪失了自我，放佛除了兒女之外，個(gè)人價(jià)值無(wú)從實(shí)現(xiàn)。這樣的結(jié)果是一旦有一天子女長(zhǎng)大離開，父母生活就沒(méi)了中心，子女“成龍成鳳”榮耀背后也許是為人父母的孤寂和失落。像這樣的例子在現(xiàn)如今的社會(huì)上比比皆是，而這將嚴(yán)重影響著個(gè)人的幸福指數(shù)。每個(gè)人一生都需要成長(zhǎng)，父母要有自己的生活、事業(yè)、個(gè)人樂(lè)趣，才能夠給孩子更大的成長(zhǎng)發(fā)展空間，而不會(huì)讓孩子背負(fù)著父母的情感債生活著，畢竟古語(yǔ)所言“忠孝不能兩全”。家庭成員是彼此獨(dú)立的個(gè)體，應(yīng)該各有各的生活目標(biāo)與希望，兩代人之間更應(yīng)該在彼此關(guān)愛(ài)中活出各自的精彩！

所以，家長(zhǎng)們不能過(guò)分的強(qiáng)求孩子們，還是順其自然吧！不管他們以后成為鋼鐵還是廢鐵，這都要靠他們自己了。家長(zhǎng)只是給他們創(chuàng)造好的環(huán)境，孩子們自己的路就讓他們自己去走吧！家長(zhǎng)們不能一輩子當(dāng)他們的“拐杖”，孩子們總是要學(xué)會(huì)自己“走路”的。愛(ài)迪生一生也受過(guò)許多挫折，但他還是沒(méi)有放棄，一路走下去。望子成龍，望女成鳳，順其自然。

第二篇：父與子觀后感

父與子觀后感

看完某一作品后，你有什么總結(jié)呢？記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫一篇觀后感吧?，F(xiàn)在你是否對(duì)觀后感一籌莫展呢？以下是小編收集整理的父與子觀后感，歡迎大家分享。

今天，我們上了第17課《地震中父與子》。學(xué)習(xí)了這一篇課文，我的感受很深。我被課文中的父親感動(dòng)著，也被課文中的兒子激勵(lì)著。

這篇課文主要講了美國(guó)洛杉磯發(fā)生大地震，一位父親安頓好老婆，去學(xué)校救兒子的故事。

故事中的父親在救兒子的這件事上是固執(zhí)的，即使是所有人來(lái)勸阻他，他都從未放棄。也正是父親的堅(jiān)持，才最終就出了兒子和他的同學(xué)們。

當(dāng)我讀完這篇課文時(shí)。我心里就在想：這位父親真?zhèn)ゴ?，他為了救兒子不畏爆炸的風(fēng)險(xiǎn)，整整挖了三十八個(gè)小時(shí)。其實(shí)，在我們的生活中，我們的父母又何嘗不是這樣偉大呢？他們每天拼命的賺錢，為的就是讓我們生活的更好。在他們忙完之后，又每天辛苦的給我們做飯吃，為的是讓我們的身體變得更棒。這就是父愛(ài)、母愛(ài)的偉大。

想到這里，我的淚水就會(huì)不由自主的落下來(lái)……

這個(gè)夏天，我看了一本被稱為德國(guó)幽默象征的.書它就是《父與子》。這本書的作者原名是埃瑞克·奧賽爾。后改用筆名卜勞恩。

這本書講述了父親與兒子的幽默故事，其實(shí)都是卡勞恩的真實(shí)寫照。父親是一個(gè)禿著頭，長(zhǎng)著大胡子，又十分愛(ài)孩子的父親，只是這些愛(ài)的方法有此特殊。比如《糟糕的作業(yè)》里兒子不會(huì)寫家庭作業(yè)，父親幫他寫，結(jié)果事情敗露了，父親被老師k了一頓。

兒子則長(zhǎng)著刺猬頭，又十分的調(diào)皮，不過(guò)他還是很愛(ài)爸爸，他有時(shí)候也常常耍小聰明，但也常常聰明反被聰明誤。比如，有一天子回家發(fā)現(xiàn)家里冒煙以為家里著火了，就端了一桶水滅火，結(jié)果子剛倒完水，父就拿著雪茄出來(lái)說(shuō)：我只是在抽雪茄。這本無(wú)字卻能帶給我們歡樂(lè)的書，也帶給我們一段感天動(dòng)地的父子親情。

《父與子》講述了父親與兒子感情很深，齊心協(xié)力，共渡難關(guān)的故事。父親很善解人意，樂(lè)于助人，兒子頑皮可愛(ài)，聰明機(jī)智，這對(duì)父與子就開始了精彩的故事。

其中我覺(jué)得很精彩的故事是：《長(zhǎng)矮了！》去年，父親幫兒子量身高，還在兒子的高度的地方定了圖釘，過(guò)了一年，兒子再來(lái)量身高，結(jié)果，讓父子倆大吃一驚！兒子今年沒(méi)去年高！原來(lái)，是樹長(zhǎng)高了很多！

還有一個(gè)我也覺(jué)得很精彩的故事是：《失敗的音樂(lè)會(huì)》一天，父親帶著兒子去一家樂(lè)（yue）具商店，買了大號(hào)和小號(hào)的薩克斯，向家里前進(jìn)。剛到家，兒子先吹起來(lái)，父親捂著耳朵，注視著兒子，輪到父親吹了，剛剛吹了一會(huì)會(huì)，兒子就捂著耳朵，生氣地看著父親，父親發(fā)現(xiàn)了，便罵兒子，兒子一生氣，就一起吹起來(lái)，兩人又一起停了下來(lái)，父親先說(shuō)：“你吹的一點(diǎn)都不好！”兒子還一句：“你也一樣！”這時(shí)，兩人靈機(jī)一動(dòng)，拿來(lái)煙草和泡泡，兒子把薩克斯當(dāng)成吹泡泡機(jī)，父親把薩克斯當(dāng)成煙斗，玩了起來(lái)。

內(nèi)黃縣大平調(diào)劇團(tuán)于12月7號(hào)晚上在中原影院演出了《三子爭(zhēng)父》。觀看時(shí)，心里五味雜陳，有觀看戲劇的快樂(lè)、有對(duì)劇中人物的可憐......現(xiàn)就我感觸比較深的幾點(diǎn)簡(jiǎn)單闡述一下。

戲中的周老貴，辛辛苦苦撫養(yǎng)兒子長(zhǎng)大，卻被兒子兒媳趕出家門，拉開了整場(chǎng)戲的序幕。他是個(gè)善良的老人，剛拾到銀兩時(shí)竊喜終于有錢治病了，轉(zhuǎn)念又一想頓覺(jué)羞愧，做人不能見(jiàn)利忘義，善良的老人所做的為以后三子爭(zhēng)父埋下了伏筆。

老人被兒子趕出家門后撕心裂肺的泣訴，深深打動(dòng)了我的心，是啊，老無(wú)所養(yǎng)是令人傷心的事。

最后三子爭(zhēng)父是對(duì)周老貴最好的報(bào)答，善良的老人有了最好的歸宿，愿天下老人都能安度晚年。

本劇整體來(lái)說(shuō)比較低俗，有點(diǎn)低到塵埃里的感覺(jué)。演員的表演、嗓音還可以。

《父與子》，一本幽默的書，給我的生活添加了快樂(lè)的色彩。

《父與子》的作者是埃·卜·勞恩，著名的幽默大師?！陡概c子》這本書他花了三年的時(shí)間才完成的，該書于20世紀(jì)30年代傳到我國(guó)，算上現(xiàn)在，快1個(gè)世紀(jì)了。

我最喜歡的書就是《父與子》了，里面的大胡子爸爸，和藹、寬容、幽默，刺猬頭的兒子聰明、調(diào)皮、可愛(ài)，上演了一段幽默而搞笑的，溫馨而快樂(lè)的父子之情。有一件事，你聽了，肯定覺(jué)得我最喜歡看這本《父與子》。買的時(shí)候，媽媽剛付錢，我就迫不及待的拆開包裝，津津有味的看了起來(lái)。結(jié)果，大約30分鐘不到，一本厚厚的書已經(jīng)翻到了最后一頁(yè)。我并沒(méi)有要媽媽再給我買書（我看完一本書，就要買另外一本書），而是看了一遍又一遍，樂(lè)此不疲。直到現(xiàn)在，這本書已經(jīng)經(jīng)不住我的無(wú)數(shù)次翻頁(yè)，有點(diǎn)舊了，所以我要好好的保存這本書，推薦給朋友看，因?yàn)?，快?lè)應(yīng)當(dāng)和大家分享！

第三篇：父與子讀后心得

《父與子》讀后心得

這是一本選材于家庭故事的漫畫，它出自德國(guó)漫畫大師?！W·卜勞恩之手。該書主人公是一對(duì)父子，爸爸幽默搞笑，兒子淘氣可愛(ài)，是一對(duì)世界著名的歡喜冤家。雖然這本書里沒(méi)有文字，但其有趣的漫畫，卻讓人更懂得了漫畫的內(nèi)容。

父與子，他們過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮，快樂(lè)溫馨的生活，他們那善良、淳樸的性格和深深的父子情一直伴隨著他們到漫畫結(jié)尾。這部漫畫以深深的父子情感動(dòng)了數(shù)億讀者，但其間又不失搞笑之風(fēng)。

書中的父親就是孩子的陪伴，讓讀者愛(ài)上了這個(gè)父親。我覺(jué)得對(duì)待孩子也應(yīng)該像這位父親一樣，既是老師，又應(yīng)該是孩子的伙伴。在課堂中，老師的角色就應(yīng)該是引導(dǎo)者，遇到孩子不明白的地方就應(yīng)該是以孩子的角度出發(fā)考慮問(wèn)題。

第四篇：《父與子》推薦理由

《父與子》是一部德國(guó)幽默大師埃·奧·卜勞恩創(chuàng)作的連環(huán)漫畫，作品中一個(gè)個(gè)生動(dòng)幽默的小故事都是來(lái)自于漫畫家在生活中的真實(shí)感受，父與子實(shí)際上就是卡勞恩與兒子克里斯蒂安的真實(shí)寫照，是一些父與子之間發(fā)生的小故事，溫馨的小互動(dòng)，且?guī)в幸欢ìF(xiàn)實(shí)色彩。

漫畫充滿了人性的溫情和幽默，把普通民眾的生活通過(guò)父子間的表露刻畫的如此純真，漫溢著暖暖的人情味。由于一部分內(nèi)容取材于一些特殊的社會(huì)現(xiàn)象，使得整部作品中，生活背景發(fā)生了一些改變，但父親和兒子那善良、樂(lè)觀的本性卻一直沒(méi)有改變。因?yàn)樗麄兙哂羞@樣美好的品質(zhì)，所以遭遇困難不絕望，獲得意外財(cái)富不忘本，一直過(guò)著許多人向往的快樂(lè)生活：平常而快樂(lè)，溫馨又奇妙。父親和兒子的故事貼近人們的日常生活，所表現(xiàn)的內(nèi)容又是人類最無(wú)私的親情。

第五篇：《父與子》讀后感

《父與子》讀后感

漫畫大師矣.奧.卜勞恩創(chuàng)作的《父與子》這本深受大家喜愛(ài)的連環(huán)畫用一幅幅小巧精湛的畫面無(wú)言地流露出純真的感情.在卜勞恩的漫畫集《父與子》中，有一位童心未泯的父親。這位父親長(zhǎng)著一大把胡子，光禿禿的腦袋瓜兒下面長(zhǎng)著一個(gè)與頭完全不相稱的肥大的身子。一雙圓圓的眼睛里，長(zhǎng)著兩只比芝麻還要小的眼珠。我一看這位長(zhǎng)相滑稽的父親，就會(huì)想起著名的滑稽演員“憨豆”先生。

這本書里還有一個(gè)聰明淘氣的小男孩，他時(shí)常會(huì)“捉弄”老爸，但同時(shí)他又會(huì)使用他的小聰明替爸爸解決問(wèn)題。他雖然有一點(diǎn)小聰明，卻總是想找機(jī)會(huì)不學(xué)習(xí)。他和我們小時(shí)候一樣有著純真的遐想，有著無(wú)限的幻想。唯獨(dú)不同的是：他有的是快樂(lè)的童年和巨大的空間。

在這本書中，給我留下印象很深的是一篇名為《引人入深的書》的漫畫：該吃晚飯了，父親、母親都坐在了飯桌前，可兒子哪兒去了？于是，母親便命令父親去找兒子。父親挺著大腹便便的肚子，去找兒子。父親打開了兒子的房門，發(fā)現(xiàn)兒子正趴在地上看一本書。兒子一看到父親便應(yīng)著他的要求走出了房間。咦？餐廳怎么又缺了個(gè)人？數(shù)一數(shù)吧：媽媽，兒子，還少了誰(shuí)呢？當(dāng)然是正在書的前面趴著的父親啦。

這時(shí)候的父親象一個(gè)老頑童，把思想擺在了書里，邊看還邊在地板上飛快地?fù)]幾下腳，肥腸滿肚的肚子把屁股壓得撅得老高。

幽默搞笑的一個(gè)個(gè)故事,讓我廢寢忘食，書中的父與子其實(shí)就是卜勞恩與他的兒子,而書里描繪的故事也就是卜勞恩父子之間的故事.像這樣的小故事還有很多很多，作者用畫筆畫出了一個(gè)個(gè)父親與兒子的幽默

小故事，讓讀者感受到純真的父子之情。讀了《父與子》這本書我覺(jué)得其實(shí)，父與子原本就是一個(gè)人，兒子是父親的裂變，兒子是做父親沒(méi)有做完的事情的委托人。兒子會(huì)為有一個(gè)成功的父親而自豪，父親會(huì)為有一個(gè)成功的兒子而驕傲！