第一篇：年輕人善捕商機推廣學(xué)習(xí)培訓(xùn)法走上致富路

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年輕人善捕商機推廣學(xué)習(xí)培訓(xùn)法走上致富路 作者：嚴(yán) 力

來源：《沿海企業(yè)與科技》2004年第10期

孫吉茂大學(xué)畢業(yè)后一直在機關(guān)工作，但是不安于現(xiàn)狀的他一直想做屬于自己的事業(yè)。2000年孫吉茂在中科院進(jìn)修心理專業(yè)，在進(jìn)修期間他發(fā)現(xiàn)中科院有一套通過提高中小學(xué)生能力達(dá)到提高學(xué)習(xí)成績的教研成果。該項目選用的培訓(xùn)流程，主要是針對提高學(xué)生的注意力、記憶力、思維能力，并培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的自信心，解決了目前家教所不能解決的問題，讓學(xué)生從被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，可幫助學(xué)生全面迅速地掌握各科知識要點，鞏固課堂所學(xué)，不斷增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到提高學(xué)習(xí)成績的目的。

這套教研成果具有很強的操作性和系統(tǒng)性，并且已經(jīng)在北京、上海等城市推廣開來，已取得了良好的社會效益和經(jīng)濟效益。看到這些情況，孫吉茂的心不由得暗自驚喜，為什么不能把這個方案也同樣在自己的老家——山東濟南操作呢？

2002年孫吉茂回到山東濟南，對濟南的市場作了個調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這里的市場一片空白。濟南市有中小學(xué)生20多萬，據(jù)有關(guān)專家統(tǒng)計，有20%的中小學(xué)生因注意力、記憶力、思維能力差、厭學(xué)情緒等表現(xiàn)。同時，孫吉茂在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，其實好多孩子，不是因為笨或是不愛學(xué)習(xí)才造成的學(xué)習(xí)成績差的局面，而是好多孩子不會學(xué)習(xí)，沒有學(xué)習(xí)能力。有的孩子不貪玩，總是在看書、學(xué)習(xí)，可學(xué)習(xí)成績卻不如那些看似不怎么愛學(xué)習(xí)的孩子成績好。由此說來，怎樣提高孩子的學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)、增強孩子的學(xué)習(xí)主動性則成為了最重要的問題?，F(xiàn)在的家長都望子成龍，在教育方面都很舍得投入，據(jù)資料統(tǒng)計，96%的居民儲蓄第一位用途是孩子的教育，而各種各樣的補習(xí)班、學(xué)習(xí)班也應(yīng)運而生，家長們不斷地讓孩子學(xué)這學(xué)那。多數(shù)家長在孩子遇到學(xué)習(xí)難題時，也不論是什么原因就請家教，而家教只能從文化上對學(xué)生的基礎(chǔ)知識進(jìn)行補習(xí)，而對學(xué)習(xí)成績差的問題不能從根本上解決，治標(biāo)不治本，長期請家教，容易使學(xué)生產(chǎn)生依賴心理，久而久之學(xué)生就沒有主動學(xué)習(xí)的興趣，成績反而會下降，這種情況絕不是少數(shù)。

市場調(diào)研后，孫吉茂對這個項目已經(jīng)非常有信心，他把這個項目引進(jìn)到山東省青少年素質(zhì)教育培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)能力教研室，成立了“新起點學(xué)習(xí)快車”培訓(xùn)班?？墒且M(jìn)后怎么才能讓大家知道，如何打開市場呢？孫吉茂考慮由于這是一個新項目，大家不是很了解，他就與當(dāng)?shù)氐囊凰鶎W(xué)校聯(lián)系，免費為學(xué)校內(nèi)幾名學(xué)習(xí)不好的學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，以提高他們的學(xué)習(xí)成績。在這幾個學(xué)生當(dāng)中有一個三年級的學(xué)生，他上課時不僅注意力不集中，而且還和同學(xué)說話，小動作多，回家后寫作業(yè)拖拉，寫一會兒玩一會兒，并且還要媽媽陪看，遇到不會做的題很容易放棄，媽媽不告訴，他就不做，對學(xué)習(xí)沒有興趣，父母為他請家教也沒什么效果。看到這個孩子后，孫吉茂首先對孩子做了個學(xué)習(xí)能力測試，經(jīng)過測試發(fā)現(xiàn)孩子下面幾方面存在能力不足：注意力持久性差；沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)獨立性差；對學(xué)習(xí)沒有興趣，沒有自信。在掌握這些情況后，孫吉茂針對這個孩子，和老師們制定了一套專門的方案，進(jìn)行訓(xùn)練。他們先著手于訓(xùn)練孩子的注意力，慢慢地，孩子可以從原來注意力只能集中幾分鐘到可以集中到十幾分鐘，最后達(dá)

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到可以集中到幾十分鐘；然后，又在著重培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面入手，孩子養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，久而久之，孩子學(xué)習(xí)成績提高了，孩子也不再對學(xué)習(xí)沒有興趣，建立起了自信。同時根據(jù)一起培訓(xùn)的其他孩子的不同情況，他們也都進(jìn)行一對一的培訓(xùn)，這樣，可以有針對性地對孩子進(jìn)行各個方面訓(xùn)練。經(jīng)過一期培訓(xùn)后，三年級的孩子上課說話、做小動作的次數(shù)少了，也能獨立完成作業(yè)了，父母非常高興，又經(jīng)過半年的培訓(xùn)，孩子上課能認(rèn)真聽講了，作業(yè)能獨立的并且及時的完成，學(xué)習(xí)成績由最后幾名上升到中游，對學(xué)習(xí)也越來越有興趣。他的父母和老師都對發(fā)生在這個孩子身上的奇跡贊不絕口，現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)成績進(jìn)入班級的前十名。而其他同時進(jìn)行培訓(xùn)的孩子也都相應(yīng)地有了很大的提高。有的孩子學(xué)習(xí)成績進(jìn)入了班級的前列。

就這樣，一下子“學(xué)習(xí)快車”在家長和老師之間引起了不小的轟動，“學(xué)習(xí)快車”成了大街小巷的熱門話題，更多的家長帶著孩子到新起點學(xué)習(xí)快車參加培訓(xùn)，孫吉茂的事業(yè)飛速的發(fā)展起來，就像應(yīng)了那句“榜樣的力量是無窮的”一樣，由于效果好，家長的口碑宣傳，家長越來越多，當(dāng)?shù)氐拿襟w《齊魯晚報》、《山東商報》對其也進(jìn)行了系列報道，市場迅速火暴，在濟南2002～2003年一年他們?nèi)〉昧?0多萬的經(jīng)濟效益。

教育被譽為21世紀(jì)最有發(fā)展前途的朝陽產(chǎn)業(yè)。據(jù)統(tǒng)計，全國培訓(xùn)市場價值600多億，孫吉茂在經(jīng)過了一年多的運作之后，發(fā)現(xiàn)中國中小學(xué)輔助教育市場是一個極具發(fā)展?jié)摿Φ氖袌?，投入到中小學(xué)培訓(xùn)教育事業(yè)，是一項社會效益和經(jīng)濟效益兼?zhèn)涞膬?yōu)秀投資項目，但是中國市場太大了，他自己一個人的力量是無法達(dá)到的，所以孫吉茂愿意將這套已經(jīng)運作成功的培訓(xùn)方案與更多的人分享，在賺取人生第一桶金的同時，可以解決更多家長和學(xué)生的后顧之憂。地址：250014山東省濟南市歷下區(qū)

和平路4號 山東省青少年素質(zhì)教育培訓(xùn)中心102室

電話：0531-8936948 ***