第一篇：小學(xué)二年級(jí)期中考試后家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

老君鎮(zhèn)中心小學(xué)

二年級(jí)期中考試后家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的學(xué)生家長(zhǎng)下午好：

首先誠(chéng)摯的感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們對(duì)學(xué)校和老師的信任。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是通過(guò)期中考試的成績(jī)讓各位家長(zhǎng)了解一下這半學(xué)期以來(lái)學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，以及共同探討接下來(lái)要怎樣讓孩子全面發(fā)展，在學(xué)習(xí)上有更多的收獲。

緊張而快樂(lè)的半學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，本班18名學(xué)生都在悄悄地成長(zhǎng)著，他們開(kāi)始慢慢明白學(xué)習(xí)的意義，變的越來(lái)越乖巧懂事，雖然孩子們身上還有些小毛病，相信六年的校園生活會(huì)慢慢改變他們，讓他們生出夢(mèng)想的翅膀，翱翔于廣闊的藍(lán)天。

一切為了孩子，為了孩子的一切。相信在座的每位家長(zhǎng)都是這樣想這樣做的。怎樣才能讓孩子在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間里收獲更多的學(xué)習(xí)成果，并且健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，是我們需要共同探討的問(wèn)題。以目前學(xué)生的情況來(lái)看，我們應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面。

一、良好的習(xí)慣培養(yǎng)。每位家長(zhǎng)都深愛(ài)自己的孩子，希望他們?cè)诟鞣矫娑汲鲱惏屋?，因此我們?yīng)該強(qiáng)化對(duì)孩子進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。包括生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣等。每一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成都不是一朝一夕可以完成的，孩子們還小，控制力差，貪玩，偶爾撒嬌任性。希望家長(zhǎng)們?cè)俣嘁恍┠托模嘁恍┖阈?。平時(shí)抽空檢查下孩子的作業(yè)，注意他們的讀寫(xiě)姿勢(shì)，讀寫(xiě)習(xí)慣。叮囑他們要作息時(shí)間規(guī)律，不要沉迷于游戲和電視。不挑食，講究衛(wèi)生，待人接物要有禮貌，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉。一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，足以影響孩子的一生。

二、思想品德教育。我們都清楚孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)或許不足以影響他們的人生，但品德修養(yǎng)的缺陷卻可能摧毀他們的未來(lái)。我們要讓孩子接觸美好的事物，明辨善惡是非，在他們純潔的心里播撒下充滿愛(ài)與希望的種子，讓他們樂(lè)觀開(kāi)朗，積極向上，快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。

三、安全教育：

1、交通安全

2、校園安全

3、冬季安全

4、傳染病防治

5、食品衛(wèi)生

四、家校聯(lián)系。孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步需要家長(zhǎng)和學(xué)校的共同努力。發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)或者其他方面出現(xiàn)了問(wèn)題應(yīng)該第一時(shí)間和老師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的各種情況。學(xué)校和孩子有任何事情，我們都會(huì)第一時(shí)間通過(guò)校信通發(fā)信息通知家長(zhǎng)，若聯(lián)系不上也會(huì)讓孩子轉(zhuǎn)告。黑板上是班級(jí)任課教師的電話號(hào)碼，家長(zhǎng)們可以記錄下，方便隨時(shí)聯(lián)系。工作中我們難免也會(huì)出

家長(zhǎng)朋友們，我們深深理解您把孩子送來(lái)學(xué)校接受教育，那種望子成龍，望女成鳳的心情。孩子們不單是來(lái)學(xué)校接受教育，他們也需要家庭的溫暖和父母的教導(dǎo)，在課堂40分鐘講授的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生需要通過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間的練習(xí)才能消化，只有家校和諧，共同努力，才能讓孩子們輕松學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)。讓我們一起努力吧！

二0一0年十一月二十二日

第二篇：小學(xué)二年級(jí)期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿原創(chuàng)

二（2）班期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的家長(zhǎng)大家好！

首先非常感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽空來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。你們的到來(lái)表示了對(duì)我們工作的支持，也表示了對(duì)孩子們的關(guān)愛(ài)。為了孩子的學(xué)習(xí)，為了孩子的進(jìn)步，為了孩子的明天，為了孩子的健康成長(zhǎng)，今天我們相聚一堂，共同來(lái)探討“如何更好地教育孩子”這一問(wèn)題。這次家長(zhǎng)會(huì)把主要包括以下幾個(gè)方面：

（一）介紹學(xué)生在班中表現(xiàn)情況。

（二）介紹期中考試情況。

（三）孩子在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的一些不良習(xí)慣，以及家長(zhǎng)相應(yīng)的引導(dǎo)方法。

（四）對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望。

（五）加強(qiáng)安全方面教育。

一、介紹學(xué)生在班中表現(xiàn)情況。

我們班共有46人，26名女生，20名男生。半個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體來(lái)看，孩子們無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活上都有很大的進(jìn)步，大都能遵守學(xué)校紀(jì)律，努力學(xué)習(xí)。但也有個(gè)別學(xué)生上課不專心聽(tīng)講，做小動(dòng)作，作業(yè)拖拉不按時(shí)完成，學(xué)習(xí)用品丟三落四。接下來(lái)我說(shuō)一說(shuō)近半期以來(lái)學(xué)生的表現(xiàn)。

上課專心聽(tīng)講的有： 書(shū)寫(xiě)工整認(rèn)真的有： 學(xué)習(xí)進(jìn)步的有： 還需更加努力的有：

介紹期中考試情況

這次期中考試，試題難易適中，90分以上11人，80分以上（包含90分以上）22人，不及格9人。如果您的孩子考了80分以上，說(shuō)明前一段學(xué)習(xí)還可以，如果您的孩子沒(méi)有及格，也不要泄氣，這一部分孩子潛力還很大，進(jìn)步空間也很大。一個(gè)班級(jí)整體成績(jī)的好壞很大程度上取決于后面這一部分學(xué)生，所以接下來(lái)我的工作會(huì)非常關(guān)注這一部分學(xué)生。即使孩子這次成績(jī)沒(méi)考好，請(qǐng)家長(zhǎng)也不要放棄。每個(gè)孩子都是一粒種子，或許有的一開(kāi)始就開(kāi)花，有的卻需要經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待，耐心的澆灌才開(kāi)花，即使你的種子永遠(yuǎn)不開(kāi)花，也不要傷心，也許他可能是一棵大樹(shù)。

下面我就這次期中考試作了以下幾點(diǎn)總結(jié)：

比較好的地方：第一題看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，失分較少，即使是60多分的學(xué)生，本題也僅僅錯(cuò)了一兩個(gè)字?？哿?.5或1分。這說(shuō)明前一段的每天10個(gè)詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)，效果還是很不錯(cuò)的。這都是各位家長(zhǎng)的功勞。希望以后繼續(xù)堅(jiān)持。

做的不夠好的地方：也就是失分較多的，第一，按課文內(nèi)容填空，這一點(diǎn)也是我的失誤。可能是我對(duì)學(xué)生要求不夠嚴(yán)，以前要求會(huì)背的課文，沒(méi)有一個(gè)一個(gè)找我背，個(gè)別自覺(jué)的學(xué)生背了，大部分都偷懶不會(huì)背。導(dǎo)致每個(gè)學(xué)生至少丟4分。以后凡事要求會(huì)背的課文，必須給我背，也希望家長(zhǎng)在家監(jiān)督孩子背。

第二：閱讀理解9分的題，大部分得了2，3分，失分原因，的部分學(xué)生閱讀分析理解能力不夠好。二年級(jí)的閱讀短文其實(shí)很簡(jiǎn)單，答案都在短文里。必須多讀幾遍認(rèn)真讀認(rèn)真思考。但是有的學(xué)生匆匆讀一遍，一知半解就開(kāi)始做題，缺乏認(rèn)真思考。希望家長(zhǎng)都給孩子準(zhǔn)備一兩本課外閱讀書(shū)，最好是注音版的。說(shuō)到這里講一個(gè)課外閱讀積累方法：每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)摘抄本，每天閱讀一篇文章，將積累到的生字詞語(yǔ)，優(yōu)美的句子記下來(lái)。時(shí)間長(zhǎng)了自然閱讀能力會(huì)提高。

二、學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的一些不良行為以及家長(zhǎng)的引導(dǎo)方法。

當(dāng)我們看到一個(gè)學(xué)生成績(jī)好時(shí)，總會(huì)說(shuō)，誰(shuí)誰(shuí)家孩子多聰明。其實(shí)這些優(yōu)秀的孩子都有一個(gè)共同點(diǎn)-----習(xí)慣好。俗話說(shuō)得好，習(xí)慣決定命運(yùn)。

1、課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。每節(jié)新課之前預(yù)習(xí)，找出不會(huì)的地方，上課聽(tīng)講更有重點(diǎn)，以后發(fā)校訊通我會(huì)連帶發(fā)一些預(yù)習(xí)作業(yè)，這個(gè)需要家長(zhǎng)的提醒與督促。

2、上課認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣。我總說(shuō)一節(jié)課40分鐘，只要認(rèn)真聽(tīng)，下課該怎么玩怎么玩，每次強(qiáng)調(diào)但是有些學(xué)生還是上課忍不住扭扭頭說(shuō)說(shuō)話，摸摸偷帶來(lái)的玩具。沒(méi)有幾分鐘是用來(lái)注意聽(tīng)講的。（成績(jī)不理想的學(xué)生大多上課聽(tīng)講狀態(tài)不好）

3、作業(yè)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。作業(yè)是否認(rèn)真從字跡就能看出來(lái)。有的學(xué)生每次作業(yè)都是匆匆完成應(yīng)付了事。我總是說(shuō)認(rèn)真寫(xiě)一遍比你應(yīng)付寫(xiě)10遍，百遍都強(qiáng)。一旦馬虎的習(xí)慣養(yǎng)成是很不好改的。有的學(xué)生是作業(yè)拖拉，這里教給家長(zhǎng)一個(gè)方法，家長(zhǎng)可以試試。（定時(shí)，縮時(shí)）

4、及時(shí)改錯(cuò)的習(xí)慣。會(huì)學(xué)的學(xué)生每次作業(yè)發(fā)過(guò)之后，先看錯(cuò)沒(méi)，然后改正。但是有一部分學(xué)生，老師不叫著他一一指出就不該，這樣老師的批改就起不到任何效果，學(xué)生也就不會(huì)進(jìn)步。

三、該家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議

每個(gè)孩子都是家庭的希望，每個(gè)父母都希望自己的孩子長(zhǎng)的有出息。我們也不說(shuō)讓他長(zhǎng)大為社會(huì)做多大貢獻(xiàn)，最起碼要能自食其力，自己養(yǎng)活自己，不給您增加負(fù)擔(dān)。我們家長(zhǎng)掙錢為的是什么，為的是讓自己的孩子都有一個(gè)好的生活。但孩子終究是會(huì)長(zhǎng)的，我們跟不了他們一輩子。與其掙錢給孩子花，不如教他們多學(xué)一些知識(shí)，長(zhǎng)大后自己找個(gè)好工作自己養(yǎng)活自己。我也有孩子，我非常理解作為父母的心情。我們白天上班，晚上除了做家務(wù)，還要輔導(dǎo)孩子，的確很辛苦。但是大家再怎么忙也要抽出時(shí)間教育輔導(dǎo)孩子。對(duì)孩子的教育要先嚴(yán)后松，一旦孩子小學(xué)養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣了，我們就可以慢慢放心松手了。

教育不僅僅是老師的事，畢竟班級(jí)人數(shù)多，工作中不可能面面俱到，所以單靠老師的力量是不夠的。家庭教育也十分重要。為此我希望各位家長(zhǎng)做到以下幾點(diǎn)： 1.堅(jiān)持每天輔導(dǎo)一點(diǎn)點(diǎn)。對(duì)家庭作業(yè)不要只停留在問(wèn)的階段，而是認(rèn)真檢查，及時(shí)給孩子指出錯(cuò)誤，讓孩子糾正。（每天堅(jiān)持輔導(dǎo)的家長(zhǎng)：）

2.對(duì)孩子的教育不能放任不管，也不能過(guò)于苛刻，多看孩子的優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵(lì)孩子，及時(shí)與老師取得聯(lián)系。3.父母是孩子的榜樣，家長(zhǎng)要求孩子做到的必須自己先做到，比如，不讓孩子看電視，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。父母盡量不在孩子面前吵架。4安全教育不可少。新校區(qū)周圍環(huán)境很復(fù)雜，希望家長(zhǎng)即使接送孩子。中午安排好孩子食宿。

最后，大家有什么對(duì)孩子學(xué)習(xí)好的建議可以提一提。我非常有信心也相信我們二（2）班 會(huì)走向更好！

第三篇：二年級(jí)期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

二年級(jí)期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

您好！首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng),家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女。

今天的家長(zhǎng)會(huì)主要想談?wù)勏旅鎺讉€(gè)問(wèn)題。

A我對(duì)家長(zhǎng)們提的幾點(diǎn)建議:學(xué)校工作就是為了教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣是教育孩子。

一、家庭教育與學(xué)校教育要緊密配合

孩子在同樣的年齡段里,同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校,在同樣的班級(jí)里就讀,授課的時(shí)間是相同的,學(xué)習(xí)環(huán)境是一致的,教學(xué)教規(guī)是一致的,有些學(xué)生甚至還得到比別的同學(xué)多更多的教學(xué)時(shí)間。然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的,這種大優(yōu)大劣分化的原因.,很多在于家庭教育的配合上.所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量,而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng),一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng).我打一個(gè)比方,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,學(xué)生好比住院的病人,醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥,父母的護(hù)理是十分重要的.二、不以成績(jī)論英雄

您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好,并不意味著思想好,能力高,您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后,并不意味著思想差,能力低.現(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才.只要有能力,任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足,并且成就一番事業(yè)。

三、科學(xué)的分析子女的成績(jī)檔案

不與其他同學(xué)作比較,而是著眼于自身的比較.比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么.比較各科之間的成績(jī),看哪科是弱項(xiàng),多花些時(shí)間補(bǔ)上。

四、抓好子女在家的行為習(xí)慣

如良好的休息,科學(xué)的安排學(xué)習(xí),適量的家務(wù)勞動(dòng)等。

五、多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾

由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng),但是孩子很盡力,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,面對(duì)成績(jī)差的孩子,家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備,面對(duì)成績(jī)不理想的孩子我們?cè)撟龅氖歉黄鹋?想想怎樣才能把他成績(jī)搞上去,多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況.B接下來(lái)，我想說(shuō)說(shuō)家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣去做，也是我為家長(zhǎng)提的一些非常有效的教育手段。

一、家長(zhǎng)要與教師勤溝通以我當(dāng)班主任的經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)與老師勤溝通，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步與不足，能夠讓家長(zhǎng)和老師在第一時(shí)間解決孩子的問(wèn)題。有的家長(zhǎng)怕老師請(qǐng)家長(zhǎng)，怕老師告狀，說(shuō)自己家的孩子什么地方不好。有的家長(zhǎng)孩子有了問(wèn)題也不馬上和老師說(shuō)，怕給老師添麻煩。其實(shí)，這樣反而讓您的孩子錯(cuò)過(guò)了最佳的教育時(shí)機(jī)。事實(shí)證明，就是與老師勤溝通的家長(zhǎng)，他們的孩子能讓老師得到更多的關(guān)注，孩子認(rèn)為老師重視他了，他們的進(jìn)步也比其他孩子快。咱們班經(jīng)常與我溝通的家長(zhǎng)有??等家長(zhǎng)，對(duì)這些家長(zhǎng)提出表?yè)P(yáng)。老師不怕麻煩，您有什么問(wèn)題及時(shí)和老師交流，我們都會(huì)虛心接受，真誠(chéng)回答。寫(xiě)紙條、發(fā)短信、打電話都可以。

二、陪伴孩子進(jìn)行有效學(xué)習(xí)。這里說(shuō)的陪伴，并不是說(shuō)他寫(xiě)作業(yè)家長(zhǎng)什么也不干了，就在一旁看著。而是強(qiáng)調(diào)有效兩個(gè)字。家長(zhǎng)有時(shí)總說(shuō)，孩子寫(xiě)作業(yè)磨蹭，一篇作業(yè)寫(xiě)兩個(gè)小時(shí)。有的孩子詞語(yǔ)寫(xiě)10遍、20遍也記不住，這些就是無(wú)效的學(xué)習(xí)。尤其是要求父母為其聽(tīng)寫(xiě)生字、判數(shù)學(xué)題或檢查背誦時(shí)，父母要放下手里的活與孩子一道完成家庭學(xué)習(xí)任務(wù)。其實(shí)我們每個(gè)人也都是不斷長(zhǎng)大的孩子，永遠(yuǎn)有需要學(xué)習(xí)和提高的地方；和孩子共同經(jīng)歷這些學(xué)習(xí)提高的過(guò)程，將會(huì)使他們得到相應(yīng)的認(rèn)識(shí)和提高。學(xué)校通過(guò)留作業(yè)的方法調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與，也是培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的有效手段。

三、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力升入二年級(jí)，有的家長(zhǎng)就會(huì)有這樣的感觸。現(xiàn)在的作業(yè)有的我快要輔導(dǎo)不了了，到高年級(jí)怎么辦？得請(qǐng)人輔導(dǎo)了。其實(shí)這些家長(zhǎng)望子成龍的心情，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)這一點(diǎn)不能否認(rèn)，可是，這樣做無(wú)形之中就培養(yǎng)了孩子的懶惰心態(tài)，他們會(huì)覺(jué)得我不會(huì)的題有人告訴我。正確的做法應(yīng)該是，讓孩子多問(wèn)幾個(gè)為什么，培養(yǎng)他自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的習(xí)慣和能力。不會(huì)不是問(wèn)題，關(guān)鍵是對(duì)待不會(huì)的問(wèn)題怎么把他弄明白。不能孩子一不會(huì)，就把答案直接告訴他，這樣他不動(dòng)腦筋寫(xiě)上了也記不住。您看那些學(xué)習(xí)成績(jī)特別好的孩子，都是會(huì)主動(dòng)解決問(wèn)題的孩子，不上補(bǔ)習(xí)班成績(jī)照樣名列前茅。關(guān)鍵就在于這些孩子有自我學(xué)習(xí)的能力。

四、樹(shù)立孩子的自信心，多發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)這里說(shuō)的自信心，不光是指學(xué)習(xí)的自信心。家長(zhǎng)要經(jīng)常鼓勵(lì)自己的孩子，不能給孩子潑冷水。每一個(gè)人，不論是大人、孩子都愿意得到別人的肯定，當(dāng)聽(tīng)到自己某一方面做得好的時(shí)候，就會(huì)加倍的去發(fā)展他的優(yōu)點(diǎn)。比如，您工作得到了認(rèn)可，您一定會(huì)干得更起勁，即使累心里也高興。這就是動(dòng)力。我們?cè)趯W(xué)校30多個(gè)孩子，不可能面面俱到，每個(gè)人都表?yè)P(yáng)一番，可是您作為家長(zhǎng)就好辦多了，就這一個(gè)寶貝，每天還發(fā)現(xiàn)不了他的一樣進(jìn)步嗎？有一句教育名言就是：一句表?yè)P(yáng)勝過(guò)100句批評(píng)。請(qǐng)不要光看到孩子的不足，要多發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步。那天，放學(xué)回家，我就聽(tīng)到一個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)孩子：“看你，才考了91.5，你要是考99.5跟我說(shuō)說(shuō)還湊合?！痹囅耄⒆勇?tīng)到家長(zhǎng)這樣評(píng)價(jià)他，以后要是再考90分，都不敢和家長(zhǎng)說(shuō)了。定期檢查孩子的書(shū)包。我曾稱過(guò)孩子的書(shū)包，重7．5斤。打開(kāi)書(shū)包發(fā)現(xiàn)里面書(shū)本、卷子、學(xué)具、廢紙等胡亂疊放，讓孩子找一件物品，他要翻騰好一陣字。有的孩子書(shū)包都是家長(zhǎng)給整理，作業(yè)帶了都找不到。建議家長(zhǎng)讓孩子把物品歸類擺放，按課表安排準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具。這樣，孩子慢慢學(xué)會(huì)了整理自己的書(shū)包，從而也在生活自理方面取得不小的進(jìn)步。

五、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心要有所行動(dòng)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是行動(dòng)之一。家長(zhǎng)要幫助孩子確定重點(diǎn)和目標(biāo)。除了制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，家長(zhǎng)還可以建議孩子邀請(qǐng)同學(xué)到家里共同做作業(yè)，這樣可以互相幫助，有些孩子不聽(tīng)自己家長(zhǎng)的話，但愿意聽(tīng)同學(xué)家長(zhǎng)的話。

總之合格的家長(zhǎng)首先要身教重于言教，為孩子做好榜樣，然后在家庭教育中，扮演好關(guān)心者、期望者、鼓勵(lì)者、指導(dǎo)者、約束者的角色，這樣才能算是一位合格的家長(zhǎng)。說(shuō)了這么多，希望對(duì)各位家長(zhǎng)能有一點(diǎn)點(diǎn)的幫助，謝謝大家！

第四篇：二年級(jí)期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿.doc

二年級(jí)期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

本文由收集整理4 二年級(jí)期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

首先感謝家長(zhǎng)百忙中抽出時(shí)間參加家長(zhǎng)會(huì)，本次家長(zhǎng)會(huì)有以下內(nèi)容：

一家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容

1、班主任發(fā)言

2、優(yōu)秀生家長(zhǎng)談家教經(jīng)驗(yàn)

3、共同學(xué)習(xí)我校創(chuàng)建文明班集體活動(dòng)。

4、共同學(xué)習(xí)安全

5、數(shù)學(xué)老師發(fā)言

二班級(jí)期中考試基本情況：

本班學(xué)生43人，其中男生21人，女生22人。下面我介紹下我們班的班委，他們以身作則，起到了模范帶頭作用。

班長(zhǎng)：吳錦輝 趙雅楠，他們都是老師的小幫手，這里我要點(diǎn)名表?yè)P(yáng)一下。每天的早讀、課間操、午歌，都是他們?cè)诠芾戆嗉?jí)的紀(jì)律，可以說(shuō)，有了她們，老師可以少操很多心。感謝他們。

三期中考試前五名： 第1、趙xx 第2、朱xx 第3、吳xx 第4、陳xx 第5、孔xx 四有進(jìn)步的學(xué)生有：

吳zz 趙xx 本學(xué)期剛剛完成了期中檢測(cè)，我單從語(yǔ)文方面來(lái)分析?？偡?00分中，平均分是85.4，其中90分以上的人數(shù)有22人，80—90分之間的有9人總體情況還好，但也暴露出一些問(wèn)題。大部分同學(xué)成績(jī)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，但期中考試也反映了一些問(wèn)題，一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固;二是對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎，好象對(duì)簡(jiǎn)單的題目不屑一顧，丟分的一般都是最基本的根據(jù)拼音寫(xiě)漢字題，說(shuō)明細(xì)心度還是不夠。;三是有一部分同學(xué)下滑的比較快;這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)配合教育。根據(jù)期中考試語(yǔ)文成績(jī)，孩子大體分為四隊(duì)：

第一隊(duì)：品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動(dòng)學(xué)習(xí)。

第二隊(duì)，能力很強(qiáng)，但專心致志、獨(dú)立思考、認(rèn)真細(xì)致還不夠好。

第三類學(xué)生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學(xué)習(xí)，渴望有一份理想的成績(jī)，他們很懂事，但成績(jī)始終不理想，以致自己信心都大打折扣，平時(shí)有不懂的又不敢提出來(lái)，面對(duì)這些學(xué)生，老師都要傾注更大的熱情和耐心的輔導(dǎo)，生怕傷到他們敏感的自尊，我能理解家長(zhǎng)面對(duì)孩子成績(jī)不理想的心情，但我想說(shuō)，這些孩子盡力了，他們不需要責(zé)備，他們更多的需要鼓勵(lì)，需要你的關(guān)心和支持。第四類學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子，他們活潑好動(dòng)，充滿活力。但是沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有的好動(dòng)，有的好走神，他們成績(jī)普遍待提高。

學(xué)好語(yǔ)文要做到專心致志聽(tīng)，認(rèn)真寫(xiě)。

專心致志聽(tīng)，一節(jié)課40分，老師講課，一般15分鐘左右，聽(tīng)講一定要專心致志。老師和家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，要用心聽(tīng)講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課。想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：有條件的話，家長(zhǎng)可以為學(xué)生提供一個(gè)房間，或是一個(gè)角落，擺上一張桌子，一把椅子，就像學(xué)校一樣，讓他在這里看書(shū)，寫(xiě)作業(yè)，久而久之，就養(yǎng)成了專心致志的好習(xí)慣，認(rèn)真寫(xiě)是學(xué)生掌握知識(shí)、形成技能、發(fā)展智力的重要途徑。學(xué)生掌握知識(shí)有一個(gè)過(guò)程，要在初步聽(tīng)的基礎(chǔ)上，通過(guò)大量的練習(xí)可以幫助教師及時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)理解、接受的基本情況有個(gè)大致了解。寫(xiě)題對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，也可以幫助他們及時(shí)地了解自己有沒(méi)有達(dá)到學(xué)習(xí)要求，有些題在聽(tīng)課時(shí)還不容易暴露，通過(guò)寫(xiě)，學(xué)習(xí)的效果如何馬上就能暴露出來(lái)。因此心理上也會(huì)引起重視。大量寫(xiě)題，還能做到熟能生巧。各位家長(zhǎng)，二年級(jí)是小學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期，在此期間，孩子的性格會(huì)多變，問(wèn)題也會(huì)增多，特別是品行和學(xué)習(xí)上的成長(zhǎng)，更多地需要孩子們的自覺(jué)，需要孩子們的勤奮，也需要我們家長(zhǎng)與老師一起引導(dǎo)他們，教育他們。

給家長(zhǎng)的建議：

1、每天擠一點(diǎn)時(shí)間看一看孩子的作業(yè)，督促孩子把家庭作業(yè)做完，并力爭(zhēng)對(duì)、字美。如果條件許可，可對(duì)有一定思維難度的題目，讓孩子說(shuō)說(shuō)“是怎么想的，為什么這么想”，這樣引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)思維方法，提高思維水平。

2、給孩子提供一個(gè)良好的作業(yè)環(huán)境。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)一定要保持安靜，不要在孩子面前大聲地談話，要注意排除干擾孩子學(xué)習(xí)的因素，不要邊聽(tīng)音樂(lè)邊寫(xiě)作業(yè)，不要邊看電視邊做作業(yè)，不要邊玩玩具邊做作業(yè)，不要邊吃東西邊做作業(yè)。如果在孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，家長(zhǎng)也能看看書(shū)，寫(xiě)點(diǎn)東西，學(xué)生就能耳濡目染。

3、要控制孩子做作業(yè)的時(shí)間。孩子回到家后，家長(zhǎng)要及時(shí)了解孩子當(dāng)天要完成的作業(yè)內(nèi)容和要求，各位家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的作業(yè)速度給定一個(gè)作業(yè)時(shí)間。家長(zhǎng)們可以在學(xué)生前面放一只手表或一個(gè)鬧鐘，讓孩子自己把握好時(shí)間，或者家長(zhǎng)也可以到時(shí)間后親自檢查一下孩子完成作業(yè)的情況。相信一段時(shí)間的訓(xùn)練后，學(xué)生的作業(yè)速度就能上去了。

4、明天下午（星期四）要改時(shí)間，下午2:00 學(xué)校開(kāi)門(mén)

下午2:20 預(yù)備

下午2:30 上課

下午5:10 放學(xué)

請(qǐng)家長(zhǎng)讓您的孩子中午要午休。本文由收集整理4

第五篇：二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(期中考試)

二（3）班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

班主任：周鳳玲

各位尊敬的家長(zhǎng)!

大家好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有任課老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這一年多來(lái)對(duì)我工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持。正因?yàn)橛辛四銈冞@樣的支持，孩子們才有這么大的進(jìn)步。借此機(jī)會(huì)呢，我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家分享一下：

一、班級(jí)情況

一晃孩子們已經(jīng)是二年級(jí)的學(xué)生了，在這個(gè)原有38個(gè)小朋友的這學(xué)期的他們，真的懂事了很多也長(zhǎng)大了很多，課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽(tīng)講，積極動(dòng)腦筋；做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí)，并有很好的禮貌。趙子絢、楊文博、宋嘉妹、張媛媛他們能以身作則，幫老師管理班級(jí)紀(jì)律，早晨早早到校領(lǐng)讀，真是老師的好幫手。作業(yè)認(rèn)真，字寫(xiě)的好的小朋友有：張媛媛、孫思源、孫思涵、鄭傲等。孩子們?cè)谧约旱呐ο?，在各位家長(zhǎng)的幫助下，各方面有了質(zhì)的飛躍。孩子們少先隊(duì)員的意識(shí)更強(qiáng)了，更加懂事有禮貌了。

二、期中考試

期中測(cè)試是比較重要的，家長(zhǎng)們一定很關(guān)心。下面我就針對(duì)此次期中試題，談?wù)勎业乃妓鳌槭裁从行W(xué)生考不出好成績(jī)呢，是“粗心”二字在作祟，不是的，是缺乏自我檢查的能力與細(xì)心的好習(xí)慣。要提高孩子們這方面的能力還要家長(zhǎng)們的配合，在家時(shí)應(yīng)讓孩子自己檢查，獨(dú)立完成作業(yè)，少口授多引導(dǎo)。但我想說(shuō)的是一張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)并不能全面的代表孩子的成績(jī)。我們更應(yīng)該關(guān)注是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上，每次試卷有難易之差。我們家長(zhǎng)不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，要看孩子錯(cuò)的真正原因。是不懂，還是粗心，還是根本就沒(méi)弄懂，然后對(duì)癥下藥，教會(huì)他們解決問(wèn)題的方法，讓他們重新樹(shù)立自信。

三、你我的溝通

在坐的各位有些家長(zhǎng)我們是接觸的機(jī)會(huì)比較多，所以可能就對(duì)我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些，相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)我和孩子的了解就少一些。此時(shí)，卻給我們了如此的機(jī)會(huì)，讓我們歡聚一堂，有了更進(jìn)一步溝通于交流的機(jī)會(huì)。我想借此機(jī)會(huì)談?wù)勎业墓ぷ?，澄清我們彼此的誤會(huì)。１．一位老師說(shuō)她聽(tīng)到了這樣一句話：“補(bǔ)什么補(bǔ)，補(bǔ)到這么晚

了，不是還是考得不好？”也許是我的多心，我們把孩子留下來(lái)補(bǔ)差不單單補(bǔ)的是成績(jī)，還有上課不認(rèn)真聽(tīng)講，不能管住自己愛(ài)講話，早晨不讀書(shū)來(lái)不及背留下來(lái)背書(shū)，小朋友之間發(fā)生了摩擦，還有就是學(xué)習(xí)任務(wù)沒(méi)有完成的等等。很多種情況，由于在學(xué)校的時(shí)間有限，課余也只有十分鐘，所以……我也有家，我也想早點(diǎn)回家，享受家的溫暖，幫家人做一些力所能及的事，可是……有的家長(zhǎng)也許會(huì)說(shuō)，那你為什么？因?yàn)槲覀冃闹杏胸?zé)任二字，不想讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，把他們當(dāng)作自己的孩子。所以我同樣希望受到家長(zhǎng)們的理解，當(dāng)你們的孩子被留下來(lái)時(shí)，能走進(jìn)教室來(lái)到孩子的身邊，問(wèn)問(wèn)他們留下來(lái)的原因，能讓他們?cè)琰c(diǎn)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，或是在學(xué)校有什么做的不好的地方能彼此溝通，讓孩子有更大的進(jìn)步，家長(zhǎng)們就當(dāng)是請(qǐng)免費(fèi)家教吧。

２．由于一天的時(shí)間實(shí)在過(guò)得很快，面對(duì)的學(xué)生又多，有些事不能做到面面俱到，也會(huì)有一些事根本來(lái)不及做。我也讓孩子們幫著做一些事情，但一些孩子似乎認(rèn)為這是我的命令，或是任務(wù)觀點(diǎn)，不負(fù)責(zé)任。希望家長(zhǎng)在家時(shí)能讓孩子做一些力所能及的事，養(yǎng)成自己的事情自己做，尊敬師長(zhǎng)，愛(ài)護(hù)同學(xué)的好習(xí)慣。

四、我的建議

１．專心致志。孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課。回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

２．獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴

他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。

３．認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書(shū)寫(xiě)工整，按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，從一年級(jí)開(kāi)始，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

４．培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。

５．養(yǎng)成看書(shū)讀報(bào)的習(xí)慣。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買、訂閱適合的的圖書(shū)報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境，但書(shū)最好不要訂得過(guò)多，書(shū)要少而精。為防止“走馬觀花”，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書(shū)中的問(wèn)題，并指導(dǎo)孩子做讀書(shū)筆記。低年級(jí)的孩子以模仿為主，記多了好詞好句，自然而然就會(huì)寫(xiě)了。書(shū)就是打開(kāi)他們?cè)捪蛔幼雍迷慈瑫?shū)看多了，自然就會(huì)寫(xiě)會(huì)說(shuō)了。

五、強(qiáng)調(diào)學(xué)校的作息時(shí)間

現(xiàn)在，學(xué)校特別注意學(xué)生的安全情況，因?yàn)閷W(xué)校前面是馬路，車輛來(lái)來(lái)往往非常危險(xiǎn)，所以校長(zhǎng)特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生早上7：50分左右才可以到校，不得在校門(mén)口的馬路上逗留。下午4：50放學(xué)。希望家長(zhǎng)共同注意學(xué)生的作息時(shí)間。

做到有事先請(qǐng)假，以便老師隨時(shí)知道學(xué)生的情況。現(xiàn)在已有家校通，希望家長(zhǎng)如果學(xué)生有事能及時(shí)聯(lián)系。

六、加強(qiáng)聯(lián)系。

孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時(shí)、當(dāng)面向我指出，我們肯定會(huì)“有則改之，無(wú)則加勉”。在班級(jí)教育過(guò)程中，我們會(huì)盡全部的力量，盡心盡責(zé)。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門(mén)科學(xué)，孩子的成長(zhǎng)過(guò)程就像一棵小樹(shù)長(zhǎng)成大樹(shù)，這期間難免會(huì)長(zhǎng)出一些多余的樹(shù)杈，我們就要及時(shí)把這些樹(shù)杈修剪掉，使他們長(zhǎng)成參天大樹(shù)。各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。

學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！