第一篇：馬鞍山市先進(jìn)班集體事跡材料(張宏玉)

馬鞍山市先進(jìn)班集體事跡材料

2013年9月，接手了三年級(jí)班主任工作，雖然學(xué)生歲數(shù)不大，但要想將班級(jí)管理成一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)拼搏的班集體，并非易事。作為農(nóng)村小學(xué)，留守兒童數(shù)占了本班的三分之二，俗話說(shuō)：一代管一代，孫子當(dāng)客待。父母外出務(wù)工，爺爺奶奶在家里照管著孩子，是“輕不得，重不得”，再加上這一代農(nóng)村老人受過(guò)教育、識(shí)得字的人又少之又少，更不要說(shuō)在教育孫子方面有多少科學(xué)化、合理化。結(jié)合多年的農(nóng)村教育教學(xué)實(shí)踐，針對(duì)本班的管理，具體從以下三個(gè)方面入手。

一、強(qiáng)化學(xué)生思想道德教育

在小學(xué)階段，思想道德教育是人由自然向社會(huì)人過(guò)渡的主要時(shí)期，是學(xué)習(xí)掌握社會(huì)規(guī)范的基本階段，在整個(gè)德育過(guò)程中有其特殊的作用和影響。

現(xiàn)在的孩子都是家庭中的寵兒，父母總是害怕自己的孩子吃虧，受委屈，從而一味的滿足他們的要求。這樣只會(huì)使孩子缺乏獨(dú)立生活的能力，缺乏在艱苦條件下頑強(qiáng)成長(zhǎng)的磨練，形成了只知道追求生活享受，不愛(ài)惜勞動(dòng)成果，任性、自私、爭(zhēng)強(qiáng)好勝。在剛剛接手三年級(jí)班主任時(shí)，一次帶領(lǐng)全班同學(xué)進(jìn)行課間活動(dòng)，表現(xiàn)好的獎(jiǎng)勵(lì)小禮物，一位小同學(xué)得到了禮物非常高興，過(guò)了一會(huì)兒，他因?yàn)轭B皮，我就說(shuō)：先把禮物收回來(lái)，等表現(xiàn)好了再還給他。他接受不了，不但不改正，反而表現(xiàn)的更加頑皮。在這個(gè)例子中，這位同學(xué)自尊心太強(qiáng)而內(nèi)心脆弱，任性、固執(zhí)。還有的學(xué)生二年級(jí)當(dāng)著班長(zhǎng)，但現(xiàn)在到了三年級(jí)，全班評(píng)選中落選了，他因?yàn)榻邮懿涣耸聦?shí)，有意無(wú)意的同老師、同學(xué)找茬，賭氣。造成這些同學(xué)這種現(xiàn)象的原因，正是他們的道德意識(shí)方面的殘缺。所以，堅(jiān)持以人為本，從小學(xué)生的實(shí)際生活出發(fā)，根據(jù)他們的身心發(fā)展特點(diǎn)，循序漸進(jìn)地實(shí)施德育教育，把掌握道德知識(shí)和進(jìn)行道德實(shí)踐緊密地結(jié)合起來(lái)，多用生動(dòng)典型的事例，多用喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，多用疏導(dǎo)的方法、參與的方法、討論的方法，把道德學(xué)習(xí)與道德行為融為一體，堅(jiān)持“學(xué)”與“行”相統(tǒng)一的原則，引導(dǎo)他們自覺(jué)地把道德知識(shí)轉(zhuǎn)化為道德行為。如在班內(nèi)開創(chuàng)值日生區(qū)，讓學(xué)生輪流當(dāng)組長(zhǎng)，根據(jù)他們的行為表現(xiàn)，利用情境創(chuàng)設(shè)來(lái)進(jìn)行道德情感和道德認(rèn)知的教育，使學(xué)生在不知不覺(jué)中受到教育。

二、加強(qiáng)我愛(ài)班集體教育

一個(gè)好的班集體應(yīng)該是一個(gè)“溫馨和諧的家”，在這個(gè)“家”里，大家互相依存，互相關(guān)愛(ài)，密切合作，愉快生活。每一個(gè)班集體建設(shè)之初，總會(huì)有一兩個(gè)孩子因?yàn)樾袨?、?xí)慣等方面的原因，不受大家喜歡。如果這時(shí)老師也表現(xiàn)出討厭或者嫌棄，那么，這個(gè)孩子很快會(huì)受到集體的排斥，這樣不僅使這個(gè)孩子心靈被孤立于集體之外，其他的孩子也都錯(cuò)失了“寬容、接納”的心理洗禮?！皭?ài)是真實(shí)的美，至高的善?！弊尠嗉?jí)充滿愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)懷精神顯得尤為重要。在剛開學(xué)時(shí)，利用分發(fā)書本的機(jī)會(huì)，我與幾個(gè)同學(xué)一起搬運(yùn)課本到班級(jí)，分發(fā)書時(shí)，在全班對(duì)參與搬書的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)，讓參與勞動(dòng)的學(xué)生感受到為班級(jí)服務(wù)的光榮、快樂(lè)，鼓勵(lì)輕松領(lǐng)到書本的同學(xué)向他們說(shuō)聲“謝謝”；班級(jí)有學(xué)生過(guò)生日，作為班主任老師，帶領(lǐng)其他同學(xué)親手制作賀卡，贈(zèng)送生日祝福，對(duì)留守兒童，生日之前一天，我事先與其父母通個(gè)電話，確定中午課前某個(gè)時(shí)間，在班級(jí)同學(xué)送完生日賀卡后，再領(lǐng)著他（她）到“留守兒童之家”，通過(guò)QQ讓其與自己的父母進(jìn)行視頻對(duì)話，讓“小壽星”們感受到“自己在老師和同學(xué)們的心中是被尊重的”，父母雖遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，也時(shí)刻關(guān)心著自己。讓班集體的每位成員在相互友愛(ài)中都能體驗(yàn)到真愛(ài)無(wú)處不在，感受到關(guān)懷就在身邊。

三、抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展

著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育是什么，往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣??”在長(zhǎng)期班主任工作中，使我深深懂得小學(xué)階段是人的成長(zhǎng)的起步階段，也是人的基本素質(zhì)形成的開始階段，而良好的班風(fēng)、班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)。三年級(jí)學(xué)生處在一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折和適應(yīng)時(shí)期，良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)以及行為習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于學(xué)生本身，對(duì)于形成和完善兒童個(gè)性，對(duì)于兒童的主體發(fā)展都具有重要的影響。本班有一對(duì)雙胞胎兄弟，上面有兩個(gè)姐姐，可想而知，傳統(tǒng)觀念在他們家庭仍然存在，這對(duì)雙胞胎兄弟由于家庭因素，過(guò)分被寵愛(ài)著，一向在班級(jí)說(shuō)一不二，其他學(xué)生都怕他們，超計(jì)劃生育，孩子多，負(fù)擔(dān)重，家庭條件自然不容樂(lè)觀，困苦的生活壓迫者父母，再加上年邁多病的奶奶，雙胞胎的父親的脾氣也越來(lái)越壞，家庭暴力時(shí)常出現(xiàn)，導(dǎo)致孩子的母親獨(dú)自外出，常年不歸家，父親除了種地，還要在周邊打零工，孩子的教育嚴(yán)重缺失，甚至受家庭影響，個(gè)性行為開始偏向。老師的敦敦教誨，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，不過(guò)是過(guò)眼煙云。這樣的孩子，自然令班主任最為頭疼，但可喜的是，這樣的孩子一旦

被老師教育過(guò)來(lái)，全班學(xué)生的學(xué)風(fēng)、學(xué)貌將會(huì)發(fā)生質(zhì)的轉(zhuǎn)變。一次老大生病，我電話打到他家，可是沒(méi)人接聽，于是我騎著摩托車帶著孩子趕到他家，家門上鎖，我立刻把他帶到醫(yī)院，經(jīng)過(guò)醫(yī)生救治輸液，很快，他的病情得到控制。我騎著車將其送回家，此時(shí)他的父親也回來(lái)了。跨進(jìn)他家，他父親一味的說(shuō)著感激的話，可是他家的境況讓我不寒而栗，真可謂“臟、亂、差”?？粗@樣的情景，我的心當(dāng)時(shí)就酸酸的了，他的父親問(wèn)了孩子后對(duì)我說(shuō)：“老師，今天的醫(yī)藥費(fèi)我改天送給你。”我立即對(duì)他說(shuō)：“醫(yī)藥費(fèi)你就不用給了，沒(méi)有女人的家庭，你這做父親的真辛苦?。　眱蓚€(gè)孩子聽了我的話，眼淚流了下來(lái)。我問(wèn)孩子：“想媽媽嗎？”他們看了我后，又低下頭，并不住地點(diǎn)頭。父親看著孩子，心中的痛處也表現(xiàn)出來(lái)了，我說(shuō)：“讓我聯(lián)系他們的媽媽，把今天的事告訴她，讓她回來(lái)照看孩子吧?！备赣H的沉默帶著些愧疚。第二天我通過(guò)打聽，得知雙胞胎媽媽的手機(jī)號(hào)，并及時(shí)聯(lián)系上她，在通過(guò)勸說(shuō)后，沒(méi)幾天，她回來(lái)了，自從雙胞胎的媽媽回來(lái)后，他們對(duì)我的態(tài)度也是一百八十度的大轉(zhuǎn)彎，學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的非常積極，全班的風(fēng)向馬上有了改變，“刁難戶”的積極轉(zhuǎn)變與帶動(dòng)，其余學(xué)生更是爭(zhēng)先恐后，年底期末考試，總體成績(jī)一下子較剛升入三年級(jí)時(shí)有了大幅度提升。

作為班主任，我知道后面的工作還很艱巨，不斷地觀察學(xué)生，時(shí)刻了解學(xué)生，及時(shí)處理好學(xué)生中的各個(gè)細(xì)節(jié)，對(duì)管理好整個(gè)班級(jí)都至關(guān)重要。無(wú)論此次是否爭(zhēng)取到“先進(jìn)班集體”的稱號(hào)，我仍將揚(yáng)鞭奮蹄倍加努力，帶著整個(gè)班級(jí)體繼續(xù)向更高目標(biāo)前進(jìn)。

第二篇：馬鞍山市先進(jìn)班集體事跡材料

馬 鞍 市 優(yōu) 秀 班 主 任 事 跡 材 料

王寧華同志自1994年8月參加工作以來(lái)，至今已經(jīng)有19個(gè)年頭了，因?yàn)閻?ài)學(xué)生，所以默默耕耘在小學(xué)教育工作的第一線至今無(wú)怨無(wú)悔，一直擔(dān)任班主任。多年以來(lái)，他一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀班主任。通過(guò)這十九年的教育教學(xué),使他更加深刻的認(rèn)識(shí)到教育的過(guò)程是自我學(xué)習(xí),自我探索,自我提高的過(guò)程。作為一名教師，工作的對(duì)象很特殊，需要做好很多細(xì)致的工作，而班主任的責(zé)任就更為重要。因此，作為一名班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的歷史重任。

這是一個(gè)由39個(gè)成員組成的大家庭，在這個(gè)大家庭里，大家幸?？鞓?lè)地度過(guò)每一天，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取、健康活潑的班集體?！白顪剀暗陌嗉?jí)，最干凈的教室，最文明的學(xué)生，最活躍的課堂”是39顆心為之奮斗的目標(biāo)。它凝聚了全體同學(xué)的努力，展現(xiàn)著同學(xué)們走過(guò)的足跡，這其中有歡笑也有淚水。

一、良好的班風(fēng)

班風(fēng)是班級(jí)的靈魂，班風(fēng)是班級(jí)建設(shè)的核心，班風(fēng)是班級(jí)勇往直前的旗幟。只有牢牢把握好這一面鮮紅的旗幟，才能有利于班級(jí)建設(shè)健康有序地進(jìn)行，才有利于良好班風(fēng)的發(fā)揚(yáng)光大。

良好的班風(fēng)應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣入手。著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育是什么，往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣 ……”

良好的班風(fēng)還來(lái)自于嚴(yán)格、民主的班級(jí)制度。開學(xué)初，老師根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，讓學(xué)生都主動(dòng)積極地投身于制定班規(guī)的實(shí)踐中，讓每個(gè)人都成為制定班規(guī)的小主人。然而，良好的班風(fēng)建設(shè)不是一朝一夕的事，不是通過(guò)一兩次教育就能成的事。為了培養(yǎng)大家的自我管理能力，全班同學(xué)通過(guò)討論研究，決定在班級(jí)實(shí)行“值日班干”制度，每天由幾名同學(xué)負(fù)責(zé)班級(jí)的全天工作。這種做法，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的

1組織領(lǐng)導(dǎo)能力，也讓每個(gè)同學(xué)在自己管理他人的同時(shí)，養(yǎng)成自我管理的好習(xí)慣。

良好的班風(fēng)建設(shè)，使班集體走上了良性循環(huán)的軌道，同學(xué)們?cè)谶@充滿民主和諧的環(huán)境中，茁壯成長(zhǎng)。五年級(jí)已形成了一種“文明守紀(jì)、勤奮進(jìn)取、勇于創(chuàng)新”的班風(fēng)。

二、銳意進(jìn)取的學(xué)風(fēng)

良好的學(xué)風(fēng)是班級(jí)建設(shè)成功的一半。身處于一個(gè)良好的學(xué)風(fēng)環(huán)境中，會(huì)有一種無(wú)形的競(jìng)爭(zhēng)在推動(dòng)你不斷努力，使你不敢有所松懈。大莊明德小學(xué)五年級(jí)就是一個(gè)學(xué)習(xí)氣瘋濃厚的班級(jí)。

濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。一走進(jìn)圍屏中心學(xué)校教學(xué)區(qū)，你就能聽見(jiàn)五（1）班教室傳來(lái)瑯瑯的讀書聲，感受到濃濃的學(xué)習(xí)氛圍。那雪白的墻壁成了我們文化品嘗、互相激勵(lì)的無(wú)限空間——“誰(shuí)的紅星多而艷”、“碩果累累”、“書法天地”、“環(huán)保墻報(bào)”、“名人畫像格言”、“班級(jí)榮譽(yù)”。在這里，有每個(gè)同學(xué)成長(zhǎng)的足跡，讓學(xué)生的心田得到了熏陶，個(gè)性得到發(fā)展，才華得到揮灑。它與整齊的桌椅、整潔的地面、一塵不染的門窗構(gòu)成一個(gè)溫馨的“家”。

三、優(yōu)秀的班干、隊(duì)干

班干部是班級(jí)的核心力量，是班級(jí)形象代表，是班主任的得力助手。他們是帶動(dòng)全班同學(xué)奔向共同奮斗目標(biāo)的“火車頭”，他們又是團(tuán)結(jié)全班同學(xué)共同進(jìn)步的橋梁和紐帶。班委會(huì)的每個(gè)成員都是品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、全班非常信任的同學(xué)。他們相互協(xié)調(diào)、相互配合，把班級(jí)管理得井井有條。在日常的學(xué)習(xí)生活中，他們總能起到帶頭作用，并能調(diào)動(dòng)起同學(xué)們的積極性。

四、充滿愛(ài)的集體

愛(ài)如空氣，人人需要，愛(ài)讓班集體的每個(gè)成員心相連，情相通。一個(gè)不經(jīng)意的愛(ài)的瞬間有時(shí)會(huì)創(chuàng)造意想不到的效果。一個(gè)班集體39個(gè)學(xué)生聚在一起，每個(gè)人的脾氣不同，家庭教育不同。大家和睦地生

活在一起，愉快地學(xué)習(xí)在一起，就因?yàn)樾闹杏袗?ài)。我班有7名留守兒童，班主任對(duì)他們格外關(guān)愛(ài)，只有人人心中有愛(ài)，同學(xué)、師生之間才能相互理解和包容，才能相互幫助和支持。

一分耕耘，一分收獲，一學(xué)年以來(lái)，圍屏中心學(xué)校五（1）班在2011獲得了全校文明、衛(wèi)生流動(dòng)紅旗評(píng)比一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，本班王精成同學(xué)在第八屆世界華人書信大賽中獲得了三等獎(jiǎng)，他本人也獲得了優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。他堅(jiān)信：只要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤奮進(jìn)取、勇于創(chuàng)新，在這盎然的春天之后必將是收獲的秋天！

五、自身素質(zhì)的提高

作為班主任，他每次能夠認(rèn)真制定班主任工作計(jì)劃，按時(shí)真實(shí)填寫班主任工作手冊(cè)，做好班級(jí)的各項(xiàng)記錄及學(xué)生的發(fā)展檔案記錄。同時(shí)鼓勵(lì)和輔導(dǎo)學(xué)生積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，而且都獲得了優(yōu)異的成績(jī)。他經(jīng)常閱讀班主任方面的資料來(lái)充實(shí)自己，拓寬自己的知識(shí)面，運(yùn)用有關(guān)理論指導(dǎo)班級(jí)管理工作。

王寧華老師的辛勤工作，也給他帶來(lái)了很多榮譽(yù)。他所帶班級(jí)2003年以來(lái)也先后被評(píng)為市縣先進(jìn)班集體，本人也于1996年和2010年獲得了縣模范班主任、優(yōu)秀班主任稱號(hào)。王寧華老師在多年的語(yǔ)文教學(xué)中也深入鉆研，經(jīng)常帶頭在學(xué)校上公開課，多次撰寫語(yǔ)文教學(xué)論文在市縣獲獎(jiǎng)。

作為一名班主任，雖然不能保證讓他的每一名學(xué)生都成材，但他會(huì)盡自己的全力教育培養(yǎng)學(xué)生成為對(duì)社會(huì)，對(duì)國(guó)家有用的人。今后，他將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)助、改革創(chuàng)新、不斷進(jìn)取的精神。嚴(yán)于律己，無(wú)私奉獻(xiàn)自己的一切，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)給予的支持與關(guān)愛(ài)，更加努力工作！

當(dāng)涂縣圍屏中心學(xué)校

2012-03-18

第三篇：先進(jìn)班集體主要事跡

先進(jìn)班集體主要事跡

我們班是一個(gè)積極向上的班集體，班級(jí)所成員都在不斷努力。在校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員以及各科老師的悉心栽培下，我們?nèi)w班級(jí)成員共同努力，勇于拼搏，已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)班風(fēng)良好，學(xué)風(fēng)濃厚，凝聚力強(qiáng)，充滿生機(jī)的大家庭，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步很快，用實(shí)際行動(dòng)證明了我們班級(jí)的實(shí)力?；仡櫸覀兊某煽?jī)和榮譽(yù)，我們自豪，我們驕傲。我們班的任課教師個(gè)個(gè)都肯吃苦，個(gè)個(gè)都是我們學(xué)校的骨干教師。因此，我班提出“省區(qū)先進(jìn)班集體”的申請(qǐng)。下面介紹一下我班在班級(jí)制度建設(shè)、思想建設(shè)、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、集體活動(dòng)等各方面都取得的進(jìn)步成

一、班級(jí)制度完整

在班級(jí)制度建設(shè)方面，我們充分發(fā)揚(yáng)民主集中制，先后制定了班級(jí)選舉制度、班級(jí)決策制度、班級(jí)財(cái)務(wù)制度、班級(jí)會(huì)議制度、班級(jí)值日制度。在班級(jí)工作中力求做到制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，將整個(gè)數(shù)學(xué)教育八年級(jí)一班凝聚成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。在每周一次的班會(huì)上，班委都能及時(shí)傳達(dá)學(xué)校及系內(nèi)活動(dòng)及通知，并深入探討同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中存在的各種問(wèn)題，并提出有效的解決辦法。

班委會(huì)爭(zhēng)取每個(gè)班級(jí)成員能了解班級(jí)的工作，一方面能夠協(xié)助班委搞好工作，另一方面又能培養(yǎng)大家為班集體服務(wù)的責(zé)任心和主人翁精神，同時(shí)提高我們的班級(jí)凝聚力。使班級(jí)始終保持了積極向上的發(fā)展的勢(shì)頭。

二、政治上積極向上，精神面貌良好

思想是旗幟，在思想建設(shè)方面我們主要有兩種方式：一是專門召開思想工作會(huì)議，例如深入學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”、學(xué)習(xí)“科學(xué)發(fā)展觀”等。二是班委、班級(jí)學(xué)生干部要同大家打成一片，了解思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)做好班級(jí)成員們的思想工作，并隨時(shí)向輔導(dǎo)員老師匯報(bào)情況，從而力求在思想上永遠(yuǎn)與國(guó)家的積極政策保持高度一致。班級(jí)成員們積極關(guān)心國(guó)家大事，并且積極主動(dòng)要求入團(tuán)。全班所有人都遞交了入團(tuán)申請(qǐng)書，現(xiàn)已有20名積極分子，3名發(fā)展對(duì)象。兩年里，我們班已經(jīng)有13名團(tuán)員。

三、學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，團(tuán)支部成績(jī)優(yōu)秀

我們?nèi)喑蓡T現(xiàn)在都有目標(biāo)地、學(xué)習(xí)，討問(wèn)題、相互鼓勵(lì)、經(jīng)常交流學(xué)習(xí)心得蔚然成風(fēng)。在兩年的學(xué)習(xí)生活中，大多數(shù)的班級(jí)成員都取得了令人可喜的進(jìn)步。所有的班級(jí)成員都從剛?cè)胄r(shí)的不會(huì)學(xué)習(xí)、不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式的困境中走了出來(lái)。

我們班級(jí)是一個(gè)學(xué)習(xí)氣氛極其濃厚的群體，學(xué)習(xí)上班級(jí)成員們都嚴(yán)格要求自己，你追我趕，力爭(zhēng)上游，不放棄任何提高自己的機(jī)會(huì)。

我班學(xué)習(xí)上所取得的成績(jī)，與我們師生所作出的共同努力是分不開的。在各位老師和我的帶領(lǐng)下，我班經(jīng)常召開班會(huì)，整頓學(xué)風(fēng)，不斷強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，使全班成員都將學(xué)習(xí)放在首位，在搞好學(xué)習(xí)的前提下，力求全面發(fā)展。我班還適時(shí)組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高全班的學(xué)習(xí)能力。

四、積極組織各項(xiàng)課外活動(dòng)

在抓好班級(jí)建設(shè)的同時(shí)，我們也沒(méi)有忽視開展課外活動(dòng)。豐富班級(jí)成員們的業(yè)余生活，開拓視野。班干部定期召集組織全班成員進(jìn)行多項(xiàng)文體活動(dòng)，在活動(dòng)中，班級(jí)成員們積極性很高，反應(yīng)也很熱烈。中心校舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我班級(jí)成員積極參加，并取得了良好的成績(jī)。

為了增進(jìn)友誼,加強(qiáng)團(tuán)結(jié),我們班還組織了圣誕、元旦等活動(dòng)，得到班級(jí)成員們的廣泛支持，取得了很好的效果。學(xué)雷鋒日我班積極組織學(xué)雷鋒活動(dòng)，并得到了全班成員的積極響應(yīng)。

當(dāng)然，我們班也遇到過(guò)一些困難，但我們堅(jiān)信，在我們的積極努力下，我們一定會(huì)克服所有的困難，再創(chuàng)佳績(jī)，更上一層樓。如果我們能獲得“區(qū)先進(jìn)班集體”這一殊榮，我們一定會(huì)信心倍增，熱情十足，向更新的目標(biāo)邁進(jìn)！希望各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)肯定我們的成績(jī)，相信我們的能力，批準(zhǔn)我們班為“區(qū)先進(jìn)班集體”。

遵化中學(xué)八年級(jí)一班

2014 年 月

日

第四篇：先進(jìn)班集體事跡

先進(jìn)班集體事跡

張家勇

經(jīng)過(guò)各科老師和72名同學(xué)的共同努力，二（3））班獲得了“滁州市市級(jí)先進(jìn)班集體”的榮譽(yù)稱號(hào)。這個(gè)集體已經(jīng)成為了一個(gè)有著極強(qiáng)的凝聚力的班集體，一個(gè)文明、團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、活潑的班集體。我們每個(gè)人都感到驕傲和自豪。在這個(gè)溫馨的大家庭里，每個(gè)人都在最大限度地發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)；最大限度地釋放自己的熱量，為這個(gè)集體增光添彩。我們攜手共進(jìn)，以堅(jiān)實(shí)的步履留下了讓我們引以自豪的足跡。我們勤奮好學(xué)，每次測(cè)評(píng)我們都向?qū)W校和家長(zhǎng)交出了滿意的答卷。現(xiàn)將這個(gè)班集體的先進(jìn)事跡材料匯報(bào)如下：

一、.建立健全班級(jí)組織

俗話說(shuō)“一人見(jiàn)識(shí)短，兩人見(jiàn)識(shí)長(zhǎng)”培養(yǎng)班干部，單靠班主任個(gè)人力量是不夠的，要調(diào)動(dòng)集體力量，才能充分發(fā)揮教育管理作用。我鼓勵(lì)班干部與同學(xué)同商量。干部們開展了征集活動(dòng)，讓每一位同學(xué)都出謀劃策，集大家的智慧。同學(xué)們踴躍地出主意，想辦法。大膽放手讓干部們獨(dú)立開展活動(dòng)，使干部不是在我包辦代替下成長(zhǎng)的，而是在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干。正是我積極的為學(xué)生創(chuàng)造條件，搭設(shè)舞臺(tái)，讓學(xué)生充分的接受實(shí)踐鍛煉，才使每個(gè)學(xué)生在為集體的奮斗過(guò)程中形成“我為集體出力，集體因我光彩”的良好氛圍。

二、制定班級(jí)行為規(guī)范

每位同學(xué)都努力遵守學(xué)校的一日常規(guī)和班級(jí)班規(guī)，用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。我們班有正確的集體輿論，會(huì)利用晨會(huì)、隊(duì)日等時(shí)間引導(dǎo)大家對(duì)班級(jí)生活中、學(xué)習(xí)中的一些現(xiàn)象進(jìn)行討論、評(píng)價(jià)，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。班級(jí)實(shí)行個(gè)人負(fù)責(zé)制，各司其職，學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律、體育都有不同班干部負(fù)責(zé)。

每天清晨，衛(wèi)生委員會(huì)帶領(lǐng)值日生打掃教室和走廊。只要走進(jìn)我們班，展現(xiàn)在你面前的就會(huì)是干凈、整齊、美觀的教室，讓人感到安詳舒適、爽心悅目，有一種“家”的感覺(jué)。從一年級(jí)第一天上學(xué)我就教同學(xué)們?nèi)绾握碜约旱男≌n桌，并教育同學(xué)們，教室就是我們的家，整潔、美觀靠大家。晨讀課，紀(jì)律委員會(huì)帶領(lǐng)大家井然有序地讀書、背書，同學(xué)們?cè)诶世实臅曋?，領(lǐng)略到了書海的博大和遨游書海的無(wú)限樂(lè)

們懂得了人的生命是很脆弱的，在災(zāi)難面前，我們要眾志成城，獻(xiàn)出一份愛(ài)，同災(zāi)區(qū)的人民手拉手，共渡難關(guān)。同時(shí)也讓他們知道自己的生活是多么幸福，簡(jiǎn)直就是生活在天堂中，孩子們表示今后要更加珍惜生活，勤奮學(xué)習(xí)，成為有用人才

六、開展多彩的班隊(duì)活動(dòng)

當(dāng)今社會(huì)的獨(dú)生子女問(wèn)題受到越來(lái)越多的關(guān)注，我請(qǐng)同學(xué)們談“感恩”，并召開了“我愛(ài)我家”系列活動(dòng)，通過(guò)大家相互交流父母對(duì)我們的愛(ài)而我們是怎么對(duì)待父母的，以及我們?cè)撊绾位貓?bào)父母，觸動(dòng)學(xué)生的心靈，讓他們知道只有學(xué)會(huì)感恩，才會(huì)真正懂得珍惜現(xiàn)在所擁有的，才會(huì)懂得回報(bào)，才明白人生并不在于索取，而在于給予。學(xué)生的感受深刻，收到了良好的效果。在其他的各項(xiàng)活動(dòng)中，學(xué)生們也受到了相應(yīng)的教育，變得越來(lái)越懂事。這個(gè)集體是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，朝氣蓬勃的集體，畢竟也是一棵剛發(fā)芽的幼苗，總有不成熟和不完善的地方，我們會(huì)積極開展批評(píng)與自我批評(píng)，我們更會(huì)滿懷希望與激情加強(qiáng)各方面的協(xié)作努力改進(jìn)不足。“學(xué)無(wú)止境”，同學(xué)們?nèi)詴?huì)繼續(xù)努力，這是我們對(duì)過(guò)去取得成績(jī)的認(rèn)識(shí)，也是對(duì)我們今后工作的要求。一分耕耘，一分收獲，相信在我們師生的共同努力下，我們這個(gè)集體必將會(huì)走向更燦爛美好的明天。

第五篇：先進(jìn)班集體事跡

先進(jìn)班集體事跡

榜山中心小學(xué)六年一班是一個(gè)朝氣蓬勃，團(tuán)結(jié)向上的集體。學(xué)生們活潑聰明，勤奮好學(xué)積極樂(lè)觀?！皥F(tuán)結(jié)、進(jìn)取、互助、和諧、競(jìng)爭(zhēng)、向上”是我們不變的精神和信念。無(wú)論什么時(shí)候走近我們這個(gè)大家庭，你都會(huì)真切的感受到孩子們的熱情，都會(huì)被一個(gè)個(gè)溫馨的畫面感動(dòng)。

一、樹立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)

沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，一個(gè)優(yōu)秀的班集體要有一套完善的班級(jí)制度來(lái)管理，為此，我班常常組織班委或是召開班會(huì)，共同討論班級(jí)建設(shè)計(jì)劃和發(fā)展問(wèn)題，發(fā)揚(yáng)民主精神，調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性，讓大家一起參與到班級(jí)的建設(shè)當(dāng)中。我們共同制定了《班級(jí)公約》、《班級(jí)安全制度》、《值日生制度》、《小當(dāng)家制度》，督促同學(xué)們學(xué)習(xí)、做好各項(xiàng)常規(guī)工作，為班級(jí)順利前進(jìn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部

俗話說(shuō)，火車跑得快，全靠車頭帶。一個(gè)成功的班集體，必須有一支能干的班干隊(duì)伍。我們班的班干部是通過(guò)學(xué)生自薦、競(jìng)選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生的，后又經(jīng)過(guò)一次民主評(píng)議、改選，在班主任的培訓(xùn)指導(dǎo)下，現(xiàn)在的班干部們工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設(shè)做出了自己的貢獻(xiàn)。

三、提高自我管理能力

一個(gè)良好班集體的形成，除了要靠得力的班干部之外，還要千方百計(jì)地調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性，給他們不斷展示的機(jī)會(huì)。我們班現(xiàn)在就實(shí)行了“小當(dāng)家制”，變過(guò)去單一班主任管理班級(jí)的體制為班主任指導(dǎo)下學(xué)生自我管理體制。“小當(dāng)家”是由全班學(xué)生輪流任職，輪流參與班級(jí)的日常管理，負(fù)責(zé)班級(jí)一天的大小事務(wù)，記錄班級(jí)日志，并在放學(xué)前總結(jié)一天的班級(jí)情況、發(fā)表當(dāng)家感言。這不僅讓每個(gè)學(xué)生都體會(huì)當(dāng)家作主的辛苦與強(qiáng)烈的責(zé)任感，從而進(jìn)一步熱愛(ài)和關(guān)心自己的班集體，也給學(xué)生提供了表現(xiàn)自我的好機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了他們的自信心和自主能動(dòng)性。

四、多彩的活動(dòng)伴我們成長(zhǎng)

多姿多彩的活動(dòng)豐富了我們的生活，也讓我們從中得到很大的收獲。我們的班隊(duì)活動(dòng)豐富多彩：古詩(shī)詞朗誦比賽、書法比賽、“一幫一”結(jié)對(duì)子、“一對(duì)一”競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、主題班隊(duì)會(huì)等。多彩的活動(dòng)讓班集體更加團(tuán)結(jié)，每個(gè)人都在進(jìn)步，整個(gè)集體就跟著更加完善。當(dāng)然，不可否認(rèn)，我們班還存在著許多不成熟的缺點(diǎn)，但是，我相信我們班的每一位同學(xué)都會(huì)以極大的熱情、活力和信心，全身心地投入到今后的學(xué)習(xí)和生活中，勤勤懇懇，嚴(yán)格要求自己，共同創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀文明的班集體。