第一篇：家訪調(diào)查問卷

臨沭縣教體局“關(guān)于開展教師聯(lián)系困難學(xué)生家長

辦人民滿意教育主題實(shí)踐活動(dòng)”家訪調(diào)查問卷

學(xué)校：班級(jí)：學(xué)生姓名：

家長姓名：家訪教師:家訪時(shí)間：

一、學(xué)生在?；厩闆r（由家訪教師填寫）

1、到校情況（）：A、按時(shí)到校；B、偶有遲到或早退現(xiàn)象；C、經(jīng)常遲到或早退

2、聽課情況（）：A、好；B、較好； C、一般

3、作業(yè)完成（）：A、好；B、較好； C、一般

4、遵守紀(jì)律（）：A、好； B、較好； C、一般

5、心理素質(zhì)（）：A、好； B、較好； C、一般

6、學(xué)習(xí)成績（）：A、優(yōu)秀；B、良好；C、一般

7、薄弱學(xué)科（）：語、數(shù)、英、物、化、生、政、史、地等學(xué)科

二、學(xué)生在家基本情況（由家長填寫）

1、學(xué)生回家情況（）：A、按時(shí)；B、比較按時(shí)；C、經(jīng)常很晚

2、在家自學(xué)情況（）：A、好；B、較好；C、一般

3、在家學(xué)習(xí)環(huán)境（）：A、好；B、較好； C、一般

4、和家庭成員關(guān)系（）：A、好；B、較好； C、一般

5、是否聽從父母或監(jiān)護(hù)人的正確管理和教育（）：A、是；B、否

三、學(xué)生家庭教育狀況（由家長填寫）

1、家長受教育程度（）：A、大專及以上；B、高中；C、初中及以下

2、教育孩子方法（）：

A、平等、民主、交流； B、不管不問；C、簡(jiǎn)單、粗暴、偶有體罰

3、是否經(jīng)常與學(xué)校保持聯(lián)系（）：

A、一周一次； B、一個(gè)月或一學(xué)期一次； C、沒有聯(lián)系

4、是否為孩子聘請(qǐng)家教（）：A、是； B、否

5、是否給孩子零用錢（）：

A、每天或每周都給； B、孩子要的時(shí)候給；C、從來不給

6、是否與孩子經(jīng)常談心（）：

A、每天或每周談心； B、孩子有問題時(shí)談心； C、沒有談過

7、對(duì)孩子基本情況是否了解（）：

A、知道孩子喜歡做什么； B、一般不知道孩子喜歡做什么； C、從來不關(guān)心孩子喜歡做什么

8、是否讓孩子做力所能及的勞動(dòng)（）：A、每天或每周做家務(wù)；B、一般不做；C、從來沒做過

四、教育規(guī)范（由家長填寫）

1、學(xué)校是否有規(guī)定收費(fèi)項(xiàng)目之外的亂收費(fèi)行為？

2、學(xué)校教師有無從事有償家教現(xiàn)象？從事有償家教教師的姓名

3、學(xué)校教師有無體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象？參與教師姓名

五、教師在共同教育方面對(duì)家長提出建議

1、希望家長改進(jìn)教育方法，加強(qiáng)與孩子溝通，提高教育效果。

2、希望家長加強(qiáng)與學(xué)校配合，做好共同教育工作。

3、希望家長關(guān)注孩子學(xué)習(xí)與生活，為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4、希望家長關(guān)注孩子的社會(huì)交往，督促孩子不進(jìn)網(wǎng)吧和游戲機(jī)室。

5、其他

六、家長對(duì)教體局、學(xué)校工作及學(xué)科教學(xué)、班級(jí)工作的建議

1、縣教體局：

2、學(xué)校工作：

3、學(xué)科教學(xué)工作：

4、班級(jí)工作：

家長對(duì)家訪評(píng)價(jià)并簽字（滿意、比較滿意、不滿意）：

第二篇：家訪調(diào)查

調(diào)查篇——情系山間（王坤）

為了擴(kuò)大支教影響力及以后的支教工作奠定良好的群眾基礎(chǔ)，豐富社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容，更好的開展支教工作和響應(yīng)校團(tuán)委的號(hào)召。小分隊(duì)每個(gè)成員都進(jìn)行了感觸極大的家訪調(diào)查，為圓滿完成暑期支教和深入基層調(diào)查實(shí)踐提供了有力的保障。

通過和當(dāng)?shù)卮迕瘛⒗蠋?、學(xué)生的溝通交流，我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)匦W(xué)教育存在著諸多問題。

一、學(xué)校的軟件設(shè)施差——師資力量薄弱

第一天走進(jìn)嶺頭小學(xué)，學(xué)校操場(chǎng)上有籃球場(chǎng)，乒乓球場(chǎng)，顯然沒有我們想象的那樣差，接著在李校長的帶領(lǐng)下，我們參觀了學(xué)校，在參觀過程中我們心中有一絲的欣慰，學(xué)校的設(shè)施雖然遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上城市小學(xué)那樣完備，但也相對(duì)齊全，有專業(yè)的舞蹈教室、音樂教室、計(jì)算機(jī)教室和多媒體教室。據(jù)李校長的介紹，這些年學(xué)校一直努力向社會(huì)各界尋求援助，援助的資金全部用于學(xué)校設(shè)施的建設(shè)，所以，這些年學(xué)校的硬件設(shè)施得到了較大的提高。

雖然硬件設(shè)施的得到了提高，但是軟件設(shè)施卻遲遲不能得到改善，這是阻礙學(xué)校發(fā)展的最重要的原因。從李校長的介紹中得知，學(xué)校主要存在師資力量不足問題，不得不開設(shè)大班上課，小學(xué)生一個(gè)班超過四十人，造成課堂混亂效率低等問題。學(xué)校教師19人，平均年齡45歲，有的教師已經(jīng)七八年沒有換過。有些老教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)相對(duì)陳舊，教學(xué)理念遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上時(shí)代的步伐，教學(xué)水平與方法相對(duì)落后，甚至有的用方言講課，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)新世紀(jì)的孩子們。每年學(xué)校也在社會(huì)上聘請(qǐng)年輕教師，希望可以帶來新的希望，但是由于當(dāng)?shù)貙?/p>

于山區(qū)，距離縣城很遠(yuǎn)，交通不便，許多年輕教師都因此不愿留下來工作。這就造成了學(xué)校的師資力量一直得不到發(fā)展，僅憑硬件設(shè)施的完善，也不能改變當(dāng)?shù)芈浜蟮慕逃F(xiàn)狀。

二、家庭問題——留守兒童缺乏家庭教育、家長對(duì)教育重視程度不足 馬家鄉(xiāng)屬于山區(qū)，發(fā)展比較落后，由于地理位置和經(jīng)濟(jì)條件的限制，這里的村民文化水平普較低，對(duì)孩子缺乏正確、積極的引導(dǎo)，教育觀念相對(duì)落后，漠視子女對(duì)科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)。有些家長認(rèn)為孩子讀完初中就可以了，認(rèn)為高學(xué)歷沒有用，沒有想過讓孩子接受高等教育，成為對(duì)社會(huì)有巨大貢獻(xiàn)的人。再者村里年輕人外出打工來維持生計(jì)，留下孩子交給爺爺奶奶照顧，爺爺奶奶對(duì)教育更是重視不足。7月16日下午，我們對(duì)四位學(xué)生進(jìn)行了家訪，其中有兩位都是留守兒童，當(dāng)問到他們爺爺奶奶關(guān)于孩子教育問題時(shí)，我們了解到他們都不識(shí)字，有的識(shí)字的眼睛昏花也沒能力輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，更有甚者提出讓孩子上完小學(xué)就去城里打工的說法。有兩位家長在家，當(dāng)被問及有沒有想過讓孩子上大學(xué)的問題時(shí)，一位回答到?jīng)]有想過這個(gè)問題，人家孩子上學(xué)就送自己孩子上學(xué)，而上學(xué)的目的也不明確。令一位回答到希望孩子可以上大學(xué)，但上大學(xué)需要很大的開支，恐怕他們很難負(fù)擔(dān)起。基于以上種種原因，導(dǎo)致當(dāng)?shù)睾⒆觽內(nèi)狈彝ソ逃踔形幕降暮⒆颖缺冉允恰?/p>

三、素質(zhì)教育，舉步維艱。

受學(xué)校、村民以及當(dāng)?shù)亟逃块T的影響，素質(zhì)教育在嶺頭小學(xué)舉步維艱。學(xué)校雖然開設(shè)了多門課程，但由于師資力量薄弱的限制，沒有專業(yè)課程教師，當(dāng)?shù)亟逃块T只把主要課程作為衡量學(xué)校教育水平的唯一標(biāo)準(zhǔn)，以及父母

思想的局限性，導(dǎo)致學(xué)校主要以語文、數(shù)學(xué)、英語教學(xué)為主，而忽略了體、美、音等方面的教育，這種教育方式使得學(xué)生知識(shí)面狹隘，教育觀念滯后。當(dāng)問及他們的體育課教什么時(shí)，學(xué)生回答到：“體育課是由數(shù)學(xué)老師帶的，通常都是自己活動(dòng)?！币魳访佬g(shù)方面知識(shí)更是匱乏。當(dāng)問及五六年級(jí)學(xué)生平時(shí)讀什么課外讀物時(shí)，他們的回答更讓人驚訝，他們通常不接觸任何課外讀物。

總之，知識(shí)面的狹窄、教育觀念的滯后，以及受條件限制及環(huán)境影響，在提倡素質(zhì)教育的現(xiàn)代教育理念下，嶺頭小學(xué)的素質(zhì)教育推行的舉步維艱。

針對(duì)以上問題，隊(duì)員們進(jìn)行了深入的分析和探討，在調(diào)查的過程中，我們努力宣傳黨和政府的教育扶貧政策和正確的教育理念，并結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r提出以下建議：

一、繼續(xù)改善教學(xué)設(shè)備，擴(kuò)大教學(xué)規(guī)模

改善教學(xué)設(shè)施，擴(kuò)大教學(xué)規(guī)模，就需要通過更多渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)，有了足夠的教育資金，就能購置更多的教學(xué)設(shè)備和圖書資料，除政府撥款外，還可通過社會(huì)捐助、村民集資等方式籌措資金，更新教學(xué)設(shè)備，使學(xué)校的辦學(xué)條件、管理水平邁進(jìn)更高的層次，從而使教育教學(xué)質(zhì)量得以提高。孩子們只有在優(yōu)越教學(xué)條件下才能接受更好的教育。

二、加強(qiáng)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)，更新教育觀念

針對(duì)嶺頭小學(xué)的狀況，加強(qiáng)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)，就必須提高教師的待遇，以保證學(xué)校師資隊(duì)伍的穩(wěn)定和擴(kuò)充。鑒于當(dāng)?shù)亟處熧Y源不足的情況，我們建議可考慮充分發(fā)揮社會(huì)志愿者服務(wù)的力量，當(dāng)然我們大學(xué)生應(yīng)當(dāng)站在第一線。但若想從根本上解決問題，首先得提高教師的整體素質(zhì)和教學(xué)水平，除聘請(qǐng)教學(xué)

理念緊跟時(shí)代步伐的年輕教師之外，還應(yīng)該組織年老的教師進(jìn)行培訓(xùn)，改變他們的教學(xué)方式，改善他們的教學(xué)理念。

三、加強(qiáng)學(xué)校與村民的聯(lián)系，提高村民對(duì)教育的重視度

學(xué)校教育只是教育孩子的一方面，要改變當(dāng)?shù)芈浜蟮慕逃闆r，還要加強(qiáng)孩子的家庭教育，學(xué)?？梢酝ㄟ^開家長會(huì)、家訪、到村里做宣傳等方式，加強(qiáng)與家長的溝通，從而起到教育家長，提高家長對(duì)孩子教育的重視，讓孩子像雄鷹一樣飛出大山。

四、開展形式多樣的素質(zhì)教育活動(dòng)

素質(zhì)教育是一種突出生存能力和生活能力的教育。針對(duì)嶺頭小學(xué)現(xiàn)狀，應(yīng)首先提高學(xué)校老師的素質(zhì)教育管理水平，從而讓孩子們認(rèn)識(shí)到具有真才實(shí)學(xué)、一技之長的重要意義。課堂教學(xué)應(yīng)更多地聯(lián)系生活實(shí)際和生產(chǎn)實(shí)踐，并自發(fā)地抵觸以考試為中心和片面追求升學(xué)率的教學(xué)方式。保證體育、音樂、美術(shù)等課程的課時(shí)，開展多種多樣的素質(zhì)教育活動(dòng)，比如：觀看愛國主義電影、舉行百科知識(shí)小競(jìng)賽、繪畫或書法比賽等，激發(fā)學(xué)生興趣，拓寬學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。

通過調(diào)查分析，我們所提出的四點(diǎn)建議得到了老師和村民的普遍認(rèn)同，但是這些建議僅僅依靠嶺頭小學(xué)和當(dāng)?shù)卮迕竦牧α侩y以完全實(shí)現(xiàn)，還需要社會(huì)各界向山區(qū)的孩子們伸出援助之手，我們接受高等教育的大學(xué)生應(yīng)當(dāng)沖在第一線，讓山里的孩子有一雙雄鷹的翅膀，沖出大山！

第三篇：調(diào)查問卷

浙江省中小企業(yè)會(huì)計(jì)崗位需求調(diào)查問卷

您好：

我是浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院財(cái)會(huì)金融學(xué)院的一名大一學(xué)生，現(xiàn)在正在進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，感謝您抽出寶貴時(shí)間配合我完成這項(xiàng)工作，您所提供的信息將對(duì)我十分重要，將對(duì)我以后的學(xué)習(xí)發(fā)展提供很大的幫助，謝謝！

貴單位的名稱： 地址

1、您所從事的單位是：（單選）

A、企業(yè)（a制造業(yè)b服務(wù)業(yè)c流通業(yè)d其他）B、事業(yè)單位

C、國家機(jī)關(guān)

2、您所從事的單位現(xiàn)有的會(huì)計(jì)人員：（單選）

A、3人以下

B、3—8人

C、8人以上

3、您所從事的單位現(xiàn)有的會(huì)計(jì)崗位有：（可多選）

A、企業(yè)主管

B、財(cái)務(wù)總監(jiān)

C、財(cái)務(wù)主管

D、基本核算崗位

E、出納

4、您所從事的單位是否需求與單位相關(guān)的專業(yè)的會(huì)計(jì)人才：（單選）

A、需求

B、不需求

5、如果需求，則具體專業(yè)要求是：（可多選）

A、一般核算

B、成本控制

C、稅收籌劃

D、審計(jì)

E、統(tǒng)計(jì)分析

F、財(cái)務(wù)預(yù)算分析

G、財(cái)務(wù)管理

H、會(huì)計(jì)電算化

I、其他

6、您所從事的單位最需要哪個(gè)層次的會(huì)計(jì)人才：（單選）

A、基本財(cái)務(wù)核算工作

B、參與單位的對(duì)外投資與資本運(yùn)作

C、參與單位的管理工作

D、參與單位的經(jīng)營與決策工作

7、您所從事的單位在招聘會(huì)計(jì)人才是最看重的是：（單選）

A、學(xué)歷

B、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

C、職業(yè)資格證書

D、道德素質(zhì)

E、外表

8、以您的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，您認(rèn)為將來人才市場(chǎng)還會(huì)需要高職層次的會(huì)計(jì)畢業(yè)生么？ A會(huì)（如選，作答9）

B不會(huì)（跳至10）

9.您認(rèn)為市場(chǎng)有需求的主要原因在于（請(qǐng)按重要性排序）[1]高職層次人才能滿足部分企業(yè)崗位需要

[2]部分崗位采用該層次的人才即可，可節(jié)約人力成本 [3]高職會(huì)計(jì)類人才的技能和水平比以往大有提高

[4]中小型企業(yè)占企業(yè)總數(shù)的大部分，他們是該層次人才需求的大戶 [5].會(huì)計(jì)人才的使用重在從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，而不是學(xué)歷

[6]（您所認(rèn)為的其他原因）10.您認(rèn)為不會(huì)的主要原因在于 [1]目前會(huì)計(jì)人才市場(chǎng)該類人才供大于求 [2]高職類會(huì)計(jì)人才技能單一，無法滿足需要

[3]大部分的會(huì)計(jì)崗位對(duì)人才的要求提高，已無適合該層次人次的會(huì)計(jì)崗位 11.您認(rèn)為高職會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生必須具備的專業(yè)理論知識(shí)有

[1]財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)[2]稅務(wù)會(huì)計(jì) [3]成本會(huì)計(jì)[4]審計(jì) [5]會(huì)計(jì)電算化[6]財(cái)務(wù)治理

12.您認(rèn)為會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生必須具備的專業(yè)技能為

[1]憑證編制

[2]會(huì)計(jì)電算化帳務(wù)處理[3]帳簿登記 [4]會(huì)計(jì)報(bào)表編制 [5]納稅申報(bào)

[6]其他業(yè)務(wù)能力

13.您認(rèn)為會(huì)計(jì)類高職畢業(yè)生應(yīng)該具備的基本素質(zhì)有（請(qǐng)按照重要性排序

[1]良好的職業(yè)素養(yǎng) [2]計(jì)算機(jī)應(yīng)用 [3]英語應(yīng)用 [4]人際溝通能力[5]基本會(huì)計(jì)技能 14.除此之外您認(rèn)為高職會(huì)計(jì)類畢業(yè)生還應(yīng)具備的其他素質(zhì)有

[1]投資理財(cái)能力 [2]治理企業(yè)局部事務(wù)的能力[3]會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理的綜合能力 [4]納稅籌劃能力

15.您認(rèn)為學(xué)校在對(duì)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)時(shí)需要注重

（按重要性排序）

[1]專業(yè)技能培養(yǎng) [2]綜合素質(zhì)的提高 [3]實(shí)踐的能力的培養(yǎng)[4]專業(yè)理論知識(shí)的灌輸

公司蓋章

第四篇：調(diào)查問卷

致被調(diào)查者的話

近幾年，隨著高校畢業(yè)人數(shù)的逐年增加，大學(xué)生就業(yè)難的問題，已經(jīng)成為社會(huì)無法回避的客觀事實(shí)。據(jù)統(tǒng)計(jì)：2001年應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)率為70%，即30%的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生未就業(yè)；2002年應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生總數(shù)達(dá)到145萬人，約37萬人未就業(yè)；2003年應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生猛增至212萬人，增幅達(dá)46.2%，大約有52萬人未就業(yè)；2004年應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生280萬人，約69萬人未就業(yè)；2005年應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生340萬人，估計(jì)將有79萬人待業(yè)。由此可見，大學(xué)生就業(yè)的形勢(shì)越來越嚴(yán)峻?？傮w來看這種情況至少說明：大學(xué)擴(kuò)招為更多的學(xué)生提供了接受高等教育的機(jī)會(huì)，對(duì)于提高國民素質(zhì)、促進(jìn)中國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展做出的貢獻(xiàn)是巨大的。

但是，任何事物都會(huì)產(chǎn)生正反兩方面的影響，隨著我國國民經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會(huì)勞動(dòng)力資源的再分配，社會(huì)對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的吸納能力并未與經(jīng)濟(jì)發(fā)展同步增長，反而使大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)壓力越來越大。正確分析當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，幫助大學(xué)畢業(yè)生成功就業(yè)，這是擺在每位大學(xué)畢業(yè)生乃至高校教育工作者面前的突出問題。

值此我國校就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻之際,為進(jìn)一步了解目前大學(xué)生的就業(yè)情況與就業(yè)心理,以利于我校改進(jìn)教學(xué)方式,促進(jìn)就業(yè)發(fā)展,特組織本次調(diào)查,您是我們的調(diào)查對(duì)象,請(qǐng)回答下列問題,謝謝合作!

(一)背景材料:

1、性別 男 女

2、請(qǐng)問您所學(xué)專業(yè)屬哪一類

1、文法類

2、經(jīng)濟(jì)類

3、理工類

4、藝術(shù)類

5、醫(yī)學(xué)類

6、其 它

3、請(qǐng)問你來自哪？

1、本省農(nóng)村

2、本省城市

3、外省農(nóng)村

4、外省城市

4、你現(xiàn)在所處的年級(jí)或狀況

1、大一

2、大二

3、大三

4、大四

5、研究生

6、畢業(yè)正待業(yè)中

7、已畢業(yè)參加工作

(二)就業(yè)形勢(shì)與心理調(diào)查: 請(qǐng)根據(jù)自己的實(shí)際情況完成問卷。（注沒有特別注明的只能選擇一項(xiàng)）謝謝！

1、您對(duì)您畢業(yè)后的就業(yè)方向有什么看法？

1、畢業(yè)后就業(yè)

2、考研

3、出國留學(xué)

4、其他

2、您認(rèn)為選擇就業(yè)有家庭的因素嗎？

1、十分重要

2、重要

3、一般

4、不重要

3、您期望選擇的就業(yè)公司是？

1、民營企業(yè)

2、國營企業(yè)

3、外資企業(yè)

4、自主創(chuàng)業(yè)

5、政府部門

6、其它

4、您選擇工作的首先考慮的因素是

1、薪水

2、地理因素

3、行業(yè)前景

4、個(gè)人喜好

5、辦公環(huán)境

6、其它

5、如何看待專業(yè)是否對(duì)口問題？

1、專業(yè)一定要對(duì)口

2、既來之則安之

3、根據(jù)自己喜好選擇行業(yè)

4、其它

6、您對(duì)您的第一份工作的薪酬期望是多少？

1、1500以下2、1500—25003、2500—35004、3500以上

7、您希望到哪工作?

1、經(jīng)濟(jì)文化中心如:京.滬地區(qū)

2、西部地區(qū)

3、一般的城市

4、出國

5、其它

8、您覺得畢業(yè)生應(yīng)具備哪些素質(zhì)？

1、專業(yè)水平

2、心理素質(zhì)

3、公關(guān)能力

4、道德素質(zhì)

5、其它

9、您認(rèn)為當(dāng)前就業(yè)難的最主要的原因是？

1、缺乏實(shí)際技能與經(jīng)驗(yàn)

2、就業(yè)期望過高

3、就業(yè)人數(shù)過多

4、其他

10、面對(duì)就業(yè)難，您的態(tài)度是？

1、先就業(yè)再擇業(yè)

2、先擇業(yè)再就業(yè)

3、考研

4、待業(yè)

11、如果您選擇先工作的原因是

1、家庭貧困

2、對(duì)考研沒把握

3、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值

4、其它

12、據(jù)您了解,您周圍同學(xué)畢業(yè)及即將畢業(yè)的人當(dāng)中的平均就業(yè)率大概是多少?

1、50%以下2、50%~70%

3、70%~90%

4、90%以上

5、不清楚

13、在求職的過程在您會(huì)選擇哪個(gè)途徑求職？（最多可選擇三項(xiàng)）

1、現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)

2、上網(wǎng)

3、親友介紹

4、報(bào)刊

5、上門推銷

6、其它

14、您在校期間有否考過相關(guān)職業(yè)證書

1、沒有

2、有

15、在校期間，您有否做過兼職工作

1、沒有

2、有

16、在校期間，您有否當(dāng)過學(xué)生干部

1、沒有

2、有

17、您對(duì)您現(xiàn)在的學(xué)校提供的就業(yè)指導(dǎo)滿意嗎？

1、很滿意

2、滿意

3、一般

4、不滿意

5、很不滿意

18、你從什么時(shí)候開始關(guān)注就業(yè)信息？

1、大一

2、大二

3、大三

4、大四

5、其它

19、您希望學(xué)校什么時(shí)候開始開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課程？

1、大一

2、大二

3、大三

4、大四

20、您覺得學(xué)校提供就業(yè)指導(dǎo)課程及專業(yè)課程外，還應(yīng)提供哪方面的指導(dǎo)呢？

1、職業(yè)生涯規(guī)劃

2、素質(zhì)拓展

3、就業(yè)體驗(yàn)

4、其它

21、哪種就業(yè)指導(dǎo)方式最感興趣？（最多可選擇三項(xiàng)）

1、經(jīng)驗(yàn)分享

2、案例分析

3、集體活動(dòng)

4、專題講座

5、角色扮演

6、面對(duì)面咨詢

7、其它

(已畢業(yè)參加工作者請(qǐng)繼續(xù)，其它者請(qǐng)?zhí)?9題作答)

22、你學(xué)的專業(yè)與你的工作是否對(duì)口

1、完全對(duì)口

2、有點(diǎn)對(duì)口

3、不對(duì)口

23、你對(duì)現(xiàn)在的工作是否滿意？

1、很滿意

2、滿意

3、一般

4、不滿意

24、在校學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)校有沒有安排實(shí)習(xí)？

1、有

2、沒有

25、(上題選A者請(qǐng)做下題)您覺得實(shí)習(xí)對(duì)您求職過程中有沒有幫助？

1、有很大的影響

2、有

3、沒什么多大的影響

4、沒有

26、您認(rèn)為找工作哪個(gè)途徑最有效？

1、現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)

2、上網(wǎng)

3、親友介紹

4、報(bào)刊

5、上門推銷

6、其它

27、您覺的找工作中男女待遇比例是否均衡?

1、差不多均衡

2、男比女待遇要好

3、女比男待遇要好

4、不清楚

28、您所學(xué)專業(yè)近幾年的就業(yè)率大概多少?

1、50%以下2、50%~70%

3、70%~90%

4、90%以上

5、不清楚

29、在求職中最困擾您的因素是什么？（最多可選擇三項(xiàng)）

1、就業(yè)指導(dǎo)不夠

2、信息量少

3、學(xué)校支持不夠

4、能力不足

5、優(yōu)勢(shì)難以發(fā)揮

6、方法技巧欠缺

7、對(duì)社會(huì)缺乏了解

8、其它

30、你認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)？（最多可選擇三項(xiàng)）

1、憑借自己的實(shí)力

2、提高個(gè)人素質(zhì)

3、托關(guān)系，找熟人

4、自主創(chuàng)業(yè)

5、通過不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的方式

6、繼續(xù)讀書深造，暫時(shí)逃避緊張的就業(yè)局勢(shì)

7、其他

09級(jí)泰爾弗國商一班

郝曉敏

市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告

調(diào)查結(jié)果：

（一）調(diào)查對(duì)象：目前在校大學(xué)生，特別是即將畢業(yè)的在校大學(xué)生。調(diào)查他們的學(xué)業(yè)水平、擇業(yè)要求及其它考慮因素。

（二）調(diào)查的基本情況：這次調(diào)查主要采用問卷調(diào)查的形式進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查的內(nèi)容包括：學(xué)生的性別、學(xué)歷、專業(yè)、所在年級(jí)、就業(yè)水平、就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)、工資水平要求、工作地點(diǎn)、工作是否與專業(yè)相關(guān)、是否繼續(xù)深造、就業(yè)方式、家庭因素、是否擔(dān)心找不到工作、缺乏的能力。調(diào)查問卷收集方式主要以網(wǎng)絡(luò)收集為主。資料收集時(shí)間為一個(gè)月。后續(xù)工作包括：數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，數(shù)據(jù)分析，主要因素歸集，調(diào)查造成因素的原因，總結(jié)所分析的內(nèi)容，收集各種解決心理問題的建議，總結(jié)收集到的解決方法和建議。

（三）調(diào)查數(shù)據(jù)分析：

1.接受調(diào)查的大學(xué)生男女比例：男同學(xué)占46.2%，女同學(xué)占53.8%。說明調(diào)查的學(xué)生當(dāng)中女同學(xué)比較多，但男女比例相差不大，接近一比一，有利于后續(xù)數(shù)據(jù)分析的準(zhǔn)確性。

2.接受調(diào)查的大學(xué)生的專業(yè)：文法生占73.8%，理工生占26.2%，調(diào)查的學(xué)生當(dāng)中經(jīng)濟(jì)生較多，而我們目前所讀的是經(jīng)濟(jì)類，此數(shù)據(jù)說明后續(xù)數(shù)據(jù)的分析比較接近我們的狀況。

3.接受調(diào)查的大學(xué)生所在的年級(jí)：大一占10.8%，大二占33.8%，大三占41.3%，大四占12.3%，其中大三的學(xué)生較多，其觀點(diǎn)比較接近我們大部分人目前的觀點(diǎn)，說明后續(xù)數(shù)據(jù)有可取性。

4.接受調(diào)查的大學(xué)生所在地區(qū)差異：本省農(nóng)村占10%，本省城市占80%，外省農(nóng)村無，外省城市占10%說明調(diào)查的大學(xué)生中本省城市的比例極大。

5.接受調(diào)查的大學(xué)生中選擇畢業(yè)后就業(yè)的占83.1%，選擇畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)的占16.9%，說明大部分大學(xué)生選擇就業(yè)，但仍有一部分大學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè)。選擇就業(yè)的大學(xué)生大多都因?yàn)閯?chuàng)業(yè)有一定風(fēng)險(xiǎn)且需要資金而選擇就業(yè)，選擇創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生則大多都有資金支持且愿意接受創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)并相信創(chuàng)業(yè)能帶來就業(yè)機(jī)會(huì)而選擇創(chuàng)業(yè)。

6.接受調(diào)查的大學(xué)生中選擇畢業(yè)后就業(yè)的占83.1%，選擇考研的占7.7%，選擇出國留學(xué)的占9.2%，說明大部分大學(xué)生都選擇畢業(yè)后就業(yè)。另外一部分選擇考研的學(xué)生，大部分都覺得讀完研究生后找工作會(huì)比較容易，且愿意多讀幾年書；一部分選擇出國留學(xué)的學(xué)生，則大部分家里比較富裕，有足夠的資金供其出國留學(xué)，且普遍認(rèn)為出國留學(xué)歸國后會(huì)比較容易找到好的工作。

7.接受調(diào)查的大學(xué)生中，選擇畢業(yè)后留在畢業(yè)城市工作的占61.5%，選擇畢業(yè)后回家鄉(xiāng)城市工作的占38.5%，說明大部分同學(xué)都打算留在畢業(yè)城市工作，原因包括：覺得在畢業(yè)城市找工作較容易，在畢業(yè)城市工作比較有發(fā)展?jié)摿?，家鄉(xiāng)城市較落后等，更有部分人認(rèn)為沒有一番作為就回家鄉(xiāng)很沒出息。

8.接受調(diào)查的大學(xué)生對(duì)工資水平要求：1000~2000元的占26.2%，2000~3000元的占41.5%，3000~4000元的占9.2%，4000~5000元的占9.2%，5000元以上的占13.8%。說明大部分學(xué)生都認(rèn)為2000~3000元比較適合，主要原因有：剛畢業(yè)，工作經(jīng)驗(yàn)不足；認(rèn)為不能勝任很高收入的職位；工資太低的會(huì)覺得自己跟沒讀過大學(xué)的人待遇一樣等。大部分學(xué)生都會(huì)選擇比較保守，但又不會(huì)太低，足夠解決日常用度的工資水平。9.接受調(diào)查的大學(xué)生的就業(yè)壓力：很擔(dān)心、焦慮畢業(yè)后找不到工作的占7.7%，有點(diǎn)擔(dān)心但覺得還是可以找到工作的占72.3%，不擔(dān)心畢業(yè)后找不到工作的占20%。說明大部分學(xué)生雖然擔(dān)心畢業(yè)后就業(yè)問題，但是對(duì)就業(yè)還是抱積極態(tài)度。10.接受調(diào)查的大學(xué)生對(duì)家庭因素的看法：認(rèn)為就業(yè)因自己決定而不該由家庭因素決定的占18.5%，十分重視家庭因素及家里人意見的占21.5%，視情況而定的占60%。說明大部分學(xué)生都在乎家里人意見，但有時(shí)考慮到實(shí)際情況，還是不能完全聽從家里人意見。顧家的思想在中國人心中依然根深蒂固。

11.接受調(diào)查的大學(xué)生的就業(yè)方式：選擇參加現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)的占53.8%，選擇上網(wǎng)找工作的占12.3%，選擇親友介紹的占27.7%，選擇上門推銷自己的占6.2%。說明大部分學(xué)生選擇參加現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)或親友介紹的就業(yè)方式。上網(wǎng)找工作同樣要面試，參加現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)可以馬上把握機(jī)會(huì)；親友介紹的工作比較大可能會(huì)被錄用。12.接受調(diào)查的大學(xué)生缺乏的能力：認(rèn)為自己缺乏創(chuàng)新能力的占36.9%，缺乏組織能力的占23.1%，缺乏交際能力的占24.6%，缺乏獨(dú)立能力的占15.4%。表明認(rèn)為自己缺乏創(chuàng)新能力的學(xué)生居多，中國目前的教育方式主要還是以“填鴨式”為主，學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)較少。

13.接受調(diào)查的大學(xué)生對(duì)工作是否該與專業(yè)相關(guān)的看法：認(rèn)為必須從事與自己專業(yè)相關(guān)的工作的占24.6%，認(rèn)為只要找到工作，不管是否與自己專業(yè)相關(guān)的都可以的占29.2%，想找與自己專業(yè)相關(guān)，但找不到也不強(qiáng)求的占40%，本來對(duì)自己專業(yè)不感興趣，想從事其他工作的占6.2%。說明想從事與自己專業(yè)相關(guān)的學(xué)生占多數(shù)，不管其立場(chǎng)是否堅(jiān)定。但考慮到目前畢業(yè)找工作困難的情況，較多的學(xué)生還是會(huì)選擇先找到工作，再考慮是否與專業(yè)相關(guān)?？偨Y(jié)及建議：

調(diào)查結(jié)果總結(jié)：調(diào)查的男女比例相對(duì)均衡，其中本科生居多，大部分是大三的學(xué)生，多選擇畢業(yè)后就業(yè)，會(huì)擔(dān)心就業(yè)問題，但相信會(huì)找到工作，打算參加現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)的人較多，在考慮家庭因素的同時(shí)，也會(huì)結(jié)合現(xiàn)實(shí)情況再?zèng)Q定工作問題，由于經(jīng)驗(yàn)不足等問題，對(duì)工資要求不會(huì)過高。

影響因素總結(jié)：大學(xué)畢業(yè)生逐年增多，同樣學(xué)歷的人比比皆是，但崗位不足，導(dǎo)致競(jìng)爭(zhēng)激烈；剛畢業(yè)，工作經(jīng)驗(yàn)不足，很多企業(yè)都招聘有工作經(jīng)驗(yàn)的人，機(jī)會(huì)相對(duì)較少；家庭壓力和感情壓力，各種抱負(fù)太多，心理壓力太大，往往影響在面試中、工作中的表現(xiàn)；初次步入社會(huì)，感覺彷徨無助，適應(yīng)能力不強(qiáng)，面對(duì)社會(huì)復(fù)雜容易手足無措；處于“高不成低不就”的狀況，太難的崗位沒有能力勝任，太低的職位又不愿意嘗試。

消極心理總結(jié)：學(xué)習(xí)壓力、就業(yè)壓力引起的郁悶心情，對(duì)畢業(yè)找工作的焦慮心情，休息不好所引起的浮躁心情等。

建議確定方向：要確定好自己的目標(biāo)，這樣可以避免方向不定所引起的彷徨和焦慮，還可以及時(shí)做好準(zhǔn)備，有針對(duì)性的學(xué)習(xí)更多對(duì)自己有幫助的知識(shí)，大好基礎(chǔ)，積累經(jīng)驗(yàn)。

建議多做運(yùn)動(dòng)：多做運(yùn)動(dòng)不但有利身體健康，促進(jìn)新陳代謝，同時(shí)提高學(xué)習(xí)效率，緩解疲勞。勞逸結(jié)合，才能事半功倍。

建議多交朋友：交際能力在以后的工作中起著相當(dāng)重要的作用，多交朋友，不但可以提高對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)度，在以后的工作中相互幫助，同樣會(huì)讓你事半功倍。

建議參加實(shí)習(xí)：多參加實(shí)習(xí)工作，不但可以讓你更快的熟悉專業(yè)工作，而且還可以積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)畢業(yè)找工作起著重要作用，同樣的學(xué)歷，企業(yè)總會(huì)選擇有經(jīng)驗(yàn)的人。建議多與人交流：與人交流不但可以傾訴心事、緩解疲勞，還可能會(huì)得到朋友的幫助，這樣又能減輕壓力與煩惱。

隨著時(shí)間的推移，就業(yè)情況會(huì)有所改變，調(diào)查的結(jié)果也會(huì)有所不同，收集到的建議也會(huì)更多更完善。以上的調(diào)查報(bào)告雖不能絕對(duì)表明目前大學(xué)生的畢業(yè)就業(yè)心理，但仍然反映出目前大部分大學(xué)生的畢業(yè)就業(yè)心理狀況?？偨Y(jié)出的建議不一定能解決所有大學(xué)生的心理問題，但希望這些建議能對(duì)即將畢業(yè)的學(xué)生提供一點(diǎn)幫助。這次調(diào)查報(bào)告的完成，讓作為大三的我受益匪淺。

09級(jí)泰爾弗國商一班

郝曉敏

第五篇：調(diào)查問卷

食品口味調(diào)查問卷

首先非常感謝您花費(fèi)時(shí)間來參與這個(gè)調(diào)查，其次以下題目均為單選，希望您如實(shí)作答，最后非常感謝您的參與！

Q1：您的性別 A.男 B.女

Q2：您的年齡 A.16歲以下 B.15—20歲 C.21--24歲 D.25--29歲 D.30--39歲 E.40--49歲 F.50歲以上

Q3：您生活或工作在中國的哪個(gè)區(qū)域

A.華北地區(qū)（北京市、天津市、河北省、山西省、內(nèi)蒙古自治區(qū)）B.東北地區(qū)（遼寧省、吉林省、黑龍江?。?/p>

C.華東地區(qū)（上海市、江蘇省、浙江省、安徽省、福建省、江西省、山東省、臺(tái)灣省）

D.中南地區(qū)（河南省、湖北省、湖南省、廣東省、廣西壯族自治區(qū)、海南省、香港特別行政區(qū)、澳門特別行政區(qū)）

E.西南地區(qū)（重慶市、四川省、貴州省、云南省、西藏自治區(qū)）F.西北地區(qū)（陜西省、甘肅省、青海省、寧夏回族自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū))

Q4：您的職業(yè)

A.學(xué)生一（小學(xué)生、中學(xué)生）B.學(xué)生二（大學(xué)生）C.上班族 D.自由職業(yè)者 F.退休人員

Q5：您每個(gè)月花費(fèi)在食品上的費(fèi)用

A.1000元以下

B.1000--1500元

C.1500--2000元 D.2000元以上

Q6：您的口味偏好 A.酸 B.甜 C.苦 D.辣 E.咸 F.清淡 G.其他

Q7：你喜歡的食物色系 A.冷色系 B.暖色系 C.其他

Q8：初次嘗試一種食物時(shí)，您會(huì)根據(jù)以下哪些標(biāo)準(zhǔn)來判斷食物是否好吃

A.食物香氣 C.食物口味 D.食物口感 F.食物形狀

Q9：您覺得自己對(duì)于食物的味道是否敏感 A.非常敏感 B.比較敏感 C.對(duì)個(gè)別味道敏感 D.不太敏感

Q10：您平均多久嘗試一次新的食物 A.每天 B.2--3天 C.一周 D.2--3周 E.一個(gè)月 F.一個(gè)月以上

Q11：您購買食物的頻率 A.每天 B.2--3天 C.4--5天 D.一周以上

Q12：您一般會(huì)在哪里購買早餐或午餐 A.超市 B.便利店 C.社區(qū)附近D.飯店 E.公司(學(xué)校)食堂 F.街邊

G.家里（家中帶）H.其他

Q13：決定購買食物時(shí)，您會(huì)根據(jù)以下哪些標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)判食物是否好吃

A.現(xiàn)場(chǎng)試吃 B.促銷優(yōu)惠 C.食物價(jià)格 D.食物包裝 E.食物品牌 F.網(wǎng)上評(píng)價(jià) G.朋友推薦 H.營養(yǎng)價(jià)值

特別問題：1.您的家鄉(xiāng)是

2.在您的家鄉(xiāng)除夕必吃的食品是