第一篇：我在教育孩子上的一點(diǎn)心得

我在教育孩子上的一點(diǎn)心得

這學(xué)期有幸成為陽光家庭優(yōu)秀媽媽的候選人，說實(shí)在的，心里真是有些惶恐不安，總覺得自己的孩子并不如想象中的優(yōu)秀，而且自己在教育孩子的過程中也是個(gè)暴脾氣、無恒心，偶爾喜怒無常、自己都鄙視自己的媽媽。但無論怎樣我認(rèn)為既然做了孩子的家長，就應(yīng)該有一份責(zé)任心擔(dān)起這艱巨而漫長的養(yǎng)育過程，“養(yǎng)”孩子是鳥兒都會(huì)做的事，但如何“育”孩子卻并不是那么簡(jiǎn)單的，這個(gè)過程往往是讓許多父母都感到頭疼的事。借此機(jī)會(huì)想把自己平時(shí)教育孩子的一些做法和各位家長交流一下，希望能針對(duì)一些常見問題互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，找出更好的方法使我們能夠真正育子成才。

一.讓孩子有一個(gè)積極健康的心態(tài)

現(xiàn)在的很多孩子不愛學(xué)習(xí)，看見卷子課本就頭疼，讓他們課余多做一份題就跟要他小命似的，出現(xiàn)這種情況我認(rèn)為就有必要找找原因，看看是孩子課本知識(shí)跟不上進(jìn)度了還是除了家庭作業(yè)外家長又額外加習(xí)題了？找到原因及時(shí)疏導(dǎo)，一定不要讓孩子有厭學(xué)情緒；但如果是純粹的懶惰那就另當(dāng)別論，有一段時(shí)間，子兒天天唉聲嘆氣“唉！真懶得寫作業(yè)，你們大人多好不用寫作業(yè)”“小孩真命苦，還要寫作業(yè)。?！辈⑶易鳂I(yè)不認(rèn)真拖拖拉拉錯(cuò)誤連篇，我剛開始還忍著火跟他講道理什么小孩和大人分工不同啦，小孩正是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期啦所有大人都是從這個(gè)階段過來的啦等等，后來發(fā)現(xiàn)他純粹是貪玩的原因，就趁他又一次邊寫作業(yè)邊嘮叨時(shí)把她的書和本子都塞進(jìn)書包，很平靜的說：“好了，你可以不用寫，媽媽同意你不寫作業(yè)了?！眱鹤?/p>

開始以為我是開玩笑，就又把書拿出來：“我只不過說說嘛！”我馬上又把書塞進(jìn)書包：“我可不是說說，你真的可以不寫了，我支持你的做法！”女兒有點(diǎn)著急了又把書拿出來，如此反復(fù)幾次，我看兒子快哭出來了，火候也差不多了，就非常嚴(yán)厲的批評(píng)了他一頓，從此以后，這個(gè)問題再也沒有出現(xiàn)過，每天一放學(xué)兒子就非常自覺地把作業(yè)認(rèn)認(rèn)真真寫完。我認(rèn)為就要讓孩子明白你的底線在那里，作為一個(gè)學(xué)生，你的本分就是認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏進(jìn)社會(huì)，你的本分就是努力工作。只有做好這些，你才有資格追求享受！做通孩子的思想工作，在以后的學(xué)習(xí)過程中他就會(huì)給自己少找很多怨天尤人的理由。

二.培養(yǎng)孩子多方面的興趣和愛好，以增多將來成才的機(jī)會(huì)

在音樂方面，從孩子四歲多就讓他學(xué)習(xí)電子琴，其實(shí)當(dāng)初只是因?yàn)楹⒆犹{(diào)皮，想借此來讓他能坐住了，沒想到還真一路學(xué)下來了，并最終通過了電子琴十級(jí)，而后又陸續(xù)學(xué)習(xí)了鋼琴、葫蘆絲和竹笛，孩子能取得現(xiàn)在這樣的一點(diǎn)成績，是我和孩子他爸爸能夠堅(jiān)持不懈的結(jié)果，其實(shí)在孩子這么多年的音樂學(xué)習(xí)中，我們?cè)铧c(diǎn)一度放棄，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)電子琴和鋼琴的的過程中，每天都要拿出一段時(shí)間來練琴，但因?yàn)榫毲偈呛芸菰锏?，所以孩子總是不太愿意或懶得練琴，為此還沒少挨批甚至挨打，時(shí)間長了，每次看到孩子被我嚴(yán)厲訓(xùn)斥甚至挨打后那哭紅的眼睛，我的心就軟了，心里時(shí)常會(huì)閃過放棄的念頭：干嘛要讓孩子受這份罪呢？而且我的好多孩子學(xué)琴的朋友都因此而放棄了，但我一想到孩子音樂老師都說他有音樂天賦，如果放棄豈不是半

途而廢前功盡棄了嗎？為孩子的將來我還是咬牙堅(jiān)持了下來，當(dāng)然事實(shí)證明，我的努力沒有白費(fèi)。

在體育方面，為了讓孩子有一強(qiáng)健的身體，陸續(xù)讓孩子學(xué)習(xí)了跆拳道、乒乓球和游泳，目前根據(jù)孩子的興趣，每周堅(jiān)持游泳兩次從不間斷。

在科技活動(dòng)方面，因?yàn)楹⒆颖旧砭吞叵矚g，再加上科技活動(dòng)可以鍛煉并加強(qiáng)孩子動(dòng)手動(dòng)腦的能力，所以我還是全力支持他，但告誡孩子：在不耽誤正常學(xué)習(xí)的前提下，爸媽支持你。

在這點(diǎn)上，孩子興趣廣泛是好事，只要是積極向上的，只要不影響學(xué)習(xí)的，我和他爸都會(huì)全力支持和幫助他的。

總之，為了孩子的成長，我們正一點(diǎn)一滴的改變著自己，盡量做到與孩子同進(jìn)步共成長，我們帶給孩子溫暖的同時(shí)，也獲得了孩子帶給我們的歡樂和幸福。祝愿天下所有家庭都陽光明媚，溫馨無限！

第二篇：我的一些教育孩子的心得

一、從小培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣一、二年級(jí)是孩子培養(yǎng)習(xí)慣的重要時(shí)期，作為家長一定要抓住這一關(guān)鍵時(shí)期，正確引導(dǎo)孩子。行為習(xí)慣方面:我認(rèn)為應(yīng)先淡化孩子的依賴性，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。從幼兒階段開始，我們就要求他自己獨(dú)立完成一些力所能及的事情，如吃飯、穿衣、洗襪子等；我們也有意識(shí)地帶他參加一些集體活動(dòng)、到公園游玩，鼓勵(lì)他和其他小朋友一起玩耍，在此過程中教會(huì)他如何與人相處，讓他懂得謙恭禮讓、文明誠實(shí)。有時(shí)我們?cè)谧黾覄?wù)活，孩子出于好奇也躍躍欲試，拖地板、抹桌子等，我們不會(huì)因?yàn)樗€小、2添亂而拒絕，總是耐心地進(jìn)行指導(dǎo)，讓他體驗(yàn)成功的快樂。這些看起來微不足道的小事情，能讓孩子從中得到很好的鍛煉，有利于培養(yǎng)孩子自主、自信、自強(qiáng)的意識(shí)，對(duì)孩子獨(dú)立人格的形成具有積極的意義。在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：我們要讓他做到四點(diǎn)：（）養(yǎng)成定時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣；（2）養(yǎng)成專心致志寫作業(yè)的習(xí)慣；（3）要養(yǎng)成認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣；（4）要養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣?，F(xiàn)在，大多數(shù)孩子因?yàn)榱?xí)慣不良導(dǎo)致學(xué)習(xí)較差，如一邊做作業(yè)一邊講話，或者要大人陪伴做作業(yè)。我的孩子上一年級(jí)后，也存在這些問題，依賴性特強(qiáng)，遇到不會(huì)寫的字時(shí)就喊：?媽媽，這個(gè)字怎么寫?剛開始我都會(huì)告訴他，漸漸的我發(fā)現(xiàn)她連會(huì)寫但一時(shí)想不起來的字也不想了，直接就問怎么寫。通過家長課堂的學(xué)習(xí)，我知道，孩子應(yīng)學(xué)會(huì)利用工具書來輔助學(xué)習(xí)，如用字典查找自己不認(rèn)識(shí)的字等。于是，有一次老師讓寫一篇日記，他寫的是放學(xué)后的大掃除，當(dāng)寫到?打掃?的?打?時(shí)，不會(huì)寫了，就喊：?媽媽，‘打’字怎么寫。?我就告訴他，以后遇到不會(huì)寫的字就要去查字典，并且教會(huì)他如何使用字典去查自己不會(huì)的字。比如說不會(huì)寫的字，如果知道拼音，根據(jù)其拼音就可以查到想要的字；如果說是會(huì)寫但是不會(huì)讀的字呢，我就告訴他可以根據(jù)字的偏旁部首來查，就可以找到這個(gè)字，并且給他找了幾個(gè)字用兩種方法做了一下示范，剛開始，很費(fèi)時(shí)間，但是慢慢的她掌握了基礎(chǔ)要領(lǐng)查起來就省事多了，并且慢慢的他認(rèn)識(shí)的字也越來越多。同時(shí)，在做作業(yè)時(shí)，我們要求他做完后養(yǎng)成檢查作業(yè)的3好習(xí)慣，如日記寫好后自己讀一遍，可以讓他自己發(fā)現(xiàn)漏字、錯(cuò)字、漏標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等問題。

二、多與孩子進(jìn)行溝通家長要做孩子的朋友，多與孩子溝通，了解孩子的想法，尊重孩子的意見。我們周圍有些家長借口忙而很少與孩子溝通，對(duì)于孩子的事要么不聞不問、放任自流，要么武斷包辦，把自己的意愿強(qiáng)加給孩子，剝奪孩子自由選擇和判斷的權(quán)利，等到出了事還覺得不可思議。但是，與孩子溝通時(shí)，也應(yīng)注意時(shí)間和環(huán)境，才能起到想要的效果，以前，我經(jīng)常會(huì)利用全家在一起吃飯的時(shí)間，教育孩子，尋問功課，檢查作業(yè)，緊張的氣氛令孩子有飯吃不下，經(jīng)常是愁眉苦臉的，我氣上心頭，滿臉怒容，弄得好好的一桌飯菜，誰也吃不下。后來，通過家長課堂，聽取了專家、老師的講解后，我現(xiàn)在就經(jīng)常利用晚飯后散步和平時(shí)在一起的時(shí)間與孩子進(jìn)行溝通交流，詢問孩子在學(xué)校里發(fā)生了哪些有趣的事情、學(xué)到些什么東西等，及時(shí)捕捉孩子思想上的細(xì)微變化，和老師進(jìn)行有效溝通，及時(shí)了解孩子的在校情況，促使家庭教育和學(xué)校教育二者有效結(jié)合，促進(jìn)孩子的健康成長。

三、家長必須以身作則父母是孩子的第一任教師，是孩子最信賴、最親近的依靠，是孩子的精神支柱。家長在家庭生活中的責(zé)任意識(shí)、家長對(duì)待自己父母、鄰居、朋友的態(tài)度、對(duì)待社會(huì)生活的態(tài)度、精神、家長處理問題的思維方式等等，都有意無意地在做著孩子的榜樣，而且家長的一言一行必然地成為孩子模仿的對(duì)

第三篇：孩子教育心得

兒女教育心得

我的兒子現(xiàn)在已經(jīng)27個(gè)月了，作為母親從孕育這個(gè)生命起我無時(shí)無刻的都在琢磨如何教育他，使他成為我們的驕傲，成為祖國的棟梁之才。xx年7月我意外的得知自己懷孕了，這真是一個(gè)令人振奮的消息。因?yàn)槲乙呀?jīng)結(jié)婚三年了一直不孕。由于生理周期不準(zhǔn)，雖然知道孕前三個(gè)月服用葉酸、福斯福對(duì)胎兒有益，我也就此放棄了。但是在飲食方面我確按照育兒專家的方法——胎兒頭三個(gè)月的營養(yǎng)全靠母體吸收為基礎(chǔ)，很有計(jì)劃的食用含有鈣、鉄、鋅等維生素多的食物。在查出懷孕的同時(shí)我還參加單位舉行的排球比賽訓(xùn)練，學(xué)生時(shí)代我酷愛參加此項(xiàng)活動(dòng)，當(dāng)時(shí)非常矛盾因?yàn)榧磳⒈荣悾鳛橹髁芟霝閱挝粻?zhēng)得一份榮譽(yù)。在婦科護(hù)理學(xué)書上我得知14天的胚胎如果沒有劇烈運(yùn)動(dòng)一般不會(huì)有事。所以就堅(jiān)持了下去。最后雖然沒取得名次，但內(nèi)心也非常高興，因?yàn)槲乙蚕Ｍ业膶殞毾駤寢屢粯訍叟徘?，有一個(gè)健康的體魄。

在懷孕十個(gè)月的漫長的時(shí)光中，由于工作很忙我一直堅(jiān)持上班，每天都要步行一個(gè)小時(shí)以上。同時(shí)我細(xì)細(xì)的讀過《卡爾威特的教育》和《哈弗女孩劉亦婷》等書，希望能借鑒到他們先進(jìn)的教育方法。并堅(jiān)持給他彈鋼琴，聽世界名曲，講優(yōu)美的詩歌。xx年3月17日下午我的寶寶降生了，由于沒有母乳只能吃配方奶粉。感謝我可愛的媽媽不分晝夜的照顧他，新生兒要求兩個(gè)小時(shí)喂一次，媽媽擔(dān)心晚上不能及時(shí)喂奶就把鬧鐘每隔兩個(gè)小時(shí)定一次時(shí)間。（媽媽的恩情我此生都難還）在第12天的時(shí)候我在他上方掛著幾個(gè)紅色的氣球，隨著氣球的擺動(dòng)他的目光也跟著變換。由于我的傷口愈合的不好，只能在他睡醒時(shí)嘴巴不停的跟他說話。我堅(jiān)信他此時(shí)雖然不會(huì)說話，但他的大腦卻在儲(chǔ)存著信息。四十多天的時(shí)候有一天晚上我媽媽抱著他，我用鼻子去碰他的小臉蛋，也許他怕癢，我碰左臉，他就趴到我媽的右肩膀。我碰右臉，他就趴到我媽的左肩膀。我和爸爸媽媽笑個(gè)不停。此時(shí)我真切的意識(shí)到我的寶寶已經(jīng)懂得如何去抵觸外界的干擾了，真是好欣慰。四個(gè)月大的時(shí)候開始添加輔食，我按照醫(yī)生的囑托只給他喂綠色雞蛋。時(shí)值盛夏，為了更好的補(bǔ)鈣，也為了讓他更貼近大自然，我經(jīng)常抱他出去。看見什么我就給他講什么，他的大眼睛忽閃忽閃的，好像聽懂了許多。陽臺(tái)上栽著一顆石榴樹，每年都會(huì)接很多果實(shí)，為了證明我的辛苦沒有白費(fèi)，我試著給他講解了石榴樹的結(jié)構(gòu)和具體情況，過幾天我抱著問他哪是果實(shí)哪是樹葉，他居然能準(zhǔn)確的指出來，并且嘴里咿咿呀呀個(gè)不停。還有一次他坐在學(xué)步車?yán)镂易屗ケ淅锝o我拿雪糕，他居然劃著學(xué)步車來到冰箱前要開冰箱。要知道這是一周歲孩子的測(cè)試題，而我的兒子九個(gè)月就可以做了，我真的好高興。兒子在一天天長大，由于我愛人經(jīng)常出差，我工作也很忙，我媽媽把孩子帶回了自己家，只有在雙休日的時(shí)候我才能和他們團(tuán)聚。分離的日子向往相聚，而相聚的日子又那么短暫。漸漸的我發(fā)現(xiàn)兒子很認(rèn)生，也很倔強(qiáng)，只要他想做的事情他一定會(huì)堅(jiān)持去做。但有一點(diǎn)好處，遇到危險(xiǎn)和他不能做的事情，只要講清楚他就不會(huì)去做。針對(duì)這兩點(diǎn)，我總結(jié)了一下近期的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)過去的方法已經(jīng)不適合兒子了，由于他和姥姥經(jīng)常在一起，姥姥很忙沒有像我和他在一起經(jīng)常交流，于是調(diào)整了一下方案，在遇到危險(xiǎn)的情況，我仔細(xì)的給他講解如果這么去做如何危險(xiǎn)，并親自示范。也和兒子姥姥溝通不要溺愛孩子，家里來了客人，要主動(dòng)打招呼，客人走了要說再見，歡迎下次再來等等。由于時(shí)值冬季，不能總?cè)敉?，有時(shí)窗外賣東西，我也給他仔細(xì)講解。漸漸的我發(fā)現(xiàn)以前的習(xí)慣沒有了。在春天來臨的時(shí)候，一個(gè)暖融融的下午我把他帶到了戶外，在家圈了一個(gè)冬天的兒子摸摸這玩玩那，對(duì)什么都好奇。我?guī)磩偘l(fā)芽的小草，他指指柳樹剛剛發(fā)出的新芽，我告訴他這都是春天的象征。而且最主要的是無論是遇到年長的，還是同齡的他都會(huì)主動(dòng)打招呼，人家問什么他就回答什么，絲毫沒有畏懼的感覺。而且在此期間我又去書店給他買了好多針對(duì)于他這個(gè)年齡的書籍，他非常喜歡聽別人給他講書上的故事，在講的過程中我會(huì)針對(duì)畫面上的圖片聯(lián)系到實(shí)際生活中的一些事情，繪聲繪色的他聽得非常入神。兒子雖然對(duì)圖片很感興趣，但如果刻意的去教他，他反而非常的不愛學(xué)，卡爾威特的父親說不喜歡填鴨式的教育，他贊成孩子在游戲和娛樂中學(xué)習(xí)知識(shí)。我趕緊又跑到書店買學(xué)字卡片，可是沒有我理想中的那一種。我就讓愛人用電腦制作出很多簡(jiǎn)體字，一個(gè)一個(gè)剪下來，在陪他玩耍時(shí)，比如遇到實(shí)物如排水管道的井蓋，我先仔細(xì)的講井及井蓋的作用，由于這是新知識(shí)他非常好奇，所以聽得就非常認(rèn)真，而井蓋的外形跟“井”字很像，我就趕緊把井字卡片拿出來，不失時(shí)機(jī)的告訴他這叫“井”字。而回家的時(shí)候我就把今天在外面的見聞及教的字以提問的形式讓他回答，他能夠非常準(zhǔn)確的答上來。還有我發(fā)現(xiàn)他對(duì)同樣的東西分辨不出來，比如左手和右手如何區(qū)

別教了很多次，常常忘，并且還有點(diǎn)不耐煩。我也口干舌燥，但我不能放棄，靈機(jī)一動(dòng)我把戴在右手的戒指戴到他的右手指上，他很好奇左看看，右看看，我就告訴人他戒指戴在了右手上，反復(fù)的說了幾遍，又摘掉戒指再問他，他想了想伸出了右手。記得看過一篇文章，上面介紹一個(gè)考上北大的學(xué)生家長的教育心得，她說孩子得經(jīng)常鼓勵(lì)和表揚(yáng)，才能進(jìn)步。我的兒子雖然小，但他的思維在一天天的健全和完善。去年元旦前夕，他感冒了，需要喝很苦的中藥制劑，開始他不喝，但我們強(qiáng)喂他也不得不喝。但常常弄得衣服臟兮兮，我試著給他講了感冒的危害及治療的目的，他聽完了忽閃忽閃的大眼睛沒有吱聲，當(dāng)姥姥把藥端來，我說：兒子是最勇敢的男子漢，讓我們?yōu)樗硎咀ＹR喝歡迎。我和姥爺還有放假在家的舅舅同時(shí)舉起手來鼓掌。小家伙樂了，他呲牙咧嘴的把藥喝了下去。我真是欣慰不已——并不是我的幾句話給兒子帶來了效應(yīng)，而是感動(dòng)兒子在困難時(shí)表現(xiàn)出的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。兒子很頑皮也很可愛，他的一舉一動(dòng)常常逗得我們歡笑不止。由于媽媽經(jīng)常帶他，他說長大了掙錢給姥姥花。姥爺擇菜他會(huì)主動(dòng)把小凳子搬給姥爺。媽媽回來他會(huì)主動(dòng)拿上拖鞋?？墒穷B皮的時(shí)候，會(huì)把被褥弄得亂七八糟，在上面玩槍戰(zhàn)。會(huì)把新買的小汽車拆分成零件，“研究”里面的構(gòu)造。會(huì)把十個(gè)小指頭放在鋼琴上亂彈一通，美曰“彈琴”.以上這些是我的一點(diǎn)教育心得體會(huì)，其實(shí)并沒有什么偉大的理念，我只堅(jiān)信先天優(yōu)良的遺傳基因非常重要，但后天制定嚴(yán)密的早期教育也會(huì)使幼兒成才。作為父母我們都希望兒子在一個(gè)良好健康的環(huán)境中

成長，他就像一顆茁壯成長的小樹，我們要不時(shí)的給他澆水施肥，但偶爾也必須剪枝修理，否則他又怎能長成參天大樹!

第四篇：教育孩子心得

教育孩子的心得

平度市朝陽中學(xué) 楊顯波

“望子成龍，望女成鳳”是每位父母共同的心愿，但并不是所有的家長都如愿以償。孩子的成功與否不僅取決于天賦，而且有后天教育的問題。天賦是難以改變的，而后天的教育則是大有可為的。后天的教育可以彌補(bǔ)先天不足。孩子在成長過程中，學(xué)校老師的教育起著至關(guān)重要的作用，而父母的影響是卻最持久、最直接、最有效的。

一.正確的愛孩子

天下父母都愛自己的孩子，正確的愛孩子不是用條條框框約束孩子，當(dāng)然更不是放任自由，撒手不管。我們家長可以換一種方式與孩子交談，比如說：看到孩子寫作業(yè)磨磨蹭蹭，很少的作業(yè)也要很長時(shí)間完成，為了讓孩子加快速度，你可以說：今天你已經(jīng)能夠主動(dòng)地寫作業(yè)了，表現(xiàn)很好，你完全有能力再快一點(diǎn)做完作業(yè)。孩子都喜歡表揚(yáng)，正面的表揚(yáng)有時(shí)可達(dá)到事半功倍的效果。會(huì)愛孩子的家長給予孩子的是對(duì)孩子的一種關(guān)愛與引導(dǎo)，同時(shí)更是一種良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，正所謂好的習(xí)慣可以使人受益終生。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有一點(diǎn)錯(cuò)誤的矛頭時(shí)，就應(yīng)及時(shí)制止并引導(dǎo)到正確地方向，這樣做才是對(duì)孩子負(fù)責(zé)任，才是愛孩子。在孩子們的眼中，愛不是訓(xùn)斥，不是因?qū)W習(xí)成績不好或是做錯(cuò)了事導(dǎo)致的拳棒相加；而是一個(gè)親切的擁抱，和風(fēng)細(xì)雨的交談，循循善誘的開導(dǎo)，一個(gè)淡淡的微笑和一點(diǎn)小小的安慰。

二.了解孩子尊重孩子

教育孩子的前提是要了解孩子。只有了解了孩子，對(duì)孩子的教育才能做到有的放矢、因材施教。我了解孩子的方式主要有兩種：一是觀察孩子的言行，二是與孩子、與老師進(jìn)行對(duì)話與交流。通過這兩種方式來判斷和了解孩子的欲望和需求、以及各方面的發(fā)展?fàn)顩r，比如孩子對(duì)知識(shí)的掌握程度，孩子的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、個(gè)性、情商發(fā)展水平等等。我們做家長的總是教育孩子要尊重長輩、尊重老師，這是無可厚非的，但是大家是否想過，孩子也需要尊重呢？孩子雖小，但也有自己的活動(dòng)圈子，隨之產(chǎn)生自己的喜怒哀樂，她需要有自己的傾訴對(duì)象。父母即使工作再忙，每天也要拿出一定的時(shí)間，專心致志地與孩子互相交流，傾聽孩子的心聲，解除她們的疑慮，適時(shí)的加以引導(dǎo)。每天睡前拿出幾分鐘的時(shí)間，問問孩子在校一天的學(xué)習(xí)情況；一天你都做了什么？有哪些進(jìn)步？短短的幾句，足以讓孩子體會(huì)到家長的關(guān)心。孩子的心靈是純潔的，容不得半點(diǎn)沾污。尊重孩子是要從常生活中的每一件小事做起，這對(duì)培養(yǎng)孩子健全的人格是十分重要的。在家里要采取談心，提建議的方式解決問題。每到周六、周日，白天全家一起收拾房間，洗衣服。晚上，一家人坐下來，把半月來的功課復(fù)習(xí)一遍，把半月來孩子的進(jìn)步與退步等情況做一次回顧總結(jié)。平時(shí)抽點(diǎn)時(shí)間和孩子一起看書、看電視、上網(wǎng)等，讓孩子把自己的想法做法說出來，并能與家長交流。通過這些潛移默化的影響，讓孩子在輕松、平等、和諧的家庭氛圍中成長。

三.與孩子溝通，維護(hù)孩子的尊嚴(yán)。

現(xiàn)在的孩子，自主性都比較強(qiáng)，作為家長，我很注意傾聽孩子的聲音、對(duì)人對(duì)事的看法、想法，也和孩子對(duì)一些事情進(jìn)行探討。這樣就拉近了和孩子的距離，孩子也愿意和我溝通和交流。人沒有尊嚴(yán)，無形的生命便會(huì)枯萎，人前切勿訓(xùn)斥孩子，要找準(zhǔn)機(jī)會(huì)鼓勵(lì)孩子，但并不是刻意夸孩子，那樣會(huì)使孩子洋洋得意。但孩子有為難的時(shí)候，一定要使其對(duì)自己有信心，不要打擊她的積極性。另外要善于鼓勵(lì)孩子，即使孩子做一件事沒有成功，也不要說她笨，鼓勵(lì)孩子挑戰(zhàn)自我，增強(qiáng)自信，讓孩子自由闡述見解。

四.以身作則，給孩子樹立榜樣

教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。”父母作為孩子的第一任教師，是孩子崇拜和模仿的對(duì)象，是影響孩子行為習(xí)慣最重要的信息來源。家庭教育的最大特點(diǎn)便是潛移默化。家長在日常生活中的言行往往不知不覺地在影響著孩子。家長的行為習(xí)慣、是非標(biāo)準(zhǔn)、待人處事的態(tài)度、道德觀念等諸多方面都時(shí)刻在影響著孩子。父母是孩子的鏡子，要想孩子成為怎樣的人，父母首先應(yīng)是那樣的人。誠實(shí)的家長才能培養(yǎng)出誠實(shí)的孩子；出口就說臟話的家長，不可能培養(yǎng)出文明的孩子；自私自利的家長培養(yǎng)不出大公無私的孩子。要培養(yǎng)孩子良好個(gè)性品質(zhì)，家長自己必須言行一致，表里如一，為孩子樹立榜樣，只有這樣才能為孩子的健康成長發(fā)揮自己獨(dú)特的教育作用。一些壞的習(xí)慣，對(duì)孩子來說學(xué)起來很容易，但改起來很難，甚至影響孩子的一生，我們做家長的應(yīng)該特別注意。

五.培養(yǎng)孩子自主解決問題的能力

孩子在成長的過程中，碰到的坎坷會(huì)很多，也許她們會(huì)摔倒在地擦破了皮，也許會(huì)因?yàn)榛锇榈闹g誤會(huì)而傷心哭泣，也許會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)愿望未實(shí)現(xiàn)而灰心失望。父母不可能每時(shí)每刻都在關(guān)注這些事情。即使能夠關(guān)注，也可能會(huì)因?yàn)檫^多的干預(yù)而使孩子產(chǎn)生心理上的依賴，失去自己處理問題的能力。我們家長一定要注意培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主能力，讓孩子學(xué)會(huì)在自己的世界里面自主解決問題。就像古老諺語所說的：“只有自己系好鞋帶，才能一步一步走得踏實(shí)”，任何一種技能的掌握都能讓孩子能夠更好的面對(duì)未來，面對(duì)人生。有一次我接到孩子的電話說她的牙套掉下來了，讓我陪她去醫(yī)院。以前我曾陪她去過兩次，并教導(dǎo)她遇到事情應(yīng)怎么辦。為培養(yǎng)孩子的自主能力，我借故開會(huì)沒有去，讓她自己處理。實(shí)踐證明孩子確實(shí)能夠自己較好的處理一些事情。因此教孩子自己解決問題，可以說也是一種獲得快樂的技能，因?yàn)闆]有一個(gè)不能自己解決問題的人是會(huì)生活快樂的，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)她其實(shí)可以自己解決問題的時(shí)候，她會(huì)覺得非常的快樂和滿足！

六.寬容孩子，培養(yǎng)孩子的理解能力和獨(dú)立思考能力。

對(duì)孩子犯的一些小錯(cuò)，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打就罵，要學(xué)會(huì)寬容，對(duì)孩子取得微小成績要看在眼里，說在嘴上，要多鼓勵(lì)。比如：孩子不小心把盤子打碎了，這時(shí)，父母要多安慰，用關(guān)心的語氣說下次要小心，多注意一點(diǎn)。由于父母的寬容，會(huì)給孩子一種更加努力向上的動(dòng)力。要讓孩子掌握規(guī)律性的東西，不要為一題一問的對(duì)錯(cuò)和孩子斤斤計(jì)較，要看孩子掌握的知識(shí)是否能夠真正的理解，是否能從一些看似復(fù)雜的問題中找到頭緒。如果能夠做到，我認(rèn)為她已經(jīng)掌握了。我孩子放假回家休息時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她做過的一些卷子有錯(cuò)誤，即使糾正的也不完全正確，我并不馬上給她指出來，而是讓她再看一遍。有時(shí)她會(huì)急于知道答案，但我只是給她講明方法和思路，讓她理解后自己解決。至于粗心，我想父母應(yīng)該明白，這是孩子的通病，經(jīng)過長期耐心的教育培養(yǎng)，孩子是會(huì)變得穩(wěn)中細(xì)致的。

七.正確的支持和鼓勵(lì)孩子。孩子的成長和發(fā)展是一個(gè)漫長的過程，在教育孩子的過程中，我覺得鄭淵潔教育大師說的很對(duì)，教育孩子的最好的一套方法就是豎起你的大拇指。也記得周宏老先生曾經(jīng)說過，最好的助推劑是給孩子更多的支持和鼓勵(lì)，并讓我們看看，在我們的五個(gè)手指中，發(fā)育得最好的就是拇指，為什么呢？就是讓我們多點(diǎn)豎起它，對(duì)于孩子來說，父母的每一個(gè)支持和鼓勵(lì)，都是來自父母的溫暖和力量。支持越多，鼓勵(lì)越多，孩子就越自信，發(fā)展得就越快越全面。前段時(shí)間，孩子總會(huì)跟我說，她的歷史地理生物學(xué)的不好，總怕考試不理想，我就鼓勵(lì)她說：“每次考試都是檢閱你一個(gè)階段的學(xué)習(xí)情況，只要你肯付出，上課認(rèn)真聽講，能理解掌握其基本的知識(shí)，出現(xiàn)的粗心大意失分是不成問題的，關(guān)鍵是看以后你能否做到在大意的基礎(chǔ)上細(xì)心，我不要求你滿分，只要你覺得自己已經(jīng)盡力就行。”，果然這次考試孩子在這三科上取得了較大的進(jìn)步。而在孩子哪怕取得了一點(diǎn)點(diǎn)的成績、一點(diǎn)點(diǎn)的收獲時(shí)，我都會(huì)適當(dāng)?shù)亟o予鼓勵(lì)和表揚(yáng)。果斷地豎起我的大拇指，對(duì)孩子說：“孩子，你真棒！”。我的理解、支持和鼓勵(lì)給了孩子很大的信心，因此她在學(xué)習(xí)上就不存在很大的壓力，可以更健康全面地發(fā)展。雖然贊揚(yáng)和鼓勵(lì)是主要的，但有些時(shí)候，批評(píng)也是不可少的。在孩子的學(xué)習(xí)上，有時(shí)候她考試的分?jǐn)?shù)少了，她會(huì)覺得不開心，但是，我們不會(huì)因此去嚴(yán)厲的批評(píng)她，有時(shí)候幫她找找原因，有時(shí)候提醒她應(yīng)該怎樣去做。所以，她從來不會(huì)因?yàn)榭荚嚪謹(jǐn)?shù)少不敢告訴家長。

八、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

孩子能否順利成才，環(huán)境很重要，我們盡量給孩子創(chuàng)造一個(gè)有利于孩子學(xué)習(xí)的家庭環(huán)境。當(dāng)孩子在家學(xué)習(xí)時(shí)，我們從來不大聲說話，更不看電視或者聲音很小，避免影響孩子的學(xué)習(xí)。對(duì)孩子不要一回到家就板著臉：“孩子你作業(yè)完成了嗎？”，“你還不快點(diǎn)學(xué)習(xí)？”，那樣會(huì)讓孩子有叛逆的情緒。正如周宏老師說的，我們臉要多帶笑容，回到家的時(shí)候，多問問：“孩子你快樂嗎？”“孩子你有需要幫助的嗎？”，“我們能幫你做點(diǎn)什么嗎”？那種處于關(guān)心的語氣會(huì)讓孩子更樂意的接受你的要求和觀點(diǎn)。有意識(shí)地引導(dǎo)孩子喜歡學(xué)習(xí)，會(huì)收到事半功陪的效果。同時(shí)，讓孩子多接觸一些學(xué)習(xí)氛圍較濃的外部環(huán)境。以給孩子營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

另外，我簡(jiǎn)單總結(jié)出“三忌”：忌過分保護(hù)，忌過分寵愛，忌過分期望

總之，父母是孩子的第一任老師，言傳身教，父母要當(dāng)好表率。家長教育孩子，應(yīng)該掌握一定的方法和技巧。但任何方法都不是萬能的，應(yīng)該因人而宜，根據(jù)不同孩子的性格特點(diǎn)確定自己的教育方法。不過教育孩子也有共性的地方，那就是我們教育的目的是必須讓孩子健康快樂的成長，讓他們學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)求知。愿天下父母教育孩子從道德品質(zhì)，行為習(xí)慣入手，尊重他們，鼓勵(lì)他們，把孩子培養(yǎng)成德，智，體，美，勞全面發(fā)展的人才！

教育孩子的心得

平度 市 開 發(fā) 區(qū) 高 中 高一（8）班楊騰的家長

楊 顯 波 2009年2月20日

第五篇：教育孩子心得

教育孩子心得

家長：曹新虎學(xué)生：曹敏佳

首先應(yīng)該愛孩子，對(duì)孩子的一種關(guān)愛與引導(dǎo)，是一種良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，無論是家長還是老師都應(yīng)把孩子的壞習(xí)慣消滅在萌芽狀態(tài)，絕不能讓孩子產(chǎn)生逆反心里。.傾聽孩子的心聲，尊重孩子，與孩子互相交流，解除他們的疑慮，適時(shí)的加以引導(dǎo)，讓他們知道解除靠的是高科技，靠的是知識(shí)，讓他們明白應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)知識(shí)。

培養(yǎng)獨(dú)立自主的意識(shí)，讓他們?cè)趶V闊的天空里學(xué)會(huì)磨練自己的翅膀，展翅翱翔。

在平時(shí)的教育中要讓孩子明白父母的不易。有意識(shí)地培養(yǎng)孩子付出愛心。