第一篇：六一親子活動(dòng)班主任發(fā)言稿修訂稿

2012年“感恩相伴 快樂(lè)相隨”六一親子

活動(dòng)班主任發(fā)言稿

（2012年上學(xué)期）

0804班肖躍

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

大家上午好?。ň瞎?/p>

我是班主任肖躍老師，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表本班各科任老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的“感恩相伴 快樂(lè)相隨”六一親子活動(dòng)。

時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼，這學(xué)期又快到期末了，接下來(lái)，我將向各位家長(zhǎng)就這學(xué)期班級(jí)情況和孩子們的學(xué)習(xí)、生活情況跟大家做一下交流。

本學(xué)期，學(xué)校給我們班配備了優(yōu)秀的任課老師，如語(yǔ)文老師張老師，我們班的副班主任，工作扎實(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)每一個(gè)孩子總是耐心的輔導(dǎo)，細(xì)心地呵護(hù)。數(shù)學(xué)老師肖老師，任教小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)十年，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的教學(xué)方法，肖老師的嚴(yán)格和耐心讓我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)有了很大的進(jìn)步。

英語(yǔ)老師，我，工作七年，課堂教學(xué)有序有活力，輕松愉悅的英語(yǔ)課堂不斷為孩子們創(chuàng)造了驚喜和帶來(lái)了樂(lè)趣，孩子們都喜歡我，喜歡上我的課。

也正是因?yàn)橛羞@樣好的教師隊(duì)伍，在老師和同學(xué)們的共同努力

下，0804班這半期來(lái)取得了許多榮譽(yù)，碩果累累：期中考試我們班

語(yǔ)文 數(shù)學(xué)成績(jī)名列前茅，居年級(jí)一等獎(jiǎng)；合唱比賽榮獲校級(jí)一等獎(jiǎng)；

在書(shū)香伴我成長(zhǎng)朗誦比賽中，榮獲二等獎(jiǎng)。

學(xué)校的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣評(píng)比我們班已獲得十個(gè)優(yōu)秀班級(jí)

獎(jiǎng)。

在四月的“沐浴書(shū)香 快樂(lè)成長(zhǎng)”校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中，我們獲

得了“書(shū)香班級(jí)”光榮稱(chēng)號(hào)。所有的所有，離不開(kāi)所有老師的辛勤付

出和孩子們的共同努力。

總的來(lái)說(shuō)，我們班的孩子，個(gè)個(gè)有個(gè)性，個(gè)個(gè)有特長(zhǎng)，很多同學(xué)

在本學(xué)期付出很多，收獲很大。

有李威，盧海容，蔡瑞琪，何嬌嬌被學(xué)校評(píng)為讀書(shū)之星。

有鐘龍，張涵的讀書(shū)筆記被評(píng)為優(yōu)秀讀書(shū)筆記。

朱義，蔡瑞琪，徐婉蓉參加了寧鄉(xiāng)縣阿波羅美術(shù)繪畫(huà)比賽，均獲

得一等獎(jiǎng)，進(jìn)入市決賽。

在青少年希望英語(yǔ)口語(yǔ)比賽中，我們班的蔡瑞琪，盧海容獲得縣

一等獎(jiǎng)，進(jìn)入市決賽。

有徐睿參加寧鄉(xiāng)計(jì)算機(jī)信息奧賽取得了很好的成績(jī)，榮獲縣二等

獎(jiǎng)。

有王博倫，毛偉，蔡偉參加了我校的舞龍隊(duì)，表現(xiàn)突出，多次外

出去縣里表演，總受到縣領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

愛(ài)學(xué)習(xí)，勤刻苦，期中考試取得了優(yōu)異成績(jī)的孩子是：段偉豪，羅康旭，鐘龍，徐睿，龍雄，李威，盧海容，蔡瑞琪，胡銀飛，胡楚

陽(yáng)，楊晨曦，陶彩，喻晨，張涵，朱義等，還有一些孩子，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上不甘落后，你追我趕，成績(jī)顯著進(jìn)

步，有周博 孫含義，王博倫，喻仁安，李星寧等。

積極參加班級(jí)及學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，表現(xiàn)突出的是黃相容，胡引豪，陳恒易，譚帥，高科，莫俊 鄧昭文等孩子。

作業(yè)完成及時(shí)，書(shū)寫(xiě)美觀工整的有何嬌嬌王存續(xù)胡楚陽(yáng)王

威何嬌胡經(jīng)宇 肖恒等孩子

上課認(rèn)真，積極思考，大膽發(fā)言方面表現(xiàn)尤為突出的有龍雄朱

義曾倩如羅康旭胡銀飛蔡瑞琪盧海容胡暢李威何

明俊 高瞻宴 陶彩潘達(dá)鐘龍 曾毅 唐穎 喻婷等孩子。

誠(chéng)實(shí)待人，有愛(ài)心，樂(lè)于助人的孩子有鄒思宇 胡俊 莫俊 李

雙戴怡婷 周鼎 胡經(jīng)宇王婕妤 譚娟徐婉蓉 張宵楊宏斌等

熱愛(ài)勞動(dòng)，積極參加大掃除的有姜苗李亞青 張玉麗 周博 等

能歌善舞，多才多藝，在藝術(shù)特長(zhǎng)方面表現(xiàn)尤為突出的有：何嬌

嬌曾倩如陳佳怡 魏迎魏慶徐婉蓉 熊錦湘 陳恒易等

這學(xué)期在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面有了很大的進(jìn)步，他們是張望紅 劉建

平劉浩 毛偉等

還有很多很多，他們有太多太多的閃光點(diǎn)，這些孩子就是貴家長(zhǎng)

們和我共同的驕傲。

優(yōu)秀的孩子當(dāng)然離不開(kāi)優(yōu)秀的家庭教育，你們對(duì)我工作的支持與

理解，使我時(shí)時(shí)沐浴在幸福之中，讓我能夠更加自信的在這個(gè)工作崗

位上揮灑熱情，有你們，是我前生修來(lái)的福氣，在此，我要深深向你

們鞠躬以表達(dá)我最深的感謝！

是孩子把我們這些互不認(rèn)識(shí)的人緊緊聯(lián)系在一起，坐在這里，是

因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的目的：那就是教育好我們的孩子！我們有一個(gè)

共同的愿望：那就是希望我們的孩子都有美好的明天！可是孩子身上

總是還存在這樣那樣的小缺點(diǎn)，有的不愛(ài)學(xué)習(xí)，有的喜歡打架，有的喜歡講粗坯話(huà)，有的經(jīng)常逃避勞動(dòng)，有的不講衛(wèi)生等等。為了幫孩子

們改掉缺點(diǎn)，更為了這些共同愿望的實(shí)現(xiàn)，我需要您的一如既往的支

持，親愛(ài)的家長(zhǎng)們，讓我攜手努力，為了我們的孩子，為了孩子的明

天，加油！

今天我們歡聚在一起，不但是為了給孩子們創(chuàng)辦一個(gè)溫馨的六

一，更是為了讓這些孩子用他們的行動(dòng)感謝您對(duì)他們的養(yǎng)育之恩，所

以今天的節(jié)目是孩子們精心為您準(zhǔn)備的，看，我們教室里掛的這些，貼的這些，畫(huà)的這些都是孩子們親手所為，為了能讓您看到他們的良

好表現(xiàn)，準(zhǔn)備了很久，老師和孩子都付出了很多的心血，在活動(dòng)中還

穿插了幾個(gè)親子游戲，孩子們都很期待與您共同參與，所以希望您能

夠陪孩子們積極參與，也能夠陪著孩子們參加完 整個(gè)活動(dòng)再離校，時(shí)間過(guò)得好快，又臨近期末，我們學(xué)校的招生工作正在進(jìn)行，學(xué)

位預(yù)定也開(kāi)始了，所以和往常一樣，預(yù)交學(xué)費(fèi)工作也開(kāi)始啟動(dòng)，敬請(qǐng)

家長(zhǎng)朋友們配合好學(xué)校和我的工作，在這次月假返校后，給孩子交好預(yù)交費(fèi)。最后，讓我們預(yù)祝今天的節(jié)目圓滿(mǎn)成功！謝謝！

第二篇：親子活動(dòng)班主任發(fā)言稿

親子活動(dòng)班主任發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！

我們兩位老師首先非常感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中抽空來(lái)參加我們今天的親子活動(dòng)，謝謝你們對(duì)我們工作的支持！首先我向家長(zhǎng)們介紹一下我們兩位班主任。

一 首先，請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下班級(jí)的情況： 班級(jí)總?cè)藬?shù)是 人，其中男孩 人，女孩 人。我班幼兒總體上智力發(fā)展比較均衡，生活習(xí)慣比較好，喜歡上幼兒園，樂(lè)于參加各種活動(dòng)，動(dòng)手能力比較強(qiáng)，自理能力普遍較好。但幼兒之間的個(gè)別差異也較大。

二、介紹本學(xué)期工作計(jì)劃

1、重視孩子能力的培養(yǎng)： 我班幼兒在剛?cè)雸@時(shí)，大部分幼兒都自理能力很差。如不會(huì)吃飯，不會(huì)穿脫衣服，鞋子等等。經(jīng)過(guò)幼兒園的訓(xùn)練和生活，很多幼兒不僅學(xué)會(huì)了自己的事情自己做，而且還有部分幼兒能夠幫助父母干力所能及的事。舉個(gè)很明顯的例子：曾詩(shī)妍小朋友以前是個(gè)非常任性、倔強(qiáng)的孩子，還特別挑食，而且不喜歡上幼兒園。通過(guò)一段時(shí)間的鍛煉她從各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步、每天都能自己穿脫衣服、吃飯不在挑食，愛(ài)學(xué)習(xí)、特別喜歡上幼兒園。這就是我們注重對(duì)幼兒進(jìn)行能力培養(yǎng)的效 果。

2、在幼兒園里我們更重視孩子的素質(zhì)的全面發(fā)展和提高，其實(shí)有些家長(zhǎng)總認(rèn)為孩子會(huì)認(rèn)多少個(gè)拼音、會(huì)計(jì)算10以?xún)?nèi)甚至20以?xún)?nèi)加減法，就表示這個(gè)孩子有多聰明的。但是并不是這樣的。在《幼兒園教育大綱》里明確規(guī)定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經(jīng)驗(yàn)積累，并讓他們?cè)诖嘶A(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個(gè)班級(jí)范圍里，孩子的性格、能力都對(duì)他能否適應(yīng)集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個(gè)性特長(zhǎng)、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動(dòng)主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣為主。

3、重視對(duì)孩子的賞識(shí)教育：我們對(duì)待班級(jí)幼兒進(jìn)行賞識(shí)教育，認(rèn)同幼兒的做法，每天在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、用餐、禮貌、等方面對(duì)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

三、家長(zhǎng)配合工作我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位能配合我們做好一些工作：

1、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8：30前到園。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園，請(qǐng)您輕聲的和孩子道別和老師交談，不要影響其他孩子的正?；顒?dòng)。

2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及 時(shí)告訴 老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。

3、在家的早晚睡覺(jué)穿脫衣服的時(shí)候可以讓寶寶自己完成，這樣可以讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉

四，為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求....（家長(zhǎng)們提意見(jiàn)）感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作的支持，以后有問(wèn)題也希望能及時(shí)與我們溝通，今天的親子活動(dòng)就到這里,再一次感謝各位的參加。

第三篇：六一班主任發(fā)言稿

六（1）班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)：

早上好！

首先非常感謝大家能抽空來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。我謹(jǐn)代表六（1）班各科任老師對(duì)大家的到來(lái)表示感謝！而你們的到來(lái)也讓我看到了孩子的希望，有你們的關(guān)心，我相信，孩子一定能健康成長(zhǎng)！，所以，請(qǐng)大家為自己是個(gè)稱(chēng)職的家長(zhǎng)而鼓掌！想必大家也不是第一次參加家長(zhǎng)會(huì)了，不過(guò)今天我只是想和大家一起聊聊。聊什么呢？就聊“責(zé)任”吧！

責(zé)任無(wú)人不有，責(zé)任無(wú)處不在。前兩天我就和孩子們聊過(guò)這個(gè)話(huà)題。我說(shuō)，我們每個(gè)人從一生下來(lái)，就已經(jīng)有了責(zé)任——呱呱墜地后，我們的責(zé)任是吃飽睡好；學(xué)會(huì)走路后，我們的責(zé)任是把路走穩(wěn)，摔倒后自己爬起來(lái)；再長(zhǎng)大一點(diǎn)，我們的責(zé)任是自己吃飯，玩具要自己收拾好；上幼兒園了，我們的責(zé)任是能自己起床，洗漱自己搞定；上小學(xué)后，我們的責(zé)任就更多了，上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)是責(zé)任，認(rèn)真做好值日工作是責(zé)任，當(dāng)班干部的管理好班級(jí)是責(zé)任；在家做力所能及的家務(wù)，減輕父母的負(fù)擔(dān)是責(zé)任??孩子們聽(tīng)了，似懂非懂。但在座的各位，一定對(duì)“責(zé)任”兩個(gè)字的含義有更深層次的了解。因?yàn)槟銈兗缟咸糁嗟呢?zé)任。而作為一個(gè)畢業(yè)班學(xué)生的家長(zhǎng)，你們又必須負(fù)起怎樣的責(zé)任呢？

1、給子女多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)。

升學(xué)考試，好像就是門(mén)檻，階梯?？汲踔校瑢?duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是人生第一個(gè)門(mén)檻，以后還有考高中、考大學(xué)等等。在他們的人生道路上，有許許多多的門(mén)檻，考初中和其他的門(mén)檻相比，當(dāng)然是很輕松的一個(gè)。但對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們以前從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，所以會(huì)感到有很大壓力，有很多的困惑。每天，各門(mén)功課的作業(yè)鋪天蓋地，有的學(xué)生很難應(yīng)付。這樣一天學(xué)習(xí)下來(lái)，學(xué)生感到非常疲勞?；氐郊依?，他們多么需要父母的關(guān)愛(ài)??！這時(shí)，做父母的就要去關(guān)心他們，讓他們感受家庭的溫暖，促使他們盡快消除疲勞，去順利完成接踵而來(lái)的回家作業(yè)。晚上，家長(zhǎng)要注意讓孩子早點(diǎn)休息，因?yàn)槊魈斓墓φn還是很多。早上起來(lái)，家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備好早餐。現(xiàn)在很多家長(zhǎng)說(shuō)孩子嫌家里煮的早餐不好吃，就叫家長(zhǎng)給錢(qián)買(mǎi)。但實(shí)際上他們并沒(méi)有將錢(qián)全部拿來(lái)買(mǎi)早餐，而是省下來(lái)買(mǎi)零食甚至上網(wǎng)吧。而且，這學(xué)期可以明顯地感受到他們吃零食的次數(shù)多了。這樣的結(jié)果相信大家都不想看到。所以，家長(zhǎng)強(qiáng)制孩子在家吃早餐。

2、給子女多一點(diǎn)安寧。

我們認(rèn)為，大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是，有的家庭往往沒(méi)有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。子女在做作業(yè)，家長(zhǎng)在旁邊大聲說(shuō)話(huà)，或者看電視，這樣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽(tīng)電視，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降，不利于提高學(xué)生的成績(jī)。三心二意做作業(yè)，效果肯定不好。因此，在做作業(yè)的時(shí)候，要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。試想，當(dāng)孩子埋頭苦讀時(shí)，父母卻一味地津津樂(lè)道于電視節(jié)目，觀看錄相片，甚至領(lǐng)了一幫子人回來(lái)擺開(kāi)麻將戰(zhàn)場(chǎng)。久而久之，孩子心里就會(huì)滋生出讀書(shū)學(xué)習(xí)是件苦差事的想法，甚至覺(jué)得不公平，抱怨自己不能像大人那樣輕松地娛樂(lè)，讀書(shū)學(xué)習(xí)就成了包袱，通常會(huì)用草草了事的態(tài)度完成作業(yè)，來(lái)“回報(bào)”大人對(duì)他的忽略。當(dāng)然，我并不主張家長(zhǎng)陪讀，但如果大人常常讀書(shū)看報(bào)，那么孩子自然就覺(jué)得自己也該學(xué)習(xí)了，家庭里的整個(gè)氣氛是協(xié)調(diào)的，這種氣氛影響是再好的物質(zhì)條件都無(wú)法替代的。

3、給子女多一點(diǎn)約束。

俗話(huà)說(shuō)，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。沒(méi)有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束，學(xué)生就不會(huì)有良好的習(xí)慣。我們有的家長(zhǎng)一味讓孩子安靜地做作業(yè)，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里。那么，孩子一個(gè)人在房里到底在干什么呢？是在認(rèn)真做作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢？還是在看書(shū)呢？還是在玩耍呢？家長(zhǎng)有沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)？像這種例子很多，有的孩子晚上回家看電視過(guò)遲，導(dǎo)致學(xué)生睡眠不足，家長(zhǎng)卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，而是由老師發(fā)現(xiàn)的。怎么會(huì)發(fā)現(xiàn)的？是因?yàn)檫@個(gè)孩子晚上貪玩，睡眠少了，第二天上課就要打瞌睡了。因此，我們把缺乏自覺(jué)意識(shí)的孩子放在身邊，多關(guān)注他們，是有一定好處的。家長(zhǎng)更要擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊，讓其做完作業(yè)。不要認(rèn)為工作賺錢(qián)一定要放在第一位，多陪陪孩子，多對(duì)孩子一些教育，也是很重要的??！

4、給子女多一點(diǎn)引導(dǎo)。

六年級(jí)的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo)，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)解釋?zhuān)荒苡煤?jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么事，那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵?，F(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了，回到家里家長(zhǎng)再亂說(shuō)一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。因此，我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。

5、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系。

我們希望家長(zhǎng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，多了解孩子的作業(yè)情況；老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以，家長(zhǎng)和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，可以有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教育。

對(duì)于孩子在學(xué)校的情況，我們更多的是關(guān)注他們的成績(jī)。怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，我以為主要看孩子有沒(méi)有盡到努力。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞，受制于許多方面。即使是學(xué)習(xí)條件相同，也會(huì)因?yàn)閭€(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同，以及個(gè)人的理解、反應(yīng)、接受能力的不同而成績(jī)有好有差。但是，在相同的條件下自己與自己比，越是努力，成績(jī)就肯定越好。我經(jīng)常對(duì)孩子們說(shuō)：“學(xué)習(xí)要踏實(shí)，玩耍才能快樂(lè)！”俗話(huà)說(shuō)：“一份耕耘，一份收獲！”其實(shí)，一份耕耘不一定會(huì)有一份收獲，我們平時(shí)的耕耘，只是不斷地積累的過(guò)程，當(dāng)我們有十份百份耕耘的時(shí)候，我們的收獲會(huì)更多。耕耘不一定有收獲，但是，不耕耘肯定沒(méi)有收獲！所以看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分，而是要看他盡到了努力沒(méi)有。如果孩子沒(méi)有盡到努力，說(shuō)明孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)還有潛力可挖。在這里我希望我們家長(zhǎng)每天要多關(guān)心一下孩子的家庭作業(yè)情況，包括書(shū)面的和口頭的，書(shū)面的作業(yè)可檢查一下字跡是否工整，作業(yè)是否保質(zhì)保量，口頭作業(yè)尤其要關(guān)注，特別是語(yǔ)文，因?yàn)檎Z(yǔ)文的背誦積累這個(gè)很重要，但由于是口頭的，對(duì)于不太自覺(jué)的孩子來(lái)說(shuō)家長(zhǎng)尤其要留心，看看他讀書(shū)怎樣，課文要大聲朗讀，通過(guò)朗讀加強(qiáng)對(duì)課文的記憶。我的語(yǔ)文每一課在預(yù)習(xí)時(shí)，都要求至少要讀三遍課文，家長(zhǎng)簽字，還有背誦的內(nèi)容也是要求家長(zhǎng)簽字的。但我就發(fā)現(xiàn)這個(gè)簽字并不是實(shí)之有效的，往往孩子們沒(méi)有按要求完成的，我也看到了家長(zhǎng)的簽字，我想建議家長(zhǎng)們還是盡量抽出一點(diǎn)時(shí)間，監(jiān)督孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后再簽字，如果孩子的背誦情況實(shí)在不行那就如實(shí)說(shuō)明，這樣便于我及時(shí)了解孩子的背誦情況，便于我在第二天抽背時(shí)有目的地對(duì)孩子作繼續(xù)的督促和了解。

前兩天，我在書(shū)上看到這樣的一個(gè)內(nèi)容，最近美國(guó)評(píng)出的優(yōu)秀教師在家庭教育方面給家長(zhǎng)提出了10條建議，我在這里也推薦給大家：

1.盡量多表?yè)P(yáng)。比如說(shuō)，孩子以前只能考六十多分，但這次考了72分，孩子拿著試卷讓你簽名，也等著你的表?yè)P(yáng)，可你卻說(shuō)人家誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)考了九十多分，你怎么只考這么點(diǎn)呢？你想孩子心里會(huì)怎么想？剛剛樹(shù)立的一點(diǎn)信心又給打下去了。但是咱們?cè)囍鴵Q一種說(shuō)法：哎呀，真不錯(cuò)！我就說(shuō)嘛，這段時(shí)間你認(rèn)真多了，肯定會(huì)有進(jìn)步的，下次可得繼

續(xù)努力哦！孩子具有一定的自信心，才樂(lè)于學(xué)習(xí)。

2.多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度。比如說(shuō)，很多家長(zhǎng)習(xí)慣盯著分?jǐn)?shù)看，但卻并不關(guān)心這一單元的難易程度??

3.經(jīng)常制定幾個(gè)易于達(dá)到的小目標(biāo)。這可使孩子覺(jué)得能夠做到，從而有利于發(fā)揮潛能，增加自信。

4.刺激學(xué)習(xí)欲望。不只限于書(shū)面，還要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。例如，買(mǎi)東西的時(shí)候??制定旅游計(jì)劃時(shí)讓孩子從書(shū)中查找地名、路線(xiàn)、測(cè)量距離等。

5.幫助孩子樹(shù)立責(zé)任心。曾看過(guò)這樣一則報(bào)道，講美國(guó)一個(gè)小學(xué)生因破壞性行為受到停乘校車(chē)一周的處罰，孩子只好每天步行上學(xué)。有人問(wèn)他的母親為什么不用家里的汽車(chē)送他去上學(xué)，孩子的母親堅(jiān)決地說(shuō)：“不，他應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)！”要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，就必須讓孩子實(shí)際承擔(dān)責(zé)任。有一位母親要帶12歲的兒子去游樂(lè)場(chǎng)，出家門(mén)的時(shí)候，父親囑咐：“兒子，你已經(jīng)是一個(gè)小男子漢了，替爸爸照顧好媽媽?zhuān)浀冒褘寢寧Щ丶已?。”一路上，兒子一直緊緊牽著媽媽的手，還時(shí)不時(shí)地問(wèn)媽媽是否口渴。他認(rèn)為，他的責(zé)任就是要把媽媽照顧好，把媽媽平安帶回家。所以，家長(zhǎng)要給孩子機(jī)會(huì)，讓他對(duì)家庭、父母、家人承擔(dān)一些責(zé)任。如，每天晚上之前關(guān)防盜門(mén)，保證全家的安全；負(fù)責(zé)每天丟家里的垃圾或是讓他負(fù)責(zé)養(yǎng)家里的動(dòng)、植物。家里有什么事情可以請(qǐng)他幫忙出主意，讓他意識(shí)到自己也是家庭的小主人。如果孩子因故耽誤了這些事應(yīng)要求孩子另作安排或補(bǔ)救，讓孩子明白不能因?yàn)樽约河惺露屝」佛I肚子，讓花要枯萎，那是不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)；孩子在學(xué)校，父母別忘了教導(dǎo)他做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責(zé)。

6.做好表率。父母能為一本新書(shū)、一個(gè)課題而激動(dòng)不已，反復(fù)研討，那么，耳濡目染之下，孩子就不知不覺(jué)地受到影響，認(rèn)真讀書(shū)、解答課外練習(xí)題，汲取知識(shí)。7.盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師，不要說(shuō)“××老師課講得糟透了”、“××老師太愛(ài)管閑事”等等。家長(zhǎng)一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去神圣地位，那么連同這門(mén)功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話(huà)，孩子的損失就大了。比如，老師讀錯(cuò)字音，孩子回家說(shuō)“媽媽?zhuān)裉炖蠋熥x錯(cuò)了拼音。”怎么回答孩子？有的家長(zhǎng)反映強(qiáng)烈，大加指責(zé)；有的家長(zhǎng)卻十分平靜地說(shuō)：“老師也有不小心讀錯(cuò)的時(shí)候，你照課本上的讀法讀就行了?！边@樣就很妥當(dāng)。

8.定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩。例如，“不完成作業(yè)不許出去玩”、“說(shuō)不出今天所學(xué)到的東西

不許看電視”等，并且自始至終地執(zhí)行。

9.多引導(dǎo)孩子提出問(wèn)題。愛(ài)提問(wèn)題的孩子比被動(dòng)接受知識(shí)的孩子知識(shí)掌握得快而且覺(jué)得負(fù)擔(dān)輕。家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子讀書(shū)時(shí)多問(wèn)幾個(gè)為什么。

10.重視上學(xué)。盡量避免因家庭問(wèn)題導(dǎo)致孩子缺課。

接下來(lái)，我說(shuō)說(shuō)班里的情況吧。紀(jì)律、書(shū)寫(xiě)、作文、中段情況

我真心希望今天各位來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和老師交流的，不僅僅是了解孩子的學(xué)習(xí)情況，也應(yīng)該了解一些孩子在學(xué)校里的其他方面；回家后，和孩子更多的是彼此充滿(mǎn)誠(chéng)意的真心交流，讓孩子說(shuō)出自己的真心話(huà)，給孩子提出適合他們發(fā)展的要求，而不是一些嚴(yán)厲的批評(píng)或失望的話(huà)語(yǔ)??

這學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)該說(shuō)是比較緊張的，尤其到以后的復(fù)習(xí)階段，可能作業(yè)量會(huì)適當(dāng)增加一些，孩子也可能會(huì)出現(xiàn)一些煩躁心理或表現(xiàn)，希望我們家長(zhǎng)多向孩子教育引導(dǎo)，同時(shí)也希望能夠?yàn)樗麄兗訌?qiáng)營(yíng)養(yǎng)。讓我們一起努力，在最后的沖刺階段同甘共苦，成為孩子人生路上的良師益友，為他們的美好明天祝福。

說(shuō)說(shuō)升學(xué)選擇

現(xiàn)在請(qǐng)把手伸到抽屜里。——拆開(kāi)孩子們送給你們的禮物吧。我是這個(gè)星期二開(kāi)始讓他們準(zhǔn)備的，讓他們把最想跟爸爸媽媽說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)。

現(xiàn)在就請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真地看看孩子的話(huà)吧。

剛才你們收到了孩子們給你們準(zhǔn)備的禮物，“來(lái)而不往非禮也！”咱們就從心靈交流開(kāi)始吧！您也可以把想要告訴孩子的話(huà)，以書(shū)信的方式表達(dá)出來(lái)，在每個(gè)星期的班會(huì)上由我朗讀給所有的孩子們聽(tīng)。我期待著你們的參與！

謝謝！

2011.4.25

第四篇：六一親子活動(dòng)方案

信誼六一親子活動(dòng)方案

時(shí)間：六月

地點(diǎn)：信誼分園園內(nèi) 活動(dòng)過(guò)程：

一、主持人：親愛(ài)的小朋友們，尊敬的各位家長(zhǎng)，大家上午好！

六一，是我們大家共同的節(jié)日；六一，是我們最快樂(lè)的一天。今天，在這個(gè)特別的日子里，我們市直幼信誼分園的全體師生和各位家長(zhǎng)相聚在一起，共同慶祝2015年六一國(guó)際兒童節(jié)的到來(lái)，在活動(dòng)開(kāi)始前，首先有請(qǐng)我們敬愛(ài)的馬園長(zhǎng)為孩子們送上她誠(chéng)摯的祝福。（感謝馬園長(zhǎng)送給孩子們的祝福）下面，有請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言，（感謝各位家長(zhǎng)一直以來(lái)對(duì)我園的支持與信任）接下來(lái)有請(qǐng)我們可愛(ài)的學(xué)生代表發(fā)言。（感謝可愛(ài)的孩子們）

首先請(qǐng)各位家長(zhǎng)欣賞中大班的孩子們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)的幼兒團(tuán)體操表演。（教師帶領(lǐng)幼兒到室外去）

二、幼兒操展示

男教師帶領(lǐng)全體幼兒跳幼兒操：天使、super star、奔跑吧兄弟。剛才小朋友們跳的棒不棒？那么掌聲在哪里？

主：請(qǐng)每個(gè)寶寶的家長(zhǎng)站在寶寶的左邊，只能站一個(gè)人哦。（教師提前通知家長(zhǎng)）馬上就要玩游戲了，我們玩游戲之前要做什么？對(duì)了，熱身運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)在請(qǐng)各位家長(zhǎng)還有小朋友們跟著我們一起做放松運(yùn)動(dòng)。

小朋友們，你們想和爸爸媽媽一起玩游戲嗎？大聲點(diǎn)哦，好啦，下面進(jìn)入我們的游戲環(huán)節(jié)。

三、游戲：愛(ài)在天上

主：第一個(gè)游戲叫做愛(ài)在天上，游戲很簡(jiǎn)單，只要家長(zhǎng)們把小朋友們舉起來(lái)就可以了，但是，舉多高呢？這個(gè)就要看我們的爸爸媽媽了，舉的越高說(shuō)明越愛(ài)您的寶寶，那么用行動(dòng)來(lái)讓我們看看您有多愛(ài)您的寶寶吧，聽(tīng)我的口令，預(yù)備，舉起來(lái)，再來(lái)一遍。

（玩笑：舉起來(lái)太簡(jiǎn)單了對(duì)不對(duì)，那么我們來(lái)舉一個(gè)小時(shí)好不好！太久了是嗎，那我們就堅(jiān)持10秒鐘）

四、游戲：爬大樹(shù)

主：下面這個(gè)游戲有難度咯，首先，我們的家長(zhǎng)和寶寶要先變身，現(xiàn)在請(qǐng)爸爸媽媽把雙手平舉，變成一棵大樹(shù)，而我們的小朋友們跟著老師一起，變成小猴子，我來(lái)看看小猴子都是什么樣子的？看看我的猴子是什么樣子！（大猩猩狀）我是大猩猩，我要開(kāi)始爬樹(shù)咯！看看誰(shuí)爬的更高吧！我們來(lái)比一比看誰(shuí)爬的高！

五、游戲：神奇的報(bào)紙

1、折報(bào)紙： 主：今天我們每個(gè)小朋友都帶了一張報(bào)紙，現(xiàn)在讓我們拿出來(lái)一起玩一個(gè)有趣的游戲。首先，把報(bào)紙對(duì)折，家長(zhǎng)和寶寶都站在報(bào)紙上面，腳不可以踩到報(bào)紙外面哦。哎呀，這樣對(duì)你們來(lái)說(shuō)太簡(jiǎn)單了是不是，那我們就加大難度！再對(duì)折一次，站在上面（不斷對(duì)折）現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，報(bào)紙?zhí)×耍趺崔k？快想辦法！對(duì)了，我可以和寶寶一人站一只腳，在對(duì)折，怎么辦？這么小？想辦法，我可以背著寶寶站在上面。繼續(xù)增加難度咯，再把報(bào)紙對(duì)折！只剩下很小一塊了是不是，有什么辦法呢？單腳！大家都很棒啊，都完成了，那我們來(lái)堅(jiān)持10秒！

2、卷報(bào)紙：

主：現(xiàn)在讓我們把報(bào)紙打開(kāi)，然后卷起來(lái)，都卷成紙棒?，F(xiàn)在，所有的小朋友，原地坐下來(lái)，讓我們來(lái)好好享受一下爸爸媽媽給我們按摩。用小紙棒給我們的寶寶們?cè)以壹绨颍以彝?，哎呀，真舒服啊。好了，現(xiàn)在換一下，爸爸媽媽坐下來(lái)，讓我們的小朋友們給你們按摩一下吧，不能用太大的力氣哦。要溫柔的給爸爸媽媽按摩哦！

3、投籃游戲：

主：下面我們來(lái)玩一個(gè)籃球游戲，沒(méi)有籃球和籃筐？沒(méi)關(guān)系，我有辦法，讓我們一起把報(bào)紙打開(kāi)，然后，揉成球，好了，球已經(jīng)有啦，籃筐就更簡(jiǎn)單了，請(qǐng)我們所有的家長(zhǎng)雙手抱圓，半蹲在地上，這下球框也有了對(duì)不對(duì)，小朋友們，開(kāi)始投籃吧！看看誰(shuí)投的準(zhǔn)?。』@筐不許動(dòng)哦！難度升級(jí)咯！現(xiàn)在請(qǐng)我們所有的籃筐站起來(lái)！小朋友們，讓我來(lái)看看你們有多棒！主：好了，投籃結(jié)束了，大家今天玩的開(kāi)心嗎？不對(duì)啊，怎么只有小朋友的聲音，我們的爸爸媽媽難道不開(kāi)心嗎？我再問(wèn)一次哦，今天大家玩的開(kāi)心嗎？

七、結(jié)束語(yǔ)

主：請(qǐng)各位家長(zhǎng)抱起您的寶寶。每個(gè)寶寶都是我們最珍貴的財(cái)富，在工作之余，我們一定要抽出時(shí)間陪他們玩耍，寶寶的要求并不多，只是希望我們?cè)谏磉吪惆橹麄儯瑢?duì)他們來(lái)說(shuō)，只有有你們的陪伴，每一天都是快樂(lè)地六一。小朋友們，你們喜歡爸爸媽媽嗎？聽(tīng)不到哦，大聲告訴我！

好了，快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，今天的六一親子活動(dòng)到此結(jié)束，謝謝大家一直對(duì)市直幼的支持！謝謝（鞠躬）

請(qǐng)各位家長(zhǎng)和寶寶走的時(shí)候不要忘記你的紙球哦！

2015年5月

張彬

第五篇：六一親子活動(dòng)方案

萬(wàn)嬰五一園“慶六一第二屆親子體育節(jié)”活動(dòng)籌備

方案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)親子活動(dòng)的開(kāi)展促進(jìn)家園的互動(dòng)和親子之間的感情。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽參與各游戲活動(dòng)，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作。

3、結(jié)合親子體育活動(dòng)進(jìn)行附近小區(qū)的招生活動(dòng)。

活動(dòng)時(shí)間：

2011年5月28日（如遇下雨則后延至5月29日或者6月4.6月5日）活動(dòng)地點(diǎn)：

萬(wàn)嬰五一園大操場(chǎng)

活動(dòng)總指揮：周紅會(huì)

活動(dòng)總負(fù)責(zé)：楊意香

活動(dòng)主持人：黃婷、戴偉紅

總裁判：匡驍漠

裁判員：各節(jié)目主要負(fù)責(zé)人

活動(dòng)準(zhǔn)備及時(shí)間安排：

1、5月6日討論活動(dòng)的基本形式。

2、5月11日詳細(xì)的活動(dòng)方案確定。

3、5月12日全體教職工動(dòng)員、布置會(huì)。

4、5月16日—5月20日需完成工作：

5、5月23日—5月27日工作安排

萬(wàn)嬰五一園六一親子體育活動(dòng)實(shí)施方案

一、活動(dòng)目標(biāo)：

2、通過(guò)親子活動(dòng)的開(kāi)展促進(jìn)家園的互動(dòng)和親子之間的感情。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽參與各游戲活動(dòng)，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作。

3、結(jié)合親子體育活動(dòng)進(jìn)行附近小區(qū)的招生活動(dòng)。

二、活動(dòng)時(shí)間：

2011年5月28日（如遇下雨則后延至5月29日或者6月4.6月5日）

三、活動(dòng)地點(diǎn)： 萬(wàn)嬰五一園大操場(chǎng)

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、物資：六一禮品240份，竹竿43根，獎(jiǎng)品？？橫幅的懸掛，各種體育活動(dòng)的器械，入場(chǎng)式道具，班牌等。

2、錄像、拍照人員

五、活動(dòng)流程：（110分鐘）

1、8:30幼兒、家長(zhǎng)入園，將幼兒送至班級(jí)，家長(zhǎng)在操坪候場(chǎng)，（11-4班）。2、9:00-9:30幼兒入場(chǎng)。（共15分鐘）? 入場(chǎng)順序：4—11班。

3、主持人開(kāi)幕主持。

4、園領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)（3分鐘）

5、家長(zhǎng)代表講話(huà)（3分鐘）

6、全體親子互動(dòng)游戲（30分鐘）

7、區(qū)域親子體育游戲（40分鐘）

8、獎(jiǎng)品的發(fā)放及優(yōu)秀活動(dòng)的評(píng)選。

六、具體各環(huán)節(jié)及人員的安排