第一篇：托班新生家長會

各位家長晚上好!歡迎大家來參加我們芽芽班新生家長會。今天我們一起來談一談托班保育工作和家長配合工作這兩個方面的問題。

一、保育工作：重點介紹托班孩子的教育教學(xué)和孩子生活衛(wèi)生習慣及自理能力的培養(yǎng)。

1.教育教學(xué)。

對于我們托班的孩子來說在幼兒園每天到底學(xué)了什么呢?可能是我們家長都非常關(guān)注的問題，所以我們借此今天的機會和家長朋友們一起來聊一聊：

目前我們使用的是《早期教養(yǎng)方案》這套教材，它是根據(jù)2-3幼兒的發(fā)展及其特點而編制的。教材采取了“適宜且促進幼兒語言，科學(xué)，社會，健康，藝術(shù)五大領(lǐng)域發(fā)展”的內(nèi)容選擇標準來篩選幼兒的活動，我們不僅為孩子提供了許多動手、動腦的材料。還會根據(jù)每個活動的開展進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓孩子們親身嘗試，體驗。例如數(shù)學(xué)活動中，幼兒認識、學(xué)習數(shù)的有關(guān)概念和知識可以借助于一定的音樂活動形式，比如“數(shù)數(shù)歌”可以幫助幼兒認識數(shù)字，“聽音辯數(shù)”可以幫助幼兒認識掌握數(shù)量的比較。平時在家里，我們家長也可以抓住一切時機多讓孩子數(shù)數(shù)數(shù)，比如說給她吃糖讓她數(shù)數(shù)有多少?有利于促進孩子的數(shù)和量的感知。在語言方面我們鼓勵孩子用普通話進行交流，重視孩子語言的發(fā)展，尋求多種機會跟幼兒進行交流。鼓勵孩子上課時大膽地回答問題。認知發(fā)展方面，我們重視調(diào)動幼兒的多種感官來獲得知識。重視動手操作能力的培養(yǎng)。比如用手摸一摸，用嘴嘗一嘗等，而不只是用耳朵聽。運用這樣的形式，幼兒能夠更快速、有效、并且愉悅地接受新知識。

2.幼兒生活衛(wèi)生習慣及自理能力的培養(yǎng)

托班的孩子可塑性強，容易養(yǎng)成良好的習慣，也容易形成一些不好的習慣。因此我們的活動內(nèi)容更要與生活相聯(lián)系，我們的教育更多的是關(guān)注幼兒良好習慣及自理能力培養(yǎng)和訓(xùn)練。

良好的生活衛(wèi)生習慣包括以下幾方面：飲食習慣、睡眠習慣、個人衛(wèi)生習慣、良好的行為習慣等。

幼兒園的教育、培養(yǎng)策略

那么，幼兒園作為幼兒步入社會的第一道門檻，又應(yīng)如何培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣及自理能力呢?

1)作為老師

我們首先會對于該年齡階段的孩子應(yīng)該培養(yǎng)哪些方面的生活自理能力和習慣進行學(xué)習，然后預(yù)設(shè)目標，再根據(jù)目標、幼兒的年齡特點，制定一系列的培養(yǎng)計劃與措施，通過各種活動方式一一執(zhí)行，比如我們可以把一些生活自理技巧編成兒歌、歌曲以及設(shè)計成饒有趣味的情節(jié)等，比如說：我們教孩子脫褲子的時候，我們就可以說：小寶寶，睡覺了，脫下褲子放放好，拉拉褲腰往下拖，小腳出洞要記牢。剛才在視頻里也看到，我們的孩子基本上都會自己脫褲子了。用一些簡單易懂的兒歌和游戲來激發(fā)幼兒學(xué)習新技能的積極性。在家里，家長也可以用這樣的方法讓我們的孩子自己動手。

2)在生活體驗中養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣

如在幼兒進餐、吃點心時，我們都會在桌子中間放上盤子，并告訴幼兒盤子的作用，食物的包裝袋、瓜果的皮、核或骨頭等可以放在盤子里，讓孩子懂得飯前、便后或手臟了的時候要及時的洗手;同時我們在教室里都有放餐巾紙的筐子，放在固定的地方，當幼兒有鼻涕時或小嘴巴有臟時，孩子自己去取紙，先自己擦，擦不干凈老師再幫忙，擦干凈后我們會讓幼兒自己將紙扔到垃圾桶里，久而久之，幼兒知道了要將廢紙、果皮、包裝袋放進垃圾桶里，從而養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣。

在此我要請家長們在家里也能督促一下自己的孩子，孩子有能力來完成自己的事，就讓他自己來做。即使衣服穿反了，扣子扣錯了，只要你能讓他堅持下去，他的小手一定會非常靈巧的，千萬不要因為自己的孩子小，就一味地包辦代替，錯過對孩子勤勞能力的培養(yǎng)。所以在此我要請家長們放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯了可以改正，為了讓他嘗到勝利的果實。凡是孩子自己能做的事，讓他自己去做。這不僅對培養(yǎng)孩子的獨立性、自理能力很重要，同時也培養(yǎng)了孩子的責任感，使孩子能對自己的生活、行為負責。

二、家長配合工作

雖然孩子上了幼兒園，但要做好孩子的工作離不開我們家長的支持、配合。而且我相信有家長的支持和我們?nèi)焕蠋煹墓餐?，您的孩子會在健康、語言、科學(xué)、社會、美術(shù)、音樂以及行為習慣等方面會有很大的進步，性格方面會更完善。通過大家共同的努力，使孩子們在各方面都能得到提高。

1.嚴格執(zhí)行接送卡制度。為了你的孩子，請記得把接送卡放在身邊。如果接送卡沒有帶的，請家長朋友在門口耐心等候，做好登記;為了孩子的安全請大家相互配合，并且盡量不要隨意叫別人來接。如果有特殊情況，請您及時打電話與班內(nèi)老師聯(lián)系，詳細說明。同時每天在送孩子上幼兒園的時候，應(yīng)該把孩子親手送到幼兒園老師的手上。晚上接孩子時一定要跟老師打招呼，這樣既能養(yǎng)成孩子的禮貌習慣，又能讓老師了解孩子的動態(tài)。

2.請家長支持、配合我們做好一些教學(xué)活動材料的收集工作，比如帶全家福照片、收集的瓶瓶罐罐等。我們都會通過校訊通或者小紙條的方式及時與家長聯(lián)系，并請各位家長多留心一下，和孩子共同收集相關(guān)的材料。

3.安全問題是我們不可疏忽的一部分，安全工作，警鐘長鳴。因此我想把安全工作特別的強調(diào)一下。一方面我們要加強孩子的安全保護意識，不玩火、玩電、玩水等;不爬窗戶;不亂吃東西等。另一方面我們家長每天送孩子入園前，請您仔細檢查一下孩子的口袋，不要讓孩子帶有危險的東西(如：硬幣、珠子等);不要穿系鞋帶的鞋子，因為鞋帶散了孩子走路容易摔跤;玉佩、銀飾和小金鎖之類的物品幼兒園是不允許孩子帶的，這些光鮮耀眼的東西往往暗藏著危險(特別是掛在脖子上的掛件，孩子經(jīng)常會放到嘴巴里面去)同時也容易丟失。如果您堅持帶來的話請到老師這兒做好登記。在這段時間內(nèi)，我發(fā)現(xiàn)了個別幼兒口袋里藏了一元的硬幣，希望各位家長能夠引起注意。如果幼兒在家不肯拿出來，來園時你要事先跟我們說一聲。

4.生病的孩子到園，你可以告知老師，孩子哪里不舒服，這樣老師好加強觀察;帶藥到幼兒園來的孩子，請家長跟老師說明情況，服藥量多少，什么時候吃。以便我們做好自帶藥和服藥管理的登記工作，并請家長簽名核實。(特別提醒拿藥來的家長不要把藥放在書包里，一定要交到我們手上，事先在藥上寫好名字和計量，因為說過畢竟沒有寫過更不會弄錯，然后放到我們班級的藥箱。放學(xué)的時候也可以自己把藥拿回去)。為了孩子的健康，請您及時帶孩子去醫(yī)院就醫(yī)。

5.請您在帶來的物品上做上記號(寫上姓名)，便于老師查找。

孩子們的隨身物品，如書包、棉襖、棉被等必須要用針線縫好名字，便于整理查找。特別是棉被四周一定要用針線縫好，這樣才能讓孩子蓋起來更舒服。

6.我們幼兒園有一本幼兒成長快樂，記錄著孩子在活動的點點滴滴、孩子的成長足跡、孩子的活動在線以及我們對孩子的行為習慣評價還有老師的話，家長也可以將家里的表現(xiàn)記錄在成長冊里，這將是他們長大以后最美好的回憶，也是你送給孩子最好的禮物。

7.給孩子提供鍛煉的機會。送幼兒入園時，家長可以讓孩子自己走路、學(xué)習上下樓梯。因為我們帶幼兒出去玩時，還有個別幼兒不敢下樓梯。多帶孩子親近大自然，嘗試各種運動，增強體質(zhì)。每當孩子表現(xiàn)出這種愿望，提出這些要求時，家長就要給予積極的支持和引導(dǎo)。如：幼兒自己穿衣服，你可親切的對他說一句：“寶寶長大了，自己的事情能自己做了，你真棒”。同時，你可以在一邊指導(dǎo)著他怎樣穿的又對又快，幼兒不僅高興的去做，而且在快樂之中掌握了正確的方法。

8.家長要注意教育的時機，正確把握嚴與愛的尺度，多給孩子鼓勵，讓孩子從小學(xué)會自信。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點，這容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習、生活的積極性。大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說幼兒入園后，對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。其實，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行對孩子的發(fā)展都會產(chǎn)生潛移默化的影響。當然了，話說回來，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育則是有目的、有計劃的，只有二者互相補充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。舉個例子象喝水問題，我們每次幼兒喝水時都監(jiān)督他們，但總有個別幼兒，自己偷偷的跑到一邊去玩。所以，希望家長們在家時也應(yīng)該多提醒他們。還有就是孩子的教育問題。對于我們班的孩子，我和李老師、沈老師都已經(jīng)有了初步的了解，我們會針對個別孩子的教育問題與家長交流，并請家長們在家配合一下。

為了我們的工作能夠做的更好,希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。感謝各位家長對我們的工作的支持和理解,以后有問題也希望能及時與我們溝通和交流?！凹彝ナ怯變簣@重要的合作伙伴”，我們的工作離不開家長的支持和參與，為了孩子的進步讓我們真誠牽手!

第二篇：托班新生家長會發(fā)言稿

托班新生家長會發(fā)言稿范文

現(xiàn)如今，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿要求內(nèi)容充實，條理清楚，重點突出。大家知道發(fā)言稿怎么寫才正確嗎？下面是小編幫大家整理的托班新生家長會發(fā)言稿范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

各位家長：

大家好！非常感謝各位家長能來參加此次家長會。在這里非常感謝各位家長對我工作的支持和理解。此先說聲謝謝。首先，做一自我介紹，我姓范，坐在我身邊的這位是周老師，還有我們的保育老師鄧老師。在今后的工作中我們?nèi)焕蠋煂R心協(xié)力，把孩子照顧得更好！因此，今天我們開這個家長會的主要目的就是希望各位家長在平時不僅是把我們當成寶寶的老師，更是把我們當成你們的朋友，大家能暢所欲言，一起來關(guān)心孩子的健康成長。

一、班況介紹

下面我來介紹一下這學(xué)期我們班的一些情況：

我班現(xiàn)一共x人，經(jīng)過這段時間與幼兒的接觸我發(fā)現(xiàn)本班幼兒有很明顯的優(yōu)缺點，現(xiàn)將這些優(yōu)缺點總結(jié)一下：

本班幼兒的優(yōu)點：

1、本班幼兒的適應(yīng)能力較強，現(xiàn)在基本上幼兒已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活。而且新小朋友適應(yīng)的情況也不錯。每天都能堅持入園，老師非常欣慰。

2、本班幼兒的自理能力不錯?；旧隙紩约簞邮肿隽λ芗暗氖虑?，一開始呢，由于幼兒依賴性較強不肯自己動手，經(jīng)過老師的指導(dǎo)、表揚后都愿自己嘗試動手穿脫褲子和鞋子。但也有些小朋友退步了，反而更加懶得動手了。在這點上希望在座各位家長都能讓幼兒自己動手去做自己會做的事情，我們共同讓幼兒養(yǎng)成一個良好的習慣。

本班幼兒的缺點：

本班幼兒嬌氣、任性，以自我為中心的不良習慣普遍存在。如有些幼兒不愿意和他人分享玩具、不愿人家拉自己的衣服排隊等。有的幼兒不喜歡開口說話，有的則自由散漫，沒有集體規(guī)則意識，這些有待家園配合教育，促進幼兒良好習慣的養(yǎng)成，促進幼兒身心健康和諧發(fā)展。

二、保育工作

現(xiàn)在我來談一談我們托班的教育教學(xué)和孩子自理能力培養(yǎng)等方面的幾個問題。

1、教育教學(xué)。

有一次在與家長的聊天過程中，我告訴家長今天孩子在幼兒園學(xué)了什么，他奇怪地問了句：你們也學(xué)知識嗎？所以說我們托班這么小的孩子在幼兒園每天到底學(xué)了什么可能我們家長都比較關(guān)注。

我們使用的這套教材是根據(jù)2—3幼兒的發(fā)展及其特點而編制的。這套教材采取了“適宜且促進各領(lǐng)域發(fā)展”的內(nèi)容選擇標準來篩選幼兒的活動，而里面的內(nèi)容又具有可操作性，就是里面有許多需要幼兒動手、動腦的問題。我們每一周都有一個主題活動，圍繞主題設(shè)計了各個活動。

大家可千萬別說兩、三歲的孩子不懂事還學(xué)什么知識??！是，他們現(xiàn)在不懂，可孩子時刻都在學(xué)，我們的一舉一動孩子都記在心里，跟著學(xué)。我們每天的活動中還安排了區(qū)域活動時間，讓幼兒通過自己動手、動腦，來提高自己的能力。

2、自理能力的培養(yǎng)

自理能力是一個人成長過程中不可缺少的一部分，你的知識再淵博，沒有自理能力一樣要被社會淘汰。在我們大人眼里看來，自己穿衣褲、自己吃飯等都是比較容易的事，其實穿衣吃飯里面又有很大的學(xué)問，因為里面涉及了許多內(nèi)容。比如我們要求孩子會獨立用餐的同時，還要求不挑食，不把飯粒撒在桌上地上，能干凈地、安靜地吃完自己的一份飯菜，不夠可以來添。吃完飯要記得用毛巾擦嘴，這些要求現(xiàn)在看起來似乎很簡單，但對于我們的孩子來說是多么的不容易。而我們的目的就是要讓這個不容易變成容易。我們打算在這幾個方面對孩子進行自理能力的培養(yǎng)：

①就是從培養(yǎng)孩子衛(wèi)生習慣方面入手：比如讓孩子懂得飯前、便后或手臟了的時候要及時的洗手、有鼻涕的時候又要及時的擦掉，學(xué)會自己用餐巾紙，每次有鼻涕的時候就會跟老師說，或者自己去拿餐巾紙把它擦掉把自己弄的干干凈凈的，并且能將餐巾紙扔進垃圾筒，另外就是會獨立的穿脫衣服、不在衣服里藏臟東西等等。

②培養(yǎng)孩子良好的飲食習慣：在家里我知道有很多孩子都是家長喂飯的，但我認為托班的孩子已經(jīng)可以讓他自己學(xué)著吃飯了，并不需要家長喂飯了。在吃飯的時候我們還可以讓孩子明白吃飯時不要大聲說話，不東瞧西望，而妨礙到別人吃飯，還要讓孩子知道不挑食、不剩飯；吃飯的時候還要保持桌面與地面的清潔。有時讓孩子自己來并不是一件壞事。如果說你的孩子還不會自己吃飯那你也不用擔心，我們老師和阿姨也會喂他們吃的。家長不用為此感到過多的擔心。

在此我要請家長們在家里也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。孩子有能力來完成自己的事，做家長的千萬不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開始衣服穿反了，扣子扣錯了，只要你能讓他堅持下去，他的小手一定會非常靈巧的，千萬不要因為自己的孩子小，就一味地遷就，你應(yīng)該知道，這一集體中，每個孩子都是差不多大的，也許正因為你的遷就，才讓你的孩子在各方面的生長發(fā)育不如別的小朋友，所以在此我要請家長們放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯了可以改正，為了讓他嘗到勝利的果實。

三、家長配合工作

1、首先我要請各位家長對我們老師放心。為什么這么說，有些家長把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪孩子玩，或是躲在窗外偷看。這樣，孩子永遠都無法學(xué)會獨立，等到別的'孩子都已適應(yīng)集體生活時，您的孩子上幼兒園還要苦鬧。那我想你心里一定會更加的不好受了。所以，當你們把孩子送到老師手上時，就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說再見。另外可以在線觀看寶寶的在園情況。

2、有一點就是，只要孩子不生病，就應(yīng)當堅持每天送孩子上幼兒園，不要因為家里有人看就時不時地不上幼兒園，這樣會讓孩子更不愿意上幼兒園，而且孩子的情緒會更加的不穩(wěn)定。孩子如果有事或生病不來幼兒園，請及時通知我們老師，以便我們了解孩子的情況。

3、天氣漸涼，幼兒的著裝以舒適、方便為主，過于繁雜的服裝不適于幼兒園穿。根據(jù)季節(jié)的變化，請家長及時調(diào)整孩子的衣褲，更要保證幼兒在園尿濕后有合適的、干凈的衣褲換。

4、每周日給孩子勤剪指甲，每月底洗床單被套。

5、安全問題是我們不可疏忽的一部分，安全工作，警鐘長鳴。因此我想把安全工作特別的強調(diào)一下。請家長在家也經(jīng)常檢查一下孩子的口袋、書包，不要讓孩子帶有危險的東西（如：硬幣、刀片等）。在這段時間內(nèi)，我發(fā)現(xiàn)個別幼兒口袋里有藏一元的硬幣，希望各位家長能夠引起注意。如果幼兒在家不肯拿出來，來園時你要事先跟我們說一聲。

為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議，以后有問題也希望能及時與我們溝通和交流。我們?nèi)焕蠋煂⒁哉嬲\、熱情的態(tài)度對待每一位家長，力求做到令每位家長放心、滿意。

最后衷心祝愿我班的孩子健康快樂的在本班成長！

下面請周老師為我們說幾句：

家長會到此結(jié)束，再次感謝各位家長的光臨，支持以及信任，謝謝！

第三篇：托班新生寶寶家長會講話稿 （模版）

托班新生寶寶家長會講話稿

親愛的家長朋友，大家下午好！

歡迎大家在百忙中，抽出寶貴的時間參加家長會，你們的積極參與就是對孩子教育的重視，也是對我們工作的支持，在此表示衷心的感謝，托班新生寶寶家長會講話稿。

作為教師，我們的夢想，是給孩子插上知識的翅膀，我們的目標，是給孩子營造美好的人生，我們的信心，是孩子奮發(fā)拼搏的動力，我們的熱情，是孩子進步的保障。我們目標一致，才會讓孩子擁有精彩的人生。所以讓我們手挽手，心連心，共同打造孩子的七彩童年吧。本次家長會，分為以下環(huán)節(jié)：

一、班級情況介紹

二、孩子新學(xué)期團隊展示，節(jié)目欣賞。

三、家園共育

四、家長須知。

參考內(nèi)容：

歡迎各位來到幼兒園，你們的到來既是對我們工作的支持，也是對我們未來工作的信任。

一、幼兒園和班級概況

1.幼兒園基本狀況介紹

2.幼兒園管理人員

3.班級幼兒情況分析

二、解答家長關(guān)心的幾個問題

家長關(guān)心的幾個問題無非就是：

孩子上幼兒園了，在他的成長過程中，是一個重要的轉(zhuǎn)折點。孩子從這一刻起，就邁出了家庭的狹小天地，而真正走進了充實燦爛的集體生活。然而，孩子就為這一點，將面臨許多不適應(yīng)：沒有親人，只有陌生的老師和同齡的小朋友；沒有人整天圍著自己轉(zhuǎn)。相反，吃點心，玩玩具是不能隨心所欲。面臨著陌生環(huán)境對自己的挑戰(zhàn)和沖擊，他們的第一反應(yīng)是哭鬧，這就是入園焦慮期。有的孩子長則兩三個月，有的一個星期一個月，這與教養(yǎng)方式和孩子的性格有關(guān)，過渡焦慮期的長短不能代表什么。

家長關(guān)心的幾個問題無非就是：

1、孩子是否能適應(yīng)？

2、孩子是否開心？

3、孩子是否能吃好、睡好、玩好？老師是否負責任？

首先，今年新開學(xué)第一周園里對托班實施了家長陪同入學(xué)的模式，由最初的半天活動--全天活動--在園午休，這一舉措大大提高了孩子的適應(yīng)能力，為孩子有一個愉快的情緒提供了基礎(chǔ)。截止今天我們班的孩子已全部適應(yīng)，為我們的孩子鼓鼓掌！

其次，孩子在幼兒園設(shè)計的一日活動中，寓教于樂，非常的開心。

1、教育理念：主張?zhí)斓厝f物都成為孩子的課堂；一日生活中的養(yǎng)成教育。

2、教育形式：寓教于樂的游戲的形式。

3、教育內(nèi)容：六大領(lǐng)域（健康、語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)、英語）特色：藝術(shù)類和體能類，比如打擊樂、美術(shù)，3歲以上的武術(shù)、輪滑等。（簡介幼兒園托班課程）

4、教育活動的安排：；（介紹一日流程），注重一日生活中的教育和隨機的教育。

5、強調(diào)幼兒的自信與獨立。（介紹定的學(xué)期訓(xùn)練計劃）

再次，就是我們的營養(yǎng)膳食

幼兒食譜所必須的食品：

第一類：以谷類為主；如：米飯、饅頭、面條、玉米面、紅薯等，主要供給碳水化合物、蛋白質(zhì)和B族維生素，以提高人體的熱量。

第二類：以動物性食物為主；以供給優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)及脂肪、礦物質(zhì)、維生素A和B族維生素，發(fā)言稿《托班新生寶寶家長會講話稿》。

第三類：以豆類為主；以供給優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)、礦物質(zhì)、膳食纖維和B族維生素。

第四類：以蔬菜為主；以供給維生素、礦物質(zhì)、膳食纖維。

家長要鼓勵孩子不挑食，以保證幼兒的合理膳食及均衡營養(yǎng)。

最后，就是托班老師都是園里層層選拔的準也全面、親和力強、高度負責任的老師。

以上幾條回答如能解除家長朋友擔心和顧慮的話，請給予熱情的掌聲。（鞠躬、謝謝）。

托班這一時期的親子教育對幼兒心靈和心理發(fā)展有很大的影響。以后仍然還需父母做好以下工作增強其孩子的自信心，使他們順利度過人生的第一個社會適應(yīng)難關(guān)，1.心理影響：

父母找時機給孩子打“預(yù)防針”，令孩子對幼兒園產(chǎn)生依賴和喜愛，比如，上幼兒園可以認識新朋友，可以跟老師學(xué)本領(lǐng)，有許多的玩具，參加種種有趣的活動等等。，不能隨心情說不來就不來了。

2.環(huán)境影響：

全家人高興地談?wù)撋嫌變簣@的事，并模仿游戲、上課的情景。家長可以在家中布置一個類似活動室一角的環(huán)境，與孩子輪流扮老師和幼兒，這樣能讓孩子盡快融入幼兒園的環(huán)境及生活，而不會產(chǎn)生強烈的抗拒。

多帶孩子串門，讓孩子和左鄰右舍年齡相近的孩子多相處，以建立良好的同伴關(guān)系，以至于上幼兒園時，習慣與同伴一起活動。同時多讓孩子到家庭附近的社區(qū)或是公園玩耍，常帶孩子到戶外運動、游戲，這對孩子早期熟悉不同的環(huán)境和克服膽怯大有裨益。

3.自理能力影響

（家長“過度的期望帶來過多的無望”、由家長“過度的保護帶來過多的無能”、由家長“過度的溺愛帶來過多的無情”、由家長“過度的干涉帶來過多的無奈”、由家長“過度的指責帶來過多的無措”，正是由于這么多的“過”帶來了孩子過多的“障礙”。）

讓孩子學(xué)會簡單的生活技能與做力所能及的事，也正是適應(yīng)幼兒園集體生活的重要基礎(chǔ)。家長在日常生活中，應(yīng)有意識地培養(yǎng)孩子掌握一些基本的自理方法，如自己握勺子吃飯，不邊看電視邊吃，不邊玩邊吃，更不可追著喂，孩子即便是吃得滿地都是米粒也沒關(guān)系。大家都認同孩子的能力比地上的衛(wèi)生更重要。教會孩子用杯子喝水，洗手擦嘴，認識自己的衣服、鞋子，穿脫鞋襪及衣服等等，讓孩子學(xué)會自己照顧自己，這有利于天冷時減少等待。讓孩子學(xué)一些日常生活用語，使孩子能較清楚地表達自己的意愿，如：我餓了，我熱了，我想喝水，我不舒服，我尿褲子了，我要小（大）便等，并大膽地告訴老師。另外，訓(xùn)練孩子學(xué)會自己上廁所，是非常重要的自理能力內(nèi)容，可以避免孩子在幼兒園對大小便產(chǎn)生恐懼感。男孩站著小便，女孩蹲著入廁。更主要的是訓(xùn)練孩子需要大小便時會主動向老師說。也許孩子有特殊語言，我們也需要進一步熟悉。倘若孩子弄到身上，我們會及時清潔，更換。

4.時間影響：

今天幾張了解了幼兒園的一日流程后回家后家長可為孩子制訂一個科學(xué)的作息時間表，然后告訴孩子每個時間段要干什么，要求他（她）每天按時早睡早起、洗臉、刷牙、進餐、睡眠、盥洗、游戲等等，中午要睡午覺，午餐定時定量，并堅持執(zhí)行，養(yǎng)成孩子遵守時間的好習慣，這樣孩子從小養(yǎng)成一個良好的生活習慣，并能很好的與幼兒園銜接。

5.物質(zhì)影響：

平時要穿既穿脫方便又不妨礙活動的衣服；鞋的大小要適宜，盡量選擇底軟、跟腳、輕便的鞋子，適合跑跳活動。由于孩子年齡小，家長可多為孩子準備兩套衣褲放在幼兒園備用，為孩子用小包裝著，并寫上名字以備孩子尿褲子、嘔吐時更換。對于依戀性強的寶寶，家長可讓孩子選擇一樣最喜愛的玩具或物品帶到幼兒園，使其產(chǎn)生安全感。等。注意每周日及時幫孩子剪指甲，不讓孩子帶細小的物品入園，以免發(fā)生危險。

注意事項：

9月份中有一些入托晚的孩子，還有個別適應(yīng)不是太好的孩子，那么不管孩子適應(yīng)如何，我們家長都要做到以下要求：

1.孩子入園后，家長須立刻離開。孩子入園第一天哭鬧是正常的，家長適當安慰就可以走了，相信老師一定有能力把孩子哄好。最不好的是孩子哭，家長哭，這樣只會讓孩子更緊張，越發(fā)的不愿上幼兒園了。也有爺爺或奶奶流露出來，反正我不上班，我就陪陪他，或是歇兩天。孩子是很敏感的，聽到這些，孩子會哭得更厲害，迫使家長作出讓步。也有的孩子第一天，第二天不哭，而后來卻哭開了，家長認為是孩子在幼兒園受到什么委屈了 ,就不送了，其實，這種波動是正常的。兩三歲的孩子的情緒，情感很容易被周圍的情境所感染，這種易感性是孩子發(fā)展的特點之一。面對孩子的哭鬧，家長們要做的就是不間斷的送，那種上三天歇兩天的作法不可取，使得孩子有依賴，適應(yīng)集體生活慢。有些家長把孩子送到幼兒園后，聽到孩子哭鬧很不放心，便躲在墻角、門后、窗外看，或中途來看望，懷著不被孩子發(fā)現(xiàn)的僥幸，這樣只會強化孩子的哭鬧行為，也是不可取的。會導(dǎo)致平靜的孩子又哭開了，何必呢？

有些寶寶第一天入園時也許不哭，但后來的幾天卻哭了。這叫后效應(yīng)。

2.認識新朋友。家長可利用入園和離園時間，認識本班的一個或者幾個小朋友，互相介紹后，鼓勵孩子在一起，拉拉手，玩一玩。另外，老師也是孩子的新朋友。開學(xué)前幾天，家長可利用離園時間和老師交談，老師會及時表揚你的孩子，增強孩子上幼兒園的信心。

3.新生入園宜早接。剛?cè)雸@的幼兒特別希望家長早點來接，體驗與家長團聚的欣慰，否則，孩子會產(chǎn)生孤獨、失落、甚至有被人遺忘的感覺，使孩子產(chǎn)生恐懼心理，更怕上幼兒園。

4.談?wù)撚變簣@的活動。全家人以樂觀的態(tài)度關(guān)注孩子在幼兒園的活動，傾聽他（她）談?wù)撛谟變簣@參加的活動；認識的老師、小朋友；共同欣賞孩子帶回來的作品和獎品。

家長配合工作：

1.認真填寫家長作業(yè)、家園共育冊。

2.按時帶書包，3.請家長每天關(guān)注班級的”家長園地”內(nèi)容，了解班級動態(tài)。

4.孩子有無過敏史等特殊情況的請及時與老師交流，以便特別關(guān)照。

5.帶孩子的照片和一張全家福，布置墻面。

6、每天必須帶接送卡接孩子，如卡丟失及時補辦，如一張卡協(xié)調(diào)不過來也可申請辦2張卡，孩子用上4年的，也不浪費。

7、及時關(guān)注校信通。

8、主動與老師多交流。

我們的工作，需要各位家長的理解支持與配合，對于我們工作中的疏忽，請與我們及時的指正溝通。為了孩子的健康成長，快樂成長，.相信有了您的放心，我們的愛心，孩子們一定會開心。讓我們一起努力，一切為孩子?！锻邪嘈律鷮殞毤议L會講話稿》

第四篇：托班新生寶寶家長會講話稿

托班新生寶寶家長會講話稿

親愛的家長朋友，大家下午好！

歡迎大家在百忙中，抽出寶貴的時間參加家長會，你們的積極參與就是對孩子教育的重視，也是對我們工作的支持，在此表示衷心的感謝。

作為教師，我們的夢想，是給孩子插上知識的翅膀，我們的目標，是給孩子營造美好的人生，我們的信心，是孩子奮發(fā)拼搏的動力，我們的熱情，是孩子進步的保障。我們目標一致，才會讓孩子擁有精彩的人生。所以讓我們手挽手，心連心，共同打造孩子的七彩童年吧。本次家長會，分為以下環(huán)節(jié)：

一、班級情況介紹

二、孩子新學(xué)期團隊展示，節(jié)目欣賞。

三、家園共育

四、家長須知。

參考內(nèi)容：

歡迎各位來到幼兒園，你們的到來既是對我們工作的支持，也是對我們未來工作的信任。

一、幼兒園和班級概況

1.幼兒園基本狀況介紹

2.幼兒園管理人員

3.班級幼兒情況分析

二、解答家長關(guān)心的幾個問題

家長關(guān)心的幾個問題無非就是：

孩子上幼兒園了，在他的成長過程中，是一個重要的轉(zhuǎn)折點。孩子從這一刻起，就邁出了家庭的狹小天地，而真正走進了充實燦爛的集體生活。然而，孩子就為這一點，將面臨許多不適應(yīng)：沒有親人，只有陌生的老師和同齡的小朋友；沒有人整天圍著自己轉(zhuǎn)。相反，吃點心，玩玩具是不能隨心所欲。面臨著陌生環(huán)境對自己的挑戰(zhàn)和沖擊，他們的第一反應(yīng)是哭鬧，這就是入園焦慮期。有的孩子長則兩三個月，有的一個星期一個月，這與教養(yǎng)方式和孩子的性格有關(guān)，過渡焦慮期的長短不能代表什么。

家長關(guān)心的幾個問題無非就是：

1、孩子是否能適應(yīng)？

2、孩子是否開心？

3、孩子是否能吃好、睡好、玩好？老師是否負責任？

首先，今年新開學(xué)第一周園里對托班實施了家長陪同入學(xué)的模式，由最初的半天活動--全天活動--在園午休，這一舉措大大提高了孩子的適應(yīng)能力，為孩子有一個愉快的情緒提供了基礎(chǔ)。截止今天我們班的孩子已全部適應(yīng)，為我們的孩子鼓鼓掌！

其次，孩子在幼兒園設(shè)計的一日活動中，寓教于樂，非常的開心。

1、教育理念：主張?zhí)斓厝f物都成為孩子的課堂；一日生活中的養(yǎng)成教育。

2、教育形式：寓教于樂的游戲的形式。

3、教育內(nèi)容：六大領(lǐng)域（健康、語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)、英語）特色：藝術(shù)類和體能類，比如打擊樂、美術(shù)，3歲以上的武術(shù)、輪滑等。（簡介幼兒園托班課程）

4、教育活動的安排：；（介紹一日流程），注重一日生活中的教育和隨機的教育。

5、強調(diào)幼兒的自信與獨立。（介紹定的學(xué)期訓(xùn)練計劃）

再次，就是我們的營養(yǎng)膳食

幼兒食譜所必須的食品：

第一類：以谷類為主；如：米飯、饅頭、面條、玉米面、紅薯等，主要供給碳水化合物、蛋白質(zhì)和B族維生素，以提高人體的熱量。

第二類：以動物性食物為主；以供給優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)及脂肪、礦物質(zhì)、維生素A和B族維生素。

第三類：以豆類為主；以供給優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)、礦物質(zhì)、膳食纖維和B族維生素。

第四類：以蔬菜為主；以供給維生素、礦物質(zhì)、膳食纖維。

家長要鼓勵孩子不挑食，以保證幼兒的合理膳食及均衡營養(yǎng)。

最后，就是托班老師都是園里層層選拔的準也全面、親和力強、高度負責任的老師。

以上幾條回答如能解除家長朋友擔心和顧慮的話，請給予熱情的掌聲。（鞠躬、謝謝）。

托班這一時期的親子教育對幼兒心靈和心理發(fā)展有很大的影響。以后仍然還需父母做好以下工作增強其孩子的自信心，使他們順利度過人生的第一個社會適應(yīng)難關(guān)，1.心理影響：

父母找時機給孩子打“預(yù)防針”，令孩子對幼兒園產(chǎn)生依賴和喜愛，比如，上幼兒園可以認識新朋友，可以跟老師學(xué)本領(lǐng)，有許多的玩具，參加種種有趣的活動等等。，不能隨心情說不來就不來了。

2.環(huán)境影響：

全家人高興地談?wù)撋嫌變簣@的事，并模仿游戲、上課的情景。家長可以在家中布置一個類似活動室一角的環(huán)境，與孩子輪流扮老師和幼兒，這樣能讓孩子盡快融入幼兒園的環(huán)境及生活，而不會產(chǎn)生強烈的抗拒。

多帶孩子串門，讓孩子和左鄰右舍年齡相近的孩子多相處，以建立良好的同伴關(guān)系，以至于上幼兒園時，習慣與同伴一起活動。同時多讓孩子到家庭附近的社區(qū)或是公園玩耍，常帶孩子到戶外運動、游戲，這對孩子早期熟悉不同的環(huán)境和克服膽怯大有裨益。

3.自理能力影響

（家長“過度的期望帶來過多的無望”、由家長“過度的保護帶來過多的無能”、由家長“過度的溺愛帶來過多的無情”、由家長“過度的干涉帶來過多的無奈”、由家長“過度的指責帶來過多的無措”，正是由于這么多的“過”帶來了孩子過多的“障礙”。）

讓孩子學(xué)會簡單的生活技能與做力所能及的事，也正是適應(yīng)幼兒園集體生活的重要基礎(chǔ)。家長在日常生活中，應(yīng)有意識地培養(yǎng)孩子掌握一些基本的自理方法，如自己握勺子吃飯，不邊看電視邊吃，不邊玩邊吃，更不可追著喂，孩子即便是吃得滿地都是米粒也沒關(guān)系。大家都認同孩子的能力比地上的衛(wèi)生更重要。教會孩子用杯子喝水，洗手擦嘴，認識自己的衣服、鞋子，穿脫鞋襪及衣服等等，讓孩子學(xué)會自己照顧自己，這有利于天冷時減少等待。讓孩子學(xué)一些日常生活用語，使孩子能較清楚地表達自己的意愿，如：我餓了，我熱了，我想喝水，我不舒服，我尿褲子了，我要?。ù螅┍愕龋⒋竽懙馗嬖V老師。另外，訓(xùn)練孩子學(xué)會自己上廁所，是非常重要的自理能力內(nèi)容，可以避免孩子在幼兒園對大小便產(chǎn)生恐懼感。男孩站著小便，女孩蹲著入廁。更主要的是訓(xùn)練孩子需要大小便時會主動向老師說。也許孩子有特殊語言，我們也需要進一步熟悉。倘若孩子弄到身上，我們會及時清潔，更換。

4.時間影響：

今天幾張了解了幼兒園的一日流程后回家后家長可為孩子制訂一個科學(xué)的作息時間表，然后告訴孩子每個時間段要干什么，要求他（她）每天按時早睡早起、洗臉、刷牙、進餐、睡眠、盥洗、游戲等等，中午要睡午覺，午餐定時定量，并堅持執(zhí)行，養(yǎng)成孩子遵守時間的好習慣，這樣孩子從小養(yǎng)成一個良好的生活習慣，并能很好的與幼兒園銜接。

5.物質(zhì)影響：

平時要穿既穿脫方便又不妨礙活動的衣服；鞋的大小要適宜，盡量選擇底軟、跟腳、輕便的鞋子，適合跑跳活動。由于孩子年齡小，家長可多為孩子準備兩套衣褲放在幼兒園備用，為孩子用小包裝著，并寫上名字以備孩子尿褲子、嘔吐時更換。對于依戀性強的寶寶，家長可讓孩子選擇一樣最喜愛的玩具或物品帶到幼兒園，使其產(chǎn)生安全感。等。注意每周日及時幫孩子剪指甲，不讓孩子帶細小的物品入園，以免發(fā)生危險。

注意事項：

9月份中有一些入托晚的孩子，還有個別適應(yīng)不是太好的孩子，那么不管孩子適應(yīng)如何，我們家長都要做到以下要求：

1.孩子入園后，家長須立刻離開。孩子入園第一天哭鬧是正常的，家長適當安慰就可以走了，相信老師一定有能力把孩子哄好。最不好的是孩子哭，家長哭，這樣只會讓孩子更緊張，越發(fā)的不愿上幼兒園了。也有爺爺或奶奶流露出來，反正我不上班，我就陪陪他，或是歇兩天。孩子是很敏感的，聽到這些，孩子會哭得更厲害，迫使家長作出讓步。也有的孩子第一天，第二天不哭，而后來卻哭開了，家長認為是孩子在幼兒園受到什么委屈了 ,就不送了，其實，這種波動是正常的。兩三歲的孩子的情緒，情感很容易被周圍的情境所感染，這種易感性是孩子發(fā)展的特點之一。面對孩子的哭鬧，家長們要做的就是不間斷的送，那種上三天歇兩天的作法不可取，使得孩子有依賴，適應(yīng)集體生活慢。有些家長把孩子送到幼兒園后，聽到孩子哭鬧很不放心，便躲在墻角、門后、窗外看，或中途來看望，懷著不被孩子發(fā)現(xiàn)的僥幸，這樣只會強化孩子的哭鬧行為，也是不可取的。會導(dǎo)致平靜的孩子又哭開了，何必呢？

有些寶寶第一天入園時也許不哭，但后來的幾天卻哭了。這叫后效應(yīng)。

2.認識新朋友。家長可利用入園和離園時間，認識本班的一個或者幾個小朋友，互相介紹后，鼓勵孩子在一起，拉拉手，玩一玩。另外，老師也是孩子的新朋友。開學(xué)前幾天，家長可利用離園時間和老師交談，老師會及時表揚你的孩子，增強孩子上幼兒園的信心。

3.新生入園宜早接。剛?cè)雸@的幼兒特別希望家長早點來接，體驗與家長團聚的欣慰，否則，孩子會產(chǎn)生孤獨、失落、甚至有被人遺忘的感覺，使孩子產(chǎn)生恐懼心理，更怕上幼兒園。

4.談?wù)撚變簣@的活動。全家人以樂觀的態(tài)度關(guān)注孩子在幼兒園的活動，傾聽他（她）談?wù)撛谟變簣@參加的活動；認識的老師、小朋友；共同欣賞孩子帶回來的作品和獎品。

家長配合工作：

1.認真填寫家長作業(yè)、家園共育冊。

2.按時帶書包，3.請家長每天關(guān)注班級的”家長園地”內(nèi)容，了解班級動態(tài)。

4.孩子有無過敏史等特殊情況的請及時與老師交流，以便特別關(guān)照。

5.帶孩子的照片和一張全家福，布置墻面。

6、每天必須帶接送卡接孩子，如卡丟失及時補辦，如一張卡協(xié)調(diào)不過來也可申請辦2張卡，孩子用上4年的，也不浪費。

7、及時關(guān)注校信通。

8、主動與老師多交流。

我們的工作，需要各位家長的理解支持與配合，對于我們工作中的疏忽，請與我們及時的指正溝通。為了孩子的健康成長，快樂成長，.相信有了您的放心，我們的愛心，孩子們一定會開心。讓我們一起努力，一切為孩子。

第五篇：托班家長會材料

2011年9月 各位家長朋友：

大家好，很高興能坐在這里跟大家共同探討交流孩子的教育問題。首先，讓我代表托班的三位老師對大家的到來表示熱烈的歡迎。同時，也感謝大家在百忙之中抽出時間來配合支持我們的工作。

借助孩子這個橋梁，我們家長就成了朋友?，F(xiàn)在我班共22名孩子，15男孩女孩。總體來說個性鮮明、大部分比較活潑好動、表現(xiàn)力強，在認知能力、自我服務(wù)意識、與人合作等方面沒有多大差距，在常規(guī)能力方面也有一個很大的飛躍。

孩子上幼兒園了，這是值得做父母高興的事，可孩子的哭鬧又讓做家長的既心疼又手足無措，寶寶在園哭了沒有，餓了沒有，有沒有被別的小朋友欺負到……等等諸多的問題，困擾著大家，今天我們家長會的目的，就是讓幼兒園和家長之間更好的溝通。達成教育共識，共同配合教育好我們的孩子，讓孩子健康快樂的成長是我們大家共同的心愿。下面就家長關(guān)心的幾個問題來交流一下：

一.幼兒園、班級、教師介紹：

1.幼兒園的基本情況：

我們幼兒園始終以“在愛中快樂成長，做有思想的幼兒教師，辦有文化的幼教”為指導(dǎo)思想，以 “用心呵護孩子一生唯一的童年，讓每個孩子都擁有幸福完整的人生”辦園理念，不斷創(chuàng)新發(fā)展，以多元文化課程模式為主，以多元智能開發(fā)為重點，以雙語、蒙氏、生活教育、藝術(shù)啟蒙為特色，通過主題網(wǎng)絡(luò)實施五大領(lǐng)域教育，注重幼兒的智商和情商，讓幼兒學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習、學(xué)會創(chuàng)新、學(xué)會生存。

建園十年來，我園先后獲得“全國教科研先進單位”“省級實驗幼兒園”“淄博市十佳幼兒園”“淄博市示范幼兒園”“淄博市基本現(xiàn)代化幼兒園”“嘗試教學(xué)先進單位”等稱號。

.我們?nèi)焕蠋煟航?jīng)過這段時間的接觸，大體已經(jīng)了解，我是班主任馬老師；楊老師：在實驗幼兒園工作三年了，年輕有活力，對待幼兒有耐心；王老師：是我們的保育生活老師，富有愛心，耐心，家長在孩子生活方面有什么需要幫助的，可直接跟王老師交流。我們?nèi)唤處熢趲Ш媚挲g較小的幼兒都有著豐富的經(jīng)驗,每個教師合作意識強,溝通、協(xié)調(diào)好

二、幼兒習慣的培養(yǎng)。幼兒教育以培養(yǎng)幼兒形成良好的生活、學(xué)習習慣和培養(yǎng)良好的學(xué)習興趣為目的。因為幼兒時期是培養(yǎng)和形成一個人終身生活習慣和學(xué)習習慣的最佳時，良好的生活、學(xué)習習慣可以陪伴其一生，并影響他的一生。“習慣能成就一個人,也能摧毀一個人?！?/p>

其實習慣包括的方面很多,有學(xué)習習慣、做人習慣、做事習慣、思考習慣、處事習慣、溝通習慣和愛心習慣等。每一個習慣都要從平時的一點一滴培養(yǎng)起，從家庭教育、學(xué)校教育和社會教育各個方面培養(yǎng)起。作為幼兒園我們更注重孩子的學(xué)習習慣和行為習慣的培養(yǎng)。在小班我們以基本的生活習慣、行為習慣為主,逐步培養(yǎng)孩子的自理意識；

喝水：能雙手端杯子，不玩杯子，不玩水，如廁：知道大小便叫老師，會排隊等待，一個一個的尿，不小心尿到褲子里能勇敢的叫老師。

洗手：知道在老師的幫助下把袖子挽起來，手指向下，不玩水。進餐：能獨立進餐，不撒飯，不說話，不下位。戶外活動：不爭搶玩具，聽老師的老師指令游戲。

三.寶寶現(xiàn)在的在園情況：

值得欣慰的是，經(jīng)過一個月的入園適應(yīng)期，孩子們的哭鬧已很少，大多數(shù)寶寶能愉快入園，那孩子在園都做了什么呢，我們通過一個幻燈片來了解一下。

（放幻燈片并配以音樂）

四.寶寶身上發(fā)現(xiàn)的問題：

剛才通過幻燈片，大家對寶寶在園的情況有了一個大致的了解，我也發(fā)現(xiàn)很多家長臉上露出了笑容，有的還長舒了一口氣，看來對孩子比較放心了。孩子在園這一個月的時間，的確進步不少，不過，通過一個月的觀察，我們也發(fā)現(xiàn)孩子身上存在的一些小問題：

1.不良的飲食習慣：有的寶寶吃進去就吐出來，有的是吃幾口就要圍著活動室兜幾圈，還有坐著等老師喂，希望家長在家嘗試著吃飯時盡量鼓勵孩子自己吃，吃飯時不離開飯桌，并且教會孩子如何使用勺子。

2.不愛護玩具：玩具隨地扔，不會整理玩具，并且看到喜歡的玩具就去搶奪，在平時的教育活動中，我們會教育孩子要求：“玩具大家一起玩”，“送玩具回家” “你玩了再給我玩”，等，家長再家也多進行這方面的教育。

3.同伴間不會交流，自私心比較重。這一點我們感覺這與家長平時的過分保護有關(guān)，而且家里就著一個小可人，有時會形成2：1，3：1甚至4：1的現(xiàn)象，孩子平時嬌縱慣了，自我中心意識特強，什么事不依著他，就會哭鬧，小伙伴之間在同等的事情面前，不會交流，合作，其實這是人格的缺陷，希望能引起家長的重視。

四.下一步家長配合的工作：

幼兒入園時孩子初次離開父母，獨立進入社會生活的開始，寶寶將獨立面對陌生的環(huán)境，陌生的老師，陌生的同伴及陌生的生活習慣和要求，這時的恐懼是很正常的，我們大家都應(yīng)給予理解，這對于家長老師特別是寶寶都是一個非常艱難和痛苦的時期，為了讓幼兒熟悉環(huán)境，快樂入園，每天我們都會組織相應(yīng)的活動：做游戲，玩積木，唱歌，講故事，發(fā)放小貼畫等等，為的就是激發(fā)幼兒的入園興趣，減少陌生感，幫助孩子盡快度過這個艱難的時期，因此需要家長配合的是：

1.堅持送孩子入園.咱們班孩子現(xiàn)在適應(yīng)的很好了，很少有不愿入園的情況了，需要注意的是，家長應(yīng)堅持送孩子，不要猶豫，更不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)，這樣只能延長孩子的不適應(yīng)時間，還有，咱們提前打個預(yù)防針吧，天氣馬上就要冷了。很多家長會覺得天冷了，孩子還小，就不送了，希望有這個想法的家長能打消這個念頭，有句話，說的好，不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹。相信我們的寶寶在家長的呵護下，在風雨的鍛煉中，會長的更結(jié)實，健康，另外，請盡量按時接幼兒，不要讓孩子產(chǎn)生恐慌心理。

2.盡量給孩子穿的衣服樣式簡單，便于穿脫：

孩子衣褲要寬松，盡量不穿背帶褲，及長裙，硬底的皮鞋，和帶鞋帶的鞋子，不要給孩子帶裝飾物，以免孩子誤吞誤食，異物入耳，鼻等。由于孩子年齡小，有大小便便在褲子上的現(xiàn)象，請家長為孩子準備一條備用褲。咱們往往是自己孩子尿褲子了，才想起，現(xiàn)在天也慢慢冷了，如果不能及時換下來，孩子會很難受。

3.正確對待孩子間的抓咬及磕碰現(xiàn)象，因2—3歲的幼兒動作發(fā)展先于語言發(fā)展，但在家時3—4個家長看護一個孩子，時時處處為孩子著想，處處讓著她，寵著他，我們都知道，愛孩子并沒有錯，但要有一個度的把握，及時是出去與同伴的相處時，也有家長在旁邊全方位的守護著，所以孩子沒有機會表現(xiàn)出一些問題，幼兒入園后，大家生活在一個大集體中，孩子有時想跟小朋友玩，但不知怎樣表達，摟起來，抱起來，就親，親過了頭也許就會抓一下，咬一下，有時會用力推一下，這些都是在所難免的，一方面老師們會盡心看護，在活動安排和玩具材料上都會考慮，另一方面，我們的教育目標，也是要逐步教育孩子如何正確與同伴相處，與人相處，學(xué)會相應(yīng)的自我保護能力，不推不擠，不抓不咬，盡最大努力讓孩子安全健康，快樂，萬一出現(xiàn)問題，我們在這里給大家道個歉，首先，照顧的不周，家長有意見心疼，我們都能理解，也希望您能諒解我們，相信我們能處理好幼兒之間的問題。家長有事可直接找班里的老師交流，希望家長別發(fā)生矛盾，誤 會相信大家都是通情打理和寬容的。也請家長經(jīng)常為喂寶寶剪指甲。

4.在家注意對孩子進行一些自理能力的培養(yǎng)

比方說：認識自己的物品。自己吃飯，如廁，睡覺，穿脫衣物等等，這樣既可以鍛煉孩子的動手操作能力，促進孩子的手，眼，腳的協(xié)調(diào)能力，還有助于孩子的自主性，獨立性及人格的培養(yǎng)。

5.孩子入園后，大多數(shù)家長對孩子給予的希望很大，對老師和幼兒的期待值也很高，其實2-3歲，讓孩子養(yǎng)成一個良好的習慣，培養(yǎng)他們各方面初步能力才是最重要的，而不是單純的讓寶寶念幾首兒歌，認多少字，認識多少數(shù)為主，幼兒園也為孩子有選擇型的定了一部分教材，家長有時間可同孩子一起來閱讀，學(xué)習復(fù)習

元。

6.幼兒在園就餐：孩子剛?cè)雸@時，就有家長問及此事，但為了讓幼兒有一個適應(yīng)期不讓孩子入園睡覺，所以剛開始沒有接受孩子再園就餐，10月1日以后寶寶情緒穩(wěn)定了，為照顧工作繁忙的家長，如有需要在園就餐的寶寶，家長可提前給我們說一下特別需要提醒的是，中午孩子在園吃飯，家長千萬別來看，如果讓孩子發(fā)現(xiàn)，就跟寶寶剛?cè)雸@時一樣，效果會更差，您不放心時，可打電話來問孩子情況，午休時，有情況可向王老師了解，床單被罩枕頭 55元 褥子做成1米3乘以60 7.教育信息平臺：是家長和幼兒園交流溝通的一個窗口，孩子有什么情況，幼兒園的一些最新動態(tài)，信息，通知，會通過信息平臺一段新的形式發(fā)送給大家，每月收取3元信息費，當然這個是家長自愿的，如有不愿意的您及時反饋給我們，電話號碼有改動的，請及時通知我們，不想加入的，我們也會通過家園聯(lián)系卡，天天見等形式與您及時溝通。

8.接送卡：為安全起見，幼兒園實行接送卡制度，以免費為孩子制作了卡片，從明天周五起接送 幼兒時無卡門衛(wèi)不會讓您入園接孩子，請您把卡帶好，托別人接孩子時，我們也是見卡放人，請大家配合。請按時接送孩子，按照正常時間接送孩子，早上8：30之前送孩子來，11：00開門接孩子；下午2：30之前送孩子4：50接孩子，中間不再開門了。

9.發(fā)展孩子的口語表達能力，是每個孩子想說，愛說，會說。如雷雷、晨晨、李佳勛開始時上廁所從來不說，但經(jīng)過一段時間的適應(yīng)，現(xiàn)在已經(jīng)會主動告訴老師去尿尿了。

10.培養(yǎng)孩子良好的全面生活自理能力，衛(wèi)生習慣，讓孩子喜歡，并主動喝水，知道一口飯一口菜的愉快進餐，不挑食，認真吃飯，不吃湯泡飯。

11.學(xué)費及請假制度，咱們的學(xué)費是260，連續(xù)請假半月以上學(xué)費算半費130，繳費的回執(zhí)單于每月10號之前交到本班老師。請假時請于當天早上7點以前請假，不提前請假，餐點費不退，12.成長檔案，幼兒園為每一位寶寶建立了成長檔案，將寶寶們成長過程中的精彩點滴以文字或圖片的形式記錄下來，在這我們提議家長朋友也要多多的為孩子記錄成長的足跡，畢竟孩子的童年只有一次，讓我們多抽點時間陪伴孩子，為孩子留住永恒的童年時光，結(jié)束時給請家長帶回成長檔案，并用彩色A4紙全部填充起來，明天帶回。

13.周六藝術(shù)團

14.安全責任書；意外傷害保險

15.請家長配合門衛(wèi)，不要買外面小商小販的東西，這也是處于安全衛(wèi)生考慮。五.家長委員會

選舉產(chǎn)生家長委員會的目的，主要是幫助家長了解幼兒園的工作和需求，協(xié)助幼兒園進行保教工作，以及組織交流家庭教育的經(jīng)驗，反映家長對幼兒園的工作意見和建議等，協(xié)調(diào)家長，教師，幼兒園三者之間的關(guān)系，是我們成為合作的伙伴，雖然教育孩子的共同責任把家長和幼兒園、教師緊密聯(lián)系起來，但是實際工作中總會出現(xiàn)這樣那樣的分歧，有些問題直接向老師提出覺得不方便，不說又感到困惑，因此，家委會的選舉產(chǎn)生起到很好的紐帶作用。

另外，配合幼兒園、年級、班級的大型活動，家委會發(fā)揮積極地組織作用，如今年的“十周年園慶”系列活動，有了家長的積極參與，各項活動會更有生機和感染力，所以希望大家積極參與，選出大家都信任和公信力高的家委會成員，（各小組自由討論，商議，確定5位家委會成員，）用熱烈的掌聲向5為家委會成員表示祝賀，也相信有了你們的參與，幼兒園的發(fā)展會更好。

六.個別分析班里孩子情況

蔡子碩、孫益涵、段一名、楊煜皓、蔡亦鋮、孫家淦、、王子豪這些孩子腦子靈活、聰明、活潑好動、學(xué)起知識快、語言表達能力也強。但這些孩子往往上課出現(xiàn)精力不集中、愛走神，在下面發(fā)言很積極，但叫起來時聲音有特別小。這就是對自己不太自信的表現(xiàn)。

馬雪宸、段一晨、格佳迪、臧瑩瑩、王凌薇 些小朋友注意力較好，學(xué)東西較扎實，學(xué)過的知識不易忘記。但這些孩子都表現(xiàn)出自尊心太強，臉皮薄、愛較真，不太接受批評，我們覺得孩子平時接收點挫折教育是必要的，不能什么都依著孩子。

孫擇農(nóng)、余紫萱、劉宇軒、劉楊明輝這些小朋友性格較內(nèi)向，不善表達，但是想象力很豐富，插積木想象力挺豐富，自理能力有很大提高。

張億春、楊偉航、李澤語、王婧琦這6名小朋友文靜、內(nèi)秀，跟小朋友相處的很融洽，張億春現(xiàn)在園吃飯，現(xiàn)在都能把飯菜吃得很干凈。就是不太善表達

趙光宸、李佳勛這兩位小朋友都是后來的，現(xiàn)在表現(xiàn)還不錯，能坐得住，也愿意把事情跟老師說，相信他們會越來越棒的。

人常說“知子莫若父，知女莫若母”，我知道，我們對孩子的觀察遠遠不如您細心，希望家長也能及時反映孩子在家的情況。七.幼兒園及教師評價表：

我不知道大家在單位上有沒有這樣一份東西，我不好評論他的作用有多大，我們只能說我們盡力了，有位老師曾寫下這樣一篇文章，《對不起，我只是一個老師》，我們也是一個普通人，我希望我們所教過的孩子都是人中龍，鳥中鳳，可世間它就存在差異，在工作中，有時孩子尿褲子了，被同伴欺負了，由于我們的疏忽，沒有發(fā)現(xiàn)，請您原諒。當上次的評價表我們看了之后，感到很欣慰，因為家長做出了一個公正的評價，對我們的工作做出了肯定的回答，（寫好后，明天交到投票箱就可以。）我想相處了這么久，我們不光是家長和老師的關(guān)系，更是像朋友，姐妹，當然如果有不同的意見和建議，可以直接和我們說。（發(fā)下調(diào)查表）

最后我想說：船只?？吭诟蹫呈亲畎踩?，但這絕不是我們當初建造船只的目的，船只只有使出港灣，去經(jīng)歷風雨才是它的使命。就像我們的孩子一樣，放手去讓孩子經(jīng)歷五彩繽紛的酸甜苦辣的人生吧。

需要準備好：班級簽到表

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