第一篇：2012年幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié)(吳勝芬)

2012年幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié)

—吳勝芬

通過這一學(xué)期的工作，我在其他同事的幫助下學(xué)到了不少東西，但在教學(xué)活動(dòng)的語言組織上仍有許多不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學(xué)，多想、多思、多試，為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力。

孩子們做寫字時(shí)。我會(huì)提醒他們用正確的姿勢寫字，進(jìn)餐時(shí)我會(huì)提醒他們安靜進(jìn)餐，不掉飯粒，午睡時(shí)幫助他們蓋好被子并交會(huì)個(gè)別幼兒系鞋帶;在半日活動(dòng)中我努力配合主班和生活老師做好準(zhǔn)備工作，并在半日活動(dòng)中較好的完成了教學(xué)、游戲、保育、安全為一體的教學(xué)方式，并贏得了家長的支持和信任，實(shí)現(xiàn)了家園共育。本學(xué)期我還努力配合吳老師排練六.一兒童節(jié)匯演的節(jié)目，我班孩子排練的團(tuán)體操得到了班內(nèi)家長的一致好評。而我們老師為了迎接孩子們的節(jié)日也犧牲了一個(gè)月的中午休息時(shí)間排出大型舞蹈《明天會(huì)更好》，看著孩子們興奮、快樂的表情，我忘記了排練時(shí)的辛苦和疲累。

引用普希金一句話來表達(dá)我工作時(shí)的感受：“書籍是我們的精神糧食，現(xiàn)在我深刻的體會(huì)到我的精神糧食就是我的孩子們，他們的笑容、他們的快樂?！笨沼鄷r(shí)間，我還經(jīng)常在網(wǎng)上瀏覽幼教方面的網(wǎng)站，以了解最新的幼教前沿資訊及教學(xué)理念。我深切的感受到學(xué)習(xí)對自己的幫助確實(shí)很大，也很重視一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，因?yàn)槲抑乐挥胁粩嘟佑|新思想、新事物，才能在工作中不斷的自我創(chuàng)新。

在手、足、口蔓延增巨的情況下，我園很好的預(yù)防了。手、足、口病在孩子間的蔓延。每天早上學(xué)時(shí)，我按照幼稚園的要求，嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度，一摸、二看、三問、四查，認(rèn)真填寫交接班記錄，家長們看在眼里，記在心里。而在課堂上，我也多次強(qiáng)調(diào)要孩子們養(yǎng)成常洗手的良好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，并詳細(xì)講解了正確洗手的五個(gè)步驟，我班宣傳欄上也多次溫馨提示家長盡量少讓孩子去擁擠的公共場所，深得家長們的信任。

“三人行必有我?guī)煛保诮萄谢顒?dòng)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，我感到人人都是我的師長，我不懂的東西還很多，要學(xué)的東西還很多。通過這一次次的自我反思與實(shí)踐，我覺得只有堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，我才會(huì)更上一層樓。

幼兒教育事業(yè)是燦爛的，幼兒教師的使命是崇高的，我時(shí)時(shí)刻刻以這種崇高的使命激勵(lì)自己，盡心盡職的工作，如蘇霍姆林斯基所論的：教師應(yīng)該成為兒童幸福的創(chuàng)造者，成為兒童心靈的醫(yī)治者和治愈者。

第二篇：吳德勝先進(jìn)事跡

平凡的崗位

無悔的足跡

——記科右中旗杜爾基鎮(zhèn)達(dá)日罕嘎查春蕾希望小學(xué)教師吳德勝

35年前，民辦教師的老父親病逝，吳德勝繼承了父親的遺愿，接過父親手中的教鞭，義無反顧的當(dāng)上了民辦教師。35間，大愛無痕淚有聲。望著1998年被洪水沖毀的舊校址，看著堆在墻角發(fā)黃的學(xué)生作業(yè)本，翻著三十五年來自己親手編寫的教案……他流下了激動(dòng)的淚水；聽著學(xué)生的朗朗讀書聲，聽到學(xué)生一聲聲問候，聽到從大山深處走出去孩子的一個(gè)個(gè)成功喜訊......他流下了幸福的淚水。三十五年，為了山村里的孩子能夠?qū)W文化、長知識，他不離不棄，默默耕耘，無怨無悔，把自己全部的愛奉獻(xiàn)給了那些對知識充滿渴望的孩子，在大山深處留下了一串串充實(shí)、無悔閃光的足跡。他就是科右中旗杜爾基鎮(zhèn)達(dá)日罕嘎查春蕾希望小學(xué)教師——吳德勝。

為了孩子——

幾年沒有報(bào)酬——依然堅(jiān)守

35年前，別說是農(nóng)村，就算是城里學(xué)校的條件也很一般。而坐落在群山環(huán)繞之中的中旗杜爾基蘇木烏斯臺嘎查學(xué)校更是一所簡陋的村校，三間破土房，夏天雨季，窗外下大雨，教室就下小雨；冬天，教室中間支一個(gè)火爐，天冷時(shí)凍得伸不出手來。由于教學(xué)條件極其艱苦，教學(xué)設(shè)備極其簡單，工資有時(shí)還沒有保障，所以根本沒有人愿意到那里工作。然而，17歲高中畢業(yè)的－1－

吳德勝卻毅然選擇了那里，開始了漫長的35年教學(xué)之路。由于孩子們小，冬天他要自己出去撿柴火，親自點(diǎn)爐子、燒牛糞……因?yàn)槭谴逍＃詫W(xué)生也不是很多，一至五年級的全部教育教學(xué)工作只有他和另外一名“同事”――他的愛人來承擔(dān)，雖然一個(gè)年段只有幾名學(xué)生，但教案都要單獨(dú)寫，單獨(dú)備課，一天下來忙忙碌碌，工資也只有幾十塊錢。特別是當(dāng)時(shí)他還是民辦教師，加上嘎查經(jīng)濟(jì)落后，連續(xù)幾年沒有給任何報(bào)酬，維持自己的生活都很困難，但是在這樣艱苦的條件下，他還曾多次為該校特困生墊付學(xué)雜費(fèi)、書費(fèi)，為多名學(xué)生購買學(xué)習(xí)用品。他猶豫過，也想過離開那里，但想想那些可愛的孩子，他還是留了下來。

提起當(dāng)年為貧困學(xué)生交學(xué)費(fèi)、買學(xué)習(xí)用品這事，直到現(xiàn)在烏田中屯艾里的達(dá)胡拉還非常感激：我的兩個(gè)孩子秀梅和虎寶，他倆從小學(xué)一年級至三年級，沒交過一分錢學(xué)雜費(fèi)、書費(fèi)，而且吳老師還給他們買學(xué)習(xí)用品，沒有他的幫助我家的孩子就上不起學(xué)了。因?yàn)橛辛藚抢蠋煹馁Y助，在他的學(xué)校里沒有一個(gè)學(xué)生因貧困而輟學(xué)。

“給學(xué)生一杯水，自己要備一桶水”。時(shí)間匆匆流逝，一晃十個(gè)年頭過去了。憑著他的執(zhí)著和努力，他所在的學(xué)校連續(xù)多年在全學(xué)區(qū)學(xué)校中教學(xué)成績名列前茅，但他也漸漸地發(fā)現(xiàn)自己的知識水平還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，不能夠完全滿足孩子們的知識需求。經(jīng)過申請他于1989年開始在中旗教師進(jìn)修學(xué)校學(xué)習(xí)，1991年拿到了中師畢業(yè)證。畢業(yè)后他義無反顧的又回到了自己奮斗多年的教學(xué)

－2－

點(diǎn)，1993年轉(zhuǎn)為正式在編教師，就這樣他在貧困落后的山村學(xué)校一直堅(jiān)持工作至今。

為了孩子——

幾年沒有校舍——依然堅(jiān)守

“看著孩子在教室里上課，聽到朗朗的讀書聲，誰都會(huì)高興，可是如果孩子們沒有教室，你就會(huì)感覺像自己沒了家一樣……”往事不堪回首。本來就破舊不堪的校舍在1998年8月又遭受了厄運(yùn)，一場百年不遇的特大洪水，把校舍沖得面目全非，而且所在教學(xué)點(diǎn)周邊村校也被洪水沖毀，一時(shí)間孩子們失去了自己求知的校園，學(xué)生無處就讀?？粗⒆觽儧]有了校舍，他感覺到就像自己失去了家園，特別是隨著開學(xué)日期的臨近，他的心在痛，嘴上也起了泡。無可奈何的情況下他想到了解決的辦法。那就是把自己家的兩間正房、四間倉房騰出來給孩子們當(dāng)校舍，而且這一當(dāng)就是四年。四年中就是這六間房既是校舍又是宿舍，他們夫妻倆與學(xué)生同吃同住。面對困難他沒有找領(lǐng)導(dǎo)、沒有退縮，更沒有放棄，而是知難而上，依然堅(jiān)守。

轉(zhuǎn)眼到了2002年8月，經(jīng)多方努力中德合資春蕾希望小學(xué)竣工落成。2005年因上級撤點(diǎn)并校要求，他被安排負(fù)責(zé)春蕾希望小學(xué)工作，從此他起早貪黑，以校為家，細(xì)心管理，盡職盡責(zé)。

為了孩子——

為師更為父——依然堅(jiān)守

“窮人的孩子早當(dāng)家”。但是面對周邊八、九個(gè)屯子的4—8

－3－

歲的住宿學(xué)生，別說“當(dāng)家”，就是孩子們生活自理都有些困難。課上，他為師，因材施教，教學(xué)有方，給孩子們知識和力量；課下，他為“父”，重視學(xué)生的日常生活管理，從學(xué)生的吃、住、穿到縫縫補(bǔ)補(bǔ)、洗洗涮涮，從早到黑都是由他一個(gè)人來承擔(dān)。為了及時(shí)讓家長了解孩子們在校學(xué)習(xí)生活情況，他擠出休息時(shí)間走遍了村村屯屯去家訪；有時(shí)孩子生病了，他要騎上自行車到十幾里外的村診所取藥。他對學(xué)生的愛就像父親對待自己孩子一樣，把如山的父愛留在校園里，留在學(xué)生日常生活中，留在每個(gè)學(xué)生身上……

有個(gè)讀小學(xué)二年的學(xué)生那仁滿都拉，剛到學(xué)校時(shí)肚子有毛病，一不小心就拉在褲子里，吳老師得知情況以后，一邊教學(xué)，一邊為他熬藥，還得經(jīng)常給他洗褲子，每天少則一次多則兩三次。就這樣，一直到三年級畢業(yè)。后來他病好了，學(xué)習(xí)成績也趕上了。學(xué)生的父母逢人便說：“吳老師真是個(gè)大好人，對學(xué)生比對自己的孩子還親！”

為了孩子——

愛業(yè)更敬業(yè)——依然堅(jiān)守

“學(xué)生是我的命根子”。“我的教案就是一本本五線譜，教鞭就是指揮棒，而學(xué)生就是五線譜上快樂的音符，我要用我全部的精力指揮他們奏出最美的樂章?！?/p>

吳老師熱愛教育事業(yè)，以高度的事業(yè)心、強(qiáng)烈的責(zé)任感，全身心的投入教育教學(xué)工作之中，以培養(yǎng)有理想、有紀(jì)律、有道德、－4－

有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為己任，甘做德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的培育者，同時(shí)還是對學(xué)生進(jìn)行管理教育和素質(zhì)教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。

作為基層學(xué)校一名經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，他利用工作之余，多方搜集資料，閱讀報(bào)刊，轉(zhuǎn)變教育理念，了解課改新動(dòng)向，主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本資料，閱讀大量的素質(zhì)教育及新課程改革的理論書籍，寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得，讓自己的教育理念始終不落后，先后有多篇教學(xué)論文獲獎(jiǎng)，多次受到上級的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，2002年被評為興安盟優(yōu)秀教師，2009年被授予科右中旗師德標(biāo)兵稱號，2014年7月被評為科右中旗最美教師，特別是2014年9月5日舉行的科右中旗慶祝第三十個(gè)教師節(jié)表彰大會(huì)上再一次被評為全旗師德先進(jìn)個(gè)人、2014年9月獲感動(dòng)興安人物提名獎(jiǎng)、2015年3月被評為自治區(qū)“學(xué)雷鋒崗位標(biāo)兵”。

在教學(xué)上他認(rèn)真?zhèn)湔n，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，讓每個(gè)孩子都有不同的進(jìn)展，提高課堂效率，充分發(fā)揮學(xué)生主導(dǎo)作用，開動(dòng)腦筋，鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行們請教，認(rèn)真及時(shí)批改每一名學(xué)生作業(yè)，對學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠相處，與學(xué)生溝通，多次資助家庭困難的學(xué)生購買學(xué)生用品，孩子們都認(rèn)為他是值得信賴的教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的他，又是親密的好朋友，值得尊重的長者。因?yàn)樗吞@可親，學(xué)生們總是喜歡上他的課，而且他所教的學(xué)生在每次考試中總是名列前茅，他所帶的班級多次被上級學(xué)校評為

－5－

先進(jìn)班集體。

春蕾希望小學(xué)剛建成時(shí)師資力量較差，沒有電腦和英語老師，那時(shí)候?qū)W校經(jīng)濟(jì)困難，沒有能力招聘，但又不能眼看著孩子們學(xué)不到電腦和英語，于是吳老師連續(xù)三年拿出自己的工資聘用一位老師教孩子電腦和英語。

雖然是鄉(xiāng)村學(xué)校，但吳老師卻從來沒缺少對孩子的素質(zhì)教育。三十幾年來，每年的“六一”兒童節(jié)，他都組織運(yùn)動(dòng)會(huì)，總是給孩子們帶來快樂。

走進(jìn)吳德勝老師，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他的工作作風(fēng)就是無論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地，盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有檢查、有落實(shí)、有總結(jié)。他把自己學(xué)到的學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的實(shí)際工作密切結(jié)合起來，使學(xué)校管理水平不斷提高。他以校為家，不管暑假、寒假，不管白天、黑天，寸步不離學(xué)校與學(xué)生，三十幾年如一日守護(hù)著。他不分晝夜的辛勤工作，仔細(xì)分析年輕老師的創(chuàng)新課，幫助年輕教師不斷完善教學(xué)方法，每次聽課后他都會(huì)認(rèn)真評課，幫助授課者找出缺點(diǎn)，共同提高教學(xué)水平。

如今，年過半百的吳老師，已是鬢角染白發(fā)，沒有一頭牛、一只羊，連自己的房子都沒有。留下的只有曾經(jīng)給孩子當(dāng)了四年教室的那兩間破石頭房，他們夫妻倆依然住在春蕾希望小學(xué)，以校為家，分分秒秒為孩子們著想，堅(jiān)守在山村學(xué)校，為了孩子、為了山村的教育事業(yè)而奮斗著……

－6－

第三篇：吳杰芬優(yōu)秀教師工作總結(jié)

個(gè)人工作總結(jié)

自參加工作以來，我努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，從各方面嚴(yán)格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，在德、能、勤、績四個(gè)方面表現(xiàn)良好，能做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到了一個(gè)教師應(yīng)有的職責(zé)，受到上級機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)、同行和學(xué)生的認(rèn)可和好評?，F(xiàn)將我的工作表現(xiàn)總結(jié)如下：

一、愛崗敬業(yè)，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)。

為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤總書記關(guān)于教學(xué)工作的講話，努力提高自己的思想道德水平；堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論和重要著作，不斷提高自己，充實(shí)自己，虛心接受同志們的批評，注意在實(shí)踐中改正自己的缺點(diǎn)；認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強(qiáng)自我修養(yǎng)。我努力地學(xué)習(xí)政治理論，積極參加學(xué)校組織的一系列活動(dòng)，將學(xué)到的理論知識切實(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中。注意主動(dòng)幫助其他同志干一些力所能及的事，自己也在做的過程中得到鍛煉，增長了知識，提高了工作的能力。多年的政治學(xué)習(xí)和教育教學(xué)工作使我越來越認(rèn)識到作為人民教師，關(guān)注國家興亡，忠誠黨的教 1 育事業(yè)，教書育人，培養(yǎng)學(xué)生，干好本職工作，就是愛國的表現(xiàn)，就是在盡一個(gè)公民的職責(zé)。

二、研究教學(xué)規(guī)律，探索教育教學(xué)新途徑，努力做到“學(xué)高為師”。

我從事教育工作的座右銘是“腳踏實(shí)地，積極進(jìn)取”。在教育理念中，我恪守“學(xué)高為師，德高為范”的原則。因此，教學(xué)工作中，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)，出色地完成各項(xiàng)教學(xué)工作，在教學(xué)中我不是照本宣科，而是以各種方式營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。

教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n是第一位的，我不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。我在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。我非常重視學(xué)習(xí)暫時(shí)落后的同學(xué)的轉(zhuǎn)化工作，實(shí)際工作中，并不限于對他們進(jìn)行知識性的輔導(dǎo)，我更重視對他們學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)態(tài)度的輔導(dǎo)，解決他們的心理問題。我通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)一件充滿快樂的事情，從而使他們自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

我還加強(qiáng)與同事交流，虛心向其他老師請教，有疑必問。在每個(gè)教學(xué)單元的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽其他老師的課，博采眾家之長，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。

2009年春我所教的三年級，學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性較高，上課時(shí)比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生畏懼競爭，存在著想贏怕輸?shù)乃枷?，因此學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，個(gè)別同學(xué)甚至抄作業(yè)。對此，我在班里提倡認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)。為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，提高競爭意識和必勝的信心，我們開展了多種競賽活動(dòng)，大家互相鼓勵(lì)，互相鞭策，形成了你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在全鎮(zhèn)數(shù)學(xué)抽考中取得優(yōu)異成績。

三、率先垂范，以德服人，努力做到“德高為范”。我還擔(dān)任三年級班主任工作，當(dāng)班主任更是天天披星戴月，早出晚歸，全天候?yàn)閷W(xué)生服務(wù)，風(fēng)雨不誤。多年來，從不曠工曠課，連事假病假也很少，一心撲在教育事業(yè)上。近年來我一直擔(dān)任年級語文學(xué)科組長，在繁重的工作中，我能夠做到勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因?yàn)閭€(gè)人的原因而拉下工作，從沒有曠工、曠課，也沒有遲到早退現(xiàn)象。我十分注重用自己的行為影響學(xué)生，用高尚的思想引導(dǎo)學(xué)生。做學(xué)生的思想政治工作，堅(jiān)持德育為首的原則，耐心細(xì)致地為學(xué)生擺事實(shí)講道理，做到以情動(dòng)人，以理服人。對學(xué)生出現(xiàn)的各種問題，我都能夠及時(shí)預(yù)見，并能及時(shí)妥善解決。榜樣的力量是無窮的，在我影響下，我班形成了和諧向上的風(fēng)氣，形成了良好的競爭氛圍。

我擔(dān)任本校語文教研組長，在工作中我能夠做到任勞任怨，寬以待人，熱情關(guān)心每一位老師、同事。我不但自己認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，探索數(shù)學(xué)教學(xué)的新思想、新方法，而且能夠把自己的心得體會(huì)與全組老師共享，合理地有效地組織本組老師積極教研，積極探索，積極聽評課，共同研討，共同提高。

四、多種途徑提高自身素質(zhì)，適應(yīng)新時(shí)期教育教學(xué)的新形勢。

想要交給學(xué)生一杯水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作，必須 不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使自己擁有一條河流。我們說，我們今天的學(xué)習(xí)就是為了我們明天的工作，我們今天的工作是為了學(xué)生明天的事業(yè)。教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作這樣教師需要在教學(xué)中不斷提高自身的素質(zhì)，除了對書本專業(yè)知識的學(xué)習(xí)外，還要不斷拓展自己的知識范圍，擴(kuò)展知識的寬度和深度。數(shù)學(xué)教師素質(zhì)的高低，直接影響著數(shù)學(xué)教學(xué)的效率，而成功的數(shù)學(xué)教育，總離不開執(zhí)教者先進(jìn)的教學(xué)理念、深厚的人文底蘊(yùn)、豐富的學(xué)科專業(yè)知識和過硬的教學(xué)基本功。

謝莊小學(xué)教師：吳杰芬

2009年7月28日

第四篇：吳強(qiáng)軍教師個(gè)人工作總結(jié)(會(huì)計(jì))

個(gè)人工作總結(jié)

白駒過隙，時(shí)光荏苒，本學(xué)期即將過去，本學(xué)期中，我將一腔工作激情與熱情傾注于每一個(gè)學(xué)生身上，收獲不少，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、思想認(rèn)識

作為一個(gè)共產(chǎn)黨員，在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)。一學(xué)期來，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，取得更大的進(jìn)步。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)工作方面，本學(xué)期我主要負(fù)責(zé)17財(cái)會(huì)班的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、經(jīng)濟(jì)法教學(xué)工作，教學(xué)任務(wù)最重時(shí)周課時(shí)為12節(jié)課，但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭取機(jī)會(huì)多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的老師，在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。一學(xué)期來，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)；同時(shí)不斷提升自身技能水平，堅(jiān)持練習(xí)會(huì)計(jì)基本功。

在教學(xué)中，由于預(yù)科學(xué)習(xí)任務(wù)較重，尤其是電算化實(shí)踐課程，時(shí)間短，任務(wù)重，我盡最大的可能利用一切可利用的時(shí)間，如早自習(xí)、晚自習(xí)的時(shí)間為學(xué)生輔導(dǎo)，對于成績較為理想的學(xué)生，單獨(dú)為他們進(jìn)行指導(dǎo)、教授，從而更大限度的保證教學(xué)效果。對于普高班學(xué)生，我盡職盡責(zé)，注重知識的融會(huì)貫通，積極的解決學(xué)生提出的各種疑難問題，從而使學(xué)生能夠在短時(shí)間內(nèi)得到比較大的提升。

三、學(xué)校工作及其他

我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)。我服從黨和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，兢兢業(yè)業(yè)的完成學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)，在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，本學(xué)期未遲到早退，一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識。在以后的工作中，我也會(huì)更加勤懇，為學(xué)校做更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì)對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，創(chuàng)造性地搞好會(huì)計(jì)學(xué)科的教學(xué)，使工作有所開拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為學(xué)校的美好明天奉獻(xiàn)自己的力量。

吳強(qiáng)軍

第五篇：吳強(qiáng)軍教師個(gè)人工作總結(jié)(會(huì)計(jì))

個(gè)人工作總結(jié)

白駒過隙，時(shí)光荏苒，本學(xué)期即將過去，本學(xué)期中，我將一腔工作激情與熱情傾注于每一個(gè)學(xué)生身上，收獲不少，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、思想認(rèn)識

作為一個(gè)共產(chǎn)黨員，在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)。一學(xué)期來，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，取得更大的進(jìn)步。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)工作方面，本學(xué)期我主要負(fù)責(zé)17財(cái)會(huì)班的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、經(jīng)濟(jì)法教學(xué)工作，教學(xué)任務(wù)最重時(shí)周課時(shí)為12節(jié)課，但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭取機(jī)會(huì)多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的老師，在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。一學(xué)期來，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)；同時(shí)不斷提升自身技能水平，堅(jiān)持練習(xí)會(huì)計(jì)基本功。

在教學(xué)中，由于預(yù)科學(xué)習(xí)任務(wù)較重，尤其是電算化實(shí)踐課程，時(shí)間短，任務(wù)重，我盡最大的可能利用一切可利用的時(shí)間，如早自習(xí)、晚自習(xí)的時(shí)間為學(xué)生輔導(dǎo)，對于成績較為理想的學(xué)生，單獨(dú)為他們進(jìn)行指導(dǎo)、教授，從而更大限度的保證教學(xué)效果。對于普高班學(xué)生，我盡職盡責(zé)，注重知識的融會(huì)貫通，積極的解決學(xué)生提出的各種疑難問題，從而使學(xué)生能夠在短時(shí)間內(nèi)得到比較大的提升。

三、學(xué)校工作及其他

我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)。我服從黨和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，兢兢業(yè)業(yè)的完成學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)，在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，本學(xué)期未遲到早退，一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識。在以后的工作中，我也會(huì)更加勤懇，為學(xué)校做更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì)對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，創(chuàng)造性地搞好會(huì)計(jì)學(xué)科的教學(xué)，使工作有所開拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為學(xué)校的美好明天奉獻(xiàn)自己的力量。

吳強(qiáng)軍