第一篇：孟小雨2012-2013第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

2012-2013學(xué)年度第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

孟小雨

又是一個(gè)盤點(diǎn)的日子，重新翻看自己開學(xué)初制定的目標(biāo)，很多感言，很多收獲。本學(xué)期我擔(dān)任四（2）班班主任，為了讓孩子們?cè)谖业膸ьI(lǐng)下有更大進(jìn)步，我在開學(xué)初針對(duì)自己班級(jí)和我個(gè)人的實(shí)際情況制訂了相應(yīng)的計(jì)劃。本著真正落實(shí)的原則，傾注心血，踏實(shí)工作?？粗约赫J(rèn)認(rèn)真真判的每一本作業(yè)，再想想孩子說的一些暖心的話，才真正的感悟到：班主任真的是辛苦著，并快樂著。真的，這種感覺也只有真正是班主任的人才能體會(huì)的到。

下面就將自己本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)收獲

為了不斷地提高自身理論水平，本學(xué)期，我加強(qiáng)德育理論及專業(yè)技能學(xué)習(xí)。堅(jiān)持每月學(xué)習(xí)一篇有關(guān)教育方面的文章，并做好學(xué)習(xí)筆記記錄。同時(shí)，我積極參加班主任基本功培訓(xùn)，提升自身專業(yè)化發(fā)展。借助班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)及隊(duì)會(huì)展示，鍛煉自身基本功，提高專業(yè)技能。

二、班級(jí)管理

1、加強(qiáng)禮儀教育

禮儀，是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。做什么事情，先學(xué)會(huì)做人!《論語》中說：“不學(xué)禮，無以立”。就是說：不學(xué)會(huì)禮儀、禮貌，就難以有立身之處?？梢?，禮儀教育對(duì)于培養(yǎng)文明有禮、道德高尚的高素質(zhì)人才有著十分重要的意義。開學(xué)初，我們班就一起制定了本學(xué)期禮儀教育的目標(biāo)：讓男生成為小紳士，女生成為小淑女，使大家能懂禮，行禮。文明禮儀，不是一朝一夕就能養(yǎng)成的。緊接著，我們班開展了童眼繪禮的特色活動(dòng)。孩子們?cè)诨顒?dòng)中了解到了一定禮儀知識(shí)，知道小紳士小淑女的標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)明確了班級(jí)行禮標(biāo)準(zhǔn)，在日常學(xué)習(xí)和生活中能規(guī)范自己的坐姿和站姿，孩子們用畫說出了自己心目中的“小紳士”、“小淑女”，同時(shí)明確了自己的努力方向和奮斗目標(biāo)。每月底，我們推選出班級(jí)的“小紳士”、“小淑女”，為班集體樹立守禮的典范。

2、加強(qiáng)小干部的培養(yǎng)

班級(jí)要實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化管理，先要培養(yǎng)一批熱心于班級(jí)工作的干部。其實(shí)，我們班的孩子都挺熱心的，對(duì)于班級(jí)工作也很認(rèn)真負(fù)責(zé)。但是，就是主動(dòng)性稍微欠缺

了一些，說白了就是“眼里沒活”。老師交代了工作能做好，要是老師不說，自己就無從下手。針對(duì)于這種情況，開學(xué)初，我就進(jìn)行了班級(jí)干部改選，希望能有更多的孩子參與到班級(jí)工作中來，各盡其能，各顯所長(zhǎng)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)，為班集體服務(wù)。最終，班級(jí)干部的人選確定。在確定了人選之后，孩子們又根據(jù)干部的特長(zhǎng)，將其推選到相應(yīng)的職位上。之后，大家商定了干部的職責(zé)。大隊(duì)委員負(fù)責(zé)班級(jí)的整體性事務(wù)，如，穩(wěn)定班級(jí)紀(jì)律，監(jiān)督中隊(duì)干部的工作等。每組的中隊(duì)委員負(fù)責(zé)本組每天作業(yè)的收、發(fā)，同時(shí)監(jiān)督小隊(duì)長(zhǎng)的工作。由于上一學(xué)期我們班的衛(wèi)生情況不是很好，所以本學(xué)期我們?cè)O(shè)定了由小隊(duì)長(zhǎng)專門負(fù)責(zé)本組的衛(wèi)生，定期檢查、注意保持。起初，由于自理以及自覺性還有待提高，他們的工作做得比較困難，但在老師的及時(shí)點(diǎn)評(píng)和幫助下，在他們自己的不斷努力下，各項(xiàng)工作的開展及成效都有了相應(yīng)的提高。比如說，大隊(duì)委員能積極主動(dòng)的去批評(píng)違反紀(jì)律的同學(xué)，學(xué)習(xí)委員能自覺的去幫助學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生，衛(wèi)生委員更是不用說，每到中午規(guī)定的時(shí)間，都能自覺地提醒小隊(duì)長(zhǎng)做值日，他們的自覺意識(shí)和行為給我?guī)砹撕艽髱椭?，我能用省下的時(shí)間和精力去更好的服務(wù)教學(xué)。

3、用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

我們班級(jí)的情況有些特殊，孩子的優(yōu)點(diǎn)是比較乖、聽話，但有一些孩子接受能力和理解能力相對(duì)來說比較弱。而這些孩子往往都是比較自卑、在學(xué)習(xí)上缺乏信心。通常，我會(huì)利用飯后時(shí)間找他們談心，聊聊學(xué)習(xí)之外的內(nèi)容，讓他們身心可以逐漸放松下來，逐漸的消除他們對(duì)學(xué)習(xí)的抵觸情緒，增進(jìn)師生感情，使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要在班內(nèi)重點(diǎn)表揚(yáng)，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與同學(xué)交往的勇氣，樹立起他們的自信心。為了讓這些孩子盡可能多的掌握當(dāng)天所學(xué)知識(shí)，我們組成互助組，學(xué)習(xí)好的同學(xué)自愿和學(xué)習(xí)稍弱一些的孩子組成互助組，在老師的及時(shí)提醒下主動(dòng)的幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難。

4、家校聯(lián)系

教育不僅僅是教師的事情，家庭、學(xué)校、社會(huì)都會(huì)對(duì)孩子的發(fā)展產(chǎn)生影響。父母是孩子的第一任老師，可見父母在孩子的發(fā)展中起著多么重要的作用。只有喚起家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視，讓他們與我們同行，我們的工作才能做到事半功倍。本學(xué)期，我經(jīng)常通過面談、家長(zhǎng)會(huì)、電話、飛信、短信、記事本等方式，與家長(zhǎng)進(jìn)

行溝通，本著“多贊揚(yáng)，少批評(píng)”的原則，反映孩子在校表現(xiàn)，同時(shí)詢問在家表現(xiàn)，并給家長(zhǎng)提供參考性建議。

三、特色活動(dòng)

本學(xué)期，我們班以“籃球精神——進(jìn)取”這一點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)，改進(jìn)了我們班的班名。我們的新班名為日新班，意為：每日有新的變化。之后，每個(gè)學(xué)期或每個(gè)學(xué)年，我們會(huì)從不同的角度創(chuàng)建我們的特色班。比如，本學(xué)期，我們主打在班級(jí)凝聚力上有日新月異的變化。

我們班的大繩一直都跳的不是很好，沒有一班跳的順，也沒有三班跳的快。起初，有的同學(xué)都不會(huì)跳。因?yàn)?2月份學(xué)校要進(jìn)行大繩比賽，為了凝聚班集體，我大膽的提出了跳大繩要爭(zhēng)第一的目標(biāo)。孩子們聽到這個(gè)消息后有些沮喪，有的學(xué)生說：“我們到現(xiàn)在還都不會(huì)跳，怎么和人家爭(zhēng)??！”有的學(xué)生說：“你看人家一班，起碼都能連上。”有的學(xué)生說：“你看人家三班，跳的多快啊，咱們……”這時(shí)，另外一種聲音出現(xiàn)了：“咱們行，咱們一定行，咱們給孟老師爭(zhēng)口氣！”聽見了這個(gè)聲音，我忙為大家鼓氣：“咱們一定能得第一，相信孟老師！”之后，我們就開始了艱苦的訓(xùn)練。每天一到課間操時(shí)間，我們就準(zhǔn)時(shí)下到操場(chǎng)練跳大繩。剛開始，只有幾個(gè)學(xué)生會(huì)跳，大部分學(xué)生是出于不敢。于是，我為他們做示范，告訴他們只要往中間跳就抽不到，逐漸的有的學(xué)生敢跳了。記得邢宏宇第一次跳，跳過了，他高興的合不攏嘴。后來，我?guī)е麄円槐橐槐榈奶?，大部分同學(xué)都會(huì)跳了，還有個(gè)別同學(xué)不會(huì)。記得鄭鳴鐘和楊佳辰總是跳不好，于是我手把手送他們，許多同學(xué)告訴他們經(jīng)驗(yàn)：可以數(shù)三下再跳，到他們跳的時(shí)候大家一起給他們數(shù)，給他們加油，無數(shù)次的練習(xí)他們終于會(huì)跳了。光會(huì)跳還不行，還得能連上。我告訴他們可以先看看三班是怎么跳的，看著看著有的學(xué)生找到了感覺，連上了終于連上了，女生連的不錯(cuò)，男生也學(xué)會(huì)了?！拔覀兘K于能連上啦！”孩子們高興的不禁大叫起來。他們從剛開始不愛下去上操，到后來一聽到上操的鈴聲立馬出去站隊(duì)，變化之大。上體育課時(shí)，一聽到老師說自由活動(dòng)，孩子們拿出大繩，全班一起練習(xí)跳大繩。終于，不負(fù)眾望，在“炫動(dòng)籃球，歡樂校園”第五屆體育節(jié)比賽中獲得團(tuán)體第一名。孩子們看到經(jīng)過自己不懈努力獲得的獎(jiǎng)狀后，心里格外的甜，大家高興的抱在了一起。

本學(xué)期非常重要的一次特色活動(dòng)，要數(shù)“小小飛人”年級(jí)籃球俱樂部成立的隊(duì)會(huì)展示活動(dòng)。在活動(dòng)開展、練習(xí)過程中孩子們個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后，表示非常愿意參與到節(jié)目當(dāng)中來。在一次一次的彩排中，每個(gè)班的節(jié)目都各有特色。為了使我們班表演的節(jié)目更抓人眼球，孩子們自己要求要配上音樂，同時(shí)配上手勢(shì)。孩子們希望班級(jí)節(jié)目能夠脫穎而出，利用自己在家的休息時(shí)間反復(fù)練習(xí)。最終，在隊(duì)會(huì)展示中，孩子們的節(jié)目受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的好評(píng)，這使得孩子們受到了很大的鼓舞，同時(shí)增強(qiáng)了他們的自信心、集體榮譽(yù)感和凝聚力。

有了隊(duì)會(huì)展示活動(dòng)作為基礎(chǔ)，在新年活動(dòng)中，孩子們更是如魚得水。自編、自導(dǎo)、自演節(jié)目，所有流程都是孩子們自己安排、策劃，目的是想給我一個(gè)驚喜。在新年活動(dòng)開展的那一天，孩子們不僅給了我一個(gè)驚喜，同時(shí)也給了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)驚喜。精心的布置，漂亮的裝潢，幸福的氛圍令學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們班贊不絕口。孩子們個(gè)個(gè)喜出望外，幸福的眼神互相交匯，幸福的心靈互相碰撞。

四、工作業(yè)績(jī)

2012年9月案例征文《我與學(xué)生的故事》獲二等獎(jiǎng)

2012年9月論文《課改實(shí)驗(yàn)帶來的變化》獲一等獎(jiǎng)

2012年12月獲第五屆體育節(jié)團(tuán)體第一名

五、薄弱點(diǎn)及下學(xué)期努力方向

由于經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，班級(jí)特色不夠明顯，下學(xué)期在班級(jí)特色方面多進(jìn)行思考。本學(xué)期論文評(píng)選參加的比較少，下學(xué)期要積極參加論文評(píng)選。

這學(xué)期，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！

第二篇：孟令莉2018學(xué)年秋第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃

2018學(xué)年第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃

天徽希望小學(xué)：孟令莉

一、班級(jí)學(xué)生情況分析

本班共有學(xué)生31人，其中女生6人，男生25人。通過四年學(xué)校生活，大多數(shù)孩子行為習(xí)慣較好，學(xué)生大多在愉快、融洽的氛圍中健康成長(zhǎng)。有著較強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。但是由于年齡小，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)容易走神或者做小動(dòng)作，很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。加上因個(gè)別家長(zhǎng)忙于上班或自身文化水平有限，在正確教育子女和輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方面都存在一定的困難，也對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)造成一定的障礙，在今后的工作中應(yīng)著重加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系、交流，共同管理教育好孩子。

二、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期班主任工作繼續(xù)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》以及《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為指導(dǎo)，以“辦人民滿意的教育”為宗旨，以繼續(xù)推進(jìn)公民道德教育為主線，以創(chuàng)建文明班級(jí)為抓手，以活動(dòng)為載體，以育人為落腳點(diǎn)，以班隊(duì)會(huì)和課堂教學(xué)為主要渠道，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，高度重視學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，努力培養(yǎng)學(xué)生的新形象。結(jié)合本班實(shí)際開展創(chuàng)造性的活動(dòng)，突出我班特色。

三、工作目標(biāo)：

1、強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，提高學(xué)生自我管理能力。

2、通過各種教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人。

四、工作措施

1.重視養(yǎng)成教育，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

2、重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

3、加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。

4、及時(shí)了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。

5、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。本學(xué)期，不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。

6、培養(yǎng)班級(jí)干部：及時(shí)召開班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

7、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，使班主任工作做的更好。

8、抓好少先隊(duì)工作：班級(jí)工作的一個(gè)重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊(duì)，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)。

9、重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項(xiàng)比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)。

新的學(xué)期，新的班級(jí)，新的開始，相信在我和孩子的共同努力下，我們?nèi)?班會(huì)成為一個(gè)陽光、健康、積極上進(jìn)的班集體。

第三篇：2015——2016學(xué)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

2015——2016學(xué)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

八年級(jí)（6）班——李治民

一個(gè)學(xué)期來，我時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育建設(shè)，在上級(jí)諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。概括性地說有以下幾點(diǎn)：

一、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅(jiān)決服從、動(dòng)作迅速、部署到位、落實(shí)有策，經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集會(huì)、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休等督促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時(shí)間堅(jiān)持每天對(duì)早讀、午休、清潔衛(wèi)生情況進(jìn)行突擊檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

二、主動(dòng)、大膽搞好對(duì)學(xué)生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力。深入學(xué)生生活,善于洞察和了解情況,。我采取定期召開班干部會(huì)議或個(gè)別談話，指出教育其不足、授之建議與方法；同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工，做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實(shí)行民主管理，逐步培養(yǎng)出一批較為得力的班干部，使班級(jí)管理有了良性的互動(dòng)。

三、始終貫徹分層次教育，堅(jiān)持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對(duì)本班紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進(jìn)生多的狀況，我班實(shí)行了《學(xué)生每天情況登記表》、《學(xué)生思想動(dòng)態(tài)情況每天公布》制度，堅(jiān)持每天登記、每周公布、每月小結(jié)的做法，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正教育，做到“小犯指出批評(píng)、多錯(cuò)檢討通報(bào)、大錯(cuò)約見家長(zhǎng)、累犯嚴(yán)肅處理”，更主要的是班主任經(jīng)常性加強(qiáng)督促和引導(dǎo)，充分利用班會(huì)、集會(huì)小結(jié)、召開座談會(huì)、電話通知其家長(zhǎng)、開展“告別不良行為，重塑文明形象”等進(jìn)行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。同時(shí)，有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風(fēng)邪氣，培育正確的輿論導(dǎo)向，耐心做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化和家長(zhǎng)的配合督導(dǎo);充分利用班會(huì)、課余時(shí)間以及校內(nèi)外各種方式的活動(dòng),結(jié)合《德育量化考核實(shí)施細(xì)則》和文明學(xué)生的評(píng)比,培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正，擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍,形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng).。通過堅(jiān)持不懈的“苦心經(jīng)營(yíng)”，特別是大力加強(qiáng)班主任與課任教師、與家長(zhǎng)之間的經(jīng)?！昂狭逃?，違紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制，班級(jí)紀(jì)律有了根本性的扭轉(zhuǎn)。

四、主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強(qiáng)學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教,增進(jìn)師生情誼。本學(xué)期面對(duì)后進(jìn)生工作面積大、難度大、反復(fù)大、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”，本人竭盡全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、風(fēng)趣、耐心的幫教與引導(dǎo)，配合家長(zhǎng)，擒賊先擒王，促使如陳德愈、黃堯、林士舉等一批紀(jì)律差生首先得到了有效的抑制，轉(zhuǎn)化效果明顯。

五、經(jīng)常性與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,定期召開家長(zhǎng)會(huì),積極做好合力教育工作。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來校面對(duì)學(xué)生一起商討教育對(duì)策。按學(xué)校的安排于開學(xué)初與中段檢測(cè)后召開了家長(zhǎng)會(huì)，絕大多數(shù)家長(zhǎng)都能依時(shí)到會(huì)，缺席家長(zhǎng)后來通過電話、寫字條等也取得了聯(lián)系，有力密切了學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系，有力配合了對(duì)學(xué)生的及時(shí)教育。

六、在做好本職工作的同時(shí)，本人還常常勇挑重?fù)?dān)、樂于助人。作為班主任，能正確對(duì)待工作中的成敗利鈍，對(duì)學(xué)校、級(jí)、組制定的各項(xiàng)政策和提出的要求堅(jiān)決執(zhí)行。

總之,班級(jí)管理需要抓好突破口,班主任要用細(xì)心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，功夫才會(huì)不負(fù)有心人。2015.12.21

第四篇：2012學(xué)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

2012學(xué)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

2012學(xué)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

本學(xué)期的班務(wù)工作中，我始終堅(jiān)持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強(qiáng)思想品德教育、紀(jì)律教育和法制教育、安全教育、行為習(xí)慣教育作為班級(jí)工作重點(diǎn)，把“自尊、自愛、自信、自強(qiáng)、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作。

一、思想上高度重視，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我班學(xué)生現(xiàn)有77人，其中男生41人，女生36人，住校生8人。由于好動(dòng)的學(xué)生太多，很多老師都感到頭疼。有時(shí)候老師苦口婆心的勸說也起不了多大作用，除非找家長(zhǎng)，但也只是好幾天，他們的毛病就又犯了。

班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的，需要面面俱到，我總是不厭其煩、耐心工作，學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步，都是對(duì)我的最大安慰，為此付出艱辛，我認(rèn)為是值得的。

在工作中，我首先抓住一條管理主線——班級(jí)常規(guī)的管理。為了能順利的開展各項(xiàng)工作，我充分利用每周的班會(huì)課組織學(xué)生觀看復(fù)旦大學(xué)教授錢文忠在中央電視臺(tái)百家講壇關(guān)于《弟子規(guī)》的解讀視頻，每周看2節(jié)，間周一次，間隔的這一周就組織學(xué)生觀看以家庭教育和學(xué)生勤奮自主學(xué)習(xí)成才為主題的23集電視連續(xù)劇《中**親》，通過以上方式方法教育學(xué)生，正確引導(dǎo)學(xué)生積極向上。其次我還通過書面調(diào)查，周記檢查和談心等方式，深入了解學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。做法：嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范，要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時(shí)間提前十分鐘到校到班，通過一段時(shí)間的努力，學(xué)生們?cè)谌粘Ｐ袨橐?guī)范方面有了很大的進(jìn)步。

由于好動(dòng)的學(xué)生太多，而好動(dòng)的學(xué)生往往聽課質(zhì)量不高，并且嚴(yán)重影響他人。老師如果管不住這幾個(gè)人，那老師的威信必然降低不少，嚴(yán)重時(shí)會(huì)影響老師上課的情緒和師生之間的關(guān)系。實(shí)踐告訴我，心急吃不了熱豆腐，因此我經(jīng)常觀察老師對(duì)學(xué)生的教育問題到底出在哪里，最后我感覺一方面是老師的要求過高，另一方面學(xué)生不知道如何與老師合作，所以他們就缺乏學(xué)習(xí)自覺性，而老師又覺得冤，付出那么多卻得不到學(xué)生的理解。為此我首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行了分類，找出最需要從思想上、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度上做工作的學(xué)生，與他們平等的談心，告訴他們與老師合作不是所有人都能做到的，但如果他們做到了會(huì)得到很多人的佩服，然后降低一點(diǎn)對(duì)他們的要求，告訴他們學(xué)習(xí)上只要盡力而為就行，但上課時(shí)必須要坐得住，不能影響老師上課，不能與老師對(duì)著干，也不能趴著睡覺（我查課時(shí)發(fā)現(xiàn)誰趴著睡覺了我會(huì)毫不遲疑的把他揪起來），而且作業(yè)不論對(duì)錯(cuò)、不論是否做完、不論質(zhì)量高低都必須交，只有達(dá)到這些要求他們才稱得上是個(gè)合格的中學(xué)生，也只有和老師合作，將來他們走上社會(huì)才能得到更多人的尊重。

針對(duì)班上思想較突出的幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生，如：ZJ、ZZ、YMX、ZYB、WJ、WSX等等，我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化，出現(xiàn)問題及時(shí)找到他們，耐心地對(duì)他們做開導(dǎo)工作，而且還十分注意同他們的家長(zhǎng)保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了一定成效。

我班的問題學(xué)生看到老師對(duì)他們開誠(chéng)布公，他們也直言相告為什么上某些課程他們會(huì)搗蛋，我對(duì)癥下葯，做到理解他們，但又要求他們尊重科任教師。他們一點(diǎn)一滴的隨著我的步子走了，我很欣慰。

對(duì)于尖子生我要求他們經(jīng)常向老師請(qǐng)教難題，鼓勵(lì)他們向年級(jí)前20名沖刺，并且形成適合自己的獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式。對(duì)于中間學(xué)生，我耐心的關(guān)注和指導(dǎo)著他們的學(xué)習(xí)，因材施教，教給他們的方法要求他們必須嘗試，事后向我匯報(bào)他們哪怕是微小的進(jìn)步。

經(jīng)過努力，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時(shí)間觀念，培養(yǎng)了勞動(dòng)意識(shí)，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，取得了一定的成績(jī)，本學(xué)期我班每次月考成績(jī)中全校300名和前400名人數(shù)次次穩(wěn)居第4名。

二、認(rèn)真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。

從開學(xué)初我就十分重視，做到提前到校，勤到班級(jí)，勤與學(xué)生溝通，勤做學(xué)生工作、以便隨時(shí)了解學(xué)生，及時(shí)處理存在的問題。同時(shí)我還經(jīng)常保持家校聯(lián)系，共同搞好對(duì)學(xué)生的思想品德教育。有疑難、有問題時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老師討教經(jīng)驗(yàn)和方法，以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，我從開學(xué)初就嚴(yán)格要求學(xué)生，并注意通過活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，加強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，使班風(fēng)逐漸形成。

三、重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的開展。

班干部是班主任的得力助手，是班級(jí)管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時(shí)還定期召開班干部會(huì)儀，研究針對(duì)一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問題，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。也有同學(xué)對(duì)個(gè)別班干部的工作不理解，有時(shí)還冷嘲熱諷，班干部們都感到很委屈。我的知情況后，立即深入學(xué)生當(dāng)中了解實(shí)情，在班會(huì)上重申班級(jí)紀(jì)律及各方面的要求，強(qiáng)調(diào)班干部的工作不是為了他個(gè)人的私利，而是為了整個(gè)班集體在工作，希望同學(xué)給予理解和支持。之后我還專門召開班干部會(huì)儀，給他們分析原因，指導(dǎo)他們注意工作方法，言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，這對(duì)班干部本身也是一種鍛煉，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力工作，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法，同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了，班級(jí)工作又逐漸好轉(zhuǎn)廣州電機(jī)修理廠 廣州發(fā)電機(jī)修理廠 廣州變壓器修理廠 巖棉復(fù)合板。

總之，一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多，能力也得到了加強(qiáng)。班主任是班級(jí)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強(qiáng)是管理好班級(jí)必不可少的條件。因此，作為班主任我今后要更加注意自己素質(zhì)的提高，要經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章，以進(jìn)一步提高自身素質(zhì)。雖然我班在我的影響和全體學(xué)生的努力下，取得一定的進(jìn)步，但是，由于本人心有余而力不足，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，還存在一些問題有待解決。為了學(xué)生更好的發(fā)展，在下一學(xué)期我會(huì)繼續(xù)努力，搞好教育教學(xué)工作，抓好班級(jí)管理，爭(zhēng)取在中考時(shí)取得很好的成績(jī)。

文章來源

蓮山課件

第五篇：2009學(xué)年第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

2009學(xué)年第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

三（3）班班主任：金敬頂

現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選擇一些有一定威望、責(zé)任心強(qiáng)、能力突出、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，并根據(jù)他們性格、能力的差異，安排相應(yīng)的工作，盡心地進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取。接手初三（3）班的班主任工作后，考慮到這個(gè)本學(xué)期新建的班級(jí)基礎(chǔ)比較薄弱，為了將這個(gè)班級(jí)帶入正軌，我特別重視班干部的隊(duì)伍建設(shè)。下面讓我來談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會(huì)。

一、發(fā)現(xiàn)選拔班干部

由于是新組建的班級(jí)，我首先要做的就是組建新的班干部集體。在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的民主，讓學(xué)生完全自決，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的好朋友，以便在以后的班級(jí)管理中得到照顧，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡。

為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列，前11位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委組合。李葉敬，我們班的班長(zhǎng)，在我剛接班主任工作時(shí)，他便利用機(jī)會(huì)跟我談?wù)撚嘘P(guān)選拔班干部的事，話語中暗示我--他能當(dāng)班長(zhǎng)，從以往的班主任那里，我早就了解到該生的責(zé)任心和組織能力都很強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)也名列前茅，而且愛好廣泛，我便決定請(qǐng)他出任班長(zhǎng)；羅泳雪，初二年級(jí)時(shí)的班長(zhǎng)，他思維靈活，反應(yīng)迅速，但看問題比較膚淺、輕率，這個(gè)學(xué)生平時(shí)往往未經(jīng)慎重考慮而迅速發(fā)表自己的意見，甚至做出一些超乎常規(guī)的夸張動(dòng)作，我決定讓她當(dāng)宣傳委員；陳麗華，初一年級(jí)時(shí)的班長(zhǎng)，活潑可愛、能歌善舞，而且處事大方，我讓她當(dāng)文娛委員；考慮到出操、集會(huì)很大程度上反映了班級(jí)的精神風(fēng)貌，我決定讓體育競(jìng)賽成績(jī)突出、組織能力強(qiáng)的鄭豪杰同學(xué)出任體育委員，同時(shí)再加多一個(gè)副班長(zhǎng)的銜頭。

實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì)，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

二、教育培養(yǎng)班干部

班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作的歐陽偉華同學(xué)，起初對(duì)自己的工作好象不太滿意，每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我，為此，我反復(fù)向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級(jí)精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系，同時(shí)講解該項(xiàng)工作的要點(diǎn)，讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，后來的情況表明，她們的工作完成得相當(dāng)出色！

此外，我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

三、增強(qiáng)班干部間的凝聚力

集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動(dòng)。例如搞大掃除等，通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動(dòng)加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。