第一篇：支教先進(jìn)個(gè)人工作事跡材料

我是xx市人，2007年畢業(yè)于xx民族大學(xué)。為了心中那個(gè)三尺講臺(tái)的理想，我參加了xx省教育廳組織的“農(nóng)村教師資助計(jì)劃”，選擇了在農(nóng)村基層工作。五年前第一次來到xx，我是孤獨(dú)的，五年后的今天當(dāng)我再站到這里時(shí)，我是幸福的?；貞涍@些年的工作生活，從最初的恐懼，迷茫，動(dòng)搖到如今的熱愛，執(zhí)著，堅(jiān)持，我已經(jīng)逐漸成長為了一名成熟的人民教師。

一、走進(jìn)農(nóng)村 播種理想

我是一個(gè)從小在城市長大的獨(dú)生女，父母都是正式職工，家庭條件優(yōu)越，在工作前從未吃過一點(diǎn)苦。五年前我?guī)е改傅牟簧徇x擇了來農(nóng)村教書。剛參加工作時(shí)，就立刻體會(huì)到了農(nóng)村生活條件艱苦，尤其是飯菜不合胃口，住房比較簡陋，物質(zhì)生活貧乏，每次下雨衣柜里的衣服就會(huì)發(fā)霉，每一次我都流著淚扔掉那些心愛的衣服，心里有說不出的酸楚。每到周末，當(dāng)生活在城市里的朋友們穿梭在繁華的街道中時(shí)，自己卻只能在空空的操場中徘徊。想著自己從此要遠(yuǎn)離父母過著這樣的生活，好幾個(gè)晚上徹夜難眠，也無數(shù)次想過中途逃離。但在剛開學(xué)的一次在看電影中，讓我的內(nèi)心觸動(dòng)了。當(dāng)畫面里出現(xiàn)城市里的孩子們?cè)诎职謰寢尩膽驯鰦桑跔敔斈棠膛惆橄略诠珗@玩耍時(shí)，有些孩子悄悄地用小手在下面擦眼淚，有些孩子早已泣不成聲，有個(gè)女孩突然跑上來抱住我哭著說：老師，我也想爸爸媽媽!那一剎那，我突然發(fā)現(xiàn)自己的到來意味著了什么，我要把城市里美好的東西帶給我的學(xué)生們，我還要教給他們豐富的知識(shí)，讓他們長大后能走出農(nóng)村。我決定試著適應(yīng)生活，克服困難，我希望我的到來能改變孩子們的將來。我開始全身心投入到工作中，希望通過工作來趕走思鄉(xiāng)孤寂的情緒。從此，我早出晚歸，品嘗作為一名老師的酸甜苦辣。幾年來我一直堅(jiān)持每天早上提前20分鐘到教室，給學(xué)生樹立不遲到的榜樣，每天晚上放學(xué)后，我總是等著學(xué)生們都安全離開了我才離開。

二、用心教書 用愛育人

由于學(xué)校缺少英語老師，我主動(dòng)承擔(dān)了三個(gè)班的英語教學(xué)。為了很快適應(yīng)教學(xué)，我每天充分利用課余時(shí)間用心做題、潛心鉆研，不斷進(jìn)行總結(jié)、歸納和提高，每天晚上我的寢室都是我挑燈夜戰(zhàn)的身影.為了提高自己的口語,每晚我跟著錄音機(jī)反復(fù)練習(xí),為了激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的興趣,我制作了無數(shù)有趣的課件,不忙到十二點(diǎn)我決不休息。我在批改作業(yè)時(shí)，一直有個(gè)習(xí)慣，就是每次批改作業(yè)我不光判斷對(duì)錯(cuò)，還會(huì)把每道題是哪個(gè)學(xué)生做錯(cuò)的寫在這道題的旁邊，上課在評(píng)講作業(yè)時(shí)我就會(huì)格外的注意這個(gè)學(xué)生，直到他弄懂。

記得2008年的冬天，學(xué)生們正在教室里寫作業(yè)，我走進(jìn)去輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)，發(fā)現(xiàn)班上一個(gè)成績優(yōu)異的鄧雨婷同學(xué)這么冷的天里居然只穿著一件單薄的夾克衫，手被凍腫得象胡蘿卜一樣，而且到處被她自己抓得血肉模糊。當(dāng)時(shí)我心痛得流下了淚水，我連忙把她帶到辦公室，詢問她的情況，得知她母親在她兩歲時(shí)出車禍去世了，爸爸也在那次的車禍中殘疾，家庭生活十分苦難，每到周末她回去還要幫助奶奶做農(nóng)活，所以手上的凍瘡越來越嚴(yán)重。但在她的身上，我看到了一種很多城市孩子都沒有的吃苦勤奮的精神。她給我說，她有個(gè)心愿就是每天都和媽媽一起吃飯。當(dāng)天晚上回去后我就決定要照顧這個(gè)孩子。第二天我再次找到她，告訴她以后就把我當(dāng)做她的媽媽，每天和我一起吃飯，我常常把教師食堂里打的飯菜分給她吃，我買了治凍瘡的藥，每天吃完飯后幫她把傷口都涂抹一遍。對(duì)于其它也長了凍瘡的孩子，我把買來的藥分給了大家，并叮囑大家按時(shí)涂抹。我發(fā)現(xiàn)，鄧雨婷這個(gè)女孩愛笑了，她在日記中寫到，我有媽媽了，我很愛我的媽媽……。

點(diǎn)石成金的愛，是世界上最偉大的愛，我把愛鑲在他們的舉手投足間，嵌在他們的一顰一笑中，灑在他們的心靈里。工作在三尺講臺(tái)上的我為了自己的事業(yè)，遠(yuǎn)離了友情，忽略了親情，犧牲了花前月下的戀愛生活。忙碌的生活使我很少有時(shí)間和父母通電話了，每次寒假回家過完年就匆匆忙忙地趕回來了學(xué)校，準(zhǔn)備開學(xué)的工作。父親幾次胃病住院，我心急如焚，由于路途遙遠(yuǎn)，來回差不多會(huì)耽誤一個(gè)多星期的課程，我只能用電話來關(guān)心他的身體，卻無法在病床邊盡一份孝心。每次看到父母充滿不舍與抱怨的表情時(shí)，我內(nèi)心充滿了自責(zé)與愧疚。然而這一切都只有當(dāng)我面對(duì)我的學(xué)生，我的事業(yè)，我付出的艱辛換來的成果時(shí)，才會(huì)有一絲絲的安慰。

三、堅(jiān)定信念 扎根農(nóng)村

在資教的三年里，很多資教的人都因?yàn)楦鞣N原因先后離開到大城市里去工作了，三年服務(wù)期即將完成時(shí)，和我一起住在辛店寢室的大學(xué)好友也回到家鄉(xiāng)去發(fā)展了，突然之間，冷靜下來發(fā)現(xiàn)自己變得好孤單，他們的離開似乎把我內(nèi)心深處的那一絲不堅(jiān)定又重新掀了出來。城里的親戚開始為我聯(lián)系工作，父母屢次打電話來催我回家，不要再浪費(fèi)青春，每個(gè)人都為我這樣讀了重點(diǎn)大學(xué)的孩子留在農(nóng)村教書而抱不值。此時(shí)的我陷入了深深的矛盾中，想想回家后能在父母的呵護(hù)下生活工作是件多么幸福的事啊，象我這樣的年輕女孩子哪個(gè)不是在城市里過著舒坦的生活。好幾個(gè)晚上我獨(dú)自在空空的操場上徘徊，望著那棟再熟悉不過的教學(xué)樓，眼前浮現(xiàn)出的全是這些年和學(xué)生們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。每次下早自習(xí)后，孩子們把自己的饅頭放在我的桌上，在辦公室的抽屜里經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)不知何時(shí)孩子們放在抽屜里的金嗓子含片，每逢節(jié)假日，手機(jī)里總會(huì)出現(xiàn)已經(jīng)畢業(yè)了的孩子們親切的問候與關(guān)心，每個(gè)星期一在日記中總會(huì)發(fā)現(xiàn)很多孩子寫到，我的英語又進(jìn)步了。經(jīng)過苦痛的掙扎后,最后還是父母的牽盼占了上風(fēng)，我臨走的那天，曾經(jīng)教過的孩子們知道我要離開了，都從教室里沖出來，在校門口拖住我的皮箱，有些孩子的家長也來了，拉著我的手說：王老師，你不知道，孩子前幾天聽說你要走，在家里吃不下飯，硬是不想再上學(xué)了，他說是因?yàn)槟?，他才愛上學(xué)習(xí)的，他才有理想要去考大學(xué)的。那個(gè)曾長凍瘡的鄧雨婷抱著我哭著說“老師，你不要走，你走了我就再?zèng)]有媽媽了?！焙芏嗪⒆觽兌伎拗f老師，你留下來，你說過要親眼看著我們上大學(xué)的。當(dāng)時(shí)校領(lǐng)導(dǎo)，單位同事都感動(dòng)得熱淚盈眶，我再也控制不住自己的情感，淚流滿面，已記不清這是來到這里的第幾次流淚，但這一次的淚水卻讓我堅(jiān)定了自己的信念，我不能獨(dú)自離開，我要親眼看著孩子們走出去。我再也不去羨慕不去留念城市里繁華的生活，在這里我找到了自己存在的價(jià)值，有這樣可愛的學(xué)生，這樣純樸的熱土，值得我留下來奉獻(xiàn)我的青春。

當(dāng)服務(wù)期限即將完成時(shí)，父母再次來到學(xué)?？赐遥藭r(shí)的他們已經(jīng)為我安排好了城市里既輕松待遇也不錯(cuò)的工作，希望我能回到他們身邊，我拒絕了父母的安排，父親很生氣地獨(dú)自回到了縣城的旅館，母親也難以相信站在他們面前說話的是當(dāng)初那個(gè)嬌氣不能吃苦的女兒，母親痛心地給我說：我們就你一個(gè)女兒，父母年紀(jì)都大了，沒有什么祈求，只希望你能回到我們身邊，大家有個(gè)照應(yīng)。我沒有再說什么，我把這些年孩子寫的賀卡拿給了母親看，我特意帶母親到我上課的地方去看，看到孩子們對(duì)我的喜歡和我對(duì)這份工作的熱情以及同事領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我的贊揚(yáng)時(shí)，母親也在感動(dòng)中慢慢理解，當(dāng)晚父親聽到母親的講述后回到了學(xué)校，我和父親一起在操場上談理想，我告訴他，女兒在這里工作得很幸福，同時(shí)希望他們能夠諒解女兒的不孝，最終父母理解了我的選擇。2010年我通過了xx縣招聘教師考試，正式成為了下辛店中學(xué)的一名教師。

去年帶了兩個(gè)初三畢業(yè)班英語，臨近中考，時(shí)間緊，教學(xué)任務(wù)重，為了不耽誤孩子們的中考成績，我放棄了本可以休息半個(gè)月的婚假，利用五一節(jié)假期辦完婚禮立刻趕了回來，沒有耽誤一天的課程，雖然沒有了蜜月，但看到孩子們欣喜的笑容，我心里比喝了蜜更甜。今年五月四日，全校師生及學(xué)區(qū)，教育局領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校食堂為我們舉行了一場令我們終身難忘的婚禮，雖然沒有華麗的場地，沒有豐盛的晚餐，但到處彌漫著的濃濃的祝福。這將是我今后投身農(nóng)村教育事業(yè)更大的動(dòng)力?，F(xiàn)在我們已經(jīng)買了房子，過著了安居樂業(yè)的生活。

四、積極進(jìn)取 收獲喜悅

這些年，在大家的幫助下，我的教學(xué)教研能力均有提高，教學(xué)效果也比較顯著，得到了領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。每次考試成績及格率、優(yōu)秀率、平均分等各項(xiàng)指標(biāo)都一直穩(wěn)居同級(jí)同科前列，2010年在全國中學(xué)生英語競賽中我班學(xué)生獲得了省級(jí)一等獎(jiǎng)，我個(gè)人獲得了優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)，多次被評(píng)為學(xué)校以及縣級(jí)勞模，今年教師節(jié)，我有幸地榮獲了xx省人民政府頒發(fā)的“xx省農(nóng)村優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào).回想這走過的一切，歸結(jié)為六個(gè)字：因?yàn)閻郏詯?我沒有太多驚天動(dòng)地的感人故事，在我的身上只有一種信念——我要改變孩子們的未來，讓他們和城市里的孩子一樣過得幸福。每次看著桌上的畢業(yè)照，我相信我對(duì)學(xué)生真摯的愛與奉獻(xiàn)將融匯在他們今后的事業(yè)與情感中。我也深深地感到：一個(gè)人存在的價(jià)值是不論在城市還是農(nóng)村，只要對(duì)社會(huì)有用，在農(nóng)村也能發(fā)出耀眼的光芒。教師最大的快慰，最高的獎(jiǎng)賞，不是名譽(yù)、地位和金錢，而是當(dāng)您的學(xué)生成為對(duì)社會(huì)的有用人才時(shí)，心中還懷念著您，您的形象還在不斷地影響著他。成績永遠(yuǎn)屬于過去，今后我還將在這個(gè)平凡的崗位上真真切切地為我的學(xué)生無私奉獻(xiàn)，能當(dāng)一名光榮的農(nóng)村教師，我無怨無悔!

第二篇：實(shí)習(xí)支教先進(jìn)個(gè)人事跡

實(shí)習(xí)支教先進(jìn)個(gè)人事跡

實(shí)習(xí)學(xué)校：XX 姓名：XX

大家好我叫XX，是西南大學(xué)地理科學(xué)院12級(jí)學(xué)生現(xiàn)在實(shí)習(xí)在鄯善縣第一中學(xué)，我來自于新疆喀什地區(qū)英吉沙縣。

當(dāng)我們學(xué)校通知我們回到新疆參與教育實(shí)習(xí)的時(shí)候我特別開心，因?yàn)榻K于能把自己學(xué)過的知識(shí)和優(yōu)秀文化傳到自己家鄉(xiāng)的學(xué)生們。

在學(xué)校定的實(shí)習(xí)地點(diǎn)有吐魯番伊利奎屯和和田三個(gè)地方即使和田跟我老家比較近而且家里人都讓我在和田實(shí)習(xí)但是我還是選擇了吐魯番因?yàn)樵诩依锝牡胤綄?shí)習(xí)的話可能很容易分心沒有全心全意的投入實(shí)習(xí)工作所以我堅(jiān)定選擇了離家里比較遠(yuǎn)的吐魯番并讓自己在刻苦的條件下更加磨練。并教育局分配到鄯善縣第一中學(xué)。于是我安要求8月25號(hào)到鄯善縣第一中學(xué)報(bào)道開始了自己的教育實(shí)習(xí)生活。

來縣一中后給我的第一影響我們這個(gè)學(xué)校并非我想象中的條件不是那么惡劣而是環(huán)境優(yōu)美，各種教學(xué)設(shè)備都齊全，并有宿舍飯?zhí)糜芯W(wǎng)絡(luò)，更是這里的老師們學(xué)生們都特別的熱情友好，第一次感覺到自己選擇的特別好而感覺到幸福！

縣一中先給我們安排宿舍，后面把我們安排到我們個(gè)個(gè)自己專業(yè)的教研組我就分配到高中部地理課組，但是一開始事情并非是我想象中那樣延續(xù)我曾經(jīng)以為我一來學(xué)校就給我安排工作的但是并非是那樣先指導(dǎo)老師讓我聽聽課學(xué)學(xué)其他優(yōu)秀教師們教學(xué)方法這樣我就先多去聽那些優(yōu)秀老師們課的同時(shí)參與學(xué)校搞得各項(xiàng)工作活動(dòng) 于是9月27 號(hào)鄯善縣教育局舉辦的鄯善縣教職工田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了我也代表我們縣一中參加比賽并100米和排球比賽上榮譽(yù)的拿到了鄯善冠軍，后面到10月底學(xué)校又組織學(xué)校的老師們下鄉(xiāng)參觀并考察其他環(huán)境有點(diǎn)差學(xué)校聽課活動(dòng)這次也積極參加這次下鄉(xiāng)活動(dòng)并通過這次活動(dòng)看到好多環(huán)境差的學(xué)校又看到那里的老師們熱愛工作對(duì)工作的激情

對(duì)自己的工作添加更大的尊重并決定以后一定更加努力工作。

除此之外我還做附加一份當(dāng)副班主任工作并當(dāng)了高三13班的副班主任在當(dāng)班主任期間我溶于學(xué)生里面并跟很多學(xué)校進(jìn)行了面談并按他們情況給他們講解一些學(xué)習(xí)方法還有班里的幾個(gè)同學(xué)搞課余輔導(dǎo)幫助他們提高數(shù)學(xué)和漢語語言方面的成績。還有這個(gè)期間我積極參加學(xué)校的各項(xiàng)思想道德和思想政治會(huì)議努力學(xué)習(xí)黨委各項(xiàng)指標(biāo)并給學(xué)生搞好思想政治教育。

到11月咱們學(xué)校又搞新疆維吾爾自治區(qū)的高考研討會(huì)這也榮幸的參加這次研討會(huì)的好機(jī)會(huì)并參加了這次研討會(huì)學(xué)會(huì)好多知識(shí)，并跟來自個(gè)個(gè)地方老師們談?wù)剬?duì)教育的看法和教學(xué)方法。這樣慢慢的在這里我學(xué)會(huì)好多好多并好多老師們認(rèn)識(shí)學(xué)會(huì)他們教學(xué)方法還有幫他們的事并得到老師們和校領(lǐng)導(dǎo)們好評(píng)。

到后面學(xué)校就給我正式安排課并讓我?guī)Ц咭粌蓚€(gè)班的地理課第一次講課的時(shí)候就有我的指導(dǎo)老師聽課感覺很緊張所以我先去找學(xué)校的優(yōu)秀地理老師蘇萊曼努爾老師向他請(qǐng)教讓他給我指教指教然后我再去講課進(jìn)課堂即使有點(diǎn)緊張后面那個(gè)種感覺就沒有了并很成功的講完了那節(jié)課。課后指導(dǎo)老師都很開心并說講的很棒以后就這樣講課這樣我對(duì)自己的信心更加強(qiáng)大了并更加刻苦去鉆研不知道內(nèi)容去找老師們指教并努力去帶我那兩個(gè)班的地理課。在講課的同時(shí)我跟那兩個(gè)班學(xué)生進(jìn)行了解并大體了解一下學(xué)生情況并跟一些特殊的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)聊天幫他們解決生活上和學(xué)習(xí)上遇到的困難。我不僅講課還是講完課后讓學(xué)生給我提出建議對(duì)自己的教學(xué)方法進(jìn)行改善并得到了其他老師和學(xué)生們的肯定。

在這個(gè)四個(gè)月內(nèi)我在這里學(xué)會(huì)了很多體會(huì)了很多這個(gè)期間我積極參加學(xué)校各項(xiàng)工作和活動(dòng)！主動(dòng)跟老師們交流教學(xué)方法并把自己具備的所有優(yōu)點(diǎn)展示出來不論是老師還是學(xué)生建立了非常親密的友誼關(guān)系并得到了學(xué)生老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的肯定。

這里我做的事我寫起來有很多很多但是我只是對(duì)我影響深刻的都寫出來了我現(xiàn)在也是很努力的工作著以后也會(huì)更加努力工作這些就是我在鄯善縣第一中學(xué)在這個(gè)4個(gè)月內(nèi)的生活和學(xué)習(xí)上的主要內(nèi)容

在此申請(qǐng)實(shí)習(xí)指教先進(jìn)個(gè)人 望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)

第三篇：支教工作主要事跡

支教工作主要事跡

大同鎮(zhèn)小屯學(xué)校 郭麗黎

本人積極響應(yīng)武安市教育局支教工作的號(hào)召，于2011年秋季學(xué)期，受市第九中學(xué)的委派，前往市大同鎮(zhèn)小屯學(xué)校參加為期一年的支教工作。

一個(gè)學(xué)期以來，我擔(dān)任五年級(jí)和六年級(jí)兩個(gè)班級(jí)的英語教學(xué)工作，并兼任五年級(jí)班主任工作。

作為一名支教教師，我時(shí)時(shí)想著，要把先進(jìn)的教育教學(xué)理念、創(chuàng)新的教育教學(xué)模式帶到受援校，帶給基層的孩子們。于是，我在平時(shí)課堂教學(xué)中積極備課：備自己、備教材、備學(xué)生，教學(xué)設(shè)計(jì)貼近學(xué)生的實(shí)際生活，特別注意孩子們的心理效應(yīng)。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生，不管他表現(xiàn)如何，在課堂學(xué)習(xí)中總是有點(diǎn)積極向上的念頭。所以，通過小組活動(dòng)合作方式進(jìn)行。在以“目標(biāo)－策略－評(píng)價(jià)”為主線的同時(shí)，遵守“活動(dòng)－體驗(yàn)－表現(xiàn)”這一心理發(fā)展健康模式，使學(xué)生在貼近生活中，在情感體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，產(chǎn)生對(duì)教材感興趣，有好奇心和求知欲。

在2011年圣誕節(jié)即將來臨之際，我精心組織了五年級(jí)和六年級(jí)大型聯(lián)歡會(huì)，為孩子們精心編排的英語童話劇《給圣誕老人許愿》。此消息已作為圖片新聞刊登在2011年12月30日735期《武安市報(bào)》第二版版面上，此活動(dòng)大大激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)英語興趣，讓孩子在學(xué)習(xí)中體會(huì)到快樂。

我兼任五年級(jí)班主任工作。面對(duì)小學(xué)階段的孩子們，我努力讓孩子們?cè)谡_客觀評(píng)價(jià)中進(jìn)行教育。

把孩子們?cè)谛５那闆r每周一評(píng)，小組、班級(jí)、老師評(píng)價(jià)三合一。綜合評(píng)價(jià)，評(píng)語有“優(yōu)”、“進(jìn)步”、“加油”等鼓勵(lì)性的語言，通過評(píng)價(jià)讓學(xué)生增強(qiáng)自信心，不斷進(jìn)取，克服不足，不斷完善自己。在評(píng)價(jià)中努力進(jìn)取，只要努力就能有收獲，培養(yǎng)他們的耐心和恒心，勝不驕，敗不餒，有良好的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生良好的品質(zhì)與形成，起著不可估量的作用。

在班級(jí)中評(píng)比“文明小標(biāo)兵”，制定評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，使用文明語言，做文明事。在學(xué)校遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)勤奮認(rèn)真，誠實(shí)言行一致，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛集體，愛勞動(dòng)，做好事，勤儉樸素。在家里，孝敬父母、長輩，主動(dòng)做力所能及的事情。在社區(qū)，愛護(hù)花草樹木，不惹是生非。制定標(biāo)準(zhǔn)后，在學(xué)生中公布，先讓學(xué)生申報(bào)并說明理由，我積極利用校訊通和家長朋友常聯(lián)系，與家長聯(lián)系互相監(jiān)督，查看。幾星期后，再認(rèn)定發(fā)獎(jiǎng)?wù)潞妥C書，與此同時(shí)，讓學(xué)生和家長監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)教育，教育不改者，收回獎(jiǎng)?wù)潞妥C書，這樣大大激勵(lì)學(xué)生爭做文明小標(biāo)兵的積極性，努力成為文明的小天使。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育，如組織的以“我是合格小公民”、“我們是一家人”等主題隊(duì)會(huì)，培養(yǎng)了學(xué)生“先人后已”、“已所不欲、勿施于人”、“與人為善”的處事態(tài)度。

作為支教教師的一份子，應(yīng)善于捕捉這樣的教育契機(jī)，只有這樣，才是真正的對(duì)受援校學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育，才不愧教師這個(gè)光榮的稱號(hào)。我作為一名支教教師，在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，深深地懂得自己所肩負(fù)的責(zé)任，更加體會(huì)到要成為一名優(yōu)秀支教教師，就要有愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神，我要積極響應(yīng)黨和政府關(guān)于支教工作的安排和部署，為促進(jìn)教育公平、區(qū)域均衡發(fā)展貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

第四篇：支教工作主要事跡

支 教 工 作 主 要 事 跡

“不問苦樂，不問得失，盡我的力量去奮斗，有辛苦的付出，就有幸福的收獲，感受著支教賦予我生命的精彩。”這是我日記首頁的話。正是在這條格言的指引下，一路走來，身后留下的是一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，寫滿了勤奮、謙遜、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)……

2006年從綏化學(xué)院畢業(yè)的我，懷著小時(shí)候的夢想,積極響應(yīng)省委、省政府關(guān)于面向基層就業(yè)工作的號(hào)召，參加了“三支一扶”考試，如愿地成為了一名支教分子。2008年8月份來到第六中學(xué)任教，從那時(shí)起我便把美好的憧憬和滿腔的熱忱全部奉獻(xiàn)給了農(nóng)村教育。在兩年支教期間內(nèi)，我成功地完成了由一名學(xué)生到優(yōu)秀支教人員的轉(zhuǎn)變，并在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷教導(dǎo)、同事的幫助下，因工作扎實(shí)認(rèn)真，任務(wù)完成出色，先后所帶班級(jí)均獲得“優(yōu)秀班級(jí)”稱號(hào)，次年，成為中共預(yù)備黨員。

在學(xué)校工作期間，我積極服從校領(lǐng)導(dǎo)安排，擔(dān)任了初中數(shù)學(xué)教育工作，并都以成功的教學(xué)回報(bào)了領(lǐng)導(dǎo)的信任。

作為支教的我就是黨的教育路線、方針政策的貫徹執(zhí)行者，是德、智、體、美、勞全面發(fā)展新人的培育者，是青少年成長過程中的引路人。我非常注重自身素養(yǎng)的提高，經(jīng)常閱讀各類專業(yè)書籍，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教育教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，并適當(dāng)加以改變運(yùn)用在自己的教育教學(xué)工作中，做到學(xué)以致用。就是憑著這種堅(jiān)定的信念，我在支教的崗位上默默地奉獻(xiàn)，辛勤地耕耘，把自己全部的精力都花在學(xué)生身上。

一、努力學(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)新。

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也逐漸發(fā)生了變化。作為二十一世紀(jì)的支教人員，她感受到了自己肩上的擔(dān)子之重。

1、欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水。為了提高自己的教學(xué)水平，我始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，認(rèn)真地參加了學(xué)校隔每周一次的政治理論學(xué)習(xí)，貫徹和學(xué)習(xí)了

“三個(gè)代表”和黨的十七大以及科學(xué)發(fā)展觀的重要思想。為了更好的完成數(shù)學(xué)教學(xué)，我積極參加市里的各種師資培訓(xùn)。因?yàn)槲颐靼祝航裉斓膶W(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作，教到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。

2、誰在教育上領(lǐng)先一步，誰就擁有輝煌的明天。我認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來指導(dǎo)學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)，出色地完成“五認(rèn)真”工作，在教學(xué)中她不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。

二、育人為本，以愛教學(xué)。

中學(xué)教育面對(duì)的是祖國的未來，要樹立他們正確的人生觀跟價(jià)值觀，作為引路人的我除了傳道、授業(yè)、解惑外，更注重對(duì)學(xué)生的思想教育的培養(yǎng),并在此過程中以愛為橋，傾心教育。

1、堅(jiān)持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中。我知道孩子是祖國明天的希望，少年在觀念和習(xí)慣上接受健康向上的教育、培養(yǎng)高尚的情操、樹立完美的人格，無論對(duì)今后的發(fā)展還是對(duì)國家和民族的未來，都具有奠基性的意義。我努力把孩子培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的人作為我在教育教學(xué)上一個(gè)義不容辭的責(zé)任。由于現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生的家境較好，學(xué)生中存在嚴(yán)重浪費(fèi)的現(xiàn)象，吃剩的點(diǎn)心、沒用完的橡皮、本子等比比皆是，垃圾桶里都是吃剩的零食。面對(duì)這種情況，我專門利用課余時(shí)間進(jìn)行教育，給孩子們講革命故事，想想戰(zhàn)爭年代人們的生活，叫他們各抒己見，談?wù)劽姘窃鯓觼淼?，?zāi)區(qū)的孩子需要什么。漸漸地，班級(jí)中浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許多，大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給希望工程。在學(xué)校組織 2 的“

5、12”汶川大地震的捐款中她所教的班級(jí)籌集的愛心捐款最多。有幾個(gè)學(xué)生甚至將自己的早點(diǎn)錢都捐了出來。我所教的班級(jí)朋友之間團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，“小雷鋒”層出不窮。

2、愛心成就教育。我老師就是憑著一顆愛心來做好她的教育工作的。支教兩年來，我一直都是全身心地投入到工作之中去，心中裝著學(xué)生。每接手一個(gè)新班，我第一時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的了解，掌握第一手資料，學(xué)生的生日，性格愛好，家庭情況。當(dāng)學(xué)生有什么不開心時(shí)，我就會(huì)像好伙伴一樣去安慰他。如果孩子是花，那么我就是雨，滴滴滋潤孩子純潔的心田，如果孩子是樹，那我就是太陽，縷縷陽光伴隨孩子的成長。我是一位支教教師，心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子，期待收獲的明天。

三、因人施教，永不放棄。

留守兒童的教育是如今農(nóng)村中小學(xué)教育的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。這部分學(xué)生長期遠(yuǎn)離父母，親情缺失造成他們生活習(xí)慣差，意志薄弱，心理異常，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正．雙差生的教育同樣困擾著許老師，倘若對(duì)這些問題解決不好，小而言之，將有損于兒童本身的健康成長和家庭的幸福；大而言之，將不利于整個(gè)中華民族素質(zhì)的提高。許老師對(duì)待這部分學(xué)生的教育加倍用心。

1、每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)。熊鋒是個(gè)留守兒童，他父母長期在外打工，跟爺爺奶奶過，爺爺管教方法粗暴，動(dòng)則打罵，孩子從小就情緒激亢，仇視一切，不服從管教。我了解情況后，就經(jīng)常找他談心，處處關(guān)心、鼓勵(lì)他，對(duì)他取得的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都大力在班中表揚(yáng)。在孩子發(fā)脾氣的時(shí)候，我像大哥哥一樣愛撫他，讓他把心中的苦悶傾訴出來。我還主動(dòng)與其父母取得聯(lián)系，讓他們與孩子經(jīng)常保持聯(lián)系，讓孩子多聽 3 到父母的聲音，逐步彌合他的心靈創(chuàng)傷。一學(xué)期下來，熊鋒的學(xué)習(xí)成績上去了，也開始面帶笑容的融入集體中了。

2、沒有差的學(xué)生，只有不正確的教育方法。我在2008年接的班級(jí)中一個(gè)男同學(xué)，是全校有名的雙差生：根本不想學(xué)習(xí)，破壞課堂紀(jì)律，下課調(diào)皮好動(dòng)，惹是生非，十分淘氣。面對(duì)這樣一個(gè)男孩，無時(shí)無刻都擔(dān)心他會(huì)惹出事端來。于是，我采用了各種方法說服教育他，并請(qǐng)家長配合。為了鼓勵(lì)他，利用他膽大的優(yōu)點(diǎn)，讓他當(dāng)數(shù)學(xué)科代表，因此他曾告訴我“老師你這樣看得起我，我一定要學(xué)好數(shù)學(xué)?！蔽颐刻熘形绾拖挛绶艑W(xué)后都和他談心，小到男孩的行為舉止，大到談理想抱負(fù)，在他身上花去了大量的閑暇時(shí)間。功夫不負(fù)有心人，我的心血總算沒有白費(fèi)：期末他的成績進(jìn)步較大，行為習(xí)慣也有些改變。后來，他轉(zhuǎn)學(xué)了，走時(shí)依依不舍。曾寫信給我，信中有一句話：“雖然我離開了，可你是我永遠(yuǎn)的老師，將來我也要當(dāng)老師?！笔前?，永遠(yuǎn)的老師，這句話是我用愛心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生得到的最好回報(bào)。

一路艱辛一路歌。我所帶的班級(jí)多次被評(píng)為“校優(yōu)秀班級(jí)”，“文明班級(jí)”。我本人也獲得“優(yōu)秀支教人員”，“先進(jìn)個(gè)人”等光榮稱號(hào)。每一個(gè)成績的取得都表明了我在教學(xué)工作上的明顯進(jìn)步。我正是以優(yōu)秀支教人員的高標(biāo)準(zhǔn)不懈努力著，恪守著自己的誓言，讓自己的青春綻放出最美麗的火花。兩年的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。能成為一名支教教師，是我無悔的選擇，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。我堅(jiān)信，不久將來的我會(huì)走得更遠(yuǎn)更好。

“不問苦樂，不問得失，盡我的力量去奮斗，有辛苦的付出，就有幸福的收獲，感受著支教賦予我生命的精彩。”

第五篇：支教工作主要事跡

支 教 工 作 主 要 事 跡

東至縣香隅鎮(zhèn)中心學(xué)校 許曌君

“不問苦樂，不問得失，盡我的力量去奮斗，有辛苦的付出，就有幸福的收獲，感受著支教賦予我生命的精彩?！边@是支教老師許曌君寫在她日記首頁的話。正是在這條格言的指引下，她一路走來，身后留下的是一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，寫滿了勤奮、謙遜、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)……

2007年從安徽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校畢業(yè)的許曌君，懷著小時(shí)候的夢想,積極響應(yīng)省委、省政府關(guān)于面向基層就業(yè)工作的號(hào)召，參加了“三支一扶”考試，如愿地成為了一名支教分子。同年元月份來到香隅小學(xué)任教，從那時(shí)起她便把美好的憧憬和滿腔的熱忱全部奉獻(xiàn)給了農(nóng)村教育。在兩年支教期間內(nèi)，她成功地完成了由一名準(zhǔn)護(hù)士到優(yōu)秀支教人員的轉(zhuǎn)變，并在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷教導(dǎo)、同事的幫助下，因工作扎實(shí)認(rèn)真，任務(wù)完成出色，先后所帶班級(jí)均獲得“優(yōu)秀班級(jí)”稱號(hào)，并在2009第二屆全國青少年文明禮儀普及活動(dòng)中榮獲優(yōu)秀工作者獎(jiǎng)，同年，成為中共預(yù)備黨員。

在香隅小學(xué)工作期間，她積極服從校領(lǐng)導(dǎo)安排，先后教了語文、數(shù)學(xué)跟英語，并都以成功的教學(xué)回報(bào)了領(lǐng)導(dǎo)的信任。

她說作為支教的她就是黨的教育路線、方針政策的貫徹執(zhí)行者，是德、智、體、美、勞全面發(fā)展新人的培育者，是青少年成長過程中的引路人。她非常注重自身素養(yǎng)的提高，經(jīng)常閱讀各類專業(yè)書籍，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教育教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，并適當(dāng)加以改變運(yùn)用在自己的教育教學(xué)工作中，做到學(xué)以致用。就是憑著這種堅(jiān)定的信念，她在支教的崗位上默默地奉獻(xiàn)，辛勤地耕耘，把自己全部的精力都花在學(xué)生身上。

一、努力學(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)新。

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也逐漸發(fā)生了變化。作為二十一世紀(jì)的支教人員，她感受到了自己肩上的擔(dān)子之重。

1、欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水。為了提高自己的教學(xué)水平，她始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，認(rèn)真地參加了學(xué)校隔每周一次的政治理論學(xué)習(xí)，貫徹和學(xué)習(xí)了 “三個(gè)代表”和黨的十七大以及科學(xué)發(fā)展觀的重要思想。為更好地適應(yīng)教學(xué)工作，她順利地拿到了普通話二乙證書和計(jì)算機(jī)等級(jí)證書，并以優(yōu)秀的成績通過了教育學(xué)和心理學(xué)的考試，拿到了初級(jí)中學(xué)教師資格證書。為了更好的完成英語教學(xué)，她還參加了英語本科進(jìn)修,并積極參加市里的各種師資培訓(xùn)。因?yàn)樗靼祝航裉斓膶W(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作，教到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。

2、誰在教育上領(lǐng)先一步，誰就擁有輝煌的明天。她認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來指導(dǎo)學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)，出色地完成“五認(rèn)真”工作，在教學(xué)中她不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。例如在英語課上，她打破常規(guī)，將單詞寓于句子中編成順口溜，如“hair長在head上，mouth長在nose下；眼睛eye用來看，耳朵ear用來聽；寫字要用hand，走路還要用foot?！边@樣一教學(xué)效果非常好，獲得了老教師們的一致稱贊，這也充分體現(xiàn)了她在教育創(chuàng)新上的成功性。2009年3月她參加全鎮(zhèn)“中青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽”中榮獲了二等獎(jiǎng)。

二、育人為本，以愛教學(xué)。

小學(xué)教育面對(duì)的是祖國的未來，要樹立他們正確的人生觀跟價(jià)值觀，作為引路人的她除了傳道、授業(yè)、解惑外，更注重對(duì)學(xué)生的思想教育的培養(yǎng),并在此過程中以愛為橋，傾心教育。

1、堅(jiān)持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中。她知道孩子是祖國明天的希望，少年兒童在觀念和習(xí)慣上接受健康向上的教育、培養(yǎng)高尚的情操、樹立完美的人格，無論對(duì)今后的發(fā)展還是對(duì)國家和民族的未來，都具有奠基性的意義。她努力把孩子培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的人作為她在教育教學(xué)上一個(gè)義不容辭的責(zé)任。由于現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生的家境較好，學(xué)生中存在嚴(yán)重浪費(fèi)的現(xiàn)象，吃剩的點(diǎn)心、沒用完的橡皮、本子等比比皆是，垃圾桶里都是吃剩的零食。面對(duì)這種情況，她專門利用課余時(shí)間進(jìn)行教育，給孩子們講革命故事，想想戰(zhàn)爭年代人們的生活，叫他們各抒己見，談?wù)劽姘窃鯓觼淼模瑸?zāi)區(qū)的孩子需要什么。漸漸地，班級(jí)中浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許多，大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給希望工程。在學(xué)校組織的“

5、12”汶川大地震的捐款中她所教的班級(jí)籌集的愛心捐款最多。有幾個(gè)學(xué)生甚至將自己的早點(diǎn)錢都捐了出來。她所教的班級(jí)小朋友之間團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，“小雷鋒”層出不窮，如周迅同學(xué)拾到50元錢及時(shí)歸還失主。2008-2009學(xué)在學(xué)校開展的“文明禮儀伴我行”的詩歌朗誦中，由她指導(dǎo)的三名學(xué)生（陳淑玥，周迅，余嬌龍）榮獲全校第一名，同年她在第二屆全國青少年文明禮儀普及活動(dòng)中榮獲優(yōu)秀工作者獎(jiǎng)，以上三名學(xué)生也在第二屆全國青少年文明禮儀普及活動(dòng)中獲得二、三等獎(jiǎng)。

2、愛心成就教育。許老師就是憑著一顆愛心來做好她的教育工作的。支教兩年來，她一直都是全身心地投入到工作之中去，心中裝著學(xué)生。每接手一個(gè)新班，她第一時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的了解，掌握第一手資料，學(xué)生的生日，性格愛好，家庭情況。每當(dāng)有誰過生日，她會(huì)悄悄地送上一份小禮物，小朋友往往高興得不得了，對(duì)她非常感激。當(dāng)小朋友有什么不開心時(shí)，她就會(huì)像好伙伴一樣去安慰他。她班還有位叫師安琪的孩子，父母離異，家庭條件不好。為此，她常常給師安琪買學(xué)習(xí)用品。有時(shí)候，小安琪的父親回家很晚，小許就留她在學(xué)校吃飯并輔導(dǎo)她功課。好動(dòng)、頑皮的安琪不善言語，總是默默地為班級(jí)做好事。許老師還別出心裁在班級(jí)設(shè)立了“知心姐姐”信箱，為學(xué)生開設(shè)一條可以傾訴隱私又得到保護(hù)的途徑，及時(shí)解決學(xué)生成長中的困惑，難以解決的棘手問題。程陽同學(xué)性格內(nèi)向，平時(shí)與其他學(xué)生來往不多，顯得孤僻郁悶。一天，他寫信給許老師說：“看到其他同學(xué)與朋友一起游戲，學(xué)習(xí)，我好羨慕??！老師，大家為什么不喜歡我呢？”許老師找他聊天，了解他的興趣愛好，特長，鼓勵(lì)他主動(dòng)與其他孩子一起玩。班隊(duì)課上，許老師讓程陽展示了自己的特長，這讓他自信大增，也讓其他學(xué)生重新認(rèn)識(shí)了他。許多學(xué)生愿意與程陽一起玩了，程陽也融入了這個(gè)集體，開心多了。如果孩子是花，那么她就是雨，滴滴滋潤孩子純潔的心田，如果孩子是樹，那她就是太陽，縷縷陽光伴隨孩子的成長。她是一位支教教師，她心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子，期待收獲的明天。

三、因人施教，永不放棄。

留守兒童的教育是如今農(nóng)村中小學(xué)教育的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。這部分學(xué)生長期遠(yuǎn)離父母，親情缺失造成他們生活習(xí)慣差，意志薄弱，心理異常，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正．雙差生的教育同樣困擾著許老師，倘若對(duì)這些問題解決不好，小而言之，將有損于兒童本身的健康成長和家庭的幸福；大而言之，將不利于整個(gè)中華民族素質(zhì)的提高。許老師對(duì)待這部分學(xué)生的教育加倍用心。

1、每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)。熊鋒是個(gè)留守兒童，他父母長期在外打工，跟爺爺奶奶過，爺爺管教方法粗暴，動(dòng)則打罵，孩子從小就情緒激亢，仇視一切，不服從管教。許老師了解情況后，就經(jīng)常找他談心，處處關(guān)心、鼓勵(lì)他，對(duì)他取得的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都大力在班中表揚(yáng)。在孩子發(fā)脾氣的時(shí)候，她像大姐姐一樣愛撫他，讓他把心中的苦悶傾訴出來。她還主動(dòng)與其父母取得聯(lián)系，讓他們與孩子經(jīng)常保持聯(lián)系，讓孩子多聽到父母的聲音，逐步彌合他的心靈創(chuàng)傷。當(dāng)她知道熊鋒竟然會(huì)用電腦的時(shí)候，她率先在網(wǎng)上建立了班級(jí)博客，并讓熊鋒同學(xué)負(fù)責(zé)教其它學(xué)生怎樣打字，發(fā)表文章和修改文章，幫助同學(xué)把每一周的優(yōu)秀日記發(fā)表上去。一學(xué)期下來，熊鋒的學(xué)習(xí)成績上去了，也開始面帶笑容的融入集體中了。

2、沒有差的學(xué)生，只有不正確的教育方法。許老師2008年接的班級(jí)中一個(gè)男同學(xué)，是全校有名的雙差生：根本不想學(xué)習(xí)，破壞課堂紀(jì)律，下課調(diào)皮好動(dòng)，惹是生非，十分淘氣。面對(duì)這樣一個(gè)男孩，無時(shí)無刻都擔(dān)心他會(huì)惹出事端來。于是，許老師采用了各種方法說服教育他，并請(qǐng)家長配合。為了鼓勵(lì)他，利用他膽大的優(yōu)點(diǎn)，讓他當(dāng)語文科代表，因此他曾告訴許老師“老師你這樣看得起我，我一定要學(xué)好語文。”許老師每天中午和下午放學(xué)后都和他談心，小到男孩的行為舉止，大到談理想抱負(fù)，在他身上花去了大量的閑暇時(shí)間。功夫不負(fù)有心人，許老師的心血總算沒有白費(fèi)：期末他的成績進(jìn)步較大，行為習(xí)慣也有些改變。后來，他轉(zhuǎn)學(xué)了，走時(shí)依依不舍。曾寫信給許老師，信中有一句話：“雖然我離開了，可你是我永遠(yuǎn)的老師，將來我也要當(dāng)老師?！笔前?，永遠(yuǎn)的老師，這句話是許老師用愛心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生得到的最好回報(bào)。

一路艱辛一路歌。許曌君所帶的班級(jí)多次被評(píng)為“校優(yōu)秀班級(jí)”，“文明班級(jí)”。她本人也獲得“優(yōu)秀支教人員”，“先進(jìn)個(gè)人”等光榮稱號(hào)。每一個(gè)成績的取得都表明了她在教學(xué)工作上的明顯進(jìn)步。許曌君正是以優(yōu)秀支教人員的高標(biāo)準(zhǔn)不懈努力著，恪守著自己的誓言，讓自己的青春綻放出最美麗的火花。兩年的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。她說：“能成為一名支教教師，是我無悔的選擇，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路?！蔽覀儓?jiān)信，不久將來的她會(huì)走得更遠(yuǎn)更好。

“不問苦樂，不問得失，盡我的力量去奮斗，有辛苦的付出，就有幸福的收獲，感受著支教賦予我生命的精彩。”