第一篇：福建省泉州電業(yè)局以人為本 文化引領(lǐng)強(qiáng)化安全教育培訓(xùn)(省電力公司)

多措并舉 強(qiáng)化安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作

福建省電力有限公司泉州電業(yè)局

泉州電業(yè)局是福建省電力有限公司所屬的大型骨干供電企業(yè)，從1995 年至今，企業(yè)供售電量已連續(xù) 14 年位居全省首位，總量一直占全省 1/4 強(qiáng)。安全工作是電業(yè)部門永恒的主題。多年來(lái)，我局在貫徹落實(shí)“以人為本”核心理念的過(guò)程中，針對(duì)企業(yè)實(shí)際，創(chuàng)新了強(qiáng)化安全教育培訓(xùn)、制度規(guī)范、監(jiān)督體系三位一體的“療法”，通過(guò)開(kāi)展 “大培訓(xùn)、大練兵、大比武”系列活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，以面帶片，全方位抓好安全生產(chǎn)宣傳教育工作，員工安全意識(shí)和安全技能得到全面提升，確保了企業(yè)安全生產(chǎn)始終處于“能控、可控、在控”的狀態(tài)。

一、建制度，為安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)提供保障

員工素質(zhì)是關(guān)鍵。我局一貫重視加強(qiáng)職工安全技術(shù)培訓(xùn)，致力于打造安全教育培訓(xùn)長(zhǎng)效保障機(jī)制，提高職工安全生產(chǎn)意識(shí)和技能。一是建立員工年度安全規(guī)程考核制度。我局在嚴(yán)格把好新入廠生產(chǎn)人員的三級(jí)安全教育關(guān)的基礎(chǔ)上，對(duì)全局員工實(shí)行年度安全規(guī)程考核制度，不合格者取消其上崗證。二是建立安全知識(shí)集中輪訓(xùn)制度。通過(guò)邀請(qǐng)公司技術(shù)人員精心制作圖文并茂的安全培訓(xùn)分類課件，編印典型違章PPT學(xué)習(xí)材料、安全學(xué)習(xí)導(dǎo)讀或簡(jiǎn)報(bào)，聘請(qǐng)安監(jiān)專家授課、培訓(xùn)研討等舉措，積極開(kāi)展安全生產(chǎn)教

1育集中輪訓(xùn)工作，進(jìn)一步增強(qiáng)員工的安全意識(shí)和安全技能。三是建立定期停工集中教育學(xué)習(xí)制度。我局針對(duì)日常監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)的典型違章現(xiàn)象，定期組織施工隊(duì)伍停工整頓學(xué)習(xí)，有針對(duì)性地提高員工遵章作業(yè)的執(zhí)行力。四是創(chuàng)新反違章考核教育機(jī)制。通過(guò)制定一套較為完善的《安全生產(chǎn)獎(jiǎng)懲規(guī)定》、《創(chuàng)無(wú)違章企業(yè)工作管理辦法》、《各級(jí)安全生產(chǎn)職責(zé)規(guī)范》，《安全生產(chǎn)同責(zé)同罰考核細(xì)則》等安全生產(chǎn)考核辦法，使反違章處理實(shí)現(xiàn)從以前單純的經(jīng)濟(jì)考核向與崗位動(dòng)態(tài)考核相結(jié)合的新機(jī)制轉(zhuǎn)化。

二、強(qiáng)措施，為安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)營(yíng)造濃厚氛圍

一是出現(xiàn)典型安全問(wèn)題，實(shí)行安全培訓(xùn)和預(yù)警約談并舉管理。我局針對(duì)階段性發(fā)現(xiàn)的安全隱患突出和典型違章問(wèn)題，一方面定期舉辦培訓(xùn)班，對(duì)相關(guān)責(zé)任部門領(lǐng)導(dǎo)、違章責(zé)任人，以及安全問(wèn)題整改不力、安全問(wèn)題突出的單位領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行安全培訓(xùn)；另一方面，由局領(lǐng)導(dǎo)、局安監(jiān)部負(fù)責(zé)人分層面負(fù)責(zé)組織安全約談，找準(zhǔn)問(wèn)題的主要根源，落實(shí)下一步整治的具體措施。二是突出案例分析，借錘敲鐘、警鐘長(zhǎng)鳴。針對(duì)各類安全事故快報(bào)、簡(jiǎn)報(bào)等，局安監(jiān)部結(jié)合本單位典型案例，及時(shí)編印安全日活動(dòng)學(xué)習(xí)導(dǎo)讀。同時(shí)，按月匯編建局以來(lái)當(dāng)月曾發(fā)生的事故案例，通過(guò)多媒體滾動(dòng)掛網(wǎng)，供基層單位組織學(xué)習(xí)討論，追憶事故教訓(xùn)，起到“舊疤新痛”的警示作用，使員工從中受到安全教育。三是開(kāi)設(shè)多媒體安全培訓(xùn)系統(tǒng)，方便員工教育學(xué)習(xí)。為了活躍安全培訓(xùn)教育氛圍，改變以往單

一、枯燥的安全學(xué)習(xí)培訓(xùn)方式，我局專門研發(fā)了一套多媒體安全學(xué)習(xí)培訓(xùn)系統(tǒng)，針對(duì)各類安規(guī)條款，以貪吃蛇，牧羊犬，跳山羊等“游戲”形式展現(xiàn)，以flash形式集合了企業(yè)歷史各事故案例進(jìn)行回放，達(dá)到“寓教于樂(lè)”和 “警鐘長(zhǎng)鳴”兼得的效果。

三、搭平臺(tái)，確保安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)取得實(shí)效

安全宣傳教育是老課題，要有新的形式、才能賦予其時(shí)代氣息，才能常抓常新、取得實(shí)效。因此，我們把安全宣傳教育與安全文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合，實(shí)施一系列形式新穎、內(nèi)容實(shí)在的專項(xiàng)活動(dòng)，達(dá)到吸引人、感染人、震撼人心的效果，切實(shí)增強(qiáng)員工安全觀念和安全意識(shí)。一是開(kāi)展“人文關(guān)愛(ài)”教育。我們注重從珍愛(ài)生命的角度抓文化熏陶和教育引導(dǎo)，每年都不定期地邀請(qǐng)家屬代表與公司員工、領(lǐng)導(dǎo)談安全與論安全。每逢特殊保電搶修時(shí)期，就制作安全親情卡寄送每位家屬，取得家屬的支持、理解，營(yíng)造共保安全和共筑安全的良好氛圍。二是開(kāi)展“形象直觀”教育。近年來(lái)，借助畫冊(cè)、手冊(cè)、板報(bào)等形象直觀的宣傳載體，我局通過(guò)印制各類安全作業(yè)小手冊(cè)、安全工作守則、各崗位紅線條款、網(wǎng)絡(luò)事故案例、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)安全文化長(zhǎng)廊、安全溫馨提示牌、宣傳版報(bào)圖片展等宣傳品，為員工提供形象直觀的安全教育學(xué)習(xí)，使員工更容易掌握各類作業(yè)安全規(guī)程、更容易認(rèn)識(shí)違章作業(yè)將造成的危害后果，促使員工自覺(jué)養(yǎng)成遵章守紀(jì)的良好習(xí)慣。三是開(kāi)展安全學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。通過(guò)定期組織的基層單位集中專題安全日活動(dòng)進(jìn)行交流，由局領(lǐng)導(dǎo)、各部門領(lǐng)導(dǎo)和基層單位相關(guān)人員共同參

與，圍繞安全日活動(dòng)主題，結(jié)合事故案例和崗位實(shí)際，相互談感想、找問(wèn)題、提對(duì)策。通過(guò)每月一次的專題調(diào)研進(jìn)行交流，局領(lǐng)導(dǎo)每月至少一次深入基層、一線班組了解安全情況，與基層一線人員面對(duì)面直接進(jìn)行溝通、交流。對(duì)基層一線人員來(lái)說(shuō)，起到了現(xiàn)場(chǎng)教育的效果；對(duì)領(lǐng)導(dǎo)層來(lái)說(shuō)，為工作決策掌握到第一手準(zhǔn)確情況。通過(guò)競(jìng)賽評(píng)比進(jìn)行交流，我們借助開(kāi)展創(chuàng)無(wú)違章車間、班組、個(gè)人“三面紅旗”競(jìng)賽活動(dòng)這個(gè)平臺(tái)，針對(duì)查糾違章情況，每月及時(shí)進(jìn)行評(píng)比、通報(bào)，相互間也能起到學(xué)習(xí)、借鑒和警示作用。四是開(kāi)展安全心理健康教育。為構(gòu)建電力生產(chǎn)安全心理行為訓(xùn)練和評(píng)估系統(tǒng)，我局結(jié)合電力行業(yè)的特點(diǎn)，通過(guò)全面調(diào)研、心理訪談、分析總結(jié)、針對(duì)性培訓(xùn)和訓(xùn)練（安全心理學(xué)培訓(xùn)和心理行為訓(xùn)練）、心理干預(yù)（個(gè)性化心理輔導(dǎo)）等心理健康教育手段，積極開(kāi)展電力安全心理學(xué)課題研究及應(yīng)用，全面實(shí)施員工心理援助計(jì)劃（EAP）行動(dòng)，用心理學(xué)技術(shù)與員工溝通，把安全工作做到員工心坎里去。五是開(kāi)展安全宣傳“六進(jìn)”活動(dòng)。聯(lián)合政府等相關(guān)部門，積極開(kāi)展安全宣傳“六進(jìn)”活動(dòng)，以現(xiàn)場(chǎng)咨詢、電力安全宣傳展板、分發(fā)電力設(shè)施保護(hù)和用電安全知識(shí)小手冊(cè)等形式，把電力安全生產(chǎn)宣傳教育送到“企業(yè)、社區(qū)、商場(chǎng)、校園、農(nóng)村和軍營(yíng)”。

以上是我局在安全生產(chǎn)宣傳教育方面的一些具體做法和體會(huì)。我們雖然做了一些工作，也取得了一些成績(jī)，但離上級(jí)要求還存在一定的差距。我們將按這次全省工作會(huì)議的要求，學(xué)習(xí)借

鑒兄弟單位的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，把我局的安全宣傳教育工作做好。