第一篇：龍江小學(xué)一日支教心得體會

龍江小學(xué)一日支教心得體會

——特殊的“六一”

2010級化教一班 趙夢月

當(dāng)?shù)弥行覅⒓舆@次龍江小學(xué)一日支教活動，我的心情無比的激動，十分珍惜這次的機(jī)會。從策劃，到準(zhǔn)備，短短的一個星期，每天晚上9點(diǎn)半準(zhǔn)時在學(xué)院樓排練節(jié)目，每天都在思考著怎么樣給孩子們帶去快樂，怎么樣讓他們感受到溫暖，怎么樣把最美好的一面展現(xiàn)在孩子們的面前。

終于迎來了27日的早晨，興奮的我們很早就起床去等車，我們一路幻想著孩子們可愛的樣子，他們看到我們會是怎樣的開心與快樂。當(dāng)我們抵達(dá)學(xué)校，看到孩子們快樂的笑臉，他們開心的為我們的到來歡呼鼓掌，我的心里暖暖的。文藝匯演，結(jié)對……看到他們，仿佛讓我看到了若干年前的自己，若干年前我們無比美好的童年。

和我結(jié)對的女孩，叫代雙。她是永川的孩子，爸爸去世，爺爺出車禍，媽媽外出打工，和姥姥在一起生活。她告訴我，她們每天中午在學(xué)校吃了飯就在教室的桌子上趴著休息。她們的家離學(xué)校都很遠(yuǎn)，步行也要半個多小時。但是她對未來充滿了希望，她會努力的學(xué)習(xí)，努力的讀書，爭取走出大山，走進(jìn)城市。我會祝福她，也會一直幫助她。

匯演結(jié)束后，我們來到了他們的教室。我們第二組的任務(wù)是初中生。做了自我介紹以及熱身的游戲，午飯的時間已經(jīng)到了。孩子們?nèi)ナ程贸燥垼覀儎t去了街邊的小店隨便吃了點(diǎn)。他們很熱情的帶我們?nèi)ユ?zhèn)上的餐館，生怕會因?yàn)榛锸巢缓梦宋覀?。真的很感動?/p>

中午在會議室小憩了一會，開始了下午的活動。下午的兩節(jié)課，我們以“向快

樂出發(fā)”為主題分成了四個部分：快樂旋律、快樂動腦、快樂手紙、快樂傳真。初次踏上講臺的我們，沒有經(jīng)過嚴(yán)格的師范技能訓(xùn)練，也沒有先前的經(jīng)驗(yàn)，也正是因?yàn)槿绱耍覀兏诱J(rèn)真嚴(yán)肅對待此次支教活動。從撰寫教案到試講，從試講到完善教案，隊(duì)員們都傾盡自己的精力與心血，把自己最精華的一面展示和傳授給學(xué)生們，讓他們在其中學(xué)有所獲，學(xué)有所成。

兩節(jié)課的活動，過的很快。同學(xué)們很開心也很滿足。課間，還有很多低年級的小學(xué)生來到我們的教室向我們詢問聯(lián)系方式，和我們拍照留影。我在他們單純的眼里，看到了希望，看到了未來。最后，我們手牽手圍成一個圓，閉著眼睛回憶今天所發(fā)生的一切，如詩般美好。我們讓他們在便利貼上寫下自己的心愿，貼在我們制作的“許愿墻”上，為他們的目標(biāo)奮斗。結(jié)束后我們合影留念，他們目送我們離開。走的時候我們互相擁抱，留下了彼此的聯(lián)系方式。很多同學(xué)情不自禁的流下了不舍的淚水，我的眼睛也濕潤了。

時間總是匆匆，一天的時間，就這樣過去了。一天的支教，帶給我的是無盡的感動，無盡的感謝。感謝學(xué)院給予我們此次陪小朋友們過六一的機(jī)會，感謝小朋友們對我們的支持，對我們的鼓勵，對我們的信任。這次活動帶給我的，將是一生寶貴的收藏。我也決心加入志愿者的團(tuán)隊(duì)，以后多多參與這樣獻(xiàn)愛心的活動，盡自己的微薄之力，為孩子們帶去希望。

第二篇：龍江小學(xué)一日支教心得體會

龍江小學(xué)一日支教心得體會

——特殊的“六一”

2010級化教一班 趙夢月

當(dāng)?shù)弥行覅⒓舆@次龍江小學(xué)一日支教活動，我的心情無比的激動，十分珍惜這次的機(jī)會。從策劃，到準(zhǔn)備，短短的一個星期，每天晚上9點(diǎn)半準(zhǔn)時在學(xué)院樓排練節(jié)目，每天都在思考著怎么樣給孩子們帶去快樂，怎么樣讓他們感受到溫暖，怎么樣把最美好的一面展現(xiàn)在孩子們的面前。

終于迎來了27日的早晨，興奮的我們很早就起床去等車，我們一路幻想著孩子們可愛的樣子，他們看到我們會是怎樣的開心與快樂。當(dāng)我們抵達(dá)學(xué)校，看到孩子們快樂的笑臉，他們開心的為我們的到來歡呼鼓掌，我的心里暖暖的。文藝匯演，結(jié)對……看到他們，仿佛讓我看到了若干年前的自己，若干年前我們無比美好的童年。

和我結(jié)對的女孩，叫代雙。她是永川的孩子，爸爸去世，爺爺出車禍，媽媽外出打工，和姥姥在一起生活。她告訴我，她們每天中午在學(xué)校吃了飯就在教室的桌子上趴著休息。她們的家離學(xué)校都很遠(yuǎn)，步行也要半個多小時。但是她對未來充滿了希望，她會努力的學(xué)習(xí)，努力的讀書，爭取走出大山，走進(jìn)城市。我會祝福她，也會一直幫助她。

匯演結(jié)束后，我們來到了他們的教室。我們第二組的任務(wù)是初中生。做了自我介紹以及熱身的游戲，午飯的時間已經(jīng)到了。孩子們?nèi)ナ程贸燥?，我們則去了街邊的小店隨便吃了點(diǎn)。他們很熱情的帶我們?nèi)ユ?zhèn)上的餐館，生怕會因?yàn)榛锸巢缓梦宋覀?。真的很感動?/p>

中午在會議室小憩了一會，開始了下午的活動。下午的兩節(jié)課，我們以“向快樂出發(fā)”為主題分成了四個部分：快樂旋律、快樂動腦、快樂手紙、快樂傳真。初次踏上講臺的我們，沒有經(jīng)過嚴(yán)格的師范技能訓(xùn)練，也沒有先前的經(jīng)驗(yàn)，也正是因?yàn)槿绱耍覀兏诱J(rèn)真嚴(yán)肅對待此次支教活動。從撰寫教案到試講，從試講到完善教案，隊(duì)員們都傾盡自己的精力與心血，把自己最精華的一面展示和傳授給學(xué)生們，讓他們在其中學(xué)有所獲，學(xué)有所成。

兩節(jié)課的活動，過的很快。同學(xué)們很開心也很滿足。課間，還有很多低年級的小學(xué)生來到我們的教室向我們詢問聯(lián)系方式，和我們拍照留影。我在他們單純的眼里，看到了希望，看到了未來。最后，我們手牽手圍成一個圓，閉著眼睛回憶今天所發(fā)生的一切，如詩般美好。我們讓他們在便利貼上寫下自己的心愿，貼在我們制作的“許愿墻”上，為他們的目標(biāo)奮斗。結(jié)束后我們合影留念，他們目送我們離開。走的時候我們互相擁抱，留下了彼此的聯(lián)系方式。很多同學(xué)情不自禁的流下了不舍的淚水，我的眼睛也濕潤了。

時間總是匆匆，一天的時間，就這樣過去了。一天的支教，帶給我的是無盡的感動，無盡的感謝。感謝學(xué)院給予我們此次陪小朋友們過六一的機(jī)會，感謝小朋友們對我們的支持，對我們的鼓勵，對我們的信任。這次活動帶給我的，將是一生寶貴的收藏。我也決心加入志愿者的團(tuán)隊(duì)，以后多多參與這樣獻(xiàn)愛心的活動，盡自己的微薄之力，為孩子們帶去希望。

第三篇：小學(xué)支教心得體會

小學(xué)支教心得體會

轉(zhuǎn)眼間我們的支教生活已經(jīng)將近2個月了，在這期間我們?nèi)梭w會到了支教生活中的快樂和感動。

2010年9月6日，帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的諄諄囑托，滿懷著一腔熱血和一顆惴惴不安的心，作為支教教師踏上了奔赴朱良小學(xué)支教的路途。做為支教老師，讓我們深深懂得，不但要搞好自己的教學(xué)，還要當(dāng)好使者，加強(qiáng)城鄉(xiāng)教育文化的交流與溝通，為高柳鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份綿薄之力。

在支教的這段日子里，我們始終牢記這一使命，努力創(chuàng)造條件，架設(shè)教育交流之橋而積極努力。在相互交流與溝通的過程中，不僅建立起了深厚的友誼，更做到了相互取長補(bǔ)短，共同發(fā)展。把自己的教育經(jīng)驗(yàn)帶到朱良小學(xué)，促進(jìn)教育友好交流。

一、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注，勇挑重?fù)?dān)

剛來報(bào)到的第一天，我們就受到教管辦領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，他們親自到學(xué)校噓寒問暖，并且與我們?nèi)擞H切交談，讓我們很受鼓舞，也讓我們意識到自己身上的擔(dān)子有多重。同時我們也暗下決心：要當(dāng)一名好教師，就必須愛崗敬業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生。到朱良小學(xué)以后，心想不管遇到多大的困難，一定要堅(jiān)持下來，盡自己最大的努力做好工作。一定要嚴(yán)格要求自己，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。時刻不忘自己是一名支教老師，踏踏實(shí)實(shí)做人，兢兢業(yè)業(yè)工作，身先士卒，率先垂范。我們充分利用課余時間，跟學(xué)生個別談心、交流，教孩子們善于用心靈去發(fā)現(xiàn)世界的美麗和精彩，使孩子們深刻體驗(yàn)到知識與學(xué)習(xí)的重要性，進(jìn)而樹立起遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)。在日常教學(xué)中，努力營造民主、快樂、寬容、和諧的課堂氛圍，張揚(yáng)學(xué)生的個性，鼓勵學(xué)生敢想、敢問、敢說，盡情釋放自我。讓他們在學(xué)習(xí)中思考，在體驗(yàn)中感悟，在活動中升華。

二、鉆研業(yè)務(wù) 共同提高

在抓好教育教學(xué)工作的同時，我們盡自己最大的努力去鉆研業(yè)務(wù)。與朱良學(xué)校的教師共同探討新課程理念、“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂、教育教學(xué)對策、如何提高課堂教學(xué)效率以及對學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會，做到集思廣益，相互交流，共同提高。通過與老師們的真心接觸，我們?nèi)耸斋@了真摯的友誼，收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和人生的道理，更為朱良小學(xué)教師身上那種吃苦耐勞、踏實(shí)肯干的實(shí)干精神而深深感動。

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)是開拓視野、啟迪智慧、增長才干、提高素質(zhì)的重要途徑。根據(jù)所教班級的實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、認(rèn)真批改作業(yè)。經(jīng)常只能利用中午的時間批改作業(yè)，以便能及時對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。此外，我還充分利用各種機(jī)會虛心向?qū)W校各位老師學(xué)習(xí)管理學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、學(xué)無止境，只有真正靜下心來學(xué)習(xí)才深深體悟到，無論做人還是做事，都不能心浮氣躁，要擺正心態(tài)，踏踏實(shí)實(shí)，從實(shí)際出發(fā)；于大處著眼，從小事做起，做事不貪大，做人不計(jì)小，才能精益求精地做好各項(xiàng)工作。經(jīng)常深入課堂去聽課，一方面提高自己的業(yè)務(wù)水平，一方面向執(zhí)教者提出合理化建議，從而達(dá)到共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的目的。

三、不負(fù)眾望 全心投入

面對學(xué)生們那一雙雙渴望的眼睛，我們真的覺得自己是世界上最幸福的人，所以我們一直珍惜自己所擁有的這一切，并懷著一顆感恩之心去努力扎實(shí)工作，一定不會辜負(fù)大家對我們的期望，全身心的投入到工作中，為教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在自己的身后傳播下一路希望的火種。

第四篇：小學(xué)支教心得體會

轉(zhuǎn)眼間我們的支教生活已經(jīng)將近2個月了，在這期間我們?nèi)梭w會到了支教生活中的快樂和感動。

2010年9月6日，帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的諄諄囑托，滿懷著一腔熱血和一顆惴惴不安的心，作為支教教師踏上了奔赴朱良小學(xué)支教的路途。做為支教老師，讓我們深深懂得，不但要搞好自己的教學(xué)，還要當(dāng)好使者，加強(qiáng)城鄉(xiāng)教育文化的交流與溝通，為高柳鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份綿薄之力。

在支教的這段日子里，我們始終牢記這一使命，努力創(chuàng)造條件，架設(shè)教育交流之橋而積極努力。在相互交流與溝通的過程中，不僅建立起了深厚的友誼，更做到了相互取長補(bǔ)短，共同發(fā)展。把自己的教育經(jīng)驗(yàn)帶到朱良小學(xué)，促進(jìn)教育友好交流。

一、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注，勇挑重?fù)?dān)

剛來報(bào)到的第一天，我們就受到教管辦領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，他們親自到學(xué)校噓寒問暖，并且與我們?nèi)擞H切交談，讓我們很受鼓舞，也讓我們意識到自己身上的擔(dān)子有多重。同時我們也暗下決心：要當(dāng)一名好教師，就必須愛崗敬業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生。到朱良小學(xué)以后，心想不管遇到多大的困難，一定要堅(jiān)持下來，盡自己最大的努力做好工作。一定要嚴(yán)格要求自己，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。時刻不忘自己是一名支教老師，踏踏實(shí)實(shí)做人，兢兢業(yè)業(yè)工作，身先士卒，率先垂范。我們充分利用課余時間，跟學(xué)生個別談心、交流，教孩子們善于用心靈去發(fā)現(xiàn)世界的美麗和精彩，使孩子們深刻體驗(yàn)到知識與學(xué)習(xí)的重要性，進(jìn)而樹立起遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)。在日常教學(xué)中，努力營造民主、快樂、寬容、和諧的課堂氛圍，張揚(yáng)學(xué)生的個性，鼓勵學(xué)生敢想、敢問、敢說，盡情釋放自我。讓他們在學(xué)習(xí)中思考，在體驗(yàn)中感悟，在活動中升華。

二、鉆研業(yè)務(wù) 共同提高

在抓好教育教學(xué)工作的同時，我們盡自己最大的努力去鉆研業(yè)務(wù)。與朱良學(xué)校的教師共同探討新課程理念、“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂、教育教學(xué)對策、如何提高課堂教學(xué)效率以及對學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會，做到集思廣益，相互交流，共同提高。通過與老師們的真心接觸，我們?nèi)耸斋@了真摯的友誼，收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和人生的道理，更為朱良小學(xué)教師身上那種吃苦耐勞、踏實(shí)肯干的實(shí)干精神而深深感動。

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)是開拓視野、啟迪智慧、增長才干、提高素質(zhì)的重要途徑。根據(jù)所教班級的實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、認(rèn)真批改作業(yè)。經(jīng)常只能利用中午的時間批改作業(yè)，以便能及時對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。此外，我還充分利用各種機(jī)會虛心向?qū)W校各位老師學(xué)習(xí)管理學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、學(xué)無止境，只有真正靜下心來學(xué)習(xí)才深深體悟到，無論做人還是做事，都不能心浮氣躁，要擺正心態(tài)，踏踏實(shí)實(shí)，從實(shí)際出發(fā)；于大處著眼，從小事做起，做事不貪大，做人不計(jì)小，才能精益求精地做好各項(xiàng)工作。經(jīng)常深入課堂去聽課，一方面提高自己的業(yè)務(wù)水平，一方面向執(zhí)教者提出合理化建議，從而達(dá)到共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的目的。

三、不負(fù)眾望 全心投入

面對學(xué)生們那一雙雙渴望的眼睛，我們真的覺得自己是世界上最幸福的人，所以我們一直珍惜自己所擁有的這一切，并懷著一顆感恩之心去努力扎實(shí)工作，一定不會辜負(fù)大家對我們的期望，全身心的投入到工作中，為教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在自己的身后傳播下一路希望的火種。

第五篇：小學(xué)支教心得體會

文 章

來源蓮山

課件 w ww.5 y kj.Co m來源

小學(xué)支教心得體會

當(dāng)站在講臺上的那一刻，我有點(diǎn)緊張，還有點(diǎn)害羞，因?yàn)檫@是我人生第一次作為一個老師的的身份去面對一群懵懂無知可愛的小孩。不過心里樂滋滋的，因?yàn)榱x務(wù)支教是一個難得的鍛煉機(jī)會，不僅可以分享小孩子們的童真，也可以分享我的快樂；不僅可以傳播知識，而且更是播種希望。

在支教前，我認(rèn)認(rèn)真真的準(zhǔn)備了一份在我看來是很適合小孩子們知識的教案時，還有點(diǎn)得意洋洋，覺得這次支教肯定會很成功，信心十足。但當(dāng)自己站在教室親身面對一群天真幼稚的一年級的小朋友們時，看到他們臉上還是處于一種懵懂無知的狀態(tài)時，才知道我那么精挑細(xì)選的知識點(diǎn)還是有很多是小朋友們以他們現(xiàn)在的理解能力不能接受消化的。當(dāng)時站在講臺上我有些傻眼了，心里著急?。∪绻者@樣上，孩子們肯定聽不懂，上課效果肯定不好，不那樣上呢，又怕冷場。怎么辦？沒有選擇逃避的余地，無論怎么樣，課還得繼續(xù)上啊，人家學(xué)?？膳汕擦艘幻處熢诼犝n哦！沉思片刻之余，我決定按教案準(zhǔn)備的思路上課，但內(nèi)容就只能一邊上課一邊準(zhǔn)備咯！結(jié)果我之前準(zhǔn)備的教案只用到了30%的知識，其余的全是現(xiàn)場“表白”。

開始講課時由于調(diào)整了一下上課內(nèi)容，有點(diǎn)小緊張，但是隨著上課的深入，緊張的心里打消了，表現(xiàn)的很自然，很泰然的進(jìn)行著，時不時，我還向小學(xué)生們提一個小小的問題，小朋友們都很積極的舉手踴躍的爭著回答問題，氣氛濃，很活躍，充分調(diào)動了小朋友們的上課激情。給小孩子上課，還有一個不好處理的問題就是紀(jì)律問題，就是小孩子們一會兒給同桌說話，一會兒又做小動作，有的小朋友甚至一會兒又叫老師說：“老師我要交作業(yè)，我的作業(yè)沒交”呵呵，真是哭笑不得！作為一個支教老師是很難堪的，罵不行，打不行，只能像哄小孩一樣的哄，哄得我都快變成一個小孩了。半堂課過后，還好我居然把他們哄乖了，他們都很認(rèn)真的聽我講課了，看著他們一個個乖乖的坐在位置上渴望求知的欲望，我心里好高興，也好欣慰。

滿意的上完了這一堂課，我發(fā)自內(nèi)心的對自己評價(jià)只有兩個字“還行”。對于每一個人來說，支教是一件無比快樂的事情，也是一件無比光榮的事情。支教我們雖然付出了許多時間汗水，但同樣也收獲了一份快樂，一份榮耀，一份知識。支教我們傳播了知識的種子，文明的火花，我相信“星星之火，可以燎原”。

來源蓮山

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