第一篇：“行知游人大,水果總動(dòng)員”——社會(huì)與人口學(xué)院“心語”青年志愿者協(xié)會(huì)打工子弟游人大活動(dòng)圓滿結(jié)束

“行知游人大，水果總動(dòng)員”

——社會(huì)與人口學(xué)院“心語”青年志愿者協(xié)會(huì)打工子弟游人大活動(dòng)圓滿結(jié)束

文/學(xué)生記者：高帆、翁昊藝

蘋果、桃子、草莓、石榴、木瓜，它們不僅是芳香誘人的新鮮水果，更代表著一個(gè)個(gè)熱情似火的水果哥哥姐姐和水果小朋友。5月6日，來自中國(guó)人民大學(xué)、中國(guó)政法大學(xué)等高校的數(shù)十名志愿者與來自行知小學(xué)的小朋友一起，組成了不同的水果小隊(duì)，開始了他們?yōu)槠谝惶斓娜嗣翊髮W(xué)參訪之旅。自此，由社會(huì)與人口學(xué)院“心語”青年志愿者協(xié)會(huì)舉辦的“行知游人大，水果總動(dòng)員”活動(dòng)正式拉開序幕。

禮貌、時(shí)間、分享、環(huán)保、感恩，為了給小朋友們傳遞這些理念，水果哥哥姐姐和孩子們一對(duì)一分成了蘋果隊(duì)、桃子隊(duì)、草莓隊(duì)和石榴隊(duì)，展開了一次別開生面的校園探險(xiǎn)。在明德廣場(chǎng)，水果哥哥姐姐鼓勵(lì)孩子們和陌生人“Say Hello”，并邀請(qǐng)他為自己和哥哥姐姐合影；在雙趣園，孩子們?cè)谒绺缃憬愕膸ьI(lǐng)和引導(dǎo)下自覺地?fù)炱鸬厣系睦?；在周末書市，孩子們的任?wù)是找一本自己喜歡的書與水果哥哥姐姐分享。看到孩子們對(duì)書的喜愛，很多志愿者都幫孩子買下了他們喜歡的書。

很快到了吃午飯的時(shí)間。在精心布置的教室里，水果哥哥姐姐們?cè)缫褱?zhǔn)備好了溫馨的音樂和可愛的玩偶，小朋友們則在志愿者的引導(dǎo)下安靜有序地開始了午餐。飯后，孩子們欣賞了志愿者用心準(zhǔn)備的小節(jié)目，熱情洋溢的表演博得了小朋友們的大聲尖叫與熱烈掌聲。

在百家廊體驗(yàn)過精彩的團(tuán)隊(duì)游戲，大家參觀了位于世紀(jì)館地下二層的校史館，志愿者對(duì)人大的校史校情為孩子們做了一對(duì)一的深入講解。一張張生動(dòng)的照片，一件件珍貴的紀(jì)念物，志愿者和孩子們認(rèn)真地觀看館內(nèi)陳設(shè)，詳細(xì)了解每一部分的內(nèi)容。

短短一天的時(shí)間，究竟能帶來多少快樂與感動(dòng)？活動(dòng)開始前，每個(gè)人心里都曾有一個(gè)這樣的問號(hào)。但是，臨近活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候，大家都深刻地感受到，快樂并感動(dòng)著的不僅是孩子們，還有志愿者自己。

每次集合，孩子們總是又及時(shí)又安靜；為了團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)，他們用盡了所有的努力；回答問題的時(shí)候，孩子們的小手就那樣一直舉著，即便自己并沒有被叫到；水果哥哥姐姐們上臺(tái)表演節(jié)目的時(shí)候，孩子們?cè)谂_(tái)下用加油的手勢(shì)給予鼓勵(lì)，目光專注而熱切。

一個(gè)個(gè)的細(xì)節(jié)，都被法學(xué)院的志愿者王松娟看在眼里，記在心里?；顒?dòng)結(jié)束后回到宿舍，她將QQ簽名改成了“2012年5月6日，感謝孩子們帶給我的歡樂和感動(dòng)”。王松娟所在的桃子隊(duì)非常多元化，臺(tái)灣交換生，韓國(guó)留學(xué)生，還有政法大學(xué)的學(xué)生?！靶￡?duì)里的每個(gè)人都忘記了自己的年齡，忘記了自己的國(guó)籍，一心只想做到最好，給小水果們最貼心的愛與鼓勵(lì)?！?/p>

一位志愿者不慎將禮品忘記在中午參加活動(dòng)的教室里。為了準(zhǔn)時(shí)兌現(xiàn)自己對(duì)孩子許下的贈(zèng)送禮物的承諾，她不顧室外三十多度的高溫，用最快的速度從世紀(jì)館跑回教二，取回禮物后再迅速跑回來。當(dāng)她將禮物親手放到孩子的手上時(shí)，身上早已是大汗淋漓。還有一位韓國(guó)的志愿者特意從自己的國(guó)家?guī)砹谁h(huán)?；照拢龑⑦@些徽章送給每一個(gè)參加活動(dòng)的小朋友，囑咐他們將環(huán)保的好習(xí)慣帶回學(xué)校，帶回家里。

分別的時(shí)刻到來了。在世紀(jì)館北門，志愿者們親手將人大的徽章別在孩子們的胸前，把紀(jì)念品交到孩子們的手中。雖然只相處了一天，志愿者和孩子卻建立了深厚的感情，他們?cè)诓簧嶂邢嗷ベ?zèng)言告別，目送看著孩子們登上返回行知小學(xué)的校車。離開的時(shí)候，很多志愿者都給小朋友們留下了聯(lián)系方式，并表示以后會(huì)建立一對(duì)一的長(zhǎng)期互助關(guān)系?！拔覀兘o予他們的只是我們作為兄姐的關(guān)懷，他們回報(bào)給我們的卻是更真誠(chéng)的愛和依賴?！蓖跛删赀@樣說。

志愿者劉洋表示:“也許生命給予了我們諸多不公，但生活卻不盡然，每個(gè)人細(xì)微的行動(dòng)都是一米陽光照在那些天真稚嫩卻敏感的孩子身上?！彼嬲\(chéng)地希望能有更多的人加入到對(duì)打工子弟的關(guān)愛中來。

據(jù)了解，此次行知小學(xué)孩子們?cè)谌嗣翊髮W(xué)參訪之旅，由社會(huì)與人口學(xué)院富曉星老師帶領(lǐng)的志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)（他們是張釗、周宇香、龐博、吳毓谞、陳玉佩、張可誠(chéng)、張夢(mèng)娟、張濤、翁昊藝、超麗。）組織策劃，是一次人類學(xué)視角的田野實(shí)踐。富曉星老師表示，這次志愿服務(wù)活動(dòng)的所有設(shè)計(jì)均是從孩子“主位”需求出發(fā)，融合多種社會(huì)科學(xué)研究方法，強(qiáng)調(diào)志愿服務(wù)的持續(xù)性和有效性。“這是一次學(xué)術(shù)創(chuàng)新與公益實(shí)踐相結(jié)合的新嘗試?！?/p>