第一篇：赤誠耕耘滿園秋(寧陵縣委黨校辦學(xué)質(zhì)量評估工作紀(jì)實)

赤誠耕耘滿園秋

----寧陵縣委黨校積極推進(jìn)辦學(xué)體制改革工作紀(jì)實

寧陵縣地處豫東平原，隴海鐵路、310國道橫貫全境，是中原經(jīng)濟(jì)區(qū)東部戰(zhàn)略支撐的重要節(jié)點，歷史文化悠久，人文底蘊厚重，新時期、新面貌、新發(fā)展，呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)，充滿了無盡希望。

寧陵縣委黨校，就是這片廣袤熱土孕育出的一朵奇葩。新校區(qū)占地23畝，建筑面積6000平方米，環(huán)境優(yōu)美，布局合理，配套設(shè)施齊全，是全縣廣大黨員干部鍛煉黨性的新起點、提升能力的加油站、汲取知識的百花園。

幾年來，寧陵縣委黨校以縣級黨校辦學(xué)體制改革為動力，以提高綜合教學(xué)質(zhì)量為抓手，以提升黨員干部素質(zhì)為目標(biāo)，堅持黨校姓黨、特色立校、質(zhì)量強(qiáng)校、從嚴(yán)治校的工作準(zhǔn)則，為寧陵縣培養(yǎng)了大批的適應(yīng)各種崗位、政治合格的優(yōu)秀黨員干部，為寧陵經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展注入了新的生機(jī)和活力。全體教職員工辛勤的勞動結(jié)出累累碩果，寧陵縣委黨校先后榮獲先進(jìn)黨支部、黨風(fēng)廉政建設(shè)先進(jìn)單位、宣傳思想工作先進(jìn)單位、文明單位、綜合治理平安建設(shè)工作先進(jìn)單位、招生工作先進(jìn)單位等市、縣級榮譽(yù)稱號。

切實加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。寧陵縣委始終關(guān)注縣委黨校發(fā)展，關(guān)心縣委黨校辦學(xué)體制改革把深化黨校辦學(xué)和管理體制改革納入縣委重要議事日程。成立了由縣委副書記朱東亞同志為組長的領(lǐng)導(dǎo)組，全面負(fù)責(zé)縣委黨校辦學(xué)質(zhì)量評估工作?？h 1

委主要領(lǐng)導(dǎo)多次深入縣委黨校調(diào)查研究、現(xiàn)場辦公，多次召

開專題工作會議，研究解決縣委黨校在辦學(xué)質(zhì)量評估工作中

所遇到的困難和問題。相繼印發(fā)了《中共寧陵縣委關(guān)于貫徹

<中國共產(chǎn)黨黨校工作條例>加強(qiáng)黨校工作的意見》，《中共

寧陵縣委2010-2015年干部培訓(xùn)輪訓(xùn)規(guī)劃和年度工作計劃》，明確規(guī)定科級干部每年有計劃地參加黨校培訓(xùn)，縣委領(lǐng)導(dǎo)每年都要出席春、秋季的開學(xué)典禮，并親自為學(xué)員授課。在改

善黨校辦學(xué)條件的基礎(chǔ)上，縣委、縣政府將黨校工作所需經(jīng)

費納入縣財政預(yù)算，并隨著財政收入的增長而逐步增加。縣

委書記李東升同志明確表態(tài)：確保寧陵縣委黨校辦學(xué)質(zhì)量評

估工作順利通過驗收。

目前，對縣委黨校的建設(shè)和發(fā)展，寧陵縣無論從認(rèn)識到

思路，還是從措施到保障，都達(dá)到了一個嶄新的高度，形成了全縣上下齊抓共管、社會各界共同支持的良好局面。

努力提升辦學(xué)水平。優(yōu)良的政策環(huán)境，優(yōu)越的辦學(xué)條件，為寧陵縣委黨校提升辦學(xué)水平打下了堅實的基礎(chǔ)，使縣委黨

校職能得到充分發(fā)揮，效能得到充分展現(xiàn)，成績矚目、成效

斐然。

2010年，縣委黨校根據(jù)全縣干部隊伍建設(shè)的總體需求，有計劃地開展了黨員干部培訓(xùn)和輪訓(xùn)工作，積極宣傳黨的最

新政策、理論成果，圍繞中心工作，認(rèn)真調(diào)查研究，為縣委、縣政府科學(xué)決策服務(wù)。依據(jù)培訓(xùn)對象不同，崗位要求不同，培訓(xùn)需求不同，分別舉辦了科級領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班、中青年干

部培訓(xùn)班，新提拔科級干部培訓(xùn)班，村黨支部書記培訓(xùn)班，先后培訓(xùn)學(xué)員640余人次。為進(jìn)一步發(fā)揮陣地優(yōu)勢，縣委黨

校積極為職能部門服務(wù)。先后舉辦了婦女干部業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)

班、公務(wù)員培訓(xùn)班、入黨積極分子培訓(xùn)班等各類培訓(xùn)班220

多人次。以流動黨校的形式深入全縣14個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，宣講黨的方針政策46場次，培訓(xùn)黨員2300人次。是寧陵縣委黨校教

育教學(xué)成果最為豐碩的一年。

在教學(xué)內(nèi)容上，寧陵縣委黨校創(chuàng)新教學(xué)理念，調(diào)整教學(xué)

布局，突出黨校特色。緊緊圍繞縣委、縣政府的工作部署，以人為本，按需施教，制定了《中共寧陵縣委黨校2010年

干部培訓(xùn)計劃》。使培訓(xùn)內(nèi)容更加貼近縣委要求、貼近社會

實際、貼近學(xué)員需求。運用菜單式、討論式等靈活多樣的教

學(xué)方法，力爭取得最大最好的教學(xué)效果。把提高領(lǐng)導(dǎo)干部科

學(xué)發(fā)展的能力作為培訓(xùn)工作的核心，把破解寧陵發(fā)展的重大

難題作為教學(xué)工作的關(guān)鍵，把黨的最新理論成果和縣委、縣

政府決策部署做為教學(xué)重點，突出科學(xué)發(fā)展觀和省情、市情、縣情的融合宣講。新增設(shè)了《葛天文化專題講座》、《寧陵

縣土地流轉(zhuǎn)的做法與啟示》等26個新課題，使干部培訓(xùn)內(nèi)

容隨著形勢的發(fā)展常講常新。

在教學(xué)管理上，寧陵縣委黨校從嚴(yán)治理課堂紀(jì)律，嚴(yán)格

請銷假制度入手，對學(xué)員管理實行了“一二三四”管理法，制定了學(xué)員管理細(xì)則、百分考核和優(yōu)秀學(xué)員評選辦法。實行

班主任跟班制度，學(xué)員在校表現(xiàn)反饋制度。積極開展評優(yōu)秀

論文、評優(yōu)秀學(xué)員、評優(yōu)秀班主任的“三評”活動。極大地

激發(fā)了學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，保證了良好的教學(xué)秩序和濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。寧陵縣委黨校還為每一位學(xué)員建立了學(xué)籍檔案，將學(xué)員基本信息、培訓(xùn)班次、現(xiàn)實表現(xiàn)、考核成績等記錄在冊，長效管理，提高了干部培訓(xùn)工作的整體效果。

全面提高教師素質(zhì)。寧陵縣委黨校按照“政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)

精、作風(fēng)正、功底深”的要求，強(qiáng)化師資隊伍培訓(xùn)，教師每年參加教育培訓(xùn)時間不少于30天。2010年，寧陵縣委黨校

投入資金1萬元，先后選派7名教師到省、市高校、黨校學(xué)習(xí)深造；深入開展了每位教師每年深入一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)或企業(yè)、協(xié)

辦一件實事、聯(lián)系一戶貧困戶、進(jìn)行一次理論研討，撰寫一

篇調(diào)研報告的“五個一”活動。在社會實踐中受教育、長才

干、做貢獻(xiàn)。兩年來，全體教師共完成科研論文8篇，其中

省級發(fā)稿1篇，市級發(fā)稿3篇；有3篇論文入選市級科學(xué)理

論研討會。寧陵縣委黨校在發(fā)掘本校教師教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)

上，聘請12名實踐經(jīng)驗豐富，理論水平較高的縣級領(lǐng)導(dǎo)干

部、專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任兼職教師，實現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)。2010年外

聘教師授課34人次，占授課總量的60%，方法靈活、方式

新穎，效果顯著，深受學(xué)員的歡迎。

扎實改善辦學(xué)條件。為使縣委黨校符合辦學(xué)體制改革要

求，寧陵縣委立足于寧陵實際，著眼于黨校的長遠(yuǎn)發(fā)展，按

照中央干部教育培訓(xùn)改革綱要要求整合教育培訓(xùn)資源，整合后的寧陵縣委黨校占地23畝，建筑面積6000平方米，投入

30余萬元對教學(xué)樓進(jìn)行了裝修改造，購置了150套新桌櫈和

30臺計算機(jī)，建成了中央黨校C級網(wǎng)站和5個多媒體教室、電子閱覽室，配齊了滿足150人需要的食宿設(shè)施，硬化美化

了校園。目前的縣委黨校環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全，為促進(jìn)寧陵

干部教育培訓(xùn)事態(tài)的發(fā)展提供了堅實基礎(chǔ)。

寧陵縣委黨校積極探索校校聯(lián)合和后勤服務(wù)社會化經(jīng)

營管理的路子。承辦了河南省委黨校函授教育本、?？茖W(xué)歷

班，與商丘技師學(xué)院和寧陵縣第二職專聯(lián)合辦學(xué)，以學(xué)養(yǎng)學(xué)、以校養(yǎng)校，有效地促進(jìn)了縣委黨校辦學(xué)條件的改善。不畏征途遠(yuǎn)，鏗鏘奏凱歌。寧陵縣委黨校踏著改革開放的節(jié)拍，沿著宣講黨的最新理論成果的方向，高舉實事求是、解放思想、與時俱進(jìn)的旗幟，和著時代前進(jìn)的步伐，奏出時

代發(fā)展的強(qiáng)音，一路高歌，奮勇前進(jìn)。

第二篇：赤誠耕耘滿園秋(寧陵縣委黨校辦學(xué)質(zhì)量評估工作紀(jì)實)

赤誠耕耘滿園秋

----寧陵縣委黨校積極推進(jìn)辦學(xué)體制改革工作紀(jì)實 寧陵縣地處豫東平原，隴海鐵路、310國道橫貫全境，是中原經(jīng)濟(jì)區(qū)東部戰(zhàn)略支撐的重要節(jié)點，歷史文化悠久，人文底蘊厚重，新時期、新面貌、新發(fā)展，呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)，充滿了無盡希望。

寧陵縣委黨校，就是這片廣袤熱土孕育出的一朵奇葩。新校區(qū)占地23畝，建筑面積6000平方米，環(huán)境優(yōu)美，布局合理，配套設(shè)施齊全，是全縣廣大黨員干部鍛煉黨性的新起點、提升能力的加油站、汲取知識的百花園。

幾年來，寧陵縣委黨校以縣級黨校辦學(xué)體制改革為動力，以提高綜合教學(xué)質(zhì)量為抓手，以提升黨員干部素質(zhì)為目標(biāo)，堅持黨校姓黨、特色立校、質(zhì)量強(qiáng)校、從嚴(yán)治校的工作準(zhǔn)則，為寧陵縣培養(yǎng)了大批的適應(yīng)各種崗位、政治合格的優(yōu)秀黨員干部，為寧陵經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展注入了新的生機(jī)和活力。全體教職員工辛勤的勞動結(jié)出累累碩果，寧陵縣委黨校先后榮獲先進(jìn)黨支部、黨風(fēng)廉政建設(shè)先進(jìn)單位、宣傳思想工作先進(jìn)單位、文明單位、綜合治理平安建設(shè)工作先進(jìn)單位、招生工作先進(jìn)單位等市、縣級榮譽(yù)稱號。

切實加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。寧陵縣委始終關(guān)注縣委黨校發(fā)展，關(guān)心縣委黨校辦學(xué)體制改革把深化黨校辦學(xué)和管理體制改革納入縣委重要議事日程。成立了由縣委副書記朱東亞同志為組長的領(lǐng)導(dǎo)組，全面負(fù)責(zé)縣委黨校辦學(xué)質(zhì)量評估工作。縣 1

委主要領(lǐng)導(dǎo)多次深入縣委黨校調(diào)查研究、現(xiàn)場辦公，多次召開專題工作會議，研究解決縣委黨校在辦學(xué)質(zhì)量評估工作中所遇到的困難和問題。相繼印發(fā)了《中共寧陵縣委關(guān)于貫徹<中國共產(chǎn)黨黨校工作條例>加強(qiáng)黨校工作的意見》，《中共寧陵縣委2010-2015年干部培訓(xùn)輪訓(xùn)規(guī)劃和工作計劃》，明確規(guī)定科級干部每年有計劃地參加黨校培訓(xùn)，縣委領(lǐng)導(dǎo)每年都要出席春、秋季的開學(xué)典禮，并親自為學(xué)員授課。在改善黨校辦學(xué)條件的基礎(chǔ)上，縣委、縣政府將黨校工作所需經(jīng)費納入縣財政預(yù)算，并隨著財政收入的增長而逐步增加?？h委書記李東升同志明確表態(tài)：確保寧陵縣委黨校辦學(xué)質(zhì)量評估工作順利通過驗收。

目前，對縣委黨校的建設(shè)和發(fā)展，寧陵縣無論從認(rèn)識到思路，還是從措施到保障，都達(dá)到了一個嶄新的高度，形成了全縣上下齊抓共管、社會各界共同支持的良好局面。

努力提升辦學(xué)水平。優(yōu)良的政策環(huán)境，優(yōu)越的辦學(xué)條件，為寧陵縣委黨校提升辦學(xué)水平打下了堅實的基礎(chǔ)，使縣委黨校職能得到充分發(fā)揮，效能得到充分展現(xiàn)，成績矚目、成效斐然。

2010年，縣委黨校根據(jù)全縣干部隊伍建設(shè)的總體需求，有計劃地開展了黨員干部培訓(xùn)和輪訓(xùn)工作，積極宣傳黨的最新政策、理論成果，圍繞中心工作，認(rèn)真調(diào)查研究，為縣委、縣政府科學(xué)決策服務(wù)。依據(jù)培訓(xùn)對象不同，崗位要求不同，培訓(xùn)需求不同，分別舉辦了科級領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班、中青年干 2

部培訓(xùn)班，新提拔科級干部培訓(xùn)班，村黨支部書記培訓(xùn)班，先后培訓(xùn)學(xué)員640余人次。為進(jìn)一步發(fā)揮陣地優(yōu)勢，縣委黨校積極為職能部門服務(wù)。先后舉辦了婦女干部業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)班、公務(wù)員培訓(xùn)班、入黨積極分子培訓(xùn)班等各類培訓(xùn)班220多人次。以流動黨校的形式深入全縣14個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，宣講黨的方針政策46場次，培訓(xùn)黨員2300人次。是寧陵縣委黨校教育教學(xué)成果最為豐碩的一年。

在教學(xué)內(nèi)容上，寧陵縣委黨校創(chuàng)新教學(xué)理念，調(diào)整教學(xué)布局，突出黨校特色。緊緊圍繞縣委、縣政府的工作部署，以人為本，按需施教，制定了《中共寧陵縣委黨校2010年干部培訓(xùn)計劃》。使培訓(xùn)內(nèi)容更加貼近縣委要求、貼近社會實際、貼近學(xué)員需求。運用菜單式、討論式等靈活多樣的教學(xué)方法，力爭取得最大最好的教學(xué)效果。把提高領(lǐng)導(dǎo)干部科學(xué)發(fā)展的能力作為培訓(xùn)工作的核心，把破解寧陵發(fā)展的重大難題作為教學(xué)工作的關(guān)鍵，把黨的最新理論成果和縣委、縣政府決策部署做為教學(xué)重點，突出科學(xué)發(fā)展觀和省情、市情、縣情的融合宣講。新增設(shè)了《葛天文化專題講座》、《寧陵縣土地流轉(zhuǎn)的做法與啟示》等26個新課題，使干部培訓(xùn)內(nèi)容隨著形勢的發(fā)展常講常新。

在教學(xué)管理上，寧陵縣委黨校從嚴(yán)治理課堂紀(jì)律，嚴(yán)格請銷假制度入手，對學(xué)員管理實行了“一二三四”管理法，制定了學(xué)員管理細(xì)則、百分考核和優(yōu)秀學(xué)員評選辦法。實行班主任跟班制度，學(xué)員在校表現(xiàn)反饋制度。積極開展評優(yōu)秀論文、評優(yōu)秀學(xué)員、評優(yōu)秀班主任的“三評”活動。極大地 3

激發(fā)了學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，保證了良好的教學(xué)秩序和濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。寧陵縣委黨校還為每一位學(xué)員建立了學(xué)籍檔案，將學(xué)員基本信息、培訓(xùn)班次、現(xiàn)實表現(xiàn)、考核成績等記錄在冊，長效管理，提高了干部培訓(xùn)工作的整體效果。

全面提高教師素質(zhì)。寧陵縣委黨校按照“政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、功底深”的要求，強(qiáng)化師資隊伍培訓(xùn)，教師每年參加教育培訓(xùn)時間不少于30天。2010年，寧陵縣委黨校投入資金1萬元，先后選派7名教師到省、市高校、黨校學(xué)習(xí)深造；深入開展了每位教師每年深入一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)或企業(yè)、協(xié)辦一件實事、聯(lián)系一戶貧困戶、進(jìn)行一次理論研討，撰寫一篇調(diào)研報告的“五個一”活動。在社會實踐中受教育、長才干、做貢獻(xiàn)。兩年來，全體教師共完成科研論文8篇，其中省級發(fā)稿1篇，市級發(fā)稿3篇；有3篇論文入選市級科學(xué)理論研討會。寧陵縣委黨校在發(fā)掘本校教師教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，聘請12名實踐經(jīng)驗豐富，理論水平較高的縣級領(lǐng)導(dǎo)干部、專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任兼職教師，實現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)。2010年外聘教師授課34人次，占授課總量的60%，方法靈活、方式新穎，效果顯著，深受學(xué)員的歡迎。

扎實改善辦學(xué)條件。為使縣委黨校符合辦學(xué)體制改革要求，寧陵縣委立足于寧陵實際，著眼于黨校的長遠(yuǎn)發(fā)展，按照中央干部教育培訓(xùn)改革綱要要求整合教育培訓(xùn)資源，整合后的寧陵縣委黨校占地23畝，建筑面積6000平方米，投入30余萬元對教學(xué)樓進(jìn)行了裝修改造，購置了150套新桌櫈和30臺計算機(jī)，建成了中央黨校C級網(wǎng)站和5個多媒體教室、4

電子閱覽室，配齊了滿足150人需要的食宿設(shè)施，硬化美化了校園。目前的縣委黨校環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全，為促進(jìn)寧陵干部教育培訓(xùn)事態(tài)的發(fā)展提供了堅實基礎(chǔ)。

寧陵縣委黨校積極探索校校聯(lián)合和后勤服務(wù)社會化經(jīng)營管理的路子。承辦了河南省委黨校函授教育本、?？茖W(xué)歷班，與商丘技師學(xué)院和寧陵縣第二職專聯(lián)合辦學(xué)，以學(xué)養(yǎng)學(xué)、以校養(yǎng)校，有效地促進(jìn)了縣委黨校辦學(xué)條件的改善。

不畏征途遠(yuǎn)，鏗鏘奏凱歌。寧陵縣委黨校踏著改革開放的節(jié)拍，沿著宣講黨的最新理論成果的方向，高舉實事求是、解放思想、與時俱進(jìn)的旗幟，和著時代前進(jìn)的步伐，奏出時代發(fā)展的強(qiáng)音，一路高歌，奮勇前進(jìn)。

第三篇：黨校辦學(xué)質(zhì)量評估工作匯報

黨校辦學(xué)質(zhì)量評估工作匯報

**縣委黨校成立于1956年。教學(xué)區(qū)地處風(fēng)景如畫的汀江河畔、縣城中心，緊臨如花似錦的江濱廣場?，F(xiàn)有校園面積11.11畝，其中，**教學(xué)區(qū)6.66畝、**教學(xué)樓2.84畝、城東生活區(qū)1.6畝。近年來，**堅持以科學(xué)發(fā)展為統(tǒng)領(lǐng)，以建設(shè)全省一流黨校為目標(biāo)，以迎接黨校辦學(xué)質(zhì)量評估工作為契機(jī)，著力實施“四個

三”工程，黨校工作成效顯著。2006年5月，被市委組織部、市委黨校授予“黨校建設(shè)發(fā)展綜合獎”，排名居全市縣（市、區(qū)）黨校第一位；6月，被省委黨校授予“先進(jìn)基層黨?！薄?008年12月，被中央黨校函授學(xué)院授予“班主任工作經(jīng)驗交流組織獎”。2009年8月，被市委表彰為“先進(jìn)縣委黨校”；11月，被縣委、縣政府授予“第十屆（2006-2008）文明單位”。2010年6月，被省委黨校函授學(xué)院授予“2009考點分類考評先進(jìn)單位”；7月，被縣委表彰為“2007-2009縣直機(jī)關(guān)黨建工作先進(jìn)單位”。2012年1月，被縣委授予2007—2010年“創(chuàng)新農(nóng)村工作機(jī)制”先進(jìn)單位；6月，被縣直機(jī)關(guān)黨工委授予先進(jìn)基層黨組織；9月，被縣委、縣府授予2006—2010年全縣法制宣傳教育先進(jìn)單位。2007年至2012年連續(xù)五年，被縣委、縣政府授予“平安建設(shè)先進(jìn)單位”；2012年3月，被縣委、縣府授予愛國擁軍先進(jìn)單位。2009年來有12人次獲縣級及縣級以上單位表彰。

在此，謹(jǐn)讓我代表縣委、縣府向長期指導(dǎo)、關(guān)心與支持我縣黨校工作的領(lǐng)導(dǎo)、同志們致以衷心的感謝。

下面，我就近年來**黨校工作開展情況，向各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們作匯報。

一、“認(rèn)識、領(lǐng)導(dǎo)、班子”三個到位，凝心聚力建設(shè)一流黨校

建設(shè)全省一流縣級黨校，是縣委提出的黨校建設(shè)和發(fā)展的總目標(biāo)，是一項系統(tǒng)性強(qiáng)的長期性工程，要順利實施這項工程，實現(xiàn)這一目標(biāo)，僅靠黨校自身的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，它需要著力提升全縣上下，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的思想認(rèn)識，解決好認(rèn)識到位的問題，必須加強(qiáng)對黨校工作的領(lǐng)導(dǎo)，幫助協(xié)調(diào)好方方面面的關(guān)系，解決好領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)到位的問題；必須選好配強(qiáng)黨校班子，發(fā)揮其火車頭的作用，解決好班子建設(shè)到位的問題。近年來，縣委、縣府站在全局的高度，以長遠(yuǎn)的目光，高度重視黨校工作，著力抓好“三到位”，凝心聚力建設(shè)一流黨校。

1、提升黨校姓黨意識，營造建設(shè)一流黨校的思想氛圍

黨校姓黨意識的強(qiáng)弱，是思想認(rèn)識是否到位的最為重要的標(biāo)準(zhǔn)。近幾年來，縣委主要在以下幾個方面，著力提升廣大干群意識。

一是從黨的事業(yè)和黨的建設(shè)的高度，深化黨校姓黨意識。胡錦濤總書記曾經(jīng)指出：“我們黨校是在黨委領(lǐng)導(dǎo)下，培訓(xùn)各級領(lǐng)導(dǎo)干部，培養(yǎng)理論骨干，學(xué)習(xí)和研究馬列主義、毛澤東思想的重要陣地，也是干部增強(qiáng)黨性鍛煉的熔爐。這就是黨校的地位和應(yīng)盡職責(zé)。”“一個堅強(qiáng)成熟的馬克思主義政黨，應(yīng)當(dāng)具有理論研究和創(chuàng)造活力，必須造就一批優(yōu)秀的理論人才。黨校在這方面處于特殊重要的地位，承擔(dān)著義不容辭的責(zé)任?！薄吨袊伯a(chǎn)黨黨校工作條例》（以下簡稱《黨校工作條例》）對黨校性質(zhì)任務(wù)職能作用也進(jìn)行明確科學(xué)定位：黨校事業(yè)是中國特色社會主義事業(yè)和黨的建設(shè)新的偉大工程的重要組成部份，黨校是黨委直接領(lǐng)導(dǎo)下培養(yǎng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和理論干部的學(xué)校，是黨委的重要部門，是培訓(xùn)輪訓(xùn)黨員干部的主渠道，是黨的哲學(xué)社會科學(xué)研究機(jī)構(gòu)。黨校的性質(zhì)、地位和作用，決定黨校是為立黨、興黨、強(qiáng)黨而建立而工作的，是為黨的事業(yè)發(fā)展而建立而工作的。**縣委縣府歷來重視黨校工作，縣委堅持從黨的事業(yè)和黨的建設(shè)的大局，來審視黨校工作，來規(guī)劃建設(shè)黨校?！饵h校工作條例》出臺以來，認(rèn)識更加深入、到位。縣委召開專題會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)深入領(lǐng)會胡總書記有關(guān)講話和《黨校工作條例》以及省市委貫徹《條例》意見精神，研究部署貫徹落實工作。在全縣開展學(xué)習(xí)教育宣傳活動，進(jìn)一步強(qiáng)化全縣上下的黨校姓黨意識，深化新形勢下加強(qiáng)黨校工作重要性和緊迫性的認(rèn)識。

二是強(qiáng)化黨性意識，尊重辦學(xué)規(guī)律，培育科學(xué)的辦學(xué)理念，堅持正確辦學(xué)方向。十年樹材，百年樹人。黨員干部隊伍素質(zhì)能力的提高，絕非一朝一夕之事，不可能立竿見影、一勞永逸。教育功效，更多在潤物細(xì)無聲的過程中，以潛移默化方式實現(xiàn)。同時，黨校教育，是干部教育，其教育對象、需求、目的、要求等都存在許多特殊性，與一般國民教育有相似之處，又存在更多差異。胡錦濤總書記曾經(jīng)指出“黨校是黨直接興辦的學(xué)校，必須以黨的旗幟為旗幟，以黨的意志為意志。不管形勢和任務(wù)怎樣變化，黨校姓黨的原則絕不能變，忠誠于黨的立場絕不能變?！彼麖?qiáng)調(diào)，抓住了這個原則也就抓住了黨校的靈魂，同時也體現(xiàn)了黨校與其他高等院校的區(qū)別?；谝陨险J(rèn)識，縣委、縣府努力糾正和克服急功近利、急于求成的思想情緒和認(rèn)識偏差，克服包治百病，注重知識與技能培訓(xùn)而弱化黨性鍛煉的傾向；樹立科學(xué)的辦學(xué)理念，堅持黨校性黨原

則，尊重干部成長規(guī)律和黨校教育規(guī)律，指導(dǎo)規(guī)劃建設(shè)黨校，抓好黨校工作：辦學(xué)方向上，以培養(yǎng)忠誠于馬克思主義、德才兼?zhèn)涞狞h員領(lǐng)導(dǎo)干部和理論人才為目的；在教學(xué)上，突出教“黨”學(xué)“黨”；在科研上，突出宣“黨”研“黨”；在管理上，突出修“黨”煉“黨”。

三是立足現(xiàn)實，謀劃未來，以黨校辦學(xué)質(zhì)量評估工作為契機(jī)，加快全省一流縣級黨校建設(shè)?？h

委提出建設(shè)全省一流縣級黨校的目標(biāo)，這既是重視黨校工作，落實《黨校工作條例》的體現(xiàn)，同時，也是**科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展、加快崛起的要求，是**干部隊伍建設(shè)的需要。**縣第十二次黨代會提出“十二五”的目標(biāo)任務(wù)：要實現(xiàn)“二個突破、三個翻番、四個提升”的目標(biāo)，努力打造國家生態(tài)縣、文化強(qiáng)縣、教育強(qiáng)縣、平安和諧縣、鞏固提升全國優(yōu)秀旅游縣，力爭進(jìn)入福建經(jīng)濟(jì)實力十強(qiáng)縣的任務(wù)。在實現(xiàn)這一目標(biāo)任務(wù)過程中，干部隊伍建設(shè)是決定性因素，建設(shè)一流縣級黨校，發(fā)揮黨校主陣地熔爐作用，充分發(fā)揮其為縣委、縣府決策服務(wù)作用，是**科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展、加快崛起的需要。為此，縣委提出要以黨校辦學(xué)質(zhì)量評估工作為契機(jī)，以評促改、以評促建，全面推進(jìn)全省一流縣級黨校建設(shè)。

2、履行職責(zé)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，上下協(xié)調(diào)，構(gòu)筑齊抓共建格局

一是健全長效機(jī)制，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。黨校是縣委的重要部門；黨校事業(yè)是**事業(yè)的重要組成部份。強(qiáng)化對黨校工作的領(lǐng)導(dǎo)，是縣委的重要職責(zé)。我們從健全制度、完善機(jī)制入手，使對黨校工作的領(lǐng)導(dǎo)工作進(jìn)入制度化、規(guī)范化軌道。進(jìn)一步健全完善了縣委直接領(lǐng)導(dǎo)、縣政府聯(lián)系黨校工作制度，明確縣委每年要召開1次以上專題會議，聽取匯報，研究部署黨校工作；將黨校工作列入縣委縣府重要議事日程，納入全縣工作整體，進(jìn)行統(tǒng)疇謀劃、部署安排、展開督查。2009年以來，召開17次常委會（或常委擴(kuò)大會議、專題會議），就干訓(xùn)工作、全省一流縣級黨校建設(shè)、新校建設(shè)、黨校辦學(xué)質(zhì)量評估工作等，進(jìn)行專題研究、安排部署。縣委、縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)，主動過問黨校有關(guān)工作，經(jīng)常深入黨校調(diào)研，現(xiàn)場辦公，謀劃發(fā)展大計，破解發(fā)展難題，解決實際問題。如縣委賴?yán)^秋書記，幫助解決6個高講職數(shù)問題，使**黨校高講職數(shù)居全市七縣市前列。

建立并實行黨政領(lǐng)導(dǎo)到校講課、作報告制度，每個主體班均安排1人次以上領(lǐng)導(dǎo)，給學(xué)員講課或作報告?？h委賴?yán)^秋書記親自到校給第1、2期科級干部培訓(xùn)班學(xué)員講課。2009年至2012年，到黨校講課、作報告的縣領(lǐng)導(dǎo)達(dá)18人次。

二是健全機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)，強(qiáng)化協(xié)調(diào)。為推進(jìn)縣干部工作、全省一流縣級黨校建設(shè)和抓好迎接黨校辦學(xué)質(zhì)量評估的工作，縣先后成立了縣黨員干部教育培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、新校征地建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組、黨校辦學(xué)質(zhì)量評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組等機(jī)構(gòu)。組長、副組長由縣黨政領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，成員由相關(guān)的部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)組成。明確各工作小組工作職責(zé)、任務(wù)，各成員單位的工作任務(wù)。形成縣委、縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)重視，責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)具體抓，各有關(guān)部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)積極主動支持、配合的齊抓共建格局。

3、嚴(yán)選配，重培養(yǎng)，著力建設(shè)一流的校委班子

領(lǐng)導(dǎo)班子是黨校核心，領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)是黨校建設(shè)的關(guān)鍵?？h委牢牢抓住這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在選好配強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的同時，始終堅持以思想建設(shè)為根本、以能力建設(shè)為重點、以作風(fēng)建設(shè)為基礎(chǔ)，高度重視抓好黨校班子建設(shè)。一是選好配強(qiáng)班子。按照具有較好的思想政治素質(zhì)和馬克思主義理論水平、有較強(qiáng)的推動黨校改革與發(fā)展能力的標(biāo)準(zhǔn)，選好配強(qiáng)黨校領(lǐng)導(dǎo)班子?？h委常委、組織部長兼任黨校第一校長，設(shè)校長1名、副校長2名，其中，以公開選拔方式提拔1名年輕、素質(zhì)高的黨員干部為副校長。2012年，縣委調(diào)1名鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委成員到黨校任副科級干部，任命了8名校委，校委由原來的5名增至8名，大大增強(qiáng)了校委班子戰(zhàn)斗力。

二是建立完善制度，使班子建設(shè)和校委會工作進(jìn)入制度化、規(guī)范化軌道。2009年以來，先后建立完善了《校委會議工作制度》、《校委會關(guān)于重大事項決策議事規(guī)則》、《領(lǐng)導(dǎo)班子及成員述職述廉工作制度》、《領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)十條規(guī)定》、《廉潔自律規(guī)定》、《專家咨詢制度》和《校務(wù)公開制度》等，形成比較完善的制度體系，以制度管人，按規(guī)章辦事，使班子建設(shè)和校委會工作進(jìn)入制度化、規(guī)范化軌道，大大提高了行政能力和工作效率。

三是重抓以“理論武裝”和“道德教育”為主的學(xué)習(xí)教育活動。領(lǐng)導(dǎo)和督促黨校班子開展有計劃、成系統(tǒng)的學(xué)習(xí)活動，注重抓好“理論武裝”和“道德教育”，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的精神實質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大、十七屆四中、五中、六中全會精神和胡錦濤總書記系列重要講話精神以及各級黨政重要決策部署，認(rèn)真研讀《黨校工作條例》和《干訓(xùn)工作條例》（試行）；督促校委班子成員帶頭鉆研業(yè)務(wù)，成行家里手，建設(shè)“學(xué)習(xí)型、研究型、服務(wù)型、創(chuàng)新型”的一流縣級黨校班子，充分發(fā)揮火車頭作用。

四是督促實行民主集中制和黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，爭創(chuàng)“團(tuán)結(jié)、廉潔、高效、開拓”的四好領(lǐng)導(dǎo)班子。結(jié)合學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，積極組織專題民主生活會，會前，采取多種形式，廣泛征求意見；會上，針對存在的突出問題，深刻剖析，認(rèn)真制定整改措施；會后，著力整改，對于因條件限制一時解決不了的，及時說明情況，逐步解決。督促嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制的各項制度規(guī)定：對重大事項決策、重要項目安排、大額資金使用等問題，堅持集體討論決定，切實把個人智慧與集體智慧、個人力量與集體力量有機(jī)地統(tǒng)一起來，不斷營造分工明確、密切協(xié)作、相互支持的良好氛圍。督促完善和落實校務(wù)、黨務(wù)公開制度，建立校務(wù)、黨務(wù)公開欄，實行信息公開。以組織監(jiān)督與民主監(jiān)督相結(jié)合的形式，深入推進(jìn)黨風(fēng)廉政教育，簽訂黨風(fēng)廉政責(zé)任書，全面貫徹落實“陽光工程”，規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)干部的廉潔從政行為。組織校委參加“紅土清風(fēng)?黨風(fēng)黨紀(jì)教育活動”，接受警示教育等，開展反腐倡廉學(xué)習(xí)教育活動、進(jìn)行黨性鍛煉。

二、“輸血、造血、活血”三措并舉，打造一流縣級黨校隊伍

**縣委黨校，內(nèi)設(shè)辦公室、教研室、科研室、電教中心、培訓(xùn)中心；設(shè)黨支部、工會、女工委等黨團(tuán)組織。核定編制31名，其中，行政黨務(wù)工作人員編制9名、專業(yè)技術(shù)崗位22名。2012年底，在編在崗人員22名（校長不占編），其中，行政后勤人員7名，占在崗人數(shù)31.8%，專職教師15名，占在崗人數(shù)68.2%，全部為本科學(xué)歷（其中，高講6名，占專職教師總數(shù)的40%；講師3名，占20%；助講6名，占40%）。近年來，縣委進(jìn)一步強(qiáng)化人才是第一資源、人才優(yōu)勢是第一優(yōu)勢、人才競爭力是核心競爭力的理念，把培養(yǎng)、吸引、用好人才，作為強(qiáng)校之基、競爭之本、發(fā)展之要，充分發(fā)揮人才在黨校事業(yè)發(fā)展中的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、決定性作用，大力實施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，采取三項措施，努力打造一流縣級黨校隊伍，全面提升黨校教的施教、服務(wù)水平。

1、輸血----以選調(diào)招錄、內(nèi)聘外請，充實壯大黨校隊伍

為解決黨校隊伍年齡老化、學(xué)科發(fā)展不平衡等問題，縣委召開專題會議，聽取黨校工作匯報，研究黨校工作尤其是隊伍建設(shè)：同意以選調(diào)招錄等方式，充實隊伍。2009年以來，共新進(jìn)入10名，其中，招錄大學(xué)畢業(yè)7名，從教育部門選調(diào)本科學(xué)歷教師2名，為黨校隊伍輸送了新鮮血液。

為提高施教水平，提高干訓(xùn)實效，我縣重抓了兼職教師隊伍建設(shè)。2008年底聘請43位理論水平較高，專業(yè)知識、實踐經(jīng)驗豐富的縣直部門和鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）領(lǐng)導(dǎo)干部、企業(yè)家、專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任第一批兼職教師；2012年底，對兼職教師進(jìn)行調(diào)整充實，聘請36位縣直部門和鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）領(lǐng)導(dǎo)干部、企業(yè)家、專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任第二批兼職教師隊伍。同時，還請省委、市委黨校教師和省內(nèi)外知名學(xué)者、專家來杭上課、開講座、作報告，大大提高了黨校施教水平，提高了干訓(xùn)實效。

2、造血----以學(xué)習(xí)培訓(xùn)、健全制度，提升隊伍素質(zhì)和履職能力

一是著力實施學(xué)習(xí)培訓(xùn)工程，提高隊伍素質(zhì)。本著素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的原則，強(qiáng)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷打造能適應(yīng)新時期干部教育培訓(xùn)工作需要的教職工隊伍。完善教職工集中學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)教職工思想政治學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教職工認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)；健全定期培訓(xùn)或掛職鍛煉制度，把加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和進(jìn)修作為提高教師素質(zhì)的重要內(nèi)容，加大教師培訓(xùn)力度。2009年至2012年底，派到福建省委黨校、龍巖市委黨校、晉江市委黨校、梅州市委黨校、浙江桐鄉(xiāng)市委黨校、江蘇江陰市委黨校等，參加培訓(xùn)的教師達(dá) 27人次，抽派到村任第一支書，到縣重點工程項目、公選辦、縣委考核組等鍛煉的達(dá)8人次。

二是建立運行長效機(jī)制，激發(fā)教職工工作責(zé)任感和積極性。修訂出臺《黨校各科室、崗位工作職責(zé)》，建立完善了《教職工考勤制度》、《教職工政治學(xué)習(xí)制度》、《教師定期培訓(xùn)制度》、《班主任工作制度》、《兼職教師聘任和管理辦法》、《老干部工作制度》、《專業(yè)技術(shù)人員職務(wù)聘任實施辦法》、《教學(xué)人員績效工資分配暫行辦法》、《黨校培訓(xùn)需求調(diào)研制度》、《科研工作制度》、《黨校科研工作管理激勵制度》、《圖書資料室規(guī)章制度》、《圖書資料借閱制度》、《財務(wù)管理制度》、《資產(chǎn)管理制度》、《物資采購制度》、《檔案管理制度和檔案工作制度》、《環(huán)境衛(wèi)生制度》和《門衛(wèi)制度》等。對各工作任務(wù)予以細(xì)化，人員予以調(diào)整，進(jìn)一步明確了辦公室、教研室、科研室、電教中心、培訓(xùn)中心、圖書室等科室職責(zé)；明確了校長、分管教學(xué)副校長（或校委）、分管科研副校長（或校委）、分管后勤副校長（或校委）、教員、班主任、會計、出納、保管員、水電管理人員、服務(wù)員、門衛(wèi)、駕駛員等工作崗位職責(zé)，做到有人辦事、循章辦事。建立健全教學(xué)、服務(wù)約束激勵機(jī)制，把教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量的高低，把服務(wù)保障能力與實效,同每位教職工的考核、評先樹優(yōu)及績效工資掛起鉤來，逐步解決干與不干一個樣、干多干少一個樣、干好干壞一個樣的問題。把“要我干”變成“我要干”，以增強(qiáng)廣大教職工的危機(jī)感和緊迫感，充分調(diào)動廣大教師和員工的積極性和創(chuàng)造性。

3、活血----開展系列活動，激發(fā)隊伍活力

制定《校黨支部、工會工作制度和有關(guān)崗位職責(zé)》，充實人員，明確職責(zé)任務(wù)，發(fā)揮校機(jī)關(guān)黨支部以及工會、女工委等黨團(tuán)組織的作用，組織開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，推動黨校各項工作；組織開展豐富多彩的文化活動，推進(jìn)黨校文化建設(shè)，豐富教職工生活，激發(fā)教職工隊伍活力。

（1）組織開展以“三比三爭當(dāng)”為載體的創(chuàng)先爭優(yōu)活動?！叭取凹矗罕确瞰I(xiàn)、比服務(wù)、比業(yè)績?！叭隣幃?dāng)” 即：立足本職爭當(dāng)先鋒、服務(wù)群眾爭當(dāng)先鋒、促進(jìn)和諧爭當(dāng)先鋒。一是開展“爭當(dāng)名師，創(chuàng)‘精品課程’”競賽活動。通過開展教學(xué)質(zhì)量測評、學(xué)員評課、領(lǐng)導(dǎo)教師聽課評課等，調(diào)動教師工作熱情，提高施教能力，增強(qiáng)干訓(xùn)實效。二是開展“爭當(dāng)課題攻關(guān)先鋒，做‘三服務(wù)’表率”活動，建立“課題攻關(guān)先鋒小組”，圍繞我縣工作重點和社會熱點、難點問題，組織開展課題調(diào)研。三是建立“黨校宣講服務(wù)隊”，深入開展“宣講服務(wù)”活動。2009年至2012年底，教師下鄉(xiāng)入村進(jìn)單位宣講180多場次，較好地發(fā)揮了黨校宣傳貫徹黨的方針政策重要陣地的作用，發(fā)揮了黨員教師宣傳貫徹黨的方針政策先鋒的作用。四是做好掛鉤幫扶工作，積極參與協(xié)助掛鉤村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)，做好扶貧解困、計劃生育、平安建設(shè)等農(nóng)村工作。同時，發(fā)動教職工與掛鉤村農(nóng)戶開展“結(jié)對幫扶”活動，努力為群眾提供政策、信息、技術(shù)等個方面服務(wù)。

（2）組織開展系列文化活動，推進(jìn)黨校文化建設(shè)，豐富教職工生活，激發(fā)隊伍活力。近年來，黨校黨支部以及工會、女工委，圍繞“弘揚光榮傳統(tǒng)，傳承優(yōu)良作風(fēng)；重溫入黨誓詞，增強(qiáng)宗旨意識；強(qiáng)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)，加強(qiáng)隊伍建設(shè)；深入調(diào)查研究，理論聯(lián)系實際；開闊員工視野，激發(fā)工作熱情；豐富文體活動，提高身心素質(zhì)；強(qiáng)化校際交流，廣借他山之石”等七個主題，組織開展一系列豐富多彩的文化活動。通過各項活動的開展，實現(xiàn)了“提素質(zhì)、增友誼、重協(xié)作、健體魄、陶性情的目的。

三、“教、學(xué)、研”三路突破，創(chuàng)建全省縣級黨校一流業(yè)績

近年來，**堅持以教學(xué)為中心，以科研為基礎(chǔ)，“教育”、“治學(xué)”、“科研”三路并進(jìn)，“教、學(xué)、研”取得突破性進(jìn)展。2009年至2012年底，共舉辦或聯(lián)辦各類培訓(xùn)班38期，參訓(xùn)人員5390多人次。其中，主體班18期（科級干部培訓(xùn)班14期、中青年干部培訓(xùn)班4期），干訓(xùn)工作成效顯著。此外，充分開發(fā)利用本地紅色、客家等干部教育培訓(xùn)資源，與市外、省外兄弟黨校聯(lián)辦短訓(xùn)班50多期次，培訓(xùn)1400多人，使黨校成為外界了解**的重要窗口、宣傳**的重要陣地。

1、創(chuàng)新培訓(xùn)模式，改進(jìn)教學(xué)方法，嚴(yán)格教育管理，教育工作成效顯著

三年來，18期主體班的827位學(xué)員通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)考試，合格率100%；集中培訓(xùn)考試合格達(dá)99%；結(jié)業(yè)學(xué)員798位，結(jié)業(yè)率達(dá)96.5％；從對教學(xué)質(zhì)量測評表、問卷調(diào)查表進(jìn)行匯總統(tǒng)計結(jié)果看，學(xué)員對課程設(shè)置、教師授課是滿意的：課程設(shè)置的三年平均滿意率為92.8%,教師授課的平均滿意率為93.9%。三年干部培訓(xùn)效果抽樣測評統(tǒng)計結(jié)果：認(rèn)為理論知識、政策水平方面培訓(xùn)效果好的占89%，黨性鍛煉效果好的占96.33%。

（1）推行和完善 “課堂教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)（異地培訓(xùn)）、網(wǎng)絡(luò)自學(xué)、社會調(diào)查”“四位一體”培訓(xùn)模式。一是課堂教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)自學(xué)互補(bǔ)。堅持把理論教育作為黨校教育的主課，堅持把黨性教育貫穿黨校教育全過程的基礎(chǔ)上，合理安排教學(xué)內(nèi)容。課堂教學(xué)內(nèi)容，按精、實、新的要求，分政治理論、黨性修養(yǎng)、文化素養(yǎng)、政策法律、崗位能力五大模塊，組織教師開發(fā)課題，建立課堂教學(xué)課題庫。2009年來三年內(nèi)開發(fā)新課題100多個，課題庫課題近120個。開課前，根據(jù)教學(xué)目的，結(jié)合班次特點、學(xué)員情況，從課題庫中選定教學(xué)課，設(shè)置課程，開展課堂教學(xué)。同時，為豐富學(xué)員學(xué)習(xí)內(nèi)容，又切合學(xué)員工作實際，解決好學(xué)員的工學(xué)矛盾，根據(jù)各班次特點、學(xué)員特點，從建立的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課題庫中，選擇課題，分必修課和選修課，作為學(xué)員網(wǎng)絡(luò)自學(xué)內(nèi)容；要求學(xué)員利用**縣干部教育培訓(xùn)網(wǎng)，進(jìn)入“空中課堂”自學(xué)。三年共有800多位學(xué)員完成網(wǎng)絡(luò)自學(xué)，每人自學(xué)20個課題，課時達(dá)19時。

二是課堂教學(xué)與現(xiàn)場教學(xué)、異地培訓(xùn)并舉。為提高干訓(xùn)實效，我縣于2008年初開始籌建現(xiàn)場教學(xué)基地。2008年底，16個現(xiàn)場教學(xué)基地掛牌并開始運作。三年來，我縣充分利用豐富的紅色綠色等教育資源，依托16個現(xiàn)場教學(xué)基地，組織開展現(xiàn)場教學(xué)活動和“上紅課”“讀紅史”“走紅路”“唱紅歌”的“紅色激情教學(xué)”活動。18個主體班都舉辦了“紅歌賽”，每位學(xué)員從“紅歌一百首”曲目中挑選歌曲進(jìn)行演唱，并在每期培訓(xùn)班中評選出“十佳紅歌手”。同時，廣借他山之石攻玉，建立異地培訓(xùn)聯(lián)系點，組織培訓(xùn)班學(xué)員到連城、長汀縣，到我省沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，到江西、長三角等地開展異地培訓(xùn)。組織第1、2、3、4期科級干部培訓(xùn)班和第2期中青年干部培訓(xùn)班，到現(xiàn)場教學(xué)基地，開展現(xiàn)場教學(xué)活動；第5、6、7、8、9期科級干部培訓(xùn)班和第3期中青年干部培訓(xùn)班，開展現(xiàn)場教學(xué)活動外，到連城、長汀、瑞金開展異地培訓(xùn)；組織第10、11、12、13、14期科級干部培訓(xùn)班和4期中青年干部培訓(xùn)分別到江蘇江陰市委黨校、浙江桐鄉(xiāng)市委黨校、晉江市委黨校，開展為期6天的異地培訓(xùn)，取得良好效果。

三是開展社會調(diào)查、論壇研討活動。圍繞培訓(xùn)目標(biāo)，結(jié)合縣委、縣府的工作重心，社會難點、熱點問題，提供能學(xué)以致用、提高能力、推動工作的選題，作調(diào)研參考題目，圈定學(xué)員調(diào)查范圍；由學(xué)員自由組合，到當(dāng)?shù)鼗蛳噜彽貐^(qū)，開展社會調(diào)查，單獨撰寫調(diào)研文章。集中培訓(xùn)時，學(xué)校開辦學(xué)員論壇，由學(xué)員根據(jù)自身的調(diào)研文章進(jìn)行發(fā)言，組織其它學(xué)員和教師針對其觀點進(jìn)行討論、互動交流，實現(xiàn)教員與學(xué)員、學(xué)員與學(xué)員之間的信息共享，經(jīng)驗互補(bǔ)，相互啟發(fā)，相互促進(jìn)，共同提高。三年內(nèi)，800多位參訓(xùn)學(xué)員撰寫了800多篇論文,并參加了學(xué)員論壇研討，并評選出優(yōu)秀論文100多篇。

（2）著力開發(fā)新課題，科學(xué)設(shè)置課程，推行“一班一策”，改進(jìn)教學(xué)方法。一是通過發(fā)放書面調(diào)查問卷、畢（結(jié)）業(yè)調(diào)查表，召開各種層次的座談會等渠道，全面掌握培訓(xùn)需求。向鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直部門發(fā)放問卷調(diào)查表500多份，向每位參訓(xùn)學(xué)員發(fā)放1 份意見反饋表、每堂課發(fā)放1份教學(xué)質(zhì)量測評表、每個班召開一次班干部、學(xué)員代表座談會，全面了解掌握培訓(xùn)需求、教學(xué)情況。二是在在準(zhǔn)確把握干訓(xùn)規(guī)律，把準(zhǔn)組織需求、崗位需求和干部需求的基礎(chǔ)上，制定全年干訓(xùn)計劃；選定開發(fā)課題，豐富充實課題庫。三年內(nèi)，共開發(fā)新課題100多個，課題庫的課題達(dá)到116個（不包括異地培訓(xùn)）。三是完善16個現(xiàn)場教學(xué)基地的同時，建立異地培訓(xùn)聯(lián)系點：連城縣委黨校、長汀縣委黨校、晉江市委黨校，瑞金市委黨校，江蘇江陰市委黨校、浙江桐鄉(xiāng)市委黨校、廣東省增城市委黨校、重慶市委黨校、江蘇省昆山市委黨校等9個。四是根據(jù)各班次及其學(xué)員的特點，確點培訓(xùn)側(cè)重點，確定本班次培訓(xùn)課程，選定現(xiàn)場教學(xué)點、異地培訓(xùn)點，開展“菜單式”、“點題式”教學(xué)。四是改進(jìn)教學(xué)方式方法，推行現(xiàn)場教學(xué)、案例教學(xué)和研討教學(xué)。第1期科級干部培訓(xùn)班開展為期半天的現(xiàn)場教學(xué)活動外，其它17期主體班都組織了為期4天的現(xiàn)場教學(xué)活動，并開展異地培訓(xùn)。三年內(nèi)，開發(fā)案例教學(xué)課題20個，設(shè)置案例教學(xué)課程90個；開展研討式教學(xué)課題22個，開設(shè)研討式教學(xué)課程115個。

（3）從嚴(yán)施教，提高施教水平。一是突出抓好教學(xué)質(zhì)量評估。教學(xué)質(zhì)量評估是對教師教學(xué)效果的考核與評價，是教學(xué)管理的一項重要內(nèi)容，對提高黨校教學(xué)質(zhì)量具有重要意義：了解掌握任課教師教學(xué)情況、師德師風(fēng)方面的反映，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，研究提高任課教師教學(xué)質(zhì)量的措施，也為學(xué)校教學(xué)改革和教學(xué)管理提供有價值的信息。近年來，我縣始終抓好教師教學(xué)質(zhì)量評估工作，制定完善《教學(xué)工作管理辦法》、《教學(xué)質(zhì)量評估制度》等，形成系列規(guī)章制度，加強(qiáng)對教學(xué)工作的管理。制定發(fā)放教學(xué)質(zhì)量測評表，由學(xué)員對教師授課內(nèi)容、方法、效果及教態(tài)教風(fēng)等進(jìn)行測評。以此增強(qiáng)教師備課、授課責(zé)任心，提高自身素質(zhì)和能力，改進(jìn)教學(xué)方法，提高施教水平。

二是制定實施教學(xué)質(zhì)量考核制度，把教師教案編寫、課件制作、授課方法、理論水平、教學(xué)態(tài)度、作業(yè)批改、論文指導(dǎo)等方面納入考核內(nèi)容，并與評先評優(yōu)、績效工資掛鉤，推動教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和施教水平的提高。

三是開展集體備課、教案交流、新課試講、新教師試講、領(lǐng)導(dǎo)聽課評課活動，開展“爭當(dāng)名師，創(chuàng)‘精品課程’”競賽活動，推動教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、從嚴(yán)治學(xué)，強(qiáng)化管理，培育良好學(xué)風(fēng)

中央黨校校長習(xí)近平強(qiáng)調(diào)：黨校是培訓(xùn)黨的領(lǐng)導(dǎo)干部主渠道，是黨的思想理論戰(zhàn)線重要陣地，特別需要樹立好的學(xué)風(fēng)；要把黨校姓黨原則和從嚴(yán)治校、從嚴(yán)施教、從嚴(yán)管理的要求貫徹到黨校全部工作中、落實到具體制度上。學(xué)風(fēng)建設(shè)是培訓(xùn)工作的重要環(huán)節(jié)。近年來，**把加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)作為一項重要工作抓實抓好。一是建立完善《學(xué)員守則》、《學(xué)員黨性鍛煉制度》、《優(yōu)秀學(xué)員評定細(xì)則》等，做到有章可循，以制度管人。制定完善學(xué)員管理制度，對學(xué)員黨性鍛煉、考勤情況、課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績、社會調(diào)研等進(jìn)行登記匯總，并將匯總情況記入學(xué)員培訓(xùn)檔案，并向干部管理部門反饋，促進(jìn)學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變。制定優(yōu)秀學(xué)員和論文評定細(xì)則，每期培訓(xùn)班結(jié)業(yè)，開展 “優(yōu)秀學(xué)員”、“綜合優(yōu)秀學(xué)員”和“優(yōu)秀調(diào)研論文”“三優(yōu)”評選表彰活動；并將評優(yōu)情況反饋學(xué)員所在單位和組織人事部門，作為評先評優(yōu)、職位晉升的重要依據(jù)，從而調(diào)動學(xué)員參訓(xùn)積極性和主動性。二是明確班主任職責(zé)任務(wù)，每班配備正、副2名班主任，實行班主任跟班制度、學(xué)員上課活動點名制度，加強(qiáng)對學(xué)員的服務(wù)和管理。三是運行領(lǐng)導(dǎo)督查機(jī)制，強(qiáng)化督導(dǎo)。辦班期內(nèi)，縣有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，組織部、黨校領(lǐng)導(dǎo)對教師授課進(jìn)行旁聽；對班主任、后勤服務(wù)工作，對學(xué)員學(xué)習(xí)、活動等進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。三年內(nèi)，舉辦18期主體班，共評選出優(yōu)秀學(xué)員90名、綜合優(yōu)秀學(xué)員近200名、優(yōu)秀論文100多篇。有29位參訓(xùn)學(xué)員因缺勤缺考不予結(jié)業(yè)或參與補(bǔ)訓(xùn)。

3、夯實基礎(chǔ)，提高“三服務(wù)”能力，科研工作上新臺階

著力抓好科研這一黨校教育的基礎(chǔ)工作，努力提高為黨委和政府的決策服務(wù)、為社會實踐服務(wù)、為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)的能力，科研工作上新臺階。一是完善并落實黨?？蒲泄ぷ鳘剳鸵?guī)定，強(qiáng)化教師科研責(zé)任心，提高科研積極性。對2008年制定的科研工作管理制度進(jìn)行完善，于2010年出臺實施科研工作獎罰規(guī)定。分縣、市、省三等級，撥給每個調(diào)研課題不同等次的調(diào)研經(jīng)費，發(fā)表或獲獎的論文，按級別給予獎勵。三年來，拔放調(diào)研經(jīng)費和獎金共計4.9萬元。二是圍繞我縣發(fā)展中的重點、難點和社會熱點問題，組織開展調(diào)研，為縣委、縣府決策服務(wù)。三年內(nèi)完成了12個縣級課題調(diào)研任務(wù)，在縣《調(diào)查研究》先后發(fā)表了《關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村金融改革與發(fā)展的調(diào)查與思考》、《關(guān)于我縣村級后備人才資源開發(fā)利用工作的調(diào)查與思考》等12篇調(diào)研文章。三是開展專業(yè)性學(xué)術(shù)研究。三年內(nèi)，在市級及市級以上刊物發(fā)表論文65 篇，其中CN級論文29篇，內(nèi)刊發(fā)表論文36篇；獲省級表彰獎勵2篇，市級表彰獎勵6篇。

四、“服務(wù)、設(shè)施、信息”三向跟進(jìn)，努力創(chuàng)造一流的辦學(xué)條件

提供扎實有效的后勤服務(wù)，是黨校發(fā)展的前提；提供經(jīng)費保障、完善設(shè)施、加快信息化建設(shè)，是提高各項工作實效的物質(zhì)基礎(chǔ)。近年來，**以建設(shè)全省一流縣級黨校為目標(biāo)，以迎接黨校辦學(xué)質(zhì)量評估驗收為契機(jī)，著力提高后勤服務(wù)水平，逐年增加辦學(xué)經(jīng)費，加大基礎(chǔ)設(shè)施投入，努力創(chuàng)造一流辦學(xué)條件。

1、健全制度，明確職責(zé)，提供優(yōu)質(zhì)后勤服務(wù)

一是強(qiáng)化服務(wù)意識、端正服務(wù)態(tài)度，提高后勤保障工作實效。認(rèn)真組織職工參加學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動和““三比三爭當(dāng)”為載體的創(chuàng)先爭優(yōu)活動，著重加強(qiáng)“以教學(xué)、科研為重心，增強(qiáng)服務(wù)意識，強(qiáng)化服務(wù)質(zhì)量”的思想教育，從提高服務(wù)意識、端正服務(wù)態(tài)度入手，認(rèn)真查找黨校后勤保障工作中存在的問題和差距，幫助每個職工發(fā)現(xiàn)自身的工作差距和工作薄弱點，研究并采取有效措施，提高為“中心”服務(wù)的能力，積極開展文明服務(wù)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動，提高后勤保障工作實效。

二是完善制度、明確職責(zé)，進(jìn)一步完善優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)的長效機(jī)制。先后制定實施了財務(wù)管理、資產(chǎn)管理、物資采購、檔案管理和檔案工作、環(huán)境衛(wèi)生和門衛(wèi)工作制度等，使后勤服務(wù)保障工作，有章可依，進(jìn)入規(guī)范化、程序化軌道。制定了相關(guān)科室、崗位工作職責(zé)，對相關(guān)科室職責(zé)加以疏理，進(jìn)一步規(guī)范相關(guān)科室的職責(zé)任務(wù)，對交叉工作以厘清、職責(zé)任務(wù)含糊的，給予進(jìn)一步明確；同時明確會計、出納、保管員、水電管理人員、服務(wù)員、門衛(wèi)、駕駛員等工作崗位職責(zé)，對各工作任務(wù)予以細(xì)化，人員予以調(diào)整，做到有人辦事、循章辦事。把各科室工作任務(wù)完成情況、各人任務(wù)完成情況，與年終考核、考評、獎勵相掛鉤。

2、逐年增加經(jīng)費，確保黨校工作運轉(zhuǎn)順暢

黨校姓“黨”名“校”，黨校主要任務(wù)就是抓教學(xué)、抓管理，不應(yīng)讓黨校在人、財、物的問題上分心，不要讓黨校的同志在“錢”的問題上花費過多的精力。為此，縣委、縣政府把黨?；窘ㄔO(shè)納入經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)劃、列入財政預(yù)算，黨校工作所需的教學(xué)科研、學(xué)科建設(shè)、隊伍建設(shè)、信息化建設(shè)和行政后勤等方面的經(jīng)費列入財政預(yù)算，并隨著財政收入的增長逐年增加。五項經(jīng)費財政預(yù)算2009年28.75萬元、2010年30.2萬元、2012年38.25萬元。函授教育停辦后辦學(xué)經(jīng)費由2009年46.75萬元、2010年59.9萬元，提高到2012年104.5萬元，并從2012年起列入縣財政預(yù)算。參公人員津補(bǔ)貼和教師績效工資由財政撥付，三年共撥付40多萬元。

3、積極推進(jìn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，努力改善黨校辦學(xué)條件

一是高起點、高標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)劃建設(shè)新黨?！，F(xiàn)校址，面積較小，發(fā)展受嚴(yán)重制約，設(shè)施難以完善?？h委、縣府決定對縣委黨校進(jìn)行整體搬遷、異地新建。2009年2月，成立了**縣委黨校搬遷建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了新建黨校的定位、規(guī)模和功能分區(qū)、新校區(qū)地址、投資規(guī)模和資金籌措等有關(guān)事項，并請廈門大學(xué)建筑設(shè)計院進(jìn)行了初設(shè)。后因規(guī)劃調(diào)整，對縣委黨校新校區(qū)進(jìn)行了重新選址，將新校區(qū)選定在環(huán)境優(yōu)美、交通便捷的石壁寨，新校區(qū)占地面積約4萬平方米（約60畝）。2012年底，已完成征地和出具用地紅線圖、編制項目建議書等前期工作。為配合古蛟新區(qū)，縣委堅決貫徹落實市委年初會議精神，準(zhǔn)備在**建設(shè)新黨校?，F(xiàn)新黨校建設(shè)工作，正籌劃之中。

二是著力完善培訓(xùn)設(shè)施。三年內(nèi)，投入近萬元建多媒體教室5個；為圖書資料室配電腦2臺，一體化打印機(jī)1臺，添置電子閱覽設(shè)備；投入12萬元，購置書籍資料，圖書資料室藏書超萬冊。投入 萬多元添置教室課桌椅、辦公室桌椅。投入近萬元，對教室、辦公室進(jìn)行修繕。投入25萬元，完善16個現(xiàn)場教學(xué)基地培訓(xùn)設(shè)施，改善培訓(xùn)條件。

三是努力推進(jìn)教學(xué)信息化建設(shè)。積極創(chuàng)造條件，建成校園寬帶信息網(wǎng)絡(luò)，逐步添置電教設(shè)備，建立多媒體電化教室，改善教學(xué)手段，推行現(xiàn)代化辦公，提高辦公效率。2001年3月，我校順利開通了中央黨校衛(wèi)星遠(yuǎn)程教學(xué)C級站，成為全省第一家縣級黨校網(wǎng)站。2006年，設(shè)立了全國農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育接收中心站，收到了良好的教學(xué)效果。建立中央衛(wèi)星遠(yuǎn)程教學(xué)網(wǎng)**接收站。投入近萬元，購置臺式電腦25臺、筆記本電腦19臺，實現(xiàn)教師每人配備1臺筆記本電腦、一臺臺式電腦，三年內(nèi)黨校校內(nèi)授課運用多媒體手段平均達(dá)70％，2012年黨校教師授課運用多媒體手段達(dá)100％；校外宣講普遍運用多媒體手段。各科室配備電腦，除服務(wù)員、門衛(wèi)外，教職工每配備一臺電腦，加快辦公現(xiàn)代化進(jìn)程。2009年以來，編發(fā)工作季報4期，《**黨校信息》8期。18個主體班的全部學(xué)員參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，并通過網(wǎng)絡(luò)考試。

第四篇：范縣申報省縣級黨校辦學(xué)質(zhì)量評估驗收工作方案

范縣申報省縣級黨校辦學(xué)質(zhì)量評估驗收工作方案

根據(jù)《關(guān)于積極推進(jìn)辦學(xué)體制改革，全面促進(jìn)縣級黨校建設(shè)和發(fā)展的實施意見》（豫組【2009】21號）、《關(guān)于印發(fā)<河南省縣級黨校辦學(xué)質(zhì)量評估工作方案>的通知》（豫組通【2011】6號）、《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)<濮陽市縣級黨校辦學(xué)體制改革工作方案>的通知》（濮辦文【2009】31號）和《濮陽市縣級黨校辦學(xué)質(zhì)量評估工作實施意見》（濮組【2011】13號）等一系列文件精神，7月12日，市委副書記、市委黨校校長王海鷹召集各縣區(qū)委書記，專門就縣級黨校辦學(xué)體制改革工作提出明確要求（7月13日市委辦公室<領(lǐng)導(dǎo)參閱>第31期）：今年下半年，范縣縣委黨校必須參加申報第二批省縣級黨校辦學(xué)質(zhì)量評估驗收。為認(rèn)真貫徹落實上級文件精神和市委副書記王海鷹指示精神，以改革創(chuàng)新精神全面加強(qiáng)我縣縣級黨校工作，推進(jìn)申報省縣級黨校辦學(xué)質(zhì)量評估驗收工作的順利進(jìn)行，確保下半年我縣縣級黨校一次通過市、省的評估驗收，結(jié)合我縣實際，制定如下工作方案。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實中央、省委、市委關(guān)于黨校工作的一系列指示精神，堅持黨校姓黨、特色立校、質(zhì)量興校、改革強(qiáng)校、從嚴(yán)治校；加強(qiáng)系統(tǒng)業(yè)務(wù)交流，整合優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，實行教學(xué)業(yè)務(wù)“六統(tǒng)籌”；堅持以評促建，積極推進(jìn)辦學(xué)體制改革，不斷提升縣級黨校辦學(xué)質(zhì)量和效益，全面促進(jìn)縣級黨校的建設(shè)和發(fā)展，為建設(shè)富裕和諧美麗新范縣提供堅強(qiáng)的思想政治保證、人才保證和智力支持。

二、工作目標(biāo)

以申報省縣級黨校辦學(xué)質(zhì)量評估驗收為契機(jī)，努力實現(xiàn)縣級黨校改革發(fā)展的“六個新突破”，即整合教育資源、發(fā)揮整體優(yōu)勢，在改革辦學(xué)體制上實現(xiàn)新突破；完善教學(xué)布局、創(chuàng)新教學(xué)方式，在提高教學(xué)質(zhì)量上實現(xiàn)新突破；匯集優(yōu)秀人才、優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)，在實施人才強(qiáng)校上實現(xiàn)新突破；強(qiáng)化制度規(guī)范、實行科學(xué)管理，在落實從嚴(yán)治校上實現(xiàn)新突破；加大投入力度、改善辦學(xué)條件，在提供基礎(chǔ)保障上實現(xiàn)新突破；加強(qiáng)理論武裝、凝聚智慧力量，在服務(wù)科學(xué)發(fā)展上實現(xiàn)新突破。通過積極努力，使我縣黨校工作再上一個新臺階。

三、保證措施

（一）成立組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。申報評估驗收工作是一項系統(tǒng)工程，必須加強(qiáng)黨委領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一工作部署，形成工作合力，推進(jìn)評估標(biāo)準(zhǔn)落實。要成立范縣申報省縣級黨校辦學(xué)質(zhì)量評估驗收工作領(lǐng)導(dǎo)小組，縣委副書記、黨校校長何文軍任組長，縣委常委、常務(wù)副縣長楊運教、縣委常委、組織部部長榮國、副縣長張懷慶、副縣長吳海芝為副組長，組織部、黨校、財政局、人事局、編制辦、國土局、住建局、教育局、職教中心等單位主要領(lǐng)導(dǎo)為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組在黨校下設(shè)辦公室，縣委組織部副部長姜耀初任辦公室主任，黨校常務(wù)副校長張進(jìn)發(fā)任辦公室副主任。確保此項工作，有人抓有人管。領(lǐng)導(dǎo)小組半月召開一次專題會議，聽取相關(guān)責(zé)任單位工作情況匯報，協(xié)調(diào)解決工作中存在的問題?？h委、縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)每月聽取一次領(lǐng)導(dǎo)小組工作匯報，遇有重大疑難問題，特別是校舍改造和設(shè)備用具配套資金問題要親自過問。

（二）明確責(zé)任，強(qiáng)化督查。縣委組織部、縣委黨校要對照省定評估標(biāo)準(zhǔn)逐項查找我縣存在問題，明確責(zé)任單位、責(zé)任人和辦結(jié)時限；領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室要搞好綜合協(xié)調(diào)，指導(dǎo)和督促相關(guān)責(zé)任單位，認(rèn)真履職，主動配合；各相關(guān)責(zé)任單位要找準(zhǔn)位置，積極參與，把握時間節(jié)點，穩(wěn)步推進(jìn)工作；縣督查局要細(xì)化目標(biāo)，列入督查事項，跟蹤督查問責(zé)。

（三）完善資料，自我評估。

縣委黨校要吃透上級文件精神，按照《河南省縣級黨校辦學(xué)質(zhì)量評估標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo)體系》的規(guī)定內(nèi)容，逐項完善相關(guān)資料，組織實施校舍整合改造和設(shè)備用具配套，在此基礎(chǔ)上，搞好自查評估，客觀據(jù)實寫出自評報告，填寫表格，一旦達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)，及時向縣委提出申報請示。

第五篇：市級黨校辦學(xué)質(zhì)量評估指標(biāo)體系

市級黨校辦學(xué)質(zhì)量評估指標(biāo)體系（試行）

一、市委加強(qiáng)對黨校工作的領(lǐng)導(dǎo)（20分）

（一）把握黨校正確的辦學(xué)方向

1、市委重視黨校工作，把握黨校教育總體要求，黨校辦學(xué)方向正確，辦學(xué)目標(biāo)明確。

2、市委認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實中央和省委關(guān)于黨校工作的方針政策，及時制定貫徹落實意見和措施，并進(jìn)行督促檢查。

3、把黨校工作納入市委整體工作部署和黨的建設(shè)總體安排，列入市委重要議事日程，常委會每年至少一次研究黨校工作。

4、市委圍繞當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會發(fā)展和黨的建設(shè)給黨校出題目，發(fā)揮黨校在黨委和政府決策中的思想庫作用。

5、市委制定下發(fā)或轉(zhuǎn)發(fā)黨校發(fā)展中長期發(fā)展規(guī)劃，定位準(zhǔn)確，科學(xué)合理，并有效實施。

6、市委定期召開黨校工作會議，部署工作，交流經(jīng)驗，研究黨校改革和發(fā)展問題。

（二）加強(qiáng)黨校工作的具體措施

1、市委重視干部教育資源整合，優(yōu)化干部教育資源配置，實行以黨校為主題的“一個機(jī)構(gòu)，多塊牌子”的辦學(xué)模式。

2、落實干部教育培訓(xùn)政策，實施黨員領(lǐng)導(dǎo)干部參加黨校培訓(xùn)輪訓(xùn)計劃，嚴(yán)肅調(diào)訓(xùn)調(diào)學(xué)紀(jì)律。

3、嚴(yán)格執(zhí)行培訓(xùn)與使用相結(jié)合的制度，把學(xué)員的考核情況作為干部任職、晉升的重要依據(jù)。

4、堅持市委和市政府領(lǐng)導(dǎo)每年至少4次到黨校講課、作報告或與學(xué)員座談的工作制度。

5、按照預(yù)算，黨校辦學(xué)需要的基本建設(shè)經(jīng)費和重點專項經(jīng)費投入由財政全額投入，經(jīng)費使用和管理規(guī)范。

6、協(xié)調(diào)市直相關(guān)部門支持黨校工作，為市委黨校提供必備的辦學(xué)條件。

（三）加強(qiáng)黨校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

1、市委黨校實行校委會領(lǐng)導(dǎo)體制，校委委員由同級黨委任命，校長或常務(wù)副校長主持校委會工作。

2、黨校校長由同級黨委書記或副書記兼任，校長每年不少于4次到黨校召開會議、現(xiàn)場辦公或調(diào)研指導(dǎo)黨校工作。

3、黨校常務(wù)副校長按同級黨委部門正職領(lǐng)導(dǎo)干部選配，并作為同級黨委成員提名人選和黨建領(lǐng)導(dǎo)小組的必要成員。

4、黨校班子成員具有較高理論水平、較高組織領(lǐng)導(dǎo)能力、熟悉黨校教學(xué)業(yè)務(wù)的人員組成。班子中高級專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)占50%以上。主管教學(xué)的班子成員具有高級專業(yè)技術(shù)職稱。

5、根據(jù)編制要求，落實市委黨校體制規(guī)格政策到位全面。

6、市委配備和考核黨校領(lǐng)導(dǎo)班子，黨校領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)健全。

（四）動態(tài)指標(biāo)

二、黨校職能和作用的發(fā)揮（18分）

（一）培訓(xùn)主渠道作用的發(fā)揮

1、根據(jù)干部輪訓(xùn)規(guī)劃舉辦進(jìn)修班，輪訓(xùn)副縣處級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和正鄉(xiāng)科級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部。輪訓(xùn)辦班不少于4期，學(xué)制不少于20天，規(guī)模不少于200人次。

2、開設(shè)中青年黨員領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班，主要培訓(xùn)鄉(xiāng)科級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部中的縣處級后備干部。培訓(xùn)辦班不少于2期，學(xué)制不少于2個月，規(guī)模不少于100人次。

3、根據(jù)黨委和政府中心工作需要，在黨校舉辦各類專題研討班，研討當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會發(fā)展及黨的建設(shè)中的重大理論與現(xiàn)實問題。培訓(xùn)辦班不少于2期，學(xué)制不少于7天，規(guī)模不少于300人次。

4、按照有關(guān)法律和政策的規(guī)定，黨校可以主辦、承辦或聯(lián)合辦學(xué)的形式開展相應(yīng)的社會培訓(xùn)。

（二）宣傳重要陣地作用的發(fā)揮

1、宣傳黨的路線方針政策和省委、市委的重大決策部署，每年深入機(jī)關(guān)、企業(yè)和基層宣講不少于4批次。

2、校報?？麄黢R克思主義中國化最新理論成果，堅持正確辦刊導(dǎo)向，為推進(jìn)理論創(chuàng)新服務(wù)，為黨校教學(xué)科研服務(wù)，每年出刊不少于4期。

3、黨校設(shè)立黨建理論研究中心，組織力量開展對一些重大理論和現(xiàn)實問題進(jìn)行研究，并形成一定的研究成果。

4、在省市級以上公開出版發(fā)行的宣傳理論刊物上發(fā)表理論文章或出版學(xué)術(shù)專著，每年累計不少于20篇部。

（三）決策思想庫作用的發(fā)揮

1、在規(guī)定的時間內(nèi)完成市委、市政府指定課題的調(diào)研任務(wù)，并形成研究報告。

2、注重申報省市級以上科研課題，積極參與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會發(fā)展和黨建工作的調(diào)研，每年至少要有一篇調(diào)研報告被黨委或政府作為決策參考依據(jù)。

（四）黨性鍛煉“熔爐”作用的發(fā)揮

1、開設(shè)黨性鍛煉課程，把黨性鍛煉作為重要內(nèi)容納入到黨校常規(guī)班次的教學(xué)中，提高學(xué)員的思想道德品行和思想境界。

2、通過入學(xué)教育、黨性分析、警示教育和參觀考察等形式，把黨性鍛煉貫穿于教學(xué)和管理的全過程。

3、對學(xué)員的黨性鍛煉情況做出分析和評判，并納入到對學(xué)員培訓(xùn)鑒定和考核內(nèi)容中。

（五）黨校業(yè)務(wù)指導(dǎo)作用的發(fā)揮

1、對縣級黨校執(zhí)行中央和省委有關(guān)黨校工作的方針政策情況進(jìn)行調(diào)研指導(dǎo)，并提出意見。

2、對縣級黨校教學(xué)、科研、師資培訓(xùn)、信息化建設(shè)等進(jìn)行調(diào)研指導(dǎo)，并提出改進(jìn)建議。

3、按照“以評促建，質(zhì)量第一”等評估原則，對縣級黨校辦學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評估，并提出進(jìn)一步提高辦學(xué)質(zhì)量的建議意見。

（六）動態(tài)指標(biāo)

三、黨校的內(nèi)部管理（22分）

（一）教學(xué)管理

1、突出教學(xué)工作的中心地位，黨校各項工作必須堅持為完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

2、優(yōu)化教學(xué)布局，根據(jù)形勢和任務(wù)的需要，不斷充實和創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，每年教學(xué)專題更新率不低于30%。

3、提高教學(xué)的針對性和實效性，注重開展培訓(xùn)需求調(diào)研，形成以需求調(diào)研為基礎(chǔ)的培訓(xùn)計劃制定機(jī)制。

4、按照分類別、分層次的原則科學(xué)設(shè)置教學(xué)班次、教學(xué)內(nèi)容，黨校各常規(guī)班次培訓(xùn)目標(biāo)明確、特色鮮明。

5、推行研究式教學(xué)方式，根據(jù)培訓(xùn)需要，倡導(dǎo)實行講授式、案例式、模擬式和體驗式等教學(xué)效果好的教學(xué)方式。

6、積極采用遠(yuǎn)程教育、多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段提高教學(xué)效果和質(zhì)量。

7、重視課堂教學(xué)效果，課堂教學(xué)效果實行測評制度，常規(guī)班次學(xué)員滿意率須達(dá)到80%以上。

8、健全教學(xué)管理制度，實行新課試講、課題招標(biāo)和集體備課等制度，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

9、加強(qiáng)黨校教材建設(shè)，根據(jù)教學(xué)需要編寫或采購適合干部培訓(xùn)要求的教材。

10、重視學(xué)科建設(shè)，根據(jù)干部成長和黨校教育培訓(xùn)的需求，充實和完善黨校的學(xué)科建設(shè)體系。

（二）科研管理

1、按照《條例》提出的黨?？蒲械摹八膫€服務(wù)”方針和堅持正確的導(dǎo)向，切實發(fā)揮科研工作的基礎(chǔ)地位作用。

2、建立開放的科研管理體制，注重加強(qiáng)與上級黨校、實際工作部門、科研院所、黨委政府政策研究部門的合作與交流，黨校科研水平有效提升。

4、科研管理制度健全，研究制定科研管理、項目立項、經(jīng)費配套、考核表彰等辦法，推動科研工作不斷提高水平。

5、實行教學(xué)科研一體化工作機(jī)制，注重把優(yōu)秀的科研成果、調(diào)研成果及時轉(zhuǎn)化成優(yōu)良的教學(xué)效果。

6、黨校每年確定若干重點科研課題，重點科研課題引入并實施項目招標(biāo)管理機(jī)制。

（三）學(xué)員管理

1、學(xué)員思想政治教育、學(xué)習(xí)管理、組織管理、生活管理制度健全并有效實施，黨校學(xué)風(fēng)純凈。

2、黨校常規(guī)班次建立學(xué)員黨支部，學(xué)員黨支部作用有效發(fā)揮。

3、黨校注重各班次組織員或班主任的選配，組織員或班主任由相應(yīng)級別的干部擔(dān)任。

（四）行政后勤管理

1、行政后勤各項規(guī)章制度健全，能積極為黨校各項工作的有效開展提供良好的保障和服務(wù)。

2、黨校工作所需經(jīng)費，列入政府財政預(yù)算并隨著財政的增長而逐年增加，有效滿足黨校教學(xué)科研等項工作的正常開展。

（五）動態(tài)指標(biāo)

四、黨校的隊伍建設(shè)（16分）

（一）隊伍的規(guī)模與結(jié)構(gòu)

1、按照辦學(xué)規(guī)模與在職職工人數(shù)3.5：1的要求，黨校工作人員的編制總數(shù)應(yīng)不少于100人。

2、黨校實有在職職工人數(shù)應(yīng)不少于編制總數(shù)的80%。

3、黨校教研人員的數(shù)量應(yīng)不少于在職職工總數(shù)的55%。

4、黨校具有高中級專業(yè)技術(shù)職稱的教研人員的數(shù)量應(yīng)不少于教研人員總數(shù)的60%。

5、按照有關(guān)文件規(guī)定，黨校建立起適應(yīng)教學(xué)需要的兼職教師隊伍，其人數(shù)應(yīng)不少于15人。

（二）實施“人才強(qiáng)校”戰(zhàn)略

1、黨校實施“人才強(qiáng)?！睉?zhàn)略，引進(jìn)或培養(yǎng)優(yōu)秀人才工作成效明顯。

2、黨校制定并實施人才培養(yǎng)計劃，人員學(xué)習(xí)進(jìn)修、實踐鍛煉、激勵考核等機(jī)制完善。

3、黨校根據(jù)崗位設(shè)置和聘用要求，專業(yè)技術(shù)評聘工作機(jī)制完善。

4、黨校注重加強(qiáng)與組織人事部門工作聯(lián)系，制定并實施干部內(nèi)外交流工作制度。

5、黨校按照事業(yè)單位人事管理制度和《公務(wù)員法》等相關(guān)規(guī)定，制定并實施人才成長的獎勵機(jī)制。

（三）思想作風(fēng)建設(shè)

1、黨校建立機(jī)關(guān)黨組織，注重加強(qiáng)對教職工思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和清正廉潔的教育，黨校校風(fēng)風(fēng)清氣正。

2、黨校注重加強(qiáng)教研人員的思想政治教育，堅守“科學(xué)研究無禁區(qū)，黨校課堂有紀(jì)律”的要求，絕不轉(zhuǎn)播和散步違背黨的路線方針政策的錯誤言論。

3、黨校機(jī)關(guān)黨建工作富有成效，能夠為各項任務(wù)完成提供堅強(qiáng)的組織保證和強(qiáng)大的精神動力。

4、黨校重視校園文化和精神文明建設(shè)，教職工精神狀態(tài)好。

（四）動態(tài)指標(biāo)

五、黨校的辦學(xué)條件（24分）

（一）基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

1、黨校校園占地面積應(yīng)不少于30畝。

2、黨校具有辦學(xué)必須的教學(xué)樓、辦公樓、圖書館（室）、宿舍和食堂等基礎(chǔ)設(shè)施，設(shè)施和設(shè)備應(yīng)符合相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，功能齊全，運轉(zhuǎn)良好，能夠滿足正常辦學(xué)需求。

3、黨校校舍總建筑面積應(yīng)不少于12000平方米。

4、按同期可承辦不少于400人的培訓(xùn)規(guī)模，標(biāo)準(zhǔn)化教室和教學(xué)場所應(yīng)不少于5個，人均使用面積應(yīng)不少于4平方米。

5、按同期可承辦不少于400人的培訓(xùn)規(guī)模，食堂人均使用面積應(yīng)不少于3平方米。

6、按同期可承辦不少于400人的培訓(xùn)規(guī)模，宿舍人均使用面積應(yīng)不少于5平方米。

7、黨校應(yīng)具有文體活動場所并配有相應(yīng)的文化體育設(shè)施。

8、黨校校園干凈衛(wèi)生、綠化美化、布局合理，文化氛圍濃郁。

（二）圖書資源建設(shè)

1、圖書館（室）含閱覽室按同期可接待不少于100人的規(guī)模，其人均使用面積應(yīng)不少于10平方米。

2、圖書館（室）紙質(zhì)文字圖書資料應(yīng)不少于5萬冊，其中近三年出版的新書應(yīng)不少于其總數(shù)的5%。

3、圖書館（室）年征訂各類綜合性報刊和學(xué)術(shù)期刊應(yīng)不少于50種。

4、圖書館（室）電子類圖書和期刊資料應(yīng)不少于3萬冊。

5、圖書館（室）建有電子閱覽室，配有電腦等終端設(shè)備，可供40人同時使用。

6、黨校系統(tǒng)圖書資源共建共享工作進(jìn)程取得明顯進(jìn)展。

（三）信息化建設(shè)

1、建有校園網(wǎng)，校園網(wǎng)覆蓋辦公區(qū)、教學(xué)區(qū)和學(xué)員宿舍區(qū)。

2、校園網(wǎng)出口帶寬10M以上，網(wǎng)速較快，能滿足教學(xué)科研和辦公需求。

3、建有中央黨校遠(yuǎn)程教學(xué)網(wǎng)，接收設(shè)備運行正常。

4、實現(xiàn)與全省黨校系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)互通，開設(shè)VPN專網(wǎng)，網(wǎng)關(guān)設(shè)備運行正常。

5、建有不少于2個符合技術(shù)要求和規(guī)范的多媒體教室。

6、建有OA或協(xié)同辦公系統(tǒng)，逐步推行校內(nèi)辦公自動化、網(wǎng)絡(luò)化和無紙化。

7、重視信息化人才隊伍建設(shè)，配有2名以上專業(yè)為計算機(jī)或信息技術(shù)相關(guān)的專職人員。

8、重視信息技能培訓(xùn)及推廣運用，每年至少舉辦一次信息技術(shù)培訓(xùn)或講座。

（四）動態(tài)指標(biāo)

附：指標(biāo)說明

1、市級黨校辦學(xué)質(zhì)量評估指標(biāo)體系（試行）共設(shè)立三級指標(biāo)。一級指標(biāo)5個，二級指標(biāo)23個，三級指標(biāo)90個。每個三級指標(biāo)1分，每個“動態(tài)指標(biāo)”2分，指標(biāo)體系總分為100分。

2、為了充分調(diào)動各地加強(qiáng)黨校建設(shè)的積極性和創(chuàng)造性，同時也為了使指標(biāo)內(nèi)容更加符合各地實際，增加指標(biāo)體系的彈性，特別設(shè)置“動態(tài)指標(biāo)”。“動態(tài)指標(biāo)”內(nèi)容由各地自行確定，得分情況在自評的基礎(chǔ)上由專家評審組最終認(rèn)定。

3、“常規(guī)班次”是指以前所稱的主體班次，主要包括《條例》規(guī)定的班次和由黨委及其部門調(diào)學(xué)的其他班次。

4、指標(biāo)體系其它未盡事宜由省市縣黨校辦學(xué)質(zhì)量評估組辦公室負(fù)責(zé)解釋。