第一篇：鶴峰中營(yíng)鄉(xiāng)高原小學(xué)副校長(zhǎng)鄧麗的先進(jìn)事跡報(bào)告

鶴峰中營(yíng)鄉(xiāng)高原小學(xué)副校長(zhǎng)鄧麗的先進(jìn)事跡報(bào)告

大家好！我是鶴峰縣中營(yíng)鄉(xiāng)高原小學(xué)的一名普通支教老師。作為一名年輕黨員，我想不僅要理想信念堅(jiān)定，更要有勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛?dān)當(dāng)也就意味著責(zé)任、奉獻(xiàn)、犧牲和勇氣。2008年，我從中南民族大學(xué)畢業(yè)后，在武漢宏鵬職業(yè)學(xué)校任輔導(dǎo)員。2009年，我辭去了月薪4000多元的高校輔導(dǎo)員職務(wù)，選擇回鄉(xiāng)支教，并且從條件較好的八峰民族學(xué)校，自愿申請(qǐng)調(diào)整到自然環(huán)境惡劣、生活條件艱苦的中營(yíng)鄉(xiāng)高原小學(xué)任教。在近三年的支教工作里，我經(jīng)受了很多的考驗(yàn)，也承受了很多白眼，但對(duì)自己的選擇卻始終無(wú)怨無(wú)悔。所以今天我給大家匯報(bào)的題目是：《我的選擇我無(wú)悔》。

我選擇高原，就是要讓教育落后的農(nóng)村孩子們學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)

記得報(bào)到的第一天，展現(xiàn)在我眼前的高原小學(xué)校舍破舊、環(huán)境潮濕、校園冷清，操場(chǎng)泥濘。這與我原來的工作環(huán)境有著天壤之別，心里頓時(shí)有說不出的感覺。更讓我沒想到的是，學(xué)校只有73名學(xué)生，并且大部分都是留守兒童。全校共有6名老師，年齡最小的46歲，最大的59歲。我成了學(xué)校唯一的女老師，也是近10多年唯一的一名30歲以下的老師，也是學(xué)校僅有的一名黨員。盡管報(bào)到前我做好了充分的思想準(zhǔn)備，但眼前的這一切，還是讓我有些動(dòng)搖、有些猶豫、甚至有些后悔。當(dāng)看到年近60歲的何澤榮老師忙著為我打掃寢室、安裝電燈……學(xué)生全都跑到我的辦公室外，帶著好奇而又驚喜的眼神打量著我，那一個(gè)個(gè)純樸的笑容、一張張嫩稚的面孔、一雙雙渴望的眼睛，讓我從失落中又找回了決心，更堅(jiān)定了我留下來的勇氣。心想，作為一名黨員，一定要擔(dān)當(dāng)起社會(huì)責(zé)任，一定要讓這些艱苦貧困的農(nóng)村孩子學(xué)到更多的知識(shí)，練就堅(jiān)強(qiáng)的翅膀，一定要讓更多的孩子走出山門、飛出大山。

學(xué)校安排我擔(dān)任副校長(zhǎng)和三年級(jí)的班主任，任教三年級(jí)的語(yǔ)文、三至六年級(jí)的英語(yǔ)、一至三年級(jí)的音樂。第二天，我滿懷激情走進(jìn)了課堂。因?yàn)橛羞^教書的經(jīng)歷，我對(duì)當(dāng)好一名小學(xué)教師充滿自信。但走進(jìn)教室才發(fā)現(xiàn)：孩子們不會(huì)說普通話，上課紀(jì)律性差，作業(yè)書寫不規(guī)范等等，下課后我用普通話跟孩子們交流，他們就圍著我，豁著牙齒、流著鼻涕沖著我笑，弄得我哭笑不得。

為讓孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，我和孩子們約定：無(wú)論是上課還是下課，誰(shuí)講了方言，就要牽著自己的耳朵說“我該罰”；誰(shuí)上課不聽話，下課后就要給同學(xué)們表演節(jié)目。經(jīng)過一段時(shí)間的強(qiáng)化教育后，孩子們漸漸養(yǎng)成了說普通話的習(xí)慣，上課也能認(rèn)真聽講了，作業(yè)也做得規(guī)范整齊了?？吹胶⒆觽兊倪M(jìn)步，我發(fā)自內(nèi)心的高興。

在我的學(xué)生中有一對(duì)聾啞兄弟。他們的父母常年在外打工，孩子從小就放在學(xué)校。望著這對(duì)可憐的孩子，心里有說不出的滋味。暗下決心，決不丟下這兩個(gè)孩子。我沒有學(xué)過特殊教育，不懂手語(yǔ)。所以，課堂上，我的板書既有拼音、又有漢字；既有英文、又有圖畫，同時(shí)還配有夸張的口型。課堂下，我用手比劃，用紙條交流。當(dāng)看到聾啞兄弟的成績(jī)從20多分考到70多分、80多分的時(shí)候，快樂和幸福就會(huì)涌上心頭。為鼓勵(lì)他們，我設(shè)計(jì)了“我和你在一起”的手語(yǔ)。當(dāng)聾啞兄弟抱成一團(tuán)哭著想媽媽的時(shí)候，當(dāng)他們遇到困難覺得孤立無(wú)助的時(shí)候，當(dāng)他們?nèi)狈π判牟桓覈L試的時(shí)候，我都及時(shí)伸出雙手，告訴他們——“我和你在一起”！去年冬天，我因重感冒躺在宿舍里，聾啞兄弟從窗戶外探著頭，并伸出雙手，做出那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的手勢(shì)——“我們和你在一起”！那一刻，我流著淚笑了……

我選擇高原，就是想讓高寒偏遠(yuǎn)的農(nóng)村孩子們感受到更多的關(guān)愛

高原小學(xué)地處海拔1800多米的高山，每年有近6個(gè)月的時(shí)間是冬季，冬季大部分的時(shí)間氣溫在零下十幾度。為了抵御嚴(yán)寒，我們從秋天就開始烤火。每天早上六點(diǎn)半，我便來到教室生火爐，煤爐的火很不好生，我只好用課本扇，用竹筒吹，往往滿臉都是灰，經(jīng)常被濃煙嗆得眼淚直流。當(dāng)爐子里冒出紅紅的小火苗，我便挨個(gè)的叫醒孩子們，該起床了。當(dāng)孩子們抱緊身子，快步走進(jìn)教室，第一聲就說出“好熱和”的時(shí)候，我的心也暖暖的。

偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子上學(xué)時(shí)的年齡相對(duì)較大，一些高年級(jí)的女生漸漸進(jìn)入青春期。但學(xué)校條件艱苦，沒有澡堂，熱水也供應(yīng)不足。為了幫女孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在校長(zhǎng)的支持下，我從縣城買來一臺(tái)熱水器，請(qǐng)鄉(xiāng)親們幫忙，砌磚刷墻，把一間燒火房改成了洗澡間。規(guī)定每個(gè)周三下午,女生統(tǒng)一洗澡。當(dāng)孩子們第一次看到熱水器，看到暖暖的水流噴灑下來的時(shí)候，有說不出的高興。一年級(jí)的孩子太小，無(wú)法自己沐浴。于是，每個(gè)周三我便多了一項(xiàng)工作，那就是給低年級(jí)的女生洗澡，一個(gè)下午下來，常常是汗流浹背，腰酸背痛。

2011年10月8日高原小學(xué)成為湖北“免費(fèi)午餐”第一所開餐學(xué)校，中國(guó)社會(huì)福利基金會(huì)、省州相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及央視、人民日?qǐng)?bào)等全國(guó)30多家新聞媒體云集高原小學(xué)。在開餐儀式上，我向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和新聞媒體鄭重承諾：保證讓3元錢每一分都花到孩子們身上。為了這個(gè)承諾，我和老師們利用休息時(shí)間在校田里種起土豆和各種瓜果、蔬菜，養(yǎng)起了肥豬，并親自監(jiān)管食品原料采購(gòu)、餐具消毒、設(shè)備清潔等各個(gè)環(huán)節(jié)。在我們的帶動(dòng)下，學(xué)校周邊的老百姓經(jīng)常自愿送白菜、南瓜等時(shí)令蔬菜給孩子們吃。

我選擇高原，就是想讓艱苦貧困的農(nóng)村孩子們享受到更多的快樂

因?yàn)闂l件限制，從上世紀(jì)80年代起，每年六.一兒童節(jié)，高原小學(xué)都會(huì)組織孩子們到20里外的鎮(zhèn)上，觀看其他小學(xué)的小朋友表演節(jié)目，從來沒有組織過自己的文藝活動(dòng)。2010年，我積極爭(zhēng)取校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的同意，決定就在高原小學(xué)為孩子們過一次兒童節(jié)。為了這個(gè)節(jié)日，我和同事們把破舊的課桌腿鋸掉，拼成舞臺(tái)；把泛黃的墻壁貼上圖片，涂上色彩，作為幕墻；用掃帚、臉盆等作為道具。雖然沒有華麗的舞臺(tái)和演出服裝、沒有像樣的道具和音響，但孩子們唱得、跳得特別認(rèn)真，格外開心。

為了培養(yǎng)孩子們的興趣愛好和特長(zhǎng)，我在班級(jí)以小組形式組織演講比賽、故事會(huì)比賽、朗讀比賽、課本劇表演、才藝表演等豐富多彩的活動(dòng)。孩子們的積極性空前高漲，課上課下盡情地展現(xiàn)著自己的風(fēng)采。去年我生日的那一天晚上，以前很自閉的兩個(gè)同學(xué)跑到我的寢室，硬要為我表演一個(gè)節(jié)目，說是祝我生日快樂?？粗麄冏跃幾匝莸摹多?yán)蠋熁顫娭琛罚伊飨铝诵腋５难蹨I。看著孩子們健康快樂的成長(zhǎng)，心里有說不出的高興。

近三年的支教生活，我付出了很多，也收獲了很多。2011年4月，我作為全省優(yōu)秀支教生代表，在全省各大專院校講述山村孩子們的堅(jiān)強(qiáng)與獨(dú)立，講述支教生活的充實(shí)與快樂。高原小學(xué)也因此漸漸進(jìn)入各大新聞媒體及社會(huì)各界的視野，引起了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的廣泛關(guān)注。各種捐贈(zèng)物資陸續(xù)“飛”到了高原小學(xué)。嶄新的籃球架來了、嶄新的圖書柜來了、現(xiàn)代化的電子拍板也來了……學(xué)校從硬件到軟件、從師生的精神面貌到教學(xué)質(zhì)量，都發(fā)生了翻天覆地的變化。

我也先后被評(píng)為鶴峰縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、恩施州師德模范、湖北省優(yōu)秀支教生等。2011年9月，中央電視臺(tái)新聞?lì)l道對(duì)我堅(jiān)守高原小學(xué)的事跡進(jìn)行了報(bào)道。不久前，我又作為“全國(guó)就業(yè)創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀個(gè)人”和“全國(guó)最美鄉(xiāng)村教師”人選正式上報(bào)。這一切，是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界對(duì)我的關(guān)懷，更是我工作的動(dòng)力。今后，我將更加嚴(yán)格要求自己，用對(duì)教育事業(yè)的熱愛和對(duì)黨對(duì)人民的忠誠(chéng)肩負(fù)起一個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)有的責(zé)任和義務(wù)，用辛勤的汗水創(chuàng)造更多、更好的業(yè)績(jī)，為山區(qū)教育貢獻(xiàn)自己的一份力量！

第二篇：霍爾鄉(xiāng)小學(xué)黨支部先進(jìn)事跡報(bào)告

霍爾鄉(xiāng)小學(xué)黨支部先進(jìn)事跡報(bào)告

一、霍爾鄉(xiāng)小學(xué)黨支部簡(jiǎn)介

霍爾鄉(xiāng)小學(xué)黨支部是一個(gè)年輕而充滿活力的基層教育黨支部，是落實(shí)黨的路線、方針政策和各項(xiàng)工作任務(wù)的戰(zhàn)斗堡壘，是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。根據(jù)學(xué)校辦學(xué)條件的逐年成熟，上級(jí)組織對(duì)基層黨建工作的關(guān)心和支持，學(xué)校黨員人數(shù)的逐年增多；也為了更好地向廣大基層群眾宣傳黨的教育方針、政策；樹立基層黨員教師的公仆形象，2010年我校從鄉(xiāng)黨委支部中分離出來，正式成立了霍爾鄉(xiāng)小學(xué)黨支部。

霍爾鄉(xiāng)小學(xué)黨支部現(xiàn)共有11名黨員（2名預(yù)備黨員，3名積極份子）成立了校黨支部書記、副書記、組織委員、宣傳委員、紀(jì)檢委員，制定了各項(xiàng)規(guī)章制度，明確了各自的職責(zé)和義務(wù)。一直以來，我校支部以“服務(wù)基層教育為己任，堅(jiān)持黨管學(xué)校為原則，定時(shí)或不定時(shí)開展創(chuàng)建先進(jìn)基層黨組織，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的活動(dòng)”是一個(gè)“服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧，展示新西藏風(fēng)采的基層黨組織。”

二、年輕有為的領(lǐng)導(dǎo)班子

領(lǐng)導(dǎo)班子在黨組織建設(shè)中居于核心地位，領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍的建設(shè)是整個(gè)干部隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)，也是能否順利開展黨的各項(xiàng)政治生活活動(dòng)的關(guān)鍵所在。它直接關(guān)系著基層黨組織在基層群眾中的威信，是衡量一個(gè)地區(qū)、一個(gè)縣、一個(gè)學(xué)校教育發(fā)展水平的重要標(biāo)準(zhǔn)。因此，我校支部領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)常性地學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論來武裝自己的頭腦，提高自身的理論水平，為更好地解決實(shí)際工作中遇到的問題而備好充足的理論依據(jù)，時(shí)不時(shí)地開展“居安思?！薄白晕覚z討”等憂患意識(shí)活動(dòng)。把維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一放在平時(shí)各項(xiàng)工作的首要地位且祖國(guó)統(tǒng)一的愛國(guó)熱情經(jīng)常付出實(shí)際行動(dòng)，把愛國(guó)的思想品質(zhì)滲進(jìn)日常的教育教學(xué)中，讓西藏的下一代從小樹立正確的祖國(guó)觀、民族觀、和平觀。帶頭貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，把科學(xué)發(fā)展觀運(yùn)用到學(xué)校的日常管理和教育教學(xué)，時(shí)常以“學(xué)校瑣事多，但無(wú)一真正小事”來對(duì)待本職工作，經(jīng)常嚴(yán)格要求自己，微笑對(duì)待身邊同事，熱情接待、傾聽群眾的來訪、意見。真正地做到服務(wù)基層的入黨承諾。

三、充滿朝氣的黨員隊(duì)伍

“強(qiáng)將手下無(wú)弱兵”有了一批年輕有為的領(lǐng)導(dǎo)干部，我校支部就擁有了一批黨員意識(shí)強(qiáng)、戰(zhàn)斗能力強(qiáng)、凝聚力高的黨員隊(duì)伍。他們以“吃苦在前，享受在后”為人生座右銘，時(shí)常把學(xué)校、學(xué)生的工作放在首要位置努力付出自身的全部力量，特別是在去年的“國(guó)檢”準(zhǔn)備工作中他們勇挑重?fù)?dān)、默默貢獻(xiàn)、扎實(shí)工作，為“國(guó)檢”的順利通過付出了難以想象的努力和艱辛，且取得了較為滿意的成績(jī)，我校的領(lǐng)導(dǎo)也被自治區(qū)授予“國(guó)檢先進(jìn)個(gè)人”的榮譽(yù)稱號(hào)。我們相信這個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)是上級(jí)組織對(duì)我校日常工作的肯定，更重要的是以黨員為首全體教職員工辛勤付出勞動(dòng)成果的肯定。

我校支部的每一個(gè)黨員把學(xué)好理論體，教好基層學(xué)生，立好黨員形象作為校支部成員的行為準(zhǔn)則也是對(duì)每一個(gè)黨員的基本要求。時(shí)常認(rèn)真學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，牢固樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價(jià)值觀，時(shí)刻不忘黨員身份，把黨和人民的利益放在心中最高的位置，牢記共產(chǎn)黨員的神圣使命，努力為為黨分憂、為學(xué)校盡責(zé)、為學(xué)生服務(wù)。

四、以人為本的工作機(jī)制

為了體現(xiàn)以人為本，解放個(gè)性，獲得更多的黨建信息和幫助。我校支部上強(qiáng)的各項(xiàng)規(guī)章制度中處處體現(xiàn)以人為本的服務(wù)型特點(diǎn)，建立健全了《黨員的權(quán)利》《黨員義務(wù)》《黨費(fèi)的管理及使用》等一系列規(guī)章制度，做到了明確責(zé)任、辦事依章、相互協(xié)作。同時(shí)這些規(guī)章制度的建立健全不但提高了廣大黨員的積極性、參與性和熱情性，更好地開展學(xué)校工作及基層服務(wù)工作提供了有力的制度保障而且對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)黨員起到了警示、檢討和靈魂洗滌劑的作用。大大地提升了廣大黨員的工作效率，工作成績(jī)和工作創(chuàng)新能力并得到了一些寶貴的建議和意見。

五、突出的工作成績(jī)

雖然我校支部成立至今只有短短的兩年多，但在這短暫而緊張的兩年里，在上級(jí)組織的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大黨員的辛勤付出下，這兩年多對(duì)我校支部而言，可以說是豐收的兩年、學(xué)習(xí)的兩年、成長(zhǎng)的兩年，在這兩年里我校先后被評(píng)為縣級(jí)《文明學(xué)?！粪l(xiāng)級(jí)《模范支部》并涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀黨員，優(yōu)秀個(gè)人，他們帶領(lǐng)全校教職員工積極地投入到“強(qiáng)基惠民”“振教興邊”等重大的政治生活中并在廣大黨員的辛勤努力下解決了一直困擾我校的用電問題，提升了全校師生員工的生活品質(zhì)，豐富了他們的業(yè)余生活。同時(shí)經(jīng)廣大黨員的努力溝通學(xué)校如今得到了北京I DO基金及西藏基金會(huì)的無(wú)私幫助，為我校學(xué)生解決每年的冬裝、日常的洗漱工具以及平時(shí)的學(xué)習(xí)用具。今年我們又通過中國(guó)移動(dòng)西藏公司駐我鄉(xiāng)的工作組爭(zhēng)取到了每學(xué)年15000元的獎(jiǎng)學(xué)基金加上學(xué)校支部自身成立的“一幫一”春天愛心計(jì)劃，通過這些援教措施我校大大地減少了學(xué)校的日常開支，我們利用節(jié)省下來錢提高學(xué)生的生活水平，做到了“一切為了學(xué)生，一切為了服務(wù)”在這短暫的兩年多的時(shí)間里我校無(wú)論是從學(xué)校的辦學(xué)條件，還是從學(xué)生的精神風(fēng)貌都發(fā)生了質(zhì)的變化，到過我們學(xué)校的人都不由自主地說一聲“變化真大啊”同時(shí)廣大家長(zhǎng)對(duì)我校的看法也從最初的排斥到逐漸地接受再到如今的支持。我們深知這些成績(jī)的取得都離不開廣大黨員的辛勤付出，我們相信“人心齊，泰山移”我們更相信一個(gè)黨員是一盞燈，是照亮別人的燈；一個(gè)黨員是一面旗，是鼓舞大家向前進(jìn)的旗。

霍爾小學(xué)黨支部 2012、6、20