第一篇：縣直學(xué)校專(zhuān)項(xiàng)督查情況通報(bào)

縣直學(xué)校專(zhuān)項(xiàng)督查情況通報(bào)寧政教督〔2005〕10號(hào)縣人民政府教育督導(dǎo)室于10月24日—11月3日，對(duì)寧鄉(xiāng)一中、寧鄉(xiāng)職專(zhuān)等15所縣直學(xué)校進(jìn)行了一輪專(zhuān)項(xiàng)督查。督查的主要內(nèi)容是班主任工作與檔案工作，另外組織部分學(xué)生對(duì)學(xué)生的基本素質(zhì)與學(xué)校全面工作進(jìn)行了問(wèn)卷測(cè)試與測(cè)評(píng)?，F(xiàn)將此次專(zhuān)項(xiàng)督查情況通報(bào)如下：

一、關(guān)于班主任工作對(duì)于班主任工作，我們主要是通過(guò)查閱新的《班主任工作手冊(cè)》與班級(jí)管理的相關(guān)資料了解情況的。我們認(rèn)為有如下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，工作措施有力。班主任隊(duì)伍是學(xué)校德育隊(duì)伍的重要組成部分，班級(jí)管理又是學(xué)生管理的重要環(huán)節(jié)，因而各校均能高度重視這一塊的工作，且有得力的工作措施。在督查中，我們發(fā)現(xiàn)每個(gè)校均有《班級(jí)工作規(guī)程》、《班級(jí)考核評(píng)比方案》、《班主任工作目標(biāo)考核量化評(píng)比計(jì)分方案》，且均能按方案落實(shí)兌現(xiàn)。四中、二中、一中、七中尤為突出。寧鄉(xiāng)四中一是注意學(xué)生科與班主任隊(duì)伍的建設(shè)。本學(xué)期充實(shí)了學(xué)生科人員，達(dá)到7人之多。班主任的聘用做到“嚴(yán)格選擇，隨時(shí)調(diào)換?！蓖瑫r(shí)《加強(qiáng)班主任的培訓(xùn)，做到了一月一次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和理論、業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)，在10月16日請(qǐng)來(lái)了全國(guó)著名教育家魏書(shū)生進(jìn)行講座。二是注重學(xué)生工作與德育工作的方法，有良好的效果。編印《學(xué)生必讀手冊(cè)》，每個(gè)新生入學(xué)人手一本；學(xué)生科編輯了欄目較多、內(nèi)容充實(shí)、設(shè)計(jì)科學(xué)、印制精美的《學(xué)生工作周訊》，此資料分發(fā)到每個(gè)教師、每個(gè)班，起到了良好的效果。對(duì)學(xué)生的管理，轉(zhuǎn)變了以往的做法，基本實(shí)現(xiàn)了由管到導(dǎo)、由命令到服務(wù)的轉(zhuǎn)變；強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主管理，落實(shí)了“教、管、導(dǎo)、育、行”五位一體的學(xué)生工作運(yùn)行機(jī)制。三是注重學(xué)生工作與德育工作的理論研究與實(shí)踐總結(jié)提升。鼓勵(lì)教師總結(jié)德育和班主任工作經(jīng)驗(yàn)，每學(xué)期編印德育論文專(zhuān)集《德育園》。積極進(jìn)行德育課題研究，已有多個(gè)課題結(jié)題并獲國(guó)家、省、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，名聲遠(yuǎn)播。今年結(jié)題的《區(qū)域性人文資源與青少年思想道德建設(shè)》課題獲省二等獎(jiǎng)，現(xiàn)正申報(bào)國(guó)家級(jí)參評(píng)。寧鄉(xiāng)二中一是規(guī)范班級(jí)管理，強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。對(duì)新的《班主任工作手冊(cè)》一月一查，有專(zhuān)門(mén)通報(bào)和作為一項(xiàng)重要指標(biāo)納入班主任月考核計(jì)分。要求各班制定班訓(xùn)班規(guī)、設(shè)計(jì)制作班旗、譜寫(xiě)班歌、制作班牌，使一個(gè)班級(jí)成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力、富有凝集力和戰(zhàn)斗力的團(tuán)體，同時(shí)也加大班與班之間學(xué)習(xí)、守紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)和拼搏，形成了全校比、學(xué)、趕、超的氛圍和良好的校風(fēng)。二是創(chuàng)設(shè)良好的校園德育氛圍。投資50萬(wàn)元興建的儒家文化墻既是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，也是一個(gè)引導(dǎo)學(xué)生思想凈化、奮發(fā)向上的好地方。三是班主任培訓(xùn)做得扎實(shí)過(guò)細(xì)。分年級(jí)、全校、年級(jí)委員會(huì)進(jìn)行三輪培訓(xùn)，校領(lǐng)導(dǎo)親自參加主講，班主任互相交流，且根據(jù)實(shí)情，針對(duì)性強(qiáng)。寧鄉(xiāng)一中強(qiáng)化班主任考核，除了年級(jí)組每月一次檢查之外，校學(xué)生科還每學(xué)期進(jìn)行兩次大型檢查，專(zhuān)題通報(bào)。全校統(tǒng)一實(shí)行“學(xué)生成長(zhǎng)檔案記錄”，學(xué)校印制了每生一大張記錄卡，各班裝訂成冊(cè)，記載資料齊。寧鄉(xiāng)七中，在學(xué)生科計(jì)劃中明確規(guī)定各班主任“規(guī)范使用、認(rèn)真記錄《班主任工作手冊(cè)》”，班級(jí)管理實(shí)行“日?qǐng)?bào)、周總、月結(jié)”量化評(píng)估，實(shí)行班主任一月一次的培訓(xùn)，編輯了《德育工作手冊(cè)》供班主任使用。寧鄉(xiāng)十三中、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、寧鄉(xiāng)五中、寧鄉(xiāng)十中、寧鄉(xiāng)六中、寧鄉(xiāng)九中、云帆實(shí)驗(yàn)學(xué)校、寧鄉(xiāng)十一中、職業(yè)中專(zhuān)、寧鄉(xiāng)三中等校，也均編印了《學(xué)生管理制度匯編》等資料，對(duì)班主任工作實(shí)施嚴(yán)格的月考核。

2、班主任工作扎實(shí)、過(guò)細(xì)，為良好校風(fēng)的形成打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本次督查抽查全部高二年級(jí)，通過(guò)對(duì)《班主任工作手冊(cè)》以及班級(jí)管理相關(guān)資料的查閱，我們發(fā)現(xiàn)高中的班主任既能承擔(dān)好本身的教學(xué)工作，又能辛勤勞苦、扎實(shí)過(guò)細(xì)地搞好班級(jí)管理工作。從計(jì)劃的制定，到具體實(shí)施；從和學(xué)生的談心，到家校的溝通；從嚴(yán)格的管理，到班主題活動(dòng)的開(kāi)展，無(wú)一不體現(xiàn)這支隊(duì)伍在默默無(wú)聞地辛勤耕耘著。寧鄉(xiāng)十三中的高二有20個(gè)班，各班的班級(jí)管理資料全部到位，沒(méi)有一個(gè)打破缺口，《班主任工作手冊(cè)》填寫(xiě)規(guī)范、記錄齊全。寧鄉(xiāng)九中，除了《班主任工作手冊(cè)》以外，還有大量班級(jí)管理資料，特別是各班均有每生一張裝訂成冊(cè)的《家訪(fǎng)調(diào)查情況記載表》，積極地開(kāi)展了家訪(fǎng)、校訪(fǎng)工作，密切了家校的聯(lián)系。該校還開(kāi)展了“潛能生”情況摸底，實(shí)施包干到人，進(jìn)行跟蹤調(diào)查。云帆實(shí)驗(yàn)學(xué)校采用“教師承包寢室活動(dòng)”，深入學(xué)生，班主任跟學(xué)生交往談心普遍，密切了師生關(guān)系，學(xué)生視班主任如父母、似兄姐。在督查時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)如下一些班主任的工作尤其突出：一中袁作躍，十四中戴石奇、謝立巖，十三中彭小平、管學(xué)良，實(shí)驗(yàn)中學(xué)易勝?gòu)?qiáng)，二中賀慧、彭學(xué)文、賀紅芝，五中文喻，十中周景陽(yáng)，三中文美霞，七中蔣群、唐林金，六中戴志勇、熊最強(qiáng)，九中劉長(zhǎng)云、張善良、付群英，云帆王建國(guó)，十一中曾紅輝，四中尹建東、劉偉強(qiáng)，職業(yè)中專(zhuān)張關(guān)林、黎命東、王太泉。

3、注重了方法探索和創(chuàng)新。在對(duì)班級(jí)管理和學(xué)生管理上，學(xué)校和班主任除了做好常規(guī)性的工作之外，還注意了方法的探索和創(chuàng)新，有效地尋求了管理的新方法。寧鄉(xiāng)一中加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育，學(xué)校已撥出五萬(wàn)元專(zhuān)款準(zhǔn)備成立學(xué)生思想道德教育研究會(huì)，目前已擬出了章程。十三中開(kāi)展“班級(jí)擂臺(tái)賽”，促進(jìn)了全校班級(jí)平衡良性發(fā)展。五中加強(qiáng)“心理健康教育”，有詳細(xì)可行的工作計(jì)劃，開(kāi)發(fā)了《心理健康教育》校本教材。六中實(shí)施“學(xué)生管理臺(tái)帳”。云帆實(shí)驗(yàn)校新型班級(jí)管理模式，實(shí)施“班級(jí)自管、學(xué)校督查——班級(jí)周工作報(bào)表制”。十一中推廣“班級(jí)命名制”，充分發(fā)揮班級(jí)的教育功能。

二、關(guān)于檔案工作之所以我們這次督查把檔案工作列為主要內(nèi)容之一，是因?yàn)槲覀冊(cè)谄綍r(shí)了解到學(xué)校的檔案建設(shè)是共同的弱點(diǎn)，因而在年初對(duì)縣直學(xué)校的辦公室主任進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)，把此項(xiàng)列入了《年度目標(biāo)考核》的一個(gè)內(nèi)容。

1、大部分學(xué)校重視檔案建設(shè)，基本上做到了“三專(zhuān)”。各個(gè)學(xué)校的檔案工作都在有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，其中十三中、九中最為突出。十三中有高標(biāo)準(zhǔn)的檔案室，有專(zhuān)職的檔案管理人員，且有專(zhuān)門(mén)的檔案隊(duì)伍。九中有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，且該同志長(zhǎng)期以來(lái)堅(jiān)持檔案工作，有很強(qiáng)的工作責(zé)任心和較高的檔案建設(shè)水平，因而該校資料收集齊全、整理好，而且該校全員檔案意識(shí)強(qiáng)，資料歸檔及時(shí)。

2、大部分檔案工作人員認(rèn)真負(fù)責(zé)。他們能夠做到及時(shí)收集資料，及時(shí)立檔。六中、四中、九中、二中、十中等校，檔案工作人員思路清晰，除對(duì)過(guò)去的資料進(jìn)行了整理歸檔之外，還對(duì)近三年來(lái)的資料分年度進(jìn)行了科學(xué)的整理歸檔。

3、部分學(xué)校檔案質(zhì)量高。已經(jīng)在近幾年接近市示范校評(píng)估的學(xué)校，都有專(zhuān)門(mén)的檔案室，有高標(biāo)準(zhǔn)的檔案柜，有科學(xué)規(guī)范的近三年檔案資料。

三、關(guān)于學(xué)生基本素質(zhì)的測(cè)試和學(xué)校全面工作的測(cè)評(píng)在對(duì)學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查中，我們?cè)O(shè)計(jì)了兩個(gè)板塊的內(nèi)容，第一塊內(nèi)容是對(duì)學(xué)生個(gè)人的基本素質(zhì)進(jìn)行測(cè)試，第二塊是對(duì)學(xué)校的全面工作進(jìn)行測(cè)評(píng)。

1、關(guān)于學(xué)生基本素質(zhì)的測(cè)試。首先，測(cè)試學(xué)生對(duì)《中學(xué)生守則》的熟悉情況。對(duì)《守則》掌握得好的學(xué)校有：九中、一中、十三中、四中、云帆實(shí)驗(yàn)學(xué)校。其次，測(cè)試學(xué)生對(duì)校訓(xùn)的熟悉情況。九中、職業(yè)中專(zhuān)學(xué)生答的全對(duì)，寧鄉(xiāng)一中、二中只有一個(gè)未答出，四中只有3個(gè)學(xué)生未答出。再次，測(cè)試學(xué)生對(duì)黨旗、國(guó)旗、團(tuán)旗的熟悉情況。在問(wèn)卷中，我們要求學(xué)生畫(huà)出黨旗、國(guó)旗、團(tuán)旗。對(duì)黨旗比較熟悉的學(xué)校有：云帆實(shí)驗(yàn)學(xué)校、九中、五中、一中、二中；對(duì)國(guó)旗比較熟悉的學(xué)校有：九中、二中、一中、三中、四中、五中、六中、七中、十中、十一中、十三中、十四中、云帆、實(shí)驗(yàn)中學(xué)；對(duì)團(tuán)旗比較熟悉的學(xué)校有九中、五中、職業(yè)中專(zhuān)。其中，寧鄉(xiāng)九中最為突出，三旗的答對(duì)率均為100%。但是通過(guò)對(duì)學(xué)生的基本素質(zhì)測(cè)試我們也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)校忽視了對(duì)學(xué)生政治素質(zhì)、人文素質(zhì)等素質(zhì)的培養(yǎng)。有的學(xué)校的學(xué)生對(duì)《中學(xué)生守則》條文不熟悉，只有幾個(gè)人能答出來(lái)。還有幾個(gè)學(xué)校的學(xué)生沒(méi)有一個(gè)能畫(huà)出團(tuán)旗，作為高中階段的學(xué)校來(lái)說(shuō)，學(xué)生全部是青年，團(tuán)員所占的比例也不在少數(shù)，按理來(lái)說(shuō)，學(xué)生是應(yīng)該熟悉團(tuán)旗的。

2、關(guān)于學(xué)校全面工作的測(cè)評(píng)。首先，我們對(duì)班級(jí)、學(xué)校的滿(mǎn)意程度進(jìn)行調(diào)查，設(shè)計(jì)了滿(mǎn)意、比較滿(mǎn)意和不滿(mǎn)意三個(gè)選項(xiàng)，統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，大部分學(xué)校的學(xué)生滿(mǎn)意率高，認(rèn)為自己的學(xué)校文明程度高、校風(fēng)良好。寧鄉(xiāng)九中的滿(mǎn)意率達(dá)100%，十一中90.9%，四中86.7%，職業(yè)中專(zhuān)81.3%，二中、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、一中、云帆、七中、十三中均比較高。其次，對(duì)學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)進(jìn)行調(diào)查。職業(yè)中專(zhuān)的學(xué)生反映最好。該校本學(xué)期舉辦首屆“校園文化藝術(shù)節(jié)”，以“譜時(shí)代旋律，展青春風(fēng)彩；當(dāng)文明學(xué)生，建和諧校園”為主題，從10月開(kāi)始至2006年元月，歷時(shí)3個(gè)月，共計(jì)10大活動(dòng)，目前已完成了4大活動(dòng)。此活動(dòng)既豐富了學(xué)生的課余生活，又寓教于樂(lè)，使學(xué)生的品德情操受到了良好的熏陶。自活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)大為轉(zhuǎn)變，違紀(jì)的少了，學(xué)校活起來(lái)了。但是，學(xué)生反映的問(wèn)題也不容我們忽視。普遍反映的問(wèn)題是要改善后勤服務(wù)質(zhì)量，有的學(xué)校食堂衛(wèi)生差、少數(shù)工作人員服務(wù)態(tài)度粗暴；二是少數(shù)學(xué)生存在著不良習(xí)氣，如亂丟亂扔、抽煙、喝酒，打架斗毆也時(shí)有發(fā)生；三是大部分學(xué)校的學(xué)生強(qiáng)烈要求多開(kāi)展課外活動(dòng)，豐富、充實(shí)學(xué)生課余生活。建議學(xué)校對(duì)學(xué)生反映的問(wèn)題引起重視，進(jìn)行落實(shí)整改。

四、當(dāng)前存在的主要問(wèn)題及解決途徑

1、規(guī)范和強(qiáng)化《班主任工作手冊(cè)》的使用。學(xué)校應(yīng)注意指導(dǎo)、培訓(xùn)班主任如何使用好這個(gè)《手冊(cè)》，如何規(guī)范地填寫(xiě)，發(fā)揮其應(yīng)有的功能；同時(shí)，學(xué)校應(yīng)強(qiáng)化對(duì)《手冊(cè)》使用的考核，做到定期或不定期檢查，以較重的份量納入班主任工作月考核計(jì)分。

2、明確德育主題，貫穿學(xué)期或?qū)W年始終，并形成序列。部分學(xué)?；蛘叩掠黝}不鮮明、或者德育多主題。建議要在學(xué)期或?qū)W年根據(jù)學(xué)校實(shí)情響亮提出主題，并落實(shí)在每月圍繞主題有階段地開(kāi)展活動(dòng)。其次是不成序列的問(wèn)題，存在學(xué)校德育計(jì)劃中主題與活動(dòng)、班主任工作計(jì)劃與學(xué)校德育計(jì)劃不成序列的現(xiàn)象。建議班主任工作計(jì)劃的制定和班隊(duì)主題活動(dòng)的安排要緊扣學(xué)校德育計(jì)劃和活動(dòng)，才能形成序列，達(dá)到應(yīng)有的教育效果。

3、進(jìn)一步重視學(xué)校自身德育資源的開(kāi)發(fā)與利用。學(xué)校的校訓(xùn)、校史是學(xué)校自身重要的德育資源，對(duì)學(xué)生有深刻的教育作用。但是大部分學(xué)校對(duì)這一點(diǎn)忽視了，表現(xiàn)在學(xué)生對(duì)校訓(xùn)和校史知之不全或干脆不知道。還有就是有的學(xué)校大部分學(xué)生對(duì)《中學(xué)生守則》不熟悉。建議學(xué)校在新生入學(xué)教育時(shí)要就校訓(xùn)、校史和《中學(xué)生守則》作重要內(nèi)容來(lái)培訓(xùn)。

4、檔案建設(shè)工作問(wèn)題較嚴(yán)重。表現(xiàn)在資料收集不及時(shí)，收集不齊，立檔欠科學(xué)。建議學(xué)校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，配好專(zhuān)職檔案管理員，強(qiáng)化全員檔案意識(shí)；完善檔案管理機(jī)制，處理好檔案室與各科室之間檔案登記關(guān)系，形成檔案制度。實(shí)行檔案責(zé)任追究制；按學(xué)年度、按省、市評(píng)估體系科學(xué)立檔。另外，隨著音像資料的增多，注意設(shè)置音像檔案科目，保存好珍貴的音像資料；對(duì)歷史檔案資料來(lái)一項(xiàng)全面的徹底的清查整理。此次專(zhuān)項(xiàng)督查，我們意在通過(guò)督查的手段從以上幾個(gè)方面來(lái)了解掌握學(xué)校管理情況，發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)成績(jī)，推介經(jīng)驗(yàn)，尤其是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，探討方法，尋求對(duì)策，解決問(wèn)題。所以我們?cè)诙讲闀r(shí)特意安排了一個(gè)多小時(shí)來(lái)進(jìn)行情況交流與探討。對(duì)于這一點(diǎn)絕大部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠高度重視和認(rèn)真對(duì)待，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)，積極參與討論、研究。特別是寧鄉(xiāng)一中，校長(zhǎng)、書(shū)記、副校長(zhǎng)和相關(guān)科室負(fù)責(zé)人全部到位且自始至終配合督查。但也有個(gè)別學(xué)校沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待，淡然處之。寧鄉(xiāng)縣人民政府教育督導(dǎo)室2005年11月11日主題詞：通報(bào)縣直學(xué)校專(zhuān)項(xiàng)督查送：15所縣直學(xué)校抄：縣政府辦、縣人大教科文衛(wèi)委、縣政協(xié)教科文衛(wèi)委、縣教育局

第二篇：中心學(xué)校督查通報(bào)

中樞鎮(zhèn)中心學(xué)校作風(fēng)建設(shè)督查通報(bào)

關(guān)于對(duì)既比小學(xué)等四所學(xué)校教師工作作風(fēng)存在問(wèn)題的通報(bào)

中樞鎮(zhèn)各所小學(xué)、幼兒園：

2014年1月8日，中心學(xué)校深入學(xué)校督查，現(xiàn)對(duì)作風(fēng)建設(shè)方面存在的紀(jì)律渙散問(wèn)題特予通報(bào)：9:46 ——既比小學(xué)1名教師上網(wǎng)看電影，1名教師玩游戲，一、二年級(jí)學(xué)生做眼保健操教室里無(wú)教師；10:41——大興小學(xué)1名女教師上網(wǎng)看電影；14:00——吉雙小學(xué)2名男教師玩游戲；14:17——新寨小學(xué)四（1）班無(wú)教師上課。

2013年9月，中心學(xué)校根據(jù)中央、省、州、縣相關(guān)會(huì)議精神及要求，下發(fā)《中樞鎮(zhèn)中心學(xué)校對(duì)小學(xué)、幼兒園學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教職工的作風(fēng)建設(shè)要求》。責(zé)承相關(guān)學(xué)校作出處理并上報(bào)中心學(xué)校！

今后，若再出現(xiàn)類(lèi)似情況，中心學(xué)校將上報(bào)上級(jí)，由有關(guān)部門(mén)給予處理，相關(guān)教師將不得評(píng)優(yōu)、評(píng)先、晉級(jí)，甚至作出降級(jí)處理等！

瀘西縣中樞鎮(zhèn)中心學(xué)校

2014年1月9日

第三篇：督查通報(bào)

關(guān)于督查黃門(mén)學(xué)區(qū)教學(xué)工作情況的通報(bào)

局領(lǐng)導(dǎo)：

根據(jù)局里安排，我于2015年3月25日就黃門(mén)學(xué)區(qū)川區(qū)學(xué)校元川小學(xué)、下成小學(xué)、中心小學(xué)、王店小學(xué)、什字附中等5所學(xué)校進(jìn)行了為時(shí)兩天的督查?，F(xiàn)將督查結(jié)果通報(bào)如下：

這次督查我采用的方式是：每到一校，聽(tīng)匯報(bào)、看環(huán)境、查資料、查業(yè)務(wù)、訪(fǎng)教師、問(wèn)學(xué)生，對(duì)每所學(xué)校逐一細(xì)致地認(rèn)真檢查。每督查完一所學(xué)校都要召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)，進(jìn)行情況反饋，肯定成績(jī)、指出不足，提出建議。

一、基本情況

1、師生基本情況

我所督查的5所學(xué)校教師共69人，都能按時(shí)上班，堅(jiān)守工作崗位，請(qǐng)假教師極少。學(xué)生共948人，人數(shù)較上學(xué)期基本穩(wěn)定，除正常轉(zhuǎn)學(xué)外，流失學(xué)生極少，對(duì)于流失的學(xué)生學(xué)校都盡力做了勸返工作，就勸返情況給鄉(xiāng)政府及學(xué)區(qū)及時(shí)打了報(bào)告。大部分學(xué)校都能按照國(guó)家和省市課程開(kāi)設(shè)要求，開(kāi)齊了全課程。其次各校都能按局學(xué)籍管理與招生要求，嚴(yán)格管理，從嚴(yán)治校。

2、常規(guī)教學(xué)（1）各校教師都能經(jīng)常堅(jiān)持理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，堅(jiān)持教學(xué)研究和教學(xué)改革，善于取長(zhǎng)補(bǔ)短，深入到過(guò)程教學(xué)中去。

（2）重視過(guò)程管理，制定切實(shí)可行的常規(guī)管理制度。特別是中心小學(xué)在教學(xué)常規(guī)管理中除基本情況、共性問(wèn)題、整改措施外，進(jìn)一步規(guī)范教師教學(xué)行為，對(duì)簽到不及時(shí)、請(qǐng)假及遲到次數(shù)多、聽(tīng)課次數(shù)少、作業(yè)批改有拖欠、教案書(shū)寫(xiě)不規(guī)范、作業(yè)量不適中的教師定期的給予點(diǎn)名和通報(bào)批評(píng)。

（3）在教師互相學(xué)習(xí)、互相交流、互相聽(tīng)課方面做的最為突出的是什字附中、元川小學(xué)。按學(xué)區(qū)里規(guī)定聽(tīng)課標(biāo)準(zhǔn)每學(xué)期最少12節(jié)，每個(gè)老師都能完成任務(wù)，并給予了有針對(duì)性的評(píng)價(jià)。

（4）作業(yè)批改方面：下成小學(xué)、王店小學(xué)等檢查力度大，量化具體，作業(yè)一周一查一通報(bào)。

3、教學(xué)與教研

黃門(mén)學(xué)區(qū)大部分學(xué)校要求教師周末返校并堅(jiān)持開(kāi)周例會(huì)和周末總結(jié)會(huì)，本周存在的問(wèn)題本周及時(shí)解決并消化到萌芽狀態(tài)，為了使學(xué)生的學(xué)習(xí)鞏固扎實(shí)有效，全學(xué)區(qū)將在本周末組織四、六年級(jí)月考檢測(cè)，通過(guò)檢測(cè)讓學(xué)生更清楚自己對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況，讓老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，做出今后更準(zhǔn)確的教學(xué)計(jì)劃。為了促使教師教研交流，黃門(mén)學(xué)區(qū)班子成員分工包片，計(jì)劃一學(xué)期組織兩次或兩次以上的分片教研活動(dòng)，給教師搭建一個(gè)相互學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。

4、學(xué)校管理及校園面貌

黃門(mén)學(xué)區(qū)為了使學(xué)校管理規(guī)范化，管理制度更具有實(shí)用性，在基于以前管理制度集的基礎(chǔ)上，學(xué)區(qū)班子成員協(xié)同各校校長(zhǎng)集思廣益，共同商定，重新修訂了學(xué)區(qū)管理制度集，現(xiàn)在具有一套完善的、規(guī)范的、合理的、符合學(xué)區(qū)實(shí)際的學(xué)校管理制度集，即將公布落實(shí)。硬件建設(shè)逐步實(shí)施，有個(gè)別學(xué)校學(xué)生食堂是新建的，寬敞明亮。學(xué)校食堂絕大多數(shù)能夠按局要求經(jīng)營(yíng)，食堂從業(yè)人員有健康證，灶房有衛(wèi)生許可證，有比較健全的經(jīng)營(yíng)制度。中心小學(xué)教師及住校生的生活條件得到了大大改善，教師能夠安心地工作，學(xué)生能夠踏實(shí)地學(xué)習(xí)。在校園環(huán)境方面，這次督查的5所學(xué)校中，尤其是元川小學(xué)和下成小學(xué)的校園環(huán)境非常干凈整潔，中心小學(xué)校園標(biāo)語(yǔ)、品格教育、名人名言的激勵(lì)掛放整齊有序，給校園增添了豐富的色彩和人文氣息。

二、存在問(wèn)題

1、個(gè)別學(xué)校辦學(xué)條件有待改善。

2、部分學(xué)校教師緊缺。

3、近幾年教學(xué)質(zhì)量下滑嚴(yán)重，名次嚴(yán)重靠后，值得引起深刻反思。

4、部分學(xué)校食堂已投入使用，但無(wú)設(shè)備。

5、部分學(xué)校資料積累和整理較差，缺少記錄，缺少檔案，有的工作根本就沒(méi)做，有的做了，沒(méi)資料無(wú)據(jù)可查。

6、大部分學(xué)校缺少品格教育，學(xué)生自身素質(zhì)不高，言行不夠規(guī)范。

7、個(gè)別學(xué)校教師作業(yè)批改有拖欠，有誤批，錯(cuò)題沒(méi)有要求學(xué)生及時(shí)更正，教案書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，錯(cuò)別字常常出現(xiàn)。

8、部分學(xué)校營(yíng)養(yǎng)餐食品發(fā)放沒(méi)有按規(guī)定食譜發(fā)放，營(yíng)養(yǎng)餐管理員怕麻煩，出現(xiàn)一次代發(fā)幾次食品的現(xiàn)象。

9、中小學(xué)生宿舍管理制度不完善，物品存放不規(guī)范，垃圾不及時(shí)清理，學(xué)生不講究衛(wèi)生，宿舍有異味，不利于安全管理。

三、督查建議

1、各校要針對(duì)檢查中提出的問(wèn)題，認(rèn)真反思，促進(jìn)落實(shí)。

2、多與局領(lǐng)導(dǎo)溝通，爭(zhēng)取項(xiàng)目，改善部分學(xué)校辦學(xué)條件。

3、想盡一切辦法狠抓教學(xué)質(zhì)量，樹(shù)立目標(biāo)，逐步實(shí)現(xiàn)。

4、多開(kāi)展品格教育課，先教會(huì)學(xué)生怎樣做人。

5、加大教師業(yè)務(wù)檢查，對(duì)一些平時(shí)不認(rèn)真、不負(fù)責(zé)任的教師跟蹤督促檢查，屢教不改者，進(jìn)行交流至條件艱苦的學(xué)校任教。

6、多開(kāi)食品安全會(huì)議，多講不按要求發(fā)放食品的危害性和嚴(yán)重后果使其明白。

7、規(guī)范住校生管理，多讓學(xué)生勤洗手，勤講衛(wèi)生，讓學(xué)生明白做一個(gè)健康的人要從講衛(wèi)生做起。

督查人：劉俊霞 2015、3、26

第四篇：督查通報(bào)

Xxx2015年第一季度精準(zhǔn)扶貧工作

督查通報(bào)

各村（社區(qū)）：

為進(jìn)一步抓好、抓實(shí)、抓細(xì)我街道精準(zhǔn)扶貧幫扶工作，進(jìn)一步提升我街道精準(zhǔn)扶貧工作質(zhì)量，促進(jìn)我街道精準(zhǔn)扶貧工作高質(zhì)高效完成，把精準(zhǔn)幫扶落到實(shí)處。根據(jù)扶貧辦工作安排和具體考核要求，3月20-23日我街道精準(zhǔn)扶貧核查小組對(duì)我街道11個(gè)村/居扶貧工作開(kāi)展情況進(jìn)行了督查，現(xiàn)將督查情況通報(bào)如下：

一、存在問(wèn)題

1、xxx：已脫貧戶(hù)資料不健全；未脫貧戶(hù)部分缺少會(huì)議記錄、評(píng)議結(jié)果和表決照片；一戶(hù)一檔和一戶(hù)一袋內(nèi)資料不齊全；扶貧手冊(cè)填寫(xiě)不規(guī)范、更新不及時(shí)。

2、xxx：資料缺少封面清單；產(chǎn)業(yè)扶貧項(xiàng)目資料不齊全；扶貧手冊(cè)填寫(xiě)不規(guī)范、更新不及時(shí)。

3、xx：貧困戶(hù)申請(qǐng)書(shū)填寫(xiě)不規(guī)范；貧困戶(hù)評(píng)議資料不健全；一戶(hù)一檔和一戶(hù)一袋內(nèi)資料不齊全；扶貧手冊(cè)發(fā)放不到位、填寫(xiě)不規(guī)范、更新不及時(shí)。

4、xxx：貧困戶(hù)評(píng)議資料不健全；無(wú)包保一覽表；無(wú)脫貧臺(tái)帳；扶貧手冊(cè)更新不及時(shí)。

5、xxx：貧困戶(hù)民主評(píng)議資料不健全；申請(qǐng)資料未分類(lèi)整理；無(wú)脫貧戶(hù)資料與臺(tái)帳；產(chǎn)業(yè)扶貧項(xiàng)目資料不完備。

6、清水社區(qū)：貧困戶(hù)資料未分類(lèi)整理；民主評(píng)議資料不健全；公示照片不齊全；脫貧戶(hù)資料與臺(tái)帳有待完善。

二、整改要求

1、各村（社區(qū)）要高度重視檢查過(guò)程中存在的問(wèn)題，對(duì)照整改通報(bào)和整改意見(jiàn)書(shū)認(rèn)真整改落實(shí)。

2、各包村領(lǐng)導(dǎo)要擔(dān)負(fù)起精準(zhǔn)扶貧工作的指導(dǎo)與協(xié)調(diào)工作，督促包保干部與貧困戶(hù)的溝通與聯(lián)系，多想辦法、多找路子，確保幫扶措施精準(zhǔn)有效，如期脫貧。

3、xx扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)組和扶貧站將加大督查力度，對(duì)整改落實(shí)情況進(jìn)行“回頭看”，對(duì)各村（社區(qū)）精準(zhǔn)扶貧工作進(jìn)行評(píng)分，評(píng)分結(jié)果記入各村（社區(qū)）年終考核總分中。

xxx扶貧開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組

2015年3月25日

第五篇：督查通報(bào)

巡 邏 督 查 通 報(bào)

第X期

XXXX區(qū)社會(huì)治安綜合治理委員會(huì)辦公室 20XX年X月XX日

XX月XX日晚巡邏工作通報(bào)

區(qū)巡邏工作督導(dǎo)組抽查了XX個(gè)社區(qū)（村）夜間巡邏工作，總體上講，各支夜間巡邏隊(duì)伍精神風(fēng)貌較好，隊(duì)員按點(diǎn)到崗，認(rèn)真負(fù)責(zé)。具體通報(bào)如下：

（1）工作落實(shí)較快。按照全區(qū)夜間巡邏工作調(diào)度會(huì)要求，各街道（鎮(zhèn)）迅速組建了XX支夜間巡邏隊(duì)，投入了專(zhuān)項(xiàng)工作經(jīng)費(fèi)，購(gòu)置了喇叭、手電、袖章。夜間巡邏隊(duì)堅(jiān)持以步行巡邏為主，在8:00-10:00進(jìn)駐社區(qū)（村）開(kāi)展巡邏防控，效果非常明顯，可防性案件有下降。

（2）表現(xiàn)突出的社區(qū)（村）。巡邏隊(duì)員走街串戶(hù)，深入到小巷及居民生活區(qū)巡邏，通過(guò)便攜式喇叭宣傳，提醒居民群眾防火防盜，關(guān)好門(mén)窗。其中XX街道XX社區(qū)、XX街道XX社區(qū)、XX街道XX社區(qū)、XX街道XX社區(qū)、XX社區(qū)、XX街道XXX社區(qū)6個(gè)社區(qū)夜間巡邏隊(duì)人員到位，隊(duì)形整齊，巡邏記錄詳細(xì)，居民群眾反響很好。

（3）突出矛盾化解。針對(duì)易發(fā)多發(fā)的鄰里、財(cái)產(chǎn)、婚姻、家庭、物業(yè)等常見(jiàn)的矛盾糾紛，能立即解決答復(fù)的立即解決，做到小事不過(guò)夜、大事不出社區(qū)（村）。XX街道XXX社區(qū)夜間巡邏隊(duì)在巡邏中，積極調(diào)處XXX小區(qū)物業(yè)糾紛，妥善處理因物業(yè)公司離開(kāi)導(dǎo)致的管理“真空”，受到了小區(qū)業(yè)主的廣泛贊譽(yù)。

在督查中也發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，具體如下：

（1）干部責(zé)任心不強(qiáng)。大部分街道（鎮(zhèn)）牽頭干部責(zé)任心強(qiáng)，巡查認(rèn)真，工作有成效。但有極個(gè)別街道（鎮(zhèn)）干部無(wú)故遲到、早退，巡邏中責(zé)任心不強(qiáng)，作風(fēng)散漫，精神狀態(tài)欠佳。

（2）民警到位率低。除個(gè)別社區(qū)民警請(qǐng)假、出警外，XX街道XX社區(qū)，XX街道XX社區(qū)、XX社區(qū)，XX街道XX社區(qū)、XX村5個(gè)社區(qū)（駐村）民警不到位。

（3）巡邏裝備不全。大部分社區(qū)、村袖標(biāo)基本到位，但喇叭損壞率高，手電筒比較缺，只有XX街道XX社區(qū)、XX社區(qū)等個(gè)別社區(qū)手電筒做到人手一只。

送：區(qū)委常委，公、檢、法“三長(zhǎng)”

發(fā)：各街道、鎮(zhèn)（園）簽發(fā)：XXXXXXX 審核：XXXXXX 編輯：XXXXXX