第一篇：幼兒園個(gè)人工作總結(jié)by丁丁

2011年上學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)

——丁丁

一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去，在這一學(xué)期里有歡樂(lè)也有汗水，有付出也有收獲。在這里，我也整理一下我的思緒，總結(jié)過(guò)去的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

一、班級(jí)管理

剛接手一個(gè)幼兒年齡平均年齡在3—4歲的班級(jí)，我也心有忐忑，畢竟他們與原先的老師有著深深的感情。果然，一進(jìn)教室的他們有坐立難安的，也有嚶嚶哭泣的，所幸還是有少數(shù)幾個(gè)孩子的表情告訴我，他們是可以接受的。我想我必須馬上熟悉他們，得盡快變成他們的好朋友。所以課程我安排均以游戲?yàn)橹?，于是他們很快接受了我?/p>

以“好朋友”的身份來(lái)親近孩子們，成效雖好卻也帶來(lái)一些“負(fù)”作用，孩子們?cè)趫@一天的個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)，都可以說(shuō)是以亂哄哄的開(kāi)始，亂哄哄的結(jié)束，我覺(jué)得也是時(shí)候開(kāi)始進(jìn)行常規(guī)教育了。慢慢的在活動(dòng)開(kāi)始前我都會(huì)對(duì)他們提出一些大概的要求，在墻壁上劃分了一塊評(píng)比欄，并且承諾做到我要求的孩子可以得到一枚乖乖貼，累計(jì)十枚乖乖貼將會(huì)得到一份小禮物。被神秘禮物吸引了的孩子們，不僅做到了我對(duì)他們提出的要求，甚至還超出了我的要求，畢竟他們是一群有“在園經(jīng)驗(yàn)”的孩子。而我也拿出神秘禮物對(duì)孩子們一一進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，還告訴他們每次神秘禮物都是不相同的。有了神秘禮物吸引他們，孩子們每天在園的生活以及各項(xiàng)環(huán)節(jié)都是井然有序的。不僅如此，我還以數(shù)字為孩子們排了學(xué)號(hào)，在他們記住自己的學(xué)號(hào)后，我將水杯、水杯柜、床上也進(jìn)行標(biāo)記了，讓孩子們學(xué)會(huì)了自己找與自己學(xué)號(hào)相應(yīng)的水杯與床，還會(huì)送水杯回自己的“家”，孩子們對(duì)有了自己水杯與床也表示非常的開(kāi)心。終于，我們的班級(jí)走向了正軌。

二、家長(zhǎng)工作

在幼兒園，家長(zhǎng)工作也是一項(xiàng)重點(diǎn)工作，我深知每一個(gè)班級(jí)工作的開(kāi)展都離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合。因此，我作為一名中途插入的班主任，不但得讓孩子們喜歡我，也必須快速得到家長(zhǎng)們的肯定。我充分利用晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。使用家園聯(lián)系冊(cè)、電話(huà)多種形式進(jìn)行訪問(wèn)。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更密切。

三、教育教學(xué)

作為才藝班的教師，在仔細(xì)研究才藝班課程后，我發(fā)現(xiàn)課程大多以語(yǔ)言為主，而語(yǔ)言活動(dòng)又是一個(gè)“靜態(tài)”多背誦的活動(dòng)，這對(duì)這些3—4歲的孩子來(lái)說(shuō)可是一種折磨，我嚴(yán)格采取幼兒園“一靜一動(dòng)”的活動(dòng)流程規(guī)則，每節(jié)課程結(jié)束后，我必定帶孩子進(jìn)行一些游戲活動(dòng)，果然，在每次游戲后再上課，孩子們的注意力表現(xiàn)得更為集中。而為了更好的提高教學(xué)質(zhì)量，每次活動(dòng)前，我都會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，充分的做好課前準(zhǔn)備。

有“六一”的上學(xué)期非常忙也非常累，但是相對(duì)的收獲也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。與配班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育，力求將日后的工作做得更好！

第二篇：丁丁幼兒園畢業(yè)典禮園長(zhǎng)發(fā)言稿

丁丁幼兒園畢業(yè)典禮園長(zhǎng)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)、各位來(lái)賓、各位老師，親愛(ài)的小朋友們：

大家晚上好！

今天，是一個(gè)令我們每一位小朋友和老師都非常難忘的日子，此時(shí)此刻，我們的心情都非常激動(dòng)；經(jīng)過(guò)三年的幼兒園學(xué)習(xí)和生活，苗苗大班的小朋友們就要畢業(yè)了，首先讓我代表幼兒園的全體老師表達(dá)我們最衷心的祝福：祝賀你們長(zhǎng)大了！祝賀你們學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)！祝福你們?cè)诶蠋熀桶职謰寢尩募?xì)心呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)！祝福你們今后要繼續(xù)好好學(xué)習(xí)，愛(ài)學(xué)校、愛(ài)老師、愛(ài)同伴，成為一名優(yōu)秀的好學(xué)生！

三年來(lái)，你們?cè)谟變簣@里，就像一個(gè)個(gè)輕盈跳躍的小音符，快樂(lè)的歌舞、游戲、畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)講故事、朗誦兒歌、探索未知。記得你們剛剛來(lái)園的時(shí)候，有的哭、有的吵、有的鬧。而今天站在我眼前的你們，個(gè)子都長(zhǎng)高了，知識(shí)都豐富了，我們?cè)谙嘀喟橹卸冗^(guò)了3個(gè)春秋，在這些日子里，深深地友誼之橋在我們之間架起，感謝孩子們對(duì)我們的愛(ài)、感謝孩子們給我們帶來(lái)的快樂(lè)！你們天真爛漫的歡笑和健康活潑的身影將永遠(yuǎn)留在我們的記憶里。

孩子們，三年就要過(guò)去了，你們就要離開(kāi)幼兒園了，我和老師們?cè)匐y看到你們睡夢(mèng)中甜蜜的笑臉，再難看到你們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮咯咯大笑的模樣，再難看到你們生氣時(shí)噘起的小嘴，再難看到你們破涕為笑的天真可愛(ài)，再難看到你們喊再見(jiàn)時(shí)搖晃著的細(xì)嫩小手，再難聽(tīng)到你們叫聲“園長(zhǎng)媽媽早上好！”在此，園長(zhǎng)媽媽要送你們?nèi)湓?huà)：你們是一只只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，要在這里起飛；你們是一只只幸福的小船，要在這里揚(yáng)帆；你們是一匹匹奔騰的駿馬，要在這里奮蹄。

親愛(ài)的寶貝們，等到你們成為一名光榮的小學(xué)生時(shí)，別忘了回到曾經(jīng)是你們愛(ài)的成長(zhǎng)的搖籃——丁丁幼兒園來(lái)，看看教育過(guò)你們的老師，呵護(hù)過(guò)你們的阿姨，給你們做出可口飯菜的廚師阿姨，還有永遠(yuǎn)關(guān)愛(ài)你們成長(zhǎng)的園長(zhǎng)媽媽?zhuān)覀兤谂文銈兓貋?lái)向我們回報(bào)你的優(yōu)異成績(jī)！

今天，我還要感謝和我一起工作和生活的全體教職員工，是你們的吃苦耐勞、勤奮的工作以及對(duì)我工作的理解和支持，幼兒園才會(huì)有今天的小有成績(jī)，謝謝你們！今晚，坐在這里的不只是大班的家長(zhǎng)，還有中班、小班的孩子和家長(zhǎng)，我希望你們向大班的哥哥姐姐學(xué)習(xí)，比他們更出色、更加優(yōu)秀；最后，我要感謝所有家長(zhǎng)對(duì)我們幼兒園各項(xiàng)工作的支持和理解，謝謝你們積極參與我們幼兒園舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，我們將一如既往的努力工作，把幼兒園辦出特色、辦出水平、辦出檔次、辦出家長(zhǎng)滿(mǎn)意園，創(chuàng)出佳績(jī)來(lái)回報(bào)家長(zhǎng)、回報(bào)社會(huì)！

祝各位家長(zhǎng)、來(lái)賓、朋友們工作順利、全家幸福、笑口常開(kāi)！愿孩子們?cè)趶V闊的天地中自由翱翔！謝謝！

園長(zhǎng):王改紅

第三篇：丁丁事跡材料

丁麗萍事跡

十年前，佳木斯大學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的丁麗萍老師成為萬(wàn)千普通教師中的一員，十年的打磨歷練，已使得她從一個(gè)初出茅廬的社會(huì)新人成長(zhǎng)成為一名業(yè)務(wù)精熟、謙虛誠(chéng)懇、愛(ài)崗敬業(yè)的優(yōu)秀人民教師。至今，她已獲得“市教學(xué)能手”、“教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀黨員”、“三八紅旗手”等多項(xiàng)光榮稱(chēng)號(hào)。

愛(ài)生如子，做學(xué)生貼心的好老師。

第十六中學(xué)地處城鄉(xiāng)交匯地，這里離異家庭多，留守學(xué)生多，問(wèn)題學(xué)生多，貧困學(xué)生多。所以，從做班主任的那天起，丁老師就為自己樹(shù)立了一個(gè)信念：每一個(gè)學(xué)生都是媽媽的孩子，自己也是一位母親，不管是哪一位學(xué)生，都應(yīng)像是對(duì)待自家孩子一樣給予關(guān)愛(ài)。

接手這屆新初一，丁老師很快就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)特殊的女生。女孩沉默內(nèi)向，有著極強(qiáng)的自尊心，同時(shí)，也有著濃重的自卑感。按照慣例，每接手一個(gè)新班級(jí)，丁老師都依計(jì)劃進(jìn)行家訪，但到了女孩這里卻受到阻礙，她總是找借口推脫，要么就是沉默以對(duì)，丁老師看在眼里，急在心里。

一天中午放學(xué)，丁教師在校門(mén)口看見(jiàn)女孩和一個(gè)人說(shuō)話(huà)，走上前，丁老師馬上就可以斷定這是女孩的母親，她們母女二人真是太像了。只是這位母親的樣子也讓丁老師大吃一驚：蓬頭垢面，身形瘦小，腰背彎曲，身上穿著一件極破 的棉襖，大片大片的棉花裸露在外面，下身穿著一條松垮肥大的褲子，后面背著一個(gè)大編織袋，里面是一些撿來(lái)的廢品，整個(gè)人看起來(lái)臟亂不堪------經(jīng)過(guò)攀談，丁老師這才知道，女孩父親早亡，母親獨(dú)立一人扶養(yǎng)三個(gè)子女，因?yàn)樯眢w不好，也不識(shí)字，找不到什么好的工作。全家每月只靠四百元的低保金生活，一家人擠在不足20平米的一間租來(lái)的平房里，天冷家里沒(méi)有多余的錢(qián)買(mǎi)煤，所以女孩的媽媽每天都得走出很遠(yuǎn)來(lái)?yè)焓皬U品和一切能燒的東西。當(dāng)天丁老師便隨女孩的媽媽回了家。那個(gè)家只能用一貧如洗來(lái)形容，低矮的平房，昏暗的燈光，衣服都是三十幾年前的樣式，一條洗過(guò)的棉褲晾在衣繩上，看得出已經(jīng)穿了很久了，棉絮都已經(jīng)結(jié)塊------當(dāng)天晚上，丁老師徹夜難眠，看著身邊熟睡的女兒，每每想到班上那個(gè)沉默的女孩，那個(gè)理應(yīng)在如花的年紀(jì)里，充滿(mǎn)歡笑的女孩，此時(shí)卻過(guò)早的承擔(dān)了家庭的重?fù)?dān)，讓人不由得內(nèi)心酸痛?！拔沂撬睦蠋?，我也就是她的媽媽?zhuān)菜闶俏业牡诙€(gè)女兒，我得照顧她。”

年關(guān)將近，好多家都已經(jīng)開(kāi)始準(zhǔn)備年貨，新衣服，好吃的應(yīng)有盡有，可是她家，連吃飯都成問(wèn)題，丁老師一直惦記著她家。臘月二十二那天，丁老師親自買(mǎi)來(lái)了大米、白面和水果等生活用品，并且聯(lián)系了幾個(gè)學(xué)生，到女孩家去慰問(wèn)。事后，有孩子回憶說(shuō)，那天特別冷，大家在寒風(fēng)中等了很久，但是大家都感覺(jué)內(nèi)心火熱，覺(jué)得自己做的事情很有意義。平

日里嚴(yán)肅的丁老師看起來(lái)也那么的溫和。

同校的老師從丁老師那里知道了這事后，也紛紛慷慨解襄。劉文軍老師、張德艷主任等幫著找了好些衣物，還有好多老師給女孩拿來(lái)了學(xué)習(xí)用品------為了怕女孩有心理負(fù)擔(dān)，傷了孩子的自尊心，每天丁教師都會(huì)找出時(shí)間與孩子單獨(dú)說(shuō)話(huà)，勸女孩要開(kāi)朗，樂(lè)觀、自信，要正確的對(duì)待他人的幫助，漸漸地女孩臉上有了笑容。

今年三月初開(kāi)學(xué)，學(xué)校開(kāi)展了“學(xué)雷鋒互助活動(dòng)”。借助這個(gè)機(jī)會(huì)，丁老師的班級(jí)召開(kāi)了以“同為家人，我們應(yīng)互愛(ài)”為主題的班會(huì)。在會(huì)上，丁老師號(hào)召同學(xué)們一起幫助這個(gè)女孩，幫助這個(gè)有困難的家庭成員。班級(jí)同學(xué)積極響應(yīng)，捐款、捐物，有的同學(xué)甚至捐出了一個(gè)月的零花錢(qián)。當(dāng)同學(xué)們把這些東西送到女孩家里時(shí)，女孩哭了，她媽媽也哭了-----

大伙的幫忙只能解決暫時(shí)的困難，今后的日子還長(zhǎng)，而且孩子上學(xué)和生活的費(fèi)用還需要很多，丁老師看在眼里急在心里，但丁老師自己的能量有限，也無(wú)法更多的幫助這個(gè)家，于是她就到各個(gè)辦公室找同事們商量，想托同事們找找關(guān)系，給女孩的家長(zhǎng)找個(gè)活干，以徹底解決這個(gè)家庭的生計(jì)問(wèn)題。

二樓的鄭淑娟老師知道了此事，托家人的關(guān)系，幫忙給女孩的媽媽在鐵路找了份列車(chē)上打掃衛(wèi)生的工作，月收入能達(dá)到1000—2000元，幫助這個(gè)家庭解決了后顧之憂(yōu)。

現(xiàn)在，這個(gè)女孩已經(jīng)成了班級(jí)里的骨干，在接受他人幫助的同時(shí)，她也會(huì)積極熱心的幫助其他有困難的同學(xué)，在這方面，班級(jí)也已經(jīng)形成了良好的風(fēng)氣。

其實(shí)，這個(gè)女孩的事情并不是個(gè)案，在丁老師從事班主任工作的十年間，類(lèi)似這樣的幫助學(xué)生的例子太多了。就在剛開(kāi)學(xué)的3月7日那天，一位70多歲的老人冒著大暴雪送來(lái)了一封感謝信，信上只是說(shuō)“感謝學(xué)校培養(yǎng)的這樣好的老師，能對(duì)她們這樣的家庭進(jìn)行關(guān)心------” 事后才知道，原來(lái)這個(gè)家庭的母親患有癌癥，常年依賴(lài)藥物治療，孩子又有癲癇，平日里丁老師對(duì)他們多方面關(guān)照，她們的家人感到無(wú)以為報(bào)，所以孩子的奶奶送來(lái)了感謝信。

求實(shí)創(chuàng)新，更關(guān)愛(ài)學(xué)困生。

現(xiàn)今社會(huì)條件之下，經(jīng)濟(jì)困難到如此程度的家庭畢竟是少數(shù)。作為今天的教育工作者，我們所面對(duì)的是眾多的90后、00后的孩子們，他們思想活躍甚至激進(jìn)；他們?cè)敢庀硎苌顓s不想承擔(dān)責(zé)任；他們不擔(dān)憂(yōu)未來(lái)只活在當(dāng)下，這其中也不乏一些家庭教育失敗、行為偏頗的極個(gè)別的學(xué)困生。作為一位優(yōu)秀的教師，她知道光有愛(ài)心是不夠的，面對(duì)著現(xiàn)如今的這些孩子們，你還得有方法，有耐心。要能夠走到他們的內(nèi)心當(dāng)中去，去了解他們?cè)谙胧裁?、做什么。精神上的扶貧遠(yuǎn)比經(jīng)濟(jì)上的救助更重要。

本著不放棄任何一個(gè)學(xué)生的原則，特別是讓那些學(xué)困生

能最大限度的學(xué)到東西，丁老師可以說(shuō)是費(fèi)盡了心思。

今年新初一，班里來(lái)了個(gè)姓徐的孩子，那在小學(xué)可是出了名的刺頭。對(duì)于他來(lái)講，打仗逃學(xué)那是常態(tài)課；挨批，受罰那是必修課；撒謊，騙錢(qián)那是精品課，這樣一個(gè)孩子放在班級(jí)里其影響可想而知。

他家離學(xué)校僅有十分鐘的路程。剛?cè)雽W(xué)時(shí)，為了能夠上網(wǎng)吧玩，他可以早6點(diǎn)就從家出發(fā)，7：30才到學(xué)校來(lái)上課，而我校規(guī)定學(xué)生到校的時(shí)間是7：20；開(kāi)學(xué)一個(gè)月沒(méi)寫(xiě)過(guò)作業(yè)，各項(xiàng)考試沒(méi)有超過(guò)5分的時(shí)侯；對(duì)老師說(shuō)謊信口拈來(lái)??丁老師曾戲稱(chēng)過(guò)：“聽(tīng)這孩子說(shuō)話(huà)你得先都否定了，然后在從他的話(huà)里挑著哪句還能信。”

越是這樣的孩子丁老師越不會(huì)放棄。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察，丁老師發(fā)現(xiàn)這孩子的毛病是很多，便也有可以被“利用”的地方，那就是好勝心和義氣感都很強(qiáng)，非常愿意聽(tīng)表?yè)P(yáng)的話(huà)，哪怕是你說(shuō)他地掃得比別人干凈，他也會(huì)美上半天。到底里孩子，丁老師恰好就利用了這一點(diǎn)。由于他平時(shí)劣跡斑斑。班級(jí)分組時(shí)別的組都不大愿意要他，正好班里有兩名成績(jī)有問(wèn)題的學(xué)生，丁老師就把他們?nèi)朔譃橐唤M，任命他為組長(zhǎng)。在班級(jí)里組長(zhǎng)可是有實(shí)權(quán)的“官兒”啊。收作業(yè)、查作業(yè)、管紀(jì)律、與家長(zhǎng)溝通等------負(fù)責(zé)的事還不少呢！知道他們的實(shí)力弱，所以丁老師就稍稍降低了考核的標(biāo)準(zhǔn)，別的組能做到100%的程度，你們組做到80%，就算優(yōu)秀，就有

獎(jiǎng)勵(lì)。還別說(shuō)，自打當(dāng)上了小組負(fù)責(zé)人之后，徐同學(xué)還真是有模有樣的干起來(lái)了，為了能管理好另外兩個(gè)組員，首先他開(kāi)始以身作責(zé)，寫(xiě)起了作業(yè)；為了在考試后不給小組扣分，一有時(shí)間他就拉著小組員背單詞，背古詩(shī)，起初班級(jí)的衛(wèi)生總是清理得不夠徹底，自打交給他們組之后，那里時(shí)時(shí)整齊，日日干凈。

在他班上課的老師都說(shuō)四班的徐同學(xué)可真出息了！徐同學(xué)曾經(jīng)對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“長(zhǎng)這么大，我一天光挨老師批了，還真沒(méi)有哪個(gè)老師這么重用過(guò)我呢，我不能辜負(fù)了咱老師?！焙⒆赢吘故呛⒆?，雖然徐同學(xué)有了很大的進(jìn)步，但是他也有后退的時(shí)侯，這時(shí)侯丁老師又適時(shí)的鼓勵(lì)他，給他找挑戰(zhàn)目標(biāo)，讓他挑戰(zhàn)大組長(zhǎng)，這樣一來(lái)兩人有了相互的競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)習(xí)也就有了更大的動(dòng)力。

再頑劣的孩子也有其善良純真的一面，正是因?yàn)樯钌钪肋@一點(diǎn)，所以對(duì)待班級(jí)的問(wèn)題學(xué)生，丁老師從不呵斥，打罵，利用老師的身份去壓制。而是仔細(xì)觀察學(xué)生，分析其性格特點(diǎn)，對(duì)癥下藥，給他們以鼓勵(lì)和尊重。她說(shuō)過(guò)：與其做一個(gè)嚴(yán)厲的班主任不如做一個(gè)智慧的班主任。

學(xué)生和家庭，她難以取舍

對(duì)于學(xué)生，她無(wú)怨無(wú)悔的付出了自己全部的愛(ài)，可她也是孩子的母親，丈夫的妻子，父母的女兒，對(duì)于她的家人，她總是充滿(mǎn)了愧疚，她說(shuō)自己不是一個(gè)合格的媽媽、妻子。

帶上屆學(xué)生的時(shí)候，她的孩子剛滿(mǎn)一周歲。平日里工作太忙，新初一的孩子需要老師多盯著點(diǎn)才行，每天總是有很多瑣碎的事要做，有時(shí)放學(xué)還很晚，根本沒(méi)有時(shí)間照顧孩子?？粗?歲的女兒，再想想班級(jí)里的幾十號(hào)孩子，丁老師一狠心，將孩子送到了外地的婆婆家，只有在周末的時(shí)候才能去看一次，有時(shí)為了家訪也顧不上。學(xué)生三年一個(gè)循環(huán)，而丁老師的小女兒也在奶奶家住了三年。為此婆婆曾經(jīng)報(bào)怨過(guò)她，說(shuō)她太狠心，這么小的孩子也能丟得下。哪里是她丟得下??！有多少次她都想把孩子接回來(lái)。特別是初三那年，孩子因?yàn)橄雼寢屔瞬?，天天吵著要媽媽?？赡嵌螘r(shí)間，因?yàn)轳R上到中考了，每天都有大量的學(xué)習(xí)任務(wù)，班里的孩子開(kāi)始有些情緒焦躁，有的覺(jué)得自己沒(méi)希望了，徹底放棄了；有的覺(jué)得學(xué)習(xí)壓力太大，似乎難以承受??看著這些處在人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)的孩子們，丁老師做出了艱難的抉擇：讓女兒再等自己幾個(gè)月吧。

她將女兒接回家的那天，正好是女兒四歲的生日。作為一個(gè)母親，誰(shuí)不愛(ài)自己的兒女，誰(shuí)不想每天都陪在自己孩子的身邊，看著兒女承歡膝下，在孩子睡前給他講上一兩個(gè)動(dòng)聽(tīng)的童話(huà)故事，誰(shuí)不想有大把的時(shí)間陪孩子一起游戲，聽(tīng)孩子開(kāi)心的笑聲??這些對(duì)丁老師來(lái)說(shuō)都成了很奢侈的事情：當(dāng)別的媽媽在床邊輕聲哄著寶貝入睡時(shí)，她得在燈下批作

業(yè)、改卷子，因?yàn)槊魈焐险n的時(shí)候要講；當(dāng)別的媽媽利用周末帶著孩子在游戲場(chǎng)里玩的時(shí)候她卻奔走在家訪的路上，甚至要和家長(zhǎng)一起去尋找那個(gè)自以為是的、離家出走的孩子??

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。在丁老師的一篇隨筆中，她曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“不管這個(gè)社會(huì)環(huán)境怎么變，老師這個(gè)職業(yè)的另一個(gè)代名詞就是奉獻(xiàn)。幼吾幼以及人之幼，這是中華民族幾千年來(lái)留下的高尚的人間大愛(ài)。而老師恰恰是這人間大愛(ài)的傳承者。如果每一個(gè)教師都能將學(xué)生視為己出，那從他身邊成長(zhǎng)起來(lái)的孩子同樣也會(huì)充滿(mǎn)善良、仁愛(ài)待人。

一顆小樹(shù)苗能否長(zhǎng)成參天大樹(shù)，全靠辛勤的園丁不斷培育、澆灌，一個(gè)不懂事的孩子要成長(zhǎng)，要全靠老師的精心培育才能成為棟梁之材，在她所任教的十年中，她深知教育根植于愛(ài)，有愛(ài)就有一切，愛(ài)是教育的根源，愛(ài)是教育的共鳴，是心和心的響應(yīng)。

愿我們的教育事業(yè)中有越來(lái)越多的像丁麗萍這樣的老師出現(xiàn)，不求回報(bào)，甘于奉獻(xiàn)，譜寫(xiě)21世紀(jì)教育的新篇章。

第四篇：丁丁媽個(gè)人總結(jié)的學(xué)習(xí)方法

執(zhí)業(yè)資格考試的學(xué)習(xí)方法

能有資格報(bào)名參加考試的人證明智商和學(xué)習(xí)能力都是沒(méi)有問(wèn)題的，重點(diǎn)在于堅(jiān)持，你如果不想堅(jiān)持，那么就不要浪費(fèi)報(bào)名費(fèi)用和精力參加考試了。如果你想堅(jiān)持，那么就真的堅(jiān)持下來(lái)，完成自己制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并付諸實(shí)施吧。

2009年通過(guò)全國(guó)注冊(cè)一級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格考試，2012年通過(guò)全國(guó)監(jiān)理工程師執(zhí)業(yè)資格考試，2013年通過(guò)全國(guó)注冊(cè)造價(jià)師執(zhí)業(yè)資格考試。

一、計(jì)劃的重要性。

做一件事情要有計(jì)劃，計(jì)劃的重要性，不用我說(shuō)大家也明白。計(jì)劃做的越細(xì)越好，但是必須保證是真實(shí)的、具有可實(shí)施性。

1、注意學(xué)習(xí)的順序性。

就象我們蓋房子，首先得把基坑處理好，把基礎(chǔ)打好，再進(jìn)行主體施工，最后裝修。很大一部分人覺(jué)得案例重要，需要很多的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，所以就把案例的學(xué)習(xí)排在了前面，其實(shí)想想，是不是象我們蓋房子，你還沒(méi)有做基坑處理和基礎(chǔ)就進(jìn)行了主體施工或裝修，這樣會(huì)有好的效果嗎？

除了案例之外的其他三科都是基礎(chǔ)性的準(zhǔn)備，所以要注重你所安排的學(xué)習(xí)計(jì)劃的順序性。

我一級(jí)建造師學(xué)習(xí)順序是：法律，經(jīng)濟(jì)，項(xiàng)目管理，案例。監(jiān)理工程師是我老師安排的：合同管理，概論，三控，案例。我造價(jià)師學(xué)習(xí)順序是：基礎(chǔ)，計(jì)價(jià)，計(jì)量，案例。

這個(gè)學(xué)習(xí)順序可以按考試的順序進(jìn)行，注意免考的考生也要將免考的科目系統(tǒng)學(xué)習(xí)一下，為案例順利通過(guò)打好基礎(chǔ)。

2、以書(shū)為主，以題為輔。

很大一部分人不注重教材的學(xué)習(xí)，而是看著習(xí)題去學(xué)教材。執(zhí)業(yè)資格考試是不會(huì)有完全一樣的考題的，國(guó)家也要求不允許有一定的重復(fù)率，所以做題型的人很危險(xiǎn)。

而且出的習(xí)題書(shū)真是良莠不齊，在備考造價(jià)師群中經(jīng)常會(huì)有戰(zhàn)友發(fā)上來(lái)一道題，亂七八糟的，好好的計(jì)算題弄成了文字游戲題，這樣也未嘗不可，可是有些題就是出的漏洞百出，所以題不用做的太多太雜，適量即可。

我在這方面的做法是，學(xué)完一章做一章題，學(xué)完一本書(shū)做一套模擬題。

3、有層次的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

至少安排三輪學(xué)習(xí)。

第一輪：一字不差去看去理解教材講了些什么，這個(gè)時(shí)候不需要你真正能夠背住什么，本階段注重對(duì)教材的理解，整理教材中你認(rèn)為重要或者記不住的公式等其他可能幫助你記憶的一些東西；

第二輪：有的人愿意聽(tīng)網(wǎng)校老師的講課，這個(gè)時(shí)候可以聽(tīng)了?；蛘哌@個(gè)階段看一下大綱要求的熟悉掌握的內(nèi)容。2013年的造價(jià)不再分了解、熟悉、掌握了；

在此也提醒一下，網(wǎng)校的課件也跟習(xí)題一樣良莠不齊，謹(jǐn)慎。

第三輪：看你所理解出來(lái)的重要內(nèi)容，這個(gè)時(shí)候可以有針對(duì)性的進(jìn)行背了，背的時(shí)候可以參照我在下面的關(guān)于記憶力曲線的闡述。

4、?？肌?/p>

在臨近考試的一周內(nèi)安排一兩次的?？?，?？嫉臅r(shí)間安排參照本年考試要求，四個(gè)半天的考試，比如今年的考試是這樣安排的：分別為第一天上午是經(jīng)濟(jì)，第一天下午是項(xiàng)目管理，第二天上午是法律，第二天下午是案例，那么你的時(shí)間也是這樣安排，比如可以安排你的?？紩r(shí)間為考試周的周一周二為第一次模考。周三周四為第二次?？?。在此也特別注意，具體?？疾僮鲿r(shí)間和要求也要按照真正考試來(lái)進(jìn)行，比如經(jīng)濟(jì)是上午9：00-11：00，那么你安排經(jīng)濟(jì)模考當(dāng)天也按這個(gè)時(shí)間段來(lái)進(jìn)行。

如果你有充足的時(shí)間，也可以在考試前幾周多安排幾次這樣的?？?。這個(gè)方法很好，這在我2012年注冊(cè)監(jiān)理工程師考試實(shí)踐中得到了驗(yàn)證，因?yàn)槲掖蟾胚M(jìn)行了五六次這樣的?？迹?dāng)我真正考試的時(shí)候，在真正考試的那個(gè)時(shí)間段我的思路最為清晰。

二、執(zhí)行力。

計(jì)劃制定的再完美，不去執(zhí)行不僅僅是一個(gè)零，因?yàn)槲覀兝速M(fèi)了金錢(qián)、浪費(fèi)了與家人的共處時(shí)間….浪費(fèi)了太多太多了。所以既然花了這么多的時(shí)間去計(jì)劃你的考試，那么就真正的去完成它吧。拿我的經(jīng)歷為例2008.2009.2010連續(xù)三個(gè)我進(jìn)行了造價(jià)師的考試，除了2008年我沒(méi)有付出太多的經(jīng)歷學(xué)習(xí)外，另外兩年也付出了不少，沒(méi)考過(guò)的科目成績(jī)離及格分?jǐn)?shù)線差的也不太遠(yuǎn)。2011年考試的時(shí)候我正好孩子出生11天，沒(méi)辦法考試。2012.2013年連續(xù)兩個(gè)又進(jìn)行了造價(jià)師的考試，2013年通過(guò)考試。在整整的五年的備考造價(jià)的過(guò)程中真是備受煎熬，回頭看看走過(guò)的路，我想和廣大考生說(shuō)一句話(huà)：考試的確是枯燥的，可是既然決定考了，就必須付出全力，付出90%的力量也可以功虧一簣。我的身邊不乏有這樣的人一次考幾科每科就差五分之內(nèi)，真是太可惜了，這樣的成績(jī)還真不如就不考，那么多的時(shí)間做點(diǎn)什么不好呢？所以要想考就必須付出全力，這也是我們將付出的心血減少到最小的唯一方式。

把你的逛街時(shí)間、玩游戲時(shí)間…..都貢獻(xiàn)出來(lái)吧。

三、學(xué)習(xí)方法。

學(xué)習(xí)方法因人而異，但是我認(rèn)為一些好的方法與大家分享，希望對(duì)您有所幫助。

1、關(guān)于做題。

我每次備考所用的題包括章節(jié)或者真題，我都是單獨(dú)拿一份答題紙，至今我還保留著我當(dāng)初考一建，監(jiān)理和造價(jià)的答題紙。有一個(gè)有意思的現(xiàn)象，我第一年一建經(jīng)濟(jì)沒(méi)有考過(guò)，第二年我又進(jìn)行了備考，我把第一年的答題紙拿了出來(lái)，第二年做的錯(cuò)題與第一年比較有百分之七十以上錯(cuò)的選項(xiàng)都是一樣的，你覺(jué)得是為什么。

其實(shí)這也證明我對(duì)于那部分的知識(shí)點(diǎn)理解就是不準(zhǔn)確的，也可以說(shuō)是錯(cuò)誤的，這個(gè)時(shí)候就得特別加強(qiáng)了，但是你想想對(duì)于一個(gè)人當(dāng)我們對(duì)一件事情有了一個(gè)理解后就很難改變這種理解，所以說(shuō)，上述說(shuō)的第一輪注重理解就是這個(gè)道理，第一遍學(xué)習(xí)的時(shí)候必須給自己一個(gè)正確的理解。

我做完一章題就會(huì)計(jì)算一下百分制得分，等一科學(xué)完了，也統(tǒng)計(jì)一下我的百分制得分，我當(dāng)初法律是最好的78分及格我基本上都是95分以上；項(xiàng)目管理78及格，我大概將近90分；經(jīng)濟(jì)剛剛及格，在章節(jié)的百分制統(tǒng)計(jì)中我有幾章的得分是不及格的。結(jié)果也證明了，第一年就差經(jīng)濟(jì)沒(méi)過(guò)。一些考證達(dá)人公認(rèn)，按百分制來(lái)算，你如果能夠得到70分，那么基本就沒(méi)有問(wèn)題了，80分肯定能過(guò)，60分多點(diǎn)，太危險(xiǎn)了；60分以下，那你就得看老天是否垂愛(ài)你了。章節(jié)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和后期?？嫉慕y(tǒng)計(jì)同時(shí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)結(jié)果更有說(shuō)明性。

關(guān)于這個(gè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)我個(gè)人認(rèn)為十分有必要，我備考過(guò)一級(jí)建造師，監(jiān)理工程師，造價(jià)工程師，共有12科，我一級(jí)建造的經(jīng)濟(jì)剛剛及格，而且單節(jié)不及格的有一部分；造價(jià)工程師計(jì)量從來(lái)沒(méi)有及格過(guò)，監(jiān)理中的概論只有一次?？剂?005年真題沒(méi)有及格，其他無(wú)不及格情況。從考試結(jié)果來(lái)看，我一建的經(jīng)濟(jì)和造價(jià)的計(jì)量沒(méi)有及格，而且計(jì)量多次不及格。監(jiān)理的概念我是以多出19分的成績(jī)通過(guò)的。所以說(shuō)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)十分有必要。我也很注重剛看完書(shū)第一次的統(tǒng)計(jì)，大家也想想原因吧。監(jiān)理工程師考試我是在單位領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一組織下進(jìn)行備考的，有專(zhuān)人負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)成績(jī)，所以做的比較系統(tǒng)，在整個(gè)備考過(guò)程中所有科目所有大小考的平均成績(jī)是77.37，所以我那年以高分一次通過(guò)考試。

通過(guò)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，在考試之前大家也會(huì)對(duì)自己大概的成績(jī)有所估計(jì)。

第一輪做的錯(cuò)或者把握不準(zhǔn)的正確題，要在書(shū)上做一個(gè)標(biāo)記；第二輪的時(shí)候就單看這些錯(cuò)題，如果還是錯(cuò)了或者還是不把握，在錯(cuò)題前再做下標(biāo)記；第三輪學(xué)習(xí)的時(shí)候做二輪留下來(lái)的錯(cuò)題，直到消化所有的題目。千萬(wàn)不要把答案直接寫(xiě)在習(xí)題書(shū)上，因?yàn)槲揖褪沁@樣的，我會(huì)不由自主的去看正確的答案，即使你用橡皮擦掉還會(huì)有印記的，而且

這樣也不便天事后的統(tǒng)計(jì)和分析。

當(dāng)題做錯(cuò)的時(shí)候千萬(wàn)不要只是到書(shū)上找到正確答案就行，必須將這部分的知識(shí)點(diǎn)全部在看一遍，真正做到我是如何做錯(cuò)了，再?gòu)南嚓P(guān)的知識(shí)點(diǎn)出題我保證能夠完全答對(duì)。因?yàn)檎嬲荚囌娴牟豢赡艹鲆粯拥念}的。

2、關(guān)于總結(jié)。

我個(gè)人比較愛(ài)總結(jié)，我們剛畢業(yè)的時(shí)候腦子最好用，記憶力最好，當(dāng)我們有資格報(bào)名參加考試的時(shí)候我們有了家庭，有了各種各樣的事情，壓力什么的都來(lái)了，所以我們總會(huì)感覺(jué)腦子不好用，記不住東西了。所以總結(jié)就很重要，當(dāng)我遇到記不住的時(shí)候我會(huì)做一些比較，然后畫(huà)個(gè)表格或者組織一下語(yǔ)言之類(lèi)的幫助記憶，不用管是不是對(duì)的，只要我們能記住就行。

3、選擇最合適你的學(xué)習(xí)地點(diǎn)、學(xué)習(xí)時(shí)間等。

4、記憶力曲線。

這個(gè)詞我想也不用去解釋了吧，用大白話(huà)說(shuō)就是當(dāng)我們記一東西，在最初階段忘的特別快，當(dāng)我們?cè)僦貜?fù)去強(qiáng)化記憶后就會(huì)遺忘的越來(lái)越少，甚至都不會(huì)忘了。

這個(gè)方法合適你的案例背的東西和其他三科需要強(qiáng)化記憶的東西，因?yàn)橛洃浟η€是需要一定的時(shí)間的，所以最好快速把書(shū)看完，盡早建立完成你的知識(shí)點(diǎn)。

首先我把一些需要記憶的東西建立個(gè)知識(shí)點(diǎn)，用序號(hào)標(biāo)注。比如你建了100個(gè)知識(shí)點(diǎn)。7月1日你看的是1-10個(gè)知識(shí)點(diǎn)，那么分別在7月2月，7月5日，7月12日，8月12日再次記憶，這樣這些知識(shí)點(diǎn)以后你基本就不會(huì)忘記了。以此類(lèi)推，7月2日你看11-20知識(shí)點(diǎn)，分別在7月3月，7月6日，7月13日，8月13日再次記憶這些時(shí)間分別是當(dāng)天，和1、3、7、30天后記憶。你在打印或手寫(xiě)的本子上記下，為了讓自己不記憶和提醒我也在日歷上記下了每天需要記的點(diǎn)。如果哪天該記的你沒(méi)有記那么這些點(diǎn)從頭開(kāi)始記吧，你要連續(xù)的完成計(jì)劃。

這是針對(duì)人的記憶力曲線而提出的，每個(gè)人學(xué)完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)最開(kāi)始時(shí)記憶的最快，以后一點(diǎn)點(diǎn)放慢，所以前面的時(shí)間比較近，后來(lái)的間隔時(shí)間比較長(zhǎng)。

5、有的放矢。

說(shuō)實(shí)話(huà)我們都不是神，不可能答對(duì)所有的題，不可能會(huì)教材里所有的東西，作為一個(gè)應(yīng)試考試，通過(guò)就是硬道理。所以就要做到有的放矢。第一輪是通讀的，到了后期我們就要重點(diǎn)把握分?jǐn)?shù)出的最多的知識(shí)點(diǎn)了，有的題目我們會(huì)了就行，不用太深層次的去糾結(jié)于它。我見(jiàn)過(guò)特別較真的人，結(jié)果也很慘，所以你要把握這個(gè)度，什么時(shí)候我們要深層次的研究，什么時(shí)候不需要。

2013年我一個(gè)同事報(bào)考一級(jí)建造師四個(gè)科目、造價(jià)師四個(gè)科目，當(dāng)時(shí)她還上班，我就強(qiáng)烈建議要放棄一個(gè)證，她沒(méi)有信我的話(huà)，結(jié)果很慘，一科也沒(méi)有過(guò)。

其實(shí)考試也是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，要講究戰(zhàn)術(shù)，在選擇一個(gè)好的戰(zhàn)術(shù)之前一定要充分了解自己、客觀公正的評(píng)估自己的能力。我2013年通過(guò)造價(jià)師考試我個(gè)人覺(jué)得我是利益于我的戰(zhàn)術(shù)，說(shuō)下案例，我個(gè)人比較馬虎，題上給的數(shù)我都能抄錯(cuò)，所以在2010年和2013年連續(xù)兩個(gè)我案例全是差六分，尤其這個(gè)分?jǐn)?shù)的考生通過(guò)努力肯定會(huì)考過(guò)的，只是肯定是差在了某些地方，我就認(rèn)真的總結(jié)自己，給自己制定了下列改進(jìn)方案：會(huì)做的題一

定要保證拿高分甚至滿(mǎn)分，所以我前面的五道題數(shù)字我全部復(fù)核了三次；做題的順序，這個(gè)也是一些考友建議的，我個(gè)人覺(jué)得挺好，上來(lái)先答文字題，因?yàn)榭记翱隙ㄒ澈芏鄸|西，剛考試時(shí)頭腦最清楚，這個(gè)時(shí)候答文字題效果比較好，文字題包括招投標(biāo)和索賠的，這兩道題有時(shí)候也會(huì)是計(jì)算題，有的時(shí)候也會(huì)比較難，所以考試順序按依人依各年的題而定；加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)幾年的備考我對(duì)每道題也都基本上挺熟悉的了，拿來(lái)一道題幾乎都會(huì)有思路可是一做就做不了高分，所以我分析我肯定是差在基礎(chǔ)知識(shí)上面了，2013年我只考計(jì)量和案例，可是我也把另外的兩科教材也買(mǎi)了，而且全部通讀一遍，重要的地方我會(huì)仔細(xì)的研究。

四、心理素質(zhì)

考試的時(shí)候心理素質(zhì)很重要，尤其是對(duì)于多年都沒(méi)有通過(guò)考試的老考生來(lái)說(shuō)尤其重要，所以說(shuō)我建議第一次報(bào)考就要全力付出爭(zhēng)取一次通過(guò)，但是多年沒(méi)有通過(guò)的人該如何呢？這就需要超強(qiáng)的心理素質(zhì)了，不要輕易的否定自己，安下心來(lái)，仔細(xì)的評(píng)估一下自己，客觀公正的分析自己，是智商問(wèn)題嗎？夠報(bào)名條件的一般不差這個(gè)，那么就是上述所說(shuō)的學(xué)習(xí)方法、執(zhí)行力、合適的戰(zhàn)術(shù)、還有本身一直固有的壞習(xí)慣（比如我就是做題馬虎，丟三落四）。當(dāng)這些做好了之后其實(shí)你就可以告訴自己你沒(méi)有問(wèn)題的，我可以通過(guò)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整順利通過(guò)考試。備考的時(shí)候切忌去想考后成績(jī)不好如何如何之類(lèi)的。備考就是備考不要有任何的私心雜念。備考的時(shí)候你要努力，考完之后你就要輕松的享受生活，這個(gè)時(shí)候累的不應(yīng)該是你，而應(yīng)該是那些批卷的，我群中有很多考友考過(guò)之后就對(duì)答案，有什么意義呢？我個(gè)人是不會(huì)去做的，事情過(guò)去了我不去想。

五、必須要有自己的判斷

寫(xiě)到這里我也很多感慨，2007年進(jìn)行執(zhí)業(yè)資格考試至今我是唯一一次進(jìn)了群，與群友之間交流心得、分享資料，內(nèi)心無(wú)比溫暖，因?yàn)檫@里有很多無(wú)私的人，他們?cè)敢獍炎?/p>

己的東西無(wú)私的分享出來(lái)。而老師帶著大家去學(xué)習(xí)也是一種提高學(xué)習(xí)效率的一個(gè)好的方法，只可惜我只聽(tīng)了計(jì)量一科精講班，因?yàn)槲冶救司筒辉敢饴?tīng)別人講，我愛(ài)自己研究。但是我不得不說(shuō)聽(tīng)老師課件也有一個(gè)問(wèn)題要引起大家的足夠重要，每一個(gè)考生都要有自己的一個(gè)正確的判斷，現(xiàn)在的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)很多老師也很多，良莠不齊，而且他們必竟也是人他們?cè)谥v課當(dāng)中的一些觀點(diǎn)也帶有主觀意識(shí)，比如2013年的造價(jià)考試當(dāng)中的計(jì)量科目，老師們都按照以往的章節(jié)分?jǐn)?shù)頒布的經(jīng)驗(yàn)，建議大家放棄第四章的學(xué)習(xí)，我當(dāng)時(shí)沒(méi)有放棄，因?yàn)橄啾容^來(lái)說(shuō)我還挺愿意學(xué)第四章的，另外我也真的沒(méi)有掌握我能將其他四章的分?jǐn)?shù)答的很高，所以我不能放棄任何的知識(shí)點(diǎn)，待到成績(jī)出來(lái)后，與我成績(jī)差不多的考友們都沒(méi)有通過(guò)，我是67分，我當(dāng)時(shí)心里也挺難受的，備考之路的特別痛苦的，我們真是一點(diǎn)點(diǎn)的失誤都不能有的啊！

六、造價(jià)師考試中的計(jì)量和案例的學(xué)習(xí)

很多考友也問(wèn)過(guò)我這個(gè)問(wèn)題，我想將我的經(jīng)驗(yàn)分享給大家，我之所以敢這么做，是因?yàn)槲业闹巧陶娴氖谴蟊娝降模叶寄軌蛲ㄟ^(guò)，所以我也相信大家在對(duì)自己進(jìn)行調(diào)整后也能夠通過(guò)。

計(jì)量科目，很多人說(shuō)沒(méi)有規(guī)律可遵守就是死記，也不完全對(duì)，我也和其他人說(shuō)過(guò)，我當(dāng)時(shí)是拿了學(xué)習(xí)外語(yǔ)來(lái)進(jìn)行了比較，我說(shuō)有語(yǔ)感的人外語(yǔ)成績(jī)肯定不會(huì)太吃力。建筑方面的知識(shí)也是如此，我第一遍的時(shí)候是聽(tīng)了王雙增的前四章，第五章聽(tīng)了李佳毅，李佳毅在講量計(jì)算的時(shí)候也多次提了這塊為什么這么計(jì)算呢，是由他的構(gòu)造決定的，前面第二章我說(shuō)過(guò)……，我當(dāng)時(shí)真的想再重新聽(tīng)一次，但是真沒(méi)有時(shí)間了，后來(lái)就沒(méi)有聽(tīng)。但是王雙增給我的一個(gè)好的啟發(fā)，因?yàn)槲易铋_(kāi)始計(jì)量也是記不住的，后來(lái)他在講材料和施工等的時(shí)候就說(shuō)了，材料的構(gòu)成決定了這種材料的應(yīng)用和施工，所以也希望大家從這些本質(zhì)的東西找到他們相通的地方，這樣學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)事半功倍。除了這些，計(jì)量真的就靠多背了，用我前面的記憶力曲線方法吧，“只要功夫深，你一定考過(guò)！”

案例科目，前面我說(shuō)了很多，大概大家也知道案例該如何學(xué)習(xí)了，案例的學(xué)習(xí)一定

不要盲目的進(jìn)行，一定把基礎(chǔ)打好再學(xué)習(xí)，不然肯定通不過(guò)，看一道題就會(huì)你也未必能拿到及格分?jǐn)?shù)，所以基礎(chǔ)知識(shí)是非常重要的。要想通過(guò)考試必須把會(huì)做的題準(zhǔn)確率提升至80%，低于這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，很危險(xiǎn)。備考中看到一個(gè)題目不要先看答案一定要親自做，做完覺(jué)得沒(méi)有問(wèn)題后再看答案，如果有錯(cuò)的地方做一下標(biāo)識(shí)，在下一輪學(xué)習(xí)的時(shí)候只做錯(cuò)題就可以了。一些很重要的，而你又經(jīng)常會(huì)錯(cuò)的地方在考前打印出來(lái)多次反復(fù)的看。

年終了，事情繁忙，就寫(xiě)到這里，如果想要咨詢(xún)相關(guān)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系。

丁丁媽2014.1.10

第五篇：《丁丁歷險(xiǎn)記》觀后感

《丁丁歷險(xiǎn)記》觀后感

看完《丁丁歷險(xiǎn)記》后，深有感觸?！抖《v險(xiǎn)記》是享譽(yù)世界影壇、擅于創(chuàng)造影像奇觀的斯皮爾伯格和彼得·杰克遜聯(lián)手打造出來(lái)的。這部影片是根據(jù)同名漫畫(huà)之《獨(dú)角獸號(hào)的秘密》改編而成，我深深地被影片吸引著。影片中的各個(gè)角色都給人以栩栩如生的真實(shí)感，近兩個(gè)小時(shí)的觀看，我居然沒(méi)看出來(lái)劇中人物都是數(shù)字合成的，竟然沒(méi)有一個(gè)是真人，這拍攝技術(shù)實(shí)在是令人驚嘆不已！

《丁丁歷險(xiǎn)記》這部影片不但拍攝技術(shù)好，內(nèi)容也非常精彩，同學(xué)們看過(guò)之后都興奮得嚷著要看第二部。影片中，主人公丁丁和他的伙伴“白雪”被國(guó)際販毒集團(tuán)綁架到一艘貨船上，從而引發(fā)了一場(chǎng)正義與邪惡的較量。

主人公丁丁和我們一樣也是個(gè)記者，他遇事冷靜樂(lè)觀，非常聰明。他劫持過(guò)壞人的飛機(jī)，穿過(guò)了死亡之墻，就算進(jìn)了沙漠也毫不氣餒，最后歷盡千難萬(wàn)險(xiǎn)找到了海盜頭子“紅色拉克母”的寶藏秘密。邪惡永遠(yuǎn)都戰(zhàn)勝不了正義，惡毒的薩卡林被逮捕了。丁丁那種知難而進(jìn)、無(wú)堅(jiān)不摧的精神深深地感動(dòng)著我，他的身上洋溢著迷人的青春氣息。多好的一部電影啊，實(shí)在是沒(méi)看夠！

雖然我們遇不到像丁丁經(jīng)歷過(guò)的那些事情，但是并不代表我們的生活中就沒(méi)有困難。正如船長(zhǎng)“阿道克”所說(shuō)的：“如果有一道墻擋在你的面前，你就要毫不猶豫地沖破它!”這不正是告訴我們生活中遇到困難要怎樣去做嗎？