第一篇：紀念三下鄉(xiāng)社會實踐的感動

夜，靜靜地落下帷幕，周圍一片寂靜。一個人孤零零地坐在電腦旁，雙手落寂的敲打著鍵盤，續(xù)寫著那份屬于我們的感動。

曾經，我們素不相識；曾經，我們衣來伸手，飯來張口；曾經，我們是溫室里的花朵；

如今，你我是最親密的伙伴；如今，我們要自力更生；如今，我們要勇敢的迎接生活的風雨。

這次三下鄉(xiāng)社會實踐，只有短短的一周時間，說短不短，說長不長，卻給我們留下了許多許多的感動，就像厚斌師兄說過的，社會實踐留給我們的回憶就像是一條蠶絲，就像是一壇佳釀放得越久越香，放得越久越濃。七天時間，留給我們的是金子般的回憶，永遠在我們的記憶里閃閃發(fā)光，永不明滅…….短短的七天，讓我們感受了如陽光般溫暖的感動。

依稀記得，當初我們小隊14個人赴羅鏡鎮(zhèn)鏡坡小學的時候，遙遠的路途讓我們對前方的路充滿期待，同時也彌漫著愁悵之情。當天晚上差不多6點才到鏡坡小學，剛到的時候，村書記就帶進區(qū)師兄和舒翔去買菜，原以為我們的第一頓飯會吃不飽（來到鄉(xiāng)下，我們不求吃好，但求溫飽，）。哪知道，第一頓就讓我們大吃一頓，兩菜兩肉一湯，火食堪比四飯，這就多虧了我們的幾位大廚啦?？墒悄翘焱砩习l(fā)生了一件不愉快的事，我們的大塊頭舒翔倒下了，大家的心理都不是滋味，我們的團長湯普師兄更是急得像鍋里的螞蟻，坐立不安的，那天我們通訊攝影組要發(fā)通訊稿，一直忙到11：00，而普哥則在村委辦公室里，電話一直打個不停，到了11：30，他卻親切地叫我們回去洗澡休息，而自己則繼續(xù)留在辦公室，那時候，我的心里有一股暖流流遍全身，原來這就是我們的團長，他給我們隊員的不僅僅是學習工作上的指導，更是生活上無微不至的關懷，在這里，他不像是一個師兄，更像是一位父親。（那一晚，他一直到了3點多才休息）

16號，按照原計劃是義教和調研工作的開始，但是在這一天，村里有一位101歲的老人大壽，村書記安排我們過去賀壽順便在那里開展義教工作(因為我們義教的那間學校的校長剛好退休了，所以沒有安排到學生來學校給我們義教，再者，家長們擔心孩子的安全問題，所以我們的義教工作沒能按計劃那樣開展起來)。既然書記都這樣說了，我們當然要把握好這次機會，讓村民們認識我們，了解我們。那天中午，我們做好備課，稍做休息，下午準時出發(fā)。當我們來到“壽星老人”的家時，眼前的場景嚇倒我們：一大桌子飯菜，色味俱全，活生生的誘惑著我們，但是我們并沒有忘記我們此行的目的。團長跟他們說了一下，我們先來義教，傍晚再吃賀壽飯。他們答應了，把我們帶到二樓的大廳，可是等了老半天只有一個孩子過來，小芳上去跟她玩，并教她一點點數(shù)學題來吸引她的興趣。其他人只能無奈的坐在那里等賀壽，等吃賀壽飯，但是我們的心情是多么的沉重，我們是來義教的，不是來吃飯的。賀壽回來，湯普師兄說：“好像村民們誤會了我們，以為我們是來游玩的。我們得告訴他們我們的目的是什么才行。”說到做到，當晚我們就在村里面進行調研和義教宣傳，大家的反應開始是比較擔憂和疑惑，但是，慢慢的，大家似乎有點相信我們。就這樣宣傳了一個晚上，第二天，上午來了一個學生（看見學校里沒有其他學生他就回去了，老實說，我們是挺受打擊的）。團長鼓勵大家繼續(xù)外出調研，并一邊對義教進行宣傳，經過一個上午的努力，真是功夫不辜負有心人，下午來了十來個學生，當時我們的心是多么的興奮開心。下午，一部分隊員繼續(xù)調研和義教宣傳，剩下的隊員就當老師，做義教。那時的我們是多么的被受鼓舞，義教從開始不被理解，到當時的十來個學生，再到最后的70多人，接近80人。這是一個多么讓人幸福的事??！回想當初我們在跟人家宣傳時，大家一開始的不理解，不重視，我們隊員卻謹記師兄的教導，要有耐心，也要有信心，真誠的對待村民們，所以不管當時有人對我們的宣傳不理睬，我們還是禮貌的回了一句：打擾您了，謝謝。或許是我們的真誠，或許是我們的堅持不懈，或許是大家的坦誠理解，我們的義教工作在當?shù)匾徊揭徊降亻_展起來，一步一步地壯大起來，是我們的愛，對當?shù)厝罕姷膼郏瑢⒆觽兊膼?，對我們工作的愛，讓這片土地散發(fā)出了愛的芬芳。一切的辛苦付出是值得的，一切的感動盡在不言中。

車慢慢的駛出大山，望著身后遠去的孩子們的身影，望著身后遠去的大山的背影，我的心是一陣陣顫抖，這就是大山，我們從這里離開僅僅需要一個小時的路程，但是那些孩子，那些人們，走出大山是要多長的時間，從祖輩到現(xiàn)在，究竟有多少人走出去了呢？我不知道。我唯一知道的是，現(xiàn)在這個地方還需要我們的幫助，這里的孩子是那么的渴望走出大山，渴望到外面的世界走走，那一雙雙眼睛告訴了我，他們是有多么的渴望。腦海里還回蕩著當初離去時孩子們的不舍“明年還來不來羅鏡，還來不來鏡坡”，我是多么的想回答孩子們這個美好的問答，但是我給不出，那一刻，我沉默了，沒有人知道那一刻我是多么的痛苦。因為這個承諾我給不了，給不了的承諾只會傷害了孩子們純真的心靈，但是我可以說，羅鏡，我會回來的，鏡坡，我會回來的。車慢慢的在高速路上飛馳著，望著窗外的綿綿群山，淚水模糊了我的視野，在這里，我們遺失了一段美好的時光，回到家，我們收獲了一份珍貴的感動。前方路途茫茫，但是這一份感動會發(fā)出永恒的光芒，照亮我前進的道路……

第二篇：三下鄉(xiāng)社會實踐

“三下鄉(xiāng)”社會實踐報告

背景： 為了促進農村文化建設，改善農村社會風氣，密切黨群、干群關系，深入貫徹黨的十四屆六中全會精神，大力推進農村精神文明建設，滿足廣大農民的精神文化生活需求。中央宣傳部、國家科委、農業(yè)部、文化部等十部委聯(lián)合下發(fā)《關于開展文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動的通知》。

時間：

地點：

組織者：

參與者：

資料調查：

概況：

公益事業(yè)建設：立老年活動中心、科技室、文化室、新農村建設文化網站等，與“世紀樂”廣場配套協(xié)調；安裝了小靈通信號塔和有線電視網絡，開通固定電話虛擬網，全村電話網絡覆蓋率、收視率均達到100%；在村東祥街、西文街新建了“祥盛廣場”、“文和廣場”，總硬化面積4000平方米、綠化2000平方米，并配置了健身器材，建成了“世紀樂”廣場之后村民養(yǎng)身鍛煉的又一理想之處；將村小學教室窗戶全部更換為鋁合金、門更換為防盜門，使學校教學環(huán)境進一步改善；對村河壩全部加高，公路北面石堾全部整修，消除了汛期隱患；為村南亨街、中興街一帶260多戶每戶統(tǒng)一配置花架、花草，各家各戶種植花草、美化環(huán)境，打造花園式村莊示范區(qū)；新修公廁16個，對12個垃圾場全部進行維修改造；對村內四周、“祥盛廣場”、“文和廣場”道路兩旁全部綠化，使村莊綠化率達到35%以上；安裝無線通訊廣播喇叭50個，全村實現(xiàn)無線廣播網絡配套；實施凈化水工程，使村民生活用水達到國家生活飲用水標準；開辦了農村黨員教育網，設立了圖書閱覽室；每年組織村民開展籃球賽、文藝節(jié)目表演、歌詠比賽、民間剪紙、面塑展覽等各種文化娛樂活動，豐富村民精神文化生活。

村民福利保障情況：村集體在全部為村民投資參加“農村新型合作醫(yī)療”的前提下，凡因病就醫(yī)的村民可根據合作醫(yī)療報銷數(shù)額，村內再給予同等數(shù)額的補助；為16至80周歲的村民投?！稗r家安”意外險，并制定了相配套的意外傷害保險補償辦法，使自然死亡或意外傷亡的村民能夠得到一定的經濟補償；在國家減免學生學雜費的同時，村內對在校幼兒全部免除書本費、管理費及1—6年級學生的作業(yè)本費，并對每年高考錄取的優(yōu)秀學生給予1500—3000元的獎學金；為確實保障老年人的晚年生活，凡60周歲以上的本村村民，在享受國家和村內各種補貼待遇的同時，村內每人每月給予40元生活補助；村民每人每年可獲得200元的煤炭補助、120元的糧油補助，只繳納減半的水費和衛(wèi)生費。實踐過程：

首先去鎮(zhèn)政府拜訪了各位領導，說明了這次活動的目的。在鎮(zhèn)黨委書記等領導的帶領下，我去村委會聽了相關領導關于***村近年發(fā)展狀況及發(fā)展計劃的講話，對**村的發(fā)展歷史和存在的問題有了個大概的了解。

“整個**鎮(zhèn)原本有六個煤礦，靠這點資源生活一般，后來國家政策下來，進行煤炭資源整合，關閉了部分不合規(guī)定的小煤礦，我們不得不改變發(fā)展方向，轉向集中發(fā)展畜牧業(yè)，目前發(fā)展良好?！笨棵禾抠Y源生活是山西省大部分地區(qū)的現(xiàn)狀，長期以來一直進行資源依賴型發(fā)展，面對國家政策變動時在生產生活上會產生較大影響。而且資源是有限的，不可長久下去，這是個隱患。所以，如何更好的實現(xiàn)經濟轉型，平穩(wěn)過渡到下一個發(fā)展階段是目前面臨的問題。

我對**村近年來取得的可喜成就表示祝賀，期望村民們的生活越來越好，并表達出自己為農村經濟發(fā)展做貢獻，參與夏季愛國衛(wèi)生運動的熱切期盼。希望能通過我的努力，幫助村民革除生活陋習，養(yǎng)成健康、文明、科學的生活方式。

村委會的相關領導表示，國家號召學校組織這樣的活動對農村來說是一件大好事。他告訴我，作為管理層，特別是農村的管理階層，有點像雞肋。他們要直接面對廣大農民，而農民的素質普遍不高則使得工作開展難度較大。多組織“三下鄉(xiāng)”活動，通過向村民宣傳國家政策，解答一些疑惑，對以后更好的開展農村建設有很大幫助。

此外，我們走訪了**鎮(zhèn)的養(yǎng)老院，慰問孤寡老人們。通過與老人們的交談了解了他們的日常生活，參考自己所學專業(yè)對養(yǎng)老院的負責人提出了相關的建議。“盡自己最大努力去幫助鄉(xiāng)親們”一直是我的心聲。在養(yǎng)老院我?guī)椭先私鉀Q不少日常生活中的問題，做了些力所能及的事情，送去我的溫暖和祝福。最后集體照相留念，場面氣瘋融洽，活動開展順利。“三下鄉(xiāng)”的意義： 通過這次的“三下鄉(xiāng)”活動，使得我們能夠將自己在校所學的先進科學的生活觀念在廣大農村傳播，緊密結合我們所學專業(yè)技術知識，在農村開展多種形式的先進科技文化知識和生活觀念的宣講活動。

在網上我也了解了下其他學校地區(qū)開展的大學生“三下鄉(xiāng)”暑期實踐活動的情況，感觸很多。大學生參與新農村建設的進程，為大學生了解中國國情開啟了一扇窗口，密切了高等教育與新農村建設的關系，同時提高了大學生的社會實踐能力和綜合素質，為國家未來的發(fā)展培養(yǎng)了優(yōu)秀人才。

大學生是我國科學技術發(fā)展的后備軍，應該發(fā)揮知識技能的優(yōu)勢，為農村建設服務，為農民群眾服務。廣大的農村需要大學生去發(fā)揮聰明才智，大學生也需要到農村去，在服務農民群眾的實踐中接觸社會，了解國情，增強社會責任感和歷史使命感。通過“三下鄉(xiāng)”，大學生可以改造世界觀、價值觀，把農村建設的需要和青年學生的成長很好地結合起來，走正確的成長成才道路。此外，“三下鄉(xiāng)”活動架起了黨和政府與農民群眾之間的又一座橋梁，通過青年學生的下鄉(xiāng)服務，體現(xiàn)出黨和政府對農民群眾生產生活的關心。

實踐總結： 通過參加這次社會實踐活動，我也發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足之處。比如：專業(yè)知識的欠缺，人際交往能力、處事應變能力等方面的不足，也為以前不了解實際情況，不進行實地的調查研究而亂下結論的行為感到慚愧。這些不足，我將會努力的克服，培養(yǎng)各方面的能力，提高自身的綜合素質，爭取自己進一步更好的發(fā)展。

第三篇：三下鄉(xiāng)社會實踐活動總結---薪火相傳，收獲感動

三下鄉(xiāng)社會實踐活動總結---薪火相傳，收獲感動

炎炎夏日，灼熱的烈日一波一波地烘烤著大地，連吹來的風都沒有一絲涼意。即使這樣，在這烈日之下，我們的赤子之心同時也被點燃了，每個人的熱情都被激發(fā)出來。于是，我們華南師范大學計算機學院、軟件學院青年志愿者協(xié)會23名隊員開始向清遠英德大灣鎮(zhèn)大灣中學進發(fā)，準備開展以“師生共話兩會志愿，民眾齊樹服務精神”為主題的暑期實踐活動。

前往英德的車子發(fā)動了，坐在車上，望著窗戶旁飛速掠過的景物，此時，大家心中都是充滿了對未來幾天的期待與憧憬，抑或夾雜著些許不安吧。坐在車上等待會讓人感覺到時間很漫長，此時距離我們熟悉的校園越來越遠，同時也在告訴著我們，距離大灣越來越近了。

終于到了，當踏上大灣那片土地時，竟然莫名地感到一陣熟悉，因為那里和我的家鄉(xiāng)很像。有著那么一絲絲熟悉感，<蓮~山 課件>我對這片未知的土地也不那么畏懼了。接下來的幾天，這里就是我們生活的地方。前路會如何呢？令人期待……

薪火相傳

來到這里，我們的目的就是把我們在學校學到的東西教授給學生，讓他們感受學習的魅力，同時也想灌輸給他們“教育能改變命運”這種思想，希望能讓更多的孩子繼續(xù)他們的求學之路。

開展這個暑期實踐活動之前我們就有做一定的準備工作，我們有考慮過要為他們帶去什么知識，而且我們隊員又全都是計算機專業(yè)的，因此，我們準備的課程大部分是有關計算機方面的，這也正好彌補了鄉(xiāng)村學校計算機基本知識缺乏的劣勢。雖然我們不能說是很專業(yè)，但是基本上每個課程我們都是有精心準備的，我們旨在向他們傳播基本的知識。

開學第一天，陽光一如既往地猛烈，地面被烘烤的散發(fā)著熱氣，周圍的空間不存在水分似的。即使這樣，我們大家還是堅持著第一天的見面會。學生們排成一個個方陣站在操場中央，不少學生熱的額頭、脖子上全是汗，衣服也濕了?？创饲榫埃覀冎械暮芏嚓爢T都脫下了自己的帽子戴在周圍的學生頭上，雖然不能遮擋很多陽光，但學生們還是笑著對我們說“謝謝！”

見面會結束后，我們開始進行編班，總共有3個班，而我，則是2班的班主任。之前還是學生的身份，現(xiàn)在搖身一變變成了班主任，只能感嘆命運弄人。站在教室門口，內心的斗爭不斷：我能當好班主任嗎？我能管好那么多學生嗎？我能嗎？我能嗎？帶著這些疑問，最后我還是踏進了教室。一進教室，頓時發(fā)現(xiàn)，這個班的男生少的可憐，只有一兩個，其他的都是女生。走上講臺，想講點什么，卻不知道講什么。這時抬頭一望，才發(fā)現(xiàn)下面很多雙眼睛正在盯著我，從她們的眼睛里我看到了好奇與期待，本來緊張的心情突然地消失了一大半。重新站穩(wěn)后，我就和旁邊的師姐向這群學生介紹了一下我們接下來幾天的大致流程。然后我們就開始了我們的班會，期間很多師兄師姐也過來這邊看了一下，每個人都會自我介紹一番。前幾天是我們與學生互相了解的過渡期，大家沒事都會在課下聊天，或者說說笑話、玩下小游戲。有時候幾個調皮的學生還會捉弄老師，搞得大家都哭笑不得。但每天就是這樣的生活，讓我們和學生的感情越來越深。

每天的早上都是我們的晨練，有氣勢威武的軍體拳、恬靜優(yōu)雅的中國舞、青春朝氣的啦啦操。學生們都練得很積極，也許是因為這些晨練活動和以前的廣播操不一樣吧。之所以晨練是為了鍛煉學生的體力和塑造學生的形體美，讓學生們明白，運動就是生命，要讓運動伴隨生命一生。

晨練過后則是我們的正常上課時間，我們的課程大致可分為理論類、實踐類。

理論的課程我們并不是采用常規(guī)的上課方式，我們會各盡自己所能，在歡聲笑語中把知識傳授給學生，讓他們感受到學習的樂趣。<蓮~山 課件>實踐類課程則是讓學生組好團隊，一起完成某個任務，以此來培養(yǎng)他們的團隊意識，讓他們明白團隊合作的必要性。無論是理論類還是實踐類，我們都是用心去做的。

為了傳播志愿者互助、奉獻的精神，讓學生明白志愿者的定義，我們開展了“志愿者常識”、“志愿者日?？谡Z教學”、“志愿者禮儀講解”這幾個課程。這樣的課程安排有利于由淺入深、循序漸進地引入志愿者的定義、然后再向學生傳授一些志愿者必須掌握的基本技能。

由于今年廣州是亞運會的主辦城市，我們特別把亞運劃為一個特別專題，開展的課程有“亞運知多少”、“亞運志愿者招募介紹”，旨在向學生介紹亞運志愿者，以及與一般志愿者的區(qū)別及聯(lián)系，最后在這個亞運專題里，我們舉辦了一個“亞運會知識競賽”，以班為集體，讓學生根據這幾天學到的有關亞運志愿者的知識來自由回答問題。

我們不只是機械地傳授給學生所有理論知識，我們都知道要學以致用，因此，<蓮山~課件 >我們還開展了需要學生分組組成團隊來共同完成的活動，比如說“趣味運動會”，我們準備了幾個游戲，讓每個組好的團隊來挑戰(zhàn)。持續(xù)一下午的運動會上，老師和學生都放開了心去玩，每個人都玩得很開心，就算有某個團隊沒有取得很好的成績，大家也還是很開心。又比如說我們還組織了一次志愿服務活動，我們找了一個下午，全體隊員帶著學生一起去當?shù)氐木蠢显喝タ赐切├先思?，一開始我們有考慮到帶學生去可能會很吵，可是當我們到那里之后，學生們都很聽老師的話，大家都很安靜，而且我們還發(fā)現(xiàn)，其實學生們很會和老人家聊天，也很注意分寸?？偨Y是這次的志愿服務活動大家都很出色。

我們所準備的都只是為了能夠把我們所學到的傳授給學生，不只是傳授給他們知識，還要傳授給他們一種精神，<蓮~山 課件>一種信念。薪火相傳，才能讓希望永遠不滅。

收獲感動

在這次的實踐活動中，并不是一切都在順利中進行的，我們也遇到了一些意外狀況，遇到了挫折。但是，我們并沒有氣餒，而是在討論探索中前進，及時調整方案，讓我們的活動能夠繼續(xù)下去。

在大灣，認識了很多人，包括那群學生，也包括一些隊員，在之前，我和一些隊員還是很陌生的，但在這幾天里，我們大家都開始認識了，由陌生到認識，再由認識到熟悉。白天，我們有的在跟班，有的在上課，有的在烈日下布置場地；晚上，我們有的在排練節(jié)目，有的在為明天的任務做準備，有的在設計東西?？傊?，這幾天的生活，讓人忙碌，也讓人充實。

還記得那天下午，本來是準備好匯演的，可是，天空居然下雨了，雨下的真的很大。<蓮山~課件 >那些豆大的雨滴打在地上，也打在大家的胸口上。大家都很失望，為什么偏偏在這個時候下雨？時間一點一點地流逝，由于天色已晚，我們讓學生都先回去。一部分家里有事的先回去了，可是，還有很多學生一直坐在那里沒回去，他們想和我們多待在一起，因為他們知道我們匯演完后就會離開。有些女生坐在位子上哭了起來，我們都很不好受。大家心情都很沉重。作為班主任的我，我真的感到很對不起她們。就在大家傷心的時候，曉江師兄沖進來跟大家說“有個好消息跟大家說”，一聽到這句話，大家都驚奇地看著他，當時我是這樣想的，“是不是我們可以多留幾天了，這樣匯演也可以延遲了，如果這樣的話，真的太好了”，接下來曉江師兄說“匯演現(xiàn)在開始”，一開始我是有點失落，果然，還是不能多留幾天，不過，我也釋然了。至少，我們不會留下遺憾了。

匯演，大家都很認真，都很努力地把這幾天學到的展示出來?？粗@群孩子的表演，我莫名地想哭。她們，真的很棒！大家，都很棒！所有的學生，都很棒！

匯演結束后，沒人肯走。很多女生現(xiàn)在都哭了，看著別人在哭，我只能轉過頭去。

匯演的那天晚上，我實在睡不著。學生們不停地發(fā)短信過來問我我們什么時候走。沒有任何猶豫，我告訴了她們我們什么時候走。我不想給別人留下遺憾。

隔天的凌晨，大家起的很早，有隊員往樓下望去，發(fā)現(xiàn)那群學生已經在宿舍下面等我們。這群孩子還真的是很傻啊！<蓮~山 課件>幾個女生幫我提著行李，大家都一言不發(fā)。我真的不知道，在這種場合下要講什么，只能沉默著。等車的過程也是很漫長，大家都依依不舍。幾個女生又哭了，唉……

就算很不忍，我們還是決絕的上車了，透過車窗往外望去，那群學生一直站在那里望著我們。傷心地揮揮手，再見了，大灣……

支教調研，收獲成長

為響應學校與學院的號召，進一步鍛煉提高自己，將所學的知識應用到實際生活中。今年暑假7月19日，我們計算機學院、軟件學院青年志愿者協(xié)會赴清遠英德市大灣中學開展為期八天，主題為“師生共話兩會志愿，民眾齊樹服務精神”的社會實踐活動。具體包括：“燭光點亮求學路，支教溫暖學子心”的特色支教活動、“看世博中外齊歡，迎亞運城鄉(xiāng)同樂”的宣傳活動、主題為“趣味運動強體質，競爭合作倡文明”的趣味運動會、主題為“雙轉移”與廣東區(qū)域經濟協(xié)調發(fā)展的實地調研、“心隨舞動秀才藝，匯報演出展碩果”之文藝回報表演。

前期，我們方案設計小組的成員認真負責地撰寫下鄉(xiāng)方案，大膽創(chuàng)新，力求突破以往的下鄉(xiāng)模式。經過大家緊鑼密鼓的籌備，19日，我們終于迎來了我們的暑期社會實踐活動。這次的下鄉(xiāng)隊員和老師加起來總共有24人。19日上午七點半，我們背著大包小包的行李和教學器材，準時從華師出發(fā)，向著清遠的方向前進。一路上，大家都是斗志昂揚、充滿激情的。而我，除了有著對實踐活動與實踐地的期待與憧憬外，還有著一些不安。因為這一次我除了要負責調研，還要負責亞運會志愿者日?？谡Z的教學。雖然我也很幸運的成為了亞運會志愿者中的一名，但是我對自己的英語水平確實沒有多大的信心。不過最后和另一名隊員經過認真的備課，還有老師的精心指導，終于完成了教學任務。

來到大灣鎮(zhèn)已經是中午十一點半了，大家都很高興。學校負責人很熱情地帶領我們把東西搬到了學校為我們準備的宿舍。宿舍的環(huán)境比我想象中的好，可以說比華師本部的宿舍好。學校除了為我們提供住宿環(huán)境外，還給我們提供了老師的專用廚房，廚房便成了我們另一個揮灑汗水、充滿歡聲笑語的陣地。

到達清遠的第一天我們便為第二天的開班典禮認真做準備。第二天，我們和廣外同學合作的開班典禮準時順利地開始，為大灣的學生們展現(xiàn)了我們的激情與活力，也提高了他們未來幾天學習的興趣?？粗⒆觽兛释R的眼神，我覺得責任重大。我們來到清遠，不僅僅是代表華南師范大學計算機學院，也自豪地代表著華南師范大學，因為我們的隊旗上鮮明的寫著“華南師范大學暑期‘三下鄉(xiāng)’服務隊”。我們的一言一行，不僅僅代表著個人，更是代表著隊伍，所以我們都保持著良好的隊容隊貌。三下鄉(xiāng)的過程中隊員們都團結友愛、互相幫助。我們在來之前就已經分好了組，但是大家除了做好自己的工作外，還幫助其他隊員。就像我的工作證上雖然寫的是調研組，但是我還負責教學與后勤。雖然有的同學在下鄉(xiāng)之前互相并不熟悉或根本不認識，但是短短的幾天下來，我們已經像家人一樣，一起解決遇到的難題，<蓮山~課件 >我們從陌生到熟悉，從熟悉到團結。

三下鄉(xiāng)，我和另一名隊員負責亞運會志愿者日?？谡Z教學，不過我們兩個都沒有上課的經驗，都對自己沒有信心，<蓮~山 課件>不知怎樣去上好一節(jié)課。但是，我們并沒有氣餒，沒有臨陣脫逃。我們認真地準備上課的資料，積極地向指導老師請教。老師也毫不保留地將她所知道的教給我們，我們都受益良多。上第一節(jié)課的時候，由于準備的材料不充分，對大灣中學學生的英語水平也不了解，課程沒有組織好，導致準備的材料很快就講完了。還好有師兄和師姐幫忙，才把課順利上完。上完課后，我們咨詢師兄和師姐們的意見，反思自己的教學，向老師請教。最后，我們重新準備教學材料、組織課程。雖然在另一個班的教學有所提高，但還是沒有達到我們理想中的效果。除了教英語課，我還在晨練時與另外一名隊員合作教舞蹈課。這次三下鄉(xiāng)的教學，讓我看到了自己教學方面的種種不足，讓我成長，也讓我明白自己該如何去改進，該如何去提高自己的教學能力。

除了教學，我的另一個任務就是調研。到了大灣鎮(zhèn)后，我們并沒有立即展開調研，而是先對當?shù)氐那闆r進行了解。由于我們不是本地人，所以我們的調研都是由師姐帶領我們去的。第一次外出，我們只填了5份調研問卷。但是，我們并沒有泄氣。相反，我們重新調整了調研的地點與策略。經過調整，我們的調研效率有所提高。我們還向學生發(fā)放調研問卷，由學生帶回家中給家長填寫。調研雖然都要走很遠的路，但是參加調研的隊員都沒有覺得累，一遍又一遍地同村民們交談。村民們臉上洋溢著的熱情笑容與隊員們的頑強意志都感染了我，讓我深受感動。調研讓我明白了什么叫做不輕言放棄，只要我們齊心協(xié)力，沒有什么可以難倒我們。經過大家的努力，終于將調研問卷做完，順利完成調研的任務。

雖然只有短短的八天，但是不僅是隊員之間，隊員與學生之間也建立起了深厚的感情。28號早上，我們很早就出發(fā)去搭車，原以為沒有學生會來送我們了，沒想到我們5點半下去的時候宿舍樓下就已經有學生等候在那里。事實上，我們并沒有告訴學生我們幾時離開，但是他們卻已早早在那里等候。他們準備了禮物，準備了要和我們說的話與小紙條。我們坐車離開的時候，有很多的隊員與學生都哭了。

三下鄉(xiāng)，我收獲的不僅僅是自己技能方面的提升，收獲更多的是與隊員之間、與學生之間的感情，收獲我們在一起的種種感動。英德市大灣鎮(zhèn)的三下鄉(xiāng)，讓我明白在今后的工作中，我們要腳踏實地，踏踏實實地做好工作；應該多些學習他人的長處，并不斷的鍛煉自己，我們還有很多地方要學習改進。雖然我們還有很多的不足，但是，我相信我們會越走越好，我也相信大灣的孩子們會越來越好。三下鄉(xiāng)已經結束，有開心的，也有不開心的，但是，我們一起經歷過的日子，將是我永遠美好的回憶。

個人下鄉(xiāng)總結

我們總是借著各種各樣的方式學習：奉獻、感恩、包容、、、這次的暑期三下鄉(xiāng)活動讓我知道了更多真正意義上的團結、合作，<蓮~山 課件>更讓我真正感受到什么是愛。

走出校園，融入田間地角，去感受大山里的一切，才會真切的體會到耕耘的艱辛，才會真正的把服務的理念帶給他們。這一路走來，回想自己在大灣鎮(zhèn)度過的九天，每天都是被充實，豐富多彩的內容滿載。，那一張張活潑可愛的笑臉，那一雙雙樸實無華的眼睛，那一份不言而喻的感動，被永遠的珍藏在我們的似水年華中。

起初來“三下鄉(xiāng)”是感到新鮮，好奇，那么多熟悉的，不熟悉的同學在一起你打我鬧，互相關心，互相照顧，大家的心都擰在了一起，感受到的是我們就是一個整體。

當我看到大灣的一座座連綿的山峰，我開始的那些想法完全變了，我覺得這次的下鄉(xiāng)不僅僅是單純意義上的下鄉(xiāng)，我們代表華師而來，回顧過去的這些日子，我們確實經歷了很多的困難和挑戰(zhàn)，并且我們克服了這些困難，取得了勝利?，F(xiàn)在要回答這是為什么，我覺得很簡單，因為每天起床第一眼看到的就是大山，有山為伴就已足夠了。山是不會動的，歲歲年年都這樣屹立著，而我們的決心就象山那樣，巋然不動，不論再大的困難我們都要去克服，每當看到這高山，我們的信心就更加堅定，我們的目標就更加明確，困難對我們來說遠沒有山那么高大，堅不可摧。

最讓我忘不了的是那一雙雙充滿稚氣，充滿對知識的渴望的活潑，善良，純樸的學生。

這次的社會實踐為全體隊員提供了一次很好的實習和鍛煉的機會。支教組的隊員不但需要負責課堂上的授課內容，還要在課外與學生積極進行交流，了解他們心里的想法，極大地挑戰(zhàn)了大家的口頭表達能力和人際交往能力。調研組、電器維修組的隊員將自己所學的知識真正運用到社會現(xiàn)實中，實實在在地為群眾做身邊的事，同時發(fā)現(xiàn)自身存在的問題，這也有利于鞏固大家的基礎知識，為即將到來的畢業(yè)實習做好充分。

山是由堅石構成，無堅不摧，即使滴水穿石也需要很漫長的過程。然而種子卻能破石而出，生根，發(fā)芽所需要的時間只是雨過天晴的那一瞬間，<蓮~山 課件>只要撒下種子，總有長成參天大樹的那一天。而我們的支教活動也正是在播種，我們就是播種者，課堂就是我們的耕作田地。我為自己能成為一名播種者感到自豪！我也相信我們都會通過努力撒下良好的知識火種，我更堅信，我們會看到它長成參天大樹的那一天！

短暫的九天已經過去，唯一能讓我釋懷的就是回憶，回憶那里的山，那里的水，那里的一草一木，那里的學生以及那些我們曾經留下的歡笑，淚水，腳印、、、、、、我不但在活動過程中將知識運用到實際生活和工作中，鍛煉和提高了自己的操作能力、人際交往能力，還感受到集體的力量與溫暖，感受到當?shù)貙W生那種讓人感動的熱情和真誠！

大灣的三下鄉(xiāng)，讓我更加清楚明白了社會實踐的意義和目的，一件很小的事情，我們可以將它變得意義重大……讓我明白其實每個人都有他優(yōu)秀的一面，應該多些學習他人的長處，并不斷的鍛煉自己，使自己變得更加強大……讓我明白團隊的團結一致可以使問題更加輕而易舉的解決，待人的關心細致可以使自己收獲更多的關心與快樂、收獲感動……

第四篇：三下鄉(xiāng)社會實踐報告書

三下鄉(xiāng)社會實踐報告書

6點，華師的清晨因為有了我們出行的興奮而變得熙熙攘攘，6：30，汽車準時到達校門口，下一站，xx市xx縣上坪中學——這一天，是XX年8 月18日。上午10點的上坪，朦朧的霧氣還未完全散去，又是一陣熙熙攘攘，這一次，是在上坪中學門口，離別，終究還是要面對——這一天，是XX年8月 28日。這兩天，把前前后后的十天串聯(lián)起來，然后，永遠銘記于心!

初到上坪，聽到熟悉的客家音，看到綠油油的田野，還有跟家里一樣格調的菜地，種著一樣的菜，那種親切，那種欣喜若狂——那是近乎家的感覺!

上坪的山還很青，上坪的水還很清，上坪的人也很親，上坪的天還很藍，上坪的云也很干凈，上坪星星和家里的星星一樣愛眨眼睛，上坪的月亮也是那樣清澈，就連上坪的蚊子也尤為熱情，總愛黏著我們這些生人??嗯，上坪，我喜歡這樣的一個地方，不喧鬧不嘈雜，也不虛偽不不濃妝艷抹??

下鄉(xiāng)回來，隊友們都一個說法：舍不得、放不下。是的，經過了大半年的準備，從提出搞個三下鄉(xiāng)的活動，到方案的撰寫，到踩點，到審批通過，再到下鄉(xiāng)前幾天的集中排練、試講??從支教到宣傳，到調研??一切的一切只為今天的圓滿!在上坪度過的日子，我們稱之為種在上坪的日子，盡管活動結束，我們便啟程回到華師，但我們把愛、把希望都種在了上坪，把美好的回憶和美麗的笑臉種在了上坪，留待上坪的孩子們去澆灌，留待上坪的孩子們來繼續(xù)譜寫。

在此次三下鄉(xiāng)活動中，由于當初我們確定xx縣上坪中學這個地點，是因為了解到這個地方的孩子缺乏自信，時常沉迷于網絡，而無心向學，我們希望以我們的經歷來激發(fā)他們的斗志，讓他們重拾學習的信心。因而，我們把大學里班級管理模式應用到中學的班級管理中去，我們鼓勵孩子們上臺競選班干，帶領他們確立班名、班口號，把更多表現(xiàn)自我、樹立信心的機會留給學生??民主，大膽的氛圍影響著他們，可以看到有部分的學生已經能走出自卑的圈子，敢于在大家面前展示自己了。盡管他們站上臺時還是會滿臉通紅、兩腿發(fā)抖，但是起碼他們能夠站上臺去了。如果能堅持這樣只激勵、鼓舞他們，相信不久后學生們都能自信的站在自己的舞臺上盡情的展現(xiàn)自我的。在課程上，我們對課程的內容進行改革，給傳統(tǒng)的課本知識注入新的元素，開設了趣味數(shù)學，“腦”靈活現(xiàn);大嘴巴 happy 英語;衛(wèi)生保健;手忙眼亂，實驗妙物理;我知禮儀，我是明星;共筑生命防線，關注網絡安全;你我共舞·活力青春之體育課;團隊培訓·增強同學們的自信心和解決問題的能力，增強團隊精神等充滿趣味性和興趣開發(fā)性的多項課程，充分調動同學們的學習積極性，也充分展現(xiàn)了我們“培養(yǎng)健康心理，彩繪美麗人生”的理念。與此同時，我們還輔之以宣傳和調研板塊，分別對上坪人民進行“身”“健”“心”“樂” 陽光沐浴之系列宣傳活動和對在校學生進行中學生心理現(xiàn)狀調查的調研活動。最后，我們還精心策劃、安排了以文藝匯演為形式載體的閉幕式。

在我們“自強之花”下鄉(xiāng)實踐隊伍中，可以說，我只是一名普破那個的隊員，因為我既不是某一板塊的負責人，也不是某班的班主任，甚至支教祖中某一科目的小組長都不是。但是，我可以說，我又是一名不可或缺的隊員，因為我們全隊23名隊員，就像一根擰在一起的粗大的麻繩，每一個部分都是那么重要，因為我是下鄉(xiāng)隊伍財務組的組長，我甚至管理著大家的衣食住行，還因為我是本次下鄉(xiāng)隊員中主持經驗最為豐富的人，我牽動著閉幕式成功與否的每一條線??

作為一名禮儀課程的老師，我嚴格要求自己，言行舉止大方得體，學生們也都非常愛聽我的課。對他們來說，禮儀課是比較新鮮，甚至是平時毫無接觸的課程，由于課時安排有限，我主要給學生講授日常生活中常見的常用的禮儀知識，淺顯易懂卻又使用可行，另外還安排了比較有趣的歐美風俗禮儀和數(shù)字禮儀，經過課后的了解和學生的日記反饋，我發(fā)現(xiàn)大家對我的上課方式和上課內容都非常滿意，甚至有不少同學希望能夠安排更多的課時，這些，都讓我倍受鼓舞，讓我很自豪很驕傲。作為體育組的健美操老師，我盡力和組員們一起回憶起我們學過的健美操的動作，耐心地教授學生。很多女學生都對健美操很感興趣，很多次都在中午的時候悄悄把我叫到樹蔭底下教她們跳健美操，雖然每天都有很多工作，每天的睡眠都是嚴重不足，但我還是很樂意很開心很耐心地教她們，因為她們的成功和收獲就是我的甚至就是我們對的成功和收獲。而孩子們也多次在日記中表示喜歡跟著我學習健美操，這又讓我興奮不已。而作為2班的科任老師，我積極協(xié)助班主任做好班級工作，與班上同學的溝通交流也很充分，深得孩子們的喜愛。

前前后后，滿滿十天的上坪之行，終于劃上了圓滿的句號，在這里，我收獲了合作與互助的力量，我收獲了愛與被愛同時帶來的感動，我收獲了難忘的實踐經歷，我收獲了成功的喜悅??

在上坪的每一天，有可口的農家菜，遠遠的可以提到水用來沖涼洗刷，有蚊子親吻著翩翩起舞，十天，我們大家都在努力著，進步著??我們體驗著集體的農村生活，我們體驗著身為老師的責任和苦樂，我們體驗著團結互助的力量，我們體驗著寬容與互愛的感動，我們體驗著愛與被愛的甜蜜??

魅力上坪之行，因為有你們的幫助、支持、鼓勵和配合才能有今天的完美，謝謝你們!你們分別是：謝謝幾位校長和主任，尤其是謝副校長，謝謝您在生活上對我們親人般的關懷和照顧，不僅給我們安排食宿，給我們接風，為我們送別，還安排我們去武當山，領略大山的風情，給了不少同學第一次出省的機會和經歷;感謝我的隊友們，自強社的兄弟姐妹們這么多天以來的互相關愛和無私的幫助，燕芳師姐跟我分享快樂憂傷的長談，與小勇師兄并肩支撐飛躍班的感動，同陳導一起籌劃閉幕式的前前后后，看隊長曉院師姐把每天的工作安排地井井有條，還有寶貝彩仙總能給我關心??太多太多??感謝校團委和姚老師對我們活動的盡力爭取和支持，感謝我親愛的孩子們，你們的積極進取，你們的配合，你們的進步和信任，給我更大的動力和支持，給我最多的感動??

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第五篇：三下鄉(xiāng)社會實踐調查報告

暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐調查報告

——留守兒童專題

調查目標：了解新農村建設現(xiàn)狀，調查了解鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府建設新農村的舉措；了解留守兒童存在的主要問題、生存現(xiàn)狀、教育狀況等，通過調查來使等多的人來關注和了解農村，分析解決農村存在的問題；

調查時間：2011年7月3日至5日；

調查對象：XX區(qū)XX鎮(zhèn)XX村村干部、留守兒童家長、留守兒童；

調查方式：采訪鎮(zhèn)政府工作人員村干部了解橫山村留守兒童現(xiàn)狀,深入白沙鎮(zhèn)灘盤中心小學留守兒童同學習，同游戲，踐行教育幫扶。

為全面了解XX鎮(zhèn)XX村農村新農村建設情況及留守兒童家庭教育狀況，我院領導組織同學對該鎮(zhèn)新農村建設情況及留守兒童現(xiàn)狀做了調查，實踐共三天時間，前一天在政府進行新農村建設的采訪，走訪當?shù)剞r戶，并詢問留守兒童的具體情況。后兩天送愛進校園，了解留守兒童現(xiàn)狀，和留守兒童面對面交流。結合此次調查，現(xiàn)將有關情況報告如下：

一、新農村發(fā)展現(xiàn)狀

“十五”期間，全鎮(zhèn)農村經濟出現(xiàn)四大變化：一是農業(yè)結構調整效果明顯。二三產業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、林果業(yè)產值占農業(yè)總產值的比重逐年增加；二是農作物品種結構逐步優(yōu)化。逐漸形成花椒、優(yōu)質糧油、蔬菜、三元雜交豬、肉羊新品種改良率逐年增加，林果業(yè)高接換優(yōu)等新技術全面推廣；三是農民人均純收入增長較快。四是基礎設施建設成效顯著。從李橋鎮(zhèn)的鎮(zhèn)情出發(fā)“夯基礎，增后勁”圍繞“修路、治水、改網、建集鎮(zhèn)、興旅游”的思路，完成了公路硬化和的渠系配套設施和光纖電視工程，農網改造14個村，新增變壓器32臺，改井打井50多口，自然風景區(qū)已完成規(guī)劃設計工作。

二、新農村建設存在的主要問題

從這次調研的情況看，總的形勢較好，部分農民比較富裕，房子比較漂亮，農村也比較穩(wěn)定。但同時也還存在一些不容忽視而又一時難以解決的問題。

1、村級經濟實力薄弱，牽引力不大。近年來，由于鎮(zhèn)村兩級加大對重點產業(yè)發(fā)展、公益事業(yè)建設、基礎設施配套及文教衛(wèi)生等項目的投入和建設，使鎮(zhèn)村兩級債務沉重，全鎮(zhèn)負債總額XX萬元，僅村級債務就多達XX萬元，大部分村少則數(shù)萬元，多則上十萬、幾十萬。村級經濟實力薄弱，發(fā)展經濟包袱沉重，使經濟發(fā)展難以形成牽引力、向心力。

2、傳統(tǒng)農業(yè)難以拓展，支撐力不強。是一個典型的農業(yè)、林業(yè)大鎮(zhèn)，農業(yè)資源、林業(yè)資源、畜牧產品是其三大經濟支柱。但是，現(xiàn)在由于受氣候、品種、市場等因素的制約，農業(yè)產業(yè)的發(fā)展空間越來越小，除了進一步調優(yōu)、調精、提高單產外，發(fā)展的潛力似乎不大。同時，傳統(tǒng)農業(yè)還受自然災害、市場供求等因素影響，處在一種靠天吃飯的極不穩(wěn)定的狀態(tài)，對農村經濟發(fā)展的支撐十分有限。

3、加工產業(yè)規(guī)模偏小，帶動力不足。近年來，各村都相繼建設了一批為民服務的小型加工房。但由于資金有限、投資規(guī)模小、市場風險大、經濟效益差，這些企業(yè)自身的生存發(fā)展還十分困難，更不用說帶動農業(yè)和農村經濟快速發(fā)展。

4、農民增收門路狹窄，增長點不多。在深入基層調研中，我深深地感到：農民增收門路狹窄，產業(yè)結構調整任務艱巨。傳統(tǒng)農業(yè)只能解決農民的“吃飯”問題，而不能從根本上解決他們的“致富”問題。大部分農民把增收的希望寄托在外出打工上。雖然收入相對較高，但受群眾觀念、農民素質、就業(yè)門路所限，盲目性大，流動性強，難以穩(wěn)定就業(yè)，也不是長遠之計。

三、留守兒童存在的問題

由于家長長期在外務工，留在家中的單親也忙于家務與農活，與孩子溝通、交流較少，疏于對孩子的關愛，更談不上對子女進行應有的家庭教育。因此，留守兒童在生活、學習、行為乃至心理等方面的問題較同齡兒童要多，這些孩子中50%以上不同程度存在生活無助、學業(yè)失控、道德失范、心里失衡、生病得不到及時照顧等困難和問題。

1、學習成績一般。由于臨時監(jiān)護人文化水平低，沒有能力輔導孩子學習，或沒有這個意識，重養(yǎng)輕教，致使留守兒童的學習得不到有效的督促和引導；特別是父母雙方均在外地打工，由爺爺奶奶或外公外婆等隔代親人照看，大部分重監(jiān)護輕教育，甚至對留守兒童嬌生慣養(yǎng)、放任自流；加之兒童本身自控能力較差，無法抵制現(xiàn)代社會中不良誘惑，厭學、逃學甚至輟學的現(xiàn)象時有發(fā)生。調查中我們發(fā)現(xiàn)，全鄉(xiāng)567名留守兒童中學習優(yōu)秀的不足10%，90%以上成績中等或偏下。

2、隔代教育力不從心。從調查情況看，留守兒童家庭隔代教育占半數(shù)以上，由于祖輩與孫輩年齡相差一般都在50歲左右，且祖輩大都文化程度偏低，多數(shù)是文盲或半文盲，思想觀念與孫輩有很大差距，難以與孩子交流溝通，有的還要干農活維持生活沒有時間監(jiān)護孩子，有的體弱多病無能力監(jiān)護孩子，有的同時照看幾個孫輩沒有精力監(jiān)護孩子，加之缺乏科學的家庭教育知識，往往只滿足孩子物質、生活上的需求，缺少精神、道德上的教育引導，甚至嬌生慣養(yǎng)、放任自流。

3、性格發(fā)展不健全。臨時監(jiān)護人一般只管吃穿，不愿管理教育或者不善于管理教育，致使部分留守兒童長期缺少親情和家庭教育，養(yǎng)成任性、放縱、隨意的性格。中小學生正處于身心迅速發(fā)展的時期，對自身變化、人際交往等方面有著自己的理解與認識，與此相關的也帶來了一些煩惱與沖突。由于父母常年在外，孩子心靈孤獨、情感淡漠，親子關系發(fā)生了消極變化，這對留守兒童心理的健康成長將產生諸多不利影響。另外，在缺乏父母關愛和正常家庭氛圍的環(huán)境下成長起來的兒童，往往缺乏安全感，人際交往缺乏主動性，大多數(shù)留守兒童表現(xiàn)出對家庭經濟、父母健康、安全的憂慮，從更深層次來看，反映了留守兒童內心的壓力。

五、對新農村建設的對策和建議

1、要堅持富民為先，千方百計增加農民收入。建設社會主義新農村的主體是農民，根本是發(fā)展農村經濟，重點是增加農民收入，難點是構建農民收入持續(xù)增長的長效機制。盡管“十五”期間，個別村初步具備了建設社會主義新農村的基礎條件，但農民收入渠道不寬，增收基礎并不穩(wěn)固，靠天吃飯、靠農業(yè)增收的現(xiàn)狀并未根本改觀，偶遇自然災害，稍遇市場波動，增幅就會大起大落，陷于徘徊。因此，在推進社會主義新農村建設過程中，我們要把增加農民收入作為振興全鎮(zhèn)經濟的中心任務，擺在一切經濟工作的重中之重來抓，按照科學發(fā)展觀的要求，跳出農業(yè)發(fā)展農業(yè)，跳出農村致富農民，采取“內外抓、綜合抓、重點抓”，既向農業(yè)的廣度和深度進軍，把農業(yè)和農村內部的文章做足，又要繼續(xù)推進農村

勞動力轉移就業(yè)，在農業(yè)和農村外部尋求增收途徑；既要抓好面上增收，全方位開辟農民就業(yè)和增收的渠道和途徑，又要分類指導，突出重點，著力解決好農村貧困人口等特殊困難群眾的生產生活問題，做好扶貧救助工作；既要立足當前采取見效快的具體措施，又要著眼長遠尋求解決農民增收問題的治本之策，建立促進農民收入持續(xù)增長的長效機制，多途并進，多管齊下，不斷開拓農村經濟發(fā)展的新空間，不斷開辟農民增收的新途徑。

2、要抓住農業(yè)結構調整這條主線，鞏固和發(fā)展增收基礎。著力培育特色支柱產業(yè)，加快傳統(tǒng)農業(yè)向現(xiàn)代農業(yè)的轉變。一是優(yōu)化品種結構，加大示范帶動。結合本鎮(zhèn)實際，在穩(wěn)定種植業(yè)的基礎上，鞏固發(fā)展好筍材兩用竹、黑山羊、生豬生產。二是要依靠科技，改造提升傳統(tǒng)產業(yè)。要以巖區(qū)為重點，認真做好中藥材67畝、姜黃56畝、香樟76畝的栽植。以壩區(qū)村為重點的蔬菜基地64畝、青蒿種植234畝，撐綠竹種植98畝，著力推進種植業(yè)從單一的糧食生產結構向糧、油、飼、林、果、蔬多元結構轉變。

3、要創(chuàng)新機制，加強和培植市場主體。一是扶持種養(yǎng)大戶，培植農業(yè)生產主體。積極發(fā)揮12種豬場，23場的帶動優(yōu)勢，通過對一些市場意識強、科技素質高的種養(yǎng)大戶，采取政府扶持支部引導、農戶投資的辦法，大力發(fā)展規(guī)模養(yǎng)殖，使他們不僅是科學種養(yǎng)致富的典型，而且成為農村先進生產力的代表。二是扶持農村專業(yè)合作經濟組織，培植科教、流通、農資服務的主體。要引導農村大戶、運銷能人、龍頭企業(yè)、基層干部和村級集體經濟組織創(chuàng)辦領辦農村專業(yè)服務組織和專業(yè)協(xié)會，提高農民組織化程度，提高農村經濟的自主發(fā)展能力。

4、要以點示范，凸現(xiàn)新農村建設新亮點。要緊緊借助中央、省、市、縣新農村建設的強勁東風，以兩個示范村建設為主體，全力提升示范村以點帶面示范引導的作用。一是要超前規(guī)劃。二是要高起點建設，進而推動全鎮(zhèn)新農村建設進程的加快。

5、要轉移農民，拓寬增收領域。近幾年，農村勞動力向外轉移的速度呈加快趨勢，務工經商收入成為農民收入的主要來源。從調查情況看，2005年全鎮(zhèn)縣內外轉移輸出已達一萬人，縣外務工特別是在沿海發(fā)達地區(qū)務工文化層次較高又有一定技能的農民，年收入超過萬元。因此，圍繞新農村建設，今后幾年要繼續(xù)重視農村勞動力資源開發(fā)。一是加強外出務工的組織引導。我鎮(zhèn)農村勞動力外出主要依靠親幫親、鄰幫鄰的方式，就業(yè)的盲目性較大。要注重加強同縣勞務市場和勞務中介組織的聯(lián)系，為農民工提供及時的勞務信息和維權保障服務，讓農民出得去、能就業(yè).。二是大力發(fā)展非農產業(yè)。為農民務工創(chuàng)造更多的就業(yè)機會，為農民增收開辟新途徑。三是大力提高農民工素質。通過“陽光培訓”和扶貧培訓工程提高外出務工農民競爭能力。通過發(fā)展特色農業(yè)消化一部分，發(fā)展非農產業(yè)吸納一部分，發(fā)展外出打工輸轉一部分，大力提高剩余勞動力的轉移率，為新農村建設提供人力和物力支持。

六、對留守兒童問題的對策與措施

農村孩子是未來社會主義新農村建設的主力軍，其中“留守兒童”占了相當大比重，關注“留守兒童”就是關注農村的未來，解決好“留守兒童”問題，為

他們創(chuàng)造良好教育和健康成長的環(huán)境和空間，有利于促進學校教育和農村社會的良性發(fā)展。為了保證屬于“留守兒童”的學生的健康成長，堯棒鄉(xiāng)中心學校協(xié)同鄉(xiāng)黨委政府采取了一些應對措施：

1、加大支持力度，優(yōu)化留守兒童學習成長環(huán)境。要加大政策支持力度，加強農村基礎建設，建立學校、家庭、社會三結合的留守兒童監(jiān)護體系。要加大學校義務教育投入，管理好寄宿學校，對無人照看、學習和安全得不到保障的留守兒童，可到寄宿學校讀書，給予他們更多的關愛，彌補留守兒童家庭教育的缺失。

2、鄉(xiāng)黨委加大對社會主義新農村建設的力度，盡量從各種渠道對農村貧困家庭的經濟上給予幫助，使一些家長多有些時間來照顧自己的子女。同時還利用調查結果分析，采取有效的措施。

3、認真履行職責，充分發(fā)揮婦聯(lián)組織在留守兒童家庭教育工作中的重要作用。各級婦聯(lián)要充分發(fā)揮協(xié)調、維護、教育和服務的職能及在家庭中的工作優(yōu)勢，大力開展關愛留守兒童行動宣傳教育，不斷優(yōu)化農村留守兒童生存、保護和發(fā)展的社會環(huán)境。

4、學校加強教學管理，努力提高教學質量。在這種情況下，學校對“留守兒童”產生了一定的吸引力。

5、學校各科老師，主要行政人員和班主任對學生加強心理教育，及時對“留守兒童”進行疏導教育，達到減少“留守兒童”心理問題的目的。

6、大力開展校園活動。這幾年，每年學校都要開展大規(guī)模的校運會、廣播體操比賽、慶祝六?一等活動。這些活動的開展緩解了學生的學習壓力，增加了校園生活樂趣，對“留守兒童”也是有吸引力的，緩解他們的厭學情緒。

7、實施制度化的家訪，逐步建立起了學校與“留守兒童”照管者共同支持的教育模式。

通過上述措施，我鄉(xiāng)工作取得了一定的成效，“留守兒童”常見的問題得到有效制約，極少發(fā)生類似的事件“留守兒童”輟學人數(shù)及少，就是有力地證明。

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