第一篇：護(hù)士執(zhí)業(yè)注冊(cè)實(shí)習(xí)證明

護(hù)士執(zhí)業(yè)注冊(cè)實(shí)習(xí)證明

茲有＿＿＿＿＿學(xué)校＿＿＿＿同學(xué)于＿＿＿年＿＿月至＿＿＿年＿＿月，在山東省單縣中心醫(yī)院實(shí)習(xí)。期間，工作積極，成績突出，實(shí)習(xí)期滿。

特此證明。

實(shí)習(xí)單位：

科教科（單位蓋章）

年月日

第二篇：護(hù)士執(zhí)業(yè)注冊(cè)實(shí)習(xí)證明

護(hù)士執(zhí)業(yè)注冊(cè)實(shí)習(xí)證明

茲有＿＿＿＿＿學(xué)校＿＿＿＿同學(xué)于＿＿＿年＿＿月至＿＿＿年＿＿月，在山東省單縣中心醫(yī)院實(shí)習(xí)。期間，工作積極，成績突出，實(shí)習(xí)期滿。

特此證明。

實(shí)習(xí)單位：

科教科（單位蓋章）

年 月 日

第三篇：護(hù)士執(zhí)業(yè)注冊(cè)臨床實(shí)習(xí)證明

護(hù)士執(zhí)業(yè)注冊(cè)臨床實(shí)習(xí)證明模板

有了護(hù)士執(zhí)業(yè)注冊(cè)臨床實(shí)習(xí)證明可以為以后的工作做更好的保障，下文是護(hù)士執(zhí)業(yè)注冊(cè)臨床實(shí)習(xí)證明模板，希望可以幫到你們。

范文一:護(hù)士執(zhí)業(yè)注冊(cè)臨床實(shí)習(xí)證明表格姓 名

性別

出生年月

籍 貫

民族

身份證號(hào)

擬畢業(yè)學(xué)歷

專業(yè)

在讀學(xué)校 實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)名稱、地址、郵編及登記號(hào)

實(shí)習(xí)時(shí)間

年 月 日至 年 月 日 實(shí)習(xí)期間學(xué)習(xí)工作基本 情況

實(shí)習(xí)期滿 考核情況

實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu) 實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)公章 負(fù)責(zé)人簽字： 年 月 日 備注

范文二:護(hù)士執(zhí)業(yè)注冊(cè)臨床實(shí)習(xí)證明模板

今有_____________________學(xué)校護(hù)理專業(yè)_________年級(jí)___________班學(xué)生__________在醫(yī)院完成______月臨床實(shí)習(xí).實(shí)習(xí)臨床?？迫缦?

特此證明.臨床實(shí)習(xí)?？?/p>

實(shí)習(xí)時(shí)間

證明人

內(nèi)科

外科

婦科

兒科

其他:

實(shí)習(xí)單位考核意見:

醫(yī)院(簽名蓋章)

二oo 年 月 日

備注: 須在教學(xué)綜合醫(yī)院完成8個(gè)月以上護(hù)理臨床實(shí)習(xí)

拓展閱讀

護(hù)士實(shí)習(xí)報(bào)告范文

為了全面提高護(hù)理專業(yè)學(xué)生的人文修養(yǎng)和專業(yè)能力，增強(qiáng)同學(xué)們的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)具有較強(qiáng)的社會(huì)競爭力，能迅速適應(yīng)就業(yè)需要的護(hù)理人才，護(hù)理系團(tuán)總支安排每名學(xué)生在寒假期間，自主安排時(shí)間，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。鍛煉能力，提升素質(zhì)，鞏固在校理論學(xué)習(xí)。從而為下階段的學(xué)習(xí)和適應(yīng)社會(huì)打下良好基礎(chǔ)。

懷揣著對(duì)“白衣天使 ”這個(gè)稱號(hào)的神往，20XX年2月1號(hào)，我?guī)е缕媾c緊張的心情踏進(jìn)了衛(wèi)生院，開始觀察護(hù)士門的工作動(dòng)態(tài)和性質(zhì)及醫(yī)院情況。盡管時(shí)間很短，但收獲頗多。剛進(jìn)醫(yī)院，著實(shí)很興奮，激動(dòng)，新鮮感很強(qiáng)，對(duì)臨床護(hù)理操作程序亦非常感興趣，同時(shí)也有點(diǎn)擔(dān)心，畢竟是進(jìn)入了一個(gè)新鮮提與社會(huì)各種人群進(jìn)行交流。也是對(duì)自己的一個(gè)挑戰(zhàn)。

護(hù)士長帶領(lǐng)我們所見的第一站是：護(hù)士咨詢臺(tái)，以前進(jìn)醫(yī)院醫(yī)院一直把這里看的極其平常，然而今天卻感覺一點(diǎn)都不平常呢。面對(duì)病人流動(dòng)量大，治療項(xiàng)目多且沒有規(guī)律的特點(diǎn)，他們具備隨機(jī)應(yīng)變，合理安排的能力，在最短的時(shí)間內(nèi)，給患者提供最完美的答復(fù)，護(hù)士門主動(dòng)熱情周到細(xì)致，禮儀服務(wù)是提高服務(wù)質(zhì)量行之有效的方法，個(gè)人素質(zhì)服務(wù)水平與服務(wù)質(zhì)量都體現(xiàn)了護(hù)理隊(duì)伍的整體形象。

護(hù)士長給我們介紹環(huán)境，護(hù)理任務(wù)，交接班和護(hù)理程序，了解病人情況，護(hù)士工作無非就是交接班和護(hù)鋪床各項(xiàng)護(hù)理操作，看見人家都很熟練的操作這些的時(shí)候，在想自己今后也要做這些相同工作，不免有些害怕。

剛進(jìn)入病房，總有一種枉然不知所措的感覺，對(duì)于護(hù)理工作處于比較陌生的狀態(tài)，看著護(hù)士們忙忙碌碌的身影，有著良好操作技術(shù)和各種護(hù)理工作能力，我才更全面地了解護(hù)理工作，更具體的了解這個(gè)行業(yè)，在這里我學(xué)會(huì)了適應(yīng)新環(huán)境，在陌生環(huán)境中成長和生存。護(hù)士工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未來之前也有所了解解，但在觀察病房之后，感觸又更深了，的確，護(hù)士們的工作很零碎雜亂。還可以說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力，醫(yī)院不可能沒有護(hù)士，這就說明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士。因此，我們應(yīng)該樹立正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成良好工作態(tài)度。

第四篇：護(hù)士執(zhí)業(yè)注冊(cè)臨床實(shí)習(xí)證明

護(hù)士執(zhí)業(yè)注冊(cè)臨床實(shí)習(xí)證明

今有

學(xué)校護(hù)理專業(yè)

班,學(xué)

生

(身份證號(hào):)

在醫(yī)院完成月臨床實(shí)習(xí)。

實(shí)習(xí)科室及證明如下：

臨床實(shí)習(xí)科室

實(shí)習(xí)起止時(shí)間

證明人

——

——

——

——

——

——

——

——

其它

實(shí)習(xí)總成績?cè)u(píng)定：

實(shí)習(xí)醫(yī)院（簽章）

****年**月**日

備注：1.學(xué)生在教學(xué)醫(yī)院必須完成8個(gè)月及以上護(hù)理臨床實(shí)習(xí)。

護(hù)士執(zhí)業(yè)注冊(cè)臨床實(shí)習(xí)證明

今有

學(xué)校護(hù)理專業(yè)

班,學(xué)

生

(身份證號(hào):)

在醫(yī)院完成月臨床實(shí)習(xí)。

實(shí)習(xí)科室及證明如下：

臨床實(shí)習(xí)科室

實(shí)習(xí)起止時(shí)間

證明人

——

——

——

——

——

——

——

——

其它

實(shí)習(xí)單位考核意見：

醫(yī)院（簽名簽章）

****年**月**日

備注：需在教學(xué)綜合醫(yī)院完成8個(gè)月及以上護(hù)理臨床實(shí)習(xí)。

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END

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第五篇：護(hù)士執(zhí)業(yè)注冊(cè)臨床實(shí)習(xí)證明

廣東省護(hù)士執(zhí)業(yè)注冊(cè)臨床實(shí)習(xí)證明

今有 生

在我醫(yī)院完成

特此證明。

學(xué)校護(hù)理專業(yè)

年級(jí) 班學(xué)

月臨床實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)臨床?？迫缦拢?/p>

臨床實(shí)習(xí)專科

內(nèi)科 外科 婦科兒科其他：

實(shí)習(xí)時(shí)間 證明人實(shí)習(xí)手冊(cè)查驗(yàn)：

護(hù)理部（簽名蓋章）

****年**月**日