第一篇：黨員自查資料

黨的群眾路線教育實踐活動

黨員自查報告

在中央推進的黨的群眾路線教育實踐活動中，有一項特別重要的內(nèi)容，就是堅決反對所謂的“四風”，所謂的“四風”是現(xiàn)在我黨突出面臨的急需改革的歪風邪氣，即指：官僚主義、形式主義、享樂主義、奢靡之風。

下面我來談?wù)勎覍Α八娘L”的理解：官僚主義是中國階級社會長久存在且根深蒂固的保守思想。這個思想深深根植于以中國儒家思想及封建帝制制度。過去的中國官僚自稱“老百姓的父母官”，是始終將國民踩在腳下的。不是服務(wù)于民，而是征服人民。故產(chǎn)生了一種高高在上、自我夸大，替人民做決定，無視人民合理要求，以命令的口吻對待下屬及人民的行為。形式主義則是另一種形式的官僚主義。依靠作假、欺騙來博得上級領(lǐng)導(dǎo)和人民的肯定，這種做法所得的結(jié)果不僅無效，反而會加深黨和人民群眾的反感和不信任。但形式主義的做法在很多場合也是不得已，這就需要上層制度應(yīng)設(shè)計的更合理。享樂主義是人本性中的重要組成部分，因為人的肉體與萬物眾生一般，總是“趨利避害”的，我們渴望享有更好的生活環(huán)境，渴望擁有更多自在的機會與事物。

所以，我們要堅決的反對黨員群眾廣泛存在的“四風”。在教師群體中，這種風氣雖沒有權(quán)力與金錢的土壤的培育，但或多或少也存在著。黨員無論在任何地方，都要起著先鋒模范帶頭作用。所以我更應(yīng)該對照“四風”及黨的群眾路線實踐活動的具體要求，查找、改造自身問題。下面結(jié)合我在工作、學習及生活當中的具體情況，進行認真對照檢查。

1.官僚主義。自身雖不是官僚，卻是一名班主任。如對學生的教育權(quán)、評價權(quán)，對家長的教育指導(dǎo)權(quán)?？梢哉f，老師的形象是否符合職業(yè)規(guī)范，是否符合職業(yè)本身所要求的基本道德，全在對學生、對家長如何實施自身權(quán)力。官僚主義的一個典型特征便是高高在上、頤指氣使，不能對對方平等視之。平時我在對待學生的態(tài)度方面，經(jīng)常采取命令、教訓(xùn)式的口吻來教育之，對待犯錯誤的學生，不管學生所犯何種錯誤，以及學生感受如何，先劈頭蓋臉地臭罵其一頓，這便是官僚主義的體現(xiàn)。對待家長的詢問，有時會把個人情緒帶入談話當中，便有了對家長詢問冷淡敷衍的情況。在教學過程中有時不顧學生的具體情況和要求，自以為是地采用自己喜歡的教學方法和教學內(nèi)容，從另一方面降低了學生學習興趣，降低了課堂教學效率。這都是我的官僚主義的具體表現(xiàn)。

2.形式主義。在黨的理論學習方面敷衍、流于形式，黨小組布置的學習任務(wù)僅限于抄材料、編心得，只想盡快交讀書筆記的差，對所學的具體內(nèi)容大多不聞不問。對待學生提出了很多所謂的嚴格要求，但這些要求能否落實，能否真正如要求所說關(guān)心學生的成長則默然置之，造成了教育上的虎頭蛇尾的現(xiàn)象。有時自覺教學內(nèi)容了然于胸，寫教案時隨筆一番，不仔細、不認真對待本職工作，只想教案等只是為了應(yīng)付上級的檢查，只要將教學內(nèi)容熟記即可，便草草了事。這就是我在形式主義方面的具體表現(xiàn)。

3.享樂主義及奢靡之風。教師作為國家未來靈魂的塑造者，應(yīng)該時時刻刻以教育為己任。要想教育出淡泊名利的國家棟梁，就要率先垂范，自己甘坐學術(shù)的冷板凳，以兩袖清風、高尚節(jié)操來影響學生。我在工作當中經(jīng)常為了所謂的圖省事，故意簡化工作流程，降低工作質(zhì)量，來達到我所謂“忙里偷閑”的低效工作結(jié)果。有時為了多休息一會，對學校寄予的厚望置之不理，對學校給我托付的超課時工作量不僅不理解，反而表現(xiàn)的非常反感。不能站在學校發(fā)展大局看問題，凡事以個人利益為中心，對學校全局部署工作有時不理解、不支持?？偸且詾樽约焊苫疃?，工資就應(yīng)該多加一點，對工作任務(wù)上的額外付出卻推三阻四。不敢挑重擔，不能與黨分擔責任，不愿為學校的發(fā)展多貢獻自己的一份力量。這就是我在此方面的具體表現(xiàn)。

下面就我存在的問題，提出一定的改正措施：

1.加強政治理論的學習，業(yè)務(wù)學習以及普通話的練習。加強政治理論學習不是一句空話，他應(yīng)當在黨的生活中占有重要地位。因為黨的根本在于人民，我們的黨的宗旨便是全心全意為人民服務(wù)。自馬克思、恩格斯總結(jié)了科學社會主義以來，經(jīng)過以列寧、托洛茨基、陳獨秀、毛澤東為代表的偉大的社會主義理論家和改革家們不懈奮斗，我們才有了現(xiàn)在完備、科學、實際地社會主義理論體系。新中國成立以來，經(jīng)過人民的不懈努力，我黨總結(jié)出了一系列符合中國國情的理論制度，如毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民“三個代表”、胡錦濤的“科學發(fā)展觀”以及習近平的黨的“群眾路線”教育實踐活動。這些理論制度都是我黨在血與淚的教訓(xùn)中總結(jié)的，因而它們必須為黨員所學習，所領(lǐng)會。學習黨的理論知識的過程，就是不斷了解黨的根本方針及根本任務(wù)的過程，就是不斷深化認識黨的各項指導(dǎo)方針政策的過程，更是不斷更新觀念，堅定走具有中國特色的社會主義制度、擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)、深化改革開放、堅定維護祖國統(tǒng)一的過程。一定要深入學習，深入領(lǐng)會。

2.杜絕官僚主義的歪風。教師是服務(wù)于學生的高尚職業(yè)群體，黨的工作方針便是全心全意為人民服務(wù)。要與領(lǐng)導(dǎo)、同事、學生、家長進行平等的交流，要讓自己的處事方式符合“待人如己”的理念，盡量用“己所不欲，勿施于人”和“人溺己溺”的思想來真誠、平等、和諧的對待周圍的人，爭取時時刻刻給人“滿面春風”的感覺。

3.拒絕形式主義的邪氣。工作中時常會有不如意的地方，但我們應(yīng)時刻牢記學生是無辜的，他們正等待著我們以最飽滿的工作狀態(tài)投入到教學當中。所以我們應(yīng)好好備課，使備課、教學過程不流于形式，想學生之所以想，現(xiàn)在對方角度查找問題的解決辦法。對待政治決不能再敷衍塞責了，應(yīng)最起碼認真把文件讀一遍，想想其中想要傳達的政治精神，再動筆寫筆記也不遲。

4.不走享樂主義、奢靡之風的邪路。現(xiàn)在我國還處在社會主義初級階段，物質(zhì)不是很富裕，人民生活水平不是很高，況且現(xiàn)在我黨所面臨的各種復(fù)雜的問題還非常多。現(xiàn)在的局面絕不容許我們放松享樂。教育是百年大計，絕不容許我們在教育上有絲毫懈怠。況且現(xiàn)如今的社會中充斥了對完善人格教育所不通融的地方，這就決定了現(xiàn)如今的教育工作更要抓緊。所以我們應(yīng)以吃苦在前，積極承擔教育責任，積極為學校未來發(fā)展考慮。做好自己的本職工作，不放松、不懈怠。

黨的“四風”問題必須引起我們的重視，我在此次的檢查整改材料中還有很多地方寫的不是很深刻，還存在缺漏，煩請各位同志批評指正，謝謝！

陶小偉

2014.06.29

第二篇：黨員自查

黨員自查

省委省政府決定在全省高校開展“兩訪兩創(chuàng)”活動，即“高校管理干部訪談所有教師，教師訪談所有學生；創(chuàng)基層黨建工作先進，爭做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；創(chuàng)教育事業(yè)發(fā)展先進，爭做優(yōu)秀人民教師”。為了積極響應(yīng)開展“兩訪兩創(chuàng)”活動，2011年11月我院召開了“兩訪兩創(chuàng)”活動的動員大會，傳達有關(guān)會議、文件精神。為了傳達、學習上級黨組織文件，了解上級黨組織的指示和決定，會議目的是了解“兩訪兩創(chuàng)”活動的指導(dǎo)思想、主要內(nèi)容和工作任務(wù)，達到統(tǒng)一思想、目標明確，以便更好的開展此次活動。

會議期間，由李書記介紹了學校“兩訪兩創(chuàng)”活動實施方案。李書記強調(diào)：學校開展“兩訪兩創(chuàng)”活動，要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞貫徹落實全國、全省教育工作會議和全國、全省教育規(guī)劃綱要精神，結(jié)合學校中心工作，以“交流思想、立德樹人、促進和諧、推動發(fā)展”為主要任務(wù)，以“教師全覆蓋、學生全覆蓋”為基本要求，以“干部轉(zhuǎn)變作風、教師教書育人、大學生成長成才”為活動主題，以辦人民滿意的高等教育為根本目標，切實加強黨建和群團工作，提高教育質(zhì)量，提升育人水平。從學生基層了解學校教學管理、教風、學風、思想政治教育和管理、后勤服務(wù)的滿意程度。

會議后，全院老師對所有學生進行了面談。大四學生主要是聽取他們對課程設(shè)置、專業(yè)教學、就業(yè)指導(dǎo)等意見；大一學生主要是聽取他們大學生活適應(yīng)情況、對提高教學水平、改善學習生活條件的呼聲；大二，大三學生主要是聽取他們對提高教育教學質(zhì)量、提高綜合素質(zhì)要求等建議。并且，在活動的過程中，班委要積極配合教師和輔導(dǎo)員的工作，而黨員、預(yù)備黨員、入黨積極分子應(yīng)在“兩訪兩創(chuàng)”活動中充分發(fā)揮自己的黨員先鋒模范帶頭作用。

作為預(yù)備黨員的我也積極參與到了這個活動中，

第三篇：黨員自查材料[推薦]

黨的群眾路線教育實踐活動專題 民主生活會個人對照檢查材料

根據(jù)上級統(tǒng)一安排部署，高中一支部按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，扎實開展學習教育，廣泛聽取意見建議，認真開展交心談心；對照“四面鏡子”，深入查找出“四風”等，現(xiàn)對照檢查匯報如下：

一、遵守黨的政治紀律情況

（一）遵守黨的政治紀律情況

高中一支部歷來重視思想政治建設(shè)，自覺遵守黨章黨紀，堅守政治信仰、堅定政治方向、站穩(wěn)政治立場，但對照黨章黨紀、對照焦裕祿（盧作孚、陶行知）等先進典型，我還存在較大差距：一是學習中央政策理論時，不夠積極主動。二是改造思想上，就事論事多，自我反思少。三是理想信念上，憂患意識，主動意識較弱．

（二）貫徹落實中央八項規(guī)定等方面的情況

中央八項規(guī)定、市委七條實施意見、“八嚴禁”、“十二不準”，區(qū)委實施細則的出臺，是中央、市委、區(qū)委面對新的國情、黨情、市情、區(qū)情，加強黨的作風建設(shè)，匯聚實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“中國夢”強大動力而作出的重要舉措，我堅決擁護。但在執(zhí)行過程中，我還存在以下問題：一是積極思考工作有待加強。存在問題發(fā)生后才思考的情況，前瞻意識缺乏。二是調(diào)查研究有走馬觀花、蜻蜓點水的現(xiàn)象，研究和考慮問題不夠深入。三是工作細致度很不夠。有很多事情可以做到細致但沒能做到，甚至經(jīng)常還出現(xiàn)一些比較明顯的錯誤，今后需要加強和提升的空間很大。

（三）踐行“三嚴三實”的情況

“三嚴三實”是貫徹“立黨為公、執(zhí)政為民”執(zhí)政理念、永葆共產(chǎn)黨員先進性的具體要求，我們堅決擁護。通過對照查找，我還存在“不嚴不實”的情況。一是在工作上遇到難題時，不善于思考、動腦，等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步，未能把工作做實、做深、做細，滿足于過得去。二是對業(yè)務(wù)知識的學習還不夠，缺乏一種孜孜以求的精神。三是由于工作的重復(fù)性，圖省事，照搬照抄，沿用老方法解決問題．

總體上講，不存在把作風建設(shè)同推動改革發(fā)展對立起來，不存在消極對待作風建設(shè)新制度以及“為官不為”等問題。）

二、存在的突出問題及表現(xiàn)

（一）形式主義

一是學習的自覺性不高。存在為學習而學習現(xiàn)象。不管是在線學習還是部門組織學習，主要是為了完成上級布置的的任務(wù)，不是真信、真學。特別是當工作與學習發(fā)生矛盾時，往往認為學習是“軟指標”，可以往后推一推，從而導(dǎo)致學習的自覺性不高，而且學習的系統(tǒng)性不強，學習效果不佳。理論功底得不到提高。二是學用結(jié)合的關(guān)系沒有處理好。不能科學的運用理論學習成果去指導(dǎo)實際工作，忽視了理論對實際工作的指導(dǎo)作用，導(dǎo)致理論學習與實際工作脫節(jié)，而不能有效地與實際工作緊密結(jié)合起來。三是在工作的創(chuàng)新工作方面缺乏積極性和主動性．平時工作中缺乏腳踏實地地學習、調(diào)研和探索，為了應(yīng)付匯報工作和檢查，湊足匯報材料，有時刻意在工作方法和工作內(nèi)容的形式上杜撰一些毫無意義的創(chuàng)新，這是形式主義在本人工作上的具體表現(xiàn)。

（二）官僚主義

一是主動性不強、不夠深入，只注重了解自己想要了解的問題，未能做到“從群眾中來，到群眾中去”，沒有關(guān)心學生想什么、盼什么、急什么、要什么，沒有真正和學生打成一片，這些都是宗旨觀念淡薄，群眾意識差的表現(xiàn)。二是對于上級交給工作任務(wù)，首先想到的是怎樣盡快完成，好交差，而不是怎樣做到最好，做精。甚至存在著應(yīng)付差事、以求過關(guān)的想法，影響了工作效果，不能時刻以高標準嚴格要求自己。三是欠缺創(chuàng)新意識，沒有充分發(fā)揮主觀能動性，局限于上級布置什么做什么，有時產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態(tài)。最終還是以多一事不如少一事而告終．

（三）享樂主義

一是工作缺乏熱情、激情，工作中有享樂主義思想，怕動腦筋、怕苦，怕累、疲于應(yīng)付，積極性、主動性，創(chuàng)造性不強、不夠鉆研、不夠深入。這種頹廢狀態(tài)嚴重影響工作效果，也影響工作積極性和創(chuàng)造性的發(fā)揮。二是聯(lián)系群眾不夠廣泛，與同事談心交流少，聽取學生意見不及時不全面，對學生思想狀況和生活情況了解不多，幫助學生解決實際困難不多。三是懶惰心理作祟，工作不細致，對班上學生每個人的情況因材施教做得不深入．

（四）奢靡之風

限于自身的條件，在本人身上雖然沒有奢靡的行為，但不否認存在有認同奢靡的傾向，甚至有過羨慕別人享受奢靡生活的心態(tài)，有時在外與朋友聚會，看到別人開好豪車住別墅，甚至有些自慚形穢。日常工作中存在辦公條件好一點，辦公設(shè)施高一點，環(huán)境布置好一點的想法．

三、原因分析

（一）理想信念淡化，共產(chǎn)黨員的先進性來自于自覺改造主觀世界，不斷增強黨性鍛煉。這些年來，口頭上也講在改造客觀世界的同時，要改造自己的主觀世界。但實際上存在著重前者輕后者，以工作代替政治和黨性鍛煉，使自己的黨性修養(yǎng)減弱了，對自己要求放松了，考慮個人的榮辱進退多了，考慮群眾利益和全局利益少了。致使工作有時不夠深入，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，滿足于面上不出問題，創(chuàng)新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。未能把為共產(chǎn)主義獻身放在首位．

（二）宗旨意識弱化，對黨的群眾路線認識不深，對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識。在工作上，群眾觀念淡薄，看不到學生的首創(chuàng)精神，指導(dǎo)工作主觀意志成份多，為學生想的少、做的少，服務(wù)學生，缺乏真功夫。

（三）缺乏系統(tǒng)學習。勤于學習、善于思考、及時總結(jié)，是一個人成長進步的根本。自己對學習還是比較重視的，但由于一些事務(wù)的影響，往往不能堅持學習、系統(tǒng)學習，致使對政治理論、經(jīng)濟和社會生活中一些問題缺乏深入的思考和科學分析，思想認識水平受到局限，個人素質(zhì)、修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力的提高也就受到影響。

（四）社會上有人把享樂主義、拜金主義、極端個人主義等西方資產(chǎn)主義腐朽思想視為改革開放的新思想，新觀念，樂而道之，仿而效之．由于本人的思想素質(zhì)不高，也不同程度的受到了社會上這種享樂主義思想的侵蝕，也產(chǎn)生過一些不健康的享樂主義想法。勤勞智慧和儉樸是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。在黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民進行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、構(gòu)建和諧社會的今天，重新提倡艱苦奮斗，無私奉獻的精神有著突出的重要意義。

四、整改落實和建章立制的思路及措施

（一）抓學習，改造主觀世界。一要進一步提高自己的黨性觀念和大局觀念，做到貫徹黨的路線、方針、政策堅定不移。在理論學習上下更大的功夫，精心研讀理論原著，牢固樹立和堅持科學的發(fā)展觀和正確的政績觀，使自己在政治方向上不迷失，在政策理論水平上有新的提高。二要不斷學習，提高自己的專業(yè)知識。在創(chuàng)新工作方法和創(chuàng)新工作理念上下功夫，堅持有計劃學習專業(yè)知識，教學理論，努力提高工作水平．

（二）抓紀律，加強自我約束。一要把維護和實踐人民的利益放在首位。要牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，樹立為黨為人民無私奉獻的精神，把個人的追求融入黨的事業(yè)之中，堅持黨的事業(yè)第一、人民的利益第一，增強宗旨意識．二要時時以校為家，把學生當作自己的孩子，堅守好自己的崗位，多替學生著想，一切為了學生．

（三）加強系統(tǒng)學習，提高自身的水平．一要加強專業(yè)知識的學習，有計劃堅持學習積累相關(guān)的語文知識點滴．二要加強教學理論實踐的的學習，完善自己教學理論知識，在工作中不斷總結(jié)適合學生的方法，把理論和實踐結(jié)合．三是加強科研能力的學習，在教學中創(chuàng)新．

（四）嚴格遵守并自覺執(zhí)行黨規(guī)黨紀，在思想上筑牢抵御腐朽思想侵蝕的堅固防線。要有戰(zhàn)勝自我的膽識和魄力，抗得住誘惑，耐得住寂寞，經(jīng)得起考驗，做到自重自省自警自勵，時時處處嚴格約束自己。樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚社會主義黨性風尚，堅決抵制歪風邪氣，始終做到清正廉潔，自覺同各種腐敗現(xiàn)象作斗爭，增強拒腐防變的責任感和緊迫感。

我承諾：不出入私人會所、不接受和持有私人會所會員卡，自覺接受黨組織和人民群眾的監(jiān)督。

第四篇：黨員自查

個 人 對 照 檢 查 材 料

（2014年9月

日）××鎮(zhèn)黨委委員×

× ×

黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，我積極參加讀書學習，廣泛聽取意見，深入查擺問題，與班子成員、副科級干部，分管部門、聯(lián)系管區(qū)的負責同志共22人次深入談心，征求對我的意見建議18條，市委督導(dǎo)組反饋我個人問題5條，以上全部認領(lǐng)。市委督導(dǎo)組反饋班子問題5條，我認領(lǐng)其中3條。在此基礎(chǔ)上，重點剖析了問題的產(chǎn)生原因，明確了努力方向和整改措施，現(xiàn)將對照檢查情況報告如下：

一、遵守黨的政治紀律和貫徹落實中央八項規(guī)定精神情況

我是

年

月到

工作，年入黨，年

月至今在工作。我在遵守黨的政治紀律和中央八項規(guī)定精神方面，總體情況是好的，但對照黨章黨紀要求，在以下方面還存在問題：

（一）不善于透過現(xiàn)象看本質(zhì)。對社會上宣揚西方式民主的自由化思想和不正確言論，沒有理直氣壯、旗幟鮮明地進行批評和抵制；對社會上的一些不正之風和思想道德滑坡等不良現(xiàn)象，總認為是社會發(fā)展中不可避

人的意見，體現(xiàn)主要負責同志的意見，在討論表決的時候觀察大多數(shù)人的態(tài)度和主要領(lǐng)導(dǎo)的態(tài)度，沒能提出自己的意見和建議。比如，在黨政聯(lián)席會上討論工作時，對不是自己分管的工作發(fā)表意見、建議少，總認為不是自己分管的，業(yè)務(wù)不熟悉，說錯了反而不如不說，其他同志可能還不高興，不如遵從大多數(shù)同志和主要負責同志的意見來辦。這充分體現(xiàn)了自己的民主集中制觀念淡薄，沒認識到集思廣益，群策群力是我們黨的法寶，充分顯示了自己缺乏擔當，得過且過，存在本位主義和惰性心理。

（四）黨建“一崗雙責”精力投入太少。認為黨風廉政建設(shè)是紀檢部門的工作，自己不懂業(yè)務(wù)，并且比較虛。平時也沒認真學習黨風廉政建設(shè)的工作方法，感覺無處下手，也不會去抓。只要自己嚴格自律，不去觸碰黨紀國法就可以了，對分管的部門和聯(lián)系的管區(qū)，只是每年跟他們簽訂一份責任書，沒有拿出精力去對每個崗位、每名同志進行詳細研究，沒能提出有針對性的要求，平時更沒有去監(jiān)督。比如，2013年我聯(lián)系的管區(qū)的一名村支部書記，因為平時對其教育、監(jiān)督不力，私下操作出賣集體資產(chǎn)，幸虧鎮(zhèn)黨委及時發(fā)現(xiàn)阻止，他也主動提出辭職。事后作為聯(lián)系管區(qū)的班子成員我感到很愧疚，感覺無法向鎮(zhèn)黨委交代，是自己平時抓得不嚴，管得不細，1、片面追求名次，追求短期效果。工作中不看長遠，片面追求名次，急功近利，好大喜功，熱衷于做領(lǐng)導(dǎo)看得見的面子工作。比如，……。事后反思主要原因是政績觀出現(xiàn)偏差，自己為了盡快完成報名任務(wù)，防止排名靠后被領(lǐng)導(dǎo)批評，更為了面子好看，便強壓任務(wù)將名額分配到各村，片面注重數(shù)量，忽視兼顧質(zhì)量，只看眼前，未看長遠，不尊重客觀規(guī)律，如果以這樣的態(tài)度對待工作，對待黨的事業(yè)，是非常危險的事情。

2、作風飄浮，工作不細致。不求甚解，研究不深不透，滿足于一知半解，工作中蜻蜓點水，淺嘗輒止。比如，……。出現(xiàn)這些現(xiàn)象主要是作為一名共產(chǎn)黨員工作不認真，不負責，作風飄浮造成的，沒能靜下心來研究新情況、新問題，違背了實事求是的工作方法，類似這樣看似不起眼的小事，如果不盡快改正，工作中一定是摸不準情況，抓不住重點，找不準關(guān)鍵，工作效率和工作成效會大打折扣，影響鎮(zhèn)黨委、政府形象。

3、搞花架子，做表面文章。過于注重看得見，摸得著的工作，注重營造工作氛圍，重看相、重場面，重形式，不能腳踏實地，實事求是，效果不盡人意。比如，……。這是典型的搞花架子，存在應(yīng)付督查心理，與黨的實事求是工作要求相違背，類似的情況積累多了，將喪失群眾信任，大大降低村干部的工作積極性，如果上行下效

反而認為學校逃避責任。工作中如果不認真整改則影響黨的威信和形象，不能因勢利導(dǎo)調(diào)動各方面的積極性，不能有效整合各類資源推進黨的事業(yè)。

3、聽不進群眾意見。工作中自己拿主意多，征詢意見少，不能深入群眾察民情、集民智，以致工作中思考不全面，政務(wù)不暢、貽誤工作。比如，……。這實質(zhì)是沒有堅持從群眾中來，到群眾中去這一黨的基本工作路線，不能夠傾聽群眾呼聲，從群眾中汲取營養(yǎng)，這反映了自己存在官僚主義習氣，長此以往將導(dǎo)致脫離群眾。

(三)享樂主義方面

1、習慣于聽領(lǐng)導(dǎo)安排，不能主動研究創(chuàng)新工作。不求過硬，只求過得去，認為工作亮點非常難出，還是穩(wěn)扎穩(wěn)打，首先確保不誤事就可以。在平時工作中偶爾存在走讀現(xiàn)象。比如，在機關(guān)政務(wù)服務(wù)和事物管理上一直是按部就班，沒出創(chuàng)出新的亮點和經(jīng)驗。主要是因為存在惰性，工作中站位不高、眼界放不開，考慮處理問題習慣就事論事，懶于深入研究，工作方法不多不特。本質(zhì)是吃苦在前，享樂在后的奉獻意識淡薄，有停下來歇一歇的思想，導(dǎo)致工作中不能主動思考、主動創(chuàng)新。

2、拈輕怕重，不愿承擔責任。面對工作任務(wù)，特別是對于涉及到多個部門共同負責的任務(wù)，有適可而止的想法，存在順水推舟的現(xiàn)象，怕干的越多，失誤越多，2、面子主義作祟，有講排場想法。有時存有隨大流思想，覺得只要不違背原則就可以，沒有從思想深處對自己進行嚴格要求。比如，日常接待工作中，有時總是想顯得熱情好客，讓客人滿意，給客人留下良好印象，不吃份飯，而是讓伙房準備幾個菜。認為不是什么大事情，能顯示誠意，也能通過這種方式建立良好的關(guān)系，促進工作，卻忽視了對奢靡之風的抵制與反對，造成不良影響。

三、產(chǎn)生問題的原因分析

按照“三嚴三實”的要求，從個人思想和工作實際分析原因，我感到是多方面的，但從根本上講，還是自己黨性修養(yǎng)差，世界觀、人生觀、價值觀改造不力的結(jié)果。嚴格剖析這些問題的根源，主要有以下幾方面：

（一）理論武裝不夠，理想信念弱化。認為在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，主要任務(wù)是抓好落實，在思想上存在“重具體工作、輕理論學習”的問題。對政治理論缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學習。理論聯(lián)系實際的學風堅持發(fā)揚不好，世界觀、人生觀、價值觀這個總開關(guān)擰的不緊，運用馬克思主義的立場、觀點、方法，分析問題、解決問題的能力差。對“四風”問題認識不足、警惕不夠、抵制不強。特別是對照焦裕祿、朱彥夫等先模人物深感自己在黨性組織觀念、思想境界、工作追求等方面的差距。需要從擰緊總

（四）“三嚴三實”落實不夠。放松了對自己的要求，奮斗精神淡化，工作上只求過得去、不求過得硬，標準上只求不違規(guī)、不求作表率，生活上講吃講穿，思想令行禁止的意識不深入，政治紀律松懈的思想有所抬頭。存在使命感、緊迫感、責任感不強，執(zhí)行力不強，執(zhí)行制度不嚴的現(xiàn)象，對工作熱情不高，奉獻精神不夠，影響了“三嚴三實”精神的貫徹落實。

四、今后的努力方向和改進措施

圍繞自身“四風”方面存在的問題和產(chǎn)生這些問題的根源，下一步，我將進一步按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，邊學邊改、立查立改。

（一）強化自身學習，堅定理想信念。堅持學用結(jié)合，不斷提高政治理論素養(yǎng)。制定學習計劃，量化學習任務(wù)，堅持每周學習時間不少于7小時；選讀馬列主義系列著作，認真學習黨的基本路線、綱領(lǐng)，特別是十八大以來黨的有關(guān)文件精神；堅持邊干邊學，邊學邊干，用理論指導(dǎo)工作，在工作中領(lǐng)悟理論，逐步深化對黨的路線、方針、政策的理解，全面提升自身政治理論素養(yǎng)；堅定理想信念，以焦裕祿、朱彥夫等先模為榜樣，持續(xù)抓好自身的世界觀、人生觀、價值觀的改造；學習習總書記的重要講話精神，特別是群眾路線教育實踐活動中得中講話、論述，學深吃透《以三嚴三實檢驗教育實踐

1八條義務(wù)，以及“兩個務(wù)必”、“八項規(guī)定”執(zhí)行情況，切實做到立黨為公，執(zhí)政為民；在組織生活中用好批評與自我批評的武器，嚴格自律，管好分管部門和工作人員，堅決反對工作生活中的不正之風，做到頭腦清醒、旗幟鮮明、態(tài)度堅決，體現(xiàn)一名黨員干部應(yīng)有的政治原則和黨性修養(yǎng)；改進文風、會風，全面落實首問負責制、責任追究制，提高工作效率。一切以人民群眾滿意為出發(fā)點和落腳點，每月征求1次群眾意見，及時給進黨風政風；培養(yǎng)健康的生活方式，追求積極健康向上的生活情趣，少參加聚餐，多讀書讀報，不愛慕虛名，不貪圖享樂，每周至少留出一天時間走訪群眾，傾聽民聲民意，匯聚民智，保持共產(chǎn)黨員的崇高情操和革命氣節(jié)，樹立良好的黨員干部新形象。

（四）強化廉潔自律，嚴守思想防線。堅決貫徹執(zhí)行黨風廉政建設(shè)的各項規(guī)定，嚴格遵守四大紀律、八項要求，重新學習領(lǐng)會黨風廉政建設(shè)各項規(guī)定。與分管部門的同志們制定相互監(jiān)督提醒約定，簽訂責任書，真正讓群眾監(jiān)督。堅持一周一反思，時刻警醒自己。始終以一名共產(chǎn)黨員的標準嚴格自律，做到慎初、慎獨、慎微、慎終；從小事著手，防微杜漸。從用車、接待等方面入手，對各類誘惑保持清醒的頭腦，看透誘惑背后的危害，通過讀書學習，培養(yǎng)積極進取的精神風貌，絕不以“不是

第五篇：黨員自查

黨員自查報告

靳玉芝

2005年1月19日，我光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。我一直以一個黨員的標準嚴格要求自己。在大學里，我擔任學生會副主席，在努力學好自己功課的基礎(chǔ)上，積極為系里做工作，是老師和同學們的紐帶。最終被評為“院級優(yōu)秀學生”。2007年7月畢業(yè)后就踏上了教育事業(yè)，成為一名人民教師。從此便忠誠于黨的教育事業(yè)。時刻用黨員教師的標準來衡量自己的工作，思想政治素質(zhì)高。服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認真負責勇于擔當責任。不怕苦，挑重擔，發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，哪里有需要就向哪里去。我把全部的精力、能力全部用于學校的教育教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立了良好的教師形象。特別在菁華學校擔任班主任期間，更是與學生同甘共苦，成為了學生的良師益友，贏得學生、家長、校領(lǐng)導(dǎo)的高度認可。如今作為泰山中學的一名教師，在工作上，我能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作，順利完成各項任務(wù)；遵守社會公德；加強個人品德自我修養(yǎng)，熱愛學生，真誠對待學生，用無私的人個魅力感染學生。

但是回顧自己所做的工作，對照黨員標準，我感到，自己還有許多的不足之處，有些方面還將有待于進一步提高。自己的精神狀態(tài)是良好的，工作作風是務(wù)實的，思想觀念能夠與時俱進。反思自己的工作，我感到自己主要在以下幾個方面還存在不足：

1、理論功底還不夠深厚。

首先，理性認識源于感性認識，又高于感性認識，是對事物規(guī)律性的集中反映。在工作中我有時往往只看到表面現(xiàn)象而看不到本質(zhì)，缺乏入理的分析。如課堂常規(guī)不好的現(xiàn)象，感覺孩子越來越難教，家長越來越不好溝通等。

2、專業(yè)知識還比較欠缺，業(yè)務(wù)水平還需要不斷提高。作為教師要涉獵很多的領(lǐng)域才能滿足學生好奇心和求知欲，我越來越感覺到自己專業(yè)知識的欠缺，在教學過程中還有很多的不足之處。

3、仍是不能克服性格上的不足，遇事不冷靜，不能及時做好批評與自我批評。與同事們的交流上還存在不足。與領(lǐng)導(dǎo)的溝通上仍要加強。今后的改進方向：

首先，社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強政治思想和教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑，才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺階。

其次，牢固樹立黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨，在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出，自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能用個人的人格魅力征服人。

今后在工作中，我要進一步加強理論學習，不斷增強黨性修養(yǎng)。強化責任意識，為人師表。以強烈的責任感和個人主人翁精神，埋頭苦干，扎實工作，無私奉獻，發(fā)揮黨員教師模范帶頭作用，發(fā)揮優(yōu)勢，做出表率，為學校工作創(chuàng)造新亮點，做出新貢獻。