第一篇：吉林調(diào)查報(bào)告

吉林村義務(wù)教育調(diào)查報(bào)告

改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)在人口眾多、生產(chǎn)力發(fā)展水平不高的條件下，實(shí)現(xiàn)了“兩基”（基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲）的歷史性任務(wù)，應(yīng)該說(shuō)這是很了不起的成就。但是，義務(wù)教育尤其是農(nóng)村義務(wù)教育還面臨著很多的困難，農(nóng)民義務(wù)教育的負(fù)擔(dān)較重，城鄉(xiāng)教育差距還有擴(kuò)大的趨勢(shì)，教育為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展服務(wù)的能力亟待加強(qiáng)。為了解我省農(nóng)村義務(wù)教育情況，最近，我們?cè)谘舆呏蒉r(nóng)調(diào)隊(duì)的協(xié)助下，就我省農(nóng)村義務(wù)教育及存在的問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示，我省農(nóng)村義務(wù)教育在規(guī)范收費(fèi)方面有了很大的改善，但要杜絕違規(guī)收費(fèi)還任重道遠(yuǎn)；農(nóng)民尤其是欠發(fā)達(dá)地區(qū)的農(nóng)民義務(wù)教育的費(fèi)用負(fù)擔(dān)比較重；農(nóng)村中小學(xué)教師的待遇還比較低；農(nóng)村義務(wù)教育在相當(dāng)一部分地區(qū)困難還比較多。

一、調(diào)查的基本情況

本次調(diào)查我們選擇了敦化市、安圖縣、靖宇縣三地分別作為我省發(fā)達(dá)地區(qū)、中等發(fā)達(dá)地區(qū)和欠發(fā)達(dá)地區(qū)的代表，以問(wèn)卷調(diào)查的形式，每地調(diào)查了100名農(nóng)村學(xué)生家長(zhǎng)和10名鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校長(zhǎng)，全省共調(diào)查了300名農(nóng)村學(xué)生家長(zhǎng)和30名鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校長(zhǎng)。其中中學(xué)生、小學(xué)生家長(zhǎng)和中學(xué)校長(zhǎng)、小學(xué)校長(zhǎng)各半，敦化、安圖的家長(zhǎng)均分布在5個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，靖宇的家長(zhǎng)分布在兩區(qū)的10個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，中小學(xué)校長(zhǎng)三地均分布在5個(gè)以上的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

本次調(diào)查所定義的“農(nóng)村”是指縣城以外的所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)，這與吉林省物價(jià)局等部門下發(fā)的吉價(jià)費(fèi)（2003）21號(hào)文件中所指的農(nóng)村中小學(xué)的“農(nóng)村”有所區(qū)別，也就是說(shuō)在本調(diào)查中，農(nóng)村是指三地市政府或區(qū)政府所在地城區(qū)以外的所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)。調(diào)查的時(shí)間范圍是2003年春季。

這次接受調(diào)查的15所中學(xué)，平均在校生規(guī)模為727人，比全省平均的928人少21.7％，共有專任教師677名（其中代課教師18名），平均每校44名，師生比為1：16.7，略低于全省平均的1：18.3的比例。被調(diào)查的15所小學(xué)，有13所是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)，2所為金華市的村小，平均在校生規(guī)模為465人，比全省平均的384人多21.1％，共有專任教師452名（其中代課教師2名），平均每所小學(xué)30名，師生比為1：16，低于全省平均的1：21.5的比例。

二、農(nóng)村義務(wù)教育收費(fèi)現(xiàn)狀

（一）省級(jí)有關(guān)部門規(guī)定的農(nóng)村中小學(xué)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

省物價(jià)局、教育廳、財(cái)政廳今年初聯(lián)合下發(fā)吉價(jià)費(fèi)（2003）21號(hào)文件，規(guī)定了我省義務(wù)教育的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：從2003年春季開(kāi)學(xué)起，城鎮(zhèn)中小學(xué)（含鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)）的雜費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為：小學(xué)每生每學(xué)期不超過(guò)80元，初中每生每學(xué)期不超過(guò)110元，具體標(biāo)準(zhǔn)由各市、縣（市、區(qū)）價(jià)格部門會(huì)同財(cái)政、教育部門確定。已實(shí)施多媒體教育或開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課程的中小學(xué)，經(jīng)批準(zhǔn)可加收20元的雜

費(fèi)。農(nóng)村中小學(xué)（指村小、完小及中心小學(xué)在村里的辦學(xué)點(diǎn)和100個(gè)省重點(diǎn)扶貧鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中學(xué)）的雜費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為：小學(xué)20—45元，初中40—70元。代管費(fèi)（農(nóng)村中小學(xué)為課本費(fèi)、作業(yè)本費(fèi)兩項(xiàng)，城鎮(zhèn)中小學(xué)再加上音像教材費(fèi)、講義費(fèi)和班會(huì)費(fèi)共五項(xiàng)）實(shí)行限額控制，具體標(biāo)準(zhǔn)由各市、縣（市、區(qū)）相關(guān)部門在每學(xué)期開(kāi)學(xué)前確定。借讀費(fèi)小學(xué)為300元，初中為600元。

（二）農(nóng)村初中每生每學(xué)期實(shí)際繳費(fèi)657.9元

據(jù)三地調(diào)查匯總，農(nóng)村初中每生每學(xué)期平均繳納費(fèi)用為657.9元（不含伙食費(fèi)，下同），占調(diào)查戶家庭人均純收入的15.5％，敦化、安圖、靖宇分別為806.8元、659.0元和512.0元。其中雜費(fèi)113.5元（含部分學(xué)校的信息技術(shù)課），占17.3％，敦化、安圖、靖宇分別為99.3元、128.0元和113.1元；代管費(fèi)247.6元，占37.6％，敦化、安圖、靖宇分別為227.2元、259.0元和256.5元；借讀生（共9人）借讀費(fèi)平均954.4元，敦化、安圖分別為1115元和633.3元，靖宇被調(diào)查對(duì)象中沒(méi)有借讀生；住校生（共64人）住宿費(fèi)平均158.7元，敦化、安圖、靖宇分別為266.0元、118.0元和92.1元。安圖因有部分學(xué)校的學(xué)生宿舍實(shí)行公寓化管理，經(jīng)區(qū)相關(guān)部門批準(zhǔn)，住宿費(fèi)可適當(dāng)超過(guò)區(qū)定標(biāo)準(zhǔn)。

（三）農(nóng)村小學(xué)每生每學(xué)期實(shí)際繳費(fèi)339.0元

根據(jù)對(duì)150名小學(xué)生家長(zhǎng)的調(diào)查，農(nóng)村小學(xué)每生每學(xué)期平均繳納的費(fèi)用為339.0元，約為初中生的一半，占調(diào)查戶家庭人均純收入的8.2％，敦化、安圖、靖宇分別為379.1元、336.1元和299.0元。其中雜費(fèi)62.9元（含部分學(xué)校的信息技術(shù)課），占18.6％，敦化、安圖、靖宇分別為50.6元、69.1元和69.0元；代管費(fèi)158.6元，占46.8％，敦化、安圖、靖宇分別為150.4元、127.5元和197.9元；借讀生三地每地各一名，敦化、安圖、靖宇的借讀費(fèi)分別為400元、300元和60元，平均為253.3元；住校生（共2名，龍泉）住宿費(fèi)每人均60元。

（四）對(duì)收費(fèi)現(xiàn)狀的基本評(píng)價(jià)

從以上調(diào)查結(jié)果來(lái)看，三地農(nóng)村中小學(xué)繳費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)除敦化小學(xué)借讀費(fèi)高出100元外，其它都沒(méi)有突破省定標(biāo)準(zhǔn)，各學(xué)校也都能嚴(yán)格遵守當(dāng)?shù)氐氖召M(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，在實(shí)地調(diào)查中也基本上沒(méi)有發(fā)現(xiàn)學(xué)校超標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)的情況，多數(shù)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)收費(fèi)工作也給予了肯定。據(jù)調(diào)查，52％的家長(zhǎng)認(rèn)為目前農(nóng)村中小學(xué)收費(fèi)比一、二年前規(guī)范了，持否定意見(jiàn)的只有1.3％；有21%和43%的家長(zhǎng)認(rèn)為農(nóng)村稅費(fèi)改革后中小學(xué)生的費(fèi)用負(fù)擔(dān)“明顯減輕”和“有所減輕（但不明顯）”。這說(shuō)明經(jīng)過(guò)治理整頓，從總體上看，我省農(nóng)村義務(wù)教育的收費(fèi)是規(guī)范的、健康的，主流是好的。

2010年8月

第二篇：吉林市民社會(huì)公德問(wèn)題調(diào)查報(bào)告

1、環(huán)境與衛(wèi)生問(wèn)題

通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷，我們了解到衛(wèi)生與環(huán)境問(wèn)題主要表現(xiàn)為：任憑寵物在公共場(chǎng)所隨地便溺、在汽車站牌、廣告招貼畫、建筑物上亂涂亂畫、隨地吐痰、亂扔雜物、將咀嚼過(guò)的口香糖隨處粘附等日常生活中的不講究環(huán)境衛(wèi)生的現(xiàn)象;垃圾分類投放、不使用超薄塑料袋和不環(huán)保的一次性餐具、不亂扔廢舊電池、善待花草樹(shù)木等每個(gè)市民都力所能及的環(huán)保行為還沒(méi)有得到足夠的重視和普及。由此可知，吉林市民本身是非常日常生活中的環(huán)境衛(wèi)生問(wèn)題的(否則也不會(huì)反映這些問(wèn)題)，但從這里我發(fā)現(xiàn)了一種矛盾：吉林市民有很強(qiáng)的環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)，吉林市的環(huán)境衛(wèi)生現(xiàn)狀卻值得我們憂慮。這是不是反應(yīng)出了這一現(xiàn)實(shí)：大家都認(rèn)識(shí)到了環(huán)境衛(wèi)生的重要性、都在痛恨和指責(zé)不講究環(huán)境衛(wèi)生的現(xiàn)象和行為，但在不同的時(shí)間和場(chǎng)合，卻可能自己也有違背環(huán)境衛(wèi)生公德的行為?

2、文明交通問(wèn)題

文明交通問(wèn)題也是吉林市民認(rèn)為比較嚴(yán)重的社會(huì)公德問(wèn)題，其中，乘坐公共交通工具時(shí)爭(zhēng)搶、擁擠或行人闖紅燈、行人斜穿馬路或翻越交通護(hù)欄等是反應(yīng)猶為嚴(yán)重的問(wèn)題。

3、文明禮貌問(wèn)題

調(diào)查數(shù)據(jù)表明，吉林市民在文明禮貌方面仍需繼續(xù)努力，以減少不文明、不禮貌的行為。文明禮貌問(wèn)題主要表現(xiàn)為：遇事圍觀、起哄，夏天在公共場(chǎng)所光膀子、脫鞋、抽煙，在公共場(chǎng)所大聲喧嘩，在公共場(chǎng)所爭(zhēng)吵、說(shuō)臟話，在公共場(chǎng)所異性間過(guò)度親密等。

二、吉林市民最討厭的違反社會(huì)公德的行為排序

從總體上看，吉林市民最討厭的違反社會(huì)公德的現(xiàn)象占第一位的仍然是隨地吐痰。市民最討厭的不良行為排在前二至五位的依次是：寵物在公共場(chǎng)所隨地便溺后，主人不予清理;亂扔雜物;乘坐公共交通時(shí)爭(zhēng)搶、擁擠;在公共場(chǎng)所異性間過(guò)度親密。

三、公德實(shí)踐與公德認(rèn)識(shí)的比較

在進(jìn)行調(diào)查時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)許多群眾自發(fā)地、積極地向我們反映他們所遇到的違反社會(huì)公德的行為，但是當(dāng)被問(wèn)及“看到有人正在做出有違社會(huì)公德的行為時(shí)，您會(huì)怎樣?”時(shí)，回答結(jié)果并不不盡如人意。有25.4%的市民表示會(huì)在不損害自身利益的前提下出面制止，若要犧牲一定的自身利益，則僅有5%的市民會(huì)出面制止;另外，26.6%的人表示會(huì)隨大流，有人出面時(shí)也出面，沒(méi)人出面就不出頭;33%的人因?yàn)榕麓驌魣?bào)復(fù)所以敢怒不敢言;10%的人認(rèn)為制止有違社會(huì)公德的行為是有關(guān)部門的事，與自己不相干。

由此可知，大多數(shù)吉林人還是屬于“理論上的長(zhǎng)子，行動(dòng)上的矮子”，光說(shuō)不做。按照調(diào)查項(xiàng)目，可以把吉林市民分成三類，第一類是在保證自身利益情況下會(huì)出面制止;第二類是能夠?yàn)榱司S護(hù)社會(huì)公德，犧牲一定的自身利益;第三類是不顧個(gè)人利益，同違反社會(huì)公德的行為做斗爭(zhēng)。我們可以清楚的看到，大多數(shù)人屬于第一類，因此，吉林市的公民道德建設(shè)工作任重而道遠(yuǎn)。

四、違背社會(huì)公德現(xiàn)象產(chǎn)生的原因

違背社會(huì)公德現(xiàn)象時(shí)有產(chǎn)生的原因歸結(jié)起來(lái)主要有如下幾點(diǎn)：

(一)管理

1、管理制度不完善或規(guī)則不合理。對(duì)于違法行為來(lái)講，我們有明確的制度來(lái)管理、制裁違法分子，但對(duì)于違反公德行為，僅僅局限于輿論譴責(zé)，對(duì)于部分不文明行為并無(wú)規(guī)定認(rèn)定那些行為不文明;還有一些有規(guī)定的行為，諸如禁止隨地吐痰，但處罰力度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，遂使這些不文明行為得不到根治;相反對(duì)于亂搭亂建這樣的處罰措施過(guò)于嚴(yán)厲，使得這些不文明行為變得更加隱蔽，不利于有關(guān)部門地查處，問(wèn)題仍得不到解決。

2、管理措施執(zhí)行不力。對(duì)于有處罰措施的，一些職能部門并不積極履行職責(zé)，對(duì)于罰款低的違規(guī)行為視而不見(jiàn)，行政不作為，使管理措施成為空中樓閣。

3、公共生活設(shè)施不完備或設(shè)計(jì)時(shí)為使用者考慮的不周全。

(二)個(gè)人修養(yǎng)

1、公德意識(shí)不夠。有的違背社會(huì)公德的人根本沒(méi)有意識(shí)到自己的行為是不文明的，比如我們經(jīng)?？吹胶芏喟驙斣诖蠼稚想S意走動(dòng)，許多膀爺本來(lái)覺(jué)得光不光膀子是自己的事，與別人不相干，并沒(méi)有意識(shí)到這一行為是不文明的。

2、對(duì)公對(duì)私標(biāo)準(zhǔn)不一樣?！笆覂?nèi)天堂室外垃圾場(chǎng)”就是這一點(diǎn)的典型寫照。許多人將自己的家布置得富麗堂皇，猶如天堂;樓道里卻被他們堆滿雜物，猶如垃圾場(chǎng)。

3、公德行為不能自覺(jué)化。有人監(jiān)管時(shí)能遵守公德，無(wú)人看守時(shí)就劣根暴露，缺乏自覺(jué)的、習(xí)慣性的公德行為。

(三)整個(gè)社會(huì)的道德觀和價(jià)值觀有偏斜。社會(huì)的道德觀不正確，金錢觀過(guò)于嚴(yán)重，人們優(yōu)點(diǎn)自私自利，使得社會(huì)公德淡化。

(四)輿論導(dǎo)向不正確、輿論壓力不夠。

(五)教育的失敗?，F(xiàn)在的學(xué)校教育、家庭教育都只限于書面口頭教育，缺乏道德實(shí)踐教育，所以現(xiàn)在在學(xué)校那樣的場(chǎng)所，公德執(zhí)行情況也不好，校園里也充滿了不文明行為。甚至有些教師、家長(zhǎng)本身就沒(méi)有給孩子做好榜樣，自身就有許多不道德行為。還有些家長(zhǎng)把違反社會(huì)公德、占小便宜的錯(cuò)誤思想當(dāng)作人生哲理教給下一代。

五、提高公德水平的對(duì)策

社會(huì)公德，是為社會(huì)的全體公民所公認(rèn)和共同遵守的道德規(guī)范，是人們?cè)陂L(zhǎng)期的社會(huì)生活中共同形成的，用以維持公共生活、調(diào)節(jié)人與人之間、個(gè)人與社會(huì)之間關(guān)系的一系列準(zhǔn)則。在社會(huì)主義社會(huì)，人民內(nèi)部沒(méi)有根本的利益沖突，社會(huì)公德作為全社會(huì)統(tǒng)一的道德規(guī)范，其意義更為重要，作用更加廣泛。我國(guó)憲法明確規(guī)定，尊重社會(huì)公德是公民的義務(wù)。

研究表明：道德觀念的形成遵循以下的階段性原則，第一階段是道德的他律階段。以完善的制度和規(guī)則，甚至是法律法規(guī)的形式來(lái)規(guī)范人們的行為，對(duì)違反社會(huì)公德的行為給予相應(yīng)的處置或懲罰，是公民社會(huì)公德觀念形成的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)和初級(jí)階段。第二階段是道德的自律階段。這個(gè)時(shí)期，人們逐步形成強(qiáng)烈的道德責(zé)任感和正確的評(píng)價(jià)能力，道德行為不再像第一階段那樣是外在約束的結(jié)果，而是自覺(jué)自愿的行為。促使人們從道德的他律階段向道德的自律階段轉(zhuǎn)化的主要方法是道德教育，在社會(huì)公德教育中，采取什么樣的方式方法很重要。

對(duì)青年進(jìn)行社會(huì)公德教育，要從以下幾方面入手：

(一)在人與人的關(guān)系上，要教育青年尊重人、關(guān)心人。在社會(huì)生活中，人們只有相互

尊重、關(guān)心和照顧，才能避免造成相互之間的矛盾和沖突，并建立一種平等、團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、互助的關(guān)系，使社會(huì)生活正常進(jìn)行。尤其要教育青年發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義人道主義精神，保護(hù)兒童，尊重婦女，尊敬老人、軍烈屬和榮譽(yù)軍人，關(guān)心幫助鰥寡孤獨(dú)和殘疾人。

(二)在個(gè)人與環(huán)境的關(guān)系上，要教育青年遵守公共秩序，保護(hù)環(huán)境。社會(huì)公共秩序的好壞，對(duì)整個(gè)社會(huì)會(huì)產(chǎn)生很大的影響。如果社會(huì)的公共秩序良好，人們就能解除后顧之憂，整個(gè)社會(huì)的生產(chǎn)建設(shè)和人民生活就會(huì)呈現(xiàn)出井然有序的局面。反之，整個(gè)社會(huì)的生產(chǎn)和生活就不能正常進(jìn)行。因此，青年人不僅要嚴(yán)格遵守社會(huì)公共秩序，對(duì)于破壞社會(huì)公共秩序的行為，要敢于制止，敢于斗爭(zhēng)。

(三)在個(gè)人修養(yǎng)上，要教育青年講究文明禮貌。文明禮貌既是尊重他人的良好表現(xiàn)，又是維護(hù)人們社會(huì)交往中友好和睦關(guān)系必不可少的條件。五講(講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講秩序、講道德)四美(心靈美、語(yǔ)言美、行為美、環(huán)境美)就是要求青年講究文明禮貌，遵守社會(huì)公德的基本準(zhǔn)則。

(四)在家庭關(guān)系上，要教育青年尊老愛(ài)幼，夫妻和睦。家庭是社會(huì)的最小的基本單位，是以婚姻和血緣關(guān)系為基礎(chǔ)的一種社會(huì)生活組織形式。家庭道德是社會(huì)公德的一個(gè)特殊組成部分，因此，我們對(duì)青年進(jìn)行社會(huì)公德教育時(shí)，必須教育青年正確對(duì)待家庭關(guān)系。

綜上所述，提高社會(huì)公德可以從以下幾個(gè)方面入手：

(一)完善制度和規(guī)則，使公德建設(shè)逐步走向法制化。當(dāng)出現(xiàn)違背社會(huì)公德的行為時(shí)，輕則有規(guī)則可循，重則有法可依。

(二)加強(qiáng)社會(huì)輿論的監(jiān)督導(dǎo)向作用。毫無(wú)疑問(wèn)，媒體是社會(huì)輿論的重要組成部分，具有很強(qiáng)的監(jiān)督和導(dǎo)向作用。同時(shí)，每個(gè)個(gè)體也是公眾輿論的構(gòu)成者，是輿論方向的形成者。

(三)加強(qiáng)道德教育。道德教育不只是空洞的口號(hào)，要掌握道德觀念和道德行為形成過(guò)程中的規(guī)律規(guī)則，遵循這些規(guī)則，采用復(fù)雜多樣、靈活多變、易于為老百姓所接受的方式方法進(jìn)行社會(huì)公德的教育。

(四)提高個(gè)人修養(yǎng)。只有在微觀上提高每個(gè)社會(huì)成員的社會(huì)公德素質(zhì)水平，才可能在宏觀上改善整個(gè)社會(huì)的社會(huì)公德面貌。

第三篇：吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生吸煙情況調(diào)查報(bào)告

吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生吸煙情況調(diào)查報(bào)告

【摘要】目的：調(diào)查吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生吸煙狀況及相關(guān)知識(shí)知曉情況。方法：采用隨機(jī)抽樣方式，對(duì)424名在校大學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，并對(duì)吸煙原因及吸煙情況進(jìn)行分析。結(jié)果：收回有效問(wèn)卷400份(收回率為94.34%)。400名被調(diào)查學(xué)生中總吸煙率59%，其中男生吸煙率67%，女生5%，結(jié)論：我校大學(xué)生吸煙情況較為嚴(yán)重，吸煙率水平較高，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的控?zé)熃】到逃?/p>

現(xiàn)今社會(huì)吸煙已經(jīng)成為了一種流行而又時(shí)髦的現(xiàn)象。我們的生活中隨處可見(jiàn)吸煙的人，然而值得我們關(guān)注的是，在吸煙的人群中有這樣的一群人——大學(xué)生。根據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示，這樣的群體已經(jīng)成為了吸煙人群的“生力軍”，成為了不可忽視的“后起之秀”。在我校，吸煙情況也同樣存在，而且這樣的現(xiàn)象非常之普遍，我們教室的走廊里、學(xué)校校園的路上、宿舍里，我們隨處可見(jiàn)吸煙的人，給我們的感覺(jué)就是我們生活在一個(gè)“以煙為糧”的時(shí)代中，而且也與我校所提出建立的“和諧農(nóng)大”的愿望相違背。我們不能說(shuō)吸煙是一種不好的行為，但實(shí)踐和時(shí)間證明：吸煙確實(shí)給我們帶來(lái)了很多方面的危害。所以在我們吉林農(nóng)大這樣嚴(yán)重的現(xiàn)象不得不引起我們的深思。為了進(jìn)一步了解我校的大學(xué)生的吸煙情況以及這一群體吸煙的習(xí)慣及其態(tài)度，并對(duì)我校的禁煙宣傳提供有力的現(xiàn)實(shí)數(shù)據(jù)，為大學(xué)生健康教育提供了直接信息，以便有針對(duì)性地進(jìn)行引導(dǎo)和教育幫助他們樹(shù)立正確的健康觀念，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，以充沛的精力投入到十分有限的四年在校學(xué)習(xí)和生活中。為此，我特意制作了一份吸煙情況的調(diào)查問(wèn)卷，從不同角度對(duì)我校的學(xué)生吸煙情況進(jìn)行了調(diào)查，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果撰寫了這篇調(diào)查報(bào)告。1調(diào)查內(nèi)容和方法

1.1問(wèn)卷設(shè)計(jì)與內(nèi)容

根據(jù)吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)的生源實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)了選擇式調(diào)查問(wèn)卷，主要內(nèi)容包括吸煙率、吸煙習(xí)慣、吸煙對(duì)健康危害性的認(rèn)識(shí)、吸煙態(tài)度以及環(huán)境因素等五個(gè)方面，每個(gè)方面又設(shè)不同的內(nèi)容。

1.2調(diào)查對(duì)象和方法

以在校各年級(jí)本科生為調(diào)查對(duì)象，采用隨機(jī)抽樣方式；對(duì)我校在校大學(xué)生400名進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查問(wèn)卷，當(dāng)場(chǎng)發(fā)放，填寫后當(dāng)場(chǎng)收回。

2結(jié)果與分析

2.1吸煙率

吸煙（包括有時(shí)吸煙、每日吸煙）人數(shù)占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的比例即為吸煙率。有效問(wèn)卷總?cè)藬?shù)400人，其中男生320人，女生80人。男生每日吸煙者占28%，有時(shí)吸煙者占39%；女生上述指標(biāo)相應(yīng)為2%、11%。

2.2被動(dòng)吸煙[1]率

在400名學(xué)生中，被動(dòng)吸煙者319名，被動(dòng)吸煙率79.75%；男生被動(dòng)吸煙者304名，被動(dòng)吸煙率95%；女生被動(dòng)吸煙者15名，被動(dòng)吸煙率為18.75%；不同性別被動(dòng)吸煙率男生高于女生。

2.3被動(dòng)吸煙場(chǎng)所

被動(dòng)吸煙者中，在宿舍被動(dòng)吸煙占87%，在教室走廊、廁所等公共場(chǎng)所占48%。其中女生被動(dòng)吸煙主要在公共場(chǎng)所，占45%；男生則主要在宿舍,占89%。

2.4吸煙習(xí)慣[2]以及吸煙的經(jīng)費(fèi)

在225名吸煙者之中，每日吸煙者120人，其中有64%的人每日吸煙10支以上，有24%的人每日吸煙5～10支，還有12%的人每日吸煙在5支以下。每日吸煙者中，又以吸煙10支以上者為主，吸煙現(xiàn)象比較嚴(yán)重。而且學(xué)生吸煙每月花100元以上的有21%，50到100元的有34%，50元以下的有45%，這種結(jié)果表明吸煙也給他們帶來(lái)不小的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。給自己的家庭帶來(lái)不小的開(kāi)銷。

2.5第一次吸煙時(shí)間、吸煙原因及吸煙情況

在37名吸煙大學(xué)生中，第一次吸煙時(shí)間為初中或者以前。吸煙原因?yàn)楹闷嬲?9例，占吸煙人數(shù)的26.2%，朋友敬煙或者唆使55例占24.4%，學(xué)習(xí)大人27例占12%，耍帥或者出眾57例占25.3%，其它25例占11.1%。何種情況下吸煙主要包括心情郁悶,嘴讒,壓力大等，其中心情郁悶時(shí)吸煙54例占24%，嘴讒吸煙66例占29.3%，壓力大時(shí)吸煙20例占8.9%，耍帥時(shí)吸煙64例占28.4%，其它21例占9.3%。

2.6吸煙與健康

“吸煙有害健康”有87%的大學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，但仍有13%的大學(xué)生不知道或者否認(rèn)吸煙對(duì)健康的危害性。吸煙危害健康，僅僅是一般性的認(rèn)識(shí)，還需要進(jìn)一步了解吸煙可能引起的疾病。我校大學(xué)生多屬于應(yīng)用生物類專業(yè)，能夠了解一部分醫(yī)藥衛(wèi)生常識(shí)。從調(diào)查結(jié)果看，85.5%的同學(xué)認(rèn)為吸煙可引起慢性支氣管炎；67.6%的同學(xué)認(rèn)為吸煙與肺癌密切相關(guān)；64.2%的同學(xué)認(rèn)為吸煙會(huì)引起記憶力減退；53.3%的同學(xué)認(rèn)為吸煙導(dǎo)致肺氣腫；還有4.7%～33.6%的同學(xué)認(rèn)為吸煙可能引起膀胱癌、口腔粘膜白斑、軟組織損傷、視力障礙、胃腸功能紊亂、高血壓、冠心病等。

關(guān)于不吸煙的原因，有60.6%的學(xué)生認(rèn)為是“保護(hù)自己的身體健康”；30.4%的學(xué)生是“為了不使周圍人感到討厭”；還有34.5%的同學(xué)認(rèn)為不吸煙是為了“省錢”。由此看出，大學(xué)生對(duì)吸煙的危害性認(rèn)識(shí)十分模糊，不吸煙并不是源于

自身健康的要求，而是屈從于外界條件。此外，在225名吸煙者中,經(jīng)常偷著吸煙以免被別人發(fā)現(xiàn)的19名，占吸煙者8.4%。值得注意的是，其中有4名女生經(jīng)常偷著吸煙（占吸煙者的1.6%），但在回答是否吸煙時(shí)作了否定回答。

2.7控制吸煙的態(tài)度

據(jù)統(tǒng)計(jì)有89%的人贊同在我校成立禁(控)煙協(xié)會(huì).大部分同學(xué)都認(rèn)為應(yīng)該普遍禁煙,而且要改善煙草的質(zhì)量，這一切說(shuō)明我校學(xué)生多控制吸煙的態(tài)度還是堅(jiān)決的，他們都認(rèn)為控制吸煙的做法是值得提倡的。

3討論與建議

3.1關(guān)于吸煙的危害性

煙草的煙霧中至少含有三種危險(xiǎn)的化學(xué)物質(zhì)：焦油，尼古丁和一氧化碳，焦油是

由好幾種物質(zhì)混合成的物質(zhì)，在肺中會(huì)濃縮成一種粘性物質(zhì)。尼古丁是一種會(huì)使人成癮的藥物，由肺部吸收，主要是對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)產(chǎn)生影響。一氧化碳能減低紅血球?qū)⒀踺斔偷饺淼哪芰Α?/p>

一個(gè)每天吸15到20支香煙的人，其易患肺癌，口腔癌或喉癌致死的機(jī)率，要比不吸煙的人大14倍；其易患食道癌致死的機(jī)率比不吸煙的人大4倍；死于膀胱癌的機(jī)率要大兩倍；死于心臟病的機(jī)率也要大兩倍。吸香煙是導(dǎo)致慢性支氣管炎和肺氣腫的主要原因，而慢性肺部疾病本身，也增加了得肺炎及心臟病的危險(xiǎn)，并且吸煙也增加了高血壓的危險(xiǎn)。各器官的危害：

口腔及喉部煙的煙霧（特別是其中所含的焦油）是致癌物質(zhì)——就是說(shuō)，它能在它所接觸到的組織中產(chǎn)生癌，因此，吸煙者呼吸道的任何部位（包括口腔和咽喉）都有發(fā)生癌的可能。

心臟與動(dòng)脈

尼古丁能使心跳加快，血壓升高，煙草的煙霧可能是由于含一氧化碳之故，似乎能夠促使動(dòng)脈粥樣化累積，而這種情形是造成許多心臟疾病的一個(gè)原因，大量吸煙的人，心臟病發(fā)作時(shí)，其致死的機(jī)率比不吸煙者大很多。

食道大多數(shù)吸煙者喜歡將一定量的煙霧吞下，因此消化道（特別是食道及咽部）就有患癌疾的危險(xiǎn)。

肺

肺中排列于氣道上的細(xì)毛，通常會(huì)氫外來(lái)物從肺組織上排除。這些絨毛會(huì)連續(xù)將肺中的微粒掃入痰或粘液中，將其排出來(lái)，煙草煙霧中的化學(xué)物質(zhì)除了會(huì)致癌，還會(huì)逐漸破壞一些絨毛，使粘液分泌增加，于是肺部發(fā)生慢性疾病，容易感染支氣管炎。明顯地，“吸煙者咳嗽”是由于肺部清潔的機(jī)械效能受到了損害，于是痰量增加了。

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3.6針對(duì)上述分析中暴露的問(wèn)題，控制我校大學(xué)生吸煙，降低吸煙率已刻不容緩，為此建議：

1）作為學(xué)生應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和為社會(huì)做貢獻(xiàn)的信念，把精力用在學(xué)習(xí)上，認(rèn)真對(duì)待校內(nèi)開(kāi)設(shè)的全部課程，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

2）學(xué)校的要開(kāi)展一些豐富多彩的校園文體活動(dòng)，讓大部分的學(xué)生都能走出宿舍，活躍業(yè)余文化氛圍，樹(shù)立大學(xué)生的主人翁意識(shí)，充分顯示大學(xué)生的朝氣和特點(diǎn)。

3）加強(qiáng)“健康教育”課程的教授，從健康角度人手，進(jìn)行系統(tǒng)的吸煙危害、戒煙方法、醫(yī)學(xué)、心理等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，提高自我認(rèn)識(shí)水平，增強(qiáng)保健意識(shí)，尤其是加強(qiáng)對(duì)那些吸煙頻繁學(xué)生的“健康教育”，讓他們從各個(gè)層面上了解吸煙的危害性。

4）進(jìn)一步加強(qiáng)我校的心理健康咨詢工作，對(duì)那些煙癮較大的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，讓他們有一個(gè)積極的心態(tài)去對(duì)待吸煙。

5）教室、宿舍、餐廳等校內(nèi)公共場(chǎng)所禁止吸煙，包括教師。尤其要控制輔導(dǎo)員老師的吸煙狀況，至少不能當(dāng)學(xué)生的面吸煙，對(duì)他們也要進(jìn)行一些這方面的教育和指導(dǎo)。

6）把“不吸煙”作為大學(xué)生綜合考評(píng)的一個(gè)指標(biāo)，也可以納入“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”考核的必備條件，從而限制校園內(nèi)吸煙現(xiàn)象，引導(dǎo)他們形成良好的習(xí)慣。

7）對(duì)我校的一些商店或者超市進(jìn)行嚴(yán)格的審查，為了實(shí)現(xiàn)“無(wú)煙農(nóng)大”這樣的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，我們可以痛下決心，禁止學(xué)校內(nèi)的商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)向?qū)W生銷售煙草。

8）加強(qiáng)我校的精神文明建設(shè)，學(xué)生教育工作，讓學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀和世界觀，建立健全我校的各方面的學(xué)生管理機(jī)制。

9）組建專門的學(xué)生組織，進(jìn)行對(duì)禁煙的宣傳，譬如成立“禁（控）煙協(xié)會(huì)”據(jù)了解，在我國(guó)高校中最早成立這一學(xué)會(huì)的是復(fù)旦大學(xué)，迄今已經(jīng)成立13年，從反饋的信息來(lái)看，這一協(xié)會(huì)給復(fù)旦大學(xué)的控?zé)煿ぷ髯龀隽司薮蟮呢暙I(xiàn)，從最近的調(diào)查表明，復(fù)旦大學(xué)的學(xué)生吸煙率僅為2.3%然而我校在這一方面卻很落后，所以成立這一協(xié)會(huì)可以填補(bǔ)我校在這一方面的空白。

【致謝】從抽樣調(diào)查到這份調(diào)查報(bào)告的完成，歷時(shí)半年之久。在這期間得到了學(xué)校很多同學(xué)的支持，在調(diào)查我校吸煙給校園防火危害的過(guò)程中，也得到了學(xué)校保衛(wèi)處老師提供的信息。在最后的定稿過(guò)程中，得到了工程技術(shù)學(xué)院王志江副書記的指導(dǎo)，在這里，對(duì)他們的支持、幫助和指導(dǎo)表示衷心的感謝！

【參考文獻(xiàn)】

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[1]被動(dòng)吸煙：被動(dòng)吸煙指不吸煙者與吸煙者處于同一封閉空間，被動(dòng)吸入吸煙者吐出來(lái)的煙霧每天15min以上。

[2]吸煙習(xí)慣：吸煙習(xí)慣主要指每日吸煙的數(shù)量。

吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生吸煙情況調(diào)查問(wèn)卷

親愛(ài)的同學(xué)您好，很榮幸能請(qǐng)到您來(lái)做這份調(diào)查問(wèn)卷，這份調(diào)查問(wèn)卷主要是為了了解我們學(xué)校的學(xué)生吸煙情況，不論你是吸煙一族，還是非吸煙一族，我都真心的希望能得到您真實(shí)的回答。

1.你的性別是?

A.男B.女

2.你有吸煙的習(xí)慣嗎?

A.有B.沒(méi)有

3.你的吸煙情況如何?

A.每日吸煙B.有時(shí)吸煙C.我有時(shí)偷偷吸煙D.我是非吸煙一族

4.你從什么時(shí)候開(kāi)始養(yǎng)成吸煙的習(xí)慣?

A.初中或以前B.高中C.大學(xué)以后D我是非吸煙一族

5.什么原因讓你拾起第一根煙桿?［多選］

A.好奇B.學(xué)大人或耍帥C.朋友提議或唆使D.從眾E我是非吸煙一族

6.作為習(xí)慣,什么時(shí)候你會(huì)想要吸煙?［多選］

A.心情不好或煩惱時(shí)B.身體疲憊時(shí)，學(xué)習(xí)壓力大C.耍帥

D.別人在抽時(shí)，嘴癢F.其他E.我是非吸煙一族

7.你是否是被動(dòng)吸煙者?

A.是B.不是

8.你一般被動(dòng)吸煙的場(chǎng)所是什么地方?［多選］

A.宿舍B.教室走廊、廁所C.一些公共場(chǎng)所(如食堂、超市)D.其它F.我從不被動(dòng)吸煙

9.你吸煙的數(shù)量如何?

A.10支以上B.5～10支之間C.5支以下D.我是非吸煙者

10你每月用于吸煙的資金多少?

A.100元以上B.50～100元之間C.20～50元之間D.20元以下F.我是非吸煙者

11.你是如何看待別人在公共場(chǎng)所吸煙的?

A.很好.我很欣賞B.很討厭,一點(diǎn)素質(zhì)沒(méi)有C.和我沒(méi)關(guān)系

12.你認(rèn)為在宿舍吸煙合適嗎?

A.不合適.影響空氣環(huán)境B.合適,很有氣氛

13.你是否意識(shí)到吸煙危害健康?

A.是B.否

14.你認(rèn)為下列那些是吸煙引起的?

A.慢性支氣管炎B.吸煙與肺癌密切相關(guān)C引起記憶力減退.D.膀胱癌、口腔粘膜白斑、軟組織損傷、視力障礙、胃腸功能紊亂、高血壓、冠心病

15您吸煙后身體狀況受到哪些影響？[多選題]

A.咳嗽明顯增多B.牙齒發(fā)黃C.肺部不適D.體質(zhì)下降F.對(duì)身體沒(méi)有什么影響G.我非吸煙者

16.你是否贊同禁煙或者我國(guó)有關(guān)部門的一些禁煙措施?

A.贊同B.不贊同C.無(wú)所謂

17.你不吸煙的原因?

A.保護(hù)自己的身體健康B.為了不使周圍人感到討厭C.省錢D.其它

18.你認(rèn)為我校的禁煙措施以及一些宣傳工作是否完善?

A.不完善,很多都不好,與其它學(xué)校比起來(lái)很差B.很好,很完善

19.你是否贊同在我校成立禁(控)煙協(xié)會(huì)?

A.贊同B.不贊同C.無(wú)所謂

20.你認(rèn)為怎樣減少吸煙的危害才好？

A普遍禁煙B改善煙的成分C限制煙業(yè)的發(fā)展D.其他

感謝您參與本次調(diào)查，祝您身體健康、萬(wàn)事順心！

第四篇：吉林財(cái)經(jīng)大學(xué)教學(xué)環(huán)境的調(diào)查報(bào)告

調(diào)查報(bào)告

吉林財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境的調(diào)查報(bào)告

由于現(xiàn)在的大學(xué)生越來(lái)越多，所以，在以后的社會(huì)和生活中就面臨嚴(yán)重的社會(huì)壓力和自然壓力。因此，我們要在大學(xué)中培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，爭(zhēng)取在大學(xué)中學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，而學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境直接影響到其能否正常的學(xué)習(xí)和生活。學(xué)習(xí)環(huán)境作為學(xué)生校園生活的重要組成部分，是學(xué)生在校學(xué)習(xí)的重要保障。

一、調(diào)查目的為了對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境有比較全面的了解，我們小組在我校對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查主要分為五個(gè)方面，其一，對(duì)圖書館環(huán)境的的問(wèn)卷調(diào)查，從而更好的改進(jìn)學(xué)習(xí)環(huán)境。其二，學(xué)生關(guān)于講座是否有益與學(xué)習(xí)的問(wèn)卷調(diào)查。其三，對(duì)于是否參加文體中心活動(dòng)的調(diào)查，其四，老師教學(xué)方式是否需要改進(jìn)的調(diào)查。其五，對(duì)于占座問(wèn)題是否滿意的問(wèn)卷調(diào)查。

二、調(diào)查對(duì)象及方法

1、調(diào)查對(duì)象：對(duì)我校隨機(jī)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。

2、資料收集方法：采用問(wèn)卷方式進(jìn)行調(diào)查，像所取得樣本中的個(gè)體發(fā)放《大學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查表》了解學(xué)生關(guān)于校園環(huán)境的基本態(tài)度和意見(jiàn)。

3、調(diào)查數(shù)量：發(fā)放200份，200份全部回收。

三、調(diào)查結(jié)果與分析

1、圖書館是大學(xué)校園里最重要的設(shè)施之一，是重要的人才培養(yǎng)基地，是莘莘學(xué)子課余生活中首選的精神歸宿，為此圖書館的優(yōu)化建設(shè)顯得尤其重要。

從調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：有30%的同學(xué)都認(rèn)為圖書館的空氣不夠流通，影響學(xué)習(xí)效率,建議在閱覽室增設(shè)通風(fēng)設(shè)施，改善空氣質(zhì)量；第二.有60%的同學(xué)認(rèn)為圖書館的占位問(wèn)題嚴(yán)重，同學(xué)們認(rèn)為圖書館的座位不足是導(dǎo)致占位問(wèn)題嚴(yán)重的重要因素，同時(shí)，提高同學(xué)們的“不占位”意識(shí)、提高座位利用率也尤為重要；第三.有40%的同學(xué)認(rèn)為圖書館的藏書有點(diǎn)亂，尋找較困難，建議圖書分類再詳細(xì)清楚一點(diǎn)，便于尋找；第四.有20%的同學(xué)認(rèn)為圖書館的藏書量和藏書種類不夠多，大部分同學(xué)建議增加圖書館中的藏書量和藏書種類；第五.較多同學(xué)建議新書的借書時(shí)間適度延長(zhǎng)，以及適度降低新書逾期未還罰款額度。其中女生占所有問(wèn)題中有80%的比例。

2、講座是校園文化的一個(gè)窗口，也是高等院校學(xué)術(shù)活動(dòng)的重要形式之一。為了解同學(xué)對(duì)校園講座的態(tài)度和意見(jiàn)建議，我們對(duì)同學(xué)參加講座的情況進(jìn)行了調(diào)查。

從調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：大部分同學(xué)對(duì)學(xué)校講座的評(píng)價(jià)是一般，有24%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校講座有趣、有益于學(xué)習(xí)；有20%的同學(xué)認(rèn)為很無(wú)聊。其中男生對(duì)于講座的興趣占有60%的比例。調(diào)查過(guò)程中同學(xué)們反映，部分講座的內(nèi)容質(zhì)量較低。部分同學(xué)反映沒(méi)有及時(shí)獲取相關(guān)講座信息或時(shí)間沖突導(dǎo)致錯(cuò)過(guò)。另外，大部分同學(xué)希望多舉辦就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、勵(lì)志以及相關(guān)專業(yè)知識(shí)講座。建議學(xué)校采取相關(guān)措施，提高講座的質(zhì)量，同時(shí)開(kāi)發(fā)新的講座信息集中發(fā)布平臺(tái)，讓同學(xué)們方便快捷的了解相關(guān)信息，降低宣傳成本。

3、文體活動(dòng)是大學(xué)生課后的主要休閑娛樂(lè)活動(dòng)，是學(xué)生校園生活的重要組成部分，文體活動(dòng)集中反映了我校學(xué)生的精神風(fēng)貌。

從調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：有36%的同學(xué)較少參加文體活動(dòng)，不清楚情況；有30.2%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校文體活動(dòng)很齊全，經(jīng)常舉辦各種文體活動(dòng)；有30%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校文體活動(dòng)形式較單調(diào)；有40%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校文體活動(dòng)舉行頻率不夠。其中大一參加文體中心活動(dòng)的人數(shù)居多，占有65%的比例。何種類型的文體活動(dòng)與同學(xué)們的興趣愛(ài)好有較大相關(guān)性，從數(shù)據(jù)中我們可以發(fā)現(xiàn)，仍有較大比例的同學(xué)較少參加和認(rèn)為形式單一，因此建議學(xué)校指導(dǎo)相關(guān)社團(tuán)組織多舉辦各種類型的文體活動(dòng)，豐富校園生活。

4、學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要任務(wù)。老師的教學(xué)方式、教學(xué)態(tài)度等對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)具有重要的影響，學(xué)生與老師的良好溝通對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)具有重要的作用。因此我們針對(duì)學(xué)生對(duì)學(xué)校老師的教學(xué)方式等的意見(jiàn)進(jìn)行了普查。

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：有70%的同學(xué)認(rèn)為老師應(yīng)該更好地調(diào)動(dòng)課堂氣氛；有60%的同學(xué)認(rèn)為老師應(yīng)該加強(qiáng)與學(xué)生的溝通；有30%的同學(xué)認(rèn)為老師應(yīng)該改進(jìn)教學(xué)形式；有10%的同學(xué)認(rèn)為老師的教學(xué)態(tài)度有待提高。調(diào)查中學(xué)生反映，課堂上氣氛較沉悶，師生間缺少溝通交流。調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)認(rèn)為教學(xué)形式過(guò)于單一，這易導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)效率降低。當(dāng)然，這有同學(xué)們自身的原因，希望師生在交流互動(dòng)中不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

5、圖書館、自習(xí)室都是同學(xué)們常去學(xué)習(xí)的地方，伴隨著我校學(xué)生人數(shù)的增加，占位問(wèn)題也愈加突顯出來(lái)，尤其是考前的復(fù)習(xí)階段尤為嚴(yán)重。

調(diào)查結(jié)果表明：有70%的同學(xué)認(rèn)為占位不應(yīng)該，占位不僅浪費(fèi)了學(xué)習(xí)資源，還影響了其它同學(xué)的學(xué)習(xí)；有20%的同學(xué)認(rèn)為占位可以理解；有10%的人對(duì)占位持無(wú)所謂的態(tài)度。綜

合看來(lái)，大部分同學(xué)是反對(duì)占位行為的。對(duì)此，建議相關(guān)部門積極宣傳文明使用圖書館資源，不占位，同時(shí)采取相關(guān)有效措施從根本上解決占位現(xiàn)象。

6、噪音一直是學(xué)習(xí)的學(xué)生最反感的問(wèn)題，大家都希望能有個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

調(diào)查結(jié)果顯示：有60%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校有很嚴(yán)重的噪音，由于學(xué)校施工，導(dǎo)致噪音嚴(yán)重。有40%的人認(rèn)為噪音還可以。希望學(xué)校能夠解決下問(wèn)題。

四、調(diào)查結(jié)果總結(jié)

通過(guò)此次調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)吉財(cái)?shù)膶W(xué)習(xí)環(huán)境整體上是很好的，大多數(shù)同學(xué)對(duì)其都非常滿意，但是也有很多需要改進(jìn)的地方，所以，希望學(xué)校相關(guān)部門采取相關(guān)措施，使學(xué)生能夠在更好的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)，才能創(chuàng)造出更多的價(jià)值。

第五篇：關(guān)于啟動(dòng)吉林文廟景區(qū)建設(shè)的調(diào)查報(bào)告

“起于乾隆、復(fù)于光緒、源于文脈、靚于人文”，做為東北地區(qū)始建時(shí)間最早、保存最完整、規(guī)模最大、建筑等級(jí)最高的一座清代文廟古建筑群，吉林文廟是東北文脈之源，見(jiàn)證了中原漢文化與東北滿文化的融合，也見(jiàn)證了江城吉林280多年的風(fēng)雨變遷。吉林文廟是獨(dú)特的地域性景觀資源，是集游覽觀賞、藝術(shù)博覽和文化傳播等多種功能的統(tǒng)一體，啟動(dòng)吉林文廟景區(qū)建設(shè)有利于促進(jìn)吉林市乃至吉林省社會(huì)、文化和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

一、基本概況

吉林文廟坐落于美麗的松花江畔，始建于1736年，是清朝乾隆皇帝御批在關(guān)外興建的第一座文廟，占地面積16354平方米,建筑面積2997.12平方米，雖歷經(jīng)風(fēng)雨洗禮，紅墻黃瓦依舊，雕梁畫棟清晰，建筑風(fēng)格綺麗，氣勢(shì)雄偉，莊嚴(yán)肅穆，彰顯了皇家建筑的泱泱氣度。與曲阜孔廟、南京孔廟、北京孔廟并稱中國(guó)四大孔廟。2006年被國(guó)務(wù)院公布為第六批全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。

目前，吉林文廟保護(hù)范圍外為吉林市昌邑區(qū)文廟街道居民區(qū)，文物環(huán)境整體較差，尤其是城市格局、建筑風(fēng)貌和草木種植等方面，與文廟均有不夠協(xié)調(diào)之處，具體如下：

1、文廟保護(hù)范圍外的綠化樹(shù)種單一、數(shù)量偏少、樹(shù)冠不夠高大，花色搭配層次不夠豐富。

2、城市功能、城市建設(shè)以及道路交通規(guī)劃布局不盡合理，使文廟在所處環(huán)境中非常閉塞壓抑。

3、文廟周圍，有大量建筑體量過(guò)大、造型平常、材質(zhì)雜亂、色彩亮麗、缺乏民族特色和地方傳統(tǒng)，與文廟很不協(xié)調(diào)。

4、作為文廟消防通道的圍墻西側(cè)空地被修建成臨時(shí)建筑和露天古玩市場(chǎng)，延慶胡同和南昌路被作為早市、商品街和舊書市場(chǎng)，既對(duì)文廟有安全隱患，擺攤經(jīng)營(yíng)的嘈雜聲又影響文廟環(huán)境；

文廟東側(cè)圍墻外緊貼圍墻修建多棟現(xiàn)代建筑，占用了消防通道；

文廟院落外周邊地面普遍抬升，雨水向文廟倒灌，影響其風(fēng)貌形象。

二、吉林文廟保護(hù)規(guī)劃及其相關(guān)規(guī)定

2013年國(guó)家文物局批準(zhǔn)了中國(guó)文化遺產(chǎn)研究院編制的《全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位吉林省吉林市吉林文廟文物保護(hù)規(guī)劃（2010-2020）》（以下簡(jiǎn)稱《規(guī)劃》）?！兑?guī)劃》規(guī)定，吉林文廟的文物保護(hù)區(qū)劃分為保護(hù)范圍和建設(shè)控制地帶2個(gè)級(jí)別；

其中，建設(shè)控制地帶細(xì)化為Ⅰ類建設(shè)控制地帶和Ⅱ類建設(shè)控制地帶2個(gè)層次；

共2個(gè)級(jí)別、3個(gè)層次?？傉嫉孛娣e約為22.06公頃。其中，保護(hù)范圍占地面積約為2.76公頃，約占保護(hù)規(guī)劃范圍面積的12.5%；

建設(shè)控制地帶占地面積約為19.3公頃，約占保護(hù)規(guī)劃范圍面積的87.5%。

在保護(hù)范圍內(nèi)必須遵守“不改變文物原狀”、“最小干預(yù)”和“同類借鑒”的原則進(jìn)項(xiàng)保護(hù)；

在Ⅰ類建設(shè)控制地帶可建設(shè)吉林市文廟博物館附屬設(shè)施和休閑空間，適當(dāng)修建少量文化設(shè)施和其他特殊設(shè)施，建筑高度相對(duì)于原地形地貌的地上部分高度不得超過(guò)4米；

Ⅱ類建設(shè)控制地帶內(nèi)的建筑，不得破壞吉林文廟的歷史風(fēng)貌，損壞環(huán)境景觀效果與和諧性，建筑高度相對(duì)于原地形地貌的地上部分高度不得超過(guò)18米。

三、措施與建議

根據(jù)《規(guī)劃》內(nèi)容，吉林文廟古建筑文物本體部分可按照國(guó)家文物局的相關(guān)規(guī)定進(jìn)行項(xiàng)目申報(bào)和項(xiàng)目。本提案將結(jié)合吉林文廟保護(hù)區(qū)實(shí)際情況，對(duì)整個(gè)景區(qū)的環(huán)境整治、建設(shè)和管理工作提出以下建議：

1、保護(hù)范圍內(nèi)（吉林文廟古建筑群景區(qū)）

（1）吉林文廟內(nèi)收藏和散落的碑刻石雕遷至文廟東側(cè)規(guī)劃修建的“吉林碑林”內(nèi)。

（2）整治保護(hù)范圍內(nèi)的環(huán)境，去除對(duì)文物建筑、行人和消防通道造成障礙甚至安全隱患的物種，選種和文物環(huán)境相匹配的樹(shù)木，盡可能多地留出地面空間以便作為活動(dòng)時(shí)的疏散場(chǎng)地；

統(tǒng)一設(shè)計(jì)具有人性化、精致化和特色化的路燈、環(huán)境小品、垃圾桶、提示牌等。

（3）拆除保護(hù)范圍內(nèi)的非文物建筑，主要包括：文廟西圍墻外的臨時(shí)建筑（吉林市文廟博物館現(xiàn)辦公用房）、東圍墻外的臨時(shí)搭建建筑和民居、北圍墻外的公共廁所等，根據(jù)保護(hù)需要修建防火通道和綠植草坪。對(duì)保護(hù)范圍內(nèi)暫時(shí)無(wú)法拆除的非文物建筑需進(jìn)行綠化遮擋。

（4）清挖保護(hù)范圍內(nèi)后墊高的道路與地面至原標(biāo)高；

拆除甬路上后鋪的小塊水泥方磚，并按《永吉縣志》中記載的吉林文廟平面圖中的路網(wǎng)布局重鋪黏土方磚。

2、Ⅰ類建設(shè)控制地帶內(nèi)（吉林文廟文化旅游商業(yè)步行區(qū)）

（1）拆除東圍墻外的住宅（總計(jì)32棟），修建吉林碑林、孔子文化研習(xí)園區(qū)、游客服務(wù)中心和停車場(chǎng)，以滿足展示和學(xué)術(shù)研究需要，總占地面積約1.57公頃。

（2）拆除北圍墻外的住宅（總計(jì)5棟），復(fù)建吉林文廟文昌宮作為國(guó)學(xué)講堂、書院（前廟后學(xué)）及吉林市文廟博物館辦公用房。

（3）拆除Ⅰ類建設(shè)控制地帶內(nèi)東北部的住宅（總計(jì)6棟），規(guī)劃修建吉林風(fēng)情文化旅游商業(yè)區(qū)，展示、經(jīng)營(yíng)吉林地區(qū)各種可能開(kāi)發(fā)經(jīng)營(yíng)的特色文化產(chǎn)品。

（4）拆除Ⅰ類建設(shè)控制地帶內(nèi)西部的住宅（總計(jì)4棟），規(guī)劃修建吉林文物圖書交流商業(yè)區(qū)。

（5）在孔子文化廣場(chǎng)中軸線南端的人行道邊，修建木構(gòu)清代官式三間四柱黃琉璃牌坊以界定廣場(chǎng)空間；

重新設(shè)計(jì)和更換廣場(chǎng)內(nèi)與文廟建筑風(fēng)貌不協(xié)調(diào)的燈光亮化設(shè)施；

明確廣場(chǎng)管理單位，確保廣場(chǎng)的合理利用和保護(hù)。

（6）Ⅰ類建設(shè)控制地帶內(nèi)所有瀝青和水泥路面更換為仿古石板路面；

路燈、休息座椅、ic電話、果皮箱、公廁、無(wú)障礙設(shè)計(jì)等設(shè)施，宜按照國(guó)家5a景區(qū)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置，并與景區(qū)環(huán)境協(xié)調(diào)。

（7）沿著Ⅰ類建設(shè)控制地帶修建如牌坊、隔離柱等設(shè)施，除文廟停車場(chǎng)外，禁止一切機(jī)動(dòng)車進(jìn)入。

3、Ⅱ類建設(shè)控制地帶內(nèi)（吉林文廟文化旅游商業(yè)區(qū)）

（1）拆除區(qū)域內(nèi)全部圍墻和違章建筑，按照國(guó)家5a景區(qū)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置與景區(qū)環(huán)境協(xié)調(diào)的附屬設(shè)施。

（2）區(qū)域內(nèi)全部商業(yè)門市做仿古門臉裝修，營(yíng)業(yè)范圍以文化旅游餐飲住宿等旅游和休閑服務(wù)業(yè)項(xiàng)目為宜。

（3）盡量限制和減少機(jī)動(dòng)車進(jìn)入本區(qū)域。

綜上，建議市政府成立吉林文廟景區(qū)管委會(huì)，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)吉林文廟景區(qū)環(huán)境整治、規(guī)劃建設(shè)、招商引資和行政管理等工作，將吉林文廟景區(qū)打造成我市文化旅游和儒家文化傳承的核心園區(qū)，為促進(jìn)吉林市乃至吉林省社會(huì)、文化和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

開(kāi)發(fā)工作可分為三步走：

第一階段：創(chuàng)辦吉林文廟文化旅游景區(qū)

本階段重點(diǎn)在加強(qiáng)吉林文廟文化旅游景區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和街路改造。復(fù)建吉林文廟牌坊，封閉景區(qū)內(nèi)各出口，實(shí)現(xiàn)景區(qū)步行化；

遷出文廟早市，拆除景區(qū)內(nèi)全部違章建筑，將景區(qū)內(nèi)街路全部改造為仿古石頭路面，并對(duì)景區(qū)綠化進(jìn)行全面整治；

加強(qiáng)景區(qū)內(nèi)商業(yè)業(yè)戶管理，鼓勵(lì)開(kāi)辦文化旅游產(chǎn)業(yè)。實(shí)現(xiàn)吉林文廟景區(qū)硬件設(shè)施的質(zhì)的飛躍，同時(shí)加大宣傳營(yíng)銷力度，提升景區(qū)知名度。實(shí)現(xiàn)景區(qū)從有名到知名的蛻變。

第二階段：打造成為吉林省旅游度假休閑勝地

本階段重點(diǎn)在加大營(yíng)銷宣傳，通過(guò)廣告轟炸、節(jié)慶活動(dòng)、旅行社營(yíng)銷等一系列宣傳營(yíng)銷手段將客源市場(chǎng)拓展到全國(guó)各地，同時(shí)深化景區(qū)精細(xì)化管理，建設(shè)孔子文化研習(xí)園區(qū)、吉林風(fēng)情文化旅游商業(yè)區(qū)、吉林文物圖書交流商業(yè)區(qū)、景區(qū)游客服務(wù)中心和專業(yè)停車場(chǎng)，提升景區(qū)服務(wù)品質(zhì)。實(shí)現(xiàn)景區(qū)從知名到著名的跨越。

第三階段：實(shí)現(xiàn)“吉林商旅文化圈”的戰(zhàn)略目標(biāo)

本階段重點(diǎn)在鞏固吉林文廟文化旅游景區(qū)已有的市場(chǎng)地位，在完善景區(qū)規(guī)范化管理的同時(shí)繼續(xù)加大宣傳營(yíng)銷，并與吉林市河南街商圈、東市場(chǎng)商圈、天津街商圈一起，共同形成“吉林市商旅文化圈”，帶動(dòng)吉林市城區(qū)旅游環(huán)線的形成，真正成為吉林市城區(qū)旅游的龍頭項(xiàng)目。最終達(dá)到景區(qū)從著名到蜚聲中外的最終目標(biāo)。