第一篇：退伍官兵挑戰(zhàn)書1

挑戰(zhàn)書

XXX的全體戰(zhàn)友們：

“鐵打的營盤流水的兵”，一年一度的老兵復退工作又拉開了帷幕，年終歲尾是歡聚的季節(jié)，也是軍人離愁最多的季節(jié)，多少熱血男兒要告別朝夕相處的戰(zhàn)友，脫下心愛的軍裝，去投身地方的經濟建設。為順利實現(xiàn)團首長提出的四無目標，圓滿完成今年的老兵復退工作，我們安裝一營全體官兵特向你們提出以下挑戰(zhàn)：

一、比服從意識，看哪個XX的官兵能夠正確對待走留，自覺服從組織決定，不鬧情緒，不發(fā)牢騷，不計個人得失。

二、比工作干勁，看哪個XX的官兵在臨近退伍之際，工作干勁更足，工作標準更高。

三、比作風紀律，看哪個XX的官兵在臨近退伍的關鍵時刻，作風不散，紀律不松，干勁不減，在隊一分鐘，干好六十秒。

四、比思想境界，看哪個XX的老戰(zhàn)士思想境界更高，不向組織提條件，不給組織添麻煩。

五、比服務保障，看哪個XX的后勤保障更有力，服務工作更到位。

喊破嗓子，不如干出樣子。誰英雄誰好漢，咱們在退伍工作中比比看。XXXX的全體官兵，大家有沒有信心？

我們的口號是：

在位一分鐘，干好六十秒。

XXXX全體官兵

二XXX年十一月二十三日

第二篇：淺析退伍前夕基層官兵思想狀況及改進措施

淺析退伍前夕基層官兵思想狀況及改進措施

為認真落實消防部隊“雙百日競賽活動”精神，切實抓好當強部隊安全穩(wěn)定工作，近期，鎮(zhèn)江支隊在落實各項經常性思想工作、抓好退伍前夕這一敏感時期重點教育的同時，深入開展官兵思想狀況調查摸底、排查分析，并積極采取有效措施，堅決杜絕各類隱患問題，最大限度地發(fā)揮思想政治工作的服務和保證作用，確保隊伍高度穩(wěn)定和集中統(tǒng)一。

一、當前基層官兵思想基本狀況分析

近日，鎮(zhèn)江支隊召開專題工作會議，聽取各大隊教導員、中隊指導員關于隊伍思想情況的分析報告，宏觀掌握隊伍基本狀況。同時，在鎮(zhèn)江四院心理學博士李國海教授指導下，隨機抽選全市100名官兵和20名合同制隊員進行問卷調查，除剔除5例“無法回答”的無效樣本外，獲得有效樣本115例。經分析，在我市基層官兵的思想及健康狀況中，有3.91%的官兵存有敘述不清的身體不適，身體處于亞健康狀態(tài)；有2.79%的官兵存有輕度心理障礙，缺乏自信，依賴性強；有2.26%官兵精力過分充沛，思維怪異，自控力強，不愿將問題行為告訴他人。上述調查結果與基層集中反映的幾個問題有一定的對應。

（一）官兵心理壓力大。消防工作是一種高應急職業(yè)，從滅火救援來看，由于沒有固定的規(guī)律，廣大官兵長時間處于待命和警惕狀態(tài)，發(fā)生的火情、災情、險情難以預測，加之今年檢查多、考核多，奧運安全保衛(wèi)任務重，2次將戰(zhàn)備等級提升到二級，基層官兵普遍反映承受的心理壓力大。從社會面火災預防工作來看，廣大的防火監(jiān)督干部除了要抓好日常的監(jiān)督工作外，還要完成日趨繁重的各類專項治理、重大隱患督辦、重大活動保衛(wèi)。談話中，我們能聽到基層官兵“煩死了”、“又檢查了”、“又不能休息了”等宣泄的話

語；也聽到少數(shù)官兵反映經常頭疼、睡不好覺，或敘述不清自己的身體不適，從側面也反映了少數(shù)官兵工作心理壓力大，身體經常處于亞健康狀態(tài)。

（二）人際關系處理不善。現(xiàn)在基層官兵的年齡特別是大部分中隊的戰(zhàn)士年齡偏小，成長經歷單一，社會閱歷淺，還有少數(shù)戰(zhàn)士入伍前身份復雜，有大學生、有初中生，有工人、有農民，也有小老板、小經理等，同時，單親家庭也不少，部分同志不習慣部隊嚴格的集體生活，不善于處理官兵之間、戰(zhàn)友之間的人際關系，使自己經常處于較為緊張的人際關系中，如不及時化解就容易產生思想問題。在調查中，我們發(fā)現(xiàn)有1名上海籍新戰(zhàn)士平時話不多，喜歡用手機聊天，怕訓練，活動量一大就鬧肚子疼，也不愿向干部班長反映；也有的大齡士官由于家庭經濟、身處兩地、不善男女交往等原因，對象談了幾個都沒成功，情緒抑郁低下。

（三）身體疾病和家庭變故產生思想問題。調查中，我們發(fā)現(xiàn)因這類現(xiàn)象也引發(fā)了一定的思想和心理問題。如，1名江西籍的新兵從小和爺爺長大，感情非常深，前段時間爺爺病故，這位曾愛說愛笑的戰(zhàn)士變得沉悶寡語，工作的熱情、積極性和主動性都有了很大下降，部隊及時跟進開展了心理調適和干預。再如，1名無錫籍的戰(zhàn)士在訓練中肚子疼，送到醫(yī)院后檢查發(fā)現(xiàn)患有腎結石，心理壓力頓時變大，總覺得對不起部隊，對自己在部隊的前途也感到悲觀失望，甚至產生“破罐子破摔”的想法。還有1名新兵的父親前不久出了車禍，家里經濟狀況急轉直下，部隊知道后及時采取疏導教育，并給戰(zhàn)士家中寄去了1000元錢。

（四）不能正確對待榮譽得失。調查中我們了解到有27%的家長期望值過高，要求子女在部隊能提班長、入黨、立功、考學等。這些戰(zhàn)士到部隊后往往不能正確對待，干工作功利性強，講條件、患得患失。如，有少數(shù)同志認為自己同齡兵，工作干的不比別人差，為什么別人提班長，我為什么不能當班長；有的同志認為“都參加抗震救災，都做同樣的事情，憑什么別人立的功、受的獎要比我高，不公平”等。針對這些問題，我們都及時進行了引導教育，防止戰(zhàn)士在思想上產生偏差，做出不利于部隊建設的言論和行為。

二、問題及原因分析

總體而言，鎮(zhèn)江消防官兵的思想狀況是好的，主流是平穩(wěn)的，但就理性看待部隊當前所面臨的新形勢、新任務，以及對部隊思想政治工作所面臨的挑戰(zhàn)，我們對當前官兵思想狀況進行了原因分析，主要有以下幾個方面。

一是少數(shù)基層單位對官兵心理健康教育重視程度不夠，主動性、針對性、實效性不夠強。個別單位對官兵心理動態(tài)、官兵的心理問題掌握得不夠準，一對

一、面對面的心理疏導和干預工作開展的不細、不深。

二是少數(shù)單位經常性思想工作開展還不夠扎實。有的單位領導和帶兵干部存在“離兵”現(xiàn)象，不經常與戰(zhàn)士談心交心，不能做到與戰(zhàn)士“五同”，對下屬的心理情緒關心、了解不夠，對一些苗頭性、傾向性問題不能及時發(fā)現(xiàn)。

三是個別基層政工干部抓好政治工作的“主業(yè)”意識不夠強。對政治工作、對本職業(yè)務的學習、研究不深，少數(shù)基層政工干部對本單位政治工作存在的問題不能很好地把握，工作缺少主動性和創(chuàng)造性。

四是基層抓工作具體落實上有欠缺。個別單位領導、政工干部工作作風存在“稀拉松”問題，工作精力外移，隊伍管理松散，精神面貌不佳，工作起來經常顧此失彼，疲于應付，有的基層單位思想教育、組織生活制度等一些工作基本規(guī)章制度落實不到位，個別基層干部對本職工作不負責任，敷衍了事，不能履行好自己職責。對戰(zhàn)士平時思想和心理問題缺乏敏感性和警覺性，工作停留在表面。

五是少數(shù)單位對重大問題決策的黨委、支部集體領導力度不夠，不同程度地在“個人說了算”的現(xiàn)象。對熱點崗位、重點人員的監(jiān)督不夠有力。對一些現(xiàn)實思想問題不能有效解決。常常是“大道理講不過小道理”，特別是面對基層官兵在理想信念、工作環(huán)境、個人成長進步、福利待遇等方面產生的思想問題，往往顯得束手無策，對一些不利于部隊建設的言論、思想傾向教育疏導得不夠有效。

三、改進工作的措施和建議

（一）普及開展心理健康教育。有計劃、有系統(tǒng)的對全市官兵家庭情況、個人心理動態(tài)，特別是新戰(zhàn)士入伍前戀愛和士官戀愛情況進行一次全面、詳細地摸排，列出重點人員，明確心理工作重點，對癥下藥，把事故苗頭消除在萌芽狀態(tài)。建立健全基層思想和心理骨干隊伍網絡，突出抓好重點人員一對

一、面對面的心理疏導。利用地方專業(yè)人員和心理咨詢師，定期開展心理健康教育和心理咨詢疏導，進行一次全面心理測查，建立心理健康檔

案，提高官兵心理健康意識和自我調適能力。有條件的單位組織官兵進行心理行為訓練，進一步提高官兵堅韌的意志品質、堅強的心理承受能力和及時有效的自我心理重建能力。

（二）加強對重點時期和重點人員的心理疏導和思想疏導工作。針對當前招生錄取、保送入學、選學駕駛、抗震救災評功評獎等關系官兵切身利益的敏感問題，和風細雨地做好思想引導工作，講清問題不能解決的原因，切實把解決難題的過程變成提高官兵思想覺悟，調動工作積極性地過程。同時緊緊抓住形勢發(fā)展、環(huán)境變化、任務轉換、兵員補退、士官選取、戰(zhàn)士考學、轉業(yè)復員、評功評獎等容易產生心理和思想問題的時機，積極主動做好疏導工作，幫助官兵走出心理和思想困境，對有嚴重心理問題的人員，實施積極心理干預，并切實加強管理，防止因心理和思想問題引發(fā)事故案件，確保隊伍安全穩(wěn)定。

（三）認真落實從優(yōu)待警戰(zhàn)略。始終把官兵冷暖、基層疾苦放在心上，給官兵以更多的人文關懷，切實從政治上關心官兵，精神上鼓勵官兵，工作上愛護官兵，生活上體恤官兵，真正把關心愛護官兵的各項從優(yōu)待警措施落到實處。認真開展好“八一”走訪慰問活動，把組織的關懷送到官兵心中。對于工作遭遇挫折、家庭出現(xiàn)變故、本人傷殘生病、戀愛失敗、生活陷入困境的官兵采取“一對

一、面對面”的方式，幫助他們疏導情緒，化解矛盾，解決問題。積極開展多種形式的文體活動，正確處理好執(zhí)勤訓練與文體活動的關系，用健康向上的文體活動來活躍警營文化生活，豐富官兵的精神世界，營造官兵的精神家園。

（四）大力開展經常性思想教育。重點抓好四類對象。一是抓龍頭，做好干部的經常性思想工作。側重強化軍人意識、宗旨意識和廉政、法紀教育，確保不受“酒綠燈紅”的侵蝕，確保執(zhí)行上級指示和領導部隊建設不偏離方向，定期召開隊伍思想狀況分析會，牢

牢把握每個時期官兵的思想動態(tài)。二是抓骨干，做好士官隊伍的經常性思想工作。重點加強政治理論教育和法紀觀念的教育，幫助其解決工作、生活上的問題，引導其擺正位置，服從部隊管理，克服“擺老資格”的現(xiàn)象。同時抓好思想工作和心理工作骨干隊伍建設，建立健全骨干網絡隊伍，充分發(fā)揮骨干作用。三是抓重點，做好義務兵的思想工作。重點加強在人生觀、價值觀的取向上的引導和教育，力爭在較短時間內使其成長為合格的革命軍人。四是抓全局，做好其他工作人員的經常性思想工作。從部隊建設的全局出發(fā)，側重于對合同制消防隊員整體觀念教育，納入統(tǒng)一管理的視線，不另眼相看，使這些非現(xiàn)役群體有一種歸屬感，從而認清盡管編制成分不同，但工作性質相同，為人民服務的宗旨相同。

第三篇：挑戰(zhàn)書

古羅馬名士奧維德說過“一匹馬如果沒有另一匹馬緊緊追趕著它，就永遠不會疾馳飛奔！”在學習的戰(zhàn)場上，你的實力讓我敬佩同時讓我警醒。你是我學習上的一面旗幟，有了你的存在，讓我更能明確自己的位置。為了互相學習互相監(jiān)督，在此，我特向你提出挑戰(zhàn)！

行動才是最響亮的號角！我已迫不及待的爭分奪秒，全力以赴了！你準備好了嗎？接下來的日子里我會破釜沉舟，背水一戰(zhàn)！沖刺的戰(zhàn)鼓已經敲響！拼搏的號角已經吹起！

挑戰(zhàn)人____________ 挑戰(zhàn)對象___________

挑戰(zhàn)目標：

挑戰(zhàn)口號：

迎戰(zhàn)人___________ 迎戰(zhàn)口號：

見證人__________ 年 月 日

第四篇：挑戰(zhàn)書

初三（15）班挑戰(zhàn)書

親愛的初三十八班全體同學：

“英華十月人倍忙，學子拼命鉆題洋。朝六晚十爭先鋒，本月十五要發(fā)狂？”此刻我代表我們全體初三十五班全體同學正式向你們發(fā)出挑戰(zhàn)。

雖然我們在第一次月考中大意失荊州，但我們十五班的全體同學都擁有著一顆執(zhí)著的心，我們會本著不拋棄、不放棄的原則全力以赴挑戰(zhàn)。因為我們知道，只有抱有信念的一生才是有價值的一生，既然我們選擇了堅強，就不會哭泣！既然我們選擇了歡樂，就不會悲傷！既然我們選擇了挑戰(zhàn)，就不會退縮！我們十五班每一位成員都已整裝待發(fā)，我們將會以飽滿的熱情，積極的心態(tài)，崇高的精神同你們競爭，向你們展示我班超強的凝聚力，嚴謹?shù)陌囡L，嚴明的班規(guī)。

我們想在以下幾項向你們提出挑戰(zhàn)：

一、比學習，看月考成績進年級前100名、前200名、前300名人數(shù)，比總分平均分，比單科平均分。

二、比自習，上自習必須做到不轉筆，不抬頭，不喝水，不傳東西，提高扎頭率。

三、比課間，比哪個班更靜，營造的學習氣氛更濃、更烈。

同時我想借此機會對十五班的全體同學們說：“是雄鷹就要搏擊長空，是猛虎就要騰躍叢林，是戰(zhàn)馬就要馳騁沙場，是蛟龍就要叱咤風云?！笔灏嗟?2男生，你們是男人嗎？“是”。（52位男生齊聲回答）。是男人就是有擔當，是男人就要有霸氣，是男人就要挑得起十五班的大梁，是男就要有使命感和責任感。我們班的數(shù)理化老師是最棒的。我們有教學學經驗豐富，溫柔老男人的數(shù)學老師，我們有英華四大名補的化學老師，我們有兢兢業(yè)業(yè)，誨人不倦，一絲不茍的物理老師，我們沒有絲毫理由學不好數(shù)理化。十五班的22位女生，你們準備好了嗎？（眾女生：準備好了）。我們不要做嬌滴滴的小小女生，我們要做學習上大大女漢子，我們是班級的半壁江山，我們是班級的強大后盾。云月鏖戰(zhàn)，舍我其誰。誰敢橫刀立馬，唯我女生超群，我們22位女漢子將顛覆奇跡，創(chuàng)造輝煌！（齊讀）山高為峰，努力定成功。刀出鞘，全力拼搏每一刻；弦上箭，不達目標枉少年。最后我想對十八的班同學們說：“你們是喜瑪拉雅山，我們便要做珠穆朗瑪峰，更加高雄；你們是小溪奔流不止，我們便要做長江大河，更加永恒雄壯。來吧，十八班，讓我們用行動證明，在月考中，誰更能創(chuàng)造輝煌！十五班的全體同學，我們有沒有信心？（有）。十五班的同學們，你們敢應戰(zhàn)嗎？（敢嗎？）

初三（15）班全體同學

2015-10-17。

第五篇：挑戰(zhàn)書

挑戰(zhàn)書

親愛的高一五班同學：你們好！

在這寒風凜冽的季節(jié)里，貴班以飽滿的熱情驕人的成績，令我們羨慕不已，然而同樓同讀，我們又焉能甘拜下風。今天，在十一月末到學期末，我們鄭重的向貴班發(fā)出挑戰(zhàn)。高一十四班全體同學決心在月考和班級量化中向你們發(fā)起挑戰(zhàn)，希望能與你們一決高下。青春洋溢個性，青春揮灑激情，在學習這條漫漫征途上，我們共同努力，共同奮斗。貴班吃苦耐勞，堅持不懈的精神回蕩在呼嘯的北風中，亦深深刻在我們的腦海里，我們敬佩你們的這種精神，并為之深深感動。這同樣激起了我們欲與貴班試比高的豪情。

盡管高山巍峨，但擁有頑強的意志，堅定的目標交織成的云梯，頂峰必定屬于我們；盡管大海無邊，但擁有永不退縮，勇往之前所構成的巨輪，成功的彼岸必定屬于我們頑強拼搏，是我們不變的誓言；追求成功，是我們永遠的目標！是雄鷹，就要搏擊長空！是猛虎，就要雄震山谷！是蛟龍，就要威震四海！十四班的勇士們，讓我們做雄鷹搏擊長空，做蛟龍縱橫江海吧！

山高人為峰，努力定成功。刀出鞘，全力拼搏；箭上弦，不達目標枉少年。云月鏖戰(zhàn)，舍我其誰!愿我們一起努力拼搏，共同前進，考場較量，不傷友誼！衡水市第十三中學

高一十四班全體同學

2011年11月22日

挑戰(zhàn)書

+++++班的同學們：

面對新的學期，我們百尺竿頭；考試沖刺，我們信心百倍。++++全體將士正式挑戰(zhàn)++++班的英語和++++語文！同時，++++班的同學也要挑戰(zhàn)自己，讓我們物理、化學和數(shù)學更上一層樓！

++++班雖然是新組建的班，但我們的心緊緊連在一起，人心齊，泰山移。我們時刻都在努力著——課上，我們認真聆聽導師的諄諄教誨，汲取智慧的給養(yǎng)。課下，我們踴躍討論，積極提問，彌補學習上的缺漏。

挑戰(zhàn)是一種拼搏，挑戰(zhàn)是一次升華。高爾基曾說過：“敢于拼搏的人才是命運真正的主人?！敝灰B強拼搏，就會取得成功。在山窮水盡時搏一搏，就能看到柳暗花明；在寒冷的冬天里搏一搏，就能迎來溫暖的春天。

放棄拼搏就意味著放棄成功。有哲人說過：“拼搏的人，常把高山當作平地；慵懶的人，常把平地當高山?！蔽覀兂缟衅床?，就要像古往今來那些奮斗者那樣去努力拼搏，即使瘦弱成一副鏵犁，仍然以耕耘的形象站立在人生的峰巔，招展成旗幟，飄揚著一生催人奮發(fā)的經歷。

輝煌需要奮斗，奮斗成就輝煌；我們毅然踏上征程，愿與長風為伍，困難挫折壓不住我們的骨，任何因素都阻擋不住我們奮勇前進的路。因為我們有積極進取的決心和勇氣；我們有團結拼搏、永不服輸?shù)念B強意志和堅定信念；我們決不會因過去的成績而驕傲；我們更不會因前途曲折而卻步；雖然我們在揚帆前進的航程中，會遇到暴風雨的襲擊，雖然我們在攀登高峰的路程中，會遇到荊棘的刺痛，但我們堅信：成功，我們就要付出，付出才能有收獲和回報。為此，我們已經鎖定目標，奮勇前進。11班的全體將士都能，也必能經受住困難和挫折的考驗，我們有不達目的不撒手，不出成績不罷休的頑強毅力和拼搏精神。

生活就是戰(zhàn)場，只有拼搏不止奮斗不息的強者才能不斷征服危機，戰(zhàn)勝困難，成為生活的主宰。青春就不應斷挑戰(zhàn)，風雨是我們的同伴，奮斗是我們的生活，前進是我們的目標。

我們明白，唯有今日埋頭，方可他日出頭。冬日朔風，安享書海徜徉；夏來熱浪，揮汗策馬鞭揚。險峻的大山擋不住洶涌的激流，洶涌的激流擋不住我們破浪前進的飛舟，再冷的北風也擋不住春天的腳步，擋不住我們挑戰(zhàn)你們的堅定信念。讓我們破釜沉舟，背水一戰(zhàn)，縱然是千難萬險，也要轟轟烈烈，蕩氣回腸。

是勇者，就應頑強拼搏，自強不息，永不言棄；是勝者，就應不畏艱險，團結奮進，勇往直前。

山高人為峰，努力定成功。刀出鞘，全力拼搏；箭上弦，不達目標枉少年。云月鏖戰(zhàn)，舍我其誰!

愿我們一起努力拼搏，共同前進，挑戰(zhàn)別人，挑戰(zhàn)自己，在明年的六月，人人臉上都有勝利的笑，讓歡呼聲充滿++++中！

春天的萌芽蘊藏著我們青春的激情，清爽的微風喚起我們飛揚的夢想，絲絲的陽光點燃我們奮斗的熱情。爭取行動巨人的十七班團隊向十八班發(fā)出挑戰(zhàn)！

一切美好只是昨日沉醉，明天的輝煌才是我們至上的光榮！盡管高山巍峨，但擁有頑強的意志，堅定的目標交織成的云梯，頂峰必定屬于我們；盡管大海無邊，但擁有永不退縮，勇敢之前所構成的巨輪，成功的彼岸必定屬于我們頑強拼搏，是我們不變的誓言；追求成功，是我們永遠的目

標！

山高人為峰，刀鋒入骨不得不戰(zhàn)，背水稱雄不勝則亡！

百舸爭流，讓夢想隨風鼓舞飛揚；

千帆競發(fā)，用激情成就雄心萬丈；

大鵬展翅沖云霄，神龍翻騰鬧乾坤，十七班的勇士們，讓我們做雄鷹搏擊

長空，做蛟龍縱橫江海吧！

我們的口號是：

我是0717一員，我有遠大的人生目標，勤奮的進取精神，堅韌頑強的恒心毅力，永不言敗的壯志豪情，為了07年的夢想，我將充滿自信，堅持不懈！

讓我們一齊吶喊：

Hope is high, confidence is strong.五三五三、一馬當先、團結一致、勇往直前。

這次成績的不理想讓我們背負著更多的責任與期望，我們相信，一?；覊m，改變不了大海的明凈；一粒石子阻擋不了江河的前進；一絲烏云，阻擋不住太陽的光輝！一次失敗，打擊不了我們奔向勝利的信心。痛定思痛，我們將更加努力。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。頑強，刻苦，奮進，向上，是我們的人生追求；懷揣自信我們就有希望；艱苦奮斗，掌握學習方法，我們一定能再創(chuàng)輝煌。我們以青春的名義宣告，在老師的帶領下，在全班同學的努力下，我們一定能再創(chuàng)佳績，東山再起。

愿望是美麗的虹，行動才是澆灌果實的雨水。只有實踐才是檢驗真理的唯一標準。十四班的勇士們，奮進吧，努力吧，輝煌屬于我們。

百舸爭流，讓夢想隨風舞動飛揚；千帆競發(fā)，用激情成就雄心萬丈！我們相信：三十天可以改變命運，三十天可以成就輝煌。

奮斗三十天，拼搏三十天

為了心中永恒的夢想

為了人生無悔的青春 8班同學起立，緊握右拳，共同宣誓：如果你要問，我們的目標是什么，我可以用兩個字回答：勝利！不論道路多么崎嶇漫長，我們都要不惜一切代價，不畏任何恐怖，奪取勝利，因為得不到勝利就無法生 盡

存

我們是樂于挑戰(zhàn)的十二班，我們享受在挑戰(zhàn)中成長。

我們是勇于挑戰(zhàn)的十二班，我們敢向最強大的對手發(fā)出戰(zhàn)帖。

我們是善于挑戰(zhàn)的十二班，我們把自己的進步作為成功的標桿。

我們以勤奮為槳，自信為范，團結作船

此時，我們的“波波號”已經準備就緒，向對手們發(fā)出挑戰(zhàn)！

在上次的考試中，我們班在本科線人數(shù)上被十三班領先一籌。今天，我們就要向十三班發(fā)出挑戰(zhàn)，不僅要在成績上超過，還要在紀律上領先，更要在班級凝聚力上一比高低。

山高人為峰，但我們堅信，我們的意志可以征服世界上任意一座山峰！

我們有信心在下一次的大會上，做成功的十二班，做不一樣的十二班，更要做超越自我的十二班！

致高三（2）班挑戰(zhàn)書

誰點燃青春之火，礪煉金石，決不放棄？我們 誰執(zhí)著于夢想，不達目標誓不罷休？我們

誰行于荊棘坎坷之路，縱使血盡汗干也不駐足？我們1班的勇士們，在奮斗的途中，我們要做勇敢的騎士；拼搏的賽場上，我們要做智慧的劍俠；猛虎攔路，我們浴血奮戰(zhàn)，堅持到底；深淵擋道，我們無所畏懼，勇往直前。我們都像忍者一樣，在通往象牙塔的路上默默前行，心中珍藏著一個不變的夢想，同心攜力，共渡難關，眾志成城，高考必勝，不，那決不僅僅是夢想，挑燈夜讀，伏案疾書，縱橫學海九萬里，狂奪金輝八千歲。在實現(xiàn)夢想的途中，我們要做的第一件事：志在超趕2班，拿下第二次模擬考試。

值此第二次模擬考試來臨之際，在下奉1班全體同學之命，鄭重向2班發(fā)出挑戰(zhàn)！聯(lián)考此即，愿君努力，考場較量，不傷友誼！大鵬展翅沖云霄，神龍翻騰鬧乾坤，謹呈

高三（2）班

高三（1）班全體同學

挑戰(zhàn)書

親愛的高一五班同學：你們好！

在這寒風凜冽的季節(jié)里，貴班以飽滿的熱情驕人的成績，令我們羨慕不已，然而同樓同讀，我們又焉能甘拜下風。今天，在十一月末到學期末，我們鄭重的向貴班發(fā)出挑戰(zhàn)。高一十四班全體同學決心在月考和班級量化中向你們發(fā)起挑戰(zhàn)，希望能與你們一決高下。青春洋溢個性，青春揮灑激情，在學習這條漫漫征途上，我們共同努力，共同奮斗。貴班吃苦耐勞，堅持不懈的精神回蕩在呼嘯的北風中，亦深深刻在我們的腦海里，我們敬佩你們的這種精神，并為之深深感動。這同樣激起了我們欲與貴班試比高的豪情。

盡管高山巍峨，但擁有頑強的意志，堅定的目標交織成的云梯，頂峰必定屬于我們；盡管大海無邊，但擁有永不退縮，勇往之前所構成的巨輪，成功的彼岸必定屬于我們頑強拼搏，是我們不變的誓言；追求成功，是我們永遠的目標！是雄鷹，就要搏擊長空！是猛虎，就要雄震山谷！是蛟龍，就要威震四海！十四班的勇士們，讓我們做雄鷹搏擊長空，做蛟龍縱橫江海吧！

山高人為峰，努力定成功。刀出鞘，全力拼搏；箭上弦，不達目標枉少年。云月鏖戰(zhàn)，舍我其誰!愿我們一起努力拼搏，共同前進，考場較量，不傷友誼！

高一十四班全體同學

2011年11月22日