第一篇：小班親子活動方案

小班的親子活動要求活潑簡單，因?yàn)樾“嗟男∨笥涯昙o(jì)還小，主要是以玩帶學(xué)。

一、律動蹦嚓嚓

1、小花狗

2、走線（音樂自己找）

二、親子小魔方： 孩子馬上進(jìn)入幼兒園了，要過集體生活，作為家長應(yīng)作好以下工作：

1、了解幼兒園的教學(xué)形式，幫助寶寶熟悉幼兒園的老師和環(huán)境；

2、多帶寶寶外出和同伴交往，增強(qiáng)寶寶對集體生活的渴望；

3、入園前家長應(yīng)多和寶寶談?wù)勆嫌變簣@的樂趣，激發(fā)寶寶上幼兒園的欲望，讓寶寶 順利度過分離焦慮期。

三、情感對對碰 《點(diǎn)名游戲》 出示玩具bo bo，請寶寶和bobo頂頂牛后，媽媽抱起寶寶有節(jié)奏的擺動： 大家/好—/我叫/bo bo / 大家一起說：歡迎/你—/歡迎/你—/ 依次請寶寶介紹自己的名字/

四、探險(xiǎn)動動動 運(yùn)蘋果（海洋球若干，盆子若干）目的：增強(qiáng)四肢的協(xié)調(diào)性和平衡里 玩法：幼兒自然將“蘋果”送到籃子里。

五、聰明轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)名稱：舀豆子目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)性、專注力、手指的靈活性。

玩法：

1、介紹教具

2、教師示范

3、幼兒操作

六、奧爾夫音樂游戲名稱：《世上只有媽媽好》目標(biāo)：寶寶做在媽媽的腿上一起隨音樂擺動，然后請寶寶站起來，走到媽媽的身后，給媽媽捶背。

七、劇場哈哈笑名稱：彩虹傘—鋪傘，抖傘目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶團(tuán)結(jié)合作的能力，增加平衡感和視覺變化。

【范例】-----

活動目標(biāo)：

1、通過親子游戲訓(xùn)練寶寶的節(jié)奏感和身體動作的協(xié)調(diào)性。

2、在幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上用肢體動作和道具來感受變現(xiàn)樂曲風(fēng)格。

3、通過親子之間的身體接觸增進(jìn)親子之間的情感，體驗(yàn)親子游戲所帶來的樂趣。

活動準(zhǔn)備：音樂、紗巾、彩虹傘

活動過程：

1、律動進(jìn)場。

2、欣賞、感受音樂。

3、老師帶領(lǐng)幼兒和家長利用肢體各部位表現(xiàn)音樂。

4、運(yùn)用道具（紗巾）進(jìn)一步感受音樂的風(fēng)格及親子合作帶來的愉悅。

（1）、教師啟發(fā)幼兒使用紗巾表現(xiàn)彩云。

（2）、引導(dǎo)幼兒、家長用紗巾感受彩云的輕盈和飄逸。

5、親子游戲：蕩秋千

在老師的引導(dǎo)下親子之間相互配合做蕩秋千的游戲

6、親子音樂游戲：彩虹傘

跟著音樂的節(jié)拍和節(jié)奏，用彩虹傘帶領(lǐng)家長和幼兒進(jìn)一步感受、表現(xiàn)音樂。

第二篇：小班親子活動方案

小一班親子游戲方案

周五：

一、生活活動：和杯子毛巾做朋友

二、親子美工制作“好吃的面條”

（一）游戲目標(biāo)

1．在說說做做中分享親子制作的樂趣。

2．學(xué)習(xí)制作面條粘貼畫，激發(fā)幼兒對粘貼畫的興趣。3．發(fā)展幼兒的手指精細(xì)動作，培養(yǎng)幼兒做事的堅(jiān)持性。

（二）游戲準(zhǔn)備

彩色紙若干、膠水、范畫一幅、記號筆

（三）游戲過程

介紹面條粘貼畫的制作方法 1．出示范畫，激發(fā)幼兒興趣。

2.教幼兒制作面條。（讓幼兒把彩色紙撕成小細(xì)條，制作出五彩面條，爸爸媽媽可以適當(dāng)?shù)膸兔?。?/p>

3．請爸爸媽媽在白紙上給孩子畫好盤子的輪廓，并在畫好的輪廓線內(nèi)涂上膠水。4．與孩子商量選擇喜歡的彩色細(xì)條，一起均勻地粘貼好，（要沿著畫好的輪廓線粘貼）裝飾成一幅美麗的畫。（粘貼的任務(wù)最好讓孩子完成。）

5.將種子粘貼畫做成展版，供大家欣賞。

三、幼兒律動《請你找我這樣做》

周六：

一、生活活動《手指游戲》

二、親子游戲：漂亮的項(xiàng)鏈

（一）游戲目標(biāo)

發(fā)展寶寶小肌肉的靈活性和手眼協(xié)調(diào)的能力。

（二）游戲準(zhǔn)備 彩紙、彩線

（三）游戲過程

1．教師出示已經(jīng)穿好的項(xiàng)鏈，引發(fā)寶寶自己動手的欲望。2．教師示范制作的方法并提出要求。

（1）把彩紙兩端用固體膠粘貼在一起，再用彩繩串起來。（2）請家長鼓勵寶寶大膽的自己串。（3）要求手拿著彩線的位置要合適。

3．完成后，展示作品，使寶寶感受到成功的喜悅。

游戲指導(dǎo)：家長在活動中多鼓勵寶寶，讓寶寶自己動手操作。

三、幼兒游戲：有趣的呼啦圈 周日：

一、生活活動《點(diǎn)名》

二、送球娃娃回家

（一）游戲目標(biāo)

練習(xí)雙腳著地爬的能力和鉆的本領(lǐng)。

（二）游戲準(zhǔn)備

塑料拱門，墊子、皮球，事先畫好起點(diǎn)和終點(diǎn)

（三）游戲過程

1．今天老師接到一個(gè)電話，有一群動物娃娃在森林里走丟了，他們回不了家了，非常的傷心，想請我們小朋友幫幫忙，寶寶們，你想想幫他們嗎？

2．教師講解與示范：要找到這些動物娃娃必須要爬過草地，鉆過山洞才能到達(dá)，然后按原路返回，才能把他們送回家，為了防止大灰狼，我們的媽媽跟在寶寶的后面，一起把動物娃娃送回家。

3．幼兒與家長合作，通過障礙物，送皮球娃娃回家，送正確的給予貼紙獎勵。

三、音樂游戲：我上幼兒園

第三篇：小班親子活動方案

小班親子活動方案

活動目的：

小班幼兒第一次上幼兒園，大多數(shù)幼兒不適應(yīng)，家長也擔(dān)心孩子吃不好、睡不好。為了緩解幼兒及家長的入園焦慮，我們準(zhǔn)備幾個(gè)有趣的親子游戲，在幼兒入園第一天，邀請家長走進(jìn)幼兒園陪幼兒玩游戲，讓他們體驗(yàn)幼兒園的快樂，激發(fā)孩子愿意上幼兒園的欲望，幫助孩子早日適應(yīng)幼兒園。

活動準(zhǔn)備：

1.分批邀請家長來園參加活動。2.家長活動簽到表?；顒舆^程：

一、晨間接待

1.熱情接待來園的家長及幼兒，并提醒幼兒將晨檢牌掛在指定位置。2.指導(dǎo)家長在“家長活動簽到表”簽字。

二、區(qū)域活動

1.家長與幼兒一起參與區(qū)域活動。動手區(qū)：串珠子、切水果、夾夾子 語言區(qū)：好看的圖書 益智區(qū)：蓋房子 建構(gòu)區(qū)：搭積木、插花片

2.指導(dǎo)家長分批帶領(lǐng)幼兒根據(jù)標(biāo)記找到自己的物品，如：口杯、毛巾、書包柜、座位等。

3.引導(dǎo)幼兒收玩具并放在指定位置，能安靜地坐在自己的座位上。4.向幼兒及家長介紹班上老師稱呼、晨檢牌作用等。

三、盥洗、點(diǎn)心

1.向幼兒示范洗手、擦毛巾的方法及餐后餐具洗口杯并將口杯放回原處。2.指導(dǎo)幼兒洗手、介紹餐點(diǎn)名稱，鼓勵幼兒吃完自己的一份餐點(diǎn)。3.引導(dǎo)家長吃點(diǎn)心，餐后與幼兒共同將椅子擺成“同”字形。

四、親子活動

（一）開場熱身：沙薩 材料：音樂

人員：全體家長與幼兒 玩法：

教師在場地中間帶領(lǐng)家長與幼兒一起做動作。

（二）語言節(jié)奏游戲：點(diǎn)名啦 材料：鈴鼓一個(gè) 人員：全體幼兒 玩法：

幼兒圍坐成“同”字形，教師拿出鈴鼓進(jìn)行示范，邊拍鈴鼓邊按節(jié)奏說：我 是 ︱X老 師︱，然后將鈴鼓傳給下一個(gè)幼兒，幼兒也按該節(jié)奏型大聲地說出自己的名字，以此類推。

（三）音樂游戲：狼和動物 材料：椅子10張擺成圓形

人員：每組一個(gè)幼兒及一個(gè)家長（爸爸或媽媽），玩法：

幼兒及家長圍著椅子，聽音樂邊繞圈邊做動作，老狼出來了，家長應(yīng)馬上抱住幼兒坐在椅子上，沒占到椅子的家庭就被老狼抓住，淘汰出局。音樂響起，活動繼續(xù)開始。依次減少椅子，直至最后三對家庭獲勝。

（四）律動表演：我的身體會說話 材料：音樂

人員：全體幼兒及家長 玩法：

教師帶動作，幼兒與家長跟著做。在熟悉音樂及動作后，家長與幼兒互動游戲。

（五）親子互動：火車鉆山洞 材料：音樂

人員：全體幼兒與個(gè)別家長 玩法：

事先請個(gè)別家長兩人一組搭山洞，音樂起，教師分別當(dāng)火車頭，去邀請幼兒搭乘火車去旅游，鉆過不同的山洞。讓幼兒在游戲中學(xué)會搭火車，一個(gè)跟著一個(gè)走。

五、幼兒、家長離園，活動結(jié)束

第四篇：小班親子活動方案

篇一：幼兒園親子活動方案

幼兒園親子活動方案

一、活動時(shí)間：2011年6月1日

二、活動地點(diǎn)：幼兒園大操場

三、運(yùn)動會目標(biāo)：

通過開展親子游戲，加強(qiáng)家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機(jī)會。通過體育活動,培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗(yàn)體育活動的魅力。

四、活動準(zhǔn)備： 1．通知爸、媽來園參加親子活動。

2．準(zhǔn)備游戲需要的材料。

3．布置活動場地。4．獎品。

五、具體活動方案：

（一）活動流程：

1、運(yùn)動員入場儀式

放《運(yùn)動員進(jìn)行曲》

2、主持人致歡迎詞。

3、領(lǐng)導(dǎo)講話。

4、主持人講注意事項(xiàng)。

（1）、請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。

（2）、請?jiān)诨顒舆^程中遵守活動規(guī)則。

（3）、在活動中請勿擁擠。

（4）、在活動中表現(xiàn)棒的小朋友可以由我們的小禮品哦！

5、主持人介紹幾種游戲的名稱。

活動一：大班游戲：《釣瓶子》（5—6歲）

目的： 培養(yǎng)幼兒動作的準(zhǔn)確性，協(xié)調(diào)配合能力。

材料： 飲料空瓶、細(xì)線、小木棍、“釣魚桿”

玩法： 用系有小木棍的釣魚桿將瓶子釣起，家長與孩子比賽，在規(guī)定的時(shí)間、范圍內(nèi)，誰釣的多為勝。

活動二：

1、游戲名稱：兩人三足走

2、游戲準(zhǔn)備：繩子、小紅旗

3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽

4、游戲玩法：把小朋友與家長相鄰的腳綁在一起，當(dāng)口哨響起時(shí)一起向前方走直到拿到前方的小紅旗才可往回走，哪隊(duì)先返回起點(diǎn)處為勝出者。

活動三：

1、游戲名稱：小小領(lǐng)路人

2、游戲準(zhǔn)備：蒙眼布，礦泉水制的障礙物

3、參加人員：幼兒和家長

4、游戲玩法：家長用布蒙上眼睛，當(dāng)口哨響起時(shí)由幼兒當(dāng)領(lǐng)路人，帶領(lǐng)家長穿躍障礙，在走到終點(diǎn)后，哪隊(duì)先拿到小紅旗的為勝出者。

5、游戲規(guī)則：若在途中將障礙拌倒則必須回到起點(diǎn)處重新開始。

活動四：找媽媽：

目的：讓幼兒和家長的關(guān)系更密切。

玩法：家長坐在椅子上，蒙住雙眼，手背后，不能出聲。孩子蒙住雙眼去找自己的媽媽，可以用手摸，用鼻子聞，找到自己的“媽媽”后要抱緊媽媽，等老師命令雙方相互看的時(shí)候，才能把蒙眼布摘下，看看是不是找對了自己的媽媽?；顒游澹?/p>

1、游戲名稱：投球

2、游戲準(zhǔn)備：自制的球數(shù)個(gè)，小框框數(shù)個(gè)

3、參加人員：幼兒、家長（4個(gè)家庭為一組）

4、游戲玩法：幼兒站在起點(diǎn)處，家長站在終點(diǎn)處，當(dāng)口哨響起時(shí)幼兒開始往家長手里的小框框投球，以進(jìn)框的球數(shù)為準(zhǔn)，限時(shí)2分鐘,哪隊(duì)進(jìn)球最多者為獲勝者。

5、游戲規(guī)則：比賽結(jié)果以框中的球數(shù)計(jì)算，多著為勝。

活動六：夾豆子比賽: 目的：可以鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力，提高精細(xì)動作水平。

材料：筷子、球

玩法：從一個(gè)盤子里用筷子把球夾到另一個(gè)盤子里，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，看誰夾的多。

5、為幼兒及家長頒獎

6、活動結(jié)束。

活動結(jié)束時(shí)，大班幼兒邊唱“我的好媽媽”邊給媽媽獻(xiàn)賀卡。

幼兒園親子活動方案

猜爸爸媽媽（４－６歲）

目標(biāo)： 加深親子依戀之情，培養(yǎng)孩子熱愛自已父母的情感。

準(zhǔn)備： 小椅５－６把，蒙眼巾５－６條。

玩法： 幼兒５－６人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說出此人特征，如發(fā)式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。

注意： １：猜不著時(shí)可以讓幼兒聽被猜人的聲音。２：猜對時(shí)可由父母對孩子做親昵的動作，以表示獎勵。

大西瓜、小西瓜（５－６歲）

目標(biāo)： 增進(jìn)親子情感交流，培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的興趣。訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。

玩性： 家長和孩子面對面站立，家長說：大西瓜，孩子就做小西瓜的手勢。家長說：小西瓜，孩子就做大西瓜手摯。錯者淘汰，最后未被淘汰者為勝。每二次游戲開始后，互換角色進(jìn)行。注意：

１：此游戲也可由主持人發(fā)出信號，家長和孩子一起做。

２：可別選一些詞語，如高、矮、胖、瘦來進(jìn)行這種游戲。

小雞出殼

一、游戲?qū)ο螅?.5-3歲幼兒及其父母。

二、游戲目的：培養(yǎng)孩子動作的靈活性、細(xì)心和自信心。

三、游戲材料：大張的廢報(bào)紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。

四、游戲方法：讓孩子發(fā)令說：“預(yù)備——起！”父母和孩子趕快拿起報(bào)紙，小心機(jī)靈地從蛋中間撕破一個(gè)洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報(bào)紙中鉆過，再跨出報(bào)紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞肉孵成了。可以接著再撕再鉆，要是將報(bào)紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。

傳達(dá)室動作（４－６歲）

目標(biāo)： 體會親子共同游戲時(shí)的平等，和諧的愉悅。

過程： 父母孩子圍坐在一起，由一人做一個(gè)動作如拍肩，每二個(gè)人跟做此動作，當(dāng)?shù)诙€(gè)人做完后，第一一個(gè)有接著做其它動作，第三人跟第二人傳的拍肩的動作，看能傳多久動作不斷。注意：

１：至少三人參加此游戲，所傳動作最好是手上動作。

２：做傳的動作前雙手合拍一次，保持拍手兩個(gè)重復(fù)動作的節(jié)奏，速度由慢到快，初玩時(shí)可將所傳動作做幾遍才換。

毛毛蟲（4至6歲）

準(zhǔn)備小呼拉圈兩個(gè)，每個(gè)家庭派出一個(gè)小孩和兩個(gè)大人，三人排成一列縱隊(duì)，第一個(gè)圈套在前面兩人身上，第二個(gè)圈套在后兩人身上，比比哪組跑完規(guī)定路線，為了增加難度，可在路線上設(shè)置獨(dú)木橋、山洞等障礙物。

活動一： 踩氣球

利用資源： 水池

參加對象： 10個(gè)大班家庭

目標(biāo)： ①鍛煉幼兒小腿肌肉； ②培養(yǎng)幼兒勇敢精神和合作能力。

準(zhǔn)備： 氣球若干、氣筒10只、毛巾若干、塑料筐20只

玩法：

一、活動身體：重點(diǎn)腳及小腿按摩。

二、吹氣球：母（父）子合作吹氣球，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比一比，哪個(gè)家庭吹得多。（讓幼兒數(shù)數(shù)，比較，給最多家庭發(fā)一樣小獎品）

三、水中踩氣球：

1、把氣球仍進(jìn)水池里：母（父）子比賽，看誰仍得遠(yuǎn)。

2、踩氣球：母（父）子在水中踩氣球，數(shù)一數(shù)，踩破了幾只氣球？

四、放松身體：用毛巾擦小腿，母（父）子互相交流。

建議： 為幼兒準(zhǔn)備好更換的褲子。

活動二：摘果子

利用資源：大樹 參加對象：個(gè)中班家庭

目標(biāo)：

1、練習(xí)向上跳躍的動作。

2、通過練習(xí)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和動作的協(xié)調(diào)性。

準(zhǔn)備： 自制水果若干掛在樹枝上，略高于幼兒、家長一手臂?；@子20只。

點(diǎn)下肢運(yùn)動

1么果子？

2不同數(shù)量、不同的果子。

3起摘果子。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比賽哪個(gè)家庭摘得最多。

數(shù)誰摘得多，一共摘了多少只。

護(hù)樹木，不拉樹枝。

幼兒園親子方案

《乘著白云蕩秋千》

1練寶寶的節(jié)奏感和身體動作的協(xié)調(diào)性。

2活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上用肢體動作和道具來感受變現(xiàn)樂曲風(fēng)格。

3身體接觸增進(jìn)親子之間的情感，體驗(yàn)親子游戲所帶來的樂趣。紗巾、彩虹傘

2樂。

3和家長利用肢體各部位表現(xiàn)音樂。

4巾）進(jìn)一步感受音樂的風(fēng)格及親子合作帶來的愉悅。

玩法：

一、活動身體：重

二、摘果子：、看一看樹上有什、按家長的要求摘、母（父子）子一

三、數(shù)果子：數(shù)一建議： 教育幼兒愛親子音樂游戲活動活動目標(biāo)：、通過親子游戲訓(xùn)、在幼兒已有的生、通過親子之間的活動準(zhǔn)備：音樂、活動過程：、律動進(jìn)場。、欣賞、感受音、老師帶領(lǐng)幼兒、運(yùn)用道具（紗（1）、教師啟發(fā)幼兒使用紗巾表現(xiàn)彩云。

（2）、引導(dǎo)幼兒、家長用紗巾感受彩云的輕盈和飄逸。

5、親子游戲：蕩秋千

在老師的引導(dǎo)下親子之間相互配合做蕩秋千的游戲

6、親子音樂游戲：彩虹傘

節(jié)奏，用彩虹傘帶領(lǐng)家長和幼兒進(jìn)一步感受、表現(xiàn)音樂。篇二：2013元旦小班親子活動方案

鎮(zhèn)中心幼兒園

策劃案

1氛，體驗(yàn)親子合作的樂趣。

2平臺，培養(yǎng)親子合作的能力，增進(jìn)家庭之間情感的交流。

年12月31日上午9：00—10：30 園操場

全體教師、幼兒、家長

1日布置

2目的設(shè)定、材料準(zhǔn)備

330前來園）

九、親子活動安排:

準(zhǔn)備：桔子

跑到終點(diǎn)拿一個(gè)桔子，跑回來剝掉皮給家長吃，最先完成者為勝。跟著音樂的節(jié)拍和和鳳小班元旦親子活動

一、活動目標(biāo)：、共同感受節(jié)日氣、提供家園交流的二、活動時(shí)間：201

2三、活動地點(diǎn)：本

四、活動參加人員：

五、活動準(zhǔn)備：、幼兒園班級的節(jié)、場地布置游園項(xiàng)、家長通知工作（8：

六、人員工作安排：

項(xiàng)目

一、剝桔子

玩法：幼兒從起點(diǎn)項(xiàng)目二、貼鼻子

準(zhǔn)備：小紅花

玩法：家長蒙上眼睛，孩子坐在家長前面的小椅子上，家長把紅花憑感覺貼在孩子的鼻子，速度最快的為勝。

項(xiàng)目三、蹦圈圈

準(zhǔn)備：呼啦圈

玩法：地上放兩圈，孩子從一個(gè)圈里蹦到另一個(gè)圈里，家長趕快從孩子后面將圈拿到前面，以此類推，先到終點(diǎn)者為勝。

項(xiàng)目四、給媽媽找鞋

玩法；家長脫下一只鞋集中放在場地中間，孩子幫媽媽找鞋，最先找到并穿上的為勝。

項(xiàng)目五、踩氣球

準(zhǔn)備：氣球

玩法；幼兒四人一組，家長抱著孩子踩氣球，在一定時(shí)間內(nèi)踩爆氣球數(shù)量最多的為勝。

十、比賽方法： 1．以年級為單位組織參賽。

2、每個(gè)項(xiàng)目選出一、二、三等獎。一等獎（10）。二等獎（20）。三等獎(40)

十一、比賽要求：

1．幼兒與家長要遵守比賽規(guī)則，聽從裁判的指揮，裁判由領(lǐng)導(dǎo)教師擔(dān)任。

2．參賽的幼兒和家長要按時(shí)到位，遲到者視為自動放棄比賽。

3．參賽幼兒和家長要本著志在參與的意識，服從裁判的裁定。

十二、注意事項(xiàng)： 1．全體教師人員要高度負(fù)責(zé)，把關(guān)注每個(gè)孩子的安全放在第一位，嚴(yán)防孩子走失和亂跑。2．教師要組織好幼兒大小便，不能由幼兒自己上廁所。

3．后勤做好整體調(diào)配與組織工作。

4．各班要做好家長的接待和配合工作，指導(dǎo)好家長遵守運(yùn)動會的規(guī)則和紀(jì)律。

5．要防止幼兒的意外傷害，保健教師落實(shí)保健藥品準(zhǔn)備工作。

2012-12-26 篇三：小班新生親子活動方案 小班新生親子活動方案

一、入場：走線、點(diǎn)名

請媽媽帶著寶寶聽著音樂跟老師一起來走線，寶寶走在媽媽的前面，??音樂停，（音樂：《幸福拍手》）請媽媽帶寶貝坐到我對面的線上去。我是陳老師，這是鄺老師，今天就由我和鄺老師一起來完成這節(jié)課，剛才走線的目的就是舒緩寶寶的情緒，感受周圍空間環(huán)境的變化。那么今天我們的整堂課分為音樂時(shí)間、探險(xiǎn)時(shí)間、精細(xì)動作訓(xùn)練。

音樂時(shí)間是讓寶寶認(rèn)識和正確的使用我們的樂器，探險(xiǎn)時(shí)間是培養(yǎng)寶寶貝手眼腳的協(xié)調(diào)能力及掌握身體的平衡能力；精細(xì)動作訓(xùn)練主要是鍛煉寶寶手眼協(xié)調(diào)及發(fā)展小肌肉的靈活性！

二、點(diǎn)名游戲（老師要熱情大方、要激昂）

出示丫丫，hi，大家好，我叫丫丫今年2歲了，大家歡迎我吧（鼓掌）！謝謝！那現(xiàn)在 丫丫要跟寶貝們玩?zhèn)€點(diǎn)名游戲，丫丫點(diǎn)到誰誰就來進(jìn)行自我介紹！這個(gè)活動主要是培養(yǎng)寶寶 的社會交往能力與自信心。請寶貝們逐個(gè)說出自己名字。對于害羞的孩子不強(qiáng)求，（沒關(guān)系，孩子到了陌生的環(huán)境會有點(diǎn)怯場，有時(shí)我們大人也會遇到這種情況）教師的表情盡量夸張，聲音要揚(yáng)起來。（表揚(yáng)一定要多：你真棒！你真歷害！你好棒喔！）

三、音樂時(shí)間（音樂“動物大會”）

a：丫丫想和大家歡快的律動起來，我們一起來個(gè)“問候舞”，這個(gè)活動主要是發(fā)展幼兒的動作協(xié)調(diào)性并感受律動帶來的歡樂。教媽媽跟寶寶站起來面對面，跟著老師一起動起來。（hleeo、hleeo，握手握手握握手，hleeo、hleeo，拍手拍手拍拍手），寶寶們真棒！

b：咦，看陳老師手上的這個(gè)是雙響筒，它的兩端能發(fā)出不同的聲音?，F(xiàn)在老師來發(fā)放樂器，請家長提示寶寶雙手接樂器并且說謝謝哦。這個(gè)活動的主要目的是認(rèn)識樂器雙響筒并能正確的使用。現(xiàn)在請鄺老師幫我們放音樂，我們一起跟音樂來打節(jié)奏吧！

三、探險(xiǎn)時(shí)間

現(xiàn)在到了我們的探險(xiǎn)時(shí)間啦！其目的是培養(yǎng)寶寶的手、眼、腳協(xié)調(diào)能力和掌握身體的平衡能力。今天重點(diǎn)介紹的是羊角球，請寶寶用手抓緊兩根小羊角，兩腿夾住球，來回在地上跳起來。（邊說邊用丫丫來示范）

請家長看在你們的后面還有一些其它的器械如：平衡板（培養(yǎng)孩子的平衡能力）跳床??教師要介紹清楚每一個(gè)器材的名稱和使用方法、注意事項(xiàng)和益處。跳床能鍛煉寶寶的彈跳能力。介紹完畢之后，召集家長到前面一起做熱身運(yùn)動，對于不配合的寶寶只要求家長跟著做即可，要家長不必強(qiáng)求。運(yùn)動開始，主班教師只在平衡木前對每一個(gè)孩子做指導(dǎo)，配班老師則巡回在其他器械旁提示、監(jiān)督、輔助、和家長簡單交談或者點(diǎn)評。

體能游戲，滾大石（大龍球）噢，現(xiàn)在我們要集體來玩?zhèn)€滾大石的游戲，請媽媽帶著寶寶站到我的前面來，我手上這個(gè)大龍球就是個(gè)大石頭，等會我會把大石頭滾給鄺老師，家長和寶寶一定要躲開哦，千萬不要被它給撞到了！其實(shí)這個(gè)活動的目的就是鍛煉寶寶靈活的躲閃能力和反應(yīng)能力。好，大石頭來了?。ㄊ褂脷g快的音樂）

四、精細(xì)活動

a：在今天的精細(xì)活動里寶寶有兩個(gè)工作，夾紅棗，我們這個(gè)活動的主要目的是鍛煉寶寶的手眼協(xié)調(diào)以及發(fā)展小肌肉的靈活性；觀察哪些寶寶已經(jīng)會使用筷子，根據(jù)寶寶的情況，可隨時(shí)調(diào)整難度，從夾棗開始，到夾黃豆。

b：我的小魚呀在吹泡泡，可是這會兒泡泡不見了，你們來幫小魚畫上去吧。好處是：發(fā)展寶寶的觀察能力和訓(xùn)練寶寶的手腕控控制能力.老師示范畫一次.發(fā)放和收教具，現(xiàn)在請老師來發(fā)放操作材料，請家長提示寶寶雙手接材料并且說謝謝哦。

五、彩虹傘

(踩泡泡)現(xiàn)在是我們的彩虹傘時(shí)間,請傘出來,謝謝!家長們我們一起來鋪傘吧!(彩虹傘呀真好玩,真呀真好玩!我們大家來鋪傘,來呀來鋪傘!)傘鋪好了,寶貝們上來吧,看傘上有好多泡泡,來踩一踩!請家長配合我一起抖動彩虹傘!這個(gè)游戲的目的是彩虹傘的色彩鮮艷,干擾幼兒的視覺,訓(xùn)練幼兒的抗干攏能力!（踩泡泡時(shí)唱歌:踩一個(gè)踩二個(gè)踩三個(gè)??）

(騎馬)泡泡都踩沒了,寶貝也累了,請家長跟寶寶一起坐在彩虹傘上吧,我們在傘上來玩?zhèn)€騎馬的游戲。來和我一起來,媽媽雙腳伸直,雙手夾在寶寶的腋下,一上一下,(騎大馬，呱噠噠，爬過山，跨過河，呱噠呱噠呱噠噠)這樣做的好處是在膝蓋的抖落下,刺激寶寶的語言中樞神經(jīng)發(fā)展.(網(wǎng)魚)現(xiàn)在請家長帶著孩子站到我的對面,我們來玩?zhèn)€網(wǎng)魚的游戲，家長和寶寶們是魚，當(dāng)我和鄺老師的魚網(wǎng)網(wǎng)過來時(shí)，寶寶們想辦法逃開喔，被圈在中間的小魚代表被抓到了。（老師要開始網(wǎng)魚啦！）這個(gè)游戲的目的在于訓(xùn)練幼兒的躲閃能力。收傘同樣要唱收傘歌。

六、智能訓(xùn)練（準(zhǔn)備：書本、杯子、小布偶二個(gè)、香蕉、花兒、大毛巾一塊）

這個(gè)呢是提高幼兒的記憶能力！

誰不見了：老師一一出示各種物品，問寶寶們這是什么？然后用一條大毛巾蓋住并邊說大風(fēng)來咯，大風(fēng)吹來咯，拿走毛巾時(shí)順便拿走一樣?xùn)|西，讓寶寶說什么不見了！

七、結(jié)束：今天我們的課就上到這里了，丫丫要和大家說再見了，丫丫和你點(diǎn)點(diǎn)頭，點(diǎn)點(diǎn)頭；

丫丫和你握握手，握握手；

丫丫和你說再見，說再見！

篇四：小班親子活動方案 小班親子活動方案

一、問候家長，介紹班級教師及幼兒情況

二、幼兒匯報(bào)演出

三、親子游戲

四、親子水果拼盤

附親子游戲：一 搶陣地

目標(biāo)：培養(yǎng)家長和幼兒的協(xié)作能力，發(fā)展幼兒的前庭覺

玩法：“搶陣地”。游戲很簡單請家長和寶寶手拉手，在大圓上準(zhǔn)備，聽到音樂聲，沿著大圓走，聽到音樂停止，家長抱起寶寶找到塑料圈站在中間。未搶到圈者將被淘汰，搶到陣地者繼續(xù)游戲，最后三對為勝利者。游戲有小小規(guī)則：家長與幼兒要手拉手；開始時(shí)必須走在大圈外、音樂聲停止后才能占圈； 家長必須抱著孩子占圈。

三、小袋鼠

目標(biāo)：訓(xùn)練孩子對身體的控制能力。

玩法：讓孩子雙手抱緊爸爸的脖子，雙腿夾緊爸爸的腰，像小袋鼠一樣緊緊掛在爸爸的胸前。爸爸彎下腰，雙手雙腳著地爬行。

四．揪尾巴

一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場地內(nèi)，幾個(gè)家庭展開揪尾巴比賽。最后看哪個(gè)牛頭揪到的尾巴多，哪個(gè)家庭就獲勝。

游戲一：小熊小熊沒椅子

目標(biāo)：學(xué)會遵守游戲規(guī)則

準(zhǔn)備：小椅子五張

玩法：游戲前，先教孩子學(xué)會念兒歌。五人一組進(jìn)行游戲，五張椅子背靠背一圈擺好。游戲者站在椅子旁。游戲開始，游戲者邊念兒歌邊繞椅子走，當(dāng)說到“他”時(shí)，趕緊找椅子坐下，沒有搶到椅子的就是小熊。先由爸爸媽媽家長進(jìn)行此游戲找出大熊。再由幼兒組進(jìn)行找出小熊。最后由家長跟幼兒一起混合進(jìn)行這個(gè)游戲。

附兒歌：“一個(gè)娃娃一個(gè)家，小熊小熊沒有家，小熊小熊是誰呀？小熊小熊就是他?！?/p>

游戲二：小魚游來了

目標(biāo)：發(fā)展手腳協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)躲閃能力

玩法：事先學(xué)會游戲歌曲。父母手拉收做“網(wǎng)”狀。幼兒邊唱邊做魚游狀（手一前一后擺動，小碎步走）穿過“漁網(wǎng)”?！耙蝗盒◆~游來了，游來了，游來了。一群小魚游來了，快快抓住。”當(dāng)唱到抓住這最后兩個(gè)字時(shí)“收網(wǎng)”，那條“小魚”被抓住就要被紅燒或清蒸.(請一位家長做廚師)。最后勝下的那條小魚為勝利者。

游戲四：兔子跳圈

目標(biāo)：練習(xí)雙腳離地連續(xù)跳，2歲半以上的寶寶可以連續(xù)跳2米，不宜距離太長，以免寶寶疲勞。連續(xù)跳是練習(xí)彈跳力的方法之一。

準(zhǔn)備：呼啦圈，事先畫好起點(diǎn)和終點(diǎn)

玩法：

帶兔子的胸飾或者豎起兩個(gè)手指放在頭上代表兔子耳朵，雙足離地跳躍，跳到終點(diǎn)。

幼兒與家長合作，每組兩個(gè)呼啦圈，家長幫忙放呼啦圈，幼兒跳圈，直到到終點(diǎn)。給予貼紙獎勵。篇五：小班親子游戲活動方案

大手牽小手〃五一樂融融

——小班親子活動方案

曾幾何時(shí)親子間的接觸不再象往日般頻繁，與孩子共同游戲的時(shí)間更是明顯減少。那么為什么不在這個(gè)陽光燦爛的五一與您的孩子共同進(jìn)行一次別開生面的活動呢？感情是由交流堆積而成的。任何一種感情的升華都有賴于交流。血濃于水，親子之情雖是與生俱來，但我們年輕的父母大多把大部分精力都用在工作及不斷學(xué)習(xí)、提高中。在這個(gè)五一請放下手中繁忙的工作，走進(jìn)充滿生機(jī)的家貝樂幼兒園，讓您那顆因工作而疲勞的心得到片刻的安寧，享受真正的天倫之樂。

一、親子活動目的：

1、增進(jìn)與家長之間的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況，了解幼兒園的教育教學(xué)工作，能主動配合，做到家園互動。

2、增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長積極參與親子游戲的熱情和興趣。

3、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。

二、親子活動流程：

（一）教師發(fā)言

（二）親子游戲

三、親子游戲 1 游戲一：猴子撈月

講一個(gè)故事：從前，有個(gè)小猴在湖邊玩耍，看到月亮的影子落到了湖里。它吃驚地叫起來：“不得了啦！月亮掉到湖里啦！”“大家快動手來撈月亮吧！”一只大猴子說，“如果沒有了月亮，今晚就不好玩啦！”

于是，大猴子倒掛在湖旁的大槐樹上，拉住另一只猴子的腳??這樣組成了一條猴鏈，伸手到湖里去撈月亮。湖水一晃動，月亮就不見了。湖水一靜下來呢，月亮卻又明晃晃地沉在水下。??

目的：發(fā)展幼兒動作靈活性。

怎么玩：

1、游戲在一個(gè)大房間里玩，告訴幼兒這是湖，不能跑到外面去，跑到外面就算是輸。

2、爸爸和媽媽扮演兩只猴子，幼兒扮演月亮。

3、爸爸和媽媽手掌交叉，成半圓狀，不能松開，去撈“月亮”。幼兒躲閃，如果被抓住就算撈到“月亮”，游戲結(jié)束。提示：可以交換角色，重新開始玩。

再念一首兒歌：月亮月亮怎么了？月亮掉到湖里啦！猴子猴子別急呀，齊心協(xié)力來撈吧。

游戲二：蜈蚣競走

先講一個(gè)故事：森林里舉行運(yùn)動會，蜈蚣報(bào)名參加了賽跑。一大早蜈蚣媽媽就把小蜈蚣從床上拉了起來，叫他吃好早飯后 2 趕到比賽現(xiàn)場。說完媽媽便到屋后菜園種菜去了。好半天，忽然聽見小兔在喊：“蜈蚣，蜈蚣，比賽快開始啦！你怎么還不去呀？”蜈蚣媽媽想著：“這孩子跑到哪去了？”推開門一看，可把她嚇了一跳。原來小蜈蚣在忙著穿鞋呢。他的腳太多太多，穿了好半天都還沒穿完。

目的：鍛煉孩子的耐力和腿部力量。準(zhǔn)備：給孩子看蜈蚣的圖片，讓孩子知道蜈蚣走路的方式。

怎么玩：

1、由孩子做排頭，家長將手搭在孩子肩上，蹲下。

2、隨著一、二、一、二??的口令，孩子和家長向前行走，腳步要協(xié)調(diào)，不能亂。

提示：可以多叫幾個(gè)家庭成員一起參加。

再念一首兒歌：一百只腳的小蜈蚣，穿起鞋來不輕松，不輕松，快用功，趕緊上路急匆匆。

游戲三：小羊過河

先講一個(gè)故事：春天到了。小羊咩咩嚷道：“媽媽，媽媽，我要吃春筍?！眿寢屝χf：“河對岸就有啊，那邊有紅殼筍、白殼筍??我們跳過河去采好不好？”小河一點(diǎn)兒也不寬，河水也不急。媽媽和咩咩輕輕一蹦就過去了，他們每次采一根春筍，運(yùn)回河對面，放進(jìn)竹筐里。媽媽說要多采一些，帶回家給奶奶吃。咩咩還說要和媽媽比賽，看誰采得快，采得多。

目的：發(fā)展孩子雙腳并攏向前跳的能力。準(zhǔn)備：橡皮筋4根，積木5塊（積木代表春筍），積木放在筐里，擺在終點(diǎn)。怎么玩：

1、家長用4根橡皮筋拉成2條“河”狀，1條寬1條窄。

2、家長先出發(fā)跳過2條“小河”，到終點(diǎn)線處，從筐里拿出1塊積木放在地上，然后再跳過2條“小河”回來。

3、孩子接著出發(fā)，到終點(diǎn)處從筐里拿出1塊積木，疊在第一塊積木的上面再回來。

4、如此反復(fù)，直至5塊積木疊在一起。

再念一首兒歌：小山羊，咩咩叫。采好春筍再睡覺。蹦過河去跳一跳。媽媽見了開懷笑！

游戲四：警察和司機(jī)

先講一個(gè)故事：在馬路中央，警察叔叔穿著制服，戴著帽子，嘴里含著口哨。他筆直地站著，時(shí)而向左指，時(shí)而向右指，還不時(shí)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身，吹幾聲哨子，好威風(fēng)哦。司機(jī)駕駛著方向盤，緊緊盯著紅綠燈，隨時(shí)聽從警察叔叔的指揮。紅燈亮了，就該停車，等綠燈亮了才能朝前走。警察叔叔還用手勢指揮司機(jī)應(yīng)該朝左拐彎還是朝右拐彎。就這樣，馬路上有了紅綠燈和警察叔叔，車輛才會安全地來來往往，我們也可以放心地過馬路啦。

目的：培養(yǎng)孩子的觀察能力和反應(yīng)能力。學(xué)習(xí)日常交通規(guī)則。準(zhǔn)備：塑料筐1只（方向盤）、紅綠色的紙（紅綠燈）。4 怎么玩：

1、先由家長做警察，手拿“紅綠燈”，孩子雙手握塑料小筐似開車狀。

2、“司機(jī)”根據(jù)“警察”的各種提示、信號作出相應(yīng)的反應(yīng)。如“紅燈”、“綠燈”、“開快車”、“轉(zhuǎn)彎”等。

提示：家長和孩子可以互換角色。

再念一首兒歌：我是小司機(jī)，開車嘀嘀嘀，綠燈行，紅燈停，馬路寬敞又干凈，車輛匆忙不安寧，聽從指揮安全行。當(dāng)然啦，孩子上幼兒園了父母照樣可以一起參加親子活動的：幼兒園親子游戲

幼兒園親子游戲

1、《螃蟹夾球》 ：一名家長與孩子背對著背手拉手，將一個(gè)球放在上面，用身體夾著氣球運(yùn)送到終點(diǎn)站。用時(shí)最短運(yùn)的球最多算贏。

幼兒園親子游戲

2、《兩人三足》 ：幼兒的一腿與一名家長的一腿綁起來，成兩人三足狀，從起點(diǎn)走向終點(diǎn)，先到者為勝。

游戲五：親子美工制作：“種子粘貼畫”

活動目標(biāo)：

1、在說說做做中分享親子制作的樂趣。

2、學(xué)習(xí)制作種子粘貼畫，激發(fā)幼兒對粘貼畫的興趣。

3、發(fā)展幼兒的手指精細(xì)動作，培養(yǎng)幼兒做事的堅(jiān)持性。

第五篇：小班親子活動方案

小班親子活動方案

活動內(nèi)容：

親子水果大餐 活動目標(biāo):

1.知道水果有多種吃法。

2.學(xué)習(xí)自制水果沙拉、榨果汁等，體驗(yàn)自助餐的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：

1.各種各樣的數(shù)量充足的水果。

2.提前邀請家長參加班級親子水果大餐活動。

3.制作水果沙拉、水果汁、水果拼盤等需要的調(diào)料、工具。如榨汁機(jī)、砧板、水果刀、盤子、桌子、牙簽等?；顒舆^程：

1.9：30至10：00幼兒早操展示。在游戲環(huán)節(jié)可邀請家長參加。2.10：00至10：30指定三位家長分組帶領(lǐng)幼兒和家長制作果汁、水果拼盤、水果沙拉。

3.10：30至10：40教師在大家制作完成后，引導(dǎo)家長和幼兒一起將成品分放到各組，收拾整理好工具和材料。

4.10：40至11：00師生和家長進(jìn)行水果大餐分享會，感受其中的快樂。

延伸活動：請家長在家和幼兒一起進(jìn)行水果食品的制作。