第一篇：內(nèi)科實習(xí)大綱

預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)內(nèi)科臨床實習(xí)大綱

一，目的與要求

（一）通過臨床實習(xí)，鞏固提高所學(xué)的內(nèi)科基本理論和基礎(chǔ)知識，使學(xué)生進(jìn)一步理論聯(lián)系實際，訓(xùn)練臨床分析及思維方法，培養(yǎng)獨(dú)立工作能力。

（二）通過臨床實踐，要求學(xué)生掌握詢問病史、體格檢查、正確書

寫病歷及各種醫(yī)療文件的基本功。

（三）熟悉內(nèi)科常見病的診斷、鑒別診斷、常用實驗室檢查的臨床

意義，以及學(xué)習(xí)理解治療方案的制定。熟悉常用藥物的適應(yīng)癥、禁忌癥、劑量和用法。

（四）掌握和熟悉內(nèi)科常用診療技術(shù)的操作原則和適應(yīng)癥。二，實習(xí)安排

內(nèi)科12周。

1、每位同學(xué)可管理5-10張病床，在上級老師帶領(lǐng)下實施各種

診療計劃，各種醫(yī)囑須經(jīng)帶教老師簽名后方可執(zhí)行。

2、負(fù)責(zé)帶教老師和實習(xí)同學(xué)都必須按照實習(xí)大綱內(nèi)容完成各

項實習(xí)計劃。

3、實習(xí)生每周至少完成一分完整病歷并經(jīng)帶教老師修改后歸

檔，對不合格病歷應(yīng)予修改或重寫。初步掌握臨床觀察的方法并作好病程記錄。

4、可安排實習(xí)生輪流參加門診工作。學(xué)習(xí)迅速、扼要了解病

情，熟悉典型病例與體征。初步掌握門診病歷的書寫。在 1

上級老師指導(dǎo)下了解診療計劃的制定、實施和療效判定。

三，實習(xí)內(nèi)容

1，初步掌握以下常見病種

（1）呼吸系統(tǒng)：上呼吸道感染、急慢性支氣管炎、肺

炎、哮喘、支氣管擴(kuò)張、肺癌、胸膜炎。

（2）消化系統(tǒng)：急性胃腸炎、急、慢性胃炎、消化性

潰瘍、胰腺炎、肝硬化、肝癌。

（3）循環(huán)系統(tǒng)：風(fēng)濕性心臟病、高血壓病與高血壓心

臟病、冠心病、肺心病、心肌炎與心肌病、先天性心臟病、心律失常。

（4）泌尿系統(tǒng)：尿路感染、腎盂腎炎、腎炎、急慢性

腎功能不全。

（5）血液系統(tǒng)：貧血、缺鐵性貧血、過敏性紫癜、血

小板減少性紫癜、粒細(xì)胞減少癥、白血病。

（6）代謝與內(nèi)分泌系統(tǒng)：單純性甲狀腺腫、甲亢、糖

尿病、痛風(fēng)。

2，要求掌握的診療技能

（1）熟練掌握：測體溫、血壓、皮內(nèi)、肌肉靜脈注射。

（2）熟悉：給氧、輸液（血）、洗胃、導(dǎo)尿、吸痰、灌

腸、血尿糞咽拭培養(yǎng)的標(biāo)本采集。

（3）了解各種穿刺、正常心電圖、超聲檢查、各常用

檢驗報告的臨床意義。

第二篇：內(nèi)科實習(xí)大綱

臨床醫(yī)學(xué)本科專業(yè)（畢業(yè)）實習(xí)教學(xué)大綱

一、內(nèi)科學(xué)（Medicine）

二、課程編碼

三、課程總周數(shù)： 周數(shù)（嚴(yán)格按教學(xué)計劃周數(shù)）

四、課程總學(xué)分: 學(xué)分（嚴(yán)格按教學(xué)計劃學(xué)分）

五、適用專業(yè)和年級： 臨床醫(yī)學(xué)本科/五年級

六、實習(xí)目的與要求： 目的：通過臨床實習(xí)教學(xué)，培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生理論聯(lián)系實際，獨(dú)立分析和解決問題的能力，進(jìn)一步鞏固和加強(qiáng)內(nèi)科學(xué)的基本理論、基本知識、基本技能。要求：通過臨床實習(xí)使醫(yī)學(xué)生能獨(dú)立采集病史并正確書寫完整病歷，正確進(jìn)行系統(tǒng)體格檢查、正確分析實驗室等輔助檢查結(jié)果，掌握常用內(nèi)科臨床操作技術(shù)，建立良好的臨床邏輯思維方法，進(jìn)而具備獨(dú)立診斷和處理內(nèi)科常見、多發(fā)疾病的能力，為成為合格的臨床醫(yī)師奠定良好的基礎(chǔ)。具體要求如下：

（一）掌握正確的采集病史、體格檢查、書寫完整住院病歷以及病程記錄的基本功。

（二）掌握內(nèi)科常見、多發(fā)病的診斷、鑒別診斷要點。

（三）掌握內(nèi)科常見、多發(fā)病的治療常規(guī)、常用藥物劑量。

（四）掌握內(nèi)科常用基本操作技術(shù)如骨穿、胸穿、腹穿、血?dú)夥治龅取?/p>

（五）掌握與內(nèi)科疾病相關(guān)的常用實驗室檢查的正常值及其臨床意義。

（六）熟悉內(nèi)科常見病的心電圖改變、影像學(xué)及聲像學(xué)檢查的臨床診斷意義。

（七）掌握心、肺復(fù)蘇技術(shù)，熟悉內(nèi)科危、急、重癥病人的搶救程序。

（八）了解內(nèi)科領(lǐng)域某些新進(jìn)展，新診療技術(shù)和基本臨床科研方法。注： 掌握：指在老師指導(dǎo)下，能獨(dú)立完成臨床工作。有較牢固扎實的理論基礎(chǔ)。熟悉：概念清楚，對有關(guān)知識有一定程度理解及表達(dá)能力。了解：聽過講座，看到過老師示教，對有關(guān)知識有所認(rèn)知。

七、實習(xí)的組織領(lǐng)導(dǎo)： 畢業(yè)實習(xí)在學(xué)院分管院長領(lǐng)導(dǎo)下，由教務(wù)科具體負(fù)責(zé)實施，由承擔(dān)實習(xí)生教學(xué)的醫(yī)院分管教學(xué)的副院長和科教科按照畢業(yè)實習(xí)教學(xué)大綱組織實施并完成。各科實習(xí)由教學(xué)醫(yī)院各科室主任組織實施，學(xué)校采取隨機(jī)抽查，組織有關(guān)教學(xué)人員，1

進(jìn)行教學(xué)檢查，了解學(xué)生實習(xí)情況。在輪轉(zhuǎn)科室實習(xí)結(jié)束時進(jìn)行出科考核。

八、實習(xí)內(nèi)容、任務(wù)和要求： —— 實習(xí)內(nèi)容：

（一）呼吸系統(tǒng)疾?。?/p>

1、熟悉下列疾病的病因、發(fā)病機(jī)制、掌握臨床表現(xiàn)、診斷和治療：肺炎、支氣管哮喘、肺結(jié)核、慢性阻塞性肺疾病、慢性肺源性心臟病、肺癌、支氣管擴(kuò)張、氣胸、呼吸功能衰竭、胸腔積液。

2、掌握胸腔穿刺、給氧、動脈血氧飽和度測定等方法，胸腔閉式引流以及氣管插管及切開的管理。熟悉常見胸部疾病X線胸片、CT片及血?dú)夥治鲋笜?biāo)的臨床意義。

3、了解：呼吸功能檢查、纖維支氣管鏡的適應(yīng)證和禁忌證、呼吸機(jī)臨床應(yīng)用。

（二）心血管系統(tǒng)疾?。?/p>

1、熟悉下列疾病的病因、發(fā)病機(jī)制、掌握臨床表現(xiàn)、診斷和治療：心力衰竭、心律失常、心臟驟停與心臟性猝死、高血壓病、冠心?。ㄐ慕g痛和心肌梗塞）、心臟瓣膜病、心包疾患、心肌炎、心肌病、感染性心內(nèi)炎等。

2、掌握：心電圖機(jī)的基本操作及閱讀、靜脈穿刺、閱讀心臟X片、心臟驟停復(fù)蘇術(shù)。

3、了解：左右心導(dǎo)管檢查，起搏器的應(yīng)用，除顫、復(fù)律方法、儀器使用，超聲心動圖的檢查，心包穿刺常規(guī)，心臟血管造影術(shù)等。

（三）消化系統(tǒng)疾?。?/p>

1、熟悉下列疾病的病因、發(fā)病機(jī)制、掌握臨床表現(xiàn)、診斷和治療： 消化性潰瘍、慢性胃炎、胃癌、肝硬化、肝膿腫、原發(fā)性肝癌、急性胰腺炎、慢性炎癥性腸病、上消化道大出血等。

2、掌握：腹腔穿刺，肛門指檢，鼻飼。

3、熟悉：三腔管的應(yīng)用，肝膽脾B超、CT檢查以及膽道、胃腸造影典型X線征象。

4、了解：內(nèi)鏡檢查和治療，肝穿刺常規(guī)，介入療法。2

（四）泌尿系統(tǒng)疾?。?/p>

1、熟悉慢性腎炎、IgA腎病、腎病綜合征、尿路感染、慢性腎衰竭的病因、發(fā)病機(jī)制、掌握臨床表現(xiàn)、診斷和治療。

2、掌握：導(dǎo)尿技術(shù)、尿液檢查及腎功能檢查各項指標(biāo)的正常值和臨床意義。

3、熟悉：腎臟B超、CT、靜脈腎盂造影、同位素腎圖檢查的診斷價值。

4、了解：血液凈化療法和腎臟穿刺活檢的適應(yīng)證、診療作用。

（五）血液系統(tǒng)疾??；

1、熟悉以下疾病的病因、發(fā)病機(jī)制、掌握臨床表現(xiàn)、診斷及治療：缺鐵性貧血、溶血性貧血、再生障礙性貧血、白血病、血小板減少性紫癜、過敏性紫癜，淋巴瘤等。

2、掌握：輸血常規(guī)及輸血反應(yīng)的處理和骨髓穿刺術(shù)。

3、熟悉：常用的化療藥物使用常規(guī)，血液學(xué)化驗指標(biāo)的正常值及臨床意義。

4、了解：骨髓移植。

（六）內(nèi)分泌系統(tǒng)疾?。?/p>

1、熟悉糖尿病、甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)癥、庫欣綜合癥的病因、發(fā)病機(jī)制，掌握臨床表現(xiàn)、診斷和治療。

2、掌握：快速血糖測定、尿糖測定，糖尿病患者膳食計算，胰島素的注射。

3、熟悉：一些常用的內(nèi)分泌功能試驗及其價值，內(nèi)分泌各項化驗指標(biāo)的正常值及臨床意義。

4、了解胰島素泵的臨床應(yīng)用。

（七）風(fēng)濕性疾病

1、熟悉類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡的病因、發(fā)病機(jī)制，掌握臨床表現(xiàn)、診斷和治療。

2、熟悉：各種自身抗體及自身免疫檢查的正常值及其臨床意義。

3、了解：關(guān)節(jié)鏡及關(guān)節(jié)液檢查及關(guān)節(jié)的影像學(xué)檢查的臨床意義以及血漿置換、血漿免疫吸附等特殊治療。

（八）實習(xí)生要求掌握皮內(nèi)、皮下、肌肉、靜脈注射和輸血、輸液的操作；肝功能、腎功能及一般血、尿、腦脊液、胸腹水、骨髓等常用化驗的臨床意義及報告的解釋。

（九）從實踐中掌握常用藥物的藥理作用、適應(yīng)癥、禁忌證、劑量、毒副作用等，并掌握基本的內(nèi)科醫(yī)囑和內(nèi)科處方。

（十）熟悉各種內(nèi)科疾病的飲食療法如糖尿病飲食、肝病飲食、腎病飲食等。

（十一）結(jié)合臨床病例復(fù)習(xí)有關(guān)書籍以及參閱上級醫(yī)師所指定的文獻(xiàn)，以鞏固提高所學(xué)理論知識。

九、實習(xí)形式與時間安排： 內(nèi)科實習(xí)共16周，要求在內(nèi)科各亞學(xué)科輪轉(zhuǎn)，其中應(yīng)安排2周時間參加門診（包括急診夜班）。原則上要求實習(xí)面廣，兼顧重點。具體安排可參考如下模式： 模式一：循環(huán)、呼吸、消化共8周；腎內(nèi)、血液、內(nèi)分泌（風(fēng)濕）共6周。模式二：原則上每個系統(tǒng)各2周，適當(dāng)調(diào)整，有所加減。模式三：循環(huán)、呼吸各3周，其它系統(tǒng)各2周。強(qiáng)調(diào)循環(huán)、呼吸二個系統(tǒng)作為需要掌握的常見病均須實習(xí)到位。

注：沒有輪轉(zhuǎn)實習(xí)的系統(tǒng)或沒有實習(xí)到位的常見病須通過教學(xué)查房、示教、講座、病例討論，以及 多媒體教學(xué)、看錄像等方法彌補(bǔ)。

十、實習(xí)單位

十一、實習(xí)措施和基本要求

1、每輪實習(xí)生進(jìn)病房時，由總住院醫(yī)師或各病房組長介紹病房概況、病房制度和常規(guī)工作以及病床分配。由護(hù)士長介紹護(hù)理常規(guī)、病史用紙及診療用品的取用與安放等情況。

2、進(jìn)入病房后實習(xí)生必需有一位帶教指導(dǎo)教師，每一實習(xí)生負(fù)責(zé)管理6~10張病床，并接收新病人。實習(xí)病種、診療操作機(jī)會盡可能分配均勻。

3、按病歷規(guī)范書寫病史，對實習(xí)生所寫的每一份病歷，指導(dǎo)老師必須嚴(yán)格審閱、給予必要的修改，指出所寫病史的缺點及錯誤，令其本人自己修改、重寫，直至符合要求為止，最后簽名。

4、體檢方面要求系統(tǒng)檢查，操作正規(guī)、技術(shù)熟練，結(jié)果準(zhǔn)確、培養(yǎng)細(xì)致觀察能力，對新入院的病人，特別是重危病人，要求住院醫(yī)師與實習(xí)生一同進(jìn)行體檢，4

以便隨時糾正其操作方法及體征發(fā)現(xiàn)，同時可減少病人的負(fù)擔(dān)。

5、教師對實習(xí)生應(yīng)嚴(yán)格要求，不斷予以指導(dǎo)或幫助，每天早晨主治醫(yī)師或住院醫(yī)師巡視病房時，要求實習(xí)生匯報自己所管新病人的病情、檢查結(jié)果、診斷及治療計劃，并對老病人在一天內(nèi)的重要變化和新的發(fā)現(xiàn)作報告。各級醫(yī)師應(yīng)加強(qiáng)對實習(xí)生的提問，啟發(fā)誘導(dǎo)，以培養(yǎng)獨(dú)立思考和獨(dú)立工作的能力。上級醫(yī)師應(yīng)認(rèn)真檢查實習(xí)生的工作，如發(fā)現(xiàn)實習(xí)生了解病情變化不及時、不全面、不深入，要隨時提出批評、幫助和督促。

6、實習(xí)各項診療操作，實習(xí)生如從未操作過，教師應(yīng)先作示范，實習(xí)生在旁觀察，以

7、實習(xí)生所管病人需行透視或其它檢查時可令其陪同病人前往觀察。遇有攝片檢查時，教師應(yīng)向?qū)嵙?xí)生講解片子中陽性改變。

8、教師應(yīng)督促實習(xí)生做好各種記錄（包括病程錄、各種檢查單、申請單及會診單），對各項記錄要求及時、精簡扼要、，字跡清楚，并給簽名。

9、教師應(yīng)指導(dǎo)實習(xí)后在教師指導(dǎo)下給以各種操作實踐。生熟悉內(nèi)科病歷的順序，病歷應(yīng)力求整潔。

10、教師應(yīng)指導(dǎo)實習(xí)生學(xué)會對常見內(nèi)科疾病的處理及藥物的應(yīng)用，指導(dǎo)實習(xí)生開好各項醫(yī)囑。

11、教師應(yīng)指導(dǎo)實習(xí)生飲食療法，特別是對糖尿病、腎炎、消化性潰瘍、心力衰竭、肝硬化等的飲食治療。

12、住院醫(yī)師帶領(lǐng)實習(xí)生進(jìn)行夜查房時，結(jié)合具體病例，對實習(xí)生進(jìn)行簡短扼要地講解。

13、堅持三級查房制，上級醫(yī)師查房時，要系統(tǒng)分析病史，結(jié)合各項檢查，正確做出診斷，鑒別診斷，制訂治療原則。在查房過程中，指導(dǎo)實習(xí)生如何理論聯(lián)系實際，提高培養(yǎng)獨(dú)立診治能力。

14、主治醫(yī)師可指定一些參考書，給實習(xí)生閱讀。以擴(kuò)大知識面，也可指導(dǎo)實習(xí)生寫一些病例報告，向有關(guān)醫(yī)學(xué)雜志投稿，培養(yǎng)寫作能力。

15、教學(xué)查房：每1－2周安排一次，由教研室安排副主任醫(yī)師以上教師主查。

16、臨床小講課：每1－2周安排1次，由教研室安排主治醫(yī)師以上教師主講。

內(nèi)科基本病種、基本操作要求 5

說明：基本病種完成的標(biāo)準(zhǔn)是：由實習(xí)生經(jīng)管過或經(jīng)規(guī)范化教學(xué)查房講解過的病種?；静僮魍瓿蓸?biāo)準(zhǔn)是：獨(dú)立操作或在教師指導(dǎo)下參與操作或在檢查模型上操作。

一、基本病種（完成率：合格≥80%）

（一）肺炎、支氣管哮喘、肺結(jié)核、慢性阻塞性肺疾病、慢性肺源性心臟病、肺癌、支氣管擴(kuò)張、氣胸、呼吸功能衰竭、胸腔積液。

（二）心力衰竭、心律失常、心臟驟停與心臟性猝死、高血壓病、冠心?。ㄐ慕g痛和心肌梗塞）、心臟瓣膜病、心包疾患、心肌炎、心肌病、感染性心內(nèi)炎。

（三）消化性潰瘍、慢性胃炎、胃癌、肝硬化、肝膿腫、原發(fā)性肝癌、急性胰腺炎、慢性炎癥性腸病、上消化道大出血。

（四）慢性腎炎、IgA腎病、腎病綜合征、尿路感染、慢性腎衰竭。

（五）缺鐵性貧血、溶血性貧血、再生障礙性貧血、白血病、血小板減少性紫癜、過敏性紫癜，淋巴瘤。

（六）糖尿病、甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)癥、庫欣綜合癥。

（七）類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡。

二、基本操作（完成率：合格≥80%）

1．皮內(nèi)、皮下、肌肉注射 2．靜脈穿刺、輸液 3．給氧 4．體格檢查 5．胸腔穿刺 6．腹腔穿刺 7．骨髓穿刺 8．血?dú)夥治?9．心肺復(fù)蘇 10．心電圖機(jī)操作

11、動脈血氧飽和度測定

12、微量法血糖測定

十二、實習(xí)的考核與成績評定： 6 審稿人： 年 月 日 年 月 日 7

十三、紀(jì)律與注意事項等：

撰稿人：

第三篇：中醫(yī)內(nèi)科實習(xí)大綱

中醫(yī)內(nèi)科實習(xí)大綱

一、實習(xí)時間

共8周，門診4周，病房4周。

二、目的要求

加強(qiáng)中醫(yī)內(nèi)科臨床訓(xùn)練，進(jìn)一步掌握好中醫(yī)內(nèi)科基礎(chǔ)理論知識，指導(dǎo)臨床實踐，能較熟練地運(yùn)用四診八綱、理、法、方藥等中醫(yī)辨證施治技能，獨(dú)立地處理內(nèi)科常見病和部分疑難急重病證。

三、實習(xí)內(nèi)容

1、熟悉內(nèi)科門診和病房診療工作程序以及主要規(guī)章制度(如處方制度、查房制度、危急重病人搶救制度、交接班制度、醫(yī)囑制度、病案討論制度、分診制度等)。

2、掌握書寫中醫(yī)內(nèi)科門診醫(yī)案及住院病歷以及有關(guān)各項醫(yī)療文件的規(guī)格和要求。

3、綜合運(yùn)用四診技能，正確采集病史，觀察病情，提高認(rèn)癥識病能力，學(xué)會體檢基本操作及熟悉常用理化檢查的臨床意義。

4、掌握內(nèi)科常用方劑的組成、功效、主治范圍，要求臨證能正確選方，并結(jié)合實際情況進(jìn)行加減。熟悉內(nèi)科協(xié)定成方的組成、功用、主治及其臨床應(yīng)用。

5、掌握常用中藥的功效及其配伍和使用知識。

6、運(yùn)用中醫(yī)基本理論如病因、病機(jī)、八綱及臟腑、氣血津液、衛(wèi)氣營血等、辨證知識指導(dǎo)辨證分析，正確應(yīng)用病機(jī)詞匯，闡明辨證印象，并作為立法依據(jù)。

7、掌握有關(guān)辨證結(jié)合辨病時的鑒別診斷及有關(guān)治療的理、法、方、藥基本知識。

8、掌握下列常見病的臨床診治基本規(guī)律：

感冒、風(fēng)溫、痢疾、中暑、咳嗽、哮喘、肺癰、懸飲、咳血、吐血、便血、尿血、貧血、胃痛、嘔吐、噎隔、急性吐瀉、慢性腹瀉、便秘、黃疸、疳積、鼓脹、脅痛、腹痛、心悸、胸痹、失眠、水腫、癃閉、淋濁、腰痛、消渴、頭痛、眩暈、中風(fēng)、郁證、厥證、痛證、癭氣、痿證、濕溫、肺癆等。

9、學(xué)習(xí)對疑難危重病進(jìn)行臨床辨證分析和治療搶救的基本知識和經(jīng)驗，如高熱、昏迷、虛脫、心力衰竭、呼吸衰竭、休克、腫瘤等。

10、熟悉所在病區(qū)主要收治病種的診療常規(guī)。

11、掌握醫(yī)囑的臨床應(yīng)用如長期醫(yī)囑與臨時醫(yī)囑的書寫、服藥方法、調(diào)護(hù)知識、飲食宜忌等。

12、學(xué)習(xí)內(nèi)科主要護(hù)理技術(shù)操作如注射、輸液、輸血、吸氧、吸痰等。

第四篇：內(nèi)科實習(xí)心得體會

內(nèi)科實習(xí)心得體會1

在心內(nèi)科的實習(xí)即將結(jié)束，在這一個多月的實習(xí)期間，我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項規(guī)章制度，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識和基本技能應(yīng)用于實踐。在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。

我在本科室實習(xí)期間，遵守勞動紀(jì)律，工作認(rèn)真，勤學(xué)好問，能將自己在書本中所學(xué)知識用于實際。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了心內(nèi)科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作，是我從一個實習(xí)生逐步向護(hù)士過度，從而讓我認(rèn)識到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實際工作所見并非想象那么簡單，并非如書上說寫那么典型，好多時候都是要靠自己平時在工作中的經(jīng)驗積累，所以只有扎實投入實習(xí)，好好體會才能慢慢積累經(jīng)驗。

內(nèi)科實習(xí)心得體會2

在內(nèi)科實習(xí)很快就過了兩月的時間，也許以前在這呆過一年的原因，對這里有了很多的感情?，F(xiàn)在要離開去別的科室，真有點舍不得。

除了幾個新來的醫(yī)生外連護(hù)士也少有變動，十年前我實習(xí)的老師依舊是我現(xiàn)在的老師，很自然的像久違的親朋。老師是一個很有臨床經(jīng)驗和相當(dāng)耐心的長者，以前我們都是他手把手地教著，細(xì)說臨床碰到的一些問題。而現(xiàn)在老師沉默了許多，在床前只是默默地看、默默地檢查。我們知道這是醫(yī)患關(guān)系緊張的結(jié)果，因為誰也怕多說惹上不必要的事。

中醫(yī)在我們這還是比較吃香的，每天早上上班九點后（8-9點是查房時間）總是滿滿的一屋子患者。比較閑的時候，老師會將一些比較簡單的病號叫我們?nèi)タ?，然后指?dǎo)我們怎樣去看舌苔舌質(zhì)，怎樣去摸脈和判別各種簡單的脈象，處方的選擇和用藥的技巧。每碰到一些特殊的病種，在事后也拿出來供科室同事們討論，然后總結(jié)意見。這樣對于大家都是一種學(xué)習(xí)一種磨練。

在這里最有記憶的就是搶救病人。我在內(nèi)科幾星期總共遇到兩次搶救。第一次搶救，因為這個病人不在我們組的原因，我只是在外圍幫忙遞這遞那的，算是旁觀。第二次搶救，那個病人是我們組的，老師發(fā)現(xiàn)了立即實行CPCR，我負(fù)責(zé)叫醫(yī)生，叫好醫(yī)生我馬上返回病房幫忙老師什么插管、供氧等等。很快然來了一屋子的醫(yī)生和護(hù)士，家屬也站了一走廊。這個病人搶救了大概1個小時，家屬放棄了，就叫我們院的120送回家去。其實送走的時候他的生命體征都還好的。老師事后很遺憾地對我們說病人那會去監(jiān)護(hù)室，肯定還有希望。我知道，老師那時的心一定很痛，因為要在十年以前，他會義不容辭去說服家屬，全力搶救病人。而現(xiàn)在，我們能做什么？

在內(nèi)科這個家園里，感受到醫(yī)生、護(hù)士們那種互助互愛，親卻和藹的氛圍。也感覺到大家少了許多十年前的激情，隨著歲月甘愿平凡中。我知道，這是為什么？

內(nèi)科實習(xí)心得體會3

一轉(zhuǎn)眼，一個月的呼吸內(nèi)科實習(xí)生涯已告一段落，帶教老師們和導(dǎo)師對我很好，她們的鼓勵和耐心的教受讓我樹立了信心。在這里也學(xué)習(xí)到了很多很多的知識，很多專科知識都是在其他科學(xué)不到的，所以很感謝這段時間以來各位老師的教學(xué)和照顧，衷心的說一聲“謝謝你們，可愛的天使們!”

剛到科里時候很無措、很陌生，后來在老師的帶領(lǐng)下漸漸的熟悉了這個環(huán)境熟悉了工作流程，就開始仔細(xì)觀看老師的操作，在王老師帶領(lǐng)下我學(xué)會了靜脈輸液、肌肉注射、皮試、抽取動脈血?dú)獾炔僮?，還學(xué)會了使用輸液泵、微泵、心電圖機(jī)等儀器，這些讓我受益匪淺，真正把書本的知識應(yīng)用于臨床，還掌握了很多書本上學(xué)不到的東西。

開始實習(xí)的第一個星期，遇見一個褥瘡組織壞死期的患者，壞死面積非常大而且很深，深達(dá)骨面，每天王老師帶著我一起去換藥，看著王老師認(rèn)真仔細(xì)的將壞死組織清除消毒上藥，看著患者的傷口一天天長好，那時候真的能體會到護(hù)理工作的重要，面對患者家屬的感激，一股成就感自豪感油然而生。俗諺道“三分治療，七分護(hù)理”，我對今后從事護(hù)理這一行業(yè)的信心更加堅定!我希望自己以后能做到像王老師那樣無私，真正站到病人的角度為他們考慮，為他們減輕病痛，給他們送去一個微笑，一片溫暖!也只有你真心為患者，患者才會給你一顆真心，護(hù)患關(guān)系才會更融洽!將護(hù)理服務(wù)作為一個理念進(jìn)行到底是我對自己最高的要求，更是今后自己努力的方向!

我在呼吸內(nèi)科的這一個月不是科里最忙的時候，所以老師有機(jī)會

耐心的傳授她們的經(jīng)驗給我，手把手的教我，這是很重要的。在這里特別感謝王玲老師和汪蒙老師，手把手的教我操作要點并說出我的不足之處，給我改正的機(jī)會。有一次給病人肌肉注射胃復(fù)安，自己的手法錯的很厲害給病人增加了疼痛，王老師十分生氣，回來時狠狠的批評了我，讓我回去好好練一練。這樣的操作上的不足還有很多，今后會努力改正，提高操作水平，這是做好一個護(hù)士最基本的功課。不知道什么時候自己也可以向王老師那樣對什么樣的血管都可以打上，而且一針見血不增加病人第二針的痛苦。真的好崇拜王老師啊!

在呼吸科也是第一次見過病人過世的科室，實習(xí)第三周時候我們的一個病人去世了，是個晚期肺癌廣泛轉(zhuǎn)移患者，我剛休假完上班時看見空空的30床，心情很莫名的低落。第四周周一的下班時候，31床突然心衰過世了，我和老師一起為他臨終后的護(hù)理，為他穿上壽衣，送他最后一程。我還是感覺很難過，下班前還去看了他一眼，沒多久人就沒了，畢竟是自己剛剛接觸的病人真有點難受。同時感覺對患者的一種憐憫，他們是最脆弱的，在生命左后的時段，真的需要溫暖，家人的，醫(yī)生的，護(hù)士的，一個問候，微笑，一個細(xì)微的動作都可以給她們安慰。更感受到生命的脆弱，生命的凋逝如此迅速，不敢浪費(fèi)時間，更督促我們好好規(guī)劃，好好學(xué)習(xí)工作，好好生活!

在呼吸科感受最深的感受是老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助的團(tuán)結(jié)精神，老師們無私奉獻(xiàn)的精神需要我們?nèi)W(xué)習(xí)繼承，科室的人與人之間的關(guān)系很和諧，氛圍也很好，為我們實習(xí)生考慮了很多，謝謝護(hù)士長、朱慧老師為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造提供的機(jī)會，所有的一切都是十分感謝!

內(nèi)科實習(xí)心得體會4

過去的一個月，我主要在心內(nèi)科學(xué)習(xí)，它是臨床實習(xí)的重點。需要我們了解內(nèi)科常見疾病的病因及易患因素、各專業(yè)特殊儀器的應(yīng)用及?？茩z測、治療方法，如：肺功能測定、心電監(jiān)護(hù)、心臟起搏除顫器、心導(dǎo)管、各種內(nèi)窺鏡檢查、腹膜透析、各種穿刺術(shù)等。熟悉內(nèi)科常見疾病的臨床表現(xiàn)、治療原則及毒副作用、臨床化驗正常值及臨床意義、能識別常見的異常心電圖，各系統(tǒng)疾病的功能試驗及檢查方法。

剛?cè)?nèi)科時我還不適應(yīng)，但我服從領(lǐng)導(dǎo)安排，不怕麻煩，向老師請教、向同事學(xué)習(xí)、自己摸索實踐，在短時間內(nèi)便比熟悉了內(nèi)科的工作，了解了各班的職責(zé)，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。

我本著“把工作做的更好”這樣一個目標(biāo)，開拓創(chuàng)新意識，在護(hù)士長領(lǐng)導(dǎo)下，在帶教老師的耐心指導(dǎo)下做好病房的管理工作及醫(yī)療文書的整理工作。認(rèn)真接待每一位病人，把每一位病人都當(dāng)成自己的朋友，親人，經(jīng)常換位思考別人的苦處。我向老護(hù)士學(xué)習(xí)科室文件書寫規(guī)范，認(rèn)真書寫一般護(hù)理記錄，危重護(hù)理記錄及搶救記錄。遵守規(guī)章制度，牢記三基（基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能）三嚴(yán)（嚴(yán)肅的態(tài)度、嚴(yán)格的要求、嚴(yán)密的方法）。護(hù)理部為了提高每位護(hù)士的理論和操作水平，每月進(jìn)行理論及操作考試和培訓(xùn)，對于自己的工作要求嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)。端正工作態(tài)度，“醫(yī)者父母心”，本人以千方百計解除病人的疾苦為己任。

內(nèi)科實習(xí)心得體會5

月初轉(zhuǎn)科到了內(nèi)科 才開始有點不適應(yīng)，從小孩子的科室一下子變成大人的科室，不管做什么都感覺心有余而力不足，感覺自己好笨，反應(yīng)遲鈍，有時候還想老師會不會覺得我是一個不好的學(xué)生;然而每天上班，我總要提前半個小時去，很怕遲到;有的時候覺得怕做不好什么事，然后想著想著感覺都實習(xí)不下去了，那只是在自己內(nèi)心的話。

后來漸漸熟悉了，也了解到了老師的上班習(xí)慣，慢慢跟著老師的腳步走，漸漸的我感覺我可以獨(dú)立做一些事了。我很慶幸，遇到了一個很負(fù)責(zé)很好的老師，從老師那里我學(xué)會了很多東西，不管是什么操作老師都會讓我去操作，老師讓我去操作。我說：“老師我不會”，老師沒有責(zé)備的一起 笑著和我說：“沒事，我做一遍你看，下次都會了?！?/p>

老師讓我學(xué)配藥，我感覺自己怪怪的，連藥都抽不好更不用說配藥。我就向老師要了一個藥瓶一個注射器，回家了讓自己練習(xí)。漸漸的我覺得我配藥沒有問題了，我每次配完藥我都很高興的和老師說：“老師我感覺好有成就感，我又學(xué)會了一件事!”

每天上班是我最開心的事，只有上班才能找到成就感。我喜歡配藥，我非常愿意去做，每次我去配藥的時候，老師總是提前把藥準(zhǔn)備好讓我練習(xí)。我還記得上班第二天老師說讓我學(xué)配藥，我說老師現(xiàn)在我不想學(xué)，我想把今天學(xué)習(xí)到的知識先消化了在學(xué)習(xí)，給我一天時間，第一天上班我把所有的工作流程記錄了下來。老師怕我不熟悉還給我特意寫了一張紙，可惡的是不曉得誰把我的紙丟了，我找不到它去哪了，那時候覺得好對不起老師啊，后來我就努力用心記著工作流程。后來熟悉了，也不用刻意去記。有一天老師讓我去做皮試，我拿起針就去給病人做皮試，當(dāng)時老師看我做的時候，心里還是有點緊張，做完后老師對我說做的很完美，我當(dāng)時心花怒放的，好高興啊，老師又夸我了!我要更努力不能讓老師失望。打針的時候沒有打上，老師安慰我說沒事以后熟能生巧，我當(dāng)時安慰自己沒事，以后好好練習(xí)。

在科室里我很尊重老師們，不管老師們說什么或者讓我?guī)兔ξ叶己芘Φ娜プ龅阶詈?，不想讓老師失望。第一次抽痰的時候，老師說我沒有把管入深，只是淺表面，然后我又回想老師做的時候是怎樣做的，我模仿著老師做，然后抽出來了，我很開心，之前看老師抽痰自己心里一直反胃，現(xiàn)在沒事了習(xí)慣了，老師教我怎樣看病人瞳孔，打針，抽痰，等等所有操作。

在老師的帶領(lǐng)下，我覺得我每天很充實，實習(xí)一個月的日子馬上都要結(jié)束了，有點舍不得了，因為對那里熟悉了，又要走了，要去適應(yīng)下一個科室，呆在內(nèi)科的感覺很好，老師們都很好，做錯事了自己很擔(dān)心害怕老師責(zé)備，而老師只是笑著說沒事，我想說老師你辛苦了，讓你費(fèi)心了!

內(nèi)科實習(xí)心得體會6

在呼吸內(nèi)科輪要二個月了，現(xiàn)把二個月的工作心得如下：

從臨床表現(xiàn)上來看，呼吸系統(tǒng)疾病臨床表現(xiàn)缺乏特異性。我發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)呼吸系統(tǒng)疾病都有咳嗽、咯痰、咯血、胸痛、哮鳴、發(fā)熱、氣急等表現(xiàn)，這些表現(xiàn)往往缺乏特異性，它們有可能是感冒、支氣管炎等輕癥的表現(xiàn)，也可能是重癥肺炎、肺癌等致命疾病的早期臨床癥狀，如果不進(jìn)一步檢查確診，很可能就會導(dǎo)致延誤病情，造成不可挽回的后果，因此對待呼吸系統(tǒng)的疾病，不能僅憑病人的某一臨床癥狀或體征而想當(dāng)然地作出臨床診斷，而應(yīng)進(jìn)一步地進(jìn)行必要的檢查，取得確實可靠的臨床資料，通過嚴(yán)謹(jǐn)正確的臨床思維，慎重地作出診斷。

事實上，呼吸系統(tǒng)疾病病種繁多，但歸納起來可分為感染、腫瘤及結(jié)核三類。感染疾病按病原學(xué)分又可分為細(xì)菌、病毒、寄生蟲等等，腫瘤主要是肺癌，其它類疾病往往是目前原因不明或目前嘗無明確歸屬的疾病，這些疾病往往都是少見病或是只需了解的疾病。

在詢問病史方面，除了需要掌握問病史的一般方法外，還應(yīng)該注意學(xué)習(xí)呼吸系統(tǒng)疾病在問病史方面的特點。呼吸器官強(qiáng)大的代償功能以及呼吸系統(tǒng)疾病的臨床癥狀缺乏特異性是呼吸系統(tǒng)疾病的特點之一，如果不對本身缺乏特異性的癥狀進(jìn)行詳細(xì)的了解，就很難對進(jìn)一步的臨床檢查及診斷提供有用的資料，所以在問病史時往往滿足于病人有什么癥狀，而忽視了對這些癥狀的進(jìn)一步了解，使得臨床資料缺乏應(yīng)有的價值，例如，呼吸系統(tǒng)疾病的患者，大多都有咳嗽這一臨床表現(xiàn)，如果僅僅滿足于病人有咳嗽這一癥狀，而不進(jìn)一步的深究，這種臨床資料對于疾病的診斷的作用顯然是十分有限的。

如果對咳嗽這一癥狀進(jìn)行進(jìn)一步的了解，弄清咳嗽的時間長短;咳嗽的性質(zhì)是干咳還是有痰;咳嗽的規(guī)律是陣發(fā)性還是持續(xù)性，是偶發(fā)性還是反復(fù)發(fā)作;其程度是輕還是重;聲音的大小、頻率的高低;與氣候及氣節(jié)的關(guān)系;是否有晝夜節(jié)律性;與體位、運(yùn)動的關(guān)系等問題，通過如此的細(xì)致的了解后，就會發(fā)現(xiàn)，盡管許多疾病都有咳嗽，但各種疾病的咳嗽仍然是有一定的差別的，發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識這些差別，將會為疾病的診斷及進(jìn)一步檢查提供有效的臨床資料。

在治療方面，由于呼吸系統(tǒng)感染在呼吸科十分常見，因此在呼吸科抗生素的應(yīng)用十分廣泛，合理使用抗生素是呼吸系統(tǒng)感染性疾病治療的關(guān)鍵，因此，熟悉和了解常用抗生素的適應(yīng)癥、體內(nèi)代謝途徑、毒副作用，以及聯(lián)合應(yīng)用的協(xié)同作用、拮抗作用、配伍禁忌的有關(guān)知識也是很重要的。

內(nèi)科實習(xí)心得體會7

醫(yī)生是一個神圣的職業(yè)，做一名好的醫(yī)生必須有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，對病人負(fù)責(zé)，對疾病負(fù)責(zé)，是我們每一個臨床醫(yī)生義不容辭的責(zé)任。我們在臨床學(xué)習(xí)中要學(xué)會做聰明的醫(yī)生，有自我保護(hù)意識，避免醫(yī)療糾紛，膽大心要細(xì)，耐心地為病人家屬講解病情的危重程度，這樣一來也能改善醫(yī)患關(guān)系，能更好地促進(jìn)醫(yī)生與病人及其家屬之間的交流。醫(yī)患關(guān)系很重要，只有相互理解，相互配合，才能有利于疾病的轉(zhuǎn)歸，彼此應(yīng)當(dāng)“換位思考”，站在對方的角度體驗，疾病的難度，患者的焦急，醫(yī)生的盡力，都需要很好的交流與溝通。我們醫(yī)生應(yīng)當(dāng)把病人與疾病放在第一位，以治好疾病為目的，以減輕病人痛苦為原則，認(rèn)真耐心地對待每一個病人及每一個疾病。

在內(nèi)科實習(xí)過程中，我遇見過的一些臨床常見疾病如：腦出血，腦栓塞，蛛網(wǎng)膜下腔出血，小腦出血，頭痛，急性脊髓炎，麻醉意外性腦癱，周圍性面癱，冠心病心絞痛，急性心肌梗死，高血壓病，慢性腎炎，腎病綜合征，系膜增生性腎小球腎炎，尿毒癥，腎盂腎炎，慢性支氣管炎，肺氣腫，肺部感染，咯血查因，上消化道出血，酒精性肝硬化，脾腫大，消化性潰瘍，慢性胃炎，貧血，糖尿病，低血糖昏迷，急性淋巴細(xì)胞白血病，在這些疾病中我初步學(xué)會了怎樣用藥，初步懂的了其臨床表現(xiàn)，能夠基本掌握一般知識要領(lǐng)。

實習(xí)了一段時間，我還學(xué)會了處理各種的人際關(guān)系。科室里面，醫(yī)生和護(hù)士的關(guān)系，醫(yī)生和醫(yī)生之間的關(guān)系，醫(yī)生和病人及家屬的關(guān)系，下級醫(yī)生和上級醫(yī)生的關(guān)系。。最大的體會就是低調(diào)——別把自己看得太了不起?！诵校赜形?guī)煛?，上級醫(yī)生當(dāng)然不用說，護(hù)士老師也相當(dāng)棒。今天又有一個閉式引流，我去給水封瓶裝生理鹽水。鉗子很不好使，那個金屬的蓋子怎么也打不開，護(hù)士老師上來幾下就開了，真是帥呆了；病人也非常值得尊敬，需要我們的關(guān)心，大家互相尊重互相信任，才能戰(zhàn)勝我們共同的敵人——疾病。

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼一年的時間就過去了，在理論學(xué)習(xí)后的臨床實踐我才剛剛起步，臨床經(jīng)驗還需要很大程度的積累，臨床技能還需要很大程度的加強(qiáng)。這段學(xué)習(xí)的日子，也開始收獲臨床的點點滴滴，這些就是我第一次臨床實習(xí)過程中對自己學(xué)習(xí)的評價，也是我一生中的體會。

內(nèi)科實習(xí)心得體會8

不知不覺，在呼吸內(nèi)科已經(jīng)實習(xí)三個星期，受益匪淺，學(xué)到了很多東西，也做了很多錯事。真正進(jìn)入臨床，才發(fā)現(xiàn)課本上學(xué)的很多東西掌握不夠扎實，甚至是都忘得一干二凈了，遇到情況也不會理論聯(lián)系實際，靈活運(yùn)用!

第一周，就學(xué)習(xí)了量血壓，發(fā)現(xiàn)看似簡單的操作，自己第一次做起來還是會手忙腳亂。測血糖，經(jīng)常犯得錯誤是扎針后沒有擠夠血出來，以至血糖值偏低!測血壓，聽測器放不到動脈波動處，聽不清楚收縮壓跟舒張壓。靜脈輸液，自己排氣還是偶爾有點空氣。穿刺了4個病人，前幾天兩個病人打腫了，原因可能是進(jìn)針后沒平行再進(jìn)去，導(dǎo)致失敗。今天唯一讓我有點欣慰的是終于兩個扎成功了，第一次感覺到有點成功感!剛剛開始自己一點都不會看輸液卡，不知道bid,qd,q12,q8幾種輸液放在一起應(yīng)該先滴注哪瓶，現(xiàn)在開始有點懂了。

留置針封管，我老是馬大哈，忘記把開關(guān)關(guān)了，現(xiàn)在每次都告訴自己要記得封管要關(guān)開關(guān)!讓我銘刻于心的是第一次動脈抽血，是一位老伯，老師看他態(tài)度比較好，問我你要不要試一試，其實我壓根心里一點底也沒有，但真的很想去嘗試一下，于是就抱著試一試的態(tài)度進(jìn)針了。我沒有扎中，老師過來幫忙，由于我進(jìn)針的角度深了，老師過來幫忙，弄了好久也抽不出血，病人一直喊疼，老師抽出來，說幫病人重抽。病人很生氣，責(zé)罵我們護(hù)士怎么這樣，技術(shù)那么爛，當(dāng)他試驗品，抽了半天也抽不到血，讓他痛苦了那么久。我一邊安慰他，一邊幫他按壓止血，病人生氣的責(zé)罵著，那一刻我真的覺得很愧對他，心里很害怕，很難受，我想他會不會投訴我呢，我不斷地道歉，最后病人的情緒終于緩解了，可我的心里還是覺得很難受!做護(hù)士，真的技術(shù)很重要，一針見血，減少病人的痛苦，我想自己以后能不能做到呢?

讓我很開心的是，呼吸內(nèi)科真的很溫馨，像個快樂的大家庭一樣，個個老師都很年輕，對待學(xué)生和藹友善，也很耐心的去教我們?nèi)绾谓釉\病人，分析病情，書寫病歷，放心讓我們?nèi)プ鍪虑?。陳建立老師耐心的教我每一樣操作，放心的放手讓我去嘗試，笨手笨腳的我覺得自己真的有點辜負(fù)老師對我的期望，她說做大夫要膽大心細(xì)，可是我老是丟三落四，懵懵懂懂的，教了我的東西自己也不會靈活運(yùn)用，養(yǎng)不成好的習(xí)慣，在第一個星期我天天在考慮粗心的自己究竟能不能勝任這些工作，我能不能克服這些困難呢?才一個星期，我告訴自己不能那么灰心喪氣的，我不要看低自己，別人能做，我也可以，我要堅強(qiáng)一點，我要學(xué)會吃苦，學(xué)會忍耐，學(xué)會自己處理問題。自己都長那么大了，不要老像個小孩那樣，依賴別人了，生活容許不了我那么脆弱與逃避。我始終要走出社會，適應(yīng)社會的，學(xué)會生存!長大了，再也沒有人會呵護(hù)你自己了，自己要學(xué)會照顧自己，好好努力加油!

第二個科室是腎內(nèi)科，腎移植的病人也跟血液科病人有些相似，就是移植病人對我的病情也都非常關(guān)心。一個新病人進(jìn)來，不等你問，他就會告訴你“我肌酐多少多少高了”。且腎移植的病人也有非常多均年輕人，甚至十幾歲的孩子，而移植的腎多是父母一方給孩子獻(xiàn)出的，因為如果在醫(yī)院排隊等腎，要等好幾年，非常多人的病情是等不起的?？蓱z天下父母心啊!所以，對待腎移植的病人，尤其是那種非常非常緊張我病情，總是要抓著大夫不放，一點小小的化驗單異常都要大夫說出個所以然來的病人，我發(fā)現(xiàn)，大夫一定要有足夠的耐心。

本來患腎衰竭的病人，每周花大量的錢來做血透，不論心理上還是經(jīng)濟(jì)上，都會非常難承受的。所以難免會不耐煩，甚至拿大夫發(fā)泄?？墒谴蠓虿豢赡芨∪酸樹h相對的，只能是耐著性子勸慰并解釋，不然情況只會更糟糕。我就碰到一個四十多歲的男性病人，腎衰竭，肌酐非常高。他每天都會來找大夫好多次，每回均那幾個問題“我肌酐為何比上次又高了好幾十”“怎么才能讓肌酐降下來”“你們快給我想想辦法，我都快要死了”，說急了還會跟大夫發(fā)火。而我也每回都只好盡量的給他解釋，安慰他。本來他對大夫的態(tài)度非常差的，可是后來他出院的時還夸我有耐心呢(帶藥出院，定期再次檢查，等到腎功能衰竭到一定程度再來做血液透析)。一句夸贊讓我覺得之前的辛苦和委屈都煙消云散了，所有的努力和付出均值得的。

內(nèi)科幾個科室實習(xí)下來，感受最大的一點是，作為實習(xí)大夫，開始跟隨帶教老師管床、管病人了，比起見習(xí)階段，多了一份責(zé)任心。以前見習(xí)的時，上午去跟著查查房、聽主任分析分析病情，幫著做些事情，下午就去上課了，上完課，也不會想到要回去看看病人。而實習(xí)以來，多數(shù)時間待在科室，我管的病人一定要熟悉，有什么化驗單、檢查單也均第一時間想到要去看一下，偶爾下午去上課了，也在想著上完課后要回去看看什么病人要做什么處理，去病房求教病人有沒有什么不太舒服，再記記病程記錄。這一點，從心理上就感覺非常不相同。覺得我開始具備作為一位大夫最起碼的責(zé)任心了。

內(nèi)科實習(xí)心得體會9

在心內(nèi)科的實習(xí)即將結(jié)束，在這一個多月的實習(xí)期間，我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項規(guī)章制度，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識和基本技能應(yīng)用于實踐。在此過程中我不斷心得學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。

我在本科室實習(xí)期間，遵守勞動紀(jì)律，工作認(rèn)真，勤學(xué)好問，能將自己在書本中所學(xué)知識用于實際。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了心內(nèi)科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作，是我從一個實習(xí)生逐步向護(hù)士過度，從而讓我認(rèn)識到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實際工作所見并非想象那么簡單，并非如書上說寫那么典型，好多時候都是要靠自己平時在工作中的經(jīng)驗積累，所以只有扎實投入實習(xí)，好好體會才能慢慢積累經(jīng)驗。

內(nèi)科實習(xí)心得體會10

在呼吸內(nèi)科輪要二個月了，現(xiàn)把二個月的工作總結(jié)如下：

從臨床表現(xiàn)上來看，呼吸系統(tǒng)疾病臨床表現(xiàn)缺乏特異性。我發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)呼吸系統(tǒng)疾病都有咳嗽、咯痰、咯血、胸痛、哮鳴、發(fā)熱、氣急等表現(xiàn)，這些表現(xiàn)往往缺乏特異性，它們有可能是感冒、支氣管炎等輕癥的表現(xiàn)，也可能是重癥肺炎、肺癌等致命疾病的早期臨床癥狀，如果不進(jìn)一步檢查確診，很可能就會導(dǎo)致延誤病情，造成不可挽回的后果，因此對待呼吸系統(tǒng)的疾病，不能僅憑病人的某一臨床癥狀或體征而想當(dāng)然地作出臨床診斷，而應(yīng)進(jìn)一步地進(jìn)行必要的檢查，取得確實可靠的臨床資料，通過嚴(yán)謹(jǐn)正確的臨床思維，慎重地作出診斷。

事實上，呼吸系統(tǒng)疾病病種繁多，但歸納起來可分為感染、腫瘤及結(jié)核三類。感染疾病按病原學(xué)分又可分為細(xì)菌、病毒、寄生蟲等等，腫瘤主要是肺癌，其它類疾病往往是目前原因不明或目前嘗無明確歸屬的疾病，這些疾病往往都是少見病或是只需了解的疾病。

在詢問病史方面，除了需要掌握問病史的一般方法外，還應(yīng)該注意學(xué)習(xí)呼吸系統(tǒng)疾病在問病史方面的特點。呼吸器官強(qiáng)大的代償功能以及呼吸系統(tǒng)疾病的臨床癥狀缺乏特異性是呼吸系統(tǒng)疾病的特點之一，如果不對本身缺乏特異性的癥狀進(jìn)行詳細(xì)的了解，就很難對進(jìn)一步的臨床檢查及診斷提供有用的資料，所以在問病史時往往滿足于病人有什么癥狀，而忽視了對這些癥狀的進(jìn)一步了解，使得臨床資料缺乏應(yīng)有的價值，例如，呼吸系統(tǒng)疾病的患者，大多都有咳嗽這一臨床表現(xiàn)，如果僅僅滿足于病人有咳嗽這一癥狀，而不進(jìn)一步的深究，這種臨床資料對于疾病的診斷的作用顯然是十分有限的。

如果對咳嗽這一癥狀進(jìn)行進(jìn)一步的了解，弄清咳嗽的時間長短;咳嗽的性質(zhì)是干咳還是有痰;咳嗽的規(guī)律是陣發(fā)性還是持續(xù)性，是偶發(fā)性還是反復(fù)發(fā)作;其程度是輕還是重;聲音的大小、頻率的高低;與氣候及氣節(jié)的關(guān)系;是否有晝夜節(jié)律性;與體位、運(yùn)動的關(guān)系等問題，通過如此的細(xì)致的了解后，就會發(fā)現(xiàn)，盡管許多疾病都有咳嗽，但各種疾病的咳嗽仍然是有一定的差別的，發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識這些差別，將會為疾病的診斷及進(jìn)一步檢查提供有效的臨床資料。

在治療方面，由于呼吸系統(tǒng)感染在呼吸科十分常見，因此在呼吸科抗生素的應(yīng)用十分廣泛，合理使用抗生素是呼吸系統(tǒng)感染性疾病治療的關(guān)鍵，因此，熟悉和了解常用抗生素的適應(yīng)癥、體內(nèi)代謝途徑、毒副作用，以及聯(lián)合應(yīng)用的協(xié)同作用、拮抗作用、配伍禁忌的有關(guān)知識也是很重要的。

第五篇：【精華】內(nèi)科實習(xí)自我鑒定

【精華】內(nèi)科實習(xí)自我鑒定8篇

自我鑒定是個人對一個時期的學(xué)習(xí)或工作進(jìn)行自我總結(jié)，自我鑒定可以提升對發(fā)現(xiàn)問題的能力，因此我們要做好總結(jié)，寫好自我鑒定。我們該怎么去寫自我鑒定呢？以下是小編精心整理的內(nèi)科實習(xí)自我鑒定8篇，歡迎閱讀與收藏。

內(nèi)科實習(xí)自我鑒定 篇1

在內(nèi)科這兩個多月中，在帶教老師的悉心與耐心帶教下，我學(xué)到了許多在課堂上不曾懂得的東西。在實習(xí)的日子中，我了解到收治病人的一般過程：如測量生命體征;詢問病人病史、過敏史等，認(rèn)真寫好護(hù)理記錄，同時觀察病人的病容，配合老師的指導(dǎo)，了解抗生素對各種消化系統(tǒng)的基本應(yīng)用。

在實習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，踏實工作，全心全意為患者著想。同時坐到了理解家屬，正確處理好護(hù)患關(guān)系，能做好解釋與安慰工作，多說“對不起”，是家屬也理解護(hù)士的工作，減少不必要的誤會或過激行為的發(fā)生。

心內(nèi)科以高血壓并心律失常、冠心病及心力衰竭多見，在老師的帶教下，我基本掌握了一些常見病的護(hù)理及基本操;微笑迎接新病人并做好入院評估;嚴(yán)密監(jiān)測生命體征并規(guī)范記錄;正確采集血、尿標(biāo)本;積極配合醫(yī)生治療;嚴(yán)格執(zhí)行三查七對;認(rèn)真執(zhí)行靜脈輸液……在工作的同時我也不斷的認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗，能勤于、善于觀察患者病情，從而及時地掌握病情變化，作出準(zhǔn)確判斷。這段日子，雖然時間不長，但是我接觸到了很多以前不了解的?？浦R和技能，重新拾起了很多操作技術(shù)，例如無菌原則，氧氣的應(yīng)用，以及搶救車的五定等。

總之我覺得在這段實習(xí)的日子里，我學(xué)到了很多，雖然我還只是學(xué)生，也許我的能力有限，但是我用我的努力充實我的知識與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學(xué)習(xí)中成。這只是實習(xí)之初，是一個挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇。我一定要把學(xué)到的知識應(yīng)用到下一實習(xí)科室，并牢記老師的教誨，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步。同時，我要感謝本科室的患者，他們很配合的讓我做治療，俗話說，病人就是老師。希望下一站，一切順利。

實習(xí)生活即將結(jié)束，提前寫好了自我總鑒定，發(fā)表在這與大家討論。

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼為期十個月的實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束。實習(xí)是我們將理論用于實踐，用于臨床所邁開的第一步，在此過程中我收獲頗豐，心得體會亦不少，下面為我對本次實習(xí)的自我鑒定：

我xx市中醫(yī)院實習(xí)，按照學(xué)校和醫(yī)院的要求和規(guī)定，我分別到了內(nèi)、外、婦、兒、五官、急診、骨傷等七個科室學(xué)習(xí)，在實習(xí)期間我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項規(guī)章制度，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同志，嚴(yán)格要求自己，努力做到了不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識和基本技能用于實踐，在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的能力，凍斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德，經(jīng)過十個月的實踐我熟練掌握了病程記錄、會診記錄、出院記錄等醫(yī)療文件的書寫;掌握了臨床各科室的特點及各科室常見、多發(fā)病人的診治;掌握了常見化驗的正常值和臨床意義及和各類危、重、急病人的初步處理。較好地完成了各科室的學(xué)習(xí)任務(wù)，未發(fā)生任何醫(yī)療差錯和醫(yī)療事故。

此外，作為一名預(yù)備黨員我與所在實習(xí)醫(yī)院的黨支部取得聯(lián)系，保證離開了學(xué)校，不在培養(yǎng)人的視野仍能繼續(xù)吸取黨的教育，不斷向黨組織靠攏，其間我踴躍參加了實習(xí)單位及各科室組織的政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項活動，使自己的實習(xí)生活更加充實和有意義。

內(nèi)科實習(xí)自我鑒定 篇2

轉(zhuǎn)眼間兩周的消化內(nèi)科實習(xí)生涯就結(jié)束了，聽同學(xué)說下個科室是心內(nèi)，可以說是我們醫(yī)院比較xX的科室了，為期三周，希望能有個好的進(jìn)步。

這兩周在消化內(nèi)科，我還是扎了好多人的，而且由于老師幫挑的病人比較好，沒有一個出了問題的，嘿嘿，可惜每次都要老師幫忙給送膠布，感覺自己好象很沒有用的樣子。我想到心內(nèi)可能打針的機(jī)會要少，不過其他像搶救之類的就多了吧。由于我老師一直上白班，我還真沒上過其他的班！倒是有幾次搶救的，什么大口吐血的，休克甚至死掉的也有，我同學(xué)參與了，等我到的時候要么穩(wěn)定了，要么轉(zhuǎn)科了，要么就在床上掛紫外線燈了（死亡以后的終末消毒）。

這個科室的老師挺好，尤其是我的帶教，很有水平，雖然還比不上護(hù)士長，但是可以預(yù)見她在熬幾年就可以進(jìn)入管理崗位了，年輕，有學(xué)歷，懂管理，技術(shù)也是一流的。從病人和護(hù)理站的資料看，她才從腎內(nèi)轉(zhuǎn)過來，就又是組長又帶新員工的，恩，有前途。雖然長的不是很漂亮，但是看上去很舒服，脾氣也好，離開我的啟蒙老師還真是有點舍不得呢.......最為印象深刻的還是接留置針，由于留置針少，每次都忘記打開那個夾子，結(jié)果每次都被老師說，我說絕對不會有下次了。但是過了兩天還是忘記打開了，結(jié)果我檢查為何輸液不暢的時候老師說你不是說不會有下次了么。然后我打開了夾子。當(dāng)時心里叫一個難受，雖然老師后面又安慰了幾句，但是我根本聽不進(jìn)去。那位老師說，你剛洗了手吧，我哦了一聲，又把針還給老師了。后來想想，這種贖罪式的心態(tài)還是要不得的，像這種人命關(guān)天的事情有時是不給你補(bǔ)救的機(jī)會的。所以下次一定要一次做成，一次做好！

內(nèi)科實習(xí)自我鑒定 篇3

轉(zhuǎn)眼間實習(xí)期馬上就要結(jié)束了，在這段時間里我進(jìn)行教育社會實踐學(xué)習(xí)，回想起實習(xí)的日子，收獲豐富，特別感受到以下是本人此次學(xué)習(xí)的一些實習(xí)鑒定。

在實習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，踏實工作，熱愛兒童事業(yè)，全心全意為患兒著想。同時要理解家屬，正確處理好護(hù)患關(guān)系，能做好解釋與安慰工作，多說“對不起”，是家屬也理解兒科護(hù)士的工作，減少不必要的誤會或過激行為的發(fā)生。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了兒科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作。

特別是對于小兒頭皮針的穿刺技術(shù)，在工作的同時我也不斷的認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗，能勤于、善于觀察患兒病情，從而及時地掌握病情變化，作出準(zhǔn)確判斷?？傊矣X得在這段實習(xí)的日子里，我學(xué)到了很多，雖然我還只是學(xué)生，也許我的能力有限，但是我用我的努力充實我的知識與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學(xué)習(xí)中成長，真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使。

1、實習(xí)前對心內(nèi)科的一些基本操作要掌握，如做心電圖、測血壓、心臟的體格檢查等，不要小看這些，以最簡單的測血壓為例，很多人都沒有規(guī)范的掌握。

2、搞熟心內(nèi)科常見疾病的書本知識，如高血壓、心力衰竭、心肌病、瓣膜病、冠心病等；然后再在臨床上將上級醫(yī)生的診療方案與書本相對應(yīng)，看看如何與患者個體結(jié)合，不懂就問，水平會提高很快。

3、學(xué)會一些急診處理，如高血壓急癥、急性肺水腫、心律失常等，急診的東西會處理了，后面慢的也不用著急，這樣做到心中有數(shù)，“一切盡在掌握”。

4、還有就是，醫(yī)生不光要掌握高超的醫(yī)術(shù)，同時還要很好的溝通技巧，與患者、與同事，平時多學(xué)學(xué)上級老師的溝通、談話方法和技巧，等到真正工作了會很快上手。這段外科的實習(xí)經(jīng)歷，其中復(fù)雜的滋味也許只有親身經(jīng)歷過的人才能體會，酸甜苦辣，無論是什么滋味，都挺值得回味的。當(dāng)然更重要的是知道了好多書本上學(xué)不到的東西，也認(rèn)識了幾個不錯的朋友，或許這比書本更有價值吧！

在老師的辛勤指導(dǎo)下，經(jīng)過不斷的努力，在心內(nèi)科的實習(xí)很快結(jié)束，取得了很大成績。首先，在基礎(chǔ)理論方面，溫故而知加強(qiáng)了鞏固和提高；其次，在臨床放面學(xué)到了新的知識和處理方法。總之。經(jīng)過在心內(nèi)實習(xí)，是我對常見病、多發(fā)病的診斷治療有了重新的認(rèn)識和提高，在突發(fā)病方面，學(xué)到了應(yīng)對的知識和技巧。我一定把學(xué)到得知識應(yīng)用到今后的工作中去，并不忘記老師的教誨，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步。

內(nèi)科實習(xí)自我鑒定 篇4

短短的一個月即將過去，在心內(nèi)科實習(xí)也即將結(jié)束。在這一個月里，在老師的辛勤指導(dǎo)下，經(jīng)過不斷實踐，我受益頗多。其中，有苦有樂，有酸也有甜，相信每個人心中都有一種屬于自己的味道，即將要出科了，卻有好多的不舍。感覺自己學(xué)的還不夠，還有好多東西要學(xué)。不過在這里，科里的老師們都很重視，每周的實習(xí)安排也謹(jǐn)然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長。同時，也讓我們了解了職業(yè)的精神。在實習(xí)期間，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，踏實工作，關(guān)心病人。不遲到，不早退，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛心活動經(jīng)?；瑢⒗碚撆c實踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計劃、有重點，護(hù)理工作有措施、有記錄。心內(nèi)科以高血壓病、心律失常、冠心病及心力衰竭多見，常見疾病有：冠心病、高血壓、心律失常、房顫、陣發(fā)性室上性心動過速、心衰、心肌炎、先天性心臟病、心肌病、房間隔缺損、風(fēng)濕性心臟病、心肌梗死、心絞痛、急性感染性心內(nèi)膜炎、心肌缺血等癥狀。實習(xí)期間，在老師的帶教下，我基本掌握了一些常見病的護(hù)理及基本操作。按時參加醫(yī)院安排的班次及科室的教學(xué)查房；微笑迎接新病人。積極配合醫(yī)生治療，主動了解病人的情況，及時為病人排憂解難，盡最大的努力幫助他們。

經(jīng)過這近一個月的心內(nèi)科實習(xí)，使我對內(nèi)科常見病、多發(fā)病的診斷治療有了重新的認(rèn)識和提高，在突發(fā)病方面，學(xué)到了應(yīng)對的知識和技巧?？傊?，在心內(nèi)科實習(xí)的日子里，我受益匪淺，雖然我還只是學(xué)生，我的能力有限，但我會不斷摸索，用微笑溫暖病人心田，用努力充實我的知識與技能。溫故而知新，用實踐來驗證及鞏固所學(xué)。同時，也不斷提高自己的職業(yè)水平，豐富自己的專業(yè)知識。

總之，雖然我僅僅體會了一個月，可能還有好多東西沒有真正體會到，但是我非常敬重心內(nèi)科的全體醫(yī)護(hù)人員，喜歡他們高超的技術(shù)和敬業(yè)精神。我想，現(xiàn)在是實習(xí)之初，是一種挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇，我要不斷的提高專業(yè)知識，牢記老師的教誨和實習(xí)經(jīng)驗，不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，同時把這些經(jīng)驗和教誨應(yīng)用到下一實習(xí)科室，努力做的更好。

內(nèi)科實習(xí)自我鑒定 篇5

初去腎內(nèi)科覺得很不適應(yīng)，因為天天面對的都是一些疑難雜癥、一些一周要透析三次才能夠基本維持正常生活的病人，經(jīng)常遇到腎衰的病人沒有錢透析，在腎內(nèi)科實習(xí)的日子覺得日子很慘淡，覺得醫(yī)生沒有成就感，但慢慢的，開始喜歡上了腎內(nèi)科，因為在這里有很多腎衰病人在樂觀的生活，他們沒有因為每周要透析三次而對生活失去信心，他們都堅強(qiáng)的活著，并沒有因為疾病而失去快樂，每次看到那些血液透析病人開心的笑，心里覺得很有成就感。

相對來說，腎內(nèi)科患者不多，但每一個都是重患，因此不可小視。必須認(rèn)真護(hù)理，在這一科室的的一周，我便是護(hù)理班。一開始由于護(hù)理班不能靜脈穿刺，所以不覺有些喪氣，心想大家都開始扎針了，我還沒有開始我的第一次靜脈穿刺萬一被落下該怎么辦呢?？墒呛髞砦蚁胪耍o脈穿刺無非就是那幾種，以后還有9個月，又都是機(jī)會練習(xí)，不急在一時。

在腎臟內(nèi)科的實習(xí)期間，要寫腎內(nèi)科實習(xí)小結(jié)，由于剛開始學(xué)習(xí)，我多是看老師如何操作，只親自動手了一次，實在老師的監(jiān)督下完成的，還好一針見血，不過我甚至還有很多要學(xué)習(xí)的，加油再加油。

內(nèi)科實習(xí)自我鑒定 篇6

這是進(jìn)腎內(nèi)科，我的帶教老師周老師給我的第一句話，在外五科最后的一段日子里，大家就在猜測接下來會是什么科室，接下來會是什么老師，享有“小靈通”稱號的我，自然搜索到了第一手資料，周老師NO1，只是我沒想到，她真的`成了我的帶教老師。

剛進(jìn)腎內(nèi)，大家伙就遇到了分管臨床教學(xué)的周老師，還在我處于沒睡醒的當(dāng)口，周老師欽點我一個人，成了她的學(xué)生，不為別的，就因為我是成都醫(yī)學(xué)院的，就因為她覺得我看上去挺干練。出來實習(xí)這么久，這還是第二次，聽到同一所醫(yī)院，第二位老師夸我們學(xué)校，真的很自豪，自豪的同時，自然鴨梨來了，不能夠給師兄師姐們丟臉。

腎內(nèi)科這邊屬于VIP醫(yī)院，一切自動化辦公，省去了我手寫病程的麻煩，而且這套醫(yī)生工作站跟軍總那邊沒差別，所以沒半天也能夠算個得心應(yīng)手，剛學(xué)會了這套系統(tǒng)，周老師就給我說了開篇所說的那句話。

每日任務(wù):查房-醫(yī)囑-病程-收新病人時寫大病歷-造瘺術(shù)助手-修改另兩位進(jìn)修老師，所帶實習(xí)同學(xué)所寫的病程-值夜班時收新病人及測血糖-值夜班后的向主任匯報當(dāng)班病人情況。

比起外五，累很多，不過周老師特負(fù)責(zé)，每到夜班，就拉著我給我梳理腎內(nèi)科知識及帶我一起檢查當(dāng)日所開醫(yī)囑，講了之后，夜班過后看書，記得牢固，也有不小收獲。

內(nèi)科實習(xí)自我鑒定 篇7

實習(xí)生活即將結(jié)束，提前寫好了自我總鑒定，發(fā)表在這與大家討論，心內(nèi)科實習(xí)自我鑒定。

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼為期十個月的實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束。實習(xí)是我們將理論用于實踐，用于臨床所邁開的第一步，在此過程中我收獲頗豐，心得體會亦不少，下面為我對本次實習(xí)的自我鑒定：

我XX市中醫(yī)院實習(xí)，按照學(xué)校和醫(yī)院的要求和規(guī)定，我分別到了內(nèi)、外、婦、兒、五官、急診、骨傷等七個科室學(xué)習(xí)，在實習(xí)期間我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項規(guī)章制度，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同志，嚴(yán)格要求自己，努力做到了不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識和基本技能用于實踐，在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的能力，凍斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德，經(jīng)過十個月的實踐我熟練掌握了病程記錄、會診記錄、出院記錄等醫(yī)療文件的書寫;掌握了臨床各科室的特點及各科室常見、多發(fā)病人的診治;掌握了常見化驗的正常值和臨床意義及和各類危、重、急病人的初步處理。較好地完成了各科室的學(xué)習(xí)任務(wù)，未發(fā)生任何醫(yī)療差錯和醫(yī)療事故。

此外，作為一名預(yù)備黨員我與所在實習(xí)醫(yī)院的黨支部取得聯(lián)系，保證離開了學(xué)校，不在培養(yǎng)人的視野仍能繼續(xù)吸取黨的教育，不斷向黨組織靠攏，其間我踴躍參加了實習(xí)單位及各科室組織的政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項活動，使自己的實習(xí)生活更加充實和有意義，實習(xí)自我鑒定《心內(nèi)科實習(xí)自我鑒定》。

總之，我對自己實習(xí)期間的表現(xiàn)是較為滿意的，同時我對自己未來的工作也充滿了信心，也誠摯希望大家能給我提更多寶貴的意見各建議，幫助我取得更大的進(jìn)步!

內(nèi)科實習(xí)自我鑒定 篇8

本人在實習(xí)期間，尊敬老師，熱愛勞動，刻苦學(xué)習(xí)。

在帶教老師的幫助下，能掌握常見病與多種病的診斷和治療。這讓我感到很高興。

在實習(xí)期間，我非常喜歡我的每一位帶教老師。因為她們都盡最大的努力去教我，而我也努力的去學(xué)習(xí)，彼此都給對方留下了好印象。

在內(nèi)科的時候，剛到那什么也不熟悉，只能看到那些醫(yī)生每天都很忙，而我卻坐在那里，看者他們做事。心里很不爽。心想：我回去呀，不實習(xí)了?？墒欠催^來想，父母都已經(jīng)給我交錢了，不能浪費(fèi)他們掙的血汗錢呀！第2天的時候，我的帶教老師帶者我去查病房，查病房回來就該開化驗單了，我也不知道怎么開，老師就給我講了講，這才明白過來。輪到值班的時候，老師都給我講了講在內(nèi)科的常見病與多發(fā)病，讓我心里有了個底。在內(nèi)科我首先會做的第1個檢查是：心電圖，緊接著就是問病史，寫病歷，整出院病歷。就這樣在內(nèi)科呆了2個月。我該往婦科轉(zhuǎn)了，心里有點依依不舍。

在婦科的時候，我的帶教老師是主任。剛到那，我看到的就是一大堆病歷，我問老師這么多病人，老師說：'病人來了快走了快quot；quot；在婦科，手術(shù)多，學(xué)生少，每天8點上班一直忙到下班，根本沒有休息的時間。一上班，先查完房，就跟主任上手術(shù)了。手術(shù)室對我來說很陌生。主任知道我不了解，就跟我說，你先站在旁邊看兩次，到上手術(shù)的時候你就知道干什么了，我說：恩。開始我一看到血還有點不習(xí)慣了，后來跟主任上了2次手術(shù)就好了。在做手術(shù)的時候，主任教我怎么開刀，打結(jié).......在兒科的時候，帶教老師給我講了講常見病，小兒怎么用藥，還告訴我小兒不像成人，不能用的劑量大，否則......在外科的時候，帶教老師告訴我怎么包扎傷口，換藥，拆線。

在院期間，我對待病人就像親人一樣，去關(guān)心，去照顧他們，讓他們心里感覺到在醫(yī)院就像在家一樣。有時候幫病人打打水，聊聊天......