第一篇：07級(jí)審計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)專(zhuān)題

07級(jí)審計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè) “專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)”課程

實(shí)習(xí)指 導(dǎo) 書(shū)

一、實(shí)習(xí)要求

1、對(duì)實(shí)習(xí)單位的會(huì)計(jì)核算過(guò)程有較全面的了解，并進(jìn)行必要的實(shí)際操作；

2、聽(tīng)取實(shí)習(xí)單位有關(guān)負(fù)責(zé)同志和會(huì)計(jì)部門(mén)業(yè)務(wù)指導(dǎo)人員對(duì)企業(yè)情況進(jìn)行講解、介紹；

3、在條件允許的情況下，積極參加企業(yè)與會(huì)計(jì)工作有關(guān)的各種會(huì)議，如計(jì)劃和預(yù)算的編制、日常的審計(jì)或會(huì)計(jì)檢查和分析（憑證檢查、財(cái)務(wù)報(bào)表分析）、財(cái)務(wù)分析會(huì)議和決策會(huì)議。

4、遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，不無(wú)故缺勤，有事向單位請(qǐng)假；

5、愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)單位公物；

6、遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律，妥善使用資料，注意資料的保密性，未經(jīng)實(shí)習(xí)單位允許，不許將有關(guān)資料公開(kāi)引用或外傳；

7、遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度和作息時(shí)間，尊重企業(yè)的干部和職工，虛心學(xué)習(xí)，服從企業(yè)工作安排。

二、實(shí)習(xí)安排

1、實(shí)習(xí)時(shí)間

本次實(shí)習(xí)安排在2010年第6學(xué)期的暑期，為期3周，放假前發(fā)放各種相關(guān)表格；第7學(xué)期開(kāi)學(xué)第2周提交各種材料和實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告。

2、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

實(shí)習(xí)采用分散的形式進(jìn)行，由學(xué)生自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，或到校外實(shí)訓(xùn)基地實(shí)習(xí)，學(xué)生與單位簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議書(shū)；在實(shí)習(xí)單位的選擇上偏向于會(huì)計(jì)師事務(wù)所。

3、實(shí)習(xí)方式和實(shí)習(xí)指導(dǎo)

實(shí)習(xí)方式根據(jù)實(shí)習(xí)單位實(shí)際采用調(diào)研、查閱、模擬和頂崗等方式進(jìn)行；實(shí)習(xí)期間由指導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。

全體學(xué)生的實(shí)習(xí)活動(dòng)均應(yīng)在實(shí)習(xí)單位的有關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，請(qǐng)相關(guān)部門(mén)的有關(guān)師傅根據(jù)實(shí)習(xí)要求組織一些必要的講解與介紹，并且具體指導(dǎo)、督促檢查學(xué)生的實(shí)習(xí)情況，學(xué)生應(yīng)深入審計(jì)實(shí)踐進(jìn)行調(diào)查研究、收集資料，繪制流程圖，送請(qǐng)實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)師傅或部門(mén)負(fù)責(zé)同志審閱，寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)（包括實(shí)習(xí)表現(xiàn)），返校后交指導(dǎo)教師按一定比例計(jì)入成績(jī)；

各指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)學(xué)生的具體實(shí)習(xí)工作，協(xié)助學(xué)生選題，解答實(shí)習(xí)過(guò)程及實(shí)習(xí)報(bào)告中的有關(guān)問(wèn)題。實(shí)習(xí)學(xué)生要求一周與指導(dǎo)教師聯(lián)系一次，及時(shí)匯報(bào)本人實(shí)習(xí)情況及遇到的問(wèn)題。

4、實(shí)習(xí)內(nèi)容

根據(jù)審計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃的要求，學(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容如下（但不限于以下內(nèi)容）：

1.實(shí)習(xí)單位類(lèi)型：會(huì)計(jì)師事務(wù)所

在注冊(cè)會(huì)計(jì)師事務(wù)所等單位進(jìn)行專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)的學(xué)生，應(yīng)熟悉注冊(cè)會(huì)計(jì)師的實(shí)務(wù)工作、獨(dú)立完成審計(jì)工作。具體應(yīng)當(dāng)了解以下內(nèi)容：

（1）與注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)相關(guān)的政策與法律法規(guī)

（2）實(shí)習(xí)事務(wù)所的基本情況（含規(guī)模、類(lèi)型、注冊(cè)資本等）

（3）實(shí)習(xí)事務(wù)所的組織構(gòu)架與管理體系

（4）注冊(cè)會(huì)計(jì)師審計(jì)業(yè)務(wù)約定書(shū)的簽訂

（5）注冊(cè)會(huì)計(jì)師審計(jì)計(jì)劃

（6）財(cái)務(wù)報(bào)表主要項(xiàng)目的審計(jì)程序與審計(jì)方法

（7）注冊(cè)會(huì)計(jì)師審計(jì)工作底稿的編制方法

（8）注冊(cè)會(huì)計(jì)師審計(jì)報(bào)告（含類(lèi)型、內(nèi)容、撰寫(xiě)方法等）

（9）企業(yè)內(nèi)部控制制度的測(cè)試與評(píng)價(jià)

（10）注冊(cè)會(huì)計(jì)師驗(yàn)資程序、方法與驗(yàn)資報(bào)告

（11）實(shí)習(xí)所管理層與審計(jì)客戶(hù)的關(guān)系溝通

（12）審計(jì)客戶(hù)的行業(yè)特征、公司治理結(jié)構(gòu)、組織機(jī)構(gòu)與管理體系

（13）審計(jì)客戶(hù)的會(huì)計(jì)核算體系（含電算化會(huì)計(jì)處理）

（14）審計(jì)客戶(hù)的財(cái)務(wù)管理體系

（15）審計(jì)客戶(hù)的內(nèi)部審計(jì)體系

2.實(shí)習(xí)單位類(lèi)型：企業(yè)等單位

在企業(yè)等單位進(jìn)行專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)的學(xué)生，熟悉企業(yè)業(yè)務(wù)流程和內(nèi)部控制。具體應(yīng)當(dāng)了解以下內(nèi)容：

（1）實(shí)習(xí)企業(yè)所處行業(yè)的特征及其重要性

（2）與實(shí)習(xí)企業(yè)相關(guān)的政府經(jīng)濟(jì)政策

（3）實(shí)習(xí)企業(yè)的基本情況（含規(guī)模、經(jīng)營(yíng)范圍、注冊(cè)資本、產(chǎn)品品種、市場(chǎng)份額等）

（4）實(shí)習(xí)企業(yè)的公司治理結(jié)構(gòu)

（5）實(shí)習(xí)企業(yè)的組織機(jī)構(gòu)與管理體系

（6）實(shí)習(xí)企業(yè)的生產(chǎn)流程與經(jīng)營(yíng)系統(tǒng)

（7）實(shí)習(xí)企業(yè)的會(huì)計(jì)制度、財(cái)務(wù)制度與審計(jì)制度

（8）實(shí)習(xí)企業(yè)的內(nèi)部控制體系與運(yùn)行效率

（9）實(shí)習(xí)企業(yè)的會(huì)計(jì)核算體系（含電算化會(huì)計(jì)處理）

（10）實(shí)習(xí)企業(yè)的財(cái)務(wù)管理（含投資、融資、收益分配等）

（11）實(shí)習(xí)企業(yè)的資產(chǎn)管理與重組情況

（12）實(shí)習(xí)企業(yè)的財(cái)務(wù)分析以及對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表信息的利用情況

（13）實(shí)習(xí)企業(yè)與其利益相關(guān)者的關(guān)系處理

（14）實(shí)習(xí)企業(yè)的內(nèi)部審計(jì)體系與運(yùn)行情況

（15）實(shí)習(xí)企業(yè)的項(xiàng)目投資決策程序與可行性分析

（16）實(shí)習(xí)企業(yè)的激勵(lì)與約束機(jī)制（含股權(quán)激勵(lì)等）

5、分組指導(dǎo)情況

第一組：

第二組：

三、考核方式

學(xué)生搜集、調(diào)研并提交相關(guān)實(shí)習(xí)資料，具體包括：

1．主要業(yè)務(wù)的工作底稿，如審計(jì)約定書(shū)、審計(jì)計(jì)劃、各種審計(jì)證據(jù)、審計(jì)差異調(diào)整表、審計(jì)報(bào)告等

2.企業(yè)的相關(guān)財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)管理制度

3.撰寫(xiě)實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

4.實(shí)習(xí)日志及相關(guān)的文件資料（包括實(shí)習(xí)協(xié)議書(shū)、實(shí)習(xí)回執(zhí)、實(shí)習(xí)指導(dǎo)日志等）

5.就審計(jì)學(xué)的一些熱點(diǎn)問(wèn)題讓學(xué)生進(jìn)行調(diào)研，撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告。

指導(dǎo)老師主要根據(jù)學(xué)生的出勤與表現(xiàn)情況（由實(shí)習(xí)單位提供考核依據(jù)）；實(shí)習(xí)工作日志（由學(xué)生自己記錄、提供）；實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告等對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核并評(píng)定成績(jī)。

四、成績(jī)?cè)u(píng)定

優(yōu)：實(shí)習(xí)認(rèn)真，日志記錄完整、資料收集齊全，主動(dòng)請(qǐng)教，能掌握大綱要求實(shí)習(xí)內(nèi)容，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，無(wú)缺席，實(shí)習(xí)單位反映好，實(shí)習(xí)報(bào)告符合要求，內(nèi)容充實(shí)、正確，體會(huì)深，有自己的觀點(diǎn)。

良：實(shí)習(xí)認(rèn)真，日志記錄完整，資料搜集較齊全，實(shí)習(xí)態(tài)度積極，能基本掌握大綱要求實(shí)習(xí)內(nèi)容，能遵守紀(jì)律，實(shí)習(xí)單位反映好，實(shí)習(xí)報(bào)告基本符合要求，有較深體會(huì)。

中：實(shí)習(xí)比較認(rèn)真，日志記錄基本完整，資料收集有欠缺，實(shí)習(xí)比較主動(dòng)，能大致掌握大綱要求內(nèi)容，能遵守紀(jì)律，實(shí)習(xí)單位反映較好，實(shí)習(xí)報(bào)告基本符合要求，體會(huì)一般。

及格：實(shí)習(xí)表現(xiàn)一般，日志記錄不太完整，資料搜集不全，主動(dòng)性較差，實(shí)習(xí)大綱要求內(nèi)容掌握一般，實(shí)習(xí)紀(jì)律和實(shí)習(xí)單位反映一般，實(shí)習(xí)報(bào)告質(zhì)量一般，體會(huì)不太符合要求。

不及格：實(shí)習(xí)表現(xiàn)差，實(shí)習(xí)單位反映差；實(shí)習(xí)期間曠假或缺席1／3以上者；實(shí)習(xí)報(bào)告抄襲且質(zhì)量差，符合以上之一者評(píng)為不及格。

會(huì) 計(jì) 系

2010年7月1日

第二篇：審計(jì)學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)報(bào) 告 書(shū) 專(zhuān) 用 紙 引言

此次審計(jì)學(xué)模擬實(shí)習(xí)共一周，同時(shí)又安排在期末實(shí)習(xí)，我們不免有點(diǎn)緊張。不過(guò)大家還是都高質(zhì)量地完成了實(shí)習(xí)，主要是彌補(bǔ)審計(jì)理論課堂教學(xué)“紙上談兵”的不足。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，使得學(xué)生可以將審計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)、審計(jì)基本理論和審計(jì)實(shí)務(wù)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，并在“實(shí)戰(zhàn)”演練中增強(qiáng)對(duì)審計(jì)的感性認(rèn)識(shí)，加深對(duì)審計(jì)過(guò)程的了解，熟悉審計(jì)基本理論和技能的運(yùn)用，為將來(lái)從事審計(jì)會(huì)計(jì)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)概況

以企業(yè)的會(huì)計(jì)報(bào)表為實(shí)訓(xùn)資料，采用風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)模式進(jìn)行系統(tǒng)操作實(shí)驗(yàn)，包括接受被審計(jì)單位的委托，簽訂業(yè)務(wù)約定書(shū)，編制審計(jì)總體策略和具體審計(jì)計(jì)劃，運(yùn)用檢查記錄或文件、檢查有形資產(chǎn)、觀察、詢(xún)問(wèn)，函證、重新計(jì)算、重新執(zhí)行、分析程序等主要審計(jì)程序，收集充分適當(dāng)?shù)膶徲?jì)證據(jù)，編制審計(jì)工作底稿。最后對(duì)審計(jì)證據(jù)進(jìn)行整理、分析、鑒別、匯總，形成恰當(dāng)?shù)膶徲?jì)意見(jiàn)，并出具審計(jì)報(bào)告。實(shí)習(xí)過(guò)程

本實(shí)驗(yàn)以注冊(cè)會(huì)計(jì)師審計(jì)為主線，以審計(jì)準(zhǔn)備階段、審計(jì)實(shí)施階段、審計(jì)報(bào)告階段三大階段為核心，以審計(jì)的執(zhí)業(yè)規(guī)則、審計(jì)目標(biāo)與審計(jì)計(jì)劃、審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)與重要性、內(nèi)部控制與評(píng)審、審計(jì)抽樣、審計(jì)證據(jù)等基本理論與技術(shù)方法為依托；按照銷(xiāo)售與收款循環(huán)、購(gòu)貨與付款循環(huán)、生產(chǎn)循環(huán)、籌資與投資循環(huán)、存量資產(chǎn)五大部分進(jìn)行審計(jì)實(shí)驗(yàn)。在這其中，我們重點(diǎn)實(shí)習(xí)了銷(xiāo)售與收款循環(huán)審計(jì)、采購(gòu)與付款循環(huán)審計(jì)和生產(chǎn)與存貨循環(huán)審計(jì)。其他程序是這幾個(gè)過(guò)程的基礎(chǔ)，我們也比較細(xì)致地了解并完成了。實(shí)習(xí)內(nèi)容

4.1審計(jì)基本原理

4.1.1審計(jì)目標(biāo)

財(cái)務(wù)報(bào)表審計(jì)目標(biāo)分為兩個(gè)層次，即財(cái)務(wù)報(bào)表層次和交易、余額列報(bào)認(rèn)定層次。財(cái)務(wù)報(bào)表審計(jì)的總目標(biāo)是對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表的合法性和公允性發(fā)表審計(jì)意見(jiàn)。此次實(shí)訓(xùn)我們做了管理層認(rèn)定實(shí)訓(xùn)、審計(jì)目標(biāo)與財(cái)務(wù)報(bào)表認(rèn)定的確定和審計(jì)目標(biāo)實(shí)訓(xùn)。4.1.2計(jì)劃審計(jì)工作

計(jì)劃審計(jì)工作包括初步業(yè)務(wù)活動(dòng)、制定總體審計(jì)策略和制定具體審計(jì)計(jì)劃。此次實(shí)訓(xùn)我們做的事審計(jì)業(yè)務(wù)約定書(shū)實(shí)訓(xùn)和審計(jì)重要性實(shí)訓(xùn)。4.1.3審計(jì)抽樣

審計(jì)抽樣是指注冊(cè)會(huì)計(jì)師對(duì)某類(lèi)交易或賬戶(hù)余額中低于百分之百的項(xiàng)目實(shí)施審計(jì)程序。使所有抽樣單元都有被選取的機(jī)會(huì)；為注冊(cè)會(huì)計(jì)師針對(duì)整個(gè)總體得出結(jié)論提

實(shí)習(xí)報(bào) 告 書(shū) 專(zhuān) 用 紙

供合理基礎(chǔ)。其中，控制測(cè)試程序和細(xì)節(jié)測(cè)試程序需要采用審計(jì)抽樣。在此次實(shí)習(xí)中我完成了選取項(xiàng)目測(cè)試方法實(shí)訓(xùn)還有審計(jì)抽樣步驟實(shí)訓(xùn)和審計(jì)抽樣風(fēng)險(xiǎn)實(shí)訓(xùn)。

4.1.4審計(jì)證據(jù)和審計(jì)工作底稿

審計(jì)證據(jù)是指注冊(cè)會(huì)計(jì)師為了得出審計(jì)結(jié)論、形成審計(jì)意見(jiàn)而使用的所有信息，包括財(cái)務(wù)報(bào)表依據(jù)的會(huì)計(jì)記錄中含有的信息和其他信息。審計(jì)證據(jù)的特征包括充分性和適當(dāng)性；審計(jì)證據(jù)質(zhì)量上的特征叫做適當(dāng)性，包括相關(guān)性和可靠性。審計(jì)工作底稿是指注冊(cè)會(huì)計(jì)師對(duì)制定的審計(jì)計(jì)劃、實(shí)施的審計(jì)程序、獲取的相關(guān)審計(jì)證據(jù)，以及得出的審計(jì)結(jié)論作出的記錄。此次實(shí)習(xí)我們做了審計(jì)證據(jù)的充分性與適當(dāng)性實(shí)訓(xùn)和審計(jì)證據(jù)與審計(jì)目標(biāo)實(shí)訓(xùn)。

4.2審計(jì)測(cè)試流程

4.2.1風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估

風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估程序是指為了解被審計(jì)單位及其環(huán)境而實(shí)施的程序。風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估程序評(píng)估的是重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)。評(píng)估的重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)包括財(cái)務(wù)報(bào)表層次和交易、余額、列報(bào)認(rèn)定

實(shí)習(xí)報(bào) 告 書(shū) 專(zhuān) 用 紙

層次。此次實(shí)習(xí)我們做了風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估程序?qū)嵱?xùn)、了解被審計(jì)單位及其環(huán)境實(shí)訓(xùn)（不含內(nèi)部控制）、了解被審計(jì)單位的內(nèi)部控制實(shí)訓(xùn)和評(píng)估的重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)實(shí)訓(xùn)。4.2.2風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)

注冊(cè)會(huì)計(jì)師針對(duì)評(píng)估的重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)實(shí)施程序，即針對(duì)評(píng)估的財(cái)務(wù)報(bào)表層次重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)確定總體應(yīng)對(duì)措施，并針對(duì)評(píng)估的認(rèn)定層次重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)設(shè)計(jì)和實(shí)施進(jìn)一步審計(jì)程序，以將審計(jì)程序降至可接受的低水平。在實(shí)習(xí)中有風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)實(shí)訓(xùn)、控制測(cè)試實(shí)訓(xùn)和實(shí)質(zhì)性程序?qū)嵱?xùn)。

4.3 各類(lèi)交易和賬戶(hù)余額的審計(jì)

4.3.1銷(xiāo)售與收款循環(huán)審計(jì)

企業(yè)的不同收入主要來(lái)自出售商品、提供服務(wù)等，由于所處行業(yè)不同，企業(yè)具體的收入來(lái)源有所不同。一個(gè)企業(yè)所處的行業(yè)和經(jīng)營(yíng)性決定了該企業(yè)的收入來(lái)源，以及為獲取收入而相應(yīng)產(chǎn)生的各項(xiàng)費(fèi)用支出。注冊(cè)會(huì)計(jì)師需要對(duì)被審計(jì)單位的相關(guān)行業(yè)活動(dòng)和經(jīng)營(yíng)性質(zhì)有比較全面的了解，才能勝任被審計(jì)單位收入、指出的審計(jì)工作。這次實(shí)習(xí)有營(yíng)業(yè)收入與應(yīng)收賬款的審計(jì)、稅費(fèi)的審計(jì)、應(yīng)交稅費(fèi)銷(xiāo)售費(fèi)用的審計(jì)和綜合。

4.3.2采購(gòu)與付款循環(huán)審計(jì)

三部分內(nèi)容，一是不同行業(yè)類(lèi)型的采購(gòu)和費(fèi)用支出；二是本循環(huán)涉及的主要憑證與會(huì)計(jì)記錄；三是本循環(huán)設(shè)計(jì)的主要業(yè)務(wù)活動(dòng)。這次實(shí)習(xí)遇到了固定資產(chǎn)及累計(jì)折舊審計(jì)、應(yīng)付賬款審計(jì)、預(yù)付款項(xiàng)審計(jì)、管理費(fèi)用審計(jì)、其他應(yīng)收款和其他應(yīng)付款審計(jì)。4.3.3生產(chǎn)與循環(huán)審計(jì)

三部分內(nèi)容：一是不同行業(yè)類(lèi)型的存貨性質(zhì)；二是本循環(huán)涉及的主要憑證和會(huì)計(jì)記錄；三是本循環(huán)設(shè)計(jì)的主要業(yè)務(wù)活動(dòng)。此次實(shí)習(xí)有存貨與營(yíng)業(yè)成本審計(jì)。4.3.4人力資源與工薪循環(huán)審計(jì)

應(yīng)付職工薪酬審計(jì) 4.3.5投資與籌資循環(huán)審計(jì)

實(shí)習(xí)報(bào) 告 書(shū) 專(zhuān) 用 紙

借款審計(jì)、所有者權(quán)益項(xiàng)目審計(jì)、長(zhǎng)期投資審計(jì)、交易性金融資產(chǎn)審計(jì)和營(yíng)業(yè)外收支項(xiàng)目審計(jì)。

4.4完成審計(jì)工作與出具審計(jì)報(bào)告

審計(jì)完成階段是審計(jì)的最后一個(gè)階段。注冊(cè)會(huì)計(jì)師按業(yè)務(wù)循環(huán)完成各財(cái)務(wù)報(bào)表項(xiàng)目的審計(jì)測(cè)試和一些特殊項(xiàng)目的審計(jì)工作后，在審計(jì)完成階段匯總審計(jì)測(cè)試結(jié)果，進(jìn)行更具綜合性的審計(jì)工作，如評(píng)價(jià)審計(jì)中的重大發(fā)現(xiàn)，評(píng)價(jià)審計(jì)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)報(bào)，關(guān)注期后事項(xiàng)對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表的影響，復(fù)核審計(jì)工作底稿和財(cái)務(wù)報(bào)表等。審計(jì)報(bào)告是指注冊(cè)會(huì)計(jì)師根據(jù)審計(jì)準(zhǔn)則的規(guī)定，在執(zhí)行審計(jì)工作的基礎(chǔ)上，對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表發(fā)表審計(jì)意見(jiàn)的書(shū)面文件。注冊(cè)會(huì)計(jì)師簽發(fā)的審計(jì)報(bào)告，主要具有鑒證、保護(hù)和證明三方面的作用。審計(jì)報(bào)告分為標(biāo)準(zhǔn)審計(jì)報(bào)告和非標(biāo)準(zhǔn)審計(jì)報(bào)告。此次實(shí)習(xí)里只有一項(xiàng):出具審計(jì)報(bào)告實(shí)訓(xùn)。實(shí)習(xí)心得

審計(jì)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門(mén)學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開(kāi)審計(jì)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展審計(jì)工作就顯得越重要。

實(shí)習(xí)報(bào) 告 書(shū) 專(zhuān) 用 紙

通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐，使我們切身體會(huì)到了將審計(jì)理論實(shí)際應(yīng)用于審計(jì)實(shí)務(wù)操作中的重要性。正所謂“百聞不如一見(jiàn)”。經(jīng)過(guò)這次自身的切身實(shí)踐，我們才深切地理會(huì)到了“走出課堂，投身實(shí)踐”的必要性。平時(shí)，我們只能在課堂上與老師一起紙上談兵，思維的認(rèn)識(shí)基本上只是局限于課本的范圍之內(nèi)，這就導(dǎo)致我們對(duì)審計(jì)知識(shí)認(rèn)識(shí)的片面性，使得我們只知所以然，而不知其之所以然！這些都是十分有害的，其極大地限制了我們審計(jì)知識(shí)水平的提高。雖然我們已經(jīng)歷了審計(jì)實(shí)訓(xùn)的磨礪，但那畢竟只是個(gè)虛擬的業(yè)務(wù)處理程序，其與實(shí)際的業(yè)務(wù)操作相比還是有一定的差距的，這是審計(jì)實(shí)訓(xùn)所替代不了的，是要我們“走出去”才能學(xué)到的。每做一次實(shí)訓(xùn)，感覺(jué)大家的收獲總會(huì)不少。做實(shí)訓(xùn)是為了讓我們對(duì)平時(shí)學(xué)習(xí)的理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，在理論和實(shí)訓(xùn)教學(xué)基礎(chǔ)上進(jìn)一步鞏固已學(xué)基本理論及應(yīng)用知識(shí)并加以綜合提高，學(xué)會(huì)將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的方法，提高分析和解決 問(wèn)題的能力。在實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，我們深深感覺(jué)到自身所學(xué)知識(shí)的有限。有些題目書(shū)本上沒(méi)有提及，所以我們就沒(méi)有去研究過(guò)，做的時(shí)候突然間覺(jué)得真的有點(diǎn)無(wú)知，雖所現(xiàn)在去看依然可以解決問(wèn)題，但還是浪費(fèi)了許多時(shí)間，這一點(diǎn)是我們必須在 以后的學(xué)習(xí)中加以改進(jìn)的地方，同時(shí)也要督促我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷的完善自我。雖說(shuō)時(shí)間不長(zhǎng)，但其中的每一次實(shí)訓(xùn)都使我們收獲很大、受益匪淺，它不但極大地加深了我們對(duì)一些審計(jì)知識(shí)的理解，從而真正做到了理論聯(lián)系實(shí)際；更讓我們學(xué)到了很多之前在課堂上所根本沒(méi)法學(xué)到的東西，這對(duì)于我們的學(xué)業(yè)，乃至我們以后人生的影響無(wú)疑都是極其深遠(yuǎn)的。如今，實(shí)訓(xùn)課程即將結(jié)束，以上就是我們就對(duì)本學(xué)期實(shí)訓(xùn)做的一個(gè)小結(jié)，經(jīng)過(guò)這次審計(jì)實(shí)訓(xùn)，我們明白了很多事情，使我們更認(rèn)真的學(xué)習(xí)。為了適應(yīng)社會(huì)，我們要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高自己，在實(shí)踐中鍛煉自己，使自己在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗地！

第三篇：審計(jì)學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

目錄實(shí)習(xí)目的..............................2實(shí)習(xí)要求..............................2實(shí)習(xí)內(nèi)容..............................2

3.1熟悉軟件使用流程........................2

3.2做好查賬前的準(zhǔn)備工作.......................2

3.2.1 設(shè)置查賬期間..........................2

3.2.2 行業(yè)科目對(duì)照..........................2

3.2.3數(shù)據(jù)準(zhǔn)備及測(cè)試....................2

3.3生成未審報(bào)表......................3

3.4項(xiàng)目負(fù)責(zé)人進(jìn)行審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估...............3

3.4.1風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估調(diào)查........................3

3.4.2編輯風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估底稿...................3

3.5 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人結(jié)合實(shí)質(zhì)性程序做人員分工..................3

3.5.1選擇人員及負(fù)責(zé)底稿......................3

3.5.2選擇實(shí)質(zhì)性執(zhí)行程序......................3

3.5.3批量生成各人員初始底稿.....................3

3.6 審計(jì)人員根據(jù)初始底稿執(zhí)行程序進(jìn)行審計(jì)工作.............3

3.6.1基本查賬.....................3

3.6.2 賬齡綜合分析..........................4

3.6.3調(diào)整分錄錄入....................4

3.7 生成正式的工作底稿......................4

3.7.1批量生成底稿........................4

3.7.2二次編輯底稿........................4

3.7.2 底稿表頭批量變更.........................4實(shí)習(xí)心得..............................41 實(shí)習(xí)目的通過(guò)實(shí)習(xí)過(guò)程中對(duì)審計(jì)的相關(guān)軟件的使用，了解審計(jì)業(yè)務(wù)的主要流程，以及每個(gè)步驟需要的程序，以達(dá)到熟悉審計(jì)業(yè)務(wù)流程，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的審計(jì)問(wèn)題的處理。理論聯(lián)系實(shí)踐，對(duì)所學(xué)內(nèi)容融會(huì)貫通，為日后的工作打下一些基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)要求

要求能通過(guò)實(shí)習(xí)，對(duì)于軟件能較為熟練地運(yùn)用，能系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)到審計(jì)業(yè)務(wù)的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鞒绦?。具體的實(shí)習(xí)要求如下列示：

◇熟悉軟件使用流程；

◇做好查賬前的準(zhǔn)備工作；

◇生成未審報(bào)表；

◇項(xiàng)目負(fù)責(zé)人進(jìn)行審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估；

◇項(xiàng)目負(fù)責(zé)人結(jié)合實(shí)質(zhì)性程序做人員分工；

◇審計(jì)人員根據(jù)初始底稿執(zhí)行程序進(jìn)行審計(jì)工作；

◇生成正式的工作底稿。實(shí)習(xí)內(nèi)容

實(shí)習(xí)的內(nèi)容便是依據(jù)實(shí)習(xí)要求中的具體流程操作。我們首先是聽(tīng)老師講述了軟件使用的相關(guān)流程，然后聽(tīng)教學(xué)錄音文件對(duì)軟件的使用中會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題有了了解。這些準(zhǔn)備工作完畢后，我們才開(kāi)始實(shí)用軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單的業(yè)務(wù)處理。具體的操作內(nèi)容列示如下：

3.1熟悉軟件使用流程

熟知軟件的使用流程是十分必要的。工欲善其事，必先利其器。流程中包括十個(gè)步驟左右，我們本次實(shí)習(xí)主要練習(xí)其中的六個(gè)步驟。因而實(shí)習(xí)中實(shí)際用到的流程如下：

做好查賬前的準(zhǔn)備工作→生成未審報(bào)表→項(xiàng)目負(fù)責(zé)人進(jìn)行審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估→項(xiàng)目負(fù)責(zé)人結(jié)合實(shí)質(zhì)性程序做人員分工→審計(jì)人員根據(jù)初始底稿執(zhí)行程序進(jìn)行審計(jì)工作→生成正式的工作底稿

3.2做好查賬前的準(zhǔn)備工作

首先點(diǎn)擊【建立審計(jì)項(xiàng)目】按鈕，選擇需要登錄的被審單位賬套。然后按照流程圖所示，逐步進(jìn)行如下操作：

3.2.1 設(shè)置查賬期間

在“查前準(zhǔn)備”主界面中點(diǎn)擊“設(shè)置查賬期間”按鈕

3.2.2 行業(yè)科目對(duì)照

在“查前準(zhǔn)備”主界面中點(diǎn)擊“行業(yè)科目對(duì)照”按鈕。具體操作如下：

選擇對(duì)照2010→選擇對(duì)應(yīng)的行業(yè)→點(diǎn)擊“第1步、1級(jí)對(duì)照”→點(diǎn)擊“第二步 對(duì)照校驗(yàn)”→選擇對(duì)照2008→點(diǎn)擊“點(diǎn)擊第二步對(duì)照校驗(yàn)”→點(diǎn)擊“明細(xì)對(duì)照”

3.2.3數(shù)據(jù)準(zhǔn)備及測(cè)試

在“查前準(zhǔn)備”主界面中點(diǎn)擊“數(shù)據(jù)準(zhǔn)備及測(cè)試”按鈕。具體操作如下：

賬戶(hù)平衡校驗(yàn)→損益類(lèi)科目沖銷(xiāo)校驗(yàn)→間科目結(jié)轉(zhuǎn)校驗(yàn)→憑證校驗(yàn)及紅字對(duì)沖檢查→歷年科目設(shè)置連續(xù)性校驗(yàn)

至此，查賬前的準(zhǔn)備工作結(jié)束，開(kāi)始進(jìn)行下一步——生成未審報(bào)表。

3.3生成未審報(bào)表

在審計(jì)工作記錄的主界面中，單擊【工作底稿】上的【行業(yè)報(bào)表】，在報(bào)表生成及分析生成窗口中，生成未審報(bào)表。

3.4項(xiàng)目負(fù)責(zé)人進(jìn)行審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估

在本階段主要包括兩個(gè)方面：風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估調(diào)查和編輯風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估底稿。具體操作如下所示：

3.4.1風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估調(diào)查

在審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估階段，我們可以根據(jù)每個(gè)調(diào)查階段生成不同階段的審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的調(diào)查底稿。在每個(gè)階段的底稿中我們只需要按照所需要到內(nèi)容填寫(xiě)，或者選擇就可以了。

3.4.2編輯風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估底稿

首先第一步我們選取此次項(xiàng)目中所參與的人員以及他們各自負(fù)責(zé)的科目。點(diǎn)擊第二步來(lái)選擇每個(gè)科目我們執(zhí)行那些工作.在對(duì)每一個(gè)科目進(jìn)行完實(shí)質(zhì)性測(cè)試程序的選擇后只要執(zhí)行第三步，初始化底稿就會(huì)自動(dòng)的過(guò)渡到審計(jì)工作記錄中。

3.5項(xiàng)目負(fù)責(zé)人結(jié)合實(shí)質(zhì)性程序做人員分工

系統(tǒng)內(nèi)置的幾套工作底稿可以任意選擇，在生成工作底稿之前，最好先進(jìn)行抽憑，賬齡分析等。因?yàn)椋旱赘迥０逯惺怯腥?shù)公式的，如果不做好之前的準(zhǔn)備工作會(huì)取不到數(shù)。

3.5.1選擇人員及負(fù)責(zé)底稿

審計(jì)工作記錄主界面中，單擊【審計(jì)工作記錄】上的【工作底稿】按鈕，彈出操作界面。首先、點(diǎn)擊“選擇人員及底稿”進(jìn)入。在這里首先在左上角選擇人員，然后將這個(gè)人員所需要負(fù)責(zé)的底稿從左邊選到右邊。

點(diǎn)擊確認(rèn)以后，繼續(xù)點(diǎn)擊“選擇人員及底稿”按鈕，進(jìn)行其他人員分工。

3.5.2選擇實(shí)質(zhì)性執(zhí)行程序

選擇某個(gè)科目底稿點(diǎn)擊“第二步，選擇執(zhí)行程序”，來(lái)進(jìn)行實(shí)質(zhì)性測(cè)試程序的選擇。

3.5.3批量生成各人員初始底稿

設(shè)置完實(shí)質(zhì)性測(cè)試程序后,點(diǎn)擊“第三步，生成初始化底稿”，這樣就批量生成了各人員的初始底稿，初始底稿生成在“審計(jì)工作記錄”中的”工作底稿”中。

3.6 審計(jì)人員根據(jù)初始底稿執(zhí)行程序進(jìn)行審計(jì)工作

3.6.1基本查賬

§明細(xì)賬查詢(xún)：直接雙擊“集成查賬中心”中的科目名稱(chēng)即可對(duì)該科目進(jìn)行明細(xì)賬查詢(xún)。

§ 銀行詢(xún)證函的生成：點(diǎn)擊財(cái)務(wù)審計(jì)中的“科目匯總查詢(xún)”來(lái)打開(kāi)科目匯總表。在科目余額表中選中需要生成函證的銀行科目，點(diǎn)擊“函證”；單擊【生成多張函證】后，出現(xiàn)操作界面。

§查賬中進(jìn)行抽憑：在打開(kāi)的明細(xì)賬界面中，點(diǎn)擊界面上的抽憑按鈕，即可對(duì)該筆憑證進(jìn)行抽憑。

§自由抽憑和批量抽憑

自由抽查：在上圖中點(diǎn)擊【自由抽查】功能，彈出操作界面

批量抽查：在上圖中點(diǎn)擊【批量抽查】功能，可以對(duì)憑證進(jìn)行批量抽查。

§查賬中生成截止測(cè)試：生成截止測(cè)試可在打開(kāi)的明細(xì)賬界面中進(jìn)行生成。點(diǎn)擊界面中的“截止測(cè)試”按鈕，選擇生成方式進(jìn)行生成。

3.6.2 賬齡綜合分析

此功能可分析往來(lái)科目核算中的下級(jí)往來(lái)明細(xì)或輔助核算往來(lái)單位明細(xì)、重分類(lèi)調(diào)整分錄的自動(dòng)生成、查詢(xún)。

§進(jìn)行賬齡分析

§往來(lái)詢(xún)證函的生成在賬齡分析結(jié)果界面中，首先選中要生成函證的往來(lái)單位，可多選，然后點(diǎn)擊上面的“函證”按鈕，在審計(jì)工作記錄--函證管理中查看。

§生成重分類(lèi)調(diào)整分錄

單擊【重分類(lèi)】中的【批量生產(chǎn)所有科目的重分類(lèi)調(diào)整分錄】。

§設(shè)置關(guān)聯(lián)方單位

單擊【分析流程】中的【關(guān)聯(lián)方包含單位設(shè)置(支持導(dǎo)入Excel關(guān)聯(lián)單位清單)】?！焐商娲鷾y(cè)試

單擊【替代測(cè)試】按鈕，來(lái)生成替代測(cè)試表。

3.6.3調(diào)整分錄錄入

§單擊【審計(jì)工作記錄】上的【調(diào)整分錄】，彈出操作界面。

§調(diào)整分錄清單窗口，點(diǎn)擊【新增】按鈕，進(jìn)入審計(jì)調(diào)整分錄輸入窗口。

§選擇分類(lèi)標(biāo)志：【調(diào)整】、【重分類(lèi)】、【未調(diào)整】、【年初調(diào)整】、【年初重分類(lèi)】。

§輸入調(diào)整分錄明細(xì)內(nèi)容、科目代碼，選擇對(duì)應(yīng)資產(chǎn)負(fù)債報(bào)表項(xiàng)目或?qū)?yīng)損益表項(xiàng)目?！禳c(diǎn)擊【保存】按鈕，設(shè)置好的分錄清單將顯示審計(jì)調(diào)整分錄窗口中。

3.7 生成正式的工作底稿

3.7.1批量生成底稿

在審計(jì)工作記錄的“工作底稿”界面中，點(diǎn)擊“底稿工具”中的‘批量重新生成底稿’。

3.7.2二次編輯底稿

首先，在審計(jì)工作記錄中的“工作底稿”界面中，找到已生成的相應(yīng)的底稿，直接雙擊打開(kāi)底稿，比如我們?cè)谙聢DExcel底稿中有一個(gè)查賬按鈕，我們可以通過(guò)查賬來(lái)找到我們所需要的內(nèi)容加到底稿中。

3.7.2 底稿表頭批量變更

在任何Excel界面中，點(diǎn)擊左上角的工具按鈕中的第二個(gè)“批量復(fù)核人簽名及變量變更”，可以對(duì)表頭的信息進(jìn)行批量的變更，如單位、日期、編制人復(fù)核人等。實(shí)習(xí)心得

在實(shí)習(xí)中，我們跟隨著老師的講解逐步熟悉了軟件的使用流程。整個(gè)審計(jì)業(yè)務(wù)的完成要經(jīng)過(guò)很復(fù)雜的程序。我們是會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)業(yè)所涉及到的軟件很多，而且技術(shù)性的軟件總是更新很快。在開(kāi)始接觸中普審計(jì)軟件時(shí)，我覺(jué)得特別難，那么多復(fù)雜的操作，似乎很難記得清

楚?？墒俏覞u漸發(fā)現(xiàn)，只要對(duì)理論知識(shí)比較清楚，理解起來(lái)還是很快的。也許不僅僅是審計(jì)學(xué)，其他的專(zhuān)業(yè)課程也是一樣，只要明白了本質(zhì)的東西，便容易觸類(lèi)旁通了。

記得我在剛接觸會(huì)計(jì)相關(guān)的知識(shí)時(shí)，總是一頭霧水。我總是覺(jué)得困惑，似乎找不到什么規(guī)律可循。但學(xué)習(xí)，又豈能是完全無(wú)規(guī)律可尋呢？而如今，兩年過(guò)去了，專(zhuān)業(yè)帶來(lái)的壓力和不便也已經(jīng)逐漸減弱，我也漸漸明白了財(cái)經(jīng)類(lèi)的課程，其實(shí)也是和那些文學(xué)類(lèi)、理工類(lèi)的課程一樣，是有一定的潛在規(guī)律的。那便是，找出它的本質(zhì)，找出線索以及核心。在學(xué)習(xí)審計(jì)學(xué)課程時(shí)，我在想只要是循著這門(mén)課的框架來(lái)把握要點(diǎn)，便是容易理解了。而事實(shí)上，我正是這樣做的。而實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)過(guò)程也是依賴(lài)于對(duì)于理論知識(shí)的掌握。也許教育的本質(zhì)，不在于僅僅學(xué)會(huì)一門(mén)知識(shí)，會(huì)使用一門(mén)軟件，而更重要的是，我們從中學(xué)到的理解能力和判斷能力。只要我們能夠擁有這樣的學(xué)習(xí)能力，我想，即使科學(xué)技術(shù)更新的速度如何迅捷，我們也能憑借這樣的觸類(lèi)旁通的能力去適應(yīng)社會(huì)日新月異的改變。

另外，審計(jì)的內(nèi)容也在不斷地完善中，要想不斷地理解掌握變化的知識(shí)，也是需要毅力和勤奮的。我們還有很長(zhǎng)的路要走。

第四篇：審計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱、實(shí)施計(jì)劃

南京審計(jì)學(xué)院金審學(xué)院2010屆審計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱

一、畢業(yè)實(shí)習(xí)的目的和要求

畢業(yè)實(shí)習(xí)是四年本科專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃中重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，它可以使學(xué)生了解社會(huì)，接觸實(shí)際，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，有利于鞏固已學(xué)知識(shí)，有利于學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際和培養(yǎng)動(dòng)手能力，是達(dá)到培養(yǎng)目的的重要手段。具體說(shuō)通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)達(dá)到：

1、學(xué)生在走上工作崗位前，了解、熟悉社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化等背景，使之對(duì)社會(huì)有個(gè)較為客觀的認(rèn)識(shí)，特別是對(duì)自己未來(lái)的工作崗位、工作條件及其審計(jì)業(yè)務(wù)的艱巨性等有心理準(zhǔn)備；

2、通過(guò)四年基礎(chǔ)理論學(xué)科和專(zhuān)業(yè)理論、方法的學(xué)習(xí)后，在畢業(yè)實(shí)習(xí)中鞏固已有知識(shí)，并將在校所學(xué)知識(shí)用于專(zhuān)業(yè)實(shí)踐，使理論與實(shí)踐達(dá)到溝通，一方面使理論知識(shí)深化，另一方面提高其動(dòng)手操作能力，為其畢業(yè)后走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；

3、通過(guò)實(shí)踐開(kāi)發(fā)學(xué)生智慧潛能，培養(yǎng)其發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，提高其綜合素質(zhì)；

4、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)有的職業(yè)道德，提高政治思想修養(yǎng)。

二、畢業(yè)實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、熟悉審計(jì)程序。包括進(jìn)入被審計(jì)單位之前應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備工作，了解審計(jì)計(jì)劃和審計(jì)方案的編寫(xiě)；悉知進(jìn)入被審計(jì)單位后應(yīng)如何與被審計(jì)單位取得聯(lián)系，如何深入調(diào)查研究；掌握如何了解被審計(jì)單位內(nèi)部控制制度，如何對(duì)其必要的測(cè)試，如何辦理文件資料的借閱手續(xù)；掌握如何根據(jù)了解的情況，編寫(xiě)審計(jì)方案，對(duì)現(xiàn)有審計(jì)資源進(jìn)行分配調(diào)度使用，以發(fā)揮最大的審計(jì)效能；掌握審計(jì)文書(shū)的寫(xiě)作，特別是掌握審計(jì)工作底稿、審計(jì)日記的編制；掌握基本審計(jì)方法的使用操作，并根據(jù)具體情況改進(jìn)和調(diào)整所用方法；悉知審計(jì)證據(jù)的收集整理，對(duì)審計(jì)證據(jù)進(jìn)行分析、鑒定和綜合，并能形成證據(jù)的指向；掌握審計(jì)報(bào)告的寫(xiě)作，了解審計(jì)報(bào)告形成后如何與被審計(jì)單位交換意見(jiàn)，并形成審計(jì)報(bào)告上報(bào)；了解審計(jì)機(jī)關(guān)對(duì)審計(jì)報(bào)告的處理程序，了解審計(jì)決定和審計(jì)意見(jiàn)書(shū)（社會(huì)審計(jì)中，了解如何發(fā)布和使用審計(jì)報(bào)告，注意國(guó)家審計(jì)、內(nèi)部審計(jì)與社會(huì)審計(jì)報(bào)告的區(qū)別）的形成及其作用。

2、掌握審計(jì)的基本內(nèi)容方法。學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)的地點(diǎn)各異，接觸審計(jì)工作的內(nèi)容有所區(qū)別，但學(xué)生應(yīng)注意掌握國(guó)家審計(jì)機(jī)關(guān)對(duì)財(cái)政、金融、稅務(wù)、銀行等部門(mén)審計(jì)的基本內(nèi)容，初步掌握固定資產(chǎn)投資審計(jì)業(yè)務(wù)，掌握企業(yè)財(cái)務(wù)審計(jì)內(nèi)容（特別是社會(huì)審計(jì)組織，這部分內(nèi)容是重點(diǎn)），以上三項(xiàng)內(nèi)容是審計(jì)畢業(yè)實(shí)習(xí)的側(cè)重所在，特別是對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)審計(jì)要注意掌握對(duì)貨幣資

金的審計(jì)、對(duì)存貨的審計(jì)、對(duì)應(yīng)收及預(yù)付款項(xiàng)的審計(jì)、對(duì)投資業(yè)務(wù)的審計(jì)、對(duì)無(wú)形資產(chǎn)的審計(jì)、對(duì)流動(dòng)負(fù)債和長(zhǎng)期負(fù)債的審計(jì)、對(duì)投入、成本和費(fèi)用的審計(jì)、對(duì)利潤(rùn)的審計(jì)、對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)告的審計(jì)等；在實(shí)習(xí)中學(xué)生不可能對(duì)上述所有內(nèi)容均有全部深入的接觸了解，但應(yīng)根據(jù)實(shí)習(xí)單位所提供的條件，以及接觸實(shí)踐的情況，對(duì)其某一個(gè)或某幾個(gè)方面有較為全面的了解；經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)應(yīng)對(duì)有關(guān)專(zhuān)業(yè)問(wèn)題有一較為深入的認(rèn)識(shí)和看法。掌握手工審計(jì)的基本方法，特別是運(yùn)用查賬方法，對(duì)有關(guān)財(cái)政財(cái)務(wù)收支情況進(jìn)行檢查分析，能初步運(yùn)用計(jì)算機(jī)對(duì)實(shí)行電算化會(huì)計(jì)核算的單位進(jìn)行審計(jì)分析，并能參與、協(xié)助審計(jì)人員得出審計(jì)結(jié)論。

3、熟悉有關(guān)審計(jì)政策、法規(guī)，特別是了解新近頒布的國(guó)家審計(jì)基本準(zhǔn)則和若干具體準(zhǔn)則，以及中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師執(zhí)業(yè)準(zhǔn)則指南和操作規(guī)范；了解中央辦公廳和國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)的文件，并能夠貫徹落實(shí)于審計(jì)實(shí)際之中，具有初步領(lǐng)悟能力和指導(dǎo)實(shí)踐之能力。

4、注重審計(jì)理論研究和實(shí)際問(wèn)題分析，在審計(jì)實(shí)踐中不僅要?jiǎng)邮?，而且要?jiǎng)幽X，對(duì)一些專(zhuān)業(yè)問(wèn)題要善于分析研究，運(yùn)用自我自身的知識(shí)服務(wù)于審計(jì)實(shí)踐，并力求在一些問(wèn)題中形成自己的新的觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)。

三、畢業(yè)實(shí)習(xí)組織管理

2010屆審計(jì)1-

6、9班畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間為9周，實(shí)習(xí)時(shí)間從2010年1月4日始至2010年4月9日止，審計(jì)7-8班畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間為13周，實(shí)習(xí)時(shí)間從2009年12月7日始至2010年4月9日止。

1、畢業(yè)實(shí)習(xí)的組織機(jī)構(gòu)

本次金審學(xué)院畢業(yè)實(shí)習(xí)是由金審學(xué)院綜合教研室和教學(xué)部共同組織進(jìn)行的。為了更好的達(dá)到畢業(yè)實(shí)習(xí)的目的，高質(zhì)量地完成畢業(yè)實(shí)習(xí)內(nèi)容，我院成立了以蔣建華為組長(zhǎng)，以吳中春為副組長(zhǎng)，以王品正、阮星光、趙南江、劉銀鳳、謝剛、朱法建、江萍、趙蒼麗、況廣收為組員的金審學(xué)院畢業(yè)實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。同時(shí)，成立了以吳中春為組長(zhǎng)，以顧正娣為副組長(zhǎng)的審計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)工作小組負(fù)責(zé)審計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)的具體工作。

2、畢業(yè)實(shí)習(xí)管理

畢業(yè)實(shí)習(xí)由院統(tǒng)一組織安排，具體工作程序是：進(jìn)行實(shí)習(xí)動(dòng)員——宣講實(shí)習(xí)計(jì)劃安排——根據(jù)實(shí)習(xí)大綱提出實(shí)習(xí)要求——進(jìn)行實(shí)習(xí)準(zhǔn)備——進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)——實(shí)習(xí)完畢進(jìn)行總結(jié)——進(jìn)行一次畢業(yè)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流大會(huì)。

由于學(xué)院實(shí)習(xí)基地不能滿(mǎn)足所有學(xué)生的實(shí)習(xí)，學(xué)生實(shí)習(xí)可以采用學(xué)院統(tǒng)一組織到實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)，也可以根據(jù)專(zhuān)業(yè)需求自行聯(lián)系實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)。

（1）由學(xué)院聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，根據(jù)學(xué)生具體情況組成實(shí)習(xí)小組（人數(shù)不等，根據(jù)實(shí)習(xí)單位接受情況而定），每個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)由帶隊(duì)教師負(fù)責(zé)具體管理工作。學(xué)生組成實(shí)習(xí)小組進(jìn)行實(shí)習(xí)，并

確定一名小組長(zhǎng)協(xié)助帶隊(duì)老師搞好畢業(yè)實(shí)習(xí)工作，帶隊(duì)老師應(yīng)與院畢業(yè)實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組保持聯(lián)系，加強(qiáng)溝通，共同完成畢業(yè)實(shí)習(xí)工作。

（2）另有一部分自行聯(lián)系實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)的同學(xué)，應(yīng)經(jīng)本人申請(qǐng)，院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，且必須要有實(shí)習(xí)單位的接受函和聯(lián)系方式和地址。對(duì)分散實(shí)習(xí)的學(xué)生，由審計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)工作小組指定教師進(jìn)行過(guò)程管理，實(shí)習(xí)期間指定教師以電話或網(wǎng)絡(luò)方式進(jìn)行指導(dǎo)和不定期到實(shí)習(xí)單位抽查的方式進(jìn)行檢查，以防實(shí)習(xí)流于形式。

四、畢業(yè)實(shí)習(xí)具體要求

1、對(duì)學(xué)生的要求

（1）在實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)老師和學(xué)院指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，完成實(shí)習(xí)計(jì)劃任務(wù)和實(shí)習(xí)單位交給的各項(xiàng)工作。實(shí)習(xí)計(jì)劃的內(nèi)容結(jié)合各實(shí)習(xí)單位具體情況，由實(shí)習(xí)單位統(tǒng)籌安排，各類(lèi)實(shí)習(xí)內(nèi)容盡可能輪流、交換進(jìn)行。

（2）虛心求教，在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下進(jìn)行調(diào)查、研究、學(xué)習(xí)和操作。

（3）做好實(shí)習(xí)筆記，由學(xué)院指導(dǎo)教師定期檢查，作為考評(píng)依據(jù)。

（4）嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位各項(xiàng)規(guī)章制度、勞動(dòng)紀(jì)律、考勤制度，不得退到、早退，有事提前請(qǐng)假（病假急診除外，但必須出具急診證明）。一天以?xún)?nèi)由實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)老師或?qū)W院指導(dǎo)教師批準(zhǔn)；三天以上需經(jīng)院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)（由指導(dǎo)教師根據(jù)實(shí)際情況報(bào)院領(lǐng)導(dǎo)審批）；病假需有醫(yī)生證明。

（5）實(shí)習(xí)期間，確保人身安全，做好資料、信息保密工作。

（6）實(shí)習(xí)結(jié)束，實(shí)習(xí)鑒定表由實(shí)習(xí)單位作出鑒定，蓋章后交學(xué)院指導(dǎo)教師。

（7）實(shí)習(xí)最后一周寫(xiě)出實(shí)習(xí)報(bào)告連同相關(guān)材料一并交學(xué)院指導(dǎo)教師，作為評(píng)審實(shí)習(xí)成績(jī)的依據(jù)，由指導(dǎo)教師評(píng)審后列入學(xué)生的成績(jī)檔案。

2、對(duì)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的要求

（1）實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師要提前下單位，了解和熟悉實(shí)習(xí)單位情況，會(huì)同實(shí)習(xí)單位負(fù)責(zé)人共同擬定實(shí)習(xí)進(jìn)度計(jì)劃。

（2）實(shí)習(xí)過(guò)程中，指導(dǎo)教師要按照實(shí)習(xí)計(jì)劃的要求，嚴(yán)格要求同學(xué)，加強(qiáng)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生深入實(shí)際，虛心求學(xué)。

（3）學(xué)生實(shí)習(xí)期間違反紀(jì)律或犯有其他錯(cuò)誤，指導(dǎo)教師應(yīng)及時(shí)給予批評(píng)教育。性質(zhì)嚴(yán)重者可令其停止實(shí)習(xí)，送返學(xué)校。

（4）實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師要主動(dòng)向?qū)嵙?xí)單位負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)人匯報(bào)實(shí)習(xí)情況，取得實(shí)習(xí)單位的支持和指導(dǎo)。

（5）實(shí)習(xí)結(jié)束，指導(dǎo)教師要認(rèn)真做好學(xué)生的實(shí)習(xí)考核工作，批閱實(shí)習(xí)報(bào)告，推薦優(yōu)秀實(shí)

習(xí)成果。

五、畢業(yè)實(shí)習(xí)考核

金審學(xué)院審計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)工作小組根據(jù)實(shí)習(xí)單位的意見(jiàn)、帶隊(duì)老師的意見(jiàn)、實(shí)習(xí)考勤考評(píng)記錄、學(xué)生實(shí)習(xí)筆記、實(shí)習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)日志，綜合評(píng)定學(xué)生的實(shí)習(xí)成績(jī)。實(shí)習(xí)成績(jī)分為優(yōu)、良、中、及格和不及格五等。實(shí)習(xí)成績(jī)記入學(xué)生學(xué)籍檔案，不及格者不能畢業(yè)也不能補(bǔ)考。對(duì)實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的好人好事，金審學(xué)院實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)加以總結(jié)，對(duì)表現(xiàn)突出的確做出重要貢獻(xiàn)者應(yīng)給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)實(shí)習(xí)違紀(jì)人員要給予批評(píng)教育，情節(jié)嚴(yán)重者要給予紀(jì)律處分。

六、實(shí)習(xí)報(bào)告的要求

1、實(shí)習(xí)報(bào)告不同于學(xué)年論文和畢業(yè)論文，應(yīng)針對(duì)被實(shí)習(xí)單位的情況展開(kāi)。

2、實(shí)習(xí)報(bào)告字?jǐn)?shù)不少于3000字，由封面（見(jiàn)學(xué)院具體規(guī)范要求）、正文組成。

3、實(shí)習(xí)報(bào)告編輯排版的規(guī)格及要求

（1）實(shí)習(xí)報(bào)告一律用Word編輯、排版，A4紙、縱向橫排、單面打印。

（2）頁(yè)面設(shè)置：上方2.5cm，下方2.2cm，左側(cè)2.7cm，右側(cè)2.2cm。

（3）題目一般取居中編排格式，字體為3號(hào)宋體加粗；一級(jí)標(biāo)題采用4號(hào)宋體加粗；正文內(nèi)容一律用小4號(hào)宋體。

（4）正文中的圖與表需要注明圖序（序號(hào)）與圖題（圖的名稱(chēng)）、表序（序號(hào)）與表題（表的名稱(chēng)）。圖、表中文字用6號(hào)黑體排版。圖表標(biāo)號(hào)采用如下方式：

表1-1，1-2，……表6-1,6-2, ……（標(biāo)在表上方左上角處）；表的名稱(chēng)與表的序號(hào)同行，排在表的上方。

圖1-1，1-2，……圖6-1,6-2, ……（標(biāo)在圖的下方）；圖的名稱(chēng)與圖的序號(hào)同行，排在圖的下方。

（5）正文與題目二倍行距，正文編輯字體為小4號(hào)宋體，1.5倍行距。

（6）電子版實(shí)習(xí)報(bào)告。除按規(guī)定打印紙質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告外，還需提交與紙質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告相同格式的電子版實(shí)習(xí)報(bào)告（將實(shí)習(xí)報(bào)告的電子稿按學(xué)號(hào)、姓名、題目統(tǒng)一格式對(duì)文件名進(jìn)行命名）。

南京審計(jì)學(xué)院金審學(xué)院

審計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)工作小組

2009年9月20日

南京審計(jì)學(xué)院金審學(xué)院2010屆審計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生畢業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)施計(jì)劃

南京審計(jì)學(xué)院金審學(xué)院2010屆審計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生共437人。按照《關(guān)于金審學(xué)院2006級(jí)畢業(yè)實(shí)習(xí)工作的通知》的精神以及《南京審計(jì)學(xué)院金審學(xué)院2010屆審計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱》，特制定本屆畢業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)施計(jì)劃。

一、畢業(yè)實(shí)習(xí)目標(biāo)

畢業(yè)實(shí)習(xí)是四年本科專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃中重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，它可以使學(xué)生了解社會(huì)，接觸實(shí)際，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，有利于鞏固已學(xué)知識(shí)，有利于學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際和培養(yǎng)動(dòng)手能力，是達(dá)到培養(yǎng)目的的重要手段。具體說(shuō)通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)達(dá)到：

1、學(xué)生在走上工作崗位前，了解、熟悉社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化等背景，使之對(duì)社會(huì)有個(gè)較為客觀的認(rèn)識(shí)，特別是對(duì)自己未來(lái)的工作崗位、工作條件及其審計(jì)業(yè)務(wù)的艱巨性等有心理準(zhǔn)備；

2、通過(guò)四年基礎(chǔ)理論學(xué)科和專(zhuān)業(yè)理論、方法的學(xué)習(xí)后，在畢業(yè)實(shí)習(xí)中鞏固已有知識(shí)，并將在校所學(xué)知識(shí)用于專(zhuān)業(yè)實(shí)踐，使理論與實(shí)踐達(dá)到溝通，一方面使理論知識(shí)深化，另一方面提高其動(dòng)手操作能力，為其畢業(yè)后走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；

3、通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)開(kāi)發(fā)學(xué)生智慧潛能，培養(yǎng)其發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，提高其綜合素質(zhì)；

4、通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)有的職業(yè)道德，提高政治思想修養(yǎng)。

二、畢業(yè)實(shí)習(xí)要求

1、實(shí)習(xí)單位的鑒定表：實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，每個(gè)學(xué)生均須由實(shí)習(xí)單位負(fù)責(zé)人寫(xiě)出其個(gè)人實(shí)習(xí)表現(xiàn)的鑒定意見(jiàn)，并加蓋公章?；匦：蠼唤o實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。

2、實(shí)習(xí)報(bào)告：實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，每位學(xué)生需交個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告。

3、實(shí)習(xí)日志。

三、畢業(yè)實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、熟悉審計(jì)程序。

2、掌握審計(jì)的基本內(nèi)容方法。

3、熟悉有關(guān)審計(jì)政策、法規(guī)，特別是了解新近頒布的國(guó)家審計(jì)基本準(zhǔn)則和若干具體準(zhǔn)則，以及中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師執(zhí)業(yè)準(zhǔn)則指南和操作規(guī)范。

4、注重審計(jì)理論研究和實(shí)際問(wèn)題分析。

四、畢業(yè)實(shí)習(xí)方式

綜合考慮各種因素，本次實(shí)習(xí)采取集中實(shí)習(xí)與分散實(shí)習(xí)相結(jié)合的方式。

集中實(shí)習(xí)由金審學(xué)院統(tǒng)籌安排，在教師的指導(dǎo)下完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

分散實(shí)習(xí)是指由學(xué)生自己聯(lián)系好實(shí)習(xí)單位，按照教學(xué)大綱要求的內(nèi)容，在企事業(yè)單位的專(zhuān)業(yè)人員指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)習(xí)。對(duì)分散實(shí)習(xí)的學(xué)生，指導(dǎo)教師要通過(guò)多種途徑，了解其實(shí)習(xí)進(jìn)程。

五、畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間安排

審計(jì)1-

6、9班1、2009年10月31日前確定畢業(yè)實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組及審計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)工作小組，制定畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃、大綱；

2、2009年11月20日前審計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)工作小組根據(jù)實(shí)習(xí)基地情況安排集中實(shí)習(xí)的學(xué)生，收齊分散實(shí)習(xí)、組團(tuán)實(shí)習(xí)單位接受函，安排實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師；

3、2009年12月21日—2009年12月31日，實(shí)習(xí)動(dòng)員周，指導(dǎo)教師進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)；

4、2010年1月4日-2010年4月9日，畢業(yè)實(shí)習(xí)；

5、2010年4月16日前，審計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)工作小組收齊畢業(yè)實(shí)習(xí)材料，包括畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告（實(shí)習(xí)報(bào)告字?jǐn)?shù)不少于3000字）、日志、鑒定表、工作總結(jié)、成績(jī)?cè)u(píng)定表。

審計(jì)7、8班1、2009年10月31日前，確定畢業(yè)實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組及審計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)工作小組，制定畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃、大綱；

2、2009年11月20日前，審計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)工作小組根據(jù)實(shí)習(xí)基地情況安排集中實(shí)習(xí)的學(xué)生，收齊分散實(shí)習(xí)、組團(tuán)實(shí)習(xí)單位接受函，安排實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師；

3、2009年11月30日—2010年12月4日，實(shí)習(xí)動(dòng)員周，指導(dǎo)教師進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)； 4、2009年12月7日-2010年4月9日，畢業(yè)實(shí)習(xí)；

5、2010年4月16日前，審計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)工作小組收齊畢業(yè)實(shí)習(xí)材料，包括畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告（實(shí)習(xí)報(bào)告字?jǐn)?shù)不少于3000字）、日志、鑒定表、工作總結(jié)、成績(jī)?cè)u(píng)定表。

六、畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)考核與成績(jī)?cè)u(píng)定方法

實(shí)習(xí)結(jié)束后，指導(dǎo)教師應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定。評(píng)定成績(jī)從思想、業(yè)務(wù)兩方面綜合考核?？己艘罁?jù)：學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)，包括組織紀(jì)律性、工作態(tài)度、工作能力和工作成效，實(shí)習(xí)總結(jié)，實(shí)習(xí)單位的鑒定等。畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)按優(yōu)、良、中、及格和不及格五級(jí)記分制評(píng)定。

南京審計(jì)學(xué)院金審學(xué)院

審計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)工作小組

2009年9月20日

第五篇：審計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景

審計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景

審計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律、會(huì)計(jì)和審計(jì)等方面的知識(shí)和能力，能在國(guó)家審計(jì)機(jī)關(guān)、部門(mén)及各單位內(nèi)部的審計(jì)機(jī)構(gòu)和社會(huì)審計(jì)組織從事審計(jì)工作以及在學(xué)校、研究單位從事教學(xué)和研究工作的德才兼?zhèn)涞母呒?jí)專(zhuān)門(mén)人才。該專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)、審計(jì)等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到會(huì)計(jì)、審計(jì)方法和技巧方面的基本訓(xùn)練，具有分析和解決會(huì)計(jì)、審計(jì)問(wèn)題的基本能力。

專(zhuān)業(yè)能力要求

本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

1.系統(tǒng)地掌握審計(jì)基本理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和操作技能;

2.掌握審計(jì)的定性和定量的分析方法;

3.熟悉國(guó)家有關(guān)法規(guī)和政策，了解國(guó)內(nèi)外審計(jì)學(xué)科的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì);

4.能運(yùn)用計(jì)算機(jī)處理有關(guān)會(huì)計(jì)和審計(jì)業(yè)務(wù)，尤其是具有較強(qiáng)的調(diào)查研究、綜合分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，并有較強(qiáng)的外語(yǔ)和語(yǔ)言文字能力;

5.了解本學(xué)科的理論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài);

6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

就業(yè)方向

本專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在大中型企業(yè)和跨國(guó)公司從事內(nèi)部審計(jì)工作，可在政府審計(jì)機(jī)關(guān)和司法機(jī)關(guān)從事審計(jì)檢查與鑒定工作，也可在會(huì)計(jì)師事務(wù)所、律師事務(wù)所、資產(chǎn)評(píng)估公司等中介機(jī)構(gòu)從事審計(jì)服務(wù)與咨詢(xún)工作，還可以在學(xué)校和科研部門(mén)從事教學(xué)和科研工作。

審計(jì)學(xué)培養(yǎng)熟悉國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、掌握審計(jì)技術(shù)、具有扎實(shí)的審計(jì)理論與實(shí)務(wù)，具備注冊(cè)會(huì)計(jì)師(CPA)、注冊(cè)內(nèi)部審計(jì)師(CIA)和信息系統(tǒng)審計(jì)師(CISA)的業(yè)務(wù)知識(shí)與專(zhuān)業(yè)技能，能在企、事業(yè)單位和政府機(jī)關(guān)以及社會(huì)中介機(jī)構(gòu)從事審計(jì)實(shí)務(wù)、會(huì)計(jì)鑒定、資產(chǎn)評(píng)估以及教學(xué)、科研工作的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。

審計(jì)學(xué)學(xué)生畢業(yè)后可在大中型企業(yè)和跨國(guó)公司從事內(nèi)部審計(jì)工作，可在政府審計(jì)機(jī)關(guān)和司法機(jī)關(guān)從事審計(jì)檢查與鑒定工作，也可在會(huì)計(jì)師事務(wù)所、律師事務(wù)所、資產(chǎn)評(píng)估公司等中介機(jī)構(gòu)從事審計(jì)服務(wù)與咨詢(xún)工作，還可以在學(xué)校和科研部門(mén)從事教學(xué)和科研工作。

就業(yè)前景

現(xiàn)代審計(jì)是現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)物。由于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)達(dá)，對(duì)經(jīng)濟(jì)管理與監(jiān)督提出了更高的要求。由于審計(jì)職能的擴(kuò)大，不僅財(cái)務(wù)審計(jì)有了很大發(fā)展，經(jīng)營(yíng)審計(jì)、管理審計(jì)、績(jī)效審計(jì)也應(yīng)運(yùn)而生。不僅政府審計(jì)日漸完善，隨著股份公司的發(fā)展，跨國(guó)公司的涌現(xiàn)，也促進(jìn)了內(nèi)部審計(jì)和社會(huì)審計(jì)的發(fā)展，特別是會(huì)計(jì)電算化之后，使審計(jì)又提出了新的挑戰(zhàn)，這些都為現(xiàn)代審計(jì)體系的建立和發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件。由于把哲學(xué)的世界觀和方法論應(yīng)用于審計(jì)科學(xué)領(lǐng)域，使世界審計(jì)理論水平有了很大提高，審計(jì)理論結(jié)構(gòu)體系正在逐步形成。審計(jì)學(xué)科是任何學(xué)科均不能包容或代替的一門(mén)獨(dú)立學(xué)科，其主要研究對(duì)象是審計(jì)理論、審計(jì)方法、審計(jì)組織和審計(jì)制度等審計(jì)活動(dòng)。

審計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景不錯(cuò)，畢業(yè)生可在大中型企業(yè)和跨國(guó)公司從事內(nèi)部審計(jì)工作，可在政府審計(jì)機(jī)關(guān)和司法機(jī)關(guān)從事審計(jì)檢查與鑒定工作，也可在會(huì)計(jì)師事務(wù)所、律師事務(wù)所、資產(chǎn)評(píng)估公司等中介機(jī)構(gòu)從事審計(jì)服務(wù)與咨詢(xún)工作，還可以在學(xué)校和科研部門(mén)從事教學(xué)和科研工作。

某名企人力資源總監(jiān)曾先生表示，審計(jì)是獨(dú)立于被審計(jì)單位的機(jī)構(gòu)和人員，對(duì)被審計(jì)單位的財(cái)政、財(cái)務(wù)收支及其有關(guān)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的真實(shí)、合法和效益進(jìn)行檢查、評(píng)價(jià)、公證的一種監(jiān)督活動(dòng)。中國(guó)的審計(jì)包括三種類(lèi)型，即國(guó)家審計(jì)、內(nèi)部審計(jì)和社會(huì)審計(jì)。

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