第一篇：川化實(shí)習(xí)后期工作

西南民族大學(xué)化學(xué)與環(huán)境保護(hù)工程學(xué)院

2009級(jí)川化實(shí)習(xí)后期工作

一、以班級(jí)為單位選擇部分優(yōu)秀照片（電子檔）上交，含有講解師

傅、工藝背景等角度好點(diǎn)的。周一（3月26號(hào)）交給高老師。

二、參加實(shí)習(xí)學(xué)生在4月6號(hào)需要交：

1）培訓(xùn)過(guò)程中記錄的筆記和實(shí)習(xí)日記五篇（一個(gè)本子上）

2）心得體會(huì)（可以選擇專業(yè)體會(huì)，青白江體會(huì)等）

3）實(shí)習(xí)報(bào)告：手寫打印都可以（必須涵蓋六個(gè)工藝流程框圖）

4）選擇一套自己最熟悉的工藝，利用畫圖軟降（VISIO或者CAD）

做簡(jiǎn)易流程圖（打印版）（環(huán)科除外）。

三、評(píng)選先進(jìn)優(yōu)秀小組（一等獎(jiǎng)一個(gè)，二等獎(jiǎng)兩個(gè)，三等獎(jiǎng)三個(gè)），通過(guò)紀(jì)律、報(bào)告、心得體會(huì)和聯(lián)歡上節(jié)目的表演，還有每個(gè)組做一個(gè)5分鐘的ppt，以小組形式，四月六號(hào)交：

四、冊(cè)子：

每個(gè)專業(yè)需要4月6日交電子檔冊(cè)子，每個(gè)板塊四頁(yè)，排好版，要有圖片和文字說(shuō)明。

實(shí)習(xí)培訓(xùn)——化學(xué)班；

化肥廠（合成氨和尿素）——化工兩個(gè)班；

一硝、二硝和硫酸廠——應(yīng)化班

三聚氰胺——環(huán)科

第二篇：川化實(shí)習(xí)報(bào)告

川化集團(tuán)實(shí)習(xí)報(bào)告

姓名： 學(xué)號(hào)： 指導(dǎo)老師：

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：成都青白江區(qū)川化集團(tuán) 實(shí)習(xí)時(shí)間：2015.7.6——2015.7.10 單位：四川大學(xué)化學(xué)學(xué)院

0 目錄

1.公司簡(jiǎn)介 2.實(shí)習(xí)目的 3.實(shí)習(xí)內(nèi)容

(一)安全培訓(xùn)(二)合成氨工藝(三)尿素合成工藝(四)雙氧水合成工藝(五)二氧化碳生產(chǎn)工藝 4.實(shí)習(xí)心得 川化集團(tuán)介紹

川化集團(tuán)有限責(zé)任公司（原四川化工廠），經(jīng)過(guò)四十多年的發(fā)展，已成為一個(gè)以生產(chǎn)化肥和化工原料為主的綜合性特大型化工企業(yè)，是全國(guó)18個(gè)大型化工基地之一。

公司地處四川省成都市青白江區(qū)，擁有川化股份有限公司、川化永達(dá)建設(shè)工程有限責(zé)任公司、川化潤(rùn)嘉置業(yè)有限責(zé)任公司、成都望江化工廠、深圳榮生化工有限公司等5家全資、控股子公司和中外合資企業(yè)川化味之素有限公司、川化青上有限公司。公司現(xiàn)有在冊(cè)職工7350人（其中各類專業(yè)技術(shù)人員1020余人），資產(chǎn)總額25億元，占地220公頃，生產(chǎn)57種100多個(gè)型號(hào)的產(chǎn)品，是我國(guó)目前最大的合成氨、氮肥生產(chǎn)企業(yè)之一及最大的三聚氰胺和賴氨酸生產(chǎn)企業(yè)。公司以其規(guī)模優(yōu)勢(shì)、技術(shù)優(yōu)勢(shì)、管理優(yōu)勢(shì)、人才優(yōu)勢(shì)和地域優(yōu)勢(shì)，在全國(guó)化工行業(yè)中處于領(lǐng)先水平。

主要產(chǎn)品有：硫酸;硫酸(98%);濃硝酸;燒堿;亞硫酸銨(固體);硝酸銨(多孔粒狀);過(guò)氧化氫;二氧化碳(食用);二氧化碳(液體);氧氣;氬氣;氯氣(液);液氨(工業(yè)用);電石;三聚氰胺;氮肥;合成氨;氨水;液氨;尿素;尿素(工業(yè)用);硝酸銨;結(jié)晶硝酸銨;聚氯乙烯樹(shù)脂;催化劑;天然氣一段轉(zhuǎn)化催化劑Z102;天然氣二段轉(zhuǎn)化催化劑Z204;中溫變換催化劑B109;中溫變換催化劑B110-2型;甲烷化催化劑;低溫變換催化劑;低溫變換催化劑B204;烴類蒸汽轉(zhuǎn)化催化劑;氧化鋅脫硫劑CT305;氨合成催化劑A110;硫酸生產(chǎn)用釩催化劑S101;硫酸生產(chǎn)用低溫釩催化劑。

以上信息來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)：baike.baidu.com 實(shí)習(xí)目的

1、通過(guò)實(shí)習(xí)了解化工生產(chǎn)的基本規(guī)律和特點(diǎn)（物料、設(shè)備的規(guī)律、實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)過(guò)程的特點(diǎn)、過(guò)程本身的特點(diǎn)）

2、深入了解生產(chǎn)過(guò)程的基本原理、特點(diǎn)、生產(chǎn)方案、工藝流程、單元操作、主要設(shè)備以及操作控制。

3、了解實(shí)習(xí)車間的生產(chǎn)管理以及技術(shù)進(jìn)步措施。

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是本專業(yè)學(xué)生的一門主要實(shí)踐性課程。是學(xué)生將理論知識(shí)同生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合的有效途徑，是增強(qiáng)學(xué)生的群眾性觀點(diǎn)、勞動(dòng)觀點(diǎn)、工程觀點(diǎn)和建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的責(zé)任心和使命感的過(guò)程。

通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，使學(xué)生學(xué)習(xí)和了解化工產(chǎn)品生產(chǎn)的全過(guò)程以及生產(chǎn)組織管理等知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)，以及生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)中將科學(xué)的理論知識(shí)加以驗(yàn)證、深化、鞏固和充實(shí)。并培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查、研究、分析和解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力。通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，增加感性認(rèn)識(shí)，把所學(xué)知識(shí)條理化系統(tǒng)化，學(xué)到從書本學(xué)不到的專業(yè)知識(shí)，并獲得本專業(yè)國(guó)內(nèi)、外科技發(fā)展現(xiàn)狀的最新信息，激發(fā)學(xué)生向?qū)嵺`學(xué)習(xí)和探索的積極性，為今后 3 / 12的學(xué)習(xí)和將從事的技術(shù)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是與課堂教學(xué)完全不同的教學(xué)方法，在教學(xué)計(jì)劃中，生產(chǎn)實(shí)習(xí)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充，生產(chǎn)實(shí)習(xí)區(qū)別于課堂教學(xué)。課堂教學(xué)中，教師講授，學(xué)生領(lǐng)會(huì)，而生產(chǎn)實(shí)習(xí)則是在教師指導(dǎo)下由學(xué)生自己向生產(chǎn)向?qū)嶋H學(xué)習(xí)。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的講授、參觀、座談、討論、分析、作業(yè)、考核等多種形式，一方面來(lái)鞏固在書本上學(xué)到的理論知識(shí)，另一方面，可獲得在書本上不易了解和不易學(xué)到的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際知識(shí)，使學(xué)生在實(shí)踐中得到提高和鍛煉。實(shí)習(xí)內(nèi)容

實(shí)習(xí)時(shí)間安排：

7月6日下午：參加川化技校入廠安全培訓(xùn) 7月7日上午：參觀第二氨合成生產(chǎn)線 下午：參觀第一尿素生產(chǎn)線

7月8日上午：參觀雙氧水及二氧化碳生產(chǎn)線 下午：參觀第一氨合成生產(chǎn)線

7月9日上午：參觀第二尿素生產(chǎn)線 下午：川化技校生產(chǎn)實(shí)習(xí)檢測(cè)試題

（一）安全培訓(xùn)

這門課程主要向?qū)W生們介紹了入廠實(shí)習(xí)的注意事項(xiàng)、化工廠對(duì)內(nèi)部的安全管理方式以及遇到突發(fā)安全事故時(shí)應(yīng)該采取的應(yīng)急措施。

首先是入廠實(shí)習(xí)的五大要求：(1)文明實(shí)習(xí)，禁止吸煙，著裝規(guī)范；(2)操作按鈕不能亂動(dòng)；

(3)注意氣體符號(hào)、指令、告示、運(yùn)行指示以及安全井；(4)了解安全防護(hù)措施、設(shè)施；

(5)危險(xiǎn)化學(xué)物質(zhì)（氨、尿素熔體等），接觸時(shí)應(yīng)穿戴防護(hù)用具。

然后強(qiáng)調(diào)了安全生產(chǎn)六大法則：(1)總是執(zhí)行停工命令；(2)經(jīng)批準(zhǔn)后，才能進(jìn)行；

(3)獲得受限空間進(jìn)入許可，才能進(jìn)入；(4)不參與沖突或威脅他人；(5)遵守能量隔離和掛牌上鎖程序；(6)絕不讓自己從事的工作超負(fù)荷。

再介紹了一些工藝物料，如氨、二氧化碳、熔融尿素、熔鹽、道生油的危險(xiǎn)性與防護(hù)方法。最后講解了化工生產(chǎn)過(guò)程中，尾氣、廢水、廢渣、粉塵等的治理方法。

（二）合成氨工藝

氨是最基本的化學(xué)原料之一，合成氨工業(yè)在國(guó)名經(jīng)濟(jì)中占用重要地位，氨產(chǎn)量是衡量一個(gè)國(guó)家工業(yè)水平的一個(gè)重要指標(biāo)。

川化集團(tuán)現(xiàn)有兩套合成氨生產(chǎn)線，即一氨和二氨，生產(chǎn)原理相同。二氨采用的工藝是改進(jìn)的日本方案；一氨采用的是國(guó)外凱洛格公司方案，使用了很多國(guó)產(chǎn)技術(shù)。此外，一氨采用的是臥式合成塔。

合成：氨的合成是高溫高壓下，在觸媒（催化劑）存在條件下3H2+N2——2NH3+Q 二氨的生產(chǎn)工序大致分為：一段爐（制氣）、二段爐（主反應(yīng)）、再生塔（脫碳）。一氨的生產(chǎn)工序大致分為：原料天然氣的壓縮和脫硫、粗合成氣的制備(轉(zhuǎn)化和變換)、合成氣的凈化(脫碳和甲烷化)、精合成氣的壓縮和氨的合成。

一氨工藝流程框圖

液氨貯存塔——氨球

（三）尿素合成工藝

尿素 [ CO(NH2)2 ] 是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中一種重要的化學(xué)氮肥，尿素合成一般處于合成氨工業(yè)的下游。工業(yè)生產(chǎn)的原理為：2NH3+CO2→NH2COONH4→CO(NH2)2+H2O。

川化集團(tuán)現(xiàn)有兩套尿素生產(chǎn)裝置，其中一尿裝置采用傳統(tǒng)水溶液全循環(huán)法工藝，主要包括合成、兩段分解、三段吸收、兩段蒸發(fā)和自然通風(fēng)造粒等工序，生產(chǎn)能力為160kt/a；二尿裝置原采用日本東洋工程公司水溶液全循環(huán)改良C法工藝，2003年采用該公司的ACES21工藝進(jìn)行增產(chǎn)、節(jié)能技術(shù)改造，改造后設(shè)計(jì)生產(chǎn)能力為720kt/a。尿素生產(chǎn)過(guò)程主要有：

（1）原料氨和二氧化碳的壓縮

（2）合成與氣提

（3）中低壓分解和回收工序

（4）尿液的蒸發(fā)和造粒流程說(shuō)明：

1)合成塔：液氨50t/h，CO266.7t/h，空氣100方/通入合成塔。二氧化碳經(jīng)脫氫塔脫去氫氣，使其降至10ppm，防止形成爆炸性氣體，空氣作為鈍化保護(hù)氣(氨氣，二氧化碳在水性環(huán)境下對(duì)腐蝕設(shè)備較大)，塔頂溫度控制在183℃。

2)氣提塔：二氧化碳?xì)馓幔刮崔D(zhuǎn)化的大部分的甲胺分解，并蒸出二氧化碳和氨，氮?dú)狻馓崴鰜?lái)的尿液為44%。

3)高壓分解塔：壓力為1.6MP，溫度為150℃。

4)低壓分解塔：壓力為0.26MP，溫度為150℃。經(jīng)兩段分解后可得60%的稀尿液。

5)結(jié)晶器：壓力控制為18kp，此處尿液濃度為71%-72%。6)一段濃縮：壓力26.7kp，此處尿液濃度為95%。

7)二段濃縮：壓力23kp，此處尿液濃度為99%。

8)造粒塔：經(jīng)兩段真空濃縮塔濃縮至99.8%后送到造粒塔。尿液冷卻到50-60℃后從造粒塔的頂部噴淋而下，在空氣風(fēng)機(jī)作用下，尿素在一定高度差下冷卻形成球粒（如要形成較好的球狀物，可加入少量的甲醛，含量大概2%左右）。尿素顆粒從造粒塔底部排出，經(jīng)過(guò)過(guò)濾機(jī)，大顆粒狀尿素粉碎后去往計(jì)量器，小顆粒尿素直接去往計(jì)量器。

合成尿素工藝流程框圖

（四）雙氧水合成工藝

雙氧水，即過(guò)氧化氫的水溶液，是一種強(qiáng)氧化劑，在化工、醫(yī)療等方面用量巨大。參觀實(shí)習(xí)的本套雙氧水合成工藝主要生產(chǎn)工業(yè)用低濃度雙氧水。

本套雙氧水合成工藝采用蒽醌還原的方法生產(chǎn)雙氧水，其機(jī)理為：蒽醌在加壓條件下與H2結(jié)合生成氫蒽醌，將壓縮空氣（O2）通入氫蒽醌的芳烴、磷酸三氫酯的溶液中使得H與O結(jié)合生成H2O2。

主要生產(chǎn)工序分四步：

(1)變壓吸附制氫：將合成氨尾氣中的H2在分子篩的作用下吸附、脫附制得較純H2；(2)蒽醌還原：蒽醌溶于7：3的芳烴、磷酸三氫酯的混合溶液中在鈀觸媒催化下與氫氣結(jié)合；(3)氧化：將壓縮空氣通入反應(yīng)液中，氫與氧結(jié)合生成過(guò)氧化氫；

(4)萃?。焊鶕?jù)過(guò)氧化氫不溶于有機(jī)介質(zhì)的原理，在萃取塔中分離得到雙氧水粗品，后處理。由于本工序中氫氣來(lái)自合成氨反應(yīng)的尾氣，因此其主要損耗來(lái)自于蒽醌和白土床（活性氧化鋁），因此要避免兩者的損失。

（五）二氧化碳生產(chǎn)工藝

二氧化碳一般來(lái)源于化工生產(chǎn)過(guò)程中的副產(chǎn)物，可用于食品、碳酸染料、氣肥等方面，此次參觀實(shí)習(xí)的二氧化碳生產(chǎn)工藝流程生產(chǎn)的是食品級(jí)二氧化碳。

生產(chǎn)流程大致為：

合成氨的CO2 → 水吸收CO2 → 氣水分離器 → CO2壓縮機(jī) → 后冷卻器 → 緩沖罐 → 冷卻 → 預(yù)處理器（活性炭）→ 干燥器（硅膠）→ 精細(xì)過(guò)濾器（不銹鋼絲網(wǎng)）→ 制冷工序（液氨）→ 提純工序（精餾）→ 貯槽

說(shuō)明：

(1)氣水分離器中的水能再次用來(lái)吸收二氧化碳；(2)活性炭能吸收硫化氫、甲醛等雜質(zhì)氣體；

(3)不銹鋼絲網(wǎng)的作用在于去掉活性炭、硅膠等粉塵。實(shí)習(xí)心得

在實(shí)習(xí)前，我是非常憧憬著能到化工廠去實(shí)地看一下的。因?yàn)橐恢币詠?lái)，我們學(xué)習(xí)的都是書本上的知識(shí)，書本上說(shuō)的管道、萃取塔、熱交換器、合成塔是什么樣子的有什么功能，合成氨工業(yè)的基本原理、流程是怎樣的等等，固然是簡(jiǎn)單詳實(shí)。但是，沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò)的東西還總是覺(jué)得離我們很遙遠(yuǎn)，這也是我為什么沒(méi)有選擇綿陽(yáng)九院、成都農(nóng)科所、疾控中心的原因。很多東西書本上市學(xué)不到的，對(duì)這些身處生產(chǎn)前線的師傅們來(lái)說(shuō)，我們才是門外漢。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，不僅對(duì)本專業(yè)有了更深的了解，也認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)室和工業(yè)生產(chǎn)其實(shí)很遠(yuǎn)的。實(shí)驗(yàn)室更加看重的是產(chǎn)品，很多時(shí)候，如全合成，是不計(jì)成本地去把物質(zhì)合成出來(lái)。而工業(yè)生產(chǎn)不一樣，它要考慮的方面特別多、特別廣。其中最重要的一點(diǎn)，就是效益。原料的來(lái)源幾乎決定了整個(gè)生產(chǎn)工藝。比如合成氨工業(yè)中，原料有天然氣、煤，天然氣的效果要好于煤，但當(dāng)價(jià)格波動(dòng)及政策調(diào)整時(shí)，天然氣的優(yōu)勢(shì)也就不復(fù)存在。為了達(dá)到最好的效益，要節(jié)能，所以這些工藝流程中有很多換熱裝置，能夠內(nèi)部供能就無(wú)需外部供電。為了達(dá)到最好的效益，要節(jié)約物料，所以化工生產(chǎn)中很多都用到了循環(huán)裝置，即使一個(gè)反應(yīng)本身轉(zhuǎn)化率不高，但通過(guò)循環(huán)操作，也能使物料的利用達(dá)到最大化。為了達(dá)到最好的效益，還要充分利用各種副產(chǎn)物，將一些上下游產(chǎn)品聯(lián)系起來(lái)，所以合成氨工業(yè)下游可以用產(chǎn)品氨生產(chǎn)尿素，生產(chǎn)尿素過(guò)程中的誰(shuí)能循環(huán)使用，生產(chǎn)氨的副產(chǎn)物二氧化碳可以純化用于食品二氧化碳，氫氣可以用于制取雙氧水。當(dāng)然，化工過(guò)程中還必須注意的就是污染問(wèn)題，大型化工廠如果污染沒(méi)有把好關(guān)，有可能造成嚴(yán)重的區(qū)域污染、河流污染、空氣污染事故。泄露、污染事故不僅關(guān)系到化工廠員工的生命健康，更關(guān)系到化工廠附近的人員的生命健康。隨著國(guó)家對(duì)環(huán)境問(wèn)題的關(guān)注提升，化工生產(chǎn)過(guò)程中的廢物、廢氣排放將會(huì)有更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，“偷偷排放”的行為也會(huì)讓工廠負(fù)責(zé)人面臨嚴(yán)苛的罰款、刑事處罰、輿論聲討。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我了解到川化集團(tuán)采用了很多國(guó)外技術(shù)，例如二氨整體引入了日本的生產(chǎn)線。與二氨形成對(duì)比的是采用眾多國(guó)產(chǎn)技術(shù)的一氨，從二氨的講解師傅的言語(yǔ)中了解到，國(guó)外生產(chǎn)線生產(chǎn)效率高、出問(wèn)題少，比如日本生產(chǎn)的泵，有的自七十年代引入，至今沒(méi)有過(guò)維修記錄，國(guó)產(chǎn)的泵還得三臺(tái)泵放在一起，兩只做備用，并且還經(jīng)常出問(wèn)題。由于整套生產(chǎn)線是高度統(tǒng)一的，一旦一個(gè)地方出問(wèn)題，整套系統(tǒng)都得停車，停車也就沒(méi)有效益，沒(méi)效益也就沒(méi)有工資，員工們排斥國(guó)產(chǎn)設(shè)備也是能夠理解。

但是國(guó)外的設(shè)備購(gòu)置、維修又十分昂貴，比如二氨的一段爐中的核心部件——轉(zhuǎn)化管，一根就得四十萬(wàn)，總共上百根。我深深感受到?jīng)]有掌握核心科技對(duì)我國(guó)工業(yè)的限制，也能理解國(guó)家這幾年一直提深化改革、轉(zhuǎn)型升級(jí)的初衷。國(guó)內(nèi)制造業(yè)現(xiàn)今面臨困境，不僅是因?yàn)閲?guó)際國(guó)內(nèi)大環(huán)境，更是因?yàn)槊つ繑U(kuò)張導(dǎo)致產(chǎn)能過(guò)剩。大部分仍然停留在產(chǎn)業(yè)鏈低端，利潤(rùn)微薄，嚴(yán)重受制于原材料價(jià)格，產(chǎn)品技術(shù)還跟不上市場(chǎng)發(fā)展。在如今這種環(huán)境下，這些企業(yè)不肯花資本去轉(zhuǎn)型升級(jí)，就得面對(duì)倒閉的噩夢(mèng)。

通過(guò)此次實(shí)習(xí)，我了解到很多化工方面的知識(shí)，也考慮過(guò)畢業(yè)后找這方面的工作，但也認(rèn)識(shí)到要想在這一方面立足，需要更深更扎實(shí)的專業(yè)技術(shù)。這也更要求我在未來(lái)的路上更加堅(jiān)持不懈，才能找到自己的方向。再次感謝學(xué)校和川化集團(tuán)能為我提供此次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝史忠華老師和劉科偉在實(shí)習(xí)期間對(duì)我們的指導(dǎo)、幫助。

2015年7月

第三篇：川化實(shí)習(xí)心得

川化實(shí)習(xí)心得

姓名：唐悅德 班級(jí)：制藥1002 學(xué)號(hào)：201031205096

一個(gè)多小時(shí)的顛簸之后，大巴將我們4個(gè)實(shí)習(xí)班級(jí)載到了川化第一招待所的大門前，同學(xué)們懷著激動(dòng)的心情有序地走下大巴。分配到各自的宿舍將行李放好后，大家都趕著去大門前排好隊(duì)。因?yàn)橥瑢W(xué)們都想早點(diǎn)實(shí)習(xí)培訓(xùn)，這樣就可以早點(diǎn)進(jìn)入廠區(qū)實(shí)習(xí)參觀。當(dāng)然我也不例外，誰(shuí)都逃不了好奇心和一個(gè)追求心的驅(qū)使。

我們很有秩序的排隊(duì)走向培訓(xùn)基地，給我們進(jìn)行培訓(xùn)的是川化張科長(zhǎng)，張科長(zhǎng)介紹了川化集團(tuán)公司的一些基本情況后就給我們做安全培訓(xùn)。他給了我們幾點(diǎn)要求：

1、認(rèn)識(shí)各種標(biāo)示，風(fēng)向標(biāo)等，學(xué)會(huì)利用風(fēng)向標(biāo)進(jìn)行安全撤離。

2、在山西參觀時(shí)，不能隨意走動(dòng)，盡量走人行道，注意過(guò)往的機(jī)動(dòng)車輛。

3、化工生產(chǎn)設(shè)備屬于高危設(shè)備，不能隨意觸碰，更不能扳動(dòng)各種閥門等。

4、著裝要整齊，不能穿短袖，必須戴安全帽，女生要盤起頭發(fā)。

5、四不害：不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害，不讓他人傷害其他人。

下午有川化一線老師給門介紹尿素和合成氨工藝。脫硫。2·粗合成器的制備（轉(zhuǎn)化和變換）。3·合成氣的凈化（脫碳和甲烷化）。4·精合成氣的壓縮和氨的合成。

尿素車間的老師給我們介紹了尿素的生產(chǎn)工藝，反應(yīng)中尿素合成分兩步進(jìn)行，(1)2NH3+CO2NH2COONH4(l)+118KJ/mol;

(2)NH2COONH4(l)(NH2)2CO(l)+H2O(l)-15KJ/mol

氨氣和部分二氧化碳要由合成氨車間供給，尿素生產(chǎn)過(guò)程主要有原料氨和二氧化碳的壓縮，合成和氣提，低壓分解和回收工序（采用兩段降壓分解吸收尿液中未反應(yīng)物的分解回收），尿液的蒸發(fā)和造粒（設(shè)有真空濃縮器進(jìn)行濃縮后，用固定噴頭對(duì)尿液噴灑造粒）。

雖然平時(shí)自己在課堂上似乎理解挺透的，但是一旦用在了實(shí)際生產(chǎn)中又讓我們感覺(jué)得很多知識(shí)點(diǎn)都陌生了很多。假如沒(méi)能把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用在實(shí)際生產(chǎn)實(shí)踐中，或許我們所學(xué)的知識(shí)就沒(méi)什么太多的用處了。

今天將是我真正第一次走進(jìn)化工廠實(shí)習(xí)的第一天，我想應(yīng)該絕大多數(shù)同學(xué)都是的吧！經(jīng)過(guò)一個(gè)晚上得養(yǎng)精蓄銳，今天同學(xué)們都起得特別的早，還沒(méi)到早上六點(diǎn)，過(guò)道里已經(jīng)傳來(lái)來(lái)了窸窸窣窣的腳步聲，我也按捺不住了，也起來(lái)洗漱。吃過(guò)早餐，八點(diǎn)二十分，我們準(zhǔn)時(shí)出發(fā)前往川化廠區(qū)。為了安全起見(jiàn)，帶隊(duì)了老師一直教叫我們走慢一點(diǎn)，可是如此興奮的我們?cè)趺茨苈孟聛?lái)呢，只希望早一點(diǎn)到呢。

經(jīng)過(guò)十多分的步行，映入眼瞭的是川化的大門，剛才還議論紛紛的同學(xué)們終于看到了川化大門是怎么樣子的。很多同學(xué)一開(kāi)始就不喜歡化工這個(gè)專業(yè)，甚至有些同學(xué)揚(yáng)言以后絕對(duì)不要進(jìn)化工廠工作，而我恰恰沒(méi)有過(guò)這種想法。在高考填志愿的時(shí)候化工專業(yè)就是我的第一專業(yè)。在我看來(lái)，只要你好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真對(duì)待自己的學(xué)習(xí)或者工作，對(duì)自己的工作多花點(diǎn)心思，總會(huì)有出頭的時(shí)候。只有你堅(jiān)信努力就能成功，從不放棄。正所謂，處處留心皆學(xué)問(wèn)。正當(dāng)我自己神游的時(shí)候，我們已經(jīng)走進(jìn)了廠區(qū)。過(guò)了第二道大門，我們就看到了架在高空的各種管道，有的管道則唄埋在地下只露出一頭，更有些管道的出口還時(shí)不時(shí)地噴出一股股熱氣，這讓我們看到了心得有來(lái)了那么一點(diǎn)點(diǎn)擔(dān)心，不過(guò)這也增加了我的安全意識(shí)。簡(jiǎn)單地分組后，我們化工一班被硝酸生產(chǎn)車間的老師帶到了硝酸生產(chǎn)基地。畢竟是第一天實(shí)習(xí)參觀，同學(xué)們都很積極認(rèn)真地聽(tīng)老師地講解，生怕哪里沒(méi)有聽(tīng)到，都擠到老師的身旁。手里的筆不停地做筆記。老師給們介紹了一硝車間的硝酸生產(chǎn)工藝，川化一硝車間的稀硝酸生產(chǎn)裝置采用綜合法工藝，及常壓氧化、加壓吸收。在這里我看到了以前只能書上看到的反應(yīng)罐，換熱器等。在參觀硝酸銨生產(chǎn)工藝時(shí)，老師主要給我們介紹了一個(gè)主要的工藝步驟，那就是離子交換裝置。在上學(xué)期的《化工原理》課上我們學(xué)習(xí)了離子交換的相關(guān)知識(shí)，在這里我進(jìn)一步

地對(duì)知識(shí)的加深理解和記憶。

今天下午我們參觀的是硫酸的生產(chǎn)工藝，我看到了一大片的固體硫貯存場(chǎng)地，固體硫經(jīng)過(guò)傳動(dòng)帶進(jìn)入熔硫爐進(jìn)行硫磺的熔融及過(guò)濾。硫酸具有腐蝕性，因此老師還教我們?nèi)绻恍⌒谋涣蛩釣R到該怎么洗滌。只有一再地小心才能保證自己的安全，也保證了自己的行為不會(huì)傷害到他人。

經(jīng)過(guò)第一天的實(shí)習(xí)參觀，雖然很是疲憊，但是我的好奇心依然不減，于是沒(méi)到七點(diǎn)就早早起床洗漱完畢，靜靜等待著吃了早餐后再次前往川化。也許在別人看來(lái)這從實(shí)習(xí)沒(méi)能學(xué)到什么東西，但是我個(gè)人覺(jué)得只要你用心留意，仔細(xì)聽(tīng)講，收獲還是會(huì)有的。

今天我們將參觀川化股份有限公司化肥廠，該化肥廠生產(chǎn)有尿素和合成氨產(chǎn)品。該廠現(xiàn)有2套生產(chǎn)尿素的裝置，其中一套裝置采用傳統(tǒng)水溶液全循環(huán)法工藝，二尿裝置原采用日本東洋公司水溶液全循環(huán)改良C法工藝，2003年采用該公司的ACES21工藝進(jìn)行增產(chǎn)、節(jié)能技術(shù)改造。

川化的合成氨工藝在全國(guó)合成氨生產(chǎn)工藝中屬于最先進(jìn)的，所以在今天的見(jiàn)習(xí)中都是禁止拍照的。該裝置采用了美國(guó)凱洛格工藝，日生產(chǎn)合成氨能力為1000噸。次工藝主要包括四道主要的工序：原料天然氣的壓縮和脫硫，粗合成氣的制備，合成氣的凈化，精合成氣的壓縮和氨的合成。

我國(guó)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中是不可缺少話費(fèi)的，少了話費(fèi)農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量將會(huì)嚴(yán)重下降。但是隨著我過(guò)社會(huì)的轉(zhuǎn)型，化肥廠的效益開(kāi)始慢慢地下降，有時(shí)甚至處于虧損狀態(tài)。所以化肥產(chǎn)品生產(chǎn)工藝的改進(jìn)必不可少。

實(shí)習(xí)參觀的最后一行，川化分廠----三聚氰胺廠。

實(shí)習(xí)參觀了兩天，同學(xué)們開(kāi)始感到厭倦，甚至有的同學(xué)開(kāi)始不認(rèn)真聽(tīng)講，更有些人在實(shí)習(xí)的時(shí)候隨處丟垃圾或者嬉戲打鬧。所以今天去廠區(qū)之前帶隊(duì)老師特意強(qiáng)調(diào)了實(shí)習(xí)時(shí)的紀(jì)律問(wèn)題，而且要求同學(xué)們繼續(xù)認(rèn)真聽(tīng)講，畢竟實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)很難得，我們應(yīng)該好好珍惜此次實(shí)習(xí)。因?yàn)閷?duì)絕大多數(shù)的同學(xué)來(lái)講，這次實(shí)習(xí)會(huì)是自己真正參加工作前的唯一一次實(shí)習(xí)了。這對(duì)于我們以后的求職會(huì)帶來(lái)很大的幫助。

川化股份有限公司年產(chǎn)1.38噸三聚氰胺裝置技術(shù)源于意大利歐洲技術(shù)公司，屬于高壓生產(chǎn)工藝，傳化集團(tuán)與1998年9月1日意大利歐洲技術(shù)公司簽訂技術(shù)合同。

此次實(shí)習(xí)參觀實(shí)習(xí)收獲，主要有四個(gè)方面。一是通過(guò)直接參與企業(yè)的運(yùn)作過(guò)程，學(xué)到了實(shí)踐知識(shí)，同時(shí)進(jìn)一步加深了對(duì)理論知識(shí)的理解，使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高，圓滿地完成了本科教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)。二是提高了實(shí)際工作能力，為就業(yè)和將來(lái)的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。三是一些學(xué)生在實(shí)習(xí)單位受到認(rèn)可并促成就業(yè)。四是為畢業(yè)后的正式工作作好了準(zhǔn)備。

四、實(shí)習(xí)后的轉(zhuǎn)變總結(jié)創(chuàng)新。通過(guò)實(shí)習(xí)，我對(duì)工廠的運(yùn)行有了大致的了解，也準(zhǔn)備在實(shí)習(xí)結(jié)束后，借回校的機(jī)會(huì)，抓緊時(shí)間，學(xué)習(xí)更多相關(guān)的理論知識(shí)，提高自己的專業(yè)水平，為正式工作準(zhǔn)好準(zhǔn)備思想上的轉(zhuǎn)變，我本次實(shí)習(xí)還有的收獲是通過(guò)自己的觀察和與同學(xué)的交談思想有一個(gè)很大的進(jìn)步。短短的四天時(shí)間，讓我如此受益非淺。畢業(yè)在即，希望那時(shí)我能以實(shí)習(xí)所學(xué)，更好的融入自己公司的體系，為公司的前進(jìn)做出自己的貢獻(xiàn)。

第四篇：實(shí)習(xí)心得 — 川化之旅

實(shí)習(xí)心得 — 川化之旅

今天，我第一次的實(shí)習(xí)工作終于結(jié)束，或許聽(tīng)起來(lái)你會(huì)覺(jué)得這句話中帶有著一些隱藏中的無(wú)奈，確是如此，從這次“旅行”之后我覺(jué)得現(xiàn)實(shí)真的有時(shí)候與你想象的要遙遠(yuǎn)地多得多。之前所認(rèn)為的那一份“了解”一下子從心中消失地?zé)o影無(wú)蹤。

在說(shuō)，這次的實(shí)習(xí)也讓我見(jiàn)證了現(xiàn)實(shí)生活中的工作確實(shí)不是那么的簡(jiǎn)單，就拿早起這一話題來(lái)說(shuō)，工作中的早起以及準(zhǔn)時(shí)是不可能與學(xué)校中的作息時(shí)間進(jìn)行比較。也沒(méi)有辦法進(jìn)行比較。

沒(méi)去實(shí)習(xí)之前，以前所學(xué)的知識(shí)總覺(jué)得已經(jīng)足夠自己用。但實(shí)習(xí)真正讓我見(jiàn)識(shí)到了，書本上的東西只是你以后在工作上的基礎(chǔ)，并不代表已經(jīng)是你的以后在工作中可以駕馭你要工作的籌碼，如果你要是那樣認(rèn)為，你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中我真的見(jiàn)識(shí)了不少，對(duì)于一個(gè)從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)真是工藝設(shè)備的你，會(huì)感到驚訝，會(huì)感到與自己在學(xué)校所學(xué)的東西有很大的區(qū)別，那才是正常的想象。如果你連眉頭都不皺一下，那只能說(shuō)明你的實(shí)力要么很欠打，要么說(shuō)明你的火候還練不到家。

每一次到工廠參觀的時(shí)候都有種說(shuō)不出的新鮮感。雖然每天面對(duì)的都是那些瓶瓶罐罐管管。但從自身所學(xué)的專業(yè)知

識(shí)也可以看出，根據(jù)不同物質(zhì)的合成原理，工業(yè)原理以及不同的工藝原理。所以每一天面對(duì)不同的車間師傅，不同的講解，讓我不停的追隨著這一份新鮮感繼續(xù)的地學(xué)習(xí)下去，所以我才會(huì)覺(jué)得這一份新鮮感對(duì)于我來(lái)說(shuō)這么的有價(jià)值。

川化真不虧是川話，第一天來(lái)到川化的時(shí)候就覺(jué)得這里的人怎么都不說(shuō)普通話，雖然我已經(jīng)在成都生活了將近三年，但和他們溝通起來(lái)還是有些語(yǔ)言障礙，半懂不懂的有時(shí)聽(tīng)起來(lái)真是亂七八糟，只好聽(tīng)得懂的時(shí)候就回兩句，聽(tīng)不懂的時(shí)候就笑笑地點(diǎn)點(diǎn)頭。

回來(lái)之后，發(fā)覺(jué)自己的忍耐力強(qiáng)了不少，本身自己學(xué)得知識(shí)就不是很牢固，聽(tīng)?zhēng)煾祩冋f(shuō)的時(shí)候就覺(jué)得吃力，但還是忍了仔細(xì)地繼續(xù)聽(tīng)。當(dāng)好不容易聽(tīng)到一位朱師傅是用普通話來(lái)講解工藝流程的時(shí)候，他說(shuō)“那我們現(xiàn)在就去參觀吧”這話才剛說(shuō)完就緊接“你們不介意我用川普來(lái)給你們介紹吧”，說(shuō)實(shí)話聽(tīng)到那句話時(shí)，我嘴巴差點(diǎn)就成了噴巖漿的火山口。真是無(wú)語(yǔ)地沒(méi)話說(shuō)。

最后走的時(shí)候還是沒(méi)有留下很多的遺憾，畢竟該做的都已經(jīng)做了，學(xué)的雖然不是很多，但至少這一切真的讓我見(jiàn)識(shí)了不少，我會(huì)繼續(xù)努力的………….謝謝各位老師及師傅們。

第五篇：實(shí)習(xí)后期材料

一：沒(méi)有更換過(guò)實(shí)習(xí)單位即專業(yè)綜合實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)同一單位的同學(xué)：

1.在12月31日前準(zhǔn)備好紙質(zhì)版的實(shí)習(xí)鑒定表，所有簽名的地方必須手寫，其他的內(nèi)容可打印。（總的實(shí)習(xí)天數(shù)不能少于130天）

2.在12月27日前將畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告（模板和字?jǐn)?shù)要求與已交過(guò)的專業(yè)綜合實(shí)習(xí)報(bào)告相同，但具體的內(nèi)容不能雷同。）的電子版發(fā)給我。

3.實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師在收到電子版的畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告后將填寫指導(dǎo)教師意見(jiàn)，會(huì)將專業(yè)綜合實(shí)習(xí)報(bào)告和畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告一起返回給大家。

4.大家收到返回的電子版的兩個(gè)實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)報(bào)告后，自己整理好學(xué)生實(shí)習(xí)手冊(cè)（下冊(cè)）（模板在群共享中，專業(yè)綜合實(shí)習(xí)一份，畢業(yè)實(shí)習(xí)一份），按照目錄要求，打印相應(yīng)的材料（注意：目錄中的周記不需要了）。

5.將兩個(gè)實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)手冊(cè)下冊(cè)快遞回學(xué)校（一定要用EMS快遞）。

二：整個(gè)實(shí)習(xí)期間有更換單位的同學(xué)，請(qǐng)務(wù)必跟我聯(lián)系。

希望同學(xué)們今早準(zhǔn)備相應(yīng)的資料，上面的時(shí)間都是最晚的時(shí)間，大家越早越好。

劉老師