第一篇：Keys To Unit 2 Reading Course B1

Keys To Reading Course Book 1

Unit Two

Exercises5

ⅠReading Comprehension:(1)-(5): ADBCD

ⅡVocablulary Study:with2 despite3of4 on5 at6 of7 into8 at9 with10 in11 to

Ⅲwhere she had a lot of friends.with whom I could discuss movies and music.(when)I won the first place in the contest.with which I wrote down my telephone number for him.the house where the famous painter was born.the last time(that)I spend with my family together.Ⅳ經(jīng)過(guò)一段時(shí)間之后，我開(kāi)始將奧托視為自己的父親，期待著與他的這次會(huì)面。那將是怎樣一個(gè)激動(dòng)人心的場(chǎng)景啊：熱烈的擁抱，歡喜的淚水?？墒牵乙惨庾R(shí)到，奧拓也許只會(huì)禮貌的握一下我的手，跟我客客氣氣的度過(guò)一段愉快的時(shí)光。大概就是這樣了。我和安妮的境況雖然有天壤之別，可是我仍然強(qiáng)烈地感受到自己與這個(gè)口才出眾的同齡女孩息息相通。她的困境令我備受煎熬，我想象著她躲在爸爸辦公室上面的小閣樓里，就“像籠中的金絲雀”，在納粹占領(lǐng)下的阿姆斯特丹艱難度日。我看到自己12歲時(shí)的涂鴉漸漸變成了大人的成熟筆跡，然后又變成了打字稿。信中使用了大量的感嘆號(hào)和下劃線，代表著感情的宣泄。這位和藹的老人影響了那么多人的生活，我對(duì)此驚嘆不已，并為自己能成為其中的一員而感到慶幸。我們來(lái)自不同的種族，擁有不同的宗教信仰。但有一點(diǎn)我們是相同的，請(qǐng)不要忘記，我們難道不是受安妮之托來(lái)陪伴她的父親的嗎？