第一篇：體育藝術(shù)學(xué)院2009級教育實習(xí)須知

體育藝術(shù)學(xué)院2009級教育實習(xí)須知

為更好完成體育藝術(shù)學(xué)院2009級教育實習(xí)工作，現(xiàn)將有關(guān)實習(xí)工作的注意事項說明如下：

一、集體實習(xí)

（一）實習(xí)生派遣及實習(xí)結(jié)束時間

1.集體實習(xí)的實習(xí)生進駐實習(xí)單位的時間為：2012年10月1日至10月8日，各實習(xí)隊于10月8

日之前安排好在各實習(xí)單位的生活起居；

2.各實習(xí)隊實習(xí)結(jié)束的時間為：完成該實習(xí)單位的教學(xué)任務(wù)及組織完成學(xué)生體育課考試，經(jīng)實習(xí)

單位領(lǐng)導(dǎo)同意后在實習(xí)隊長的帶領(lǐng)下于統(tǒng)一時間返校，返校后由實習(xí)隊長負責(zé)收齊實習(xí)材料并于2013年1月8日以前上交實習(xí)指導(dǎo)辦公室。

（二）集體實習(xí)應(yīng)完成的工作任務(wù)和實習(xí)作業(yè)

1.完成實習(xí)單位交付的各項工作任務(wù)（體育課教學(xué)、體育課復(fù)習(xí)考試、見習(xí)班主任、課外體育活

動等）；

2.按要求完成實習(xí)生教案本上的相關(guān)內(nèi)容：教案本內(nèi)容包括周工作計劃、實習(xí)生課程表、班級學(xué)

生情況分析、體育課教案、理論課講稿、體育課練習(xí)密度測定登記表、練習(xí)密度分析、體育課學(xué)生心率測定登記表、運動負荷的分析、實習(xí)工作總結(jié)，調(diào)研報告等十一個方面；

3.每位實習(xí)生必須按照實習(xí)指導(dǎo)課具體要求書寫體育課教案。

4.填寫《畢業(yè)生實習(xí)考核鑒定表》，按要求填寫個人信息、自我鑒定并粘貼登記照片，填寫完畢后

由實習(xí)單位指導(dǎo)老師填寫“實習(xí)單位意見”并由實習(xí)指導(dǎo)老師簽字后加蓋實習(xí)單位公章?！俺煽冊u定”等內(nèi)容由體育藝術(shù)學(xué)院實習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組填寫，另需注意：“實習(xí)工作總結(jié)”不等同于“實習(xí)自我鑒定”，兩者內(nèi)容不能相同；

5.完成社會調(diào)研工作：實習(xí)生在實習(xí)期間須進行完成社會調(diào)研，完成社會調(diào)研報告（手寫在教案

本后的相應(yīng)位置），并在返校時與其他作業(yè)同時提交年級辦公室。社會調(diào)研要求提交“調(diào)查問卷”（調(diào)查問卷統(tǒng)一使用A4紙，不少于50份）；

6.實習(xí)材料內(nèi)容必須由實習(xí)生本人撰寫，若出現(xiàn)摘抄他人文字記錄、內(nèi)容雷同的情況，一律視為

抄襲，按實習(xí)不合格處理。

（三）集體實習(xí)紀律要求

1.實習(xí)生必須按照實習(xí)單位要求認真開展實習(xí)工作，嚴格遵守實習(xí)單位對實習(xí)教師的一切規(guī)章制

度；

2.實習(xí)生應(yīng)服從實習(xí)單位的住宿安排，嚴格遵守宿舍管理制度，不得無故外宿，如遇有特殊情況，需跟實習(xí)隊長請假并說明原因，經(jīng)實習(xí)單位批準后方能另作安排；

3.實習(xí)生上課不得遲到、早退、必須持教案上課，嚴格規(guī)范教學(xué)過程，確保學(xué)生人身安全；

4.實習(xí)生在實習(xí)期間，應(yīng)積極養(yǎng)成看課、評課的習(xí)慣，要求暫無課程安排的實習(xí)生應(yīng)觀摩其他實 1

習(xí)生的課程，協(xié)助其完成運動負荷、運動密度的測量，定時在實習(xí)隊長的組織下對上課情況進行點評，做好課后小結(jié)工作；

5.任何實習(xí)生不得曠課、隨意調(diào)課或停課，如遇到特殊情況無法依原計劃授課時，必須及時向原

任課教師匯報，在征得原任課教師的同意后，報請實習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)批準其請假及調(diào)整課程安排，不得影響課程教學(xué)計劃完成；

6.實習(xí)生必須注重個人形象，穿著得體，言談舉止文明大方；實習(xí)生在實習(xí)期間，不得同學(xué)生談

戀愛，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，暫停其實習(xí)工作，實習(xí)成績以零分記載并報請學(xué)院給予相應(yīng)處分；

7.實習(xí)生要必須嚴格遵守實習(xí)單位學(xué)生教學(xué)管理制度，嚴謹教學(xué)，不得收受學(xué)生財物，不得隨意

接受學(xué)生的請客吃飯及其他娛樂活動，不得體罰學(xué)生；

8.遇事冷靜，出現(xiàn)問題妥善解決。各實習(xí)隊應(yīng)同心協(xié)力，認真踏實地開展實習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題及時向

實習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)和實習(xí)指導(dǎo)辦公室反映,積極配合實習(xí)單位完成各項教學(xué)實習(xí)任務(wù)。

二、分散實習(xí)

（一）實習(xí)生派遣及實習(xí)結(jié)束時間

1.分散實習(xí)的實習(xí)生統(tǒng)一于2012年10月1日以后進駐實習(xí)單位；

2.實習(xí)結(jié)束時間為：2013年1月4日至1月8日。（分散實習(xí)的實習(xí)生須在2013年1月9日之前）

（二）分散實習(xí)應(yīng)完成的工作任務(wù)和實習(xí)作業(yè)

1.分散實習(xí)中屬于教育教學(xué)性質(zhì)的實習(xí)生

(1)需完成與集體實習(xí)生相同的教育教學(xué)的工作任務(wù)和實習(xí)作業(yè)；

① 完成實習(xí)單位交付的各項工作任務(wù)（體育課教學(xué)、體育課復(fù)習(xí)考試、見習(xí)班主任、課外體育活動等）；

② 按要求完成實習(xí)生教案本上的相關(guān)內(nèi)容：教案本內(nèi)容包括周工作計劃、實習(xí)生課程表、班級學(xué)

生情況分析、體育課教案、理論課講稿、體育課練習(xí)密度測定登記表、練習(xí)密度分析、體育課學(xué)生心率測定登記表、運動負荷的分析、實習(xí)工作總結(jié)，調(diào)研報告等十一個方面；

③ 每位實習(xí)生必須按照實習(xí)指導(dǎo)課具體要求書寫體育課教案。

④ 填寫《畢業(yè)生實習(xí)考核鑒定表》，按要求填寫個人信息、自我鑒定并粘貼登記照片，填寫完畢后

由實習(xí)單位指導(dǎo)老師填寫“實習(xí)單位意見”并由實習(xí)指導(dǎo)老師簽字后加蓋實習(xí)單位公章。“成績評定”等內(nèi)容由體育藝術(shù)學(xué)院實習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組填寫，另需注意：“實習(xí)工作總結(jié)”不等同于“實習(xí)自我鑒定”，兩者內(nèi)容不能相同；

⑤ 完成社會調(diào)研工作：實習(xí)生在實習(xí)期間須進行完成社會調(diào)研，完成社會調(diào)研報告（手寫在教案

本后的相應(yīng)位置），并在返校時與其他作業(yè)同時上交年級辦公室。社會調(diào)研要求提交“調(diào)查問卷”（調(diào)查問卷統(tǒng)一使用A4紙，不少于50份）；

⑥ 實習(xí)材料內(nèi)容必須由實習(xí)生本人撰寫，若出現(xiàn)摘抄他人文字記錄、內(nèi)容雷同情況，一律視為抄

襲，按實習(xí)不合理處理。

(2)按要求填寫《實習(xí)生工作周志》（在年級QQ群下載并打印，并按照頁面順序裝訂成冊），《實習(xí)

生工作周志》分六部分組成（封面、周總結(jié)、月計劃、月總結(jié)、實習(xí)總結(jié)、調(diào)研報告），要求實習(xí)生自實習(xí)工作開始時起，每周進行一次小結(jié)，每月進行一次總結(jié)，實習(xí)期間至少撰寫10篇 “周小結(jié)”和3篇 “月總結(jié)”?！秾嵙?xí)生工作周志》均要求用A4紙打印后手工填寫，實習(xí)結(jié)束后裝訂成冊于返校時提交到年級辦公室。

(3)每月月末（25日至30日）填寫《實習(xí)生月工作情況匯總表》（年級QQ群下載），提交至年級

辦公室匯報自己前一個月的實習(xí)情況，即每月以郵件附件的形式發(fā)送至wipe461@qq.com，發(fā)送時將文件名更改為“某某某幾月工作情況匯報”例如“王子健11月工作情況匯報”。

(4)各實習(xí)生自實習(xí)開始，必須認真完成每日的實習(xí)日記，實習(xí)日記要求客觀認真地記錄自己每天的生活、工作、思想情況，統(tǒng)一要求書寫在武漢體育學(xué)院作業(yè)本上，直至實習(xí)結(jié)束。

(5)填寫《體育藝術(shù)學(xué)院2009級分散實習(xí)實習(xí)生登記表》（年級QQ群下載），實習(xí)結(jié)束后連同其他

材料一并上交。

(6)實習(xí)材料內(nèi)容必須由實習(xí)生本人撰寫，若出現(xiàn)摘抄他人文字記錄、內(nèi)容雷同的情況，一律視為

抄襲，按實習(xí)不合格處理。

2.分散實習(xí)中其他方向的實習(xí)生

(1)完成實習(xí)單位交付的各項工作任務(wù)；

(2)按要求填寫《實習(xí)生工作周志》（在年級QQ群下載并打印，并按照頁面順序裝訂成冊），《實習(xí)生工作周志》分六部分組成（封面、周總結(jié)、月計劃、月總結(jié)、實習(xí)總結(jié)、調(diào)研報告），要求自實習(xí)工作開始時起，每周進行一次小結(jié)，每月進行一次總結(jié)，實習(xí)期間不少于至少撰寫10篇 “周小結(jié)”和3篇“月總結(jié)”?！秾嵙?xí)生工作周志》均要求用A4紙打印后手工填寫，實習(xí)結(jié)束后裝訂成冊于返校時提交到年級辦公室；

（3）每月月末（25日至30日）填寫《實習(xí)生月工作情況匯總表》（年級QQ群下載），提交至年級辦公室匯報自己前一個月的實習(xí)情況，即每月以郵件附件的形式發(fā)送至tkd-wen@qq.com，發(fā)送時將文件名更改為“某某某幾月工作情況匯報”例如“王子健11月工作情況匯報”。

(4)各實習(xí)生自實習(xí)開始，必須認真完成每日的實習(xí)日記，實習(xí)日記要求客觀認真地記錄自己每天的生活、工作、思想情況，統(tǒng)一要求書寫在武漢體育學(xué)院作業(yè)本上，直至實習(xí)結(jié)束。

（5）填寫《體育藝術(shù)學(xué)院2009級分散實習(xí)實習(xí)生登記表》（年級QQ群下載），實習(xí)結(jié)束后連同其他材料一并上交。

（6）填寫《畢業(yè)生實習(xí)考核鑒定表》，按要求填寫個人信息、自我鑒定并粘貼登記照片，填寫完畢后由實習(xí)單位負責(zé)人填寫“實習(xí)單位意見”并由實習(xí)單位負責(zé)人簽字后加蓋實習(xí)單位公章?！俺煽?/p>

評定”等內(nèi)容由體育藝術(shù)學(xué)院實習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組填寫，另需注意：“實習(xí)工作總結(jié)”不等同于“實習(xí)自我鑒定”，兩者內(nèi)容不能相同；

（7）完成社會調(diào)研工作：實習(xí)生在實習(xí)期間完成社會調(diào)研，完成社會調(diào)研報告（手寫在《實習(xí)工作周志》上），并在返校時與其他作業(yè)同時上交年級辦公室。社會調(diào)研要求上交“調(diào)查問卷”（調(diào)查問卷統(tǒng)一使用A4紙，不少于50份）；

（8）實習(xí)材料內(nèi)容必須由實習(xí)生本人撰寫，若出現(xiàn)摘抄他人文字記錄、內(nèi)容雷同的情況，一律視為抄襲，按實習(xí)不合格處理。

（三）分散實習(xí)紀律要求

1.分散實習(xí)的實習(xí)生應(yīng)遵守國家的各項法律法規(guī)，嚴禁從事非法活動，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，暫停其實習(xí)工

作，情節(jié)較輕的由學(xué)校給予紀律處分，情節(jié)嚴重的，由司法機關(guān)依法處理；

2.分散實習(xí)的實習(xí)生應(yīng)遵守實習(xí)單位的各項規(guī)章制度；

3.分散實習(xí)的實習(xí)生應(yīng)如實提供實習(xí)單位負責(zé)人的聯(lián)系電話，在隨訪的過程中，如發(fā)現(xiàn)有弄虛作

假者，實習(xí)成績以零分計算；

4.分散實習(xí)的實習(xí)生應(yīng)時刻注重自身形象，服從實習(xí)單位工作管理與安排，謹防各類事故的發(fā)生，出現(xiàn)問題及時與實習(xí)單位溝通解決并上報學(xué)院實習(xí)指導(dǎo)辦公室，因個人原因出現(xiàn)損毀學(xué)校聲譽的，停止其實習(xí)工作，并由學(xué)校處理，實習(xí)成績記零分。

三、其他事項

1.實習(xí)期間，請各實習(xí)生隨時關(guān)注年級QQ群動態(tài)。學(xué)校的各類通知將全部利用網(wǎng)絡(luò)予以公布不

另行通知到個人；

2.實習(xí)期間，實習(xí)生如有任何疑問，請主動與實習(xí)指導(dǎo)辦公室聯(lián)系：

年級辦公室電子郵件：tkd-wen@qq.com

武體藝術(shù)０9級QQ號碼：193267314、182963515

耿老師：***

溫老師：***

體育藝術(shù)學(xué)院2009級辦公室

2012年9月10日

第二篇：體育藝術(shù)學(xué)院2009級教育實習(xí)須知

體育藝術(shù)學(xué)院2009級教育實習(xí)須知

為更好完成體育藝術(shù)學(xué)院2009級教育實習(xí)工作，現(xiàn)將有關(guān)實習(xí)工作的注意事項說明如下：

一、集體實習(xí)

（一）實習(xí)生派遣及實習(xí)結(jié)束時間

1.集體實習(xí)的實習(xí)生進駐實習(xí)單位的時間為：2012年10月1日至10月8日，各實習(xí)隊于10月8日之前安排好在各實習(xí)單位的生活起居；

2.各實習(xí)隊實習(xí)結(jié)束的時間為：完成該實習(xí)單位的教學(xué)任務(wù)及組織完成學(xué)生體育課考試，經(jīng)實習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)同意后在實習(xí)隊長的帶領(lǐng)下于統(tǒng)一時間返校，返校后由實習(xí)隊長負責(zé)收齊實習(xí)材料并于2013年1月8日以前上交實習(xí)指導(dǎo)辦公室。

（二）集體實習(xí)應(yīng)完成的工作任務(wù)和實習(xí)作業(yè)

1.完成實習(xí)單位交付的各項工作任務(wù)（體育課教學(xué)、體育課復(fù)習(xí)考試、見習(xí)班主任、課外體育活動等）；

2.按要求完成實習(xí)生教案本上的相關(guān)內(nèi)容：教案本內(nèi)容包括周工作計劃、實習(xí)生課程表、班級學(xué)生情況分析、體育課教案、理論課講稿、體育課練習(xí)密度測定登記表、練習(xí)密度分析、體育課學(xué)生心率測定登記表、運動負荷的分析、實習(xí)工作總結(jié)，調(diào)研報告等十一個方面； 3.每位實習(xí)生必須按照實習(xí)指導(dǎo)課具體要求書寫體育課教案。

4.填寫《畢業(yè)生實習(xí)考核鑒定表》，按要求填寫個人信息、自我鑒定并粘貼登記照片，填寫完畢后由實習(xí)單位指導(dǎo)老師填寫“實習(xí)單位意見”并由實習(xí)指導(dǎo)老師簽字后加蓋實習(xí)單位公章?！俺煽冊u定”等內(nèi)容由體育藝術(shù)學(xué)院實習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組填寫，另需注意：“實習(xí)工作總結(jié)”不等同于“實習(xí)自我鑒定”，兩者內(nèi)容不能相同；

5.完成社會調(diào)研工作：實習(xí)生在實習(xí)期間須進行完成社會調(diào)研，完成社會調(diào)研報告（手寫在教案本后的相應(yīng)位置），并在返校時與其他作業(yè)同時提交年級辦公室。社會調(diào)研要求提交“調(diào)查問卷”（調(diào)查問卷統(tǒng)一使用A4紙，不少于50份）；

6.實習(xí)材料內(nèi)容必須由實習(xí)生本人撰寫，若出現(xiàn)摘抄他人文字記錄、內(nèi)容雷同的情況，一律視為抄襲，按實習(xí)不合格處理。

（三）集體實習(xí)紀律要求

1.實習(xí)生必須按照實習(xí)單位要求認真開展實習(xí)工作，嚴格遵守實習(xí)單位對實習(xí)教師的一切規(guī)章制度；

2.實習(xí)生應(yīng)服從實習(xí)單位的住宿安排，嚴格遵守宿舍管理制度，不得無故外宿，如遇有特殊情況，需跟實習(xí)隊長請假并說明原因，經(jīng)實習(xí)單位批準后方能另作安排；

3.實習(xí)生上課不得遲到、早退、必須持教案上課，嚴格規(guī)范教學(xué)過程，確保學(xué)生人身安全； 4.實習(xí)生在實習(xí)期間，應(yīng)積極養(yǎng)成看課、評課的習(xí)慣，要求暫無課程安排的實習(xí)生應(yīng)觀摩其他實

習(xí)生的課程，協(xié)助其完成運動負荷、運動密度的測量，定時在實習(xí)隊長的組織下對上課情況進行點評，做好課后小結(jié)工作；

5.任何實習(xí)生不得曠課、隨意調(diào)課或停課，如遇到特殊情況無法依原計劃授課時，必須及時向原任課教師匯報，在征得原任課教師的同意后，報請實習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)批準其請假及調(diào)整課程安排，不得影響課程教學(xué)計劃完成；

6.實習(xí)生必須注重個人形象，穿著得體，言談舉止文明大方；實習(xí)生在實習(xí)期間，不得同學(xué)生談戀愛，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，暫停其實習(xí)工作，實習(xí)成績以零分記載并報請學(xué)院給予相應(yīng)處分； 7.實習(xí)生要必須嚴格遵守實習(xí)單位學(xué)生教學(xué)管理制度，嚴謹教學(xué)，不得收受學(xué)生財物，不得隨意接受學(xué)生的請客吃飯及其他娛樂活動，不得體罰學(xué)生；

8.遇事冷靜，出現(xiàn)問題妥善解決。各實習(xí)隊應(yīng)同心協(xié)力，認真踏實地開展實習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題及時向?qū)嵙?xí)單位領(lǐng)導(dǎo)和實習(xí)指導(dǎo)辦公室反映,積極配合實習(xí)單位完成各項教學(xué)實習(xí)任務(wù)。

二、分散實習(xí)

（一）實習(xí)生派遣及實習(xí)結(jié)束時間

1.分散實習(xí)的實習(xí)生統(tǒng)一于2012年10月1日以后進駐實習(xí)單位；

2.實習(xí)結(jié)束時間為：2013年1月4日至1月8日。（分散實習(xí)的實習(xí)生須在2013年1月9日之前）

（二）分散實習(xí)應(yīng)完成的工作任務(wù)和實習(xí)作業(yè) 1.分散實習(xí)中屬于教育教學(xué)性質(zhì)的實習(xí)生

(1)需完成與集體實習(xí)生相同的教育教學(xué)的工作任務(wù)和實習(xí)作業(yè)；

① 完成實習(xí)單位交付的各項工作任務(wù)（體育課教學(xué)、體育課復(fù)習(xí)考試、見習(xí)班主任、課外體育活動等）；

② 按要求完成實習(xí)生教案本上的相關(guān)內(nèi)容：教案本內(nèi)容包括周工作計劃、實習(xí)生課程表、班級學(xué)生情況分析、體育課教案、理論課講稿、體育課練習(xí)密度測定登記表、練習(xí)密度分析、體育課學(xué)生心率測定登記表、運動負荷的分析、實習(xí)工作總結(jié)，調(diào)研報告等十一個方面； ③ 每位實習(xí)生必須按照實習(xí)指導(dǎo)課具體要求書寫體育課教案。

④ 填寫《畢業(yè)生實習(xí)考核鑒定表》，按要求填寫個人信息、自我鑒定并粘貼登記照片，填寫完畢后由實習(xí)單位指導(dǎo)老師填寫“實習(xí)單位意見”并由實習(xí)指導(dǎo)老師簽字后加蓋實習(xí)單位公章?！俺煽冊u定”等內(nèi)容由體育藝術(shù)學(xué)院實習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組填寫，另需注意：“實習(xí)工作總結(jié)”不等同于“實習(xí)自我鑒定”，兩者內(nèi)容不能相同；

⑤ 完成社會調(diào)研工作：實習(xí)生在實習(xí)期間須進行完成社會調(diào)研，完成社會調(diào)研報告（手寫在教案本后的相應(yīng)位置），并在返校時與其他作業(yè)同時上交年級辦公室。社會調(diào)研要求提交“調(diào)查問卷”（調(diào)查問卷統(tǒng)一使用A4紙，不少于50份）；

⑥ 實習(xí)材料內(nèi)容必須由實習(xí)生本人撰寫，若出現(xiàn)摘抄他人文字記錄、內(nèi)容雷同情況，一律視為抄襲，按實習(xí)不合理處理。

(2)按要求填寫《實習(xí)生工作周志》（在年級QQ群下載并打印，并按照頁面順序裝訂成冊），《實習(xí)生工作周志》分六部分組成（封面、周總結(jié)、月計劃、月總結(jié)、實習(xí)總結(jié)、調(diào)研報告），要求實習(xí)生自實習(xí)工作開始時起，每周進行一次小結(jié)，每月進行一次總結(jié)，實習(xí)期間至少撰寫10篇 “周小結(jié)”和3篇 “月總結(jié)”?！秾嵙?xí)生工作周志》均要求用A4紙打印后手工填寫，實習(xí)結(jié)束后裝訂成冊于返校時提交到年級辦公室。

(3)每月月末（25日至30日）填寫《實習(xí)生月工作情況匯總表》（年級QQ群下載），提交至年級辦公室匯報自己前一個月的實習(xí)情況，即每月以郵件附件的形式發(fā)送至wipe461@qq.com，發(fā)送時將文件名更改為“某某某幾月工作情況匯報”例如“王子健11月工作情況匯報”。(4)各實習(xí)生自實習(xí)開始，必須認真完成每日的實習(xí)日記，實習(xí)日記要求客觀認真地記錄自己每天的生活、工作、思想情況，統(tǒng)一要求書寫在武漢體育學(xué)院作業(yè)本上，直至實習(xí)結(jié)束。(5)填寫《體育藝術(shù)學(xué)院2009級分散實習(xí)實習(xí)生登記表》（年級QQ群下載），實習(xí)結(jié)束后連同其他材料一并上交。

(6)實習(xí)材料內(nèi)容必須由實習(xí)生本人撰寫，若出現(xiàn)摘抄他人文字記錄、內(nèi)容雷同的情況，一律視為抄襲，按實習(xí)不合格處理。2.分散實習(xí)中其他方向的實習(xí)生(1)完成實習(xí)單位交付的各項工作任務(wù)；

(2)按要求填寫《實習(xí)生工作周志》（在年級QQ群下載并打印，并按照頁面順序裝訂成冊），《實習(xí)生工作周志》分六部分組成（封面、周總結(jié)、月計劃、月總結(jié)、實習(xí)總結(jié)、調(diào)研報告），要求自實習(xí)工作開始時起，每周進行一次小結(jié)，每月進行一次總結(jié)，實習(xí)期間不少于至少撰寫10篇 “周小結(jié)”和3篇“月總結(jié)”?！秾嵙?xí)生工作周志》均要求用A4紙打印后手工填寫，實習(xí)結(jié)束后裝訂成冊于返校時提交到年級辦公室；

（3）每月月末（25日至30日）填寫《實習(xí)生月工作情況匯總表》（年級QQ群下載），提交至年級辦公室匯報自己前一個月的實習(xí)情況，即每月以郵件附件的形式發(fā)送至tkd-wen@qq.com，發(fā)送時將文件名更改為“某某某幾月工作情況匯報”例如“王子健11月工作情況匯報”。

(4)各實習(xí)生自實習(xí)開始，必須認真完成每日的實習(xí)日記，實習(xí)日記要求客觀認真地記錄自己每天的生活、工作、思想情況，統(tǒng)一要求書寫在武漢體育學(xué)院作業(yè)本上，直至實習(xí)結(jié)束。

（5）填寫《體育藝術(shù)學(xué)院2009級分散實習(xí)實習(xí)生登記表》（年級QQ群下載），實習(xí)結(jié)束后連同其他材料一并上交。

（6）填寫《畢業(yè)生實習(xí)考核鑒定表》，按要求填寫個人信息、自我鑒定并粘貼登記照片，填寫完畢后由實習(xí)單位負責(zé)人填寫“實習(xí)單位意見”并由實習(xí)單位負責(zé)人簽字后加蓋實習(xí)單位公章。“成績

評定”等內(nèi)容由體育藝術(shù)學(xué)院實習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組填寫，另需注意：“實習(xí)工作總結(jié)”不等同于“實習(xí)自我鑒定”，兩者內(nèi)容不能相同；

（7）完成社會調(diào)研工作：實習(xí)生在實習(xí)期間完成社會調(diào)研，完成社會調(diào)研報告（手寫在《實習(xí)工作周志》上），并在返校時與其他作業(yè)同時上交年級辦公室。社會調(diào)研要求上交“調(diào)查問卷”（調(diào)查問卷統(tǒng)一使用A4紙，不少于50份）；

（8）實習(xí)材料內(nèi)容必須由實習(xí)生本人撰寫，若出現(xiàn)摘抄他人文字記錄、內(nèi)容雷同的情況，一律視為抄襲，按實習(xí)不合格處理。

（三）分散實習(xí)紀律要求

1.分散實習(xí)的實習(xí)生應(yīng)遵守國家的各項法律法規(guī)，嚴禁從事非法活動，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，暫停其實習(xí)工作，情節(jié)較輕的由學(xué)校給予紀律處分，情節(jié)嚴重的，由司法機關(guān)依法處理； 2.分散實習(xí)的實習(xí)生應(yīng)遵守實習(xí)單位的各項規(guī)章制度；

3.分散實習(xí)的實習(xí)生應(yīng)如實提供實習(xí)單位負責(zé)人的聯(lián)系電話，在隨訪的過程中，如發(fā)現(xiàn)有弄虛作假者，實習(xí)成績以零分計算；

4.分散實習(xí)的實習(xí)生應(yīng)時刻注重自身形象，服從實習(xí)單位工作管理與安排，謹防各類事故的發(fā)生，出現(xiàn)問題及時與實習(xí)單位溝通解決并上報學(xué)院實習(xí)指導(dǎo)辦公室，因個人原因出現(xiàn)損毀學(xué)校聲譽的，停止其實習(xí)工作，并由學(xué)校處理，實習(xí)成績記零分。

三、其他事項

1.實習(xí)期間，請各實習(xí)生隨時關(guān)注年級QQ群動態(tài)。學(xué)校的各類通知將全部利用網(wǎng)絡(luò)予以公布不另行通知到個人；

2.實習(xí)期間，實習(xí)生如有任何疑問，請主動與實習(xí)指導(dǎo)辦公室聯(lián)系：

年級辦公室電子郵件：tkd-wen@qq.com

武體藝術(shù)０9級QQ號碼：193267314、182963515 耿老師：*** 溫老師：***

體育藝術(shù)學(xué)院2009級辦公室

2012年9月10日

第三篇：2015小學(xué)教育《藝術(shù)學(xué)概論》復(fù)習(xí)資料

藝術(shù)學(xué)概論題庫

單選題

A1.按照作品的性質(zhì)和塑造形象的方式不同，詩歌可分敘事詩和 抒情詩 B 1.被譽為“現(xiàn)代舞蹈之母”的舞蹈家是 鄧肯 2.白馬寺位于 洛陽

3.別號為“八大山人”的畫家是 朱耷

4.標志著電影從無聲到有聲的作品是 《爵士歌王》 5.被譽為“畫圣”的唐代著名畫家是 吳道子 6.《百鳥朝鳳》是一首 嗩吶獨奏曲 7.芭蕾舞起源于意大利，形成于 法國 8.別號為“八大山人”的畫家是 朱耷

9.芭蕾舞動作要求規(guī)范化，尤其注意穩(wěn)定性和 外開性 10.被譽為“世界第八大奇觀”的是 秦始皇兵馬俑

11.悲劇將人生的有價值的東西毀滅給人看”，說此話的是 魯迅

12表現(xiàn)于藝術(shù)生產(chǎn)活動的全過程，包括藝術(shù)創(chuàng)作、藝術(shù)作品和藝術(shù)欣賞中的基本特征是 主體性 13.伯格曼導(dǎo)演的《第七封印》的主題是 生與死

14.把小說分為武俠小說、神話小說、愛情小說等，這種分類法依據(jù)的是 題材不同

15.北京天壇的整體平面是正方形，中央的圜丘是三層圓臺，這種造型的象征意義是 天圓地方 16.被稱為“盛在鐵盒子里的大使”的藝術(shù)是 電影 17.版畫除了凹版、凸版，還有平版 18.被人們稱為“想象的藝術(shù)”的是 文學(xué)

19.表現(xiàn)性與形式美是（）藝術(shù)的一個審美特征。實用 20.《悲愴交響曲》的作者是 柴可夫斯基

21.被認為是歐洲繪畫之你和現(xiàn)實主義畫派鼻祖的畫家是 喬托 22.我國迄今發(fā)現(xiàn)最早的樂器是骨哨。

C 1.傳說夏禹之子啟從天帝那里偷記下來并帶回人間的是 音樂 2.從狹義上來講，不屬于藝術(shù)門類的是 文學(xué) 3.除了實用、美觀，建筑的另一個基本原則是 堅固

4.創(chuàng)作了無數(shù)新型雕塑如《國王與王后》、《家庭》的英國雕塑家是 亨利*摩爾 5.創(chuàng)作了《幻想交響曲》的法國浪漫派作曲家是 柏遼茲 6.常被人們稱作“第七藝術(shù)”的是 電影

7.從制作工藝看，雕塑可以分為兩大類，即雕和 塑或畫 8.從表現(xiàn)形態(tài)來看，我國舞蹈《編鐘樂舞》屬于 歌舞

D 1.當我們在欣賞一幅畫的時候，最先注意到的是 線條、色彩和構(gòu)圖 2.東晉顧愷之繪畫思想的核心是 以形寫神 3.雕塑作品《巴爾扎克像》的作者是 羅丹

4.動態(tài)藝術(shù)、靜態(tài)藝術(shù)的分類，依據(jù)是 藝術(shù)作品的物化形式 5.對曹雪芹《紅樓夢》進行評點并提出修改意見的是 脂硯齋

6.對于藝術(shù)來講，（）大系統(tǒng)作為一種總的文化氛圍或文化條件，直接制約著作家、藝術(shù)家和讀者、觀眾、聽眾等每一個人“文化心理結(jié)構(gòu)”的形成，從而間接對藝術(shù)的創(chuàng)作與欣賞產(chǎn)生巨大的影響。社會文化 E1.20世紀以來關(guān)于藝術(shù)起源問題，在西方至今任占據(jù)優(yōu)勢地位的是 巫術(shù)說 F1.佛教傳入中國的時間是 東漢

2.法國人盧米埃爾兄弟放映《火車進站》、《水澆園丁》等短片的這一天，被電影史家們定為電影正式誕生的日子，這一年是 3.《伏爾加河纖夫》的作者列賓是 俄國畫家

G 1.關(guān)于“藝術(shù)語言”，以下錯誤的描述是 藝術(shù)語言本身沒有獨立的審美意義 2.岡察洛夫的長篇小說《奧勃洛摩夫》中的奧勃洛摩夫，其主要性格特征是 懶惰 3.古希臘劇作家索?？死账沟摹抖淼灼炙雇酢肥且徊?命運悲劇 4.工藝美術(shù)品的審美特性集中體現(xiàn)為 造型美 5.歌舞戲和參軍戲出現(xiàn)于 唐代 H 1.《韓熙載夜宴圖》的作者是 顧閎中

2.獲得戛納電影節(jié)金棕櫚獎的《現(xiàn)代啟示錄》的導(dǎo)演是 科波拉 3.黑格爾指出：最杰出的藝術(shù)本領(lǐng)就是 想象

4.繪畫作品《我們是誰？我們從哪里來？我們到哪里去？》的作者是 高更 5.繪畫史上流傳的“吳帶當風(fēng)”形容的是吳道子所畫的栩栩如生的 衣服 6.畫家馬蒂斯屬于 野獸派

7.漢武帝時代的作品《狩獵紋車飾》采用的工藝是 金銀錯 繪畫作品《向日葵》是以下哪位畫家的代表作 凡高 8.繪畫是（）藝術(shù)中最主要的一種藝術(shù)形式。造型 9.哈姆雷特的悲劇根源是 戀父情節(jié)或性格缺陷

J 1.架在哲學(xué)和藝術(shù)這兩座人類精神王國之間的橋梁是 美學(xué) 2.“君子和而不同，小人同而不和”一語出自 《論語》 3.“計白當黑“是哪種藝術(shù)的術(shù)語 書法

4.兼有油畫厚重感和水彩畫透明感的繪畫種類是 水粉畫

5.鑒賞主體與藝術(shù)形象之間契合一致，物我同一，物我兩忘，這種審美生化的現(xiàn)象叫做 共鳴 6.荊浩山水名作《匡廬圖》的空間構(gòu)圖形式是 全景式 7.鐫有名家蘇軾、黃庭堅、米芾、蔡襄書法的古名園是 獅子林 8.京劇“麒派”創(chuàng)建者是 周信芳

9.鑒賞主體達到精神的自由境界，在藝術(shù)作品和藝術(shù)形象中直觀自身，實現(xiàn)本質(zhì)力量的對象化，這是藝術(shù)鑒賞中的 審美升華 10.（）階段，主要是鑒賞主體反作用于藝術(shù)作品整個心理活動處于一種主動狀態(tài)，體現(xiàn)為一種積極的審美再創(chuàng)造活動。審美體驗 11.建筑的藝術(shù)語言是 空間、形體、比例、均衡、節(jié)奏、色彩、裝飾等 12.節(jié)奏是音樂的基本表現(xiàn)手段，是指音響的長短、強弱和 輕重 13.交響曲創(chuàng)作的基本原則 是 對比和展開

K 1.開創(chuàng)“無表演的表演”先河的好萊塢“國際影后”是 葛麗泰*嘉寶 2.可以從四面觀賞的立體雕塑是 圓雕 3.狂草的創(chuàng)造者是張旭和 懷素 4.堪稱音樂靈魂的是 旋律

5.刻畫人物的藝術(shù)有多種，具有更大自由，可以全方位刻畫人物的藝術(shù)是 小說 L 1.魯迅塑造的阿Q形象最突出的性格特征是 精神勝利法 2.老漁夫桑提亞哥與鯊魚搏斗的故事情節(jié)，出自小說 《老人與?！?3.“臨池“是學(xué)習(xí)哪門藝術(shù)的代稱 書法 4.劉安所說的“群形者亡焉”指的是 神不似

5.魯迅說，描寫?zhàn)囸I的作品，富人是不會懂的如果餓他幾天他就明白作品的好魯迅強調(diào)的是藝術(shù)鑒賞力的提高離不開 生活經(jīng)驗 6.羅可可式建筑興起于 法國

7.羅丹的規(guī)模宏大的青銅雕刻《地獄之門》取材于 但丁的《神曲》 8.《梁山伯與祝英臺》是一首 小提琴協(xié)奏曲

M1.“每一個典型對于讀者都是似曾相識的不相識者” 別林斯基

2.美聲唱法追求聲音效果，講究發(fā)聲方法，注意運用華彩和裝飾，源于 意大利 3.米開朗基羅的雕塑成名作是 《哀悼基督》

4.民族舞蹈家刀美蘭和楊麗萍都表演過的舞蹈 是 孔雀舞

5.美學(xué)之父鮑姆嘉通第一次使用“美學(xué)”這個術(shù)語，標志著美學(xué)誕生，是在 1750年

6.“蒙太奇”是法文 montage的音譯，意為裝配、組合、構(gòu)成等，原是哪一學(xué)科的術(shù)語 建筑學(xué) 7.美育的核心是 藝術(shù)教育

8.明清時期形成的四合院，是中國哪一地區(qū)的住在形式

北方 N1.女主人公娜拉形象出自易卜生的作品 《玩偶之家》 P 1.“庖丁解牛”的寓言故事出自《莊子》中的 《養(yǎng)生主》

2.帕提農(nóng)神廟之所以美，是因為它的高、寬和柱間距等，都符合 黃金分割比例 3.“平行蒙太奇”的心理根據(jù)是 類比聯(lián)想 Q 1.取材于德國中世紀的民間傳說，花了近60年時間才最終完成的可選作品是 《浮士德》 2.其美學(xué)思想核心為“感覺即表現(xiàn)”的意大利美學(xué)家是 克羅齊 3.情節(jié)性與主人公是哪類藝術(shù)的一個審美特征 綜合 R 1.人類文化起源的標志是 工具的制造

S 1.蘇軾說：“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩。”摩詰是指 王維 2.詩句“國破山河在，城春草木深“出自 杜甫《春望》 3.擅長畫蝦的現(xiàn)代畫家是 齊白石

4.詩句“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”出自 《琵琶行》

5.生前無錢舉行一次個人畫展，作品無人知曉，直到一年后人們才在巴黎為他舉辦了作品回顧展的畫家是 塞尚 6.說“搜盡奇峰打草稿”這句名言的繪畫大師是 石濤 7.書法藝術(shù)的鼎盛時期是 唐代

8.斯坦尼斯拉夫斯基體系和布萊希特體系指的是戲劇的 表演藝術(shù) 9.攝影藝術(shù)獨具的審美特征主要集中在藝術(shù)性與 紀實性的統(tǒng)一

10.生前無錢舉辦一次個人畫展，作品無人知曉，直到逝世一年后人們才為他在巴黎辦了作品回顧展的畫家是 塞尚 11.書法藝術(shù)的靈魂是 筆意

12.書法的用筆方法多種多樣，米*稱自己的用筆方法是 刷 13.18世紀后半葉開始，羅可可式建筑逐漸讓位給 新古典主義建筑 14.抒情長詩《鳳凰涅槃》的作者是 郭沫若

15.所謂（）是指一種活躍的、豐富的、深刻的內(nèi)心活動，它伴隨著強烈的情感情緒，把藝術(shù)家長期對于生活的感受、觀察和思考，形成藝術(shù)創(chuàng)作的基礎(chǔ)和前提，乃至萌發(fā)不可遏制的創(chuàng)作欲望。藝術(shù)體驗

16.（）是指藝術(shù)家在創(chuàng)作總體上表現(xiàn)出來的獨特創(chuàng)作個性與鮮明的藝術(shù)特色。藝術(shù)風(fēng)格 17.（）是中國傳統(tǒng)藝術(shù)的精神性。道 18（）是中國傳統(tǒng)藝術(shù)的生命性。氣 19.（）是中國傳統(tǒng)藝術(shù)的審美性。心 20.（）是中國傳統(tǒng)藝術(shù)的音樂智慧。舞 21.（）是中國傳統(tǒng)藝術(shù)的直覺思維。悟 22.（）是中國傳統(tǒng)藝術(shù)的辯證思維。和

23.（）是指讀者、觀眾、聽眾憑借藝術(shù)作品而展開的一種積極的、主動的審美再創(chuàng)造活動。藝術(shù)鑒賞

24.（），是指人們在審美活動或藝術(shù)鑒賞活動中，對于審美對象或藝術(shù)形象具有一種不假思索而即刻把握與領(lǐng)悟的能力，使人剎那間暫時忘卻一切，聚精會神地觀賞它，全部身心沉浸在審美愉悅之中。審美直覺

25.（）是指鑒賞主體在審美直覺和審美體驗的基礎(chǔ)上達到一種精神的自由境界，通過藝術(shù)鑒賞的審美再創(chuàng)造活動，在藝術(shù)作品和藝術(shù)形象中直觀自身，實現(xiàn)本質(zhì)力量的對象化。審美升華

26實用藝術(shù)中，實用性與（），二者相互促進，缺一不可，密不可分，它們構(gòu)成了實用藝術(shù)最基本的原則和特征。審美性 27.攝影家陳復(fù)禮在代表作品《千里共嬋娟》，取意于“但愿人長久，午里共嬋娟”，詞句作者是 蘇軾 T 1.提出藝術(shù)起源“多元決定論”的學(xué)者是 阿爾都塞

2.提出“藝術(shù)乃是有意味的形式”的英國藝術(shù)理論家是 克萊夫*貝爾 3.提出“樂而不淫，哀而不傷”的是 孔子 4.提出“發(fā)生認識論”的讓*皮亞杰是個 心理學(xué)家 5.透納是哪國畫家 英國

6.體現(xiàn)于藝術(shù)生產(chǎn)活動的全過程，包括藝術(shù)創(chuàng)作、藝術(shù)作品和藝術(shù)欣賞中的基本特征是 主體性 7.通常所說的“凝固的音樂”是指 建筑 8.托馬斯*曼是哪車作家 德國

9.提出“發(fā)生認識論”的讓*皮亞杰是個 心理學(xué)家 10.唐代擅長青綠山水的畫家是 李思訓(xùn) W 1.文學(xué)最早的源頭是 神話 2.《文心雕龍》的作者是 劉勰

3.5歲開始作曲，11歲就完成了第一部歌劇的創(chuàng)作的奧地利天才作曲家是 莫扎特 4.我國迄今最早發(fā)現(xiàn)的樂器 骨哨

5.我國文學(xué)史上第一位杰出的詩人屈原創(chuàng)作了古代最早的抒情長詩 《離騷》 6.文學(xué)發(fā)展史上出現(xiàn)最早的文學(xué)體裁是 詩歌 X 1.小說《包法利夫人》的作者是 福樓拜

2.心理學(xué)家榮格認為，民族文化心理結(jié)構(gòu)的積淀方式是 集體無意識 3.“席勒—斯賓塞理論“是指藝術(shù)起源的 游戲說

4.現(xiàn)代心理學(xué)把人的氣質(zhì)分為四種基本類型，研究表明，俄國作家普希金屬于 膽汁質(zhì) 5.刑浩山水名作《匡廬圖》的空間構(gòu)圖形式是 全景式 6.現(xiàn)代聯(lián)想心理學(xué)的創(chuàng)立者是 艾賓浩斯

7.西方文藝理論中，曾經(jīng)把文藝作品中性格單一化的人物稱之為“扁形人物”，而把具有復(fù)雜性格的人物稱之為： 圓形人物 8.西方繪畫藝術(shù)源遠流長，品種繁多，尤其是（）藝術(shù)更可以說是世界繪畫藝術(shù)中最有影響的畫種。油畫 Y 1.“以情感人”、“潛移默化”、“寓教于樂”是藝術(shù)審美什么作用的主要特點 教育 2.“揚州八怪”中畫竹堪稱最杰出的是 鄭板橋 3.印像派繪畫作品《青蛙塘》的作者是 莫奈

4.藝術(shù)代表著人類感性的最高形式，代表人類理性認識最高形式的是 哲學(xué) 5.有“千佛洞“之稱的石窟遺跡是 敦煌莫高窟 6.1997年考古學(xué)家在澳大利亞發(fā)現(xiàn)的巖畫距今 七萬年

7.“顏色似乎有溫度，聲音似乎有形象“說的是審美直覺中的 通感 8.英文中的“art”愿意是指 技術(shù)

9.印象主義繪畫作品《日出*印象》、《草垛》的作者是 莫奈 10.“有機建筑”理論的提倡者是美國著名建筑學(xué)家 賴特 11.《意大利隨想曲》的作者是 柴可夫斯基

12.用學(xué)馬跑跳騰躍等動作來觀察和體驗嗎的元代大畫家是 趙子昂 13.以下采用魔幻現(xiàn)實主義手法創(chuàng)作的小說的是 《百年孤獨》

14.一般來說，節(jié)奏緩慢、沉重的音樂作品，傳達給聽眾的情緒情感總是偏于 憂郁悲傷 15.“以美育代宗教” 的思想是（）提出的。蔡元培 16.一般認為，西方雕塑史上有（）個最為輝煌的高峰期。四 17.1936年11月2日，世界上第一座電視臺正式開播，它在

Z 1.主張將美學(xué)與藝術(shù)學(xué)區(qū)分開來，標志著藝術(shù)學(xué)作為一門獨立學(xué)科正式開成，因此而被稱為“藝術(shù)學(xué)之父”的人是 費德勒 2.著有《三吏》、《三別》，補尊稱為“詩圣”的詩人是 杜甫

3.哲學(xué)、社會科學(xué)總是以抽象的、概念的形式來反映客觀世界，藝術(shù)用來反映社會生活和表現(xiàn)藝術(shù)家情感的則是 藝術(shù)形象 4.在歐洲雄霸了兩千余年的藝術(shù)起源說是 模仿說 5.作為一門學(xué)科，藝術(shù)學(xué)形成于 19世紀末葉

6.著名長卷《韓熙載夜宴圖》中韓熙載本人出現(xiàn)過 5次 7.中國畫中菊花象征“君子“，是因為菊花 傲霜斗雪 8.中國畫鉤、勒、皴、點是指 筆法

9.中國傳統(tǒng)藝術(shù)感性直覺的審美思維方式，以什么為核心 悟 10.1936年11月2日，世界上第一座電視臺正式開播，它在 英國 11.綜合藝術(shù)的中心環(huán)節(jié)是 表演藝術(shù)

12.中國園林真正的精華與核心是它的 文化美

13.鄭板橋所說的“胸中之竹”相當于藝術(shù)創(chuàng)作過程中的 構(gòu)思活動

14、中國戲曲傳統(tǒng)劇目多取材于 歷史故事 15.著名歌舞大曲《霓裳羽衣舞》創(chuàng)作于 唐代 16 中國第一故事片是拍攝于1913年的 《難夫難妻》 17.著名演員常香玉表演的劇種是 河南梆子 18.最早提出“寓教于樂”的美學(xué)家是 賀拉斯 19.中國園林真正的精華與核心是它的 文化美

20.作為主要類型之一，歷來被認為是戲劇之冠，肯有崇高地位的是 悲劇 21.作曲家格里格、德活夏克、穆索爾斯基、鮑羅丁屬于 民族樂派 22.宗教雕塑的繁榮始于 魏晉

23.中國戲曲中的程式化動作“起霸”表現(xiàn)的是 將士整盔束甲 24.哲學(xué)家尼采強調(diào)“日神精神”和“酒神精神”，他認為代表“酒神精神”的藝術(shù)是 音樂

多選

B 1.被稱為“后印象主義”的代表大師有 塞尚、凡高、高更

2.表演過同一出京劇《霸王別姬》而風(fēng)格各異的藝術(shù)家是 梅蘭芳、尚小云 3.表演藝術(shù)具有 抒情性與表現(xiàn)性、表演性與形象性、節(jié)奏性與韻律性

C 1.從導(dǎo)致悲劇的原因來看，悲劇可以分為 社會悲劇、命運悲劇、性格悲劇 2.持藝術(shù)起源于模仿說的哲學(xué)家有 德謨克利特、亞里士多德

3.從體裁來區(qū)分，雕塑可分為 宗教雕塑、紀念性雕塑、城市園林雕塑

4.從表現(xiàn)風(fēng)格區(qū)分，藝術(shù)舞蹈可以分為 古典舞、現(xiàn)代舞、民間舞、芭蕾舞、宮廷舞 5.從表現(xiàn)手法和形式區(qū)分，雕塑一般可分為 圓雕、浮雕、透雕 6.從體系來劃分，繪畫可以分為 東方繪畫、西方繪畫

7.從藝術(shù)分類的美學(xué)原則來看，可以將整個藝術(shù)區(qū)分為 實用藝術(shù)、造型藝術(shù)、表情藝術(shù)、綜合藝術(shù)、語言藝術(shù) 8.從藝術(shù)作品的角度來看，藝術(shù)形象可以分為 綜合形象、視覺形、聽覺形象、文學(xué)形象 9.長篇小說《戰(zhàn)爭與和平》描寫了幾個貴族家庭的命運和遭遇，這幾個家庭是 羅斯托娃、別索霍夫、包爾康斯基、庫拉根

10.春秋中晚期和戰(zhàn)國時代的青銅器不同于殷商時期，體現(xiàn)在紋飾上是出現(xiàn)了各種生活圖景，比如 宴飲、攻戰(zhàn)、狩獵、采桑 11.從體系來劃分，繪畫可以分為 東方繪畫、西方繪畫

12.從整體上看，中國古代青銅器都具有的特點是 銘文清晰、造型生動、裝飾華麗、紋飾精細 13.從體裁來看，電影的樣式有 散文電影、詩電影、小說電影、戲劇式電影 14.長篇小說《戰(zhàn)爭與和平》描寫了幾個貴族家庭的命運和遭遇，這幾個家庭是 羅斯托娃、別索霍夫、包爾康斯基、庫拉根 D1.電影的鏡頭有 特寫、俯拍、主觀、遠景、變焦

2.典型與意境的區(qū)別 典型重描繪人物形象，意境重抒發(fā)藝術(shù)家的內(nèi)心世界;典型重再現(xiàn)，意境重表現(xiàn);典型重寫實，意境重抒情 3.雕刻家必須掌握的技藝和手法包括 琢、塑、鏤、刻、鑄

4.電影的誕生離不開哪些現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展 電學(xué)、化學(xué)、光學(xué)、聲學(xué) 5.（）等許多因素是建筑的藝術(shù)語言 空間、形體、比例、均衡

6.代表古希臘悲劇藝術(shù)最高成就的是 埃斯庫羅斯、索?？死账?、歐里庇得斯 7.電影藝術(shù)的主要語言有 畫面、聲音、蒙太奇

8.對音樂、舞蹈來說，首先需要進行一度創(chuàng)作，即 作曲、編舞、配器、作詞 E 1.20世紀70年代后，電影在藝術(shù)語言上顯著的創(chuàng)新包括 綜合運動鏡頭、快速攝影、跳接、定格

2.20世紀西方現(xiàn)代主義雕塑的代表人物 阿爾普 亨利。摩爾

3.20世紀以來影響較大的批評方法和流派有 闡釋學(xué)、結(jié)構(gòu)主義、語義學(xué)派、現(xiàn)象學(xué)批評、原型批評 G 1.根據(jù)藝術(shù)分類的美學(xué)原則，可將整個藝術(shù)區(qū)分為

語言藝術(shù)、表情藝術(shù)、實用藝術(shù)、綜合藝術(shù)、造型藝術(shù) 電影鏡頭有遠景鏡頭、變焦鏡頭、特寫鏡頭、俯拍鏡頭、主觀鏡頭。

2.關(guān)于藝術(shù)意蘊以下說法正確的是藝術(shù)作品應(yīng)在有限中提現(xiàn)無限，偶然中蘊藏必然，個別中包含普遍比起主題思想，藝術(shù)意蘊是更加形而向上的東西 是藝術(shù)作品蘊藏的文化含義和人文精神 并非每一個藝術(shù)作品都都具有藝術(shù)意蘊 3.構(gòu)成中國傳統(tǒng)美學(xué)的美學(xué)思想體系是 禪宗美學(xué)、道家美學(xué)、儒家美學(xué) H 1.漢字書法分為 行書、草書、楷書、篆書、隸書 2.荷蘭畫家倫勃朗的繪畫代表作有 《自畫像》、《夜巡》 J 1.京劇行當包括丑、凈、生、旦、末

2.“界畫”是采用界筆直尺畫線的方法，主要畫 樓臺、屋宇、亭閣、宮殿 3.建筑的基本原則是 實用、堅固、美觀

4.建筑的藝術(shù)語言和表現(xiàn)手段有 形體、比例、空間、均衡 5.近年風(fēng)靡歐美的音樂劇有機地融合了 歌劇、舞劇、話劇 6.接受美學(xué)研究的藝術(shù)系統(tǒng)全過程包括 讀者、作品、作家 7.接受美學(xué)提出的影響最大的概念是 期待視野、空白 L1.梁啟超小時候讀李商隱的哪幾首詩不懂卻覺得美 《錦瑟》、《燕臺》、《碧城》

M1.蒙太奇的完整概念應(yīng)當包括 從藝術(shù)層面講是電影的基本結(jié)構(gòu)手段和敘事方式、從技術(shù)層面講是剪輯、從美學(xué)層面講是影視藝 2.明代四家又稱“吳門四家”，包括畫家 文徵明、唐寅、沈周、仇英 S 1.攝影藝術(shù)的樣式和體裁繁多，按題材分，可能分為

肖像攝影、風(fēng)光攝影、舞臺攝影、建筑攝影、體育攝影 2.世界園林體系包括 歐洲園林、東方園林、阿拉伯園林 3.世界上古老的戲劇藝術(shù)有 印度梵劇、中國戲曲、古希臘戲劇 4.宋代文人畫家的代表 范寬 夏珪

5.世界各國不同風(fēng)格和流派的攝影藝術(shù)主要有

6.18、19世紀法國浪漫主義美術(shù)的代表有 藉里柯、德拉克洛瓦

前衛(wèi)派攝影、抽象派攝影、紀實主義攝影、繪畫主義攝影、印象主義攝影 6.散文種類豐富多樣，一般將其分為 議論散文、抒情散文、敘事散文

7.神話出現(xiàn)的原因是 祈禱某種神秘力量能征服大自然 對變幻莫測的大自然的恐懼 8.世界三大宗教是 基督教、佛教、伊斯蘭教 9.視覺設(shè)計范圍十分廣泛，包括：

印刷設(shè)計、包裝設(shè)計、裝幀設(shè)計、展示陳列設(shè)計、視覺形象設(shè)計

10.莎士比亞“四大悲劇”是 《哈姆雷特》、《奧賽羅》、《李爾王》、《麥克佩斯》 11.實用藝術(shù)具有（）等美學(xué)特征 實用性與審美性、表現(xiàn)性 與形式性、民族性與時代性 12.攝影構(gòu)圖的方式有 垂直式、十字式、對角線、水平式 13.18、19世紀法國浪漫主義美術(shù)的代表有 德拉克洛瓦、藉里柯

14.“三一律”是古典主義戲劇的結(jié)構(gòu)形式，它規(guī)定并限制了戲劇的 地點、時間、情節(jié) T1.唐代詩論家司空圖提出詩歌應(yīng)該具有 象外之象、味外之旨、景外之景、韻外之致 2.鋼管樂器包括 大號、長號、圓號、小號

看完莎士比亞名劇《哈姆雷特》后，反應(yīng)截然相反的俄國作家是

謝爾岑

托爾斯泰。W 1.文化大系統(tǒng)主要包括 精神文化、制度文化、物質(zhì)文化 2.王昌齡的《詩格》把詩分為 物境、情境和意境 3.我國聲樂一般被分為 民歌、美聲、通俗

4.為了在矛盾的兩個側(cè)面中尋求平衡，中國古代哲人常用“A而不B”的語言邏輯來表達，中國傳統(tǒng)藝術(shù)中也不乏這樣的表達，比如 重而不滯，輕而不飄、動而不燥，靜而不死、熟而不滑，生而不嫩、虛而不空，實而不塞 5.為了達到逼真的藝術(shù)效果，西方繪畫十分講究 明暗、色度、透視、解剖、比例 6.我國著名舞蹈理論家吳曉邦認為，構(gòu)成舞蹈的要素是 表情、構(gòu)圖、節(jié)奏 X1.西方現(xiàn)代主義藝術(shù)思潮中包括了眾多的藝術(shù)流派和創(chuàng)作主張，比如 野獸派繪畫、存在主義文學(xué)、新浪潮電影、意識小說、荒誕派戲劇 2.西方現(xiàn)代主義藝術(shù)思潮在20世紀初形成，其代表作品有

《未來主義詩集》、電影《卡里加里博士》、文學(xué)作品《可溶解的魚》、小說《尤利西斯》 3.欣賞者可以通過視覺感官直接感受到的藝術(shù)門類是 舞蹈、繪畫、電影 4.西班牙阿爾塔米拉洞穴的壁畫上畫的動物包括 母鹿 野牛 野狗 5.寫了同題散文《漿聲燈影里的秦淮河》的作家是 朱自清、俞平伯 6.現(xiàn)代建筑藝術(shù)的代表作包括

7.西方古典樂派的主要代表人物是 貝多芬、海頓、莫扎特 8.小說不可缺少的基本要素是 人物、情節(jié)、環(huán)境 9.心理學(xué)把想象分為 再造想象、創(chuàng)造想象

10.心理學(xué)家把人所特有的復(fù)雜的社會性情感稱為高級情感，并劃分為 道德感、美感、理智感

11.西方雕塑藝術(shù)的四個高峰期是 古希臘羅馬時期、文藝復(fù)興時期、20世紀多元化發(fā)展時期、19世紀法國雕塑 朗香教堂、蓬皮杜藝術(shù)文化中心、古根漢姆藝術(shù)館、流水別墅、悉尼歌劇院

7.戲劇藝術(shù)歷史悠久，種類繁多。按照作品的樣式類型劃分，可以分為 悲劇、喜劇、正劇 中國畫作畫運用的工具材料有宣紙、墨、毛筆、絹帛。

8.西方現(xiàn)代派藝術(shù)主要有 象征主義、存在主義、表現(xiàn)主義、未來主義 9.戲劇表演藝術(shù)的“五法”是指 口、眼、身、手、步 10.現(xiàn)代建筑藝術(shù)的代表作包括 朗香教堂、蓬皮杜藝術(shù)中心、悉尼歌劇院、流水別墅、古根漢姆藝術(shù)館 Y1.藝術(shù)與科學(xué)聯(lián)姻，創(chuàng)造了人類文化史上的輝煌時期是當代社會、古希臘時期、文藝復(fù)興時期 2.以下屬于李安導(dǎo)演的電影是 《推手》、《斷背山》、《飲食男女》、《冰風(fēng)暴》、《喜宴》 3.以下人物形象出自魯迅作品的有阿Q、祥林嫂、華老栓、閏土、孔乙己 4.以下屬于巴爾扎克作品的是《幻滅》、《高老頭》、《歐也妮*葛朗臺》

5.意大利佛羅倫薩蒂奇教堂內(nèi)保存著米開朗基羅的4件大理石雕刻，名為《暮》、《晨》、《晝》、《夜》 6.藝術(shù)必然具有的基本特征是主體性、形象性、審美性

7.以下詩句出自王維詩歌的是 晚年惟好靜，萬事不關(guān)己、月出驚山鳥，時鳴春澗中、空山不見人，但聞人語響 8.以下屬于“超現(xiàn)實主義”的作品是 《巴黎的農(nóng)民》、《一條安達魯狗》、《記憶的永恒》、《動物與人》 9.以下屬于卡夫卡的小說是 《審判》、《城堡》、《地洞》、《變形記》

10.以下屬于托爾斯泰作品的是 《戰(zhàn)爭與和平》、《安娜*卡列尼娜》、《復(fù)活》 11.音樂形象具有 不確定性、多義性、朦朧性

12.以下屬于范寬作品的有《溪山行旅圖》、《雪山蕭寺圖》、《雪景寒林圖》、《臨流獨釣圖》

13.以下哪些情節(jié)出自小說《水滸傳》 大鬧野豬林、雪夜上梁山、怒 殺西門慶、拳打鎮(zhèn)關(guān)西、火燒草料場 14.藝術(shù)概論課程對藝術(shù)活動基本規(guī)律的研究，其注重的理論基礎(chǔ)是 美學(xué)、人類文化學(xué) 15.藝術(shù)的具體社會功能有許多種，但主要的是審美的 認知、教育、娛樂

16.以下哪些屬于進行二度創(chuàng)作的藝術(shù)家 指揮家、作曲家、歌唱家、舞蹈家、演奏家 17.藝術(shù)的審美認知作用表現(xiàn)在 社會、歷史、人生、自然現(xiàn)象

18.以下那些是自覺形成的藝術(shù)流派 新月派、達達主義、未來主義、表現(xiàn)主義 19.藝術(shù)形象的特點是 客觀與主觀的統(tǒng)一、個性與共性的統(tǒng)一、內(nèi)容與形式的統(tǒng)一

20.藝術(shù)游戲說包含的有價值成分是 某種程度上揭示了藝術(shù)的部分特殊性;認識只有生產(chǎn)達到一定的水平，才有肯能從事精神生產(chǎn) 21.元明清時期，小型玩賞性雕塑日趨繁榮，包括

無錫的泥塑、石灣的陶塑、嘉定的竹刻、德化的瓷塑、潮州的木雕

22.藝術(shù) 鑒賞的審美心理中包含著（）理解等基本要素 注意、感知、聯(lián)想、理解、情感 23.藝術(shù)的創(chuàng)作過程大致可分為（）個階段 藝術(shù)體驗、藝術(shù)構(gòu)思、藝術(shù)傳達 24.以下哪些藝術(shù)門類所塑造的藝術(shù)形象屬于視覺形象 工藝品、雕塑、書法、繪畫 25.依據(jù)教材，綜合藝術(shù)是()等一類藝術(shù)的總稱 戲劇、戲曲、電影、電視 26.依據(jù)教材，造型藝術(shù)主要包括 繪畫、雕塑、攝影藝術(shù)、書法藝術(shù) 27.依據(jù)教材，語言藝術(shù)被分為 詩歌、散文、小說、劇本

28.依據(jù)教材，實用藝術(shù)主要包括 建筑藝術(shù)、園林藝術(shù)、工藝美術(shù)、現(xiàn)代設(shè)計 29.依據(jù)教材，表情藝術(shù)主要包括 音樂、舞蹈

30.語言藝術(shù)獨具的審美特征是 情感性與思想性、間接性與廣闊性、結(jié)構(gòu)性與語言性 31.影視藝術(shù)的主要語言是 畫面、聲音、蒙太奇

32.藝術(shù)的發(fā)生雖然是多元決定的，但以下哪些理論更為重要，發(fā)揮了決定性的作用 生產(chǎn)勞動說和巫術(shù)說 33.藝術(shù)批評的特點是 藝術(shù)性、科學(xué)性

34.以下哪些人物形象出自小說《紅樓夢》 薛寶釵、賈寶玉、焦大、王熙鳳、林黛玉 35.藝術(shù)作品由哪些層次組合而成 藝術(shù)形象、藝術(shù)語言、藝術(shù)意蘊 36.以下屬于巴金創(chuàng)作的小說是 《家》、《春》、《秋》 37.以下屬于漢族民間舞的是 獅子舞、腰鼓舞、二人轉(zhuǎn)、秧歌

38.意大利詩人但丁的《神曲》，描寫了詩人在哪些地方的游歷見聞 煉獄、天堂、地獄

39.藝術(shù)鑒賞作為一種審美再創(chuàng)造活動，主要體現(xiàn)在 藝術(shù)作品只有通過鑒賞才能發(fā)揮它的社會意義和美學(xué)價值、鑒賞主體在鑒賞的審美活動中同樣可以享受創(chuàng)造愉悅、在鑒賞過程中鑒賞者是積極主動地進行審美再創(chuàng)造 40.以下哪些人物形象是以“丑”來表現(xiàn)出審美價值 夏洛克、阿巴貢、達爾杜弗、麥克白夫人

以下描述符合俄國作曲家穆索爾斯基的鋼琴曲《圖畫展覽會》的有

表現(xiàn)了作曲家觀畫后的體驗和感受 每首小曲都有一幅圖畫為依據(jù)

運用漫步主題鏈接小曲

套曲由十首小曲組成

Z 1.著名導(dǎo)演謝晉拍攝的電影有《芙蓉鎮(zhèn)》、《牧馬人》、《天去山傳奇》 2.在中國畫中象征“君子”的植物有 竹子、梅花、蘭花 3.中國畫用筆的筆勢有 中鋒、側(cè)鋒、逆鋒 4.中國畫的墨法包括 烘、染、潑、積 5.主體性作為藝術(shù)的基本特征，主要體現(xiàn)在 藝術(shù)鑒賞、藝術(shù)創(chuàng)作、藝術(shù)作品 6.中國戲曲的形式美講究“以一求多”，以“一”為起點，比如

服飾臉譜一服多用、角色行當一行多用、舞臺布景一景多用、聲腔音樂一曲多用、表演動作一式多用 7.中國畫按裝裱形式可以分為 冊頁、掛軸、手卷 8.中國園林的美學(xué)特征有 建筑美、文化美、自然美

9.綜合藝術(shù)具有（）等美學(xué)特征 綜合性與獨特性、情節(jié)性與主任公、文學(xué)性與表演性 10.中國戲曲具有自身的審美特征。尤其是表現(xiàn)在 綜合性、程式化、虛擬性

11.造型藝術(shù)與實用藝術(shù)的區(qū)別是 造型藝術(shù)是再現(xiàn)藝術(shù)，實用藝術(shù)是表現(xiàn)藝術(shù)、造型藝術(shù)主要具有審美功能，實用藝術(shù)兼具實用 12.中國畫的款書，一般包括 時間地點、姓名字號、標題、詩文、印章

判斷

B1.畢達哥拉斯學(xué)派提出了“黃金分割”理論，并運用到建筑、雕刻、繪畫、音樂等各門藝術(shù)中去。對 2.比起審美直覺階段，審美體驗階段更能提現(xiàn)審美在創(chuàng)造的特點 對 3.貝多芬的《英雄交響曲》首次公演就收到聽眾追捧而大獲成功 錯 4.表情藝術(shù)是人類歷史上最古老的藝術(shù)門類。對 5.報告文學(xué)的重要特征是應(yīng)當具有充分的真實性。對 6.悲劇被思想家狄德羅和作家博馬舍稱為“嚴肅劇” 錯 C1.從印刷到電影和廣播出現(xiàn)，人類用了400年。對 2.《茶館》、《龍須溝》都是老舍的劇作。對

3.從整體風(fēng)格和藝術(shù)水平看，魏晉隋唐時期的石窟雕刻藝術(shù)成就最為顯著。對 4.從狹義上講，戲劇主要是指話劇。對 5.草書始于漢代。對

D1.東方美學(xué)比西方美學(xué)更重視道德與藝術(shù)的聯(lián)系。對

2.德莫克得特認為，人的“游戲”本能或沖動，是藝術(shù)創(chuàng)作的動機。錯 3.電影語言的基本元素是故事情節(jié)。錯

4.對藝術(shù)構(gòu)思來講多種審美心理因素都在發(fā)揮積極作用在這些心理因素中“想象”和“靈感”具有特別重要的地位和作用。錯5 達*芬奇既是大藝術(shù)家，又是科學(xué)家和工程師，他在解剖學(xué)、植物學(xué)、光學(xué)、力學(xué)、工程機械等科學(xué)領(lǐng)域都有巨大成就。對

6.對藝術(shù)構(gòu)思來講，多種審美心理因素都在發(fā)揮積極作用在這些心理因素中“想象”和“靈感”具有特別重要的地位和作用。

錯

應(yīng)為“想象和情感” 7.雕塑屬于實用藝術(shù)。錯

8.達芬奇的代表作品《最后的晚餐》取材于《舊約全書》中猶大出賣耶穌的宗教故事 錯

9.雕塑與繪畫、書法、攝影最大的區(qū)別在于雕塑師三度空間里創(chuàng)造出來的可以觸摸的實體形象而后三者創(chuàng)造出的都是平面形象 10.典型，又稱典型人物、典型性格或典型形象。對

11.德國戲劇家布萊希特倡導(dǎo)一種“間離效果”的演劇方法，主演員要設(shè)身處地體驗角色的生活、性感和思想，并體現(xiàn)于表演之中 12.電視綜藝節(jié)目是電視藝術(shù)的主要類型。錯

13.杜甫《望岳》“會當凌絕頂，一覽眾山小”，描寫的是對華山的敬仰熱愛之情 錯 F1.豐子凱強調(diào)，鑒賞繪畫應(yīng)當特別注重第一印象，鑒賞建筑則需要伴以運動感覺。對 G1.更多理論認為原始舞蹈主要是模仿各種動物的動作和再現(xiàn)勞動生產(chǎn)的過程。錯 2.關(guān)于藝術(shù)起源的問題，曾被人們稱為發(fā)生學(xué)的哲學(xué)。錯 3.感覺是一切認識活動的基礎(chǔ)，也是審美感受的心理基礎(chǔ)。對

H1.“荒誕派戲劇”這一流派是由評論家馬丁*埃斯林命名的，代表人物是尤內(nèi)斯庫。對 2.黑格爾說過，藝術(shù)作品有一個純?nèi)皇羌记傻姆矫?，很接近于手工業(yè)。對 3.韓干、趙孟頫都是畫馬的名家。對

4.黑格爾認為悲劇的根源在于，沖突雙方一方正義，另一方邪惡，從而不可避免地造成悲劇性沖突。錯 5.黑格爾說過，藝術(shù)作品有一個純?nèi)皇羌记傻姆矫?，很接近于手工業(yè)。對 6.“和”體現(xiàn)在中國傳統(tǒng)藝術(shù)的各個門類中 對

7.《紅樓夢》寫了500多個人物，其中性格鮮明的人物形象就有幾十個。錯 8.何園是蘇州四大古名園之一。錯

9.湖北隨縣曾侯乙墓出土的編鐘，全部音域貫穿五個八度組，已構(gòu)成完整的半音階。對 10.繪畫是在二度空間里塑造靜態(tài)視覺形象的藝術(shù)。對

J1.據(jù)《補夢溪筆談》記載，吳道子《鐘馗捉鬼圖》是依據(jù)唐玄宗所描述的夢境畫成的。對 2.京劇中主帥出場大多用“朝天子”等曲牌伴奏。錯 3.鑒賞是一種審美再創(chuàng)造。對

4.接受美學(xué)代表人物之一姚斯認為，應(yīng)當重寫文學(xué)史，把文學(xué)史變成文學(xué)效果史 對

5.“交響樂”一詞源于希臘語，原意是“一齊響”，也有音與音之間和諧結(jié)合的意思，其內(nèi)涵一直沿用至今。錯 6.劇本就是影視文學(xué)的劇本。錯

K1.昆曲發(fā)源于浙江，是我國古老的劇種之一，迄今已有六七百年的歷史。錯 2.科學(xué)技術(shù)革命對藝術(shù)的發(fā)展沒什么影響 錯

L1.樂山大佛又名凌去大佛，是世界上最大的石刻佛像之一。對

2.六月降雪，大旱三年，惡人最終遭到懲處，這些情節(jié)均出自《秦香蓮》 錯 3.《離騷》是我國古代最早最長的一首敘事詩。錯 4.龍門石窟現(xiàn)存佛像1萬多座 錯

5.羅丹的青銅雕刻《地獄之門》共塑了186個人物形象。對 M1.孟子明確提出“興于《詩》，立于禮，成于樂”。錯

2.《賣火柴的小女孩》、《白雪公主》都是丹麥作家安徒生的作品。錯 3.瑪祖卡舞是斯里蘭卡舞蹈。錯 4.沒有表演，也就沒有音樂和舞蹈。對

5.“馬踏飛燕”是甘肅武威東漢墓中出土的藝術(shù)品 對

6.蒙太奇主要體現(xiàn)在后斯剪輯中，與前期的文學(xué)劇本和分鏡頭劇本創(chuàng)作無關(guān) 錯 N1.南宋畫家馬遠被人戲稱為“馬一角” 對 O1.歐洲古典詩歌中的十四行詩是格律詩。對

P1.偏于娛樂性、功利性或紀實性的作品，同樣具有藝術(shù)意蘊。錯 2.蓬皮杜藝術(shù)文化中心從外表看像一座現(xiàn)代化的工廠 對 R1.人類最初的藝術(shù)活動始于幾萬年前的冰河時期。對

2.任何藝術(shù)分類的方法都只具有相對的意義,因為各門藝術(shù)之間存在內(nèi)在的聯(lián)系性和一致性。對 3.人的審美直覺能力是天生具備的 錯

S1.視覺形象的構(gòu)成材料都是空間性的，聽覺形象的構(gòu)成材料都是時間性的。對 2.生活中“丑”經(jīng)過藝術(shù)家的能動創(chuàng)造而具有了藝術(shù)美。對 3.《詩經(jīng)》是我國歷史上第一部詩歌總集。對 4.索緒爾認為，“語言”不同于“言語” 對

5.生活中絕大多數(shù)人進電影院、劇院、音樂廳或美術(shù)館，都是為了休息和娛樂，而主要不是為了獲取知識或接受教育。6.史前藝術(shù)遺跡保存下來的大多是實用藝術(shù)。錯 7.攝影藝術(shù)最重要的美學(xué)特征是紀實性或表現(xiàn)性。錯

8.審美心理是多種心理因素的統(tǒng)一體，其中，理解是多種心理因素統(tǒng)一起來的中介。錯 9.書法用墨講究變化，董其昌常用濃墨，而顏真卿多用淡墨 錯

10.所謂“空白”是指本文中向讀者暗示而未寫出的部分，需要讀者用自己的想象去填補 對 11.《史記》被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之《離騷》” 對 12.生活舞蹈中最為流行的是華爾茲舞。錯

13.所謂實用藝術(shù)，是指實用與審美相結(jié)合的再現(xiàn)性空間藝術(shù)。錯 T 1.托爾斯泰根據(jù)自己的真實經(jīng)歷創(chuàng)作了長篇小說《復(fù)活》。錯 W1.文學(xué)形象最鮮明的特征是間接性 對

2.《維納斯的誕生》《春》都是畫家波提切利的代表作品 對

3.我國各民族都有自己傳統(tǒng)的舞蹈形式，比如瑤族的銅鼓舞、傣族的孔雀舞、苗族的長鼓舞等。錯 4.我國西周時就有專門掌管音樂和音樂教育的樂官。對 5.舞蹈既是視覺藝術(shù)，也是聽覺藝術(shù)。對

X1.徐悲鴻的《風(fēng)雨雞鳴》受《詩經(jīng)*鄭風(fēng)*風(fēng)雨》的啟發(fā)，畫了一只站在石頭上引吭長鳴的大公雞。對 2.《西游記》原名《石頭記》 錯

3.西班牙阿爾塔米拉洞穴的壁畫距今3萬年。錯

對 4.西方美術(shù)在19世紀前都嚴格遵循“模仿論”的原則，忠實描摹和逼真再現(xiàn)客觀的人物或事物。對

5.西方現(xiàn)代主義藝術(shù)思潮，涵蓋了文學(xué)、戲劇美術(shù)、音樂、舞蹈、建筑、電影等多個藝術(shù)門類并具有為數(shù)眾多的藝術(shù)流派。對 6.肖邦是匈牙利著名的鋼琴家、作曲家。錯

7.西方現(xiàn)代主義藝術(shù)思潮，涵蓋了文學(xué)、戲劇、美術(shù)、音樂、舞蹈、建筑、電影等多個藝術(shù)門類并具有為數(shù)眾多的藝術(shù)流派。8.現(xiàn)代主義力圖打破整體性觀念，以解構(gòu)主義作為理論基礎(chǔ)，以零散化、邊緣化、多元化、不確定性來取代整體性 錯 9.細膩深刻的心理描繪，是小說獨具的藝術(shù)特色，也是其他藝術(shù)各類難以企及的。對 10.西方美術(shù)史常常把16世紀到19世紀中葉的油畫概稱為近代油畫。錯 11.西方繪畫以人物畫為代表。錯

12.西方繪畫追求對象的真實和環(huán)境的真實。對 Y 1.藝術(shù)形象是藝術(shù)作品的核心 對

2.音樂的主要內(nèi)容是作者對現(xiàn)實生活的主觀體驗和感受。對 3.藝術(shù)從產(chǎn)生的那一天起，就與宗教結(jié)下了不解之緣。對 4.藝術(shù)中的“真”就是生活真實。錯

5.藝術(shù)形象個性與共性的統(tǒng)一，最集中地體現(xiàn)為藝術(shù)風(fēng)格。錯 6.有些藝術(shù)類型可以沒有形象。錯 藝術(shù)形象個性與共性的統(tǒng)一，最集中地體現(xiàn)為藝術(shù)風(fēng)格。錯

8.音樂的旋律除了可以塑音樂形象外，還可以體現(xiàn)音樂的民族特色和地域特征。對 9.藝術(shù)從產(chǎn)生的那一天起，就與宗教結(jié)下了不解之緣。對 10.藝術(shù)作品對鑒賞活動的想象起著規(guī)定、引導(dǎo)和制約的作用。對 11.藝術(shù)形象個性與共性的統(tǒng)一，最集中地體現(xiàn)為藝術(shù)風(fēng)格。錯 12.藝術(shù)觀是世界觀不可或缺的組成部分 錯

13.藝術(shù)鑒賞中的自由聯(lián)想，就是可以離開作品的內(nèi)容和情緒，做沒有限制的廣闊聯(lián)想 錯 14.藝術(shù)語言是藝術(shù)作品的核心 錯

15.藝術(shù)起源于生產(chǎn)勞動的理論，在中國文藝理論界占主導(dǎo)地位。對 16.油畫顏料有較強的覆蓋力，易于修改。對

17.藝術(shù)作品對鑒賞活動的想象起著規(guī)定、引導(dǎo)和制約的作用。對

18.亞里士多德認為，模仿所用的媒介不同，便產(chǎn)生了不同各類的藝術(shù)，詩人、戲劇演員和歌唱家都是用聲音來模仿的。19.有的研究者運用理論力學(xué)中運動學(xué)的原理，研究古老的中國書法藝術(shù)。對

20.1936年美國廣播公司正式播出電視節(jié)目，人們普遍把這一天作為世界電視業(yè)的開端。錯 21.音樂屬于時間藝術(shù)，舞蹈屬于空間藝術(shù)，但人們常常將它們劃歸一類。錯 22.越劇的特點之一是以女演員扮演各行當角色。對

23.由于音樂形象具有抽象性、象征性和復(fù)雜性的特點，使得音樂最富有哲學(xué)的深度。對

24.藝術(shù)分類的美學(xué)原則，是把藝術(shù)形態(tài)的物質(zhì)存在方式與審美意識物態(tài)化的內(nèi)容特性作為根本的依據(jù)。對 25.藝術(shù)批評不同于藝術(shù)鑒賞，因此可以脫離藝術(shù)鑒賞而單獨進行。錯 26.1839年，法國人達蓋爾發(fā)明了攝影技術(shù)。對 27.藝術(shù)觀是世界觀不可或缺的組成部分。對 28.議論散文訂是指雜文。對

41.1935年，使用彩色膠片拍攝的美國電影《浮華世界》誕生，這是世界上第一部彩色電影 對 Z1.“左岸派”是法國詩歌流派。錯

2.在西方文藝理論中，典型論占有重要地位；在中國古代文藝理論中，意境論占有重要地位。對 3.中國傳統(tǒng)美學(xué)強調(diào)美與真的統(tǒng)一。錯

4.早在新石器時代，人類的宗教觀念就開始萌芽了。錯

5.作為美學(xué)范疇的意境，孕育于先秦到魏晉南北朝，誕生于唐代。對 6.“左岸派”是法國詩歌流派。錯

7.作為美學(xué)范疇的意境，孕育于先秦至魏晉南北朝，誕生于唐代。對 8.造型藝術(shù)與實用藝術(shù)都屬于空間藝術(shù)。對 9.最黨見的均衡方式是中軸線的左右實現(xiàn)對稱。對 10.早在新石器時代，人類的宗教觀念就開始萌芽了。錯 11.在遠古的原始社會，雕塑已經(jīng)成了一門獨立的藝術(shù)。錯

對 12.造型藝術(shù)與空間藝術(shù)都屬于空間藝術(shù) 對

13.中國畫家在畫上蓋章，其印章內(nèi)容處了名號之外，往往還有格言，畫家的心語等等 對 14.直覺總是與事物的外在感性形式聯(lián)系在一起，與具體事物的形象聯(lián)系在一起。對 15.在構(gòu)圖方法上中國畫用的是焦點透視法。錯 16.在歐洲，人們通常把教堂稱為“石頭的史書”。錯 17.組舞也稱集體舞，指四人以上合作表演的舞蹈。錯

18.造型藝術(shù)是運用一定的物質(zhì)材料，通過塑造動態(tài)的視覺形象來反映社會生活，表現(xiàn)藝術(shù)家的思想情感。19.著名攝影家陳復(fù)禮的代表作品《千里共嬋娟》拍攝于西湖。錯 20.中國傳統(tǒng)美學(xué)與傳統(tǒng)藝術(shù)主張“中和為美” 對

21.中國園林通常在入口處有一座假山或照壁，擋住瀏覽者的視線。對 22.中國戲曲起源較晚，直到宋金時期才算形成。錯 23.在遠古的原始社會，雕塑已經(jīng)成了一門獨立的藝術(shù)。錯

24.只有到了審美升華階段，鑒賞者才更加集中于欣賞作品內(nèi)在的藝術(shù)意蘊。對 25.早在3000年前，古羅馬建筑師維特魯威就提出了建筑的三條基本原則。錯錯 26.早在新時期時代，人類的宗教觀念就開始萌芽了。錯 27.最常見的均衡方式是中軸線的左右實現(xiàn)對稱。

對

第四篇：體育教育實習(xí)工作總結(jié)

篇一：體育教學(xué)實習(xí)工作總結(jié) 體育教學(xué)實習(xí)工作總結(jié)

實習(xí)對于我們體育教育專業(yè)的師范生來說，是一門必修課，也是我們將來踏上社會的一個轉(zhuǎn)折點，是必須要經(jīng)歷的、在這段實習(xí)期間，我經(jīng)歷了很多人生中的第一次：第一次真正站上講臺，第一次在這么多學(xué)生面前講授知識，第一次體會到為人師表的滋味|。那么多的第一次讓我也學(xué)會很多東西。這段充滿酸甜苦辣的實習(xí)生活，犟成為我人生中一次刻骨銘心的經(jīng)歷，也將成為我今后走上工作崗位的一筆巨大財富?，F(xiàn)對這段實習(xí)生活的感想記憶收獲總結(jié)如下: 作為一名體育教師，首先上好課是最基本的要求。在實習(xí)前我了比較充分的準備，但真正的中學(xué)教學(xué)對我來說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟托枰拿髋c積累。實習(xí)的第二天，我希望聽聽指導(dǎo)老師的課。出乎意料的是，指導(dǎo)老師讓我直接就開始上課。我當時在想，這是指導(dǎo)老師在考驗我嗎？？對于聽課，我是想先認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意指導(dǎo)老師講解思路與組織學(xué)生的方法跟自己的想法的差別，以吸收老師的有點。但是遺憾的是，指導(dǎo)老師直接就把課交給了我，是想看看我的能力吧？

在教育實習(xí)過程中，我深深感到作為一名老師的辛苦，更感覺到作為一名老師的能力我還差很多。經(jīng)過我的充分準備與不斷改進，以及指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)，我的教學(xué)技能水平得到了很大提高，上課也能得心應(yīng)手了。在實習(xí)的中后期，公開課就成為我的一個最為重要的任務(wù)。雖然我還是比較害怕傷公開課的，但公開課是檢驗一個教師教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。為了備好公開課，每天都會忙個不停，還經(jīng)常向指導(dǎo)教師請教，在備課當中我深深體會到上好一個好的體育課要做的準備工作真是很多很多。公開課的時候，實習(xí)學(xué)校的體育教師都過來聽課，而我也好好的完成了上課的內(nèi)容，也得到了老師的較高的評價。雖然現(xiàn)在的我與指導(dǎo)教師還不能相比較，但是我從指導(dǎo)教師身上學(xué)到了很多的教學(xué)經(jīng)驗，也學(xué)到了許多運動隊訓(xùn)練的經(jīng)驗，我真的很感謝我的指導(dǎo)教師。

在實習(xí)過程中，我認真工作，任勞任怨，老師吩咐的任務(wù)，有效率有質(zhì)量的完成。學(xué)校田徑運動會的秩序冊編排工作，校運會的鮮花隊排練，順德區(qū)運動會鮮花對的排練，幾千份獎狀的蓋章，組織課間操等大大小小工作，我都積極主動做好。

做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學(xué)水平，同時又要顧及班中每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺老師是在關(guān)心他，照顧他。

一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學(xué)工作的同事，也要努力的做好班主任的工作。對于原班主任交付了一些工作任務(wù)，我都按時認真的完成。早上去看他們早讀，課間操，晚上晚修前到班上去維持紀律等等。在這同時，我有了一些領(lǐng)悟，要做好班主任就必須要多一點了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，信任學(xué)生。在這段時間的班主任實習(xí)中，我逐漸記住每一個學(xué)生的姓名，并初步了解他們的性格，特長以及優(yōu)缺點，這是終于哦為一個班主任的基本要求。關(guān)心學(xué)生就不但要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活以及思想情感，而且也應(yīng)該相信學(xué)生的能力，讓他們有發(fā)揮的個人空間。但信任不等于放縱。所以我注意把握了一個度，多與學(xué)生溝通，從心了解學(xué)生，做好學(xué)生的思想工作，與學(xué)生打成一片。而我在上課時，經(jīng)常要求他們上課就要有上課的樣子，一定要認真聽課，下了課我們可以有說有笑。但是這就要求我們在學(xué)生面前保留一定的嚴肅。在這期間，我認真準備并召開了一次題為“凝聚班魂，營造快樂大家庭”的主題班會。讓學(xué)生有所感悟，讓他們在活動中體會“團結(jié)就是力量”，珍惜集體的團結(jié)，促進同學(xué)間更進一步的了解，能夠自覺維護集體的榮譽。

在實習(xí)中，我還發(fā)現(xiàn)了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當然要認真完成，但如果你能夠主動就能為你贏得更多的機會。只要勤問，勤學(xué)、勤做，就會有意想不到的收獲?；仡欉@一個多月的時間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實習(xí)生，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗，甚至因為說話時候普通話說的不夠好或者說錯了，學(xué)生把我的錯誤指出來而覺得無地自容、羞愧一兩天的事情也有過。

在實習(xí)中，你會遇到各種各樣的情況，就像天氣一樣千變?nèi)f化。當遇到了自己喜歡的還是不喜歡的，容易完成的還是很難完成的，我們都要勇敢面對。雖然我一開始的時候都會有顧慮去做，但是事實告訴我，應(yīng)該對自己有信心，應(yīng)有勇氣去嘗試。即使我在嘗試中失敗了，也能讓自己成長，如果連鍛煉的機會都沒有的話，哪來積累經(jīng)驗和成長呢？這么一想我上的那么多節(jié)課也是很有價值的。這一切，只能靠自己去爭取。如果我們只是在那里等待別人給你的機會，哪我們只會在沉默中消亡，只有主動，才能為自己制造良機。實習(xí)，讓我們受了挫折，也讓我享受了快樂。

回憶起剛來到學(xué)校的我們是那么的迷糊，那么的膽怯，而現(xiàn)在的我們進步了，成長了，開始變得老練了，堅定了。兩個月的實習(xí)生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了當教師這一光榮的職業(yè)。實習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的七點，我相信在未來的路上我會做的更好。篇二：體育實習(xí)總結(jié) 體育實習(xí)總結(jié)

實習(xí)對于體育教育專業(yè)的的師范生來說，是門必修課，也是我們將來踏上社會的一個轉(zhuǎn)折點，是必須要精力的。在這段期間我精力了很多，第一次真正站上講臺，第一次在這么多學(xué)生面前講授知識，第一次體會到為人師表的滋味，那么多的第一次讓我也學(xué)會很多東西。這段充滿酸甜苦辣的實習(xí)生活將成為我人生中一次刻苦銘心的精力，也將是我今后走上工作崗位的一筆財富。轉(zhuǎn)眼間實習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束，這時間里從學(xué)生一下變成老師，感覺有些不適應(yīng)，可是這一段時間的實習(xí)鍛煉，使我完成了由學(xué)生到老師的華麗轉(zhuǎn)身。

回想這段實習(xí)工作歷歷在目。這一路走來頗多留戀，諸多感慨。在實習(xí)期間，我既是學(xué)生，又是老師。作為學(xué)生，我虛心求教，不恥下問；作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)。付出了很多，收獲的更多。

“十年樹木，百年樹人?！睂嵙?xí)期間，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀體育教師為目標，全面嚴格要求自己。不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。

近兩個月的實習(xí)，使我真正體會到做以為老師的樂趣，同時，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐報告，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娼虒W(xué)，現(xiàn)在回想起來，短短的實習(xí)生活，感覺很不錯。當我漫步在校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好”：老師好”的感覺很漆面，從最開始的不習(xí)慣變得上癮了。

作為一名體育教師，首先上好課識最基本的要求。在實習(xí)前我做了比較充分的準備。但真正的中學(xué)教學(xué)對我說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，就需要慢慢的摸索與積累。實習(xí)的第二天，我希望聽聽指導(dǎo)老師的課，出乎意料的是，指導(dǎo)老師讓我直接就開始上課了。當時我在想，這是指導(dǎo)老師在考研我嗎？對于聽課，我識想先認真做好筆記，聽課的重點是注意指導(dǎo)老師講解思路與組織學(xué)生的方法跟自己的想法的差別，以吸收老師的優(yōu)點。過了兩天，我已經(jīng)能夠把課上好了，學(xué)生們也喜歡我的課，我們彼此配合的很好，指導(dǎo)老師也滿意。

在教學(xué)實習(xí)過程中，我深深感覺到作為一名老師的辛苦，更感覺到作為一名老師的能力我還差很多。經(jīng)過我的充足準備與不斷改進，以及指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)，我的教學(xué)技能水平得到了很大的提高，上課也能得心應(yīng)手了。雖然現(xiàn)在的我與指導(dǎo)老師還不能相比較，但是我從知道老師身上學(xué)到了許多的教學(xué)經(jīng)驗，也學(xué)到了許多運動隊訓(xùn)練的經(jīng)驗，我真的很感謝我的指導(dǎo)老師。

在實習(xí)過程中，我認真工作，任勞任怨，老師吩咐的任務(wù)有效率有質(zhì)量的完成?？傊谶@實習(xí)期間，使我深深體會到，要當一名體育教師并不難，但要出色上好每一堂課，完成每一項體育訓(xùn)練，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了?？偠灾?，教育實習(xí)讓我更加堅定了獻身教育事業(yè)的決心，我將繼續(xù)以認真和高度負責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷提高自身素質(zhì)和能力水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗！篇三：體育教育實習(xí)個人總結(jié) 體育教育實習(xí)個人總結(jié)

我是體教20121516班的王鑫，學(xué)號2012151613.實習(xí)對于我們體育教育專業(yè)的師范生來說，是一門必修課，也是我們將來踏上社會的一個轉(zhuǎn)折點，是必須要經(jīng)歷的。在這段實習(xí)期間，我經(jīng)歷了很多人生中的第一次：第一次真正站上講臺，第一次在這么多學(xué)生面前講授知識，第一次體會到為人師表的滋味??那么多的第一次讓我也學(xué)會很多東西。這段充滿酸、甜、苦、辣的實習(xí)生活，將成為我人生中一次刻苦銘心的經(jīng)歷，也將成為我今后走上工作崗位的一筆巨大財富?，F(xiàn)對這段實習(xí)生活的感想以及收獲總結(jié)如下： 生活篇

還記得10月12日的下午兩點多鐘，我們實習(xí)隊的12個隊員懷著憧憬，帶著一份喜悅終于來到了順德鄭裕彤中學(xué)。這間中學(xué)是我們實習(xí)隊三個實習(xí)點之中環(huán)境最好的一個了，我很幸運能夠在那么好的環(huán)境中實習(xí)，真希望能夠快點進入實習(xí)階段，其實現(xiàn)在已經(jīng)是處在實習(xí)階段了，確切點說，應(yīng)該是希望早點可以上課，當個真正的老師，這是在來實習(xí)前就已經(jīng)那么期待了。我們利用一個下午加晚上的時間，把行李搬上宿舍樓后，打掃了一遍宿舍，要呆在這兩個多月呢！然后把電腦搬到了我們的辦公室，以方便我們以后工作，工作環(huán)境不錯吧！晚餐時間到了，我們一行人來到飯?zhí)茫覀儽话才旁谝粡埓髨A桌用餐，往后的日子都是在這張大圓桌上用餐了。在用餐禮節(jié)方面，我覺得我們已經(jīng)做到很有禮貌。來到了順德這個美食天堂就一定離不開吃，在實習(xí)的第一個星期

六、日，我們幾個隊員一起去品嘗了大良著名的特產(chǎn)，然后去逛街，對附近的環(huán)境做了“摸底”調(diào)查。在這里，有位我們湛師的師姐，她畢業(yè)于物理學(xué)院。我們來了兩個禮拜后，她非常熱誠地邀請我們吃飯，那天，我們每個人都很開心。以后的每個星期

六、日，我們的隊員或多或小都會出去走走，輕松一下。隨著時間的流逝，記載著我們實習(xí)隊員的生活照片就越來越多了。我們實習(xí)隊員從一開始的陌生到逐漸的認識，再到現(xiàn)在深厚的感情，這一切一切永遠都會藏進我記憶的深處！教學(xué)工作篇 作為一名體育教師，首先上好課是最基本的要求。在實習(xí)前我做了比較充分的準備，但真正的中學(xué)教學(xué)對我來說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟托枰拿髋c積累。實習(xí)的第第二天，我希望聽聽指導(dǎo)老師的課。出乎意料的是，指導(dǎo)老師讓我直接就開始上課。我當時在想，這是指導(dǎo)老師在考驗我嗎？對于聽課，我是想先認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意指導(dǎo)老師講解思路與組織學(xué)生的方法跟自己的想法的差別，以吸收老師的優(yōu)點。但是遺憾的是，指導(dǎo)老師直接就把課交給了我，是想看看我的能力吧？。

過了兩天，我已經(jīng)能夠把課上得很好了，學(xué)生們也很喜歡上我的課，也 許是所教授的學(xué)生是高三學(xué)生的原因，我們彼此配合得很默契。指導(dǎo)老師也很滿意，還跟在后面當起了學(xué)生。那時候我真的很意外，我害怕自己做得不好，害怕自己的教案會出現(xiàn)大的錯誤，害怕自己會怯場。事實證明，我真的能應(yīng)付過來。接下來的時間，我為了寫教案與備課而忙了起來。對于寫教案，我現(xiàn)在已經(jīng)能夠隨心所欲了，已經(jīng)能夠駕輕就熟了。我感到很幸運，在校外實習(xí)能夠教授自己的專業(yè)，那是很幸運的了，要知道，很多同學(xué)出去實習(xí)并不是教授自己的專業(yè)，因此對實習(xí)有一定的阻礙，所以我很幸運。鄭裕彤中學(xué)的體育課是選項教學(xué)，上課是按年級來上的，每個星期我需要交兩份教案給指導(dǎo)老師，日子就是在這樣的寫教案、上交教案的過程中度過的。

在教育實習(xí)過程中，我深深感覺到作為一名老師的辛苦，更感覺到作為一名老師的能力我還差很多。經(jīng)過我的充足準備與不斷改進，以及指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)，我的教學(xué)技能水平得到了很大的提高，上課也能得心應(yīng)手了。在實習(xí)的中后期，公開課就成為我的一個最為重要的任務(wù)。雖然我還是比較害怕上公開課的，但公開課是檢驗一個老師教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。為了備好公開課，每天都會忙個不停，還經(jīng)常向指導(dǎo)老師請教，在備課當中我深深地會到上好一個好的體育課要做的準備工作真是很多很多。公開課的時候，實習(xí)學(xué)校的體育老師都過來聽課，而我也好好地完成了上課的內(nèi)容，也得到了老師的較高的評價。雖然現(xiàn)在的我與指導(dǎo)老師還不能相比較，但是我從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了許多的教學(xué)經(jīng)驗，也學(xué)到了許多運動隊訓(xùn)練的經(jīng)驗，我真的很感謝我的指導(dǎo)老師。

在實習(xí)過程中，我認真工作，任勞任怨，老師吩咐的任務(wù)，有效率有質(zhì)量的完成。學(xué)校田徑運動會的秩序冊編排工作，校運會的鮮花隊排練，順德區(qū)運動會鮮花隊的排練，幾千份獎狀的蓋章，組織課間操等等大大小小工作，我都積極主動做好！班主任工作篇

做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學(xué)水平，同時又要顧及班中每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺老師是在關(guān)心他，照顧他。一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學(xué)工作的同時，也要努力地做好班主任的工作。對于原班主任交付了一些工作任務(wù)，我都按時認真的完成。早上去看他們早讀，課間操，晚上晚修前到班上去維持紀律等等。在這同時，我有了一些領(lǐng)悟，要做好班主任就必須要多一點了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，信任學(xué)生。在這段時間的班主任實習(xí)中，我逐漸記住每一個學(xué)生的名字，并初步了解他們的性格，特長以及優(yōu)缺點，這是作為一個班主任的基本要求。關(guān)心學(xué)生就不但要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活以及思想情感，而且也應(yīng)該相信學(xué)生的能力，讓他們有發(fā)揮個人的空間。但信任不等于放縱。所以我注意把握了一個度，多與學(xué)生溝通，從心了解學(xué)生，做好學(xué)生的思想工作，與學(xué)生打成一片。而我在上課時，經(jīng)常要求他們上課要有上課的樣子，一定要認真聽課，下了課我們可以有說有笑。但是這就要求我們在學(xué)生面前保留一定的嚴肅。在這期間，我認真準備并召開了一次題為“凝聚班魂，營造快樂大家庭”的主題班會。讓學(xué)生有所感有所悟，讓他們在活動中體會“團結(jié)就是力量”，珍惜集體的團結(jié)，促進同學(xué)間更進一步的了解，能夠自覺維護集體的榮譽。

第五篇：體育教育實習(xí)報告

體育學(xué)院體育教育專業(yè)

教育（專業(yè)）實習(xí)報告

年級：20012級姓名：xxx學(xué)號：081601022

3一、實習(xí)基本情況

實習(xí)學(xué)校：廣西大學(xué)附屬中學(xué)

實習(xí)班級：初二（1）班

指導(dǎo)老師：xxxxxx

實習(xí)時間：2011年10月8日至11月26日

實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)老師：xxx xxx

二、實習(xí)主要內(nèi)容

這次實習(xí)的主要內(nèi)容包括班主任工作、教學(xué)工作、教育調(diào)查。

太陽伴隨著國慶的結(jié)束終于露出了它那可愛的臉龐，同時，也迎來了體育學(xué)院08級全體同學(xué)實習(xí)的日子，帶著激動而又緊張的心情我們在2011年10月8日早上9:25分坐著載滿行李的大巴離開了廣西師范學(xué)院長崗校區(qū)，歷經(jīng)一個小時的顛簸我們十點半左右抵達了廣西大學(xué)附屬中學(xué)。我深深地知道自打車駛?cè)胛鞔蟾街兄袑W(xué)校門的那一刻開始我已經(jīng)變?yōu)槔蠋熈恕?yīng)該改變作為學(xué)生那種不良的言行舉止，在日常生活中都應(yīng)該做好每一個細節(jié)。當時的心情是興奮、激動的，畢竟這是我人生中第一次到中學(xué)的頂崗實習(xí)，而且天天都要和學(xué)生在一起，在學(xué)生面前我是老師，在老師面前我又是大四的學(xué)生。因而心情也是很復(fù)雜的，總之今后這段時間的實習(xí)也是充滿了艱辛，需要我付出更大的努力和勤奮才能順利地完成的實習(xí)任務(wù)。

實習(xí)期間，體育課的課堂教學(xué)和班主任工作給了我較深的體會。因是初來乍到，所以中午十一點多就和附中的所有體育老師以及相應(yīng)的原班主任互相見面。一來是相互認識；二來以便我們實習(xí)老師了解自己所在班級的基本情況，從而分擔(dān)原班主任的一些工作。合理的我見到了我體育課的指導(dǎo)老師唐永江和我所在的班級初二（1）班的原班主任毛肇榮老師并跟他了解了班上的基本情況。同時在指導(dǎo)老師那里得知初二（1）和初

二（2）的體育課將由我來擔(dān)任。我為了盡快了解我所在的班級初二（1）班，在不占用學(xué)生的學(xué)習(xí)時間為前提下我聽了一節(jié)唐老師上的課，唐老師的專業(yè)課上得很精彩。從聽課中我也確實成長了不少，尤其是面對突發(fā)狀況我的同學(xué)都能很好的應(yīng)付過來，不至于課堂無法繼續(xù)進行。下面我就來重點談?wù)剬嵙?xí)的主要內(nèi)容。

首先，就是備好和上好體育課了。體育老師是一個學(xué)校的靈魂，只有一個具有道德崇尚、職業(yè)技能高超的體育老師才能真正做好學(xué)校體育教學(xué)工作，西大附中的老師唐老師就是這樣的老師。面對學(xué)生我有很大的壓力，怕自己上課上得不好，更怕自己因沒引導(dǎo)好而對學(xué)生的健康成長造成影響…… 但我不能因此而退縮，畢竟上好體育課是我實習(xí)工作中最重要的了。懷著極其不安的心我順利地完成了自己的教學(xué)流程，雖然只是整個框架建構(gòu)的初略完成，但我為自己感到無比的欣慰和自豪，至少我沒有因害怕而放棄，雖然在很多細節(jié)上我做得不好，我了解到自身的不足。但我接受這樣的不足，因為這是我繼續(xù)我教師生涯的勇氣和動力！同時，在真正站在三尺講臺的那一刻甚至是那短短的四十分鐘讓我領(lǐng)略到了不同的人生意義。

其次，就是做好班主任工作，班主任是學(xué)生成長的重要人物，在一個具有教師職業(yè)道德良好的班主任帶領(lǐng)下，學(xué)生才能有紀律、有信心并樂意去配合班干部管理工作；也只有在一個具有經(jīng)驗豐富的班主任帶領(lǐng)下，班干部的選舉和推薦才能順利、公平、公開地進行；也只有一個具有關(guān)愛學(xué)生如子女的班主任，班級的集體榮譽感和和諧氛圍才能縈繞、充盈著整個班集體。然而我們初二（1）班的班主任毛肇榮老師就是這樣的這個老師，在他的帶領(lǐng)下，班干部積極負起責(zé)任管理班級的日常學(xué)習(xí)和生活常規(guī)，同學(xué)們很熱情地配合班干部的工作。因而作為班主任助理的我只好每天都忙著查看學(xué)生的學(xué)習(xí)生活狀況了，每天早讀、早操、晚自修的下班輔導(dǎo)，我僅僅問問班干部的管理工作怎樣就可以，并沒有什么要親力親為的事情。在此真的很佩服毛老師的管理方式，給我印象最深的是有一個星期的早晚六點四十毛老師差不多都沒有到教室，因為辦公室的緣故除了早晚的六點四十我有事能找到黃老師商量外就很少能在辦公室找到黃老師了，畢竟他是有家庭的人而且還上了好幾個班的數(shù)學(xué)課，猛然想起才問學(xué)生：“你們最近幾天看見毛老師了嗎？”學(xué)生都說沒看見并且還跟我說：“覃老師，我們很想毛老師了！”。是?。∥夷芨杏X出來雖然毛老師沒有每天都來看看學(xué)生，但他這棵大樹的根卻深深的扎進了每個學(xué)生的靈魂深處，好一個無為而治呀！所以這次實習(xí)對于班級的管理我從毛老師身上學(xué)到了很多同時毛老師也教會了我很多的東西。對于班主任工作，除了班級管理外留給我印象最深的還有一個就是我花了幾個周的時間做了一個有關(guān)理想主題的——“點燃心

中的圣火”主題班會，同學(xué)們的表現(xiàn)讓我很滿意，沒有白費我那么多的時間和精力，因為班主任黃老師完全放手讓我自己來做這個方案，我也常常被主題班會方案的事折騰得吃不好睡不好。錄像的結(jié)果沒有讓我失望，而且我們初二（1）班還獲得了一等獎，通過這樣的主題班會我覺得我跟學(xué)生的心又更近了一步，是幸福還是感動…… 在當時我都不知道我該用怎樣的詞語來表達我的那份感受或者說那種感覺真的是無法用語言來表達的……

最后，就是做好教育調(diào)查了。我的初步計劃是結(jié)合我的論文在高中針對學(xué)生的課堂問題行為進行一次教育調(diào)查問卷。我打印了300份關(guān)于學(xué)生課堂問題行為的調(diào)查問卷，并根據(jù)西大附中的分班情況發(fā)放了我的問卷。因考慮到初三沒有我們實習(xí)老師的身影加上高三的學(xué)生都忙于學(xué)業(yè)，我就把問卷在我們初二年級和初一年級各放了150份問卷。通過對比讓我更明確學(xué)生的課堂問題行為在不同的班級所呈現(xiàn)的不同情況做出科學(xué)的分析和研究。

三、實習(xí)總結(jié)與體會

一個半月的實習(xí)就這樣過去了，實習(xí)的這一個多月是我過得最充實，也是最有成就感和最有挑戰(zhàn)性的一段快樂時光，在每一個星期我都有很好的規(guī)劃，有明確的目標，在這段時間里我所遇到的事情是很多的，這些事情的成功解決都有利于提高自己教師從業(yè)能力，從而為今后的工作打下堅實的基礎(chǔ)。或許就是這樣吧，人生就是在不斷去接觸和體會，只有經(jīng)歷過的事情才是自己的，也只有自己親身感受到的失落才能奮勇前進。經(jīng)歷了這次實習(xí)生活，讓我再次嘗試了身為一名教師的喜怒哀樂，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責(zé)任。在這次實習(xí)里，作為一名實習(xí)教師，我能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護實習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作；同時作為一名實習(xí)生，能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實習(xí)生一起團結(jié)協(xié)作完成實習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們教育學(xué)專業(yè)的形象，給實習(xí)學(xué)校留下了好的印象。

在實習(xí)中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴”結(jié)合，可能我對他們的愛有點過度，以至于有時遷就他們，我想對學(xué)生的愛一定有個度，而且必須和嚴結(jié)合，該嚴的時候就嚴，學(xué)生就會理解你的愛。我們用這次難得的機會鍛煉了自己，這是我們走向社會的前奏，不知將來是否可以當老師，但我已經(jīng)有了一次當老師的經(jīng)驗，體會到一名老師的辛

苦，了解老師的付出和汗水。在整個實習(xí)過程中，我真的非常感謝指導(dǎo)教師唐老師對我的照顧和耐心指導(dǎo)，感謝所有的學(xué)生，感謝所有指導(dǎo)教師，讓我知道世上最光輝的事業(yè)就是人民教師，我將會在未來的日子努力提高自身的素質(zhì)，時刻為成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力。

我深感知識學(xué)問浩如煙海，也深深體會到了教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵，教師要有精神的精深的學(xué)科專業(yè)知識，廣博的科學(xué)文化知識，豐富的教育和心理科學(xué)知識。熱愛學(xué)生是老師熱愛教育事業(yè)的直接體現(xiàn)，是師德的核心內(nèi)容，教育是知識的傳遞，人格的塑造，是心與心的溝通和交流。師生之間架起情感的橋梁，學(xué)生才能主動接受教師的指導(dǎo)。

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2011年11月30日