第一篇：南昌大學鋰電卓越工程人才宜春獎學金申請表

附件

1南昌大學鋰電卓越工程人才

宜春獎學金申請表

學院

專業(yè)

班級

姓名

年月日

備注：

1、請按規(guī)定格式進行填寫，不要另作調(diào)整，雙面打復印。

2、戶口如遷入南昌大學，請備注原戶口所在地。

第二篇：培養(yǎng)卓越工程人才

培養(yǎng)卓越工程人才

2010年，教育部推出了“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”，實際上就是已經(jīng)意識到了過去很長一段時間內(nèi)我國工程技術人才短缺和工程教育質(zhì)量如何滿足科學技術日新月異發(fā)展要求的問題?？s小高等工程教育中的理論和實際操作能力之間的差距不僅需要高校堅持理論教學與實踐教學相結合，還需要企業(yè)的深度參與、共同培養(yǎng)。目前，從整個大環(huán)境來看，出于安全、經(jīng)濟效益等原因，企業(yè)和社會對工程人才的培養(yǎng)的參與度嚴重不足，政策層面還缺乏有效的促使企業(yè)真正參與到工程人才培養(yǎng)中來的激勵措施，高質(zhì)量工程人才培養(yǎng)還缺乏制度保障。

作為行業(yè)特色鮮明的綜合性大學，2004年，北京化工大學成立了理科實驗班，探索“大化工”科學與工程領域拔尖創(chuàng)新性人才的成長途徑。突出啟發(fā)式與研究性教學，強調(diào)學生自主學習，將理論教學、科學實驗、學術活動與社會實踐有機銜接。同時，依托國家、教育部及北京市重點實驗室、工程中心、產(chǎn)業(yè)研發(fā)基地、教學基地、實驗教學示范中心、校內(nèi)外人才培養(yǎng)基地等優(yōu)質(zhì)的科技、教學與企業(yè)資源，以化學工程與工藝、過程裝備與控制工程、自動化、生物工程等4個國家級特色專業(yè)為基礎，2008年，開辦了“工程實驗班”，探索“大化工”工程領域應用型與復合型人才的成長途徑，致力于培養(yǎng)實踐動手能力強、具有創(chuàng)新意識和國際競爭力的未來“卓越工程師”。工程實驗班圍繞“素質(zhì)為先導，理論為基礎，實踐為根本”的工程教育理念，探索工程創(chuàng)新人才培養(yǎng)新模式，著力加強實踐環(huán)節(jié)的落實，與企業(yè)共同制定“工程實驗班”的培養(yǎng)目標、規(guī)格和實現(xiàn)手段，完善校內(nèi)、校外培養(yǎng)方案。實行“學院制”與“校、企雙導師制”相結合的產(chǎn)學研“三螺旋遞進”教學模式，即通過課程學習、科研體驗、產(chǎn)業(yè)實踐，再從更高層次上的課程學習開始，并將三者有機融合的三螺旋遞進模式來實現(xiàn)“卓越工程師培養(yǎng)”這一目標。2010年，工程實驗班所依托的專業(yè)被納入首批“教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”，“探索‘大化工’工程創(chuàng)新人才培養(yǎng)新模式”被國家教育體制改革領導小組列為國家教育體制改革試點項目。2011年，學校校外人才培養(yǎng)基地 “山東魯抗醫(yī)藥股份有限公司、北京燕華工程建設有限公司、西門子（中國）有限公司”被批準為“國家大學生校外實踐教育基地”。