第一篇：在皖八年,王金山精彩語(yǔ)錄回顧

在皖八年，王金山精彩語(yǔ)錄回顧1、2002年10月，中央選調(diào)王金山來(lái)安徽工作，上任伊始，王省長(zhǎng)說(shuō)了四句話——認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)、扎扎實(shí)實(shí)干事、清清白白做人、勤勤懇懇為民2、2003年，安徽省長(zhǎng)王金山在接受記者專(zhuān)訪時(shí)說(shuō)——安徽必將成為中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)新亮點(diǎn)，在新一輪競(jìng)相發(fā)展的大背景中，依偎在江蘇、上海、浙江三大中國(guó)經(jīng)濟(jì)巨人邊上的安徽正處于加快發(fā)展的機(jī)遇期。

3、2005年，安徽省長(zhǎng)王金山在接受采訪時(shí)強(qiáng)調(diào)——嚴(yán)格依法行政，首先就是要轉(zhuǎn)變觀念，實(shí)現(xiàn)從依法治“民”向依法治“官”、依法治“權(quán)”的轉(zhuǎn)變。

4、2005年，安徽省長(zhǎng)王金山就中部崛起戰(zhàn)略接受專(zhuān)訪時(shí)談安徽發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)：有人無(wú)米下鍋，有人找米下鍋，現(xiàn)在有米都不做飯，那不是好高騖遠(yuǎn)嗎？

5、2005年，安徽省長(zhǎng)王金山論安徽發(fā)展思路：黃(山)梅(煤)戲要唱起來(lái)，沿江的明珠(鋼鐵、建材、汽車(chē)、石化)要亮起來(lái)；江淮大地要轉(zhuǎn)起來(lái)(資源轉(zhuǎn)化)；縣域經(jīng)濟(jì)要活起來(lái)。揚(yáng)眉(煤)吐(凸)氣(企)之日，就是

皖北經(jīng)濟(jì)崛起之時(shí)。

6、2006年3月，安徽省長(zhǎng)王金山嚴(yán)斥官場(chǎng)行政不良風(fēng)，向全省官員敲響了轉(zhuǎn)變作風(fēng)的警鐘——遇事“難”字當(dāng)先，遇難“退”字當(dāng)頭；往往是沒(méi)有政策等政策、有了政策等意見(jiàn)、有了意見(jiàn)等經(jīng)驗(yàn)、有了經(jīng)驗(yàn)等支持。

7、2006年9月，安徽省長(zhǎng)王金山在接受采訪時(shí)談中部地區(qū)和長(zhǎng)三角、珠三角關(guān)系——有如一個(gè)人扇兩把扇子，長(zhǎng)三角也好，珠三角也好，都是我們合作的伙伴。長(zhǎng)三角、珠三角是中國(guó)經(jīng)濟(jì)的兩翼，只有兩翼振翅，才有腹部高飛。誰(shuí)也代替不了誰(shuí)，誰(shuí)也沖擊不了誰(shuí)。

8、2007年，安徽省長(zhǎng)王金山斥中國(guó)官場(chǎng)辦事陋習(xí)——群眾跑來(lái)跑去，領(lǐng)導(dǎo)批來(lái)批去，部門(mén)轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，開(kāi)會(huì)議來(lái)議去。最后，問(wèn)題是哪里來(lái)哪里去9、2007年，安徽省委書(shū)記王金山就職感言——凝心聚力謀發(fā)展，勤勤懇懇為民生，把安徽的改革發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)推向前進(jìn)。

10、2007年，新任安徽省委書(shū)記王金山在接受媒體采訪時(shí)強(qiáng)調(diào)——環(huán)保監(jiān)管要設(shè)置“雷區(qū)”和“高壓區(qū)”，誰(shuí)敢碰，誰(shuí)敢撞，誰(shuí)就要付出代價(jià)11、2007年，安徽省委書(shū)記王金山在合肥考察城市建設(shè)時(shí)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)——合肥大發(fā)展要從我們這一代人開(kāi)始！

12、2008年，安徽省委書(shū)記王金山在省委六次全會(huì)上說(shuō)——領(lǐng)導(dǎo)干部解放思想要把自己擺進(jìn)去，不能批別人是行家 自我批評(píng)變啞巴。

13、2009年，全國(guó)人大代表、安徽省委書(shū)記王金山在兩會(huì)期間指出——完善社會(huì)保障體系，關(guān)鍵要處理好“小氣”和“大氣”的關(guān)系，行政支出要“小氣”，社保投入要“大氣”

14、2009年3月，全國(guó)人大代表、安徽省委書(shū)記王金山做客人民網(wǎng)強(qiáng)國(guó)論壇談“泛長(zhǎng)三角區(qū)域合作與安徽的崛起”——安徽優(yōu)勢(shì)在于“左右逢源”。我們不贊成不東、不西，不是東、西，我覺(jué)得由于有居中靠東的優(yōu)勢(shì)，應(yīng)該發(fā)揮這個(gè)優(yōu)勢(shì)，做好左右逢源的文章，我們的開(kāi)放是全方位的開(kāi)放，是360度的開(kāi)放。

15、2009年8月，安徽省委書(shū)記王金山撰文談“網(wǎng)絡(luò)問(wèn)政”4點(diǎn)認(rèn)識(shí)——“網(wǎng)絡(luò)問(wèn)政”是了解民意、服務(wù)群眾、密切黨群干群關(guān)系的重要舉措?！熬W(wǎng)絡(luò)問(wèn)政”是匯聚民智，推進(jìn)科學(xué)決策、民主決策的重要途徑?！熬W(wǎng)絡(luò)問(wèn)政”是化解矛盾、維護(hù)穩(wěn)定、促進(jìn)社會(huì)和諧的重要手段。“網(wǎng)絡(luò)問(wèn)政”是強(qiáng)化監(jiān)督，推進(jìn)反腐倡廉工作的重要措施。

16、2009年9月，安徽省委書(shū)記王金山在省委中心組理論學(xué)習(xí)會(huì)議上說(shuō)——當(dāng)前經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了企穩(wěn)回升的好勢(shì)頭，現(xiàn)在需要集中精力，多想大事業(yè)，少打小算盤(pán)，用心謀事，專(zhuān)心干事。

17、2009年11月，安徽省委書(shū)記王金山在省委督查室網(wǎng)上回復(fù)和省網(wǎng)宣辦座談會(huì)上說(shuō)——領(lǐng)導(dǎo)干部上網(wǎng)，也是一種現(xiàn)代社會(huì)的“微服私訪”。

18、2010年5月31日，中共安徽省委召開(kāi)全省領(lǐng)導(dǎo)干部會(huì)議，宣布中央關(guān)于安徽省委主要領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)調(diào)整的決定，王金山說(shuō)——我來(lái)安徽工作快八年了，這八年是全省上下?lián)屪C(jī)遇、積極進(jìn)取的八年，是干部群眾團(tuán)結(jié)奮斗、勵(lì)精圖治的八年，也是經(jīng)濟(jì)社會(huì)厚積薄發(fā)、加速崛起的八年。這期間，我能夠與同志們一起見(jiàn)證，并參與其中做了一些工作，感到十分榮幸。八年的奮斗歲月，使我和這片土地產(chǎn)生了難以割舍的情懷，和同志們建立了深厚的情誼。

第二篇：王文湛教授在演講中的精彩語(yǔ)錄

王文湛教授在演講中的精彩語(yǔ)錄

平庸的老師是敘述，普通的老師是講解，優(yōu)秀的老師是示范，偉大的老師是啟發(fā)。

學(xué)生是一杯水，老師就必須是一桶水的理論早已過(guò)時(shí)，老師應(yīng)該是自來(lái)水是長(zhǎng)流水，而現(xiàn)在的老師，應(yīng)該教學(xué)生找水，找水的能力，在一個(gè)人一生的發(fā)展中，是主動(dòng)長(zhǎng)久起作用的。

我到農(nóng)民家中，吃著農(nóng)家的雞肉，特別香特別有滋味，農(nóng)民跟我解釋原因：你們城里的雞鴨是圈養(yǎng)的，我們鄉(xiāng)下農(nóng)民的雞鴨，是散養(yǎng)的，你說(shuō)能一樣嗎？同樣的道理，學(xué)校里的學(xué)生，大部分時(shí)間是圈養(yǎng)的，幾乎沒(méi)有散養(yǎng)過(guò)，學(xué)生的個(gè)性能得到很好的發(fā)展嗎？

管校要管人，管人要管心，管心要關(guān)心，關(guān)心要真心。

校長(zhǎng)讀書(shū)，老師才會(huì)讀書(shū)；老師讀書(shū)，學(xué)生才會(huì)讀書(shū)；學(xué)校讀書(shū)，社會(huì)才會(huì)讀書(shū)。一年中，男教師買(mǎi)書(shū)的錢(qián)要多于買(mǎi)煙的錢(qián)，女教師買(mǎi)書(shū)的“平庸的老師是敘述，普通的老師是講解，優(yōu)秀的老師是示范，偉大的老師是啟發(fā)。

領(lǐng)導(dǎo)和老師要有六力：實(shí)力、能力、活力、潛力、魅力和創(chuàng)造力。

老師要向農(nóng)民學(xué)習(xí)，要有自我批評(píng)的精神，遇到問(wèn)題要多做自我批評(píng)，要多從自己身上找問(wèn)題，有時(shí)候，寬容能取得意想不到的教育效果。

什么叫好課？第一對(duì)學(xué)生來(lái)講有趣味，第二有收獲，受教育，第三有思，思考他們考慮些深層次的問(wèn)題。

素質(zhì)教育不應(yīng)游離于課堂之外，而應(yīng)溶解到課堂教學(xué)中。

一個(gè)不認(rèn)真讀書(shū)的民族，是一個(gè)沒(méi)有創(chuàng)造力的民族，一個(gè)沒(méi)有創(chuàng)造力的民族，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族。

教在今天，想在明天，為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，與學(xué)生的未來(lái)、發(fā)展和幸福聯(lián)系在一起。

第三篇：特級(jí)教師王凌的35條精彩語(yǔ)錄

特級(jí)教師王凌的35條精彩語(yǔ)錄

1、情境創(chuàng)設(shè)是目前教學(xué)中的常用手段,一個(gè)好的情境必須能與學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行有效的結(jié)合,并且能有效地幫助學(xué)生促進(jìn)理解。如果情境結(jié)束后,與例題之間沒(méi)有關(guān)聯(lián),則該情境就不具備良好的應(yīng)用價(jià)值。

2、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一種經(jīng)驗(yàn)性的活動(dòng),經(jīng)驗(yàn)性的重要表現(xiàn):操作運(yùn)算行為是數(shù)學(xué)認(rèn)知的基礎(chǔ)性行為。

3、學(xué)生與數(shù)學(xué)家一樣,要親自投入,通過(guò)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)來(lái)獲得知識(shí),需要通過(guò)實(shí)際操作演算,或是頭腦中的操作——思想實(shí)驗(yàn)。數(shù)學(xué)是經(jīng)驗(yàn)性或擬經(jīng)驗(yàn)性活動(dòng)。

4、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),必須從方法論的角度關(guān)注數(shù)學(xué)教學(xué)。從數(shù)學(xué)知識(shí)的社會(huì)屬性關(guān)注數(shù)學(xué)知識(shí)。

5、對(duì)于教學(xué),首先要考慮的是為什么要教該內(nèi)容?如果沒(méi)有該內(nèi)容,又會(huì)如何?如何讓學(xué)生也體驗(yàn)到該知識(shí)存在的必要性?

6、學(xué)生的練習(xí)是一種基礎(chǔ)活動(dòng),是必不可少的。而且,這種活動(dòng)必須是個(gè)人認(rèn)知的親身體驗(yàn),學(xué)生必須親自投入。通過(guò)信息去主動(dòng)地組織現(xiàn)象,操作對(duì)象,建構(gòu)自己的理解,即使是看別人做,必須在思想上投入,并轉(zhuǎn)化為自己的操作過(guò)程,無(wú)人可以替代。我們強(qiáng)調(diào)技能訓(xùn)練,其功能之一就是在促使學(xué)生“下?！?讓他們進(jìn)入問(wèn)題的情境,在游泳中學(xué)習(xí)游泳。

7、生活中的實(shí)際問(wèn)題在課堂中可能會(huì)產(chǎn)生認(rèn)知變異。

這并非是教師的教學(xué)有不恰當(dāng)?shù)牡胤?這表明教學(xué)活動(dòng)中的環(huán)境相關(guān)性,特別是我們不能期待單純依靠在教學(xué)中引入更多的應(yīng)用題就可有效地解決數(shù)學(xué)教學(xué)嚴(yán)重脫離實(shí)際的老問(wèn)題,因?yàn)橥瑯拥膯?wèn)題在不同的環(huán)境中完全可能具有不同的意義。

8、首先我們應(yīng)當(dāng)特別關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中思維活動(dòng)的研究,從根本上說(shuō),一切的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)最終都應(yīng)落實(shí)到學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),從而只有對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的思維活動(dòng)具有較為深入的了解,數(shù)學(xué)教學(xué)工作才有可能超越純粹經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的水平而上升為理論指導(dǎo)下的自覺(jué)實(shí)踐。

9、我們也不應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)改革而對(duì)已有的傳統(tǒng)采取徹底否定的態(tài)度,恰恰相反,在此所需要的即是對(duì)于中國(guó)數(shù)學(xué)教育傳統(tǒng)更為自覺(jué)的總結(jié)和反思,并且這是數(shù)學(xué)課程改革順利發(fā)展的關(guān)鍵之一。

10、對(duì)于某些國(guó)家的數(shù)學(xué)教學(xué),不能采用簡(jiǎn)單的拿來(lái)主義,它給予我們的并非是一個(gè)成功的藍(lán)本,而是一面可供參考的鏡子,可以促使我們對(duì)我們已經(jīng)做過(guò)的事情做出更為自覺(jué)的反思和總結(jié)。

在現(xiàn)實(shí)世界中還沒(méi)有一個(gè)放之四海而皆準(zhǔn)的國(guó)際數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),這是我們?cè)谶M(jìn)行課改時(shí)必須清醒認(rèn)識(shí)的一個(gè)問(wèn)題。

11、對(duì)于目前正在流行的建構(gòu)主義來(lái)說(shuō),它也是存在一定的缺陷的。

現(xiàn)任國(guó)際數(shù)學(xué)教育委員會(huì)副主席安蒂卡所指出的:“建構(gòu)主義沒(méi)有充分地考慮到學(xué)習(xí)的社會(huì)和文化方面?！?/p>

12、對(duì)于行為主義心理學(xué),很多老師認(rèn)為是應(yīng)該拋棄的過(guò)時(shí)產(chǎn)物,事實(shí)上我們不應(yīng)該對(duì)其采用決對(duì)否定的態(tài)度;他與認(rèn)知心理學(xué)一樣,為心理學(xué)的研究工作提供了一種可能的視角。

13、在數(shù)學(xué)中,我們是通過(guò)相對(duì)獨(dú)立的量化模式的建構(gòu),并以此為直接對(duì)象從事客觀世界量性規(guī)律性的研究的。

一個(gè)好的數(shù)學(xué)問(wèn)題應(yīng)當(dāng)具有普遍的意義,也即能夠反映一類(lèi)問(wèn)題的共同特性,從而事實(shí)上也就是一種模式;與此相反,如果一個(gè)問(wèn)題不具有所說(shuō)的普遍意義,則就會(huì)被看成是“怪題”、“偏題”,從而就不能得到人們的普遍重視。

14、教師的工作具有一種化歸的性質(zhì),即應(yīng)使對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)原先是困難的、抽象的、復(fù)雜的東西轉(zhuǎn)化成較為容易的、具體的、簡(jiǎn)單的東西。

15、在課程改革中,我們要防止一種片面性的認(rèn)識(shí)以及簡(jiǎn)單化的做法,特別的,我們不應(yīng)該對(duì)各種教學(xué)方法作出正確(先進(jìn))與錯(cuò)誤(落后)的絕對(duì)區(qū)分,要提倡教學(xué)方法的多樣性,不能通過(guò)行政手段強(qiáng)制地去實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法的改革,這應(yīng)當(dāng)成為教師一種自覺(jué)的行為。

16、如何看待練習(xí)?練習(xí)應(yīng)當(dāng)被看做新的認(rèn)知活動(dòng)的一個(gè)必要條件,因?yàn)?從數(shù)學(xué)認(rèn)知的角度看,操作構(gòu)成了自反抽象的直接基礎(chǔ),從而,這種操作缺少了,后面的反省就無(wú)法落實(shí)。從教學(xué)的實(shí)踐看,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)在很多情況下確實(shí)可以被看成一種不自覺(jué)的自發(fā)行為。但是如果練習(xí)沒(méi)有從根本上解決學(xué)生的問(wèn)題,那么,盡管所說(shuō)的錯(cuò)誤一再得到糾正,我們并可要求學(xué)生成百上千次地作同樣的練習(xí),這些錯(cuò)誤可能仍然會(huì)以同樣的方式表現(xiàn)出來(lái)。因此如何從一種不自覺(jué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)向更為自覺(jué)地學(xué)習(xí)狀態(tài)轉(zhuǎn)變,就成為搞好數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。

17、數(shù)學(xué)課,數(shù)學(xué)的味道要純正些,多從數(shù)學(xué)本身的角度來(lái)考慮,注重比較,有利于促進(jìn)學(xué)生反思,從而達(dá)到自覺(jué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

18、數(shù)學(xué)問(wèn)題從何而來(lái)?

如何看待“問(wèn)題解決”和“問(wèn)題提出”的關(guān)系?特別是,那些有待于解決的問(wèn)題是從何而來(lái)的?

從這個(gè)角度看,我們的數(shù)學(xué)教育不也是傳統(tǒng)的“傳授-接受”式嗎?學(xué)生總是被要求去解決由他人(包括教材編寫(xiě)人員、教師、出試卷的人員)所提出的問(wèn)題。鄭毓信教授說(shuō):“這事實(shí)上也就是問(wèn)題解決這一口號(hào)何以常常與應(yīng)試教育表現(xiàn)出一定的相容性、甚至為后者所利用的一個(gè)重要原因?！?/p>

19、數(shù)學(xué)課要講活、講懂、講深。

講活就是指教師應(yīng)該向?qū)W生展示活生生的數(shù)學(xué)研究過(guò)程,而不是死的數(shù)學(xué)知識(shí)。

講懂就是指教師應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生真正理解有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容,而不是死記硬

背。

講深就是指教師在教學(xué)過(guò)程中不僅讓學(xué)生掌握具體的數(shù)學(xué)知識(shí),而且?guī)椭鷮W(xué)生領(lǐng)悟數(shù)學(xué)內(nèi)在的思維方法。

20、教師備課之初,最先要備的是你的學(xué)生對(duì)你所要教的新知識(shí)究竟有著怎樣的知識(shí)基礎(chǔ),他們對(duì)什么感興趣、他們會(huì)提出什么樣的問(wèn)題,這些正是組織教學(xué)時(shí),教師首先應(yīng)考慮而又難以想到的。畢竟成人于兒童的思維方式、角度都是不同的,所以備課之初,可在全班抽取5名左右的學(xué)生,組織其看書(shū)獲閱讀有關(guān)例題的材料,召開(kāi)一個(gè)小座談會(huì),可以使教師獲得極為真實(shí)而寶貴的第一手材料。

要在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育,教師就面臨一個(gè)教學(xué)觀念和教學(xué)方法轉(zhuǎn)變的過(guò)程,實(shí)現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變的基礎(chǔ)之一就是正確理解學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程。

21、學(xué)生為什么會(huì)發(fā)生學(xué)習(xí)問(wèn)題,主要原因并不在于他們沒(méi)有記住定義和公式,而是由于他們的建構(gòu)活動(dòng)發(fā)生了一些偏差,這涉及他們已有的知識(shí)基礎(chǔ)、目

前組織知識(shí)的方式等,要分析他們的錯(cuò)誤,就必須深入他們的建構(gòu)過(guò)程中去探查。

22、陳老師過(guò)獎(jiǎng)了。

結(jié)合讀書(shū)的同時(shí),及時(shí)比對(duì)自己的教學(xué)行為,確實(shí)發(fā)現(xiàn)理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用很大。

23、教師首先要有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì),尤其是有較強(qiáng)的解題能力,這樣才能準(zhǔn)確的把握學(xué)生回答中的合理成分,才能及時(shí)找到引導(dǎo)學(xué)生正確思維的方向;其次教師要有一種承認(rèn)學(xué)生的意識(shí),要從內(nèi)心有一種根深蒂固的對(duì)學(xué)生的認(rèn)可,這樣才能對(duì)原創(chuàng)思維能加以鼓勵(lì)。在我的教學(xué)過(guò)程中,運(yùn)用這樣的方法,在較短的時(shí)間里成功的改進(jìn)了學(xué)困生的學(xué)習(xí)方式,增進(jìn)了學(xué)習(xí)信心。

24、教師要抵制一言堂的誘惑,在數(shù)學(xué)課堂上開(kāi)展學(xué)生之間和師生之間名符其實(shí)的交流,使得學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有自己的認(rèn)識(shí).鼓勵(lì)開(kāi)展討論和各種觀點(diǎn)間真誠(chéng)的交鋒,這是發(fā)展有效的邏輯思維的最好辦法。

25、對(duì)于學(xué)困生,說(shuō)來(lái)我的做法也簡(jiǎn)單,首先就是要有愛(ài)心和恒心。

26、用正確的想法取代錯(cuò)誤的觀念以達(dá)到清楚的認(rèn)識(shí),光靠學(xué)生是難以實(shí)現(xiàn)的.學(xué)生親自建立起來(lái)的觀念,難免有不恰當(dāng)之處,而且根深蒂固,印在腦子里,不是通過(guò)一次講課或幾道題可以清除的。

27、同學(xué)們用自己的思考方式來(lái)探討數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí),一般來(lái)說(shuō)其方法與標(biāo)準(zhǔn)教科書(shū)上典型例題的方法很少有相似之外。正是兒童需要從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)一樣,學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也需要有不斷摸索的過(guò)程,我們應(yīng)當(dāng)為他們提供這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境,允許他們有反復(fù)的余地。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說(shuō),真正重要的事情不是記住一些數(shù)學(xué)技巧——技巧不經(jīng)常用,很快就會(huì)忘記,而是樹(shù)立一種信心,當(dāng)他需要某一數(shù)學(xué)工具時(shí),知道如何去發(fā)現(xiàn)并掌握這一工具。樹(shù)立這種自信心的唯一辦法就是在學(xué)習(xí)過(guò)程中貫穿創(chuàng)造、構(gòu)造、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的那種精神。

28、數(shù)學(xué)教師必須引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)的學(xué)習(xí)。教師應(yīng)扮演包括顧問(wèn)、辯論會(huì)主

席和對(duì)話人等在內(nèi)的角色,而不只是講授者和權(quán)威。在課堂活動(dòng)中,教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)口述或書(shū)面的形式表達(dá)他們自己的想法,學(xué)生應(yīng)把學(xué)數(shù)學(xué)看成人類(lèi)的一種共同的活動(dòng),必須學(xué)會(huì)以集體通力合作的方式解決問(wèn)題,也必須學(xué)會(huì)在各種想法和辦法的沖突中,作出令人信服的論證。

29、合理地使用計(jì)算器是數(shù)概念的組成部分。應(yīng)讓兒童在整個(gè)學(xué)校功課中使用計(jì)算器,正如成年人在其一生中要用計(jì)算器一樣。更重要的是,兒童應(yīng)學(xué)會(huì)什么時(shí)候用它們,什么時(shí)候不用它們。他們必須在與計(jì)算器打交道的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)會(huì)什么時(shí)候應(yīng)該估算,什么時(shí)候該尋求確切的答案,如何估算答案以判斷計(jì)算器答案的合理性,當(dāng)手頭上沒(méi)有筆與計(jì)算器時(shí),會(huì)用心算解決筒單的問(wèn)題。許多成年人擔(dān)心過(guò)早地使用計(jì)算器,將妨礙兒童真正地學(xué)好基本的算術(shù)。所謂真正就是指像他們父母以前那樣地學(xué),過(guò)去15年來(lái),許多學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)表明,這種擔(dān)心是多余的,相反,使用計(jì)算器學(xué)習(xí)傳統(tǒng)算術(shù)的學(xué)生比不

使用計(jì)算器的學(xué)生,表現(xiàn)出有較強(qiáng)的解題技巧和對(duì)數(shù)學(xué)有更好的認(rèn)識(shí)。雖然不動(dòng)腦筋地使用計(jì)算器同不動(dòng)腦筋地筆算一樣糟糕,但合理地使用計(jì)算器能夠在每個(gè)孩于的心靈中滋長(zhǎng)起現(xiàn)實(shí)的、有效的數(shù)概念。

30、小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)加強(qiáng)兒童對(duì)各種模式的本能的好奇心 [1] [2] 下一頁(yè)

第四篇：王金山在紀(jì)念改革開(kāi)放30周年大會(huì)的講話

金山在紀(jì)念改革開(kāi)放30周年大會(huì)的講話

同志們，朋友們：

今天，我們滿懷勝利的豪情，在這里隆重集會(huì)，紀(jì)念改革開(kāi)放30周年。我們舉行這樣一個(gè)莊嚴(yán)的慶典，就是要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書(shū)記在紀(jì)念黨的十一屆三中全會(huì)召開(kāi)30周年大會(huì)上的重要講話精神，回顧30年光輝歷程，總結(jié)改革開(kāi)放巨大成就，激勵(lì)全省人民更加自覺(jué)地高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，在推進(jìn)科學(xué)發(fā)展、加速安徽崛起的偉大征程中，繼續(xù)弘揚(yáng)大包干精神，深入推進(jìn)改革開(kāi)放，不斷創(chuàng)造新的更加輝煌的業(yè)績(jī)。

30年前，在黨和國(guó)家生死攸關(guān)的關(guān)鍵時(shí)刻，以鄧小平同志為核心的第二代中央領(lǐng)導(dǎo)集體，高瞻遠(yuǎn)矚，力挽狂瀾，在黨的十一屆三中全會(huì)上，徹底否定“以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱”的錯(cuò)誤理論和實(shí)踐，重新確立解放思想、實(shí)事求是的思想路線，作出把黨和國(guó)家的工作中心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來(lái)、實(shí)行改革開(kāi)放的歷史性決策。正是這一重大戰(zhàn)略抉擇，改變了黨和國(guó)家的前途命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)了新中國(guó)成立以來(lái)我們黨歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折，開(kāi)啟了我國(guó)改革開(kāi)放歷史新時(shí)期。從此，我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民，以一往無(wú)前的進(jìn)取精神和波瀾壯闊的創(chuàng)新實(shí)踐，譜寫(xiě)了中華民族自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)奮進(jìn)的壯麗史詩(shī)，推動(dòng)黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)取得了舉世矚目的偉大成就。30年來(lái)，我國(guó)從高度集中的傳統(tǒng)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向充滿活力的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，從封閉半封閉轉(zhuǎn)向全方位對(duì)外開(kāi)放，國(guó)民經(jīng)濟(jì)總量躍居世界第四，人民生活總體達(dá)到小康水平，中國(guó)特色社會(huì)主義充滿蓬勃生機(jī)，為人類(lèi)文明進(jìn)步作出重大貢獻(xiàn)的中華民族，以前所未有的雄姿巍然屹立在世界東方！

30年，在漫漫歷史長(zhǎng)河中，不過(guò)是浪花一瞬，但這30年，在中國(guó)發(fā)展道路上，卻實(shí)現(xiàn)了翻天覆地的變化。30年滄桑巨變告訴我們，改革開(kāi)放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇，是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路；只有社會(huì)主義才能救中國(guó)，只有改革開(kāi)放才能發(fā)展中國(guó)、發(fā)展社會(huì)主義、發(fā)展馬克思主義。30年的光輝歷程雄辯地證明：我們黨實(shí)行改革開(kāi)放的歷史決策是英明的，中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展道路是正確的！改革開(kāi)放的起點(diǎn)在農(nóng)村，農(nóng)村改革的源頭在安徽。30年來(lái)，安徽人民高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，大力弘揚(yáng)創(chuàng)新思變、敢為人先的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷解放思想，推進(jìn)改革開(kāi)放，走過(guò)了風(fēng)云激蕩的不平凡歷程，譜寫(xiě)了催人奮進(jìn)的時(shí)代華章。鳳陽(yáng)縣小崗村農(nóng)民率先開(kāi)展大包干，開(kāi)啟了我國(guó)農(nóng)村改革的先河，極大解放了農(nóng)村生產(chǎn)力?！吧底庸献印甭氏葲_破傳統(tǒng)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)樊籬，成為個(gè)體私營(yíng)經(jīng)濟(jì)的先行者，引發(fā)了個(gè)私經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展的熱潮。我省率先開(kāi)展農(nóng)村稅費(fèi)改革試點(diǎn)，孕育和催生了終結(jié)農(nóng)業(yè)稅這一歷史性變革。奇瑞汽車(chē)從無(wú)到有，從小到大，成功走出了一條自主創(chuàng)新之路，成為民族汽車(chē)工業(yè)的一面旗幟。這一個(gè)個(gè)改革壯舉，使古老的江淮大地?zé)òl(fā)出生機(jī)活力，發(fā)生了歷史巨變。

30年來(lái)，從1978年至2007年，全省生產(chǎn)總值由114.1億元提高到7364.2億元，實(shí)際增長(zhǎng)16.8倍，財(cái)政收入由22.5億元提高到1034.7億元，是1978年的46倍，綜合實(shí)力不斷邁上新臺(tái)階；糧食總產(chǎn)由296.5億斤提高到580.3億斤，是1978年的2倍，農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力大幅提升；固定資產(chǎn)投資由13.1億元提高到5093.7億元，是1978年的388.8倍，建成了一大批牽動(dòng)全局的重大項(xiàng)目；非公經(jīng)濟(jì)由不足GDP的1%提高到占據(jù)半壁江山，呈現(xiàn)

出加速發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)；進(jìn)出口總額由1062萬(wàn)美元提高到159.3億美元，是1978年的1500倍，連續(xù)多年居中西部之首；城鎮(zhèn)居民人均可支配收入比1981年增長(zhǎng)26倍，農(nóng)民人均純收入比1978年增長(zhǎng)30.5倍，人民生活水平實(shí)現(xiàn)歷史性跨越。今日的江淮大地，經(jīng)濟(jì)興盛、政治昌明、文化繁榮、社會(huì)和諧，邁入了厚積薄發(fā)、加速崛起的嶄新階段。

30年歷程波瀾壯闊，30年成就輝煌燦爛。這30年，是安徽人民不斷解放思想、創(chuàng)新變革的30年，是團(tuán)結(jié)奮斗、頑強(qiáng)拼搏的30年。我們緊密結(jié)合安徽實(shí)際，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，不斷探索具有時(shí)代特征、中國(guó)特色、安徽特點(diǎn)的發(fā)展新路，創(chuàng)造了發(fā)展奇跡，取得了豐碩成果。江淮兒女的偉大創(chuàng)造和巨大成就，必將永載史冊(cè)！

安徽改革開(kāi)放30年的巨變，是全國(guó)改革發(fā)展的生動(dòng)縮影，是中國(guó)特色社會(huì)主義理論的成功實(shí)踐。安徽改革開(kāi)放的偉大成就，歸功于黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，歸功于中國(guó)特色社會(huì)主義道路，歸功于6700萬(wàn)勤勞勇敢的安徽人民！在此，我代表省委、省政府，向全省廣大工人、農(nóng)民、知識(shí)分子、干部、駐皖解放軍指戰(zhàn)員、武警部隊(duì)官兵和公安干警，向?yàn)楦母镩_(kāi)放付出辛勞、作出貢獻(xiàn)的歷任老領(lǐng)導(dǎo)、老同志，向所有關(guān)心、支持安徽改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的海內(nèi)外朋友，表示崇高的敬意和衷心的感謝！

同志們，朋友們！

30年風(fēng)雨兼程，30年不懈奮斗。追憶過(guò)去，我們感慨萬(wàn)千；展望未來(lái)，我們豪情滿懷。尤其令我們振奮不已的是，在改革開(kāi)放30周年的2008年，胡錦濤總書(shū)記兩次親臨安徽視察，作出了“三個(gè)著力、四個(gè)切實(shí)”的重要指示，為我們指明了前進(jìn)方向，增添了無(wú)窮力量。今天，我們站在新的歷史起點(diǎn)上，開(kāi)啟改革開(kāi)放新征程，既面臨前所未有的挑戰(zhàn)，又欣逢千載難得的機(jī)遇。作為改革開(kāi)放的發(fā)源地，我們對(duì)改革開(kāi)放30年的最好紀(jì)念，就是要以更大的決心和信心，把改革開(kāi)放偉大事業(yè)不斷推向前進(jìn)。我們要堅(jiān)定不移地高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，大力弘揚(yáng)敢為人先的大包干精神，求實(shí)奮進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，在深化改革上邁出更大步伐，在擴(kuò)大開(kāi)放上取得更大突破，不斷開(kāi)創(chuàng)科學(xué)發(fā)展的新局面，不斷譜寫(xiě)安徽崛起的新篇章。

——把改革開(kāi)放繼續(xù)推向前進(jìn)，必須大力弘揚(yáng)敢為人先精神，深入推進(jìn)思想解放。解放思想是改革開(kāi)放的源頭活水，是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的一大法寶，也是安徽改革開(kāi)放30年來(lái)不斷實(shí)現(xiàn)新跨越的一條重要經(jīng)驗(yàn)。沒(méi)有思想的解放，就沒(méi)有大包干的英勇創(chuàng)舉；沒(méi)有觀念的更新，就沒(méi)有奔騰不息的改革大潮。解放思想永無(wú)止境，“大包干”精神永不過(guò)時(shí)。在改革開(kāi)放的新征程上，我們要繼續(xù)高揚(yáng)解放思想大旗，堅(jiān)決破除一切束縛科學(xué)發(fā)展的思想觀念，真正以思想的大解放，推動(dòng)發(fā)展的大跨越。要有銳意進(jìn)取、敢為人先的精神，始終保持一種敢于闖、不服輸?shù)哪懽R(shí)和氣魄，一種開(kāi)拓創(chuàng)新、迎難而上的干勁和斗志，敢于做別人沒(méi)做過(guò)的事，敢于走別人沒(méi)走過(guò)的路。要有尊重規(guī)律、求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，切實(shí)把又好又快的要求并行不悖地體現(xiàn)到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的各個(gè)方面，使我們的發(fā)展既適應(yīng)時(shí)代要求，又符合客觀規(guī)律，既取得即期效益，又經(jīng)得起歷史檢驗(yàn)。要有敢于負(fù)責(zé)、一抓到底的作風(fēng)，既要有大思路，更要有硬措施，強(qiáng)化執(zhí)行，真抓實(shí)干，鍥而不舍，切實(shí)把好的思路變成現(xiàn)實(shí)成果，把發(fā)展措施變成群眾利益，不斷取得實(shí)在的成效，創(chuàng)造人民滿意的業(yè)績(jī)。

——把改革開(kāi)放繼續(xù)推向前進(jìn)，必須牢牢把握發(fā)展第一要?jiǎng)?wù)，奮力推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。發(fā)展是我們黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)，是解決一切問(wèn)題的“總鑰匙”?；仡?0年光輝歷程，安徽之所以取得巨大成就，關(guān)鍵就在于不論宏觀環(huán)境如何變化，都咬定發(fā)展不放松，堅(jiān)持發(fā)展不動(dòng)搖，加快發(fā)展不停步。在順境中，我們抓住機(jī)遇，乘勢(shì)而上；在逆境中，我們創(chuàng)造條件，迎難而進(jìn)。面對(duì)日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)壓力，面對(duì)百年不遇的金融危機(jī)，我們更要清醒認(rèn)識(shí)欠發(fā)達(dá)這個(gè)最大的省情，清醒認(rèn)識(shí)金融危機(jī)這個(gè)最大的挑戰(zhàn)，清醒認(rèn)識(shí)不進(jìn)則退這個(gè)最大的危險(xiǎn)，堅(jiān)定信心，砥礪勇氣，一心一意抓發(fā)展，千方百計(jì)保增長(zhǎng)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不斷邁上新臺(tái)階。我們要繼續(xù)強(qiáng)化產(chǎn)業(yè)支撐力，大力發(fā)展先進(jìn)制造業(yè)和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，著力構(gòu)筑現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系；強(qiáng)化創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)力，加強(qiáng)以企業(yè)為主體的自主創(chuàng)新能力建設(shè)，著力轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式；強(qiáng)化中心城市帶動(dòng)力，優(yōu)化區(qū)域經(jīng)濟(jì)布局，著力打造區(qū)域增長(zhǎng)極；強(qiáng)化基礎(chǔ)設(shè)施承載力，突出抓好綜合交通體系建設(shè)，著力構(gòu)筑加快崛起堅(jiān)實(shí)平臺(tái)。當(dāng)前，特別要把“保增長(zhǎng)、促發(fā)展”作為經(jīng)濟(jì)工作的首要任務(wù)，集中力量抓有效投入、抓結(jié)構(gòu)調(diào)整、抓民生改善，全力以赴擴(kuò)大內(nèi)需，千方百計(jì)促進(jìn)就業(yè)，努力在應(yīng)對(duì)嚴(yán)峻挑戰(zhàn)中把握新機(jī)遇，在戰(zhàn)勝?lài)?yán)重困難中贏得新優(yōu)勢(shì)，不斷開(kāi)創(chuàng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的新局面。

——把改革開(kāi)放繼續(xù)推向前進(jìn)，必須堅(jiān)持市場(chǎng)化改革方向，積極構(gòu)建充滿活力的體制機(jī)制。改革創(chuàng)新是富民之基、強(qiáng)省之路。30年來(lái)，得改革風(fēng)氣之先的安徽人民，勇立潮頭，搏擊風(fēng)浪，從農(nóng)村到城市，從經(jīng)濟(jì)到社會(huì)，改革的鏗鏘腳步一路向前，沖破了體制桎梏，克服了前進(jìn)障礙，極大地解放和發(fā)展了社會(huì)生產(chǎn)力。實(shí)踐充分證明，改革是一切進(jìn)步的活力源泉，是推動(dòng)發(fā)展的永恒動(dòng)力。我們要毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持市場(chǎng)化改革方向，加快推進(jìn)重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的改革，趟過(guò)“深水區(qū)”，啃下“硬骨頭”，革除一切影響科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制障礙，為安徽崛起提供重要制度保障。要加快推進(jìn)行政管理體制改革，以“放”為取向加快政府職能轉(zhuǎn)變，以“活”為核心壯大各類(lèi)市場(chǎng)主體，管好政府有形的手，用好市場(chǎng)無(wú)形的手，真正使政府成為公共產(chǎn)品的提供者、發(fā)展環(huán)境的維護(hù)者，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)和釋放各方面致力發(fā)展的積極性和創(chuàng)造性。要深入推進(jìn)國(guó)有企業(yè)改革，進(jìn)一步調(diào)整全省國(guó)有經(jīng)濟(jì)布局，強(qiáng)力推進(jìn)國(guó)有大中型企業(yè)的戰(zhàn)略性重組，不斷增強(qiáng)國(guó)有經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)力、控制力和帶動(dòng)力。要全面深化農(nóng)村改革，切實(shí)加強(qiáng)制度建設(shè)，不斷推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化，積極創(chuàng)新基層公共服務(wù)體制，大力推廣為民服務(wù)全程代理，進(jìn)一步放活生產(chǎn)要素，促進(jìn)農(nóng)村生產(chǎn)力的大發(fā)展。

——把改革開(kāi)放繼續(xù)推向前進(jìn)，必須全方位擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放，加速經(jīng)濟(jì)國(guó)際化進(jìn)程。當(dāng)今世界是一個(gè)交融的世界，當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)開(kāi)放的時(shí)代。歷史一再證明，閉關(guān)鎖國(guó)只會(huì)自扼生機(jī)，開(kāi)放兼容才是滄桑正道。30年來(lái)，我省對(duì)外開(kāi)放從無(wú)到有，由單一開(kāi)放向全方位、多層次、寬領(lǐng)域發(fā)展，由少量引進(jìn)外資向大規(guī)模利用外資、廣泛利用國(guó)外先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)發(fā)展，內(nèi)外聯(lián)動(dòng)、整體推進(jìn)的對(duì)外開(kāi)放格局正在加速形成。我們要充分發(fā)揮居中靠東優(yōu)勢(shì)，做好左右逢源文章，不斷拓展對(duì)外開(kāi)放的廣度和深度，真正實(shí)現(xiàn)全方位的開(kāi)放。特別要認(rèn)真落實(shí)胡錦濤總書(shū)記重要指示，把參與泛長(zhǎng)三角發(fā)展分工，作為對(duì)外開(kāi)放的重要取向，融入蘇浙滬，接軌長(zhǎng)三角，在積極主動(dòng)承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移中，加快安徽崛起步伐。要?jiǎng)?chuàng)新開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)的發(fā)展理念，更高水平地“引進(jìn)來(lái)”，更大步伐地“走出去”，更大力度地轉(zhuǎn)變外貿(mào)增長(zhǎng)方式，更高層次地建設(shè)各類(lèi)開(kāi)發(fā)區(qū)，全面提高開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)水平，進(jìn)一步增強(qiáng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。

——把改革開(kāi)放繼續(xù)推向前進(jìn)，必須堅(jiān)持以人為本，切實(shí)讓發(fā)展成果惠及全省人民。全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨，也是我們推進(jìn)改革開(kāi)放的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。正是順應(yīng)了人民群眾的愿望，改革開(kāi)放才得到了人民群眾的衷心擁護(hù)和積極參與，才獲得了廣泛的群眾基礎(chǔ)。在改革開(kāi)放的新征程上，我們必須始終堅(jiān)持以人為本，順應(yīng)民意，改善民生，發(fā)展民主，充分發(fā)揮人民群眾的積極性和創(chuàng)造力，切實(shí)做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享。要把經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)和諧、人民富裕作為我們的執(zhí)政使命和追求，著力解決廣大群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題，真正把工作的著力點(diǎn)放到增進(jìn)群眾福祉、提高群眾生活水平上，不斷增強(qiáng)人民的幸福感和社會(huì)的和諧度。要把群眾呼聲作為第一

信號(hào)，把群眾需要作為第一選擇，把群眾滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn)，大力實(shí)施民生工程，努力使全體人民學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居，讓支持改革、擁護(hù)發(fā)展的群眾更多更好地享受改革發(fā)展成果。要全力維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，有效預(yù)防和化解社會(huì)矛盾，最大限度地減少不穩(wěn)定因素，最大限度地增加和諧因素，努力把安徽建設(shè)成為全國(guó)最穩(wěn)定的省份之一。

——把改革開(kāi)放繼續(xù)推向前進(jìn)，必須優(yōu)化政治生態(tài)，全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程。事業(yè)興旺，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在人。改革開(kāi)放的偉大事業(yè)之所以能夠順利推進(jìn)，加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)是根本保障。實(shí)踐證明，越是改革發(fā)展處于關(guān)鍵時(shí)期，越要加強(qiáng)黨的建設(shè)，不斷提高黨的執(zhí)政能力，保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性。這樣，人心才能凝聚，改革才能深入，發(fā)展才有保證。在新的歷史征途上，面對(duì)改革發(fā)展的繁重任務(wù)，我們必須堅(jiān)持以?xún)?yōu)化政治生態(tài)為抓手，全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程，形成科學(xué)發(fā)展、加速崛起的強(qiáng)大合力。要大力加強(qiáng)思想政治建設(shè)，堅(jiān)定不移地用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展、駕馭復(fù)雜局面的能力。要大力加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持正確用人導(dǎo)向，真正使想干事的人有機(jī)會(huì)、會(huì)干事的人有舞臺(tái)、干成事的人有地位。要大力加強(qiáng)基層組織建設(shè)，充分發(fā)揮基層黨組織推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧的作用，努力成為團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)群眾共同奮斗的堅(jiān)強(qiáng)堡壘。要大力加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)，提升精氣神，調(diào)動(dòng)積極性，進(jìn)一步形成奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上的良好氛圍。要大力加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè)，堅(jiān)決反對(duì)和懲治腐敗，拓展從源頭上防治腐敗工作領(lǐng)域，提高黨員干部拒腐防變的能力。廣大共產(chǎn)黨員要堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，艱苦奮斗，甘于奉獻(xiàn)，積極做改革創(chuàng)新的排頭兵、科學(xué)發(fā)展的實(shí)踐者、社會(huì)和諧的建設(shè)者、人民群眾的貼心人，努力創(chuàng)造無(wú)愧于時(shí)代、無(wú)愧于人民、無(wú)愧于共產(chǎn)黨員稱(chēng)號(hào)的業(yè)績(jī)！

同志們，朋友們！

我們正處在改革開(kāi)放、民族振興的偉大時(shí)代。全面建設(shè)小康社會(huì)的艱巨任務(wù)擺在面前，加速安徽崛起的歷史責(zé)任落在肩上。讓我們更加緊密地團(tuán)結(jié)在以胡錦濤同志為總書(shū)記的黨中央周?chē)吲e中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，繼續(xù)解放思想，深化改革開(kāi)放，銳意進(jìn)取，頑強(qiáng)拼搏，努力在大江南北、淮河兩岸，描繪一幅經(jīng)濟(jì)繁榮、人民富足、生態(tài)良好的錦繡畫(huà)卷，譜寫(xiě)一部推進(jìn)科學(xué)發(fā)展、加速安徽崛起的壯麗詩(shī)篇！

第五篇：《贏在中國(guó)》的精彩語(yǔ)錄

1、一個(gè)CEO不要說(shuō)永遠(yuǎn)只是當(dāng)CEO，要以自己的方式來(lái)展示自己的產(chǎn)品，自己要擁有該產(chǎn)品的推銷(xiāo)能力，而不是說(shuō)寄希望于請(qǐng)某個(gè)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)家。

2、買(mǎi)衣服的時(shí)候，要自己去挑，不要讓家人給你買(mǎi)，雖然你第一第二次買(mǎi)的都不怎么樣，可是，你會(huì)慢慢有眼光的。

3、如果，你真的愛(ài)你的爸媽?zhuān)瑦?ài)你的女朋友，就好好的去奮斗，去拼搏吧，這樣，你才有能力，有經(jīng)濟(jì)條件，有自由時(shí)間，去陪他們，去好好愛(ài)他們。

4、一個(gè)年輕人，如果三年的時(shí)間里，沒(méi)有任何想法，他這一生，就基本這個(gè)樣子，沒(méi)有多大改變了。

5、想要抽煙的時(shí)候，先問(wèn)下周?chē)娜丝刹豢梢?，要學(xué)會(huì)尊重別人。少在女生面前?？岢闊煟悴恢?，其實(shí)她們內(nèi)心很反感。

6、創(chuàng)業(yè)時(shí)期不要找明星團(tuán)隊(duì)，不要把一些成功者聚在一起，尤其是那種35歲，40歲的話已經(jīng)有錢(qián)了，成功了的人，已經(jīng)成功過(guò)在一起創(chuàng)業(yè)很難，創(chuàng)業(yè)初期要尋找那些沒(méi)有成功，渴望成功，團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)。等到事業(yè)達(dá)到一定程度的時(shí)候，再請(qǐng)一些人才。創(chuàng)業(yè)要找最合適的人，不一定要找最成功的人。

7、記得，要做最后出牌的人，出讓別人覺(jué)得出其不意的牌，在他們以為你要輸?shù)舻臅r(shí)候，這樣，你才能贏得牌局。

8、不要裝大，對(duì)于裝大的人，最好的辦法就是，撿塊磚頭，悄悄跟上去，一下子從背后放倒他。

9、因?yàn)楦F人很多，并且窮人沒(méi)有錢(qián)，所以，他們才會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上聊天抱怨，消磨時(shí)間。你有見(jiàn)過(guò)哪個(gè)企業(yè)老總或主管經(jīng)理有事沒(méi)事經(jīng)常在QQ群里閑聊的？

10、不要隨便說(shuō)臟話，這會(huì)讓別人覺(jué)得你沒(méi)涵養(yǎng)，不大愿意和你交往。即使交往，也是敷衍。因?yàn)樗麅?nèi)心認(rèn)定你素質(zhì)很差。

11、如果你不是歌手，不是畫(huà)家，也不是玩行為藝術(shù)的，那么，請(qǐng)?jiān)谄綍r(shí)注意你的衣著?，F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，衣著能表現(xiàn)出你屬于哪一個(gè)群體，哪一個(gè)圈子。

12、記住，平均每天看電視超過(guò)三個(gè)小時(shí)以上的，一定都是那些月收入不超過(guò)兩千元的，如果你想要月收入超過(guò)兩千，請(qǐng)不要把時(shí)間浪費(fèi)在電視上。同樣的道理，那些平均每天玩網(wǎng)絡(luò)游戲或聊天超過(guò)三個(gè)小時(shí)以上的，也都是那些月收入不超過(guò)兩千的。

13、任何一個(gè)行業(yè)，一個(gè)市場(chǎng)，都是先來(lái)的有肉吃，后來(lái)的湯都沒(méi)的喝。

14、平時(shí)的時(shí)候，多和你的朋友溝通交流一下，不要等到需要朋友的幫助時(shí)，才想到要和他們聯(lián)系，到了社會(huì)，你才會(huì)知道，能夠認(rèn)識(shí)一個(gè)真正的朋友，有多難？

15、如果你想知道自己將來(lái)的年收入如何。找你最經(jīng)常來(lái)往的六個(gè)朋友，把他們的年收入加起來(lái)，除以六，就差不多是你的了。這個(gè)例子，可以充分的說(shuō)明一點(diǎn)，物以類(lèi)聚。

16、不要聽(tīng)信身邊人的話，大一不談戀愛(ài)，好的女孩子就被別人都挑走了。想想，剛上大一就耐不住寂寞，受不住誘惑，而去談戀愛(ài)的女孩子，值得自己去追嗎？大學(xué)里，可以有一場(chǎng)愛(ài)情，可是，不要固執(zhí)地認(rèn)為，剛上大一，就必須要談戀愛(ài)。

17、如果你問(wèn)周?chē)笥言~語(yǔ)，如果十個(gè)人，九個(gè)人說(shuō)不知道，那么，這是一個(gè)機(jī)遇，如果十個(gè)人，九個(gè)人都知道了，這是一個(gè)行業(yè)。

18、趁著年輕，多出去走走看看。讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路，不如閱人無(wú)數(shù)。

19、與人交往的時(shí)候，多聽(tīng)少說(shuō)。這就是，上帝為什么給我們一個(gè)嘴巴兩個(gè)耳朵的原因。

20、這個(gè)社會(huì)，是贏家通吃，輸者一無(wú)所有，社會(huì)，永遠(yuǎn)都是只以成敗論英雄。

21、這個(gè)世界上，一流的人才，可以把三流項(xiàng)目做成二流或更好，()但是，三流人才，會(huì)把一流項(xiàng)目，做的還不如三流。

22、日常工作之外應(yīng)當(dāng)多注意自身修養(yǎng)的提高及自身技能的培訓(xùn)。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，為了不被社會(huì)所淘汰，就必須加強(qiáng)計(jì)算機(jī)技術(shù)的培訓(xùn)與提高。無(wú)論是企業(yè)培訓(xùn)還是個(gè)人培訓(xùn)都是不可或缺的，我個(gè)人推薦一個(gè)很好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：中科院計(jì)算所培訓(xùn)中心。

23、這個(gè)世界，有這么一小撮的人，打開(kāi)報(bào)紙，是他們的消息，打開(kāi)電視，是他們的消息，街頭巷尾，議論的是他們的消息，仿佛世界是為他們準(zhǔn)備的，他們能夠呼風(fēng)喚雨，無(wú)所不能。你的目標(biāo)，應(yīng)該是努力成為這一小撮人。

24、學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，有事沒(méi)事，去書(shū)店看看書(shū)，關(guān)于管理，金融，營(yíng)銷(xiāo)，人際交往，未來(lái)趨勢(shì)等這些，你能獲得很多。這個(gè)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)太激烈了，你不學(xué)習(xí)，就會(huì)被淘汰。中國(guó)2008底，有一百多萬(wàn)大學(xué)生找不到工作。競(jìng)爭(zhēng)這么激烈，所以，一定要認(rèn)識(shí)一點(diǎn)，大學(xué)畢業(yè)了，不是學(xué)習(xí)結(jié)束了，而是學(xué)習(xí)剛剛開(kāi)始。還有，我個(gè)人推薦一個(gè)很好的視頻節(jié)目，誰(shuí)來(lái)一起午餐。

25、這個(gè)社會(huì)，是快魚(yú)吃慢魚(yú)，而不是慢魚(yú)吃快魚(yú)。

26、關(guān)于愛(ài)情，有這么一句話，沒(méi)有面包，怎么跳舞？無(wú)論什么時(shí)候，你決定去好好愛(ài)一個(gè)人的時(shí)候，一定要考慮給她你能給予的最好的物質(zhì)生活。

27、一個(gè)企業(yè)家首先要具備優(yōu)秀的職業(yè)經(jīng)理人的一種品格，一個(gè)職業(yè)經(jīng)理人也必須要有企業(yè)家的胸懷和眼光才能做好一個(gè)真正的職業(yè)經(jīng)理人；所以只有把別人的時(shí)間、精力、資源當(dāng)做自己的時(shí)間、精力、資源去做的時(shí)候，他才會(huì)真正做一個(gè)好的企業(yè)家和職業(yè)經(jīng)理人。

28、給自己定一個(gè)五年的目標(biāo)，然后，把它分解成一年一年，半年半年的，三個(gè)月的，一個(gè)月的。這樣，你才能找到自己的目標(biāo)和方向。

29、無(wú)論什么時(shí)候，記住尊嚴(yán)這兩個(gè)字，做人是要有尊嚴(yán)，有原則，有底線的。否則，沒(méi)有人會(huì)尊重你。

30、如果，我只能送你一句忠告，那就是，這個(gè)世界上沒(méi)有免費(fèi)的午餐，永遠(yuǎn)不要走捷徑！

31、一個(gè)企業(yè)家，會(huì)覺(jué)得合作伙伴比自己聰明。一個(gè)經(jīng)理人會(huì)常?？吹絼e人的短處。覺(jué)得自己邊上的人比自己聰明的人才是真正的智者。

32、在成功的時(shí)候是很難以學(xué)到東西的，總結(jié)的都是虛的，只有失敗，才會(huì)真正總結(jié)到經(jīng)驗(yàn)。

33、成功者就是膽識(shí)加魄力，曾經(jīng)在火車(chē)上聽(tīng)人談起過(guò)溫州人的成功，說(shuō)了這么三個(gè)字，“膽子大”。這其實(shí)，就是膽識(shí)，而拿得起，放得下，就是魄力。

34、無(wú)論你以后是不是從事銷(xiāo)售部門(mén)，都看一下關(guān)于營(yíng)銷(xiāo)的書(shū)籍。因?yàn)椋钪?，你處處都是在向別人推銷(xiāo)展示你自己。

35、要想進(jìn)步，就只有吸取教訓(xùn)，成功的經(jīng)驗(yàn)都是歪曲的，成功了，想怎么說(shuō)都可以，失敗者沒(méi)有發(fā)言權(quán)，可是，你可以通過(guò)他的事例反思，總結(jié)。教訓(xùn)，不僅要從自己身上吸取，還要從別人身上吸取。