第一篇：實習(xí)支教

實習(xí)支教

能作為實習(xí)支教代表發(fā)言我覺得非常的榮幸，2010年實習(xí)支教總共有九縣一市。實習(xí)學(xué)生316人，我在喀什市伽師縣，距喀什市100公里左右，被譽為“瓜鄉(xiāng)銅城”，實習(xí)生共34人，其中化學(xué)12人，溫自成為大隊長。

伽師縣共十個點其中化學(xué)實習(xí)有七個點，我所在的是伽師縣古勒魯克鄉(xiāng)中學(xué)，距縣城65公里。

生活方面：

吃住環(huán)境

工作方面：

完成情況：

1．理論結(jié)合實際。

2．了解和熟悉學(xué)校運行。

3．培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和正確的就業(yè)觀通過實習(xí)。

4．緩解農(nóng)村中學(xué)教師缺乏的困難。

5、促進當?shù)仉p語教學(xué)水平的發(fā)展。

實習(xí)支教功在當代，李在千秋。

開水泡馕，蕩氣回腸！

第二篇：實習(xí)支教總結(jié)

實習(xí)支教總結(jié)

清風(fēng)系不住流云，流云帶不走歲月。時光總是如此不禁用，剛要懷戀，就要離別，想來想去，惘然喟嘆。

記得剛來這里是心中各種不安，和夾雜著那么丁點的恐懼。經(jīng)過4個多小時車程，我終于到達了目的地。我被分配在烏蘇市四棵樹鎮(zhèn)學(xué)校里開始我的為期一個學(xué)期的實習(xí)生活。這里地理位置稍微偏遠，交通也不是很便利，但這里山清水秀，人杰地靈。

剛來時對環(huán)境的不熟悉，對一切都很陌生，但是值得慶幸的是，我有一位好的指導(dǎo)老師，在指導(dǎo)老師的幫助下，我漸漸的對教學(xué)環(huán)境，對教學(xué)內(nèi)容有了大致的了解。恰逢這個時候，學(xué)校分給了我一個年級的英語課，讓我獨自帶班。就這樣，初出茅廬的我踏上了講臺。第一次進教室，孩子們站起來高喊：“老師好”的時候，我本來緊張的心突然變得很平靜，一切都那么順其自然，我拿起課本，站上講臺，正式開始我老師的生涯。

人們總拿園丁來定義老師，我們擁有的不過是一個一丈多寬的講臺，我也曾經(jīng)懷疑這個小小的講臺，這個雙手伸開足以懷抱在胸的講臺，能創(chuàng)造出多少燦爛的人生?能引導(dǎo)多少孩子的未來？能做多少孩子的指路燈？然而，俗話說的好：“醉后方知酒味濃，為師方知為師難”。當我真正的踏上講臺才知道，老師的艱辛。我代四年級的英語課，孩子們的英語水平參差不齊，更有從未接觸過英語的孩子，這給我的教學(xué)上帶來了很大的難題，有些孩子學(xué)不會英語，覺得英語難，自然而然就產(chǎn)生畏難情緒，久而久之就不愿意學(xué)英語，這是我面臨的最大的問題。于是我想方設(shè)法將游戲帶入課堂，讓孩子們邊玩邊學(xué)，很快，學(xué)生們的英語成績有了很大的提高。而我又在業(yè)余時間免費輔導(dǎo)后進生補習(xí)英語，這使孩子們對英語有了信心。自然孩子們學(xué)習(xí)的熱情也就高了。在四個月的工作中感受深刻，使我認識到：教師不僅要擁有一顆愛心和耐心，還要富有聰明的智慧和幽默感，同時要調(diào)整好自己的心態(tài)，能夠接受失敗，接受不如意，接受付出的與回報有可能永遠也不能成等值等。孩子們的狀態(tài)有好有壞，有時候考試成績不理想的時候我也會氣餒，但是會發(fā)現(xiàn)，孩子們很貼心，他們能從你的臉上讀出你的失望。繼而自己也會對自己失望。而作為老師，我想我不能將這種情緒帶給孩子，就算成績不理想，再接再厲，我要到給孩子們的是堅持的精神，是不放棄的信念，我得去影響他們。當然，事物不是絕對的，而是相對而言的。我不是一味的贊美和包容，有時也會嚴厲的批評，這就是教師所要把握的談話尺度了。但有一句話說得好 “失落的日子總會過去”！很快又一次的月考來了，”機會是給又準備的人“。孩子們準備了那么長時間，終于功夫不負有心人，孩子們臉上滿意的笑容使我在這四個月支教期間收到最好的禮物。

最后我想作為教師，一定要保持微笑。做生活中真實的你，就能還給學(xué)生真實的生活。學(xué)會享受生活，才能培養(yǎng)學(xué)生“面對一叢野菊花而怦然心動的情懷”;學(xué)會享受生活，才能呵護孩子的情感，關(guān)愛孩子的生命;教育才不會是馴獸式的冷酷，你關(guān)注的目光才會在孩子的心靈生起燦爛的太陽!在這里，我們八個人苦過、累過，卻依舊笑著；我們迷惘過、徘徊過，可依舊堅持著。支教雖然辛苦，但是鍛煉了我的意志，提高了我的能力，讓我在苦中作樂中提高了身心健康水平。支教不僅讓我結(jié)交了很多朋友，收獲了友誼，支教更使我長大了：學(xué)會了吃苦耐勞、學(xué)會了苦中作樂。深刻體會到了團隊精神的重要性，并收獲了教育經(jīng)驗和提高了教書技巧。在實踐中，我得到鍛煉，也看到了希望，更堅定了我從事教育事業(yè)服務(wù)社會的人生信念；從支教中也知道自己水平有限，今后必須加強學(xué)習(xí)和鍛煉，不斷完善和提高自己，為真正做一個出色的人民教師做準備 也許在多年以后我在某個清風(fēng)徐來的午后，回憶起這段歲月，嘴角會不覺的添上一抹微笑，因為這段歲月包含了我太多的的第一次，太多的青澀，還有太多的成長和感動！

第三篇：支教實習(xí)總結(jié)!

支教實習(xí)心得體會

我懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往，來到了我的實習(xí)目的地??昭通市永善縣黃華中學(xué)，這是一個美麗的學(xué)校，也是一個五彩的花園。

當然我根本沒有想到，在之后的一個月里，我會在這里收獲一段快樂而難忘的時光。我不僅從各個老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實習(xí)過程中感覺所學(xué)的到東西遠遠要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩。當然，這并非否定老 師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí)，只是實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲?！?/p>

這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)……日復(fù)一日，無數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實習(xí)生涯的主旋律。

首先，我請班主任給我 一份名單，因為我知道，記不住學(xué)生的名字，看似小事，其實它在學(xué)生眼中是很重要的，如果記不住學(xué)生的名字，學(xué)生就會覺得自己在老師心中沒有地位。覺得老師不關(guān)心自己，甚至?xí)a(chǎn)生隔閡。而后我便找了個機會認識了全班同學(xué)，下課后同學(xué)們都圍著我唧唧喳喳地說：“老師，你怎么才來就知道我們的名字呀？好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字。”這也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。

在我從事教育教學(xué)活動時，我第一次深入課堂時，我就遇到了許多學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題，即自認才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什么？”學(xué)生面面相覷，茫然無語。學(xué)生何以如此呢？在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？其實這不只是學(xué)生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應(yīng)該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實，不管在哪個行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對工作充滿熱情，愿意為共同的目標奮斗；耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節(jié)，精益求精。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。

初為人師，總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了很多準備，但當我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了。盡管聽了無數(shù)次“老師好”，但每每回應(yīng)的時候我依然帶著欣喜的笑容。每當站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。這一個月的時間里，我并沒有做到一名好老師，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我，但只要有一名學(xué)生記住我，那么我的實習(xí)生涯就有了難以泯滅的閃光點。

在實習(xí)中，我還發(fā)現(xiàn)了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當然要認真完成，但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學(xué)、勤做，就會有意想不到的收獲。

回顧這40多天的時間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實習(xí)生，在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗，甚至因為讀錯了某個英語單詞或某個字后，學(xué)生把錯誤指出來而無地自容、羞愧幾天的事情也有過。在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步……但不管怎樣，我都會以人為本，把實習(xí)中學(xué)到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去呵護學(xué)生，因為我面對的是一顆顆純真的心。

總之，教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學(xué)，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的！實習(xí)，就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準備。我在實習(xí)中逐漸變得“勇敢”。雖然開始也會有顧忌，怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實告訴我，應(yīng)該對自己有信心，應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機會，談何積累和成長？而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創(chuàng)造良機。實習(xí)，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂！實習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始！正是：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬身！”本次實習(xí)使我第一次親身感受了所學(xué)知識與實際的應(yīng)用，理論與實際的相結(jié)合，讓我們大開 眼界，也算是對以前所學(xué)知識的一個初審吧!這次生產(chǎn)實習(xí)對于我們以后學(xué)習(xí)、找工作也真是受益菲淺。在短短的一個星期中，讓我們初步讓理性回到感性的重新認識，也讓我們初步的認識了這個社會，對于以后做人所應(yīng)把握的方向也有所啟發(fā)。我會把這此實習(xí)作為我人生的起點，在以后的工作學(xué)習(xí)中不斷要求自己，完善自己，讓自己做的更好。

通過此次實習(xí)，讓我學(xué)到了很多課堂上更本學(xué)不到的東西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學(xué)習(xí)的意義，時間的寶貴，人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風(fēng)順的，只要勇敢去面對人生中的每個驛站!這讓我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也讓我認識到了文秘工作應(yīng)支持仔細認真的工作態(tài)度，要有一種平和的心態(tài)和不恥下問的精神，不管遇到什么事都要總代表地去思考，多聽別人的建議，不要太過急燥，要對自己所做事去負責(zé)，不要輕易的去承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。單位也培養(yǎng)了我的實際動手能力，增加了實際的操作經(jīng)驗，對實際的文秘工作的有了一個新的開始，更好地為我們今后的工作積累經(jīng)驗。

第四篇：實習(xí)支教心得（本站推薦）

實習(xí)支教心得（5月）

五月是個忙碌的月份，在這一個月的時間里遇到了很多事，我也很慶幸能遇到這些事情。正是因為這些事，讓我對教育，對物理老師都有了更進一步的認識。

月初遇到的兩件事，讓我收獲頗豐。一個是參加了喀什市骨干教師研修班研修活動的旁聽，另一個是了解了學(xué)校初一和初二學(xué)生的期中考試的考試形式，并在物理的期中考試中參加了試卷的批改。

在研修班聽的正好是艾尼校長的課。他在講課中講到“關(guān)于培養(yǎng)下一代教育信念的重要性”。這堂三小時的課讓我學(xué)到了很重要的思想“怎樣做一位好老師”。艾尼校長從家庭社會入手首先讓我們意識到學(xué)生對于家庭，對于社會的重要意義，也更進一步的讓我們認識到教師工作的重要性。想要成為一位好老師其要求很多，但是艾尼校長最后用貼切的，簡單的話語讓我理解了什么樣的老師是好老師—“日常工作體現(xiàn)老師的信念，好老師有充分的自豪感和幸福感”。思考良久，我也確實體會到的確是這樣的，老師也是一樣的。同時，老師若是對教育這份事業(yè)沒有自豪感和幸福感，那么他從何而來對教育的熱情，也就無法將這份工作做好。

艾尼校長講的如此讓人受教育還不止這些，還有“好老師在學(xué)校的工作”，“學(xué)校一天的活動安排”，“教師工作中的困惑”，以及最后留下的六個思考問題，都讓人很受用。

至于期中考試，在這次考試的安排中我也在實際中感受了一次“一種問題，在實際的情況下，采用兩種不同的方法加以解決”。這種方法方便了活動的所有參與者，也在最大程度的避免不利因素的影響。雖然這個道理在很早的時候就明白了，但是在現(xiàn)實中受到深刻體會這還是第一次。

還有值得記錄的那就是5月20日在二十八中的聽課評課。那天的聽課讓我更清晰的接觸了使用思維導(dǎo)圖來授課。這種方法雖然在高中就聽說過，但一直沒有深的接觸。所以，整堂課下來我和學(xué)生一樣，學(xué)到了很多，也很高興。同時，評課老師對物理老師的看法也讓我很受啟發(fā)。作為一位物理老師，一是物理教學(xué)的魅力，能夠吸引學(xué)生的注意力，抓住學(xué)生的思想；二是成為一位學(xué)生既尊敬又喜歡的老師。

收獲頗豐，讓我在這五月的時光里過的快樂而又充實！

物理系11-2班李爽***年5月22日

第五篇：實習(xí)支教總結(jié)

實習(xí)支教總結(jié)

時間過得飛快，四個月的支教生活現(xiàn)在已經(jīng)圓滿結(jié)束。回想在布亞鄉(xiāng)恰里米亞小學(xué)這半學(xué)期中的點點滴滴，給我留下了很多值得回憶的寶貴財富。最好的總結(jié)就是：我們用愛心去耕耘，收獲的是感恩的心。教書育人長才干，支教生活見真情。在思想上、業(yè)務(wù)上我獲益非淺，能夠贏得學(xué)生的喜愛，老師的關(guān)懷，得到學(xué)校的肯定，對于我真是莫大的安慰。

一、思想方面

在每一個平凡的支教日子里，我嚴格要求自己，愛崗敬業(yè)，具有強烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動認真的學(xué)習(xí)知識，工作態(tài)度端正，認真負責(zé)。服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項工作安排，嚴格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度和紀律要求。做到按時到校，不遲到，不曠課，無請假現(xiàn)象，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)，時刻不忘自己是一名教師，踏踏實實做人，兢兢業(yè)業(yè)工作。

二、教學(xué)方面

本學(xué)期，我除了擔(dān)任二年級和三年級兩個班的漢語課外，還擔(dān)任了六年級的體育,一周的課時達到了26節(jié).所以在這四個月以來的工作我受到了各方面得鍛煉，不僅能教好漢語，而且能像模像樣地組織學(xué)生上體育課了。身心也得到了鍛煉。其次，搞好二年級的雙語教學(xué)工作任務(wù)的艱巨。作為一名支教教師，我深深地知道，不僅要教好自己的學(xué)生，還要利用業(yè)余學(xué)習(xí)時間和學(xué)生多交流漢語,使學(xué)生在漢語的環(huán)境中，自然而然地學(xué)習(xí)漢語。

在日常教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的情況，努力營造民主、快樂、寬容、和諧的課堂氛圍，張揚學(xué)生的個性，鼓勵學(xué)生敢想、敢問、敢說，盡情釋放自我。讓他們在學(xué)習(xí)中思考，在體驗中感悟，在活動中升華。我在所教學(xué)生身上，傾注了全部的愛，做學(xué)生的良師益友。課前，我認真?zhèn)湔n，了解每一個學(xué)生的各種情況，因材施教；課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵，深深的吸引著每一個學(xué)生；課后，我認真批改作業(yè)，認真處理好學(xué)生作業(yè)，并對潛能生進行重點輔導(dǎo)。通過我的努力，四個月以來，我所任教的三年級兩個班以及二年級學(xué)生漢語有了較大幅度的提高。此外，我通過備課 以及與其他教師一起交流，提高了課堂教學(xué)效率，并且對學(xué)生的的日常管理工作的一些心得和體會，做到相互交流，共同提高。

三、生活方面

首先,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對我們支教老師非常重視，給予了我們無微不至的關(guān)懷和照顧，在生活中工作上他們都盡可能的為我們提供方便，為我們解決生活上遇到的各種困難，更好的投身于工作之中。我們倍感溫暖。我積極與同事搞好關(guān)系以便溝通。由于離住宿比較遠，學(xué)校讓我們實習(xí)老師在幼兒食堂就餐，常利用茶余飯后與老師們聊聊天，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤?。其?和田也沒有大雪分飛，入冬后飄過幾天的雪，零星的在地面上灑過，在沒有一點痕跡，學(xué)生們到是激動的不知所措。在這里，冬天是蕭瑟的，可我并沒有冷的很憔悴，反而每天都有時間做修十字繡，看電影，聊天。在這里的生活是最難忘的，有過歡聲笑語，有過泣不成聲，有時候，因為自己說話不經(jīng)大腦思考，搞得別人不好下臺，自己心里也尷尬好久，也有因別人一句無心得話，心里來回搗咕好幾便，也有因自己的好心冷不丁換來滿滿一盆涼水，頓時抽畜的感覺。但是不管怎樣，發(fā)生什么，所有一切都在慢慢過去，現(xiàn)在仔細回味，還是留下的笑容比較多的多。

最后，在生活上我學(xué)會了獨立,而且來這里，才真正懂的柴米油鹽菜的貴，發(fā)現(xiàn)打羽毛球，下跳棋，打撲克，看電影的樂趣是多么的不可丟，更重要的是每周每天有規(guī)律的課堂生活，即使我們在怎樣無奈，怎樣氣憤，還是在每天堅持的面對他們，認真的批改他們的作業(yè)，寫好自己的教案，練習(xí)一遍又一遍的粉筆字。這四個月的生活，像一艘船，上面載滿了無數(shù)星星與月亮，明明暗暗，但是，我想在我離開時，我記得應(yīng)該是那最亮最明的星與月，以及那條船上灑下過童玲般的笑聲和愉快的往事！

四個月的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，通過與老師們的真心接觸，我收獲了真摯的友誼，收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗和人生的道理，并且拓展了眼界，開闊了思路，錘煉了能力，更為布亞鄉(xiāng)恰里米亞小學(xué)教師身上那種吃苦耐勞、踏實肯干、安于清貧的實干精神而深深感動。

支教生涯——它將是我人生道路上濃墨重彩的一筆，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。