第一篇：悅寶園兒童消夏節(jié)走進(jìn)社區(qū)活動(dòng)

悅寶園兒童消夏節(jié)走進(jìn)社區(qū)活動(dòng)

5月17日下午，美國(guó)悅寶園早教中心走進(jìn)社區(qū)與小朋友們進(jìn)行了親子消夏活動(dòng)，社區(qū)里的年輕媽媽和姥姥姥爺，爺爺奶奶帶著自己的孫子孫女積極的參加了悅寶園老師們的親子課程，當(dāng)小朋友們看到五顏六色的彩色軟地板都興奮的圍了上來(lái)，開(kāi)心的在上面蹦蹦跳跳，期待著老師的到來(lái)。

下午5時(shí)許，悅寶園早教中心的老師們來(lái)到了天滋嘉鯉，熱情的老師看到可愛(ài)的孩子們?cè)谀抢锉谋奶?，開(kāi)始與小寶寶們互動(dòng)，開(kāi)始了悅寶園的親子課程，在過(guò)程當(dāng)中，鍛煉了寶寶前聽(tīng)覺(jué)發(fā)育、肢體動(dòng)作發(fā)育，也鍛煉了寶寶的抓握能力，在大大的彩虹傘下面，讓寶寶們有空間感和顏色認(rèn)知。在音樂(lè)律動(dòng)里，培養(yǎng)寶寶的節(jié)奏感，方位的轉(zhuǎn)換和社交能力。寶寶們非常配合老師，爸爸媽媽在與寶寶上親子課的過(guò)程中不僅能看到寶寶的快樂(lè)的笑，還可以看到寶寶上課的全過(guò)程，更有利于與老師良好的溝通，促進(jìn)寶寶健康的成長(zhǎng)。悅寶園早教中心的老師們始終貫徹著的教學(xué)理念，貫穿到整個(gè)的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中去，得到了家長(zhǎng)好評(píng)。寶寶們可以接受到了來(lái)自美國(guó)正統(tǒng)的早教課程。在悅寶園里，有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備、專(zhuān)業(yè)的師資隊(duì)伍、眾多獲獎(jiǎng)的課程，合理的老師與會(huì)員學(xué)生的匹配，按照寶寶成長(zhǎng)發(fā)育的程度以及適合寶寶的課程來(lái)開(kāi)發(fā)寶寶的潛能。

美國(guó)悅寶園國(guó)際早教石家莊中心將在夏天走進(jìn)更多的社區(qū)，讓更多的寶寶接受正統(tǒng)的教育體系，讓我們共同期待吧！

第二篇：長(zhǎng)春悅寶園早教中心介紹

Romp n’ roll

——來(lái)自美國(guó)本土的新時(shí)代早教品牌

作為兩個(gè)孩子的父母，Michael和Babz一心為孩子們尋找一個(gè)適合他們發(fā)展的早教中心。那里應(yīng)該有安全的設(shè)備，有充滿激情的老師，有舒適衛(wèi)生的環(huán)境，有人性化的服務(wù)，更重要的是有一套能在運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)和藝術(shù)方面全面開(kāi)發(fā)寶寶潛能的完善課程。不斷地尋找，不斷地失望，現(xiàn)有的一些早教中心不是課程內(nèi)容陳舊，就是課程不夠豐富，無(wú)法全面涵蓋運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)和藝術(shù)。于是，Michael和Babz決定為孩子們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)不同的世界。

2004，Romp n’ roll的全美第一家早教中心在弗吉尼亞州里士滿成立。2007年開(kāi)展特許加盟，在短短的3年里，Romp n’ roll分中心遍布美國(guó)各州，成為最具活力和發(fā)展?jié)摿Φ脑缃唐放?。Romp n’ roll的英文含義就是通過(guò)豐富多彩的課程和教學(xué)環(huán)境全方位開(kāi)發(fā)寶寶的潛能。

Romp n’ roll的蓬勃發(fā)展

Romp n’ roll 2004年在美國(guó)弗吉尼亞成立了全美第一家親子早教中心。2007年開(kāi)展特許加盟，在短短的3年里，Romp n’ roll分中心遍布美國(guó)各州，成為最具活力和發(fā)展?jié)摿Φ脑缃唐放啤?/p>

Romp n’ roll 北京旗艦中心于2010年六一兒童節(jié)正式開(kāi)業(yè)。悅寶靈動(dòng)、悅寶韻律、悅寶創(chuàng)意和幼兒美式口語(yǔ)為中國(guó)0~6歲寶寶提供了最快樂(lè)的雙語(yǔ)天地。課程寓教于樂(lè)，引導(dǎo)父母和寶寶一起快樂(lè)成長(zhǎng)，為中國(guó)的新世紀(jì) 帶來(lái)全新的早教體驗(yàn)。

為新世紀(jì)寶寶打造的純美式教育體系

作為新世紀(jì)寶寶的父母，寶寶體格上如何能夠健康發(fā)展已經(jīng)不是首要的問(wèn)題，寶寶個(gè)性的發(fā)展和培養(yǎng)成為了首要的目標(biāo)。怎么能讓寶寶在全面發(fā)展的同時(shí)突出自己的個(gè)性？Romp n’ roll的國(guó)際早教專(zhuān)家根據(jù)新世紀(jì)寶寶的發(fā)育特征以及寶寶個(gè)性培養(yǎng)的需求，不斷設(shè)計(jì)和完善獨(dú)特的課程。通過(guò)運(yùn)動(dòng)，游戲，體操，閱讀，音樂(lè)，舞蹈，繪畫(huà)，手工等形式，全面開(kāi)發(fā)包括體能、社交、認(rèn)知、情感、音樂(lè)、語(yǔ)言、感官在內(nèi)的嬰幼兒潛能，幫助寶寶獲得成長(zhǎng)所需的關(guān)鍵。

0—3歲是幼兒成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，在Romp n’ roll，寶寶們將享受到由早教專(zhuān)家精心設(shè)計(jì)的四大課程—悅寶靈動(dòng)、悅寶韻律、悅寶創(chuàng)意和幼兒美式口語(yǔ)。每周變化的文化主題能讓寶寶感受到不同的知識(shí)層面和多種文化氛圍；與主題相關(guān)的書(shū)籍閱讀能讓寶寶從小養(yǎng)成受益終生的閱讀習(xí)慣；寶寶獨(dú)立上課的課程設(shè)計(jì)滿足他們要求獨(dú)立的個(gè)性需求，有助于他們建立自信。每年我們還從美國(guó)同步引進(jìn)由國(guó)際團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)的最新課程，及時(shí)更新和豐富我們的課程內(nèi)容。

Romp n’ roll的早教哲學(xué)

Romp n’ roll沿襲了正統(tǒng)的美式教育理念—在全面開(kāi)發(fā)寶寶潛能的同時(shí)注重創(chuàng)造力和個(gè)性的培養(yǎng)?？偣?00多套創(chuàng)新式課程領(lǐng)先于任何其他早教中心。多彩的主題及豐富的課程，為0~6的寶寶提供一個(gè)快樂(lè)成長(zhǎng)天地。Romp n’ roll的早教哲學(xué)體現(xiàn)為4個(gè)R：

Relationships 研究證明，良好的親子關(guān)系對(duì)寶寶今后成為一個(gè)自信和有安全感的高效學(xué)習(xí)者起著至關(guān)重要的作用。在Romp n’ roll，我們?cè)O(shè)計(jì)了各種父母參與的課程，通過(guò)各種游戲活動(dòng)鼓勵(lì)父

母和寶寶建立良好的聯(lián)系，推動(dòng)良好親子關(guān)系的建立。我們富有激情和經(jīng)驗(yàn)的老師也會(huì)和家長(zhǎng)與寶寶建立良好的聯(lián)系，這種積極的紐帶對(duì)寶寶今后的健康成長(zhǎng)非常有益。

Readiness 閱讀是受益終身的習(xí)慣。在Romp n’ roll，我們不僅為寶寶提供了盡情享受的歡樂(lè)課程，而且還把閱讀融入到有趣的音樂(lè)和游戲課程中，讓寶寶們喜歡上閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。早期閱讀教育不僅僅是學(xué)習(xí)ABC。在Romp n’ roll，我們開(kāi)發(fā)的是寶寶對(duì)閱讀的興趣，為將來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

Romp n’ rolling 寶寶通過(guò)運(yùn)動(dòng)來(lái)感知這個(gè)世界。Romp n’ roll是一個(gè)沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)（non—competitive）和壓力（non—threatening）的環(huán)境。通過(guò)游戲和玩耍，通過(guò)音樂(lè)的表現(xiàn)和實(shí)際動(dòng)手操作，寶寶們各個(gè)方面的潛能都得到充分地開(kāi)發(fā)，個(gè)性得到充分地展示。

長(zhǎng)春悅寶園早教中心

第三篇：長(zhǎng)春悅寶園早教中心課程設(shè)置

美國(guó)悅寶園的早教專(zhuān)家所設(shè)計(jì)的四大體系：悅寶靈動(dòng)，悅寶韻律，悅寶創(chuàng)意和幼兒美式口語(yǔ)，以運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)和藝術(shù)為載體，全面開(kāi)發(fā)寶寶在體能、認(rèn)知、情感、社交、音樂(lè)、語(yǔ)言和感官的潛能。0-24個(gè)月

親親寶貝 Babies(3-12個(gè)月)? ? ? 親親寶貝（Babies）

適合年齡段：3至12個(gè)月，不會(huì)走路的寶寶。

通過(guò)游戲，歌曲，開(kāi)發(fā)寶寶的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)能力。通過(guò)利用各式體操器材，增強(qiáng)他們頸部、背部和四肢的力量，從而增強(qiáng)寶寶的身體協(xié)調(diào)性的發(fā)育。通過(guò)嬰幼兒瑜珈和撫觸，在嬰兒腦發(fā)育的關(guān)鍵期給腦細(xì)胞和神經(jīng)系統(tǒng)以適宜的刺激，從而促進(jìn)生長(zhǎng)及智能發(fā)育，同時(shí)還能增強(qiáng)家長(zhǎng)和孩子間的交流，有助于親子關(guān)系的形成。課程設(shè)有父母交流時(shí)間，對(duì)寶寶成長(zhǎng)的各個(gè)方面的問(wèn)題進(jìn)行探討，讓家長(zhǎng)分享在此階段如何協(xié)助寶寶成長(zhǎng)的心得體會(huì)。

淘樂(lè)寶貝 Toddlers(10-18個(gè)月)? ? ? 淘樂(lè)寶貝(Toddlers)適合年齡段：10至18個(gè)月，能扶東西行走以及剛學(xué)會(huì)走路的寶寶。

軟性的體操器械和舒適的地板是10 到18 個(gè)月的寶寶玩耍的理想場(chǎng)所。課程通過(guò)游戲，音樂(lè)和閱讀，培養(yǎng)孩子的互動(dòng)交流能力。隨著寶寶活動(dòng)空間的增大，多彩的課堂活動(dòng)能幫助寶寶渡過(guò)行走敏感期。通過(guò)器械和玩具，增強(qiáng)寶寶的身體協(xié)調(diào)性、提高行走的能力。場(chǎng)地中的運(yùn)動(dòng)器械擺放位置適合寶寶各自使用并玩耍，從而達(dá)到鍛煉寶寶平衡、攀爬及空間感知的能力。課程中，寶寶會(huì)在“充氣滾筒”上和“圓圈時(shí)間”內(nèi)跟老師互動(dòng)，做生動(dòng)有趣的游戲，并在他們最喜愛(ài)的“泡泡舞會(huì)”中盡情玩耍。

躍動(dòng)寶貝 Runners(16-24個(gè)月)? ? ? 躍動(dòng)寶貝(Runners)適合年齡段：16至24個(gè)月，能夠自信地行走、跑動(dòng)和攀爬的幼兒。

寶寶的活動(dòng)空間變得無(wú)限大。通過(guò)利用各種器械，寶寶的平衡、跳躍、攀爬和翻滾技巧得到充分的鍛煉。通過(guò)游戲，音樂(lè)和閱讀，寶寶進(jìn)一步了解世界，并學(xué)會(huì)如何巧妙地解決問(wèn)題。通過(guò)親子游戲讓寶寶學(xué)會(huì)觀察并進(jìn)行簡(jiǎn)單的邏輯思維能力的培養(yǎng)。

躍動(dòng)寶貝 Runners(16-24個(gè)月)? ? ? 躍動(dòng)寶貝(Runners)適合年齡段：16至24個(gè)月，能夠自信地行走、跑動(dòng)和攀爬的幼兒。

寶寶的活動(dòng)空間變得無(wú)限大。通過(guò)利用各種器械，寶寶的平衡、跳躍、攀爬和翻滾技巧得到充分的鍛煉。通過(guò)游戲，音樂(lè)和閱讀，寶寶進(jìn)一步了解世界，并學(xué)會(huì)如何巧妙地解決問(wèn)題。通過(guò)親子游戲讓寶寶學(xué)會(huì)觀察并進(jìn)行簡(jiǎn)單的邏輯思維能力的培養(yǎng)。搖擺韻律1 Tunmble Tunes 1(10-24個(gè)月)? ? ? 搖擺韻律1(Tumble Tunes 1)適合年齡段：10至24個(gè)月的幼兒。

節(jié)奏和韻律是我們關(guān)注的音樂(lè)特性。樂(lè)器和歌曲不僅能夠帶給孩子對(duì)音樂(lè)的感知和認(rèn)識(shí)，還能夠培養(yǎng)孩子的身體意識(shí)、運(yùn)動(dòng)意識(shí)，以及建立在運(yùn)動(dòng)功能之上的感知能力。更重要的是我們認(rèn)為欣賞音樂(lè)的同時(shí)，孩子能夠培養(yǎng)身體的大運(yùn)動(dòng)機(jī)能，例如踏步和行走。課程全部選擇適合寶寶身心發(fā)展的多種風(fēng)格歌曲。老師帶領(lǐng)寶寶開(kāi)展多種生動(dòng)有趣的音樂(lè)和韻律活動(dòng)。

藝術(shù)探索 Art Explorers 1(16-24個(gè)月)? ?(Art Explorers 1)藝術(shù)探索1 適合年齡段：16至24個(gè)月的幼兒。充分表現(xiàn)他們對(duì)色彩，線條的理解，盡情地涂鴉。

? 藝術(shù)探索1是針對(duì)16-24月的孩子并且有家長(zhǎng)參與的課程。孩子每周都會(huì)完成一件體現(xiàn)他們自由想像力的藝術(shù)品并把制作的小手工藝品帶回家。在自由探索環(huán)節(jié)，寶寶會(huì)充分表現(xiàn)他們對(duì)色彩，線條的理解，盡情地涂鴉。

2歲+ 活力寶貝 Twos(2-3歲)? ?(Art Explorers 1)藝術(shù)探索1 適合年齡段：16至24個(gè)月的幼兒。充分表現(xiàn)他們對(duì)色彩，線條的理解，盡情地涂鴉。

? 藝術(shù)探索1是針對(duì)16-24月的孩子并且有家長(zhǎng)參與的課程。孩子每周都會(huì)完成一件體現(xiàn)他們自由想像力的藝術(shù)品并把制作的小手工藝品帶回家。在自由探索環(huán)節(jié)，寶寶會(huì)充分表現(xiàn)他們對(duì)色彩，線條的理解，盡情地涂鴉。

搖擺韻律2 Tunmble Tunes 2(2-3歲)? ? ? 搖擺韻律2(Tumble Tunes 2)適合年齡段：24-36個(gè)月的幼兒。

搖擺韻律2不僅能讓孩子在節(jié)奏中建立轉(zhuǎn)調(diào)、力度變化等音樂(lè)概念，培養(yǎng)他們穩(wěn)定的節(jié)奏感，良好的情緒情感，還能讓他們?cè)诠?jié)奏中增強(qiáng)身體意識(shí)，提高運(yùn)動(dòng)技能，發(fā)展運(yùn)動(dòng)節(jié)奏能力。孩子們能夠在樂(lè)器和歌曲的節(jié)奏中學(xué)會(huì)跳躍，并且在音樂(lè)活動(dòng)中學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)男问竭M(jìn)行自我表達(dá)。

藝術(shù)探索2 Art Explorers(2-3歲)?(Art Explorers 2)藝術(shù)探索2 ? 適合年齡段：2至3歲的幼兒。每周在充滿音樂(lè)，故事中完成一件與課程相關(guān)的藝術(shù)品。

? 這是獨(dú)具特色的藝術(shù)課堂，為2-3歲的孩子設(shè)計(jì)。孩子每周在充滿音樂(lè)，故事和快樂(lè)的45分鐘內(nèi)，完成一件與課程主題相關(guān)的藝術(shù)品，藝術(shù)探索時(shí)間能讓他們肆意發(fā)揮創(chuàng)造力和想像力

夢(mèng)幻小公主(2.5-5歲)? ?(Princess)夢(mèng)幻小公主

適合年齡段：2.5至5歲女孩子。小公主們穿上公主紗裙，在“禮儀時(shí)光”中會(huì)學(xué)習(xí)一些基本禮儀。

? 有哪個(gè)小女孩沒(méi)有成為公主的夢(mèng)想呢？夢(mèng)幻小公主課將幫您的孩子實(shí)現(xiàn)。冠狀頭飾，魔杖，這里所有的一切都是有關(guān)小公主的。穿上公主的美麗紗裙，通過(guò)獨(dú)特的藝術(shù)課，歡快的音樂(lè)，奇妙的故事和夢(mèng)幻般的公主下午茶，您的女兒一定會(huì)度過(guò)一段公主般的時(shí)光。小公主們?cè)凇岸Y儀時(shí)光”中會(huì)學(xué)習(xí)一些基本禮儀并探討其重要性。

小小航海家(2.5-5歲)? ?(Sailor-Aargh Mateys)小小航海家

適合年齡段：2.5至5歲的幼兒。制作航海工具，海上冒險(xiǎn)的故事，每一次課程都是一次新的探險(xiǎn)。

輪船，大海，望遠(yuǎn)鏡，藏寶圖??小航海家們會(huì)聽(tīng)到海上冒險(xiǎn)的故事，制作航海小手工品，然后出發(fā)去尋寶。每一次課程都是一次新的探險(xiǎn)，讓我們現(xiàn)在就起航吧。?

火車(chē)小能手(2.5-5歲)? ?(All Aboard)火車(chē)小能手

適合年齡段：2.5至5歲的幼兒。孩子會(huì)每周制作火車(chē)相關(guān)的小手藝品，想象火車(chē)冒險(xiǎn)故事。

快登上“Rompy快線”吧！嗚~嗚~嗚~，火車(chē)開(kāi)動(dòng)了。在這節(jié)課中，孩子會(huì)每周制作火車(chē)相關(guān)的小手藝品，想象火車(chē)冒險(xiǎn)故事，還能在活動(dòng)教室里“開(kāi)火車(chē)”呢！?

快樂(lè)工程師(2.5-5歲)? ?(Construction Junction)快樂(lè)工程師

適合年齡段：2.5至5歲幼兒。孩子們會(huì)認(rèn)識(shí)建筑工地上不同的工具，自由發(fā)揮創(chuàng)作。

聽(tīng)，叮叮咚咚，這正是我們的小工程師在敲敲打打?？?，改錐，鉗子，扳手，鋸子，樣樣工具在他們手中都得心應(yīng)手。推土機(jī)，攪拌機(jī)，起重機(jī)，是他們的親密伙伴。來(lái)吧，大家一起來(lái)做工吧。孩子們會(huì)認(rèn)識(shí)建筑工地上不同的工具，并親手制作“工具腰帶”。在“工具時(shí)間”老師會(huì)從塑料工具箱中取出各類(lèi)工具，讓孩子描述工具，猜出? 用途；孩子們可以試著使用工具，并且討論工具的使用者。在“創(chuàng)意建筑”時(shí)間，孩子將會(huì)把樂(lè)高，積木和彩泥當(dāng)作建筑材料，自由發(fā)揮創(chuàng)作。探險(xiǎn)樂(lè)園 Rompy's Adventure(2.5-5歲)? ? 探險(xiǎn)樂(lè)園(Rompy's Adventure)適合年齡段：2.5－5歲的幼兒，溶入Gym、Art和 Music的探索課程。體驗(yàn)學(xué)習(xí)和探索的樂(lè)趣。

我們把兩小時(shí)內(nèi)能夠有的快樂(lè)都集中于此！探險(xiǎn)樂(lè)園是為2.5歲到5歲寶貝提供的溶入主題性的靈動(dòng)，韻律和創(chuàng)意的探索課程。在兩個(gè)小時(shí)的豐富課程中，孩子不僅能夠發(fā)展在運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言、音樂(lè)、藝術(shù)等發(fā)面的能力，還可以通過(guò)集體活動(dòng)和個(gè)別活動(dòng)，學(xué)習(xí)集體的行為準(zhǔn)則、與同齡伙伴交往的方式以及必要的等待、輪流和交換等親社會(huì)行為。課程的目的是培養(yǎng)寶寶自信心和好奇心，增強(qiáng)他們交流能力和耐力，加強(qiáng)彼此之間的互動(dòng)合作，培養(yǎng)他們的社交能力, 有助于他們?nèi)雸@后盡快適應(yīng)幼兒園生活，緩解入園焦慮，幫助他們完成從家庭到幼兒園的轉(zhuǎn)變。?

3歲+

運(yùn)動(dòng)健將 Good Sports(3-5歲)? ?(Good Sports)運(yùn)動(dòng)健將

適合年齡段：3-5歲通過(guò)相互合作，在非競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境讓孩子了解并感受足球，籃球，棒球，保齡球等運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣

?

Romp n' Roll Tumble Tunes-Music Classes

踏步、點(diǎn)頭、拍手??寶寶對(duì)音樂(lè)的理解總是以運(yùn)動(dòng)的形式表現(xiàn)的?！皭倢氻嵚伞闭n程是運(yùn)動(dòng)和韻律的完美結(jié)合。通過(guò)充滿多種音樂(lè)風(fēng)格的音樂(lè)，寶寶們和父母將一起探索樂(lè)器、節(jié)奏和節(jié)拍，他們還會(huì)組成樂(lè)隊(duì)盡情施展自己的音樂(lè)才華。

節(jié)奏寶貝 Rhythm n'Roll(3-5歲)? ? ? 節(jié)奏寶貝(Rhythm n' Roll)適合年齡段: 3至5歲的幼兒，獨(dú)立上課。

節(jié)奏寶貝課是針對(duì)3到5歲孩子，進(jìn)一步培養(yǎng)肢體運(yùn)動(dòng)技能和音樂(lè)韻律能力的獨(dú)一無(wú)二的課程，是悅寶韻律和靈動(dòng)課程相結(jié)合，包含集體和個(gè)人游戲。課程包含與主題相關(guān)的趣味故事，有趣的歌曲，以及拓展訓(xùn)練。在不同風(fēng)格的音樂(lè)氛圍中，孩子通過(guò)歌謠、音樂(lè)欣賞、肢體運(yùn)動(dòng)、樂(lè)器合奏、游戲表演等豐富的形式來(lái)增強(qiáng)對(duì)音樂(lè)的審美和鑒賞能力。

蠟筆到帆布 Crayons to Canvas(3-5歲)? ? 蠟筆到帆布(Crayons to Canvas)適合年齡段: 3至5歲的幼兒。?

在老師的引導(dǎo)下，寶寶每周都會(huì)欣賞一副和主題相關(guān)的藝術(shù)大師作品。培養(yǎng)早期的藝術(shù)鑒賞能力。

基于藝術(shù)賞析的作品上，寶寶會(huì)充分表現(xiàn)他們對(duì)作品的理解，完成一件屬于自己的“大師級(jí)”藝術(shù)作品。

在藝術(shù)探索環(huán)節(jié)，寶寶們通過(guò)剪刀、膠水及各種意想不到的物品，讓想象力得到肆意的發(fā)揮。

小小舞蹈家 Dance with Rompy(3-5歲)? ? ? 小小舞蹈家（Dance with Rompy）

適合年齡段: 3至5歲的幼兒，獨(dú)立上課。

充滿樂(lè)趣的舞蹈啟蒙課程！6周的基礎(chǔ)芭蕾讓寶寶學(xué)習(xí)Tendu、Plie等芭蕾練習(xí)動(dòng)作以及手位；6周的爵士舞步，讓您的寶寶學(xué)會(huì)用豐富的肢體語(yǔ)言去表達(dá)對(duì)音樂(lè)的理解。家長(zhǎng)可以在第六周和第十二周的公開(kāi)課上看到寶寶們的精彩表演。

妙趣實(shí)驗(yàn)室 Silly Science(3-6歲)? ?(Silly Science)妙趣實(shí)驗(yàn)室

適合年齡段：3至6歲的幼兒。最好的科學(xué)早教！旨在激發(fā)孩子的科學(xué)思維，以及對(duì)事物發(fā)展的好奇心。

最好的科學(xué)早教！妙趣實(shí)驗(yàn)室旨在激發(fā)孩子的科學(xué)思維，以及對(duì)事物發(fā)展的好奇心。每周的手工實(shí)驗(yàn)會(huì)讓孩子們學(xué)習(xí)到基本的科學(xué)小常識(shí)。通過(guò)自主操作，孩子積累了感官和數(shù)量經(jīng)驗(yàn)，從而促進(jìn)了認(rèn)知的發(fā)展，并在智力活動(dòng)中激發(fā)了孩子對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的好奇心與興趣。每個(gè)參與其中的孩子都是充滿智慧的小小科學(xué)家。在這里簡(jiǎn)單易于操作的生活試驗(yàn)讓他們體驗(yàn)到科學(xué)現(xiàn)象的神奇。小科學(xué)家們一整周興奮地和家長(zhǎng)談?wù)撍麄內(nèi)绾卧趲追昼妰?nèi)使奶變成冰激凌，以及他們?nèi)绾斡檬止せ芽铸垙?fù)活。適合年齡段：3-8 歲 ?

? ? ? ? 美式口語(yǔ) Oral English(3-8歲)純美式英語(yǔ)教學(xué) 適合年齡段：3-8 歲

美國(guó)總部教師親臨授課。從起點(diǎn)就學(xué)習(xí)到純正的美式口語(yǔ)。

全新教學(xué)模式

全國(guó)獨(dú)一無(wú)二：以運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)和藝術(shù)為載體，讓孩子真正地在輕松愉快的環(huán)境中做到語(yǔ)言輸出。? ?

多元性教學(xué)

課程充滿創(chuàng)意；不僅開(kāi)發(fā)孩子的語(yǔ)言潛能，而且全面發(fā)展體能、音樂(lè)、認(rèn)知、社交、情感和感官的潛能。

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小班教學(xué)

孩子有更多的機(jī)會(huì)與教師互動(dòng)，家長(zhǎng)全程陪聽(tīng)，與孩子一起融入到悅寶園幼兒美式口語(yǔ)的歡樂(lè)課堂中。

師資分配：美籍外教（主教），中教（助教）

課程描述：六個(gè)級(jí)別，針對(duì)不同英語(yǔ)基礎(chǔ)的孩子，分層教學(xué)。孩子們將在悅寶園獨(dú)一無(wú)二的課堂模式中輕松學(xué)習(xí)單詞、句型以及美式自然發(fā)音，并且在活潑輕松的氛圍里與美籍外教練習(xí)聽(tīng)與說(shuō)。

長(zhǎng)春悅寶園早教中心

第四篇：悅寶園早教專(zhuān)家總結(jié)的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)

悅寶園早教專(zhuān)家總結(jié)的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)大全 由于不少年輕的父母缺乏基本的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，養(yǎng)成了孩子不良的飲食習(xí)慣。目前偏食挑食的兒童十分普遍，造成一些孩子營(yíng)養(yǎng)不良，而另一些則營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩，形成胖墩。悅寶園膳食專(zhuān)家總結(jié)了一些關(guān)于兒童營(yíng)養(yǎng)飲食方面的知識(shí)，希望對(duì)家長(zhǎng)有利。

一．兒童的膳食應(yīng)富有營(yíng)養(yǎng)、容易消化，且清潔衛(wèi)生。烹調(diào)適合兒童口味，盡量做到色、香、味、形俱佳，可選購(gòu)繪有兒童喜歡的圖案或造型的多功能盆盤(pán)，改變傳統(tǒng)只用碗筷用餐的單一形式。

二．在餐桌上不可訓(xùn)斥孩子。父母在餐前可講解一些簡(jiǎn)單營(yíng)養(yǎng)知識(shí)讓孩子知道食物對(duì)人體健康的益處，并在餐桌上帶頭品嘗各種菜肴，并予贊美，以激發(fā)孩子的食欲，鼓勵(lì)孩子逐步擴(kuò)大食物攝入品種。進(jìn)餐時(shí)要關(guān)閉電視機(jī)，不許孩子走動(dòng)進(jìn)食，但可播放輕松舒緩的樂(lè)曲，以營(yíng)造一個(gè)愉快與專(zhuān)一的飲食氛圍。

三．兒童的食譜宜廣宜雜，食物多樣化是保證兒童獲得各種營(yíng)養(yǎng)素的前提。兒童每天攝食的品種宜保持在15～20種，食譜經(jīng)常翻新。

四．兒童膳食除食物多樣化外，還應(yīng)保持營(yíng)養(yǎng)素供給平衡，即保持食物的均衡。一般而言，2至13歲少年，應(yīng)提倡每天1～2瓶奶(220～440毫升)，一只蛋(約50克即約1兩)，100～200克畜肉、魚(yú)或禽等(即2～4兩)，150～300克蔬菜(即3～6兩)，75～150克水果(即1兩半～3兩)，以及200～400克糧食(即4～8兩)。糖和油脂適量為宜，兒童菜肴宜淡勿咸。

五．要養(yǎng)成兒童樂(lè)于每天喝奶、吃水果、多吃豆制品及蔬菜的飲食習(xí)慣。良好的飲食習(xí)慣是需要父母不斷培養(yǎng)與訓(xùn)練的，可以配合一定的獎(jiǎng)懲措施，以利于好習(xí)慣的養(yǎng)成。

六．每周宜給兒童吃1次肝、1次海帶或紫菜組成的菜肴以便給兒童提供較多的鐵、碘和維生素A等。

七．不要養(yǎng)成孩子吃零食的習(xí)慣，已有的要積極糾正。凡有挑食、偏食、嗜飲充氣飲料或冷飲、嗜甜食、嗜油炸重油食物等不良飲食習(xí)慣的兒童，努力糾正他們的不良飲食習(xí)慣。