第一篇：蘇教版小學(xué)語文六年級上冊期末復(fù)習(xí)資料之生字詞整理

蘇教版小學(xué)語文六年級上冊期末復(fù)習(xí)資料之生字詞整理

pàmǐěrɡāoyuánnónɡzhuānɡdànmǒtáo cíwū jǐshuò ɡuǒkāi tuò

nú yìzhùjūnkānɡkǎijīánɡhénɡxínɡbàdàofēnɡ fān bì kōnɡáo xiánɡ

shòu ròulí dìpá zilián dāoxiāo bānɡyǒnɡchànɡ wò shǒuyōu lǜ

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xiū rǔháobùyóuyùjiàn shǎnɡ pái huáibúxièshùnxīwànbiànshěn kuò

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(11)

1、本學(xué)期培養(yǎng)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣：不懂就問、勤于搜集資料。

2、搜集資料的途徑有：看報刊、采訪、上網(wǎng)、參觀有關(guān)展覽。

3、搜集資料常用的方法有：做摘抄筆記、拍照片、編輯剪報、制作資料卡片。

一、我們愛你啊，中國

1、《我們愛你啊，中國》是一首詩歌，作者以飽含感情的筆墨贊美祖國的美麗富饒以及悠久的歷史，光輝的成就，抒發(fā)了對偉大祖國的無比熱愛，全詩按總分總的結(jié)構(gòu)寫的。

2、全詩分為三部分，開頭歌頌祖國的（幅員遼闊）、總寫（對祖國的熱愛）。第二部分從從五個方面贊美了祖國，即（山河無比壯麗，物產(chǎn)聞名世界，民族風(fēng)物迷人，文化古老燦爛，民族精神偉大）抒發(fā)了對祖國的無比熱愛之情。學(xué)了課文，我想用這些成語來贊美祖國：地大物博、氣壯山河、山清水秀、錦繡中華、萬里河山。

二、鄭成功

1、《鄭成功》是一篇歷史故事，記述了明朝末年民族英雄鄭成功收復(fù)臺灣，建 設(shè)臺灣的史實，歌頌了鄭成功的愛國熱情和民族氣節(jié)。

2、中國歷史上的十大民族英雄：文天祥岳飛鄭成功林則徐張自忠戚繼光霍去病鄭和史可法劉仁軌

當(dāng)代民族英雄：魯迅錢學(xué)森鄧稼先許海峰鄧小平

3、鄭成功是中國明清之際軍事家、民族英雄。臺灣是中國的第一大島。

4、民族英雄鄭成功收復(fù)臺灣、建設(shè)臺灣的偉大功業(yè)，是我們永遠(yuǎn)也不會忘記的。這句話在全文中起總結(jié)全文、深化中心作用。

5、載歌載舞：載：又、且。負(fù)隅頑抗：負(fù)，依仗、依靠；隅，角落。

三、把我的心臟帶回祖國

1、《把我的心臟帶回祖國》這篇課文講了波蘭音樂家肖邦身在異國他鄉(xiāng)不忘亡 國之恨，彌留之際請求把心臟帶回祖國，表達(dá)了對祖國強烈的愛。

2、肖邦：波蘭最偉大的作曲家、鋼琴家，被稱為“浪漫主義的鋼琴詩人”，作品有《革命練習(xí)曲》、《悲傷》。

3、中外愛國音樂家有：貝多芬、莫扎特、舒伯特、冼星海、聶耳。

4、課后第4題：a、埃斯內(nèi)爾把泥土作為“特殊禮物”送給肖邦，為的是讓肖邦永遠(yuǎn)不要忘記自己的祖國。b、“彌留之際”指病重快要死的時候，肖邦對姐姐說的話，表達(dá)了他至死不忘祖國強烈的愛國情感。

5、悲憤欲絕：欲，將要。絕，死亡。與世長辭：辭，告別。

四、古詩兩首

1、杜甫被譽為“詩圣”，他的詩被譽為“詩史”。

全詩體現(xiàn)了一個“喜”字，從“初聞涕淚滿衣裳”、“漫卷詩書喜欲狂”、“白日放歌須縱酒”、“卻看妻子愁何在”等詞句可以體會到詩人因聽到大唐軍隊收復(fù)失地而欣喜。

2、《示兒》是南宋愛國詩人陸游的絕筆，詩中作者以遺囑的口吻，表達(dá)了作者對收復(fù)失地、洗雪國恥、重新統(tǒng)一祖國的無比渴望。

（1）愛國名句：人生自古誰無死，留取丹心照汗青——文天祥

一身報國有萬死，雙鬢向人無再青——陸游

我自橫刃向天笑，去留肝膽兩昆侖——譚嗣同

（2）愛國詩篇：陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感》、《十一月四日風(fēng)雨大作》杜甫《春望》文天祥《過零汀洋》

3、帶點字：△妻子：妻子和孩子?！髀弘S意胡亂?！?漫卷：隨意地卷起來。指高興得不能讀書了?！髑啻海好鼷惖拇禾臁笫荆焊嬖V◇元：同“原”，本來。◇萬事空：什么事情都沒有了?！蟮褐弧！笸鯉煟哼@里指南宋軍隊?！缶胖荩褐钢性??！笸喝珖y(tǒng)一?！蠖ǎ浩蕉?，收復(fù)?！螅杭壹溃杭漓胱嫦??！螅簾o：同“勿”，不要。◇乃：你的?！笪蹋焊赣H。

五、負(fù)荊請罪

1、與之相關(guān)的成語故事：完璧歸趙、澠池之會。

3、藺相如：深明大義寬容大度廉頗：光明磊落知錯就改

六、船長

1、課文作者是維克多·雨果，法國文學(xué)史上最偉大的作家之一，被稱為“法

蘭西的莎士比亞”。代表作有《巴黎圣母院》、《悲慘的世界》、《笑面人》、《九三年》。

七、愛之鏈

1、課文為何用“愛之鏈”作題目：課文中寫喬依幫助老婦人，老婦人幫助女店主，喬依幫助了別人，就是幫助了自己，只要你付出了關(guān)愛，也必定會得到別人的關(guān)愛。每個人的愛都在傳遞著延續(xù)，這就是一根愛的鏈條，這就是愛之鏈。

2、喬依：助人為樂、無私奉獻(xiàn)。

3、采訪是人際交往中的一種較高層次的互動活動。采訪的注意點：（1）要有一定的目的性，要明確需了解哪些方面的內(nèi)容，要明確解決什么問題。（2）確定好采訪的對象，列好采訪提綱。（3）提問要有禮貌，語言要得體。（4）記錄重要的內(nèi)容。

八、小草和大樹

1、夏洛蒂·勃朗特《簡愛》艾米莉·勃朗特《呼嘯山莊》

安恩·勃朗特《艾格尼斯·格雷》

2、課文為何以“小草和大樹”為題：夏洛蒂為理想而奮斗的頑強意志和不屈 的抗?fàn)幘袷棺约好摲f而出，成為震動英國乃至世界文壇的作家，用汗水和心血把“小草”澆灌成“大樹”，讓我們感受并領(lǐng)悟在逆境中只有具備堅強意志和聰明智慧的人才可能擁有精彩的人生。

3、課后第3題句子的含義：（1）作者將夏洛蒂·勃朗特比作“仙人掌花”，意 在突出她不屈的精神和在惡劣環(huán)境中茁壯成長的頑強的生命力。（2）從作者比喻中可體會出夏洛蒂·勃朗特姐妹付出的艱辛努力和堅韌不屈的意志。

4、節(jié)衣縮食：節(jié)，節(jié)省；縮，減少。指省吃省穿，形容節(jié)約。

嗷嗷待哺：嗷嗷，哀鳴聲；待，等待；哺，喂。指饑餓時急于求食的樣子。要強好勝：好，喜歡。事事不甘落后，愿意為了成功付出努力，喜歡勝利。大名鼎鼎：鼎鼎，盛大的樣子。形容名氣很大。

脫穎而出：穎，尖子。錐尖透過布袋顯露出來。比喻人的才能全部顯露出來。寥寥無幾：寥寥，形容數(shù)量少。非常稀少，沒有幾個。

惴惴不安：惴，憂愁，恐懼。形容因害怕或擔(dān)心而不安。

孜孜不倦：孜孜，勤勉，不懈怠。指工作、學(xué)習(xí)勤奮，不知疲倦。

九、輪椅上的霍金

1、霍金：英國著名物理學(xué)家，被稱為“宇宙之王”，科學(xué)著作《時間簡史》 像他這樣身殘志堅的人還有：貝多芬、愛迪爾、張海迪、海倫·凱勒、桑蘭十一、一本男孩子必讀的書

1、魯濱遜在荒島上生活了28年，概括起來，他遇到的困難主要有三方面：

荒涼與孤獨、食物缺乏、住宿困難。

2、《魯濱遜漂流記》作者英國作家丹尼爾·笛福。在書中的一句名言：“害怕危險的心理比兇險本身還要可怕一萬陪?！睂τ谶@句話的理解是：一個具有大無罪冒險精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中，也終將會成為一個成功者，一個英雄。（課后習(xí)題2）

3、課文作者楊紅櫻，兒童文學(xué)作家，作品有校園系列小說《女生日記》、《男生日記》、《五三班的壞小子》、《漂亮老師與壞小子》。

4、《魯濱遜漂流記》告訴我們要學(xué)會生存，學(xué)會堅強，學(xué)會面對困難。

十二、姥姥的剪紙

1、刁難：故意使人為難。挑剔：過分嚴(yán)格地在細(xì)節(jié)上指摘。

耍賴：使用無賴手段。課文中指“我”的淘氣與頑皮。

調(diào)皮蛋：是對調(diào)皮孩子的昵稱。

十三、牛郎織女

1、《牛郎織女》是民間故事，它與《梁山伯與祝英臺》《白蛇傳》《孟姜女》被譽為我國四大民間故事。

2、人物素描：

牛郎——心地善良、勤勞能干、重情義，向往美好生活。

織女——心地善良，心靈手巧，善解人意，勇敢、向往美好的生活。老?！鲌D報，善解人意，勤勞。

王母娘娘——心狠手辣，殘暴專制，無情無義。

十四、安塞腰鼓

1、“好一個安塞腰鼓！”中的“好”體現(xiàn)在：好在有火烈的舞蹈場面；好在鼓聲的巨大力量；好在有茂騰騰的擊鼓后生；好在變幻的舞姿。

2、“一聲渺遠(yuǎn)的雞啼”表現(xiàn)了對明天充滿了希望。

3、課后習(xí)題3：（1）“茂騰騰”寫出了沸騰著生命的熱烈，寫出了后生們的健 壯、樸實與活力。（2）“燥熱”、“飛濺”道出了安塞腰鼓熱烈奔放的特點。（3）“震撼”、“燒灼”、“威逼”動感十足，將安塞腰鼓的活躍與激烈表達(dá)了出來，給人與感官與心靈上的震撼，展現(xiàn)了強烈的生命力。

4、課后習(xí)題4：“好一個安塞腰鼓”這句話在文中出現(xiàn)了4次，著力強調(diào)，充 分感嘆，從強烈與視覺感受，到聲音的震撼，到舞蹈的動作，再到心靈的搏擊，層層深入，寫出了安塞腰鼓的獨特激情。

十五、青海高原一株柳

1、積累有關(guān)“柳”的詩句。

2、由這株柳你由想到哪些人物：霍金、桑蘭、張海迪、夏洛蒂……

3、背誦邊塞詩：《涼州詞》、《從軍行》、《夜上受降城聞笛》等。

十六、草原

1、老舍：中國現(xiàn)代著名作家，原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族，作品有 話劇《龍須溝》、《茶館》，小說《貓城記》、《離婚》、《四世同堂》。

2、理解“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”。何：哪里；“忍”是忍心；天涯碧草：指大草原；話：傾訴；斜陽：傍晚時西斜的太陽。這句話的意思是：蒙漢兩

族人民的情誼很深，怎么舍得就這樣分別？夕陽西下，大家站在蒙古包外，面對著一望無際的大草原，依依不舍地話別。

3、“嗯，剛吃過。（回味似的）鯉魚的味道實在是鮮美呀！”這句中的“回味”指吃過東西以后，留在口腔中的余味。

“在這種境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不支，好像回味著草原的無限樂趣。” 這句中的“回味”指對經(jīng)歷或接觸過的事情重體味。

十七、麋鹿

悄無聲息：沒有一點聲音、動靜。

銷聲匿跡：形容隱藏或不公開出現(xiàn)。課文中指麋鹿極少，幾乎絕跡。漂泊不定：比喻職業(yè)生活不固定，東奔西走。

顛沛游離：生活困苦，流落他鄉(xiāng)。

十八、給家鄉(xiāng)孩子的一封信

1、書信格式包括五個部分：稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期。

2、巴金原名李堯棠，又名李芾甘，四川成都人，“五四”以來著名作家，曾作中國作家協(xié)會主席，作品有激流三部曲《家》、《春》、《秋》，愛情三部曲《風(fēng)》、《雷》、《電》；《寒夜》、《萌芽》、《隨想錄》。

4、中國現(xiàn)代文學(xué)史上像巴金這樣著名的作家還有：郭沫若、茅盾、朱自清、聞一多、冰心、老舍、艾青。

十九、錢學(xué)森

1、中國導(dǎo)彈之父——錢學(xué)森交響樂之父——海頓

炸藥之父——諾貝爾活字印刷術(shù)之父——畢升

雜交水稻之父——袁隆產(chǎn)世界光纖之父——高錕

飛機之父——萊克兄弟中國原子彈之父——錢三強

兩彈元勛——鄧稼先幾何之父——歐幾里德

二

一、鞋匠的兒子

1、課文第三自然段中有三個“永遠(yuǎn)”，其中第一個“永遠(yuǎn)”體現(xiàn)了林肯寬宏大度的胸襟；第二個“永遠(yuǎn)”表達(dá)了林肯為自己是鞋匠的兒子而自豪；第三個“永遠(yuǎn)”表達(dá)了他對父親的尊敬、愛戴和感激。

2、課后第三題。參議人員對林肯的態(tài)度由 尷尬——羞辱——大笑——靜默— —贊嘆，寬容是一種力量，因為林肯的謙遜、樸實、不卑不亢、寬容、正義贏得了大家的感動和掌聲，所以態(tài)度有這么大的變化。

3、有關(guān)“寬容”的名言。

（1）不會寬容別人的人，是不配受到別人寬容的?！栏衲?/p>

（2）愛人者，人恒愛之，敬人者，人恒敬之——孟子

（3）有時寬容引起的道德震動地處罰更加強烈——蘇霍姆林斯基

練習(xí)6

《大風(fēng)歌》是西漢劉邦所作，表現(xiàn)了他重新統(tǒng)一國家的雄心壯志。

二

二、古詩兩首

1、《冬夜讀書示子聿》是南宋詩人陸游的作品，是用冬夜讀書生發(fā)的感想來教育小兒子子聿。這首詩深信導(dǎo)闡述了知與行之間的關(guān)系。這首詩告訴人們：做學(xué)

問一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神，一個既有書本知識，又有實踐經(jīng)驗的人，才是真正有學(xué)習(xí)的人。

《觀書有感》是宋代著名理學(xué)家朱熹的作品。這首詩以暗喻的手法，借半畝方

塘明凈的形象來壁喻讀書體會。這首詩告訴我們，正像源源不斷的活水使池塘變得如此清澈，人需要不斷讀書，不斷汲取新的知識，心智才能更加開豁、更加敏銳。

2、有關(guān)讀書的名言。

3、來自古詩的成語：粉身碎骨山重水復(fù)萬紫千紅柳暗花明春色滿園不拘一格

4、渠：相當(dāng)于“它”，詩中指方塘。為：因為。

絕：極，最；絕知：深入、透徹地理解。躬：親自。

二

三、學(xué)與問

1、背誦《大林寺桃花》

“人間四月芒菲盡，山寺桃花始盛開”其中的“盡”為完，指桃花凋謝，“始”

為才，剛剛。句意：農(nóng)歷四月，春去夏來，山下的白花都已凋謝，而山頂大林寺的桃花才剛剛盛開。這首詩的后兩句是：長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。

2、有關(guān)“學(xué)與問”的成語、俗語、名言警句：敏而好學(xué)君子之學(xué)必好問三人行有我?guī)煵粣u下問學(xué)而不厭學(xué)而各，問而廣，不學(xué)不成，不問不知。二

四、大自然的文字

1、《大自然的文字》是一篇科普小品文，生動形象地介紹了大自然的文字以及辨識這些文字的意義，從而引導(dǎo)學(xué)生從小學(xué)會認(rèn)識大自然，培養(yǎng)熱愛大自然的情

感和探索大自然奧妙的興趣。文中分別從頭頂?shù)奶炜蘸湍_下的土地兩個方面介紹了

大自然的文字——星星、云朵、石灰石、花崗石，告訴我們從中獲得的信息：辨別

方向，觀察氣象，了解地質(zhì)變化。

25、養(yǎng)成讀報的好習(xí)慣

1、《養(yǎng)成讀報的好習(xí)慣》這是一篇說明文，介紹讀報的方法，主要講讀報的 好處，以及如何讀報，希望人們養(yǎng)成讀報的好習(xí)慣。

2、讀報的注意點：第一、掌握讀報的方法，先瀏覽，再精讀；第二、講文明，放在一定地方；第三，閱讀后洗手，以免油墨沾染。

練習(xí)7

背誦關(guān)于讀收的名言及古今賢文（讀書篇）。

二

二、古詩兩首

1、《冬夜讀書示子聿》是南宋詩人陸游的作品，是用冬夜讀書生發(fā)的感想來教育小兒子子聿。這首詩深信導(dǎo)闡述了知與行之間的關(guān)系。這首詩告訴人們：做學(xué)問一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神，一個既有書本知識，又有實踐經(jīng)驗的人，才是真正有學(xué)習(xí)的人。

《觀書有感》是宋代著名理學(xué)家朱熹的作品。這首詩以暗喻的手法，借半畝方塘明凈的形象來比喻讀書體會。這首詩告訴我們，正像源源不斷的活水使池塘變得如此清澈，人需要不斷讀書，不斷汲取新的知識，心智才能更加開豁、更加敏銳。

2、有關(guān)讀書的名言。

3、來自古詩的成語：粉身碎骨山重水復(fù)萬紫千紅柳暗花明春色滿園不拘一格

4、渠：相當(dāng)于“它”，詩中指方塘。為：因為。

絕：極，最；絕知：深入、透徹地理解。躬：親自。

第二篇：七年級上冊語文生字詞復(fù)習(xí)資料教案

七年級上冊語文生字詞復(fù)習(xí)資料

第一單元

2.走一步，再走一步

訓(xùn)誡：告誡，教導(dǎo)。聳（sǒng）立：高高地直立。峭（qiào）壁：陡直的山崖。凸（tū）：高于周圍。瘦骨嶙（lín）峋（xún）：形容人消瘦。迂（yū）回：回旋，環(huán)繞。心驚肉跳：形容擔(dān)心禍患臨頭，非常害怕不安。

凝（níng）視：聚精會神地看。頭暈?zāi)垦＃▁uàn）啜（chuò）泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。

小心翼翼（yì）：謹(jǐn)慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子。翼翼，謹(jǐn)慎、嚴(yán)肅。屢（lǚ）次：多次?；倚膯剩╯àng）氣：意志消沉。

4.紫藤蘿瀑布

發(fā)端（duān）：開始動作，起程。終級：終點。

迸（bèng）濺：向四處濺。挑(tiǎo)逗：逗引，招惹。蜂圍蝶陣：很多蜜蜂和蝴蝶圍繞著。忍俊不禁（jīn）：忍不住笑。沉淀：液體中不溶解的物質(zhì)。穗（suì）綻zhàn開：開放。仙露瓊漿：神仙飲用的汁液。佇（zhù）立：直立。凝望：集中精力地看。繁密：多、復(fù)雜。籠罩：包圍。伶仃：孤苦。稀零：事物中間距離大，和密相反。盤虬（qiú）臥龍：形容枝干的回旋盤繞，彎彎曲曲。

第二單元

6.理想

饑寒 綴（zhuì）連 脊（jǐ）梁（liang）骨（gǔ）離亂 船舶（bó）弧（hú）線 鬢（bìn）發(fā) 可望不可即（jí）：只能夠望見而不能夠接近，形容看來可以實現(xiàn)而實際難以實現(xiàn)。倔（jué）強（jiàng）洗濯（zhuó）玷（diàn）污

寂寥（liáo）：靜寂。絕處逢生：陷入絕境的時候又有了生路。浪子回頭：做了壞事的人改過自新。蛻（tuì）功勛（xūn）遠(yuǎn)行 怨恨 扒竊 濃陰 碌碌（lù）終生：平庸、沒有特殊能力地度過了一生。

詛（zǔ）咒（zhòu）：原指祈禱鬼神加禍于所恨的人，今指咒罵。海天相吻：海與天的交界處。

第三單元

11.春

欣欣然：歡歡喜喜的樣子。朗潤（rùn）：明朗潤澤。醞釀（yùn niàng）:比喻事情逐漸成熟的準(zhǔn)備過程。

繁花嫩（nèn）葉：形容花兒繁茂葉子嫩綠。黃暈（yùn）：昏黃不明亮。呼朋引伴：呼喚朋友，招引伙伴。賣弄:故意顯示, 炫耀。

宛轉(zhuǎn)：形容聲音圓潤柔媚。應(yīng)和（yìnɡ hè）：聲音語言等相呼應(yīng)。嘹（liáo）亮：形容聲音洪亮。靜默：靜寂，沒有聲音。烘（hōng）托：泛指陪襯，使主色調(diào)明顯突出。

繁花嫩（nèn）葉：形容花兒繁茂葉子嫩綠。舒活：舒展，活動。抖擻（dǒu sǒu）：煥發(fā)、振作、旺盛的樣子?；ㄖφ姓梗罕扔髯藨B(tài)優(yōu)美。

12.濟南的冬天

響晴：（天空）晴朗無云。溫晴：溫暖晴朗。安適（shì）：安靜而舒適。藍(lán)汪汪：藍(lán)色而顯得濕潤。寬敞（chǎng）斗笠（lì）濟（jǐ）南 發(fā)髻（jì）鑲（xiāng）貯（zhù）蓄（xù）：儲存，積蓄。湛（zhàn）藍(lán) 澄（chéng）清：形容水清亮。

空靈：靈活而不可捉摸。水墨畫：指純用水墨，用不著彩色的國畫。

第四單元

16.化石吟

奇幻 奇異而虛幻。遠(yuǎn)古：遙遠(yuǎn)的古代。烏有：虛幻；不存在。

?。╤ái）骨：人的骨頭（多指尸骨）。潛（qián）行：秘密行走。蔥蘢（cōng lóng）：草木青翠茂盛。形容樹木茂盛。幽雅：幽靜而雅致。嘆服：稱贊而且佩服。

海枯石爛：直到海水枯干，石頭粉碎，形容經(jīng)歷極長時間。日轉(zhuǎn)星移:太陽轉(zhuǎn)了方向，星星移動了位置，形容時間的變化。

17.看云識天氣

姿態(tài)萬千：指姿態(tài)多種多樣。峰巒（luán）冰雹（báo）變化無常：指事物經(jīng)常變化，沒有規(guī)律性，難以捉摸。一霎（shà）間：一會兒，形容時間極短。彌（mí）漫：(煙塵、霧氣、水等）充滿，布滿。預(yù)兆（zhào）：事前顯露出來的跡象。

輕盈（yíng）：這里形容卷云像女子的動作、體態(tài)一樣輕巧優(yōu)美。勻（yún）稱（chèn）：均勻；比例和諧。

崩塌（tā）：崩裂而倒塌。征兆：即將出現(xiàn)的跡象。

第五單元

21.風(fēng)箏

禿（tū）蟹（xiè）蕾（lěi）丫杈（ch?。櫍╠uò）下 寂寞：孤單冷清。墜（zhuì）憔悴（qiáo cuì）：形容人瘦弱，面色不好看。肅殺：形容秋冬天氣寒冷，草木枯落。訣別（jué）：分別（多指不易再見的離別）。

蕩漾（yàng）：（水波）一起一伏地動。嫌惡（xián wù）：厭惡。笑柄：可以拿來取笑的資料。可鄙（bǐ）：令人鄙視的。什物（shí）：指家庭日常應(yīng)用的衣物及其他零碎用品。

驚惶（huáng）：驚慌。瑟縮（sè）：身體因寒冷、受驚等而蜷縮或兼抖動。傲然：堅強不屈的樣子。虐殺（nüè）：虐待人而致死。寬?。簩捜蒺埶　；腥淮笪颍╤uǎng）：形容忽然醒悟。

苦心孤詣（yì）：費盡心思鉆研或經(jīng)營（孤詣：別人所達(dá)不到的）。不堪（kān）：用在消極意義的詞后面，表示程度深。寒威：嚴(yán)寒逼人的威示。

22.羚羊木雕

攥（zuàn）逮（dǎi）怦怦（pēng）：形容心跳的聲音。

樹杈（chà）：植物的分枝。寒戰(zhàn)（zhàn）：因受冷或受驚而身體顫動。

第六單元

26.皇帝的新裝

炫耀（xuàn yào）：夸耀。

稱職（chèn）：思想水平和工作能力都能勝任所擔(dān)任的職務(wù)。

妥當(dāng)（tuǒ dang）：穩(wěn)妥適當(dāng)。呈報（chéng）：報告（上級）?；╦ī）：形容（言語、動作）引人發(fā)笑。

陛下（bì）：對君主的尊稱。精致：精巧細(xì)致。頭銜（xián）：指人的所任官職或所得的名譽。/指官銜、學(xué)銜等稱號。爵士（jué）：歐洲某些君主國最低的封號，不世襲，不在貴族之內(nèi)。駭人聽聞（hài）：使聽了非常吃驚（多指社會上發(fā)生的壞事）。隨聲附和（hè）：別人說什么，自己跟著說什么，形容沒主見。無雙：沒有第二個（能夠相比）。賜（cì）

愚蠢（chǔn）御聘（yù pìn）：皇帝請的（人）。御，指皇帝。

27.郭沫若詩兩首

縹緲（piāo miǎo）：形容隱隱約約，若有若無。也作飄渺。定然：必定。珍奇：稀有而珍貴。閑游：悠閑地游玩。鮫人（jiāo）籠罩：像籠子似地罩在上面。疏星：稀疏的星光。

七年級下冊語文生字詞復(fù)習(xí)資料

第一單元

1.從百草園到三味書屋

確鑿（záo）：確實。菜畦（qí）：菜地。皂莢（jiá）蟋蟀（xī shuài）桑葚（shèn）：桑樹的果實。長吟：長聲鳴叫。油蛉（líng）斑蝥（máo）斂（liǎn）：收攏。臃腫（yōng zhǒng）：形容何首烏塊根的粗大。腦髓（suǐ）鑒賞：鑒定，欣賞。人跡罕至：少有人來。相宜：適宜 覓食：尋找食物。竹篩（shāi）白頰（jiá）書塾（shú）

無從：沒辦法。方正：正派。博學(xué)：學(xué)問廣博精深。消釋：溶解。宿儒：書念得很多的老學(xué)者。蟬蛻（chán tuì）

人聲鼎沸：形容人聲喧鬧?？祝╧uī）錫箔（xī bó）

2.爸爸的花兒落了

腫脹（zhàng）懶惰（duò）雞毛撣子（dǎn）玉簪花（zān）驪歌（lí）：告別的歌?；ㄆ裕╬ǚ）

第二單元

6.最后一課

征發(fā)：政府向人民征調(diào)人力或財物。踱來踱去（duó）：慢步行走。郝（hǎo）叟（sǒu）懊悔：做錯事，心里悔恨不該。字帖（tiè）懲罰（chéng）：嚴(yán)厲處罰。

祈禱（qí dǎo）：一種宗教儀式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望

第三單元

11.鄧稼先

宰zǎi 割：比喻侵略、壓迫、剝削?；Ichóu劃：想辦法定計劃。彷 徨páng huáng：走來走去，不知往哪個方向去，猶豫不決。

仰 慕：敬仰思慕。鮮xiǎn為人知：很少有人知道。

可歌可泣：值得歌頌，使人感動的流淚，指悲壯的事跡非常使人感動。當(dāng)之無愧kuì：承受得起這種榮譽或稱號，一點兒也不必感到慚愧。鋒芒畢露：比喻銳氣和才干全都顯露出來。多形容人氣盛逞強。

家喻戶曉：每家每戶都知道。婦孺rú皆知：婦女和孩子都知道。馬革裹guǒ尸：用馬匹把尸體包裹起來，指軍人戰(zhàn)死于戰(zhàn)場。孕育：懷胎生育，比喻既存的事物中醞釀著新事物。

鞠躬盡瘁，死而后已 jū gōng cuì：指小心謹(jǐn)慎，貢獻(xiàn)出全部精力。奠diàn基：奠定建筑物的基礎(chǔ)。開拓 tuò：開辟、拓展。選聘 pìn：挑選聘用。層出不窮：接連不斷的出現(xiàn)，沒有窮盡。

14.聞一多先生的說和做

函hán：信件。衰微：（國家、民族等）衰弱；不興旺。地殼qiào 赫然hè 迭dié起 高標(biāo)：高的標(biāo)準(zhǔn)。鍥qiè而不舍：鏤刻不停，比喻有恒心，有毅力。

兀wù兀窮年：辛辛苦苦地一年到頭這樣做。瀝lì盡心血：形容用盡所有的心血。疏懶：懶散而不習(xí)慣，慣受拘束。無暇xiá：沒有空閑的時間。

深宵：深夜。潛qián心貫注：專心致志,注意力高度集中。心會神凝níng：精神高度集中的意思。

迥jiǒng乎不同：形容差別很大，完全不一樣。

一反既往：完全不同于過去。氣沖斗dǒu牛：形容氣勢之盛可以直沖云霄。

慷慨淋漓kāng kǎi lín lí：形容說話、寫文章意氣昂揚，言辭暢快。也形容很暢快，充滿正氣，情緒激昂。彌mí高：更高。群蟻排衙yá：這里指整齊地排列著。碩shuò果：巨大的成果；比喻難得而僅存的人或物。

校jiào補 赫hè然：形容令人驚訝或引人注目的樣子。迭dié起：一次又一次的興起，出現(xiàn)。

第四單元

16.社戲

歸省xǐng：指出嫁的女兒回娘家看望母親。行háng輩：排行和輩分。憚dàn：怕，畏懼。欺侮wǔ：欺負(fù)。鳧fú水：游泳。自失：（聽得出神）忘了自己。依稀：隱隱約約。

彌散：彌漫消散。蘊yùn藻：水草。

絮xù叨：翻來覆去地說。旺相xiàng：茂盛

漂渺piāo miǎo：通常寫作“縹緲”或“縹緲”，隱隱約約，若有若無。撮cuō：用手捏取細(xì)碎的東西。棹zhào著：劃著。船楫jí 攛掇cuān duo：從旁鼓動人做某事。怠dài慢：怠惰荒疏。

17.安塞腰鼓

亢kàng奮：極度興奮?？裎瑁函偪竦匚璧?。驟zhòu雨：突然急速的雨。急促cù：快而短促。閃射：閃耀放射。瞳tóng仁：指瞳孔?；鹆遥夯鸨ち?。明晰：清楚；不模糊?；辢uì暗：昏暗，不明亮。這里是迷惘、糊涂的意思。

羈絆jī bàn：纏住不能脫身，束縛。驀mò然：突然，猛然。冗rǒng雜：繁雜。嚴(yán)峻jùn：嚴(yán)厲,嚴(yán)格或苛刻。戛jiá然而止：聲音突然中止。飛濺：向四處濺。搏擊：奮力斗爭和搏擊。燒灼zhuó：燒燙，使受傷。戰(zhàn)栗zhàn lì：竭力克制因過分激動而引起的顫抖。嘆為觀止：指贊美所見到的事物好到了極點。

奔突：橫沖直撞；奔馳。翻飛：忽上忽下來回地飛。大徹chè大悟：徹底覺悟或醒悟。

奇?zhèn)グ蹴鏿áng bó：奇特雄偉，氣勢盛大。恬tián靜：安靜。耳畔pàn：耳邊。驚心動魄：形容使人感受很深，震動很大。

第五單元

21.偉大的悲劇 啟程：上路；行程開始，也做起程。

堅持不懈：（xiè）：堅持到底，一點也不松懈，形容做事持之以恒。拽（zhuài）無垠（wú yín）：沒有邊際。

不可思議：不可想象，不能理解（原來是佛教用語，含有神秘奧秘的意思。）徒勞：無益地耗費力氣。

癲狂（diān）：精神錯亂，言語或行動異常。風(fēng)餐露宿：形容旅途或野外生活的艱苦。

精疲力竭（jié）：精神非常疲勞，體力消耗已盡，形容極度疲乏。毛骨悚然（sǒng）：形容十分恐懼。悚然，恐懼的樣子。耀武揚威：炫耀武力，顯示威風(fēng)。

履行（lǚ）實踐（自己答應(yīng)做的或應(yīng)該做的事）。怏怏不樂（yàng yàng）：形容不滿意或不高興的神情。

姍姍來遲（shān shān）：姍姍，比喻走路緩慢從容的姿態(tài)?，F(xiàn)形容來得很晚。辜負(fù)（gū）：對不?。▌e人的好意、期望或幫助）。凜冽（lǐn liè）：刺骨地寒冷。

貯藏（zhù）儲藏。憂心忡忡（chōng chōng）：形容憂愁不安的樣子。不朽（xiǔ）：永不磨滅（多用于抽象事物）。

毋寧（wú nìng）：不如。吞噬（tūn shì）：吞食。疲憊不堪（bèi）：形容十分勞累，疲乏。欽佩（qīn）雪橇（qiāo）銷蝕（xiāo shí）魯莽大膽（mǎng）念念有詞 語無倫次：話講得很亂，沒有條理。精打細(xì)算：（在使用人力物力上）仔細(xì)地計算。厄運（è）：困苦的遭遇，不幸的命運。

踉踉蹌蹌（liàng liàng qiàng qiàng）：走路不穩(wěn)。羸弱（léi）：瘦弱。步履（lǚ）：步伐。告罄（qìng）：指財物用完。白雪皚皚（ái）海市蜃樓（shèn）：1.蜃景的統(tǒng)稱。2.比喻虛幻的事物。遺孀（shuāng）：某人死后，他的妻子稱為某人的遺孀。

22.在沙漠的中心 輻射 篩糠（shāi）：比喻因驚嚇或受凍而身體發(fā)抖。顫抖（chàn）打嗝兒（gér）大限：指死亡的期限。硌（gè）軀殼 睫毛（jié）臍帶（qí）卷土重來：比喻失敗之后重新恢復(fù)勢力。

犁鏵（lí huá）：翻土用的農(nóng)具。真諦（dì）：真實的意義或道理。蕓蕓眾生（yún）：佛教指一切有生命的東西，一般也用來指眾多的平常人。

蟲豸（zhì）：蟲子。泛指蟲類小動物。這里比喻碌碌無為的人。死得其所：形容死得有意義、有價值。噎住（yē）

第六單元

26.貓 污澀（sè）：臟而不光滑。紅綾（líng）慫恿（sǒng yǒng）：鼓動別人去做。悵然（chàng）：不愉快的樣子。詛罵（zǔ）：詛咒漫罵。蜷伏（quán）：彎著身體臥倒。悲楚：悲傷凄楚。

懲戒（chéng）：通過處罰來警戒。妄下斷語：胡亂的說出不肯定的話。

27.斑羚飛渡

狩獵（shòu）：打獵。宛如（wǎn）：正像、好像。對峙（zhì）：相對而立。肌腱（jiàn）山澗（jiàn）進(jìn)退維谷：無論是進(jìn)還是退，都是處在困境之中。逞能（chěng）：顯示自己能干。墜落（zhuì）湛藍(lán)（zhàn）蒼穹（qióng）：天空。一塵不染：指環(huán)境非常清潔?；秀保╤uǎng hū）：神志不清，精神不集中。

炫目（xuàn）斑斕（lán）：燦爛多彩。甜膩（nì）參差不齊（cēn cī）：大小不一致。稚氣未脫 悲愴（chuàng）：非常悲傷。嫻熟（xián）：熟練。略勝一籌：比較起來，略微好一些。眼花繚亂：眼睛看見復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。秩序井然：有條理，不混亂的情況。目瞪口呆（dèng）：形容受驚而愣住的樣子。

八年級上冊語文生字詞復(fù)習(xí)資料

第一單元

1.新聞兩則

銳不可當(dāng)（dāng）：鋒利無比，不可抵擋。業(yè)已：已經(jīng)。綏（suí）靖（jìng）聿(yù）鄂（è）豫（yù）

阻遏（è）：阻止。殷家匯（yīn）殲滅（jiān）要塞（saì）（dū）荻港（dí）潰退（kuì）管轄（xiá）

2.白洋淀

白洋淀（diàn）寒噤（jìn）：因寒冷而哆嗦。這里指瘧疾發(fā)作時的癥狀。仄歪（zè）：傾斜，歪斜。颯颯（sà）央告：懇求。泅（qiú）張皇失措：慌慌張張，不知怎么辦才好。轉(zhuǎn)彎抹角

第二單元

6.阿長與《山海經(jīng)》

憎惡（zēng wù）倘使（tǎng）絮說（xù）懼憚（dàn）繁瑣（suǒ）：繁多而瑣碎。詰問（jié）：追問，責(zé)問。駭（hài）：驚嚇，震驚。鄭重（zhèng）：嚴(yán)肅，認(rèn)真。

惶急：因為恐懼而著急。擄（lǔ）孤孀（shuāng）：寡婦。督戰(zhàn)

瘡疤（chuāng bā）：瘡好了以后留下的疤，比喻痛處，短處或隱私?？誓剑悍浅Ｋ寄?，迫切的羨慕。咒罵（zhòu）粗拙（zhuō）疏懶：懶散而不習(xí)慣于受拘束。霹靂（pī lì）：比喻突然發(fā)生的事件。

7.背影

差使（chāi）：舊社會在機關(guān)里做事叫“當(dāng)差”，這里指職務(wù)。晶瑩（yíng）交卸：就是官吏卸職向后任交代。奔喪（sāng）

禍不單行：表示不幸的事接連發(fā)生。狼藉（jí）：亂七八糟的樣子。簌簌（sù）：紛紛落下的樣子。妥帖：恰當(dāng)，十分合適。典質(zhì)：（把財產(chǎn)，衣物）典當(dāng)，抵押出去。典，當(dāng)。質(zhì)，抵押。

賦閑：失業(yè)在家。晉人潘岳有《閑居賦》，因而后人便把沒有職業(yè)的“閑居”叫做賦閑。慘淡：凄慘暗淡，不景氣。躊躇（chóu chú）：猶豫。柵欄（zhà）頹唐（tuí）：衰頹敗落。蹣跚（pán shān）：因為腿腳不靈便，走路緩慢搖擺的樣子。觸目傷懷：看到（家庭敗落的情況）心里感到悲傷。懷，心。

情郁于中：感情積聚在心里?，嵭迹▁iè）：細(xì)小而繁多的事。

9.老王

惶恐：驚慌害怕。荒僻（pì）：荒涼偏僻。塌?。╰?。核萜茢?。取締（dì）：明令取消或禁止。湊合：將就。傴（yǚ）：彎（腰）曲（背）。翳（yì）：眼角膜病變后留下的疤痕。骷髏（kū luó）

攥（zuàn）滯笨（zhì）：呆滯笨拙。愧怍（zuò）：慚愧。

第三單元

11.中國石拱橋

雄跨 雄姿 洨（xiáo）河 殘損 推崇（chóng）巧妙絕倫:方法或技術(shù)等靈巧高明，沒有可以相比。

勻稱(chèn)：均勻，比例和諧。古樸：樸素而有古代的風(fēng)格。惟妙惟肖(xiào)：這里形容雕刻得十分精妙逼真。

13.蘇州園林

因地制宜：根據(jù)不同地區(qū)的具體情況規(guī)定適宜的辦法。自出新裁：獨創(chuàng)一格，與眾不同。

軒(xuān)榭(xiè)：軒，有窗戶的廊子或小屋；榭，建筑在臺上的房屋。重巒疊嶂(zhàng)：重重疊疊的山峰。丘壑(hè)薔薇(qiáng wēi)嶙(lín)峋(xún)：枯瘦的樣子。鏤空(lōu)依傍（bàng）

14.故宮博物院

玲瓏奇巧 鰲（áo）頭 金鑾殿 中軸（zhóu）線 蟠(pán)龍 額枋（fáng）:額，匾額。枋，兩柱之間起聯(lián)系作用的橫木，斷面一般為矩形。

藻（zǎo）井:宮殿或廳堂天花板上的一種裝飾。一般成圓形、方形或多邊形，上面有各種花紋、雕刻或者彩畫。磬(qìng)鎏(liú)金：把溶解在水銀里的金子涂在器物表面。也做鎦金。鱉(biē)頭 雍(yōng)正 龍鳳呈祥：畫面上畫龍鳳，表示樣瑞氣象。迥然不同：形容差得很遠(yuǎn)，完全不同。掩映 錯綜（zōng）相連 井然有序

第四單元

16.大自然的語言

萌（méng）發(fā) 次第：一個挨一個的。孕（yùn）育 翩(piān)然：動作輕快的樣子。衰（shuāi）草連天

銷聲匿(nì)跡：原意是不公開講話，不公開露面。這里是指昆蟲都無聲無息、無影無蹤了。風(fēng)雪載(zài)途: 載途，滿路，有遍地的意思。榆（yú）葉 周而復(fù)始：一次又一次地循環(huán)。刺槐（huái）草長鶯飛：形容春天生機勃勃的樣子。連翹(qiáo)

農(nóng)諺（yàn）:有關(guān)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的諺語，是農(nóng)民在長期生產(chǎn)實踐里總結(jié)出來的經(jīng)驗。

17.奇妙的克隆

匍匐（pú fú）莖 繁衍(yǎn):逐漸增多或增廣。囊(náng)蟾蜍（chán chú）鱗片 脊(jǐ)椎(zhuī)兩棲(qī)

八年級下冊語文生字詞復(fù)習(xí)資料

第一單元

1.藤野先生

緋fēi紅：鮮紅。標(biāo)致：漂亮。不遜xùn：無禮。落第：原指科舉時代應(yīng)試不中。這里指考試不及格。

詰責(zé)jié：質(zhì)問并責(zé)備。驛yì站 托辭：借口。油光可鑒jiàn：頭發(fā)上抹油，梳得很光亮，像鏡子一樣可以照人?？退溃核涝诋悋l(xiāng)。蘆薈huì

美名其曰：把不美的事物美化它的名字叫?；鹙ī形

匿nì名：不署名或不署真實姓名。凄然：形容悲傷難過的樣子。杳yǎo無消息 瞥piē見

抑揚頓挫：聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。深惡wù痛疾：厭惡痛恨到極點。

2.我的母親

文縐縐zhōu：形容人談吐，舉止文雅的樣子。綽chuò號 羞愧 庶shù祖母 佃diàn戶 抽屜tì 責(zé)罰：處罰。管束：加以約束，使不越軌。翳yì：眼角膜病變后留下的疤痕。氣量：指能容納不同意見的度量。侮wǔ辱

質(zhì)zhì問：依據(jù)事實問明是非；責(zé)問。廣漠：廣大空曠。

4.列夫·托爾斯泰

胡髭zī：嘴上邊的胡子。黝yǒu黑 一綹綹liǚ 鬈發(fā)quán：彎曲的頭發(fā)。藏污wū納垢gòu：比喻包容壞人壞事。粗制濫làn造：指產(chǎn)品制作粗劣，不講究質(zhì)量。也指工作不負(fù)責(zé)任。

臉頰jiá 崎嶇平庸 粗鄙 滯zhì留：停留不前。愚鈍dùn：愚笨，不聰明。器宇：氣概，風(fēng)度。禁錮gù：束縛，限制。郁郁寡歡：有郁愁在心里，不高興的樣子。酒肆sì：酒館。鶴hè立雞群：比喻一個人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出。正襟jīn危坐：理好衣襟端端正正坐著。形容嚴(yán)肅莊重的樣子。

軒昂：形容精神飽滿，氣度不凡。誠惶誠恐：惶恐不安。頷hàn首低眉：低著頭顯得很謙卑恭順的樣子。敦dūn實：粗短而結(jié)實。侏儒rú 尷gān尬gà：不好意思。犀利：鋒利銳利。锃zèng亮 甲胄zhòu：盔甲。

入木三分：形容書法有力，也同比喻議論深刻。粲càn然：形容鮮明發(fā)光。黯àn然失色：陰暗下來，失去色彩。意趣盎àng然：趣味洋溢的樣子。天賦fù：天資。廣袤mào無垠yín：廣闊無邊。

第二單元

6.雪

美艷 博識 磬qìng口 脂粉奩lián：裝脂粉的盒子。目光灼灼zhuò：形容目光有神。消釋：消融，融化。褪tuì盡：顏色脫完。朔chuò方：北方。旋xuàn風(fēng) 升騰：（火焰，氣體）向上升起。凜lǐn冽liè：形容天氣寒冷。

9.海燕

蒼茫：空間遼遠(yuǎn)，沒有邊際。呻yín吟 蠢chǔn笨 懸崖 膽怯qiè：膽小，缺少勇氣。翡fěi翠 掠lüè起

精靈：鬼怪。困乏fá：疲乏。蜿wān蜒yán：蛇類爬行的樣子。

第三單元

11.敬畏自然

不自量力：自己不估量自己的能力。指過高地估計自己的實力。量：估量。沾沾自喜：形容自以為不錯的得意樣子。

咫尺(zhǐ)：比喻距離很近。陷阱 鯤鵬（kūn）

斥鴳（yàn）美味佳肴（yáo）∶味道鮮美的食品。糾錯（jiū）喜形于色：形：表現(xiàn)；色：臉色。內(nèi)心的喜悅表現(xiàn)在臉上。形容抑制不住內(nèi)心的喜悅。狼藉：亂七八糟，雜亂不堪。

相形見拙（zhuō）：和同類的事物相比較，顯出不足。同“相形見絀”。高深莫測：高深的程度無法揣測。形容使人難以理解。精巧絕倫：（技術(shù)、器物、構(gòu)造等）精細(xì)巧妙到了極點?；煜▁iáo）∶混雜,使界限不分明混淆黑白。

吶喊：大聲呼喊;尤指士兵在戰(zhàn)斗或追擊時大聲叫喊助威。

15.喂——出來

黑咕隆咚：很黑暗。

顫顫巍巍（chàn chàn wēi wēi）：形容顫動搖晃。

眾說紛紜（fēn yún）：紛紜：多而姑亂。人多嘴雜，議論紛紛。

莫衷一是（zhōng）：不能決定哪個是對的。形容意見分歧，沒有一致的看法。貪婪：對財物、錢等充滿非同尋常的強烈欲望。

牟?。╩òu）：謀取,尤指以不正當(dāng)?shù)幕蚍欠ǖ氖侄稳〉媒疱X。

眾目睽睽（kuí kuí）：睽睽：張目注視的樣子。許多人爭著眼睛看著。指在廣大群眾注視之下。哂笑（shěn）：譏笑。

鎮(zhèn)定自若：指面對災(zāi)難時冷靜的表現(xiàn)。

胸有成竹：原指畫竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已經(jīng)拿定主意。不容置疑：不允許有什么懷疑。表示論證嚴(yán)密，無可懷疑。掃興：遇到不愉快的事情而興致低落。

棘手（jí）：比喻事情難辦，像荊棘一樣刺手。

心安理得：得：適合。自以為做的事情合乎道理，心里很坦然。慷慨大方（kāng kǎi）：不吝惜，很大度。

一視同仁：原指圣人對百姓一樣看待，同施仁愛。后多表示對人同樣看待，不分厚薄。任勞任怨：任：擔(dān)當(dāng)，經(jīng)受。不怕吃苦，也不怕招怨。

雨后春筍：指春天下雨后，竹筍一下子就長出來很多。比喻事物迅速大量涌現(xiàn)出來。鉚（mǎo）：指鉚接時捶打鉚釘?shù)牟僮鳌?/p>

第四單元

16.云南的歌會

迤西（yí）生面別開：形容不同凡響。

蹲踞（dūn jù）酬和（hè）：酬對奉和;用詩詞應(yīng)答。即物起興（xìng）：開頭先詠他物起興抒情。譬如（pì）：比喻。引經(jīng)據(jù)典：引用經(jīng)典書籍作為論證的依據(jù)。

啞口無言：啞口：象啞巴一樣。象啞巴一樣說不出話來。形容理屈詞窮的樣子。悠游自在：從容悠閑的樣子。向例：一向的做法。

柞木林（zuò）呼朋喚侶：呼喚朋友和伴侶。矗起（chù）熹微（xī）：微明,光未盛的樣子。淳樸（chún）：敦厚質(zhì)樸。龍吟鳳噦（huì）：龍叫鳳鳴的聲音，形容美妙的聲音。

17.端午的鴨蛋

門檻 kǎn 城隍廟huáng 門楣méi 門框上部的橫梁。莧菜xiàn 腌yān

籍貫

肅然起敬：肅然：恭敬的樣子；起敬：產(chǎn)生敬佩的心情。形容產(chǎn)生嚴(yán)肅敬仰的感情。曾經(jīng)滄海難為水：經(jīng)歷過無比深廣的滄海的人，別處的水再難以吸引他。與為榮焉：因而也感到榮幸。鴨蛋絡(luò)子lào 車胤yìn 囊螢映雪

18.吆喝

招徠 lái 招攬。鐵鉉xuàn

囿yòu

隔閡gé hé情意不相通,彼此思想有距離。商販fàn 隨機應(yīng)變：機：時機，形勢。隨著情況的變化靈活機動地應(yīng)付。吹噓：夸張地宣揚或編造優(yōu)點、長處等。鈸bó

：打擊樂器。

秫秸稈shú jiē gǎn 荸薺bí qi 蕎麥qiáo 合轍押韻：這里指押運。油嘴滑舌：形容說話油滑。餑餑bō bo

九年級上冊語文生字詞復(fù)習(xí)資料

第一單元

1.沁園春 雪

妖嬈ráo 風(fēng)騷：原指《詩經(jīng)》里的《國風(fēng)》和《楚辭》里的《離騷》，文中用來概括廣義的文化，包括政治﹑思想﹑文化在內(nèi)。紅妝素裹 ：形容雪后天晴，紅日和白雪交相輝映的壯麗景色。一代天驕：指稱雄一世的人物。莽mǎng 稍遜 xùn 成吉思汗hán 數(shù) shǔ風(fēng)流人物 今朝 zhāo

2.雨說

田圃pǔ 喧嚷：大聲吵鬧

洗禮：基督教接受入教者的一種儀式主持者把水滴在受洗人得額頭上，或讓受洗人身體沁在水里，表示洗凈過去的罪惡。

襁褓qiǎng bǎo ：包裹嬰兒的布或被。

溫聲細(xì)語 ： 用溫和的聲音輕輕說話，聲溫而委婉，多形容女子。潤如油膏gāo：土地肥沃 禁錮gù：禁閉不接觸外物。留滯zhì 喑啞yīn yǎ 忍冬：本文指能夠忍受冬寒的意思。

第二單元

7.敬業(yè)與樂業(yè)

征引：引用 旁騖wù ：不專心致志，分心。

褻瀆xiè dú：輕慢，不敬。敬業(yè)樂群：對自己的事業(yè)很盡職。斷章取義 ：意思是不顧上下文，孤立截取其中的一段或一句。

不二法門 ：佛教用語，指直接入到，不可言傳的法門。常用來比喻最好的或獨一無二的方法。言行相顧 ：言語行為相兼顧。容赦：容忍。強聒guō不舍:嘮嘮叨叨說個沒完。強聒，過分羅嗦，不舍，不停。理智易明：道理極易明白。揀擇：挑選。

9.傅雷家書

憑吊：面對遺跡，墳?zāi)沟葢涯?。諛詞yú ：阿諛奉承 扶掖yè：扶持，提攜。大驚小怪 ：形容對沒啥了不起的事過分驚訝。廓kuó然無累：空空如也，沒有什么牽掛。

重蹈覆轍 ：重新走上翻過車的老路，比喻不吸取教訓(xùn)，再走失敗的路。涕泗橫流 ：眼淚鼻涕亂淌一臉，形容極度悲傷或喜極而泣。自知之明 ：指對自己的情況很了解。

氣吞斗牛：精神旺盛，意氣高昂。精神煥發(fā)的樣子。

灰燼 jìn 謙卑:謙虛，不自高自大。赤子 ：沒有任何私心雜念，擁有最美好的情感的人。相契qì：相合，相交深厚，情意相投。

枘鑿 ruì záo：方榫頭，圓榫眼，二者合不到一起，比喻兩不相容。枘，榫頭。鑿，榫眼。垂手:表示無所事事，無為。伏羲xī

第三單元

9.故鄉(xiāng)

陰晦（huì）：陰沉昏暗。蕭索：荒涼、冷落的意思。瓦楞（léng）猹（chá）胯（kuà）家景：家境。祭（jì）祀（sì）弶（jiàng）小氈（zhān）帽 鵓（bò）鴣（gū）獾（huān）豬 無端：無緣無故。如許：這么些。蘇生：蘇醒，重視。顴（quán）骨 髀（bì）愕（è）然 鄙夷：看不起。嗤（chī）笑：譏笑。瑟索：即瑟縮，身體因寒冷而蜷縮或兼發(fā)抖。寒噤（jìn）：因受冷或受驚而身體顫動。廿（niàn）年

惘（wǎng）然：心里好像失去了什么的樣子。隔膜：彼此思想感情不相通。

展轉(zhuǎn)：同“輾轉(zhuǎn)”。原指身體翻來覆去，這里形容生活不安定，到處奔波。恣（zì）?。╯uī）：放縱，放任。

11.我的叔叔于勒

拮（jié）據(jù)（jū）：手頭緊，經(jīng)濟境況不好。

棧（zhàn）橋

與日俱增：隨著時間的推移而不斷增長。十拿九穩(wěn)：比喻辦事很有把握。

襤（lán）褸（lǚ）：形容衣服破舊。撬（qiào）

鄭重其事：形容說話辦事嚴(yán)肅認(rèn)真。莫名其妙：事情很奇怪，使人不明白。名，說出。

牡蠣（lì）闊綽（chuò）：排場大，生活奢侈。

煞白：由于恐懼，面色極白，沒有血色。狼狽不堪：形容處境困難，窘迫。

第四單元

13.事物的正確答案不止一個

根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可動搖。

孜孜（zīzī）不倦：勤奮努力，不知疲倦。孜孜，勤勉。汲（jí）取：吸取。汲，從下往上打水。一事無成：一件事也沒有做成，形容毫無成績。

持之以恒：長久地堅持下去。

不言而喻：不用說就可以明白。喻，明白。輕而易舉：形容做事毫不費勁，非常容易。

鍥（qiè）而不舍：雕刻一件東西一直刻下去，不放棄，比喻有恒心、毅力。鍥，雕刻。

16.中國人失掉自信力了嗎

懷古傷今：懷念過去的事情，對現(xiàn)在的事情感傷。玄（xuán）虛：用使人迷惑的形式來掩蓋真相。為民請命：為人民請求保全性命或解除困苦。

脊（jǐ）梁（liang）：脊椎骨，比喻在國家民族或團(tuán)體間起中堅作用的人。前仆（pū）后繼：形容不怕犧牲，英勇前進(jìn)，前面人倒下，后面人繼續(xù)。污（wū）蔑（miè）：捏造事實，毀壞別人的名譽。

搽（chá）

誆（kuāng）騙：說謊話騙人。

第五單元

17.智取生辰綱

趲行（zǎn）端的：真的，確實。嗔（chēn）干系：責(zé)任。尋思：思索，考慮。樸刀（pō）吹噓:嘴里噓氣。這廝：對人的輕蔑的稱呼，相當(dāng)于“這家伙”“這小子”一類話。恁地：（nèn）這樣，如此。怨悵：（chàng）怨恨。忍氣吞聲：形容受了氣而強制忍耐不說什么話。崎嶇（qíqū）兀的（wùdì）兀自：尚且，還。逞辯：（chěng）賣弄口舌。慪：（òu）使人生氣。諾諾連聲：（nuò）恭敬地連連答應(yīng)?？跍\：口快，直說。剜口割舌：（wān）窺望：（kuī）

勾當(dāng)：（gòu）事情，多指壞事。忒：（tuī）太 羅唣：（zào）找麻煩。聒噪：（guō）打擾，對不起。計較：計策。

19.范進(jìn)中舉

作揖（yī）倒運：倒霉。唯唯連聲：連連答應(yīng)。唯唯，答應(yīng)的聲音。帶挈：（qiè）提攜。這里的意思是“讓你占我的光，得到好運氣”。

腆著：（tiǎn）挺著。啐：（cuì）唾。舍與：施舍。萬貫家私：大量的家財。貫，舊時用繩穿錢，一千個錢稱之為一貫。

央及：懇請，請托。一步一踱（duó）摜：（guàn）扔。拙?。海▃huō）奇怪的病。管待：招待。商酌：（zhuó）商量斟酌。敘功：評功。綰：（wǎn）結(jié)。皂靴（zàoxuē）桑梓：（zǐ）家鄉(xiāng)。古時住宅旁常栽桑樹、梓樹，后人就用桑梓指家鄉(xiāng)。軒敞：高大、寬敞。錠子（dìng）相與：結(jié)交。

九年級下冊語文生字詞復(fù)習(xí)資料

第一單元

5.孔乙己 錦（jǐn）幛 荇（xìnɡ）藻 蓬蒿（hāo）螻（lóu）蟻

第二單元羼chàn：混合，摻雜。君子固窮：君子能夠安于窮困。蘸zhàn：在液體，粉末中沾一下。不屑置辯：不值得進(jìn)行辯解。闊綽chuò：闊氣。頹唐：精神不振作。營生：謀生。格局：布置的格式。打折shé

7.變色龍

醋栗lì 戳chuō穿 無精打采：形容人不高興，不振作。魁梧kuíwú：身體強壯高大。異想天開：不切實際的瞎想。下賤胚pēi子 伶俐línglì：聰明，靈活?？謬榟è：威脅，嚇唬。

第三單元

9.談生命

一瀉千里：形容江河水流迅速，也形容文筆奔放、流暢。懸崖峭壁

驕奢：（shē）驕橫奢侈。清吟：（yín）清脆地鳴叫。梟鳥（xiāo）蔭庇：（yìn bì）大樹枝葉遮蔽陽光，比喻保護(hù)、照顧。休憩（qì）

芳馨：（xīn）芳香。怡悅：愉快；喜悅。云翳：（yì）陰暗的云。巉（chán）巖：高而險的山巖。

10.那樹

倒坍：（tān）倒塌。星臨萬戶：星光照耀千家萬戶，相容夜幕降臨。泥濘（nínɡ）佝僂（ɡōu lóu）屹（yì）立 劊（ɡuì）子手 引頸受戮：（lù）伸長脖子等待被殺。指不作抵抗而等死。

周道如砥：（dǐ）形容公路的平坦，暢通無阻。出自《詩經(jīng)?? 小雅?大東》：“周道如砥，其直如失?！痹馐怯脕硇稳葜艹恼吻迕?，平均如一。虬須：（qiú）卷曲的胡子。這里指樹根。

第四單元

13.威尼斯商人

惻隱：（cè）對受苦難的人表示同情?；砻猓海╤uò）免除。告稟：（bǐng）向上級或長輩告訴事情。延納：接納，接受。饒恕：（sù）免予責(zé)罰。萬惡不赦：（shè）極端惡毒，罪惡多端，不可赦免。

庖代：（páo）也做“代庖”，是成語“越俎代庖”的略語。意思是越權(quán)辦事或者包辦代替。這里指代理他人的職務(wù)。鈞裁：（jūn）恭請作出決定。鈞，舊時對尊長或者上級用的敬詞。裁，判斷、決定。心如鐵石：心像鐵石一樣堅硬，比喻心腸硬或意志十分堅決。遍稽群籍：指翻閱查找很多書籍?；翰椋簳?。雞犬不寧：形容攪亂得很厲害，連雞狗都不得安寧。

折衷是非：（zhōng）調(diào)和是非。折衷，這里指對雙方爭執(zhí)不下的事情進(jìn)行調(diào)和。有例可援：有先例可以參照。援，引用。訴訟（sònɡ）：打官司。腌臜（ā zā）：臟，不干凈。

中流砥柱：比喻堅強的、能起支柱作用的人或集體。

14.變臉

糍粑（cíb?。┐蝼╤ān）盤纏（chan）鷺鷥（lùsī）陰霾（mái）空氣中因懸浮著大量煙塵而顯得渾濁。

打牙祭：（jì）原指每逢月初、月中吃一頓又葷菜的飯，后來泛指偶爾吃一頓豐盛的飯。怡然自得：形容安適、愉快而滿足的樣子。睡眼惺忪：（xīngsōng）。因剛醒而眼睛模糊不清。躡手躡腳：（niè）形容走路時腳步聲放得很輕。

第三篇：新版蘇教版小學(xué)六年級上冊語文期末復(fù)習(xí)資料集錦

蘇教版小學(xué)六年級上冊語文期末復(fù)

習(xí)資料

六（上）語文常識練習(xí)

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(11)

1、本學(xué)期培養(yǎng)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣：不懂就問、勤于搜集資料。

2、搜集資料的途徑有：看報刊、采訪、上網(wǎng)、參觀有關(guān)展覽。

3、搜集資料常用的方法有：做摘抄筆記、拍照片、編輯剪報、制作資料卡片。

1、我們愛你啊，中國

1、《我們愛你啊，中國》是一首詩歌，作者以飽含感情的筆墨贊美祖國的美麗 富饒以及悠久的歷史，光輝的成就，抒發(fā)了對偉大祖國的無比熱愛，全詩按總分總 的結(jié)構(gòu)寫的。

2、全詩分為三部分，開頭歌頌祖國的（幅員遼闊）、總寫（對祖國的熱愛）。

第二部分從從五個方面贊美了祖國，即（山河無比壯麗，物產(chǎn)聞名世界，民族風(fēng)物迷人，文化古老燦爛，民族精神偉大）抒發(fā)了對祖國的無比熱愛之情。學(xué)了課文，我想用這些成語來贊美祖國：地大物博、氣壯山河、山清水秀、錦繡中華、萬里河山。

2、鄭成功

1、《鄭成功》是一篇歷史故事，記述了明朝末年民族英雄鄭成功收復(fù)臺灣，建

設(shè)臺灣的史實，歌頌了鄭成功的愛國熱情和民族氣節(jié)。

2、中國歷史上的十大民族英雄：文天祥 岳 飛 鄭成功 林則徐 張自忠 戚繼光 霍去病 鄭 和 史可法 劉仁軌 當(dāng)代民族英雄：魯 迅 錢學(xué)森 鄧稼先 許海峰 鄧小平

3、鄭成功是中國明清之際軍事家、民族英雄。臺灣是中國的第一大島。

4、明朝末年，荷蘭侵略者強占了我國的寶島臺灣。他們殘酷地奴役臺灣同胞，臺灣人民恨透了這伙強盜。

從祖國內(nèi)地來到臺灣的，有不少愛國的讀書人，鄭成功讓他們辦起了學(xué)校。他還規(guī)定高山族子弟讀書可以免除徭役。這樣一來，高山族和漢族的關(guān)系更融洽了。鄭成功建設(shè)臺灣的兩件實事是：發(fā)展生產(chǎn)，興辦教育。

民族英雄鄭成功收復(fù)臺灣、建設(shè)臺灣的偉大功業(yè)，是我們永遠(yuǎn)也不會忘記的。這句話在全文中起總結(jié)全文、深化中心作用。

5、載歌載舞：載：又、且。負(fù)隅頑抗：負(fù)，依仗、依靠；隅，角落。

6、背誦第5、9兩小節(jié)。

3、把我的心臟帶回祖國

1、《把我的心臟帶回祖國》這篇課文講了波蘭音樂家肖邦身在異國他鄉(xiāng)不忘亡 國之恨，彌留之際請求把心臟帶回祖國，表達(dá)了對祖國強烈的愛。

2、肖邦：波蘭最偉大的作曲家、鋼琴家，被稱為“浪漫主義的鋼琴詩人”，作 品有《革命練習(xí)曲》、《悲傷》。

3、中外愛國音樂家有：貝多芬、莫扎特、舒伯特、冼星海、聶耳。

4、背誦課文第2自然段。

5、課后第4題：a、埃斯內(nèi)爾把泥土作為“特殊禮物”送給肖邦，為的是讓肖

邦永遠(yuǎn)不要忘記自己的祖國。b、“彌留之際”指病重快要死的時候，肖邦對姐姐說的話，表達(dá)了他至死不忘祖國強烈的愛國情感。

6、悲憤欲絕：欲，將要。絕，死亡。與世長辭：辭，告別。

4、古詩兩首

1、《聞官軍收河南河北》是唐代詩人杜甫的作品，被前人稱為“杜甫生平第一快詩”。這首詩描寫了詩人聽到官軍收復(fù)失地的消息之后驚喜欲狂的心情，反映了詩人渴望安定生活的思想?！凹磸陌蛵{穿巫峽，便下襄陽向洛陽?！边@一句準(zhǔn)確地表達(dá)了詩人的歸心似箭和為收復(fù)失地而喜悅的心情。

（2）杜甫被譽為“詩圣”，他的詩被譽為“詩史”。

（3）全詩體現(xiàn)了一個“喜”字，從“初聞涕淚滿衣裳”、“漫卷詩書喜欲狂”、“白日放歌須縱酒”、“卻看妻子愁何在”等詞句可以體會到詩人因聽到大唐軍隊收復(fù)失地而欣喜。

2、《示兒》是南宋愛國詩人陸游的絕筆，詩中作者以遺囑的口吻，表達(dá)了作者對收復(fù)失地、洗雪國恥、重新統(tǒng)一祖國的無比渴望。

（1）愛國名句：人生自古誰無死，留取丹心照汗青——文天祥 一身報國有萬死，雙鬢向人無再青——陸 游

我自橫刃向天笑，去留肝膽兩昆侖——譚嗣同

（2）愛國詩篇：陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感》、《十一月四日風(fēng)雨大作》 杜甫《春望》 文天祥《過零汀洋》

3、背誦全詩及詩意。

4、帶點字：△妻子：妻子和孩子?！髀弘S意胡亂?！?漫卷：隨意地卷起來。指高興得不能讀書了?！髑啻海好鼷惖拇禾?◇示：告訴 ◇元：同“原”，本來。◇萬事空：什么事情都沒有了。◇但：只?！笸鯉煟哼@里指南宋軍隊?！缶胖荩褐钢性??！笸喝珖y(tǒng)一。◇定：平定，收復(fù)?！螅杭壹溃杭漓胱嫦??！螅簾o：同“勿”，不要?！竽耍耗愕摹！笪蹋焊赣H。

5、詩意：《聞官軍收河南河北》：劍門關(guān)外忽然傳來收復(fù)薊北的消息，剛聽到這個消息，眼淚就灑滿了我的衣裳。再看看夫人和孩子，他們的憂愁不知哪里去了；我胡亂地把詩稿和書籍一卷，高興得簡直要發(fā)狂。在大晴天放聲高歌，暢飲美酒，趁著這美好的春光，我也好回我的故鄉(xiāng)。我立刻就乘船從巴峽東下，穿越巫峽，一路順流之下，一過襄陽，便直奔洛陽。

《示兒》：我本來就知道人一死就什么都不知道了，我只是為不能看到祖國的統(tǒng)一而感到悲傷。等到宋朝軍隊向北進(jìn)軍，收復(fù)中原的時候，在祭祀祖宗的時候，不要忘了把收復(fù)中原的事告訴你們的父親。

6、這兩首詩的相同點：均表達(dá)了詩人的愛國之情。不同點：第一首是通過“喜”來表達(dá)的，寫作者聽到失地收復(fù)的消息后極度喜悅和急還鄉(xiāng)的心情；而《示兒》是通過“悲”來表達(dá)的，寫作者臨終前的牽掛，他所念念不忘的是沒有看到祖國的統(tǒng)一。

練習(xí)1

1、《愛我中華》這首詩是著名詞作家喬羽為第4屆全國少數(shù)民族運動會所寫的 會歌，這支歌真切地表達(dá)了全國各族人民“愛我中華”的思想感情及對偉大祖國 的熱愛和建設(shè)偉大祖國的豪情。

2、我國是統(tǒng)一的多民族國家，共56個民族，除漢族外，還有55個少數(shù)民族，如蒙古族（那達(dá)慕）、回族（古爾邦節(jié)、開齋節(jié)、圣經(jīng)節(jié)）、藏族（沐浴節(jié)）、維吾爾族（內(nèi)孜節(jié)、庫爾班節(jié)）、苗族（龍船節(jié)）、彝族（火把節(jié)）、壯族（三月三）、傣族（潑水節(jié)）、滿族、朝鮮族、侗族（斗牛節(jié)）

5、負(fù)荊請罪

1、《負(fù)荊請罪》是歷史小話劇，課文是根據(jù)歷史故事將相和第三部分而改編的。劇本共分為兩幕；第一幕側(cè)重寫的人物是藺相如，第二部分側(cè)重寫的人物是廉頗。劇本開頭先寫明時間、地點和人物。劇中的方括號內(nèi)主要交代舞臺布景及人物活動 情況；劇中的內(nèi)括號內(nèi)交代人物說話時的表情、動作等。劇本通過人物對話，講述 了戰(zhàn)國時期趙國大將軍廉頗向遭受其侮辱不與之計較的上卿藺相如負(fù)荊請罰的故 事，揭示了藺相如為了國家利益而不計較私怨，委曲求全的博大肷襟和廉頗知錯就

改、爽直磊落的可貴精神。“負(fù)荊請罪”這個成語的意思是背著荊條去請罪，現(xiàn)表 示愿意責(zé)罰，也表示向人認(rèn)錯賠罪。

2、與之相關(guān)的成語故事：完璧歸趙、澠池之會。

3、藺相如：深明大義 寬容大度

廉 頗：光明磊落 知錯就改

6、船長

1、《船長》是一篇短篇小說。這篇小說講了哈爾威船長在“諾曼底”號客輪遭

到“瑪麗”號大輪船猛烈撞擊后即將沉沒時，鎮(zhèn)定自若地指揮60名乘客和船員有秩序地乘救生艇脫險，自己卻堅守在船長崗位上，隨著客輪一起沉入深淵的故事，歌頌了哈爾威船長，忠于船守，舍己救人的崇高精神。

2、課文作者是維克多·雨果，法國文學(xué)史上最偉大的作家之一，被稱為“法

蘭西的莎士比亞”。代表作有《巴黎圣母院》、《悲慘的世界》、《笑面人》、《九三年》。

3、課后第4題句子的含義：（1）人們被哈爾威船長尊重婦女、愛護(hù)兒童的人

性美和先人后己、舍己救人的品德所感動，沒有一個人再違反他的命令，全部聽從他的指揮，有秩序地開展自救。這句話蘊含著對船長忠于職宇、舍己救人崇高品格的謳歌與贊美。（2）這句話是對哈爾威船長一生品德的贊頌，面對死亡的威脅，哈爾威船長作出了以身殉職的選擇，他忠于職守、舍己救人，又一次表現(xiàn)他的高尚品格。

4、背誦25-30自然段。

5、做人之道：忠于職守、舍己救人、誠實守信、拾金不昧、見義勇為、尊敬長輩、寬容大度等等。

7、愛之鏈

1、《愛之鏈》這篇課文是一首愛的贊歌，作者是美國作家杰尼·巴尼特羅依·李。課文敘寫了喬依幫助老婦人修車不計報酬，老婦人幫助女店主，女店主關(guān)愛丈夫喬 依的故事，生動展示了人與人之間的愛的鏈條，贊揚了人間的友愛互助，告訴人們： 當(dāng)別人需要幫助的時候，應(yīng)該伸出援助的手。

1、課文為何用“愛之鏈”作題目：課文中寫喬依幫助老婦人，老婦人幫助女

店主，喬依幫助了別人，就是幫助了自己，只要你付出了關(guān)愛，也必定會得到別人的關(guān)愛。每個人的愛都在傳遞著延續(xù)，這就是一根愛的鏈條，這就是愛之鏈。

2、喬依：助人為樂、無私奉獻(xiàn)。

《我不期望回報》作者汪國真，他的詩集和小說集，多次獲得全國圖書“金

鑰匙”獎。詩中表達(dá)的深刻哲理：盡量多地不求索取地為社會，為他人做一些事情，努力使自己的心靈變得充實、美麗。

練習(xí)2

1、《我不期望回報》作者汪國真，他的詩集和小說集，多次獲得全國圖書“金 鑰匙”獎。詩中表達(dá)的深刻哲理：盡量多地不求索取地為社會，為他人做一些事情，努力使自己的心靈變得充實、美麗。

2、學(xué)了課文《愛之鏈》，使我們想起了汪國真寫的《我不期望回報》這首詩中的一句話：人，不一定能使人偉大，但一定可以使自己崇高。也使我們想到了一句歌詞：只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間。

3、采訪是人際交往中的一種較高層次的互動活動。采訪的注意點：（1）要有一定的目的性，要明確需了解哪些方面的內(nèi)容，要明確解決什么問題。（2）確定好采訪的對象，列好采訪提綱。（3）提問要有禮貌，語言要得體。（4）記錄重要的內(nèi)容。

8、小草和大樹

1、《小草和大樹》課文講述了出生于貧困家庭的夏洛蒂·勃朗特在沉重的生活 壓力下，堅持學(xué)習(xí)，嘗試寫作。當(dāng)她滿懷希望得到大詩人指點時，卻遭到了巨大的 打擊。但她沒有失去信心，而是從羞慚與痛苦中昂起頭來，與兩個妹妹一起發(fā)奮努 力，改變方向，繼續(xù)寫作，三姐妹終于脫穎而出，成為震動英國乃至世界文壇的作 家，這個故事折射出夏洛蒂·勃朗特和兩個妹妹不屈不撓的抗?fàn)幘衽c不懈努力的 堅強意志，同時也讓我們感受到她們在保守觀念與陳腐偏見盛行的年代，敢于破舊 勢力的勇氣與膽識。

2、夏洛蒂·勃朗特《簡愛》 艾米莉·勃朗特《呼嘯山莊》

安恩·勃朗特《艾格尼斯·格雷》

3、課文為何以“小草和大樹”為題：夏洛蒂為理想而奮斗的頑強意志和不屈 的抗掙精神使自己脫穎而出，成為震動英國乃至世界文壇的作家，用汗水和心血把“小草”澆灌成“大樹”，讓我們感受并領(lǐng)悟在逆境中只有具備堅強意志和聰明智慧的人才可能擁有精彩的人生。

4、課后第3題句子的含義：（1）作者將夏洛蒂·勃朗特比作“仙人掌花”，意

在突出她不屈的精神和在惡劣環(huán)境中茁壯成長的頑強的生命力。（2）從作者比喻中可體會出夏洛蒂·勃朗特姐妹付出的艱辛努力和堅韌不屈的意志。

5、課后第4題。從勃朗特三姐妹身上受到的啟發(fā)有：要敢于和保守觀念、偏見作抗?fàn)?；要不畏生活的艱難，環(huán)境的惡劣，發(fā)奮努力；要具備頑強的意志，不怕挫折，才能展示自己的聰明才智。

6、背誦最后一個自然段。

7、節(jié)衣縮食：節(jié)，節(jié)??；縮，減少。指省吃省穿，形容節(jié)約。

嗷嗷待哺：嗷嗷，哀鳴聲；待，等待；哺，喂。指饑餓時急于求食的樣子。要強好勝：好，喜歡。事事不甘落后，愿意為了成功付出努力，喜歡勝利、成功。大名鼎鼎：鼎鼎，盛大的樣子。形容名氣很大。

脫穎而出：穎，尖子。錐尖透過布袋顯露出來。比喻人的才能全部顯露出來。寥寥無幾：寥寥，形容數(shù)量少。非常稀少，沒有幾個。惴惴不安：惴，憂愁，恐懼。形容因害怕或擔(dān)心而不安。

孜孜不倦：孜孜，勤勉，不懈怠。指工作、學(xué)習(xí)勤奮，不知疲倦。

9、輪椅上的霍金

1、《輪椅上的霍金》課文講的是被稱為“宇宙之王”的著名科學(xué)家史蒂芬·霍 金在自己完全癱瘓，被長期禁錮在輪椅上的情況下，面對常人難人想象的艱難，仍 然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢頑強地挑戰(zhàn)命運，為科學(xué)事業(yè)作出重要貢 獻(xiàn)的故事，贊揚了他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強的人格力量，抒發(fā)了由衷的敬 仰之情。

2、霍金：英國著名物理學(xué)家，被稱為“宇宙之王”，科學(xué)著作《時間簡史》

3、像他這樣身殘志堅的人還有：貝多芬、愛迪爾、張海迪、海倫·凱勒、桑蘭

4、說說霍金的非凡之處，即課后第4題。從以下方面來組織語言回答：

（1）在受到病魔的殘酷折磨下，依然頑強地地行科學(xué)探索。（2）取得的成就。（3）忘我工作的事例。（4）回答記者提問的事例。

5、年輕的女記者認(rèn)為命運讓霍金失去的太多，可霍金卻覺得自己依然擁有很多：手指還能活動；大腦還能思維；有終生追求的理想，有親人和朋友，有一顆感恩的心……從霍金的回答中，我們感受到了：面對殘酷的命運，霍金沒有抱怨，而逝為了自己所能擁有的一切而感到高興。霍金正視命運，樂觀向上，真不愧是令人折服的強者。

6、背誦課文1、2、8、11自然段。

10、生命的林子

1、《生命的林子》課文講述了玄奘在方丈的開導(dǎo)下，放棄了去偏僻小寺的想法，決心在法門寺潛心苦修，后來終于成為一代名僧的事。告訴我們“一個想要成才的 人是不能遠(yuǎn)離社會這個群體的，就像一棵大樹，不能遠(yuǎn)離森林”哲理。

2、玄奘：又名唐三藏，是唐朝名僧，宗教活動家、旅行家、翻譯家。著作有

《大唐西域記》。唐三藏是我國古代四大名著之一《西游記》中的一個人物。其他三部名著分別是：《紅樓夢》《三國演義》《水滸傳》。

3、課文為何以“生命的林子”作題目：“林子”一般指自然界的樹林，本文中 的“林子”是以自然界的林子喻指社會群體，作者借此及彼、托物寓意?！吧币话阒干矬w所具有的活動能力，在本文中“生命”用來修飾“林子”，指的是這林子具有旺盛的生命力，即有著生存、發(fā)展的能力，沒有生命的林子勢必走向衰竭，只有富有生命力的林子才會使每一個成員蓬勃向上，最終在競爭中成材，作者以此為題目，意在告訴我們要想成才，是不能離開這充滿競爭的社會群體的。

4、理解課文最后一句話：最后一段在文章中起總結(jié)全文，點明主題的作用，這句話的理解：一個想要成才的人是不能遠(yuǎn)離社會這個群體的，在競爭中才能使自己更好地成長。

5、“水深龍多”課文中“水深”比喻法門寺是香火鼎盛的名寺；“龍多”比喻法門寺集納了天下許多名僧。鶴立雞群：像鶴立在雞群之中，在文中指遠(yuǎn)離群體的松樹在灌木叢中顯得高大。

6、文中有人勸說玄奘的話可用一句諺語歸納：寧為雞首，不為牛后。

11、一本男孩子必讀的書

1、《一本男孩子必讀的書》講述了《魯濱遜漂流記》是“我”家一本三代相傳的書，在閱讀中，“我”懂得了一個具有大無畏冒險進(jìn)取精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中，也終將成為一個成功者，成為一個英雄。故事告訴我們《魯濱遜漂流記》是一本男孩子必讀的書，是一本告訴我們學(xué)會生存、學(xué)會堅強、學(xué)會面對困難不畏懼的書。魯濱遜在荒島上生活了28年，概括起來，他遇到的困難主要有三方面：

荒涼與孤獨、食物缺乏、住宿困難。

2、《魯濱遜漂流記》作者英國作家丹尼爾·笛福。在書中的一句名言：“害怕危險的心理比兇險本身還要可怕一萬陪?！睂τ谶@句話的理解是：一個具有大無罪冒險精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中，也終將會成為一個成功者，一個英雄。（課后習(xí)題2）

3、課文作者楊紅櫻，兒童文學(xué)作家，作品有校園系列小說《女生日記》、《男生日記》、《五三班的壞小子》、《漂亮老師與壞小子》。

4、《魯賓遜漂流記》告訴我們要學(xué)會生存，學(xué)會堅強，學(xué)會面對困難。

5、背誦13、14自然段。

練習(xí)3

1、前人說：好文章是改出來的。當(dāng)我們的草稿寫好后修改的好方法是放開聲音去讀你的草稿。正如老舍先生說：我寫作中有一個竅門，一個東西寫完了，一定要再念再念再念，念給別人聽（聽不聽由他），看念得順不順？準(zhǔn)不準(zhǔn)？別扭不？邏輯性強不？葉圣陶先生也說過：修改稿子不要光是看，要念。就是把全篇稿子放到口頭說說看看。

2、我國是一個法制國家。我國小學(xué)生的生命財產(chǎn)、合法權(quán)益隨時都國家法律的保護(hù)?！吨腥A人民共和國未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》等就是專門為保護(hù)我們少年兒童而制定的法律。

3、《從巖縫里長出來的小草》啟示我們：成才不光需要自己的努力，更離不 開親人朋友的關(guān)心，因此，我們要有一顆感恩的心。

12、姥姥的剪紙

1、《姥姥的剪紙》這篇課文采用第一人稱敘寫了姥姥心靈手巧、剪紙技藝高超，圍繞“喜鵲登枝”和“老牛兔子”的剪紙展開了“我”和姥姥間動情有趣的故事，表現(xiàn)了“我”對姥姥的深切懷念之情。

2、課文為何以“姥姥的剪紙”為題目。姥姥不識字，只能用剪紙來表達(dá)她對 我的期待，對我的牽掛。剪紙是我和姥姥之情感聯(lián)的橋梁。

3、姥姥是個心靈手巧、勤勞善良、技巧高超的人。她剪紙技藝高超、作品很受歡迎的原因有：剪紙逼真；姥姥心地善良，廣結(jié)善緣，有求必應(yīng)。

4、課后第4題理解“熟能生巧，總剪、手都有準(zhǔn)頭了！”姥姥剪得多，剪得時

間長，長年累月的練習(xí)使姥姥技藝嫻熟。常言道：“拳不離手，曲不離口，”我們在生活中也是這樣，只要肯花時間，肯花功夫，就一定能把事情做好。

5、刁難：故意使人為難。挑剔：過分嚴(yán)格地在細(xì)節(jié)上指摘。耍賴：使用無賴手段。課文中指“我”的淘氣與頑皮。調(diào)皮蛋：是對調(diào)皮孩子的昵稱。

6、背誦12、13兩個自然段。

13、牛郎織女

1、《牛郎織女》是民間故事，牽牛星屬于天鷹座，在銀河的兩岸，當(dāng)牛郎隔河

相望，有一顆特別亮的大星星，即就是織女星，織女星屬于天琴座。《牛郎織女》的故事表達(dá)了勤勞善良的勞動人民對美好生活的追求，同時也表達(dá)了人們對破壞美好生活的專制者的憎恨。還可以感受到作者對善良的人們的深深同情。

它與《梁山伯與祝英臺》《白蛇傳》《孟姜女》被譽為我國四大民間故事。

2、民間故事：指群眾集體口頭創(chuàng)作，口頭流傳，并不斷地集體修改，加工而 成的一種文學(xué)形式，這些故事大多直接反映了勞動人民的愿望、要求和理想，表達(dá) 了勞動人民的思想感情。

3、《牛郎織女》中的兩位主人翁深受人們的同情，大家希望他們有個美好的未來，正如蘇軾的一首詞中寫道的：但愿人長久，千里共嬋娟。

4、人物素描：

牛郎——心地善良、勤勞能干、重情義，向往美好生活。

織女——心地善良，心靈手巧，善解人意，勇敢、向往美好的生活。老?！鲌D報，善解人意，勤勞。

王母娘娘——心狠手辣，殘暴專制，無情無義。

14、安塞腰鼓

1、《安塞腰鼓》是我國當(dāng)代作家劉成章寫的一篇抒情散文，課文為我們描述 了安塞腰鼓這一獨特的民間舞臺藝術(shù)，通過寫安塞腰鼓強健的舞姿、沉重的響聲、震撼人心的力量來贊美黃土高原人粗獷、豪邁、開放的性格。課文按“鼓響之前— 腰鼓表演—鼓聲止息”的順序呈現(xiàn)出“靜—鬧—靜”的表演過程。

2、“好一個安塞腰鼓！”中的“好”體現(xiàn)在：好在有火烈的舞蹈場面；好在鼓聲的巨大力量；好在有茂騰騰的擊鼓后生；好在變幻的舞姿。

3、“一聲渺遠(yuǎn)的雞啼”表現(xiàn)了對明天充滿了希望。

4、背誦課文6-

7、12-16自然段。

5、課后習(xí)題3：（1）“茂騰騰”寫出了沸騰著生命的熱烈，寫出了后生們的健

壯、樸實與活力。（2）“燥熱”、“飛濺”道出了安塞腰鼓熱烈奔放的特點。（3）“震撼”、“燒灼”、“威逼”動感十足，將安塞腰鼓的活躍與激烈表達(dá)了出來，給人與感官與心靈上的震撼，展現(xiàn)了強烈的生命力。

6、課后習(xí)題4：“好一個安塞腰鼓”這句話在文中出現(xiàn)了4次，著力強調(diào)，充

分感嘆，從強烈與視覺感受，到聲音的震撼，到舞蹈的動作，再到心靈的搏擊，層層深入，寫出了安塞腰鼓的獨特激情。

練習(xí)4

1、課外俗語：

（1）長他人志氣，滅自己威風(fēng)。（2）當(dāng)家方知鹽米貴，出門才曉路難行。（3）一方水土養(yǎng)一方人，一方人說一方話。（4）麻雀雖小，五臟俱全。

2、當(dāng)自己被別人誤會時，態(tài)度要冷靜、誠懇，要心平氣和地把事情的原委

向?qū)Ψ秸f清楚。解釋時要注意以下幾點：（1）向誰解釋，注意稱呼和禮貌用語；（2）解釋什么，這是說話的主體部分，要針對誤會說明原委；（3）怎樣解釋，也就是解釋要注意方式方法，尋找適當(dāng)時機。

3、背誦俗語及成語（練習(xí)四）

15、青海高原一株柳

1、《青海高原——株柳》這篇課文以優(yōu)美的筆觸，大膽的猜測與想象，描寫 了青海高原上一株神奇的柳樹，經(jīng)過高原風(fēng)雪、雷轟電擊，卻頑強地生活了下來，成就了青海高原上一個壯觀而獨立的風(fēng)景，贊揚了柳樹偉大的生命力，表現(xiàn)了作者 的敬畏和贊頌之情。

2、本文作者陳忠實，現(xiàn)任陜西省作協(xié)主席，作品有《信任》、《渭北高原，關(guān) 于一個人的記憶》、《百鹿原》。

3、積累有關(guān)“柳”的詩句。

4、由這株柳你由想到哪些人物：霍金、桑蘭、張海迪、夏洛蒂……

5、背誦最后一個自然段。

6、背誦邊塞詩：《涼州詞》、《從軍行》、《夜上受降城聞笛》等。

7、課后習(xí)題三：（1）這株柳樹神奇在挺立在高原上，是壯觀的一方獨立風(fēng)景，它生命力極其頑強，不僅能在惡劣環(huán)境中生存下來，而且居然枝繁葉茂，生機盎然。作者對它產(chǎn)生望而生畏的感覺，是因為柳樹對那不抱怨、不畏怯，堅持抗?fàn)?、頑強生存的品格。（2）這句話不僅僅是寫柳樹，而且是寫人。從中可以得到這樣的啟示：在人生的道路上，生活和命運不可能公平，但只要心中一直充滿希望，憑著自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就會產(chǎn)生奇跡。

8、“這是一株神奇的柳樹，神奇到令我望而生畏的柳樹，它佇立在青海高原上?！本渲小吧衿妗笔且驗椋哼@株柳樹挺立在高原之上，并形成了一方壯麗的風(fēng)景，它生命力及其頑強，不僅在惡劣的環(huán)境下生存下來，而且枝繁葉茂，生機盎然?！巴贰笔且驗榱鴺洳槐г?、不畏怯，堅持抗?fàn)?，頑強生存使作者產(chǎn)生了深深的敬意。

9、“命運給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望之中成就了一片綠陰?！边@句話不僅僅寫的柳樹，也在寫人，這句話給我們的啟示是：在人生的道路上，生活和命運不可能公平，但只要心中一直充滿希望，憑借自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就能創(chuàng)造奇跡。

10、課題是“青海高原一株柳”，作者卻又用了許多筆墨寫到家鄉(xiāng)灞河邊的柳，目的是以家鄉(xiāng)灞河邊的柳柳來襯托、對比青海高原的這株，更加突出了青海高原這株柳讓人望而生畏的生命力。

16、草原

1、《草原》是著名作家老舍先生寫的一篇散文，作者生動地描寫了草原上如 詩如畫的美麗景色以及蒙古族人民的能歌善舞、熱情好客。

2、老舍：中國現(xiàn)代著名作家，原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族，作品有 話劇《龍須溝》、《茶館》，小說《貓城記》、《離婚》、《四世同堂》。

3、理解“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”。何：哪里；“忍”是忍心；天涯碧草：指大草原；話：傾訴；斜陽：傍晚時西斜的太陽。這句話的意思是：蒙漢兩族人民的情誼很深，怎么舍得就這樣分別？夕陽西下，大家站在蒙古包外，面對著一望無際的大草原，依依不舍地話別。

4、“嗯，剛吃過。（回味似的）鯉魚的味道實在是鮮美呀！”這句中的“回味”指吃過東西以后，留在口腔中的余味。

“在這種境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不支，好像回味著草原的無限樂趣?！?這句中的“回味”指對經(jīng)歷或接觸過的事情重體味。

5、蒙古族習(xí)俗：蒙古族以肉食、奶食為主，傳統(tǒng)吃法有“手扒肉”、“烤全羊”。每年七八月間，草原上都要舉行盛大的“那達(dá)慕”大會、“摔跤”是“那大慕”的主要內(nèi)容。

6、背誦1、2兩個自然段。

17、麋鹿

1、《麝鹿》是一篇記敘文，介紹了我國珍稀動物麝鹿的外形特點，生活習(xí)性和傳奇經(jīng)歷，體現(xiàn)了國家對保護(hù)野生動物的高度重視。

2、麝鹿為何又稱作“四不像”。

3、最大的麝鹿保護(hù)區(qū)：江蘇省鹽城市大豐縣。

4、珍貴的國家保護(hù)動物還有：大熊貓、金絲猴、東北虎、丹頂鶴、中華鱘、白鰭豚等。

5、麋鹿是鹿的一種，它的外形很奇特：角似鹿、面似馬、蹄似牛、尾似驢，所以又被稱作“四不像”。我國古代小說《封神榜》中把它當(dāng)作姜子牙的坐騎。麋鹿是一種草食性性哺乳動物。它站著的時候，角的各枝尖都指向后方，它的尾巴是鹿科動物中最長的，蹄子寬大，可以在沼澤中行動敏捷，毛色夏季是棕紅色的，冬季為棕灰色。

6、“……是麋鹿野生放養(yǎng)的理想場所?！敝械摹胺硼B(yǎng)”側(cè)重于自然生態(tài)環(huán)境下的自由生長?！爸挥小瓰醢钏聞游飯@里飼養(yǎng)的18頭麋鹿生長良好……”中的“飼養(yǎng)”是講麋鹿在英國的一個私人莊園里接受人工喂養(yǎng)。

“數(shù)十頭麋鹿被陸續(xù)盜往歐洲”中的“陸續(xù)”在文中指麋鹿不斷地被人盜往歐洲?！傲髀湓趪獾镊缏勾蟛糠窒嗬^死去”在的“相繼”指“麋鹿一個跟著一個死去”。

7、悄無聲息：沒有一點聲音、動靜。

銷聲匿跡：形容隱藏或不公開出現(xiàn)。課文中指麋鹿極少，幾乎絕跡。漂泊不定：比喻職業(yè)生活不固定，東奔西走。顛沛游離：生活困苦，流落他鄉(xiāng)。

8、背誦1-4自然段。

練習(xí)5 《練習(xí)》背誦風(fēng)速歌及《秋》。

18、給家鄉(xiāng)孩子的一封信

1、《給家鄉(xiāng)孩子的信》是一封書信，作家巴金爺爺在信中表達(dá)了對家鄉(xiāng)孩子 真誠的關(guān)懷，親切的勉勵，抒發(fā)了自己要讓生命開花的美好情感，給人以人生啟迪。

2、書信格式包括五個部分：稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期。

3、巴金原名李堯棠，又名李芾甘，四川成都人，“五四”以來著名作家，曾作中國作家協(xié)會主席，作品有激流三部曲《家》、《春》、《秋》，愛情三部曲《風(fēng)》、《雷》、《電》；《寒夜》、《萌芽》、《隨想錄》。

4、中國現(xiàn)代文學(xué)史上像巴金這樣著名的作家還有：郭沫若、茅盾、朱自清、聞一多、冰心、老舍、艾青。

5、課文習(xí)題2。

(1）“終于”不能省掉，強調(diào)了巴金爺爺在提筆寫字非常困難的

情況下，堅持著給家鄉(xiāng)孩子們回信，體現(xiàn)了巴金爺爺對家鄉(xiāng)孩子的理解和關(guān)愛。

(2）“終于”強調(diào)了巴金爺爺對生命意義的感悟是經(jīng)過種種努力，“思索”、“追求”之后得來的。

19、錢學(xué)森

1、《錢學(xué)森》這篇課文生動地記敘了我國著名的科學(xué)家錢學(xué)森在美國時刻不 忘祖國，以及回國后為我國運載火箭的研制及發(fā)射所作的卓越貢獻(xiàn)，贊揚了他時刻 不忘祖國的高尚情懷。

2、中國導(dǎo)彈之父——錢學(xué)森 交響樂之父——海頓

炸藥之父——諾貝爾 活字印刷術(shù)之父——畢升

雜交水稻之父——袁隆產(chǎn) 世界光纖之父——高錕

飛機之父——萊克兄弟 中國原子彈之父——錢三強

兩彈元勛——鄧稼先 幾何之父——歐幾里德

3、背誦錢學(xué)森的話及所表達(dá)的感情。

4、課后第4題。

(1）表達(dá)了錢學(xué)森的一片愛國感情，他牢記自己的祖國是中國，他要為祖國人 民多做實事。

(2）表達(dá)了錢學(xué)森對祖國的眷戀與熱愛之情。

5、按時間的先后順序課文第1自然段應(yīng)放在放在第6自然段的后面，把它放

在文章開頭是一種倒敘的方法，這樣寫是為了引起讀者興趣，設(shè)置懸念，增強表達(dá)的效果。

20、詹天佑

1、《詹天佑》課文記敘了詹天佑在主持修筑京張鐵路的過程中，不怕帝國主 義者要挾嘲笑，克服工程中的千難萬險，提前完成修筑任務(wù)的事跡，表現(xiàn)了詹天佑 是一位杰出的愛國工程師。

2、京張鐵路從北京到張家口，全長200公里，是聯(lián)系華北和西北的交通要道。

3、課文寫了詹天佑一生中最主要事跡，修筑京張鐵路在修筑鐵路的過程中，作者依次寫了勘測線路、開鑿隧道、設(shè)計“人”字形線路三件事，贊揚了詹天佑的杰出才能和愛國精神。

4、居庸關(guān)：從兩端同時向中間鑿進(jìn)。八達(dá)嶺：中部鑿井法。青龍橋路段：設(shè)計“人”字形線路，要求會畫示意圖。

5、“……一些帝國主義國家就出來阻撓，他們都要爭奪這條鐵路的修筑權(quán)”中的“爭奪”是指爭相奪取。在句子中是說各個帝國主義國家都想奪取鐵路的修筑權(quán)。

“帝國主義者誰也不肯讓誰，事情爭持了好久得不到解決?！边@句中的“爭持”指爭論得相持不下。在句子中是說各帝國主義國家都想控制我們的北部，競相強詞奪理，讓事情僵持下來。

6、課后習(xí)題4。

21、鞋匠的兒子

1、《鞋匠的兒子》課文以生動的事例敘述了兩度當(dāng)選為美國總統(tǒng)的林肯，雖然 出身貧寒，但面對態(tài)度傲慢、自恃上流社會的所謂“優(yōu)越的人”的嘲諷，憑自己的 智慧與寬容，捍衛(wèi)了尊嚴(yán)，贏得了大家的信任和愛戴。

2、林肯：美國偉大的民主主義政治家，被公認(rèn)為美國歷史上最偉大的總統(tǒng)，1865年4月15日遇刺身亡，由于林肯在美國歷史上所起的進(jìn)步作用，人們稱贊他 為“新時代國家統(tǒng)治者的楷?！薄?/p>

3、一個鞋匠的兒子能成為國家總統(tǒng)，靠的是他超人的智慧、杰出的才華、寬 容大度和謙遜的人格魅力。

4、課文第三自然段中有三個“永遠(yuǎn)”，其中第一個“永遠(yuǎn)”體現(xiàn)了林肯寬宏大度的胸襟；第二個“永遠(yuǎn)”表達(dá)了林肯為自己是鞋匠的兒子而自豪；第三個“永遠(yuǎn)”表達(dá)了他對父親的尊敬、愛戴和感激。

5、課后第三題。參議人員對林肯的態(tài)度由 尷尬——羞辱——大笑——靜默—

—贊嘆，寬容是一種力量，因為林肯的謙遜、樸實、不卑不亢、寬容、正義贏得了大家的感動和掌聲，所以態(tài)度有這么大的變化。

6、“一個裂開的房子是站立不住的，我不希望這個房子塌下去”，“我所希望的是它結(jié)束分裂，它應(yīng)該成為一個完整的整體”。這句話中“裂開的房子”就是指當(dāng)時美國正處于南北兩種制度并存的局面?！巴暾恼w”指一個統(tǒng)一的國家。這句話表達(dá)了林肯希望國家結(jié)束分裂，成為一個完整的整體的愿望。

7、有關(guān)“寬容”的名言。

（1）不會寬容別人的人，是不配受到別人寬容的?！栏衲颍?）愛人者，人恒愛之，敬人者，人恒敬之——孟子

（3）有時寬容引起的道德震動地處罰更加強烈——蘇霍姆林斯基

練習(xí)6 《大風(fēng)歌》是西漢劉邦所作，表現(xiàn)了他重新統(tǒng)一國家的雄心壯志。

22、古詩兩首

1、《冬夜讀書示子聿》是南宋詩人陸游的作品，是用冬夜讀書生發(fā)的感想來 教育小兒子子聿。這首詩深信導(dǎo)闡述了知與行之間的關(guān)系。這首詩告訴人們：做學(xué)

問一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神，一個既有書本知識，又有實踐經(jīng)驗的人，才是真正有學(xué)習(xí)的人。

《觀書有感》是宋代著名理學(xué)家朱熹的作品。這首詩以暗喻的手法，借半畝方

塘明凈的形象來壁喻讀書體會。這首詩告訴我們，正像源源不斷的活水使池塘變得如此清澈，人需要不斷讀書，不斷汲取新的知識，心智才能更加開豁、更加敏銳。

2、背誦全詩及詩意。

3、有關(guān)讀書的名言。

4、來自古詩的成語：粉身碎骨 山重水復(fù) 萬紫千紅 柳暗花明 春色滿園 不拘一格

5、渠：相當(dāng)于“它”，詩中指方塘。為：因為。絕：極，最；絕知：深入、透徹地理解。躬：親自。

23、學(xué)與問

1、《學(xué)與問》這是一篇說明事理的文章，課文圍繞“勤學(xué)好問”這一中心論 點，通過哥白尼和沈括的事例，告訴我們“問”的重要性，向誰“問”，怎樣“問”，教育學(xué)生要從小養(yǎng)成勤學(xué)好問的習(xí)慣。

2、哥白尼：波蘭天文天學(xué)家，創(chuàng)立“日心說”，巨著《天體運行論》

沈 括：北宋科學(xué)家，創(chuàng)作科學(xué)巨著《夢溪筆談》。西方人稱他為“中國科學(xué)史上的坐標(biāo)”。

3、背誦《大林寺桃花》

“人間四月芒菲盡，山寺桃花始盛開”其中的“盡”為完，指桃花凋謝，“始”

為才，剛剛。句意：農(nóng)歷四月，春去夏來，山下的白花都已凋謝，而山頂大林寺的桃花才剛剛盛開。這首詩的后兩句是：長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。

4、背誦1、5兩個自然段。

5、說說怎樣才能真正成為學(xué)習(xí)的主人。

6、有關(guān)“學(xué)與問”的成語、俗語、名言警句：敏而好學(xué) 君子之學(xué)必好問 三人行有我?guī)?不恥下問 學(xué)而不厭 學(xué)而各，問而廣，不學(xué)不成，不問不知。

24、大自然的文字

1、《大自然的文字》是一篇科普小品文，生動形象地介紹了大自然的文字以 及辨識這些文字的意義，從而引導(dǎo)學(xué)生從小學(xué)會認(rèn)識大自然，培養(yǎng)熱愛大自然的情 感和探索大自然奧妙的興趣。文中分別從頭頂?shù)奶炜蘸湍_下的土地兩個方面介紹了 大自然的文字——星星、云朵、石灰石、花崗石，告訴我們從中獲得的信息：辨別 方向，觀察氣象，了解地質(zhì)變化。

2、作者伊林：蘇聯(lián)著名科普作家，科學(xué)著作有《幾點鐘》、《黑白》、《十萬個 為什么》。

3、理解“總是坐在家里的人，永遠(yuǎn)不會懂得大自然的文字”的含義。

4、了解大自然的各種文字。

25、養(yǎng)成讀報的好習(xí)慣

1、《養(yǎng)成讀報的好習(xí)慣》這是一篇說明文，介紹讀報的方法，主要講讀報的 好處，以及如何讀報，希望人們養(yǎng)成讀報的好習(xí)慣。

2、讀報的注意點：第一、掌握讀報的方法，先瀏覽，再精讀；第二、講文明，放在一定地方；第三，閱讀后洗手，以免油墨沾染。

3、背誦6、7自然段。練習(xí)7 背誦關(guān)于讀收的名言及古今賢文（讀書篇）。我們愛你啊，中國

【日積月累】

1．贊美祖國的成語：山清水秀、江山如畫、物華天寶、人杰地靈、錦繡河山

2．描繪山水的成語：重巒疊嶂、崇山峻嶺、連綿起伏、青山碧嶺、水平如鏡、一瀉千里、水天一色、水波不驚。

3．描寫祖國河山的名句。

長江：無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。——（唐）杜甫《登高》

孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流?！ㄌ疲├畎住饵S鶴樓送孟浩然之廣陵》

黃河：白日依山盡，黃河入海流?！ㄌ疲┩踔疁o《登鸛雀樓》

黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。——（唐）王之渙《涼州詞》 廬山：不識廬山真面目，只緣身在此山中。——（宋）蘇軾《題西林壁》

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川?！ㄌ疲├畎住锻麖]山瀑布》 西湖：欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！ㄋ危┨K軾《飲湖上初晴后雨》

畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同?！ㄋ危钊f里《曉出凈慈寺送林子方》

【習(xí)題解答】

習(xí)題3答案：這首詩從歌頌祖國壯麗的山河、豐富的物產(chǎn)、多樣的名族、光輝的歷史和偉大的成就等方面抒發(fā)了熱愛祖國的感情。

習(xí)題4答案：我們愛你——京劇的字正腔圓，皮影的活靈活現(xiàn)，書法的筆走游龍，國畫的栩栩如生。

我們愛你——北京長城的蜿蜒起伏，云南石林的千姿百態(tài)，陜西兵馬俑的惟妙惟肖，山西云岡的神奇美妙。

我們愛你——古箏的情悠意長，笛子的悠揚婉轉(zhuǎn)，二胡的柔婉連綿，腰鼓的厚重回響。

我們愛你——南京板鴨的芳香撲鼻，金華火腿的皮薄肉嫩，寶應(yīng)大閘蟹的鮮美。鄭成功

【日積月累】

1． 與戰(zhàn)爭有關(guān)的成語：刀光劍影、槍林彈雨、勢如破竹、旗開得勝、戒備森嚴(yán)、荷槍實彈、沖鋒陷陣、潰不成軍、丟盔棄甲、人仰馬翻

2． ABAC式成語：載歌載舞、再接再厲、十全十美、一唱一和、百發(fā)百中、繪聲繪色、任勞任怨、不卑不亢、人山人海、自言自語

3． 不同方式的看：眺望、環(huán)視、仰望、俯視、瞻仰、瀏覽

4． 中國歷史上的名族英雄及其主要事跡：岳飛——精忠報國，抗擊金兵

鄭和——七下西洋，揚威異域 戚繼光——抗擊沿海倭寇 林則徐——虎門銷煙

5．愛國詩句：王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！懹巍妒緝骸?人生自古誰無死，留取丹心照汗青。——文天祥《過零丁洋》

一片丹心圖報國，兩行清淚為忠家?！鳌び谥t 一身報國有萬死，雙鬢向人無再青?！巍り懹?/p>

【習(xí)題解答】

習(xí)題3答案：褒義詞：慷慨激昂、載歌載舞、喜出望外 貶義詞：橫行霸道、負(fù)隅頑抗、驚恐萬狀

造句：1.溫總理在劍橋大學(xué)里慷慨激昂的演講贏得了陣陣掌聲。2.在鄉(xiāng)里橫行霸道多年的不法分子今天終于被逮捕歸案，百姓們無不拍手叫好。

習(xí)題4答案：總結(jié)全文、突出中心的作用。

3把我的心臟帶回祖國

【日積月累】

1． 中外愛國音樂家：冼星海、聶耳、喬羽、貝多芬、莫扎特、舒伯特 2． 表現(xiàn)愛國情懷的成語：赤膽忠心、憂國憂民、碧血丹心、精忠報國、以身許國

3． 表現(xiàn)忘我工作、學(xué)習(xí)的成語：夜以繼日、通宵達(dá)旦、廢寢忘食、爭分奪秒、只爭朝夕

4． 愛國名言：天下興亡，匹夫有責(zé)。——顧炎武

位卑未敢忘憂國——陸游

【習(xí)題解答】

習(xí)題3答案：1.悲憤欲絕：悲痛憤怒到了極點。絕，氣息中止、死亡。2.與世長辭：永遠(yuǎn)離開人世。辭，告別。習(xí)題4答案：1.埃斯內(nèi)爾把泥土作為“特殊禮物”送給肖邦，為的是讓肖邦永遠(yuǎn)不要忘記自己的祖國。

2.“彌留之際”指病危將死的時候，肖邦對姐姐說的話，表達(dá)了他至死不忘祖國的強烈愛國情感。

4古詩兩首

【日積月累】

1． 詩人別稱：李白（詩仙）杜甫（詩圣）李賀（詩鬼）王勃（詩杰）2． 詩人合稱：大李杜——李白、杜甫 小李杜——李商隱、杜牧 3． 表現(xiàn)愛國情懷的古詩名句：

但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！ㄌ疲┩醪g《出塞》

先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。——（宋）范仲淹《岳陽樓記》

【習(xí)題解答】

習(xí)題3答案：1.妻子：夫人和孩子。漫：隨意，胡亂。全句的意思是：再看看夫人和孩子，他們的憂愁不知哪里去了；我胡亂地把詩篇和書籍一卷，高興得簡直要發(fā)狂。2.元：同“原”，本來。但：只。全句的意思是：我本來就知道人一死就什么都不知道了，只是為不能看見祖國的統(tǒng)一而感到悲傷。

習(xí)題4答案：因為陸游一直將驅(qū)逐金兵，收復(fù)失地作為自己的頭等大事，這也是他一生念念不忘的事，雖然他沒有親眼看到祖國統(tǒng)一，但他堅信總有一天宋朝的軍隊會平定中原，光復(fù)失地，所以叮囑兒子“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”，由此也可見詩人強烈的愛國之情。

推薦書目：《愛的教育》亞米契斯

內(nèi)容簡介：《愛的教育》是一本日記體小說，記載了小學(xué)生安利柯整整九個月的四年級生活。愛是整篇小說的主旨，在最平實的字里行間中融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、學(xué)生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學(xué)之愛??每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑、引人深思。整部小說以一個小學(xué)生最不染世俗的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡。這里有讓安利柯引以為傲的好友卡隆的儀義之舉，有品學(xué)兼優(yōu)的班長代洛西的助人為樂，也有華梯尼的虛榮狹隘，諾琵斯的傲慢無禮，還有樸實可愛的“小石匠”，堅強不息的可克洛西??作品完全是在用愛去感受生活中的點點滴滴。負(fù)荊請罪

【日積月累】

1． 表示知錯就改的成語：迷途知返、改邪歸正、痛改前非、翻然悔悟 棄舊圖新、懸崖勒馬、浪子回頭、洗心革面

2． 出自《史記》的成語（故事）：紙上談兵（趙括）指鹿為馬（趙高）雞鳴狗盜（孟嘗君）完璧歸趙（藺相如）四面楚歌（項羽）圍魏救趙（孫臏）【習(xí)題解答】

習(xí)題3答案：荊：荊條，古代用作打人的刑具?！柏?fù)荊請罪”的意思背著荊條向?qū)Ψ秸堊?。表示向人認(rèn)錯賠罪。這是戰(zhàn)國時期廉頗和藺相如之間發(fā)生的一個歷史故事，出自《史記·廉頗藺相如列傳》。最后的姿勢 【日積月累】

1． 描寫人物優(yōu)秀品質(zhì)的成語：忠于職守、舍己救人、誠實守信、拾金不昧、見義勇為、尊敬長輩、寬容大度

2． 表示時間短的詞語：霎時、須臾、轉(zhuǎn)眼間、剎那間、一瞬間、頃刻間、眨眼間

3． 表示情況危急的成語：千鈞一發(fā)、燃眉之急、十萬火急、兵臨城下、危在旦夕、岌岌可危、一觸即發(fā)、危如累卵 【習(xí)題解答】

習(xí)題3答案：在災(zāi)難來臨之際，譚千秋老師張開雙臂，以自己的血肉之軀誓死護(hù)衛(wèi)學(xué)生，他這種奮不顧身保護(hù)學(xué)生的姿勢將被定格為永恒。譚老師永恒的姿勢，留下了永恒的回憶，永恒的精神永遠(yuǎn)在我們心中。

習(xí)題4答案：可搜集下列人物有關(guān)事跡與同學(xué)們交流： 災(zāi)難中的光輝男兒榜樣李隆

【材料傳真】在四川抗震救災(zāi)戰(zhàn)斗中，擔(dān)任鄭州市公安消防支隊特勤大隊副大隊長的李隆和戰(zhàn)友們在異常險惡的環(huán)境下，不怕犧牲，連續(xù)作戰(zhàn)，在廢墟下先后挖出57名群眾，其中5人生還，包括被困104個小時的李青松和被困124個小時的卞剛芬，創(chuàng)造了一個又一個生命救援的奇跡。

1995年加入公安消防隊伍后，他先后參加滅火救援戰(zhàn)斗3170多次，搶救遇險群眾760余人，為保衛(wèi)人民群眾安全作出了突出貢獻(xiàn)。

【頒獎詞】火場、廢墟，有多少次出生入死，就有多少次不離不棄。他用希望擴展希望，用生命激活生命。

中流砥柱 經(jīng)大忠

【材料傳真】在汶川大地震中，北川縣受災(zāi)最嚴(yán)重。地震發(fā)生時，北川縣縣長經(jīng)大忠正在開會，他果斷地組織與會人員疏散，并用最快速度將縣城里的8000多幸存群眾集中在安全區(qū)域。全面的救援工作展開以后，經(jīng)大忠成為北川抗震救災(zāi)前線指揮部副指揮長，始終戰(zhàn)斗在第一線，3天3夜沒有合眼，而他家中的6個親人全部遇難。他沒有慷慨激昂的豪言壯語，只有一馬當(dāng)先的身體力行?！绢C獎詞】千鈞一發(fā)時，他振聾發(fā)聵，當(dāng)機立斷；四面危機時，他忍住悲傷，力挽狂瀾！他和同志們雙肩擔(dān)起一城信心，萬千生命。心系百姓、忠于職守，凸顯共產(chǎn)黨人的本色。

死的光榮武文斌

【材料傳真】一個戰(zhàn)士倒在了抗震救災(zāi)的第一線，上萬民眾為他哭別。所有參加吊唁的人都與武文斌素昧平生，他們只聽說：一位解放軍戰(zhàn)士在抗震救災(zāi)中活活累死了！僅這一句話，已經(jīng)讓人們淚流滿面。

6月17日晚，濟南軍區(qū)士官學(xué)員武文斌和戰(zhàn)友們冒著大雨將8車50噸重的活動板房建材全部卸載完后，累得癱倒在泥水地里。就在這個夜晚，他因勞累過度，引起肺部大出血而停止了年輕的生命?！拔覀円欢ㄒ嗑热耍拍軐Φ闷鹕砩系倪@身軍裝。”這是一個普通的解放軍戰(zhàn)士對老百姓的承諾，更是對共和國的承諾。

【頒獎詞】山崩地裂之時，綠色的迷彩撐起了生命的希望，他樹起了旗幟，自己卻悄然倒下，在那災(zāi)難的黑色背景下，他26歲的青春，是最亮的那束光。船長

【日積月累】

1.形容秩序亂的詞語：一窩蜂、一鍋粥、一團(tuán)糟、一擁而上、不可開交 2.描寫人物神態(tài)的成語：呆若木雞、神采飛揚、神態(tài)自若、全神貫注、欣喜若狂、張口結(jié)舌、眉飛色舞、坐立不安

3.贊美英雄獻(xiàn)身精神的名言：生的偉大，死的光榮。——毛澤東 人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！抉R遷 生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。——李清照

【習(xí)題解答】

習(xí)題3答案：從黑暗中那“一段簡短有力的對話”中，我們可以體會到當(dāng)時情況的危機，更能看出船長的沉著、鎮(zhèn)定、機智。愛之鏈

【日積月累】

1.表示熱心助人的成語：樂善好施、慷慨解囊、扶危救困、助人為樂、雪中送炭

2.關(guān)于真誠關(guān)愛和無私幫助的名言：愛是美德的種子。人生是花，而愛是花蜜。

人家?guī)兔?，永世不忘；我?guī)腿思?，莫記心上?！敖o”，永遠(yuǎn)比“拿”愉快。

3.呼吁“關(guān)愛他人”的公益用語：只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間。

送出一份愛心，收獲明媚陽光。送人玫瑰，手留余香。

【習(xí)題解答】習(xí)題2答案：這句話既是對喬依找不到工作的寬慰，又是對人間真情的贊揚。正如《愛的奉獻(xiàn)》中所唱的“只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間。”

習(xí)題3答案：這篇文章歌頌的是人間的新風(fēng)尚：真情互助，人人都需要別人的幫助，人人都應(yīng)該幫助別人。課文中的喬依曾受到他人的許多真情幫助，所以他認(rèn)為在別人需要幫助時，伸出友愛的手是天經(jīng)地義的，這正是用“愛之鏈”作為課題的道理。

推薦書目：《漂來的狗兒》黃蓓佳

內(nèi)容簡介：這是一部講述成長的小說。在“梧桐院”的小小的天地里，一群中學(xué)教師的孩子和一個鄰家女孩狗兒結(jié)成玩伴，玩得上天入地，花樣百出，趣味無窮。這兒有聰明的小愛，博學(xué)的方明亮，高貴的小兔子，調(diào)皮的小山和小水，精靈般的小妹，心比天高命比紙薄的狗兒。你可以跟著他們一起撈魚，捉知了，去中學(xué)圖書館偷書，看連環(huán)畫《紅樓夢》，在漂亮的芭蕾舞演員面前自慚形穢，惶惑于身體的發(fā)育成長??你會覺得趣味盎然，快樂而憂傷。小草和大樹

【日積月累】

1.贊美與困難作斗爭的詞語：不屈不撓、自強不息、百折不饒、堅忍不拔、越挫越勇、堅強不屈

2.表現(xiàn)人勤奮刻苦的成語：孜孜不倦、手不釋卷、爭分奪秒、韋編三絕、牛角掛書

3.關(guān)于如何對待“苦難”與逆境的名言警句：苦難是人生的老師。——巴爾扎克

頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯 千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。——劉禹錫 逆境造就人才，而順境埋沒人才。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

【習(xí)題解答】

習(xí)題3答案：1.作者將夏洛蒂·勃朗特比作“仙人掌花”，意在突出她不屈的精神和在惡劣環(huán)境中茁壯成長的生命力。

2.從作者的這些比喻中我們可以體會到夏洛蒂·勃朗特姐妹付出的艱辛努力和堅忍不拔的意志。

習(xí)題3答案：從勃朗特三姐妹身上受到的啟示：①要敢于和保守觀念、偏見作抗?fàn)帲?②要不畏生活的艱難，環(huán)境的惡劣，發(fā)奮努力； ③要具備頑強的意志，不怕挫折，才能展示自己的聰明才智。輪椅上的霍金

【日積月累】

1.形容有毅力的成語：鍥而不舍、持之以恒、水滴石穿、繩鋸木斷、堅持不懈

2.形容身體瘦弱的成語：骨瘦如柴、面黃肌瘦、弱不禁風(fēng)、形銷骨立、氣息奄奄

3.像霍金一樣身殘志堅的人：貝多芬（音樂大師）愛迪生（聾人發(fā)明家）張海迪（青年作家）海倫·凱勒（學(xué)者）

4.霍金的名言：活著就有希望。

一個人如果身體有了殘疾，決不能讓心靈也有殘疾。

生活是不公平的，不管你的境遇如何，你只要全力以赴?！玖?xí)題解答】

習(xí)題3答案：年輕的女記者認(rèn)為命運讓霍金失去太多，可霍金卻覺得自己依然擁有很多：手指還能活動，大腦還能思維；有終身追求的理想，有親人和朋友；有一顆感恩的心??從霍金的回答中，我們感受到了：面對殘酷的命運，霍金沒有抱怨，而是為自己所能擁有的一切而感到高興?；艚鹫暶\，樂觀向上，真不愧是令人折服的強者。

習(xí)題4答案：從以下幾個方面可以看出霍金是一個“非凡”的科學(xué)家：

1.他被稱作“宇宙之王”，撰寫的科學(xué)著作《時間簡史》在全世界擁有無數(shù)的讀者。

2.他被選為最年輕的英國皇家學(xué)會會員，成為只有像牛頓這樣的大科學(xué)家才能躋身的盧卡遜數(shù)學(xué)講座的教授。

在病魔的殘酷折磨下，依然頑強地進(jìn)行科學(xué)探索，他是一個令人折服的生活強者。一本男孩子必讀的書

【日積月累】

1.贊揚魯濱遜的成語：自力更生、自食其力、自強不息、知難而進(jìn)、勇往直前

2.富含人生哲理的語段：書籍是開啟未知大門的鑰匙；書籍是攀登知識高峰的階梯；書籍是通向成功彼岸的橋梁；書籍是穿越激流險灘的航船；書籍是指引前進(jìn)方向的燈塔；書籍帶我走向陽光大道??

江河有百折不撓的意志，才能交匯成浩瀚的大海；雄鷹有至死不渝的意志，才能翱翔于遼闊的藍(lán)天；松脂有千年不悔的意志，才能造化成珍貴的琥珀；臘梅有堅貞不屈的毅力，才能怒放在嚴(yán)寒的冬季；蠟燭有無私奉獻(xiàn)的精神，才能照亮人類的世界；種子有百折不撓的意志，才能長成參天大樹；水滴有持之以恒的意志，才能穿破堅硬的石塊。

【習(xí)題解答】習(xí)題2答案：“害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍?！边@句話告訴我們危險并不可怕，可怕的是懼怕危險，因為一個具有大無畏進(jìn)取精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中，也終將成為一個成功者，一個英雄。

習(xí)題3答案：女孩子也要讀。因為：1.這本書是一本世界名著，宣揚的是一種學(xué)會生存、學(xué)會獨立、在困難面前永不低頭的精神，這種精神男孩需要，女孩也需要。2.無論是男孩還是女孩，都需要做一個聰明機智而又具有堅強意志的人。

推薦書目：《我飛了》黃蓓佳

內(nèi)容簡介：《我飛了》是著名作家黃蓓佳為少年朋友創(chuàng)作的一部長篇小說。整部小說激情蕩漾，既有對現(xiàn)實生活的真切描述，又結(jié)合了浪漫的魔幻手法。

小學(xué)高年級男生單明明熱情、仗義，酷愛中長跑，卻過早地失去母愛。生活在沮喪中的他一心盼望生活中能有奇跡發(fā)生。他與新來的男生杜小亞卻因病離他而去。那個關(guān)于“飛”的理想和對杜小亞的深切懷念，伴著單明明成長，伴著六（3）班成長。在畢業(yè)前夕，單明明終于在同學(xué)們關(guān)切的目光中“飛”起來了。今后，還會有更高、更遠(yuǎn)、更美的飛翔在等著單明明和他的同學(xué)。姥姥的剪紙

【日積月累】

1.關(guān)于手的成語： 形容敏捷（眼疾手快）形容聰穎（心靈手巧）形容高興（手舞足蹈）形容專橫（一手遮天）形容獨到（別具手眼）形容兇狠（心狠手辣）形容順利（得心應(yīng)手）形容卑鄙（不擇手段）形容冷漠（袖手旁觀）形容利索（手到擒來）形容喜歡（愛不釋手）

形容驚慌（手忙腳亂）（手足失措）形容反復(fù)無常（翻手為云，覆手為雨）2.十二生肖歇后語：鼠進(jìn)書箱——咬文嚼字 牛角上抹油——又尖又滑 虎口拔牙——膽子大

兔的尾巴——長不了 龍王爺跳海——回老家

蛇吃黃鱔——比長短 馬尾巴搓繩——不合股 羊伴虎睡——靠不住 猴照鏡子——得意忘形

雞蛋碰石頭——自不量力 狗掀門簾——全憑一張嘴

豬鼻上插蔥——裝象

3.表示經(jīng)常做的諺語：拳不離手，曲不離口。三天不念口生，三天不做手生。

【習(xí)題解答】

習(xí)題3答案：刁難：本義是指故意使人為難。在文中指“我”捂住姥姥的眼睛讓他摸著剪紙。

挑剔：本義是指過分嚴(yán)格地在細(xì)節(jié)上指摘。在文中指從大小疏密上挑姥姥剪紙的問題。耍賴：本義是指使用無賴手段。在文中指“我”的淘氣與頑皮。調(diào)皮蛋：本義是對調(diào)皮孩子的昵稱。在文中指“我”很調(diào)皮。

習(xí)題4答案：這句話是說，姥姥的剪紙技藝之所以嫻熟是因為姥姥剪得多，剪的時間長。常言道：“拳不離手，曲不離口?！薄笆侄加袦?zhǔn)頭了”里的“準(zhǔn)頭”來自于長年累月的練習(xí)。我們在生活中也是這樣，只要肯花時間，持之以恒，就一定能把事情做好。

13牛郎織女

【日積月累】

1.“××如×”結(jié)構(gòu)的成語：一貧如洗、揮金如土、揮汗如雨、力大如牛、膽小如鼠、大筆如椽、賓至如歸、骨瘦如柴、料事如神、巧舌如簧

2.出自神話故事的成語：精衛(wèi)填海、火眼金睛、夸父逐日、羿射九日、嫦娥奔月

3.我國主要傳統(tǒng)節(jié)目：春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)

4.有關(guān)牛郎織女的詩句：鵲橋仙（宋）秦觀

纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗渡。金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)。

柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路！兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮

秋夕 杜牧

銀燭秋光冷畫屏, 輕羅小扇撲流螢。天街夜色涼如水, 臥看牽?？椗恰?．中國四大民間故事：《牛郎織女》《 孟姜女》《 白蛇傳 》《梁山伯與祝英臺》

【習(xí)題解答】

習(xí)題3答案：牛郎——心地善良、勤勞能干、重情義，向往美好生活?？椗牡厣屏?、心靈手巧、善解人意，勇于追求美好的生活。老牛——知恩圖報、善解人意、勤勞樸實。

王母娘娘——心狠手辣、殘暴專制、無情無義。

14安塞腰鼓

【日積月累】

1． 經(jīng)典排比句：山朗潤起來，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛、像花針、像細(xì)絲??

青藏的高原的天是那么藍(lán)，像藍(lán)色的水晶；云是那么白，像盛開的棉花；水是那么清，像一眼就能看到底似的。

語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮；語文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返；語文是意境深遠(yuǎn)的油畫，讓人驚嘆不已；語文是旋律優(yōu)美的音樂，讓人為之動容。

2．描寫擊鼓的古詩名句：漫漫雨花落，嘈嘈天樂鳴。兩廊振法鼓，四角吟風(fēng)箏?！畎?/p>

【習(xí)題解答】

習(xí)題3答案：1.“茂騰騰”用得好，疊詞的運用使語言親切且富有韻味。2．“燥熱”“飛濺”用得好，與前面的“冰冷”“恬靜”形成強烈對比，更能突出安塞腰鼓熱烈、奔放的特點。3．“震撼”“燒灼”“威逼”三個詞用得好，用動感十足的語言把安塞腰鼓的活躍與激烈表達(dá)了出來。安塞腰鼓不僅給人感官上的刺激，更能給人心靈上的震撼，這三個詞形象生動地展現(xiàn)出安塞腰鼓所蘊含的旺盛的生命力。

練習(xí)4

【日積月累】

俗語：1.如皋蘿卜賽雪梨。2.飯后百步走，活到九十九。3.百聞不如一見，百見不如一干。4.良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。5.拳不離手，曲不離口。

6.莊稼一枝花，全靠肥當(dāng)家。7.燕子低飛蛇過道，大雨馬上就來到。8.冬吃蘿卜夏吃姜，不用醫(yī)生開藥方。9.立如松，坐如鐘，臥如弓，行如風(fēng)。10.刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后。11.鄰居好，賽金寶。12.小洞不補，大洞受苦。13.冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。

15青海高原一株柳

【日積月累】

1.有關(guān)柳樹的成語：桃紅柳綠、柳暗花明、殘花敗柳、柳骨顏筋、柳暖花春、云輕柳弱

2.寫柳的詩句：春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。(韓雄《寒食》)山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。(陸游：《游山西村》)沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。(志南：《絕句》)渭城朝雨悒輕塵，客舍青青柳色新。(王維：《送元二使安西》)兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。(杜甫：《絕句》)楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。(劉禹錫：《竹枝詞》)最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。(韓愈：《早春呈水部張十八員外二首》)此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。(李白：《春夜洛城聞笛》)2.有關(guān)柳的俗語、諺語：有心栽花花不開，無心插柳柳成陰。柳絮落地，棉花出世。【習(xí)題解答】

習(xí)題3答案：1.這株柳樹“神奇”在它竟能挺立在高原上，并形成一方獨立的風(fēng)景，它生命力及其頑強，不僅能在惡劣環(huán)境中生存下來，而且枝繁葉茂，生機盎然。柳樹那不抱怨、不畏怯，堅持抗?fàn)?、頑強生存的品格使作者對它產(chǎn)生望而生畏的感覺。

2.這句話不僅寫柳樹，而且寫人。這句話給我們的啟示是：在人生的道路上，生活和命運不公平，但只要心中一直充滿希望，憑著自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就會產(chǎn)生奇跡。

16草原

【日積月累】

1.含“草”字的成語：草木皆兵、寸草不生、草長鶯飛、風(fēng)吹草動、芳草如茵

2.形容草原大的成語：一碧千里、無邊無際、一望無際、一望無垠、廣袤無垠

3.形容草原綠的成語：翠色欲流、青翠欲滴、一碧千里、郁郁蔥蔥、綠意盎然

4.形容熱鬧場面的成語：載歌載舞、歡聚一堂、張燈結(jié)彩、人聲鼎沸、車水馬龍、歡聲雷動、人流如潮、熱火朝天

5.形容朋友間深情厚誼的成語：情同手足、形影不離、情深似海、手足情深、生死之交、情深意重、榮辱與共、親密無間、同甘共苦、肝膽相照 6.描寫草原的詩句：《敕勒歌》（北朝樂府）敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。

《賦得古原草送別》（唐）白居易 離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城，又送王孫去，萋萋滿別情。

【習(xí)題解答】

習(xí)題3答案：1.“回味”是指吃過東西以后，回想留在口腔中的余味。2.“回味”是指對經(jīng)歷或接觸過的事情重新體味。麋鹿

【日積月累】

1.表示生活不安定的成語：顛沛流離、漂泊不定、四海為家、流離失所、浪跡天涯

2.含“鹿”字的成語：指鹿為馬、鹿死誰手、中原逐鹿、鹿死不擇蔭 3.保護(hù)稀有動物的公益用語：不要讓我們的孩子只能在博物館里才能看到今天的動物。

動物是人類親密的朋友，人類是動物信賴的伙伴。保護(hù)稀有動物，人與自然共存。

地球上沒有了動物，也就沒有了活力?！玖?xí)題解答】

習(xí)題2答案：1.“放養(yǎng)”側(cè)重于自然環(huán)境下的自由生長。

“飼養(yǎng)”是說麋鹿在英國的一個私人莊園里接受人工的精心喂養(yǎng)，所以“生長良好”。2.“陸續(xù)”在文中指麋鹿不斷地被人盜往歐洲。

“相繼”在文中指麋鹿一個跟著一個死去。

推薦書目：《鋼鐵是怎樣煉成的》奧斯特洛夫斯基

內(nèi)容簡介：《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部描寫新人成長歷程和揭示新人優(yōu)秀品質(zhì)的小說。這部長篇小說再現(xiàn)了十月革命后第一代蘇聯(lián)青年為保衛(wèi)和鞏固蘇維埃政權(quán)、恢復(fù)國民經(jīng)濟，同國內(nèi)外敵人及各種苦難進(jìn)行頑強斗爭的歷程。作者成功地塑造了在暴風(fēng)驟雨的斗爭中成長起來的無產(chǎn)階級的革命戰(zhàn)士——保爾·柯察金的形象。小說以保爾·柯察金從一個普通工人子弟成長為無產(chǎn)階級革命英雄的主要情節(jié)為線索，描繪了俄國從一次世界大戰(zhàn)起，經(jīng)過十月革命、國內(nèi)戰(zhàn)爭到經(jīng)濟恢復(fù)時期的廣闊歷史畫卷，這本巨著以跌宕起伏、生動感人的故事情節(jié)歌頌了主人公保爾的高尚情操與頑強毅力，從而教育了全世界億萬青年讀者。給家鄉(xiāng)孩子的信

【日積月累】

1.關(guān)于時間的成語：日月如梭、光陰似箭、白駒過隙、歲月如流、尺壁寸陰、一刻千金

2.含有反義詞的成語：七上八下、化險為夷、轉(zhuǎn)危為安、聲東擊西、舍近求遠(yuǎn) 3.巴金名言：生命的意義在于付出，在于給予，而不在于接受，也不在于索取。

朋友是永恒的，并沒有結(jié)束的時候。

我不配做一盞明燈，那就讓我做一塊木料吧！

1． 有關(guān)珍惜時間的名言警句：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。摒棄時間的人，時間也摒棄他?！勘葋?/p>

你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為時間是構(gòu)成生命的材料?！惶m克林

4.優(yōu)美語段：A.人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片涼陰；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；如果你是一棵小草如果你是一棵小草，就增添一分綠意。如果你是一朵鮮花，就點綴一角夜空。如果你是一片白云，就裝扮一方晴空。如果你是一只蜜蜂，就釀造一份甜蜜；如果你是一縷陽光，就照亮所有黑暗。如果你是一絲清風(fēng)，就吹走世間的塵埃。如果你是一陣春風(fēng)，就吹綠田野的莊稼。

B.幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；幸福是“春種一粒粟，秋收千顆子”的收獲。幸福是“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適；幸福是“奇聞共欣賞，疑義相與析”的愉悅。幸福是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的奉獻(xiàn)；幸福是“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”的恬淡。幸福是“零落成泥碾作塵，只有香如故”的圣潔。幸福是“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪壯。幸福是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷。幸福是“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的氣節(jié)。

C.讓自己的生命為別人開一朵花：一次無償獻(xiàn)血是一朵花，一個善良的舉動是一朵花，一個溫馨的祝福是一朵花，一個衷心的鼓勵是一朵花。一次善意的批評是一朵花，一次適時的看望是一朵花，一句真誠的安慰是一朵花，一個信任的微笑是一朵花??

【習(xí)題解答】

習(xí)題2答案：1.“終于”不能省掉，因為它強調(diào)了巴金爺爺是在提筆寫字非常困難的情況下，堅持著給家鄉(xiāng)孩子們回信的，體現(xiàn)了巴金爺爺對家鄉(xiāng)孩子的理解和關(guān)愛。2.“終于”強調(diào)了巴金爺爺對生命意義的感悟是經(jīng)過種種努力，“思索”“追求”之后得來的。

這兩句中的“終于”如果省略了，不僅語氣上顯得平緩，表意上也失去了強調(diào)的作用。

19錢學(xué)森

【日積月累】

1.反映人物良好品行的成語：精忠報國、碧血丹心、、鞠躬盡瘁，死而后已 公而無私 克己奉公

2.科學(xué)之父：中國導(dǎo)彈之父——錢學(xué)森 中國原子彈之父——錢三強 中國飛行之父——馮如 雜交水稻之父——袁隆平兩彈之父——鄧稼先

印刷之父——畢昇

3.表達(dá)思念之情的古詩名句：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！ㄌ疲├畎住鹅o夜思》

獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！ㄌ疲┩蹙S《九月九日憶山東兄弟》

春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？——（宋）王安石《泊船瓜洲》 露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！ㄌ疲┒鸥Α对乱箲浬岬堋?【習(xí)題解答】

習(xí)題2答案：廣闊無垠（遼闊無垠、無邊無垠）、劈波斬浪（乘風(fēng)破浪）、眺望（凝望）、魂牽夢繞（朝思暮想）

習(xí)題3答案：第2自然段中錢學(xué)森阻在生活富裕和工作條件優(yōu)越的情況下說的一段話，表現(xiàn)出錢學(xué)森時刻想念祖國，希望報效祖國的思想感情。

第4自然段中錢學(xué)森在新中國誕生后的第一個中秋之夜飽含深情袒露心跡的話語，表現(xiàn)了錢學(xué)森的拳拳報國之心。

習(xí)題4答案：按時間的先后順序課文第一自然應(yīng)放在第6自然段的后面，把它放在文章開頭是一種倒敘的手法，這樣寫是為了引起讀者的閱讀興趣，設(shè)置懸念，增強表達(dá)效果。

20詹天佑

【日積月累】

1． 贊美詹天佑的四字詞語：嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、一絲不茍、吃苦耐勞、身先士卒、以身作則、率先垂范、技術(shù)精湛、智慧超群

2． 贊美詹天佑的片段：是他，用生命捍衛(wèi)了祖國尊嚴(yán)；是他，用血汗洗刷了中國的屈辱；是他，面對艱險和嘲笑毅然接受了任務(wù)。窗戶上，還映著他伏案審閱的身影，八達(dá)嶺上，還保留著他深深的腳印。他就是杰出的愛國工程師——詹天佑。4年200里路，他締造了世界上最偉大的鐵路！

是你，用生命捍衛(wèi)了祖國的尊嚴(yán)；是你，用血水洗刷了國人的恥辱；是你面對艱險與嘲笑毅然接受了任務(wù)。窗戶上，還映著你伏案審閱的身影；八達(dá)嶺上，還留著你串串的腳印。你的成功給了帝國主義一個有力的回?fù)?，你的努力圓了幾代中國人的夢想。你的杰作將永遠(yuǎn)保存，你的精神將永遠(yuǎn)流傳。我們永遠(yuǎn)不會忘了你——詹天佑

【習(xí)題解答】

習(xí)題2答案：1.“爭奪”是爭相奪取。在句子中是說各個帝國主義國家都想奪取鐵路的修筑權(quán)。造句：在比賽中這兩支籃球隊奪得十分激烈。

2.“爭持”是爭論得相持不下。在句中是說各帝國主義國家都想控制我國北部，競相強詞奪理，讓事情僵持不下。造句：他們?yōu)榱诉@道難題爭持不下，只好請老師做個裁決。

習(xí)題4答案：詹天佑不怕嘲笑，不怕困難，毅然接受了修筑京張鐵路的任務(wù)，在施工過程中，他因地制宜，恰當(dāng)?shù)剡\用“豎井開鑿法”，并設(shè)計了“人”字形線路，最終京張鐵路提前竣工，給藐視中國的帝國主義者以有力的回?fù)?。直到現(xiàn)在，人們看到詹天佑的偉大工程，都贊嘆不已，這些充分證明了他是一位杰出的愛國工程師。

21鞋匠的兒子

【日積月累】

1． 表示與人相處之道的成語：寬以待人、先人后己、樂于助人、舍己為人、待人心誠、寬宏大度、坦誠相見、推心置腹 2． 有關(guān)寬容的名言警句：

不會寬容別人的人，是不配受到別人寬容的——圖格涅夫 愛人者，人恒愛之，敬人者，人恒敬之?！献?/p>

有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈?！K霍莫林斯基 3． 亞伯拉罕·林肯名言：

一個成大事的人，不能處處計較別人，消耗自己的時間去和別人爭論。你可以一時欺騙所有人，也可以永遠(yuǎn)欺騙某些人，但不可能永遠(yuǎn)欺騙所有人。

【習(xí)題解答】

習(xí)題2答案：參議員們對林肯態(tài)度的變化可以表現(xiàn)為：尷尬——羞辱——大笑——靜默——贊嘆。因為林肯的謙遜、樸實、不卑不亢、寬容、正義贏得大家的認(rèn)同和掌聲，所以態(tài)度才有這么大的變化。

推薦書目《草房子》曹文軒 內(nèi)容簡介：這是一部講究品位的少年長篇小說。作品寫了男孩桑?？坦倾懶摹⒔K身難忘的六年小學(xué)生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但有又催人淚下、撼動人心的故事：少男少女之間毫無瑕疵的純真友情，不幸少年與厄運相拼時的悲慘與優(yōu)雅，殘疾男孩對尊嚴(yán)的執(zhí)著堅守，垂暮老人在最后一瞬所閃爍的人格光彩，在死亡體驗中對生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛??這一切，既清楚又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。

22古詩兩首

【日積月累】

1.形容讀書刻苦勤奮的成語：韋編三絕、孜孜不倦、懸梁刺股、囊螢映雪、鑿壁偷光、手不釋卷、如饑似渴、廢寢忘食

2.形容有恒心的成語：堅持不懈、持之以恒、鍥而不舍、水滴石穿、繩鋸木斷

3.形容沒有恒心的成語：虎頭蛇尾、三心二意、半途而廢、有始無終 4.朱熹有關(guān)讀書的名言：讀書有三到，謂心到，眼到，口到。

泛觀博取，不若熟讀而精思。

舉一而反三，聞一而知十。

5.其他有關(guān)讀書的名言：讀書破萬卷，下筆如有神?！鸥? 書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。——劉向

書讀百遍，其義自見。

理想的書籍是智慧的鑰匙?！蟹颉ね袪査固?/p>

【習(xí)題解答】

習(xí)題3答案：1.絕，表示程度，極、最的意思。躬，親自。

句意：從書本上得到的知識終歸還是有限的，要深切地了解必須親自實踐才行。

2.渠，相當(dāng)于“它”，詩中指方塘。為，因為。

句意：要問池塘里的水為何這樣清澈？是因為有那永不枯竭的源頭，源源不斷地為它輸送活水。習(xí)題4答案：《觀書有感》這首詩寫的是池塘里的水，可是卻用了“觀書有感”作題目，這是因為作者以水塘作比喻，正如源源不斷的活水能夠使方塘變得如此清澈一樣，不斷讀書，不斷汲取新的知識才能夠使人睿智。

23學(xué)與問

【日積月累】

1.形容有學(xué)問的成語：學(xué)富五車、博古通今、才高八斗、博大精深、滿腹經(jīng)綸、博學(xué)多才、博學(xué)多聞、學(xué)貫中西

2.有關(guān)好問的成語：尋根究底、不恥下問、刨根問底、追根究底 3.表示變化快的成語：變幻莫測、瞬息萬變、日新月異、白云蒼狗 4.表示顏色多的成語：五彩繽紛、五彩斑斕、五顏六色、五光十色、萬紫千紅

5.ABAC式成語：一唱一和、十全十美、百發(fā)百中、惟妙惟肖、繪聲繪色

6.寫桃花的詩句：人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。(白居易《大林寺桃花》)

桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情！(李白《贈汪倫》)桃花細(xì)逐楊花落，黃鳥時兼白鳥飛。（杜甫《曲江對酒》）草色青青柳色黃，桃花歷亂李花香。（賈至《春思》）西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。(張志和《漁歌子》)桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊？（張旭《桃花溪》）桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶春煙。（王維《田園》）去年今日此門中，人面桃花相映紅。

人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。（崔護(hù)《題都城南莊》）

桃花流水窅（yǎo）然去，別有天地非人間。（李白《山中問答》）凡桃俗李爭芬芳，只有老梅心自常。(明·王冕《題墨梅圖》)【習(xí)題解答】

習(xí)題2答案：要想成為學(xué)習(xí)的主人，我們不但要學(xué)會問，還要在問中學(xué)，只學(xué)不問或只問不學(xué)都是不行的，只有勤學(xué)好問，善于觀察思考，我們才能在知識的天空里翱翔，不斷探索未來的奧秘。

習(xí)題3答案：有關(guān)“學(xué)與問”的名言警句：敏而好學(xué)，不恥下問?！鬃?不學(xué)不成，不問不知?！醭?/p>

讀書好問，一問不得，不妨再問?！嵺?/p>

博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤(dǔ)行之?！抖Y記》

24大自然的文字

【日積月累】

1.有關(guān)自然景象的成語：風(fēng)起云涌、風(fēng)調(diào)雨順、雨過天晴、大雨如注、電閃雷鳴、云消霧散

2.氣象諺語：

1、久雨刮南風(fēng)，天氣將轉(zhuǎn)晴。

2、云絞云，雨淋淋。

3、朝起紅霞晚落雨，晚起紅霞曬死魚。

4、天有鐵砧云，地下雨淋淋。

5、直雷雨小，橫雷雨大。

6、南閃四邊打，北閃有雨來。

7、月亮撐紅傘，有大雨。

8、月亮撐藍(lán)傘，多風(fēng)去。

9、日落射腳，三天內(nèi)雨落。

10、西北天開鎖，午后 28 見太陽。

11、星光含水，雨將臨。

12、久晴天射線，不久有雨見。

13、對時雨，連幾天。

14、朝有棉絮云，下午雷雨鳴。

15、風(fēng)靜又悶熱，雷雨必強烈。

【習(xí)題解答】習(xí)題2答案：本文分別從頭頂?shù)奶炜蘸湍_下的土地兩個方面介紹了四種大自然的文字——星星、云朵、石灰石、花崗巖。我們只有走進(jìn)大自然，仔細(xì)觀察，深入思考，勤學(xué)好問，才能認(rèn)識大自然的文字。

習(xí)題3答案：燕子南飛，告訴我們冬天快來了；白云飄得高高的，告訴我們明天準(zhǔn)是個晴天；螞蟻忙著搬家，告訴我們出門要帶雨傘；魚鱗上的圈圈，告訴我們一圈就是一歲??

25養(yǎng)成讀報的好習(xí)慣

【日積月累】

1． 含有數(shù)字的成語：一心一意、兩全其美、不三不四、四面八方、四通八達(dá)、五湖四海、六神無主、七零八落、五花八門、半斤八兩、九牛一毛、九霄云外、十萬火急、百花齊放、百家爭鳴、千軍萬馬

2.有關(guān)讀報的俗語：報紙是大眾的老師，一頁頁閱讀不盡的報紙是我們民族的光榮?！葟?/p>

報紙和太陽一樣，它們共同的使命就是給人帶來光明?！_特 報刊是促進(jìn)人民的文化和智育發(fā)展的強大杠桿?！R克思 推薦書目：《窗邊的小豆豆》黑柳徹子

內(nèi)容簡介：《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時的一段真實的故事。小豆豆被退學(xué)了，一個全新的學(xué)?！鞍蛯W(xué)園”接受了他，“巴學(xué)園”是一個與眾不同的地方?！鞍蛯W(xué)園”有著與眾不同的校門，它是由兩株矮樹組成，樹上長著綠油油的葉子，用小豆豆的話就是“從地上長出來的校門呀”。“巴學(xué)園”有著與眾不同的教室，它們是一個廢棄不用的電車車廂，是小豆豆的電車教室。

第四篇：蘇教版小學(xué)六年級上冊語文期末復(fù)習(xí)資料

蘇教版小學(xué)六年級上冊語文期末復(fù)習(xí)資料

1、我們愛你啊，中國

1、《我們愛你啊，中國》是一首詩歌，作者以飽含感情的筆墨贊美祖國的富饒以及悠久的歷史，光輝的成就，抒發(fā)了對偉大祖國的無比熱愛之情，全詩按總分總的結(jié)構(gòu)寫的，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)上形成完整性。

2、全詩分為三部分，開頭歌頌祖國的（幅員遼闊）、總寫（對祖國的熱愛）。

第二部分從從五個方面贊美了祖國，即（山河無比壯麗，物產(chǎn)聞名世界，民族風(fēng)物迷人，文化古老燦爛，民族精神偉大）抒發(fā)了對祖國的無比熱愛之情。學(xué)了課文，我想用這些成語來贊美祖國：地大物博、氣壯山河、山清水秀、錦繡中華、萬里河山近義詞： 燦爛—絢麗 依然—仍然 俊秀—俊美 閃爍—閃耀 恢宏—廣大 清香—芳香 氣魄—氣勢 開拓—開辟

探索—探求 醇美—醇香

銀裝素裹—粉妝玉砌

反義詞：俊秀—粗獷 博大— 狹隘 飄渺—清晰 巍峨—矮小 新詞釋義：銀裝素裹：穿著銀白色的服飾。

飄渺：形容隱隱約約，若有若無。

?；趾辏罕疚闹笇掗?、廣大。

氣魄：氣勢。

醇美：濃郁甜美。

盎然：形容氣氛、趣味等洋溢的樣子。

開拓：開辟；擴展。

天工巧奪：人工的精巧勝過天然。

清奇俊秀：清秀美麗。多指山清水秀的美景讓人心曠神怡。

贊美祖國的成語：人杰地靈 地大物博 山清水秀 大好河山 錦繡河山 風(fēng)光 蘇教版小學(xué)六年級上冊語文期末復(fù)習(xí)資料

旖旎

描繪山水的成語： 山清水秀 重巒疊嶂 青山綠水 山水如畫 奇山異水 怪石嶙峋

2、鄭成功

1、《鄭成功》是一篇歷史故事，記述了明朝末年民族英雄鄭成功收復(fù)臺灣，建設(shè)臺灣的史實，歌頌了鄭成功的愛國熱情和民族氣節(jié)。

2、中國歷史上的民族英雄：文天祥

岳飛

鄭成功

林則徐

張自忠 戚繼光

鄭和

當(dāng)代民族英雄：魯迅

錢學(xué)森

鄧稼先

許海峰

鄧小平

3、鄭成功是中國明清之際軍事家、民族英雄。臺灣是中國的第一大島。

4、鄭成功建設(shè)臺灣的兩件實事是：發(fā)展生產(chǎn)，興辦教育。

民族英雄鄭成功收復(fù)臺灣、建設(shè)臺灣的偉大功業(yè)，是我們永遠(yuǎn)也不會忘記的。這句話在全文中起總結(jié)全文、深化中心作用。

5、載歌載舞：載：又、且。負(fù)隅頑抗：負(fù)，依仗、依靠；隅，角落。

7.近義詞：侵略—侵犯 特地—特意 眺望—遠(yuǎn)望 歡慶—慶祝 允許—準(zhǔn)許 慰勞—慰問

反義詞：簇?fù)怼稚?失去—擁有 忘記—牢記 8.新詞釋義：侵略：指對別國主權(quán)、領(lǐng)土等方面的侵犯。眺望：從高處往遠(yuǎn)處看。

慷慨激昂：形容情緒、語調(diào)激動昂揚而充滿正氣。橫行霸道：仗勢胡作非為，蠻不講理。

負(fù)隅頑抗：憑借險要地勢或某種條件頑固抵抗，本文指敵軍依仗鐵甲艦和大炮而拼 yǐnǐ蘇教版小學(xué)六年級上冊語文期末復(fù)習(xí)資料

命反抗。

驚恐萬狀：因為驚慌恐懼而表現(xiàn)出許多不正常的姿態(tài)。

喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特別高興。

贊美鄭成功的成語：義無反顧 勇往直前 視死如歸 英勇奮戰(zhàn) 一往無前

杳勇殺敵

和愛國有關(guān)的成語：以身殉國 舍身為國 忠肝義膽 赤膽忠心 憂國憂民 精忠報國

3、把我的心臟帶回祖國

1、《把我的心臟帶回祖國》這篇課文講了波蘭音樂家肖邦身在異國他鄉(xiāng)不忘亡國之恨，全身心投入到音樂創(chuàng)作中，彌留之際請求把心臟帶回祖國的事，表達(dá)了他強烈的愛國主義情懷。

2、肖邦：波蘭最偉大的作曲家、鋼琴家，被稱為“浪漫主義的鋼琴詩人”，作品有《革命練習(xí)曲》、《悲傷》。

3、中外愛國音樂家有：貝多芬、莫扎特、舒伯特、冼星海、聶耳。

5、a、埃斯內(nèi)爾把泥土作為“特殊禮物”送給肖邦，為的是讓肖邦永遠(yuǎn)不要忘記自己的祖國。b、“彌留之際”指病重快要死的時候，人到時侯所牽掛的必然是最重要最放不下的事情。肖邦對姐姐說的話，表達(dá)了他至死不忘祖國強烈的愛國情感。

6、悲憤欲絕：欲，將要。絕，死亡。

與世長辭：辭，告別。

7、近義詞： 疾馳— 疾駛 悲憤—悲痛 勉勵—鼓勱 特殊—特別 欺凌—欺負(fù) 吶喊—呼喊 憂慮—憂愁 鄭重—慎重

8、反義詞： 特殊— 一般 成功—失敗 欺凌—保護(hù) 幽暗—明亮 鄭重—輕率 壓迫—反抗 蘇教版小學(xué)六年級上冊語文期末復(fù)習(xí)資料

9、彌漫：充滿著煙塵、霧氣、水等。近義詞：布滿。悲憤欲絕：形容悲傷憤怒到了極點。催人奮起：叫人趕快行動，奮勇前進(jìn)。傾注：感情、力量集中在一個目標(biāo)上。勉勵：使人努力的意思。

徹夜：通宵、整夜。流逝：像流水一樣迅速消逝。彌留之際：病重快要死的時侯。

11、形容忘我工作的成語：廢寢忘食 夜以繼日 孜孜不倦 嘔心瀝血 通宵達(dá)旦 堅持不懈 鍥而不舍

12、和勤奮學(xué)習(xí)有關(guān)的成語故事：牛角掛書 鑿壁借光 囊螢映雪 聞雞起舞

4、古詩兩首

1、《聞官軍收河南河北》是唐代詩人杜甫的作品，被前人稱為“杜甫生平第一快詩”。這首詩描寫了詩人聽到官軍收復(fù)失地的消息之后驚喜欲狂的心情，反映了詩人渴望安定生活的思想?！凹磸陌蛵{穿巫峽，便下襄陽向洛陽?！边@一句準(zhǔn)確地表達(dá)了詩人的歸心似箭和為收復(fù)失地而喜悅的心情。

（2）杜甫被譽為“詩圣”，他的詩被譽為“詩史”。

（3）全詩體現(xiàn)了一個“喜”字，從“初聞涕淚滿衣裳”、“漫卷詩書喜欲狂”、“白日放歌須縱酒”、“卻看妻子愁何在”等詞句可以體會到詩人因聽到大唐軍隊收復(fù)失地而欣喜。

2、《示兒》是南宋愛國詩人陸游的絕筆，詩中作者以遺囑的口吻，表達(dá)了作者對收復(fù)失地、洗雪國恥、重新統(tǒng)一祖國的無比渴望。

（1）愛國名句：人生自古誰無死，留取丹心照汗青——文天祥蘇教版小學(xué)六年級上冊語文期末復(fù)習(xí)資料

4、△妻子：妻子和孩子。

△漫：隨意胡亂。△ 漫卷：隨意地卷起來。指高興得不能讀書了。

△青春：明麗的春天

◇示：告訴

◇元：同“原”，本來?！笕f事空：什么事情都沒有了?！蟮褐??！笸鯉煟哼@里指南宋軍隊?！缶胖荩褐钢性！笸喝珖y(tǒng)一?！蠖ǎ浩蕉ǎ諒?fù)。◇：家祭：祭祀祖先?！螅簾o：同“勿”，不要?！竽耍耗愕??！笪蹋焊赣H。

5、這兩首詩的相同點：均表達(dá)了詩人的愛國之情。不同點：第一首是通過“喜”來表達(dá)的，寫作者聽到祖國重歸統(tǒng)一的喜訊后失地收復(fù)的消息后極度喜悅和急還鄉(xiāng)的心情；而《示兒》是通過“悲”來表達(dá)的，寫作者臨終前的牽掛，他所念念不忘的是沒有看到祖國統(tǒng)一。

6、近義詞：喜—樂 還—回

7、反義詞：外—里 喜—悲 空—實 死—活

9、愛國的成語； 憂國奉公 赤心報國 碧血丹心 忠心耿耿 為國盡忠

練習(xí)1

1、《愛我中華》這首詩是著名詞作家喬羽為第4屆全國少數(shù)民族運動會所寫的會歌，這支歌真切地表達(dá)了全國各族人民“愛我中華”的思想感情及對偉大祖國的熱愛和建設(shè)偉大祖國的豪情。

2、我國是統(tǒng)一的多民族國家，共56個民族，除漢族外，還有55個少數(shù)民族，如蒙古族（那達(dá)慕）、回族（古爾邦節(jié)、開齋節(jié)、圣經(jīng)節(jié)）、藏族（沐浴節(jié)）、維吾爾族（內(nèi)孜節(jié)、庫爾班節(jié)）、苗族（龍船節(jié)）、彝族（火把節(jié)）、壯族（三月三）、傣族（潑水節(jié)）、滿族、朝鮮族、侗族（斗牛節(jié)）

5、負(fù)荊請罪 蘇教版小學(xué)六年級上冊語文期末復(fù)習(xí)資料

1、《負(fù)荊請罪》是歷史小話劇，課文是根據(jù)歷史故事將相和第三部分而改編的。劇本共分為兩幕；第一幕側(cè)重寫的人物是藺相如，第二部分側(cè)重寫的人物是廉頗。劇本開頭先寫明時間、地點和人物。“負(fù)荊請罪”這個成語的意思是背著荊條去請罪，現(xiàn)表示愿意責(zé)罰，也表示向人認(rèn)錯賠罪。

2、與之相關(guān)的成語故事：完璧歸趙 澠池之會 圍魏救趙 退避三舍 毛遂自薦 紙上談兵 一鼓作氣 千金買骨 諱疾忌醫(yī) 臥薪嘗膽 驚弓之鳥 指鹿為馬 懸梁刺股 四面楚歌 背水一戰(zhàn) 精忠報國

3關(guān)于知錯就改的成語： 懸崖勒馬 金盆洗手 改惡從善 浪子回頭 痛改前非 迷途知返 棄舊圖新 負(fù)荊請罪 開誠相見 幡然悔悟 洗心革面 脫筋換骨 改頭換面 善莫大焉 有則改之無則加勉

4、藺相如：深明大義

寬容大度

廉

頗：光明磊落

知錯就改

5、近義詞：昏庸—糊涂 不解—疑惑 氣憤—生氣 侮辱—欺侮 寬恕—饒怒 分明—明顯 懼怕—害怕 避讓—躲避

6、反義詞：昏庸—英明 懼怕—無畏 侮辱—尊重 寬恕—嚴(yán)懲 親密—疏遠(yuǎn) 緊張—松弛 寬容大度—心胸狹窄 聚精會神—心不在焉

7、新詞釋義：避讓：躲避；讓開.解氣：消除心中的氣憤。鬧翻：關(guān)系破裂。

唇槍舌戰(zhàn)：形容爭辯激烈言辭鋒利

針鋒相對：比喻對方的策略、論點等尖銳地對立。

寸步不讓：哪怕是一寸的地方也不讓，表示立場堅定。蘇教版小學(xué)六年級上冊語文期末復(fù)習(xí)資料

若有所悟：好像明白了什么。深明大義：比喻人明白事理。

寬容大度：形容心胸開闊，度量大，能容人，能容事。

6、船長

1、《船長》是一篇短篇小說。這篇小說講了哈爾威船長在“諾曼底”號客輪遭到“瑪麗”號大輪船猛烈撞擊后即將沉沒時，鎮(zhèn)定自若地指揮60名乘客和船員有秩序地乘救生艇脫險，自己卻堅守在船長崗位上，隨著客輪一起沉入深淵的故事，歌頌了哈爾威船長，忠于船守，舍己救人的崇高精神。

2、課文作者是維克多·雨果，法國文學(xué)史上最偉大的作家之一，被稱為“法蘭西的莎士比亞”。代表作有《巴黎圣母院》、《悲慘的世界》、《笑面人》、《九三年》。

3、課后第4題句子的含義：（1）人們被哈爾威船長尊重婦女、愛護(hù)兒童的人性美和先人后己、舍己救人的品德所感動，沒有一個人再違反他的命令，全部聽從他的指揮，有秩序地開展自救。這句話蘊含著對船長忠于職宇、舍己救人崇高品格的謳歌與贊美。（2）這句話是對哈爾威船長一生品德的贊頌，面對死亡的威脅，哈爾威船長作出了以身殉職的選擇，他忠于職守、舍己救人，又一次表現(xiàn)他的高尚品格。

4、做人之道：忠于職守、舍己救人、誠實守信、拾金不昧、見義勇為、尊敬長輩、寬容大度等等。

5、近義詞：平?！綍r 震撼—震動 詮釋—注釋 一瞬間——一剎那 生死攸關(guān)—生死存亡

贊頌—贊美 坍塌—倒塌 姿勢—姿態(tài)

6、反義詞：騰空—降落 迅速—緩慢 和善—兇狠 瞬間—長久 大公無私—自 蘇教版小學(xué)六年級上冊語文期末復(fù)習(xí)資料

私自利 生死攸關(guān)—無關(guān)痛癢

7、新詞釋義：大公無私：完全為人民群眾利益著想，毫無自私自利之心。

騰空而起：向高空升起。

地動山搖：地面發(fā)生震動，山體搖晃。

生死攸關(guān)：攸，所。關(guān)系到人的生死存亡的重要的時刻。繪聲繪色：形容敘述、描寫生動逼真。妙語連珠：有意味或動聽的語言。

8、贊美人具有高尚情操的成語：碧血丹心 冰清玉潤 見利思義 成仁取義 冰清玉潔 赤膽忠心 高風(fēng)亮節(jié) 堅貞不屈

7、愛之鏈

1、《愛之鏈》這篇課文是一首愛的贊歌，作者是美國作家杰尼·巴尼特羅依·李。課文極其細(xì)膩地描寫了下崗的喬依無償幫助老婦人修好車，老婦人在用餐時又得到喬依的妻子的悉心照顧，又受到了愛的感染，留下一些錢，悄悄地走了，女店主關(guān)愛丈夫喬依的故事，生動展示了人與人之間的愛的鏈條，贊揚了人間的友愛互助，告訴人們：當(dāng)別人需要幫助的時候，應(yīng)該伸出援助的手。

1、課文為何用“愛之鏈”作題目：課文中寫喬依幫助老婦人，老婦人幫助女店主，喬依幫助了別人，就是幫助了自己，只要你付出了關(guān)愛，也必定會得到別人的關(guān)愛。每個人的愛都在傳遞著延續(xù)，這就是一根愛的鏈條，這就是愛之鏈。

2、喬依：助人為樂、無私奉獻(xiàn)。老婦人：知恩圖報。

3、近義詞：凄涼——凄苦 油污——污漬 舒服——舒暢 反義詞：破舊——嶄新 緊張——輕松 舒服——難受 蘇教版小學(xué)六年級上冊語文期末復(fù)習(xí)資料

4、新詞釋義：顛簸：路不平，上下震動。

寒顫：同“寒戰(zhàn)”，是寒噤的意思?；臒o人煙：十分荒涼，沒有人家。天經(jīng)地義：指非常正確不容置疑的道理。潸然淚下：形容流淚的樣子。

練習(xí)2

1、《我不期望回報》作者汪國真，祖籍福建省廈門市，1956年生于北京。在1990年出版第一本（（年輕的潮））后引出轟動。他的詩集和小說集，多次獲得全國圖書“金鑰匙”獎。詩中表達(dá)的深刻哲理：盡量多地不求索取地為社會，為他人做一些事情，努力使自己的心靈變得充實、美麗。

2、學(xué)了課文《愛之鏈》，使我們想起了汪國真寫的《我不期望回報》這首詩中的一句話：人，不一定能使人偉大，但一定可以使自己崇高。也使我們想到了一句歌詞：只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間。

3、采訪是人際交往中的一種較高層次的互動活動。采訪的注意點：（1）要有一定的目的性，要明確需了解哪些方面的內(nèi)容，要明確解決什么問題。（2）確定好采訪的對象，列好采訪提綱。（3）提問要有禮貌，語言要得體。（4）記錄重要的內(nèi)容。

8、小草和大樹

1、夏洛蒂·勃朗特《簡愛》 艾米莉·勃朗特《呼嘯山莊》 安恩·勃朗特《艾格尼斯·格雷》

3、課文以“小草和大樹”為題的原因：夏洛蒂為理想而奮斗的頑強意志和不屈的抗掙精神使自己脫穎而出，成為震動英國乃至世界文壇的作家，用汗水和心血把“小草”澆灌成“大樹”，讓我們感受并領(lǐng)悟在逆境中只有具備堅強意志和聰明智慧的人才可能擁有精 蘇教版小學(xué)六年級上冊語文期末復(fù)習(xí)資料

彩的人生。

4、（1）作者將夏洛蒂·勃朗特比作“仙人掌花”，意在突出她不屈的精神和在惡劣環(huán)境中茁壯成長的頑強的生命力。（2）從作者比喻中可體會出夏洛蒂·勃朗特姐妹付出的艱辛努力和堅韌不屈的意志。

5、從勃朗特三姐妹身上受到的啟發(fā)有：要敢于和、偏見作抗?fàn)帲灰晃飞畹钠D難，環(huán)境的惡劣，發(fā)奮努力；要具備頑強的意志，不怕挫折。

6、節(jié)衣縮食：節(jié)，節(jié)省；縮，減少。指省吃省穿，形容節(jié)約。

嗷嗷待哺：嗷嗷，哀鳴聲；待，等待；哺，喂。指饑餓時急于求食的樣子。

要強好勝：好，喜歡。事事不甘落后，愿意為了成功付出，喜歡勝利、成功。

大名鼎鼎：鼎鼎，盛大的樣子。形容名氣很大。

脫穎而出：穎，尖子。錐尖透過布袋顯露出來。比喻人的才能全部顯露出來。寥寥無幾：寥寥，形容數(shù)量少。非常稀少，沒有幾個。惴惴不安：惴，憂愁，恐懼。形容因害怕或擔(dān)心而不安。孜孜不倦：孜孜，勤勉，不懈怠。指工作、學(xué)習(xí)勤奮，不知疲倦。

7、近義詞：馳騁—奔馳 訓(xùn)誡—訓(xùn)斥 枉費—白費 羞慚—羞槐 宣戰(zhàn)—挑戰(zhàn) 艱辛—艱難

8、反義詞：陡峭—平坦 退縮—前進(jìn) 逆境—順境

9、輪椅上的霍金

1、《輪椅上的霍金》課文講的是被稱為“宇宙之王”的著名科學(xué)家史蒂芬·霍金在自己完全癱瘓，被長期禁錮在輪椅上的情況下，面對常人難人想象的艱難，仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢頑強地挑戰(zhàn)命運，為科學(xué)事業(yè)作出重要貢獻(xiàn)的故事，贊揚了他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強的人格力量，抒發(fā)了由衷的敬仰之情。蘇教版小學(xué)六年級上冊語文期末復(fù)習(xí)資料

2、霍金：英國著名物理學(xué)家，被稱為“宇宙之王”，科學(xué)著作《時間簡史》

3、像他這樣身殘志堅的人還有：貝多芬、愛迪爾、張海迪、海倫·凱勒、桑蘭。

4、霍金的非凡之處（1）在受到病魔的殘酷折磨下，依然頑強地地行科學(xué)探索。（2）取得的成就。（3）忘我工作的事例。（4）回答記者提問的事例。

5、年輕的女記者認(rèn)為命運讓霍金失去的太多，可霍金卻覺得自己依然擁有很多：手指還能活動；大腦還能思維；有終生追求的理想，有親人和朋友，有一顆感恩的心……從霍金的回答中，我們感受到了：面對殘酷的命運，霍金沒有抱怨，而逝為了自己所能擁有的一切而感到高興。霍金正視命運，樂觀向上，真不愧是令人折服的強者。

7、近義詞：折服—佩服 唐突—突然 景仰—敬仰 尖銳—尖刻 悲憫—憐憫 震顫—顫動 反義詞：非凡—普通 靜默—喧鬧 艱難—容易

8、鴉雀無聲：形容非常靜。

頂禮膜拜：比喻對人的無限崇拜。神秘莫測：不可理解、未知的。折服：使屈服或服從。悲憫：哀傷而同情。唐突：冒犯，褻瀆。靜默：不說話，不出聲音。景仰：敬佩尊重，仰慕。恬靜：恬適安靜。

11、一本男孩子必讀的書

1、《一本男孩子必讀的書》講述了《魯濱遜漂流記》是“我”家一本三代相傳的書，在閱讀中，“我”懂得了一個具有大無畏冒險進(jìn)取精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中，也終將 蘇教版小學(xué)六年級上冊語文期末復(fù)習(xí)資料

成為一個成功者，成為一個英雄。故事告訴我們《魯濱遜漂流記》是一本男孩子必讀的書，是一本告訴我們學(xué)會生存、學(xué)會堅強、學(xué)會面對困難不畏懼的書。魯濱遜在荒島上生活了28年，概括起來，他遇到的困難主要有三方面：荒涼與孤獨、食物缺乏、住宿困難。

2、《魯濱遜漂流記》作者英國作家丹尼爾·笛福。在書中的一句名言：“害怕危險的心理比兇險本身還要可怕一萬陪?！睂τ谶@句話的理解是：一個具有大無罪冒險精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中，也終將會成為一個成功者，一個英雄。（課后習(xí)題2）

3、課文作者楊紅櫻，兒童文學(xué)作家，作品有校園系列小說《女生日記》、《男生日記》、《五三班的壞小子》、《漂亮老師與壞小子》。

4、《魯賓遜漂流記》告訴我們要學(xué)會生存，學(xué)會堅強，學(xué)會面對困難。5新詞釋義：愜意：滿意；稱心，舒服。

毅力：堅定持久的意志和力量。

荒無人煙：人煙：住戶。形容偏僻荒涼，沒有人家。龍飛鳳舞：本文形容書法筆勢舒展活波。

6、反義詞：舊—新 惡劣——良好 忠實——背叛

7、成語天地：不屈不撓 不足掛齒 不言不喻 不速之客 不勞而獲 不可思議

練習(xí)3

1、前人說：好文章是改出來的。當(dāng)我們的草稿寫好后修改的好方法是放開聲音去讀你的草稿。正如老舍先生說：我寫作中有一個竅門，一個東西寫完了，一定要再念再念再念，念給別人聽（聽不聽由他），看念得順不順？準(zhǔn)不準(zhǔn)？別扭不？邏輯性強不？葉圣陶先生也說過：修改稿子不要光是看，要念。就是把全篇稿子放到口頭說說看看。

2、我國是一個法制國家。我國小學(xué)生的生命財產(chǎn)、合法權(quán)益隨時都國家法律的保護(hù)。《中 蘇教版小學(xué)六年級上冊語文期末復(fù)習(xí)資料

華人民共和國未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》等就是專門為保護(hù)我們少年兒童而制定的法律。

3、《從巖縫里長出來的小草》啟示我們：成才不光需要自己的努力，更離不開親人朋友的關(guān)心，因此，我們要有一顆感恩的心。

12、姥姥的剪紙

1、《姥姥的剪紙》這篇課文采用第一人稱敘寫了姥姥心靈手巧、剪紙技藝高超，圍繞“喜鵲登枝”和“老牛兔子”的剪紙展開了“我”和姥姥間動情有趣的故事，表現(xiàn)了“我”對姥姥的深切懷念之情。

2、課文為何以“姥姥的剪紙”為題目。姥姥不識字，只能用剪紙來表達(dá)她對我的期待，對我的牽掛。剪紙是我和姥姥之情感聯(lián)的橋梁。

3、姥姥是個心靈手巧、勤勞善良、技巧高超的人。她剪紙技藝高超、作品很受歡迎的原因有：剪紙逼真；姥姥心地善良，廣結(jié)善緣，有求必應(yīng)。

4、“熟能生巧，總剪、手都有準(zhǔn)頭了！”姥姥剪得多，剪得時間長，長年累月的練習(xí)使姥姥技藝嫻熟。常言道：“拳不離手，曲不離口，”我們在生活中也是這樣，只要肯花時間，肯花功夫，就一定能把事情做好。

5、新詞釋義：刁難：故意使人為難。

敦厚：忠厚。

挑剔：過分嚴(yán)格地在細(xì)節(jié)上指摘 耍賴：使用無賴手段。

有求必應(yīng)：只要有人請求就一定答應(yīng)。悅耳至極：指好聽到了極點。

熟能生巧：熟練了就能產(chǎn)生巧辦法，或找出竅門。蘇教版小學(xué)六年級上冊語文期末復(fù)習(xí)資料

嘖嘖贊嘆：發(fā)出“嘖嘖”的咂嘴聲，形容非常贊賞。有聲有色：形容說話或表演精彩生動。

數(shù)九隆冬、三伏盛夏：很冷的冬天；很冷的夏天。

6、近義詞 ：樂顛顛——樂呵呵 豈知——哪知 吉利——吉祥

7、反義詞：數(shù)九隆冬——三伏盛夏 熟悉——陌生 機靈——呆板

13、牛郎織女

1、《牛郎織女》是民間故事，牽牛星屬于天鷹座，在銀河的兩岸，當(dāng)牛郎隔河相望，有一顆特別亮的大星星，即就是織女星，織女星屬于天琴座。《牛郎織女》的故事表達(dá)了勤勞善良的勞動人民對美好生活的追求，同時也表達(dá)了人們對破壞美好生活的專制者的憎恨。還可以感受到作者對善良的人們的深深同情。它與《梁山伯與祝英臺》《白蛇傳》《孟姜女》被譽為我國四大民間故事。

2、民間故事：指群眾集體口頭創(chuàng)作，口頭流傳，并不斷地集體修改，加工而 成的一種文學(xué)形式，這些故事大多直接反映了勞動人民的愿望、要求和理想，表達(dá) 了勞動人民的思想感情。

3、《牛郎織女》中的兩位主人翁深受人們的同情，大家希望他們有個美好的未來，正如蘇軾的一首詞中寫道的：但愿人長久，千里共嬋娟。

4、牛郎——心地善良、勤勞能干、重情義，向往美好生活?？椗牡厣屏迹撵`手巧，善解人意，勇敢、向往美好的生活。老?！鲌D報，善解人意，勤勞。王母娘娘——心狠手辣，殘暴專制，無情無義。

5、新詞釋義：彩錦：表面有彩色花紋的紡織品。

發(fā)誓：莊嚴(yán)地說出表示決心的或?qū)δ呈绿岢霰ＷC。蘇教版小學(xué)六年級上冊語文期末復(fù)習(xí)資料

暴跳如雷：跳腳呼喊，像打雷一樣猛烈，形容大怒的樣子。心急如焚：焚，燒。形容心里急得像火燒一樣。

6、近義詞：懲罰——處罰 輕盈——輕快 嚴(yán)厲——嚴(yán)肅

7、反義詞：黃昏——黎明 微弱——強烈 波濤洶涌——風(fēng)平浪靜

14、安塞腰鼓

1、《安塞腰鼓》是我國當(dāng)代作家劉成章寫的一篇抒情散文，課文為我們描述了安塞腰鼓這一獨特的民間舞臺藝術(shù)，通過寫安塞腰鼓強健的舞姿、沉重的響聲、震撼人心的力量來贊美黃土高原人粗獷、豪邁、開放的性格。課文按“鼓響之前—腰鼓表演—鼓聲止息”的順序呈現(xiàn)出“靜—鬧—靜”的表演過程。

2、“好一個安塞腰鼓！”中的“好”體現(xiàn)在：好在有火烈的舞蹈場面；好在鼓聲的巨大力量；好在有茂騰騰的擊鼓后生；好在變幻的舞姿。

3、“一聲渺遠(yuǎn)的雞啼”表現(xiàn)了對明天充滿了希望。

5、（1）“茂騰騰”寫出了沸騰著生命的熱烈，寫出了后生們的健壯、樸實與活力。（2）“燥熱”、“飛濺”道出了安塞腰鼓熱烈奔放的特點。（3）“震撼”、“燒灼”、“威逼”動感十足，將安塞腰鼓的活躍與激烈表達(dá)了出來，給人與感官與心靈上的震撼，展現(xiàn)了強烈的生命力。

6、“好一個安塞腰鼓”這句話在文中出現(xiàn)了4次，著力強調(diào)，充分感嘆，從強烈與視覺感受，到聲音的震撼，到舞蹈的動作，再到心靈的搏擊，層層深入，寫出了安塞腰鼓的獨特激情。

7、新詞釋義：驀然：不經(jīng)心地；猛然。釋放：把所含的物質(zhì)或能量放出來。戛然而止：形容聲音突然中止。蘇教版小學(xué)六年級上冊語文期末復(fù)習(xí)資料

8、近義詞：戰(zhàn)栗——發(fā)抖 凝聚—匯聚 耳畔——耳邊

9、反義詞：冰冷—燥熱 恬靜—聒嗓 困倦—亢奮

練習(xí)4

1、課外俗語：

（1）長他人志氣，滅自己威風(fēng)。（2）當(dāng)家方知鹽米貴，出門才曉路難行。（3）一方水土養(yǎng)一方人，一方人說一方話。（4）麻雀雖小，五臟俱全。

2、當(dāng)自己被別人誤會時，態(tài)度要冷靜、誠懇，要心平氣和地把事情的原委向?qū)Ψ秸f清楚。解釋時要注意以下幾點：（1）向誰解釋，注意稱呼和禮貌用語；（2）解釋什么，這是說話的主體部分，要針對誤會說明原委；（3）怎樣解釋，也就是解釋要注意方式方法，尋找適當(dāng)時機。

15、青海高原一株柳

1、《青海高原——株柳》這篇課文以優(yōu)美的筆觸，大膽的猜測與想象，描寫了青海高原上一株神奇的柳樹，經(jīng)過高原風(fēng)雪、雷轟電擊，卻頑強地生活了下來，成就了青海高原上一個壯觀而獨立的風(fēng)景，贊揚了柳樹偉大的生命力，表現(xiàn)了作者的敬畏和贊頌之情。

2、本文作者陳忠實，現(xiàn)任陜西省作協(xié)主席，作品有《信任》、《百鹿原》。

3、積累有關(guān)“柳”的詩句。

4、由這株柳你由想到哪些人物：霍金、桑蘭、張海迪、夏洛蒂……

7、課后習(xí)題三：（1）這株柳樹神奇在挺立在高原上，是壯觀的一方獨立風(fēng)景，它生命力極其頑強，不僅能在惡劣環(huán)境中生存下來，而且居然枝繁葉茂，生機盎然。作者對它產(chǎn)生望而生畏的感覺，是因為柳樹對那不抱怨、不畏怯，堅持抗?fàn)帯㈩B強生存的品格。（2）這句話不僅僅是寫柳樹，而且是寫人。從中可以得到這樣的啟示：在人生的道路上，生活和命運不可能公平，但只要心中一直充滿希望，憑著自己超乎想象的毅力和韌勁去努 蘇教版小學(xué)六年級上冊語文期末復(fù)習(xí)資料

力，生命就會產(chǎn)生奇跡。

8、“這是一株神奇的柳樹，神奇到令我望而生畏的柳樹，它佇立在青海高原上?！本渲小吧衿妗笔且驗椋哼@株柳樹挺立在高原之上，并形成了一方壯麗的風(fēng)景，它生命力及其頑強，不僅在惡劣的環(huán)境下生存下來，而且枝繁葉茂，生機盎然。“望而生畏”是因為柳樹不抱怨、不畏怯，堅持抗?fàn)?，頑強生存使作者產(chǎn)生了深深的敬意。

9、“命運給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望之中成就了一片綠陰?！边@句話不僅僅寫的柳樹，也在寫人，這句話給我們的啟示是：在人生的道路上，生活和命運不可能公平，但只要心中一直充滿希望，憑借自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就能創(chuàng)造奇跡。

10、課題是“青海高原一株柳”，作者卻又用了許多筆墨寫到家鄉(xiāng)灞河邊的柳，目的是以家鄉(xiāng)灞河邊的柳柳來襯托、對比青海高原的這株，更加突出了青海高原這株柳讓人望而生畏的生命力。

11、望而生畏：看見了就害怕。廣袤：廣闊；寬廣。

鋪天蓋地：形容聲勢大，來勢猛，到處都是。起死回生：使死人或死東西復(fù)活。凝滯：停止流動，不靈活。

12、近義詞：蒼涼——凄涼 瞅見——看見 凝滯——停滯

13、反義詞：開闊——狹窄 深邃——浮淺 虐殺——呵護(hù)

16、草原

1、《草原》是著名作家老舍先生寫的一篇散文，作者生動地描寫了草原上如詩如畫的美麗景色以及蒙古族人民的能歌善舞、熱情好客。蘇教版小學(xué)六年級上冊語文期末復(fù)習(xí)資料

2、老舍：中國現(xiàn)代著名作家，原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族，作品有話劇《龍須溝》、《茶館》，小說《貓城記》、《離婚》、《四世同堂》。

3、理解“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”。何：哪里；“忍”是忍心；天涯碧草：指大草原；話：傾訴；斜陽：傍晚時西斜的太陽。這句話的意思是：蒙漢兩族人民的情誼很深，怎么舍得就這樣分別？夕陽西下，大家站在蒙古包外，面對著一望無際的大草原，依依不舍地話別。

5、蒙古族習(xí)俗：蒙古族以肉食、奶食為主，傳統(tǒng)吃法有“手扒肉”、“烤全羊”。每年七八月間，草原上都要舉行盛大的“那達(dá)慕”大會、“摔跤”是“那大慕”的主要內(nèi)容。

7、高歌一曲：高歌，放聲歌唱。高歌一曲指放聲一支歌。墨線勾勒：是指用黑線條勾畫出輪廓。翠色欲流：形容那綠色濃厚得像要流淌下來 羞澀：難為情，態(tài)度不自然。話斜陽：指在夕陽照耀下話別。

8、近義詞：清鮮—清新 灑脫—瀟灑 飛馳—疾馳 天涯—天邊

9、反義詞：灑脫—拘束 熱乎乎—冷冰冰 羞澀—大方 靜寂—喧鬧 描寫自然風(fēng)光的成語：山水相連 山明水秀 萬紫千紅 五彩繽紛 一望無際

17、麋鹿

1、《麝鹿》是一篇記敘文，介紹了我國珍稀動物麝鹿的外形特點，生活習(xí)性和傳奇經(jīng)歷，體現(xiàn)了國家對保護(hù)野生動物的高度重視。

3、最大的麝鹿保護(hù)區(qū)：江蘇省鹽城市大豐縣。

4、珍貴的國家保護(hù)動物還有：大熊貓、金絲猴、東北虎、丹頂鶴、中華鱘、白鰭豚等。

5、麋鹿是鹿的一種，它的外形很奇特：角似鹿、面似馬、蹄似牛、尾似驢，所以又被稱 蘇教版小學(xué)六年級上冊語文期末復(fù)習(xí)資料

作“四不像”。我國古代小說《封神榜》中把它當(dāng)作姜子牙的坐騎。麋鹿是一種草食性性哺乳動物。它站著的時候，角的各枝尖都指向后方，它的尾巴是鹿科動物中最長的，蹄子寬大，可以在沼澤中行動敏捷，毛色夏季是棕紅色的，冬季為棕灰色。

6、“……是麋鹿野生放養(yǎng)的理想場所?！敝械摹胺硼B(yǎng)”側(cè)重于自然生態(tài)環(huán)境下的自由生長?！爸挥小瓰醢钏聞游飯@里飼養(yǎng)的18頭麋鹿生長良好…”中的“飼養(yǎng)”是講麋鹿在英國的一個私人莊園里接受人工喂養(yǎng)?！皵?shù)十頭麋鹿被陸續(xù)盜往歐洲”中的“陸續(xù)”在文中指麋鹿不斷地被人盜往歐洲?！傲髀湓趪獾镊缏勾蟛糠窒嗬^死去”中的“相繼”指“麋鹿一個跟著一個死去。

7、悄無聲息：沒有一點聲音、動靜。

銷聲匿跡：形容隱藏或不公開出現(xiàn)。課文中指麋鹿極少，幾乎絕跡。漂泊不定：比喻職業(yè)生活不固定，東奔西走。顛沛流離：生活困苦，流落他鄉(xiāng)。繁衍后代：繁殖衍生后代。林茂草豐：樹林茂盛，水草豐盛。跋涉：爬山蹚水，形容旅途艱苦。

18、給家鄉(xiāng)孩子的一封信

1、《給家鄉(xiāng)孩子的信》是一封書信，作家巴金爺爺在信中表達(dá)了對家鄉(xiāng)孩子 真誠的關(guān)懷，親切的勉勵，抒發(fā)了自己要讓生命開花的美好情感，給人以人生啟迪。

2、書信格式包括五個部分：稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期。

3、巴金原名李堯棠，又名李芾甘，四川成都人，“五四”以來著名作家，曾作中國作家協(xié)會主席，作品有激流三部曲《家》、《春》、《秋》，愛情三部曲《風(fēng)》、《雷》、《電》；《寒夜》、《萌芽》、《隨想錄》。蘇教版小學(xué)六年級上冊語文期末復(fù)習(xí)資料

4、中國現(xiàn)代文學(xué)史上像巴金這樣著名的作家還有：郭沫若、茅盾、朱自清、聞一多、冰心、老舍、艾青。

5、(1）“終于”不能省掉，強調(diào)了巴金爺爺在提筆寫字非常困難的

情況下，堅持著給家鄉(xiāng)孩子們回信，體現(xiàn)了巴金爺爺對家鄉(xiāng)孩子的理解和關(guān)愛。(2）“終于”強調(diào)了巴金爺爺對生命意義的感悟是經(jīng)過種種努力，“思索”“追求”之后得來的。

19、錢學(xué)森

1、《錢學(xué)森》這篇課文生動地記敘了我國著名的科學(xué)家錢學(xué)森在美國時刻不忘祖國，以及回國后為我國運載火箭的研制及發(fā)射所作的卓越貢獻(xiàn)，贊揚了他不忘祖國的高尚情懷。

4、(1）表達(dá)了錢學(xué)森的一片愛國感情，他牢記自己的祖國是中國，他要為祖國人民多做實事。(2）表達(dá)了錢學(xué)森對祖國的眷戀與熱愛之情。

5、按時間的先后順序課文第1自然段應(yīng)放在放在第6自然段的后面，把它放在文章開頭是一種倒敘的方法，這樣寫是為了引起讀者興趣，設(shè)置懸念，增強表達(dá)的效果。

6、近義詞：誠懇—真誠 專長—特長 優(yōu)厚—優(yōu)越 埋藏—隱藏 穩(wěn)健—穩(wěn)重

7、反義詞：漫長—短暫 富?！毟F 誠懇—虛偽

20、詹天佑

1、《詹天佑》課文記敘了詹天佑在主持修筑京張鐵路的過程中，不怕帝國主義者要挾嘲笑，克服工程中的千難萬險，提前完成修筑任務(wù)的事跡，表現(xiàn)了詹天佑是一位杰出的愛國工程師。

2、京張鐵路從北京到張家口，全長200公里，是聯(lián)系華北和西北的交通要道。

3、課文寫了詹天佑一生中最主要事跡，修筑京張鐵路在修筑鐵路的過程中，作者依次寫了勘測線路、開鑿隧道、設(shè)計“人”字形線路三件事，贊揚了詹天佑杰出才能和愛國精 蘇教版小學(xué)六年級上冊語文期末復(fù)習(xí)資料

神。

4、居庸關(guān)：從兩端同時向中間鑿進(jìn)。

八達(dá)嶺：中部鑿井法。

青龍橋路段：設(shè)計“人”字形線路。

5、“……一些帝國主義國家就出來阻撓，他們都要爭奪這條鐵路的修筑權(quán)”中的“爭奪”是指爭相奪取。在句子中是說各個帝國主義國家都想奪取鐵路的修筑權(quán)。

“帝國主義者誰也不肯讓誰，事情爭持了好久得不到解決?！边@句中的“爭持”指爭論得相持不下。在句子中是說各帝國主義國家都想控制我們的北部，競相強詞奪理，讓事情僵持下來。

6，測繪：測量和繪圖的總稱?？⒐ぃ汗こ探Y(jié)束、完工。

贊嘆不已： 已，止、完。不斷地稱贊。

7、近義詞：阻撓—阻止 開鑿—開掘 藐視—蔑視 贊嘆—稱贊 勉勵—鼓勵 回?fù)舁D還擊

8、反義詞：藐視—重視 勉勵—打擊 縮短—延長

9、關(guān)于愛國的成語：忠心耿耿 精忠報國 赤心報國 忠貞不渝 赤膽忠心

21、鞋匠的兒子

1、《鞋匠的兒子》課文以生動的事例敘述了兩度當(dāng)選為美國總統(tǒng)的林肯，雖然出身貧寒，但面對態(tài)度傲慢、自恃上流社會的所謂“優(yōu)越的人”的嘲諷，憑自己的智慧與寬容，捍衛(wèi)了尊嚴(yán)，贏得了大家的信任和愛戴。

2、林肯：美國偉大的民主主義政治家，被公認(rèn)為美國歷史上最偉大的總統(tǒng)，1865年4月15日遇刺身亡，由于林肯在美國歷史上所起的進(jìn)步作用，人們稱贊他為“新時代國家 蘇教版小學(xué)六年級上冊語文期末復(fù)習(xí)資料

統(tǒng)治者的楷?！?。

3、一個鞋匠的兒子能成為國家總統(tǒng)，靠的是他超人的智慧、杰出的才華、寬容大度和謙遜的人格魅力。

4、課文第三自然段中有三個“永遠(yuǎn)”，其中第一個“永遠(yuǎn)”體現(xiàn)了林肯寬宏大度的胸襟；第二個“永遠(yuǎn)”表達(dá)了林肯為自己是鞋匠的兒子而自豪；第三個“永遠(yuǎn)”表達(dá)了他對父親的尊敬、愛戴和感激。

5、參議人員對林肯的態(tài)度由 尷尬——羞辱——大笑——靜默——贊嘆。

寬容是一種力量，因為林肯的謙遜、樸實、不卑不亢、寬容、正義贏得了大家的感動和掌聲，所以態(tài)度有這么大的變化。

6、“一個裂開的房子是站立不住的，我不希望這個房子塌下去”，“我所希望的是它結(jié)束分裂，它應(yīng)該成為一個完整的整體”。這句話中“裂開的房子”就是指當(dāng)時美國正處于南北兩種制度并存的局面?！巴暾恼w”指一個統(tǒng)一的國家。這句話表達(dá)了林肯希望國家結(jié)束分裂，成為一個完整的整體的愿望。

7、有關(guān)“寬容”的名言。

（1）不會寬容別人的人，是不配受到別人寬容的。——屠格涅夫（2）愛人者，人恒愛之，敬人者，人恒敬之——孟子

（3）有時寬容引起的道德震動地處罰更加強烈——蘇霍姆林斯基 新詞釋義：名門望族：指有聲望的人家。開懷不己：心情無所拘束，十分暢快。毫不猶豫：指說話辦事堅決果斷。羞辱：恥辱，使受恥辱。

尷尬：左右為難，不好處理或神態(tài)不自然。蘇教版小學(xué)六年級上冊語文期末復(fù)習(xí)資料

卑微：地位低下，沒有權(quán)勢。

9、近義詞：傲慢—驕傲 卑微—卑賤 靜默—沉靜

10、反義詞：分裂—團(tuán)結(jié) 卑微——高貴 傲慢—謙恭

22、古詩兩首

1、《冬夜讀書示子聿》是南宋詩人陸游的作品，是用冬夜讀書生發(fā)的感想來教育小兒子子聿。這首詩深信導(dǎo)闡述了知與行之間的關(guān)系。這首詩告訴人們：做學(xué)問一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神，學(xué)習(xí)光靠書本知識是不夠的，要或得真知，就必須親自參加實踐。

《觀書有感》是宋代著名理學(xué)家朱熹的作品。這首詩以暗喻的手法，借半畝方塘明凈的形象來壁喻讀書體會。這首詩告訴我們，正像源源不斷的活水使池塘變得如此清澈，人的心智也是由于不斷讀書，不斷汲取新的知識而更加開豁、更加敏銳。

4、來自古詩的成語：粉身碎骨

山重水復(fù)

萬紫千紅

柳暗花明

春色滿園

不拘一格

5、渠：相當(dāng)于“它”，詩中指方塘。

為：因為。絕：極，最；絕知：深入、透徹地理解。躬：親自。

6、近義詞：如許—如此 源頭—源泉 徘徊—彷徨

7、反義詞：淺—深 清—渾 活水—死水 名言天地，關(guān)于學(xué)問成才的古詩句：

少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功?！啤跑?逢事獨為貴，歷代非為才?！啤愖影?學(xué)非探其花，要自拔其根。———唐—杜牧 故書不厭百回讀，熟讀深思于自知。—— 宋—蘇軾 蘇教版小學(xué)六年級上冊語文期末復(fù)習(xí)資料

莫等閑，白了少年頭，空悲切。———宋—岳飛 如切如磋，如琢如磨?！娊?jīng)·衛(wèi)風(fēng)·淇奧

23、學(xué)與問

1、《學(xué)與問》這是一篇說明事理的文章，課文圍繞“勤學(xué)好問”這一中心論點，通過哥白尼和沈括的事例，告訴我們“問”的重要性，向誰“問”，怎樣“問”，教育學(xué)生要從小養(yǎng)成勤學(xué)好問的習(xí)慣。

2、哥白尼：波蘭天文天學(xué)家，創(chuàng)立“日心說”，巨著《天體運行論》

沈

括：北宋科學(xué)家，創(chuàng)作科學(xué)巨著《夢溪筆談》。西方人稱他為“中國科學(xué)史上的坐標(biāo)”。

3、背誦《大林寺桃花》

“人間四月芒菲盡，山寺桃花始盛開”其中的“盡”為完，指桃花凋謝，“始” 為才，剛剛。句意：農(nóng)歷四月，春去夏來，山下的白花都已凋謝，而山頂大林寺的桃花才剛剛盛開。這首詩的后兩句是：長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。

5、說說怎樣才能真正成為學(xué)習(xí)的主人。

6、有關(guān)“學(xué)與問”的成語、俗語、名言警句：敏而好學(xué)

君子之學(xué)必好問

三人行有我?guī)?/p>

不恥下問

學(xué)而不厭

學(xué)而各，問而廣，不學(xué)不成，不問不知。

7、新詞釋義：殿堂：指宮殿、廟宇等高大建筑物。日新月異：每天每月都有新的進(jìn)步，發(fā)展很快。瞬息萬變：形容極短的時間變化快而多。五彩繽紛：各種色彩交織在一起。相輔相成：互相成全配合。奧秘：奧妙神秘。

不懈探求：不松懈，堅持探索追求。蘇教版小學(xué)六年級上冊語文期末復(fù)習(xí)資料

翱翔：在空中回旋的飛。

近義詞：強健—強壯 興許—也許 日新月異——瞬息萬變 反義詞：成年—年幼 稀奇—平常 日新月異——一成不變

24、大自然的文字

1、《大自然的文字》是一篇科普文，生動形象地介紹了大自然的文字以及辨識這些文字的意義，從而引導(dǎo)學(xué)生從小學(xué)會認(rèn)識大自然，培養(yǎng)熱愛大自然的情感和探索大自然奧妙的興趣。文中分別從頭頂?shù)奶炜蘸湍_下的土地兩個方面介紹了大自然的文字——星星、云朵、石灰石、花崗石，告訴我們從中獲得的信息：辨別方向，觀察氣象，了解地質(zhì)變化。

2、作者伊林：蘇聯(lián)著名科普作家，科學(xué)著作有《幾點鐘》、《黑白》、《十萬個為什么》。

3、理解“總是坐在家里的人，永遠(yuǎn)不會懂得大自然的文字”的含義。

4、了解大自然的各種文字。

5、近義詞：伸展—舒展 聳立—矗立 茂密—茂盛 反義詞：厚—薄 普通——特殊 寒冷——溫暖

6、描寫自然現(xiàn)象的成語：

百花齊天 參天大樹 日薄西山 雨過天晴 魚米之鄉(xiāng) 風(fēng)吹草動

25、養(yǎng)成讀報的好習(xí)慣

1、《養(yǎng)成讀報的好習(xí)慣》這是一篇說明文，介紹讀報的方法，主要講讀報的好處，以及如何讀報，希望人們養(yǎng)成讀報的好習(xí)慣。

2、讀報的注意點：第一、掌握讀報的方法，先瀏覽，再精讀；第二、講文明，放在一定地方；第三，閱讀后洗手，以免油墨沾染。

近義詞： 充溢—充滿 啟發(fā) —啟迪 佳肴— 美味 誘惑——吸引 陶冶—熏陶 蘇教版小學(xué)六年級上冊語文期末復(fù)習(xí)資料

驚天動地—地動山搖

反義詞：增大—縮小 熟悉—陌生 肯定——否定 無窮—有限 集體—個人 固定—流動

練習(xí)7 背誦關(guān)于讀的名言諺語：

良書即良友，始終不可離書。山有路勤為徑，學(xué)海無邊苦作舟。熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。三曰不讀書，語言也無味。不怕讀書難，就怕心不專。

第五篇：蘇教版小學(xué)六年級上冊語文期末復(fù)習(xí)資料

蘇教版小學(xué)六年級上冊語文期末復(fù)習(xí)資料

六（上）語文常識練習(xí)

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（11）

1、本學(xué)期培養(yǎng)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣：不懂就問、勤于搜集資料。

2、搜集資料的途徑有：看報刊、采訪、上網(wǎng)、參觀有關(guān)展覽。

3、搜集資料的常用方法有：做摘抄筆記、拍照片、編輯簡報、制作資料卡片。

一、我們愛你啊，中國

1、《我們愛你啊，中國》是一首詩歌，作者以飽含感情的筆墨贊美祖國的美麗富饒以及悠久的歷史，光輝的成就，抒發(fā)了對偉大祖國的無比熱愛，全詩按總分總的結(jié)構(gòu)寫的。

2、全詩分為三部分，開頭歌頌祖國的（幅員遼闊）、總寫（對祖國的熱愛）。第二部分從五個方面贊美了祖國，即（山河無比壯麗，物產(chǎn)聞名世界，民族風(fēng)物迷人，文化古老燦爛，民族精神偉大）抒發(fā)了對祖國的無比熱愛之情。學(xué)了課文，我想用這些成語來贊美祖國：地大物博、氣壯山河、山清水秀、錦繡中華萬里山河。

二、鄭成功

1、《鄭成功》是一片歷史故事，記述了明朝末年民族英雄鄭成功收復(fù)臺灣，建設(shè)臺灣的史實，歌頌了鄭成功的愛國熱情和民族氣節(jié)。

2、中國歷史上的的十大民族英雄：文天祥、岳飛、鄭成功、林則徐、張自忠、戚繼光、霍去病、鄭和、史可法、劉仁軌

當(dāng)代民族英雄：魯迅、錢學(xué)森、鄧稼先、許海峰、鄧小平

3、鄭成功是中國明清之際軍事家、民族英雄。臺灣是中國的第一大島。

4、明朝末年，荷蘭侵略者強占了我國的寶島臺灣。他們殘酷地奴役臺灣同胞，臺灣人民恨透了這伙強盜。

從祖國內(nèi)地來到臺灣的，有不少愛國的讀書人，鄭成功讓他們辦起了學(xué)校。他還規(guī)定高山族子弟可以免除徭役。這樣一來，高山族和漢族的關(guān)系更融洽了。鄭成功建設(shè)臺灣的兩件事實是：發(fā)展生產(chǎn)、興辦教育。

5、載歌載舞：載：又、且。

6、負(fù)隅頑抗：負(fù)，依仗、依靠；隅，角落。

7、背誦5、9兩小節(jié)。

三、把我的心臟帶回祖國

1、《把我的心臟帶回祖國》這篇課文講了波蘭音樂家肖邦身在異國他鄉(xiāng)不忘亡國之恨，彌留之際請求把心臟帶回祖國，表達(dá)了對祖國強烈的愛。

2、肖邦：波蘭最偉大的作曲家、鋼琴家，被稱為“浪漫主義的鋼琴詩人”，作品有《革命練習(xí)曲》、《悲傷》。

3、中外愛國音樂家有：貝多芬、莫扎特、舒伯特、冼海星、聶耳。

4、背誦課文第2自然段。

5、課后地