第一篇：杉木完小關(guān)于安全隱患及周邊環(huán)境情況的匯報

杉木完小關(guān)于安全隱患及周邊環(huán)境情況的匯報

根據(jù)省﹑市﹑縣校車管理及周邊環(huán)境安全會議精神，就杉木完小目前情況匯報如下：

1.完小校門口道路狹窄，視線不良，與村級公路僅3.5米寬，學(xué)生和接送家長一兩千余人，加之接送車輛亂停亂靠現(xiàn)象嚴(yán)重?，F(xiàn)又有一居民正在修房屋。嚴(yán)重堵塞了交通，隨時都有安全事故發(fā)生。

2.經(jīng)學(xué)校對乘車學(xué)生清查，幾乎所有公交車，面的均超載，摩托車接送學(xué)生特多，隨時會出現(xiàn)交通事故。

3.家長反應(yīng)，鎮(zhèn)上開網(wǎng)吧經(jīng)常接收小學(xué)生，給學(xué)生的學(xué)習(xí)和身體帶來了嚴(yán)重負(fù)面影響。

以上三點(diǎn)，是我校存在的主要安全隱患和周邊環(huán)境不利因素。特向鎮(zhèn)中學(xué)進(jìn)行匯報，希望上級相關(guān)職能部門妥善解決為盼。

杉木橋中心完小

2014年2月25日

第二篇：資興市二完小2013年上期校園周邊環(huán)境安全隱患排查專題匯報

資興市二完小校園及周邊環(huán)境安全隱患排查專題匯報

我校于開學(xué)初組織行政一班人對學(xué)校校園周邊環(huán)境進(jìn)行全面細(xì)致的排查，現(xiàn)把安全隱患排查情況匯報如下。

一、校門口存在嚴(yán)重的交通安全隱患：

1、由于二完小校門口就是一條唐洞新區(qū)至三都方向只有兩條車道寬的公路，開往資興北部方向的車輛都往此經(jīng)過，車流量大，車速快，是典型特征，若遇上上班高峰，更顯得馬路擁擠，而學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時段也正值上班高峰期，往往校門口路段是人流、車流混在一起，加上接送小孩的家長、各種車輛以及亂停、亂擺的出租摩托車、公交車、流動攤點(diǎn)等，更讓校門口顯得擁擠不堪、雜亂無序，馬路上也經(jīng)常演繹著險象環(huán)生、讓人膽顫心驚的景象，學(xué)校一直希望有公安交警人員來值勤，但總共只來過一次且值勤了一天，就再也沒來了。學(xué)校自從搬遷到現(xiàn)校址起，一直都在向相關(guān)部門和各級領(lǐng)導(dǎo)接連反映，但都因多種原因未果。

2、校門口附近沒有明顯安全標(biāo)識、標(biāo)牌。

3、校門口經(jīng)常有小攤小販，學(xué)校多次向有關(guān)部門反映，但有關(guān)部門偶爾來

一、兩次，收效甚微。

二、校園周邊存在安全隱患：

1、學(xué)校有一段靠田心村方向約200米的圍墻過矮，到了周末或節(jié)假日，總有部分初中、小學(xué)生爬圍墻進(jìn)來打乒乓球、打籃球，很不安全。

2、學(xué)校周邊附近延伸到文化局門口，有兩個液化汽銷售點(diǎn)，存在嚴(yán)重安全隱患。

3、學(xué)校校園西南方位的沿街商品房和幼兒園教學(xué)樓，外墻瓷片出現(xiàn)零星脫落以及商品房個別住戶臨校園內(nèi)一面的雨棚存在掉落的現(xiàn)象，隨時威脅著師生生命安全。

4、由于新勞動局院內(nèi)無停車位，來新勞動局辦事的人員車輛占據(jù)了人行道，嚴(yán)重阻礙放學(xué)路過的學(xué)生。

三、校園內(nèi)存在的安全隱患：

1、第二棟樓（原進(jìn)修校）教學(xué)樓消防栓全部老化銹死，不能使用。

2、凡陰雨綿綿的天氣,學(xué)校第一棟教學(xué)樓每層走廊上因飄雨造成的積水過多, 師生經(jīng)常摔倒；遇冰雪天氣，走廊上每天都有一層薄冰，很滑，給師水行走造成極大不方便,家長意見很大,急需解決。

3、晉興路校門口路段排水不暢，每逢暴雨必定積水，嚴(yán)重威脅師生上放學(xué)安全。最近一次積水是發(fā)生在2012年6月11日早晨,由于大暴雨天氣,學(xué)校校門口馬路積水近1米深,田心村方向過馬路的學(xué)生很困難。

資興市二完小

2013年4月16日

第三篇：杉木完小迎接省教育督導(dǎo)評估檢查匯報材料

杉木橋中心學(xué)校迎接省教育督導(dǎo)評估檢查

匯 報 材 料

杉木橋鎮(zhèn)中心學(xué)校在上級領(lǐng)導(dǎo)部門的重視關(guān)懷下，能堅持“依法治校、以德立校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)?！钡霓k學(xué)目標(biāo)，堅持“以人為本、和諧共建”的辦學(xué)理念，與時俱進(jìn)，充分挖掘師生的創(chuàng)造潛能，面向全體學(xué)生，促進(jìn)全面發(fā)展，努力辦好令家鄉(xiāng)人民滿意的基礎(chǔ)教育。現(xiàn)將我校的“兩基”工作匯報如下：

一、學(xué)?；厩闆r

杉木橋中心學(xué)校創(chuàng)建于1931年，原名“婁東學(xué)校”，地處慈利縣西部溇水河畔，是一所歷史悠久、富有朝氣的全日制完全小學(xué)。學(xué)校校園環(huán)境較好，教學(xué)設(shè)施一般，學(xué)校原建有學(xué)生實(shí)驗(yàn)室、圖書室、閱覽室、儀器室、美術(shù)室、體育器材室、音樂室、多媒體教室、紅領(lǐng)巾廣播室等功能室，圖書室藏書量達(dá)2萬余冊，基本能滿足現(xiàn)代教學(xué)的需要。

歷經(jīng)了風(fēng)雨滄桑的杉木橋中心學(xué)校，改革創(chuàng)新，積極探索，在現(xiàn)代教育的平臺上作出了喜人的成績。學(xué)校先后榮獲湖南省語言文字示范校、慈利縣田徑運(yùn)動第四名，籃球運(yùn)動會第二名、十一五教研課題獲市三等獎的好成績。三年來，教師中先后榮獲市縣“優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者、縣骨干教師、科研發(fā)明”等市縣級榮譽(yù)20多項(xiàng)。

二、主要指標(biāo)完成情況

1、小學(xué)教育普及程度

（1）學(xué)齡人口情況 ： 全鎮(zhèn)5-11周歲人口1670人，其中在校學(xué)生 人，休學(xué) 人。

（2）在校學(xué)生情況

2011年9月開學(xué)初共有學(xué)生828人，期間轉(zhuǎn)入7人，轉(zhuǎn)出21人，休學(xué)3人，一年級中途插班未注冊2人，現(xiàn)有學(xué)生813人。其中一年級126人，二年級119人，三年級113人，四年級144人，五年級131人，六年級180人。

（3）殘疾少年兒童入學(xué)情況

我校0-17周歲殘疾少年兒童近三年就讀過的有3人，其中吳秦雁現(xiàn)在還隨班就讀四年級，卓君華2010年復(fù)學(xué)后再次休學(xué)，卓鄭因腦癱生活不能自理就讀一期一年級后休學(xué)。

（4）新生、畢業(yè)生情況 2011年秋季招生121人，新生入學(xué)率100%；2011年9月畢業(yè)235人，畢業(yè)率100%。

2、師資水平

（1）校長培訓(xùn)情況

學(xué)?，F(xiàn)有校長1人，參加了縣級校長培訓(xùn)，崗位培訓(xùn)比率為100%。

（2）教師基本情況

學(xué)校教職工總數(shù)52人，在崗在編教師50人，其中專任教師46人，代課2人，行政工勤人員4人。

合格學(xué)歷教師52人，合格率100%，獲大專或大專以上學(xué)歷教師39人，提高率77%。所有教師均持有《湖南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育證書》，并按規(guī)定全部參加了繼續(xù)教育培訓(xùn)，參訓(xùn)率100%。

3、辦學(xué)條件（1）校園、校舍情況

學(xué)校占地面積8508平方米，生均占地面積10.5平方米；

學(xué)校校舍面積3701平方米，生均校舍面積 4.5平方米。

（2）圖書資料擁有情況

學(xué)?，F(xiàn)有圖書21068冊，生均25.9冊。

（3）音體美器材、數(shù)學(xué)科學(xué)儀器裝配情況

中心小學(xué)按小學(xué)二類標(biāo)準(zhǔn)裝配，儀器完好率達(dá)98.6%以上，能保證正常教學(xué)的需要。

三、主要工作措施

近年來，我校全面實(shí)施新課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量和水平，鞏固了“兩基”成果，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）、依法保障適齡兒童“進(jìn)得來，留得住”

依法保障適齡兒童全部入學(xué)，進(jìn)得來，留得住，是我們每位教師義不容辭的責(zé)任，為了做好此項(xiàng)工作，我們做了四方面的工作：

一是堅持依法施教，確保入學(xué)率達(dá)到100%。每年的8月15日以前，鎮(zhèn)政府對有新入學(xué)孩子的家長發(fā)出入學(xué)通知書，并通過廣播電視等媒體進(jìn)行廣泛宣傳。二是每學(xué)期的開學(xué)宣傳進(jìn)村，進(jìn)家庭，把控流保學(xué)工作做在前頭。學(xué)校將易輟學(xué)生進(jìn)行排查摸底，對貧困家庭子女采取“減、免、緩”等措施，開啟“綠色通道”，保證學(xué)生及時入學(xué)；對厭學(xué)學(xué)生進(jìn)行全面分析，查找根源，并制定解決方案；對留守兒童學(xué)校積極開展關(guān)愛活動，造具留守兒童花名冊，每位教師結(jié)對幫扶一位留守兒童，使他們能在學(xué)校感受到親情，感受到溫暖。

三是把國家民生工程真正落到實(shí)處，確保每個學(xué)生免費(fèi)入學(xué)，確保貧困家庭子女入學(xué)得到相應(yīng)補(bǔ)助；

四是成立扶貧助學(xué)基金，爭取政府的撥款，社會的救助，全校師生的捐款，救助身邊的貧困學(xué)生。三年來，共有近200人次得到了經(jīng)濟(jì)援助。二）、著眼學(xué)生未來，促進(jìn)全面發(fā)展

1、以人為本，德育為先。我們抓德育工作的目標(biāo)是：讓學(xué)生最終成為具有健康人格的人；抓德育工作的態(tài)度是：學(xué)校無小事，貴在堅持，把小事做好；抓德育工作的習(xí)慣是：抓好細(xì)節(jié)，持之以恒；抓德育工作的信念是：播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)；抓德育工作的措施是：實(shí)施立體式德育，加強(qiáng)德育工作的組織建設(shè)，點(diǎn)（少先隊(duì)）線（班主任）面（全體教職工）體（家庭、學(xué)校、社會）協(xié)同用力。在辦學(xué)的過程中，學(xué)校十分注重對學(xué)生的一日道德評價，注重關(guān)愛留守兒童，關(guān)心下一代工作凸顯特色?！叭齻€一”落實(shí)到位，體育工作成績突出，本學(xué)期女子籃球隊(duì)獲全縣第二的好成績。

2、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，讓校園的每一個角落都是德育教育的場所。近年來，我校立足實(shí)際，整治校園環(huán)境，得體醒目的宣傳標(biāo)語，讓學(xué)生在不知不覺中接受教育，雖潛移默化，潤物無聲，卻有著明確的德育導(dǎo)向性。如：廉政文化進(jìn)校園的宣傳、養(yǎng)成教育宣傳、衛(wèi)生與健康教育專欄、“我寫作、我快樂”習(xí)作專欄等。不僅如此，學(xué)?！凹t領(lǐng)巾”廣播站堅持一天一播，為學(xué)生自我陶冶、自我管理、自我服務(wù)提供了必要的條件。每班每月都有一個不同主題的班隊(duì)活動，都收到了良好的效果。

“人人管人，人人被管”的班級管理模式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和班級建設(shè)的主動性，使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)得到明顯的好轉(zhuǎn)。

3、關(guān)注貧困生和學(xué)困生的健康成長，抓好和諧校園的建設(shè)。落實(shí)貧困生生活補(bǔ)助，關(guān)注貧困生，學(xué)校都成立了扶貧助學(xué)基金會，由教師帶頭，面向?qū)W生、社會及知名人士捐款，使全鎮(zhèn)近幾年來無一人因家庭貧困而輟學(xué)。關(guān)注學(xué)困生，學(xué)校在開學(xué)初都制定了潛能生輔導(dǎo)計劃，采取結(jié)對幫扶等措施，加強(qiáng)對潛能生的輔導(dǎo)，做到思想上不歧視，行動上有計劃，使每位潛能生都能感受到集體的溫暖。關(guān)注留守兒童，學(xué)校積極開展了“1+1關(guān)愛留守兒童”活動，使每一個留守兒童能在學(xué)校感受到家庭的溫暖。為促進(jìn)和諧校園的建設(shè)，學(xué)校還能注重育人環(huán)境的拓展與優(yōu)化，通過召開家長會，成立家長學(xué)校、家長委員會等形式，加強(qiáng)學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系，構(gòu)建“學(xué)校、社會、家庭”三位一體的整體教育網(wǎng)絡(luò)。

（三）、抓教學(xué)常規(guī)管理，促教學(xué)質(zhì)量提高

1、教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。為了全面提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，我們制訂了《杉木橋中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》、《杉木橋中心小學(xué)校本教研制度》，實(shí)現(xiàn)了真正意義上的科學(xué)管理。教務(wù)處每月對所有任課教師進(jìn)行的教學(xué)常規(guī)檢查評估，對教師的備課、講課、作業(yè)批改、單元檢測、期中檢測、試卷分析等進(jìn)行全面檢查、分析。每檢查完一個教師，都要進(jìn)行座談，對檢查較好的教師給予表揚(yáng)；對檢查較差的教師進(jìn)行解剖分析，限期進(jìn)行改正。并進(jìn)行認(rèn)真分析與總結(jié)，把檢查結(jié)果在全校進(jìn)行通報，通過這樣的措施，進(jìn)一步端正了教師的教學(xué)工作作風(fēng)。

2、教研工作，是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。一是認(rèn)真開展校本教研活動，十一五教研課題與2011年上期順利結(jié)題；2011年上學(xué)期又重新申報了《培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自強(qiáng)自立和適應(yīng)社會的能力》的研究課題，現(xiàn)在全校教師能圍繞十二五教研課題開展活動。二是認(rèn)真開展教材培訓(xùn)，學(xué)期初開展教材通識培訓(xùn)，學(xué)期中間開展教材跟蹤培訓(xùn)，促使教師鉆研教材，學(xué)習(xí)課標(biāo)，提高課堂教學(xué)效果。三是注重教師綜合素質(zhì)的提高，開展了不同形式的競賽，如綜合技能比賽、課件制作比賽、備課比賽、板書設(shè)計比賽、教學(xué)反思比賽等，通過競賽提高教師能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長。建立各種興趣小組，堅持了課內(nèi)外相結(jié)合，發(fā)展學(xué)生特長，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校開展了展示學(xué)生各方面的特長的有益活動如講演比賽、歌詠比賽、小學(xué)生科技創(chuàng)新比賽、文娛匯演、體操表演賽等。這些活動充分發(fā)揮學(xué)生個性特長，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，開辟了素質(zhì)教育的新途徑。教研工作已成為我校最大的辦學(xué)特色，學(xué)校非常重視基礎(chǔ)教育課改實(shí)驗(yàn)及校本教學(xué)研究工作的開展，制定了課改實(shí)驗(yàn)方案和校本教研工作計劃。教導(dǎo)處充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)資源，組織教師觀看全國名優(yōu)課堂教學(xué)錄像，各教研組每周一次教研活動，提高了教師駕馭新課程課堂教學(xué)的能力。每期一次的青年教師教學(xué)競賽活動，評選出校級優(yōu)秀“教學(xué)能手”。為了讓校本教研落到實(shí)處，學(xué)校鼓勵教師進(jìn)行新課程研究，要求教師堅持寫好教學(xué)反思、教研論文及總結(jié)材料。幾年來，我校年輕教師撰寫的教研論文有60多篇曾獲省市的獎勵。同時我校以研促教，大力開展課題研究，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。

3、立足校情，突出辦學(xué)特色。一是形成了體育教學(xué)特色，體育教學(xué)成為了我校的一個傳統(tǒng)優(yōu)勢，學(xué)校田徑運(yùn)動會上學(xué)生成績捷報頻傳，參加縣小學(xué)田徑運(yùn)動會屢獲佳績，2010年田徑代表隊(duì)在縣運(yùn)會上獲得第四名、2011年女子籃球隊(duì)獲全縣第二的好成績。在體育課教學(xué)中，一直強(qiáng)調(diào)以強(qiáng)健學(xué)生體魄為宗旨，讓學(xué)生的身心都得到健康發(fā)展，使體育教學(xué)真正成為我校的一大亮點(diǎn)。二是創(chuàng)建藝術(shù)教育特色，融舞蹈于大課間中；一年一度的科技創(chuàng)新活動，我校教師卓如青、彭輝次、吳若勇積極參加，多次獲獎；書畫競賽活動，班級文藝調(diào)演活動及校外和課外藝術(shù)培訓(xùn)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的素質(zhì)。形成了面向全體學(xué)生，全面發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)，“寬基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、多興趣、有特長”的顯示學(xué)生個性的辦學(xué)特色。

4、學(xué)校用先進(jìn)的管理理念治校，形成精干、務(wù)實(shí)、高效的管理體系和行政作風(fēng)，一方面加強(qiáng)制度管理；另一方面加強(qiáng)人文管理，著眼于和諧校園建設(shè)；第三方面，充分發(fā)揮年級組和教研組的作用。

（四）、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師綜合素質(zhì)

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)是辦人民滿意學(xué)校的重要保證。

首先，注重加強(qiáng)師德建設(shè)，切實(shí)提高教師職業(yè)道德水平。在組織教師加強(qiáng)政治思想和職業(yè)道德學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們還開展了評選“師德標(biāo)兵”活動，用榜樣示范來帶動教師師德水平的提高，一年來學(xué)校在民主推舉和綜合考評的基礎(chǔ)上評出鎮(zhèn)級優(yōu)秀班主任6人，縣級骨干教師2人。

再次，廣泛搭建各種平臺，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。在堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度的同時，我們積極為教師創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)提高的機(jī)會，一年來先后組織教師百余人次參加了出鄉(xiāng)、到縣、上市、赴省培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動、信息技術(shù)培訓(xùn)及片區(qū)教研活動等。在組織教師走出去的同時，我們還針對教師教育教學(xué)中的薄弱方面，多次聘請教研室領(lǐng)導(dǎo)到我校為教師進(jìn)行有針對性輔導(dǎo)講座。通過優(yōu)質(zhì)課比賽和說課比賽等活動的開展。

（五）、牢固樹立安全第一的觀念

為了保障適齡兒童在學(xué)校能生動活潑、健康的學(xué)習(xí)和成長，每學(xué)期初，學(xué)校都和每位學(xué)生、教師及食堂工作人員簽訂了責(zé)任狀，使安全管理不留死角；二是利用校會、班會宣講安全工作的重要性，由于我校前面是馬路，存在很大的安全隱患，每年我校都邀請學(xué)校法制副校長來我校進(jìn)行安全教育講座，大大提高學(xué)生的安全意識和自我防護(hù)意識；三是不定期進(jìn)行學(xué)校水、電路、教學(xué)設(shè)施及教學(xué)樓的安全隱患排查，并記錄存檔，及時作出整改。同時，學(xué)校配合衛(wèi)生防疫部門對學(xué)生進(jìn)行一年一次的體檢和加強(qiáng)各種傳染病的防治工作，同有關(guān)職能部門加強(qiáng)師生飲食、環(huán)境衛(wèi)生的監(jiān)督整治工作。學(xué)校并根據(jù)實(shí)際情況備有切實(shí)可行的安全管理預(yù)案，建立了相關(guān)安全管理制度，爭取做到無安全隱患死角。

四、主要的不足和問題

近年來，我校在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)下，在學(xué)校全體教職工的努力下，杉木橋鎮(zhèn)中心完小，管理工作到位，教學(xué)成績、體育工作成績突出。學(xué)校取得了跨越式的發(fā)展，真正的鞏固了“兩基”成果，但仍存在一些不足之處：

1、教師隊(duì)伍年齡老化現(xiàn)象嚴(yán)重，不能滿足全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，缺乏外語、計算機(jī)、音體美等專業(yè)課程的老師。

2、教學(xué)裝配滯后。如圖書資料、儀器設(shè)配等，部分已陳舊或與時代不符，跟不上課程改革的步伐。學(xué)校可供學(xué)生興趣愛好發(fā)展，綜合素質(zhì)提高的器材素材不足。離城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的目標(biāo)還有一定的距離。

3、由于危房的拆除，實(shí)驗(yàn)室、電腦室、音樂室、圖書室等功能室以不存在，給教育教學(xué)造成了一定的損失，給教師的住宿帶來不便，嚴(yán)重影響了杉木教育的發(fā)展。

4、辦公經(jīng)費(fèi)不足。新的教育保障機(jī)制可以保證學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)，但很難保證學(xué)校發(fā)展，特別是教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)不足，影響了教師的專業(yè)化成長。

4、學(xué)校特色已經(jīng)顯現(xiàn)，但成為特色學(xué)校還需繼續(xù)努力。

第四篇：杉木坪完小2010年少先隊(duì)工作總結(jié)

杉木坪完小2009—2010學(xué)第二學(xué)期

少先隊(duì)工作總結(jié)

我校少先隊(duì)工作本著“以人為本”的要求，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以培養(yǎng)少年兒童創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心內(nèi)容，以《中小學(xué)生守則》為指導(dǎo)，狠抓養(yǎng)成教育，以愛國主義教育為主線，結(jié)合我校實(shí)際，開展豐富多彩的教育活動，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心及全校師生的共同努力下，圓滿的完成了本期工作，現(xiàn)作總結(jié)如下：

取得的成績

一、抓規(guī)范求創(chuàng)新，加強(qiáng)少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)

1、首先，為了更好地完成本期少先隊(duì)工作，結(jié)合我校的實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行的工作計劃，以求在后來的工作中做到有章可循。

2、由于本學(xué)期從四中、施錢轉(zhuǎn)入我校的幾十名學(xué)生，其中有不少少先隊(duì)員，為了規(guī)范管理，我重新統(tǒng)計各中隊(duì)少先隊(duì)員名單，召開少先隊(duì)員會議，對各中隊(duì)干部進(jìn)行改選并組織培訓(xùn)，主要是對他們進(jìn)行隊(duì)歌的教唱歌、養(yǎng)成教育等培訓(xùn)。建立健全少先隊(duì)的制度、組織紀(jì)律。

二、抓養(yǎng)成教育，促文明建設(shè)

1、加強(qiáng)日常行為習(xí)慣檢查監(jiān)督，提高各中隊(duì)長對隊(duì)知識的學(xué)習(xí)質(zhì)量，狠抓養(yǎng)成養(yǎng)育，促進(jìn)我校精神文明建設(shè)。

2、本期在播音方面加大力度，在三至六年級各選一名播音員，播音時間為周二至周五課間操，以我校的好人好事、先進(jìn)個人和集體、優(yōu)秀詩文等及時進(jìn)行播音，并將播音稿打印保存。及時有效的播音，讓隊(duì)員在學(xué)校的生活有聲有色.3、利用好稱升旗儀式，組織教師作好國旗下的講話，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育，規(guī)范學(xué)生的言行，促進(jìn)我校的精神文明建設(shè)。

三、利用各大節(jié)日，開展豐富多彩的文化活動

為了對廣大隊(duì)員進(jìn)行愛國主義、集體主義和革命傳統(tǒng)教育，豐富校園文化生活，本期主要開展了慶六一入隊(duì)儀式暨文藝匯演活動。本次活動得到了和溪總校、杉木坪村委會等單位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和關(guān)心，在我校師生的精心準(zhǔn)備和努力下，活動取得了圓滿成功。此次活動為少先隊(duì)組織增添了新鮮血液，文藝匯演形式多樣，豐富多彩，同學(xué)們在各方面的能力都不同程度上得到了提高，拓寬了同學(xué)們的視野，豐富了我校的課余文化生活。此次活動還得到了和溪總校、杉木坪村委會等單位領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長們的一致好評。

存在的問題

1、工作經(jīng)驗(yàn)欠缺，少先隊(duì)工作與其他工作協(xié)調(diào)安排不夠好。導(dǎo)致自己在工作中出現(xiàn)繁、碎現(xiàn)象。工作與生活安排不合理，導(dǎo)致自己在工作上出現(xiàn)力不從心的現(xiàn)象。

2、在工作中，不夠大膽，與各方面的協(xié)調(diào)不夠到位。

3、自身學(xué)習(xí)意識還不夠，對少先隊(duì)的相關(guān)知識還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在學(xué)生養(yǎng)成教育方面投入也有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

以上便是這學(xué)期少先隊(duì)工作中所取得的成績和存在的問題。今后的工作中，我將吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的認(rèn)識和業(yè)務(wù)能力，爭取各方面的支持和配合，加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，力求把我校的少先隊(duì)工作做得更好。

杉木坪完小少先隊(duì)

2010年7月2日

第五篇：周邊環(huán)境匯報材料

凱德完小園周邊環(huán)境匯報材料

學(xué)生是祖國的未來，民族的希望，學(xué)校是培養(yǎng)社會主義接班人的搖籃，為學(xué)校創(chuàng)造良好育人環(huán)境是我們責(zé)無旁貸的責(zé)任。

學(xué)校在上級有關(guān)部門關(guān)心支持下，學(xué)校周邊的環(huán)境得到了有效的改善。但是，學(xué)校門口擺攤設(shè)點(diǎn)的現(xiàn)象依然存在，特別是學(xué)校門口擠滿了流動的小商販，利用上學(xué)、放學(xué)及課間的時間，向?qū)W生兜售劣質(zhì)食品，給學(xué)生的健康帶來很多不利因素。道路交通、防洪、溺水安全，這些現(xiàn)象給學(xué)生的安全造成很大威脅。

為了確保學(xué)校周邊的環(huán)境適合學(xué)生的健康成長，推動我校教育事業(yè)的發(fā)展，學(xué)校與村委會、派出所等單位對學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行了集中整治，通過整治，學(xué)校周邊環(huán)境得到了明顯的改善，我們的具體做法如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。

學(xué)校后勤、教導(dǎo)處、德育辦公室組成整治工作小組，明確了學(xué)校校長為第一責(zé)任人。

二、廣泛宣傳，發(fā)揮群眾。

學(xué)校周邊環(huán)境的好壞，在很大程度上取決于廣大群眾的支持和理解。我們特別重視對居住在校園旁邊群眾的宣傳教育工作，從他們自身做起自覺維護(hù)校園周邊環(huán)境，嚴(yán)禁小商小販在校門口擺攤設(shè)點(diǎn)，嚴(yán)禁任何人到學(xué)校擾亂正常的教學(xué)秩序，通過宣傳教育得到了絕大部分群眾的理解和支持，為開展整治工作打下了堅實(shí)的群眾基礎(chǔ)。

三、加大整治力度，凈化教學(xué)環(huán)境。

學(xué)校是教書育人的場所，環(huán)境的好壞直接影響到學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，關(guān)系到下一代的健康成長。學(xué)校周邊環(huán)境整治工作組對學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行了認(rèn)真的整治。

1、對嚴(yán)重侵害師生人身安全和干擾學(xué)校正常教學(xué)秩序、欺負(fù)在校學(xué)生的人進(jìn)行了排查摸底，對排查出來的問題，進(jìn)行了嚴(yán)肅處理。

2、對網(wǎng)吧、游戲廳進(jìn)行了整頓。定期和不定期的對周邊網(wǎng)吧、游戲室進(jìn)行查處。由于信息技術(shù)的飛躍發(fā)展，現(xiàn)在學(xué)生上網(wǎng)現(xiàn)象較為普遍，為了不讓學(xué)生沉迷于網(wǎng)吧里，我們利用晚間休息時間定期和不定期地對周邊網(wǎng)邊進(jìn)行巡查，發(fā)現(xiàn)有問題，及時與家長和上級有關(guān)部門聯(lián)系，將未成年人上網(wǎng)的現(xiàn)象杜絕。

3、嚴(yán)禁在校園門口違章擺攤設(shè)點(diǎn)，占道經(jīng)營，嚴(yán)厲查處向?qū)W生出售假冒偽劣食品、飲料和學(xué)習(xí)用具的行為。發(fā)現(xiàn)一個立即與工商部門聯(lián)系。

4、嚴(yán)禁閑雜人員進(jìn)入校園內(nèi)干擾正常的教學(xué)秩序。嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)簽到制度，閑雜人員一律不準(zhǔn)進(jìn)校門。

5、不定期的開展校園及周邊環(huán)境衛(wèi)生整治工作。由于我們學(xué)校地處農(nóng)村，學(xué)校周邊的居民不注重身邊的環(huán)境衛(wèi)生，將牛、騾子等牲畜系在學(xué)校圍墻外，同時將一些垃圾也扔在圍墻周邊，物品堆放在圍墻周邊等。這些極大的影響了校容校貌，我們多次進(jìn)行整治，周邊居民表面予以配合，可過后又恢復(fù)原樣。為了真正落實(shí)校園周邊環(huán)境衛(wèi)生整治工作，學(xué)校少先隊(duì)與后勤聯(lián)合進(jìn)行整頓，對周邊環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行清理。

6、交通安全問題。針對我的實(shí)際情況，學(xué)校選了路隊(duì)長。周五回家都進(jìn)行交通安全，按片區(qū)一起回家。學(xué)校培養(yǎng)了學(xué)生回家門遵守紀(jì)律地良好習(xí)慣。

7、防洪、溺水安全教育。我校處于河邊，溺水安全是我常抓不懈的工作，學(xué)校開展了用黑板報，主題班會課、校園廣播進(jìn)行教育。校門口還掛有警示標(biāo)語:“不要下河洗澡”。

通過對學(xué)校周邊環(huán)境的整治，學(xué)校周邊環(huán)境得到了明顯的改善，學(xué)校周邊社會環(huán)境進(jìn)一步得到了凈化；學(xué)校內(nèi)部管理得到了進(jìn)一步加強(qiáng)；影響學(xué)校突出的社會治安問題得到了明顯改觀。師生法制觀念明顯得到了提高，師生安全感明顯增強(qiáng)。通過整治取得了明顯成效。

但是，也存在一些問題。

1、小商小販不定時地在校園門口賣現(xiàn)象還時有發(fā)生。周四趕集時間偶爾還有個別社會閑雜人員進(jìn)入校園，干擾正常教學(xué)秩序，這些問題要得到徹底解決，光靠一兩次集中整治是難以解決的。

2、學(xué)校有一部分寄宿學(xué)生距學(xué)校有10多公里，交通安全也還存在著問題

3、校處于河邊有個別要偷偷下河洗澡，溺水安全以存在問題。我們必須建立整治學(xué)校周邊環(huán)境的長效機(jī)制，確保學(xué)校的治安穩(wěn)定，為學(xué)校教學(xué)創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。