第一篇：裝飾藝術(shù)頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃

建筑工程系

裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃

根據(jù)學(xué)院本學(xué)期教學(xué)工作安排和建筑工程系各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃要求對(duì)裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行為期四周的頂崗實(shí)習(xí)，為扎實(shí)有效的做好本次學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)各項(xiàng)工作，特制定本計(jì)劃。

一、頂崗實(shí)習(xí)的目的頂崗實(shí)習(xí)是教學(xué)過(guò)程的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)、加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐技能鍛煉、增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力及解決實(shí)際問(wèn)題能力的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)習(xí)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)際能力，以及綜合運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論和基本技能的能力，了解當(dāng)前藝術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)或動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀、運(yùn)作模式及發(fā)展趨勢(shì)，同時(shí)也是為了增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

二、指導(dǎo)思想

以教育部關(guān)于全面提高高等教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)的文件精神為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)院關(guān)于人才培養(yǎng)模式改革相關(guān)要求，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，注重學(xué)生專業(yè)知識(shí)的運(yùn)用和專業(yè)技能培養(yǎng)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，把頂崗實(shí)習(xí)與就業(yè)工作緊密結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)高水平的應(yīng)用型高技能人才。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）成立建筑工程系學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組

為順利開(kāi)展頂崗實(shí)習(xí)相關(guān)工作，加強(qiáng)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理與指導(dǎo)，提高學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)效果，特成立裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下：

組長(zhǎng)： 劉宏彬

副組長(zhǎng)：范麗新、張東東

組員：曹磊、何文沛、蔣月、韓璐、孫思然、李博文

（二）明確頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師職責(zé)

1、頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師遵守教師管理?xiàng)l列，堅(jiān)持在頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作中，模范表率，為人師表。

2、引導(dǎo)學(xué)生熟悉頂崗實(shí)習(xí)內(nèi)容要點(diǎn)，制定頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃和實(shí)習(xí)任務(wù)書。

3、頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程中，做好實(shí)習(xí)輔導(dǎo)，及時(shí)幫助解決實(shí)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題；幫助學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素，吃苦耐勞的品格。

4、按照學(xué)院要求，做好學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)鑒定和總結(jié)的指導(dǎo)工作。

5、頂崗實(shí)習(xí)教師按時(shí)到崗、及時(shí)到位，嚴(yán)格執(zhí)行頂崗實(shí)習(xí)紀(jì)律。

四、頂崗實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、了解實(shí)習(xí)單位的組織機(jī)構(gòu)和生產(chǎn)組織管理情況。

2、掌握所在實(shí)習(xí)單位（電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)與制作、動(dòng)漫設(shè)計(jì)、裝飾裝潢公司或機(jī)構(gòu)）在具體設(shè)計(jì)或制作事務(wù)中的工作流程與方法。

3、掌握所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合的能力、處理實(shí)習(xí)工作中所遇到的實(shí)際問(wèn)題。

4、撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，完成實(shí)習(xí)設(shè)計(jì)作業(yè)并按時(shí)上交。

五、頂崗實(shí)習(xí)的要求

1、頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生必須按時(shí)參加頂崗實(shí)習(xí)，按時(shí)結(jié)束頂崗實(shí)習(xí)。無(wú)故不參加頂崗實(shí)習(xí)或提前離開(kāi)頂崗實(shí)習(xí)單位的，其頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)?yōu)椴患案瘢?/p>

2、頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生必須接受頂崗實(shí)習(xí)單位的安排，熟悉具體工作部門和崗位的業(yè)務(wù)流程、工作規(guī)范、處理方法，掌握相應(yīng)崗位的操作技能，形成職業(yè)能力和初步養(yǎng)成職業(yè)素養(yǎng)，具備初步的管理能力，遵守頂崗實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加頂崗實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真填寫頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告（不少于1000字）和實(shí)習(xí)鑒定表等有關(guān)材料，依據(jù)實(shí)習(xí)計(jì)劃按時(shí)按質(zhì)按量完成所有實(shí)習(xí)任務(wù)。

3、頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生必須遵守頂崗實(shí)習(xí)單位的保密規(guī)定，未經(jīng)有關(guān)人員許可，不得隨意翻閱有關(guān)文件和資料，不得隨意抄錄和傳播秘密性數(shù)據(jù)。

六、成績(jī)?cè)u(píng)定

根據(jù)學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)和實(shí)習(xí)檢查情況、實(shí)習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)成果評(píng)定成績(jī)。實(shí)習(xí)總評(píng)成績(jī)=企業(yè)評(píng)定的實(shí)習(xí)成績(jī)（占70%）+教師評(píng)定的成績(jī)（占30%）。

七、頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束需要提交的材料

1．填寫完整的《學(xué)生實(shí)習(xí)手冊(cè)》（詳細(xì)認(rèn)真按要求填寫）；

2．實(shí)習(xí)設(shè)計(jì)作品（打印或?qū)懻?具體要求參照實(shí)習(xí)任務(wù)書）；

3．實(shí)習(xí)過(guò)程中的照片資料2-3張（非生活照）

第二篇：裝飾專業(yè)關(guān)于頂崗實(shí)習(xí)規(guī)定

裝飾專業(yè)關(guān)于《辦理2014級(jí)頂崗實(shí)習(xí)申請(qǐng)》的規(guī)定

按照裝飾專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，大三上學(xué)期開(kāi)設(shè)了《裝飾預(yù)算電算化》、《畢業(yè)設(shè)計(jì)》、《就業(yè)指導(dǎo)》三門課程，要求學(xué)生完成修業(yè)。

目前，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，考慮到找到合適實(shí)習(xí)單位機(jī)會(huì)越來(lái)越不容易；同時(shí)，個(gè)別學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難，希望提前頂崗實(shí)習(xí)，減輕家庭負(fù)擔(dān)。綜合多種因素，征得多方面意見(jiàn)，我專業(yè)規(guī)定滿足如下條件方可辦理頂崗實(shí)習(xí)手續(xù)：

1.符合本專業(yè)要求的企業(yè)接收實(shí)習(xí)（有實(shí)習(xí)企業(yè)接收意見(jiàn)及蓋章）；

2.簽訂家長(zhǎng)同意書（有家長(zhǎng)簽字及聯(lián)系電話）；

3.交齊學(xué)校應(yīng)交費(fèi)用（學(xué)費(fèi)及其他應(yīng)交雜費(fèi)）；

4.各課任課老師同意、班主任同意、專業(yè)負(fù)責(zé)人同意。

附：請(qǐng)假條

尊敬的老師：

____________同學(xué)，由于_____________________________原因，希望提前頂崗實(shí)習(xí)，不能按時(shí)到課，但保證在實(shí)習(xí)期間不忘自學(xué)，按時(shí)完成本門課程作業(yè)，請(qǐng)老師批準(zhǔn)為盼。致禮！

學(xué)生簽名：

班主任：任課老師：專業(yè)負(fù)責(zé)人：

第三篇：裝飾專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告

裝飾專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告

裝飾1401 秦蘇宇

在思博學(xué)習(xí)的的這兩年時(shí)間里學(xué)到了豐富的理論知識(shí)，在面對(duì)工作頂崗實(shí)習(xí)的階段中經(jīng)過(guò)自己的摸索發(fā)現(xiàn)理論知識(shí)的豐富是完全不夠的，在實(shí)際的操作之中可能會(huì)與理論知識(shí)有所偏差，實(shí)際操作之中每個(gè)人都會(huì)有自己的工作方式。

2016年7月1日，我滿懷期待的開(kāi)始正式開(kāi)始上班，首先在公司里面進(jìn)行為期一周的培訓(xùn)，我的帶教師傅向我交代了一下他所負(fù)責(zé)的工程內(nèi)容，主要是在設(shè)計(jì)這一板塊做一下交接內(nèi)容，在接下來(lái)的半年之中他就轉(zhuǎn)交給我們兩個(gè)實(shí)習(xí)生進(jìn)行負(fù)責(zé)。

我所接手的項(xiàng)目位于閘北區(qū)平型關(guān)路1899弄，象嶼大寧悅府會(huì)所二次裝修項(xiàng)目。一期階段為歐適萊健身會(huì)所精裝修，該項(xiàng)目在我接收之前已做完設(shè)計(jì)方案，在最后的竣工部分參與了一下竣工圖的繪制工作。二期階段為隨坊餐飲會(huì)所的精裝修，在這次的設(shè)計(jì)之中完全交付給我們兩個(gè)實(shí)習(xí)，所以壓力還是很大的。

在積累了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)之后開(kāi)始正式進(jìn)入設(shè)計(jì)階段了，在七月底八月初對(duì)大寧悅府會(huì)所進(jìn)行實(shí)地測(cè)量，其中內(nèi)容為原始?jí)γ鏈y(cè)量，以及增加隔層，定制鋼樓梯。在原有的布局之上保留部分內(nèi)部硬裝，根據(jù)會(huì)所的需求進(jìn)行改造。

根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)尺寸測(cè)量之后進(jìn)行CAD繪圖，在進(jìn)行平面布置的設(shè)計(jì)之中設(shè)計(jì)了不下10稿，在權(quán)衡了餐飲行業(yè)的規(guī)定之后敲定了最后的設(shè)計(jì)平面布置。在設(shè)計(jì)之中選擇的是現(xiàn)代風(fēng)，在吊頂?shù)牟贾弥懈嗟臑楹?jiǎn)潔流暢的線條。在前期設(shè)計(jì)圖紙?jiān)O(shè)計(jì)完畢之后開(kāi)始繪制電路圖，在電路圖的繪制之中又遇到了重重困難，在翻閱了許多公司以前繪制的圖紙后，還是沒(méi)有絲毫頭緒，在與項(xiàng)目經(jīng)理重復(fù)的交流之后進(jìn)行了繪制。

10月開(kāi)始進(jìn)行會(huì)所的正式裝修了。在會(huì)所的裝修過(guò)程之中開(kāi)始逛建材市場(chǎng)從恒大市場(chǎng)開(kāi)始到九星市場(chǎng)走遍了上海大大小小的市場(chǎng)，在裝修風(fēng)格的把控上細(xì)致入微，在整體展示柜的設(shè)計(jì)上也和出柜廠家進(jìn)行了四五次調(diào)整，最終敲定櫥柜的設(shè)計(jì)圖紙，在燈具的選配上也再三斟酌了一番。在燈具的選擇上，去了東方路燈具城柳營(yíng)路燈具城，經(jīng)過(guò)了反復(fù)的對(duì)比在參考了各家商場(chǎng)之后最終敲定了幾款燈。在大門拉手的選擇上沒(méi)有挑選市場(chǎng)里現(xiàn)成的拉手，而是去找工廠定做了一副貝殼拉手。

在緊趕慢趕的工期下在年前完成了會(huì)所的裝修。

第四篇：頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃

新春將至，面對(duì)即將到來(lái)的頂崗實(shí)習(xí)，我的內(nèi)心五味雜陳。這次實(shí)習(xí)讓我有機(jī)會(huì)站上講臺(tái)，給孩子們傳播知識(shí)，為以后的就業(yè)提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，但同時(shí)也肩負(fù)著責(zé)任，老師的責(zé)任，家長(zhǎng)的期許，學(xué)生的信任。當(dāng)聽(tīng)到領(lǐng)導(dǎo)以“鄭老師”三字稱呼我時(shí)，我意識(shí)到，下學(xué)期我除了是以學(xué)習(xí)者的姿態(tài)進(jìn)入中學(xué)，去學(xué)習(xí)、去汲取經(jīng)驗(yàn)，還要以一名教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)時(shí)刻要求自己，規(guī)劃自己的下學(xué)期。

我的實(shí)習(xí)規(guī)劃包括假期準(zhǔn)備階段、頂崗實(shí)習(xí)前期、頂崗實(shí)習(xí)中期、頂崗實(shí)習(xí)后期四個(gè)方面。在假期準(zhǔn)備階段，需要將這一個(gè)月的寒假充分利用起來(lái)，實(shí)習(xí)是要成為一名教師傳授學(xué)生知識(shí)的，因此專業(yè)知識(shí)的扎實(shí)掌握是很有必要的。俗話說(shuō)“要給別人一碗水，自己要有一桶水”，雖然教授的是初中知識(shí)，但是在知識(shí)的儲(chǔ)備上不能大意，這樣才能自信地站在講臺(tái)上，做到游刃有余。利用這個(gè)假期，多做地理試題，掌握所教教材的出題點(diǎn)以及重難點(diǎn)，并且準(zhǔn)備好新學(xué)期相關(guān)課件及教案，做到熟悉教材知識(shí)。另外，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)十分發(fā)達(dá)，網(wǎng)上有許多優(yōu)秀教師的講課視頻，也應(yīng)當(dāng)多多觀看，參考學(xué)習(xí)。

在頂崗實(shí)習(xí)前期，我認(rèn)為最重要的是“適應(yīng)”二字，當(dāng)?shù)搅艘粋€(gè)新環(huán)境之后，首先是要盡快適應(yīng)當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校環(huán)境、工作內(nèi)容以及角色的轉(zhuǎn)變，這樣才能夠更好的投入到工作當(dāng)中，找到好的狀態(tài)，能夠把自己所學(xué)到的知識(shí)都傳授給學(xué)生。需要注意的是，在最初教學(xué)過(guò)程中，我們會(huì)遇到教學(xué)技巧把握不到，教學(xué)時(shí)長(zhǎng)控制不好等問(wèn)題，此時(shí)應(yīng)當(dāng)虛心向當(dāng)?shù)氐慕處熣?qǐng)教，多交流多討論，并且多與學(xué)生進(jìn)行交流，更好地了解自己講課有哪些不足，不斷地進(jìn)步，不斷地完善自己，從而找到屬于自己的教學(xué)方法。

在頂崗實(shí)習(xí)中期，常常會(huì)產(chǎn)生職業(yè)倦怠，這個(gè)問(wèn)題是需要嚴(yán)肅對(duì)待的，需要我們一直嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)待教學(xué)工作。我認(rèn)為，有規(guī)律、有節(jié)奏，積極主動(dòng)地工作生活要比被動(dòng)地完成工作要充實(shí)得多，像實(shí)習(xí)筆記，實(shí)習(xí)報(bào)告，教學(xué)反思這些都是需要及時(shí)完成的，這樣會(huì)對(duì)自己有很多的益處。此外，還要積極地去聽(tīng)課，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，自己學(xué)習(xí)的越多，越有動(dòng)力，用主動(dòng)學(xué)習(xí)的方式消減中期的職業(yè)倦怠。

至于頂崗實(shí)習(xí)后期，我認(rèn)為是總結(jié)提升階段。經(jīng)過(guò)前期的努力，教學(xué)水平有了提升，也逐漸形成了自己的教學(xué)方式，需要及時(shí)歸納總結(jié)。在工作上需要繼續(xù)保持積極的態(tài)度，多與其他教師和學(xué)生進(jìn)行交流，從而不斷地完善自己。要時(shí)刻遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不可懈怠，為自己的頂崗實(shí)習(xí)畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

最后，希望自己能夠在即將到來(lái)的頂崗實(shí)習(xí)中受益良多，在各方面有一個(gè)提升，經(jīng)過(guò)半年的實(shí)習(xí)生活，不斷地提升自我，成為一名合格的地理教師。

第五篇：頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃

新的一年我將成為一名高中語(yǔ)文頂崗實(shí)習(xí)教師，對(duì)即將到來(lái)的頂崗實(shí)習(xí)生活我充滿著期待。我認(rèn)為做好實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備工作是十分必要的，因此有必要認(rèn)真做一份頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃。

首先，我認(rèn)為頂崗實(shí)習(xí)最重要的就是上好實(shí)習(xí)課。我們作為實(shí)習(xí)教師，最重要的就是就是要提高自己的教學(xué)能力，頂崗實(shí)習(xí)就是就是我們不斷提高能力的實(shí)踐。我們作為一名頂崗教師，最重要的就是為學(xué)生們上好每一堂課，因此，在實(shí)習(xí)期間，我們一定要做到認(rèn)真?zhèn)湔n，在課前就講知識(shí)重點(diǎn)熟記于心，課上才能夠更好的將知識(shí)傳遞給同學(xué)們。在講課過(guò)程中也要注意教學(xué)的方法，把握課堂的氛圍。平時(shí)也要認(rèn)真向自己的導(dǎo)師請(qǐng)教，虛心接受前輩的批評(píng)與建議。課下也可以多與同期的頂崗教師交流實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)共同的進(jìn)步。

第二個(gè)重要的點(diǎn)就是要盡快適應(yīng)實(shí)習(xí)生活。首先因?yàn)轫攳弻?shí)習(xí)期間我們就要完成由老師到學(xué)生的轉(zhuǎn)換，這一點(diǎn)非常重要，我們一直以來(lái)都是學(xué)生的身份在，而作為頂崗教師則是以老師的身份站在講臺(tái)上講課，這就涉及到了學(xué)生與老師身份轉(zhuǎn)化的問(wèn)題。我們一定要盡快的完成這項(xiàng)轉(zhuǎn)化，更加豐富自己的知識(shí)，要意識(shí)到自己作為老師的責(zé)任。其次頂崗實(shí)習(xí)為一學(xué)期，我們與陌生的同期隊(duì)友到不熟悉的地方進(jìn)行實(shí)習(xí)，這就需要我們盡快的適應(yīng)生活，與隊(duì)友和諧相處，互幫互助。

我所要教的是高中語(yǔ)文學(xué)科，那么，如何上好實(shí)習(xí)課就與語(yǔ)文的學(xué)科特點(diǎn)分不開(kāi)。我們要正確把握語(yǔ)文教學(xué)特點(diǎn)，不斷提高學(xué)生理解和運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力。重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感，使學(xué)生養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)文言文閱讀，夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化寫作指導(dǎo)，提高口語(yǔ)交際能力，同時(shí)注意培養(yǎng)審美情趣，思維品質(zhì)和文化品位，發(fā)展個(gè)性，形成健全人格。

在實(shí)習(xí)的具體過(guò)程中，首先我們要學(xué)會(huì)聽(tīng)課。聽(tīng)課可以幫助我們了解課堂的基本情況，與收集教學(xué)的相關(guān)信息;也可以幫助我們發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，以便彌補(bǔ)自己教學(xué)的不足，學(xué)習(xí)吸取其他教師的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)。聽(tīng)課過(guò)程中要將自己視為一個(gè)學(xué)習(xí)者，認(rèn)真觀察教師上課的課程安排，如何運(yùn)用語(yǔ)言以及調(diào)動(dòng)課堂氛圍，教師教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)是如何突破的，教師運(yùn)用了怎樣的教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方法，教師練習(xí)題的設(shè)計(jì)等等，真正做到能夠在聽(tīng)課過(guò)程中有所借鑒和學(xué)習(xí)。第二我們要學(xué)會(huì)備課。在備課過(guò)程中我們要研究課標(biāo)，鉆研教材，了解學(xué)生，確定教學(xué)目標(biāo)及內(nèi)容，選擇教法，安排教學(xué)過(guò)程，選擇教學(xué)媒體。只有做好了充足的準(zhǔn)備工作，才能為上好一堂課做好階梯。第三，在具體上課時(shí)要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識(shí)和習(xí)慣，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。加強(qiáng)探究性閱讀教學(xué)和創(chuàng)造性作文教學(xué)的實(shí)踐和總結(jié)，努力研究教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式和評(píng)價(jià)方式的變革，加強(qiáng)教學(xué)理論研究并付諸課堂實(shí)踐。教學(xué)以精讀課文為范文，以點(diǎn)帶面，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的閱讀方法和技巧。注重誦讀，培養(yǎng)語(yǔ)感，理解詞句的著眼點(diǎn)在于更準(zhǔn)確的把握文義。重視文言知識(shí)的積累，讓學(xué)生養(yǎng)成做分類筆記的習(xí)慣。在熟讀背誦的基礎(chǔ)上把握文言實(shí)詞、虛詞、句式、用法的相關(guān)知識(shí)和使用方法。重視作文教學(xué)，努力提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)的整體水平探求閱讀與寫作的關(guān)系，密切聯(lián)系社會(huì)生活，注重開(kāi)發(fā)現(xiàn)實(shí)生活中的作文資源等等。第四，在課后我們要做好相應(yīng)的課后總結(jié)，發(fā)現(xiàn)教學(xué)工作的不足來(lái)加以改正，教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)加以發(fā)揚(yáng)。課下也要多多向自己的導(dǎo)師請(qǐng)教，向他們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有問(wèn)題要及時(shí)向他們反映來(lái)共同商討解決。也要多多與自己的同期隊(duì)友交流，共同分享教學(xué)中經(jīng)驗(yàn)來(lái)提升自己。

這是我的初步實(shí)習(xí)計(jì)劃，具體的實(shí)習(xí)計(jì)劃還要在實(shí)習(xí)過(guò)程中隨情況的變化而進(jìn)行改變與探索。希望自己可以在實(shí)習(xí)工作中盡到自己做老師的責(zé)任，更好的將知識(shí)傳授給同學(xué)們，也希望自己能在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)下和同學(xué)們共同進(jìn)步。