第一篇：北京師范大學(xué)-學(xué)前教育-實習(xí)及實踐-

北京師范大學(xué)主考“學(xué)前教育（?？疲睂嵙?xí)簡章

一、實習(xí)目的幼兒園教師實習(xí)是學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)計劃的重要組成部分，其目的是使學(xué)生了解幼兒園教育與教學(xué)工作的一般特點，鞏固和加深所學(xué)的教育理論知識，培養(yǎng)學(xué)生對幼兒進(jìn)行教育、教學(xué)工作的初步能力，加強(qiáng)學(xué)生對本專業(yè)的理解和熱愛。

二、實習(xí)任務(wù)

每個實習(xí)生應(yīng)自己聯(lián)系一所幼兒園，在其中的一個班完成三周的帶班任務(wù)。實習(xí)中要做的工作有以下內(nèi)容：

㈠了解幼兒園教師的全面工作，主要包括：

⒈聽取實習(xí)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)介紹本園的情況和對教師的要求。

⒉聽取原班教師介紹本班教育、教學(xué)以及幼兒的情況

⒊見習(xí)所在實習(xí)班教師的教育、教學(xué)及幼兒的一日生活等活動。

⒋參與幼兒園和所在實習(xí)班的備課、討論等教研活動。

㈡學(xué)習(xí)全面獨立帶班，主要包括：

⒈幼兒的一日生活護(hù)理及教育。

⒉組織和指導(dǎo)幼兒的各項教育活動。

⒊對幼兒進(jìn)行有針對性的個別教育。

⒋創(chuàng)設(shè)適宜幼兒成長和發(fā)展的教育環(huán)境。

⒌與家長進(jìn)行有關(guān)幼兒教育的交流和溝通。

㈢編寫帶班教育工作計劃、教案、教育記錄。

⒈教育工作計劃為一日生活安排及其教育要求。

⒉教案為事先制訂的教育活動方案。

⒊教育記錄包括日常教育過程的記錄和效果分析，即教育筆記；教育活動實錄，即教育活動案例；對個別兒童的觀察記錄，即個案觀察記錄。

三、對實習(xí)生的要求

㈠實習(xí)生應(yīng)按照幼兒園的要求在指定衛(wèi)生部門進(jìn)行體檢，體檢合格后方可進(jìn)入幼兒園實習(xí)。

㈡實習(xí)生應(yīng)遵守幼兒園各項制度和紀(jì)律。實習(xí)期間要按時上下班，一般不許請假，遇有疾病或特殊情況必須請假時，應(yīng)持證明經(jīng)指導(dǎo)教師商得實習(xí)園領(lǐng)導(dǎo)同意。請假所缺實習(xí)工作另補(bǔ)。

㈢實習(xí)生應(yīng)認(rèn)真按時完成規(guī)定的各項實習(xí)任務(wù)，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫出教育工作計劃及教案，并于實習(xí)前將計劃、教案交本班教師審閱，批準(zhǔn)后方可執(zhí)行；教育筆記要及時完成。

㈣實習(xí)生應(yīng)從正確的教育觀念出發(fā)，組織幼兒的一日生活和各項教育活動，為幼兒提供適宜的成長和發(fā)展環(huán)境。

㈤熱愛幼兒和幼兒教育工作，對幼兒既要嚴(yán)格要求，又要耐心教育，不得有任何粗暴的舉動和言辭。

㈥實習(xí)生應(yīng)虛心接受指導(dǎo)教師和幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，防止獨斷專行和依賴他人。實習(xí)生應(yīng)與幼兒園其他教師和諧相處，互相配合，共同工作。

㈦實習(xí)生在實習(xí)期間應(yīng)以教師的身份要求，事事處處都要以身作則，在“五講”、“四美”方面成為幼兒的表率。實習(xí)生應(yīng)按照幼兒園的要求著裝，注意衣著整潔，樸素大方，不穿奇裝異服，不留怪發(fā)型，上班時不穿高跟鞋，注意個人衛(wèi)生。

㈧實習(xí)生要遵守財物制度，愛護(hù)工作財物，愛惜幼兒園的設(shè)備；注意節(jié)約；借用物品要及時歸還，如有損壞照價賠償。；

四、實習(xí)成績的考察和評定

㈠實習(xí)結(jié)束時，實習(xí)生應(yīng)上繳反映實習(xí)情況材料，作為我校教師審核評定實習(xí)成績的依據(jù)。所應(yīng)上交的材料包括：

⒈實習(xí)工作照片

實習(xí)生需上交4張反映實習(xí)工作的照片，其中照料幼兒生活的照片、組織幼兒教育活動的照片、帶領(lǐng)幼兒做戶外體育活動或游戲的照片、與實習(xí)班教師一起備課和教研的照片各1張。

⒉教育實習(xí)總結(jié)

實習(xí)生在實習(xí)工作結(jié)束后應(yīng)寫出實習(xí)總結(jié)，對自己在實習(xí)中取得的經(jīng)驗、教訓(xùn)和體會作分析評價和全面總結(jié)。

⒊案例1份

實習(xí)生需將自己在實習(xí)期間進(jìn)行的音樂或美術(shù)形式的教育活動過程記錄整理成一份完整的書面材料，即案例。案例應(yīng)包括：活動名稱、活動的由來、活動的目的、活動經(jīng)驗與材料的準(zhǔn)備、活動的過程（幼兒的動作、表情、言語，師生的互動、對話，教師的行動、思考等），對活動過程和效果的分析評價和感想。如果是系列網(wǎng)絡(luò)活動，應(yīng)在案例的前面附上活動網(wǎng)絡(luò)圖。案例應(yīng)附有能說明活動的照片或圖片。

⒋個案觀察記錄1份

實習(xí)生應(yīng)選擇一名或少量的特殊或有代表性的幼兒做較深入細(xì)致觀察，然后將觀察到的情況記錄下來，整理成書面材料，即個案觀察記錄。記錄應(yīng)抓住幼兒的典型表現(xiàn)，做較詳細(xì)地描述和深入地分析。案例應(yīng)附有幼兒的個人資料，即姓名、性別、年齡、班級等。

⒌教育筆記1篇

實習(xí)生應(yīng)選擇一篇記錄實習(xí)中的典型事例及經(jīng)驗教訓(xùn)的教育筆記上交。教育筆記的內(nèi)容不限，形式是日記式的，要求真實、有個性。

實習(xí)園對實習(xí)生的實習(xí)成績評定和評語

幼兒園教育實習(xí)成績，是對實習(xí)生在實習(xí)期間全部工作表現(xiàn)的評價，根據(jù)每個實習(xí)生帶班工作態(tài)度及個人表觀等全面衡量作出評定。實習(xí)成績評定標(biāo)準(zhǔn)為：

優(yōu)：

①備課努力，認(rèn)真鉆研教學(xué)綱要與教材教法，按時獨立寫出質(zhì)量較高的教育工作計劃。②認(rèn)真做好衛(wèi)生保健和生活管理工作，確保幼兒的安全，重視幼兒道德水平的培養(yǎng)。

③教育、教學(xué)目的明確。能運(yùn)用理論解決實際問題，對教材掌握熟練，能結(jié)合教材特點和兒童情況選擇教育、教學(xué)方法，并恰當(dāng)?shù)刎瀼亟逃⒔虒W(xué)原則；教態(tài)自然，組織幼兒的能力較強(qiáng)，教育教學(xué)效果好。

④注意進(jìn)行個別教育工作，對不同的兒童能區(qū)別情況，努力做到因材施教。

⑤能正確評議自己的工作，虛心聽取意見，并能在實習(xí)進(jìn)程中改進(jìn)、教育質(zhì)量提高比較顯著，認(rèn)真寫出實習(xí)日記和總結(jié)。

良：

①備課認(rèn)真努力，在指導(dǎo)教師稍加指點下能按時寫出完整的半日教育工作計劃，在備課過程中能逐步提高。

②注意幼兒的安全、衛(wèi)生保健和兒童道德品質(zhì)的培養(yǎng)，教育兒童的效果好，③教學(xué)目的明確，掌握教材個別地方不夠十分熟練、教態(tài)比較自然，能達(dá)到教育教學(xué)目的。

④評議會上能作自我分析，但有的地方不夠深刻全面，能聽取別人意見，改進(jìn)工作。

及格：

①備課尚努力，但鉆研綱要，教材不夠認(rèn)真，在教師較多的幫助指導(dǎo)下能按時完成教育、教學(xué)

計劃，但質(zhì)量較差。

②尚能注意兒童安全、衛(wèi)生保健和道德品質(zhì)的培養(yǎng)。

③能基本上達(dá)到教育，教學(xué)目的要求，部分地貫徹教學(xué)原則。

④評議會上自我分析能力較差，還能接受別人意見，但工作改進(jìn)不大。

不及格：

①備課不認(rèn)真，經(jīng)過較多的幫助仍寫不出完整的教育工作計劃，實習(xí)效果很差。

②不注意兒童的安全、衛(wèi)生保健，對兒童道德品質(zhì)培養(yǎng)不關(guān)心。

③教育、教學(xué)目的不明確，對教材的基本內(nèi)容不能掌握，講述中有嚴(yán)重錯誤，組織教學(xué)能力差、不能完成教學(xué)任務(wù)。

④評議會上自我分析抓不住重點，接受別人意見不虛心，工作無改進(jìn)。

實習(xí)評語以工作態(tài)度、個人表現(xiàn)為主要內(nèi)容，包括能否對兒童全面負(fù)責(zé)，關(guān)心和熱愛兒童、遵守制度和紀(jì)律，團(tuán)結(jié)幫助其他教師，工作主動性、創(chuàng)造性如何，可視具體情況加以總評。

2、教育實習(xí)成績的評定辦法

⒈成績在實習(xí)班指導(dǎo)教師和幼兒園領(lǐng)導(dǎo)評定的基礎(chǔ)上，由我校指導(dǎo)教師根據(jù)實習(xí)生提供的材料，審核確定實習(xí)成績。

⒉實習(xí)成績按“優(yōu)”、“良”、“及格”、“不及格”四級記分。

⒊評定實習(xí)成績時時要嚴(yán)格掌握評分標(biāo)準(zhǔn)，從實際出發(fā)，實事求是，避免標(biāo)準(zhǔn)過寬與學(xué)生實際水平差距較大的傾向，成績?yōu)椤皟?yōu)”的人數(shù)，必須嚴(yán)格加以控制。

五、園長及指導(dǎo)教師職責(zé)

園長：負(fù)責(zé)安排實習(xí)生的班次、指導(dǎo)教師，向?qū)嵙?xí)生介紹本園的情況；檢查、督促本園實習(xí)指導(dǎo)教師認(rèn)真完成指導(dǎo)實習(xí)生的任務(wù)；為實習(xí)工作的順利進(jìn)行創(chuàng)造必要的條件。

指導(dǎo)教師：實習(xí)生的指導(dǎo)教師具體指導(dǎo)與檢查實習(xí)生的實習(xí)工作，包括：向?qū)嵙?xí)生介紹本班幼兒和教育教學(xué)情況、進(jìn)度；指導(dǎo)、審查實習(xí)生的實習(xí)工作計劃，幫助備課；觀察、指導(dǎo)實習(xí)生帶班，檢查實習(xí)生的教育效果；評定本班實習(xí)生的實習(xí)成績。

本校指導(dǎo)教師：審查實習(xí)生上交的實習(xí)工作材料，評定實習(xí)成績。

補(bǔ)充說明：

學(xué)前教育專業(yè)教育活動設(shè)計實習(xí)、考核報名時須提交的材料：

（1）、準(zhǔn)考證、身份證復(fù)印件兩張，兩寸照片兩張；

（2）、現(xiàn)在幼兒園工作或曾在幼兒園工作一年以上的考生，持所在工作幼兒園出示的證明材料，可申請免“幼兒園實習(xí)”，但須參加“實習(xí)考核”。

所在幼兒園工作的證明材料要求：

①實習(xí)幼兒園對考生的實習(xí)成績評定和評語。

②考生在幼兒園工作或?qū)嵙?xí)幼兒園名稱、工作（實習(xí)）起止時間、證明人。

③ 幼兒園出示的證明材料須由幼兒園園長簽字并加蓋幼兒園公章。

上半年自考畢業(yè)手續(xù)申報將于6月8日至12日進(jìn)行。申報畢業(yè)網(wǎng)址：http://zkwsbm.bjeea.cn/ind.htm北京教育考試院自考辦相關(guān)負(fù)責(zé)人提醒，準(zhǔn)備申報畢業(yè)的考生要提前備齊材料。

該負(fù)責(zé)人提醒考生，申報畢業(yè)時要填寫簡歷和自我總結(jié)，建議考生提前用Word寫好，網(wǎng)上申報時直接粘貼，方便省事。

用全國英語等級考試（PETS）成績代替自考基礎(chǔ)英語課程的考生，要在畢業(yè)申報前到北京教育考試院一層業(yè)務(wù)大廳辦理免考手續(xù)，審核時交驗免考證明。

申報應(yīng)用技術(shù)類專業(yè)畢業(yè)的考生，若需用自考課程代替應(yīng)用技術(shù)考試課程成績，要自行在網(wǎng)上打印成績單，以備審核時交驗。

據(jù)悉，按現(xiàn)行考試計劃規(guī)定，已取得最后一科合格成績的考生，可申請辦理畢業(yè)手續(xù)。符合條件的考生，要在規(guī)定時間登陸北京教育考試院網(wǎng)站（）申報。申報成功的考生還要按回執(zhí)單要求，帶齊材料，在規(guī)定時間、地點現(xiàn)場提交畢業(yè)申報材料。

近期考生接待日時間

3月1日至6月7日每周一至周四接待考生（節(jié)假日除外）

6月8日至6月13日 連續(xù)接待考生

辦公時間為8：30至11：30；13：30至16：30

辦公地點為北京教育考試院一層業(yè)務(wù)大廳

第二篇：北京師范大學(xué)學(xué)前教育考研經(jīng)驗貼

北京師范大學(xué)學(xué)前教育考研經(jīng)驗貼

勤小思帶給考研黨們2018年北京師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)蔣同學(xué)的考研經(jīng)驗及其心得體會~有需要的小伙伴們看過來，以下是蔣同學(xué)的經(jīng)驗分享~ 勤小思認(rèn)真遵循廣告法，所以不透漏給考研寶寶們學(xué)長學(xué)姐的個人信息噢~

吶吶吶~你們要的經(jīng)驗帖??！

首先，本科專業(yè)就是學(xué)前教育，對學(xué)前教育過工作和實踐比較熱愛，希望在這方面繼續(xù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論知識。

其次，在工作當(dāng)中遇到了較多瓶頸，希望深入學(xué)習(xí)能解決，也為了有更多的發(fā)展空間。

考研經(jīng)歷(一些可以跟大家產(chǎn)生共鳴的故事和情節(jié))

我的經(jīng)歷較為曲折。第一戰(zhàn)在大四的時候，那時候沒有經(jīng)驗，瞎頭瞎腦，沒有辨識力，想要從三本院校逆襲太不容易了，直接被碾壓。第二戰(zhàn)脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，在北師大學(xué)習(xí)考研，最后2分之差，無緣北師大。第三戰(zhàn)是我工作一年半以后，還是想圓夢，直接辭職考研，最終功夫不負(fù)有心人。

考研過程一定要學(xué)會處理壓力和煩躁不安的心情。對于沒有信心、經(jīng)常焦慮的情況，在做好復(fù)習(xí)規(guī)劃、珍惜時間、按部就班將復(fù)習(xí)規(guī)劃逐步實施的過程中，通過個人復(fù)習(xí)過程的進(jìn)步來給自己加油打氣;經(jīng)常告誡自己，只要自己將計劃實施好，將復(fù)習(xí)做到位，考上不是問題。同時整個過程注意勞逸結(jié)合，養(yǎng)成規(guī)律的作息習(xí)慣，做好打攻堅戰(zhàn)的準(zhǔn)備，切忌三天打魚兩天曬網(wǎng)。

一路走來，我也遇到了很多的坎坷和波折也有誘惑，工作后考研和學(xué)校里大四考研完全不一樣，這里也有一些小招提供給大家：

1、面對手機(jī)的誘惑，我二戰(zhàn)的時候把微信卸載了，完全切斷了與外界的聯(lián)系，也卸載了所有的游戲娛樂軟件，這是比較極端的做法。三戰(zhàn)的時候我沒有卸載，給自己每天規(guī)定半小時看手機(jī)的時間，剛開始復(fù)習(xí)的時候每天可以看一集自己喜歡的電視劇，所以我覺得適當(dāng)?shù)姆潘墒潜匾?，沒有必要太壓抑自己，不然會適得其反。

2、適當(dāng)給自己一些獎勵，比如做了一套卷子或者是背了兩個章節(jié)，可以買零食或者喜歡的東西。這樣及時強(qiáng)化，心態(tài)就會好很多。如果心情煩躁就可以出去兜兜風(fēng)，切換下頻道，或者做自己感興趣的事情和聽歌。我剛開始復(fù)習(xí)時候，每周有半天的休息時間，可以做任何想做的事情。遇到士氣低落，對自己產(chǎn)生懷疑時，聽一些勵志歌曲或者看學(xué)姐學(xué)長們分享考研新路的視頻激勵自己繼續(xù)前行，有一個視頻是叫什么之死亡爬行，我看了無數(shù)遍，它告訴我們每個人都有無限潛能，千萬不要給自己設(shè)限。

專業(yè)課與公共課復(fù)習(xí)建議

我是從6月份開始復(fù)習(xí)的，剛開始邊工作邊復(fù)習(xí)，每天的復(fù)習(xí)時間不固定，主要是英語單詞的積累，每天堅持看新聞，主要是學(xué)校的英文報紙。從8月份開始全職復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)過程中，最重要的就是有規(guī)劃，在了解初試內(nèi)容的基礎(chǔ)上，將每門科目的復(fù)習(xí)時間做一下規(guī)劃。

關(guān)于英語。我是從英語開始復(fù)習(xí)的，6月份開始，首先是單詞部分，每天百詞斬學(xué)習(xí)150個單詞，結(jié)合單詞書，用的新東方綠色那本，每天兩個單元，滾動式復(fù)習(xí)。然后是閱讀，到9月份開始做閱讀，安排時間，每天保證兩個小時，十月中旬結(jié)束所有真題，其實英語二真題并不多，后來有時間也做了英語一的真題，要仔細(xì)閱讀和揣摩作者的思路和原文的意思。最后是作文和新題型。

關(guān)于專業(yè)課。我8月份開始復(fù)習(xí)專業(yè)課一，也就是333。由于我是三戰(zhàn)，多少對以前的內(nèi)容有印象，同時也會有枯燥的時候，所以一直在平衡自己的心態(tài)。由于時間有限，我直接從講義開始學(xué)的，建議講義選擇一本權(quán)威的，適合自己的即可，多了容易鉆牛角尖，很浪費(fèi)時間。時間安排是最重要的，我每天都會保證自己至少十個小時的時間用來學(xué)習(xí)，早上3個小時，下午3個小時，晚上4個小時。會有總的周計劃和月計劃，然后每天都會有任務(wù)清單，詳細(xì)到幾點到幾點做什么事情，到點立刻換科目。專業(yè)課二，代碼是868，也是7、8月份開始整治，每天的時間安排是3個小時，由于參考書目比較多，各個參考書內(nèi)容也穿插在一起，不利于應(yīng)試，我就自己做了筆記，直到十月份才整理完，書也都熟悉了幾遍，十月中旬大致背了一遍，到考前大概背了6遍，前面功夫花的深，后面背起來就容易的多，速度也更快。如果是第一次考，一定早開始，好好看參考書目，尤其是跨專業(yè)的學(xué)弟學(xué)妹們，我的時間還是安排的很緊湊的，主要是因為我三戰(zhàn)，還是本專業(yè)，多少有點基礎(chǔ)，所以基礎(chǔ)打牢，到后面就水到渠成了。

關(guān)于政治。我是9月份開始做肖秀榮那一套1000題，11月做完兩遍，12月份開始做肖四，直接跳過了肖八，因為時間都留給了專業(yè)課?？记坝仲I了熱點問題，背了肖四所有大題，后來考試有兩道原題。我并沒有在政治上花過多的時間，只要求及格就行。

4、對2019屆學(xué)弟學(xué)妹的寄語

堅持就會勝利。要相信自己，做好規(guī)劃，打好基礎(chǔ)，整個復(fù)習(xí)過程做到有的放矢。同時注意保持良好的心態(tài)，可以找個研友，互相可以傾訴問題，分享學(xué)習(xí)中的煩惱與樂趣。

大家都是一樣的，智商都是差不多水平線，所以不用妄自菲薄，一定要有信心，相信自己，一分耕耘一分收獲，扎扎實實準(zhǔn)備，成功終會降臨在你的頭上，預(yù)祝學(xué)弟學(xué)妹們金榜題名。我在北師大等你!

第三篇：北京師范大學(xué)學(xué)前教育專碩考研經(jīng)驗分享

北京師范大學(xué)學(xué)前教育專碩考研經(jīng)驗分享

勤小思帶給考研黨們2018年北京師范大學(xué)前教育專業(yè)邱同學(xué)的考研經(jīng)驗及其心得體會~有需要的小伙伴們看過來~

勤小思不透漏給考研寶寶們學(xué)長學(xué)姐的個人信息噢~

經(jīng)驗分享

經(jīng)過一年多的努力，終于有了回報。三跨考生成功圓夢北師。作為一個過來人，希望我的經(jīng)驗?zāi)芙o各位學(xué)妹們一些感悟，那這篇文章就有了存在價值了。下面我將從跨考原因，我的備考經(jīng)歷以及復(fù)習(xí)策略來談一下。

一、考研動因

我的本科是一所普通的不能再普通的學(xué)校了，所學(xué)的專業(yè)是與教育八桿子打不著關(guān)系的管理學(xué)。大一時心想著如果我努力學(xué)習(xí)也許會在本專業(yè)找到人生的方向，然而隨著對本科課程的深入了解，我始終不能融入到管理的精髓中去。大二時一度陷入了迷茫，對未來充滿了擔(dān)憂。而我的轉(zhuǎn)機(jī)也就發(fā)生在我最迷茫的時候。大二即將結(jié)束的時候，偶然一次跟男盆友晚飯聊天中談到了我的困惑。男朋友鼓勵我追求自己的興趣，(補(bǔ)充一句，男盆友是跨教育的理工男，在他剛接觸學(xué)的初期，他幾乎天天給我介紹皮亞杰，維果斯基，陶行知等等人物的思想。)慢慢的我這個小白對教育學(xué)人物有了一定認(rèn)知，感受到教育學(xué)是一門有溫度的學(xué)科。又加上自小就想成為一種教育工作者，特別喜歡孩子們。所以經(jīng)過那一次晚飯閑談我開始跟隨男盆友的步伐轉(zhuǎn)戰(zhàn)教育。男盆友是17年的勤思成功學(xué)員，所以我也很放心的去網(wǎng)上找勤思老師聊一下情況，留下我的聯(lián)系方式，不一會的時間勤思的吳老師給我回了電話，在經(jīng)過40多分鐘的情況了解后，我毅然決定考取學(xué)前教育。他選擇北京的學(xué)校，所以我的意向?qū)W校自然也就選擇了北京，在綜合考量后，我決定選擇北京師范大學(xué)作為我的目標(biāo)院校。一只小白就這樣開始走上了教育學(xué)的逐夢之路。

二、心路歷程

備考初期的我

說實話，考研是一件身心備受煎熬的過程，但是如果找到爭取的的學(xué)習(xí)方法，良好的心態(tài)，堅持不懈的意志力，那么考研的過程將是內(nèi)心豐滿，人生境界得以提升的一個過程。大三一開學(xué)，我就把所有333和868的書籍全都買了，利用業(yè)余時間零零散散的看一些與教育學(xué)相關(guān)的書籍。由于剛開始摸不到方向，所以看書速度很慢。幾乎用了兩個月才把教育學(xué)原理那本書看完。在此建議各位學(xué)弟學(xué)妹們，看書時一定要捉緊用力，不要邊看邊玩。當(dāng)我把參考書看完一遍半個學(xué)期都要結(jié)束了。而我正式投入復(fù)習(xí)是轉(zhuǎn)過年的大三第二個學(xué)期。一開學(xué)，我就具有一種緊迫感，感覺時間很緊張，心想著考研只考這一次，只有拼盡全力才能不會后悔，又加上自己是跨專業(yè)的，一切需要從頭學(xué)，所以在我3月---6月的這幾個月的復(fù)習(xí)中，白天我會盡早去教學(xué)樓樓道，背上一個半小時的英語單詞，等到開始上課時，我的復(fù)習(xí)戰(zhàn)場又轉(zhuǎn)向教室，在不被老師發(fā)現(xiàn)的前提下，要么偷偷帶著耳機(jī)聽勤思的視頻課，要么帶著耳塞偷偷看333的參考書。上完課繼續(xù)回樓道中央的學(xué)習(xí)廳，完成我上午的任務(wù)。中午迅速去餐廳吃一份健康的蔬菜餐。盡管我特別愛吃肉，愛吃學(xué)校商業(yè)街的街邊攤，但為了保證身體的健康，所以每餐我?guī)缀醵荚诓蛷d吃健康蔬菜加一個雞蛋。中午吃完回到教學(xué)樓，趴在學(xué)習(xí)廳睡上40分鐘，下午再開始英語的學(xué)習(xí)。而晚上的時間我就全都給了868。一邊看書，一邊看視頻，想著6月低之前把書本知識點再過兩遍。就這樣的日復(fù)一日，沒有任何娛樂活動的我度過了三個月。

隨之而來的是暑假，我很清楚我自己的秉性，若是回家必定會浪費(fèi)這兩個月，所有我毅然選擇暑假待在教學(xué)樓繼續(xù)復(fù)習(xí)。暑期宿舍會被關(guān)閉，所有我在學(xué)校的教師公寓租了一間小房子，那是頂樓的一間小房子，冬天冷，夏天熱。但為了圓夢北師一切都忍了。白天我一直待在教學(xué)北樓的一層，然而教學(xué)樓只開放一層，所以考研大軍們紛紛涌入教室占座。一個教室50個座位左右，一般每天會坐滿42位同學(xué)。夏天人與人之間的縫隙只有50 公分，頭頂上擺著兩只小風(fēng)扇來回轉(zhuǎn)，感受不到一絲清涼，到了晚上蚊子們會把腿跟胳膊親個遍，這種暑熱的感受真的是需要憑借意志力才能堅持下來的。暑期讓我備受煎熬是從腳到背部，長滿了濕疹，又紅又癢。本來天氣已經(jīng)很燥熱，往往半夜就會醒來，又加上長了一個月的濕疹，癢的半夜睡不著，我的睡眠時間嚴(yán)重縮水。所以這兩個月白天都需要濃咖啡來支持著。

集訓(xùn)營的我

考研僅此一次，為了追夢，做好萬全準(zhǔn)備。暑期八月我選擇了集訓(xùn)營，想去看看競爭對手們的準(zhǔn)備狀態(tài)，想去經(jīng)過專門訓(xùn)練提升自我能力，想去一睹師大的風(fēng)姿。就這樣我來到了集訓(xùn)營，本以為集訓(xùn)是一件痛苦的事情，然而不是這樣的，我們班有八位來自天南海北的小伙伴，其中有兩位工作六七年的老伙伴。我們親切地喊他們大哥和大姐。在大哥大姐的帶領(lǐng)下，我們就像一家人，在課下互相討論不懂的問題，晚上互相提問或者整理每章的框架，心態(tài)崩潰時互相鼓勵和扶持。每晚大家都會學(xué)到凌晨1點多，由于同伴激勵作用，幾乎沒有感到是在考研吃苦受累，更像是學(xué)術(shù)間的知識碰撞。這種氛圍真的太可貴了!談到課上，給我們講課的老師都是北師的研究生學(xué)長學(xué)姐，不能不說水平真的很棒，幫我們把零散的知識點串成知識網(wǎng)，所有在背書時很容易聯(lián)結(jié)成片的記住。答題時思路也就慢慢拓展開了，思維的廣度和邏輯性有了很大的提升。真的很感激這15天的集訓(xùn)!不僅收獲了知識，也收獲了友情。

投入緊張備考的我

從集訓(xùn)營回來，倒計時只有一百天了，都說后期決定考不考的上的不再是無窮的知識點，而是每天有一顆穩(wěn)定的心態(tài)和持之以恒的意志力。在這一百天中，我每天晚上都會寫下第二天的任務(wù)，詳細(xì)到幾點幾分，同時我也會總結(jié)前一天的任務(wù)完成情況，完成的打?qū)?，沒完成的打錯號，并在這一天任務(wù)的末端寫上一天的總結(jié)。并把每天情況以拍照的形式反饋給在京的男盆友。同時他也會根據(jù)我的進(jìn)度隨機(jī)提問以加深鞏固。這樣效果確實很好，很清晰的了解每一步的學(xué)習(xí)方案，進(jìn)度有條不紊。

我是一個睡覺超多的人，但是由于時間的緊迫性，我不得不縮短我的睡眠時間，每早用意志力和咖啡支撐著我，隨著天氣也越來越?jīng)?，我住的地方離餐廳也比較遠(yuǎn)，時間也更加緊迫，所以在12點半的時候我才去餐廳，這個時候?qū)W生們都吃飽了，我不需要排隊就很容易買到午飯，我一般都是買上三頓的。中午的午餐，晚上在教學(xué)樓的晚餐，第二天再吃的早餐。隔夜的食物很涼，但住得地方有一只小鍋，所以我都會早上蒸上三分鐘再吃。這樣一來確實節(jié)省了很多時間。(但不希望學(xué)妹們借鑒，這樣太傷身體了)

后期學(xué)習(xí)強(qiáng)度太大，一天坐的時間太久，導(dǎo)致我的肩部疼痛又發(fā)作了。有時候疼的難以注意力集中學(xué)習(xí)，沒辦法的情況下，我買了背背佳，每天穿著它，給我的腰和肩部一個支持力，并在凳子上倚靠著抱枕。這樣稍微減輕了疼痛，但也不能久坐，所以一天學(xué)習(xí)的12小時中，我?guī)缀鯐?個小時以上，只有在做英語閱讀，看視頻課時會坐下來。但久站腿也會超級酸痛，我只能穿著棉拖背書。就這樣邋邋遢遢的堅持著。

說實話，高壓高強(qiáng)度學(xué)習(xí)并不是一件快樂的事情。黑夜中也不知道哭了多少次。一個人堅持久了難免會情緒崩潰。黑夜里，站在教學(xué)頂樓的過道中，一個人失聲痛哭，將所有負(fù)面情緒統(tǒng)統(tǒng)釋放掉。感到疲憊時，看看自己與北師的合影，心想著以后自己也能成為北師的學(xué)生;看看與男朋友的合影，心想著那個他在北京等著我，所有的正能量也就隨之而來了。就這樣，每天調(diào)整自己的狀態(tài)，讓自己在浮躁的人群中保持一顆穩(wěn)定的心直到考研結(jié)束。在我備考過程中，一直有這么一句話鼓舞著我：“考場上最好的狀態(tài)就是把試卷有邏輯的寫滿，出來，那么你就成功了”?！坝羞壿嫷膶憹M”是指要積累知識的深度與厚度，并且答題有邏輯，有條理?！俺鰜怼笔侵副３至己玫男膽B(tài)，考前有個好身體能夠健健康康去考試，場上有個好狀態(tài)，開開心心出場來。

三、備考建議

5月份之前----打基礎(chǔ)階段

最好的狀態(tài)是5月之前把所有參考書看完兩遍以上，當(dāng)時333我是配套視頻一起將教育學(xué)原理看了兩遍，教育心理學(xué)看了兩遍，中外教育史看了一遍。868配套視頻將參考書看了兩遍。在看書的過程中，最好先看每章講義，通讀一遍之后，再看書和視頻。一定要將三者結(jié)合才能發(fā)揮最大效用。第一遍可先不用背誦，第一遍的目的就在于理解和加深印象。對于這個階段的英語可以先抓單詞和閱讀。每天早上花一個小時鞏固前一單元的單詞，并迅速記憶本單元的單詞。閱讀我是從1998年開始做的，但由于題型較老，如果時間寬?？梢詮念^做起，若是時間不充足，可以從2000年做，閱讀先做英語一的。英語二數(shù)量較少可以留到8月份再做。這個階段可以先不用看政治。重點打英語跟專業(yè)課的基礎(chǔ)。

9月份之前----關(guān)鍵期階段

從五月之后天氣越來越熱，所以中午的午休就顯得更外重要，所以建議學(xué)妹們一定要午休40分鐘，以保持下午的精力。這個階段，專業(yè)課要開始投入背誦了。由于我是屬于背的慢的那種學(xué)生，必須將知識點理解了才能記住。所以我在這一遍背書過程中會先理解框架并默寫，同時慢慢填充細(xì)碎的知識點，受艾賓浩斯遺忘曲線的影響，所以若是今天背過的知識，我會在第二天開始背書之前默寫前一天背過的知識點和框架。對于不熟悉的地方我會翻書再繼續(xù)默寫。雖然這樣進(jìn)度可能會慢，但記憶非常扎實。

此階段對于英語的學(xué)習(xí)，單詞依然重要，但不能僅僅局限在單詞書中，重點研究閱讀理解。將做完的閱讀翻譯成中文，不僅可以增加詞匯量，而且可以鍛煉翻譯能力。同時將每篇文章中復(fù)雜的句子重點分析，并記錄在單獨的本子上。

而對于政治的學(xué)習(xí)可以慢慢加入，由于我復(fù)習(xí)政治的時間比較晚，所以如果有時間的學(xué)妹們可以提前學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識。但每天只需要30分鐘就可以了。

10月中旬之前----上升期階段

這個階段，心態(tài)很重要，在這一時期，教學(xué)樓會被大量考研學(xué)生保衛(wèi)，其中肯定有學(xué)的很扎實的，所以不要與他人比較。穩(wěn)住自己的步伐，扎扎實實地前進(jìn)。

專業(yè)課在這一階段，要能夠背上兩遍了。第一遍往往背完忘得也就差不多了。第二遍開始感覺好多知識點很陌生，但這很正常，不要焦躁。如果背上三遍以上，那么知識點就能夠融會貫通了。所以繼續(xù)腳踏實地穩(wěn)住心態(tài)，背一章默寫一章。對于專業(yè)課二的復(fù)習(xí)，應(yīng)該重點整理書本上的知識點，并能夠整理到本子上，這樣后期背起來會省力好多。

英語在這一階段應(yīng)重點在規(guī)定時間內(nèi)練習(xí)做四篇閱讀。我用的是張劍的黃皮書，感覺效果不錯，尤其是里面的解析，雖然看起來很多，但仔細(xì)看看里面的單詞，解題技巧還是很不錯的，推薦給你們。同時這一階段也應(yīng)背誦作文，我是一邊背一邊自己整理，將比較好的句型整理下來，并一周練習(xí)一次英語作文。

政治第一遍做尤其是多選馬原錯的很慘，但隨著慢慢深化，水平也會得以提升的。政治大題一般拉不開分值，但選擇拉分會很大，所以一定要好好研究選擇。雖然我沒用過。身邊很多同學(xué)用的它，會幫你把易錯點進(jìn)行分類整理的。

10月中旬---12月中旬沖刺階段

這一階段對于專業(yè)課同樣是鞏固記憶。把之前不熟悉的知識點再重新鞏固，并堅持默寫，并開始練習(xí)做套題，規(guī)定的時間內(nèi)將一套題做完。重點練習(xí)答題思路及做題的速度。專業(yè)課二可以再回歸課本，將書本知識理解透徹，并能綜合做題。尤其近兩年題目靈活性加大，很少有只要背一背就能得高分的題目了。所以專業(yè)二除了背整理的筆記外，要回歸課本。

英語要套題練習(xí)，在三個小時內(nèi)將題目都做完，練習(xí)速度和提升質(zhì)量。并重點關(guān)注閱讀與作文。大小作文不僅背出來，又要能夠默寫出來。

政治的話來不要硬背，要將語句中的核心句找出來，整理出自己的答案，方便記憶。

考前一周-----調(diào)整階段

這一周要適當(dāng)休息，不能太累了，知識也不要再添新的了，將平時學(xué)的知識可以再翻一翻，一天學(xué)習(xí)時間可以慢慢減少，保證身體健康，精力充肺，只有好的狀態(tài)，在考場上才能發(fā)揮出好的水平。

總而言之，考研就像一場持久戰(zhàn)，只有正確的學(xué)習(xí)方法，持之以恒的努力，穩(wěn)定良好的心態(tài)，才能獲得最終的勝利，這三者缺一不可。

四、致謝

感謝幫助過我的所有人，最感謝我的父母，我來自一個普普通通的家庭，但我的父母在教育投入?yún)s上給了我無條件的支持，給了我強(qiáng)大的后盾，讓我勇敢追隨目標(biāo)。感謝勤思的吳老師(一個集賦生命活力與責(zé)任心的好老師)，給我指明了北師這一條道路，并一直通過語音的形式給我鼓舞和力量。感謝幫助過我的各位學(xué)姐給我學(xué)業(yè)上的專業(yè)指導(dǎo)。最后感謝男盆友遠(yuǎn)方的默默付出，一直給我動力和每晚的電話提問，并幫助我調(diào)整心態(tài)。有了你們我才能順利收到北師的門票。所有這一切來之不易，所以我會倍加努力和珍惜。不忘初心，繼續(xù)前行。

送給學(xué)妹們一句話，對夢想的堅持不是奮不顧身，而是日月輪回，不改初心!加油各位追夢少年們!

第四篇：北京師范大學(xué)碩士研究生實踐報告（模版）

暑期輔導(dǎo)班實踐報告

從2013.6.1至2013.8.25，我在鄭州慎思文化傳播有限公司從事高中英語的暑期輔導(dǎo)教學(xué)工作，在將近三個月的實習(xí)時期，雖然內(nèi)心經(jīng)歷了很多的波動起伏，工作上面臨了很多的壓力和挑戰(zhàn)，但是也收獲頗豐。使得我在工作經(jīng)驗、工作意志、人際交流等方面均得到了極大的鍛煉和提升。本報告就簡要從以下幾個方面對實習(xí)期間的收獲以及感悟作以總結(jié)。一，備課。

因為慎思教育主要從事的就是初高中文化課輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，所以作為教師，工作的重心也必然是充分的備課。所以無論是從前一星期的實習(xí)培訓(xùn)還是之后的教學(xué)工作中，學(xué)校對教師備課的要求一直沒有松懈而且相當(dāng)嚴(yán)格。但是由于我之前沒有相關(guān)教育培訓(xùn)輔導(dǎo)的經(jīng)驗，在剛開始工作時出現(xiàn)了很多的問題，也經(jīng)歷了很多的階段。主要表現(xiàn)為：

（一）對教育培訓(xùn)行業(yè)的性質(zhì)不了解

學(xué)校對暑假實習(xí)的教師進(jìn)行了為期一星期的統(tǒng)一培訓(xùn)。教務(wù)主管告訴我們，暑假補(bǔ)習(xí)的學(xué)生主要就是兩類：一類是新學(xué)期預(yù)科學(xué)習(xí)，另一類是高考提前復(fù)習(xí)沖刺。對于前者主要就是同步的教學(xué)輔導(dǎo)，并對上一學(xué)年所學(xué)知識的查漏補(bǔ)缺，而后者則需要教師對高考本身有一個系統(tǒng)全面的把握。但是由于無論是預(yù)科學(xué)習(xí)還是提前復(fù)習(xí)沖刺，家長和學(xué)生的意圖都很明顯：為了考上一個重點的大學(xué)。所以說教育培訓(xùn)學(xué)校的教師工作重點也就毫無疑義的放在了考試上面，也就意味著針對兩類學(xué)生，同樣都需要教師有一個中高考的宏觀視野，然后針對具體的年級作以相應(yīng)的試題容量和題型難度上的調(diào)整。所以教務(wù)主管給我們的第一個任務(wù)就是以現(xiàn)今比較暢銷的《高中英語五年高考三年模擬》為范本，系統(tǒng)的瀏覽梳理高考英語語法知識要點，并在簡要概括理論知識的前提下著重高考真題的演練與總結(jié)。力圖做到用理論簡化試題，用試題深化理論。雖然教材和教輔是現(xiàn)成的，但是至于怎么樣在自己頭腦中形成邏輯并用自己的語言表達(dá)出來卻是一大難題。這種突如其來的高強(qiáng)度、高容量備課量讓我有點措手不及，原本以為教育培訓(xùn)就是學(xué)校教育的一個簡要補(bǔ)充，主要輔導(dǎo)學(xué)生們作業(yè)，不需要系統(tǒng)的知識體系。所以當(dāng)教務(wù)主管的講述與我的最初想象不同的時候，我內(nèi)心竟然產(chǎn)生了退卻的念頭，本想輕松的度過一暑假呢，結(jié)果這不是給自己增添壓力嗎？所以在初期實習(xí)培訓(xùn)的前三天，我一直在和自己做思想上的斗爭，到底要不要堅持做呢？最后經(jīng)過無數(shù)次的自我暗示之后，我決定讓自己堅持下去！我對自己說：首先只要堅持下去，就一定有所收獲，而且之前認(rèn)為“實習(xí)是輕松的社會體驗”是一種誤區(qū)；其次我不能丟了北師大的臉面，要真正對得起“學(xué)為人師、行為世范”的校訓(xùn)。說服了自己之后，我就著手進(jìn)行備課工作了。

（二）由學(xué)生角色向教師角色的艱難轉(zhuǎn)換

雖然自進(jìn)入大學(xué)之后，就從相關(guān)書目以及導(dǎo)師那里得知從學(xué)生角色向教師角色轉(zhuǎn)換的重要性以及如何進(jìn)行轉(zhuǎn)換。但是理論上的熟練畢竟與實際的備課授課不同。在起初進(jìn)行備課的過程中，無論是梳理語法知識體系還是真題演練，總是會無意識的回想起自己上高中時候所采用的方法，尤其在做題時表現(xiàn)的更為明顯，很多題的確能夠做的正確，但是當(dāng)認(rèn)真分析做題思路時，還是會習(xí)慣性的回歸到“語感”之上。經(jīng)過幾天的備課，我發(fā)現(xiàn)除了做了不少試題之外，授課方面的能力沒有任何的提升。而這作為一名教師是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不可以的。于是我就請教了其他有教學(xué)經(jīng)驗的教師，通過與他們的經(jīng)驗交流以及自身的體悟，我最終給自己提出了比較切合實際的建議：先直面自己還是會靠語感做題的事實，并且自己初次模擬講解的時候也允許自己出現(xiàn)講不清楚、模棱兩可的狀況，但是會在講完之后，記下自己講的不順暢的地方，接著再向有經(jīng)驗的教師請教，并聽他們對同樣的問題是如何講解的，同時也借助網(wǎng)絡(luò)課件和視頻學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)上比較著名的高中教師對于同樣問題的講解思路。

通過接受自己犯錯誤、然后積極多方面的收集對于同一知識點的不同講解思路到最后總結(jié)出最適合自己的一種解決思路的循序漸進(jìn)式備課方式，我發(fā)現(xiàn)對于類似題型，我逐漸的開

始不僅能夠做對，更重要的就是慢慢的從有話可說到有理可據(jù)，再到思路清晰、簡潔。這就在一個知識點上避免了所謂的“腹有才華”但是卻無法清晰的表達(dá)出來，有效的傳遞給學(xué)生的窘境。而只要掌握了如何去備課的思路之后，我就覺得得心應(yīng)手了許多。備課速度也有了很大的提升。由最初的兩天一個語法專題變成一天兩三個語法專題。

就這樣堅持了半個月左右的時間，我基本上把高中語法知識體系整理完畢，也進(jìn)行了很多次的試講和助教課預(yù)演，終于得到了教學(xué)主管的認(rèn)可，給我安排了一個新高一的學(xué)生。我以為只要把自己所準(zhǔn)備好的現(xiàn)成的語法知識結(jié)合新高一的課本講授給學(xué)生就可以了?？墒菦]想到又遇到了另一個方面的問題。

二，對學(xué)生學(xué)習(xí)特點、心理特征的具體把握

（一）對學(xué)生學(xué)習(xí)特點的具體把握

問題出現(xiàn)在試聽環(huán)節(jié)，我自己感覺很順暢很熟練的把語法中定語從句的部分用相對簡潔的做題步驟呈現(xiàn)給學(xué)生?？墒窃嚶犞髮W(xué)業(yè)規(guī)劃師給我的反饋是，學(xué)生說我講的內(nèi)容她聽不懂。起初我覺得挺尷尬的，也蠻受挫的?？墒亲屑?xì)分析完之后，我發(fā)現(xiàn)是因為我沒有很合理的按照她的學(xué)習(xí)程度來進(jìn)行課程安排。她的初中英語基礎(chǔ)是80分（總分120）。而我一開始就給她講我自己雖然熟練但是她作為新高一的學(xué)生還沒辦法接受的，學(xué)生肯定會無法理解。這就使我意識到對不同學(xué)生學(xué)習(xí)特點進(jìn)行具體分析的必要性。之后在試聽以及上課的過程中，我都有意識的去提前了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，并在前幾次課上課期間，有目的性的了解學(xué)生有關(guān)他們平時在校的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)科強(qiáng)、弱勢環(huán)節(jié)等等內(nèi)容。然后在此基礎(chǔ)上，相應(yīng)靈活的針對不同程度的學(xué)生調(diào)整講解語法知識的順序，并在講解同一語法知識時也采用分層教育的策略，對不同程度的學(xué)生采用不同的出發(fā)點。然后我就驚喜的發(fā)現(xiàn)，在實施這樣的教學(xué)思路之后，學(xué)生的反應(yīng)比較不錯，而且不同程度的學(xué)生也都可以很好的接受我的授課方式。這讓我明白，真正的“因材施教”就在于教學(xué)的靈活性。當(dāng)然，也需要高標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)知識，如果因為懶惰而不想多方面的挖掘現(xiàn)有的知識，對所有的學(xué)生都采用一模一樣的教學(xué)方式，那絕對是教育策略和教育效果的雙敗。此外能逐步得到學(xué)生的認(rèn)可，是與我在對學(xué)生學(xué)習(xí)特點把握同時，也有意識的分析學(xué)生的心理特征、性格特點的努力分不開的。

（二）對學(xué)生心理特征、性格特點的具體把握

高中同學(xué)雖然有相對獨立的思想，而且也有較明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠相對理性的主要通過教師的專業(yè)素質(zhì)來判定自己選擇哪個教師。但是在課堂上也難免會根據(jù)自己性格特征無意識的對和自己相近性格特征的教師產(chǎn)生更快更多的默契。而我在初期，因為想帶更多的學(xué)生，曾經(jīng)出現(xiàn)一個誤區(qū)，想要把自己轉(zhuǎn)換成一個能適應(yīng)各種學(xué)生性格的教師。結(jié)果卻是把自己搞的沒有任何的鮮明特征，心力交瘁的同時也沒有得到那些愛好真正具備外向幽默品質(zhì)教師的學(xué)生的肯定。靜心思考之后，我覺得不能魚與熊掌全部兼得。再認(rèn)真分析我自己的性格特征，就發(fā)現(xiàn)我主要善于營造輕松自然，有條不紊的課堂氛圍。所以在跟學(xué)業(yè)規(guī)劃師溝通配合之后，給我安排的學(xué)生也偏向于喜歡理性課堂，不強(qiáng)烈要求風(fēng)趣幽默的學(xué)生。在進(jìn)行這樣的取舍之后，我發(fā)現(xiàn)跟學(xué)生的配合度更高，課堂效率也更高。

三，與家長溝通

在進(jìn)入慎思教育的前一個星期內(nèi)，我們也有進(jìn)行與家長溝通的模擬預(yù)演，但是聽說我的某個學(xué)生的家長要到學(xué)校了解孩子學(xué)習(xí)狀況時，我還是會很緊張。深深的記得第一次有學(xué)生家長過來，我是在學(xué)業(yè)規(guī)劃師的陪同上和家長交流關(guān)于學(xué)生的學(xué)習(xí)。但是我基本上大腦一片空白，主要是學(xué)業(yè)規(guī)劃師在解圍，而我主要做的事情就是附和著，并且報以自始至終的微笑。送走第一個家長之后，學(xué)業(yè)規(guī)劃師李老師認(rèn)真的告訴我該怎么樣與家長溝通。并把家長通常想了解的問題整理出來送給我，讓我借鑒學(xué)習(xí)。在接下來的一段時間里，無論是家長來到學(xué)校咨詢還是電話回訪，我都是生硬的從李老師給出的問題模板上交流的，然后總是想要迅速的結(jié)束談話。逐漸的不再緊張之后，才一步步結(jié)合學(xué)生的具體情況，能和家長進(jìn)行進(jìn)一

步的交流。到現(xiàn)在實習(xí)三個月之后，我已經(jīng)能夠做到和家長侃侃而談。也日益體現(xiàn)出教師在談話過程中所應(yīng)有的落落大方。

四，結(jié)語。

本報告就簡要的從以上三個方面寫下我在實習(xí)期間的所感所獲。但是這只是一個小小的縮影，三個月里的每一天都會面對各種各樣的問題，也正是在對一個一個或大或小問題的解決過程中，成就了我充實的實習(xí)生涯。在這里也要特別感謝鄭州慎思文化傳播有限公司能在我沒有任何工作經(jīng)驗的情況下給我提供機(jī)會，也感謝慎思教育同事們的熱心幫助，讓我真心的體會到互幫互助的力量，如果沒有他們提供的教學(xué)經(jīng)驗或者與家長的溝通經(jīng)驗，我也許會走更多的彎路。同時，也要感謝學(xué)生們給我的支持和鼓勵，是他們的支持和諒解讓我有了更多的勇氣和信心去完善教學(xué)內(nèi)容，完善自己的性格，提升自己的能力。當(dāng)然我也很驕傲的在三個月的時間里，用自己的雙手獲得了薪資。雖然不多，但是這是自己的價值得到實現(xiàn)的一種體現(xiàn)。我還是由衷的感到興奮。這三個月的實習(xí)經(jīng)驗，讓我更加堅定了對于教育行業(yè)的熱愛。實習(xí)期結(jié)束了，但是我會更加努力的從多方面積累有關(guān)教育的理論和實踐經(jīng)驗，為真正走上教育工作崗位奠定更加堅實的基礎(chǔ)。

第五篇：學(xué)前教育實踐總結(jié)

學(xué)前教育實踐總結(jié)

學(xué)前教育實踐總結(jié)1

20xx年3月13日至6月9日，我們中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)國家級培訓(xùn)班在河北科技師范學(xué)院進(jìn)行了為期三個月培訓(xùn)。此次培訓(xùn)除了聆聽專家的理論講座外，同時安排了分組研討、實踐操作、技能演練和企業(yè)實踐。在企業(yè)實踐活動中，我們分別去了東方愛嬰幼兒園、燕山大學(xué)幼兒園、文化里幼兒園、啟航幼兒園、開發(fā)區(qū)幼兒園、河北外語職業(yè)學(xué)院、河北科師教育學(xué)院和秦皇島市中等專業(yè)學(xué)校。其中4月19日至26日，我們懷著欣喜的心情來到了秦皇島市中等專業(yè)學(xué)校文化藝術(shù)部進(jìn)行了為期一周的實習(xí)生活，這次實習(xí)讓我們感受到了秦皇島市中等專業(yè)學(xué)校的課程設(shè)置、專業(yè)安排、理論教學(xué)水平和專業(yè)技術(shù)水平。企業(yè)實習(xí)工作中有苦也有樂，但更多的是收獲，這次實習(xí)我受益匪淺。古人云：“紙上得來終覺淺，要知此事必躬行”。這是一次理論與實踐相結(jié)合的實習(xí)，把理論應(yīng)用到實踐當(dāng)中并在實踐中積累更加豐富的理論知識。

一、進(jìn)入學(xué)校，統(tǒng)籌規(guī)劃，做好前期工作

在董非老師的帶領(lǐng)下，我們學(xué)前教育專業(yè)國培班一行60余人到達(dá)實習(xí)學(xué)校--秦皇島市中等專業(yè)學(xué)校。秦皇島市中等專業(yè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)熱情接待了我們，先介紹了秦皇島市中等專業(yè)學(xué)校的歷史、發(fā)展、未來規(guī)劃、專業(yè)設(shè)置等，安排了學(xué)員的休息地點，討論時間。然后根據(jù)學(xué)員所學(xué)專業(yè)分組，與各自的指導(dǎo)老師見面，互相了解、彼此熟悉。使學(xué)員們對中專學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)的教育教學(xué)有了初步的了解。學(xué)員們還與指導(dǎo)老師協(xié)商確定了學(xué)員講課的時間。最后參觀了文化藝術(shù)部的鋼琴房、舞蹈房、畫室、聲樂房、樂理房、演出館、綜合館、樂隊等設(shè)施，為下一周的企業(yè)實習(xí)做好了充分的準(zhǔn)備。

二、名師指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)，全面面提高教學(xué)水平

秦皇島市中等專業(yè)學(xué)校文化藝術(shù)部所有課程面向?qū)W員全面開放。學(xué)員們既可以聽自己所學(xué)專業(yè)的課程，也可以聽其他任何一個專業(yè)的課程。我抓住了這個有利條件，先后學(xué)習(xí)觀摩了李愛玲、楊冬梅、楊旭丹、李淑霞、趙玉紅、韓云、李志杰、張寧、路斌、胥志賢、關(guān)菲、高婷婷、王巧遇等13位老師的不同課程，看到了不同專業(yè)教師的風(fēng)采、教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)功底，受益匪淺。李愛玲老師鋼琴功底深厚，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍，令人敬佩；楊冬梅老師課件精美，深入淺出，水平高超，令人嘆服；楊旭丹老師的課堂活潑開朗，積極引導(dǎo)，學(xué)生主動，師生互動；李淑霞老師的課堂結(jié)合學(xué)生專業(yè)，不拘于形，另辟蹊徑，令人新奇；趙玉紅老師思路清晰，有條不紊，尤其是粉筆字嘆為觀止；韓云老師的舞蹈課緊密連接學(xué)生專業(yè)，要求明確，注重舞蹈基礎(chǔ)和舞蹈創(chuàng)編，不愧國家級名師；李志杰老師的科學(xué)教法課讓學(xué)生全面參與，分組試講，互評互學(xué)，共同提高，為學(xué)生即將到來的見習(xí)做好準(zhǔn)備；張寧老師的彈唱自然大方，與學(xué)生互動親切，充滿樂趣，也是為學(xué)生即將到來的見習(xí)奠定基礎(chǔ)；路斌老師的手工制作貼近生活，細(xì)致入微，輔導(dǎo)耐心，作品精美，讓我們這些聽課的學(xué)員都躍躍欲試；關(guān)菲老師的聲樂課功底深厚，震撼全場，令人羨慕?？傊?，每一位老師的課都令我們耳目一新，給了我們不同的感受，有了不同的體驗和收獲。

學(xué)前教育實踐總結(jié)2

兩年的學(xué)習(xí)生活，快要結(jié)束了。為了讓我們更好的適應(yīng)以后的教育工作，學(xué)校組織我們實習(xí)。這次實習(xí)的目的是幫助我們?nèi)媸煜び變簣@和其他學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，使什么能在畢業(yè)后獨立從事學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的日常管理和保育。

一、實習(xí)目的與意義

1、理論結(jié)合實踐，將理論應(yīng)用到實踐中。平時在課堂中所學(xué)的知識理論性較強(qiáng)，與實踐差距較大，不經(jīng)過實踐檢驗的理論經(jīng)不起推敲。畢竟書本上學(xué)到的知識是死的，實踐應(yīng)用中可能出現(xiàn)各種各樣的情況，不是書本知識能夠預(yù)見的。另外在實踐中，應(yīng)用理論知識，理論指導(dǎo)實踐?？梢葬槍虒W(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題，從理論中找到指導(dǎo)方向，完善教學(xué)，提高教學(xué)水平。

2、了解和熟悉幼兒園的工作和運(yùn)行。深刻理解幼兒園的教學(xué)任務(wù)、目的以及發(fā)展方向。在學(xué)校學(xué)習(xí)，我們是學(xué)生，從來沒有站在教育工作者的角度考慮問題，況且我們面對的學(xué)生還是嬰幼兒，這更增加了我們的挑戰(zhàn)。我們還不具備單獨解決問題的能力素質(zhì)。課堂學(xué)習(xí)也沒有教給我們這種能力，所以必須走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)一線，直接和學(xué)生面對面，在其他教師的指導(dǎo)下逐步學(xué)習(xí)，逐步適應(yīng)，逐步進(jìn)入情況。

3、增強(qiáng)責(zé)任心事業(yè)感。作為學(xué)生，我們還沒有進(jìn)入職場，還沒有開始我們的職業(yè)生涯，而且還是特殊的幼師職業(yè)。我們不了解嬰幼兒，不了解該怎樣面對。幼師是一個高尚的職業(yè)，令人向往，但是我們從來沒有經(jīng)歷過。不知道其中的艱辛與不易。只有通過實習(xí)，我們才能及早了解這個職業(yè)的特殊性，做好心理準(zhǔn)備。提前知道投身這個職業(yè)所需要付出的辛勞。只有這樣才能培養(yǎng)出對職業(yè)的熱愛。

4、找到差距，提高能力素質(zhì)。實習(xí)的過程也是我們不斷提高的過程。我們總覺得自己學(xué)到了所需要的知識，對未來也是信心滿滿。只有經(jīng)過實習(xí)，才能找到所學(xué)的知識和實際需要到底存在哪些不足。只有知道自己的不足，才能自覺的學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)不足。

5、培養(yǎng)與幼兒的初步感情。只有從內(nèi)心里充滿對嬰幼兒的愛，才能更好地干好工作，才能把感情投入到工作中去。我們面對嬰幼兒這個特殊群體，特別需要愛，一些小的疏忽，都會造成嚴(yán)重后果。通過實習(xí)能培養(yǎng)與幼兒的感情，深入到幼兒的感情世界，這對幼教工作至關(guān)重要。只有培養(yǎng)而的深厚感情，才能更好地為他們服務(wù)。

二、實習(xí)內(nèi)容和總結(jié)

1、通過學(xué)習(xí)公開課，觀察幼兒園各年齡段教學(xué)班的教學(xué)活動內(nèi)容，初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過程。

2、通過參觀，觀察幼兒園的環(huán)境布置與建設(shè)，了解幼兒園環(huán)境布置的特點及環(huán)境對幼兒園教學(xué)的作用。

3、學(xué)習(xí)幼兒教師是如何組織教學(xué)活動的，初步了解自己未來的角色與工作狀況。

4、觀察保育員是如何進(jìn)行保教工作的，學(xué)習(xí)如何做好保教工作。

5、了解當(dāng)今幼兒園對幼兒教師素質(zhì)與能力的要求，明確自己的專業(yè)特點與努力的方向。

6、學(xué)習(xí)日?；顒拥慕M織，了解幼兒園安全保衛(wèi)工作的基本方法。

7、準(zhǔn)備一堂主題實踐活動課，進(jìn)行試講，找到自己存在的問題。

面對嬰幼兒，我們僅僅擁有理論知識是不夠的，嬰幼兒不同于青少年，也不同于兒童，他們的認(rèn)知水平還很有限，還處于高速發(fā)展階段，所有的一切也遠(yuǎn)未達(dá)到成熟的水平。面對這樣的群體，我們就不能從成年人的角度考慮問題，要把自己也當(dāng)做他們的一員，以他們的方式思考問題，才能最大限度的達(dá)到想要的效果。以符合幼兒心理發(fā)展的方式開展教育活動，尊重他們所處的發(fā)展階段，給予適當(dāng)?shù)膸椭龠M(jìn)嬰幼兒全面發(fā)展。不能以自己的思維來揣度幼兒的思維，自己認(rèn)為很簡單的問題，對于嬰幼兒來說很可能就會是一個無法理解的，這時候，我們以何種方式向他們表達(dá)清楚就顯得猶為重要了。我們就不能以成人的思維方式，而是更加側(cè)重于以嬰幼兒能理解的角度來說明問題。

在學(xué)習(xí)的過程中，不同的教師對教學(xué)的組織有不同的方法。面對這些還不具備自我約束能力的嬰幼兒，堂上會出現(xiàn)很多意想不到的狀況，嬰幼兒這個群體注定課堂的秩序不可能一直保持的很好，有的教師通過過于嚴(yán)厲的管理方式來維持課堂的教學(xué)秩序，有的則善于利用引導(dǎo)的方式來化解這一難題。很顯然，我不贊成通過過于嚴(yán)厲的管理方式給嬰幼兒過多的束縛，從嬰幼兒成長發(fā)育的角度來看，這也是不可取的。這個年齡階段本身就是就處于不斷地發(fā)展變化，對嬰幼兒未來性格的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。課堂上的一切活動都不是按照預(yù)先設(shè)計好的程序來進(jìn)行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自己的興趣去隨意活動，并可以不受拘束的從一種活動轉(zhuǎn)到另一種活動。我們首先就要適應(yīng)這種課堂狀況。 在課堂上真正的.主人是孩子，而不是教師。這是我們必須要轉(zhuǎn)變的思想觀念，找準(zhǔn)定位是能否成為一名優(yōu)秀幼師的關(guān)鍵。

教學(xué)的過程，也就是活動設(shè)計過程?；顒釉趯W(xué)前教育中具有極其重要的意義，活動設(shè)計在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位，在小學(xué)教育中活動往往被理解為是教學(xué)的輔助形式，而在學(xué)前教育中則代表著教育的全部。幼兒園里沒有單純的講授和課本，一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都需要通過活動來完成。總之，教育是個互動的過程。

學(xué)前教育實踐總結(jié)3

這個暑假，我**市**第二幼兒園進(jìn)行了為期兩周的實習(xí)，在這次實習(xí)中我第一次懂得了和孩子們在一起，不光是看到他們的可愛，陪他們玩耍，更多的是一份責(zé)任，是要理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心。在實習(xí)中我增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難，每一個職業(yè)都是一種挑戰(zhàn)，同時也知道了自己的不足。因此我們要回到學(xué)校來充實知識，彌補(bǔ)缺口。

這次實踐，我有機(jī)會去接觸一批新收的幼兒，這些孩子都是3-4歲的小不點。原本以為，帶年齡比較小的孩子會很容易，他們年紀(jì)小，不懂事，講的東西又不用太深刻，而且小孩子們天真可愛，和他們在一起會很開心，哪知道事實并非如此——

因為是剛送的孩子，所以園里規(guī)定，老師要提前兩天去收拾教室，給孩子們領(lǐng)新的被褥、碗筷等，所以周六一大早，我就準(zhǔn)時報到了。平時在家都不怎么干活的我，這一次可來了一個真正的大掃除。40多把小椅子、6、7張桌子，要擦得仔仔細(xì)細(xì)，還要按比例配上84消毒水。幾小框玩具倒上洗衣粉洗兩遍，沒辦法，孩子是祖國的花朵么，健康最重要。

待教室打掃得差不多了，我又和一個老師去庫房領(lǐng)孩子的東西。薄薄的單子、枕巾、小毛巾，數(shù)來數(shù)去總是數(shù)不對，我們幾個人數(shù)的頭都大了，最后大家輪番上陣，數(shù)了幾遍才確定了。被子、褥子，別看只是迷你版的，幾十件累在也重的不得了。我們班在一樓，庫房在四樓，又沒有電梯，兩個人運(yùn)了幾次就再也爬不動了。沒辦法，我們用大袋子將被子裝好，我跑到一樓，把周邊的孩子都散開，那個老師再從四樓往下扔，咚——咚——袋子都已粉身碎骨!

回到教室，還要將床上用品都分好，放在小床上，家長們來了直接一個拿一個，回家自己清洗?？刹途摺⒚聿话l(fā)下去，毛巾要洗干凈，餐具要把商標(biāo)摳掉放消毒柜里消毒。如此忙碌了一番，腰酸背疼，還好大掃除總算結(jié)束了。學(xué)前準(zhǔn)備就差下午的家長會了。

家長會挺簡單的，就是簡單介紹了一下幼兒園的情況，做好家長的工作，帶家長們參觀一下這里的生活環(huán)境。會后許多家長都留下來向老師咨詢一些問題，介紹自己孩子的性格，希望老師們多多照顧，看得出來，家長們對孩子濃濃的愛。

接下來，我的任務(wù)就是在家好好休息一天，等待禮拜一的到來，等待小可愛們的到來，等待未知的挑戰(zhàn)的到來!

星期一，實習(xí)的第一天。一直以為自己很了解幼兒園，可是去了才知道自己之前的了解是多么的膚淺，第一天最大的感受還是“累”，不僅像前天一樣身累，而且心更累。

早晨七點，我和一個老師就在大門口接我們班的孩子。主要是檢查他們的衛(wèi)生情況，健康狀況。每一個孩子都簡單的介紹了一下自己，姓名、年齡等。別看這只是簡單的幾句話，每個孩子的性格就可以略知一二，有的孩子大大方方，很配合;而有的孩子十分靦腆，躲在家長身后不敢說話，還沒進(jìn)園，就開始哭了。家長們把孩子送到教室，有生活老師在那里迎接。

過了半個小時，孩子也來得差不多了。我們班共有38個孩子，第一天只來了19個。送走了家長，我和老師回到了教室，才剛進(jìn)門，我就頭大了。全般19個孩子,差不多都哭了…哭聲連成一片，此起彼伏，各個哭得聲嘶力竭，一邊哭還一邊嚷嚷：“媽媽——”更有膽大者，一直對門蠢蠢欲動，攔也攔不住，阿姨趕緊搬了幾張桌子，把前后門堵得嚴(yán)嚴(yán)實實。我沒有經(jīng)驗,我就傻了吧嘰的去一個個去勸,“寶貝別哭了,你看看你哭的臉都花了。”我剛說完那孩子哭的更來勁了,哎!我當(dāng)時真是有點急了,這時,主班老師打開電視,放棄了《喜洋洋與灰太狼》,沒2分鐘,那些孩子就不哭了,津津有味地看起了電視。不過有的孩子還是對電視全然不顧，還在抽泣，哄也哄不住，老師說他們這種癥狀會持續(xù)很久，哎——

孩子們在家都是嬌生慣養(yǎng)的獨生子女，從小的溺愛與呵護(hù)讓他們活得很自我，現(xiàn)在的孩子不僅聰明，而且膽子也很大，各個都很活潑。兩個孩子，為了一個小玩具，就可以打上一架，所以，我們的視線不可以離開一下，得處處操心。有的孩子上火就要一直提醒他喝水，有時候不聽，老時就會連哄帶灌，每一個都要仔細(xì)對待。老師教一首兒歌也沒幾個會聽，常常一首歌教幾天也教不會。

每個孩子的情況不一樣，能力不一樣，有的不會穿衣服，有的不會上廁所，有的連吃飯也要喂;有的孩子愛粘人，有的孩子就愛一個人坐著，什么也不說。面對不同的孩子，我只有努力學(xué)習(xí)去接受他們，同時也要努力教會他們接受新的集體生活。我堅信經(jīng)驗都是一點點積累起來的,別人能做好的,我都會努力的做到。

學(xué)前教育實踐總結(jié)4

我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝。轉(zhuǎn)眼間，我從學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)走上幼教崗位已經(jīng)有三個年頭了，在忙忙碌碌中度過充實的每一天，和可愛的孩子們學(xué)習(xí)、生活在一起，付出的是什么，收獲的又是什么呢？還是認(rèn)真地對自己的學(xué)前教育實踐做一個總結(jié)吧！

一、為人師表，用高尚的師德感染孩子

教師是人類靈魂的工程師，教師的政治思想覺悟會直接影響到孩子的行為。因此，做為幼兒教師，我在思想上高定位，本著求實好學(xué)的精神積極參加各項政治學(xué)習(xí)活動，做到人到思想到，體會其精神實質(zhì)，并認(rèn)真做記錄，貫徹到實際工作之中。并以“教師十不準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己，樹立良好的教師形象。

在我心中一直認(rèn)為：一名優(yōu)秀的幼兒教師只要做到德良、志堅、風(fēng)正、紀(jì)嚴(yán)、儀端、學(xué)勤、心慈、言美才能樹立良好的師表形象。在平時工作中，我從點滴小事中力爭做到：既要以身作則，又要視聽言行，既要一絲不茍、又要持之以恒，凡是要求孩子做到的，自己首先必須要做到，哪怕是些在再瑣碎再微小的事也要言于律己、身正為范。因此我深深的知道，教師良好的道德修養(yǎng)和博學(xué)卓識對孩子來說是耀眼的旗幟，是力量的源泉。

二、學(xué)會堅持，體驗執(zhí)著帶來的快樂

作為老師，我們會給學(xué)生提這樣那樣的要求。就我而言，我覺得自己是個要求挺多的人。工作之初，我發(fā)現(xiàn)了這樣一個問題：當(dāng)天放學(xué)百般強(qiáng)調(diào)第二天要上交一幅圖畫作品，結(jié)果我卻忘記了。第三天在孩子的提醒下才想起來。那天，我想了很久，如果我是一個說話不算數(shù)的人，那我?guī)С鰜淼暮⒆幽?，是不是也會跟我一樣，說說就了事了。想到這一點，心里很緊張，孩子們這么配合我，我不能辜負(fù)他們。從那以后，我會認(rèn)真篩選自己對他們的要求，但是只要在班里公布，就會嚴(yán)格執(zhí)行。譬如說課堂上的紀(jì)律，午飯時的排隊，午餐后的值日我發(fā)現(xiàn)，在老師的堅持下，他們的習(xí)慣一點點養(yǎng)成了，班里凡事都更有秩序和條理了。經(jīng)科學(xué)論證，一個習(xí)慣的養(yǎng)成需要21天，也就是說，我們需要堅持三周以上，然后讓這個習(xí)慣穩(wěn)定下來?，F(xiàn)在看到孩子們會自覺去做很多事，很開心，這是我們一起堅持下來的結(jié)果?！皼]有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”這句話給我留下了很深的印象。剛剛走上工作崗位的我是很能體會這句話的，希望自己能帶好每一個學(xué)生，希望什么事都能做的更好。但是在忙碌瑣碎的工作中，我有時會想，過得去就行了，差不多就行了，那個美好的希望在現(xiàn)實中一點點被淡化了。如果這時，提醒自己牢記最初的夢想，告訴自己執(zhí)著一點努力一點，那么我們離這個美好的愿望不是又進(jìn)了一步嗎。我體驗了執(zhí)著帶來的快樂。

三、嚴(yán)于律己，爭取更多收獲

1、開展豐富多彩的集中教育活動，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣

小班的孩子剛進(jìn)入幼兒園不久，我們跟指導(dǎo)老師們通過各種豐富多彩的活動，讓幼兒喜歡上幼兒園，能適應(yīng)幼兒園的集體生活。讓小朋友能安靜的聽老師講，跟同伴友好的說話，自己也會覺得很有成就感。因此，梁老師她們是很注重集中活動教育的。從她們的集中教育活動，讓我們知道集中教育活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律，否則就是老師喊破喉嚨也無濟(jì)于事。在第一個集中教育活動時，我既興奮又緊張，也很累。之后的每個集中教育活動我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，幫助幼兒理解記憶。在教學(xué)活動中我也穿插一些小游戲，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中做，并且愿意與老師和同伴交流，體驗與他人進(jìn)行語言交往的樂趣，鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式簡單的表達(dá)感知操作活動中的感受和發(fā)現(xiàn)，喜歡與伙伴說話，交流分享自己的喜悅，讓她們能快樂的學(xué)習(xí)知識。而我們在指導(dǎo)老師的身上，學(xué)到很多課本上沒有的知識，知道在課堂上，學(xué)習(xí)生活上，老師要注意給孩子營造“愛”的氛圍，讓幼兒喜愛老師，相信老師，喜歡跟老師還有同學(xué)一起游戲一起學(xué)習(xí)，沉浸在愉快的學(xué)習(xí)氛圍之中。

2、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣

俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，我進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)但是常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性、快樂為代價。我班有個別幼兒生性好動，比較調(diào)皮，我們兩位老師步調(diào)一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的小朋友小了，熱愛勞動的小朋友多了。幼兒的獨立意識增強(qiáng)，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“小組長輪換制”，讓做小組長的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)油畫棒、點人數(shù)抓住這些細(xì)小的機(jī)會，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)了整個班風(fēng)班貌的提高。

3、做到保教并重，耐心進(jìn)行家校互聯(lián)

我在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個細(xì)節(jié)上去切實照顧好他們的生活。培養(yǎng)幼兒的良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，特別是去上廁所時跟隨其后，提醒入廁的注意點，天氣熱，提醒孩子多喝水，及時補(bǔ)充水分。天氣冷,提醒孩子多穿衣服,以防感冒。利用戶外活動的時間組織幼兒進(jìn)行多種形式的體育鍛煉，增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，患病人數(shù)較少，出勤率較高。結(jié)合季節(jié)特點和班極幼兒的特點向家長宣傳有關(guān)疾病防治的和合理調(diào)配膳食的知識。對體重超標(biāo)的幼兒在飲食上予以合理的控制。配合保健醫(yī)生做好疾病的預(yù)防和查體等工作，使幼兒在園能健康安全的生活。每周還對玩具、圖書等進(jìn)行及時消毒，雖然工作量很大，但我毫無怨言。在老師的督促下，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。

針對幼兒的年齡特點，以及現(xiàn)階段獨生子女與留守兒童的現(xiàn)實問題，我認(rèn)為從關(guān)注幼兒的身心發(fā)展層面考慮。積極耐心地與家長交流，了解幼兒情況就顯得極為重要。因此每天都能夠借著家長接送孩子的機(jī)會與家長針對孩子每天的情況進(jìn)行溝通、交流。一方面通過自己真誠的對話換取家長對教師的信任，另一方面也能通過在與家長的對話中更進(jìn)一步了解孩子的個性特征，有助于班級管理，以及突發(fā)事件的處理。而針對現(xiàn)在獨生子女過于驕縱的特點，我還重點培養(yǎng)幼兒誠實、勤勞、懂得分享等優(yōu)良品質(zhì)，加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，健全體質(zhì)。

生活可以一成不變，也可以多姿多彩，充滿斗志，工作也是一樣，我堅信只要客觀地看待自己，克服自身的缺點，積極發(fā)揮自己的長處和優(yōu)勢，敢于嘗試，敢于創(chuàng)新，肯定會有更大的收獲。既然選擇了學(xué)前教育專業(yè)，選擇了幼教這一條路，“路漫漫，其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！蔽揖鸵ぬ崒嵉刈呦氯?，開拓屬于自已的一片天空。