第一篇：英語師范教育實(shí)習(xí)總結(jié)

外國語學(xué)院初二英語教育實(shí)習(xí)總結(jié)

實(shí)習(xí)學(xué)校：

實(shí)習(xí)時(shí)間：

指導(dǎo)教師：

指導(dǎo)教師：

指導(dǎo)班主任：

實(shí)習(xí)生：

實(shí)習(xí)班級：初二（6）班

實(shí)習(xí)內(nèi)容：初二英語教學(xué)和實(shí)習(xí)班主任

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又是一次教育實(shí)習(xí)?；叵雰赡昵暗哪谴螌?shí)習(xí)，情景歷歷在目；念及在大學(xué)一年多的學(xué)習(xí)，感覺既辛苦又充實(shí)。一年多的時(shí)間過去了，我又一次充當(dāng)起實(shí)習(xí)老師的角色。但這一次我不是兩年前的“孤軍作戰(zhàn)”了，而是跟著一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)由精明、負(fù)責(zé)任指導(dǎo)老師帶隊(duì)的和諧友愛的團(tuán)體。我為自己是這支強(qiáng)大團(tuán)隊(duì)的成員而自豪！

雖然我之前已經(jīng)充當(dāng)過一回實(shí)習(xí)教師，但是為了更好的擔(dān)當(dāng)實(shí)習(xí)老師的角色，不負(fù)老師的期望、不拖同學(xué)的后腿、不讓自己后悔失望，我依然認(rèn)真的參加實(shí)習(xí)前的培訓(xùn)，準(zhǔn)備好實(shí)習(xí)的資料。在這段時(shí)間里，我從虛擬的微格課堂走向現(xiàn)實(shí)的面對面的課堂，充分體驗(yàn)到了作為一名中學(xué)英語教師的辛苦與樂趣。真的是累并快樂著！

9月15日下午，當(dāng)我們第一次踏進(jìn)學(xué)校的大門時(shí)，為期一個(gè)多月的實(shí)習(xí)工作也拉開了序幕。在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)中，我不僅再次體會到作為一名實(shí)習(xí)老師的各種酸甜苦辣，還不斷回憶起當(dāng)初作為一名中學(xué)生的種種心情和趣事，更是深情的體驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)合作的實(shí)習(xí)樂趣。作為一名實(shí)習(xí)老師，這一個(gè)多月讓我學(xué)會了很多東西，懂得了許多道理。讀萬卷書、行千里路，理論只有與實(shí)踐相結(jié)合才能煥發(fā)出精彩的火花。

本次實(shí)習(xí)主要是教學(xué)工作和班主任工作兩方面，我也同時(shí)在這兩方面受益匪淺。以下我分成兩大部分來總結(jié)。

一、教學(xué)工作：累并充實(shí)著！

1、聽課節(jié)數(shù)：6節(jié)課

2、授課節(jié)數(shù)：12節(jié)課

3、授課對象：A班、B班各6節(jié)課。（A班為英語快班，B班為英語慢班）1

教學(xué)始終是一個(gè)老師的首要任務(wù)，能否教好課，直接關(guān)系到學(xué)生對老師的評價(jià)和認(rèn)可，甚至影響到學(xué)生對課程的興趣。實(shí)習(xí)過程中，我先聽了實(shí)習(xí)第一周的6節(jié)英語課，正式上了12節(jié)課，其中A班和B班各6節(jié)課。總的來說，我上課的能力與上課次數(shù)和時(shí)間成正比例關(guān)系。教學(xué)上的長處是課件制作和課堂控制，而短處則在于授課的速度與趣味性問題。

第一節(jié)課時(shí)，我當(dāng)時(shí)稍微有點(diǎn)緊張。那天，我?guī)е颐ψ呱螦班的講臺，開始了我實(shí)習(xí)中的第一堂課。我將實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備和第一周聽課所得的經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，按部就班的實(shí)施指導(dǎo)老師交代的教學(xué)任務(wù)。由于學(xué)生都很配合，所以整堂課還是挺順利地完成了。課后我走到學(xué)生中間去，問他們是否聽得懂，有沒有什么疑問，有沒有什么意見或建議。他們的反映基本上都說聽得懂，只是英文說太多太快了，應(yīng)該偶爾有中文解釋一下。因此我下次上課時(shí)就偶爾用中文解釋一下難懂的英文。

后來在給B班的學(xué)生上課時(shí)，由于他們的英語基礎(chǔ)比較差，很多應(yīng)該在初二掌握的知識與能力都未能切實(shí)的理解，因此，給他們上課的教案和PPT課件都要重新制作，做到既補(bǔ)知識，又上新課的效果。在這一點(diǎn)上，我在課件的設(shè)計(jì)上充分注意從容易到難逐步引導(dǎo)學(xué)生，樹立其自信心和培養(yǎng)其興趣。在有一節(jié)課上，當(dāng)我提問班里一個(gè)英語基礎(chǔ)非常不好的同學(xué)回答問題時(shí)，因?yàn)橛星‘?dāng)?shù)囊龑?dǎo)和充分的鼓勵(lì)，他居然答對了，不僅我相當(dāng)高興，而且，從學(xué)生激動的目光中，我更是倍受鼓舞。其實(shí)，學(xué)生都是愛學(xué)習(xí)的，不過需要正確的引導(dǎo)和關(guān)注。

此外，在課堂教學(xué)和課后的交流中，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對老師的評語其實(shí)是很重視的。如果老師在課堂上表揚(yáng)學(xué)生時(shí)只是一味的說very good，very good的話，一來這種評價(jià)學(xué)生根本不知道自己的優(yōu)點(diǎn)在哪里，二來也有可能對老師的單調(diào)表揚(yáng)產(chǎn)生挺聽覺疲勞，久而久之，也就不當(dāng)回事了。因此每一次表揚(yáng)需要從具體的一點(diǎn)出發(fā)，確確實(shí)實(shí)地抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)。因此我就盡量用各種方式表揚(yáng)學(xué)生。如批改作業(yè)時(shí)，有進(jìn)步的學(xué)生，我會給他們一個(gè)笑臉，或?qū)懀河羞M(jìn)步哦，繼續(xù)努力！無論如何，我都會盡量想辦法找出他們的優(yōu)點(diǎn)，給與及時(shí)表揚(yáng)，并對錯(cuò)誤進(jìn)行正面反思。這在教學(xué)過程中是十分重要的。

總的來說，每次上課，我都要認(rèn)真詳細(xì)地備好課：熟悉教材、理解課標(biāo)、寫作教案、制作課件、小組討論、老師審閱。每天晚上我都要先自己寫好教案，制作好PPT，與組員一起討論，再將教案和課件email給實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師審閱，得到她的同意之后第二天就按計(jì)劃上課。一般來說，為了更好的熟稔上課的程序，在第二天去實(shí)習(xí)學(xué)校的地鐵上，以及上課前5分鐘，我都會在腦子里過電影似的將要上的課的基本教學(xué)步驟演習(xí)一遍。上課時(shí)，指導(dǎo)老師一般會來聽課，所以上完課后，我都會與老師及其他組員交流，讓他們給我評價(jià)。在回來的地鐵上，我也

會反思下今天的教學(xué)情況、以及同指導(dǎo)老師和學(xué)生的相處狀況，做到心中有數(shù)。在這里要特別感謝指導(dǎo)老師每個(gè)上課前的晚上陪伴我們那么晚，給我們審閱教案和課件，也要感謝團(tuán)隊(duì)的成員的友愛相助。

一個(gè)多月很快就過去了，回顧這一段時(shí)間，我知道，指導(dǎo)老師們是多么用心，組員們是多么友愛，學(xué)生們是多么可愛，我自己也是多么努力，這一切都讓我切切實(shí)實(shí)的感受到教學(xué)的充實(shí)與樂趣。當(dāng)然，這不一定等于成功，我畢竟是一名實(shí)習(xí)生，在知識的掌握和教學(xué)的技能上還存在著許多缺點(diǎn)，因此，再接再厲，就是我需要堅(jiān)持的信念。

二、班主任工作：愛并感動著！

1、實(shí)習(xí)班級：初二（6）班

2、班級人數(shù)：男生女生

3、班級風(fēng)格：

除了忙碌有趣的教學(xué)工作之外，班主任工作是我們需要接受訓(xùn)練的另一項(xiàng)任務(wù)。班主任作為與學(xué)生接觸最密切的老師，既是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要關(guān)懷者，又是學(xué)生生活、心靈的重要影響人，因此，班主任無疑肩負(fù)著繁重而神圣的職責(zé)。如何做好班主任工作？是每一位實(shí)習(xí)生需要精心學(xué)習(xí)的一門管理藝術(shù)。

實(shí)習(xí)之初，我覺得自己非常有必要了解我所帶的班級和班級的學(xué)生。于是，第一周先和學(xué)生們見面、做自我介紹，向指導(dǎo)老師詢問有關(guān)班級的情況，經(jīng)常去看自習(xí)課，和學(xué)生多接觸、多聊聊。因?yàn)橥鈬Z學(xué)校的學(xué)生中午放假是不回家的，在學(xué)校吃飯，所以我們實(shí)習(xí)老師中午的時(shí)候就爭取和自己班的同學(xué)一起吃飯聊天，這個(gè)時(shí)候?qū)W生最容易敞開心扉，什么都聊，這樣我們就掌握了學(xué)生情況的第一手資料。一周下來，我跟班里的同學(xué)混了個(gè)臉熟，我也發(fā)現(xiàn)了我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、活潑的班集體，尤其是女生們特別惹人喜愛，也更加樂于同實(shí)習(xí)老師交往。當(dāng)然，男生也是可愛和愛學(xué)習(xí)的。其中B班有一個(gè)叫的男生，活潑有趣，給所有的實(shí)習(xí)老師都留下了深刻的印象。此外，我也要完成一些實(shí)習(xí)班主任的常規(guī)工作，比如每天早早到學(xué)生督促學(xué)生早讀、巡視學(xué)生的自習(xí)課、監(jiān)督學(xué)生的衛(wèi)生值日，還有和學(xué)生們一起組織班會。

為了更好的讓學(xué)生們關(guān)注社會、了解社會，我和學(xué)生們一起策劃組織了一次關(guān)于“甲流H1N1”的主題班會。我花了一個(gè)周末的時(shí)間準(zhǔn)備好了關(guān)于“甲流”的PPT課件，里面既有“甲流”的知識介紹，也有用英文的知識表達(dá)，這樣才能達(dá)到既學(xué)習(xí)生活知識，又鍛煉英語的目的，畢竟，這兒是外國語學(xué)校。班會課的那一節(jié)，學(xué)生們的激情給充分調(diào)動了起來，因?yàn)樗麄冎奥牭降男麄骱妥约毫私獾闹R都相當(dāng)充分，所以課堂上都能侃侃而談，還有人能夠背誦出“甲流”的癥

狀表現(xiàn)，確實(shí)是令老師和同學(xué)大吃一驚。學(xué)生們的激情實(shí)在好，讓那一節(jié)班會課掌聲不斷，笑聲不斷，切實(shí)學(xué)習(xí)了知識，促進(jìn)了師生和學(xué)生彼此間的感情。

此外，班主任期間，我還和學(xué)生們一起參加了他們的運(yùn)動會，看著學(xué)生們一個(gè)個(gè)在場上揮汗如雨，在遞給他們紙巾的每一剎那，我總是感覺到那么快樂幸福。

師者，傳道授業(yè)解惑者也。當(dāng)班主任，讓我充分體會到了這一句話的份量！總的來說，我和班里的學(xué)生相處非常融洽，當(dāng)他們知道我要離開的時(shí)候，很多都舍不得，其實(shí)我也有點(diǎn)不舍，才剛剛開始和他們彼此了解的時(shí)候，就要分開，只愿他們今后一路走好。

最后，我想說，實(shí)習(xí)雖然辛苦，但是收獲確實(shí)不菲。每一次的全心投入，都讓我感覺到不僅是學(xué)生在吸收知識成長著，我也在成長。實(shí)習(xí)確實(shí)是一個(gè)磨練人的過程，只有經(jīng)受過這樣的磨練，我們才能真正的學(xué)以致用。感謝實(shí)習(xí)，感謝外國語學(xué)校，感謝老師、感謝老師、感謝老師，感謝我親愛的隊(duì)員們！

第二篇：物理師范教育實(shí)習(xí)總結(jié)

物理師范教育實(shí)習(xí)總結(jié)

秋高氣爽，我和幾個(gè)同學(xué)來到XXX第十二中學(xué)（分校）進(jìn)行了兩個(gè)月的頂崗教育實(shí)習(xí)，通過這段時(shí)間的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益良多。我實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：物理教學(xué)、副班主任工作、教育調(diào)查。實(shí)習(xí)期間主要做了如下工作：

（1）物理教學(xué)工作：近半學(xué)期的初二年級（11）、（12）班的物理教學(xué)工作。

（2）副班主任工作：兩個(gè)月的初二（12）班的副班主任工作

（3）教育調(diào)查：選題，合作設(shè)計(jì)問卷，問卷發(fā)放，問卷統(tǒng)計(jì)及完成一份教育調(diào)查報(bào)告。

經(jīng)歷了兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。在這兩個(gè)月里，作為一名實(shí)習(xí)教師，我時(shí)刻以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好副班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作；同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完基本完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，努力的塑造了我們師大的形象，希望能給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象。

在實(shí)習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是教學(xué)工作和副班主任工作

一 物理教學(xué)工作

教學(xué)是實(shí)習(xí)的重點(diǎn)，以下是我實(shí)習(xí)的一點(diǎn)心得：

第一是預(yù)備階段。通過指導(dǎo)老師先熟悉實(shí)習(xí)班級的物理上課情況，認(rèn)識班上的每個(gè)學(xué)生以及了解他們對于物理課知識的掌握情況。然后，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師以及其他同學(xué)上課?，F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識；現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師及其他同學(xué)的上課方式，上課的思想思路。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課、試講，做足了上講臺的準(zhǔn)備。

由于是頂崗實(shí)習(xí)，而十二中分校9月份初二級的物理課還沒有開，所以我的任務(wù)比較重，一方面要趕課程，因?yàn)樵龠^一個(gè)月就中段考了；另一方面肩負(fù)著帶他們走進(jìn)物理世界的重任，對于從來沒有教過書的我，一下子變?yōu)槿毥處?，是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。一去到那里，我就開始上新課，由于學(xué)生剛開始學(xué)物理，學(xué)生對物理充滿了好奇、期待。所以我第一節(jié)課準(zhǔn)備有趣的物理小實(shí)驗(yàn)，以激發(fā)他們對物理的興趣，我認(rèn)真準(zhǔn)備，課上學(xué)生的積極性很高，他們對我演示的實(shí)驗(yàn)，既好奇，又感興趣，課后紛紛找我問這問那，收到了預(yù)期的效果，令他們對物理的興趣大大提高。

第二教學(xué)過程。在教學(xué)過程中，我始終體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，并努力探索在新課改下學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的意識。教師與學(xué)生之間角色關(guān)系發(fā)生了本質(zhì)的變化，其有利于學(xué)生自主的、個(gè)性化的學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考解決問題的能力；同時(shí)為學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造了更大的空間。在創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的環(huán)境方面，我在后期嘗試我盡量較少發(fā)言，我只充當(dāng)導(dǎo)線來引導(dǎo)他們的方向，這樣我認(rèn)為可以培養(yǎng)他們獨(dú)立學(xué)習(xí)獨(dú)立解決問題的能力和樹立自主學(xué)習(xí)的意識。在教學(xué)過程中，自己還存在不少缺陷:

（1）個(gè)人在講授知識點(diǎn)時(shí)，沒有突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，過于追求學(xué)生的自主探索。

（2）課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，有待加強(qiáng)。在遇到突發(fā)事件時(shí)，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理。我認(rèn)為一個(gè)教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上，我應(yīng)該朝著這個(gè)目標(biāo)不斷努力。

二、副班主任工作

（1）在工作準(zhǔn)備方面

首先我努力的了解整個(gè)班級的情況特點(diǎn)。我常常和班主任周老師交流，他大概跟我說了（12）的總體特點(diǎn)，然后叫我自己去發(fā)現(xiàn)、去了解，我應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀察了解這個(gè)班級，了解學(xué)生，畢竟我面對的還是學(xué)生，這也是對我們工作的一個(gè)考驗(yàn)。接下來我就通過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。

其次，熟悉和掌握學(xué)生的情況。為了增進(jìn)對學(xué)生的了解，我抓住一切肯能的機(jī)會和他們接觸交流。除了上課時(shí)間，我常常進(jìn)班的。剛開始幾天，學(xué)生都不怎么和我說話，都非常被動。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個(gè)班級，原因是彼此還不了解，這時(shí)我應(yīng)該采取主動，通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況，慢慢的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了。師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣，你才能了解學(xué)生。

（2）在班級日常管理方面

在班主任周老師的指導(dǎo)下，我輔助他主持日常工作和開展了班級活動。在實(shí)習(xí)期間，除了每天看早讀外，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及組織班級活動。在監(jiān)督的同時(shí)，不忘給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。比如早自修的作業(yè)上交，很多學(xué)生拖欠作業(yè)，要不就利用早自習(xí)時(shí)間抄襲作業(yè)。通過對他們的監(jiān)督及必要的思想教育，一部分同學(xué)能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習(xí)慣。特別是我們班的趙嬌，原來作業(yè)總是抄襲別人，經(jīng)過我批評教育之后，能夠獨(dú)立完成并且作業(yè)十分干凈工整，我非常高興。（3）在班級活動方面

開展活動，學(xué)生是主體，因此開展的活動就應(yīng)該迎合學(xué)生的興趣。在一開始，我就在學(xué)生中展開一些調(diào)查，詢問他們喜歡開展什么樣的課外活動，以及什么性質(zhì)的班會。通過收集學(xué)生的意見，我組織了一次野外燒烤。我想通過這個(gè)活動能夠增強(qiáng)班級的凝聚力，為了更好的準(zhǔn)備這次活動，我還讓學(xué)生組織討論，最終完美的開展這次燒烤活動。在活動過程中，男、女生可謂表現(xiàn)積極，能夠很好的為活動出謀劃策。這就很好的體現(xiàn)了班級的凝聚力。而在班會方面，我開展了一次主題為《我心中的理想》的班會，在班主任周老師的指導(dǎo)下，我認(rèn)真籌備，組織學(xué)生收集材料，在開班會過程中，同學(xué)們積極參與，每個(gè)人都上臺說出自己心中的理想，并如何為實(shí)現(xiàn)理想而努力。這次班會搞得還很有意義，是學(xué)生更加銘記自己的理想。

三、教育調(diào)查

1、教育調(diào)查方面

我對初一、二、三共五個(gè)班進(jìn)行了“追星情況”的調(diào)查，共發(fā)放了150多份調(diào)查問卷，收回150份有效問卷，然后對問卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，寫出調(diào)查報(bào)告。實(shí)習(xí)結(jié)束了，實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的不足之處有的我已經(jīng)改過來，有掂旎時(shí)還改不了，時(shí)間太短暫，我來不及。教育實(shí)習(xí)只是教師生涯的第一步，未來我若是教師職業(yè)教育實(shí)習(xí)是一些經(jīng)驗(yàn)，即使不當(dāng)教師它也是我一生中難得掂旎種體驗(yàn)，難忘的經(jīng)歷。以后無任從事泥旎種職業(yè)我都一定加倍努力，不斷改進(jìn)完善自己。

第三篇：生物師范教育實(shí)習(xí)總結(jié)

生物師范教育實(shí)習(xí)總結(jié)

學(xué)習(xí)了四年的專業(yè)知識和師范教育，通過學(xué)校安排的統(tǒng)一支教實(shí)習(xí),能檢驗(yàn)我們所學(xué)的知識，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強(qiáng)我們的綜合能力，為我們走上教師崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在實(shí)習(xí)開始之前，指導(dǎo)老師就要求我們在做好知識準(zhǔn)備的同時(shí)也要做好心理準(zhǔn)備，特別要注意角色轉(zhuǎn)換，一言一行都要以教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。當(dāng)了20多年的學(xué)生，終于要走上教師崗位了，內(nèi)心情緒難以言表，但總的來說，對支教生活充滿了期待和不安。臨行前，學(xué)校的指導(dǎo)老師說，等著我們完美蛻變回來。是的，我也期待自己能通過這次支教生活真正成長。

一、準(zhǔn)備階段

在聽了陳小青老師的教育實(shí)習(xí)動員大會，明確了自己在實(shí)習(xí)中應(yīng)該注意的問題和要求后，從8月份結(jié)束暑期社會實(shí)踐后就開始了實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備。得知了我是實(shí)習(xí)八年級的生物，就事先在學(xué)校里整理出了相應(yīng)的教學(xué)設(shè)計(jì)和課件，同時(shí)也上網(wǎng)閱讀了很多關(guān)于如何當(dāng)好一個(gè)實(shí)習(xí)老師和實(shí)習(xí)班主任的文章，大概了解了實(shí)習(xí)老師和班主任的一些工作，同時(shí)也對自己提出了目標(biāo)和要求。開學(xué)前積極調(diào)整自己的心態(tài)和形象，做好準(zhǔn)備迎接開學(xué)。我實(shí)習(xí)的是漳浦縣的一所私立中學(xué)，有小學(xué)部、初中部、高中部，學(xué)校的重心在初中，所以初中學(xué)生的綜合素質(zhì)相對較高，而且初二的學(xué)生是00后，能在私立念書的學(xué)生家里經(jīng)濟(jì)情況都不錯(cuò)，在家里應(yīng)該是比較受爸媽寵愛，和他們相處應(yīng)該注意些什么，怎么做？還沒開始就給了我很大的壓力，因?yàn)樽约阂鼉?yōu)秀才能當(dāng)他們的老師。

二、實(shí)習(xí)階段

（一）、見習(xí)階段

2013年9月1日，我們漳浦實(shí)習(xí)支教隊(duì)10個(gè)人懷著希望與期盼的心情來到了漳浦龍成中學(xué)，開始了我們的教育實(shí)習(xí)生活，在大學(xué)積累了這么多年的師范技能終于有機(jī)會得以實(shí)踐。經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，我被分配到八年級（3）班當(dāng)實(shí)習(xí)班主任，并跟著八年級（1）（2）（3）班的科任生物老師李老師學(xué)習(xí)。這個(gè)時(shí)期我們按照實(shí)習(xí)學(xué)校的要求對班主任工作和教學(xué)工作進(jìn)行了解和熟悉，同時(shí)了解學(xué)校的一些紀(jì)律和規(guī)章制度。在班主任的帶領(lǐng)下，和3班的學(xué)生見面，我要求自己盡量在最短的時(shí)間內(nèi)記住學(xué)生的姓名等一些基本情況，讓班長寫了一張座位表給我，在一周的時(shí)間內(nèi)記下了全班學(xué)生的名字，并試著初步和他們建立良好關(guān)系，我發(fā)現(xiàn)和他們交流還是不存在代溝，學(xué)生都很喜歡實(shí)習(xí)老師。“也許我不是最好的，但我是態(tài)度最認(rèn)真的”。在龍成的一學(xué)期，給我最大的感受就是這句話。初為人師的我漸漸地在適應(yīng)龍成的生活，一步步成長。猶記得第一次與八年（3）班的學(xué)生見面，還發(fā)生了一些小插曲。我站在門口，但班主任遲遲不叫我進(jìn)去，而孩子們又很興奮的叫喊，看他們的反應(yīng)如此激烈，我很不好意思，還沒來得及自我介紹就跑了，過了一會學(xué)生跑來年段室請我去班級，第一次的見面就讓我和學(xué)生很難忘。

生物教學(xué)方面，制定了生物教學(xué)的計(jì)劃之后，就開始跟著指導(dǎo)老師李老師聽課，學(xué)習(xí)借鑒生物科任老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使得理論與實(shí)際相結(jié)合，并且經(jīng)常和老師討論在教學(xué)中遇到的各種問題。在了解學(xué)生的實(shí)際情況的同時(shí)，根據(jù)學(xué)生的具體情況調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。盡管很多時(shí)候聽著重復(fù)課，但每節(jié)課的內(nèi)容和教學(xué)方法都不完全一樣的，因?yàn)槊總€(gè)班的學(xué)生反應(yīng)不同，也就是所謂的因材施教，從這點(diǎn)我看到了老教師所有的應(yīng)變處理能力和氣場，所以在不同的課堂氣氛中，我都要進(jìn)行具體情況具體分析，以提高教學(xué)的水平。

（二）、實(shí)習(xí)階段

在生物教學(xué)上，由于私立學(xué)校沒有給實(shí)習(xí)生很多課，上課都要自己爭取，因此我積極備課，寫教案，給指導(dǎo)老師點(diǎn)評，指導(dǎo)老師認(rèn)為可以了才能上課。我盡量用多種不同的手段和教具激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，讓學(xué)生主動參與課堂活動，學(xué)生的反饋信息也相當(dāng)好。上完第一節(jié)課后先聽指導(dǎo)老師的評價(jià)，然后自己進(jìn)行反思、分析、批評與自我批評，之后總結(jié)哪些做得好，哪些做得不夠，以便在第二個(gè)班中加以改進(jìn)。第一次上課，雖然做了充足的準(zhǔn)備，也想著應(yīng)該會收到好的效果，但是面對著的是一個(gè)班級，和在學(xué)校的試講完全不一樣?？粗?8個(gè)學(xué)生，心想，這就是我人生真正意義上的一節(jié)課，聽著他們喊老師好的時(shí)候，我意識到了自己不能再開玩笑了，要拿出認(rèn)真的態(tài)度，為人師表。播放著一張張幻燈片，配合著精心準(zhǔn)備的講解詞，自我感覺效果還是不錯(cuò)的。課后指導(dǎo)老師給我提了很多建議，最大的問題是聲音太小，還有很多不足，老師沒有給我過多的鼓勵(lì)，也許這就是她的工作方式，我因此明白了自己還需要更努力。有一小段時(shí)間，自己還是沒能提起自信來，但政教處主任李老師和我說：“上課都是慢慢改進(jìn)的，真正做到一節(jié)課都可以連貫的很好，那時(shí)候就是可以出師了”，我想也對，人都是慢慢學(xué)習(xí)和進(jìn)步的，所不能放棄的就是要有一顆積極進(jìn)取的心。

課后與李老師關(guān)于生物教學(xué)討論取經(jīng)。老師告訴我說，教學(xué)一定要本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。因?yàn)槲覀兝蠋熍c學(xué)生在年齡上本來就存在一定的差距，所以我們要多多的站在學(xué)生的立場上思考問題。像生物教學(xué)應(yīng)該多注意聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，在教學(xué)生課本知識的時(shí)候因適當(dāng)?shù)墓噍斉c生物相關(guān)的熱點(diǎn)研究，讓他們明白生物帶來的影響以及了解未來生物的方向，而不是因?yàn)橐粫r(shí)感興趣才學(xué)習(xí)生物，這種興趣是不能持久的，因?yàn)樯镎n不能每一節(jié)課都很有趣，總會有枯燥的時(shí)候。當(dāng)然言歸正題，現(xiàn)在對于初二學(xué)生來說最重要的是生物小中考，所以還得談?wù)剬⒁獋淇家荒甑慕虒W(xué)計(jì)劃，李老師簡單的敘述了他的教學(xué)計(jì)劃：龍成在暑假的時(shí)候上了一個(gè)月的課，在暑假補(bǔ)課時(shí)間和本學(xué)期結(jié)束課本內(nèi)容，接著又兩次復(fù)習(xí)。下學(xué)期開學(xué)初就可以進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)，一輪復(fù)習(xí)是全面詳細(xì)的復(fù)習(xí)課本知識將在第一學(xué)期完成。第二學(xué)期將進(jìn)行二輪復(fù)習(xí)，此次復(fù)習(xí)著重講重點(diǎn)難點(diǎn)熱點(diǎn)。因?yàn)榈诙W(xué)期有大量的模擬考試所以二輪復(fù)習(xí)的時(shí)間將會比較短，考前一個(gè)月將反復(fù)模擬考中經(jīng)常錯(cuò)的知識點(diǎn)復(fù)習(xí)。任何再抽象難懂的知識，只要跟著老師步伐，認(rèn)真復(fù)習(xí)，就可以掌握。經(jīng)過努力，我初次品嘗到了作為一名人民教師的快樂。在整個(gè)備課——上課——課后反饋及與指導(dǎo)老師交流的過程中，吸取多方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我還和七年級的生物老師何老師建立了良好的關(guān)系，何老師是一個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很豐富的老教師，我經(jīng)常向他請教教學(xué)上的問題，何老師也很樂意指導(dǎo)。在此很感謝一路上幫助我的老師和領(lǐng)導(dǎo)。

對于班主任工作方面，我要求自己每天正常上課時(shí)間都要在，這不僅是為人師表，而且要給學(xué)校的老師和學(xué)生留下一個(gè)好的印象。包括每天的檢查清潔區(qū)打掃情況、看早讀和坐班，以及其他班級管理、批改作業(yè)等。我剛到八年級（3）班的時(shí)候，對整個(gè)班的情況不了解，但班主任陳老師跟我細(xì)心地談班上的情況，如哪些是“危險(xiǎn)人物”，哪些就積極份子，課堂活躍不活躍，發(fā)言情況以及班主任的主要工作等，從老師的話中，說出了有些學(xué)生不可教，也許是初生牛犢不怕虎的緣故，我依然認(rèn)為學(xué)生有教無類，所以對全班學(xué)生一視同仁。這讓我更了解了我們這個(gè)班級。據(jù)我了解，我們班學(xué)生學(xué)習(xí)成績在七年級時(shí)倒數(shù)第一，現(xiàn)在雖然有所改善，但是總體學(xué)生對自己沒有自信，比較沉悶，上課不肯發(fā)言，彼此之間交流溝通很少，而且我發(fā)現(xiàn)，班中的“危險(xiǎn)人物”雖然比較不好管，但是和他們交心之后，他們會因?yàn)椴桓易屛译y做還是會比較顧慮自己的行為，但是當(dāng)“危險(xiǎn)人物”不聽我的話的時(shí)候就交給陳老師處理。畢竟陳老師比我有經(jīng)驗(yàn)，所以在此我真是很感謝他對我的實(shí)習(xí)工作中提供著非常大的支持。第一次給學(xué)生開班會，學(xué)生很興奮，想象著這個(gè)年輕的老師應(yīng)該會帶給我們一次不一樣的班會課？當(dāng)然，決定要上班會課就不會是簡單的常規(guī)強(qiáng)調(diào)，我在課前認(rèn)真準(zhǔn)備了課件還有班會教案，找來了班干部來幫忙演小品，講解開幕詞等等，一節(jié)課真正做到全班都參與進(jìn)來，學(xué)生們在看表演的同時(shí)也學(xué)到了做人的道理，可謂一舉兩得。而我也得到了不小的鍛煉。這就是我最想要的，我要求自己，雖然是實(shí)習(xí)老師，但我要把自己當(dāng)成他們真正的老師，不是陪著他們嘻嘻哈哈的過一個(gè)學(xué)期，而是希望能通過自己的努力，把自己的成長經(jīng)驗(yàn)和他們分享，能讓他們真正的學(xué)到一些道理，讓他們在成長的道路上少一些坎坷。

除了日常工作，我以盡可能多的時(shí)間走進(jìn)學(xué)生，多去學(xué)生宿舍走走，幫他們解決學(xué)習(xí)上、生活上的問題。我們班有一張空椅，通常上自習(xí)課時(shí)我會坐在那里，上課時(shí)幫學(xué)生解答難題，下課了就和他們聊天，了解情況。有時(shí)他們問我的一些數(shù)學(xué)、物理的問題，我都

盡我所能地幫他們解答，有時(shí)候也會碰到一些不會的，由于這個(gè)時(shí)候的學(xué)生把老師看做無所不能，看到連老師也不會，會認(rèn)為老師很沒用，所以就給了自己很大壓力，必須從更多方面完善自己。通過這樣一點(diǎn)一點(diǎn)地靠近，用知識博取學(xué)生的認(rèn)可，用真誠走進(jìn)學(xué)生的心，從而獲得了學(xué)生的好感與信任。剛來一個(gè)月的時(shí)候，2班的班主任說，我是一個(gè)最早進(jìn)入班主任工作狀態(tài)的實(shí)習(xí)生，這讓我更有了工作的熱情，而當(dāng)學(xué)期快結(jié)束時(shí)，指導(dǎo)老師李老師說，我是一個(gè)負(fù)責(zé)的老師，以后一定會成為一個(gè)好老師，我認(rèn)為，我所做的不為別的，都是為了不愧對自己和學(xué)生，對自己和學(xué)生負(fù)責(zé)。再小的事只要用心做都會很有收獲，這是這一學(xué)期的實(shí)習(xí)生活所得到的最大的收獲，即使以后自己未必當(dāng)老師，但是這個(gè)真理在任何工作崗位都是通用的。

我發(fā)現(xiàn)，要做好班主任工作，首先要有一個(gè)負(fù)責(zé)的心，要抱著對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ麝P(guān)系到每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成長。班主任工作還是一項(xiàng)很瑣碎很繁瑣的工作。但是有一點(diǎn)自己做的不好的就是，有時(shí)候會忘記自己是一個(gè)老師的身份，和學(xué)生打成一片，導(dǎo)致學(xué)生有時(shí)候都忘記我是他們的老師，所以從這次實(shí)習(xí)中，我總結(jié)出了，作為一個(gè)即將走上講臺的實(shí)習(xí)生，就應(yīng)該把自己當(dāng)作真正的教師看待。教師的一言一行，一舉一動，都對朝夕相處的學(xué)生起著示范榜樣的作用，學(xué)生在老師身上學(xué)的不僅僅是學(xué)科知識，更多的是做人的道理以及人生態(tài)度，學(xué)生也正是從教師那里學(xué)會了如何待人接物，如何做人。因此，教師必須嚴(yán)于律己，以身作則，在生活上、思想上起到表率作用。時(shí)間如流水，在龍成，我多了58個(gè)“忘年之交”，但我們最終會離開彼此，所不能消逝的是留在彼此心中的感動和歡笑。在這里，我和孩子們共同激勵(lì)，共同成長。

綜合上述，這次教育實(shí)習(xí)使我增強(qiáng)了教學(xué)實(shí)踐能力，認(rèn)識到教育是一個(gè)互動的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的！在這四個(gè)多月中與學(xué)生一起生活、學(xué)習(xí)，我也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，體會到了作為教師的樂趣和幸福。為我今后從事教育事業(yè)打好一個(gè)堅(jiān)定的基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)生姓名： 陳海霞 班 級 ：10生物科學(xué)（2）班 時(shí) 間 ：2014/1/2

第四篇：化學(xué)師范教育實(shí)習(xí)總結(jié)

化學(xué)師范教育實(shí)習(xí)總結(jié)

10101550136程純潔

教育實(shí)習(xí)是師范生大學(xué)期間很重要的一門功課，是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、提高綜合素質(zhì)的重要指向，同時(shí)也為未來的教師生涯奠定基礎(chǔ)。

8月26日一早與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)見面。上午的見面會校長主要介紹了該學(xué)校的一些基本情況，如學(xué)校的建校歷史、學(xué)校的地理位置、學(xué)校的學(xué)生總體情況、學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間安排等等，同時(shí)對我們以后實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容作了簡要的說明。再后來，我找到了我的指導(dǎo)老師并與指導(dǎo)老師進(jìn)行了第一次交流，并在很短的時(shí)間內(nèi)我認(rèn)識了高一（7）班——我所帶的班集體，我很快就進(jìn)入了實(shí)習(xí)教師的角色。

下面我主要從教學(xué)和班主任工作兩個(gè)方面對這段實(shí)習(xí)期間進(jìn)行總結(jié)。

一、教學(xué)方面

聽課：學(xué)校給我們安排的實(shí)踐活動是豐富多彩的，考慮到高一年級學(xué)生的特點(diǎn)，一開始的一兩周時(shí)間也即是國慶前我主要以聽課為主。在這期間，我聽了不同老師的課，我感受到了每個(gè)老師都或多或少有自己的一套，即有屬于自己的教學(xué)特色：我的指導(dǎo)老師閆老師上課富有幽默感，上課的時(shí)候重難點(diǎn)分明，教學(xué)邏輯性很強(qiáng)，尤其板書這方面寫得很好，絕大多數(shù)學(xué)生都能很積極地去聽課做筆記思考等。而富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的何老師跟閆老師略有不同，她是更偏向于讓學(xué)生思考的那一類老師。她提出一個(gè)問題一般并不急于說出答案，而是慢慢引導(dǎo)學(xué)生一步步尋找出正確的答案。她能把探究式教學(xué)無形地呈現(xiàn)在課堂上。再到劉老師，他的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，雖沒有運(yùn)用多媒體等教學(xué)軟件，仍能把一節(jié)課講得活靈活現(xiàn)。我們這些毫無教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的實(shí)習(xí)生，真的是慚愧啊。再看葉老師，他所帶班級有好有壞，但他能因材施教，循循善誘，努力讓學(xué)生把教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)吃透，他是一個(gè)很盡職的老師。

老師們教學(xué)的睿智展示了他們的風(fēng)采，讓聽課的我感嘆，聽課真是一種享受，在他們身上學(xué)到了很多。聽不同老師的課，及時(shí)進(jìn)行分析總結(jié)，我也可以從中探尋出一套能夠?yàn)樽约簩斫虒W(xué)所用的教學(xué)方法。

上課：聽課是一個(gè)鋪墊，是一個(gè)向他人學(xué)習(xí)、模仿的過程。關(guān)鍵還是如何把從別人身上學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西。國慶回來后開始上課，且上課量逐

漸增加，首先當(dāng)然是要自己構(gòu)思教學(xué)設(shè)計(jì)，制作多媒體課件。

我的第一次上課是講第二單元課題1《物質(zhì)的分類》，當(dāng)自己站在講臺上的時(shí)候，還是會有局促不安的感覺，但得到學(xué)生與老師的鼓勵(lì)，逐漸熟悉并順其自然去講課。有時(shí)一位老師上課，同伴進(jìn)行聽課，課后，我們組內(nèi)的其他學(xué)員各抒己見，毫無保留地指出了我這堂課的不足之處，特別是請指導(dǎo)老師，切中要害地點(diǎn)評。從講課聲音與語速、講課方法、教學(xué)思路、課堂紀(jì)律的管理各個(gè)方面進(jìn)行教誨。在教態(tài)方面的小毛病，也被指導(dǎo)老師指出，這讓我們這些學(xué)員感到教師工作的確是一件非常細(xì)致的工作，教經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的悉心指導(dǎo)成為了我們進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)工作信心的來源。

記得有一次，閆老師這樣點(diǎn)評，“我們老師往往擔(dān)心學(xué)生會不懂，所以在課堂上不斷地說。可是，我們說的學(xué)生又會記住多少呢？所以我們還是應(yīng)該放手讓學(xué)生自己多說，多做?！遍Z老師的這些話既委婉地指出了我這堂課的不足，又是那樣地精辟而又實(shí)用，使我們深受啟發(fā)。接下來我認(rèn)真進(jìn)行課后反思，完成自我診斷分析報(bào)告，并根據(jù)這些意見修改診斷課的教學(xué)設(shè)計(jì)，為下次課做好準(zhǔn)備。通過診斷——提高這樣的過程，我的教學(xué)水平得到了一定的提高。

通過備課，上課，評課，改作業(yè)和試卷，再上課，我學(xué)到了好多。在教學(xué)心態(tài)上，能否取得較好的教學(xué)效果，其關(guān)鍵在于認(rèn)真與愛心。有了認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，才能嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)地準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，多方尋求資料和理論依據(jù)予以佐證。有了對課題的興趣和對學(xué)生的愛心，才能根據(jù)自己的特長尋求最為合適的教學(xué)切入點(diǎn)，收集資料，鉆研教材，力圖使課堂異彩紛呈。

一般每次課上完后，我都會仔細(xì)分析了取得較好教學(xué)效果和反響的部分，總結(jié)出了以下教學(xué)方法：

1、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。情景再現(xiàn)、傳媒環(huán)境的圖片資料，讓大家直觀形象地感受。

2、突出懸念，加強(qiáng)互動。懸念感對于學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動具有非常重要的作用，引起了學(xué)生很高的興趣。

3、對比之中見真知。對比的教學(xué)方法往往會使比較雙方的特征更為突出，進(jìn)而得出更為令人信服的結(jié)論。

4、多媒體輔助教學(xué)。圖文并茂，聲畫交融，為教學(xué)提供大量多媒體實(shí)景資

料，直觀生動。

二、班主任工作

我的班主任工作主要是監(jiān)督早讀、值日情況，并進(jìn)行一些主題班會的教育。早讀：實(shí)習(xí)時(shí)，我每天都是八點(diǎn)鐘左右起床，八點(diǎn)五十點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在高一（7）班的教室，學(xué)生早讀時(shí)間是九點(diǎn)，所以我總是提前了，就是為了以身作則，但是還是經(jīng)常有學(xué)生不早讀，或偷偷講話，或在補(bǔ)作業(yè)，這時(shí)要和科代表一起，帶動學(xué)生早讀，并多一些巡視。

值日：開始一段日子里我們班的地面總是讓人感覺臟兮兮，閆老師說過很多次，但學(xué)生對此無動于衷。許多學(xué)生值日并不認(rèn)真，所以衛(wèi)生工作總是沒做好，為此經(jīng)常被扣分。于是有一天，閆老師決定要給班上的地面來個(gè)大清潔，并買來了潔廁精，也是以身作則，和學(xué)生們一起搞衛(wèi)生，這樣才能動員全班同學(xué)一起搞衛(wèi)生，我也參與其中，和學(xué)生一起奮斗的感覺很好，也提升了我在學(xué)生心目中的地位。所以，以后，對于不認(rèn)真值日，如不經(jīng)常倒垃圾，講臺經(jīng)常沒有及時(shí)清理干凈的情況，有時(shí)候會好好教育一下學(xué)生，但是要求他們自己動手做好，而不是總幫助他們，這樣有助于培養(yǎng)他們的主動性。

主題班會：進(jìn)行一些主題教育，或是在校運(yùn)會前的一些動員，或是有時(shí)候班風(fēng)不好的教育，也包括對表現(xiàn)突出的同學(xué)的表揚(yáng)，通過主題班會，提升了自己對學(xué)生思想教育工作重要性的理解，也鍛煉了自己的語言表達(dá)能力。

三、實(shí)習(xí)建議

1、同學(xué)們普遍感到應(yīng)加強(qiáng)師范生的信念教育，讓他們樹立更加明確的目標(biāo)，為師范生以后的教學(xué)工作做準(zhǔn)備。

2、到實(shí)習(xí)學(xué)校后，爭取多觀摩優(yōu)秀教師授課，吸取在職老師的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，為自己的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素。

3、實(shí)習(xí)期間應(yīng)多爭取班主任工作，跟原任班主任學(xué)習(xí)如何管理學(xué)生、如何做學(xué)生和家長的思想工作，為以后的班主任工作做準(zhǔn)備。

三個(gè)月的實(shí)習(xí)工作雖然短暫，卻給我們留下了美好、深刻的回憶。對我來說這是一個(gè)提高自我、檢驗(yàn)所學(xué)的過程。三個(gè)月里，我在教學(xué)認(rèn)識、教學(xué)水平、教學(xué)技能、學(xué)生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，為日后走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ)。通過實(shí)習(xí)，我也增強(qiáng)了信心，堅(jiān)定了信念，向一名合格的人民教師又邁進(jìn)了一步！

第五篇：師范教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)

實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)
教育實(shí)習(xí)接近結(jié)束，回顧兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，感慨頗多。更多是感激與不舍，感激 這里的每一位老師，特別是指導(dǎo)老師 X 老師、X 老師、X 老師還有班主任 XX 老師，是在他 們的幫助和指導(dǎo)下，我才能完美地完成我的實(shí)習(xí)工作，且也收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知 識，如為人處事，找工作技巧，教學(xué)技能等，綜合素質(zhì)得到了很大的提高。不舍的是我?guī)?的初一（1）班學(xué)生和這里的老師們，經(jīng)過兩個(gè)月來的相處，我跟這班學(xué)生建立了良好的師 生關(guān)系，也跟這里的老師成為同事。現(xiàn)將實(shí)習(xí)期間的教育教學(xué)工作的基本情況總結(jié)如下：

1、實(shí)習(xí)學(xué)校。我實(shí)習(xí)的學(xué)校是順德區(qū) XX 初級中學(xué)，簡稱 XX 中學(xué)。我負(fù)責(zé)的是
初一（1）班，作為實(shí)習(xí)班主任對其日常事物進(jìn)行管理，兼且上他們的 Flash 課，除此之外 還上初二（1）班的 Excel 課。在兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活里，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己，注意言行舉止，禮貌待人，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作；主動完成實(shí)習(xí)學(xué)校 布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象。

2、教學(xué)任務(wù)。在教育實(shí)習(xí)的 11 周內(nèi)，我分別聽取了指導(dǎo)教師 XXX 老師的 5 節(jié)信息
技術(shù)課，XXX 老師 3 節(jié) Excel，黃卿老師 1 節(jié)政治，級長 XXX 老師三節(jié)歷史，XX1 節(jié)英語，XXX 老師 1 節(jié)數(shù)學(xué)其他信息信息技術(shù)教師授課 2 節(jié)；聽取組內(nèi)同學(xué)講課 16 節(jié)，組外同學(xué)講 課 12 節(jié)； 共完成了 4 個(gè)新課的實(shí)習(xí)教案。備課我們采取的方式是小組內(nèi)整合，就是每位 成員先自己尋找資料，想好教學(xué)的大體思路并作出 PPT 課件，然后我們一起討論并確定知 識的重難點(diǎn)等，然后再各自根據(jù)需要修改并制作自己的課件，這樣做的一個(gè)好處就是能集 合大家的意見和思路，使教案更完整。在上課方面我們每次上課之前都要抽出時(shí)間自己試 講一下每次上完課，除了小組內(nèi)大家相互提出意見和建議外，指導(dǎo)老師有空也會來聽課并 給予指點(diǎn)，我們在上課的課程中不斷地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

3、班主任工作。在實(shí)習(xí)班級工作中的在日常方面，積極負(fù)責(zé)，認(rèn)真到位，事事留
心。按照要求每天7：00按時(shí)到班，檢查班級情況并督促每天的早讀情況；和班級學(xué)生一起 參加每周一的升旗儀式；課間紀(jì)律，課間操，課堂紀(jì)律，午休管理，眼保健操，自習(xí)課等 等，傍晚，監(jiān)督班級值日和晚自習(xí)。平時(shí)，注意和同學(xué)們的交流，了解他們的學(xué)習(xí)情況和 細(xì)心觀察有沒不良習(xí)慣，并加以指出并協(xié)助他們改正。注重培養(yǎng)學(xué)生積極向上的樂觀人生 態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀。相信沒有壞學(xué)生，只有不夠用心的老師！只要我們以愛

心、耐心、細(xì)心去跟學(xué)生溝通，

真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，漸漸引導(dǎo)，讓學(xué)生了解到老師是愛他們的，從而得到好的教 育效果。在擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任的過程中，我們實(shí)習(xí)生有協(xié)助學(xué)校組織校運(yùn)會、文藝匯演、家長會、階段測試等教學(xué)活動和娛樂活動，在執(zhí)行的過程中，我們也提高了自己的執(zhí)行能力和溝通 能力。也從中感受到南中學(xué)生的青春和活力。

關(guān)于聽課。教學(xué)工作最基礎(chǔ)的方面是聽課，實(shí)習(xí)教學(xué)工作的第一件事也是聽課。在
教育實(shí)習(xí)的 11 周內(nèi)，我分別聽取了指導(dǎo)教師 XX 老師的 5 節(jié)信息技術(shù)課，老師 8 節(jié) Excel，XX XX 老師 1 節(jié)政治，級長 XXX 老師三節(jié)歷史，XX1 節(jié)英語，XX 老師 1 節(jié)數(shù)學(xué)；聽取組內(nèi)同學(xué) 講課 10 節(jié)，組外同學(xué)講課 3 節(jié)； 共完成了 17 個(gè)新課的實(shí)習(xí)教案。聽課主要聽的是指導(dǎo)老 師講課的教學(xué)方法，講課思路和細(xì)節(jié)，學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，和處理課堂的方法，與 學(xué)生互動的技巧等等。我一般聽課都會把老師上課的思路，優(yōu)點(diǎn)等記錄下來。平時(shí)也會

去聽小組成員的課，我們互聽互評，一起發(fā)現(xiàn)問題解決問題。

關(guān)于備課。教學(xué)工作的第二個(gè)方面就是備課。指導(dǎo)老師說，備課要備教材，更要
備學(xué)生，備課一定要充分，才能應(yīng)對自如。備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容，還要和學(xué)生 的實(shí)際生活相聯(lián)系，還要考慮學(xué)生原有的知識水平，學(xué)生的接受能力，學(xué)生對課堂的反應(yīng)，教學(xué)實(shí)際情景等方面的情況。備課的時(shí)候，我們一般是先熟悉教材，然后小組討論一下應(yīng) 該怎樣上，結(jié)合大家的意見，做好課件和教案，然后拿給指導(dǎo)老師修改，在老師指導(dǎo)完 初稿后，會再次整理，整理后交給指導(dǎo)老師檢查，然后才可以上講臺講課。這一系列的環(huán) 節(jié)我都非常認(rèn)真地對待，以爭取在講臺上發(fā)揮出更加好的效果。其中 PPT 課件的設(shè)計(jì)也是很重要的一點(diǎn)，盡量簡潔，重難點(diǎn)突出，布置任務(wù)要由簡單 到易，有個(gè)銜接的過程，而且例子要新穎，具有代表性。

關(guān)于上課。我一共上了 17 節(jié)課，F(xiàn)lash 9 節(jié)、Excel8 節(jié)，基本上達(dá)到了預(yù)期的效
果，但是每堂課還是有需要改進(jìn)的地方，我們小組成員都會在課后對剛才所上的課進(jìn)行討 論總結(jié)，爭取改進(jìn)。在教學(xué)的整個(gè)過程中，我認(rèn)真聽取指導(dǎo)老師和同組同學(xué)的意見和建議，我覺得他們給了我很多的幫助與支持，使我不斷進(jìn)步。每次課都會有出現(xiàn)不同的問題，這 不僅在我現(xiàn)在實(shí)習(xí)的時(shí)候會遇到，以后走向工作崗位也是如此，必須在不斷的失敗、不足 中進(jìn)步，最終才能成為一名優(yōu)秀的好老師。

在上課的實(shí)踐中，我了解到思路一定要清晰，課肯定要備好才能應(yīng)付自如，即使緊張 的時(shí)候也要注意表

表述要清晰普通話要標(biāo)準(zhǔn)，語速適中，操作與實(shí)例必須結(jié)合，更重要的是 要根據(jù)學(xué)生的接受程度隨時(shí)來改變課堂的設(shè)計(jì)。以上所說的這些都是比較容易犯的通病。

關(guān)于班主任工作。在日常方面，按照要求每天 7：00 按時(shí)到班，檢查班級情況并
督促每天的早讀情況；和班級學(xué)生一起參加每周一的升旗儀式、檢查每天的眼保健操；中 午，管理班級的午休秩序；傍晚，監(jiān)督班級值日和晚自習(xí)。平時(shí)，注意和同學(xué)們的交流，了解他們的學(xué)習(xí)情況和細(xì)心觀察學(xué)生是否有不良習(xí)慣，加以提醒和督促改正。當(dāng)你用愛心、耐心和細(xì)心去對待學(xué)生時(shí)，你就會發(fā)現(xiàn)其實(shí)收獲蠻大，當(dāng)他們真正地信任你，喜歡聽你課 的時(shí)候，你就會一種幸福的感覺。在這兩個(gè)多月的班主任工作中，我能叫出每一個(gè)學(xué)生的名字和學(xué)號，并了解學(xué)生的性 格，特長以及優(yōu)缺點(diǎn)，我希望能因此找出能提高他們學(xué)習(xí)成績的方法，我很慶幸能夠遇到 一班這么好的學(xué)生，他們很尊重我，體諒我的班主任工作，配合我把班級管理好，使我真 正體會到做班主任的成就感和幸福感。希望這會成為我教師生涯中一筆珍貴的財(cái)富。

關(guān)于實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)。我們 9 同學(xué)一起組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)來這里實(shí)習(xí)，每個(gè)人都全情投入，尤
其是我們這個(gè) 3 人小組，每一個(gè)組員上課的時(shí)候我們至少派有一個(gè)組員去聽，很感謝我們 每位組員團(tuán)結(jié)一致、相互幫助的精神、努力付出的工作熱情，是我們共同的努力換來了圓 滿順利的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。我想我將努力負(fù)起一個(gè)教師應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任與義務(wù)。要當(dāng)好一名教師，我還有很長的一段路要走，但我堅(jiān)信在未來的道路上我會做的更好。

關(guān)于自我。經(jīng)過這兩個(gè)多月的自我要求、自我突破，圓滿的完成了教育實(shí)習(xí)。我慶
幸自己選擇來南中實(shí)習(xí)，我剛來的時(shí)候還是一個(gè)上講臺會怯場的我，現(xiàn)在我已經(jīng)身經(jīng)百戰(zhàn)，能以很好的教態(tài)講好一堂課了，確實(shí)，我很用心去管理班級，佷用心去工作，我相信只有 真正喜歡自己的工作，真正用心去對待自己的工作，才能從中體會到快樂，才能真正地學(xué) 到東西。覺得自己各方面都進(jìn)步很多，不管是面對逆境的心態(tài)，還是處事的能力，都有一定的 進(jìn)步。更讓自己高興的是，我擁有了一班學(xué)生的愛，我相信只要我繼續(xù)努力，我以后成為 一個(gè)優(yōu)秀的教師。

主題班會。今天是實(shí)習(xí)的最后一周，我今天下午主持了一節(jié)主題班會。這次班會的
主題是“團(tuán)結(jié)互助”。在班會上，我先以《究竟誰是主要的》這段小話劇為題，請幾個(gè)同 學(xué)上來表演，從而闡釋我們都是班里重要的一員，從而引入班會課主題。接著我播放幾個(gè)

寓言故事，使學(xué)生了解到團(tuán)結(jié)互助的好

處，然后小組討論班里有哪些團(tuán)結(jié)的好例子，和哪 些不團(tuán)結(jié)的現(xiàn)象；接著總結(jié)班里存在哪些問題，并提出解決的方法。在班會課的過程中，學(xué)生積極發(fā)言，小組討論，體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)合作的精神。有些同學(xué)承 認(rèn)自己的錯(cuò)誤并答應(yīng)以后加以改正。我相信經(jīng)過這次班會，他們會改掉自身的缺點(diǎn)，不斷 地進(jìn)步。這次班會做得比較好的地方是，與學(xué)生的互動很好，課堂氣氛也很活躍，學(xué)生積極發(fā) 言，并認(rèn)真聽講。不足之處是，時(shí)間不夠用，是學(xué)生發(fā)言部分多占了時(shí)間 實(shí)習(xí)是要早起的，實(shí)習(xí)是要晚睡的，實(shí)習(xí)是要犧牲午休的，實(shí)習(xí)是要付出的，但，我 從中收獲很大，充滿幸福感和成就感。--------謹(jǐn)以此總結(jié)并紀(jì)念我的教育實(shí)習(xí)