第一篇：烏什縣第二中學(xué)開展持宗教極端思想人員教育轉(zhuǎn)化工作方案

2014年烏什縣第二中學(xué)開展持宗教極端思想人

員教育轉(zhuǎn)化工作方案

根據(jù)《烏什縣教育系統(tǒng)依法治理非法宗教活動(dòng)打擊宗教極端違法犯罪專項(xiàng)行動(dòng)實(shí)施方案》統(tǒng)一安排部署，為做好初次涉及“三非”活動(dòng)，受宗教極端思想毒害不深，現(xiàn)實(shí)危害和主觀惡性較小人員教育轉(zhuǎn)化工作，及時(shí)挽救失足人員，防止陷入更深危機(jī)，給社會(huì)帶來危害。特制定本方案：

一、教育轉(zhuǎn)化時(shí)間

2014年4月20日開始，持宗教極端思想人員教育轉(zhuǎn)化工作貫穿學(xué)校依法治理非法宗教活動(dòng)打擊宗教極端違法犯罪專項(xiàng)行動(dòng)始終。

二、轉(zhuǎn)化對象

全校范圍內(nèi)所有持宗教極端思想人員中，初次涉及“三非”活動(dòng)，受宗教極端思想毒害不深，現(xiàn)實(shí)危害和主觀惡性較小人員，特別是在校青少年學(xué)生。

三、工作目標(biāo)

通過對教育轉(zhuǎn)化對象的批評教育，引導(dǎo)其自覺遵守法律法規(guī)，遏制非法宗教活動(dòng)多發(fā)蔓延勢頭，有效抵御和防范宗教極端思想向校園滲透，確保校園和諧穩(wěn)定。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

為確保教育轉(zhuǎn)化工作順利開展，成立烏什縣教育系統(tǒng)持宗教極端思想人員教育轉(zhuǎn)化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下：

組長：吐松克孜.白日克（第二中學(xué)書記）

副組長：靖萍（第二中學(xué)校長）

張新娣（第二中學(xué)副校長）

成員：喬榮波（班主任）

趙艷琴(班主任)

祝靜（班主任）

姚天蔚（班主任）

蘇小平（班主任）

趙蕓（班主任）

馬學(xué)良（班主任）

馬強(qiáng)（班主任）

張玲玲（班主任）

陳永（班主任）

金新苗（班主任）

江衛(wèi)國（班主任）

辛麗（班主任）

領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在政教處。辦公室主任由張新娣校長兼任，副主任由朱麗麗同志但任，工作人員為各班班主任、教研組長，主要負(fù)責(zé)本班摸排登記工作組織實(shí)施、協(xié)調(diào)保障等工作。

成立烏什縣第二中學(xué)持宗教極端思想人員教育轉(zhuǎn)化工作督查組，成員如下：

組長：靖萍（第二中學(xué)校長）

副組長：吐松克孜.白日克（第二中學(xué)書記）

張新娣（副校長兼政教主任）

成員：盧丹丹（政教員）李奇輝（政教員）

朱麗麗（團(tuán)委書記）

五、工作任務(wù)

1、全校認(rèn)真開展持有宗教極端思想人員摸排登記工作，摸清底數(shù)，根據(jù)非法宗教26種表現(xiàn)認(rèn)真分析梳理，按照不同性質(zhì)和情況分類。對初次涉及“三非”活動(dòng)，受宗教極端思想毒害不深，現(xiàn)實(shí)危害和主觀惡性較小人員，特別是在校師生。按照屬地管理原則，采取集體學(xué)習(xí)、單獨(dú)談話教育、一對一幫教等方式做好思想轉(zhuǎn)化工作。

2、全校加強(qiáng)對畢業(yè)后輟學(xué)或無業(yè)人員進(jìn)行跟蹤登記管理，配合相關(guān)部門做好對持有宗教極端思想人員的轉(zhuǎn)化工作。通過在校期間相關(guān)個(gè)人信息分析決策，依照本人自愿原則，根據(jù)個(gè)人喜好，進(jìn)行實(shí)用技能培訓(xùn)，幫助他們提高謀生本領(lǐng)，知法守法，遠(yuǎn)離犯罪。

3、學(xué)校負(fù)責(zé)對持有宗教極端思想學(xué)生，持有宗教極端思想人員在校子女的教育管理工作。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，按照“教育為先、管教結(jié)合、因人施教、以理服人”的原則，加強(qiáng)日常教育管理，使其遠(yuǎn)離宗教極端思想影響、防止參加違法活動(dòng)。

六、工作要求

1、全校師生要高度重視，認(rèn)真安排部署此項(xiàng)工作。對持有宗教極端思想較輕、危害不大、未造成嚴(yán)重后果，以及其他情節(jié)輕微、不需要判處刑罰或者依法可以免于刑事處罰的人員，按照“教育為主，管教結(jié)合”的原則，采取教育轉(zhuǎn)化、重點(diǎn)列管、行

政處罰等措施矯正挽救。

2、全校教職工要注意方式方法，要落實(shí)“生活上關(guān)心、生產(chǎn)上支持、人格上尊重”的要求，對工作對象以說服教育為主，堅(jiān)決避免粗暴簡單做法，防止激化矛盾。對那些經(jīng)教育仍不改正，要列入重點(diǎn)監(jiān)管對象，同時(shí)堅(jiān)持思想教育工作不放松，如有違法行為的，要及時(shí)向上報(bào)相關(guān)執(zhí)法部門，從重從嚴(yán)處理。

3、工作上要找準(zhǔn)重點(diǎn)，尤其是對鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村干部家庭成員及子女、“四老人員” 家庭成員及子女、宗教人士家庭成員及子女、個(gè)體戶從業(yè)人員家庭成員及子女、在校師生、80后、90后青少年中持有宗教極端思想人員要通過“學(xué)生家長交流會(huì)”等工作方法徹底轉(zhuǎn)化。

4、教育轉(zhuǎn)化工作中，對持有宗教極端思想人員的教育轉(zhuǎn)化情況要建立工作臺(tái)賬，轉(zhuǎn)化對象年齡、職業(yè)、住址、家庭成員、負(fù)責(zé)結(jié)對幫教人等情況要做好記錄，每名被教育轉(zhuǎn)化人員認(rèn)識(shí)到問題并改正后，要寫出“抵制宗教極端思想、遠(yuǎn)離違法犯罪活動(dòng)”保證書。

烏什縣第二中學(xué)

2014年3月3日

第二篇：烏什縣第二中學(xué)開展“長治久安大宣教”活動(dòng)第三階段工作方案1

烏什縣第二中學(xué)“長治久安大宣教”活動(dòng) 第三階段實(shí)施方案

為認(rèn)真落實(shí)地、縣全委（擴(kuò)大）會(huì)議精神，確保烏什縣教育系統(tǒng)“長治久安大宣教”活動(dòng)取得實(shí)效，現(xiàn)根據(jù)《烏什縣“長治久安大宣教”活動(dòng)第三階段實(shí)施方案》的部署，結(jié)合我校實(shí)際，特制定“長治久安大宣教”活動(dòng)第三階段方案如下：

一、目標(biāo)任務(wù)：從2012年1月16日至2月20日，學(xué)校緊緊圍繞“長治久安大宣教”活動(dòng)，準(zhǔn)確把握大宣教活動(dòng)的重大意義和根本要求，認(rèn)真抓好“大走訪、大整治”環(huán)節(jié)，把大宣講、大討論貫穿始終，扎實(shí)開展政策宣講、“表態(tài)度、亮觀點(diǎn)”、結(jié)對幫扶、集中整治等活動(dòng)，達(dá)到“兩必一爭”（學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部必須帶頭宣講，師生面前公開表明自己的態(tài)度；所有黨員教職工必須在師生面前公開表明自己的態(tài)度；爭取讓所有師生都發(fā)言，提高覆蓋率和知曉率）目標(biāo)，切實(shí)解決好影響穩(wěn)定發(fā)展的突出問題，確保大宣教活動(dòng)取得實(shí)效。

二、具體任務(wù)

（一）大走訪

1、活動(dòng)目標(biāo)：通過干部、教職工大走訪活動(dòng)，解決影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問題，要與“大宣講、大討論”緊密結(jié)合，把走訪活動(dòng)作為更新思想觀念、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)的過程，作為做好群眾工作、解決民生問題的過程，作為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)社會(huì)和諧的過程，要聽真話、摸實(shí)情、求真知，通過走訪摸排出一批有價(jià)值的輿情信息，建章立制，確保走訪活動(dòng)見真情、出實(shí)效。

2、活動(dòng)形式：

一是組織聽取縣政策宣講和大討論活動(dòng)。組織師生認(rèn)真聽取縣委宣傳部牽頭組織的以“民族、宗教、文化”為主題的巡回宣講，在此基礎(chǔ)上，教育局黨員干部、學(xué)校教職工要深入基層，通過扶貧幫困、黨群共建、聯(lián)系學(xué)校、聯(lián)系班級、聯(lián)系清真寺等方法，積極宣講黨的方針政策和地、縣全委（擴(kuò)大）會(huì)議精神、黨的民族宗教政策、平安家庭創(chuàng)建常識(shí)、《關(guān)于界定非法宗教活動(dòng)的意見》、《界定非法宗教活動(dòng)小故事》等知識(shí)，解答師生、群眾提出的疑難問題，揭發(fā)上繳、檢舉揭發(fā)私藏的非法宣傳品。局機(jī)關(guān)、學(xué)校要通過座談會(huì)、個(gè)別談心、實(shí)地參觀、典型發(fā)言、針對性研討等通俗化教育的方式開展大討論活動(dòng)，把干部、師生和群眾的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到縣委、政府的決策部署上來，1

增強(qiáng)信心，激發(fā)活力，形成推動(dòng)烏什縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的強(qiáng)大合力。二是開展調(diào)研活動(dòng)。黨員干部要帶著感情、帶著責(zé)任，深入學(xué)校、深入師生、深入班級、深入群眾，了解掌握維穩(wěn)工作情況、掌握影響和諧穩(wěn)定的真正原因、群眾內(nèi)心的真實(shí)意愿。要通過開展專題調(diào)研，集中了解情況，研究問題，聽取意見，弄清原因，能夠現(xiàn)場解決的問題要現(xiàn)場解決，無法現(xiàn)場解決的要向教育局黨委提出解決辦法和改進(jìn)工作的意見建議，努力給群眾一個(gè)滿意的答案。三是開展送溫暖活動(dòng)。學(xué)校黨組織和黨員干部要結(jié)合調(diào)研活動(dòng)中群眾和師生反映的突出問題，采取有針對性的舉措，幫助他們解決困難，要利用春節(jié)期間組織黨員干部開展形式多樣的下基層走訪活動(dòng)。四是開展結(jié)對幫扶活動(dòng)。學(xué)校要結(jié)合各類結(jié)對幫扶活動(dòng)，梳理出影響教育發(fā)展及扶貧幫困村群眾生產(chǎn)生活和社會(huì)和諧穩(wěn)定的突出問題，及時(shí)進(jìn)行幫扶解決。要做好師生和群眾思想疏導(dǎo)和矛盾化解工作。要進(jìn)一步健全完善結(jié)對幫扶機(jī)制，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要幫扶1—2名貧困學(xué)生，為他們辦實(shí)事、解難題。

3、活動(dòng)要求：要立足本職工作，做好職責(zé)范圍內(nèi)的走訪活動(dòng)。在入戶走訪活動(dòng)中，重點(diǎn)查看重點(diǎn)家庭人員子女、家庭宗教氛圍濃厚人員子女、未鞏固及輟學(xué)、貧困生等家庭人員子女情況，各班要填寫統(tǒng)一制定的每周五返校登記卡和家訪登記卡，切實(shí)抓好寒假期間學(xué)生穩(wěn)定工作。

（二）大整治

1、活動(dòng)目標(biāo)：堅(jiān)持“什么問題突出就整治什么問題，哪里問題嚴(yán)重就重點(diǎn)整治哪里，哪類犯罪突出就打擊哪類犯罪，什么方式及時(shí)有效就采取什么方式”的原則，在深入摸排的基礎(chǔ)上，繼續(xù)正面教育引導(dǎo)師生明辨是非，發(fā)動(dòng)師生揭批、揭發(fā)犯罪分子，使“三股勢力”受到有力打擊，非法宗教活動(dòng)得到有效遏制，使學(xué)校維穩(wěn)工作常態(tài)化管理制度建立健全，長效工作機(jī)制逐步完善。

2、活動(dòng)形式：一是開展“表態(tài)度、亮觀點(diǎn)”活動(dòng)。圍繞“大宣教”活動(dòng)，組織教職工和學(xué)生表明自己在反對民族分裂、反對非法宗教活動(dòng)、維護(hù)祖國統(tǒng)一、加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)等方面的立場，帶頭開展“表態(tài)度、亮觀點(diǎn)”，以撰寫決心書的形式進(jìn)行表達(dá)，通過宣傳欄、板報(bào)等予以公示；要組織黨員干部、教職工、學(xué)生召開“長治久安大宣教”“揭批”活動(dòng)，通過揭批暴力恐怖分子所犯下的滔天罪行，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，孤立“三股勢力”、抵御宗教極端勢力的滲透。二是開展“一

評四比”活動(dòng)。廣泛開展“一評四比”活動(dòng)：評選群眾最滿意的干部，比政治立場、比愛國守法、比維穩(wěn)思想、比民族團(tuán)結(jié)。通過此項(xiàng)活動(dòng)，使干部、教職工成為真抓實(shí)干的楷模。三是開展反恐嚴(yán)打斗爭。積極抓好師生隊(duì)伍的穩(wěn)定管理，為師生上好一堂生動(dòng)的法制教育課。四是治理非法宗教活動(dòng)。要繼續(xù)按照縣委、政府《關(guān)于開展非法宗教活動(dòng)百日專項(xiàng)整治工作實(shí)施方案》的要求，按照教育、走訪、排查、檢舉、分析、整治和回頭看等工作步驟，不斷健全師生抵御極端宗教思想的工作網(wǎng)絡(luò)，有效遏制非法宗教活動(dòng)。五是打擊反動(dòng)宣傳。嚴(yán)厲打擊私存、收聽、收看非法宣傳品等各種形式的反動(dòng)宣傳活動(dòng)，配合相關(guān)部門做好封堵流通渠道，有效凈化文化市場環(huán)境；要進(jìn)一步加強(qiáng)法規(guī)教育引導(dǎo)，讓各族干部、師生充分認(rèn)識(shí)到反動(dòng)宣傳品和非法出版物的現(xiàn)實(shí)危害，主動(dòng)遠(yuǎn)離反動(dòng)宣傳，大膽檢舉揭發(fā)違法制售的犯罪分子，堅(jiān)決遏制反動(dòng)宣傳品的蔓延勢頭。六是開展集中排查穩(wěn)定隱患嚴(yán)打各類犯罪工作。緊緊圍繞“長治久安大宣教”活動(dòng)，切實(shí)把影響社會(huì)治安、社會(huì)穩(wěn)定的突出問題和隱患摸準(zhǔn)查清，確?！鞍l(fā)展不能慢、穩(wěn)定不能亂”落到實(shí)處。七是開展嚴(yán)打嚴(yán)防宗教極端勢力專項(xiàng)行動(dòng)。大力開展“民族、宗教、文化”為主題的宣傳教育工作，進(jìn)一步提高廣大師生自覺抵制宗教極端勢力滲透的意識(shí)，各項(xiàng)工作措施更加常態(tài)化、制度化。八是化解積案。配合縣信訪局對排查出的重大疑難信訪問題，要做到“五包”，即：包掌握情況、包解決困難、包教育轉(zhuǎn)化、包穩(wěn)控管理、包依法依規(guī)處理；對所屬范圍內(nèi)提出合理訴求的信訪案件進(jìn)行解決；對已通過司法渠道解決過的信訪案件，上訪人再次提出過高要求和非正常越級上訪的信訪案件，進(jìn)行收集、移交、固定證據(jù)，進(jìn)入司法程序處理；整理出一批特殊疑難信訪問題，爭取“三級終結(jié)”；對重點(diǎn)信訪人通過開展培訓(xùn)班，講解法律法規(guī)、相關(guān)政策，思想教育轉(zhuǎn)化等形式，讓上訪人理解，達(dá)到解決的目的。

三、保障措施

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。要充分認(rèn)識(shí)“大走訪、大整治”階段工作的重要意義，及時(shí)解決工作中遇到的具體困難和問題，互相配合，結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真研究部署“大走訪、大整治”工作，做好整體規(guī)劃。對工作流于形式、工作目標(biāo)不落實(shí)，尤其是走訪活動(dòng)不深入、不扎實(shí)的實(shí)行責(zé)任追究。

烏什縣第二中學(xué)

2012年2月3日

第三篇：涉縣第二中學(xué)關(guān)于開展思想組織紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)的實(shí)施方案[范文]

涉縣第二中學(xué)

關(guān)于開展思想組織紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)的

實(shí)施方案

為進(jìn)一步激發(fā)全體教職員工干事創(chuàng)業(yè)的工作熱情，在全校上下形成腳踏實(shí)地干工作、擲地有聲抓落實(shí)的好風(fēng)氣，深入推進(jìn)“四改革一強(qiáng)化”工作，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)縣委和局黨委要求，我校決定在全體教職員工中集中開展“思想組織紀(jì)律作風(fēng)整頓”活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，圍繞“探求內(nèi)涵發(fā)展道路，打造老區(qū)品牌學(xué)?！卑l(fā)展目標(biāo)，以“轉(zhuǎn)變作風(fēng)、求真務(wù)實(shí)、敬業(yè)奉獻(xiàn)、提高效能”為主題，統(tǒng)籌推進(jìn)思想組織紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)和跟蹤落實(shí)教育教學(xué)工作會(huì)議精神，通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)、增進(jìn)團(tuán)結(jié)、嚴(yán)明紀(jì)律、強(qiáng)化責(zé)任、規(guī)范操守、維護(hù)大局、激發(fā)效能、開拓創(chuàng)新，以良好的精神狀態(tài)、嚴(yán)明的組織紀(jì)律和扎實(shí)的工作作風(fēng),深入推進(jìn)“四改革一強(qiáng)化”工作，推動(dòng)我校教育事業(yè)的健康、和諧發(fā)展。

二、基本原則

1、與科學(xué)發(fā)展相結(jié)合的原則。進(jìn)一步破除思想上的舊觀念、工作上的舊做法，始終保持與時(shí)俱進(jìn)的思想境界，始終保持改革創(chuàng)新的進(jìn)取銳氣，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展、科研興校，規(guī)范四改革一強(qiáng)化工作，有效推進(jìn)各項(xiàng)工作科學(xué)發(fā)展。

2、與推進(jìn)重點(diǎn)工作相結(jié)合的原則。進(jìn)一步破除驕傲自滿、夜郎自大，懶于突破的思想傾向，居安思危，末雨綢繆，進(jìn)一步增強(qiáng)憂患意識(shí)、危機(jī) 意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，立足全局謀發(fā)展，狠抓重點(diǎn)求突破，努力推動(dòng)常規(guī)落實(shí)、重點(diǎn)項(xiàng)目、高考質(zhì)量、高效課堂、第五屆運(yùn)動(dòng)會(huì)、貧困救助等工作再上水平。在推動(dòng)工作中發(fā)現(xiàn)和整頓思想作風(fēng)紀(jì)律上存在的問題，以思想作風(fēng)紀(jì)律整頓促進(jìn)工作，以工作成效體現(xiàn)整頓成果。

3、與解決突出問題相結(jié)合的原則。不怕揭短，不怕亮丑，不諱疾忌醫(yī)，深入查找工作中存在的突出問題，深入分析產(chǎn)生問題深層次原因，以治病救人的態(tài)度，刮骨療毒的勇氣，糾正錯(cuò)誤，改正不足，制定切實(shí)可行的整改措施，建立科學(xué)有效的長效機(jī)制。

4、與創(chuàng)造性開展工作相結(jié)合的原則。著力破除畏首畏尾、怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)、不敢闖、不敢試的思想情緒，進(jìn)一步激發(fā)創(chuàng)新精神，振奮創(chuàng)業(yè)激情，以更足的勇氣去“試”、更大的魄力去“闖”，以改革的思路、創(chuàng)新的辦法解決問題、推進(jìn)工作、促進(jìn)發(fā)展。

5、與提高教師素質(zhì)相結(jié)合的原則。以靈活多樣的方式開展整頓活動(dòng)，調(diào)動(dòng)廣大教師主動(dòng)查擺問題，主動(dòng)改錯(cuò)糾偏，主動(dòng)提高素質(zhì)。注重建立可行、有效、管用的工作機(jī)制和制度，注重選樹正面典型。教育為先、制度約束、典型引導(dǎo)，促進(jìn)教師綜合素質(zhì)提高。

三、重點(diǎn)解決問題

這次整頓活動(dòng)，重點(diǎn)解決以下九個(gè)方面的突出問題：

1、責(zé)任意識(shí)不濃，大局意識(shí)不強(qiáng)。缺乏危機(jī)感、使命感、責(zé)任感，大局觀念不強(qiáng)，服從意識(shí)不夠，缺少協(xié)調(diào)溝通、主動(dòng)配合意識(shí)不強(qiáng)，敢于負(fù)責(zé)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木襁€不強(qiáng)。

2、思想不解放，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。突出表現(xiàn)在思想僵化、因循守舊，慣性思維、墨守陳規(guī)，干工作照抄照搬，缺乏新思路、新方法、新舉措，特別是用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)實(shí)踐、解決問題能力不強(qiáng)。遇到困難繞著走，碰見問題就回避，只講客觀理由，不找主觀原因。

3、眼光不開闊，危機(jī)意識(shí)不強(qiáng)。突出表現(xiàn)在缺乏開闊的胸懷和眼界，加快發(fā)展的危機(jī)意識(shí)不強(qiáng)，有點(diǎn)成績就驕傲自滿，夜郎自大，安于守成、懶于突破。

4、學(xué)習(xí)意識(shí)淡化，進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)。學(xué)習(xí)的氛圍不濃，求知欲望不強(qiáng)，滿足于一般的工作需要，沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)成提高本領(lǐng)、促進(jìn)工作的手段，存在假學(xué)、懶學(xué)、厭學(xué)現(xiàn)象。學(xué)習(xí)不刻苦、不鉆研、不扎實(shí)，對政策法規(guī)鉆研不深不透，淺嘗輒止，走馬觀花，滿足于一知半解、不求甚解，導(dǎo)致對新政策、規(guī)定吃不準(zhǔn)，對教育教學(xué)、安全穩(wěn)定工作出現(xiàn)的新形勢、新要求不清楚，對學(xué)校的各種活動(dòng)情況摸不透，工作不務(wù)實(shí)。

5、履職不盡責(zé)，效率意識(shí)不強(qiáng)。突出表現(xiàn)在思想渙散、精力分散、工作懶散，對工作不負(fù)責(zé)任，得過且過，推推動(dòng)動(dòng)，不推不動(dòng)。在位不在崗，在崗不謀事，不盡責(zé)、不敬業(yè)，工作無激情，主動(dòng)性、積極性不夠?！按酱a頭車到站”思想嚴(yán)重，消極應(yīng)付，被動(dòng)工作，不求有功，但求無過。

6、工作不求實(shí)，爭先意識(shí)不強(qiáng)。事業(yè)心不強(qiáng)，沒有想事、干事、爭一流的氣魄；工作只定位于學(xué)校、教研組的簡單分工，創(chuàng)先爭優(yōu)意識(shí)差，工作標(biāo)準(zhǔn)低，滿足一般現(xiàn)狀，不能做到事爭一流，敢為人先，只求過得去，不求過得硬。不能沉下心、俯下身、用真功、出真績，不能站在全局高度 3 主動(dòng)做好自己的工作，落實(shí)工作不徹底、不全面、打折扣。

7、作風(fēng)不過硬，“交賬”意識(shí)不強(qiáng)。突出表現(xiàn)在落實(shí)學(xué)校的決策部署態(tài)度不堅(jiān)決，行動(dòng)不迅速，講客觀、講困難，推進(jìn)工作慢，落實(shí)部署慢，講得多、做得少，講得好、做得差，講得到、做不到，只當(dāng)“裁判員”、“評論員”，不當(dāng)“運(yùn)動(dòng)員”、“戰(zhàn)斗員”。

8、缺少自我犧牲精神，服務(wù)觀念不強(qiáng)。工作不熱情，服務(wù)意識(shí)弱。對待學(xué)生不能循循善誘，缺乏耐心，方法簡單。有的教職工不善于和家長溝通、接待家長態(tài)度不熱情，不能心平氣和地和家長建立教育學(xué)生的統(tǒng)一戰(zhàn)線；有個(gè)別教師對工作不熱情、不積極、不認(rèn)真、缺少自我犧牲的精神，甚至互相推脫工作任務(wù)、推卸工作責(zé)任。只求做好“事后服務(wù)”，不思主動(dòng)“服務(wù)于前”，不能把要出現(xiàn)的問題想在前、預(yù)防在前、做在前，工作經(jīng)常處于被動(dòng)狀態(tài)。

9、制度不執(zhí)行，紀(jì)律意識(shí)淡薄。突出表現(xiàn)在有令不行，有禁不止，自由散漫、我行我素，做事情隨心所欲，不請示、不匯報(bào)。遲到早退，脫崗誤事，竄崗閑聊等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；工作時(shí)間不務(wù)正業(yè)，上網(wǎng)炒股、聊天、玩游戲；工作中心浮氣躁，辦事拖拉，不作為，亂作為，不辦事，亂辦事。對重要事項(xiàng)和重大事件遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)。

四、方法步驟

本次思想作風(fēng)紀(jì)律整頓從2012年3月上旬開始至4月下旬結(jié)束，為期一個(gè)半月，活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段、學(xué)習(xí)動(dòng)員，自我對照檢查階段（3月15日-3月20日）

各級部、處室要按照我校統(tǒng)一安排部署，精心制定本部門實(shí)施方案，及時(shí)召開會(huì)議進(jìn)行部署，迅速啟動(dòng)，跟蹤落實(shí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)范保平同志在縣委十二次黨代會(huì)上關(guān)于思想作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)方面的重要講話精神和省委“約法八章”、市委“約法八章”實(shí)施細(xì)則，認(rèn)真學(xué)習(xí)教體局和學(xué)校教育教學(xué)工作專題會(huì)議精神，對照上述確定的六個(gè)方面的問題，結(jié)合自身工作實(shí)際，深入開展對照檢查，認(rèn)真查找自身在工作創(chuàng)新、工作落實(shí)、工作態(tài)度、工作效能、工作紀(jì)律和廉潔自律等方面存在的問題，要逐項(xiàng)對照，逐項(xiàng)檢查，并寫出部門和個(gè)人自查報(bào)告。

第二階段，查擺問題，深入分析原因階段（3月21日-4月10日）主要任務(wù)是結(jié)合自身的思想狀況和崗位特點(diǎn)，深刻反思，查擺問題，深入分析原因?？赏ㄟ^以下四種方式進(jìn)行：一是征求意見。通過發(fā)放征求意見表、設(shè)立征求意見箱、召開座談會(huì)等方式，廣泛征求群眾、師生和家長意見。二是層層“對標(biāo)”。緊密結(jié)合自身的思想狀況和崗位特點(diǎn)，對照自己承擔(dān)的工作任務(wù)，在工作標(biāo)準(zhǔn)、工作時(shí)限等方面找差距、找不足，在工作差距和不足中深入分析精神狀態(tài)和工作作風(fēng)中存在的問題。三是領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評。分管領(lǐng)導(dǎo)和各處室、各級部負(fù)責(zé)同志要結(jié)合平時(shí)掌握的工作情況和群眾反映，對所屬人員存在的問題進(jìn)行點(diǎn)評。四是召開民主生活會(huì)。各部門都要按照要求召開民主生活會(huì)，圍繞上述六個(gè)方面的問題，認(rèn)真開展批評和自我批評，只講問題，不講成績，并深刻分析問題存在的根源。民主生活會(huì)召開情況要寫出專題報(bào)告，報(bào)學(xué)校辦公室。

在查擺問題階段，要突出圍繞學(xué)校教育教學(xué)工作專題會(huì)議精神進(jìn)行查 5 擺，找準(zhǔn)找實(shí)問題所在。在發(fā)展理念方面，查找是否存在對“探求內(nèi)涵發(fā)展道路，打造老區(qū)品牌學(xué)?！卑l(fā)展目標(biāo)、“235”教學(xué)模式、科研興教理念理解不深、研究不透、執(zhí)行不力等問題。在管理方面，查找是否存在制度不健全、責(zé)任分解不徹底、發(fā)揮自身優(yōu)勢不足、不能深入到一線調(diào)研、管理不精細(xì)等問題。在常規(guī)落實(shí)方面，查找是否存在流于形式、執(zhí)行制度不堅(jiān)定、監(jiān)督檢查不到位、精細(xì)不足、質(zhì)量不高等問題。在學(xué)生管理方面，查找是否存在缺乏耐心，方法簡單、溝通不暢、交流缺失、推諉責(zé)任等問題。在安全穩(wěn)定方面，查找是否存在職責(zé)不清楚、防線不牢固、隱患排查不徹底、反饋不及時(shí)等問題。通過深入查找，真正把問題找準(zhǔn)、找透、并深入分析發(fā)生問題的深層次原因，以便有針對性的制定整改措施。

（三）認(rèn)真整改，制定長效機(jī)制階段（4月11日至4月25日）對查找出來的問題，各級部、處室要精心梳理，認(rèn)真研究，逐一制定整改措施，落實(shí)整改責(zé)任，限期整改，切實(shí)做到邊整頓、邊改進(jìn)、邊提高。對查找出來的問題和整改落實(shí)情況，要采取適當(dāng)方式在一定范圍公開，接受組織和社會(huì)監(jiān)督?；顒?dòng)結(jié)束后，要對活動(dòng)開展情況進(jìn)行全面總結(jié)，進(jìn)一步鞏固擴(kuò)大活動(dòng)成果。對活動(dòng)中行之有效的做法和舉措，要堅(jiān)持下去并不斷完善，形成務(wù)實(shí)、管用、長效的作風(fēng)建設(shè)工作機(jī)制。

五、相關(guān)要求

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各級部、處室要把開展“思想組織紀(jì)律作風(fēng)整頓”活動(dòng)與跟蹤落實(shí)教育教學(xué)工作會(huì)議精神統(tǒng)籌安排，同步推進(jìn)，做到兩不誤、兩促進(jìn)，以業(yè)務(wù)工作落實(shí)檢驗(yàn)整頓的效果。學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)深入級部、6 處室全程督導(dǎo)，部門主要負(fù)責(zé)同志要認(rèn)真履行第一責(zé)任人的職責(zé)，堅(jiān)持親自抓、抓到底，確保把活動(dòng)和各項(xiàng)要求落實(shí)到實(shí)處。

（二）扎實(shí)做好各環(huán)節(jié)工作。各級部、處室要根據(jù)學(xué)校整體活動(dòng)實(shí)施方案確定各環(huán)節(jié)工作重點(diǎn)，明確相關(guān)責(zé)任人，抓好落實(shí)。

1、召開會(huì)議。3月20日前召開本部門動(dòng)員大會(huì)。

2、制定方案。3月20日前實(shí)施方案報(bào)學(xué)?；顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

3、加大宣傳。發(fā)現(xiàn)典型，樹立榜樣，營造活動(dòng)濃厚氛圍。

4、強(qiáng)化學(xué)習(xí)。每周集中學(xué)習(xí)不少于兩次，做好學(xué)習(xí)筆記。

5、寫好心得。3月21日前，每人撰寫1篇心得體會(huì)，集中公示。

6、查擺問題階段，每個(gè)人都要寫出自我剖析材料，做好領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)記錄、干部教職工大會(huì)記錄。

7、整改提高階段,要制定出具體的整改措施、規(guī)章制度,寫出活動(dòng)總結(jié)。

（三）加強(qiáng)宣傳與反饋。各年級、科室和部門要及時(shí)將活動(dòng)情況報(bào)送到學(xué)校活動(dòng)辦公室，由活動(dòng)辦公室學(xué)校信息員負(fù)責(zé)，及時(shí)將學(xué)校整體活動(dòng)開展情況向相關(guān)部門、媒體（縣教育局、宣傳部、縣電臺(tái)、縣電視臺(tái)、相關(guān)網(wǎng)站等）進(jìn)行報(bào)送，并通過各種渠道，做好對活動(dòng)中涌現(xiàn)出來先進(jìn)典型的宣傳，對活動(dòng)中存在的不良現(xiàn)象進(jìn)行通報(bào)批評。

涉縣第二中學(xué)

“思想組織紀(jì)律作風(fēng)整頓”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：張冰河

副組長：曹彥如 張雙柱 康獻(xiàn)儒 王長林 江惠峰

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室。辦公室設(shè)在學(xué)校辦公室，張雙柱同志兼任辦公室主任，王崗平同志任辦公室副主任。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室職責(zé)如下：

1、負(fù)責(zé)整頓活動(dòng)方案的制定和推進(jìn)。

2、負(fù)責(zé)整頓活動(dòng)的階段總結(jié)、轉(zhuǎn)段申報(bào)和資料存檔。

3、負(fù)責(zé)活動(dòng)開展的全程跟蹤督導(dǎo)。

4、負(fù)責(zé)向領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)反饋活動(dòng)開展情況。

為確保把活動(dòng)和各項(xiàng)要求落實(shí)到實(shí)處，學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)深入級部、處室全程督導(dǎo)，具體安排如下：

曹彥如 負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)部、教務(wù)處。張雙柱 負(fù)責(zé)高二年級、辦公室?？但I(xiàn)儒 負(fù)責(zé)高三年級、政教處。王長林 負(fù)責(zé)高一年級、教科室。江惠峰 負(fù)責(zé)特長部、總務(wù)處。