第一篇：給實(shí)習(xí)學(xué)校的一封信

給XX中學(xué)的感謝封信

尊敬的XX中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師：

你們好！感謝您給了我們?cè)谶@兒實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們能夠在美麗青春的X中工作學(xué)習(xí)。一轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期的教育實(shí)習(xí)即將結(jié)束，我們也亦將返校。此刻我們懷著一股感激于心的情誼，帶著一份依依不舍的眷戀，我們即將踏上返校的旅途，在這離別之際我們要對(duì)幫助與和我們相處過(guò)的各位們說(shuō)一聲：“謝謝你們！”。藉此實(shí)習(xí)結(jié)束之際,我們謹(jǐn)向關(guān)心、教導(dǎo)我們的XX中學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)、老師表示衷心的感謝和崇高的敬意！

實(shí)習(xí)期間，在貴校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，我們大學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)隊(duì)員分別擔(dān)任了初一至初二年級(jí)的實(shí)習(xí)教師和實(shí)習(xí)班主任?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事須躬行”，實(shí)習(xí)之初，我們都對(duì)能否勝任實(shí)習(xí)工作感到不安，但在我們的班主任指導(dǎo)老師和科任指導(dǎo)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的指導(dǎo)下，我們對(duì)實(shí)習(xí)信心十足，同時(shí)，我們從老師們身上學(xué)習(xí)到許多豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我們所帶的班級(jí)也積極配合我們的實(shí)習(xí)工作，表現(xiàn)了良好的精神面貌。這一切使我們的實(shí)習(xí)工作開(kāi)展得很順利。

這次實(shí)踐學(xué)習(xí)是我們?nèi)松闹匾?jīng)歷，在此過(guò)程我們始終帶著積極認(rèn)真的工作精神和保持樂(lè)觀親切的待人態(tài)度，為做好每一項(xiàng)工作而努力奮斗。在X中一學(xué)期的實(shí)習(xí)生活使我們感慨頗多，這段難忘的時(shí)光必將永遠(yuǎn)留在我們的記憶里，陪我們走過(guò)人生的辛酸歷程。一學(xué)期的時(shí)間看似很短，但對(duì)我們卻意味深長(zhǎng)，我們不僅在教學(xué)能力方面得到加強(qiáng)，也讓我們對(duì)班主任工作有了更直接的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)到許多為人處世的方式和法則。這一切都是我們?cè)趯W(xué)校學(xué)不到的，而又能真正影響到一個(gè)人的整個(gè)人生歷程。

首先感謝XX中學(xué)，讓我們有一次這么好的機(jī)會(huì)在X中鍛煉，剛踏出校門(mén)踏入社會(huì)的我們，像張白紙一樣，接受著XX的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，學(xué)校秉承著“成就孩子一生夢(mèng)想”這一理念很快就讓我們?nèi)谌氲竭@個(gè)溫馨充滿(mǎn)和諧的大家庭里面！

感謝我的指導(dǎo)教師及班主任老師對(duì)我教學(xué)知識(shí)的指導(dǎo)教誨和對(duì)我們的培養(yǎng)，是您讓我們精益求精學(xué)會(huì)發(fā)散性思維，學(xué)會(huì)如何，讓我們把控課堂，學(xué)會(huì)積極主動(dòng)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，您的工作態(tài)度負(fù)責(zé)，很樂(lè)意把您的工作經(jīng)驗(yàn)與心得傳授給我們。我們深刻的體會(huì)到您的高尚風(fēng)貌、刻苦的工作作風(fēng)、精湛的數(shù)學(xué)教學(xué)技藝、博大的待人情懷。讓我們十分的敬佩。一學(xué)期的實(shí)習(xí)生活充實(shí)也很精彩，我們不僅在專(zhuān)業(yè)上有了很大的進(jìn)步，更重要的是懂得了如何做人，如何面對(duì)困難，如何解決困難。

最后感謝X中的全體老師對(duì)我們平時(shí)的照顧，你們的每一份友好鼓勵(lì)、每一個(gè)善意的微笑、每一次細(xì)心的指導(dǎo)、都讓我們感動(dòng)萬(wàn)分。一學(xué)期的學(xué)習(xí)與接觸，讓我們感受到了X中這個(gè)大家庭內(nèi)在的魅力，那就是和睦。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。我們既然選擇了我們的道路，那么在以后教書(shū)育人的道路上，我們將風(fēng)雨兼程，將永遠(yuǎn)銘記各位師傅的教誨。在X中實(shí)習(xí)的難忘的每一幕都是我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證，都是我們生活的財(cái)富，我們會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，我們要努力、不斷的努力。然而這次難忘的經(jīng)歷，以及在X中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，又豈是一封感謝信所能表達(dá)得完的。在這里我們要再一次的感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師在這段實(shí)習(xí)期間給我們的教誨與幫助，也感謝我們的親人、朋友和同學(xué)對(duì)我們的支持與關(guān)心，我們將一輩子銘記于心。

此致

敬禮

第二篇：給學(xué)校的一封信

尊敬的老師們！、作為一名學(xué)生的家長(zhǎng)，向你們表示最崇高的敬意，你們辛苦了，你們用辛勤的汗水澆灌著祖國(guó)的幼苗，培育著祖國(guó)的花朵，你們的默默無(wú)聞大家會(huì)永遠(yuǎn)敬仰的！

我現(xiàn)在是一名初中學(xué)生的家長(zhǎng)，作為家長(zhǎng)，對(duì)自己的孩子有自己的教育想法，覺(jué)得孩子從小學(xué)一下子到初中從生理到心理到知識(shí)的層面，都是一個(gè)新的變化和新的適應(yīng)，就像剛出窩的小鳥(niǎo)，對(duì)外面的環(huán)境需要重新的認(rèn)識(shí)。這種情況下，孩子們的教育更需要一種理解和心靈上的關(guān)愛(ài)。這種情況下的孩子，并不具備理解別人、沒(méi)有具備大的胸懷和抱負(fù)的心理，更不能理解責(zé)任的概念。多半學(xué)習(xí)目的不是很明確，就像一顆小樹(shù)苗，并不明白長(zhǎng)成大樹(shù)后的作用，只有大家認(rèn)真的施肥，澆水，扶植，才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，才是棟梁之才。所以我們家長(zhǎng)我們學(xué)校的正確引導(dǎo)和循循善誘，才是孩子們學(xué)習(xí)目的明確，確立正確的人生觀價(jià)值觀的關(guān)鍵所在。

雖然孩子的第一任老師是家長(zhǎng)，但學(xué)校是孩子們真正成長(zhǎng)的搖籃，他們大部分時(shí)間多在學(xué)校，而學(xué)校的責(zé)任和目的就是為祖國(guó)和社會(huì)為這個(gè)世界培養(yǎng)合格的各種人才，而人才的概念也并不是只具備有較好的成績(jī)分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)的高低也不代表孩子的優(yōu)劣。每個(gè)孩子的天性稟賦是不一樣的，個(gè)人的興趣愛(ài)好是不一樣的，當(dāng)然各科成績(jī)也就不相同了。如果我們不去理解他們成長(zhǎng)時(shí)期的特有個(gè)性特點(diǎn)，只一味的說(shuō)好好學(xué)習(xí)，成績(jī)成績(jī)，對(duì)有缺點(diǎn)的孩子諷刺挖苦打擊，不去對(duì)他們成長(zhǎng)時(shí)期的特點(diǎn)加以引導(dǎo)，疏通，只會(huì)導(dǎo)致他們的人格心理個(gè)性的扭

曲，這個(gè)時(shí)期叛逆思想就會(huì)迸發(fā)，加之社會(huì)的種種誘惑，厭學(xué)，逃課、上網(wǎng)、等等的不良后果就會(huì)出現(xiàn)。那么我們家長(zhǎng)，學(xué)校的教育是否失策，失職，失責(zé)呢？孩子成了家庭的罪人，社會(huì)的逃兵，是孩子之過(guò)？家長(zhǎng)之過(guò)？學(xué)校之過(guò)？

孩子是不懂事的，成長(zhǎng)中是脆弱的，是敏感的，在他們心中一切都是美好的，即使有些不良的行為，我們大人是應(yīng)該理解的，尊重的，是要幫助他們的。有時(shí)也許錯(cuò)誤的行為是他們需要大人肯定他們的措施！不好好學(xué)習(xí)是為了表現(xiàn)自己！孩子們的內(nèi)心世界里渴望贊美，渴望被賞識(shí)。有些家長(zhǎng)和老師動(dòng)輒對(duì)他們不端行為不加分析就下定論：你不是學(xué)習(xí)的料、你沒(méi)有志氣、你將來(lái)沒(méi)有用、你又在騙人、你學(xué)也學(xué)不好、混個(gè)畢業(yè)證算了。等等。我們大人面對(duì)這樣的定論也不會(huì)心里舒服的，何況一個(gè)心理不健全的孩子！面對(duì)打擊，哪敢再向前跨出半步！

我們?cè)摬辉撍伎寄?？成?jī)重要還是健全的身心重要？

此致敬禮

初二(七)班學(xué)生陳洋洋的家長(zhǎng)

二〇一二年二月十六日

尊敬的各位老師：

你們好！今天提筆寫(xiě)這樣一封信，是想表達(dá)對(duì)您們――向陽(yáng)中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)們、老師們的感激之情！

我是向陽(yáng)中學(xué)初中二年級(jí)七班學(xué)生陳洋洋的父親，我的孩子是2010年秋季進(jìn)入向陽(yáng)中學(xué)的。自打進(jìn)入向陽(yáng)中學(xué)以來(lái)，我的孩子無(wú)論是學(xué)習(xí)成績(jī)還是品行修養(yǎng)都有了很大的提高，現(xiàn)在他的學(xué)習(xí)興趣更高了，學(xué)習(xí)勁頭更足了。

說(shuō)句實(shí)在話，我因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系，很少輔導(dǎo)他的學(xué)習(xí)，加上現(xiàn)在初中課程知識(shí)更加全面和深?yuàn)W，我們當(dāng)家長(zhǎng)的想輔導(dǎo)也是力不從心。經(jīng)過(guò)一年多的初中學(xué)習(xí)，我的孩子從各方面都取得了明顯進(jìn)步，這些成績(jī)的取得與學(xué)校的良好教育是分不開(kāi)的，這其中無(wú)不凝集著各位老師對(duì)我孩子無(wú)微不至的關(guān)懷和諄諄教誨，是老師們付出艱苦勞動(dòng)辛勤培育的結(jié)果。

不知有多少次，甚至是晚上，孩子的老師主動(dòng)打電話給我們家長(zhǎng)，告訴我們孩子的學(xué)習(xí)情況及在學(xué)校的近期表現(xiàn)，電話中一談就是一二十分鐘，老師們這種敬業(yè)精神令我們家長(zhǎng)感動(dòng)，也使我這個(gè)當(dāng)家長(zhǎng)的感到慚愧。

作為一名學(xué)生家長(zhǎng)，我衷心地感謝向陽(yáng)中學(xué)，感謝各位老師，是你們?yōu)槲业暮⒆觿?chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，是你們用辛勤勞動(dòng)培育了我的孩子，讓孩子在這里健康成長(zhǎng)。也正是有你們對(duì)孩子們家長(zhǎng)式的關(guān)懷，讓我們這些家長(zhǎng)放心的把孩子送到學(xué)校讀書(shū)學(xué)習(xí)，讓我們家長(zhǎng)安心工作。

我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明領(lǐng)導(dǎo)下，在各位老師辛勤培育下，我的孩子將在向陽(yáng)中學(xué)茁壯成長(zhǎng)，度過(guò)他人生中最重要的階段，實(shí)現(xiàn)他的人生目標(biāo)。

我們也衷心祝愿向陽(yáng)中學(xué)再接再厲，再鑄輝煌，在來(lái)年的中考中捷報(bào)再傳，為國(guó)家輸送更多的優(yōu)秀人才。

此致敬禮

初二(七)班學(xué)生陳洋洋的家長(zhǎng)

二〇一二年二月十六日

尊敬的向陽(yáng)中學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師：你們好！

我是一位初二學(xué)生的家長(zhǎng)。時(shí)間過(guò)得很快，從孩子入學(xué)開(kāi)始到現(xiàn)在，已經(jīng)一個(gè)學(xué)期結(jié)束了。為了把孩子培養(yǎng)成人，你們很辛苦。每天除了正常上課外，還要晚上陪孩子們上自習(xí)，輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，認(rèn)真地批改作業(yè)。從孩子們回到家的一言一行中，我都能看到孩子在你們的辛勤教育下健康成長(zhǎng)。為了做好溝通，我想從以下幾個(gè)方面與各位老師進(jìn)行交流。

一、為了及時(shí)了解孩子在學(xué)校的情況，建議召開(kāi)必要的家長(zhǎng)會(huì)?？梢允侨考议L(zhǎng)的，也可以是部分家長(zhǎng)的。只要是孩子的事，我會(huì)及時(shí)響應(yīng)的。建議把帶課老師的電話聯(lián)系方式公布于家長(zhǎng)，方便家長(zhǎng)與老師的交流。讓家長(zhǎng)及時(shí)掌握自己孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài)，以便對(duì)孩子引勢(shì)利導(dǎo)。

二、為了提高孩子們的適應(yīng)能力，建議進(jìn)行必要的勞動(dòng)鍛煉。讓孩子們參加如植書(shū)、清潔衛(wèi)生、幫助老人等公益活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們的愛(ài)心和奉獻(xiàn)社會(huì)的精神?？梢詭ьI(lǐng)孩子們參觀現(xiàn)代化企業(yè)，了解現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)在各行各業(yè)的應(yīng)用。以培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造精神?？梢越M織孩子們自辦版報(bào)、自做網(wǎng)頁(yè)等動(dòng)手活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們的自主能力。

三、學(xué)校既是孩子增長(zhǎng)知識(shí)的場(chǎng)所，也是培養(yǎng)孩子各種能力的地方。在注重孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的基礎(chǔ)上，更應(yīng)關(guān)注孩子們的心里教育，品德教育、思想教育，注重孩子們的全面發(fā)展。對(duì)一些言行舉止特別的孩子更應(yīng)關(guān)注，了解他們的心里，引導(dǎo)他們正常發(fā)展。

四、為了培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣，建議在課堂上多進(jìn)行提問(wèn)。在不影響正常教學(xué)的前提下，改變教學(xué)模式。對(duì)一些課程可以增加一些教與學(xué)的互動(dòng)環(huán)節(jié)，活躍教學(xué)氣氛，增強(qiáng)孩子對(duì)知識(shí)的記憶和理解能力。

五、為了更多的了解孩子們的心里活動(dòng)，請(qǐng)老師多與孩子們談心。及時(shí)了解和掌握孩子們的行為，指導(dǎo)他們做有益的事。多進(jìn)行一些法律知識(shí)、安全知識(shí)、行為準(zhǔn)則、緊急防御等方面的教育訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子們的自律和自我保護(hù)能力。

以上只是我的一點(diǎn)想法和建議，敬請(qǐng)老師閱知。

第三篇：給學(xué)校的一封信

致匯佳國(guó)際學(xué)校的一封信

尊敬的匯佳學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)：

我們是匯佳學(xué)校初一

（三）班部分學(xué)生的家長(zhǎng)。近期，我們聞聽(tīng)該班自2011年10月份以來(lái)一件件發(fā)生在學(xué)生與班主任之間的事件，令我們感到震驚和憤怒。請(qǐng)?jiān)试S我們按捺著激憤的情緒，將這些畫(huà)面在你們面前重現(xiàn)：

畫(huà)面一：一個(gè)孩子在閑暇時(shí)畫(huà)了一張小卡片，因內(nèi)容涉及到班內(nèi)同學(xué)引起同學(xué)們的關(guān)注和議論，此時(shí)班主任加入進(jìn)來(lái)看過(guò)畫(huà)片后指責(zé)該同學(xué)，瘦小的學(xué)生辯解幾句即被拖曳到老師辦公室面壁罰跪。注意：這個(gè)學(xué)生是被逼“罰跪”而非“罰站”。此后，另一名同學(xué)因該班主任余怒未消而慘遭陪綁：被命一同面壁罰跪。嗚呼，小小少年郎，異地他鄉(xiāng)……。

畫(huà)面二：課堂上，因?yàn)橐痪湓?，一個(gè)學(xué)生與該老師爭(zhēng)執(zhí)幾句，該班主任走到孩子面前，痛快地左右開(kāi)弓扇了孩子幾個(gè)耳光。清脆的掌摑之后，教室里靜極了，隨之凝滯地還有孩子們的青春熱血。據(jù)孩子們說(shuō)，初一

（三）班至少有三名同學(xué)因在班里該老師講話時(shí)接下岔或與該老師發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)而被老師利索地甩幾個(gè)巴掌解決問(wèn)題。好干脆！！

畫(huà)面三：又是在課堂上，為了幾句爭(zhēng)執(zhí)，班主任提出：這事你錯(cuò)了，不該跟我頂嘴，必須自己扇自己嘴巴。未成年的男孩們想起曾被老師扇耳光的同學(xué)，便猶猶豫豫地舉起也手，扇了自己左邊臉幾下后，又被告之：扇得不行，不夠重，還有右邊臉呢。孩子啊孩子，他們做夢(mèng)也沒(méi)想到，可怕的后宮穿越劇發(fā)生在了自己身上，他要面對(duì)這樣一個(gè)亂發(fā)淫威的班主任，而他們的父母，在聞聽(tīng)此事時(shí)，一顆柔軟的心又該碎裂成什么樣？！

畫(huà)面四：晚自習(xí)為排練節(jié)目，幾個(gè)打球的男生晚到了幾分鐘，班主任提出：你們是選擇自己扇自己耳光還是我來(lái)掐你們的手心？礙于自尊，孩子們選擇被掐而非自虐。孩子們伸出了手，班主任伸手就掐。有個(gè)男孩自尊心受不了，大聲沖她喊：“你知不知道我們也是人，我們也有自尊?！痹诒姸喑跻荒昙?jí)的老師和學(xué)生面前，她終于爆發(fā)了：號(hào)啕大哭……。

畫(huà)面五：一個(gè)女孩因?yàn)椴粷M(mǎn)班主任在課堂上的種種不良做法而與班主任頂撞，即被停課兩天，反復(fù)寫(xiě)檢查認(rèn)錯(cuò)。事后，女孩偷開(kāi)自接條，決定選擇離家出走……?？蓱z的孩子啊，難道她只能選擇逃避？

再讓我們聽(tīng)一下初一

（三）班主任教育孩子們的口頭禪：

1、我想懲罰誰(shuí)就懲罰誰(shuí)，我是老師，你們必須聽(tīng)我的。

2、面對(duì)她的學(xué)生，她是這樣出言不遜的：“你們這些畜生”“你們這些人連畜生都不如”。

3、我學(xué)過(guò)刑偵，我會(huì)讓你們分別交待，沒(méi)有什么事逃得過(guò)我的眼睛……。

在這些畫(huà)面和言語(yǔ)之后，我們這些家長(zhǎng)不禁要問(wèn)：匯佳學(xué)校實(shí)初中部到底要技術(shù)先進(jìn)一個(gè)行徑的教學(xué)模式？到底在招聘和啟用什么樣的“人才”在“引導(dǎo)”和“教育”我們處在關(guān)鍵青春期的孩子？是誰(shuí)給了這個(gè)班主任如此“廣闊”的舞臺(tái)，任由她發(fā)揮？又是誰(shuí)給了這個(gè)班主任那么大勇氣和能量面對(duì)30個(gè)13、4歲的青少年暴虐恣肆，為所欲為？這是發(fā)生在我們社會(huì)主義民主國(guó)家教育界的真事嗎？這是發(fā)生在我們偉大祖國(guó)首都北京昌平區(qū)教委的真事嗎？審發(fā)生在我們北京私立匯佳國(guó)際學(xué)校初中部的真事嗎？是可忍，孰不可忍！我們初一

（三）班全體家長(zhǎng)經(jīng)過(guò)廣泛交流意見(jiàn)，提請(qǐng)學(xué)校初中部及早及快地解決好以下幾件事：

1、請(qǐng)學(xué)校調(diào)查初一

（三）班教師周瑩瑩自2011年10月份以來(lái)隨意打罵、侮辱、體罰班級(jí)學(xué)生的事實(shí)。一個(gè)個(gè)發(fā)生在孩子們身上的或大或小的事件會(huì)繃帶校方呈現(xiàn)一個(gè)真相，一個(gè)甚至難以相信，令人難以平心靜氣來(lái)面對(duì)的真相。

2、請(qǐng)學(xué)校立即、馬上撤換初一

（三）班的班主任，學(xué)校方面應(yīng)就使用這樣的老師而帶給孩子們近一年的心理傷害公開(kāi)致歉。教師的無(wú)良行為已經(jīng)嚴(yán)重影響到了班級(jí)孩子們正常健康的心智發(fā)展。我們選擇匯佳，是選擇他的開(kāi)放、積極向上、文明、博大，而不是以強(qiáng)壓換取孩子可憐的屈服，以無(wú)良無(wú)德?lián)Q取孩子校園生活短暫的平靜，以畸形變態(tài)換取孩子低賤的青春。我們選擇的是正面教育，期待的是一群健康、陽(yáng)光、正直、有道德、有思想、懂得奮斗的青少年。我們不敢想我們的孩子曾經(jīng)經(jīng)受到的心理傷害會(huì)給他們整個(gè)人生帶來(lái)什么負(fù)面的影響，我們家長(zhǎng)從知道這些校園真相的那一刻就堅(jiān)定了這樣的共識(shí)：周瑩瑩根本不配做匯佳的教師，她連一個(gè)教師起碼的道德標(biāo)準(zhǔn)都達(dá)不到，更遑論在匯佳這樣的國(guó)際學(xué)校任初中年級(jí)的班主任。

3、請(qǐng)學(xué)校慎重考慮初一

（三）班主任的人選。脆弱的孩子們已經(jīng)在惶恐、不安中度過(guò)了將近一年，這寶貴的青春年華開(kāi)篇卻偏偏遇到這樣的險(xiǎn)惡風(fēng)雨，我們家長(zhǎng)的心已揪成一團(tuán)。也許對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)他們不過(guò)是幾十個(gè)普通的學(xué)生，但對(duì)我們每一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，他們就是我們的世界、我們的未來(lái)、甚至我們的全部。我們心痛、焦灼。懇請(qǐng)學(xué)校方面再次選擇班主任、數(shù)學(xué)老師時(shí)一定要慎重，以此來(lái)?yè)嵛亢⒆邮軅男?，挽回因個(gè)人原因而給學(xué)校造成的負(fù)面影響。我們匯佳學(xué)校的老生之所以義無(wú)反顧地選擇上匯佳的初中，就是因?yàn)楹⒆觽冊(cè)谛W(xué)遇到了好的老師，孩子們快樂(lè)、健康。據(jù)我們這些家長(zhǎng)了解：現(xiàn)在小學(xué)部的房花老師，曾在初中部擔(dān)任過(guò)班主任，他經(jīng)驗(yàn)豐富，深諳青少年心理，常年做班主任，孩子們從心底里喜歡和佩服，這樣的老師孩子們欣賞、家長(zhǎng)安心、學(xué)校也就大可以放心了，我們這些家長(zhǎng)強(qiáng)烈建議調(diào)任房花老師任初一

（三）班主任。

在家長(zhǎng)們議論初一

（三）的種種現(xiàn)象之時(shí)，我們的孩子已經(jīng)自發(fā)地于本學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)前寫(xiě)了一封要求撤換班主任的聯(lián)名信，他們?cè)谶@方面的決醒、對(duì)接受正常初中教育的要求權(quán)令我們家長(zhǎng)肅然起敬。這也是多年來(lái)匯佳開(kāi)放、民主、公平、公正、文明教育的結(jié)果。我們相信，經(jīng)過(guò)全面調(diào)查之后，校方會(huì)和我們家長(zhǎng)一樣焦急，一樣努力地去改變這個(gè)班孩子們的教學(xué)環(huán)境、教育質(zhì)量。這個(gè)開(kāi)放、民主、文明、發(fā)展的社會(huì)教會(huì)我們通過(guò)爭(zhēng)取、努力就能夠把每一件事做得更好，更成功。

2012年6月3日

第四篇：給學(xué)校的一封信

尊敬的XX小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

您們好！我是貴校XX班XX的家長(zhǎng)。您們能在百忙之中閱讀此信，我深表感謝！

首先，感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和全體老師，您們嘔心瀝血的民主教育，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都愛(ài)生如子，不怕艱辛；對(duì)每一個(gè)學(xué)生都無(wú)微不至的關(guān)懷和游刃有余的教導(dǎo)；您們傾心傾力、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神讓我深深的敬佩；您們培養(yǎng)孩子輕松而愉快地學(xué)習(xí)，想盡各種有效的辦法提升孩子的學(xué)習(xí)興趣又讓我深深的感動(dòng)。

其次，感謝班主任XX老師，您總說(shuō)教好學(xué)生是為人師表的份內(nèi)工作，對(duì)所有學(xué)生都一視同仁，因材施教，批改作業(yè)細(xì)心到是否抄襲也能明辨……您總是嚴(yán)格要求學(xué)生，使他們能在您的教育下得到全面發(fā)展；我深為您認(rèn)真、敬業(yè)的精神所感動(dòng)，您一心為了學(xué)生，為了孩子付出了自己全部的心血。XX平時(shí)對(duì)自己就不夠嚴(yán)格要求，做事不精益求精。語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)也掌握得不夠好，字又寫(xiě)得不好，我多次催促他練字但收效甚微，在這里還望您平時(shí)對(duì)他更加嚴(yán)格要求。

感謝英語(yǔ)老師，您總是不辭勞苦，循循善誘一個(gè)字母一個(gè)單詞的教授，一直悉心教導(dǎo)，不厭其煩的幫助XX提升學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣，現(xiàn)在他背誦單詞和課文已經(jīng)沒(méi)有原來(lái)那么吃力了，這都是您的功勞。

感謝數(shù)學(xué)老師，XX遇到不會(huì)的問(wèn)題時(shí)，您總能第一時(shí)間耐心的幫他解惑，使他從不會(huì)到了解，從了解到進(jìn)一步的熟悉；XX上課還不夠?qū)Ｐ模⒁饬θ菀追稚?，做題容易馬馬虎虎，這些沒(méi)少讓您操心。

感謝每一位任課老師，孩子的茁壯成長(zhǎng)，離不開(kāi)您們的精心呵護(hù)！

作為學(xué)生家長(zhǎng)，對(duì)學(xué)校和老師所有教學(xué)方式和規(guī)劃布局都深感滿(mǎn)意，孩子交到這里我深表放心。我也一定會(huì)積極配合各位老師，努力完成學(xué)校和老師安排的各項(xiàng)任務(wù)，不放過(guò)XX提升成績(jī)的任何可能，進(jìn)一步端正他的學(xué)習(xí)態(tài)度。

最后，我再一次懷著無(wú)比崇敬的感激之情，代表我們?nèi)矣芍缘馗兄x學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和全體老師，對(duì)XX的孜孜不倦的教誨。并再一次謝謝孩子的任課老師們，尤其是作為班主任的X老師，您一心撲在工作上，為了孩子的成長(zhǎng)付出一切，謝謝您。希望各位老師能在今后對(duì)XX的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣等更加嚴(yán)格要求。

并在此祝福所有的領(lǐng)導(dǎo)和老師們事業(yè)有成，工作順利。

學(xué)生家長(zhǎng)：XXX

第五篇：給學(xué)校的一封信

給學(xué)校的一封信

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

你們好！

感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和全體老師，為了我們的孩子，你們辛苦了！

首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作，腳踏實(shí)地，各部門(mén)各司其職，盡心盡力搞好工作，不斷創(chuàng)新，學(xué)校管理上能想我們家長(zhǎng)之所想，及我們家長(zhǎng)之所急，設(shè)身處地為學(xué)生著想，堅(jiān)持全新的教學(xué)理念，全面培養(yǎng)孩子的綜合能力，現(xiàn)在社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，社會(huì)對(duì)人才注重的是綜合素質(zhì)，學(xué)校能從孩子的實(shí)際及未來(lái)社會(huì)對(duì)孩子的要求出發(fā)，注重學(xué)生的思想教育，能力培養(yǎng)，鍛煉，經(jīng)常性的實(shí)踐活動(dòng)，各種比賽，這些活動(dòng)拓展了學(xué)生的視野，鍛煉了能力。

學(xué)校老師工作勤勤懇懇，忘我工作，用一顆一顆火熱的心愛(ài)護(hù)著我們的孩子，現(xiàn)在的孩子有一股傲勁，希望老師嚴(yán)加管教，雖然孩子的第一任老師是家長(zhǎng)，但學(xué)校是孩子們真正成長(zhǎng)的搖籃，他（她）們大部分時(shí)間多在學(xué)校，而學(xué)校培養(yǎng)合格的人才，而人才的概念也并不是只具備有較好的成績(jī)分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)的高低也不代表孩子的優(yōu)劣，每個(gè)孩子的天性稟賦是不一樣的，個(gè)人的興趣愛(ài)好也還是不一樣的，希望學(xué)習(xí)開(kāi)拓孩子的閃亮點(diǎn)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，因材施教，為孩子點(diǎn)燃指明燈。

希望孩子在學(xué)校遵守學(xué)校一切規(guī)章制度，能尊師愛(ài)友，虛心求進(jìn)，希望孩子發(fā)揚(yáng)自己的有點(diǎn)，努力學(xué)好知識(shí)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，力爭(zhēng)具有高尚的道德情操，良好的文化素養(yǎng)。

作為家，我相信學(xué)校的教育，我會(huì)盡力配合學(xué)校和老師的工作，使孩子越來(lái)越好。

最后，再次感謝第五小學(xué)所有領(lǐng)導(dǎo)，老師對(duì)孩子們辛勤的培養(yǎng)。

祝學(xué)校事業(yè)蒸蒸日上！