第一篇：教育實(shí)習(xí)小結(jié)

師范生個人實(shí)習(xí)自我鑒定

一個多月的實(shí)習(xí)，我最大的感覺就是當(dāng)老師不容易，但好老師更不容易。老師的職責(zé)就是把自己會的東西傳授給學(xué)生，讓學(xué)生會，讓學(xué)生理解，讓學(xué)生掌握。這不僅要求老師對所講的知識理解透徹，更重要的是學(xué)會怎樣與學(xué)生溝通，怎樣讓學(xué)生掌握，怎樣把自己的意圖更盡可能準(zhǔn)確的表達(dá)出來。一位老師站在講臺上，成為學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)，他不僅要頂住各種壓力，去把知識傳授給學(xué)生，去與學(xué)生互動，調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，自己則是個引導(dǎo)者。做好這些實(shí)在需要好好下一番功夫。

下面說說我自己，我生性比較內(nèi)向，平時孤言寡語，不善于表達(dá)，在公共場合很少說話，只是一個傾聽者，更不愿成為被人關(guān)注的焦點(diǎn)。所以第一次試講時，我根本不敢上講臺，上去之后畏畏縮縮，都不知道自己在做深。在同組實(shí)習(xí)老師和指導(dǎo)老師的鼓勵與幫助下，我慢慢放開了一些，從心理上不再害怕成為焦點(diǎn)，不怕出錯，終于可以去講了。由此，我覺得人必須首先敢于去表達(dá)自己，不要擔(dān)心出丑、丟面子，上了講臺以后，下面有那么多雙眼睛盯著你，期待著你的表演，所以一定不能膽怯，要鎮(zhèn)定從容，大膽地去說去講，自信地去說去獎。即使自己并不確定某些知識點(diǎn)正確與否，帶了講臺之后也不能表現(xiàn)出來。在課堂上要有這種思想：我是老師，我是權(quán)威，我是老大，我說的是對的。決不能猶猶豫豫，粘粘糊糊。講話要做到一點(diǎn)——敢于表達(dá)自己。我可能說的有一點(diǎn)片劑，但這對我來說，對于那些不敢表達(dá)自己的人來說，是必須要認(rèn)識的一點(diǎn)，首先要做到的一點(diǎn)。

當(dāng)然上面所說的只是我感受最深的一點(diǎn)，其他方面也很重要。比如說要有老師的形象、氣質(zhì)，舉止大方，語言親切，將可要有吸引力；備課關(guān)鍵在于備學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況選擇授課方式，講課富于變化性，與學(xué)生互動交流……

第二篇: 師范生實(shí)習(xí)報告

陽春三月，我們小組順利地完成了去××中學(xué)的實(shí)習(xí)。通過這次實(shí)習(xí)（也極有可能是我一生在大學(xué)中唯一的一次教育實(shí)習(xí)），我認(rèn)為，不僅使我掌握了基本的教學(xué)技能，更重要的是提高了與他人交際的能力，以及在生活中應(yīng)盡的責(zé)任，為以后步入社會積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

首先通過本次實(shí)習(xí)，我感覺到不僅僅是在教育教學(xué)中，在社會生活中的各個方面，大事小事只有做好充分的準(zhǔn)備。這種準(zhǔn)備應(yīng)當(dāng)是多方面的：既要備自己，又要備他人；既要備事件提前，又要備事件滯后；既要備突發(fā)事件，又要備平平淡淡。只有做好充分的準(zhǔn)備，才有可能走向成功。機(jī)遇總是垂青于那些有準(zhǔn)備的人。

其次，通過本次實(shí)習(xí)，與人交際的能力，我自認(rèn)為上升了一個臺階。第一堂課前，我的心“嘭嘭”直跳。但一旦走上了講臺，恐懼心理莫名其妙地跑到了九霄云外去了，然后順利地講課。還有,就是當(dāng)偶爾講錯時，我會拿“太緊張”當(dāng)借口，這樣會緩和尷尬的氣氛。另外，我發(fā)現(xiàn)與××中學(xué)教師交流的也很順利，這除了認(rèn)真、坦誠的態(tài)度外，也與實(shí)習(xí)一個月練出的“膽量”密不可分。

再次，實(shí)習(xí)期間，我組織了高一十班與本班同學(xué)的足球聯(lián)賽。這無疑在拉近師生關(guān)系上起到了關(guān)鍵的作用。球賽結(jié)束后，我們負(fù)責(zé)球員的后勤工作（打開水、賣水），雖然花錢不多，卻讓我們感到很快樂。最后，學(xué)生離開時，一句“注意安全”出自我的口中，我確實(shí)感到肩上的擔(dān)子不只是這一句話，而是語言無法表達(dá)得發(fā)自內(nèi)心地對自己學(xué)生的呵護(hù)和關(guān)愛。還有，那就是在高一三班、四班與十班的交流會。通過師生交流會，師生感到毫無距離和代溝可言。我們幾位實(shí)習(xí)教師毫無保留的傳授了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，積極鼓勵他們學(xué)習(xí)的態(tài)度，使學(xué)生感到考上大學(xué)并不難，只要通過努力，一定會順利過關(guān)。當(dāng)然，我們還為學(xué)生上演了一人一首歌，這更是師生親密無間。最后，唯一感到遺憾的事，我們的實(shí)習(xí)時間太短，自己的教學(xué)風(fēng)格還沒能進(jìn)一步完善，教學(xué)能力沒能進(jìn)一步提高。教態(tài)仍有需要改進(jìn)的地方。我想，通過本次實(shí)習(xí)，我們?nèi)〉玫纳僭S經(jīng)驗(yàn)，要保留下來記錄下來。所犯的錯誤，總結(jié)的教訓(xùn)，更要記住，作為避免以后再犯的警鐘，為以后步入社會打下基礎(chǔ)

第三篇: 師范生實(shí)習(xí)調(diào)查報告 師范生實(shí)習(xí)鑒定

一個多月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，從年前的準(zhǔn)備階段，到三月份的正式講課，這一過程的收獲體會是很多的。

讓我體會很深的首先是對教育這份事業(yè)的熱愛。在學(xué)習(xí)中常說：興趣是最好的老師，那么對教學(xué)的熱愛是使你全身心投入教學(xué)的動力，不管是備課，還是講課。備課中，具有了動力，才能全方位的考慮過程、內(nèi)容，考慮學(xué)生的反應(yīng)。正如實(shí)習(xí)開始，杏壇副校長所說的“備學(xué)生”，怎樣體會到學(xué)生的反應(yīng)。有了這份動力，才會想出設(shè)計出更好更科學(xué)的方法，應(yīng)用于教學(xué)過程，啟發(fā)式教學(xué)等方法才能很好的應(yīng)用并取得較好的效果。

其次是要設(shè)定較高的目標(biāo)，同時又要考慮到效果不佳時，自己的反應(yīng)。就是預(yù)先想到效果不好時，自己應(yīng)承受這份壓力，較好期望固然很好，但若由于自己的能力所限以及各方面的變化，引起教學(xué)效果不佳，自己應(yīng)接受這一現(xiàn)實(shí)。不能因?yàn)橐粫r的沖動，而破壞了整個活動。當(dāng)我第二次課效果不好時，當(dāng)時實(shí)在難以接受，爾后的兩天為下次的備課則沒了興趣，沒有了熱情，自己前兩次作了充足的準(zhǔn)備為什么會這樣？我在思考這些，思慮再三，還是備課不充分，沒有更好的調(diào)動學(xué)生，既沒有預(yù)計學(xué)生的反應(yīng)，又沒有考慮可能發(fā)生的情況，比如第二次課的板書問題，這都是沒有預(yù)計到的。而當(dāng)我在第三次課時，心情平淡而又有熱情，坦然面對一切。這樣就好了許多，語速較前兩次慢了一些，課堂中出現(xiàn)的錯誤少了許多?？偟恼f來，實(shí)習(xí)讓我收獲許多。不僅僅是對教學(xué)，做任何事情都滿懷熱情。我抵制住了第三次課前的不良反應(yīng)，作了充分的準(zhǔn)備。對事情結(jié)果期望高，嚴(yán)要求，又要以最壞的結(jié)果來考慮，坦然面對。這是我較深的體會。

最后，我還想說的事，感謝張老師的悉心熱心感懷。每課必聽，不管是試講還是上課，更重要的事提出學(xué)生的問題，以一個有豐富經(jīng)驗(yàn)的老師來發(fā)現(xiàn)這些問題，解決問題，這是對學(xué)生最大的負(fù)責(zé)與幫助。同時，我們這一團(tuán)對也是值得學(xué)習(xí)的?；ハ鄮椭諔?yīng)，共同進(jìn)步。感謝學(xué)校再次給我們這個到小學(xué)學(xué)習(xí)的機(jī)會。上次在長安小學(xué)見習(xí)所在班級是六年級，班主任細(xì)心的向我們介紹工作經(jīng)驗(yàn)，每天都有優(yōu)秀教師精心準(zhǔn)備的公開課。對于小學(xué)畢業(yè)后初次深入小學(xué)生活的我們來說，真的是學(xué)到很多東西。

這次見習(xí)所在學(xué)校是新華小學(xué)，幸運(yùn)的是這次我被分到低齡段二年級，正好與上次的高齡段六年級區(qū)別開。不同階段的嘗試會讓我們學(xué)習(xí)到更多東西。見習(xí)第一天，我們先觀看了升旗儀式，每個學(xué)校都有自己的特色，新華小學(xué)的升旗儀式就安排了兩個小學(xué)生做主持人，從小鍛煉他們的表達(dá)能力和組織能力。

第一節(jié)課我們就被分配到各個班級，我所在的班級是二年五班，本以為低齡段的孩子年齡小，容易聽老師的話，其實(shí)不然。正是因?yàn)樗麄兡挲g較小，可塑性弱且又思想活躍，完全不具備自我控制的能力，這就意味著班主任肩上的重?fù)?dān)的分量之重，責(zé)任之大，想讓小學(xué)生既信服又聽你的話實(shí)在不是一件容易的事。班主任李老師就做到了這一點(diǎn)，升為優(yōu)秀教師的她細(xì)心觀察揣摩每個孩子的性格特點(diǎn)，按特點(diǎn)分其別類，在制定相應(yīng)的教育方案。

在給我們介紹工作經(jīng)驗(yàn)的時候，他說讓孩子真正學(xué)到東西才是最重要的，才是老師的職責(zé)，學(xué)生身上有缺點(diǎn)，就應(yīng)該及時的幫他改正，縱容只會害了他。把班級里的學(xué)生都當(dāng)（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://，請保留此標(biāo)記。）做自己的孩子，用愛澆灌，用學(xué)識與耐心做土壤，而不是溺愛。這樣，他才能茁壯的成長。

這一周的時間我分別聽了語文數(shù)學(xué)，思品這些課，尤其是數(shù)學(xué)語文，小學(xué)都是由班主任教，對于低齡段的學(xué)生引導(dǎo)學(xué)習(xí)是很重要的。語文課學(xué)習(xí)生字時，老師要同學(xué)們養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，自學(xué)后向老師匯報，分別從音，形，義匯報。然后用自己認(rèn)為能記住的方法記。如順口溜方法?！皥F(tuán)”一口成才組成團(tuán)?！敖狻币唤悄靡坏督馄室活^牛。這樣的學(xué)習(xí)方式既養(yǎng)成學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，又能夠讓同學(xué)們都參與到整體教學(xué)活動當(dāng)中去。養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，更能夠鞏固知識，加深印象。

這一周下來，類似于這樣的教學(xué)方法有很多，積累下來，就都是經(jīng)驗(yàn)與財富。在這周五天的見習(xí)中，我每天協(xié)助班主任老師管理班級事務(wù)，與個別學(xué)生談心，了解小學(xué)生心理活動。每天批改一百多份作業(yè)。五天而已，覺得真的很辛苦，體會到要成為一名優(yōu)秀的人民教師是多么的不容易。

但是，老是曾經(jīng)教過我們說：三尺講臺是神圣的，成就別人的成就才是自己的成就。每個孩子都是墜入凡間的天使，而老師就是為他們編織翅膀送他們飛上天空的人。所以，為成為成就的那個人，我們應(yīng)該付出更多的努力，豐富自己的內(nèi)涵，開拓自己的視野。為自己成功邁向教師行業(yè)而鋪路墊石

教育實(shí)習(xí)是師范院校的一門重要的綜合實(shí)踐必修課程，既是對師范生思想和業(yè)務(wù)上的多項綜合訓(xùn)練，又是對師范生心理、思想、能力及知識等各種因素的全面檢驗(yàn)與提高。它在形成師范生合理的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)以及幫助學(xué)生增強(qiáng)對社會、國情、中等職業(yè)技術(shù)教育現(xiàn)狀的了解，激發(fā)學(xué)生對中等職業(yè)技術(shù)教育事業(yè)的理解和熱愛，培養(yǎng)優(yōu)良的師德、師能、師藝等方面具有特殊的功能。教育實(shí)習(xí)在整個職業(yè)技術(shù)師范教育中占有十分重要的地位，是培養(yǎng)合格的中等職業(yè)技術(shù)教育師資不可缺少的職業(yè)訓(xùn)練環(huán)節(jié)。

一、教育實(shí)習(xí)的任務(wù)教育實(shí)習(xí)的任務(wù)主要包括三個方面：教學(xué)工作實(shí)習(xí)（包括生產(chǎn)（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://，請保留此標(biāo)記。）實(shí)習(xí)教學(xué)）、班主任工作實(shí)習(xí)、教育實(shí)習(xí)總結(jié)。具體內(nèi)容如下：

（一）教學(xué)工作實(shí)習(xí)（或生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)實(shí)習(xí)）包括研究教材、備課、編寫教案、試講、講課、實(shí)驗(yàn)等主要教學(xué)環(huán)節(jié)。實(shí)習(xí)期間，每個實(shí)習(xí)生必須至少完成4學(xué)時的教案編寫；本科生必須講課4－8學(xué)時，?？粕v課4－6學(xué)時，講課時間不包括備課、試講、輔導(dǎo)、答疑、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)。實(shí)習(xí)學(xué)生在講課前必須先進(jìn)行聽課、試講，由實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師認(rèn)可后方可講課。實(shí)習(xí)期間，每個實(shí)習(xí)學(xué)生必須參加觀摩實(shí)習(xí)學(xué)校優(yōu)秀教師的示范課并相互聽課，觀摩和聽課總時數(shù)不得少于10學(xué)時，并有詳細(xì)記錄

第二篇：教育實(shí)習(xí)小結(jié)

教育實(shí)習(xí)小結(jié)

實(shí)習(xí)一個月，日子過得緊緊慢慢。學(xué)生們活潑可愛，似乎，他們說得最多的一句話就是“老師，你好漂亮??！”聽到很開心，學(xué)生的作文改得也不亦樂呼。期間，學(xué)到很多，每一次見習(xí)都會有所收獲，更不用說親自磨刀上陣。沒有什么比你上課學(xué)到更多，以致回到大學(xué)，難以想象下周開始的學(xué)習(xí)生活是有多無趣。

實(shí)習(xí)期間，我選擇了難度較大的《將相和》這篇課文，教案本在實(shí)習(xí)之前就寫好了，可是仍然在不斷完善和修改，一份教案從初稿到定稿寫了7篇。臨上課的前兩天把教案給指導(dǎo)師看，老師雖說非常忙，但還是仔仔細(xì)細(xì)地幫我修改，小到一字，一句，一個問題的提法，大到環(huán)節(jié)的增刪和重點(diǎn)的剖析。每一種學(xué)生預(yù)設(shè)，點(diǎn)評以及對策都要完完整整地設(shè)計。就這樣，我自以為的定稿從7頁寫到了20頁，寫好后老師再幫我修改，我再改，最后利用一晚的時間準(zhǔn)備第二天上課。不巧的上課前幾天大感冒了一次，喉嚨沙啞，但居然在上課前好轉(zhuǎn)，特別感恩。

第二天上課前站在講臺，面對老師和聽課的同學(xué)，心里很激動，因?yàn)槲颐鎸Φ氖且蝗悍浅０舻暮⒆觽?，我所處的是一個極其優(yōu)秀的小學(xué)。但可能因?yàn)橐延辛硕啻蔚纳险n經(jīng)驗(yàn)，到了真正上課的時候心中異常平靜，眼里只有學(xué)生……上好課后，學(xué)校導(dǎo)師和小學(xué)的導(dǎo)師，同學(xué)們及時幫我評課，指出我的優(yōu)點(diǎn)與不足，這無疑就是雪中送炭，學(xué)習(xí)的好機(jī)會。第二節(jié)課，教室里多了一臺攝像機(jī)，孩子們也不緊張也許多了份好奇。上課中雖然環(huán)節(jié)有遺忘，但后來還是做得天衣無縫，補(bǔ)了回來，至少聽課的同學(xué)和老師都沒看出來，緊張只有自己知道……

這周的研習(xí)，下午剛剛結(jié)束觀看每個人的教學(xué)視頻，從自評到他評進(jìn)行研究評課，一點(diǎn)點(diǎn)挖掘在教學(xué)中所出現(xiàn)的問題，研究對策。接下來5天要趕10000字的研究案例總結(jié)，但心里還是覺得比上課輕松有意義。

這下可真的算親自領(lǐng)悟到“臺上一分鐘，臺下十年功”的感覺了，那一分鐘表現(xiàn)得怎么樣，在課堂中永遠(yuǎn)是未知數(shù)，因?yàn)槊恳还?jié)課總會有彌補(bǔ)不了的遺憾。

羅老師說，你們見習(xí)了那么多次上課都不錯，不像前幾屆只見習(xí)過一次就大四實(shí)習(xí)的，上課講話抖得和唱歌一樣，一節(jié)課40分鐘只用20分鐘就上好，剩下的20分鐘就犯傻了。確實(shí)，這種現(xiàn)象至少在我們語文組里不曾遇見。但是當(dāng)老師真的好累，特別是語文老師，擔(dān)任班主任，大事小事一籮筐，而越好的學(xué)校活動就越多。

念叨到此為止吧，細(xì)細(xì)算來實(shí)習(xí)花了好多錢，不過都值得。很開心，自己的每一次都在進(jìn)步，包括你們。

第三篇：教育實(shí)習(xí)小結(jié)

赴藍(lán)田縣城關(guān)中學(xué)實(shí)習(xí)小組總結(jié)

教育實(shí)習(xí)是加強(qiáng)教育教學(xué)實(shí)踐性，培養(yǎng)合格教師的一個必不可少的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，提高綜合素質(zhì)，成為合格人民教師的基礎(chǔ)。而且，它對我們了解中學(xué)教育，鞏固專業(yè)教育思想，培養(yǎng)教育教學(xué)工作的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神具有重要作用。為此，化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院赴藍(lán)田縣城關(guān)中學(xué)實(shí)習(xí)小組從九月到十二月進(jìn)行了為期三個月的教育教學(xué)實(shí)習(xí)，現(xiàn)將實(shí)習(xí)情況總結(jié)如下：

一．實(shí)習(xí)小組及指導(dǎo)老師的安排

本次化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院赴城關(guān)中學(xué)實(shí)習(xí)小組采用專業(yè)編組的形式，小組基本情況如下：

全組共16人，包括帶隊教師楊承印教授，化學(xué)專業(yè)1、2、3、4班共15人。城關(guān)中學(xué)給每位實(shí)習(xí)生安排了代課指導(dǎo)教師和班主任指導(dǎo)老師，其中每個實(shí)習(xí)生有一個班主任指導(dǎo)，代課指導(dǎo)按老師所帶班級數(shù)量分配實(shí)習(xí)老師，如馬富祥的指導(dǎo)老師帶了五個班，她就帶四個實(shí)習(xí)生，每個實(shí)習(xí)生至少都能帶一個班的化學(xué)課及一個班的見習(xí)班主任。二．教學(xué)實(shí)習(xí)

教學(xué)實(shí)習(xí)內(nèi)容主要包括教學(xué)見習(xí)，教學(xué)實(shí)習(xí)兩個方面。具體情況如下：

1．見習(xí)階段：

時間： 九月到十一黃金周收假

內(nèi)容：這段時間重點(diǎn)了解學(xué)校，通過實(shí)習(xí)見面會，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向我們介紹了相關(guān)的資料，了解了城關(guān)中學(xué)的基本情況，與指導(dǎo)教師見面并進(jìn)行了溝通交流，班主任指導(dǎo)教師給學(xué)生介紹實(shí)習(xí)老師，與所代班級的學(xué)會見面，跟隨指導(dǎo)老師聽課，了解和熟悉指導(dǎo)教師的授課風(fēng)格和方式以及學(xué)生的基本情況，然后進(jìn)行備課，指導(dǎo)教師對所寫教案進(jìn)行批改，提出改進(jìn)意見。

心得：在見習(xí)過程中我們聽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹了學(xué)校的基本情況以及學(xué)校在管理方面的經(jīng)驗(yàn)和特色，同時學(xué)校也安排了最優(yōu)秀的老師來指導(dǎo)我們的教育實(shí)習(xí)，在這一過程當(dāng)中我們聽取了優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹，也領(lǐng)會了各位指導(dǎo)教師的授課風(fēng)采，受益頗深。聽取了指導(dǎo)教師介紹實(shí)習(xí)班級的學(xué)生思想學(xué)習(xí)等情況，大致了解了實(shí)習(xí)班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并通過聽課熟悉了教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法等，這一過程的準(zhǔn)備為我們的正式教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。

2．實(shí)習(xí)階段：

時間：十月到十二月

內(nèi)容：在楊老師及代課老師的指導(dǎo)下備課，單獨(dú)備課，進(jìn)行課堂教學(xué)，聽實(shí)習(xí)老師的課并進(jìn)行集體評議，晚自習(xí)輔導(dǎo)，課后個別同學(xué)的輔導(dǎo)，作業(yè)批改與講評，考試與進(jìn)行閱卷工作，考試分析，進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)等。

心得：實(shí)習(xí)過程中在楊老師和指導(dǎo)老師悉心的指導(dǎo)和幫助下我們?nèi)w實(shí)習(xí)老師認(rèn)真細(xì)致的鉆研各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)與教材，熟悉教學(xué)內(nèi)容，明確課程的重難點(diǎn)，進(jìn)一步了解學(xué)生原有的知識技能水平，學(xué)習(xí)興趣，方法和習(xí)慣等方面的情況。在此基礎(chǔ)上確定每節(jié)的教學(xué)目標(biāo)，重難點(diǎn)以及所準(zhǔn)備采用的教學(xué)方法和手段，盡量避免教學(xué)方法的陳舊，大多數(shù)同學(xué)采用參與式教學(xué)方法，教學(xué)過程的具體安排并考慮教具的選用和制作，練習(xí)的內(nèi)容和方式，板書的設(shè)計，布置作業(yè)，認(rèn)真寫好教案向指導(dǎo)匯報并征求意見，為上課做好一切準(zhǔn)備。

在具體的教學(xué)實(shí)踐中，我們根據(jù)教材和教案的要求，努力貫徹教學(xué)原則，結(jié)合學(xué)生的年齡和實(shí)際水平，上好每一節(jié)課。在教學(xué)實(shí)踐中，我們認(rèn)識到：

1．課前一定要進(jìn)行扎實(shí)的備課和精心的準(zhǔn)備，這樣上課才會得心應(yīng)手有條有理。

2．課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率。有些普通班課堂紀(jì)律很亂，如果不采取合適的教學(xué)措施，會直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不高，最終影響教學(xué)成績。

3．上課時，態(tài)度要從容大方，采用恰當(dāng)?shù)捏w態(tài)語，從而使課堂更加活躍，學(xué)生更有激情，使學(xué)生在快樂輕松的課堂環(huán)境下掌握知識。

4．注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則，在教學(xué)的過程中，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索，從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，而不是“注入式”和“填鴨式”的傳統(tǒng)教學(xué)方法。

課后，我們主動，虛心地征求指導(dǎo)教師及楊老師的意見和建議，并重視學(xué)生的信息反饋，認(rèn)真地做好自我分析、評價和總結(jié)，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

在每一節(jié)課后，都精心選擇分量適當(dāng)，難度適中，能提高學(xué)生智力及創(chuàng)新意識的作業(yè)布置給學(xué)生，對布置的作業(yè)及時進(jìn)行檢查，認(rèn)真批改并分析學(xué)生完成作業(yè)情況，在晚自習(xí)的時候進(jìn)行作業(yè)講評。批改作業(yè)給學(xué)生寫評語，要持慎重的態(tài)度，注意保持學(xué)生的積極性。實(shí)習(xí)期間城關(guān)中學(xué)共進(jìn)行了三次全年級的大考，我們參加了監(jiān)考及閱卷工作，進(jìn)行了試卷分析和考試總結(jié)等教學(xué)工作，從各個方面進(jìn)行了全面的體會。

三．見習(xí)班主任基本情況

實(shí)習(xí)過程中，我們認(rèn)真聽取原班主任介紹工作經(jīng)驗(yàn)和方法，并盡快熟悉班主任的具體職責(zé)，掌握班主任工作的基本內(nèi)容和特點(diǎn)，并將班主任工作與所學(xué)教育理論聯(lián)系起來，培養(yǎng)熱愛學(xué)生，為人師表的職業(yè)道德素養(yǎng)和獨(dú)立從事班主任工作的能力。在了解了學(xué)校的工作計劃，聽取了班主任介紹有關(guān)班級活動情況后，我們制定了本學(xué)期班主任工作計劃，查閱了有關(guān)學(xué)生的學(xué)籍資料，了解學(xué)生身體健康和身心發(fā)展?fàn)顩r，學(xué)生干部情況，發(fā)展趨勢和當(dāng)前突出矛盾等，為我們的班主任實(shí)習(xí)做好準(zhǔn)備。

班主任見習(xí)的具體內(nèi)容：

1．日常秩序的維持。我們在原班主任的指導(dǎo)下，配合原班主任做好每天的班級秩序維持，并利用各種機(jī)會深入到學(xué)生中去，發(fā)現(xiàn)問題，及時教育。諸如每天早上6：50到教室檢查學(xué)生的到班情況，早晚自習(xí)的輔導(dǎo)，空堂課輔導(dǎo)等工作，指導(dǎo)編黑板報，組織體育活動，批改學(xué)生周記，對學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)了解情況等。

2．主題班會的展開。我們精心選擇并確定積極健康向上，富有針對性和教育意義的主題班會，從安全，紀(jì)律，衛(wèi)生，理想等方面做到形式多樣，生動活潑。如進(jìn)行的班級干部的推選，班委的組建，安全教育，理想教育，月考動員會和總結(jié)會等。在班會后及時收集信息反饋,認(rèn)真總結(jié)，擴(kuò)大教育效果。

3．個別學(xué)生的教育工作。我們有選擇的選出2－3名學(xué)生進(jìn)行較深入的了解，通過個別談話或進(jìn)行家訪等，詳細(xì)了解其學(xué)習(xí)情況，思想特點(diǎn)，健康狀況，行為習(xí)性，心理特征等，有針對性的進(jìn)行教育和幫助。

4．班級組織活動的開展。我們精心設(shè)計和組織了有意義的班級活動，如高一（4）班和高一（8）班的籃球友誼賽，高一（12）班的我向往的大學(xué)生活等。組織學(xué)生積極參與，以豐富學(xué)生的課外活動。培養(yǎng)學(xué)生的集體團(tuán)結(jié)意識和協(xié)作能力等。

通過班主任見習(xí)我們認(rèn)識到班主任要經(jīng)常與班里的學(xué)生進(jìn)行交流溝通，深入到學(xué)生中去，做學(xué)生的良師益友，了解他們的思想、心理特征及學(xué)習(xí)中的具體問題，幫助學(xué)生不斷進(jìn)步。

四、教育調(diào)查活動的開展

教育調(diào)查活動也是教育實(shí)習(xí)的一個重要組成部分，我們對當(dāng)?shù)氐慕逃l(fā)展情況，學(xué)生的學(xué)習(xí)心理等多個方面展開了調(diào)查，最后寫成調(diào)查報告。

調(diào)查活動內(nèi)容：我們?yōu)榱藢⒄{(diào)查工作做扎實(shí)，在調(diào)查開展之前，搜尋相關(guān)的信息和資料，為調(diào)查活動的展開做了充分的準(zhǔn)備，為了做好調(diào)研工作，我們寫了合理而切合實(shí)際的調(diào)查提綱，部分采用問卷的形式，也有個別采用的是提問式。在正式調(diào)查階段，我們采用事實(shí)調(diào)查和征詢意見調(diào)查相結(jié)合，綜合調(diào)查與專題調(diào)查相結(jié)合的辦法，獲得大量的數(shù)據(jù)。最后我們在研究材料的基礎(chǔ)上，展開教育調(diào)查報告的撰寫。例如《初高中化學(xué)銜接問題》等。

體會：俗話說：“巧婦難為無米之炊”，沒有豐富的材料就寫不出好的調(diào)查報告，調(diào)查活動和調(diào)查報告能夠給我們提供經(jīng)驗(yàn)，反映情況。根據(jù)這些情況我們認(rèn)識到了基礎(chǔ)教育所存在的問題，這些問題和經(jīng)驗(yàn)對我們在今后實(shí)際教學(xué)和班主任工作中都有很大的幫助和啟發(fā)。

五、成績與不足

經(jīng)過三個月的教育教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任見習(xí)，我們?nèi)w實(shí)習(xí)老師嚴(yán)格按照《陜西師范大學(xué)免費(fèi)師范生教育實(shí)習(xí)實(shí)施方案》要求，并嚴(yán)格執(zhí)行城關(guān)中學(xué)相關(guān)的教學(xué)制度，認(rèn)真聽取指導(dǎo)老師的建議，在三個月的時間里，我們的教學(xué)方法有了明顯的改進(jìn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有了明顯的提高，也獲得了很多從書本上無法學(xué)到的東西，邁出了走向工作崗位的第一步，從教學(xué)工作以及所取得的成績，班主任工作紀(jì)律等各方面來說，這次教育實(shí)習(xí)是成功的，受到城關(guān)中學(xué)全體師生的高度贊揚(yáng)和評價。

這次教育實(shí)習(xí)給我們的收獲很大。我們初步掌握了從事教育教學(xué)工作的基本技能，學(xué)會了對學(xué)生進(jìn)行思想教育的方法和手段，也深深體會了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學(xué)教育的一線教師的艱辛和不易，深感肩上的責(zé)任重大，對教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認(rèn)識，體驗(yàn)到了教師的苦樂酸甜，為我們以后的教師之路打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

同時，我們?nèi)詮脑谝恍﹩栴}和不足。如課前準(zhǔn)備不足，教材內(nèi)容的熟練程度不夠，理解不夠透徹，教學(xué)效果不是很理想；也存在專業(yè)知識功底不夠扎實(shí)，教學(xué)技巧運(yùn)用不夠熟練等問題，需要進(jìn)一步改進(jìn)。

陜西師范大學(xué)化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院

赴藍(lán)田縣城關(guān)中學(xué)實(shí)習(xí)小組

2010年12月1日

第四篇：教育實(shí)習(xí)小結(jié)

實(shí)習(xí)教師個人小結(jié)

實(shí)習(xí)教師個人小結(jié)

本人為XX學(xué)校X屆計算機(jī)班實(shí)習(xí)生XX，在XX中學(xué)從2006年5月8號開始至6月12號結(jié)束，為期一個多月的實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的照顧和關(guān)懷，并在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好各項教學(xué)工作，完成任務(wù)要求，做一名合格的人民教師。

在這期間，我主要完成了3方面的實(shí)習(xí)工作：一是見習(xí)，第一個星期聽指導(dǎo)老師講課，學(xué)習(xí)教學(xué)方法和吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，二是親自上課和上機(jī)操作指導(dǎo)，在上課過程中研究教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，上課。指導(dǎo)老師和其他實(shí)習(xí)生聽課并點(diǎn)評，指出不足，保持優(yōu)點(diǎn)。三是實(shí)習(xí)總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)交流。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多，一方面由于信息技術(shù)課在現(xiàn)在還是新開課程，并沒有很多的教學(xué)案例可以借鑒。唯有教師自己深入地鉆研教材，研究教法，認(rèn)真地備好課，以達(dá)到上課時讓學(xué)生學(xué)會并掌握到正確的方法為止。在我第一次實(shí)際深入到課堂上時，有很多是在師范學(xué)校沒學(xué)到的，沒遇到過的難題，尤其是信息技術(shù)這一門新興的課程，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課與別的傳統(tǒng)學(xué)科并不一樣，它注重的是學(xué)生的實(shí)際操作和自主學(xué)習(xí)動手能力，學(xué)生通常在接觸到新鮮事物時有很大的好奇心和興趣，特別是對于電腦這日趨重要的工具。這時，教師就要善于抓住學(xué)生的好奇心理，從中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動力。古人云：知之者，不如好之者，好知者不如樂知者。興趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件，興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯，興趣孕著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？在信息技術(shù)課上，特別是在上理論課時，學(xué)生有時沒有專心聽講，或者聽不懂意思。所以，我們教師就必須根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，研究教材，從中提取教學(xué)的著重點(diǎn)和閃光點(diǎn)，圍繞這一點(diǎn)，用通俗易懂的教學(xué)語言，有恰當(dāng)?shù)谋扔鱽砩虾靡惶美碚撜n，這樣就可以達(dá)到比較好的效果。例如，在上文字處理軟件WORD認(rèn)識的第一節(jié)課時，我就用學(xué)生平時最常用的紙和筆來對照WORD的空白文檔和輸入法，讓學(xué)生明白用電腦來寫作也和有紙和筆來寫作一樣方便，并還有更多功能和作用。這樣，在沒有機(jī)器演示的情況下，學(xué)生就可以了解和認(rèn)識WORD并掌握了一般的操作方法，以達(dá)到預(yù)期的目的。

當(dāng)然，信息技術(shù)課更注意的是讓學(xué)生實(shí)際的上機(jī)操作摸索，在課程的時間安排上，上機(jī)課要是上理論課的2倍。上機(jī)時間當(dāng)然也不是隨學(xué)生自己盲無目的在操作。在開始，教師得親自演示操作過程，通過教學(xué)軟件廣播，讓學(xué)生參考操作方法，同樣因?yàn)樵诓僮鬟^程中，可達(dá)到目的的方法是有許多種的，教師就不可拘束于一種方法的教學(xué)，更要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)別的方法來實(shí)現(xiàn)結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，動手探究的能力，教師不時地加予鼓勵，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和對電腦產(chǎn)生更濃重的興趣。

這就是我在這段實(shí)習(xí)期間的上點(diǎn)深切體會，這段時間的經(jīng)歷對于我們將來的工作是有著很重要的作用和啟示，畢竟這是從一名師范生轉(zhuǎn)化為一名教師不可少的過程。

在此也衷心感謝實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師對我的照顧和指導(dǎo)。教師實(shí)習(xí)小結(jié)

我很幸運(yùn)，不僅幸運(yùn)地參加了今年的國培計劃，也很幸運(yùn)地走進(jìn)了分鄉(xiāng)初中，這三個月的頂崗實(shí)習(xí)，是我人生的一個重要組成部分，我不會忘記，因?yàn)樵谶@里的每一個日子都深深的印在了我的心里。現(xiàn)將三個月的實(shí)習(xí)情況做一個小結(jié)：

一、實(shí)習(xí)主要工作：

本次實(shí)習(xí)，我主要頂替七一班的班主任兼語文老師的工作。作為班主任，在這三個月的實(shí)習(xí)中，我深深體會到了一名班主任的辛苦。從九月底接班開始到實(shí)習(xí)結(jié)束，我?guī)缀趺恳惶煸诿β抵卸冗^，七年級的孩子還小，每天有各種各樣的事情需要處理，這也占據(jù)了我大部分的時間。

在準(zhǔn)備階段，我主要了解了班級的大致情況，比如成績的分布，平時的表現(xiàn)，家庭的情況等。并跟隨班主任參加了班級的活動，對學(xué)生們有了初步的了解。

正式帶班期間，主要做了以下事情：

1、處理日常生活中的問題：包括教室，寢室的紀(jì)律，清潔情況以及環(huán)境區(qū)衛(wèi)生打掃情況。

2、利用晨會、夕會時間和學(xué)生交流，了解相關(guān)情況，課外活動在教室監(jiān)督學(xué)生自習(xí)。

3、11月中旬，配合學(xué)校開展運(yùn)動會，組織班上學(xué)生積極參加運(yùn)動會并取得一定成績。

4、配合學(xué)校進(jìn)行了幾次大型考試。

5、12月底，組織學(xué)生參加校園集體舞和廣播操比賽。

6、做好每周的班會和周會工作，增強(qiáng)班級凝聚力。

另外，針對學(xué)校安排的各項工作，積極配合開展，力爭促進(jìn)班級的整體發(fā)展。

在語文教學(xué)上，我虛心向老師請教，了解班上學(xué)生的語文基礎(chǔ)，在10月7日上了第一次匯報課，通過了學(xué)校的檢查，并正式走上講臺開始教學(xué)。

在這三個月的時間里，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生學(xué)完了本冊的課本內(nèi)容，同時注重課外知識的銜接和補(bǔ)充，參加了幾次大型考試，并參與了分鄉(xiāng)初中“高效課堂”模式課的探究，同時認(rèn)真組織復(fù)習(xí)，力爭使學(xué)生在期末取得好成績。

二、實(shí)習(xí)感想和收獲

作為一名實(shí)習(xí)生，我努力用一名老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，對待工作從不敢馬虎。本著對每一名學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，我很快的完成了從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變。我虛心向指導(dǎo)老師們請教，尊重學(xué)校的各位老師，虛心聽取他們給予我的寶貴的意見。我努力鉆研課本教材，力爭每一節(jié)課使學(xué)生學(xué)有所獲。

在這三個月的時間里，我收獲了很多東西，自己也在這三個月的時間里慢慢成長?？傮w說來，有以下幾點(diǎn)：

1、要尊重老師：三個月的親身經(jīng)歷讓我真切感受到了老師的辛苦。除了上班時間好好工作之外，很多老師都犧牲了自己的休息時間為同學(xué)們服務(wù)。特別是在這樣的一所寄宿制農(nóng)村初級中學(xué)，老師的辛苦可想而知。我們從事著神圣的事業(yè)，“神圣的事業(yè)總是痛苦的，也只有這種痛苦能把深沉給予我們”，老師們從不叫苦叫累，有的只是在講臺上忙碌的身影，這樣的一種職業(yè)難道不值得我們尊敬么？

2、學(xué)會感恩：這三個月，我多次收到學(xué)生寫給我的小紙條，大意是謝謝我對他們的關(guān)心，很多學(xué)生也在自己的作文中提到我，對我親切的說老師辛苦了，也有很多同學(xué)，在圣誕節(jié)或是元旦，給我發(fā)去溫馨的祝福。這一切的一切都讓我覺得是那樣的感動，當(dāng)然我在感動的同時，也在反思自己的行為，求學(xué)生涯十多年，我不曾向老師表達(dá)過一次我心里的感激，我愧對自己，更愧對教過我的老師們。是孩子們教會我學(xué)會感恩，學(xué)會表達(dá)自己的感情，因?yàn)槲覀兊母袆邮抢蠋焸兦斑M(jìn)的動力，不是么？

3、為人師表：由于學(xué)生對自己的新鮮感，很多學(xué)生都喜歡學(xué)著老師的樣子，或是說話的語氣或是一個不經(jīng)意的動作，自己的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生影響。因此，為人師表顯得十分重要。通過實(shí)習(xí)，我深知自己無論是在專業(yè)知識還是道德修養(yǎng)境界方面，都需要進(jìn)一步的提高自己。讓自己成為學(xué)生的典范，我們是老師，我們必須帶個好頭。

4、一視同仁對待每一個學(xué)生：有句話說的好“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”在七一班，學(xué)生成績的差異特別明顯，最開始，我對班上所謂的后進(jìn)生沒有什么好印象，上課很少關(guān)注他們，但是運(yùn)動會使我看到了他們美好善良的一面，他們特別的懂事，有著強(qiáng)烈的班集體榮譽(yù)感，很多女生在運(yùn)動會中十分拼命，這讓我很感動。其實(shí)每一個學(xué)生都有優(yōu)點(diǎn)，我們要公平對待，一視同仁地看問題。這個問題也不只是針對學(xué)生，生活中有很多事情，我們也需要用這樣的眼光看問題。

總之，實(shí)習(xí)讓我更加深刻地理解了教師的角色和意義，也讓我看到了自身的不足和問題。在以后的求學(xué)生涯中，我會更加努力地去完善自己，爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師！

經(jīng)歷了一個月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，這里，我經(jīng)歷了很多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對學(xué)生說很多話、第一次有人甜甜的叫我老師??我想這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷，將是我今后走上工作崗位后的一筆財富，這些酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去探索。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多，一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面，我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。當(dāng)然我根本沒有想到，在這一個月里，我會在這里收獲一段快樂而難忘的時光。我不僅從各個老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實(shí)習(xí)過程中感覺所學(xué)到的東西要比在大學(xué)里學(xué)到的更豐富、更精彩。當(dāng)然，這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí)，只是實(shí)踐中收獲到的遠(yuǎn)比書本來得真切和實(shí)在。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲?！?/p>

作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實(shí)習(xí)前也有過一些試講活動，但真正的中學(xué)教學(xué)對我來說還是第一次。初為人師，總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了很多準(zhǔn)備，但當(dāng)我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了?！巴瑢W(xué)們，現(xiàn)在開始上課。”我機(jī)械的重復(fù)了臺下不知念了多少遍的開場白。然而，這句話說完，下句該說什么呢？突然間我的腦袋一片空白，只感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在。短暫的猶豫之后，我剩下來的只有微笑，因?yàn)槲蚁肫鹆四蔷湓挘骸拔⑿κ欠▽?。”學(xué)生也對我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，透過那一雙雙清澈的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。在此后的時間里，我一直微笑著。所以，課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些，45分鐘的課一下子就過去了。這使我明白，其實(shí)走近學(xué)生的第一步只需微笑就夠了。同時，也讓我知道教師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。

回顧這一個月的時間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實(shí)習(xí)生，在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但是，在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步??不管怎樣，我都會努力，會以我的真心去呵護(hù)學(xué)生，因?yàn)槲颐鎸Φ氖且活w顆純真的心。實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖然已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的路上我會做得更

好！

實(shí)習(xí)一個月小結(jié)

從八月二十六號到今天，已經(jīng)實(shí)習(xí)了一個多月的時間了。在這一個多月的實(shí)習(xí)生活中，我收獲了很多。我和同行的10個同學(xué)一起學(xué)習(xí)，一起生活，一起收獲；我的指導(dǎo)老師教會了我許多書本上學(xué)不到的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)和生活；和班上的學(xué)生也相處的比較融洽和諧?？傊?，在這一個多月的時間里，我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，以達(dá)到提升自我水平，不斷完善自己的要求。

我們一共有11個同學(xué)在梁豐實(shí)習(xí)，其中學(xué)數(shù)學(xué)的人數(shù)最多。我也是其中之一，我們五個人都是跟高一的指導(dǎo)老師，所以教學(xué)進(jìn)度差不多，所以大家經(jīng)常一起討論如何編寫教案，如何在課堂上更好的傳授新知，大家互相取長補(bǔ)短，這樣就能更加完善自己的教學(xué)。當(dāng)指導(dǎo)老師安排我們上新課的時候，我們就先自己寫寫教案，然后讓指導(dǎo)老師修改一下，接著在我們的小辦公室旁邊的階梯教室里試講，一般總會有兩三個同學(xué)過去聽，然后指出不足之處加以改進(jìn)，所以最后我們走上講臺時，總是能上出一節(jié)精彩紛呈的課，最后雖然由于經(jīng)驗(yàn)不足，總是會有一些小缺點(diǎn)，但還是會獲得指導(dǎo)老師的好評和一些更加完善指導(dǎo)。而我們也能從聽課中學(xué)到更多經(jīng)驗(yàn)，從而達(dá)到共同進(jìn)步的目標(biāo)。我們一行人不僅在學(xué)習(xí)上共同進(jìn)步，更在生活上互相幫助。大家經(jīng)常一起上下課，一起去食堂，一起逛街休息，有人早上有課來不及買早飯，大家也會幫忙買一下。我們一行11人經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，一定會建立非常深厚的友誼。

我有兩個指導(dǎo)老師，一個指導(dǎo)我數(shù)學(xué)教學(xué)，一個指導(dǎo)我班主任工作經(jīng)驗(yàn)。他們都是非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。我的數(shù)學(xué)指導(dǎo)老師還經(jīng)常督促我多做點(diǎn)高考題，多熟悉一下高中數(shù)學(xué)教材，以便于我以后能更好的找到滿意的工作。班主任指導(dǎo)老師也經(jīng)常教授我一些班主任需要注意的事項，聽了她的教導(dǎo)，我更堅信原來要當(dāng)好一個好的班主任是非常艱辛的一件事，因?yàn)榭傆性S多繁瑣的事要班主任去操心。我與學(xué)生的接觸在于進(jìn)班級聽課時與學(xué)生的交流，批改作業(yè)時了解學(xué)生的情況，進(jìn)班級指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。與這些學(xué)生的相處，總能讓我回憶起曾經(jīng)的高中生活，也是如此的繁忙而充實(shí)。

實(shí)習(xí)已接近尾聲，而在這一個多月的實(shí)習(xí)生活中，我已經(jīng)學(xué)到很多，但還不夠，所以我要更加努力，為了以后打下更加堅實(shí)的基礎(chǔ)。

第五篇：教育實(shí)習(xí)小結(jié)

教育實(shí)習(xí)小結(jié)

教育學(xué)院10教育學(xué)1班黃新球201008442013年10月14日至2014年1月3日，我在江西省新建縣第六中學(xué)進(jìn)行了兩個多月的教育實(shí)習(xí)。學(xué)高為師，身正為范，在這兩個多月里，作為一名實(shí)習(xí)教師，我堅持以教師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意自己的言行和儀表，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作；同時作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)合作完成實(shí)習(xí)學(xué)校給予我們的任務(wù)。

在實(shí)習(xí)期間，通過理論與實(shí)踐的結(jié)合、與學(xué)校家長的溝通，進(jìn)一步提高了我的教育技能，尤其是觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作能力。本次教育實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。

一、基本情況如下：

1、課堂教學(xué)：聽課十五節(jié)，完成教案數(shù)為十二份，上課節(jié)數(shù)十二節(jié)，其中新授課七節(jié)，復(fù)習(xí)課兩節(jié)，練習(xí)課三節(jié)。

2、班主任工作：組織一次主題為“感謝有你”的主題班會和對班上個別學(xué)生進(jìn)行思想工作教育都取得了不錯的效果。

3、教育調(diào)查報告：完成一份教育調(diào)查。

二、具體情況

（一）課堂教學(xué)

三年多來的大學(xué)理論學(xué)習(xí)，各種各樣的教育理論沖擊著我的腦袋，我曾感到迷茫和無助，但通過這次實(shí)習(xí)，很好的將在課堂上學(xué)到的理論運(yùn)用在實(shí)踐中，在實(shí)踐中篩選、磨礪出適合自己的理論指導(dǎo)，給我以后的教學(xué)工作指明了方向。首先，要認(rèn)真的備課。

第一天實(shí)習(xí)，林老師就建議我們，作為新老師，在備課時，可以采取集體備課，集體設(shè)計教案，制作課件，集智慧之所長。在備課時，不要過于追求形式上的多樣性。備課前既要備教材也要備學(xué)生。熟讀教材、尊重教材，將教材中透漏出的信息傳遞給學(xué)生。備課時要結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平將教學(xué)重難點(diǎn)用教材語言用學(xué)生能讀懂的語言簡明扼要地呈現(xiàn)給學(xué)生。同時課前一定熟悉教案，反復(fù)試講，理順教學(xué)思路，從整體上把握教學(xué)設(shè)計的框架，提高教學(xué)的條理性和邏輯感染力，此外也要確定教學(xué)細(xì)節(jié)，尤其是新老師，避免上課時由于經(jīng)驗(yàn)不足，無法應(yīng)對各種狀況外的事情。

其次，課堂上要“一心兩用”。

第一次講課后，林老師給我的評議是：教案設(shè)計的不錯，有很多亮點(diǎn)，但是沒有調(diào)動全班學(xué)生的注意力。教師的任務(wù)不只是將教學(xué)內(nèi)容傳授給學(xué)生，還要留意學(xué)生有沒有開小差。此后，我每次上課，除了用心將知識傳授給學(xué)生，還細(xì)心觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，注重調(diào)動學(xué)生的注意力，尤其是在講重難點(diǎn)時。另外，也由于我經(jīng)驗(yàn)不足，課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，有待加強(qiáng)。在遇到突發(fā)事件時，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理。

再次，要做好教學(xué)反思與總結(jié)。

教學(xué)反思指教師為了實(shí)現(xiàn)有效的教育、教學(xué)，在教師教學(xué)反思傾向的支持下，對

已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教育、教學(xué)活動以及這些活動背后的理論、假設(shè)進(jìn)行積極、持續(xù)、周密、深入、自我調(diào)節(jié)性的思考，而且在思考過程中，能夠發(fā)現(xiàn)、清晰表征所遇到的教育、教學(xué)問題，并積極尋求多種方法來解決問題的過程。作為實(shí)習(xí)生，幸運(yùn)的是每一次課前課后都有林老師的指導(dǎo)，我更要做好課后的反思和總結(jié)，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，糾正錯誤，完善自己，才會得到發(fā)展。

最后，認(rèn)真對待批改作業(yè)。

作業(yè)折射出學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況，批改作業(yè)，有利于我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時給予糾正。我會根據(jù)每個同學(xué)作業(yè)的完成情況給予不同的寄語。身為一位教育工作者，就要有足夠的耐心，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過來?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行！”通過這次真槍實(shí)彈的課堂教學(xué)，我更加看清了自己，看清了未來的路。

（二）班主任工作

實(shí)習(xí)中，我得到原班主任魏老師的悉心指導(dǎo)，他給予我充分的信任和機(jī)會，讓我體驗(yàn)班主任工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

1、班主任工作實(shí)習(xí)情況：

（1）深入了解班級的基本狀況

通過找原班主任了解情況，找個別學(xué)生談話，悉心觀察等方式來了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績，先進(jìn)生和后進(jìn)生。同時，還通過批改周記、作業(yè)，課余時間找學(xué)生聊天，深入班級，廣泛接觸學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通。這樣，我很快就熟悉了班里的日常工作，班委的工作職責(zé)，也了解了學(xué)生的基本情況。

（2）認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好班級日常管理工作

每天監(jiān)督學(xué)生早讀、早操、眼保健操；放學(xué)后要檢查值日工作；處理好班上各種各樣的偶發(fā)事件，如爭吵、打架等。工作雖瑣碎，但更需要付出百分百的認(rèn)真、耐心和責(zé)任心。

（3）上好主題班會

在實(shí)習(xí)期間，我舉行了名為“感謝有你”的主題班會，由于我的認(rèn)真對待，充分準(zhǔn)備，主題班會開的很成功，并得到了原班主任的贊賞。

2、反思總結(jié)

通過實(shí)踐體驗(yàn)和反思總結(jié)，我認(rèn)為成為一名優(yōu)秀的班主任要做到以下幾個方面：

（1）做好計劃，繁而不亂

班主任工作異常繁瑣，這是眾所周知的。因此，在開展班主任繁重的工作之前，應(yīng)先根據(jù)本班的實(shí)際情況制定詳盡的工作計劃。

（2）了解學(xué)生，對癥下藥

深入了解班里的每一個學(xué)生，為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。

（3）尊重學(xué)生，貴在坦誠

在管理班級上，應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作一個平等的主體來對待，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無高低、尊卑之分。老師在建立威信的基礎(chǔ)上，應(yīng)該與他們平等、友好的相處，建立起和諧的師生關(guān)系。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，平等地對待學(xué)生，這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任。

（4）做好自己，為人師表

老師的外在行為表現(xiàn)，對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。俗話說：“身教重于言教。”無論是在穿著打扮方面還是在言行方面，無論是在教學(xué)能力還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自

己，這樣才能在班中得到學(xué)生的認(rèn)可與支持。

（5）鉆研教學(xué)，發(fā)展自己

常言道：“要給人一碗水，自己先要有一桶水?！币虝W(xué)生知識首先自己要有豐富的知識。實(shí)習(xí)期間，我深深體會到，要想做好班主任工作，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好，積極鉆研，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。讓班里學(xué)生喜歡上你教的課，進(jìn)而喜歡你、佩服你，使自己的教學(xué)得到學(xué)生的認(rèn)可，這對于班主任工作是至關(guān)重要的。

兩個多月的班主任實(shí)習(xí)，使我認(rèn)識到當(dāng)一名班主任的不易。班主任有時就像一名會計，每個學(xué)生心里都有一個個小算盤，多聽多看，一一入賬，才不會出現(xiàn)糊涂賬，才能經(jīng)營得好。

三、結(jié)語：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索

四、實(shí)習(xí)歲已經(jīng)過去，可當(dāng)我回過頭來看一下自己留下的腳印，我們相信那不會是我們旅途的歸宿，而使我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始。