第一篇：會計電算化考證(實訓(xùn)內(nèi)容)

實訓(xùn)

一、會計電算化考證相關(guān)理論知識

【實訓(xùn)時間】：

【實訓(xùn)內(nèi)容】：

1．會計電算化的概述；

2．會計電算化的工作環(huán)境；

3．會計電算化基本要求；

4．計算機的基本理論及操作知識。

【實訓(xùn)設(shè)備】：

計算機及投影儀。

【實訓(xùn)心得體會】：

通過PPT課件及實例講解，大部分學生都能很好地掌握會計電算化考證相關(guān)會計理論知識，并通過上機操作，掌握會計電算化考證中關(guān)于計算機的基本理論及操作知識，為順利通會計電算化考證中的理論部分奠定了堅實基礎(chǔ)。

實訓(xùn)

二、賬務(wù)處理基本操

【實訓(xùn)時間】：

【實訓(xùn)內(nèi)容】：

1．系統(tǒng)管理：概述、啟動和注冊系統(tǒng)管理、設(shè)置操作員、建立賬套、設(shè)置操作員權(quán)限；

2．系統(tǒng)初始化：概述、設(shè)置基礎(chǔ)檔案、設(shè)置會計科目、設(shè)置憑證類別、輸入期初余額；

3．日常賬務(wù)處理：填制憑證、審核憑證、記賬、賬簿查詢；

4、結(jié)賬：

【實訓(xùn)設(shè)備】：

安裝了會計電算化通用教學軟件的計算機、投影儀。

【實訓(xùn)心得體會】：

通過演示法與實訓(xùn)相結(jié)合，將實驗結(jié)果進行總結(jié)，把具有代表性的學生作品展示給學生看，使學生看到自己的長處和不足，用大屏幕的形式將學生出現(xiàn)的問題投影，針對問題師生討論解決辦法。同時歸納總結(jié)實訓(xùn)內(nèi)容，再次強調(diào)重點和難點，并布置學生課后要多加練習，做到熟能生巧，效果良好。

實訓(xùn)

三、報表處理基本操作

【實訓(xùn)時間】：

【實訓(xùn)內(nèi)容】：

1．概述：財務(wù)報表處理模塊的基本功能、財務(wù)報表的相關(guān)概念、啟動財務(wù)報表；

2．報表格式定義：設(shè)置報表尺寸、定義組合單元、畫表格線、輸入報表項目、定義報表行高和列寬、設(shè)置單元風格、設(shè)置關(guān)鍵字、調(diào)整關(guān)鍵字位置；

3．報表公式定義；

4．報表數(shù)據(jù)處理：錄入關(guān)鍵字、整表重算。

【實訓(xùn)設(shè)備】：

安裝了會計電算化通用教學軟件的計算機、投影儀。

【實訓(xùn)心得體會】：

通過演示法與實訓(xùn)相結(jié)合，將實驗結(jié)果進行總結(jié)，把具有代表性的學生作品展示給學生看，使學生看到自己的長處和不足，用大屏幕的形式將學生出現(xiàn)的問題投影，針對問題師生討論解決辦法。同時歸納總結(jié)實訓(xùn)內(nèi)容，再次強調(diào)重點和難點，并布置學生課后要多加練習，做到熟能生巧，效果良好。

實訓(xùn)

四、應(yīng)收/應(yīng)付款核算的基本操作

【實訓(xùn)時間】：

【實訓(xùn)內(nèi)容】：

1．初始設(shè)置操作：設(shè)置往來單位檔案、收付款條件設(shè)置、賬齡區(qū)間設(shè)置、期初數(shù)據(jù)錄入。

2．日常使用操作：收款/付款單據(jù)的錄入、應(yīng)收/應(yīng)付賬款核銷、賬齡分析、應(yīng)收/應(yīng)付賬款查詢。

【實訓(xùn)設(shè)備】：

安裝了會計電算化通用教學軟件的計算機、投影儀。

【實訓(xùn)心得體會】：

通過演示法與實訓(xùn)相結(jié)合，將實驗結(jié)果進行總結(jié)，把具有代表性的學生作品展示給學生看，使學生看到自己的長處和不足，用大屏幕的形式將學生出現(xiàn)的問題投影，針對問題師生討論解決辦法。同時歸納總結(jié)實訓(xùn)內(nèi)容，再次強調(diào)重點和難點，并布置學生課后要多加練習，做到熟能生巧，效果良好。

實訓(xùn)

五、工資核算的基本操作

【實訓(xùn)時間】：

【實訓(xùn)內(nèi)容】：

1．功能概述：基礎(chǔ)設(shè)置、工資數(shù)據(jù)變動處理、計算與匯總、輸出工資表及工資分析表、月末處理；

2．建立工資賬套：參數(shù)設(shè)置、扣稅設(shè)置、扣零設(shè)置、人員編碼；

3．基礎(chǔ)信息設(shè)置：部門設(shè)置、人員類別設(shè)置、工資項目設(shè)置、銀行名稱設(shè)置、工資類別管理、人員檔案設(shè)置、設(shè)置工資項目和計算公式；

4．日常處理：工資數(shù)據(jù)管理、數(shù)據(jù)計算與匯總、工資分錢清單、個人所得稅的計算與申報、銀行代發(fā)、工資分攤、工資數(shù)據(jù)查詢統(tǒng)計；

5．期末處理：月末結(jié)轉(zhuǎn)、年末結(jié)轉(zhuǎn)。

【實訓(xùn)設(shè)備】：

安裝了會計電算化通用教學軟件的計算機、投影儀。

【實訓(xùn)心得體會】：

通過演示法與實訓(xùn)相結(jié)合，將實驗結(jié)果進行總結(jié)，把具有代表性的學生作品展示給學生看，使學生看到自己的長處和不足，用大屏幕的形式將學生出現(xiàn)的問題投影，針對問題師生討論解決辦法。同時歸納總結(jié)實訓(xùn)內(nèi)容，再次強調(diào)重點和難點，并布置學生課后要多加練習，做到熟能生巧，效果良好。

實訓(xùn)

六、固定資產(chǎn)管理的基本操作

【實訓(xùn)時間】：

【實訓(xùn)內(nèi)容】：

1．功能概述：系統(tǒng)初始設(shè)置、卡片管理、憑證處理、計算匯總、月末處理；

2．建立賬套：約定與說明、啟用月份、折舊信息、編碼方式、賬務(wù)接口以及其他參數(shù)；

3．基礎(chǔ)設(shè)置：部門設(shè)置、資產(chǎn)類別設(shè)置、部門對應(yīng)折舊科目設(shè)置、增減方式設(shè)置、折舊方法設(shè)置、輸入期初固定資產(chǎn)卡片；

4．日常處理：資產(chǎn)減少、資產(chǎn)變動、折舊處理、賬表管理等內(nèi)容；

5．期末處理：對賬和結(jié)帳。

6．關(guān)于引入和輸出賬套使用的說明：備份賬套數(shù)據(jù)、引入賬套數(shù)據(jù)。

【實訓(xùn)設(shè)備】：

安裝了會計電算化通用教學軟件的計算機、投影儀。

【實訓(xùn)心得體會】：

通過演示法與實訓(xùn)相結(jié)合，將實驗結(jié)果進行總結(jié)，把具有代表性的學生作品展示給學生看，使學生看到自己的長處和不足，用大屏幕的形式將學生出現(xiàn)的問題投影，針對問題師生討論解決辦法。同時歸納總結(jié)實訓(xùn)內(nèi)容，再次強調(diào)重點和難點，并布置學生課后要多加練習，做到熟能生巧，效果良好。

第二篇：電工考證實訓(xùn)報告

廣州xx職業(yè)技術(shù)學院

電工考證實訓(xùn)報告

系別：機電工程系

班級：10機電1班

學號：100806201

姓名：xxx

指導(dǎo)老師：xx

實訓(xùn)地點：電工基本工實訓(xùn)室

實訓(xùn)時間：第14—17周

電工考證實訓(xùn)報告

一．目的與要求

1.使學生對電氣元件及電工技術(shù)有一定的感性和理性認識，了解各種電工考證的器件及線路圖的原理

2.熟悉電工操作所需的基本工具、儀器儀表

3.能熟練的連接有關(guān)線路及電路圖，且能自主的排除故障

二．工具和使用設(shè)備

螺絲刀（十字、一字）、剝線鉗、剪線鉗、萬用表、鉗形電流表、搖表等

三．實訓(xùn)過程

第14—17周：

1.導(dǎo)線的連線與配線：熟練掌握基本導(dǎo)線的連接及布線排線的要求，和連接

基本燈泡燈管的電路板

2.動力保護裝置：正確在電路板上連接三相電動機的點、長動，正反轉(zhuǎn)，降

壓啟動等電路，和各種器件、開關(guān)相配的工作電路等 如：用磁力起動器控制三相電動機正反向運轉(zhuǎn)（如下圖）

原理：合上電源開關(guān)QS，按下SB2，接觸器KM1通電吸合，電動機正轉(zhuǎn)；此時若按下SB3，則其常閉觸點先斷開KM1線圈回路，KM1常閉觸點恢復(fù)閉合，接著SB3常開觸點后閉合，接觸器KM2通電吸合，電動機反轉(zhuǎn)。3.電氣儀表安全使用：能正確熟練的運用鉗形電流表、搖表、萬用表和接地電阻測量儀等檢測電壓電流電阻

4.防火防暴裝置：認識防火防爆裝置的安裝要求、場所，準確連接防暴白織燈及日光燈，能根據(jù)電氣起火的不同來正確選擇相應(yīng)的滅火設(shè)備及操作方法

5.電氣安全及工具：掌握梯子的正確使用，絕緣手套、絕緣靴、拉桿的保管檢驗及使用，安全帶、登高板，腳扣的檢驗和使用，噴燈的正確使用方法，帶電更換熔斷器，正確操作跌落式熔斷器，驗電器的使用 6.觸電急救：正確熟練的掌握人工胸外心臟擠壓急救方法、人工呼吸急救方法、觸電者呼吸與心跳均停止的急救

第17周：根據(jù)第14—16周所學的內(nèi)容進行輔導(dǎo)、考核及評分等

四．收獲和體會

實訓(xùn)讓我們對電工技術(shù)方面的專業(yè)知識做初步的理解：培養(yǎng)和鍛煉我們的實際動手能力，使我們的理論知識與實踐充分地結(jié)合，做到不僅具有專業(yè)知識，而且還具有較強的實際操作能力，能分析問題和解決問題。以前我們學的都是一些理論知識，比較注重理論性，而較少注重我們的動手鍛煉，而這次的實訓(xùn)有不少的東西要我們?nèi)ハ?，同時有更多的是要我們?nèi)プ?，好多東西看起來十分簡單，但沒有親自去做，就不會懂得理論與實踐是有很大區(qū)別的，很多簡單的東西在實際操作中就是有許多要注意的地方，也與我們的想像不一樣，只有應(yīng)用與實際中，我們才能了解到兩者之間的巨大差別。

在這四周的實訓(xùn)時間里，使我認識到電路的連接并不只像書本上的理論那么簡單，只有動手操作、親自連接電路板及操作儀器儀表才發(fā)現(xiàn)理論與現(xiàn)實操作的距離。電路板的連接不僅要正確的按原理圖連接，還需要根據(jù)板上的元器件的擺放位置合理的布線，使電路板整體布局合理，簡單明了，電線也要有選擇有要求的排列連接。儀器儀表的使用測量也要親自實踐才會更加的理解怎么使用、操作等。

第三篇：會計電算化實訓(xùn)

會計電算化實訓(xùn)

一、實訓(xùn)時間：2011年6月15~6月16日、6月22日~6月23日

二、實訓(xùn)地點：三機房

三、實訓(xùn)老師：穆杰

四、實訓(xùn)目的會計學是一門實踐性很強的學科，通過本次實訓(xùn)，使我們熟練掌握了在手工和計算機兩種工作環(huán)境下進行會計核算，模擬真實的經(jīng)濟業(yè)務(wù)為會計主體服務(wù)。培養(yǎng)我們分析經(jīng)濟業(yè)務(wù)，并根據(jù)經(jīng)濟業(yè)務(wù)進行手工和電算化制單、記賬、成本核算、報賬的能力。通過實訓(xùn)，進一步提高我們的手工和會計電算化會計實務(wù)處理的能力。通過實訓(xùn)，培養(yǎng)我們的分析經(jīng)濟業(yè)務(wù)并進行正確核算、成本計算等會計實際操作能力。使我們真正具備會計崗位所應(yīng)具備的分析、判斷和操作能力。

五、實訓(xùn)內(nèi)容

通過實訓(xùn)資料，人為創(chuàng)設(shè)模擬仿真的會計電算化工作環(huán)境、圍繞建帳、日常業(yè)務(wù)處理兩條主線，做一些公司的日常業(yè)務(wù)處理，建賬、記賬、設(shè)置會計賬簿，學校常用的會計電算化軟件為用友，從編制記賬憑證到記賬、編制會計報表、結(jié)賬都是通過財務(wù)軟件來完成。通過實訓(xùn)課本內(nèi)容轉(zhuǎn)化為個人實踐，為以后工作更好的打下基礎(chǔ)。

六、實訓(xùn)步驟

（一）、設(shè)置會計電算化核算體系

1、啟動并登陸系統(tǒng)管理

2、設(shè)置操作員及其權(quán)限

3、建立賬套

（1）、輸入賬套信息：賬套號、賬套途徑為默認值，啟用會計期間

（2）、輸入單位信息：單位名稱、單位簡稱、地址、法人代表、郵編、聯(lián)系電話及傳真、稅號、輸入完成進行核算類型設(shè)置。

（3）、輸入核算類型：有記賬本位幣、企業(yè)類型及行業(yè)設(shè)置等。

（4）、確定基礎(chǔ)信息建立：資料中要求客戶、供應(yīng)商不分類，存貨分類，無外幣核算，單擊“完成”按鈕，賬套建立成功。

(二)、進入企業(yè)應(yīng)用平臺進行業(yè)務(wù)操作

1、系統(tǒng)啟用

2、設(shè)置會計科目：根據(jù)實訓(xùn)資料增加一些科目和修改一些輔助

科目

3、指定會計科目：根據(jù)資料要求“銀行存款”“現(xiàn)金”為指定科目

4、明細科目權(quán)限設(shè)置

5、設(shè)置憑證類別：在基本設(shè)置中打開憑證類別設(shè)置，選中“收、付、轉(zhuǎn)憑證類別”其中限制條件設(shè)為收借方必有，付貸方必有，轉(zhuǎn)借貸必無。

6、設(shè)置結(jié)算方式：結(jié)算方式很多包括現(xiàn)金、支票、商業(yè)匯票、匯兌、委托收款、托收承付，其中 支票包括現(xiàn)金支票和轉(zhuǎn)賬支票

（三）、總賬輔助信息設(shè)置

1、設(shè)置部門檔案

2、設(shè)置人員檔案

3、設(shè)置項目檔案

4、設(shè)置客戶檔案

5、設(shè)置供應(yīng)商檔案

（四）、錄入期初余額

錄入期初余額試算平衡

（五）、日常業(yè)務(wù)處理

1、以主管的身份填制憑證，查詢，自定義結(jié)轉(zhuǎn)設(shè)置

2、以出納員的身份進行出納簽字

3、以記賬員的身份進行記賬

4、以賬套主管的身份進行銀行對賬結(jié)賬

（六）、生成報表

1、啟動ufo報表管理系統(tǒng)

2、賬套初始化設(shè)置

3、自定義一張報表：報表格式定義，報表公式定義，報表數(shù)據(jù)定義，生成報表

4、利用報表模塊生成資產(chǎn)負債表、利潤表：調(diào)整報表模塊，生成資產(chǎn)負債表、利潤表數(shù)據(jù)

七、學習心得

{一}、此次實訓(xùn)，我們每天必須在機房上機做賬，我們一直要面對枯燥無味的數(shù)字，肯定會覺得煩悶。但是通過電算化上機操作，我們也充分的了解了電算化的操作要求和會計應(yīng)用步驟方法，提高會計電算化實務(wù)的處理能力，加強理論聯(lián)系實際能力。同時也在實訓(xùn)過程

中發(fā)現(xiàn)了一系列這樣和那樣的問題，并尋求到解決的方法。

第一、會計科目，開始時根據(jù)資料增加或修改會計科目，等到填制會計憑證時才發(fā)現(xiàn)要新增會計科目，更換操作員在進入基礎(chǔ)設(shè)置，會計科目，然后更改。增加的明細科目，會把總賬科目的金額過渡到明細科目中。

第二、在錄入憑證時，有的關(guān)系到應(yīng)付賬款、應(yīng)付票據(jù)、應(yīng)收賬款、應(yīng)收票據(jù)的會計科目核算，則會出現(xiàn)該“科目系統(tǒng)受控不能應(yīng)用”。這時我們應(yīng)該調(diào)出會計科目然后找到該科目修改此科目把受控科目系統(tǒng)去掉，這時就鞥是使用了。出納簽字時沒有符合條件的憑證，憑證審核后，進行出納簽字時出現(xiàn)了“沒有符合條件的憑證”原來是因為在定義憑證時沒有設(shè)置該項目內(nèi)容。

第三，輸入銀行對賬單時，日期不是超出范圍就是不符合要求，經(jīng)過老師指點發(fā)現(xiàn)，進入時沒有選對日期，所以銀行對賬單總是出問題。

最后在生成報表時遇到的問題更多，很多賬都不平，我只好逐筆查找錯誤并對正明細賬，發(fā)現(xiàn)確實錯了之后，不得不進行反記賬，取消審核，取消出納簽字后進行修改。然后在出納簽字、審核、記賬。再查看報表中的數(shù)據(jù)是否正確了。

（二）、本次實訓(xùn)是我們大學期間的第一次上機實訓(xùn)，也是我們最后一次上機是實訓(xùn)，實訓(xùn)主要通過計算機錄入來進行業(yè)務(wù)處理，提高學生的動手能力，把用友軟件的理論知識同上機操作結(jié)合起來，進一步提高學生的專業(yè)能力。為以后就業(yè)做好準備。通過這次實訓(xùn)，我不僅熟悉了會計電算化制度，及運用的整個流程，也能夠更加了解用友財務(wù)軟件，更好的進行實際操作，對整個企業(yè)的預(yù)算制度及預(yù)算過程也有了更加理性的認識。

做實訓(xùn)是為了讓我們對平時學習的理論知識與實際操作相結(jié)合，在理論和實訓(xùn)教學基礎(chǔ)上進一步鞏固已學基本理論及應(yīng)用知識并加以綜合提高，學會將知識運用于實際的方法，提高分析和解決問題的能力。

會計是對會計單位的經(jīng)濟業(yè)務(wù)從數(shù)和量兩個方面進行計量、記錄、計算、分析、檢查、預(yù)測、參與決策、實行監(jiān)督、旨在提高經(jīng)濟效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟活動的重要組成部分，會計專業(yè)作為應(yīng)用性很強的一門科學，一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理提高經(jīng)濟效益的重要手段，經(jīng)濟管理離不開會計，經(jīng)濟越發(fā)展

會計就顯的越重要。針對于此，通過會計學等科目的學習，可以說是對會計已經(jīng)是耳目能詳了，所有的有關(guān)會計的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論的性東西搬到實際運用，我想那我肯定會是無從下手，一竅不通。自認為已經(jīng)掌握了一定的會計理論知識，在這里只能成為空談。于是在堅信“實踐是檢驗真理唯一標準”下認為只有把書本上學到的理論知識應(yīng)用于實際的會計當中去，才能正真掌握這門知識。

差不多一周的實訓(xùn)，我們是在充實奮斗的過程中完成的，記得實訓(xùn)的開始是那樣的忙碌和疲憊，甚至是不知所措，因為我們的自學能力和結(jié)合能力沒有很快的結(jié)合與適應(yīng)，只能依靠老師的指導(dǎo)和幫助，現(xiàn)在的我們可以稱的上是一個基本的會計人員了。學校實訓(xùn)的目的就是要加強我們能力培養(yǎng)和職業(yè)道德意識的提高，實訓(xùn)就是我們適應(yīng)社會工作的墊腳石。

在實訓(xùn)過程中，我深深感到自身所學的知識有限。有些題目書本上根本沒有提及，所以我就沒有去研究過，做的時候突然間覺得自己有點無知，不知到這么辦才好，雖說現(xiàn)在去看依然可以解決問題，但還是浪費了很多時間和精力，這一點是我在以后學校中必須加以改進的地方，同時也要督促自己在學習的過程中不斷完善自我。另外還有一點，這點也是在每次實訓(xùn)中必不可少的部分，就是同學之間的互相幫助，所謂“當局者迷，旁觀者清”有些東西感覺自己做的時間明明就沒有什么錯誤，偏偏對賬的時候就出現(xiàn)了錯誤，讓其他同學幫忙看一下，發(fā)現(xiàn)其實是個很小的錯誤。所以說互相幫助是很重要的一點，這在以后的工作學習中也是很關(guān)鍵的，俗話說：“要想為事業(yè)多添一把火，就的為就多添一捆柴”。這次實訓(xùn)，我深刻體會到積累知識的重要性，在這當中我們遇到了不少難題，但是經(jīng)過大家的討論和老師的細心指導(dǎo)，問題的到了解決。一周的實訓(xùn)結(jié)束了，收獲很豐富，同時也很深刻的認識到，要做一個合格的會計工作者，并非我以前想象的那么容易，最重要的還是細致嚴謹。社會是不需要一個一無是處的人，所以我們要更多，更快的從一個學生向工作者轉(zhuǎn)變。

總的來說，我對這次實訓(xùn)還是比較滿意的，它使我學到了很多課本上學不到的知識，為我以后的學習指明了方向，我相信在不遠的未來，一定有屬于我們自己的一片美好天空。

第四篇：會計從業(yè)資格證實訓(xùn)報告

《會計從業(yè)資格證培訓(xùn)實習》

實習報告

會計從業(yè)資格證培訓(xùn)實習報告

一、實習時間：2011年8月22日至2011年9月2日

二、實習地點：學院報告廳

三、實習目的：

從事會計工作的人員，必須取得會計從業(yè)資格證書。擔任單位會計機構(gòu)負責人（會計主管人員）的，除取得會計從業(yè)資格證書外，還應(yīng)當具備會計師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格或者從事會計工作三年以上經(jīng)歷。

由于會計是一項政策性、專業(yè)性很強的技術(shù)工作，會計人員的專業(yè)知識水平和業(yè)務(wù)能力如何，直接影響會計工作的質(zhì)量，從事會計工作的人員必須具備必要的專業(yè)知識，因此凡是從事會計工作的會計人員必須取得會計上崗證書，才能從事會計工作。

四、主要內(nèi)容：

參加會計專業(yè)技術(shù)中級資格考試人員，在連續(xù)的兩個考試內(nèi)，全部科目考試均合格者，可獲得會計專業(yè)技術(shù)中級資格證書；參加初級資格考試的人員，必須在一個考試內(nèi)通過全部科目的考試，方可獲得會計專業(yè)技術(shù)初級資格證書，其考試科目主要包括：

1、《會計基礎(chǔ)》：

其主要內(nèi)容同包括：會計科目和賬戶、復(fù)式記賬、賬戶的分類、會計憑證、會計賬簿、財產(chǎn)清查、會計報表、賬務(wù)處理程序。還主要介紹了資產(chǎn)、負債、所有者權(quán)益、收入、費用項目的確認和計量，以及財務(wù)報告體系的基本知識。具體包括“流動資產(chǎn)”、“金融資產(chǎn)”、“非流動資產(chǎn)”、“負債”、“所有者權(quán)益”、“收入、費用與利潤”和“財務(wù)報表及其基本分析”等。

2、《會計電算化》：

其主要內(nèi)容包括：計算機基礎(chǔ)、會計電算化制度、中文windows2000、Word文字處理、EXCEL電子表格操作、網(wǎng)絡(luò)與郵件基本操作、通用帳務(wù)軟件操作。建立會計電算化操作管理制度，主要內(nèi)容包括：

（1）明確規(guī)定上機操作人員對會計軟件的操作工作內(nèi)容和權(quán)限，對操作密碼要嚴格管理，指點專人定期更換密碼，杜絕未經(jīng)授權(quán)人員操作會計軟件；

（2）預(yù)防已輸入計算機的原始憑證和記賬憑證等會計數(shù)據(jù)未經(jīng)審核而登記機內(nèi)帳簿；

（3）操作人員離開機房前，應(yīng)執(zhí)行相應(yīng)命令退出會計軟件；

（4）根據(jù)本單位實際情況，由專人保存必要的上機操作記錄，記錄操作人、操作時間、操作內(nèi)容、故障情況等內(nèi)容

3、《財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德》

其內(nèi)容包括：會計法律制度、金融法律制度、稅收法律制度、會計職業(yè)道德。會計工作管理會計核算體制、會計監(jiān)督、會計機構(gòu)和會計人員及會計機構(gòu)的設(shè)置、會計專業(yè)職務(wù)與會計專業(yè)技術(shù)資格等。

五、實習收獲與體會 本次實訓(xùn)是《基礎(chǔ)會計》、《初級會計電算化》和《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》課程的綜合培訓(xùn)，各科融會貫通，環(huán)環(huán)相扣。雖然業(yè)務(wù)繁瑣，但也使我受益匪淺，受益終生。

這次實訓(xùn)為我們提供了一套真實的實驗資料，使我們置身于工作的氛圍之中，掌握了會計賬務(wù)處理的技能，提高了動手操作的能力。這次實驗使我們受益非淺。對我們以后的工作提供拉寶貴經(jīng)驗。

實訓(xùn)是每一個學生必須擁有的一段經(jīng)歷,它使我們在實踐中了解社會,讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,也打開了視野,增長了見識,為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ).而會計是指對具體事物進行計算,記錄,收集他們的有關(guān)數(shù)據(jù)資料,通過加工處理轉(zhuǎn)換為用戶決策有用的財務(wù)信息.會計作為一門應(yīng)用性的學科,一項重要的經(jīng)濟管理工作,是加強經(jīng)濟管理,提高經(jīng)濟效益的重要手段,經(jīng)濟管理離不開會計,經(jīng)濟越發(fā)展會計工作就顯得越重要.會計工作在提高經(jīng)濟在企業(yè)的經(jīng)營管理中起著重要的作用,其發(fā)展動力來自兩個方面:一是社會經(jīng)濟環(huán)境的變化;二是會計信息使用者信息需求的變化.前者是更根本的動力,它決定了對會計信息的數(shù)量和質(zhì)量的需求.本世紀中葉以來,以計算機技術(shù)為代表的信息技術(shù)革命對人類社會的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響,信息時代已經(jīng)成為我們所處的時代的恰當寫照.在這個與時俱進的時代里,無論是社會經(jīng)濟環(huán)境,還是信息使用者的信息需要,都在發(fā)生著深刻變化.會計上經(jīng)歷著前所未有的變化,這種變化主要體現(xiàn)在兩個方面:一是會計技術(shù)手段與方法不斷更新,會計電算化已經(jīng)或正在取代手工記賬,而且在企業(yè)建立內(nèi)部網(wǎng)情況下,實時報告成為可能.二是會計的應(yīng)用范圍不斷拓展,會計的變化源于企業(yè)制造環(huán)境的變化以及管理理論與方法的創(chuàng)新,而后兩者又起因于外部環(huán)境的變化.學習好會計工作不僅要學好書本里的各種會計知識,而且也要認真積極的參與各種會計實習的機會,讓理論和實踐有機務(wù)實的結(jié)合在一起,只有這樣才能成為一名高質(zhì)量的會計專業(yè)人才.課本上學的知識都是最基本的知識，不管現(xiàn)實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬變。如今有很多學生實習時都覺得課堂上學的知識用不上，出現(xiàn)挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪應(yīng)付瞬息萬變的社會呢經(jīng)過這次實踐，雖然時間很短。可我學到的卻是我一個學期在學校難以了解的。

通過本次實習，我對會計整個流程的操作有了較好的認識，我學會了會計中各個環(huán)節(jié)的操作，以及懂得了細心和謹慎是作為一個好的會計工作人員所必備的條件。

在這些日子會計模擬實驗中，對于在課堂上老師講授的理論知識,我又系統(tǒng)地進行了一番實踐。通過這次的模擬實驗使我加強了對基礎(chǔ)會計各方面知識的記憶和掌握。通過在實驗中的學習也讓我學習到了許多在書本上不能學到的知識。譬如，平時只是在課本上看看會計的記賬憑證，這次自己能夠親手填寫記賬憑證，我也真正的感受了會計人員的工作。通過這次實訓(xùn)我也學會了編寫會計報表。在實習的過程中自己也意識到只有把書本上學到的會計理論知識應(yīng)用于實際的會計實務(wù)操作中去，才能夠真正掌握這門知識。我想這也是這次實訓(xùn)的真正目的。

2、經(jīng)過這些天會計電算化的實習，使我對會計工作有了進一步的認識，在取得實效的同時，我也在實習過程中發(fā)現(xiàn)了自身的一些不足。比如自己不夠細心，經(jīng)?？村e或抄錯數(shù)字，導(dǎo)致核算結(jié)果出錯，引起不必要的麻煩；在編制分錄方面還不夠熟練，今后還得加強練習。總而言之，這次的會計實習讓我學到了許多在課堂上所學不到的經(jīng)驗，在實踐中鞏固了知識，也為我們以后走向社會奠定了堅實的基礎(chǔ)。還有，我覺得在課堂上不能忽略老師講授的知識。如果，在課堂上不認真聽課，不認真做筆記，那么，在實際操作的過程中，就會發(fā)現(xiàn)有很多問題自己不知如何下手，沒有辦法解決問題。只有認真的在課堂上學習理論知識，在實踐的過程中把學到的理論知識應(yīng)用到實踐中，才能夠更好更快地解決問題。

3、通過這次實驗我了解了會計工作的相關(guān)流程。在會計工作中，作為一名會計工作人員首先要取得相關(guān)的原始憑證，然后根據(jù)這些原始憑證登記記賬憑證。登記完記賬憑證后，在根據(jù)登記的內(nèi)容填寫明細賬。在每個月或每年年末，要填寫科目匯總表，進行試算平衡，然后才把所有內(nèi)容記入總賬。根據(jù)總賬合計，填制資產(chǎn)負債表、利潤表等等。這一系列工作，說起來讓人覺得很簡單。其實理論性的知識看起來都是那么的淺顯易懂，但你真的把這些理論性的知識應(yīng)用到實際中時，會發(fā)現(xiàn)，自己懂得的真實太少了，有句話說，紙上談來終覺潛啊！所以在實驗中我總是發(fā)現(xiàn)自己對某些工作經(jīng)常是無從下手。通過本次實習，我對會計整個流程的操作有了較好的認識，我學會了會計中各個環(huán)節(jié)的操作，以及懂得了細心和謹慎是作為一個好的會計工作人員所必備的條件。

從建賬、審核原始憑證到填制憑證，最后登記日記賬，再到做完工產(chǎn)品成本結(jié)轉(zhuǎn)核算，這特殊的一個多月時間在忙碌中匆匆過去了，留給我的都是豐富的經(jīng)驗和深深的體會。

經(jīng)過這個月的會計實驗記賬，使我的基礎(chǔ)會計知識在實際工作中得到了驗證，進一步深刻了我對會計的了解。并具備了一定的基本實際操作能力。經(jīng)過實驗使得我系統(tǒng)的對于老師講的一些理論知識實踐了一遍，加強了對理論知識的記憶，學到了許多書本上沒有的知識，并且意識到只有把書本上學到的理論知識應(yīng)用于實際的會計實務(wù)操作中去，才能真正掌握這門知識，這也是這次實習的目的。在取得實效的同時，我也在操作過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足：１、比如自己不夠心細，看錯數(shù)字，導(dǎo)致核算結(jié)果出錯，引起不必要的麻煩（制造費用分攤）；２、雖然在這個月里，每筆業(yè)務(wù)的分錄都是采用軟件處理，但在操作中還須自己編制會計分錄，在這方面我還存在著一定的不足，今后還得加強業(yè)務(wù)題型練習，特別成本核算。

總而言之，1個多月的會計模擬實驗讓我對會計核算的建賬、處理日常會計業(yè)務(wù)、登記賬薄、編制資產(chǎn)負債表和損益表等會計工作有了比較清晰的認識，并在實際操作過程中找出自身存在的不足，對今后的會計學習有了一個更為明確的方向和目標，對未來從事會計工作、成為高等會計應(yīng)用的專門人才充滿信心！

經(jīng)過十多天的會計模擬實習，終究掌握了會計核算的基本技能，提高了核算能力，包括審核原始憑證的能力、編制記賬憑證的能力、登記賬簿的能力；其外，編制會計報表的能力、查賬、對賬的等方面能力也提高不少。老師說這正是我們實習的目的所在。完成實習使我明白了自己在學習許多不同科目的相同問題。“易學難精，技也?！睍嬆M實習就是這樣的一門課程。學習不應(yīng)該局限于表面，深層的精髓不下苦功是難于取得的。這也算是我在此次實習中的以外收獲，對于自己實踐取得的東西我不會輕易丟掉，不僅僅是在下面的學習上，更多的，在整個人生中我會堅持不渝。

開始實習的時候我懷著幾絲新鮮感、好奇感。實習過程完全跟著老師的腳步，一步一步從簡到繁從易到難，認真聽課，感覺問題都懂了?？瓷先ス?jié)奏緊湊是個很好學習方法，后來，我發(fā)現(xiàn)到自己操作的過程中還是有很多問題不明白，多數(shù)是老師在課堂提到過的問題。我意識到，自己是在被動學習中記憶強度不夠，知識往往在“左耳入右耳出”。于是，我馬上轉(zhuǎn)變學習模式，把學習從被動轉(zhuǎn)為主動，趕在老師之前預(yù)習，把實務(wù)操作都提前實習。從次，在后面的大半個學期我有了不少的收獲，但是，我不得不坦誠，會計模擬實習并非一朝一夕可以學好的！盡管我們已經(jīng)過了一個學期的實習，可是，當我們獨自進行實務(wù)操作的時候，感覺還是很吃力。所以，在以后我們應(yīng)該更加努力，學習這樣的一門學科，不應(yīng)只為了懂得，而是應(yīng)該有“學一門，精一門”的精神。只有把它學精了，才有可能提高效率，才有可能為企業(yè)帶來利益。

第五篇：會計電算化實訓(xùn)報告

會計電算化實訓(xùn)報告

會計電算化實訓(xùn)報告

實習圓滿結(jié)束了，我們都很高興和不舍。經(jīng)過我們小組三人的實踐和努力學習，在同事師傅們的指導(dǎo)和幫助下，對公司的概況和財務(wù)機構(gòu)有了一定的了解，對公司的財務(wù)管理及內(nèi)部制度有了初步的認識，在與其他會計人員交談過程中學到了許多難能可貴經(jīng)驗和知識。通過這次實踐，使我對會計實務(wù)有了了解，也為我今后的順利工作打下了良好的基礎(chǔ)。

我們實習的單位是鐵通太原分公司，我們小組三人在這個單位元旦假日前實

習了會計電算化，我們通過實習了解到，中國—集團有限公司太原分公司，是從事固定電信服務(wù)，國有及國有控股企業(yè)。執(zhí)行新企業(yè)會計制度，采用的核算方法是成本法，報表類型是單戶表，經(jīng)營形式是國有獨資，新報因素是連續(xù)上報，屬于大型經(jīng)營規(guī)模的公司。依托——各類固定電信網(wǎng)絡(luò)與設(shè)施，主要經(jīng)營國內(nèi)、國際語音、數(shù)據(jù)、圖象及多媒體通信與信息服務(wù)，以及相關(guān)的系統(tǒng)集成、技術(shù)開發(fā)等業(yè)務(wù)。財務(wù)部門崗位設(shè)置是，總管會計負責人一名，總會計師一名，會計機構(gòu)負責人一名，會計人員三名。

我們小組觀看了專家們的實際操作賬務(wù)處理程序，填制憑證，和審核憑證。從事會計工作四人，分別接到不同的營業(yè)廳的帳，然后核算無誤后，錄入電腦。然后又由會計機構(gòu)負責人審核。我們也試著做了做公司的業(yè)務(wù)。

特別是目前的就業(yè)形勢下所反映的高

級技工的工作機會要遠遠大于大學生，就是因為他們的動手能力很強。而我們大學生卻很難在畢業(yè)后就找到合適的工作，因為我們根本不知道工作的流程。(實習報告 http://)我們對審核原始憑證后編制記賬憑證。我根據(jù)原始憑證所必需的要素認認真真審核了原始憑證后，進入久其會計的錄入記帳憑證的界面，先按此筆業(yè)務(wù)錄入簡明而清楚的摘要，然后按會計分錄選會計科目，并在相應(yīng)的會計科目的借方和貸方錄入金額，最后在檢查各個要素準確無誤后，按下保存并打印出記帳憑證和相應(yīng)的原始憑證釘在一起.剛開始我制作的速度比較慢，而且在宋師傅審核憑證時能發(fā)現(xiàn)一些錯誤的憑證。

我們在旁學習師傅們是如何對這些各營業(yè)廳交來的帳做處理。我們對審核原始憑證后編制記賬憑證。我根據(jù)原始憑證所必需的要素認認真真審核了原始憑證后，錄入記帳憑證，先按此筆業(yè)務(wù)錄

入簡明而清楚的摘要，然后按會計分錄選會計科目，并在相應(yīng)的會計科目的借方和貸方錄入金額，最后在檢查各個要素準確無誤后，按下保存并打印出記帳憑證和相應(yīng)的原始憑證釘在一起.剛開始我制作的速度比較慢，而且在宋師傅審核憑證時能發(fā)現(xiàn)一些錯誤的憑證。

我們這次的實習很成功，相信以后我們一定會學的更好。我們認真的完成每一天的任務(wù)，將實習中發(fā)現(xiàn)的問題與專家進行溝通，認真聽取專家的指導(dǎo)意見，提升自己的實際工作能力和理論指導(dǎo)實踐的能力。下周的財務(wù)管理也是在這里實習，對于我們來說兩個星期的相處，讓我們很投緣，也很舍不得，這次很好的實習學習機會，讓我們對會計工作和財務(wù)管理有了不同于往常的概念，相信以后我們小組的成員無論是在擔任會計工作還是繼續(xù)學習，都會取得好的成績。

剛開始實習的時候，我們的內(nèi)心充滿

了激動、興奮、期盼、喜悅。我相信，只要我認真學習，好好把握，做好每一件事，實習肯定會有成績。但后來很多東西看似簡單，其實要做好它很不容易。通過實踐我深有感觸，一周的實習期雖然很短，卻使我懂得了很多。不僅是進行了一次良好的校外實習，還學會了在工作中如何與人相處，知道干什么，怎么干，按照規(guī)定的程序來完成工作任務(wù)。同時對會計這門專業(yè)也有了實際操作和了解，為我以后更好的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

不管到那家公司，一開始都不會立刻給工作我們實習生做，一般都是先讓我們看，時間短的要幾天，時間長的要幾周，在這個時候我們一定要堅持，輕易放棄只會讓自己后悔。要認真了解公司的整體情況和工作制度。只有這樣，工作起來才能得心應(yīng)手。要學會怎樣與人相處和與人溝通。只有這樣，才能有良好的人際關(guān)系。工作起來得心應(yīng)手。與同事相處一定要禮貌、謙虛、寬容、相

互關(guān)心、相互幫忙和相互體諒。要學會怎樣嚴肅認真地工作。這里是公司，是工作的地方，工作，來不得半點馬虎，否則就會出錯，工作出錯就會給公司帶來損失。要學會像這里的同事一樣嚴肅、認真、努力地工作。要多聽、多看、多想、多做、少說?？山?jīng)過工作過程中多看別人怎樣做，多聽別人怎樣說，多想自己應(yīng)該怎樣做，然后自己親自動手去多做，終于在短短幾天里對工作有了一個較系統(tǒng)的認識，慢慢的自己也可以完成相關(guān)的工作了，光用嘴巴去說是不行的，所以，我們今后不管干什么都要端正自己的態(tài)度，這樣才能把事情做好。要學會虛心，因為只有虛心請教才能真正學到東西，也只有虛心請教才可使自己進步快。

總得來說在實習期間，雖然很辛苦，但是，在這艱苦的工作中，我卻學到了不少東西，也受到了很大的啟發(fā)。我明白，今后的工作還會遇到許多新的東西，這些東西會給我?guī)硇碌捏w驗和新的體會。

在學校里學到的知識都是最基本的知識，不管現(xiàn)實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬變。如今有不少同學實習時都覺得課堂上學的知識用不上，出現(xiàn)挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，不可能會有應(yīng)付瞬息萬變的社會的能力。經(jīng)過這次實踐，雖然時間很短?？晌覍W到的卻是我一個學期在學校難以了解的。就比如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實習時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也虛心求教，使得兩周的實習更加有意義。

此次的畢業(yè)實習為我深入社會，體驗生活提供了難得的機會，讓我在實際的社會活動中感受生活，了解在社會中生存所應(yīng)該具備的各種能力。利用此次難

得的機會，我努力工作，嚴格要求自己，虛心向財務(wù)人員請教，認真學習會計理論，學習會計法律、法規(guī)等知識，利用空余時間認真學習一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識，掌握了一些基本的會計技能，從而意識到我以后還應(yīng)該多學些什么，加劇了緊迫感，為真正跨入社會施 《會計電算化實訓(xùn)報告》出自： 鏈接地址：http://