第一篇：公司舉辦黨支部書記培訓(xùn)班為黨的群眾路線

公司舉辦黨支部書記培訓(xùn)班為黨的群眾路線

教育實踐活動“充電”

為進一步開展好教育實踐活動，加強基層黨支部建設(shè)，扎實做好學(xué)習(xí)教育工作，5月9日-5月10日，公司舉辦了為期兩天的全封閉式教育實踐活動黨支部書記培訓(xùn)班。公司機關(guān)及下屬各單位黨群部長、團委書記及各支部負(fù)責(zé)人80余人參加了培訓(xùn)。

培訓(xùn)期間，公司特別邀請了集團公司機關(guān)黨委書記、黨群部部長夏迎廣授課。夏部長就《延安整風(fēng)精神與群眾路線教育》作為了專題講座，從延安時期的歷史地位、延安精神和群眾路線三個方面，回顧了延安時期我黨在統(tǒng)一戰(zhàn)線、民主政治、經(jīng)濟發(fā)展、文化繁榮等方面取得的經(jīng)驗，深刻分析了延安精神與群眾路線形成的原因、核心內(nèi)容及實質(zhì)，深入淺出地闡述了群眾路線對于黨和人民事業(yè)的極端重要性，深刻論述了開展黨的群眾路線教育實踐活動的重大意義，為大家做了一場生動的專題講座。

公司黨委副書記、紀(jì)委書記、工會主席朱清睿給大家上了一堂形式任務(wù)教育黨課，就公司當(dāng)前面臨的國內(nèi)經(jīng)濟形勢、煤炭市場情況及發(fā)展過程中應(yīng)對的問題進行了深入分析。同時，就進一步結(jié)合教育實踐活動開展好支部工作，明確支部工作內(nèi)容、目標(biāo)、責(zé)任、方式方法，提升支部工作影響力，征集基層意見建議，認(rèn)真剖析問題、解決問題，確保支部工作與教育實踐活動開展取得雙實效等內(nèi)容作了細(xì)致深入的講解。

培訓(xùn)班上，參訓(xùn)人員還深入學(xué)習(xí)了“總書記系列講話精神”，一同觀看了《保證黨同人民群眾的血肉聯(lián)系》、《焦裕祿》影視教育片，以及《我們不能沒有信仰》、《失德之害》專題警示教育片，在黨風(fēng)黨紀(jì)黨性上接受了一次深刻的“洗禮”。

此次黨支部書記培訓(xùn)，促使公司基層各黨支部隊伍思想認(rèn)識得到進一步提升，工作方法、業(yè)務(wù)能力得到進一步加強，為夯實基層組織建設(shè)基礎(chǔ)，發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用起到了促進作用，為推動教育實踐活動的深入開展充足了電，積蓄了能量，為教育實踐活動下一階段的工作打好了堅實基礎(chǔ)。

第二篇：公司舉辦通訊員培訓(xùn)班

公司舉辦通訊員培訓(xùn)班 “我叫田原，作為綜合管理部兼職通訊員，我對?我是誰??依靠誰??為了誰?的認(rèn)識是，只有弄清“我是誰”，才能將自己正確定位，在其位謀其政，認(rèn)真踐行工作職責(zé)；只有弄清“依靠誰”，才能找到力量的源泉，理清工作思路，明晰工作路線；只有弄清“為了誰”，才能明確服務(wù)對象，找準(zhǔn)工作方向，強化宗旨意識！”

“我叫白文良，是生產(chǎn)準(zhǔn)備部兼職通訊員，我要積極宣傳身邊的好人好事、先進模范事跡，傳播正能量，奉獻自我價值；我要多和同事交流，通過他們工作、生活的表現(xiàn)，去發(fā)掘題材；我要在企業(yè)與員工之家架起溝通的橋梁，為營造和諧美好奮進的姜電大家園添磚加瓦！”

這是4月16日下午，姜堰燃機熱電公司首期通訊員培訓(xùn)班上的一幕。該公司為加強通訊員隊伍建設(shè)，提高廣大通訊員新聞寫作能力，不斷提升宣傳工作水平，計劃每季度舉辦一期通訊員培訓(xùn)班，由綜合管理部副主任，曾擔(dān)任集團公司《大唐報》編輯的胡亮同志擔(dān)任主講。經(jīng)過政工人員的精心準(zhǔn)備，首期培訓(xùn)班今天正式開課。

培訓(xùn)課上，胡亮同志并沒有急著講解專業(yè)知識，而是先組織參加培訓(xùn)的人員從基層通訊員的角度出發(fā)，圍繞“我是誰”“依靠誰”“為了誰”展開大討論。通過討論，引導(dǎo)廣大通訊員切切實實找準(zhǔn)定位，明確自身責(zé)任，提高對宣傳工作的認(rèn)識，增強做好宣傳工作的責(zé)任感、使命感和自豪感。

在隨后的3個小時里，胡亮結(jié)合一篇篇典型稿件、一幅幅特點鮮明的照片，用簡單生動、通俗易懂的語言逐一講解了消息、通訊等新聞采寫基本技巧，圖片拍攝具體要求，內(nèi)、外宣稿件采編、投稿注意事項，重點闡述了動態(tài)、綜合性、經(jīng)驗性、評述性、人物等5種消息的寫作技巧，介紹了發(fā)掘新聞線索的4種能力，收集新聞線索的18種來源，人物通訊的常用寫法和寫作要求，各類場景會議圖片、人物圖片拍攝技巧。胡亮還結(jié)合自己的工作經(jīng)歷，告訴參培人員寫作對一個人的成長是非常有幫助的，可以拓寬思維、增長才干、提高綜合素質(zhì)，大家只要熱愛宣傳工作，堅持不懈干下去，一定會大有作為。他要求大家勤寫、勤讀，不斷提升寫作水平，積極宣傳公司的好人好事、好經(jīng)驗、好成果，提升企業(yè)形象，為企業(yè)的發(fā)展凝聚力量，在企業(yè)的發(fā)展中實現(xiàn)自己的人生價值。

參加培訓(xùn)的人員紛紛表示受益匪淺，回去后一定學(xué)以致用，提升稿件質(zhì)量，為企業(yè)文化建設(shè)盡一份綿薄之力，并期待下一期培訓(xùn)班早日開課。

第三篇：北京住房公積金管理中心舉辦黨支部書記培訓(xùn)班

北京住房公積金管理中心舉辦黨支部書記培訓(xùn)班

為進一步加強基層黨組織建設(shè)，提高黨支部書記業(yè)務(wù)素質(zhì)和履職能力，充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，2012年8月8日，中心在北京龍熙溫泉度假酒店舉辦了一期黨支部書記培訓(xùn)班。中心黨委書記劉明同志出席培訓(xùn)班并講話。

劉明書記在講話中指出：“要從政治高度來認(rèn)識支部和支部書記的地位和作用;要從堅持黨對事業(yè)單位的政治領(lǐng)導(dǎo)的高度，正確認(rèn)識搞好新時期黨支部工作的重要意義;要把黨支部在中心中充分發(fā)揮政治核心作用落實到實處;要從自身建設(shè)入手，提高服務(wù)能力，改進工作方法，推進中心黨支部工作邁向新的臺階;要圍繞深入推進中心基層黨組織建設(shè)和黨員隊伍建設(shè)，有針對性地開展研究做好工作?！苯M織宣傳處處長范生舉同志圍繞“怎樣當(dāng)好黨支部書記”，著重從“應(yīng)知”、“應(yīng)會”、“應(yīng)做”等三個方面系統(tǒng)地介紹了黨支部書記應(yīng)學(xué)習(xí)掌握的理論知識、工作方法和落實的主要工作。

支部書記們普遍反映，通過培訓(xùn)，統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識，理清了思路，提升了能力，很實用。尤其是“應(yīng)知”部分幫助我們解決了“是什么”的問題，“應(yīng)做”部分幫助我們解決了“干什么”的問題，“應(yīng)會”部分幫助我們解決了“怎么干”的問題，獲益匪淺。對今后開展黨務(wù)工作更加充滿了信心，表示要將學(xué)到的內(nèi)容融入到實際中，讓自己的黨務(wù)工作水平邁上一個新臺階。

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第四篇：公司舉辦通訊報道培訓(xùn)班

公司舉辦通訊報道培訓(xùn)班

2月26日，由公司人力資源科和政工科聯(lián)合舉辦了一期通訊報道培訓(xùn)班，近40名專兼職通訊報道員參加了培訓(xùn)。培訓(xùn)開始前，公司黨委書記進行了動員，對進一步做好宣傳報道工作提出了新要求；培訓(xùn)過程中，政工科科長和宣傳干事通過新聞理論講解與作品點評相結(jié)合的方式，有針對性地對通訊報道工作進行具體指點，極大地鼓舞了通訊員的創(chuàng)作熱情。此次對青工以及骨干通訊員的培訓(xùn)，不僅提高了青年員工通訊報道的能力，而且將全面推動公司宣傳報道工作再上新臺階。

第五篇：學(xué)校 黨的群眾路線 黨支部書記對照檢查材料 (內(nèi)含兩篇)

學(xué)校黨總支領(lǐng)導(dǎo)班子黨的群眾路線教育實踐活動對照檢查材料

自開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，××學(xué)校機關(guān)黨總支按照中央、省 委、省委教育工委以及學(xué)校的統(tǒng)一要求部署，圍繞“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求和“為民務(wù)實清廉”的活動主題，結(jié)合實際，認(rèn)真學(xué)習(xí)，查 擺問題，對照檢查，總支把這次教育活動作為學(xué)習(xí)理論、理清思路、提高領(lǐng)導(dǎo)班 子思想水平和工作能力以及進一步推進校區(qū)又好又快建設(shè)和發(fā)展的契機。在前期 的活動中，××學(xué)校機關(guān)黨總支立足校區(qū)工作實際，突出重點，通過召開動員部 署會、成立工作機構(gòu)、制定活動方案、組織學(xué)習(xí)、召開座談會、問卷調(diào)查、交流 談心等載體和形式廣泛聽取師生意見，認(rèn)真查找總支領(lǐng)導(dǎo)班子在“四風(fēng)”及工作 方面存在的問題，共召開師生座談會、中心組學(xué)習(xí)等相關(guān)會議活動12 次，收集 到涉及總支的相關(guān)意見建議66 條。現(xiàn)逐一對照檢查，匯報如下。

一、遵守黨的政治紀(jì)律和貫徹上級有關(guān)作風(fēng)建設(shè)規(guī)定情況

（一）遵守和執(zhí)行黨的政治紀(jì)律情況 在遵守黨的政治紀(jì)律方面，××學(xué)校機關(guān)黨總支領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視政治建 設(shè)，嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律，在政治原則、政治立場、政治觀點上同黨中央保持 高度一致，始終做到政治信仰不動搖、政治立場不含糊、政治方向不偏移。始終 堅持黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗和基本要求，在大是大非面 前堅持原則、保持清醒，堅決抵制不良風(fēng)氣和腐敗作風(fēng)的襲擾，自覺學(xué)習(xí)遵守黨 http:///3221788（使用請雙擊此處刪除頁眉文字）專業(yè)好文檔為您傾心整理，謝謝使用 章，深入學(xué)習(xí)貫徹落實黨的十八大精神，堅持用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)推進工作。堅持 有令必行、有禁必止，嚴(yán)格執(zhí)行黨內(nèi)政治生活紀(jì)律，堅決貫徹民主集中制。未出 現(xiàn)任何背離黨的基本路線的言論和行為，未出現(xiàn)過違反黨紀(jì)國法的人或事。

（二）貫徹上級有關(guān)作風(fēng)建設(shè)規(guī)定情況 總支領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真學(xué)習(xí)中央八項規(guī)定、省委“28 條辦法”、“六項禁令” 和學(xué)校“17 條辦法”的具體內(nèi)容，認(rèn)真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，深刻認(rèn)識其重要性和 緊迫性，把學(xué)習(xí)相關(guān)精神與遵守黨的政治紀(jì)律、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的 各項規(guī)定結(jié)合起來，全面貫徹落實。一是做到班子成員以身示范。改進工作作風(fēng)，加強廉潔自律，首先從領(lǐng)導(dǎo)班子做起，要求別人做到的，自己首先要做到；要求 別人不做的，自己堅決不做。二是從全體黨員率先做起。要求黨員在教風(fēng)、學(xué)風(fēng) 和工作作風(fēng)方面要爭當(dāng)表率，發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作 用，不斷改進工作作風(fēng)，提高工作水平和服務(wù)能力。三是認(rèn)真對照檢查。在中央 八項規(guī)定、省委“28 條辦法”、“六項禁令”和學(xué)校“17 條辦法”出臺后，我 們對照要求在班子內(nèi)部開展了自查和督查，沒有發(fā)現(xiàn)違規(guī)收受禮品、禮金、用公 款送禮、謀私等較嚴(yán)重的問題。四是自覺內(nèi)化。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和對照檢查，深刻 領(lǐng)會作風(fēng)建設(shè)的精神，把它內(nèi)化為自身的要求和立身行事的準(zhǔn)則，按照上級有關(guān) 精神和要求，對所存在的問題深入解剖，見微知著，以小見大，深刻分析問題成 因，認(rèn)真研究長效機制，切實搞好作風(fēng)建設(shè)。

二、“四風(fēng)”方面的主要問題

（一）形式主義方面專業(yè)

1、理論學(xué)習(xí)系統(tǒng)性不足，成效不明顯，運用理論指導(dǎo)實際工作存在差距。領(lǐng)導(dǎo)班子對理論學(xué)習(xí)的重要性、迫切性和自覺性的認(rèn)識不深，理論學(xué)習(xí)的整體意 識不強，雖然建立了理論中心組的學(xué)習(xí)制度，也能結(jié)合校區(qū)工作實際堅持學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的實際效果不理想，很多還停留在形式學(xué)習(xí)上，為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，求真務(wù)實 的學(xué)風(fēng)尚未真正樹立和形成；理論學(xué)習(xí)的深度、廣度不夠，掌握理論一知半解，處在不深入、不系統(tǒng)、不透徹的狀態(tài)，領(lǐng)導(dǎo)班子整體理論素養(yǎng)不高；運用理論指 導(dǎo)校區(qū)工作實際不足，在校區(qū)工作中較少運用理論學(xué)習(xí)成果來推進工作實踐。表 現(xiàn)在部分領(lǐng)導(dǎo)對政治學(xué)習(xí)不重視，有些干部甚至出現(xiàn)學(xué)習(xí)視頻開著，人不在的情 況，將學(xué)習(xí)視為任務(wù)、視為包袱；總支領(lǐng)導(dǎo)班子對理論研究和科研工作的重視度 不夠，今年一年來，總支領(lǐng)導(dǎo)班子的科研幾乎為零，深入研究校區(qū)建設(shè)發(fā)展的理 論研究成果也很少。

2、很多工作停留在表面上，缺乏深層次的落實解決?？傊W(xué)校的一些重 大決策、部署雖然能及時布置，但很多工作存在“二傳手”現(xiàn)象，結(jié)合校區(qū)實際，積極領(lǐng)會、深入貫徹不夠；一些工作還存在著以會議落實會議，以文件落實文件 的現(xiàn)象，坐而論道，紙上談兵，工作停留在表面上，缺乏細(xì)致深入的貫徹落實； 一些活動較為注重表面形式，內(nèi)涵挖掘不足，實際效果差強人意；對于新校區(qū)在 運行和發(fā)展中存在著的若干重要問題，往往以現(xiàn)實條件及體制機制為借口，決心 不夠、辦法不多、措施不力，長期得不到實質(zhì)性解決；部分干部視野狹窄、大局 意識不夠，缺乏整體意識，影響工作合力形成。例如校區(qū)缺乏學(xué)生活動場地一直 是校區(qū)學(xué)生工作的短板，也是影響校區(qū)穩(wěn)定和師生反映最為集中的問題，但在校 區(qū)投入使用三年之內(nèi)小劇場都將無法完成裝修、投入使用，成為老大難問題；再 如，校區(qū)實行了較為科學(xué)合理的值班制度，但在值班制度的執(zhí)行、檢查上存在著 http:///3221788（使用請雙擊此處刪除頁眉文字）專業(yè)好文檔為您傾心整理，謝謝使用 管理漏洞，對在值班過程中領(lǐng)導(dǎo)記錄反映的問題也只是停留在表面上，缺乏跟進 解決；在與桐鄉(xiāng)市合作方面，有些合作項目在落實過程中由于遇到了不同程度的 困難，出現(xiàn)了半路夭折、協(xié)議流于空文、后續(xù)推進乏力的現(xiàn)象。

3、對于異地辦學(xué)的特殊情況工作創(chuàng)新不足。校區(qū)進入常規(guī)運行階段后，總 支存在著怕亂求穩(wěn)、安于現(xiàn)狀的思想，習(xí)慣于固有思維和常規(guī)做法，習(xí)慣于憑老 觀念想新問題，靠老經(jīng)驗辦新事情，習(xí)慣于拿來主義和照搬照抄，而結(jié)合××學(xué) 校辦學(xué)實際，針對異地校區(qū)辦學(xué)過程出現(xiàn)的新局面、新問題，思路開拓不夠，工 作創(chuàng)新不夠。如當(dāng)前校區(qū)文化品牌《鳳鳴大講堂》基本上是按照老辦法和舊思路 在做，但學(xué)生的口味和汲取知識的方式已經(jīng)發(fā)生了重大的變化，如何結(jié)合校區(qū)校 園文化建設(shè)的實際來打造這一文化品牌需要在理念和操作層面進一步地創(chuàng)新。再 如，校地合作是××學(xué)校辦學(xué)的基本特征，如何融入桐鄉(xiāng)經(jīng)濟社會文化發(fā)展，如 何在服務(wù)地方的發(fā)展中推進校區(qū)事業(yè)發(fā)展，異地校區(qū)的管理工作如何更加科學(xué)有 效等等，這些都需要我們在實踐層面大膽創(chuàng)新。

（二）官僚主義方面

1、深入基層掌握情況不夠，群眾融入度不高。班子調(diào)查研究不夠，作風(fēng)不 深入，習(xí)慣于在辦公室聽取匯報、研究工作，深入課堂、食堂、寢室、實驗室等 教學(xué)、管理、服務(wù)的一線不夠，對校區(qū)的基層運作情況不了解，對師生的所思所 想所需不清楚，對校區(qū)運行和發(fā)展的深層次問題不掌握，看到好的地方多，了解 落后情況的少，面上情況掌握的多，深層次問題了解的少，對具體工作研究多，對師生的需要和發(fā)展關(guān)心少，對員工的要求批評比較多，而對他們的關(guān)心愛護、指導(dǎo)幫助不夠。雖然有黨員教師聯(lián)系學(xué)生寢室、管理人員聽課制度，平時也參加 http:///3221788（使用請雙擊此處刪除頁眉文字）專業(yè)好文檔為您傾心整理，謝謝使用 學(xué)生座談會、教師座談會聯(lián)系群眾、聽取意見，但在具體的執(zhí)行中往往由于沒有 放下身段、深入基層，沒有掌握實際情況而影響工作實效。

2、民主管理、民主決策存在不足。在班子的決策上雖然建立了各項會議制 度并執(zhí)行了民主集中制原則，但在具體執(zhí)行過程中還是不同程度地存在長官意 志、個人專斷等現(xiàn)象，深入調(diào)查研究、多方征求意見、彼此協(xié)商通氣、遵循決策 程序、充分發(fā)揚民主存在不足；總支由多個部門組成，有時存在思想統(tǒng)一不足、政令暢通不夠的現(xiàn)象，影響到校區(qū)工作一盤棋；班子在政策制定和決策中聽取教 職員工意見、吸收民意方面不夠；在具體的管理工作中制度執(zhí)行失之于軟，內(nèi)部 管理失之于寬；班子內(nèi)部原則性不夠、怕得罪人、賞罰不明等現(xiàn)象不同程度存在。如在組織生活中自我批評做得較好，但對班子其它成員的批評普遍不夠，怕得罪 人，有老好人的思想。

3、政績觀上有偏差，在工作中不同程度的存在功利主義思想。主要表現(xiàn)在 較重視短期見效的工作，而對于需要長期堅持、長期投入的工作重視不夠；比較 重視顯效的工作，而對于隱效的工作重視不夠；比較重視吸引眼球、形式好看的 面上工作，而對于質(zhì)量提升、內(nèi)涵建設(shè)上的工作重視不夠；比較重視解決具體事 務(wù)性工作，而對于政治思想、作風(fēng)建設(shè)、精神文明、校園文化、團隊建設(shè)等務(wù)虛 工作不夠重視；利益兼顧不夠，在榮譽評定上有不平衡及與民爭利的現(xiàn)象。這些 現(xiàn)象深層次反映了班子成員身上不同程度地存在著政績觀偏差、功利主義思想作 祟的問題。

（三）享樂主義方面 http:///3221788（使用請雙擊此處刪除頁眉文字）專業(yè)好文檔為您傾心整理，謝謝使用 總支領(lǐng)導(dǎo)班子在校區(qū)籌建過程中能滿懷創(chuàng)業(yè)豪情，心往一處想，勁往一處使，鉚足干勁全身心地投入到開拓學(xué)校新的事業(yè)發(fā)展空間去。但在校區(qū)辦學(xué)取得開門 紅和平穩(wěn)運行兩年后，領(lǐng)導(dǎo)班子工作熱情回落，思想有所松懈，存在一定程度的 自滿現(xiàn)象和精神懈怠，陶醉于已經(jīng)取得的成績，滿足于現(xiàn)有的工作狀況，對校區(qū) 的建設(shè)和發(fā)展減少了思考擔(dān)當(dāng)，放松了自我要求，享樂思想抬頭，結(jié)果是工作標(biāo) 準(zhǔn)降低了，對工作的投入程度、敬業(yè)精神、工作狀態(tài)下降了，扎根桐鄉(xiāng)、艱苦奮 斗的信心減弱了。表現(xiàn)在一定程度上追求辦公室的豪華舒適，設(shè)施設(shè)備的高端配 置，在出差住宿、餐飲宴請上也有超過標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)象。

（四）奢靡之風(fēng)方面 從奢靡之風(fēng)的根源而言，廉潔自律的要求班子成員都比較注意，但對于奢靡 之風(fēng)的認(rèn)定上，班子成員的思想認(rèn)識上還是存在著不少誤區(qū)，認(rèn)為我們是在桐鄉(xiāng) 工作，有些方面要和地方接軌，一定程度的規(guī)格和排場也是需要的，有對照攀比 的心態(tài)，因此在開展黨的群眾路線教育實踐活動以前，總支班子也在一定程度上 存在著風(fēng)格不夠樸素、辦事不夠勤儉的問題。表現(xiàn)在有些工作講排場、要面子，花錢大手大腳，錢沒有花在刀刃上，績效欠佳，尤其是在接待的標(biāo)準(zhǔn)上有些時候 拿捏不準(zhǔn)，有超過標(biāo)準(zhǔn)接待的現(xiàn)象，在公車使用上也存在著管理不嚴(yán)的現(xiàn)象。

三、“四風(fēng)”問題的根源剖析

（一）學(xué)習(xí)重視不夠，理論水平不高 由于對學(xué)習(xí)的重要性、緊迫性、自覺性的認(rèn)識不足，造成現(xiàn)實生活中對政治 學(xué)習(xí)、理論素養(yǎng)提高的重視不夠；學(xué)習(xí)中的形式主義影響到了學(xué)習(xí)的深入和理論 http:///3221788（使用請雙擊此處刪除頁眉文字）專業(yè)好文檔為您傾心整理，謝謝使用 的內(nèi)化，降低了學(xué)習(xí)的實際效果，尤其是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等中國特色社會主義思想理論體系 的學(xué)習(xí)不夠深入、理解不夠透徹、貫徹不夠自覺；對于理論聯(lián)系工作實際的重要 性、必要性的認(rèn)識不足，理論聯(lián)系實際不夠，在總支理論學(xué)習(xí)中心組的學(xué)習(xí)安排 中緊密聯(lián)系××學(xué)校工作實際的學(xué)習(xí)不多，也很少用理論學(xué)習(xí)的成果去思考、指 導(dǎo)校區(qū)工作。

（二）三觀建設(shè)不足，理想信念不夠堅定 總支領(lǐng)導(dǎo)班子在世界觀、人生觀和價值觀等“三觀”建設(shè)上存在不足，對中 國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信把握不力，理想信念不夠堅定，表現(xiàn)在為學(xué)校在桐鄉(xiāng)打造新的增長點、全心全意為學(xué)校第三次創(chuàng)業(yè)出心出力的信 念有所動搖，工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性有所退步，開始滿足于面上的工作 不出問題，貪圖安逸、得過且過的思想抬頭了，自我要求和工作標(biāo)準(zhǔn)有所降低，對科學(xué)發(fā)展觀、政績觀的認(rèn)識和理解還存在偏差，考慮個人得失多了、思考集體 利益少了，眼睛對上多了、目光朝下少了，功利思想重了，服務(wù)群眾的意識少了，放松了理想信念的打造，進而削弱了黨員干部自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，突出表現(xiàn)為扎根桐鄉(xiāng)、艱苦奮斗的精神狀態(tài)有所放松退步。

（三）宗旨意識淡化，群眾觀念不強 黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，加強領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的主線，就是要增 強全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識，在學(xué)校內(nèi)部，人民群眾的最基本體現(xiàn)就是學(xué) 校的師生。總支領(lǐng)導(dǎo)班子在四風(fēng)方面出現(xiàn)的問題與宗旨意識淡化、群眾觀念不強 http:///3221788（使用請雙擊此處刪除頁眉文字）專業(yè)好文檔為您傾心整理，謝謝使用 息息相關(guān)，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為師生服務(wù)的意識，在 思想深處對“為了誰、依靠誰、我是誰”的根本問題沒有弄清，當(dāng)上處級干部后，時間長了日子久了，就對權(quán)力的來源、使用方向、根本目的這些認(rèn)識模糊了，黨 的宗旨、群眾觀點遺忘甚至丟失了，在工作中為師生想的少了、做的少了，和師 生的感情淺了距離遠(yuǎn)了，沒有把師生是否滿意作為工作的第一標(biāo)準(zhǔn)，沒有把他們 的愿望和要求作為決策的根本依據(jù)，沒有把解決師生最關(guān)心的現(xiàn)實利益問題放在 工作首位，沒有把為師生服務(wù)變成一種真誠的思想感情和自覺的實際行動，思想 上尊重群眾，感情上貼近群眾，行動上深入群眾做得不夠。

（四）黨組織建設(shè)弱化，黨員黨性修養(yǎng)不夠 總支雖然建立起了開展各項工作的制度，但很多制度停留在表面，實效不足，各個支部以及總支的活動也只是解決了有無的問題，開展活動的次數(shù)并不多，總 支理論中心組的學(xué)習(xí)以及各個黨支部的學(xué)習(xí)雖然從形式上做到了，但學(xué)習(xí)的廣 度、深度均不夠，尤其在黨組織生活中對于黨員干部靈魂沒有或較少觸及，黨組 織的思想引領(lǐng)不夠，組織生活的吸引力下降，進而降低了黨組織政治教育、思想 引領(lǐng)的實效，直接體現(xiàn)為黨員干部思想意識出現(xiàn)“滑坡”，改造主觀世界的自覺 性、能動性減弱，黨性觀念、組織觀念、紀(jì)律觀念、全局意識淡薄松懈，政績觀 上出現(xiàn)偏差，功利主義占據(jù)上風(fēng)，科學(xué)發(fā)展貫徹不力等現(xiàn)象，其根源就是黨性修 養(yǎng)不夠。

四、今后整改措施

（一）進一步加強學(xué)習(xí)，提高班子整體的思想水平http:///3221788（使用請雙擊此處刪除頁眉文字）專業(yè)好文檔為您傾心整理，謝謝使用 此次群眾路線教育實踐活動，聚焦在作風(fēng)建設(shè)上并集中解決“四風(fēng)”問題，雷厲風(fēng)行，切中要害，開展的非常必要、十分及時。通過學(xué)習(xí)活動，總支領(lǐng)導(dǎo)班 子進一步認(rèn)識到反對和克服“四風(fēng)”必須首先從抓領(lǐng)導(dǎo)班子自身的學(xué)習(xí)入手，要 進一步端正學(xué)習(xí)的思想態(tài)度，以總支理論中心組學(xué)習(xí)、黨員干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和自我 學(xué)習(xí)為形式，主動自覺的學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理和中國特色社會主義思想理論 體系，用歷史唯物主義和辯證唯物主義的思想武裝頭腦，進一步提高自己的理論 水平、思想水平和政治水平，把學(xué)習(xí)作為全體班子成員的生活方式和人生追求。通過夯實理論思想功底、提高班子的整體思想素質(zhì)來不斷去除四風(fēng)問題在我們工 作、生活中的出現(xiàn)，通過學(xué)習(xí)進一步解放思想、求真務(wù)實，并把學(xué)到的知識掌握 的理論與實際工作相聯(lián)系，用理論來指導(dǎo)實踐并在實踐中不斷檢驗豐富理論，不 斷提高總支領(lǐng)導(dǎo)班子的認(rèn)知水平和決策能力，推進校區(qū)事業(yè)又好又快的發(fā)展。

（二）堅定理想信念，增強宗旨意識，提高黨性修養(yǎng) 堅定理想信念、增強宗旨意識、提高黨性修養(yǎng)是克服四風(fēng)的最有力法寶，一 是通過學(xué)習(xí)進一步堅定對中國特色社會主義的道路自信、理論自信和制度自信，堅定理想信念；二是始終堅持“從群眾中來，到群眾中去，一切為了群眾，一切 依靠群眾”的群眾路線，深入師生、聽取意見，把解決群眾的困難和需要、提高 他們的滿意度作為工作的出發(fā)點和落腳點；三是結(jié)合工作實際不斷加深對科學(xué)發(fā) 展觀的理解，提高自覺運用科學(xué)發(fā)展觀的能力，與時俱進，創(chuàng)造性地開展工作； 四是班子成員嚴(yán)于律己，對自己要提出更高的要求和標(biāo)準(zhǔn)，成為愛崗敬業(yè)、勤政 廉潔的干部，起到模范帶頭作用，用人格魅力贏得大家的支持和尊重，建立威信； 五是班子成員要積極開展批評和自我批評，自覺接受同志和組織的幫助，通過組 http:///3221788（使用請雙擊此處刪除頁眉文字）專業(yè)好文檔為您傾心整理，謝謝使用 織生活來提升黨性修養(yǎng)；六是班子成員要慎獨自律，自覺抵制拜金主義、個人主 義和腐朽生活方式的侵蝕，不斷提高拒腐防變的能力。

（三）進一步發(fā)揮班子的帶頭垂范作用 反對和克服“四風(fēng)”關(guān)鍵要從領(lǐng)導(dǎo)干部自己做起，總支班子要以身作則，率 先垂范。一是要重視理論學(xué)習(xí)，要精心組織總支理論中心組的學(xué)習(xí)，把它作為提 高班子思想理論水平的重要抓手；二是通過組織建設(shè)、思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、反 腐倡廉建設(shè)、制度建設(shè)來鍛造總支班子，堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，使班子成員養(yǎng)成 過硬的工作作風(fēng)，不斷提高決策的科學(xué)化、民主化水平；三是要進一步堅持和發(fā) 揚民主集中制原則，班子成員之間互相尊重、互相支持、互相理解、互相監(jiān)督，珍惜和維護班子的團結(jié)，用好批評與自我批評這個重要的武器；四是要掌握師生 的所思所想需求，設(shè)身處地地為師生排憂解難，在解決具體工作中不斷提升干部 的實際工作水平和能力，樹立班子在事業(yè)發(fā)展中的核心地位。

（四）加強制度建設(shè)，形成長效機制 進一步加強制度建設(shè)形成長效機制是從根本上克服四風(fēng)的重要手段，要通過 群眾路線教育實踐活動來進一步加強制度建設(shè)，尤其是制度的執(zhí)行環(huán)節(jié)。一是進 一步建立黨務(wù)、政務(wù)公開制度，使各項工作透明化，并在決策、財務(wù)、人事等方 面形成完善的制度和工作流程，并讓它置身于群眾的眼皮底下，實現(xiàn)剛性制約； 二是加強干部職工的監(jiān)督機制，經(jīng)常性的引導(dǎo)總支班子成員虛心聽取群眾意見，自覺接受群眾監(jiān)督，把群眾的監(jiān)督作為一種幫助，一種意見的完善和工作的有益 補充；三是強化輿論監(jiān)督機制，通過多種形式，積極地宣傳講真話、聽真話、講 http:///3221788（使用請雙擊此處刪除頁眉文字）專業(yè)好文檔為您傾心整理，謝謝使用 實效、辦實事的好作風(fēng)、好典型，形成正確導(dǎo)向和良好氛圍；四是進一步健全作 風(fēng)制度建設(shè)，積極推進工作作風(fēng)制度化、規(guī)范化建設(shè)，形成克服四風(fēng)的長效工作 機制。五是進一步加強班子的反腐倡廉教育，嚴(yán)格遵守廉潔自律的各項規(guī)定，筑牢黨員干部的思想防線。

（五）辦好八件實事提高師生滿意度 黨的群眾路線教育實踐活動的出發(fā)點和落腳點是通過改進工作作風(fēng)進而推 動事業(yè)的發(fā)展進步，通過解決師生反映最強烈、要求最突出的問題本身就是總支 開展教育實踐活動的重要內(nèi)容。在活動的學(xué)習(xí)教育、聽取意見環(huán)節(jié)，我們通過問 卷調(diào)查、召開座談會等形式，向校區(qū)師生員工征求對于校區(qū)工作的意見建議，通 過歸類分析，總支確定了重點做好“6+2”共八件實事，通過這些舉措來進一步 提高校區(qū)師生的滿意度?！?”指的是由總支牽頭做好的六項工作：一是實施校 區(qū)網(wǎng)絡(luò)提質(zhì)工程，提升校區(qū)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)水平；二是實施衛(wèi)生包干區(qū)制度，自己動手 美化校園環(huán)境；三是實施食堂伙食提升工程，做好對師生的飲食服務(wù)；四是實施 文化廣場建設(shè)工程，打造校區(qū)教學(xué)實踐平臺和文化活動陣地；五是推進五大合作 項目，進一步深化校地合作；六是開好文化建設(shè)工作會議，推進校園文化建設(shè)?！?”是指總支大力配合學(xué)校及相關(guān)部門推進的二項工作：一是××學(xué)校教職工 住房建設(shè)工作；二是協(xié)助后勤處做好××學(xué)校班車運行方案的優(yōu)化調(diào)整工作。這 些均是校區(qū)管理運行過程中師生重點關(guān)注、強烈呼吁又一段時間以來得不到實質(zhì) 性解決的工作，我們要以本次群眾路線教育實踐活動的開展為契機，從根本上推 進上述工作的落實，進一步提高校區(qū)師生的滿意度。http:///3221788（使用請雙擊此處刪除頁眉文字）專業(yè)好文檔為您傾心整理，謝謝使用 總之，這次黨的群眾路線教育實踐活動，我們按照學(xué)校總體要求，緊密圍繞 “學(xué)習(xí)教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，落實整改、建章立制”等三個環(huán) 節(jié)深入推進本總支的群眾路線教育實踐活動?！痢翆W(xué)校機關(guān)黨總支將在學(xué)校黨委 的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以此次教育實踐活動為契機，進一步提高思想認(rèn)識，轉(zhuǎn)變工作作 風(fēng)，振奮精神，加倍努力，團結(jié)和帶領(lǐng)全體教職員工出色完成各項工作任務(wù)，實 現(xiàn)校區(qū)又好又快的發(fā)展。

黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)班子對照檢查材料

自開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，我校黨委按照黨中央、自治區(qū)黨委的統(tǒng)一部署，在自治區(qū)教育實踐活動督導(dǎo)組的關(guān)心指導(dǎo)下，圍繞“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求和“為民務(wù)實清廉”主題以及“正風(fēng)肅紀(jì)聚合力，攻堅克難解難題”實踐載體，立足實際，突出特色，注重實踐，扎實推進學(xué)習(xí)實踐活動深入開展，取得了初步成效。根據(jù)我校有關(guān)學(xué)習(xí)實踐活動的要求，我院9月初也全面鋪開黨的群眾路線教育活動，在充分聽取和征求全院中層干部、教師和學(xué)生建議意見的基礎(chǔ)上，我院領(lǐng)導(dǎo)班子對自身進行了認(rèn)真分析檢查,統(tǒng)一了班子意見，提高了大家的認(rèn)識，推動了學(xué)院各項工作又好又快發(fā)展?，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：

一、對加強作風(fēng)建設(shè)的認(rèn)識提高情況

剛開始，領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)為作風(fēng)建設(shè)是軟的、較虛的，對工作的影響作用不是很大，只要我們能夠踏踏實實做事，認(rèn)認(rèn)真真地完成各級領(lǐng)導(dǎo)交辦的事情，解決好工作中和群眾反映的問題，就是很好地履行了自己的職責(zé)，對得起組織的信任和期望。但通過組織和參加群眾路線教育實踐活動，特別是經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入思考、深刻剖析之后，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子對開展群眾路線教育活動的必要性和解決“四風(fēng)”問題的緊迫性以及“四風(fēng)”的危害的認(rèn)識有了很大提高：

第一，充分認(rèn)識到這次全黨范圍內(nèi)開展黨的群眾路線教育實踐活動，集中解決“形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)”等“四風(fēng)”、“六病”問題，是保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位的必然要求，是解決群眾反映強烈的突出問題的必然選擇，其意義重大，影響深遠(yuǎn)。

第二，深刻認(rèn)識到“四風(fēng)”是損害黨在人民群眾中形象、腐蝕黨組織肌體、頹廢黨組織意志、蠶食黨組織戰(zhàn)斗力的頑疾、公毒，其要害首先是使黨組織脫離群眾、喪失黨組織密切聯(lián)系群眾的生命根基，瓦解我們黨92年來用生命和鮮血凝煉起來的政治堡壘；其次是使人民群眾對黨違心敷衍，離心離德，如此放任下去，必將破壞黨同人民群眾的血脈相依，魚水之情，威脅黨的先鋒隊作用和執(zhí)政地位。

第三，清醒意識到“四風(fēng)”問題不僅僅是個現(xiàn)象或形象問題，黨群或干群關(guān)系問題，它已演化為社會關(guān)注的焦點、熱點，廣大人民群眾深惡痛絕、社會反響強烈的風(fēng)向標(biāo)。

二、“四風(fēng)”方面存在的突出問題

對照有關(guān)規(guī)定和要求，結(jié)合多方面征求到的意見建議，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子反復(fù)查找、深入查找，認(rèn)真梳理了在“四風(fēng)”方面存在的問題，主要有：

（一）形式主義方面

1．學(xué)習(xí)意識不強，自覺性不高，政治理論學(xué)習(xí)有時流于形式。雖然建立了學(xué)院黨總支中心組學(xué)習(xí)制度，但學(xué)習(xí)不深入、不系統(tǒng)、不透徹，存在實用主義，要用什么才去學(xué)什么，與工作關(guān)系密切的才學(xué)，與工作關(guān)系不大的少學(xué)。

2．創(chuàng)新意識、進取精神不夠強?？陬^提得多，落到實處的少。有時精神懈怠，工作激情明顯下降，工作思路不寬不新，工作舉措不實不力，工作亮點不多不特，存在怕亂求穩(wěn)、怕冒風(fēng)險、安于現(xiàn)狀的思想，缺乏“只有努力才能改變，只要努力就能改變”的進取精神。有時習(xí)慣于常規(guī)思維，習(xí)慣于憑老觀念想新問題，靠老經(jīng)驗辦新事情，在思考、決策和處理問題時缺乏系統(tǒng)性、科學(xué)性和前瞻性，運用新思想、新方法研究解決新情況、新問題的水平不高，只局限于做好本職工作不出問題就行了，缺乏思考如何把事情做得更好，工作只求過得去、不求過得硬。

3．執(zhí)行力度不嚴(yán)，推進措施不力。班子成員工作忙閑不均，相互配合不夠，有時相互推諉，出現(xiàn)中梗阻，存在工作部署多，督促檢查少，致使不少工作有布置無動作，有要求無效果。制定出臺了公文辦理、工作職責(zé)、議事流程等制度，但執(zhí)行制度的意識不強，制度執(zhí)行流于形式。對學(xué)院里的精神文明、廉政、文化建設(shè)抓得不夠，只局限于開展幾次活動，活動載體與創(chuàng)建結(jié)合不緊密，缺少系統(tǒng)的、經(jīng)常性的指導(dǎo)規(guī)劃。

（二）官僚主義方面

1．院務(wù)公開不夠，民主協(xié)商、科學(xué)決策不高。院務(wù)公開程度不夠，有時學(xué)院一些重大事項的決策或一些重大文件的出臺，沒有經(jīng)過自下而上、上下互動的充分醞釀和討論，沒有按規(guī)定走完程序就匆匆拍板決定。

2．深入教學(xué)、學(xué)生一線調(diào)查研究不夠。深入教學(xué)一線、學(xué)生宿舍調(diào)查了解情況、解決教師學(xué)生具體困難和問題的情況少，習(xí)慣于在辦公室想事做事，習(xí)慣于常規(guī)式、本本式地工作，不能善解教師、學(xué)生訴求；了解面上情況多，發(fā)現(xiàn)深層次問題少；對重點工作研究多，對師生身邊的一些小問題關(guān)心少。

3．關(guān)心幫助青年教師、有特殊困難教師和退休教師不夠。青年教師個人職業(yè)規(guī)劃、教學(xué)科研水平和成果、職稱評定、個人問題、經(jīng)濟生活等方面存在困難，退休職工存在住房條件差、孤寡孤獨、家庭經(jīng)濟困難、子女就業(yè)壓力大等問題，班子在深入理解關(guān)心幫助青年教師、有特殊困難教師和退休教師方面力度不夠，在解決上述困難和問題方面思想工作未能及時深入到位。

（三）享樂主義方面

1．存在畏難情緒。在預(yù)科教育學(xué)院工作，到西校區(qū)上班，新校區(qū)設(shè)施不完善；接觸的大部分都是來自60個老少邊山窮縣（市、區(qū)）的少數(shù)民族預(yù)科生，貧困面非常大，每天面對的都是難事、瑣事、操心的事。面對艱巨繁重的工作任務(wù)，畏難情緒有時在班子成員中或多或少的存在。

2．創(chuàng)新不夠，實招、硬招不多。在提高干部教師生活福利待遇方面往往辦法不多，在實施教育教學(xué)課堂競賽和成果獎勵方面力度不大；在分配制度改革方面比較保守，缺乏一種坐下來、沉下去、靜心思考創(chuàng)新解決問題的精神。只求平穩(wěn)、不求創(chuàng)新突破。

（四）奢靡之風(fēng)方面

1．對八項規(guī)定的重要性認(rèn)識不足、廉政風(fēng)險防范意識不強。具體表現(xiàn)為：認(rèn)為在預(yù)科教育學(xué)院工作風(fēng)險系數(shù)低，沒有什么機會行奢靡之事。自律觀念不強，在一定程度上存在風(fēng)格不夠樸素，作風(fēng)不夠勤儉的問題。

2．要面子、講排場。有時對外學(xué)習(xí)交流被動接受了對方安排的往返迎送和超標(biāo)準(zhǔn)接待，有時礙于情面被動接受過同行或?qū)W生家長送來的一些土特產(chǎn)。

三、產(chǎn)生問題的原因分析

經(jīng)過反省剖析，領(lǐng)導(dǎo)班子存在的以上主要問題既有客觀原因，也有主觀原因。從客觀上看，面對艱巨繁重的民族預(yù)科教育工作任務(wù)，有關(guān)方面重視程度和扶持力量明顯不足。從主觀上看，學(xué)院班子成員在宗旨意識、黨性修養(yǎng)和世界觀、人生觀、價值觀等方面還不同程度存在著差距和問題。

（一）理論學(xué)習(xí)抓得不緊、世界觀改造有時放松。

對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等學(xué)習(xí)不夠深入、理解不夠透徹、貫徹不夠自覺。特別是對辯證唯物主義和歷史唯物主義，對國家的民族政策、少數(shù)民族發(fā)展史、宗教演變史，以及民族團結(jié)和民族大融合的歷史意義和現(xiàn)實意義學(xué)習(xí)不夠深入、理解不夠透徹、把握不夠準(zhǔn)確，導(dǎo)致有時出現(xiàn)認(rèn)識模糊的現(xiàn)象。認(rèn)為民族預(yù)科教育的對象都是困難群體，沒有講享受的條件，不需要對“三觀”進行再深入改造，有時對共產(chǎn)黨人精神追求領(lǐng)悟不夠、堅守不力，放棄了高尚的精神追求，接受了低俗的物質(zhì)享受。

（二）宗旨意識淡化、服務(wù)群眾不強。

全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識樹立得還不牢固。有時候沒有處理好對學(xué)校負(fù)責(zé)與對師生員工負(fù)責(zé)的關(guān)系，接受師生員工的監(jiān)督還不夠廣泛深入，對師生員工負(fù)責(zé)的意識淡薄了一些，思想深處對“為了誰、依靠誰、我是誰”問題認(rèn)識不是很清晰。有時在追求物質(zhì)享受等不良風(fēng)氣滋長的大環(huán)境影響下，產(chǎn)生了從眾心理和攀比心理，隨波逐流、思想滑坡，出現(xiàn)講享受、講待遇和講面子、講排場的現(xiàn)象。不能時時處處對照黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，服務(wù)群眾、為群眾謀福利的實招、硬招不多，效果也還不夠明顯。

（三）民主集中制執(zhí)行不嚴(yán)，決策水平不高。

學(xué)院班子對上級有關(guān)各項政治紀(jì)律是嚴(yán)肅認(rèn)真執(zhí)行的，但有時圖一時輕松，簡單開會發(fā)個文套個文頭轉(zhuǎn)發(fā)一下，對紀(jì)律和決策的落實情況缺乏比較硬的督促檢查；有時存在畏難情緒，有的該執(zhí)行的紀(jì)律堅持不夠，有的該落實的決策執(zhí)行不力，有時缺乏敢于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任和勇氣，沒有同不良風(fēng)氣和行為作堅決的斗爭，導(dǎo)致民主集中制沒有得到嚴(yán)格地執(zhí)行。在學(xué)院重大事項的決策上民主協(xié)商程度不夠，存在一言堂現(xiàn)象，導(dǎo)致決策水平不高。

（四）制度建設(shè)不完善。

黨員領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系教研室制度、師生訴求反映渠道制度、黨政聯(lián)席議事制度、院務(wù)公開制度、財務(wù)公開制度、評獎評優(yōu)制度等機制制度都需要建立和完善。已有制度中，有的不適應(yīng)新形勢新任務(wù)新要求，有的存在針對性操作性不強的問題。有的經(jīng)實踐檢驗行之有效、師生認(rèn)可的制度，又存在執(zhí)行落實和檢查評估不到位的問題。制度不完善、落實執(zhí)行不力，也會導(dǎo)致脫離群眾、作風(fēng)不良。

四、今后努力方向及改進措施

針對在群眾路線教育實踐活動中查找出“四風(fēng)”方面的突出問題，通過認(rèn)真剖析和開展批評與自我批評，領(lǐng)導(dǎo)班子一致認(rèn)為，無論是學(xué)風(fēng)問題還是工作作風(fēng)問題，無論是自身要求放松還是廉潔自律意識標(biāo)準(zhǔn)不夠等問題，其根本原因是理想信念出現(xiàn)動搖、“三觀”出現(xiàn)偏差、群眾觀念有所淡化所致。為此，領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過集體研究討論，提出如下具體整改措施，以確保黨的民族教育教學(xué)各項任務(wù)落到實處，把群眾路線教育活動的成效體現(xiàn)在全院各項工作的明顯提升上。

（一）規(guī)范理論學(xué)習(xí),提高思想覺悟。

一是建立健全學(xué)院中心組、黨支部、教工黨員學(xué)習(xí)制度，完善集體學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合的制度。二是嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)規(guī)定，學(xué)院中心組集體學(xué)習(xí)每月至少1次，各黨支部集中學(xué)習(xí)每月至少1次，各教研室組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)每月至少1次，定期召開集中學(xué)習(xí)交流會，定期檢查各方有關(guān)學(xué)習(xí)情況。三是堅持學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)實踐、推動工作的實際成效。

（二）加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。

一是深化班子政治建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制，提高班子科學(xué)決策、民主決策的水平。強化集體領(lǐng)導(dǎo)觀念，重大問題由集體討論和決定。增強民主意識和民主作風(fēng)，集思廣益，博采眾長。在決策前慎密論證，廣泛征求意見，凝聚集體智慧，為科學(xué)決策提供正確的依據(jù)。二是注重增進班子團結(jié)，班子成員之間坦誠相見，平等相待，友好相處，相互信任，相互支持，相互補充，努力打造一個“學(xué)習(xí)創(chuàng)新型”、“民主團結(jié)型”、“勤政為民型”、“清正廉潔型”的四好班子。三是認(rèn)真落實中央“八項規(guī)定”、預(yù)科教育學(xué)院黨政聯(lián)席議事制度，進一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)，發(fā)揚“特別能吃苦、特別能奉獻、特別有思想、特別能作為”的“四特精神”，努力把我院建設(shè)成為全國民族預(yù)科教育基地，為把我校建設(shè)成為高水平的民族大學(xué)添磚加瓦。

（三）堅決執(zhí)行院務(wù)公開制度。

從今年起，全面執(zhí)行院務(wù)公開制度，凡學(xué)院重大事項的決策和重要文件的出臺，均須廣泛征求全院師生的意見和建議，讓廣大師生享有充分的參與權(quán)和知情權(quán)；堅持每年年底對全院師生公布學(xué)院各項經(jīng)費的使用情況，自覺接受廣大師生的監(jiān)督。

(四)強化制度建設(shè)，規(guī)范內(nèi)部管理。

面對民族預(yù)科教育工作的新要求，堅持變化變革、敢于擔(dān)當(dāng)、務(wù)求實效，堅持只有努力才能改變，只要努力就能改變，針對工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)和突出問題，有針對性地采取改進工作、完善制度等措施，不斷提升工作水平。堅持不斷健全教學(xué)獎勵、科研評比和學(xué)生管理的規(guī)范化建設(shè)，推進民族預(yù)科教育教學(xué)工作制度化、規(guī)范化、法制化和信息化，不斷提升建設(shè)水平。嚴(yán)格執(zhí)行班子成員定期調(diào)查研究和聯(lián)系教研室制度，圍繞教育教學(xué)改革、教研室建設(shè)、學(xué)生管理體制等工作的專題調(diào)研每學(xué)期至少2次，每次調(diào)研中都要分別召開一次全體教研室老師、學(xué)生代表座談會，認(rèn)真聽取他們的意見和建議，最后寫出有分析研究深度、有操作可行建議的專題調(diào)研報告。

（五）繼續(xù)推進教育教學(xué)改革，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

隨著黨和國家對民族教育事業(yè)的不斷關(guān)注和扶持，民族預(yù)科教育事業(yè)迎來了新的一輪機遇與挑戰(zhàn)。針對預(yù)科教育教學(xué)工作面臨的新形勢、新情況和新問題，要敢于迎難而上，大膽創(chuàng)新，不斷深化教育教學(xué)改革，以全面實施黨建引領(lǐng)工程、教改深化工程、學(xué)風(fēng)強化工程、文化提升工程、成長引導(dǎo)工程等五個工程為抓手，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)為導(dǎo)向，全面提高學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量，為各招生學(xué)校輸送優(yōu)秀的預(yù)科生，為廣西的人才培養(yǎng)和社會發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。

（六）加強教師隊伍建設(shè)。

當(dāng)前，民族預(yù)科教育正面臨著一個發(fā)展的良好機遇，黨和國家高度重視少數(shù)民族教育，大力扶持少數(shù)民族教育，我們要善于抓住這個有利時機，結(jié)合民族教育的要求和預(yù)科學(xué)生的特點，進一步建立完善理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，有針對性地加強干部教師隊伍的培訓(xùn)、培養(yǎng)和教育工作，打造出一支“信念堅定、敢于擔(dān)當(dāng)、愛崗敬業(yè)、甘于奉獻”的高素質(zhì)干部教師隊伍。

（七）細(xì)化量化奮斗目標(biāo)，實現(xiàn)學(xué)院跨越式發(fā)展。

學(xué)院擁有60年的辦學(xué)經(jīng)驗，從最初干部文化班，到如今的預(yù)科教育學(xué)院，從單一學(xué)校辦學(xué)到全區(qū)大集中辦學(xué)，再到廣西少數(shù)民族預(yù)科教育基地的建立，我們?nèi)〉昧艘粋€又一個的跨越式發(fā)展，但我們不能滿足于已取得的成績，不能有任何的思想松懈，仍需要不斷地努力、不斷地進取，要緊緊圍繞“把我院建設(shè)成為全國少數(shù)民族預(yù)科教育基地”這個總體奮斗目標(biāo)來細(xì)化和量化各項工作，采取有步驟、分階段的方式，實現(xiàn)我院辦學(xué)層次和招生范圍的新突破，保障學(xué)院可持續(xù)跨越式發(fā)展。

（八）持續(xù)關(guān)注和解決民生問題。

堅持“群眾利益無小事”的理論，持續(xù)關(guān)注和解決民生問題。堅持把師生員工反映的問題當(dāng)家事，把民族教育事業(yè)當(dāng)家業(yè)，增強為民服務(wù)的本領(lǐng)，殫精竭慮、千方百計為廣大師生員工解難事、辦實事。時刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，把為民謀福利、推動問題解決作為服務(wù)師生員工的出發(fā)點和落腳點，切實維護好廣大師生員工的合法權(quán)益。不斷加強學(xué)院的思想文化、精神文明建設(shè)，豐富學(xué)院活動的內(nèi)容和方式，使每位師生員工都成為一名團結(jié)協(xié)作、幸福快樂的預(yù)科人。