第一篇：2014.2實(shí)踐計(jì)劃

綜合實(shí)踐室工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)綜合實(shí)踐課程的教學(xué)要求，實(shí)踐室應(yīng)積極配合各年級(jí)綜合實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，做好各課的實(shí)踐活動(dòng)準(zhǔn)備工作，以確保實(shí)踐課的順利進(jìn)行。強(qiáng)化綜合實(shí)踐實(shí)踐探究的教學(xué)過(guò)程，開(kāi)拓我校教學(xué)特色，做到開(kāi)足開(kāi)齊實(shí)踐課，確保每位學(xué)生都有動(dòng)手操機(jī)會(huì)，讓小學(xué)生在真實(shí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)中提高綜合實(shí)踐素養(yǎng)。力爭(zhēng)做到規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、常規(guī)化，充分發(fā)揮教學(xué)儀器應(yīng)有的作用。

二、主要任務(wù)及目標(biāo)

按國(guó)家教委頒布的教學(xué)大綱開(kāi)齊開(kāi)足實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程，觀察、演示實(shí)驗(yàn)達(dá)到90%。以上，引導(dǎo)學(xué)生基本能親手完成各個(gè)實(shí)驗(yàn)，形成一定實(shí)驗(yàn)技能，培養(yǎng)綜合的實(shí)踐，實(shí)驗(yàn)，觀察能力。

三、具體工作計(jì)劃：

1、全面實(shí)施素質(zhì)教育實(shí)踐室管理應(yīng)規(guī)范化、制度化、實(shí)踐化。實(shí)踐室工作由段文杰校長(zhǎng)及教導(dǎo)主任直接管理實(shí)踐室，設(shè)專職管理員，具體管理實(shí)驗(yàn)室工作。

2、按照《省實(shí)施九年義務(wù)教育學(xué)科教學(xué)儀器，器材配備》要求，各實(shí)驗(yàn)室必須做好儀器，器材的補(bǔ)充計(jì)劃。對(duì)自然實(shí)踐室的實(shí)驗(yàn)設(shè)備進(jìn)行更新、添置、維護(hù)、檢查，為教學(xué)做好準(zhǔn)備。

3、實(shí)踐室必須制定實(shí)驗(yàn)室學(xué)期工作計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程安排表。

4、各實(shí)驗(yàn)室必須借助于實(shí)驗(yàn)室設(shè)備和實(shí)驗(yàn)手段，選擇恰當(dāng)?shù)姆椒?。積極創(chuàng)造條件改演示實(shí)驗(yàn)為分組實(shí)驗(yàn)，積極服務(wù)于教學(xué)。

5、各實(shí)驗(yàn)室必須加強(qiáng)安全措施，危險(xiǎn)藥品妥善保管，指導(dǎo)學(xué)生正確使用儀器設(shè)備，配齊消防器材。

6、實(shí)踐室必須做好儀器管理工作，嚴(yán)格履行對(duì)儀器出借，賠償，領(lǐng)用手續(xù)。

四、任課教師工作：

1、任課教師要在期初制訂出學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，交教導(dǎo)處檢查，再交實(shí)驗(yàn)室存檔，任課教師按照實(shí)驗(yàn)室提供的實(shí)驗(yàn)課程表到指定的實(shí)驗(yàn)室上課。

2、任課教師與管理員教師要共同努力，積極配合，努力開(kāi)齊、開(kāi)好實(shí)踐，開(kāi)好組數(shù)，使學(xué)生有充分的動(dòng)手機(jī)會(huì)。凡教材要求做的實(shí)驗(yàn)不得任意刪減，因故確實(shí)不能開(kāi)出，必須向?qū)W分管領(lǐng)導(dǎo)報(bào)批。

3、實(shí)驗(yàn)教師應(yīng)配合工作，按單準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用品，并提前一天準(zhǔn)備好。在準(zhǔn)備過(guò)程中，要對(duì)儀器作必要的檢查、校正，使其處于完好可用狀態(tài)。

4、學(xué)生要做好實(shí)驗(yàn)前的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備，實(shí)驗(yàn)時(shí)要積極思考，細(xì)心操作，認(rèn)真觀察，如實(shí)記錄。要積極創(chuàng)造條件，使每個(gè)學(xué)生都能親自操作，提高動(dòng)手操作能力。

5、要積極創(chuàng)造條件開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生在任課教師和實(shí)踐教師的指導(dǎo)下開(kāi)展課外綜合實(shí)踐活動(dòng)。

綜合實(shí)踐室工作計(jì)劃

文昌街道新屯中心小學(xué)

管理員：劉長(zhǎng)貴

2014.2

第二篇：實(shí)踐計(jì)劃下載

現(xiàn)代兒童心理發(fā)展理論揭示,幼兒的學(xué)習(xí)不同于中小學(xué)生的學(xué)習(xí),幼兒的學(xué)習(xí)與其親身體驗(yàn)密不可分。因此在幼兒教育中幼兒的體驗(yàn)是至關(guān)重要的,是促進(jìn)幼兒身心發(fā)展的一條有效途徑。體驗(yàn)是從對(duì)事物的感受開(kāi)始的,體驗(yàn)是最真實(shí)、最感受性的一種心理感受。它來(lái)自于生活,又扎根于內(nèi)心。只有來(lái)源于幼兒的生活,并服務(wù)于幼兒的生活的教育,才能真正體現(xiàn)教育的真諦。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),我們引領(lǐng)孩子走進(jìn)生活,走進(jìn)自然、、走進(jìn)社會(huì),在情感體驗(yàn)式的活動(dòng)實(shí)踐中,我們的孩子感受到生活、自然、社會(huì)的豐富多彩、快樂(lè)有趣。

21世紀(jì)的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)、創(chuàng)新和合作的社會(huì),培養(yǎng)幼兒的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神成為了當(dāng)前素質(zhì)教育的重要目標(biāo)。讓幼兒初步學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人又是我們當(dāng)前教育的重要任務(wù)。社會(huì)實(shí)踐是在幼兒親臨社會(huì)、參與社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中認(rèn)識(shí)社會(huì)規(guī)范,掌握社會(huì)行為技能、體驗(yàn)社會(huì)情感的活動(dòng)。它是幼兒園社會(huì)教育的重要的途徑,也是幼兒從自然人走向社會(huì)人的有效手段。

每次實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束,我們和孩子一起說(shuō)說(shuō)在活動(dòng)中發(fā)生的所見(jiàn)所聞所想,通過(guò)我們師幼、幼幼的交流,幫助孩子梳理在活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)知,提升活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),提高活動(dòng)的能力。為下一次實(shí)踐活動(dòng)或者延伸活動(dòng)做鋪墊。如,說(shuō)說(shuō)你在活動(dòng)中遇到了什么困難嗎?是怎么解決的?你有什么問(wèn)題嗎?等等,在培養(yǎng)了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力的同時(shí),也為教師更好的把握孩子的興趣點(diǎn),以便進(jìn)行下一步的活動(dòng)搭建更好的學(xué)習(xí)支架。

我們的所作所為僅是窺豹一斑,但作為教育者,不可忽視、更不可輕視任何一方面可被挖掘的教育資源和教育空間。我們有責(zé)任讓我們的孩子以自己獨(dú)特的方式接觸自然,在五彩繽紛的世界中尋找、發(fā)現(xiàn)、記錄、體驗(yàn)、感受生活的美。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要和本園的實(shí)際相結(jié)合,符合本園乃至本班幼兒的實(shí)際學(xué)以致用

況進(jìn)行活動(dòng),它的實(shí)施從內(nèi)容的選擇、地點(diǎn)的選定、活動(dòng)的組織都具有本土化的地方性特點(diǎn)。如我們運(yùn)城是農(nóng)業(yè)和工業(yè)相結(jié)合的中型城市,具有豐富的農(nóng)業(yè)資源、種類繁多的土特產(chǎn)、博大悠久的歷史文化,因此我園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)緊緊圍繞這些內(nèi)容來(lái)進(jìn)行。

其次我們對(duì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行了周密的部署,定期開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),并把它納入了我園的課程體系。每次活動(dòng)前后與幼兒進(jìn)行談話了解活動(dòng)的意義所在,感受并鞏固他們對(duì)經(jīng)歷事物的印象和認(rèn)識(shí)。在組織活動(dòng)的前一天,向家長(zhǎng)公布本次活動(dòng)的方案和活動(dòng)目的,并發(fā)給每一位家長(zhǎng)一張親子實(shí)踐活動(dòng)的方案,內(nèi)有活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)要求及所帶的物品、以及一些注意事項(xiàng)等。實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容安排充分,不流于形式,力求做到實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)?；蛨@

“實(shí)踐出真知”，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是一種特殊教育活動(dòng)。幼兒園中的“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”是教育教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，也是課堂教學(xué)的延伸。它讓幼兒走出園門，在廣泛接觸社會(huì)的同時(shí)，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，獲得了體驗(yàn)，使幼兒的綜合能力得到了更全面的發(fā)展。根據(jù)幼兒園教學(xué)特點(diǎn)，因題而異，制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案。

“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”是幼兒園教學(xué)活動(dòng)的一種特殊形式，因此，在開(kāi)展活動(dòng)之前，教師應(yīng)該制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案，用來(lái)指導(dǎo)實(shí)際的操作活動(dòng)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案可包含：活動(dòng)目標(biāo)；活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、參與對(duì)象；活動(dòng)準(zhǔn)備；活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容。

1、活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)在整個(gè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中處于核心位置，它決定著實(shí)踐活動(dòng)行為。不僅是實(shí)踐活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)，也是實(shí)踐活動(dòng)的歸屬點(diǎn)，同時(shí)還是活動(dòng)評(píng)價(jià)的依據(jù)，它既有定向功能又有調(diào)控功能，因此活動(dòng)目標(biāo)的制訂極其重要。教師在制定活動(dòng)目標(biāo)時(shí)應(yīng)遵循“以幼兒為本”的原則，兼顧知識(shí)、技能、情感等方面的內(nèi)容，讓活動(dòng)目標(biāo)與活動(dòng)內(nèi)容匹配。

2、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、參與對(duì)象：其明確的標(biāo)注是為了便于教師和家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)意向有初步的了解，以便作相關(guān)的準(zhǔn)備。

3、活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)準(zhǔn)備是教師成功組織和開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)與保證。古人云：行軍打仗，糧草先行。其意思就是說(shuō)，充分的準(zhǔn)備工作是取得勝利的前提?；顒?dòng)準(zhǔn)備在幼兒園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中起著舉足輕重的作用，離開(kāi)這一環(huán)節(jié),社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)將成為無(wú)源之水。幼兒教師在做活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)更應(yīng)時(shí)刻謹(jǐn)記——“細(xì)節(jié)決定成敗”。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是在組織幼兒參與社會(huì)生活的過(guò)程中達(dá)到教育的目的，它以幼兒親身參與為主要教育途徑。其活動(dòng)目的是使幼兒在實(shí)踐中受到教育，增長(zhǎng)知識(shí)和才干。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的這一特點(diǎn)，決定了我們?cè)陂_(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，必須“以幼兒為本”，使幼兒真正地參與到社會(huì)文化生活中去。作為教師，要關(guān)注幼兒的一舉一動(dòng)，充分發(fā)揮自己的教育機(jī)智，使社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)更有生機(jī)。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不僅為幼兒提供了一個(gè)發(fā)揮自我才能，展現(xiàn)自我風(fēng)彩的舞臺(tái)，也是培養(yǎng)和鍛煉幼兒綜合能力的一個(gè)階梯，它不僅充實(shí)了教學(xué)內(nèi)容, 活躍了教學(xué)氣氛, 拓寬了社會(huì)視野, 掌握了實(shí)踐技能, 使幼兒學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí), 掌握了在幼兒園中學(xué)不到的技能, 同時(shí)也縮短了理論與實(shí)踐脫離的距離，是一個(gè)讓幼兒接觸社會(huì)的“演練場(chǎng)地。“功夫在詩(shī)外”，讓我們通過(guò)挖掘豐富的社區(qū)資源，制定合理的活動(dòng)方案，采取互動(dòng)的活動(dòng)方式、進(jìn)行全面的活動(dòng)反思等一系列途徑，使幼兒園的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)變得更具操作性和實(shí)踐性！

蓮山課件

原文地址：http://rj.5ykj.com/HTML/8449.htm

三、“思”——活動(dòng)后的反思

每個(gè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束，教師都要對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，也就是我們通常所說(shuō)的“活動(dòng)反思”。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)應(yīng)從兩個(gè)方面進(jìn)行：一是教師對(duì)整個(gè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)，二是教師對(duì)幼兒在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中的情況和活動(dòng)后的成就進(jìn)行價(jià)值判斷。

1．對(duì)教師本身的反思。

首先教師要對(duì)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行反思，考慮內(nèi)容是否符合幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知結(jié)構(gòu)，是否能激發(fā)幼兒的興趣和探索欲望。其次，教師要反思自己的教學(xué)態(tài)度。思考自己在活動(dòng)中投入了多少熱情，活動(dòng)準(zhǔn)備是否得當(dāng)，活動(dòng)中是否建立了平等、和諧、寬松、融洽的新型師生關(guān)系，是否激發(fā)了幼兒活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性、是否引導(dǎo)幼兒多種能力的發(fā)展。另外，教師要反思活動(dòng)過(guò)程。思考活動(dòng)的流程是否合理，活動(dòng)組織形式是否有利于幼兒探索學(xué)習(xí)。最后，教師要反思教學(xué)情境。思考教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)是否合理、適用；自己營(yíng)造的學(xué)習(xí)氛圍是否能幫助幼兒全身心、高效率地投入學(xué)習(xí)。因此，反思對(duì)有效地開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)具有重要的意義。

2．對(duì)幼兒在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中的情況和活動(dòng)后的成就進(jìn)行價(jià)值判斷。

幼兒是否有進(jìn)步或發(fā)展，是衡量活動(dòng)效果最重要的標(biāo)準(zhǔn)。就活動(dòng)過(guò)程而言，要體現(xiàn)幼兒“學(xué)習(xí)并快樂(lè)著”原則。就活動(dòng)效果而言，要體現(xiàn)活動(dòng)的多層次、立體型和活動(dòng)的全面性、可持續(xù)性。讓知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度三者和諧統(tǒng)一地發(fā)展。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，幼兒是否從“學(xué)會(huì)”轉(zhuǎn)向了“會(huì)學(xué)”的學(xué)習(xí)方式等。

四、“悅”——活動(dòng)帶來(lái)的喜悅

（一）幼兒成長(zhǎng)了——幼兒在認(rèn)知、情感、態(tài)度、能力上獲得了均衡的發(fā)展。

通過(guò)一系列的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，孩子們?cè)谡J(rèn)知、情感、態(tài)度、能力方面都得到了發(fā)展，孩子活潑了、大方了，興趣廣泛了。

1．學(xué)會(huì)了生活。

通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展，孩子們更加熱愛(ài)幼兒園生活，對(duì)幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng)表現(xiàn)出濃厚的興趣和良好的秩序，老師放手讓孩子自己干，孩子獲得了成功喜悅，他們做事井井有條，處事落落大方。2．學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)。

幼兒的求知欲望得到了很好的保護(hù)和激發(fā)，幼兒對(duì)生活中的人、事、物主動(dòng)關(guān)注，并有濃厚的興趣，幼兒的動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口能力增強(qiáng)了；幼兒完成任務(wù)的意識(shí)和能力增強(qiáng)了；幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力增強(qiáng)了。更可貴的是孩子們有了經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)中想說(shuō)、敢說(shuō)、樂(lè)意說(shuō)。3．學(xué)會(huì)做人。

幼兒具有了良好的交往習(xí)慣和交往能力，除了在園內(nèi)孩子相處友好，好多小朋友之間回家后會(huì)電話聯(lián)系。我園的孩子會(huì)與商店人員對(duì)話，也會(huì)與公園里的老人對(duì)話，他們樂(lè)意將自己心愛(ài)之物帶到幼兒園與同伴分享；他們有較強(qiáng)的任務(wù)意識(shí)和規(guī)范意識(shí)；幼兒具有同情心，會(huì)主動(dòng)關(guān)心別人，通過(guò)各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，幼兒懂得了初步的社會(huì)公德和待人禮節(jié)禮貌。

（二）教師成長(zhǎng)了——教師提升了組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力和利用環(huán)境資源的意識(shí)。

看到孩子們的發(fā)展，老師們深刻地體會(huì)到了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的價(jià)值，大家都認(rèn)為：必須做有心人。老師們通過(guò)查閱資料豐富了自己的知識(shí)，因?yàn)樯鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)老師的要求太高了，在活動(dòng)中老師必須隨時(shí)地經(jīng)常地調(diào)整預(yù)設(shè)計(jì)劃，老師必須站在客觀的角度去順應(yīng)孩子、分析孩子、挑動(dòng)孩子，將孩子引向更高的發(fā)展平臺(tái)。教師心中裝有孩子，眼中有了孩子，能尊重孩子需要、尊重孩子生活經(jīng)驗(yàn)、尊重幼兒的自主活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)現(xiàn)、大膽交流，主動(dòng)表達(dá)。同時(shí)，教師們充分地認(rèn)識(shí)到了環(huán)境資源的重要性，能積極有效地利用身邊的教育環(huán)境。

（三）家長(zhǎng)成長(zhǎng)了——家長(zhǎng)的育兒觀念發(fā)生了改變。

在開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)前，我們通過(guò)家園欄、家長(zhǎng)會(huì)等平臺(tái)，向家長(zhǎng)們宣傳我們活動(dòng)的目的和家長(zhǎng)需要配合的地方，家長(zhǎng)通過(guò)與孩子一起收集資料，自身的觀念發(fā)生了深刻的轉(zhuǎn)變。他們意識(shí)到環(huán)境對(duì)孩子的影響，資源對(duì)孩子的影響，溝通對(duì)孩子的影響。他們會(huì)有意識(shí)地建立良好的親子關(guān)系，尊重孩子的興趣，家長(zhǎng)們明白了孩子經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)發(fā)展的綜合影響，還會(huì)有意識(shí)地帶孩子走向大自然、大社會(huì)，有些家長(zhǎng)經(jīng)常在雙休日輪流帶著孩子及孩子班中的同伴一起外出游玩，一方面提供交往機(jī)會(huì)，另一方面豐富孩子的知識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)，有效地促進(jìn)了孩子的發(fā)展。

總而言之，“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”是幼兒園教學(xué)活動(dòng)不可缺的環(huán)節(jié)與步驟，也是幼兒鞏固所學(xué)知識(shí)、吸收新知識(shí)、發(fā)展智能的重要途徑。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不僅為幼兒提供了一個(gè)發(fā)揮自我才能，展現(xiàn)自我風(fēng)彩的舞臺(tái)，也是培養(yǎng)和鍛煉幼兒綜合能力的一個(gè)階梯，它不僅充實(shí)了教學(xué)內(nèi)容，活躍了教學(xué)氣氛，拓寬了社會(huì)視野，掌握了實(shí)踐技能，使幼兒學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)，掌握了在幼兒園中學(xué)不到的技能，同時(shí)也縮短了理論與實(shí)踐脫離的距離，是一個(gè)讓幼兒接觸社會(huì)的“演練場(chǎng)地。讓我們通過(guò)挖掘豐富的社區(qū)資源，制定合理的活動(dòng)方案，采取互動(dòng)的活動(dòng)方式、進(jìn)行全面的活動(dòng)反思等一系列途徑，使幼兒園的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)變得更具操作性和實(shí)踐性！

在“生活即教育、社會(huì)即學(xué)?！钡慕逃碚撝蜗?，我園積極實(shí)踐“大自然、大社會(huì)都是活教材”的活教育課程論，充分利用社區(qū)教育資源，以主題探究為主要課程建構(gòu)形式，進(jìn)一步拓展了課程領(lǐng)域。但當(dāng)我重新審視這種教育形式時(shí)，卻不禁要問(wèn)：這一系列社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的目的和意義何在?現(xiàn)以《植樹(shù)活動(dòng)》為例，來(lái)談?wù)勎业目捶ā?/p>

活動(dòng)前教師與孩子們進(jìn)行了一次談話，告訴他們將去植樹(shù)，以及植樹(shù)的意義。然后做了“充分”的準(zhǔn)備工作：教師聯(lián)系樹(shù)苗、場(chǎng)地、車輛；家長(zhǎng)準(zhǔn)備工具，家長(zhǎng)和孩子(或干脆家長(zhǎng)獨(dú)立)完成“許愿卡”的制作。接著，充滿希望的植樹(shù)活動(dòng)開(kāi)始了，活動(dòng)中家長(zhǎng)和孩子們都很積極主動(dòng)?；顒?dòng)后，教師布置了一面活動(dòng)展示墻，墻上活動(dòng)時(shí)的照片、家長(zhǎng)的感想應(yīng)有盡有……

活動(dòng)很完整。有前期的準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備和對(duì)孩子進(jìn)行的活動(dòng)說(shuō)明：有中期的過(guò)程：大家都積極主動(dòng)地參加活動(dòng)；有后期的延續(xù)：展示墻的創(chuàng)設(shè)。然而，當(dāng)我再次回顧這項(xiàng)活動(dòng)時(shí)卻產(chǎn)生了許多感想?？纯催@些加線的字詞，在三個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中起主導(dǎo)作用的都是教師和家長(zhǎng)。這顯然是脫離了活動(dòng)的目的——通過(guò)植樹(shù)這個(gè)主題活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)孩子們建構(gòu)自己的知識(shí)，培養(yǎng)幼兒的合作、互助等能力。幼兒喜歡在大自然、大社會(huì)中學(xué)習(xí)、游戲。幼兒園的課程應(yīng)以“大自然、大社會(huì)”為出發(fā)點(diǎn)，不斷拓展幼兒的學(xué)習(xí)空間，讓幼兒獲得發(fā)展。幼兒學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是幼兒對(duì)知識(shí)的理解，而理解的重要條件是靠幼兒自身的探索。因此，教師要盡可能地讓幼兒在大自然和大社會(huì)中親歷親為，在探索中發(fā)現(xiàn)知識(shí)。利用周圍的社區(qū)資源，拓展幼兒園園本課程，更能激發(fā)教師開(kāi)發(fā)課程的熱情與創(chuàng)造力，更能體現(xiàn)出園本課程的個(gè)性化與特色化。在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)中，教師要重新解讀自我角色。解讀幼兒真正的需求。改變以往為了外出而外出的做法，將外出社會(huì)實(shí)踐作為幼兒探究問(wèn)題的有效窗口，滿足幼兒自身發(fā)展的需求。（趙新娜 趙新宇）

一、指導(dǎo)思想和意義

1、指導(dǎo)思想：將研究性學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，要求學(xué)生走出校園，走向社會(huì)，去關(guān)心社會(huì)發(fā)展，去關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，去嘗試解決自己研究的社會(huì)問(wèn)題，成為學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充，開(kāi)辟出有自己特色的社會(huì)實(shí)踐的新途徑。

“教育即生活”-----啟星幼兒園的戶外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐 教育學(xué)家杜威和陶行知都提出過(guò)“教育即生活”的理論。BSA啟星幼兒園非常贊同這種觀點(diǎn)我們覺(jué)得良好的學(xué)前教育不僅僅是知識(shí)的灌輸，更是能力和性格的養(yǎng)成。因而，啟星幼兒園的日程安排中包括了很重要的一項(xiàng)內(nèi)容---戶外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐。

我們的活動(dòng)內(nèi)容有走進(jìn)社會(huì)和親近大自然兩大類型，活動(dòng)場(chǎng)地有植物園、農(nóng)田、工廠、消防站、敬老院等地。這些精心設(shè)計(jì)安排的活動(dòng)有效地促進(jìn)了兒童社會(huì)性的發(fā)展，增強(qiáng)了他們社會(huì)交往能力，鍛煉了獨(dú)立意志，提高解決問(wèn)題、克服困難的能力，培養(yǎng)愛(ài)心和責(zé)任心。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的本質(zhì)意義是“知行合一”，啟星幼兒園希望孩子們?cè)诒緢@不僅能學(xué)到語(yǔ)言、邏輯、藝術(shù)等各科知識(shí)，更能通過(guò)經(jīng)常安排的各種出游和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)拓寬視野，貼近生活，熱愛(ài)自然，培養(yǎng)起健全的個(gè)性和人格。

“走進(jìn)春天”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

著名教育家伊里奇認(rèn)為：“一個(gè)人要成長(zhǎng)，首先需要利用事物、場(chǎng)所和過(guò)程，利用實(shí)踐和環(huán)境。他需要去看、去接觸、去修理、去掌握有意義的環(huán)境中的任何事物。”幼兒園新《綱要》明確要求：“引導(dǎo)幼兒接觸自然環(huán)境，使之感受自然界的美與奧妙，激發(fā)幼兒的好奇心和認(rèn)知情趣;幫助幼兒認(rèn)識(shí)自然環(huán)境，初步了解自然與自己生活的關(guān)系;引導(dǎo)幼兒接觸和認(rèn)識(shí)與自己生活關(guān)系密切的不同職業(yè)的成人，培養(yǎng)幼兒尊重不同職業(yè)人們的勞動(dòng)。”

進(jìn)入3、4月份以來(lái)，春風(fēng)和煦，到處是明媚的春光，炫耀的色彩，路兩旁的樹(shù)木不聲不響地抽出了嫩芽，一眼望不到邊的麥苗清脆欲滴，田埂上的小草好像一夜間便從土里鉆了出來(lái)，田野里一片蔥綠，萬(wàn)物呈現(xiàn)一片生機(jī)。春天是一年中最美的季節(jié)，也是幼兒踏青、春游、進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的好時(shí)節(jié)。為了讓幼兒親密接觸大自然、親近社會(huì)、開(kāi)闊眼界，發(fā)展幼兒個(gè)性，鍛煉幼兒的自理能力,提高幼兒的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)、合作的意識(shí)。寧陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)幼兒園樹(shù)立現(xiàn)代幼兒教育觀，充分利用社區(qū)資源、自然資源，用兩周的時(shí)間開(kāi)展“走進(jìn)春天”幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

4月1日——8日，全園幼兒以班級(jí)為單位，在老師的帶領(lǐng)下，走出幼兒園，走進(jìn)社區(qū)和大自然。大多數(shù)班級(jí)帶幼兒來(lái)到田野，幼兒在田間采摘野菜、在小樹(shù)林中穿行、在田埂上游戲、認(rèn)識(shí)了地膜覆蓋的作用、觀賞路旁的桃花等。有的老師和孩子們一起在田間放起風(fēng)箏，幼兒手拿彩色的風(fēng)車和塑料袋，探索感受風(fēng)的力量;有的班級(jí)在中心廣場(chǎng)的沙灘上游戲;有的班級(jí)到法院觀看開(kāi)庭審判，聽(tīng)司法警察講解簡(jiǎn)單的司法程序;有兩個(gè)班級(jí)到超市體驗(yàn)購(gòu)物，每個(gè)幼兒帶5元錢，和老師一起來(lái)到小食品超市和玩具超市，在教師的引領(lǐng)下，知道權(quán)衡自己手中的錢和了解商品價(jià)格，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)教育教學(xué)的作用

發(fā)布日期：[2008-10-9] 共閱[1728]次

今年我園把幼兒社會(huì)性發(fā)展培養(yǎng)目標(biāo)作為教育教學(xué)重要內(nèi)容之一，先后組織大、中班小朋友開(kāi)展了“超市購(gòu)物”、“親近自然?公園樂(lè)游游”、“走進(jìn)郵局”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。讓幼兒真實(shí)地體會(huì)了相互之間的合作、分享、10以內(nèi)整數(shù)運(yùn)用的樂(lè)趣；讓幼兒看到了不同植物葉子的形狀、大小、葉脈和顏色；讓幼兒知道了郵寄信件的方法。這種讓幼兒用現(xiàn)實(shí)生活自主嘗試與發(fā)現(xiàn)去取代靜坐中的聽(tīng)從說(shuō)教，用好奇與思考取代接受現(xiàn)成知識(shí)的灌輸?shù)慕逃虒W(xué)方式，大大地滿足了幼兒投身于大自然與大社會(huì)，追求感性沖動(dòng)的釋放和詩(shī)性的情趣。這也是在推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的大背景下，旨在促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展，通過(guò)不同形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，把園內(nèi)教學(xué)活動(dòng)延伸到社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中，有效地將幼兒園教育資源和社會(huì)行為有機(jī)結(jié)合在一起，讓教學(xué)活動(dòng)更順應(yīng)幼兒天性。更是幼兒園在實(shí)施“科研興教“戰(zhàn)略中，加大教育創(chuàng)新對(duì)教育發(fā)展的推動(dòng)作用，加快推進(jìn)科研成果向現(xiàn)實(shí)教學(xué)轉(zhuǎn)化的力度，使科研真正起到先導(dǎo)性作用的一次嘗試，是蘭鐵二幼貫徹繼續(xù)解放思想，推進(jìn)科學(xué)發(fā)展觀教育活動(dòng)的一次實(shí)踐。教師們一致認(rèn)為：幼兒的身心發(fā)育有著顯著的特點(diǎn)。他們有自己獨(dú)特的認(rèn)知和表達(dá)方式，差異和個(gè)性也很明顯。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以激勵(lì)引導(dǎo)為主，引導(dǎo)幼兒自己管理自己、教育自己；引導(dǎo)幼兒從點(diǎn)滴簡(jiǎn)單的事情做起，從小樹(shù)立科學(xué)的生活理念，健康的生活方式，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我們將繼續(xù)探究社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)未成年人思想道德教育行為養(yǎng)成的新路子，發(fā)揮好市級(jí)示范性幼兒園的作用。

太湖幼兒園：社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)之郵局之旅5月10日上午，無(wú)錫市太湖幼兒園中班的小朋友們一路歡聲笑語(yǔ)來(lái)到太湖街道郵政局，結(jié)合現(xiàn)階段主題內(nèi)容和目標(biāo)開(kāi)展了一次參觀郵局的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

郵政局的工作人員熱情地接待了孩子們，十分耐心和仔細(xì)向孩子進(jìn)行各種講解，并重點(diǎn)給小朋友們講解了寄信的過(guò)程，讓孩子們知道了郵件的收寄、分發(fā)、運(yùn)輸、投遞四個(gè)環(huán)節(jié)。孩子們現(xiàn)場(chǎng)觀看了郵局工作人員是如何分揀郵包信件、蓋戳、送信、寄包裹、匯款的，切身感受了他們工作的辛苦。最后，孩子們還親身體驗(yàn)了寫(xiě)信、寄信的樂(lè)趣。

本次活動(dòng)，對(duì)中班幼兒來(lái)說(shuō)，它的意義已經(jīng)不僅僅停留在了解信件的郵寄上，更是一次印象深刻的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，幼兒對(duì)郵政有了初淺的概念；對(duì)寫(xiě)信、寄信的過(guò)程有了初步的認(rèn)識(shí)……事后，不僅孩子們對(duì)本次活動(dòng)津津樂(lè)道，許多家長(zhǎng)都表示這樣的活動(dòng)很有教育價(jià)值。

超市購(gòu)物的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為了讓孩子們認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律和尊重他人，金秋十月，我們西北工業(yè)大學(xué)幼兒園組織大班小朋友進(jìn)行了一次有意義的超市購(gòu)物社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)前，幼兒園保教部門與校園大學(xué)生超市負(fù)責(zé)人進(jìn)行了細(xì)致的溝通，班級(jí)老師從認(rèn)識(shí)人民幣、環(huán)保購(gòu)物袋的準(zhǔn)備，到對(duì)家長(zhǎng)的宣傳、配合都做了周密的安排。一大清早，孩子們頭頂小黃帽、身穿整齊的園服，懷揣10元人民幣興高采烈地出發(fā)了!在整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程中，孩子們嘗試著認(rèn)識(shí)商品，在自己所帶的10元錢的范圍內(nèi)著挑選喜歡的東西，互相商討合作購(gòu)買……每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要幼兒選擇最有效的方法解決遇到的問(wèn)題，當(dāng)他們通過(guò)自己的嘗試和努力積極參與超市的購(gòu)物、快樂(lè)分享時(shí)，他們更體會(huì)到嘗試教學(xué)帶來(lái)的成功喜悅。（剩余217字）

2月25號(hào)，博雅幼兒園為大大班的小朋友組織了一次有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)——逛超市！為了讓幼兒體驗(yàn)生活，增強(qiáng)幼兒的社會(huì)實(shí)踐能力，我們把超市當(dāng)作孩子的第二課堂，組織他們進(jìn)行了一次別開(kāi)生面的“逛超市”活動(dòng)。

活動(dòng)當(dāng)天，孩子們非常興奮，每位小朋友帶20元錢，還有自己的購(gòu)物袋，出發(fā)啦！

孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下有秩序地進(jìn)入“螞蟻”超市。在教師的引導(dǎo)下，孩子們看到了超市整潔的環(huán)境及物品不同區(qū)域的擺放，認(rèn)識(shí)了一些常見(jiàn)的物品和食品，并且挑選了喜歡的物品，好多小朋友還給爸爸媽媽也買了一份。通過(guò)讓幼兒親自選購(gòu)物品了解購(gòu)物的程序，學(xué)會(huì)了如何選商品，并認(rèn)識(shí)食品袋上的標(biāo)志，在結(jié)算時(shí)會(huì)使用人民幣中的元、角，初步了解買賣關(guān)系。在本次活動(dòng)中，我園幼兒體現(xiàn)出來(lái)的安靜有序，落落大方的購(gòu)物禮儀，也受到了叔叔阿姨的肯定和贊揚(yáng)。

通過(guò)此次“逛超市”活動(dòng)，鍛煉了孩子大膽與人交談的自信心, 發(fā)展了他們的口語(yǔ)表達(dá)能力，并使孩子們充分感受到了購(gòu)物的樂(lè)趣！本次活動(dòng)給幼兒上了一次生動(dòng)的生活課，讓孩子們體會(huì)到了生活中的學(xué)問(wèn)。

為了更好地深入本園課題《以本土資源為載體優(yōu)化農(nóng)村幼兒園綜合活動(dòng)課程的研究》實(shí)施，4月1日上午，白馬鎮(zhèn)中心幼兒園組織全園師生到社區(qū)“蘇南反頑戰(zhàn)役陣亡將士紀(jì)念塔”和“江蘇省農(nóng)業(yè)科學(xué)院”進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

活動(dòng)之前，幼兒園組織課題組成員去實(shí)地考察，采集課題研究信息，設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，為深入基地開(kāi)展活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。8:30白馬鎮(zhèn)中心幼兒園和白馬幼兒園的大班孩子們首先帶著自制的小白花驅(qū)車來(lái)到“蘇南反頑戰(zhàn)役陣亡將士紀(jì)念塔”掃墓，表達(dá)對(duì)先烈的緬懷之情。之后兩所幼兒園的全體小朋友來(lái)到了“江蘇省農(nóng)業(yè)科學(xué)院——溧水植物科學(xué)基地”進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，參觀了果樹(shù)園、蔬菜種植區(qū)、花卉培植區(qū)、油菜實(shí)驗(yàn)區(qū)等科技研究基地。雖然孩子們臉上略顯疲憊，但他們身上洋溢的更多的是愉快和滿足，活動(dòng)在孩子們情趣盎然、戀戀不舍、意猶未盡中落下帷幕。幼兒園的課程來(lái)自于生活，幼兒園的活動(dòng)來(lái)自于生活。孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，走進(jìn)自然，在春天這個(gè)真實(shí)的環(huán)境中得到了真實(shí)的體驗(yàn)。

這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不僅拓展了園本課程研究的視野，有效彰顯了課程的生活化、園本化，也讓孩子們近距離地接觸了社會(huì)，鍛煉了幼兒體能，增長(zhǎng)了知識(shí)和見(jiàn)識(shí)，孩子們從心里萌發(fā)出對(duì)家鄉(xiāng)和大自然的熱愛(ài)之情，這是一次意義深刻的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。(（通訊員 鄒玉梅）

武南幼兒園走進(jìn)軍營(yíng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小記秋陽(yáng)高照，明麗燦爛，在這充滿詩(shī)意的金秋時(shí)節(jié)，武南幼兒園組織部分師幼走進(jìn)綠色軍營(yíng)，開(kāi)展以“軍民魚(yú)水情深，關(guān)注兒童成長(zhǎng)”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

11月18日，大

一、大二兩個(gè)大班孩子在園長(zhǎng)和教師帶領(lǐng)下，滿懷興奮、滿懷憧憬來(lái)到武漢武警通信指揮學(xué)院，受到學(xué)院官兵熱烈歡迎和接待?；顒?dòng)開(kāi)始前，劉萍老師代表全體師幼向活動(dòng)致詞，熱情洋溢地表達(dá)了對(duì)軍人叔叔的崇敬之情、敬愛(ài)之意以及對(duì)活動(dòng)支持的誠(chéng)摯謝意。隨后，孩子們開(kāi)始了別開(kāi)生面的軍旅體驗(yàn)。各式戰(zhàn)斗機(jī)展示講解、齊刷刷列隊(duì)訓(xùn)練、剛勁有力軍體拳，讓一雙雙小眼睛驚嘆不已，不時(shí)發(fā)出陣陣掌聲喝彩；參觀武警戰(zhàn)士?jī)?nèi)務(wù)，學(xué)習(xí)疊被、物品擺放，目睹“豆腐塊”形成，戴軍帽，更讓孩子們大開(kāi)眼界，切身感受到武警戰(zhàn)士叔叔整齊有序、守紀(jì)律、講團(tuán)結(jié)的精神品質(zhì)。孩子們紛紛表示長(zhǎng)大要當(dāng)解放軍的美好愿望。最后，活動(dòng)在軍幼歡聲笑語(yǔ)的交談與合影留念中圓滿結(jié)束。

這次走進(jìn)軍營(yíng)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)了我園與軍營(yíng)的交流、聯(lián)系，讓幼兒體驗(yàn)了軍人生活與風(fēng)采，感受到堅(jiān)強(qiáng)勇敢團(tuán)結(jié)的優(yōu)良軍風(fēng)，對(duì)從小培養(yǎng)孩子愛(ài)軍情懷、愛(ài)國(guó)情感和國(guó)防意識(shí)具有積極的教育意義。

河口區(qū)河安幼兒園組織開(kāi)展“感動(dòng)三八”幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)2013年3月7日下午，河安幼兒園開(kāi)展了“感動(dòng)三八”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，孩子們走出幼兒園，給社區(qū)里正在辛勤工作的阿姨們送去節(jié)日的祝福。

活動(dòng)開(kāi)始前，各班教師就三八婦女節(jié)的意義和路上的安全事項(xiàng)做了細(xì)致的講解。孩子們滿懷對(duì)阿姨們的尊重和祝福來(lái)到社區(qū)服務(wù)站、附近的銀行和超市。工作人員熱情的接待小朋友們，引領(lǐng)他們參觀了周圍環(huán)境和工作崗位，介紹了各個(gè)崗位的職責(zé)。孩子們還把用自己零用錢買來(lái)的象征健康和美麗的盆栽送給敬愛(ài)的阿姨們。孩子們的真誠(chéng)與愛(ài)心感動(dòng)了在場(chǎng)的每一位阿姨，他們也把最美的祝福送給孩子們。最后，阿姨和孩子們合影留念，將這感動(dòng)的幸

福的瞬間化為永恒。

充分利用社區(qū)資源，結(jié)合各種節(jié)日開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已成為河安幼兒園的一大特色之一，既拓展幼兒視野，更彌補(bǔ)課程資源不足。（高雯）

挖掘教育資源 豐富教學(xué)內(nèi)容——記建華幼兒

園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在各班又陸續(xù)開(kāi)展了，各班老師為讓孩子們走出園門，廣泛接觸社會(huì)，增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界，獲得書(shū)本上無(wú)法得到的體驗(yàn)，增進(jìn)孩子適應(yīng)社會(huì)的綜合能力，在進(jìn)行日常的教育教學(xué)活動(dòng)之外，老師們還結(jié)合孩子的年齡特征、環(huán)境資源、家長(zhǎng)資源，開(kāi)展了豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，它既是教育教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，又是課堂教學(xué)的延伸。

水蜜桃班帶領(lǐng)孩子到農(nóng)家拔蘿卜、青菜，體驗(yàn)收獲勞動(dòng)成果的喜悅

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是讓孩子在親自參觀了解、參與體驗(yàn)中，逐步養(yǎng)成良好的社會(huì)行為習(xí)慣，逐漸掌握與他人溝通的能力，豐富感性認(rèn)識(shí)，尊重和關(guān)心勞動(dòng)人民，從而培養(yǎng)孩子的社會(huì)適應(yīng)性，形成積極健康、自信陽(yáng)光的性格品質(zhì)。

幼兒園親子春游活動(dòng)方案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓孩子樂(lè)意與同伴、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng)，感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣，密切家園情、師生情、親子情。

2、給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子活潑、開(kāi)朗的性格，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展，初步建立孩子的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

3、讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了

解孩子，了解幼兒園……

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓孩子樂(lè)意與同伴、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng)，感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣，密切家園情、師生情、親子情。

2、給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子活潑、開(kāi)朗的性格，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展，初步建立孩子的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

3、讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解孩子，了解幼兒園教育，促進(jìn)家園同步教育。

日程安排： 1、3月29日--4月6日各班發(fā)放春游邀請(qǐng)函，征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，明確參加人數(shù)。

2、做好春游活動(dòng)準(zhǔn)備工作（班級(jí)召開(kāi)家委會(huì)會(huì)議、發(fā)放通知書(shū)、做好安全防護(hù)及游戲

材料和節(jié)目準(zhǔn)備工作等）。

3、活動(dòng)地點(diǎn)：網(wǎng)球公園

4、活動(dòng)時(shí)間：

4月10日

學(xué)前組4月11日

大班組4月12日

中班組4月13日

小班組備注：保健醫(yī)生、攝像人員、照相人員全程陪同。

活動(dòng)流程：

9：00--9：40參觀公園，感受春天的美麗9：50--10：20點(diǎn)心時(shí)間，感受分享的快樂(lè)10：20--10：30整理場(chǎng)地、清掃垃圾，還原春天的潔凈10：30--11：30節(jié)目游戲時(shí)間，感受春天的快樂(lè)11：30--12：00放風(fēng)箏比賽，感受放飛的快樂(lè)12：00活動(dòng)結(jié)束活動(dòng)要求：

1、各班于活動(dòng)前一天發(fā)放家長(zhǎng)通知書(shū)，告知集合時(shí)間、集合地點(diǎn)及活動(dòng)安排與注意事項(xiàng)，要求具體明確，細(xì)致周到，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性和組織性。

2、整個(gè)活動(dòng)由各班家委會(huì)協(xié)助老師完成。家委會(huì)成員配合老師分工協(xié)作，包括導(dǎo)游、小組負(fù)責(zé)人、攝像、攝影、音響、安全、游戲材料、場(chǎng)地布置等。

3、所有教師在活動(dòng)時(shí)提前一天上報(bào)參加人員名單及具體安排，活動(dòng)當(dāng)天提前半小時(shí)（即8點(diǎn)整）準(zhǔn)時(shí)抵達(dá)集合地點(diǎn)，核實(shí)活動(dòng)細(xì)節(jié)。

4、加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施：對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)安全防范措施做到層層落實(shí)、責(zé)任到人（班主任為班級(jí)安全工作第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)幼兒出游安全工作；副班教師負(fù)責(zé)配合班主任組織好幼兒活動(dòng)，維持好活動(dòng)紀(jì)律；保育教師負(fù)責(zé)照顧好幼兒出游護(hù)理工作）。除此以外各班級(jí)增

配行政人員保障出游安全工作。

5、活動(dòng)前，班級(jí)教師要加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和

自我保護(hù)能力。

6、保健醫(yī)生攜帶好急救用品，每日同行，以防幼兒突發(fā)事情。

7、春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)。

原文來(lái)自媽咪愛(ài)嬰網(wǎng)(幼兒園春季教案欄目)-原文出處：http://

第三篇：實(shí)踐計(jì)劃（模版）

一、實(shí)踐計(jì)劃

1、實(shí)踐要求的基本理論知識(shí)

1）農(nóng)業(yè)信息化理論2）網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)

3）信息組織與檢索4）數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)

2、實(shí)踐要求的基本技能

? 信息資源獲取能力，運(yùn)用信息搜集的主要方法對(duì)農(nóng)業(yè)信息資源庫(kù)不同類別信

息分別進(jìn)行社會(huì)調(diào)查、文獻(xiàn)調(diào)查等，完善農(nóng)業(yè)信息數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)建設(shè)；

? 信息組織分析能力，完善農(nóng)技110系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)技術(shù)咨詢、中介服務(wù)的產(chǎn)業(yè)化

和市場(chǎng)化，致力建設(shè)農(nóng)村信息服務(wù)中心，為農(nóng)業(yè)和農(nóng)村提供開(kāi)放服務(wù)；

? 信息處理提供能力，開(kāi)展農(nóng)村信息化規(guī)劃與研究，開(kāi)展農(nóng)業(yè)技術(shù)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)

和農(nóng)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究，為領(lǐng)導(dǎo)提供決策服務(wù)；

? 農(nóng)業(yè)信息技術(shù)應(yīng)用，農(nóng)村信息化工程技術(shù)研發(fā)，為湖北省農(nóng)村信息化提供技

術(shù)支持、應(yīng)用解決方案，致力建設(shè)湖北農(nóng)業(yè)信息技術(shù)工程研究中心。

3、實(shí)踐擬出的成果或達(dá)到的目的掌握農(nóng)村科技信息服務(wù)模式，主要包括：農(nóng)技110熱線服務(wù)、現(xiàn)場(chǎng)推廣咨詢服務(wù)。建立豐富的湖北農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)、優(yōu)勢(shì)特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)信息資源庫(kù)，提供及時(shí)的市場(chǎng)價(jià)格、種養(yǎng)新品種、農(nóng)業(yè)新技術(shù)等資訊以及專家面對(duì)面服務(wù)，幫助農(nóng)民及時(shí)、便捷地解決農(nóng)村生產(chǎn)生活中的各種問(wèn)題。

借助湖北農(nóng)技110信息網(wǎng)平臺(tái)，建立豐富的農(nóng)村綜合信息資源庫(kù)，政策、市場(chǎng)、供求、氣象、教育、就業(yè)、培訓(xùn)等內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村信息服務(wù)站與省級(jí)中心平臺(tái)的信息互動(dòng)，最終實(shí)現(xiàn)農(nóng)村科技信息資源的共建共享。

4、實(shí)踐進(jìn)度安排

2011.09-2011.10 熟悉農(nóng)業(yè)信息化生產(chǎn)力中心主營(yíng)業(yè)務(wù)以及農(nóng)技110平臺(tái)中各個(gè)模塊的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)；

2011.11-2012.01 參與農(nóng)技110信息平臺(tái)各欄目每日內(nèi)容的更新，完成部分頻道的內(nèi)容建設(shè)及信息運(yùn)行工作，其次農(nóng)業(yè)信息化項(xiàng)目的咨詢服務(wù)；

2011.02-2012.03 總結(jié)實(shí)踐工作，完成實(shí)踐報(bào)告。

第四篇：假期實(shí)踐計(jì)劃集錦

很多人在假期的期間，都會(huì)進(jìn)行一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)，以此來(lái)增長(zhǎng)自己的閱歷。今天小編在這給大家?guī)?lái)假期實(shí)踐計(jì)劃，接下來(lái)我們一起來(lái)看看吧!

假期實(shí)踐計(jì)劃1

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》，適應(yīng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展和社會(huì)需要，以學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)或體驗(yàn)為基礎(chǔ)，以“實(shí)踐、創(chuàng)新、發(fā)展”為主線，把學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)同校外生活及需要和興趣緊密結(jié)合，使學(xué)生通過(guò)綜合性、開(kāi)放性的實(shí)踐，獲得積極的、全面的發(fā)展，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，讓學(xué)生回到生動(dòng)的社會(huì)生活中去，讓他們有機(jī)會(huì)去探索自然界的奧秘、探索實(shí)際問(wèn)題、參與實(shí)際生活，成為一個(gè)有血有肉的“社會(huì)人”。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的興趣。

2.使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。

3.初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法。

4.獲得親身參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。

三、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)安排

主題一：我愛(ài)家鄉(xiāng) 我愛(ài)祖國(guó)

活動(dòng)時(shí)間：9-10月

活動(dòng)地點(diǎn)：家中

參加人員：三—五年級(jí)全體學(xué)生

活動(dòng)目的：通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情，正值國(guó)慶，通過(guò)我心中的祖國(guó)、為祖國(guó)喝彩、為家鄉(xiāng)建設(shè)盡一份力等活動(dòng)了解中國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)發(fā)生的巨大變化，增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)。

活動(dòng)形式：自己選擇喜歡的一個(gè)主題，利用節(jié)假日時(shí)間完成。

活動(dòng)成果展示：制作手抄報(bào)，寫(xiě)歌頌祖國(guó)、家鄉(xiāng)的詩(shī)歌、文章，用喜歡的方式為祖國(guó)華誕獻(xiàn)禮等。

主題二：走進(jìn)煙臺(tái)金鼎葡萄莊園

活動(dòng)時(shí)間：10月

活動(dòng)地點(diǎn)：煙臺(tái)金鼎葡萄莊園

參加人員：四年級(jí)學(xué)生

活動(dòng)目的：組織學(xué)生走進(jìn)煙臺(tái)金鼎葡萄莊園，了解葡萄的種植與管理，參觀葡萄酒廠，了解葡萄的釀造與貯藏，品味紅酒文化。

活動(dòng)形式：班主任、副班主任組織學(xué)生統(tǒng)一參加

主題三：快樂(lè)誠(chéng)信 誠(chéng)信快樂(lè)

活動(dòng)時(shí)間：11月

活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校、家中、社會(huì)

參加人員：四、五年級(jí)全體學(xué)生

活動(dòng)目的：通過(guò)活動(dòng)明確“誠(chéng)信是金”，培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，搜集有關(guān)誠(chéng)信的名言及故事，敢于正視自己的不誠(chéng)信之處并用于改正，學(xué)會(huì)正確對(duì)待他人的不誠(chéng)信。

活動(dòng)形式：班主任組織主題班會(huì)，并將此活動(dòng)長(zhǎng)期堅(jiān)持、延伸。

活動(dòng)成果展示：搜集有關(guān)誠(chéng)信的名言、故事，制作一期手抄報(bào)，以班級(jí)貨小組為單位制定誠(chéng)信守則。

主題四：“珍惜與尊重”活動(dòng)

活動(dòng)時(shí)間：12月

活動(dòng)地點(diǎn)：家中、學(xué)校、社會(huì)

參加人員：二—五年級(jí)全體學(xué)生

活動(dòng)目的：

1.人與自己—能了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，并且能接受自己與他人之不同。

2.人與社會(huì)—能孝順父母，并了解建立良好人際關(guān)系的方法。

3.人與自然—能欣賞大自然的美好，認(rèn)識(shí)人對(duì)動(dòng)物的責(zé)任及保護(hù)動(dòng)物的方法?；顒?dòng)成果：二年級(jí)展示自己的畫(huà)，三—五年級(jí)寫(xiě)出活動(dòng)感受

主題五：勤儉節(jié)約從我做起

活動(dòng)時(shí)間：一月份

參加人員：二—五年級(jí)學(xué)生

活動(dòng)目的：了解勤儉節(jié)約的意義、方法，制定勤儉節(jié)約計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)儉意識(shí)，并通過(guò)學(xué)生將勤儉節(jié)約倡導(dǎo)到每個(gè)家庭。

活動(dòng)形式：班主任組織、發(fā)動(dòng)

活動(dòng)成果展示：定期召開(kāi)交流會(huì)，交流活動(dòng)中的做法及感受。

主題八：社會(huì)調(diào)研活動(dòng)

活動(dòng)時(shí)間：寒假

參加人員：一—五年級(jí)全體學(xué)生

活動(dòng)目的：豐富學(xué)生的知識(shí)，提高學(xué)生的社會(huì)調(diào)研能力及綜合、分析等能力。參考主題如下，也可自選主題：

1.關(guān)于生活用水狀況調(diào)查研究

2.關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查

3.市區(qū)白色污染調(diào)查研究

4.市區(qū)交通安全問(wèn)題研究

5.旅游資源狀況調(diào)查

6.社區(qū)勤儉節(jié)約狀況調(diào)查

活動(dòng)形式：學(xué)生自由結(jié)合成活動(dòng)小組，可由家長(zhǎng)陪同

活動(dòng)成果展示：三—五年級(jí)提倡寫(xiě)出調(diào)研報(bào)告

假期實(shí)踐計(jì)劃2

一、活動(dòng)主題

勇?lián)鷱?qiáng)國(guó)使命，實(shí)現(xiàn)青春夢(mèng)想

志愿全運(yùn)，人文泉城

五四建國(guó)喜雙慶，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)解危機(jī)

二、指導(dǎo)思想及原則

以團(tuán)中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的意見(jiàn)》為綱領(lǐng)，認(rèn)真貫徹《關(guān)于建立共青團(tuán)“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見(jiàn)習(xí)基地”的指導(dǎo)意見(jiàn)》以及《關(guān)于高校做好十一運(yùn)志愿服務(wù)工作的意見(jiàn)》的精神，著力在青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作上、在大學(xué)生志愿服務(wù)工作中做出成績(jī)。構(gòu)建學(xué)生“以我所學(xué)，服務(wù)社會(huì)，共建雙贏”的實(shí)踐見(jiàn)習(xí)近平臺(tái)，塑造并發(fā)揚(yáng)我院志愿者的精神風(fēng)貌，在實(shí)踐中全面培養(yǎng)志愿者的奉獻(xiàn)和實(shí)干精神。

三、活動(dòng)形式

堅(jiān)持分散實(shí)踐和集中實(shí)踐相結(jié)合，全院在校全日制學(xué)生必須參加暑期社會(huì)實(shí)踐。高年級(jí)學(xué)生側(cè)重參與專業(yè)服務(wù)實(shí)踐、崗位體驗(yàn)實(shí)踐;低年級(jí)學(xué)生側(cè)重參與志愿服務(wù)、社會(huì)調(diào)查類實(shí)踐。

1、分散實(shí)踐

根據(jù)就近就便的原則，根據(jù)社會(huì)實(shí)踐工作重點(diǎn)在學(xué)?；蚧丶亦l(xiāng)安排實(shí)踐活動(dòng)。分散實(shí)踐學(xué)生必須撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，由個(gè)人單獨(dú)完成的調(diào)查報(bào)告字?jǐn)?shù)不少于3000字，合作完成的不少于6000字，合作完成人數(shù)不得多于3人。

2、集中實(shí)踐

由學(xué)院團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)，緊密圍繞“志愿全運(yùn)，人文泉城;五四建國(guó)喜雙慶，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)解危機(jī)”主題，重點(diǎn)組織專業(yè)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)，要利用到基層企事業(yè)單位實(shí)踐的機(jī)會(huì)，積極推進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)見(jiàn)習(xí)基地的建設(shè)工作。服務(wù)團(tuán)要提前籌劃，有目的的開(kāi)展工作，形成具有可利用價(jià)值的社會(huì)實(shí)踐成果。就業(yè)創(chuàng)業(yè)見(jiàn)習(xí)基地的實(shí)踐服務(wù)工作要持續(xù)整個(gè)假期，人數(shù)不少于10人;全運(yùn)會(huì)志愿者遵照組委會(huì)要求進(jìn)行，其他集中實(shí)踐服務(wù)時(shí)間一般不少于一周，人數(shù)不少于8人。

四、活動(dòng)內(nèi)容

堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合、與服務(wù)社會(huì)相結(jié)合、與勤工助學(xué)相結(jié)合、與擇業(yè)就業(yè)相結(jié)合、與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合，重點(diǎn)突出就業(yè)創(chuàng)業(yè)、志愿服務(wù)、社會(huì)調(diào)查三大主題，圍繞專業(yè)實(shí)踐服務(wù)、崗位體驗(yàn)以及志愿服務(wù)等內(nèi)容，全面開(kāi)展201x大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐服務(wù)工作。

1、就業(yè)創(chuàng)業(yè)類社會(huì)實(shí)踐

(1)“百企千崗”就業(yè)促進(jìn)工程。充分發(fā)揮本學(xué)院專業(yè)優(yōu)勢(shì)，依托智聯(lián)招聘崗位實(shí)踐等平臺(tái)廣辟渠道，整合資源，以市場(chǎng)機(jī)制為準(zhǔn)則，以崗位需求為前提，參照?qǐng)F(tuán)中央《關(guān)于建立共青團(tuán)“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見(jiàn)習(xí)基地”的實(shí)施方案》的具體要求，依托國(guó)有企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)、機(jī)關(guān)事業(yè)單位等，建立比較規(guī)范、統(tǒng)一品牌的共青團(tuán)“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見(jiàn)習(xí)基地”。聯(lián)系對(duì)專業(yè)學(xué)生需求的用人單位和已有的各類專業(yè)實(shí)踐基地，落實(shí)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見(jiàn)習(xí)基地。條件成熟的見(jiàn)習(xí)基地要早掛牌，早上崗。

繼續(xù)組織專業(yè)服務(wù)類實(shí)踐，安排學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)、掛職鍛煉、勤工助學(xué)，參與單位的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)，使崗位體驗(yàn)真正成為畢業(yè)生工作見(jiàn)習(xí)的前延，力促學(xué)生與實(shí)踐單位達(dá)成初步就業(yè)意向，共同打造我校專業(yè)實(shí)踐的合力品牌“百企千崗”。

(2)科技創(chuàng)新實(shí)踐。圍繞培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和科技創(chuàng)新精神，廣泛組織開(kāi)展科技制作、創(chuàng)新發(fā)明、專利申請(qǐng)以及文科論文調(diào)查報(bào)告等形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)。201x年數(shù)學(xué)建模大賽和山東省大學(xué)生科技節(jié)“拓普杯”物理科技創(chuàng)新大賽，特別是要結(jié)合第七屆“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃作品競(jìng)賽，做好創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽的籌備工作，在前期創(chuàng)業(yè)計(jì)劃挑戰(zhàn)賽的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取專業(yè)指導(dǎo)老師的支持，對(duì)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)，要充分利用暑期時(shí)間進(jìn)行參賽作品市場(chǎng)調(diào)研和財(cái)務(wù)分析等立項(xiàng)前的準(zhǔn)備工作。

(3)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。各班及學(xué)生會(huì)、社團(tuán)要以暑期社會(huì)實(shí)踐為契機(jī)，依托山東建筑大學(xué)“我創(chuàng)業(yè)，我成功”首屆大學(xué)生模擬創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)賽以及第六屆創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽中的成熟的作品，完成優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)計(jì)劃成果的轉(zhuǎn)化。結(jié)合學(xué)校、專業(yè)、市場(chǎng)等多方面因素，科學(xué)合理的籌建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，做好創(chuàng)業(yè)工作的前期調(diào)研、可行性研究、建章立制等工作。對(duì)學(xué)院已有的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，要充分做好市場(chǎng)調(diào)研，加強(qiáng)內(nèi)部管理，完善運(yùn)行機(jī)制，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)力。

2、志愿服務(wù)類社會(huì)實(shí)踐

(1)結(jié)合重大事件紀(jì)念，大力開(kāi)展以紀(jì)念改革開(kāi)放30周年、建國(guó)60周年、五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)95周年以及深入貫徹學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀為主題的系列特色實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)社會(huì)觀察與調(diào)研、走訪名人、圖片展覽、專題講座等多種形式活動(dòng)，深刻認(rèn)識(shí)黨帶領(lǐng)人民65年艱苦征程，切身體會(huì)改革開(kāi)放30年巨大變遷，激發(fā)大學(xué)生參與祖國(guó)建設(shè)熱情。學(xué)習(xí)五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)在新世紀(jì)的重要意義與時(shí)代精神，弘揚(yáng)大學(xué)生以祖國(guó)為榮、為祖國(guó)服務(wù)的愛(ài)國(guó)主義精神。

(2)志愿者工作全面服務(wù)于第十一屆全運(yùn)會(huì)。首先，嚴(yán)格按照組委會(huì)和比賽場(chǎng)館的要求完成志愿者的培訓(xùn)和崗位對(duì)接，以及專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。全體志愿者要在學(xué)院負(fù)責(zé)老師的指導(dǎo)下圓滿完成上級(jí)交給的這項(xiàng)政治任務(wù)。其次，在暑期要充分豐富志愿者的活動(dòng)，組織志愿者進(jìn)社區(qū)，宣傳全運(yùn)、展現(xiàn)志愿者的風(fēng)采，弘揚(yáng)奧運(yùn)精神。

(3)公益活動(dòng)實(shí)踐。繼續(xù)深化以“大學(xué)生支教服務(wù)”“保護(hù)母親河”、“綠色環(huán)?！?、“關(guān)注留守兒童、空巢老人”、“汶川重建”等為內(nèi)容的公益類活動(dòng)，積極倡導(dǎo)感恩教育主題，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)從身邊做起，回報(bào)學(xué)校，回報(bào)社會(huì)，進(jìn)一步增強(qiáng)青年團(tuán)員感恩意識(shí)，將愛(ài)心撒向社會(huì)，回報(bào)社會(huì)。

3、調(diào)查研究類社會(huì)實(shí)踐

社會(huì)調(diào)查歷來(lái)是暑期實(shí)踐的一項(xiàng)重要內(nèi)容，參與社會(huì)調(diào)查類的學(xué)生可以進(jìn)行分散實(shí)踐也可以組隊(duì)集中進(jìn)行調(diào)查研究。

今年是建國(guó)65周年、五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)95周年，各班要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生社會(huì)調(diào)查的選題、途徑、過(guò)程的管理和指導(dǎo)，就社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題或地方民情、社情及經(jīng)濟(jì)、文化、教育等方面進(jìn)行社會(huì)調(diào)查。經(jīng)濟(jì)危機(jī)下，全球的經(jīng)濟(jì)格局開(kāi)始發(fā)生扭轉(zhuǎn)，全國(guó)各地的企事業(yè)單位紛紛裁員縮水，艱難度過(guò)經(jīng)濟(jì)寒冬;醫(yī)療改革在新的一輪改進(jìn)后又是怎么樣的情況……通過(guò)讓學(xué)生深入基層開(kāi)展調(diào)查研究，使大學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中深入了解社會(huì)，增進(jìn)對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和認(rèn)同，同時(shí)幫助大學(xué)生掌握科學(xué)研究方法，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，在提出合理化建議基礎(chǔ)上撰寫(xiě)一篇具有可利用價(jià)值的社會(huì)調(diào)查報(bào)告，進(jìn)而投身社會(huì)、服務(wù)人民。

六、活動(dòng)要求

1、提高認(rèn)識(shí)、育人為本。社會(huì)實(shí)踐是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育、提高學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的重要途徑，各班要把組織參與“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為大學(xué)生在校參與社會(huì)活動(dòng)的一項(xiàng)必修科目來(lái)抓，把育人作為社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐使學(xué)生了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)國(guó)情，增長(zhǎng)才干、奉獻(xiàn)社會(huì)，鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，從而不斷深化社會(huì)實(shí)踐的育人功能。

2、精心組織、務(wù)求實(shí)效。各班、學(xué)生會(huì)、社團(tuán)要嚴(yán)格落實(shí)“按需設(shè)項(xiàng)、據(jù)項(xiàng)組團(tuán)、雙向受益”的工作要求，做到社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的六個(gè)落實(shí)“組織落實(shí)、經(jīng)費(fèi)落實(shí)、時(shí)間落實(shí)、地點(diǎn)落實(shí)、方案落實(shí)、成果落實(shí)”。各團(tuán)隊(duì)在招募社會(huì)實(shí)踐隊(duì)員時(shí)，要公布實(shí)踐單位人才需求內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生個(gè)人意向公開(kāi)進(jìn)行招募。要切實(shí)做好實(shí)踐隊(duì)員與實(shí)踐單位的對(duì)接，做好崗位體驗(yàn)與大學(xué)生就業(yè)的對(duì)接。

3、整合資源、重點(diǎn)突破。加強(qiáng)前期調(diào)研，積極挖掘教師、校友、共建單位以及各種社會(huì)資源，推動(dòng)暑期社會(huì)實(shí)踐工作的開(kāi)展。圍繞大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)重點(diǎn)工作，鼓勵(lì)專業(yè)教師參與、提高對(duì)各類實(shí)踐基地利用效率，加強(qiáng)與合作方密切配合，搭建充分交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，在百企千崗崗位體驗(yàn)實(shí)踐效果上力求突破。

4、落實(shí)責(zé)任，確保安全。暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)涉及人員多，地域廣，流動(dòng)性強(qiáng)，要采取切實(shí)措施嚴(yán)防人身、交通、飲食、財(cái)務(wù)等安全，指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)做好安全預(yù)案，并監(jiān)控確保“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)安全、順利的進(jìn)行。

5、加大宣傳，營(yíng)造氛圍。各班、團(tuán)隊(duì)要充分利用大眾媒體和校內(nèi)刊物、網(wǎng)站等輿論陣地開(kāi)展宣傳工作。要做好活動(dòng)前期的宣傳發(fā)動(dòng)、活動(dòng)中的追蹤報(bào)道，活動(dòng)后的成果總結(jié)，宣傳表彰，加強(qiáng)信息溝通，交流工作經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)不斷深入。

七、評(píng)比表彰

學(xué)院將圍繞暑期社會(huì)實(shí)踐工作重點(diǎn)，精心組織、周密策劃暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，校團(tuán)委將于開(kāi)學(xué)后兩周內(nèi)組織校級(jí)重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)實(shí)踐成果答辯會(huì)，進(jìn)行成果評(píng)估，并依據(jù)評(píng)估結(jié)果對(duì)資助經(jīng)費(fèi)給予調(diào)配，同時(shí)評(píng)出社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀組織單位、優(yōu)秀實(shí)踐團(tuán)隊(duì)、優(yōu)秀成果、優(yōu)秀指導(dǎo)教師、先進(jìn)個(gè)人等各獎(jiǎng)項(xiàng)。

假期實(shí)踐計(jì)劃3

一、活動(dòng)目的為深入學(xué)習(xí)黨的和__屆三中全會(huì)精神，以實(shí)際行動(dòng)響應(yīng)勉勵(lì)廣大青年“為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)奉獻(xiàn)智慧和力量”的號(hào)召，進(jìn)一步發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐在加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育中的積極作用，促使青年學(xué)生將專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)與實(shí)踐能力培養(yǎng)相結(jié)合，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中深入了解基本國(guó)情，不斷增強(qiáng)在全面建成小康社會(huì)新勝利的偉大實(shí)踐中奮發(fā)成才的使命感和責(zé)任感。

二、活動(dòng)主題

實(shí)踐激揚(yáng)青春志，奮斗成就中國(guó)夢(mèng)。

三、活動(dòng)對(duì)象

河南理工大學(xué)全體在校大學(xué)生，測(cè)繪學(xué)院12級(jí)以及13級(jí)在校大學(xué)生，主要以13級(jí)新生。

四、活動(dòng)形式

鼓勵(lì)以個(gè)人或小分隊(duì)活動(dòng)(3人左右)為主要形式，或以班級(jí)為組織單位，統(tǒng)一命題，分散行動(dòng)，本著“就近就便、因地制宜”的原則靈活開(kāi)展實(shí)踐。

五、活動(dòng)內(nèi)容

20__年寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，主要包含以下八個(gè)實(shí)踐主題，政策宣傳、社會(huì)調(diào)查、法律普及、志愿服務(wù)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、親情實(shí)踐、義務(wù)支教、生態(tài)環(huán)保等。大家也可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，以及自己專業(yè)的特點(diǎn)，選擇以上或者其他的實(shí)踐主題，進(jìn)行寒假社會(huì)實(shí)踐，從而在社會(huì)這個(gè)大課堂中學(xué)習(xí)無(wú)字之書(shū)帶給我們的知識(shí)。

六、活動(dòng)時(shí)間

20__年1月7日，學(xué)院學(xué)生會(huì)實(shí)踐部召開(kāi)寒假社會(huì)實(shí)踐動(dòng)員會(huì)議，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);20__年1月21日——20__年2月24日，寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展實(shí)施;

20__年2月25日——20__年3月10日，學(xué)院以專題交流會(huì)形式進(jìn)行總結(jié)評(píng)比工作，并按本學(xué)院在校學(xué)生1。5%的比例上報(bào)優(yōu)秀實(shí)踐報(bào)告，提交學(xué)院實(shí)踐工作總結(jié);

七、寒假社會(huì)實(shí)踐動(dòng)員會(huì)議流程

(1)前期準(zhǔn)備：

1、申請(qǐng)?jiān)簶?03教室作為會(huì)場(chǎng)所并安排具體人員負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)秩序維持。

2、宣傳部做出活動(dòng)宣傳紙張貼在竹四、松五樓下。

3、秘書(shū)組安排成員負(fù)責(zé)會(huì)議記錄。

4、實(shí)踐部通知各班須到場(chǎng)班委準(zhǔn)時(shí)參加。匯總大家想了解的問(wèn)題到實(shí)踐部。

5、由實(shí)踐部去邀請(qǐng)各位嘉賓參加講座

6、實(shí)踐部出一人作主持。

(2)講座過(guò)程：

1、由實(shí)踐部部長(zhǎng)介紹講座內(nèi)容并邀請(qǐng)沈立老師和許傳陽(yáng)老師講話。

2、由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)講話，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加寒假社會(huì)實(shí)踐。

3、由學(xué)生會(huì)實(shí)踐部部長(zhǎng)做簡(jiǎn)單動(dòng)員講話。

4、由實(shí)踐部副部劉金龍講解社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課題以及注意事項(xiàng)。

5、秘書(shū)組成員做好講座的照片采集和書(shū)面記錄。

6、實(shí)踐部負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)衛(wèi)生清理。

(3)后期總結(jié)

實(shí)踐部根據(jù)講座情況和同學(xué)們提出的問(wèn)題做好工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)并存檔，為以后的安全講座做準(zhǔn)備。

八、活動(dòng)成果形式

在開(kāi)學(xué)后，實(shí)踐部將對(duì)寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成果進(jìn)行收集、整理、統(tǒng)計(jì)、驗(yàn)收。成果形式包括：手寫(xiě)3000字以上調(diào)研報(bào)告或?qū)嵺`總結(jié)報(bào)告;采訪錄音、照片或DV資料;調(diào)查問(wèn)卷;新聞報(bào)道或其他。

九、活動(dòng)要求

1、認(rèn)真發(fā)動(dòng)，精心安排。

2、就近就便，注意安全。

3、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。

4、及時(shí)總結(jié)、鞏固成果。

十、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)

時(shí)間：1月7號(hào)下午2：30地

點(diǎn)：測(cè)繪學(xué)院院樓103教室

假期實(shí)踐計(jì)劃4

一、暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容

暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容豐富多彩，只要是積極健康、富有意義、周密計(jì)劃的活動(dòng)都可以設(shè)計(jì)實(shí)施。大致可以分為以下幾類：

1、走出去看世界，開(kāi)拓視野;

假期里，你可以和家人、朋友游山玩水、觀海看景，不僅可以增進(jìn)和親人的感情，豐富閱歷，陶冶性情，還可以開(kāi)闊視野，了解當(dāng)?shù)匚幕?、風(fēng)土人情。你可以看大海(青島日照、大連煙臺(tái)等)，覽名山(登泰山、黃山、武夷山等)，到草原(呼倫貝爾草原、科爾沁草原、錫林郭勒草原等);也可以游名勝(蘇州園林、杭州西湖)，賞古跡(西安兵馬俑、殷墟甲骨文);當(dāng)然，也可以到時(shí)下熱門的世博會(huì)觀瞻高新技術(shù)，了解各國(guó)文化，一睹世博風(fēng)采

2、看一看發(fā)評(píng)論，關(guān)注社會(huì);

生活變化氣象萬(wàn)千，社會(huì)現(xiàn)象千姿百態(tài)。走出家門，走向街頭，看現(xiàn)象，多思考，發(fā)評(píng)論，做一名小小社會(huì)家。你可以，到農(nóng)村、種植養(yǎng)殖示范區(qū)參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐;到殷墟、馬氏莊園、燙印羑里城開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育;也可以到中華路、長(zhǎng)江大道觀看安陽(yáng)新貌;到老城區(qū)的胡同，了解地名的變遷;到人大、政協(xié)、市政大樓接受政治啟蒙教育;還可以到氣象站、環(huán)境監(jiān)測(cè)站開(kāi)展環(huán)保教育;到社區(qū)、進(jìn)家屬院了解百姓生活;走向街頭、走進(jìn)商場(chǎng)為社會(huì)現(xiàn)象打分總之，社會(huì)是我們成長(zhǎng)的大舞臺(tái)，從小關(guān)注社會(huì)、了解社會(huì)、參與社會(huì)，可以培養(yǎng)我們的社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)社會(huì)生活技能。

3、做一做去了解，體驗(yàn)生活;

我們的生活豐富多彩，有許多內(nèi)容需要我們?nèi)ド钊肓私?。你可以到豆腐坊了解豆?jié){、豆腐腦和豆腐的制作過(guò)程;到蛋糕房看看制作精美的蛋糕需要幾道程序;也可以到郵局了解一封信的旅行，到電視臺(tái)看看精彩的節(jié)目如何制作;還可以到部隊(duì)了解戰(zhàn)士們規(guī)律的生活和嚴(yán)明的紀(jì)律，到工廠看一件產(chǎn)品如何制作完成;你甚至可以和爸爸媽媽一起上一天班，了解他們的職業(yè)，體會(huì)他們的辛苦，向他們學(xué)習(xí)總之，只要是生活中存在的，都值得我們?nèi)チ私猓ヌ接?，去參與。

鄭州有一個(gè)點(diǎn)點(diǎn)夢(mèng)想城，是讓孩子們親身體驗(yàn)各種職業(yè)的(如廚師、醫(yī)生、警察等等)，很有趣，很有意義，家長(zhǎng)帶孩子值得一去。

4、動(dòng)動(dòng)手做宣傳，影響大家;

作為社會(huì)的小公民，我們要關(guān)注社會(huì)、了解社會(huì)，更要通過(guò)自己的努力和行動(dòng)來(lái)影響社會(huì)也許我們的力量是弱小的，也許我們的聲音是微弱的，但只要行動(dòng)就有收獲，只要宣傳就有影響。用我們的真情和行動(dòng)去感染大家，影響社會(huì)

5、練一練更出色，發(fā)展特長(zhǎng);

要想成為一個(gè)出色的自己，不光要學(xué)習(xí)好，還有有自己的特長(zhǎng)。還記得我們學(xué)校墻壁上校長(zhǎng)的話嗎?全面發(fā)展打基礎(chǔ)，個(gè)性發(fā)展有特長(zhǎng)。暑假，是發(fā)展自己特長(zhǎng)的好機(jī)會(huì)。喜歡畫(huà)畫(huà)，你就盡情地畫(huà)吧;喜歡打乒乓球，你就盡情地練吧;喜歡英語(yǔ)，你就大聲地說(shuō)吧，喜歡毛筆字，你就好好地寫(xiě)吧;喜歡鋼琴，你就認(rèn)真地彈吧;喜歡唱歌，你就好好地學(xué)吧還有下棋、輪滑、游泳、小發(fā)明、小制作多多動(dòng)手，堅(jiān)持練習(xí)，你會(huì)擁有更多本領(lǐng)，享受生活，快樂(lè)成長(zhǎng)。

假期實(shí)踐計(jì)劃5

小學(xué)生的寒假生活又開(kāi)始了，各位同學(xué)一定對(duì)自己的寒假生活有一些自己的想法和安排。很多同學(xué)都是在寒假剛開(kāi)始時(shí)想法頗多，但是隨著寒假的推進(jìn)，寒假剛開(kāi)始時(shí)的那些想法就逐漸在腦中消失了，寒假過(guò)成了每日吃喝玩樂(lè)、昏睡無(wú)度的日子，到了臨近開(kāi)學(xué)，才發(fā)現(xiàn)自己該做的事情沒(méi)有做，想做的事情已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間做了，自己都感覺(jué)這個(gè)寒假過(guò)得一無(wú)所獲、無(wú)聊乏味。那么如何才能讓自己的寒假生活過(guò)得輕松愉快又有意義呢?

一、制定寒假活動(dòng)計(jì)劃表

首先就是要把我們寒假剛開(kāi)始的各種寒假安排的想法落實(shí)到紙面上，自己制定一個(gè)寒假生活安排計(jì)劃表。這樣，就能把我們頭腦中一閃而過(guò)的好想法記錄下來(lái)，而且也利于我們對(duì)寒假活動(dòng)安排的條理性和次序性。

我們可以把自己這個(gè)寒假大概想做的幾個(gè)主題活動(dòng)寫(xiě)出來(lái)。比如，幫助家里多做些家務(wù)勞動(dòng);安排兩個(gè)星期的外出旅游;看完兩本偉人自傳。我們可以把我們認(rèn)為最重要的活動(dòng)每天多分配一些時(shí)間。另一個(gè)需要注意的是每天的各項(xiàng)活動(dòng)的內(nèi)__和時(shí)間要合理搭配，因?yàn)槲覀兌贾篱L(zhǎng)時(shí)間做一個(gè)活動(dòng)，容易身心疲勞。比如，你可以讓自己每天練鋼琴1.5個(gè)小時(shí)，然后安排30分鐘的觀看自己喜歡的電視節(jié)目，接下來(lái)安排兩小時(shí)的家務(wù)勞動(dòng)或一些簡(jiǎn)單的體育健身活動(dòng)。

你可以做每天的活動(dòng)時(shí)間安排，你也可以做寒假活動(dòng)的計(jì)劃表，最后你可以在開(kāi)學(xué)前對(duì)整個(gè)假期的生活做一個(gè)回顧和總結(jié)，這都由你自己來(lái)安排，但是我還是建議你能把你的生活安排計(jì)劃或你的假期生活感想用文字記錄下來(lái)，這樣我們才能對(duì)自己的寒假生活安排感受得更真切一些。

二、安排好寒假的學(xué)習(xí)活動(dòng)

寒假期間，老師要求同學(xué)們完成寒假作業(yè)，按章節(jié)復(fù)習(xí)課本知識(shí)。這是我們寒假里必須要完成的，我們要在活動(dòng)計(jì)劃時(shí)首先考慮進(jìn)去，比如我們可以每天用一個(gè)小時(shí)完成學(xué)校要求的學(xué)習(xí)內(nèi)容，保證完成這些學(xué)習(xí)活動(dòng)所需的時(shí)間。有的學(xué)生把學(xué)校留的作業(yè)用一個(gè)星期不分白天黑夜的做完，期盼著寒假剩下的時(shí)間可以沒(méi)有任何心理負(fù)擔(dān)地瘋玩。這是__種不科學(xué)的安排。學(xué)習(xí)是個(gè)持續(xù)的活動(dòng)，剛開(kāi)始幾天的過(guò)度學(xué)習(xí)，知識(shí)來(lái)不及消化和理解，囫圇吞棗，我們學(xué)得一知半解，不夠扎實(shí)。幾天學(xué)完之后，就瘋玩再不復(fù)習(xí)了，這樣記憶的效果不好。根據(jù)艾賓浩斯遺忘規(guī)律，遺忘有先快后慢的規(guī)律特點(diǎn)，剛學(xué)過(guò)的新知識(shí)，遺忘最快，所以新知識(shí)需要及時(shí)復(fù)習(xí)，我們每天都留有一段學(xué)習(xí)的時(shí)間。

三、做一些自己想做的事情

每個(gè)同學(xué)都有一些自己的個(gè)人愛(ài)好和興趣，也有很多同學(xué)想利用寒假時(shí)間學(xué)習(xí)一些新技能，比如學(xué)繪畫(huà)、學(xué)游泳、學(xué)打球、學(xué)舞蹈等。所以，我們可以每天把學(xué)習(xí)這些內(nèi)容的時(shí)間安排進(jìn)去，這樣就能保證每天能按照學(xué)習(xí)進(jìn)度學(xué)習(xí)，保證學(xué)習(xí)的效果。__然還有一些同學(xué)想在寒假期間養(yǎng)些小動(dòng)物，比如養(yǎng)小兔子。寒假應(yīng)該是輕松愉快的，我們可以把平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候沒(méi)有時(shí)間和精力來(lái)做的事情放到寒假里做，完成自己心中的愿望。

四、睡眠、運(yùn)動(dòng)和飲食

寒假期間，因?yàn)槭亲约鹤杂稍诩遥瑳](méi)有學(xué)校作息時(shí)間的約束，容易出現(xiàn)自己在家吃喝無(wú)度、睡眠過(guò)多、行為散漫的現(xiàn)象，所以寒假期間更要注意自己的健康生活習(xí)慣的養(yǎng)成。每天的睡眠時(shí)間不宜過(guò)多，一般每天不要超過(guò)10小時(shí)，有的同學(xué)覺(jué)得反正沒(méi)什么事情可干，還不如睡覺(jué)，這是沒(méi)有提前制定寒假生活計(jì)劃的后果。

另外提醒同學(xué)的一點(diǎn)是，不要覺(jué)得是寒假了，就可以熬夜或通宵不睡，等第二天白天補(bǔ)覺(jué)。發(fā)生這種現(xiàn)象的同學(xué)不在少數(shù)，這樣長(zhǎng)期的晝夜顛倒睡眠，會(huì)打亂身體固有的睡眠節(jié)律，嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致精神不振、身體不適、身體抵抗力下降等。所以我們要養(yǎng)成早睡的習(xí)慣和午睡的習(xí)慣。

當(dāng)然寒假期間還要給自己安排一些適當(dāng)?shù)捏w育運(yùn)動(dòng)時(shí)間，或者每天晚飯后外出散散步也好，總之，不要寒假整天待在家里不動(dòng)，適當(dāng)出門伸伸胳膊，活動(dòng)一下腿腳，呼吸一下室外空氣對(duì)身體有好處。

飲食也是我們要注意的，要按時(shí)吃飯。我們的同學(xué)由于自由在家，所以吃飯也不按時(shí)吃了，中午父母不回來(lái)吃飯，就干脆不吃，找點(diǎn)零__充饑。當(dāng)然還有的同學(xué)在家里每天都把冰箱里的食物吃得干干凈凈，吃東西無(wú)所節(jié)制，這樣也是不行的。開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)感覺(jué)一下子瘦了下來(lái)，有的同學(xué)感覺(jué)突然胖了一大圈，多半就是這個(gè)原因。

假期實(shí)踐計(jì)劃精選范文集錦5篇

第五篇：假期實(shí)踐計(jì)劃

社會(huì)時(shí)間即是參加社會(huì)活動(dòng)，去校外實(shí)習(xí)或者做公益活動(dòng)。這可以鍛煉自己的能力。今天小編在這給大家?guī)?lái)假期實(shí)踐計(jì)劃，接下來(lái)我們一起來(lái)看看吧!

假期實(shí)踐計(jì)劃1

一、指導(dǎo)思想

以加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育的重要思想為指導(dǎo)，以黨的教育方針、政策為指南，加強(qiáng)和改進(jìn)中學(xué)生的思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)，促進(jìn)中學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展，培養(yǎng)和提高中學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)新能力，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育和國(guó)防教育，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力，擴(kuò)大學(xué)生視野，增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步延伸課堂，加強(qiáng)思想政治教育、品德教育，紀(jì)律教育、法制教育工作，提高為人民服務(wù)、為社會(huì)主義服務(wù)的意識(shí)，從而樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，使學(xué)生成長(zhǎng)為“四有”新人。

二、活動(dòng)目的：

培養(yǎng)青少年學(xué)生的服務(wù)意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)和吃苦耐勞的精神，擴(kuò)大視野、增長(zhǎng)才干，做到理論聯(lián)系實(shí)際，課內(nèi)外、校內(nèi)外知識(shí)有機(jī)結(jié)合，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，實(shí)現(xiàn)知、情、意、行的真正統(tǒng)一，為將來(lái)走上工作崗位打下良好基礎(chǔ)。

三、活動(dòng)主體：

面向全體學(xué)生，以團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)為龍頭，以年級(jí)部、班級(jí)為具體落實(shí)單位，形式多樣，內(nèi)容豐富，有條理、有組織地開(kāi)展各類實(shí)踐活動(dòng)。

四、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：王海赳

副 組 長(zhǎng)：李建邡

成;員：黃生元 於學(xué)林 楊耀榮 師奇銘 朱其頌

五、工作內(nèi)容簡(jiǎn)介：

1、國(guó)防教育：

(1)軍政訓(xùn)練：對(duì)高一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行為期一周的軍事訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神，同時(shí)進(jìn)行紀(jì)律教育、集體主義教育和愛(ài)國(guó)主義教育，學(xué)習(xí)人民軍隊(duì)的優(yōu)良傳統(tǒng)，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下良好的思想基礎(chǔ)。

國(guó)防知識(shí)教育：73803部隊(duì)的同志開(kāi)軍事講座和時(shí)事報(bào)告會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生國(guó)防意識(shí)，樹(shù)立作為社會(huì)主義接班人的豪情壯志。

舉行軍校共建的相關(guān)活動(dòng)：利用暑期舉辦軍事夏令營(yíng)、參觀部隊(duì)，到共建單位體驗(yàn)軍營(yíng)生活。

2、愛(ài)國(guó)主義系列教育：

(1)紀(jì)律教育：利用班會(huì)、升旗儀式和其他各種場(chǎng)合途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》教育，強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成。認(rèn)真學(xué)習(xí)《木瀆高級(jí)中學(xué)學(xué)生手冊(cè)》

(2)革命傳統(tǒng)教育：請(qǐng)老紅軍、老黨員等革命老前輩作報(bào)告，參觀愛(ài)國(guó)主義教育基地，參觀取檔案紀(jì)念館，教育青少年學(xué)生繼承并發(fā)揚(yáng)老一輩革命者的優(yōu)良傳統(tǒng)，樹(shù)立健康、積極、向上的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。

(3)形勢(shì)教育：請(qǐng)黨、團(tuán)有關(guān)同志作形勢(shì)報(bào)告，組織學(xué)生參觀農(nóng)村、工廠、認(rèn)清形勢(shì)，感受改革開(kāi)放以來(lái)農(nóng)村和城鎮(zhèn)的巨大變化，更加堅(jiān)定走有中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念和決心。

3、進(jìn)行法制教育：

(1)法制報(bào)告：請(qǐng)鎮(zhèn)派出所領(lǐng)導(dǎo)做法制報(bào)告，宣傳、貫徹《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》等各種法律、法規(guī)，讓學(xué)生增強(qiáng)法制觀念，也為普法教育盡一份力。

(2)禁毒教育：進(jìn)行“珍愛(ài)生命、拒絕毒品”教育，舉辦“禁毒”圖防展覽，各班還召開(kāi)“禁毒主題班會(huì)”，讓學(xué)生遠(yuǎn)離毒品，自覺(jué)樹(shù)立抵制社會(huì)不良風(fēng)氣侵蝕的能力。

4、科技創(chuàng)作活動(dòng)：

(1)科普宣傳：結(jié)合“科普征文”活動(dòng)，廣泛宣傳科普知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能和創(chuàng)新精神，增強(qiáng)學(xué)生的科教興國(guó)意識(shí)，破除迷信，抵制一切反科學(xué)、反人類、反社會(huì)主義的歪理邪說(shuō)。

(2)科技活動(dòng)：結(jié)合研究性學(xué)習(xí)，開(kāi)展小制作小發(fā)明等科技活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)科學(xué)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證科學(xué)道理，做出科學(xué)分析和推論，初步掌握科學(xué)方法和研究方法，為今后從事工作奠定基礎(chǔ)。

5、勞動(dòng)教育：

(1)校內(nèi)勞動(dòng)：學(xué)生每學(xué)期參加一周時(shí)間的勞動(dòng)，整治美化校園環(huán)境，讓學(xué)生樹(shù)立“學(xué)校是我家，美化靠大家”的思想，并培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

(2)校外勞動(dòng)：參加植樹(shù)造林、清洗非法廣告、整治公共場(chǎng)所衛(wèi)生，通過(guò)勞動(dòng)，讓學(xué)生增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，進(jìn)一步鞏固勞動(dòng)光榮的想法，并爭(zhēng)當(dāng)文明市民，自覺(jué)抵制不良行為和習(xí)慣。

6、藝術(shù)素質(zhì)教育：

學(xué)校開(kāi)設(shè)內(nèi)容豐富，形式各樣的選修課(電腦、舞蹈、合唱、手風(fēng)琴、攝影等)和各種興趣小組，培養(yǎng)各類技能，全面提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。

7、“青年志愿者”工作：

繼續(xù)進(jìn)行“青年志愿者”活動(dòng)，壯大服務(wù)隊(duì)伍，繼續(xù)對(duì)街道孤寡老人、五保戶、軍烈屬和敬老院進(jìn)行服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心和為社會(huì)服務(wù)的精神，自覺(jué)為人民服務(wù)而奉獻(xiàn)。

8、校園文化活動(dòng)：

利用節(jié)假日、重大紀(jì)念日開(kāi)展豐富多彩的文藝體育活動(dòng)，舉辦一年兩度的校園文化藝術(shù)節(jié)、校園歌手賽等，豐富了學(xué)生的第二課堂，充實(shí)了校園文化氣息，并促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面的發(fā)展。

9、廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng):

假期實(shí)踐計(jì)劃2

社會(huì)實(shí)踐即假期實(shí)習(xí)或是在校外實(shí)習(xí)。對(duì)于在校大學(xué)生具有加深對(duì)本專業(yè)的了解、確認(rèn)適合的職業(yè)、為向職場(chǎng)過(guò)渡做準(zhǔn)備、增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)等多方面意義。也有些學(xué)生希望趁暑假打份零工，積攢一份私房錢。下面是小編整理的寒假實(shí)踐活動(dòng)策劃方案范文，歡迎閱讀。

“感恩·四個(gè)一”大學(xué)生寒假實(shí)踐活動(dòng)策劃方案

一、活動(dòng)目的：

草感地恩，方得其郁蔥;花感雨恩，方得其艷麗;己感彼恩，方得其壯大。感恩，感恩我們身邊每一個(gè)我愛(ài)和愛(ài)我的人。

沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫暖;沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷豐登;沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命;沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己。滴水之恩，涌泉相報(bào)。父母給予我們生命且哺育我們成長(zhǎng)，感恩父母是做人最起碼的要求，是做人的道德底線。一個(gè)人只有愛(ài)自己父母，才能愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)他人、愛(ài)社會(huì)。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

1.每位學(xué)生寫(xiě)一篇感恩父母(或相依為命的長(zhǎng)輩)的文章，說(shuō)說(shuō)父母(或相依為命的長(zhǎng)輩)的特征和愛(ài)好，說(shuō)一段成長(zhǎng)過(guò)程最讓你難以忘懷的故事，或是最深刻最刺痛淚點(diǎn)的事情;

2.給父母制作一張感恩賀卡。寫(xiě)一句溫馨的祝福，獻(xiàn)上一個(gè)真情的擁抱;

3.為父母真誠(chéng)服務(wù)一天。替母親梳一次頭，洗一次腳，給父親捶一次背，揉一次肩，為家庭做一次飯，整理一次家庭成員的衣物用品;

4.與父母做一次敞開(kāi)心扉的心靈溝通。談?wù)勛约旱脑竿屠Щ?，也?tīng)聽(tīng)父母對(duì)自己的殷切期望和真切關(guān)懷。

(感恩父母的文章要求：圖文并茂)(每個(gè)感人時(shí)刻，請(qǐng)讓家人共同參與，幫忙用手機(jī)或相機(jī)拍攝下來(lái)，會(huì)是文字最好的注腳。)

三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員及分工：

組長(zhǎng)：王建(全面負(fù)責(zé))

成員及職責(zé)范圍如下：

1、負(fù)責(zé)將通知下發(fā)到各學(xué)院、各班級(jí)并積極宣傳，爭(zhēng)取讓每位同學(xué)都參加;

2、開(kāi)學(xué)之初，將文字、圖片等匯總收集上來(lái)并予以初步提練、分類后，上交學(xué)生會(huì)秘書(shū)處。

3、推薦本組優(yōu)秀的文字及圖片。

__：負(fù)責(zé)提供該項(xiàng)活動(dòng)啟動(dòng)階段的材料起草、發(fā)布及網(wǎng)站貼吧宣傳等工作。

活動(dòng)過(guò)程中，相關(guān)的策劃、宣傳及鼓動(dòng)工作，由__牽頭，學(xué)生會(huì)、團(tuán)委55名班子成員共同參與，共同完成。

四、活動(dòng)流程：

1、各部長(zhǎng)負(fù)責(zé)好本部門的宣傳以及活動(dòng)的介紹，要求團(tuán)委、學(xué)生會(huì)55名委員必須完成。

2、此次活動(dòng)擴(kuò)大到各個(gè)學(xué)院的每個(gè)同學(xué)身上，讓更多的同學(xué)參與進(jìn)來(lái)，讓感恩走得更廣，更遠(yuǎn)，更感人。

3、開(kāi)學(xué)時(shí)，以word文檔及jpg圖片的格式，由活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組相關(guān)負(fù)責(zé)人統(tǒng)一匯總、提練、分類后，交學(xué)生會(huì)秘書(shū)處。文章落款及文件名：“學(xué)院+年級(jí)+姓名”。

4、開(kāi)學(xué)之后，將舉辦“感恩之星”評(píng)選活動(dòng);

5、出色的文字和圖片，將在__大學(xué)網(wǎng)站，以“感恩·四個(gè)一”專題推出。優(yōu)秀作品將向海淀區(qū)教工委網(wǎng)及相關(guān)雜志和報(bào)紙推薦。

6、本項(xiàng)活動(dòng)組織及參與程度，將會(huì)成為_(kāi)_大學(xué)20__年3月份評(píng)選“海淀區(qū)優(yōu)秀學(xué)生干部”、“海淀區(qū)優(yōu)秀團(tuán)員”參考依據(jù)之一。

這是校團(tuán)學(xué)委員會(huì)換屆選舉以來(lái)第一項(xiàng)大型活動(dòng)，也是特別有教育意義的活動(dòng)。希望團(tuán)委、學(xué)生會(huì)高度重視，督促各學(xué)院按時(shí)完成。望大家積極參與、號(hào)召及鼓動(dòng)，把感恩傳遞。在這個(gè)日漸寒冷的季節(jié)，收獲滿滿的愛(ài)、溫暖和感動(dòng)!

假期實(shí)踐計(jì)劃3

指導(dǎo)思想

將研究性學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，組織學(xué)生走出校園，走向社會(huì)，關(guān)注社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，嘗試探究自己關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題，豐富業(yè)余生活，積極探索全新的學(xué)習(xí)方式。

活動(dòng)意義

1，改變學(xué)習(xí)方式，開(kāi)拓學(xué)習(xí)資源，拓寬發(fā)展空間。

2，參與社會(huì)實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)生存體驗(yàn)。

3，主動(dòng)服務(wù)社區(qū)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任。

活動(dòng)要求：

(一)組織形式

學(xué)生一般以個(gè)人分散或3-5人組成社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組活動(dòng)，也可以青年志愿者小分隊(duì)的形式組織活動(dòng)。

(二)具體要求

1，就近就便，注意安全。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)原則上要就近就便，在同學(xué)家庭所在的城鎮(zhèn)社區(qū)或者本村范圍內(nèi)開(kāi)展活動(dòng)。團(tuán)隊(duì)規(guī)模要適中，不要開(kāi)展跨區(qū)的活動(dòng)。同時(shí)取得家長(zhǎng)的支持，確保在活動(dòng)中做到安全第一。同一社區(qū)，同鄉(xiāng)村的同一年級(jí)的同學(xué)可以組成學(xué)習(xí)小組，選出組長(zhǎng)，并在組長(zhǎng)的統(tǒng)一組織下制定計(jì)劃，開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

2，關(guān)注生活，激發(fā)興趣。從社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中選擇大家共同感興趣的問(wèn)題作為小組的研究課題，關(guān)注社會(huì)，體驗(yàn)生活，從而進(jìn)一步激發(fā)興趣，培養(yǎng)特長(zhǎng)，增長(zhǎng)能力，提高中和素質(zhì)。

3,合作探究，資源共享。一般采用個(gè)人獨(dú)立探究和小組合作相結(jié)合的方式開(kāi)展活動(dòng)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和現(xiàn)代通信設(shè)施搜集信息，處理信息，廣泛開(kāi)展活動(dòng)設(shè)計(jì)，調(diào)查研究，參觀訪問(wèn)，實(shí)驗(yàn)演示，表演交流，測(cè)量制作，社會(huì)宣傳，服務(wù)，辯論，總結(jié)，反思等學(xué)習(xí)活動(dòng)。

活動(dòng)主要內(nèi)容：

(一)社會(huì)參觀活動(dòng)

參觀，訪問(wèn)，考察(革命遺址，科技館，英雄模范人物，杰出人物，企業(yè)家，新農(nóng)村建設(shè)，市政工程，工業(yè)園區(qū)，高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)......)將參觀的內(nèi)容用文字和圖片的形式記錄下來(lái)。

(二)社會(huì)調(diào)研活動(dòng)(可參考如下主題，也可以自選主題)綠色保護(hù)宣傳保護(hù)母親河，水質(zhì)污染情況調(diào)查白色污染調(diào)查研究關(guān)于生活節(jié)能狀況調(diào)查研究農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查關(guān)于生活垃圾分類處的可行性調(diào)查道路狀況及改進(jìn)意見(jiàn)調(diào)查夷陵區(qū)旅游資源狀況調(diào)查中學(xué)生的消費(fèi)觀念與行為研究中學(xué)生上網(wǎng)吧問(wèn)題的研究中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查與研究中學(xué)生零用錢數(shù)量及其用途的調(diào)查社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)調(diào)查和分析

(三)，社區(qū)服務(wù)活動(dòng)

結(jié)合實(shí)際情況，具體開(kāi)展社區(qū)保潔活動(dòng)，社區(qū)護(hù)綠活動(dòng)，社區(qū)綜合宣傳活動(dòng)，社區(qū)“陋習(xí)”糾察活動(dòng)，社區(qū)敬老愛(ài)老活動(dòng)，社區(qū)幫困助殘活動(dòng)，社區(qū)讀書(shū)輔導(dǎo)活動(dòng)，交通服務(wù)活動(dòng)，環(huán)保志愿者活動(dòng)，社區(qū)公益勞動(dòng)。

參與社會(huì)實(shí)踐的小組和個(gè)人，必須注意自身形象，認(rèn)真參加活動(dòng)，禮貌待人，愛(ài)護(hù)公私財(cái)物，為學(xué)校和個(gè)人樹(shù)立良好的社會(huì)形象。

(四)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)和表彰

1，各位同學(xué)要認(rèn)真填寫(xiě)20__社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和社區(qū)服務(wù)活動(dòng)登記表，并有相關(guān)單位或個(gè)人出具證明，開(kāi)學(xué)一周內(nèi)上交給班主任，作為取得相關(guān)學(xué)分的依據(jù)。

2，各班收集齊本班學(xué)生的社會(huì)調(diào)查報(bào)告或研究性學(xué)習(xí)論文，在班級(jí)自評(píng)的基礎(chǔ)上選出3-5篇優(yōu)秀征文交年級(jí)組評(píng)選一二三等獎(jiǎng)。年級(jí)組在開(kāi)學(xué)第一周內(nèi)把獲獎(jiǎng)名單和獲獎(jiǎng)?wù)魑慕徽烫帲瑢W(xué)校進(jìn)行表彰。

3，開(kāi)學(xué)后各班級(jí)或各團(tuán)支部根據(jù)方案內(nèi)容及個(gè)人上交的材料及在寒假活動(dòng)的實(shí)際表現(xiàn)，進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，評(píng)選出在寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中的先進(jìn)個(gè)人(站本班總?cè)藬?shù)10%)，名單于一周內(nèi)交校團(tuán)委。

4，政教處和團(tuán)委將根據(jù)各班上報(bào)的社會(huì)實(shí)踐登記表或照片，獲獎(jiǎng)?wù)魑牡炔牧希u(píng)選校級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)集體和個(gè)人，評(píng)選結(jié)果予以表彰并計(jì)入班級(jí)考核。

假期實(shí)踐計(jì)劃4

寒假即將來(lái)臨，同時(shí)也迎來(lái)了中華民族的傳統(tǒng)佳節(jié)——春節(jié)。為落實(shí)市文明委精神，實(shí)現(xiàn)“活動(dòng)育德、活動(dòng)啟智、活動(dòng)健體”的目標(biāo)，開(kāi)展“繽紛的冬日”——學(xué)生寒假系列活動(dòng)。希望家長(zhǎng)們密切配合學(xué)校，鼓勵(lì)和指導(dǎo)孩子參與各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)孩子的可持續(xù)性發(fā)展。

一、活動(dòng)目的：

引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)自然、體驗(yàn)生活、了解社會(huì)、磨練意志，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

二、活動(dòng)安排與要求

(一)活動(dòng)時(shí)間安排：

實(shí)施階段：1月23日—2月22日;評(píng)比階段：2月23日—3月6日。

(二)活動(dòng)具體要求：

1.開(kāi)展“向長(zhǎng)輩親人拜年”活動(dòng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，陪家人貼“?！薄①N對(duì)聯(lián)，向長(zhǎng)輩親人拜年，表達(dá)新春祝福。

2.收看新聞，看完后要主動(dòng)和家長(zhǎng)、朋友交流，進(jìn)一步提高獲取、分析、處理信息的能力。四至六年級(jí)學(xué)生交一篇時(shí)事心得。

3.“我向家長(zhǎng)學(xué)本領(lǐng)”，參與力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，如：洗菜、洗碗、掃地拖地、澆花等。

4.與父母共讀一本書(shū)。根據(jù)學(xué)校暑假期間下發(fā)的書(shū)目，在父母的指導(dǎo)下，有計(jì)劃、有目標(biāo)、有趣味地精讀這本書(shū)。四至六年級(jí)學(xué)生交一篇讀后感。

5.做一件小制作、或一幅剪紙、或一件小發(fā)明。

6.一至三年級(jí)交一幅畫(huà)，四至六年級(jí)編繪一張手抄報(bào)。

要求：

(1)內(nèi)容積極、健康，反映寒假活動(dòng)內(nèi)容;

(2)寫(xiě)明作者、注明班級(jí);

(3)版面精致，布局合理。

7.“20__最有年味的照片”攝影比賽。學(xué)生用手機(jī)、相機(jī)拍攝體現(xiàn)年俗活動(dòng)及人們節(jié)日?qǐng)F(tuán)聚、幸福過(guò)大年生活場(chǎng)景的照片，開(kāi)學(xué)后進(jìn)行分享、評(píng)比。

8.強(qiáng)體健身，開(kāi)展踢毽子、跳繩等活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)。

學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，家長(zhǎng)拍照片，微信或QQ傳給班主任，健全學(xué)生檔案。

(三)活動(dòng)評(píng)比：

下學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，學(xué)生把實(shí)踐活動(dòng)資料(如：時(shí)事心得、活動(dòng)記錄表、讀后感、小制作、小發(fā)明、手抄報(bào)紙、繪畫(huà)作品等)一齊上交班主任。班主任根據(jù)實(shí)踐材料及實(shí)踐活動(dòng)照片組織評(píng)選出班級(jí)單項(xiàng)及整體先進(jìn)個(gè)人，評(píng)比實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀家庭，3月4日前將評(píng)選結(jié)果及作品交到學(xué)校，學(xué)校將根據(jù)材料進(jìn)行觀摩展覽、表彰先進(jìn)個(gè)人與家庭。

假期實(shí)踐計(jì)劃5

一、活動(dòng)指導(dǎo)思想：

以環(huán)境保護(hù)衛(wèi)生、名人風(fēng)學(xué)習(xí)、家鄉(xiāng)支柱經(jīng)濟(jì)、自然實(shí)踐操作為主題，在初二年級(jí)實(shí)行，以綜合為特征，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化素質(zhì)教育，形成錢清鎮(zhèn)中辦學(xué)特色。適應(yīng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的需求，以學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)或體驗(yàn)為基礎(chǔ)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握和運(yùn)用一種主動(dòng)探求、重視解決實(shí)際問(wèn)題的現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式，促使教師更新教育觀念，改變教學(xué)行為，提升綜合素質(zhì)，自覺(jué)推進(jìn)素質(zhì)教育。

總目標(biāo)：密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，通過(guò)學(xué)習(xí)名人，進(jìn)行德育教育，在學(xué)習(xí)老一輩的優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。

二、主要措施：

1、內(nèi)容框架

根據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)這一課程的目標(biāo)要求及自身特點(diǎn)，結(jié)合我校的情況，選擇有針對(duì)性的系列活動(dòng)設(shè)計(jì)課題方案，開(kāi)展富有實(shí)效的實(shí)踐探究活動(dòng)。

2、學(xué)生負(fù)責(zé)人配備情況

在落實(shí)學(xué)生負(fù)責(zé)人時(shí)，實(shí)行一人負(fù)責(zé)，團(tuán)體協(xié)同的原則。每次班級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)都有一人負(fù)責(zé)，同時(shí)班干部隊(duì)伍發(fā)揮好團(tuán)體作用，在具體活動(dòng)中實(shí)施互幫互助，另有指導(dǎo)老師一名。

負(fù)責(zé)班干部：徐凱

3、課時(shí)安排

綜合實(shí)踐活動(dòng)要求的課時(shí)安排一般在每周二下午，每周安排2課時(shí)，課內(nèi)以輔導(dǎo)討論為主，課外實(shí)踐以共同探究、每生參與為主。

4、實(shí)施策略(1)準(zhǔn)備階段：20__年9月1日前

①組織負(fù)責(zé)班干部認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)綜合實(shí)踐理論的書(shū)籍，全面把握綜合實(shí)踐活動(dòng)課內(nèi)涵。

②內(nèi)容的選擇體現(xiàn)本校本班及所在社區(qū)的特色，在此基礎(chǔ)上確定本班綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的主題，研討并制訂實(shí)施研究方案。

③根據(jù)一人負(fù)責(zé)，團(tuán)體協(xié)同的原則配備好學(xué)生，可以家校聯(lián)系。

(2)實(shí)施階段：20__年9月——20__年1月①根據(jù)計(jì)劃組織綜合實(shí)踐活動(dòng)，每周進(jìn)行。

②舉行大掃除，參觀社區(qū)環(huán)境，制止河道污染等環(huán)保衛(wèi)生行動(dòng)。

④學(xué)習(xí)《名人風(fēng)》教育讀本，撰寫(xiě)名人心得，讀后感。

⑤在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作練習(xí)，在老師的指導(dǎo)下，探究自然。

(3)總結(jié)階段：20__年1月

①寫(xiě)好綜合實(shí)踐活動(dòng)記錄表。

②召開(kāi)班干部和部分學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和交流。

5、課程研究

根據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)這一課程形態(tài)的目標(biāo)特點(diǎn)及我校的實(shí)際情況，我們準(zhǔn)備從環(huán)境保護(hù)，名人風(fēng)學(xué)習(xí)，自然實(shí)踐操作這幾方面選取課題，展開(kāi)具體的實(shí)踐探究活動(dòng)。

(1)環(huán)境保護(hù)

我校位于鎮(zhèn)中心，周圍毗鄰好幾家大型企業(yè)，這里的空氣、水質(zhì)等環(huán)境問(wèn)題都是倍受人們關(guān)心的話題。另外組織學(xué)生走出校園，看看家鄉(xiāng)的環(huán)境變化，通過(guò)各種途徑了解家鄉(xiāng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)大自然的情感，同時(shí)滲透環(huán)保意識(shí)，建立起全新的人與環(huán)境的觀念，這是很值得研究的課題。

(2)名人風(fēng)學(xué)習(xí)

名人是人生的一面鏡子，是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，榜樣的力量是無(wú)窮的，以名人的事跡感召人，以名人的品德陶治人，以名人的精神鼓勵(lì)人，名人是引領(lǐng)學(xué)生駛向理想彼岸的燈塔。

(3)了解家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)

參觀錢清原料市場(chǎng)、柯橋輕紡市場(chǎng)及錢清各大超市，了解家鄉(xiāng)的支柱產(chǎn)業(yè)，開(kāi)始了解社會(huì)實(shí)際。

(4)自然實(shí)踐操作

結(jié)合中考的自然實(shí)踐操作考試，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，從各方面來(lái)探究自然現(xiàn)象，通過(guò)觀察，測(cè)量和實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)際應(yīng)用能力。

三、活動(dòng)安排：

時(shí) 間 主題 具體內(nèi)容

9月至10月 環(huán)境保護(hù)衛(wèi)生 1、觀察家鄉(xiāng)的環(huán)境現(xiàn)狀;2、分析環(huán)境污染的原因;3、認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)的重要性。

10月至11月 名人風(fēng)學(xué)習(xí)1、學(xué)習(xí)《名人風(fēng)》教育讀本;2、討論名人的各種精神;3、撰寫(xiě)名人心得，讀后感。

11月至12月 家鄉(xiāng)支柱經(jīng)濟(jì) 1、錢清原料市場(chǎng)2、柯橋輕紡市場(chǎng) 3、錢清各家超市

12月至1月 自然實(shí)踐操作 1、自然現(xiàn)象的理論學(xué)習(xí)2、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的具體操作3、在老師指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)踐操作。

假期實(shí)踐計(jì)劃范文大全5篇