第一篇：2011年寒假大學生社會實踐題目

沈航北方科技學院2011年寒假社會實踐的活動通知 沈航北方科技學院各團支部：

為響應團中央、團市委關于大學生社會實踐的總體要求，進一步推動我校社會實踐活動的全面深入有序開展，鼓勵和引導廣大青年學生關注國家發(fā)展，參與家鄉(xiāng)建設，了解就業(yè)形式，積極開展社會實踐并提高在實踐中學習的能力，校團委決定于2011年1月到3月開展以“心系祖國〃聚焦成長〃奉獻青春”為主題的寒假社會實踐活動?，F(xiàn)將有關事宜通知如下：

一、參加對象沈航北方科技學院全體學生

二、活動主題心系祖國〃聚焦成長〃奉獻青春

三、活動內容

（一）以“心系祖國謀發(fā)展”為主題的實踐活動

“十一五”時期是我國發(fā)展史上極不平凡的五年。在這五年中，面對國內外環(huán)境的復雜多變，我國仍保持了經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展的良好態(tài)勢，綜合國力和國際地位均有顯著提高。在總結“十一五”建設取得的各項成就的同時, 我國又對即將到來的“十二五”時期的經(jīng)濟發(fā)展提出了新的規(guī)劃和要求。鼓勵同學們在返鄉(xiāng)期間，通過參觀考察、尋訪座談、宣傳倡議等方式，開展“十一五”成果調研，探尋“十一五”期間我國各項事業(yè)的發(fā)展歷程，了解這五年以來我國在經(jīng)濟社會領域取得的重大成就，總結地方發(fā)展過程中出現(xiàn)的經(jīng)驗教訓，并認真研讀中共中央關于“十二五”規(guī)劃的建議，把握其主旨和內涵，以當代大學生獨特的視角和理念展望“十二五”建設，為家鄉(xiāng)的發(fā)展建言獻策，以實際行動參與到祖國的建設中去。

（二）以“聚焦成長思未來”為主題的實踐活動

自金融危機以來，我國的就業(yè)形勢受到了持續(xù)沖擊。其中，大學生就業(yè)問題已成為社會關注的熱點。離開校園、走入社會是每一名大學生成長的必經(jīng)之路，盡早走入社會、體驗職場，可以幫助大學生了解社會需要及自身不足，從而有針對性的培養(yǎng)自身能力。鼓勵廣大同學走向社會、深入企業(yè)，通過參觀調研、訪問實習、掛職體驗等形式，深入了解行業(yè)發(fā)展前景，了解青年學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀，在實踐中經(jīng)受礪煉，不斷提升自身素質，培養(yǎng)生存技能，樹立創(chuàng)業(yè)就業(yè)信心，并結合自身特點，開展合理的職業(yè)生涯規(guī)劃，為今后走出校園、步入社會打下堅實基礎。

（三）以“奉獻青春擔責任”為主題的實踐活動

新一代大學生作為受過良好教育和有著較高素養(yǎng)的青年群體，是社會主義現(xiàn)代化建設的中堅力量，擔負著實現(xiàn)中華民族偉大復興的重大歷史使命。美好的時代為我們提供了成長的沃土，青年大學生也應以飽滿的熱情和真摯的情誼貢獻祖國、回報社會。鼓勵廣大同學積極行動，加入到城市環(huán)保志愿者、城市秩序志愿者、社會福利事業(yè)志愿者和支農支教志愿者的行列之中，通過愛心援助、公益募集、知識輸出、義務勞動等方式，為構建和諧社會貢獻自己的力量，展現(xiàn)出當代大學生的奉獻精神和社會責任感，用青春擁抱時代，讓青春在奉獻中綻放光芒。

（四）崗位見習，為順利就業(yè)奠定基礎。

積極聯(lián)系，主動出擊，到相關企業(yè)開展崗位見習活動。在崗位上學習專業(yè)技能，認識行業(yè)發(fā)展趨勢，提高實際操作能力、社會適應能力和綜合職業(yè)素質。切實增加就業(yè)前的實踐經(jīng)驗和對職業(yè)生活的感性認識，為今后更加順利地就業(yè)奠定基礎。

為此，校團委決定今年寒假社會實踐活動主要圍繞以下內容開展調研活動：

實踐論文題目：

（1）學生創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的調查研究；

（2）關于深入學習實踐科學發(fā)展觀，加快沈陽老工業(yè)基地全面振興的研究；

（3）大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)形式分析；

（4）2010年畢業(yè)生就業(yè)形勢調研；

（5）科學發(fā)展觀及全面建設小康社會的理論與實踐研究；

（6）關于以科學發(fā)展觀為指導，提高選人用人公信度問題研究；

（7）理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新對經(jīng)濟社會發(fā)展重要作用的典型調查；

（8）“和諧社會”與我們的責任；

（9）城市社區(qū)發(fā)展調查與研究；

（10）聚焦廣州亞運會；

（11）我國農村教育改革與發(fā)展問題研究；

（12）關于以科學發(fā)展觀為指導，加強生態(tài)建設問題研究；

（13）當代大學生人生追求的調查分析；

（14）社會誠信度現(xiàn)狀及其影響調查；

（15）城市化進程中的政府作用和行政改革；

（16）你眼中的沈北新區(qū)；

（17）尋訪校友足跡；

（18）金融風險防范與我國金融業(yè)改革研究；

（19）實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略的調查研究；

（20）中國公民法律意識和權利意識調查；

四、活動組織形式

1.寒假學生社會實踐以個人單獨開展為主，有條件可適度組織規(guī)模社會實踐小分隊，組隊人數(shù)不得超過3-6人統(tǒng)一開展活動。

2、論文以課題立項、調查報告、論文、照片、DV、心得體會等方式體現(xiàn)。實踐結束后，需在下學期初上交電子版實踐成果。實踐成果包括：

3、各班實踐委員統(tǒng)一收集整理后，將本班論文進行匯總（詳見附件1），并與本班同學所上交材料一同上交電子版，照片電子文檔，影像資料，于開學后1周內上交北科分團委實踐部。具體時間地點見寢室樓下黑板通知。

4、本次寒假實踐活動作為沈航北方科技學院社會實踐積極分子評選條件之一，組隊的同學請?zhí)顚懞谩渡蚝奖狈娇萍紝W院2011年寒假社會實踐活動先進團隊申報表》（見附件2）

五、活動要求

1、堅持“安全第一”的原則，在確保安全的前提下開展寒假社會實踐活動。

2、按照“就近就便”的原則，在學校周邊、學生家庭所在的城鎮(zhèn)社區(qū)或者鄰近村社開展活動。

3、遵守“誠實守信”原則，絕不允許在實踐活動中弄虛作假。

4、各班級要廣泛宣傳，積極發(fā)動，確保全體同學積極參與社會實踐活動，并撰寫社會實踐心得體會。

六、表彰評比

學院根據(jù)學生上交的書面材料進行審核，根據(jù)評比細則將評比結果報送團委；團委擬定于四月上旬左右對本次寒假社會實踐活動予以評比表彰。

沈航北方科技學院分團委

2011年1月

沈航北方科技學假期社會實踐論文要求及評分標準

要求如下：

（1）字數(shù)：個人實踐論文要求3000字以上，營隊實踐論文要求5000字以上（營隊

成員每人寫一篇1500字以上的個人感悟），營隊成員不得多余6人。

（2）電子文檔或文件夾以“班級-姓名”命名，班級、學號、姓名 聯(lián)系電話 輔導

員姓名（小四號黑體，右對齊）；正文（四號，仿宋）；行間距1.5倍。打印

稿論文要求排版整齊（標題（小二，黑體，居中，加粗）），手寫稿要求字跡

工整，段落清晰。

（3）論文中要求明確寫出此次社會實踐調查的日期、地點、人員及行程。

（4）內容真實，要求有自己的切身體會。

（5）個人實踐論文要求有影像資料或相關單位證明（影像中要求有本人），營隊要

求有影像資料及相關單位證明（影像中要求有營隊成員并請盡量去除雜音）圖

片統(tǒng)一640*480.jpg格式，并對照片內容作簡要說明。

（6）評分標準：

示范、重點營隊5分

系級優(yōu)秀實踐營隊4分

院級優(yōu)秀實踐個人4分

系級優(yōu)秀實踐個人3分

良好2分

合格1分

不合格0分

不交-5分

注： 希望同學們本著學習實踐的態(tài)度完成本次的實踐論文，實踐論文于學期開學一周后上

交，校團委以及實踐部將根據(jù)各班實踐論文的上交率、優(yōu)秀率、平均分以及各班實踐委員的到會情況等綜合評定出校優(yōu)秀實踐先進團支部。

不符合以上標準的視為不合格論文

班級實踐論文打分表見附件1

若申請社會實踐示范、重點團隊需填寫見附件2

社會實踐證明格式見附件

3校團委以及實踐部全體成員祝愿各位老師、同學新年快樂!

第二篇：大學生寒假社會實踐活動題目

附件二：社會調查參考題目

1、基層建設年活動改善農民生產生活條件效果調查與分析

2、我省城鎮(zhèn)化與新農村建設良性互動機制建設

3、城鄉(xiāng)一體化體制機制建設

4、我省統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展評價指標體系建設

5、農村基礎設施（房、水、路、電、訊）建設調查

6、農村公共事業(yè)（科、教、文、衛(wèi)、保）發(fā)展調查

7、村莊建設規(guī)劃效果調查

8、農村“空心村”情況調查與分析

9、我省城鄉(xiāng)基礎設施和公共服務設施建設對比調查

10、基層干部群眾對新民居建設意愿調查

11、“幸福鄉(xiāng)村計劃”推進中的困難和問題

12、開展新農村建設主要途徑與方式

13、農民收入構成分析

14、農民增收途徑調查與分析

15、農民生活費用支出情況

16、農村種糧大戶收益情況與分析

17、農戶小額貸款使用及效益分析

18、現(xiàn)代農業(yè)園區(qū)建設調查

19、農業(yè)科技推廣服務體系建設調查

20、農村土地流轉情況調查

21、農民專業(yè)合作社帶動當?shù)剞r民增收情況調查

22、新型農業(yè)經(jīng)營主體發(fā)展情況調查

23、環(huán)京津貧困地區(qū)如何借勢發(fā)展服務外包產業(yè)

24、環(huán)京津貧困地區(qū)如何瞄準京津大市場發(fā)展農業(yè)產業(yè)化

25、如何多渠道破解環(huán)首都扶貧攻堅示范區(qū)建設資金制約瓶頸

26、如何進一步加快我省集中連片特困地區(qū)產業(yè)發(fā)展

27、如何發(fā)揮大學生村官的作用，更好地為貧困村加快發(fā)展服務

28、因地制宜發(fā)展特色綠色經(jīng)濟，加快貧困群眾脫貧致富步伐

29、如何建設幸福鄉(xiāng)村，從根本上改變貧困村落后面貌

30、我省農民群眾幸福觀情況調查

第三篇：大學生社會實踐參考題目

大學生社會實踐參考題目

一、建設中國特色社會主義經(jīng)濟

1、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)展狀況調查

2、農民經(jīng)濟收入的情況調查

3、農業(yè)產業(yè)結構調整調查

4、當前農村教育狀況調查

5、金融危機背景下返鄉(xiāng)農民工就業(yè)問題調查——以XX縣（鄉(xiāng)、村）為例

6、金融危機背景下返鄉(xiāng)農民工生活狀況調查——以XX縣（鄉(xiāng)、村）為例

7、國家減輕農民負擔與農村居民生活狀況調查——以XX村為例

8、農村進城務工人員子女義務教育現(xiàn)狀調查——以XX市為例

9、農村家庭聯(lián)產承包責任制與農業(yè)集約化經(jīng)營問題調查——以XX村為例

10、“家電下鄉(xiāng)”如何提振農村消費需求？——以XX縣為例

11、農村土地閑置與流轉情況調查——以XX村為例

12、關于科技興農的社會調查

13、農村富裕戶的致富經(jīng)驗調查

14、農村困難戶的貧困原因調查

15、國有企業(yè)下崗工人再就業(yè)狀況調查——以XX市為例

16、城市貧困居民社會保障狀況調查

二、建設中國特色社會主義民主政治

17、農村基層民主自治狀況調查——以XX村村委會選舉為例

18、城市社區(qū)民主政治建設狀況調查——以XX社區(qū)為例

19、網(wǎng)絡輿論監(jiān)督與中國特色社會主義法治建設問題調查——以XX案件為例

20、黨的農村基層組織黨風廉政建設狀況調查——以XX村為例

21、城鎮(zhèn)黨的基層組織黨風廉政建設狀況調查——以XX社區(qū)為例

22、農村稅費改革成果和發(fā)展完善的調查研究

三、堅持先進文化的發(fā)展方向，建設有中國特色社會主義文化

23、“農村的文化建設陣地誰唱主角？”——以XX鄉(xiāng)為例的調查

24、現(xiàn)代化進程中的民族文化保護與傳承——以XX（縣）鄉(xiāng)或村為例

25、農村宗教信仰問題調查——以XX鄉(xiāng)（或村）為例

26、農村迷信與鄉(xiāng)風文明建設調查——以XX鄉(xiāng)（或村）為例

27、關于城市社區(qū)文化活動建設的社會調查

四、構建社會主義和諧社會

28、加強社會主義榮辱觀教育和建設的調查與研究

29、農村“留守兒童”情況調查

30、農村“留守老人”問題調查

31、農村養(yǎng)老問題調查與研究

32、農村進城務工人員子女的教育與成長狀況調查

33、農村九年義務教育實施情況調查——以XX鄉(xiāng)為例

34、當前推進中小學素質教育的調查研究

35、社會主義新農村建設實施情況調查與研究

36、社會誠信度現(xiàn)狀及其影響調查

37、城鎮(zhèn)個體戶經(jīng)營情況調查——以XX市為例

38、城鎮(zhèn)化進程中征地農民的利益保護問題——以XX村為例

39、社會主義新農村建設中的鄉(xiāng)風文明建設狀況調查——以XX村為例

40、農村新合作醫(yī)療狀況調查——以XX鄉(xiāng)（或村）為例

41、農村低保實施狀況調查——以XX鄉(xiāng)（或村）為例

42、農村村民生育觀調查——以XX鄉(xiāng)（或村）為例

43、關于農民工社會地位的調查分析

44、城市中農民工生存現(xiàn)狀調查與思考

45、城市農民工勞動權益保障問題調查研究

46、留守兒童的現(xiàn)狀調查與分析

47、建設和諧社區(qū)狀況調查

48、新型社區(qū)管理和服務體制的調查

49、農村村民生活方式的改變與生活滿意度的調查分析

50、城市居民生活方式的改變與生活滿意度的調查分析

51、勞動者就業(yè)方式和就業(yè)觀念變化的調查研究

52、關于社會公德建設的社會調查

53、公民的環(huán)境生態(tài)保護意識調查

54、農村生態(tài)文明建設的現(xiàn)狀及未來發(fā)展趨勢調查

55、關于生態(tài)文明城市建設的社會調查

56、生態(tài)環(huán)境產業(yè)發(fā)展調查與分析

57、建設資源節(jié)約型社會調查

58、我國社會救助工作體制和狀況調查與研究

59、居民養(yǎng)老方式變化趨勢及原因調查分析

60、當前中小學學生道德現(xiàn)狀調查與研究

五、提高大學生的思想道德素質與法律素質

61、大學生理想信念調查

62、當代大學生價值取向和心理素質的調查與分析

63、大學生人生觀、價值觀、世界觀調查

64、大學生社會公德意識調查

65、大學生消費觀調查

66、大學生消費狀況調查

67、大學生勤工助學狀況調查

68、大學生誠信狀況調查

69、大學生欠交學費狀況調查

70、大學貧困生學習和生活狀況調查

71、關于當代大學生集體榮譽感的社會調查與分析

72、關于大學生就業(yè)觀、擇業(yè)觀的社會調查

73、關于大學生創(chuàng)業(yè)的社會調查

74、當代大學生人生追求的調查與分析——以大學生村官為例

75、大學生戀愛觀調查

76、大學生學習和生活中的責任意識調查

77、新時期大學師生關系調查

78、網(wǎng)絡發(fā)展及其對青少年影響調查與研究

79、大學生創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的調查與研究

80、大學生法律意識調查

第四篇：大學生社會實踐題目參考

一、大學生暑期社會調研主要參考題目

1．關于農村教育現(xiàn)狀及農村教師心態(tài)的調研報告 2.當代城市學生社會人格狀況調查報告 3.社會安全感現(xiàn)狀和原因調查分析

4.改革開放以來人們生活方式的改變與生活滿意度的調查分析 5.社會誠信度現(xiàn)狀及其影響調查與研究 6.當前人們就業(yè)方式、就業(yè)觀念變化調查與研究 7.城市社區(qū)服務問題調查與研究

8.基層民主建設狀況調查（重點調查村民委員會制度、居民委員會制度或職工代表大會制度發(fā)展狀況）。

9.老年人家庭贍養(yǎng)問題調查與研究 10.婦女地位調查研究

11.目前職業(yè)的社會聲望調查研究。12.城市居民生活幸福指數(shù)調查與分析 13.城鄉(xiāng)貧富差距的調查

14.非城鎮(zhèn)人口的醫(yī)療保障體系現(xiàn)狀及分析 15.新城鎮(zhèn)醫(yī)療改革成效及問題研究。16.城市弱勢群體的生活現(xiàn)狀及心態(tài)調查。17.民營企業(yè)的發(fā)展經(jīng)驗或制度障礙。

18.國際性金融危機對高校人才培養(yǎng)模式的影響研究 19.某地特色旅游發(fā)展現(xiàn)狀 20.失地農民或城鎮(zhèn)拆遷戶生存狀況調查 21.城市大拆遷及其帶來的問題調查與研究 23.經(jīng)濟全球化背景下中國發(fā)展先進文化問題研究。24.新興文化與傳統(tǒng)文化的較量與融合

25.大眾傳媒中表達的價值觀對受眾的影響調查。26.中國傳統(tǒng)文化或某地民風民俗文化調研 27.宗教等民間信仰調查與分析 28.區(qū)域性婚禮文化的差異

29．地震災區(qū)重建的法律體制與經(jīng)濟規(guī)模的調研報告 30．農村環(huán)境污染狀況及可持續(xù)發(fā)展狀況調研 31．經(jīng)濟發(fā)展與水資源開發(fā)有效配置的調研 32．當前體育教育教學模式的優(yōu)點與弊端 33．當前農村基礎教育現(xiàn)狀調研 34．農村社會保障現(xiàn)狀的調查與探索。35．村民自治中的問題與對策研究。36．關于農民工子女的生活環(huán)境問題調查 37．農民工子女的教育問題現(xiàn)狀及研究

38．淺談農村留守兒童心理特征對在學校表現(xiàn)的影響

39．留守兒童學習行為（或交往行為、道德行為）的調查報告 40．留守兒童安全問題調查報告

41、某地留守兒童身心健康情況調查分析

42、留守兒童家庭（學校）教育問題調查報告

43、農村空巢老人的生活狀況調查與分析

44、當代中國農村家庭結構與功能變遷調查

45、關于農民民主法制意識的調查報告——以XX市（縣/鎮(zhèn)/鄉(xiāng)/村）周邊農村為例

46、農村居民健康狀況調查

47、農民工生活、工作、健康狀況調查。

48、農民工的法制觀念和維權意識調研。

49、農民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)狀況及對當?shù)亟?jīng)濟的影響。50、對大學生就業(yè)心理障礙問題研究。

51、大學生村官對新農村建設促進作用的調研

52、高校學生社團文化研究

53.某地地域優(yōu)勢與投資環(huán)境問題的調研

54.你家所在村（或社區(qū)）人口老齡化及養(yǎng)老方式情況調研》

二、社會調查方法

如何做調查

（一）明確調查目標

（二）設計調查方案

一個完善的調查方案一般包括以下幾方面內容：

2.1 調查目的要求

根據(jù)調查目標，在調查方案中列出本次調查的具體目的要求。

2.2 調查對象

2.3 調查內容

調查內容是收集資料的依據(jù)，是為實現(xiàn)調查目標服務的，可根據(jù)調查的目的確定具體的調查內容。調查內容的確定要全面、具體，條理清晰、簡練，避免面面俱到，內容過多，過于繁瑣，避免把與調查目的無關的內容列入其中。2.4 調查表

調查表是調查的基本工具，調查表的設計質量直接影響到調查的質量。設計調查表要注意以下幾點：(1)調查表的設計要與調查主題密切相關，重點突出，避免可有可無的問題；(2)調查表中的問題要容易讓被調查者接受，避免出現(xiàn)被調查者不愿回答、或令被調查者難堪的問題；(3)調查表中的問題次序要條理清楚，順理成章，符合邏輯順序，一般可遵循容易回答的問題放在前面，較難回答的問題放在中間，敏感性問題放在最后，封閉式問題在前，開放式問題在后；(4)調查表的內容要簡明、盡量使用簡單、直接、無偏見的詞匯，保證被調查者能在較短的時間內完成調查表。

2.5 調查地區(qū)范圍

當在某一城市做調查時，調查范圍應為整個城市，但由于調查樣本數(shù)量有限，調查范圍不可能遍及城市的每一個地方，一般可根據(jù)城市的人口分布情況，主要考慮人口特征中收入、文化程度等因素，在城市中劃定若干個小范圍調查區(qū)域，劃分原則是使各區(qū)域內的綜合情況與城市的總體情況分布一致，將總樣本按比例分配到各個區(qū)域，在各個區(qū)域內實施訪問調查。這樣可相對縮小調查范圍，減少實地訪問工作量，提高調查工作效率，減少費用。

2.6 樣本的投取

調查樣本要在調查對象中抽取，由于調查對象分布范圍較廣，應制定一個抽樣方案，以保證抽取的樣本能反映總體情況。

（三）撰寫調查報告階段

三、調查報告格式

1.標題

大學生社會實踐報告的標題有單標題和雙標題兩類。所謂單標題，就是一個標題。其中又有公文式標題和文章式標題兩種。公文標題為“事由+文種”構成，如《浙江省農村中學語文教學情況的大學生社會實踐報告》。文章式標題，如《××市的校辦企業(yè)》；其二是標明作者通過調查所得到的觀點的標題，如《調整教育政策，增加教育投入》。所謂雙標題，就是兩個標題，即一個正題、一個副題。如《為了造福子孫后代--××縣封山育林大學生社會實踐報告》。

2.導語

導語又稱引言。它是大學生社會實踐報告的前言，簡潔明了地介紹有關調查的情況，或提出全文的引子，為正文寫作做好鋪墊。常見的導語有： ①簡介式導語。對調查的課題、對象、時間、地點、方式、經(jīng)過等作簡明的介紹； ②概括式導語。對大學生社會實踐報告的內容（包括課題、對象、調查內容、調查結果和分析的結論等）作概括的說明； ③交代式導語。即對課題產生的由來作簡明的介紹和說明。

3.正文

正文是大學生社會實踐報告的主體。它對調查得來的事實和有關材料進行敘述，對所做出的分析、綜合進行議論，對調查研究的結果和結論進行說明。正文的結構有不同的框架。①根據(jù)邏輯關系安排材料的框架有：縱式結構、橫式結構、縱橫式結構。這三種結構，以縱橫式結構常為人們采用。②按照內容表達的層次組成的框架有：“情況--成果--問題--建議”式結構，多用于反映基本情況的大學生社會實踐報告；“成果--具體做法--經(jīng)驗”式結構,多用于介紹經(jīng)驗的大學生社會實踐報告；“問題--原因--意見或建議”式結構，多用于揭露問題的大學生社會實踐報告；“事件過程--事件性質結論--處理意見”式結構，多用于揭示案件是非的大學生社會實踐報告。

也可按照以下模式： ——研究背景與概況

——調查對象

——調查方式

——調查內容

——研究的內容及結論

4.結尾

結尾的內容大多是調查者對問題的看法和建議，這是分析問題和解決問題的必然結果。大學生社會實踐報告的結尾方式主要有補充式、深化式、建議式、激發(fā)式等。

5.落款

大學生社會實踐報告的落款要寫明調查者單位名稱和個人姓名，以及完稿時間。如果標題下面已注明調查者，則落款時可省略。

第五篇：2011寒假 大學生社會實踐調研報告格式規(guī)范、題目

附件3：

重慶城市管理職業(yè)學院大學生調研報告格式規(guī)范

一、應提交的調研報告文檔資料

1.封面

2.調研報告正文

二、調研報告的整理、裝訂要求

1．統(tǒng)一采用A4紙打印、左面豎裝；

2．材料裝訂順序：

（1）調研報告封面；

（2）調研報告正文；

三、調研報告的書寫格式規(guī)范

1.報告正文一般分調研的總體情況介紹，分析問題的主、客觀原因和制約、影響因素，解決問題的思路、對策和可行性，結論等四大部分。

2.報告字數(shù)不低于3000字。

3.報告題目一般不超過25個字，要簡練準確，可分兩行書寫。

4.作者處于報告題目正下方，須寫明系部、專業(yè)、年級、姓名；有指導教師可注明。

四、調研報告

1.版面尺寸：A4(210×297毫米)。

2.裝訂位置：裝訂線1CM，左面豎裝，頁邊距上下左右均為2.5CM。

3.頁碼：采用頁腳方式設定，采用小4號宋體、用第×頁和隨后的括號內注明共×頁的格式，例如“第1頁（共10頁）”，處于頁面下方、居中、距下邊界1.5cm的位置。

4.正文文本：宋體小4號、標準字間距、行間距為固定值26磅、所有標點符號采用宋體全角要求排版。

5.報告標題：小2號黑體，居中。

6.作者和指導教師：標題下隔一行，居中，采用小4號仿宋體，作者在上，指導教師在下。

9.正文內標題：小2號黑體。

10.文中圖表：所涉及到的全部圖、表，不論計算機繪制還是手工繪制，都應規(guī)范化，符號、代號標準統(tǒng)一，字體大小與正文協(xié)調，手工繪制的要用繪圖筆，圖表名稱和編號準確無誤。

11.注釋序號用加圓圈的阿拉伯數(shù)字表示（如①②③），在文中出現(xiàn)的地方用上標予以標明，采用腳注的形式，注于當頁頁腳；

12.封面格式附后。

重慶城市管理職業(yè)學院

題目：大學生調研報告

調研區(qū)域

姓名

系別

專業(yè)

指導教師

時間

重慶城市管理職業(yè)學院學生處、院團委制

附件4：

重慶城市管理職業(yè)學院大學生2012年寒假

大學生調研報告參考題目

結合中國共產黨成立90周年和全市著力打造“民生政府”要求，主要圍繞以下幾個方面重點開展調研：

（一）市民的馬克思主義信仰和其他宗教信仰情況；

（二）市民對中國共產黨執(zhí)政能力評價和期盼；

（三）當代大學生對社會主義核心價值體系認同度；

（四）基層干部群眾思想動態(tài)；

（五）戶籍制度改革情況；

（六）農村開展養(yǎng)老保險情況調查；

（七）二代農民工現(xiàn)狀；

（八）農村空巢老人問題調查；

（九）基層公共文化服務建設情況；