第一篇：師范生實習(xí)注意事項

首先記住自己的身份，老師和學(xué)生的雙重身份，在學(xué)生面前你是老師，應(yīng)該有老師的樣，不用覺得自己不行，不用怕你年輕沒經(jīng)驗，在學(xué)生眼里你就是老師，在老師面前你是學(xué)生，所以要尊重老師，多學(xué)多問，謙虛一些。身份把握好了就會輕松一些。其次是用心，你做什么事情都要用心，哪怕工作上的一點小事，用心就會有回報。最后，你會發(fā)現(xiàn)實習(xí)很快樂，沒有你想象的那么緊張。預(yù)祝未來的人民教師有個快樂的實習(xí)之旅~~~

有關(guān)實習(xí)前準備工作】

1、實習(xí)準備怎樣才算充分呢？

答：所謂實習(xí)準備，是指實習(xí)生在實習(xí)前的思想準備、業(yè)務(wù)準備、物質(zhì)準備等。我想現(xiàn)在大家都明白實習(xí)在自己學(xué)習(xí)生涯中的地位，所以思想準備自不待言。大家可以從業(yè)務(wù)上的準備、溝通方面的準備、物質(zhì)上的準備三方面估測自己的準備是否充分。

2、什么是業(yè)務(wù)上的準備呢？

答：業(yè)務(wù)上的準備，很重要，是指實習(xí)生的教學(xué)、班主任工作、溝通、調(diào)研方面等。我們在出發(fā)前，這些技能要準備好。具體來說，在教學(xué)和班主任工作方面：

（1）努力實習(xí)“三個基本”：基本能夠?qū)懡贪?、基本能夠上講臺、基本能夠板書；努力實習(xí)“三個充分”：充分利用時間、充分鍛煉自己、充分提高自己；

（2）練好普通話、粉筆字等師范技能；

（3）買好教材以及適應(yīng)的參考資料，因為畢竟學(xué)校能夠提供的資料是有限的；

（4）認真研讀教材、分析課標，做好課件，教案，整理好教學(xué)時的各種素材資源；

（5）各學(xué)科根據(jù)自身的情況，比如理科的隊員要找一些高考題或一些練習(xí)來做，為實習(xí)時幫助學(xué)生解答疑作好充分的準備；

（6）實習(xí)前要提交一份電子教案，一個PPT課件，一個班會課教案，一份第二課堂方案，一份實習(xí)前準備總結(jié)；

（7）盡量利用暑假的后段時間，到一些中學(xué)去見習(xí)，為我們實習(xí)做好熱身。

3、溝通方面的準備指的有是什么？

答：在溝通方面，大家要學(xué)習(xí)與人打交道的能力，善于與別人交流。如果有人現(xiàn)在見到生人臉就紅，那就有問題。要把自己練成具有頑強性格的人，自己正當(dāng)?shù)囊?，要善于通過溝通來達成。調(diào)研方面，出發(fā)前，準備好選題，甚至問卷，查好有關(guān)資料，免得到時候，資料缺乏，完不成任務(wù)。業(yè)務(wù)準備怎么強調(diào)都不過分，大家要肯吃苦，一定把這個問題解決好。不然，到實習(xí)學(xué)校自己什么都不行，一切都晚了。

4、那物質(zhì)上的準備呢？

答：建議在出發(fā)前與實習(xí)學(xué)校溝通好，問清楚校方可以提供什么東西，然后根據(jù)實際情況進行準備。實習(xí)期間正好是秋冬季節(jié)，按照以往的情況，實習(xí)生應(yīng)該帶上被褥和冬天的棉衣；如果實習(xí)學(xué)校不能提供電腦，建議實習(xí)生進行協(xié)商，帶上一兩部電腦進行備課；日常用的小物件如臉盆、桶之類可以到了實習(xí)學(xué)校再購買實習(xí)期間，找資料不太方便，建議盡量多帶寫參考資料。

5、實習(xí)前應(yīng)該怎樣跟實習(xí)學(xué)校取得聯(lián)系？

答：好的溝通等于成功的一半。實習(xí)前的...（一）準備階段

做好教育實習(xí)的各種準備工作，學(xué)習(xí)備課，寫教案，練好師范基本功。在實習(xí)出發(fā)前，上交一個主題班會課教案、一份第二課堂方案、一份個人實習(xí)計劃以及一份實習(xí)前的準備總結(jié)。

（二）見習(xí)階段

到達實習(xí)學(xué)校后，盡快安頓好各隊員的住宿問題，再由該校負責(zé)老師帶隊員熟悉學(xué)校環(huán)境，購買宿舍公用物品。第二天，與學(xué)校召開見面會，請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、科組老師、班主任介紹學(xué)校、科組、班級的基本情況，請優(yōu)秀老師介紹教育、教學(xué)的好經(jīng)驗，了解實習(xí)學(xué)校各項工作和各種規(guī)章制度，為教育見習(xí)和教育實習(xí)做好準備。

A、教育見習(xí)

1、多聽原科任老師的課，提倡跨年級、跨專業(yè)聽課，積極參加科組教研活動。

2、了解各科目的上課進度，把握任課班級的成績情況，制定教學(xué)計劃。

3、在原科任老師指導(dǎo)下，準備上課教案，進行試講。

4、認真做好批改作業(yè)和下班輔導(dǎo)學(xué)生的工作。

B、班主任見習(xí)

1、與學(xué)生見面，參加班級活動，了解學(xué)生情況，在原班主任指導(dǎo)下制訂班主任工作計劃。

2、用3－5天時間記住所帶班級的學(xué)生名字，召開班委會。

3、確定一名待進生，從各方面去幫助此生。

4、結(jié)合初一新生的軍訓(xùn)活動，協(xié)助學(xué)校和原班主任做好這項工作。

C、教育調(diào)查

1、從實習(xí)學(xué)校和當(dāng)?shù)厍闆r出發(fā)，初步確定調(diào)查主題。

2、初步確定分工名單。

3、查找并閱讀相關(guān)資料，做好筆記。

（三）實習(xí)階段

A、教育實習(xí)

1、爭取早上課、多上課。一般要求講授新課10節(jié)以上（不包括重復(fù)課），其中6節(jié)獨立課（不需要教師指導(dǎo)，獨立寫出教案上課）。

2、每節(jié)課上課前必須進行檢查性預(yù)講，同組實習(xí)生參加聽課，可以邀請原科任教師參加。預(yù)講后由聽課師生提出意見，實習(xí)生對教案進行修改和補充，最后送原科任教師審閱批準后方能試教。

3、鼓勵不同科組的同學(xué)互相聽課，作好記錄，多溝通交流，共同進步；同科組的同學(xué)可集體備課、輪流負責(zé)。

4、及時批改作業(yè)，了解教學(xué)效果，加強個別學(xué)生的輔導(dǎo)。

B、班主任實習(xí)

1、熟悉班主任常規(guī)工作，獨立處理班上問題，經(jīng)常與指導(dǎo)老師溝通。

2、在原班主任的指導(dǎo)下，設(shè)計好主題班會的方案和第二課堂活動的計劃，按計劃開展各項活動。

3、深入了解學(xué)生，繼續(xù)落實后進生的轉(zhuǎn)化工作。

C、教育調(diào)查

1、確定調(diào)查題目，初步擬定調(diào)查問卷，明確各項分工

2、進行調(diào)查（如問卷、采訪、座談等），請求實習(xí)學(xué)校配合，保證不影響實習(xí)學(xué)校的教學(xué)工作。

3、統(tǒng)計問卷，整理、分析采訪座談等調(diào)查活動的資料

4、分析資料，撰寫調(diào)查報告或科研論文

A、教育實習(xí)

1、每位實習(xí)生寫工作總結(jié)和個人鑒定。

2、請原科任老師填寫實習(xí)生鑒定，初步評出教學(xué)的實習(xí)成績。

3、與原科任老師進行座談，請求老師批評指點，找出存在問題，力求改進。

4、向原科任老師送上小禮品，表示敬意與謝意。

B、班主任實習(xí)

1、請原班主任老師填寫班主任工作鑒定，初步評出班主任工作的實習(xí)成績

2、與原班主任交談，送上小禮品，致以敬意和謝意，并處理好最后的班主任工作

C、教育調(diào)查

修改調(diào)查報告或科研論文，并交給實習(xí)隊長

后期工作：

① 實習(xí)隊長組織全隊同學(xué)根據(jù)《教育實習(xí)紀律、調(diào)查與總結(jié)評分標準》評定每個同學(xué)的教育實習(xí)紀律、調(diào)查與總結(jié)的成績。

② 實習(xí)隊長收集每位實習(xí)生個人總結(jié)與專題總結(jié)、調(diào)查報告等材料，寫好實習(xí)隊工作總結(jié)（執(zhí)筆者免寫個人總結(jié)），回校后三天內(nèi)將實習(xí)隊的總結(jié)以及推薦2篇寫得較好的專題總結(jié)或調(diào)查報告交回教務(wù)處教育實踐科。

③ 實習(xí)隊長負責(zé)寫出全體隊員的小組鑒定，填寫好隊員的考勤表。

④ 原科任教師和原班主任寫好實習(xí)生鑒定，初步評出教學(xué)和班主任工作的實習(xí)成績后，由實習(xí)學(xué)校簽寫意見和加蓋公章，交領(lǐng)隊教師帶回教務(wù)處教育實習(xí)科。

⑤ 召開總結(jié)座談會，征求實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生對我校實習(xí)工作的意見，整理好送回教務(wù)處教育實習(xí)科。

⑥ 研究如何為實習(xí)學(xué)校做好事。

⑦ 離校前，清退各種借用的材料、物品、用品，付清各種實習(xí)費用。

⑧ 認真寫好“感謝信”，做好返校交通安排

⑨ 回校后三天內(nèi)將調(diào)查報告和個人總結(jié)或?qū)ｎ}總結(jié)、《教育實習(xí)學(xué)生工作本》、班主任工作計劃、班或團課講稿交給本系教學(xué)法教師。

⑩ 實習(xí)結(jié)束后，三天內(nèi)評選出教育實習(xí)積極分子（人數(shù)不超過全隊1/3），交回教務(wù)處教育實習(xí)科審批。

四、教育實習(xí)的成績考核

根據(jù)教育實習(xí)任務(wù)、內(nèi)容、效果，特別是實習(xí)生的創(chuàng)新能力，對所有參加實習(xí)的學(xué)生評定教育實習(xí)成績。具體評分按《教育實習(xí)工作手冊》中的《教學(xué)實習(xí)及第二課堂活動評分標準》、《班主任工作及實習(xí)紀律評分標準》及權(quán)重的要求進行評定。

看看其他老師是怎么備課和上課的，看看他們遇到突發(fā)狀況是怎么處理的。

自己感受一下備課和上課。看看自己究竟是否喜歡和適合這份工作。

了解一些其他和教師職業(yè)有關(guān)的信息，比如工資情況、兩年后找工作的情況。

隅中學(xué)師范生頂崗實習(xí)工作管理方案?

為了使實習(xí)教師能在我校得到較全面的發(fā)展，充分利用實習(xí)教師隊伍資源促進我校教學(xué)，特

制定本方案：?

一、組織領(lǐng)導(dǎo)?

學(xué)校成立管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。?組長：曹先禮??副組長：畢華明???成員：路宏文、張志東? ?

二、職責(zé)與分工?

?

1、教學(xué)指導(dǎo)教師：畢華明職責(zé)：?

（1）指導(dǎo)教師向?qū)嵙?xí)教師介紹班級學(xué)生的情況。?（2）按要求指導(dǎo)實習(xí)教師做好各項工作。?

（3）接受實習(xí)教師的聽課，下課后及時指導(dǎo)實習(xí)教師，說明上課思路及成敗之處，提出改進意見。?

（4）實習(xí)教師上課時，指導(dǎo)教師必須到班聽課，聽課后要及時進行評價，肯定優(yōu)點，指出缺點，提出改進意見。?

2、班主任指導(dǎo)教師：路宏文???職責(zé)：?

（1）向?qū)嵙?xí)教師學(xué)生介紹班級學(xué)生思想及學(xué)生家庭情況。?（2）向?qū)嵙?xí)教師介紹學(xué)校對班主任管理要求。?（3）指導(dǎo)實習(xí)教師開展班級管理的各項工作。?

（4）幫助實習(xí)教師進行班級管理工作總結(jié)，提出改進意見。?

3、后勤管理教師：張志東職責(zé)：?

（1）負責(zé)實習(xí)教師的住宿，提供床鋪和生活必須品。?（2）妥善安排實習(xí)教師的就餐工作。?

（3）強化后勤管理，確保實習(xí)教師的生活安全。?

大學(xué)生暑期實習(xí)報告&調(diào)查報告專題實習(xí)證明金融專業(yè)法律專業(yè)土木工程專業(yè)機電專業(yè)

?

2?

4、總負責(zé)人：曹先禮???職責(zé)：?

（1）對實習(xí)教師的教學(xué)和生活進行全程管理。?

（2）嚴格實習(xí)教師的請假制度，落實頂崗實習(xí)工作半月報制度。?（3）對實習(xí)教師進行考核，并作出實習(xí)鑒定。?

三、實習(xí)教師管理辦法?

1、實習(xí)教師在上課前必須先聽課5節(jié)以上，要求每天至少聽課1節(jié)。實習(xí)教師必須精心備課，寫好教案，教案必須在指導(dǎo)老師的審核后方可上課。?

2、實習(xí)教師上課前必須先試講，指導(dǎo)教師認為合格后方可上臺講課。每位實習(xí)教師至少開一節(jié)全校性的公開課。?

3、實習(xí)教師要認真批改學(xué)生的作業(yè)和進行課外輔導(dǎo)。?

4、協(xié)助指導(dǎo)班主任組織和領(lǐng)導(dǎo)好班集體，做好學(xué)生集體的思想教育和組織管理。在指導(dǎo)班主任的指導(dǎo)下，實習(xí)教師應(yīng)組織開展1-2次班級德育活動。?

5、實習(xí)期間，一般不許請事假。如遇特殊情況必須請假的，要嚴格遵守請假制度。請假時間不超過一天者，需經(jīng)指導(dǎo)教師批準。請假2~3天者，應(yīng)經(jīng)校長批準（病假除外）。?

6、嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退，在工作期間不允許做與工作無關(guān)的事情，以確保正常教學(xué)秩序。在實習(xí)過程中，若出現(xiàn)違反學(xué)校的規(guī)章制度影響不好的，學(xué)校將取消實習(xí)教師的實習(xí)資格。

一般來說，頂崗應(yīng)該就是讓你以一名教師的身份去實習(xí)，雖然是實習(xí)，你要聽聽課，學(xué)習(xí)其他老師的上課方法，要完成你所在大學(xué)布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，如聽課記錄，教學(xué)設(shè)計等作業(yè)，但也要擔(dān)當(dāng)起一個班或多個班的日常教學(xué)任務(wù)，可能會比較辛苦，比普通的實習(xí)會投入較多的時間和精力，但如果從培養(yǎng)師范的角度來看，可能更能提高你的能力。

個人意見，僅供參考！

不是招老師。名義上是任課老師到你的學(xué)校學(xué)習(xí)，你擔(dān)當(dāng)他的工作。實際上就是騙人，走的都是后勤上的人，他們冒名頂替，然后你在實習(xí)期間干雜活，如果那里的老師可憐你的話，可能讓你上一次講臺

第二篇：師范生面試注意事項

師范生面試注意事項

2009-06-24 14:51

師范生的面試過程一般這樣安排：

過招一：一般先讓應(yīng)聘者作自我介紹，著重說明自己的優(yōu)勢，時間大約3—4分鐘。通過這一程序，招聘者旨在了解應(yīng)聘者的學(xué)習(xí)成績，語言表達能力以及精明干練程度。

診斷：從敘述的內(nèi)容看，不少應(yīng)聘者大話、套話太多，一開口就說自己從小喜歡當(dāng)老師，熱愛教育事業(yè)等等，講了半天，也沒有深入到實質(zhì)問題。

處方：同學(xué)們可從以下幾方面介紹自己：專業(yè)課學(xué)習(xí)成績，獲得獎學(xué)金情況，英語、計算機等級，政治面貌，任學(xué)生干部的情況。只要是自己的專長，都可以講出來。

特別提醒：畢業(yè)生是否獲“一等獎學(xué)金”，是否任學(xué)生干部等，都是畢業(yè)生自身素質(zhì)的表現(xiàn)，它們是學(xué)校招聘時考慮的一個重要因素，但決非惟一因素。相對而言，學(xué)校比較重視畢業(yè)生的學(xué)習(xí)成績，這是由普通中學(xué)的性質(zhì)所決定的。未來的教師只有具備豐富的專業(yè)知識，才能勝任教師工作。

過招二：在一般性的介紹后，讓畢業(yè)生充分展示自己的成績和專長。

診斷：有的應(yīng)聘者可能認為自己的成績都寫在簡歷上了，面試時不必都說出來。其實，這是一個誤區(qū)。每一位招聘者都非常重視畢業(yè)生的簡歷，都會認真閱讀，并做簡要記錄。但招聘者閱讀時會有所遺漏，因此，應(yīng)聘者一定要把成績、專長講夠、講透。

處方：各方面全面發(fā)展的同學(xué)，學(xué)校當(dāng)然青睞。但是，只有一兩方面專長的應(yīng)聘者，學(xué)校同樣會鄭重考慮。面試時，這些只有“一專之長”或“兩專之長”的畢業(yè)生，就應(yīng)該著重介紹這些方面。曾有一位同學(xué)，隨身帶來了自己發(fā)表的幾篇文章，并給招聘者講解文章的中心思想，讓招聘單位感覺，這位畢業(yè)生思想有深度，文學(xué)修養(yǎng)好。

特別提醒：讓人信服，應(yīng)該是面試時應(yīng)聘者努力達到的一個目標。受了多年的高等教育，畢業(yè)生都具有良好的專業(yè)素質(zhì)，招聘者一般不會對應(yīng)聘者的成績、專長有所懷疑。言詞讓人信服，會加深在招聘者心中留下的印象。讓人信服的一個重要方法就是拿出真憑實據(jù)。有的同學(xué)很有成績，可就是不帶證書，復(fù)印件之類，這會給雙方的交流帶來一些麻煩。

過招三：畢業(yè)生為了在學(xué)校面前顯示自己有教學(xué)經(jīng)驗，大講特講自己的家教經(jīng)歷，認為這是制勝法寶。

診斷：對師范生的家教經(jīng)歷，學(xué)校一般一分為二地看待：一方面，它豐富了師范生的社會經(jīng)驗，增強了自立能力；另一方面，過多的家教活動也會影響學(xué)業(yè)。

一些中學(xué)不提倡老師做家教。

處方：在講自己的家教經(jīng)歷時，要適可而止，不要給人這樣的印象：目的是賺錢，完全占用了業(yè)余時間，甚至影響了學(xué)業(yè)。還有的畢業(yè)生為顯示自己學(xué)識淵博，就說自己不僅教專業(yè)課，還教英語等與自己所學(xué)專業(yè)不相干的一些課程，這樣容易讓人覺得自己是“萬金油”，什么都能干，卻什么都干不好。

特別提醒：在介紹自己的家教經(jīng)歷時，應(yīng)該把介紹的重點放在做家教的過程中如何豐富了專業(yè)知識，提高了實踐能力、教學(xué)能力、溝通能力、學(xué)習(xí)能力等上面，讓學(xué)校從自己的講述中知道，自己在家教經(jīng)歷中為未來的教學(xué)工作積累了初步經(jīng)驗。

過招四：學(xué)校時刻在觀察應(yīng)聘者的言談舉止。應(yīng)聘者的穿著打扮在第一次進入學(xué)校面試老師的視線時，已經(jīng)“一審”完畢。

診斷：應(yīng)聘者聲音過小，會使人認為他不自信，缺乏一定的魄力，不太適合做班主任工作。在敘述學(xué)習(xí)成績時，言辭含糊，態(tài)度猶豫容易給人產(chǎn)生虛假的印象。穿著邋遢，或是奇裝異服，舉止夸張，則必將給招聘者留下不好的印象。

處方：在語言表達方面，語句順暢、語言簡練、聲音富于活力、具有演講才能的應(yīng)聘者占有很大優(yōu)勢。衣著、舉止也是關(guān)系面試能否成功的一個不可忽視的因素。大學(xué)生衣著簡樸，甚至簡陋，都屬正常，不卑不亢是招聘者喜歡看到的態(tài)度和氣魄。不少學(xué)生在談話過程中輔助以手勢，無可厚非，但若動作太大，甚至指手畫腳，則不太討人喜歡

第三篇：2008級師范生教育實習(xí)工作安排及注意事項（范文）

2008級師范生教育實習(xí)工作安排及注意事項

一、日程安排

1.9月7日14：00到圖文信息報告廳開實習(xí)動員大會；

2.試講時間統(tǒng)一從實習(xí)動員大會結(jié)束后至9月14日。試講教室、帶隊教師由教師教育學(xué)院安排。請帶隊教師、學(xué)生7日動員大會結(jié)束后到試講教室集中，如若教師請假，務(wù)必與學(xué)生交代清楚。（什么時間見面，還需根據(jù)試講教室）

3.9月8日各位帶隊教師上報教師教育學(xué)院教務(wù)辦出發(fā)車次時間及地點。

4．9月8日或9月9日由帶隊教師指定專人到2幢109房間沈老師處領(lǐng)取攝像機，9月14日上午8：30每組安排2位同學(xué)到2幢302教室參加攝像機使用培訓(xùn)會。

5.13日下午由帶隊教師領(lǐng)取實習(xí)單位指導(dǎo)費，每生200元。發(fā)票或相關(guān)證明實習(xí)結(jié)束由教師交還學(xué)院教務(wù)辦；學(xué)生生活補貼暫時不發(fā)，實習(xí)結(jié)束視經(jīng)費決定。

6.實習(xí)生到實習(xí)學(xué)校的時間為9月15日或16日；

7.11月10或11日實習(xí)結(jié)束，在各實習(xí)學(xué)校教育實習(xí)時間為9周，回校后11月21日開始三周為研習(xí)時間。實習(xí)結(jié)束，教師盡快上交綜合成績表并推薦優(yōu)秀實習(xí)生，優(yōu)秀實習(xí)生請排序。實習(xí)優(yōu)秀成績的名額40%，優(yōu)秀實習(xí)生8%。

8.11月19日前上交其他教育實習(xí)材料；具體見《2008級師范生教育實習(xí)工作需交材料》

9.11月16日-20由教師教育學(xué)院召開實習(xí)小組報告會，并組織評比優(yōu)秀實習(xí)小組。

二、注意事項

1.本次實習(xí)教師材料：聽課筆記（每位教師4-8本）、教育實習(xí)手冊（去年已發(fā)）、教學(xué)計劃（1份教師用，1份給實習(xí)學(xué)校）、學(xué)生名單、教育實習(xí)工作需交材料、教育實習(xí)工作安排及注意事項、試講安排及教室。

2．各學(xué)院上學(xué)期已向每位實習(xí)生發(fā)相關(guān)材料（包括實習(xí)手冊1本/人、教案8份/人、實習(xí)成績鑒定表2份/人、教學(xué)工作實習(xí)成績考核評估表1份/人、班主任工作實習(xí)成績考核評估表1份/人、教育調(diào)查與研究成績考核評估表1份/人）。

教師教育學(xué)院教務(wù)辦

2011年9月3日

第四篇：實習(xí)師范生

201131010316王虹丹

見習(xí)心得

在過去的一周里，系領(lǐng)導(dǎo)為我們合理的安排了見習(xí)計劃，我們每個人都抱著學(xué)習(xí)實踐知識掌握基礎(chǔ)本領(lǐng)的心態(tài)，十分配合的完成了每項任務(wù)，并因此有了些感悟。

方勇老師在給我做完簡短的動員大會后，就開始了見習(xí)活動的第一項——粉筆字訓(xùn)練，雖然在大一大二期間我們有過小黑板的訓(xùn)練，但時隔一年拿起粉筆還是有有些生澀。我們的指導(dǎo)教師是戴春雷老師。戴老師請來了他的父親，一位從事三十余年中小學(xué)教育的老教師。老先生為我們每個人親切的指導(dǎo)了粉筆字的書寫，真的收獲頗豐，也為老先生的敬業(yè)精神所折服。最后一天的粉筆字訓(xùn)練戴老師送給我們一句話“鳥隨鸞鳳飛騰遠，人伴賢良品自高”，短短三天的粉筆字訓(xùn)練不僅在書寫上得到提高，我們的精神層面得到了提高。

在示范觀摩課上，我的主要任務(wù)是聽課，聽各個學(xué)校的特級教師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如，他通過講述他身邊的故事和例子，加上幽默風(fēng)趣的語言，但課堂氣氛依然活躍。印象最深刻的就是《赤壁賦》，雖然這位老師沒有新穎獨特的教學(xué)方式，但是認真的態(tài)度和翩翩的風(fēng)度深深地折服了。正所謂，要想給學(xué)生一杯水，首先自己要有一桶水。

聽課是見習(xí)最主要的活動之一，聽課是一種最直接、最具體、最經(jīng)常也是最有效的提高教師技能的方法和手段。要想聽課真正學(xué)點東西，就必須做一個聽課的有心人。要有心，聽課就要做點準備工作。打算聽誰的課，應(yīng)該事先了解他教什么內(nèi)容，把課本找來預(yù)習(xí)一下，看看課文寫的是什么，是怎樣寫的，有沒有難點、疑點，同時自己設(shè)想一下，假如讓我教這樣的課文，準備怎樣去教，以便聽課時有個對比。如果聽課不做準備，匆忙走進教室，懵立懵懂地聽，不理解教學(xué)者的意圖，不熟悉教材，就不會有較大的收獲。

在課堂上不僅要聽，還要看，要仔細捕捉講課者的語言和表情，記下他每個教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法。既要看教，又要看學(xué)，二者兼顧?？唇處熓侨绾螌χ攸c的處理，難點的突破，教學(xué)法的設(shè)計，教學(xué)基本功的展示。看學(xué)生的學(xué)，要看學(xué)生的課堂表現(xiàn)，看學(xué)習(xí)參與的情緒，學(xué)習(xí)的習(xí)慣。但也不一定非要面面俱到地注釋課堂上的每個方面。根據(jù)授課者的特點和習(xí)慣培養(yǎng)做跟蹤式的動態(tài)分析，聽課應(yīng)詳盡記錄課堂的教學(xué)過程，也記下自己的主觀感受和零星評析。一是積累寶貴的經(jīng)驗，更有利于靈活應(yīng)用到自己未來的工作中

在聽完其他教師的講課后，最好自己能思考一下，在分析總結(jié)他人課時要注意比較，研究，取長補短。每個教師在長期的教學(xué)活動中都可能形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，不同的教師會有不同的教法。聽課的老師就要善于進行比較，研究、準確地評價各種教學(xué)方法的長處和短處，并結(jié)合自己的教學(xué)實際，吸收他人有益經(jīng)驗，提高自己。此次見習(xí)我充分抓住了這一點，摸清各位老師的教學(xué)風(fēng)格及學(xué)生的聽課習(xí)慣，才使得我后來的講課與學(xué)生們無障礙的交流和活躍的課堂氣氛。課堂教學(xué)作為一名教師，上好課是基本要求。在見習(xí)前也有過類似于教學(xué)的經(jīng)歷，但大都是初、高中生。真正來教小學(xué)生還是第一次，所以既興奮又緊張。現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，只有真正參與到教學(xué)實踐才是一名教師迅速成長的途徑。從這次

201131010316王虹丹

真槍實彈的練習(xí)中，我現(xiàn)在的水平還是遠遠不夠的，思考問題也不是很全面的，要使學(xué)生能快樂的學(xué)習(xí)，不能孤立地營造活躍的課堂氣氛，搞花架子，而應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容中找到學(xué)生的興奮點，課前準備一定要充分。往往要上新課時，我將會提前五天開始備課，查資料，寫教案，直到上課前還在考慮各種細節(jié)問題。盡管如此，我還是覺得準備時間不夠，總會留下一些遺憾，而指導(dǎo)老師上課準備的時間往往只要一天或是兩天就能把課備好，上課時駕馭課堂的能力也比我們實習(xí)生要熟練，引入例子更是信手拈來。因此，要想把所學(xué)的東西切實的、合理的運用起來，就必須付諸于實踐，因為實踐是檢驗真理的唯一標準。這當(dāng)中我看到自己的不足，下決心要去完善自己的知識體系，多關(guān)注實際生活，注意把教學(xué)與學(xué)生的生活實際緊密相連，從而能更好的開展教學(xué)工作。

在聽課過程中，我深感，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達方式。聽課的過程，是積累經(jīng)驗的過程。在了解教學(xué)流程的同時，也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累。這次見習(xí)體驗使我受益頗多，也對自己做了一場絕好的檢驗。作為一名語文老師，基礎(chǔ)知識要扎實，知識面要寬廣，并將他們靈活的運用滲透于教學(xué)之中。無論是哪一個角色，我深深體會到了教學(xué)相長的道理，其實，學(xué)生也是我的老師，我們一起成長成熟。

我認為教育見習(xí)不只是傳統(tǒng)意義上的一個教學(xué)環(huán)節(jié)，更是師范生整個在校期間都要不間斷地進行的最為完善的教學(xué)過程，通過見習(xí)、實習(xí)培養(yǎng)各項實踐能力，提高專業(yè)素質(zhì)，已達到夯實專業(yè)基礎(chǔ)、提高實踐能力之功效。

以上就是自己對這一星期的見習(xí)生活所做的總結(jié)。除了上述幾個方面的收獲外，我還體驗到了人生中的其它方方面面。這一次的見習(xí)是我人生當(dāng)中最有紀念價值的階段之一。也許在見習(xí)之初我并沒有意識到它會給我?guī)磉@么深的感悟，見習(xí)不僅教會了我語文教學(xué)方面的知識，更重要的是它讓我學(xué)會了生活中的點滴感動。這一星期中的所得，無論自己將來從事何種職業(yè)，都將使我終身受益！十年樹木，百年樹人。見習(xí)生活雖然結(jié)束了，但我的教師生涯才剛剛開始，知識是無止境的，我會時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)，我將帶著滿腔熱情，不斷前行。

第五篇：非師范生考取教師證注意事項

很多非師范類專業(yè)畢業(yè)學(xué)生，想做教師，可不知道怎么考取教師資格證，下面我介紹一下考取教師資格證的過程。

綜合資料得知，非師范類考生如果想考取教師資格證，首先需要獲得普通話等級考試證書二級乙以上，考過《教育心理學(xué)》和《教育學(xué)》，之后可以申請教師資格證，并在通過能力測試和體檢之后就能拿到證了。

普通話課本周起就要開始上了，我想只要認真對待，就能夠一次取得理想的成績。我知道你們08級一個師兄，考了三次都沒有考到二級乙等。所以大家還是要用心準備，如

果一次能拿到一級是最好不過啦。另外，石家莊是省會，市民普遍普通話水平較高，比起方言重的一些省市，可能考試時候的要求也會略高一些。

《教育學(xué)》和《心理學(xué)》是最重要的考試科目，如果兩科在學(xué)歷學(xué)習(xí)過程中修過，且獲得合格成績，則可不考；如果學(xué)歷學(xué)習(xí)中未修，則需參加相應(yīng)的自考。咱們公共管理

類專業(yè)不涉及這兩門功課的學(xué)習(xí)，這就需要大家通過一些培訓(xùn)機構(gòu)報名參加考試。具體的功課學(xué)習(xí)你可以選擇參加培訓(xùn)中心的培訓(xùn)，或者自學(xué)。今天我打電話詢問某培訓(xùn)機

構(gòu)，這兩門考試的報名費是

100元，培訓(xùn)費是270元。據(jù)說，今年適逢改革，本來定在每年3月份的這兩科的考試被推遲了，具體時間尚未確定。

接下來是能力測試，能力測試通過試講、面試兩種途徑進行。試講：根據(jù)選定的教學(xué)內(nèi)容，在規(guī)定的時間內(nèi)，獨立設(shè)計出教學(xué)方案，并在指定班級進行試講，條件不具

備時也可采取說課的形式進行。試講時間為一課時，說課（說課是要求說說你是怎么教的，你是怎么教的。）時間一般為25分鐘。面試：主要采用問答形式，圍繞試講（說

課）、相關(guān)專業(yè)理論知識與技能、教育教學(xué)改革發(fā)展動態(tài)等方面內(nèi)容進行。專業(yè)評議組成員根據(jù)面試的測試標準進行評價。面試時間在10分鐘左右。

另外，沒畢業(yè)的學(xué)生在畢業(yè)之前是拿不到教師資格證的，即使所有的考試都過了，也要等你取得畢業(yè)證、學(xué)位證之后，才能拿到。這一點大家一定要注意。

希望想成為教師的朋友們，早日夢想成真。

經(jīng)驗內(nèi)容僅供參考，如果您需解決具體問題(尤其法律、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域)，建議您詳細咨詢相關(guān)領(lǐng)域?qū)I(yè)人士。

3月前。9月前可以報名。