第一篇：中藥化學(xué)實驗室安全制度

中藥化學(xué)實驗室安全制度

一、必須堅持安全第一、預(yù)防為主的原則。實驗室工作人員應(yīng)熟悉化學(xué)實驗室安全制度和其他有關(guān)安全的規(guī)章制度，應(yīng)掌握消防安全知識、化學(xué)危險品安全知識和化學(xué)實驗的安全操作知識。

二、實驗室內(nèi)嚴(yán)禁吸煙、明火及其他產(chǎn)生火花的操作、施工。熟悉有關(guān)滅火器具的存放位置及使用方法。

三、熟悉常用儀器設(shè)備的操作規(guī)程，按章操作。特殊設(shè)備必須專人帶教使用。設(shè)備使用完畢，應(yīng)及時如實登記，并將其恢復(fù)應(yīng)用前的位置、狀態(tài)。應(yīng)用過程中如出現(xiàn)意外情況，應(yīng)如實登記并及時向負(fù)責(zé)人員報告。

四、進(jìn)行實驗(尤其具有危險性的新實驗)的人員必須事先制定縝密的操作規(guī)程并嚴(yán)格遵守，對實驗中可能出現(xiàn)的異常情況應(yīng)有足夠的防備措施（如防爆、防火、防濺等）。

五、實驗過程中操作者不得擅自離開實驗室，離開時必須有人代管(具有安全保障和儀器運行可靠的實驗可短時間離開)。

六、氮氣鋼瓶應(yīng)經(jīng)常檢查是否漏氣，嚴(yán)格遵守使用鋼瓶的操作規(guī)程。

七、不得使用運行狀態(tài)不正常(待修)的儀器設(shè)備進(jìn)行實驗。不得超負(fù)荷使用電源和器件(配電箱、插座、插銷板、電源線等)。

八、新進(jìn)實驗室做實驗的人員，均須經(jīng)過實驗操作培訓(xùn)和安全教育后方能進(jìn)實驗室工作。

九、妥善處理實驗中產(chǎn)生的“三廢”，嚴(yán)禁往下水口、垃圾道傾倒有機(jī)溶劑及有毒、有害廢物。

十、熟悉室內(nèi)的水、電、氣的開關(guān)所在位置，實驗完畢或離開必須妥善關(guān)閉。最后離開實驗室的人員，應(yīng)檢查水、電、氣、門是否關(guān)好。

第二篇：化學(xué)實驗室制度

化學(xué)實驗室管理制度

1、實驗室、準(zhǔn)備室、儀器室由專人管理，其他人不得隨意進(jìn)入。

2、按配備標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)要求，及時補(bǔ)充儀器、設(shè)備及材料，保證實驗的正常進(jìn)行。

3、建立儀器設(shè)備總賬、分類賬，做到賬面規(guī)范、整潔，帳、物、卡相符。儀器、試劑、材

料入庫要嚴(yán)格驗收。每年年底要對存放物品進(jìn)行清查，做到帳物相符。

4、儀器設(shè)備要分類編號，定柜、定位存放。實驗室、儀器室整潔有序，保持良好通風(fēng)。儀

器、藥品必須分室儲藏，化學(xué)試劑必須分類存放，劇毒品必須專柜安全存放，做到雙人雙鎖保管，領(lǐng)用、回收要有記錄。要按環(huán)保要求處理好三廢物質(zhì)。

5、做好各類設(shè)備、儀器的維修、保養(yǎng)工作，保持常用設(shè)備、儀器完好無損，無法維修的要

及時辦理報廢報損手續(xù)。及時清理藥品、試劑、玻璃儀器的消耗，并及時辦理核銷手續(xù)。

6、儀器、藥品的領(lǐng)用、借出和歸還必須辦理登記手續(xù)。儀器丟失和因違反操作規(guī)程造成損

壞，要由當(dāng)事人按規(guī)格、型號予以賠償。

7、按實驗通知單要求和教材內(nèi)容，及時做好準(zhǔn)備工作。實驗完畢要有每次實驗的名稱、日

期、班級人數(shù)，授課教師等基本情況的記錄。

8、要按儀器和試劑性能做好防塵、防潮、防燃、防爆等工作。落實安全防范措施，配置滅

火器、砂箱等消防器材，定期檢查漏電保護(hù)器、滅火器等安全設(shè)備，下班前關(guān)閉水、電、煤總開關(guān)和門窗。

太原市教育物質(zhì)裝備中心監(jiān)制

易燃易爆、劇毒物品、化學(xué)物品管理制度

1、凡是有易燃易爆、有毒害等危險化學(xué)藥品，都必須存入專室、專柜保管，并保持干燥、通風(fēng)、陰涼。

2、對化學(xué)藥品、有毒藥品按特性分類保管，做到放光、防曬、防潮、防凍、防高溫、防氧

化。對氧化劑、自燃品、遇水燃燒品、易燃液體、易燃固體、毒害品、腐蝕品要嚴(yán)格管理，謹(jǐn)慎使用。要絕對避免因混放（如氧化劑和易燃物混放）而誘發(fā)爆炸、燃燒等事故的發(fā)生。

3、必須建立詳細(xì)賬冊，包括總賬、明細(xì)賬領(lǐng)用審批單領(lǐng)用記錄冊等。易燃、易爆、劇毒藥

品的存放要貼好標(biāo)簽標(biāo)明名稱、濃度、存量、進(jìn)貨日期、有效期或配制日期。定期對化學(xué)危險品的包裝、標(biāo)簽、狀態(tài)進(jìn)行認(rèn)真檢查，并核對庫存量，務(wù)使賬務(wù)一致。

4、使用危險試劑進(jìn)行實驗前，必須向?qū)W生提出遵守安全操作規(guī)程的要求。教師領(lǐng)用危險品

時必須提前計算用量，由專管人員和教師送取，不得讓學(xué)生代替。

5、對實驗中應(yīng)用危險品產(chǎn)生的遺棄及廢液、廢渣要及時收集，妥善處理，不得在實驗室存

留。有毒害的廢物、廢液要嚴(yán)格按環(huán)保要求妥善處理，不得隨意傾倒。

6、化學(xué)危險品、劇毒藥品必須實行“五雙管理”，即：雙人管理、雙本賬目、雙把門鎖、雙人領(lǐng)發(fā)、雙人使用。管理和使用人員不得隨意將藥品的名稱、數(shù)量、性能和存放地告知他人。

7、對因保管不慎、管理不嚴(yán)，造成易燃易爆、劇毒物品、化學(xué)藥品丟失、損壞，管理人員

要立即向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報告。情節(jié)嚴(yán)重的要通知當(dāng)?shù)毓膊块T查處。造成不良后果的，要追究其責(zé)任。

8、要在存放室內(nèi)配備防盜、防火設(shè)施，配備足夠數(shù)量的消防器材及其他應(yīng)急物質(zhì)。照明線

路要定期檢查，保證安全，消除隱患。存放室20米內(nèi)不得有明火、吸煙，不得在存放室50米范圍內(nèi)進(jìn)行電焊、電割等有明火火花、帶電作業(yè)。

9、易燃易爆、劇毒物品、化學(xué)物品自然失效，管理人員要及時提出報廢申請，由學(xué)校報主

管部門審核、查驗、確認(rèn)可以報廢時，由主管領(lǐng)導(dǎo)簽字，交指定專業(yè)部門或機(jī)構(gòu)銷毀，不得擅自處理。

太原市教育物質(zhì)裝備中心監(jiān)制

中學(xué)生實驗守則

1、學(xué)生要重視實驗課，課前要認(rèn)真預(yù)習(xí)實驗課內(nèi)容，明確實驗?zāi)康?，了解實驗原理，知?/p>

實驗步驟和操作要領(lǐng)。

2、進(jìn)入實驗室后。要保持安靜，分組定位，上課時座次要相對穩(wěn)定，不得隨意換位，以保

持良好的課堂秩序。

3、開始實驗前，要檢查所用儀器、器材、試劑是否齊全，名稱、規(guī)格是否一致如有不符及

時報告老師。實驗臺要始終保持整潔，物品要放在合適的位置上。

4、要按規(guī)定步驟進(jìn)行實驗，謹(jǐn)慎操作，仔細(xì)觀察認(rèn)真思考，如實記錄，不得隨意更改實驗。

5、實驗過程中遇有疑難問題時，要及時請老師幫助；遇有突發(fā)事故時，要保持鎮(zhèn)定，迅速

報告老師處理。

6、用過的火柴梗、廢渣、廢紙等不得隨意丟棄，須置于指定地方。

7、實驗中如有儀器損壞，要主動報告老師，以便妥善處理。凡不按規(guī)定操作而損壞儀器的要予以賠償。

8、不得隨意動用室內(nèi)其他實驗器材。儀器用過后，要立即放回原處。規(guī)定在原地使用的儀

器，不得隨意移動。不得將實驗用品及設(shè)備帶出實驗室

9、實驗結(jié)束后，要將儀器清洗干凈，放回原處，整理好實驗臺面，仔細(xì)檢查水龍頭、電源

是否關(guān)閉。經(jīng)老師允許后方可離開實驗室。

10、根據(jù)實驗內(nèi)容和要求及時寫出實驗報告。實驗報告必須如實反映實驗過程和結(jié)果，不得隨意臆造抄或襲他人的實驗數(shù)據(jù)和記錄。

太原市教育物質(zhì)裝備中心監(jiān)制

中小學(xué)實驗教師崗位職責(zé)

1、熟悉本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材對實驗教學(xué)的基本要求。積極參加所屬學(xué)科教研活動，主動向任課教師了解實驗計劃，合理安排實驗計劃，合理安排實驗活動。積極創(chuàng)造條件，組織學(xué)生開展開放性實驗活動。

2、認(rèn)真保管專用教室的教學(xué)設(shè)施、設(shè)備。各種儀器設(shè)備、藥品標(biāo)本、模型、掛圖、教具等要分類編號，定點存放，保持實驗室，儀器室，準(zhǔn)備室、儲藏室整潔。

3、建立各種儀器、藥品設(shè)備的帳目，嚴(yán)格執(zhí)行驗收、入賬、使用、賠償、報廢等制度，定期清點實物，做到儀器來往分明，賬物相符。認(rèn)真做好專用教室的各項管理記錄，對各種資料要裝訂成冊，歸檔保管。定期向主管部門匯報儀器管理、使用情況及存在問題。

4、掌握各種儀器、設(shè)備和藥品的規(guī)格、構(gòu)造、性能和工作原理和使用方法，熟悉各種器材的保養(yǎng)和維修要求，做好儀器設(shè)備的驗收、維護(hù)、保養(yǎng)工作和器材、藥品的回收、處理工作。5根據(jù)實驗通知要求和教材內(nèi)容，及時做好準(zhǔn)備工作。協(xié)助任課教師完成各類實驗教學(xué)活動，指導(dǎo)學(xué)生實驗，處理學(xué)生實驗中遇到的各種疑難問題。

6、做好實驗教學(xué)記錄工作。認(rèn)真記錄每次實驗的名稱、日期、班級人數(shù)，授課教師等基本情況。

7認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，積極開展實驗教學(xué)研究、教學(xué)設(shè)備研制和自制教具活動，改進(jìn)管理方法，不斷提高管理水平。

8落實防火、防中毒、防盜、防觸電等安全防范措施，切實加強(qiáng)危險品的管理，保障財產(chǎn)和師生人身安全。

太原市教育物質(zhì)裝備中心監(jiān)制

第三篇：化學(xué)實驗室各種制度

化學(xué)實驗室規(guī)則

1、進(jìn)入實驗室工作的人員，必須嚴(yán)格遵守實驗室的規(guī)章制度，服從本室人員的安排和管理，保持室內(nèi)肅靜和整潔，做到文明實驗。

2、使用儀器設(shè)備必須嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，認(rèn)真填寫使用記錄，發(fā)生鼓掌或損壞應(yīng)及時報告實驗室管理人員。

3、保證賬、物相符；對儀器設(shè)備要定期進(jìn)行保養(yǎng)、維修、檢驗，保持儀器設(shè)備完好和實驗數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確、可靠；提倡分工協(xié)作、專管專用，提高儀器設(shè)備使用率。

4、一起設(shè)備的管理、維護(hù)、保養(yǎng)和檔案材料的填寫、整理、保管等工作需要有專人負(fù)責(zé)。

5、實驗室應(yīng)保持整潔、安靜、禁止吸煙，嚴(yán)禁存放個人物品，不得隨意住宿，更不得將儀器設(shè)備、場地私自租借給他人使用。

6、未經(jīng)負(fù)責(zé)人同意，非本室人員不得在實驗室內(nèi)做實驗；任何人也不得以任何借口長期占用實驗室.7、注意安全，做好防火、防盜、防爆炸、防破壞工作，防止事故的發(fā)生。

8、校外人員進(jìn)入實驗室做實驗或參觀學(xué)習(xí)，需經(jīng)主觀部門批準(zhǔn)同意后方可進(jìn)行。

徐流營初級中學(xué)

化學(xué)實驗室學(xué)生守則

1、遵守實驗室的一切規(guī)章制度，服從教師知道，保持實驗室的整潔、安靜，不準(zhǔn)吸煙、隨地吐痰、亂仍雜物。

2、實驗前應(yīng)認(rèn)真預(yù)習(xí)，明確實驗?zāi)康?、要求，掌握所用儀器的性能及操作方法，按要求做好一切。經(jīng)教師檢查許可后方可進(jìn)行實驗。

3、實驗課不得遲到，衣冠不整不得進(jìn)入實驗室，不準(zhǔn)將與實驗課無關(guān)的物品帶進(jìn)實驗室。

4、嚴(yán)格按操作規(guī)程進(jìn)行實驗，認(rèn)真如實地記錄各種實驗數(shù)據(jù)，不得擅離操作崗位。

5、實驗完畢后，經(jīng)教師檢查儀器、工具、器皿及實驗記錄后，方可離開實驗室。

6、發(fā)現(xiàn)儀器設(shè)備損壞，及時報告，查明原因。凡違反操作規(guī)程造成事故的，按有關(guān)規(guī)定處理。

7、注意安全，一旦發(fā)生事故應(yīng)立即切斷電源、火源，并向教師如實報告，采取緊急措施。

8、要愛護(hù)實驗室內(nèi)一切設(shè)施，不得亂寫亂畫，禁止動用與本實驗無關(guān)的儀器設(shè)備、器材和設(shè)施。

9、要勤儉節(jié)約，不浪費水、電、材料。

10、對不遵守紀(jì)律和實驗不認(rèn)真者，教師有權(quán)令其停止或重做。

徐流營初級中學(xué)

化學(xué)實驗室安全管理規(guī)定

1、化學(xué)實驗室人員要嚴(yán)格執(zhí)行實驗室安全管理規(guī)定，根據(jù)各實驗室具體情況建立本室的安全操作規(guī)定、防盜安全制度和防火公約。明確職責(zé)，任務(wù)落實到人。

2、實驗室、庫房管理要責(zé)任心強(qiáng)、熟悉情況，實驗員全面負(fù)責(zé)實驗室的安全工作，發(fā)生事故應(yīng)立即采取應(yīng)急措施，及時處理和上報，重大事故要保護(hù)好現(xiàn)場等待處理。

3、凡做帶有危險性的實驗必須有安全防護(hù)措施，并要有教師或?qū)嶒灱夹g(shù)人員的監(jiān)護(hù)，否則不得進(jìn)行。

4、易燃、易爆、高壓、高溫、有毒、有害等危險品，按規(guī)定設(shè)專用庫房，并有專人妥善保管，要嚴(yán)格領(lǐng)用手續(xù)。

5、安全用水、電、氣，不得亂拉電線；水、電、氣一經(jīng)使用完畢立即關(guān)閉開關(guān)；對雜物要及時清掃。

6、不得擅自安裝和使用煤氣爐、電爐、電暖氣和大功率加熱器，因教學(xué)、科研需要時，要經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，人員離開時要及時切斷電源。

7、消防器材和設(shè)施要放在明顯的位置，經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)鼓掌及時排除和維修，使之處于完好狀態(tài)。

8、各實驗室重要藥品柜及保險柜的鑰匙要雙人管理，不得私自配備或轉(zhuǎn)借他人。

徐流營初級中學(xué)

化學(xué)實驗室工作人員守則

1、加強(qiáng)精神文明建設(shè)，優(yōu)化育人制度。

2、嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，樹立良好的職業(yè)道德。

3、認(rèn)真做好實驗室前的準(zhǔn)備工作，嚴(yán)格履行崗位職責(zé)。

4、嚴(yán)格要求學(xué)生按實驗程序和操作規(guī)程進(jìn)行實驗。

5、要做好儀器設(shè)備、實驗器材的賬、物管理工作、做到日清月結(jié)，保持賬、物一致。

6、愛護(hù)儀器設(shè)備和餓實驗設(shè)施，不得隨意借用，更不允許私人占用。

7、熟練掌握儀器設(shè)備的操作技能和技巧，認(rèn)真做好儀器設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)工作，提高維修技術(shù)，保證儀器設(shè)備的完好率和實驗項目的開出率。

8、認(rèn)真學(xué)習(xí)實驗教育理論，刻苦鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)，不斷提高實驗教學(xué)水平。

徐流營初級中學(xué)

化學(xué)實驗室危險品管理制度

1、易燃、易爆物品貯藏室內(nèi)禁止閑人入內(nèi)，嚴(yán)禁在室內(nèi)吸煙和使用明火。

2、劇毒物品專柜存放，鎖匙專人保管，且雙人雙鎖，對其領(lǐng)、用、剩、廢、耗的數(shù)量作詳細(xì)紀(jì)錄，剩余量及時退還實驗室，任何人不準(zhǔn)帶出實驗室。

3、劇毒、易燃、易爆物品一律不向外出借。

4、白磷、金屬納、鉀、液溴、乙醚等，極易燃、易揮發(fā)的物品專室存放，并定期檢查。

5、濃硫酸、苛性堿等強(qiáng)腐蝕性的藥品，要從嚴(yán)控制，加強(qiáng)管理，教師實驗所需用量，應(yīng)事先說明，用后要及時交回實驗室。

6、做好安全防范工作，實驗室常年備好沙箱、滅火器、急救箱。

7、對有毒的廢液、廢渣要集中處理，嚴(yán)禁向下水道傾倒。

徐流營初級中學(xué)

化學(xué)實驗室賠償制度

1、教學(xué)儀器、設(shè)備及器材損壞，因本身質(zhì)量原因，免予賠償；

2、教學(xué)儀器、設(shè)備及器材因使用不慎損壞，可酌情賠償；

3、教學(xué)儀器、設(shè)備及器材因違反操作規(guī)則損壞，要照價賠償；

4、外單位或個人借用而損壞，一律照價賠償；

5、借用貴重儀器設(shè)備及器材損壞，一律照價賠償；

6、賠償辦法，由設(shè)備管理人員核填賠償單，經(jīng)學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，再由損壞者憑賠償單到財務(wù)部門繳款。

徐流營初級中學(xué)

保費報損制度

一、教學(xué)儀器、設(shè)備及器材因自然老化無法修理，可予報廢

二、教學(xué)儀器、設(shè)備及器材一次修理費用超過原價的一半，可予報廢。

三、報廢報損儀器、設(shè)備及器材必須填寫報廢。報損申請單，一百元以內(nèi)經(jīng)學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，一百元以上經(jīng)學(xué)校上級部門批準(zhǔn)方可報廢報損。

四、經(jīng)批準(zhǔn)報廢報損儀器、設(shè)備及器材，要及時到財務(wù)部門銷帳，同時整理教學(xué)儀器、設(shè)備帳冊。

五、已報廢報損的設(shè)備及器材，可折零件作維修用，或交總務(wù)部門處理，不得繼續(xù)存放在儀器室內(nèi)。

徐流營初級中學(xué)

實驗室化學(xué)藥品管理制度

一、化學(xué)藥品保管室要陰涼、通風(fēng)、干燥，有防火、防盜設(shè)施。禁止吸煙和使用明火，有火源（如電爐通電）時，必須有人看守。

二、化學(xué)藥品要由可靠的、有化學(xué)專業(yè)知識的人專管。

三、化學(xué)藥品應(yīng)按性質(zhì)分類存放，并采用科學(xué)的保管方法。如受光易變質(zhì)的應(yīng)裝在避光容器內(nèi)；易揮發(fā)、溶解的，要密封；長期不用的，應(yīng)蠟封；裝堿的玻璃瓶不能用玻璃塞等。

四、化學(xué)藥品應(yīng)在容器外貼上標(biāo)簽，并涂蠟保護(hù)，短時間內(nèi)裝藥的容器可不涂蠟。

五、對危險藥品要嚴(yán)加管理：

1、危險藥品必須存入專用倉庫或?qū)９?，加鎖防范。

2、互相發(fā)生化學(xué)作用的藥品應(yīng)隔開存放。

3、危險藥品都要嚴(yán)加密封，并定期檢查密封情況，高溫、潮濕季節(jié)尤應(yīng)注意。

4、對劇毒、強(qiáng)腐蝕、易爆易燃藥根據(jù)使用情況和庫存量制定具體領(lǐng)用辦法，并要定期清點。

5、危險藥品倉庫（或柜）周圍和內(nèi)部嚴(yán)禁有火源。

6、用不上的危險藥品，應(yīng)及時調(diào)出，變質(zhì)失效的要及時銷毀，銷毀時要注意安全，不得污染環(huán)境。

7、主動爭取當(dāng)?shù)毓膊块T對危險藥品管理的指導(dǎo)和監(jiān)督。8．劇毒藥品，用后剩余部分應(yīng)隨時存入危險藥品庫（或柜）。

徐流營初級中學(xué)

第四篇：化學(xué)實驗室各項制度

實驗教師和實驗技術(shù)人員崗位職責(zé)

一、了解和掌握本學(xué)科教學(xué)大綱，教材及教學(xué)計劃，根據(jù)學(xué)校儀器裝備情況會同教研組做出實驗教學(xué)計劃并積極配合有關(guān)教師完成各項實驗教學(xué)任務(wù)。

二、熟悉儀器設(shè)備的性能、使用及基本維修、保養(yǎng)方法。能排除實驗中一般故障與事故。

三、熟悉有關(guān)教材，掌握大綱規(guī)定的全部演示和分組實驗內(nèi)容、原理、目的、要求、操作技能，并能回答學(xué)生提出的有關(guān)實驗的問題。

四、做好實驗前的有關(guān)準(zhǔn)備工作，保證實驗順利、安全，創(chuàng)造最佳實驗效果。

五、組織、指導(dǎo)學(xué)生實驗，做好實驗記錄。積極創(chuàng)造條件組織學(xué)生課外科技活動。

六、嚴(yán)格按實驗室安全規(guī)范操作，熟悉處理事故的應(yīng)急措施。

七、執(zhí)行實驗室的各項規(guī)章制度。

八、能進(jìn)行自制教具工作。

實驗室危險品管理條例

一、實驗教學(xué)用化學(xué)危險藥品必須貯藏在專用室、柜內(nèi)，不得和普通試劑混存或隨意亂放。還要按各自的危險特性，分類存放。

二、化學(xué)危險藥品室、柜、必須有專人管理。管理人員要有高度的責(zé)任感，懂得各種化學(xué)藥品的危險特性，具有一定的防護(hù)知識，并實行“五雙管理”即雙人管理、雙本賬目、雙把門鎖、雙人領(lǐng)發(fā)、雙人使用。

三、化學(xué)危險品室要配備相應(yīng)的消防設(shè)施，如滅火機(jī)、消防桶、黃沙等，學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)和專管人員要定期檢查，節(jié)假日安排值班時，要把化學(xué)危險品室列為重點防范區(qū)。

四、定期對化學(xué)危險品的包裝、標(biāo)簽、狀態(tài)進(jìn)行認(rèn)真檢查，并核對庫存量，務(wù)使賬物一致。

五、使用危險試劑進(jìn)行實驗前，必須向?qū)W生提出遵守安全操作規(guī)程的要求。教師領(lǐng)用危險品時．必須提前計算用量，填寫《危險試劑領(lǐng)用單》由專管人員和教師送取，不得讓學(xué)生代替。

六、對實驗中有危險品的遺棄廢液、廢渣要及時收集，妥善處理，不得在實驗室存留．更不可隨意倒入下水道。

七、危險試劑的管理和使用方面如出現(xiàn)問題，除采取措施迅速排除時，必須及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)如實報告不得隱瞞。

八、專管人員對化學(xué)危險品的保管和使用中的安全性負(fù)有全部責(zé)任。實驗室儀器設(shè)備報損報廢制度

一、教學(xué)儀器報廢的條件

1、達(dá)到或超過使用年限(常規(guī)儀器設(shè)備為22年、通用儀器設(shè)備同其它工業(yè)產(chǎn)品)，無修復(fù)價值。

2、主要結(jié)構(gòu)和部件陳舊或損壞，精度嚴(yán)重降低或喪失不能滿足使用要求，又無法修復(fù)的教學(xué)儀器設(shè)備。

3、先天不足，又無法改造利用的儀器設(shè)備。

4、嚴(yán)重影響安全，繼續(xù)使用會引起危險事故的教學(xué)儀器。

5、大修一次費用超過原值的50％以上的教學(xué)儀器。

二、教學(xué)儀器報廢的程序

1、低值易耗品，由實驗室每學(xué)期匯總一次，列出品名、數(shù)量與金額，經(jīng)主管組(室)負(fù)責(zé)人簽字后報主管主任批準(zhǔn)即可。

2、單價在20元以下的低值耐久品，如部分玻璃儀器、石膏模型、標(biāo)本等教具，由管理人員提出申請，經(jīng)組(室)負(fù)責(zé)人簽字后，報主管主任批準(zhǔn)即可。

3、凡屬固定資產(chǎn)(單價20元以上，使用年限一年以上)的教學(xué)儀器設(shè)備的報廢，應(yīng)由管理人員填寫《儀器報廢申批單》，再由教務(wù)處負(fù)責(zé)人組織有關(guān)技術(shù)、教學(xué)人員參加的鑒定小組，對淘汰報廢儀器進(jìn)行技術(shù)鑒定，經(jīng)鑒定合理后，報學(xué)校主管校長批準(zhǔn)，并由管理和財務(wù)部門辦理注銷手續(xù)。最后報師市業(yè)務(wù)管理部門備注。

4、不管屬哪一級審批報廢的儀器，都應(yīng)將儀器上有使用價值的零部件拆下備用。實驗室儀器設(shè)備損壞賠償制度

一、實驗室儀器、藥品等應(yīng)保證教學(xué)需要，一般不外借。

二、非實驗教學(xué)人員需借用儀器時，要經(jīng)主管教導(dǎo)主任審批，外單位應(yīng)持單位介紹信，填寫“教學(xué)儀器借用登記單”，經(jīng)辦人簽字后方能借出。

三、要按時歸還。實驗人員要當(dāng)面檢查儀器的數(shù)量、規(guī)格、和性能，并做好記載，如有損壞、遺失應(yīng)實行賠償。如不按時歸還，校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)作相應(yīng)處理。

四、學(xué)生進(jìn)行實驗時，要愛護(hù)儀器，不按實驗操作規(guī)程損壞儀器，原則上按原價賠償。實驗教師損壞、遺失儀器應(yīng)寫明情況，由校領(lǐng)導(dǎo)酌情處理。

五、實驗中損壞或短缺儀器后，若找不到具體人則由小組集體賠償，找不到具體小組，則由全班集體賠償。

實驗室規(guī)則

一、學(xué)生第一次進(jìn)入實驗室，實驗員應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)實驗室管理規(guī)則和管理制度，每次實驗前主講教師應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行實驗安全教育。

二、學(xué)生進(jìn)入實驗室須帶相關(guān)的實驗講義。按制定位置就坐，遵守課堂紀(jì)律，保持實驗環(huán)境的安靜，經(jīng)教師同意后方可進(jìn)行實驗。

三、學(xué)生進(jìn)入實驗室不得擅自搬弄儀器，非本次實驗所有儀器設(shè)備，未經(jīng)教師允許不得動用，儀器使用時，要嚴(yán)格按儀器說明書進(jìn)行操作。

四、學(xué)生做完實驗，應(yīng)負(fù)責(zé)將儀器整理還原，桌面收拾干凈，經(jīng)教師審查并簽字后，方可離開實驗室。

五、保持實驗室整潔，嚴(yán)禁隨地吐痰、亂扔垃圾、亂涂亂畫。實驗結(jié)束應(yīng)由值日學(xué)生打掃衛(wèi)生，整理實驗物品。

學(xué)生實驗守則

一、分組實驗是學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、動手能力、分析問題和解決問題的能力，全面實施素質(zhì)教育的重要手段。每個學(xué)生必須高度重視實驗課，親自動手，認(rèn)真完成每一個分組實驗。

二、實驗課前，必須認(rèn)真預(yù)習(xí)實驗內(nèi)容，明確實驗?zāi)康暮鸵?，掌握實驗的基本原理，設(shè)計實驗方法和實驗步驟，明確注意事項，并認(rèn)真寫好實驗預(yù)習(xí)報告，經(jīng)教師檢查合格后，才能進(jìn)行實驗。

三、進(jìn)出實驗室要保持良好秩序，不準(zhǔn)喧嘩、打鬧，做到“三定”，即：定組、定位、定儀器。

四、實驗前，必須認(rèn)真聽取教師講解實驗內(nèi)容和要求，仔細(xì)觀察教師的示范操作。實驗開始時，首先要檢查實驗儀器、藥品和器材是否齊全，若發(fā)現(xiàn)短缺或破損，應(yīng)立即報告教師，給予補(bǔ)齊或調(diào)換。未經(jīng)許可，不得擅自動用儀器和藥品。

五、實驗時，必須嚴(yán)格遵守實驗室紀(jì)律，遵循實驗操作規(guī)程。同學(xué)間要發(fā)揚團(tuán)結(jié)友愛、協(xié)調(diào)一致的精神，認(rèn)真、規(guī)范地完成實驗任務(wù)。

六、在實驗過程中，要積極動手，認(rèn)真觀察，仔細(xì)分析實驗現(xiàn)象，規(guī)范地做好實驗原始記錄，總結(jié)實驗現(xiàn)象。重做、補(bǔ)做實驗或做規(guī)定外的實驗，須經(jīng)教師批準(zhǔn)。

七、實驗過程中，要注意安全，防止意外事故發(fā)生。如出現(xiàn)異?，F(xiàn)象，應(yīng)立即停止實驗，及時報告教師，在教師指導(dǎo)下妥善處理。

八、實驗后，及時切斷電源和火源，清洗有關(guān)器皿，整理教學(xué)儀器、藥品和器材，并按要求擺放整齊。若教學(xué)儀器有損壞，須及時報告教師，并按學(xué)校有關(guān)賠償規(guī)定執(zhí)行。

九、要愛護(hù)實驗室里的一切設(shè)施和用品，注意節(jié)約水、電、藥品和實驗材料，沒有用完的藥品、材料，要放到指定的容器或其它地方存放。嚴(yán)禁將實驗器材和藥品攜帶出實驗室，一旦發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)肅處理。

十、要保持實驗室的清潔衛(wèi)生。實驗產(chǎn)生的廢液，須倒入廢液桶（缸）里，嚴(yán)禁倒入水槽，其它廢物裝入污物桶，集中處理。下課后，要輪流值日。

十一、實驗結(jié)束后，根據(jù)原始記錄和實驗現(xiàn)象，按教師要求，獨立完成實驗報告

實驗室教學(xué)管理制度

一、實驗教學(xué)計劃

1、各科教師對實驗教學(xué)必須制訂總的和分學(xué)期的教學(xué)計劃。計劃應(yīng)于學(xué)期初交教導(dǎo)處一份。計劃應(yīng)分年級列出實驗課題、實驗類型、實驗時間等。

2、實驗室應(yīng)根據(jù)各科教學(xué)大綱、教材和和科任課教師的實驗教學(xué)計劃，制訂本學(xué)期實驗室工作計劃。計劃應(yīng)包括實驗室使用安排，儀器和實驗材料的購進(jìn)、置備，儀器的檢查和維護(hù)等。

二、實驗教學(xué)的組織與實施

1、教師要按照實驗教學(xué)計劃認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，填寫《實驗通知單》按規(guī)定的時間交實驗室并檢查所用儀器和器材的準(zhǔn)備情況，試做實驗，做到“胸中有數(shù)”。

2、教師要指導(dǎo)學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)，明確實驗?zāi)康模莆諏嶒炘?，并劃分實驗小組，強(qiáng)調(diào)實驗紀(jì)律，重視安全操作教育。

3、實驗室按照《實驗通知單》積極準(zhǔn)備實驗，使需要的儀器處于完好狀態(tài)，備足藥品和材料，檢查通風(fēng)、電源、水源及其它設(shè)施。

4、任課教師和實驗教師應(yīng)巡回、耐心指導(dǎo)學(xué)生實驗，發(fā)現(xiàn)問題給予啟發(fā)引導(dǎo)，及時解決，但不可代替學(xué)生去做實驗。

5、實驗結(jié)束后，任課教師應(yīng)及時小結(jié)實驗情況，對實驗中普遍存在的問題作出講評，并指導(dǎo)學(xué)生完成《實驗報告》。

三、實驗教學(xué)的評估與考核

1、實驗開出率考察，統(tǒng)一使用規(guī)范的表式，包括：《年級學(xué)科實驗登記表》(由實驗教師和任課教師共同填寫)；《學(xué)科實驗開出情況統(tǒng)計表》(由實驗教師根據(jù)登記表匯總)；《學(xué)校實驗開出情況統(tǒng)計表》(由實驗教師統(tǒng)一匯總)。

2、對學(xué)生實驗?zāi)芰图记傻目疾?，以現(xiàn)場操作為主，并輔之筆試與口試考核學(xué)生的理論分析和思維能力。

3、對學(xué)生的考察應(yīng)堅持實踐性、基礎(chǔ)性、全面性及可行性、可信度原則。

4、對教師的考察除通過教案、實驗教學(xué)計劃和實驗登記表外，還可用表格進(jìn)行調(diào)查。

5、所有考察的登記表、統(tǒng)計表、調(diào)查表等，都應(yīng)作為實驗教學(xué)資料匯入教學(xué)檔案。

實驗室安全防護(hù)管理制度

一、為了加強(qiáng)和規(guī)范學(xué)校的消防安全工作，預(yù)防、減少火災(zāi)的發(fā)生，根據(jù)《中華人民共和國消防法》特制定本制度。

二、學(xué)校要貫徹預(yù)防為主，防消結(jié)合的方針，認(rèn)真履行消防安全責(zé)任制，為保障消防安全，主管領(lǐng)導(dǎo)要定期檢查，排除一切火災(zāi)隱患。

三、學(xué)校要保障疏散通道、安全出口的暢通，安裝符合國家規(guī)定的消防安全疏散和應(yīng)急照明設(shè)施。保持防火門、防火卷簾、消防安全疏散指示、應(yīng)急照明、機(jī)械排煙送風(fēng)、火災(zāi)事故報警等設(shè)備設(shè)施處于正常狀態(tài)。

四、嚴(yán)禁占用疏散通道，嚴(yán)禁在疏散通道和安全出口上安裝柵欄，正常教學(xué)工作期間安全出口不能上鎖或遮擋。

五、學(xué)校應(yīng)配齊標(biāo)準(zhǔn)數(shù)量的消防設(shè)施，定期對滅火器進(jìn)行維護(hù)和檢查，建立檔案資料。（登記配置類型、數(shù)量、設(shè)置位置、檢查維修單位人員、更換藥劑的時間等）。

六、每半年對全體師生進(jìn)行一次消防安全教育。培訓(xùn)或講座內(nèi)容包括安全用電、消防設(shè)施的性能、滅火器的使用方法、報火警、撲救初起火災(zāi)、自救逃生和組織引導(dǎo)在場群眾疏散的知識和技能。

七、根據(jù)消防工作的需要，加強(qiáng)對消防器材、設(shè)施的建設(shè)，對老化的線路、電器等設(shè)備要及時更換，確保無火災(zāi)事故。

第五篇：中藥化學(xué)

中藥化學(xué)研究思路與方法的探討

【摘要】本文對中藥化學(xué)研究現(xiàn)狀進(jìn)行了簡單的介紹，指出了中藥化學(xué)研究中出現(xiàn)的問題，并對中藥化學(xué)研究思路與方法進(jìn)行了探討。

【關(guān)鍵詞】中藥化學(xué);研究思路

中藥是我國傳統(tǒng)防治疾病的武器，中醫(yī)中藥在臨床應(yīng)用了幾千年，其療效經(jīng)過了實踐的檢驗，并成為世界文化的一朵奇葩。但是由于生產(chǎn)工藝比較落后，質(zhì)量監(jiān)控亟待改進(jìn)，特別是中醫(yī)獨特的哲學(xué)思想使西方人難以理解，成為中醫(yī)藥在全世界進(jìn)一步推廣發(fā)展的嚴(yán)重障礙。另一方面隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的日新月異和人們對生活與健康水平要求的不斷提高，在以科學(xué)技術(shù)和知識經(jīng)濟(jì)為主體的21世紀(jì)，要使我國的傳統(tǒng)中藥以治療藥物的身份堂堂正正地進(jìn)入國際醫(yī)藥的主流市場，加強(qiáng)中藥的基礎(chǔ)性研究，加速中藥的現(xiàn)代化迫在眉睫。由此國家科技部倡導(dǎo)了“中藥現(xiàn)代化科技產(chǎn)業(yè)行動”。而中藥化學(xué)正是中藥現(xiàn)代化的基礎(chǔ)和前提，如何研究中藥化學(xué)，是我們每個中藥工作者都認(rèn)真思考的問題。

1中藥化學(xué)研究現(xiàn)狀

近幾十年來，中藥在化學(xué)成分研究方面取得了長足的進(jìn)展，已對500余種常用中藥進(jìn)行過系統(tǒng)的化學(xué)成分研究，發(fā)現(xiàn)了近萬余種化合物[1]，其中活性成分600余個，大多數(shù)為生物堿、黃酮、萜類等低極性的化學(xué)成分。從中開發(fā)出了40多種一類新藥[2]，如青蒿素、人參皂苷Rg3、川楝素等。近年來對極性較大的成分和水溶性成分如皂甙、鞣質(zhì)、多糖等也進(jìn)行了研究。但由于缺乏合適的藥理篩選模型，加上未能按生物活性導(dǎo)向進(jìn)行分離，致使絕大多數(shù)中藥和復(fù)方的藥效物質(zhì)基礎(chǔ)尚未闡明，因此對單味中藥和復(fù)方有效成分的研究還未取得真正突破性的進(jìn)展。

2目前在中藥化學(xué)的研究中還存在以下幾個問題

2.1選題太偏:一部分科研工作者為了避免與他人重復(fù)，選擇一些極不常見的甚至根本就沒有藥用價值的植物進(jìn)行研究，研究成果可能會有新的發(fā)現(xiàn)，但大多數(shù)毫無價值，至少在醫(yī)藥學(xué)上沒有價值。中醫(yī)藥是經(jīng)過幾千年實踐檢驗的成果，有療效的藥材才會流傳下來，療效不確切的、無用的藥材必然會被淘汰，想從不常用植物中尋找新藥，筆者認(rèn)為是走彎路。

2.2研究目的不明確:中藥化學(xué)研究的目的是為中醫(yī)藥服務(wù)的，而很大一部分中藥化學(xué)工作者，一味的為研究化學(xué)而研究中藥化學(xué)，以發(fā)現(xiàn)新化合物為榮，以發(fā)現(xiàn)新化合物的多少來判斷科研水平的高低，而不管其是否具有藥理活性。

2.3水溶性成分的研究較少:大多數(shù)中藥在民間常用水煎方式進(jìn)行口服，然而中藥化學(xué)工作者較少注意進(jìn)行水溶性成分的研究。這主要是因為水溶性成分大多是一些高分子成分，難以分離和鑒定結(jié)構(gòu)所造成的。

2.4不注重復(fù)方的研究:中藥很少以單味藥來運用，多以復(fù)方形式在臨床配伍應(yīng)用，但是由于科研難度的較大，目前復(fù)方藥物的研究還是相對比較少見的。

2.5與藥理研究相脫節(jié):這一方面有實驗經(jīng)費等客觀條件的限制，另一方面也有研究者自身的思想問題，部分中藥化學(xué)工作者認(rèn)為找得到找不到化學(xué)物質(zhì)是自己的事，有沒有藥理活性是藥理的事，與己無關(guān)。

3如何避免這些問題，筆者認(rèn)為要注意以下幾個方面

3.1 要充分注意利用我國豐富的中草藥資源以及臨床積累的豐富經(jīng)驗。這是我們的一個優(yōu)勢，我們篩選新藥要比西方盲目的篩選有針對性。我們參考中醫(yī)藥理論不只是看中藥的功能主治，還要看它的煎煮服用方法、配伍應(yīng)用、采收加工炮制等，這樣可以使我們少走許多彎路。如青蒿素的發(fā)現(xiàn)就是得益于傳統(tǒng)中醫(yī)藥學(xué)的典型例子。我國自1967年起篩選治療瘧疾的中草藥三千二百多種(包括青蒿，但未成功)，均未獲滿意結(jié)果。1969年中國中醫(yī)研究院中藥研究所接受抗瘧新藥研究的任務(wù)，命屠呦呦任課題組長，她以繼承發(fā)揚祖國醫(yī)藥學(xué)為指導(dǎo)思想，從系統(tǒng)收集整理歷代醫(yī)籍本草入手整理出一冊以640余種為主的方藥集。在此基礎(chǔ)上，以鼠瘧、猴瘧為動物模型，篩選200多個方藥，屢經(jīng)失敗，經(jīng)用現(xiàn)代方法結(jié)合古代用藥經(jīng)驗，特別結(jié)合東晉葛洪《肘后備急方》青蒿“青蒿一把絞汁服，可以治瘧”記載，考慮可能有溫度、酶解等影響因素問題，反復(fù)改進(jìn)提取方法，終于1971年10月發(fā)現(xiàn)青蒿的中性提取物對鼠瘧、猴瘧有100%的瘧原蟲抑制作用。經(jīng)進(jìn)一步研究分離得到抗瘧有效單體，命名為青蒿素[3]。

3.2研究重點要放在中藥基礎(chǔ)理論的研究上，不要只認(rèn)準(zhǔn)新化合物這條路。對一些中藥原理方面的闡述，意義重大。如烏頭炮制解毒，何首烏炮制后降低瀉下作用等。重視中藥基礎(chǔ)理論的研究，就是要運用傳統(tǒng)理論和現(xiàn)代中藥化學(xué)研究方法，開展對中藥的四氣、五味、歸經(jīng)、十八反、十九畏、七情配伍及禁忌等中藥理論研究，提示其內(nèi)在規(guī)律和科學(xué)基礎(chǔ)，從而達(dá)到對中藥基礎(chǔ)理論的科學(xué)闡述，最終構(gòu)建現(xiàn)代中藥理論體系。這也是防止中藥現(xiàn)代化向中藥西藥化方向轉(zhuǎn)化的保證。

3.3要與藥理研究工作緊密聯(lián)系。

在現(xiàn)代中藥化學(xué)的研究過程中，從藥材的提取、粗分、細(xì)分、純化到得到單體一直與藥理工作相聯(lián)系，始終對有藥理活性的部分，進(jìn)行深入研究，這樣得到活性成分的機(jī)率才會增大。否則那些含量甚微又難于分離的活性成分在分離途中極可能丟失，且丟失也難于察覺。與藥理工作緊密聯(lián)系還可以在藥材、有效部位和有效成分等不同化學(xué)層次進(jìn)行綜合評價，闡明中藥的作用機(jī)理。

3.4重視民族民間藥的研究。研究民族民間藥用資源是我國中藥的寶庫之一，各少數(shù)民族積累了不少天然藥物用藥經(jīng)驗。有些民族在其長期的使用中已形成獨特的理論體系，如藏藥、蒙藥等。民間藥物靠代代口述相傳，經(jīng)過了歷史的考驗。一般來說，民族民間藥物，療效確切，且處方較小，從中發(fā)現(xiàn)活性成分或活性部位的機(jī)率很高。3.5注重藥材中微量成分的研究。隨著提取分離及分析技術(shù)的不斷發(fā)展進(jìn)步，一些過去未知的藥材中所含的微量成分被發(fā)現(xiàn)，其中不乏具有較強(qiáng)生物活性的成分，如人參和三七中的環(huán)肽，可能是一類新型活性成分。

3.6體內(nèi)活性成分的研究。中藥化學(xué)成分雖然多種多樣，但是當(dāng)作為口服藥物應(yīng)用時，只有那些能被吸收的成分才是活性成分研究的目標(biāo)。將藥材的水或醇提取物給大鼠服用后，收集血清、尿及膽汁樣品，比較投藥前后的化學(xué)物質(zhì)差別。隨后分離純化投藥之后在血清、尿及膽汁樣品中出現(xiàn)的新成分，鑒定它們的結(jié)構(gòu)，探討它們的活性，確定中藥藥效物質(zhì)基礎(chǔ)。該方法應(yīng)用于中藥復(fù)方的研究，用以明確中藥復(fù)方以何種形式進(jìn)入體內(nèi)，進(jìn)入體內(nèi)后如何變化，藥物配伍對血中成分的影響，把握中藥復(fù)方的內(nèi)在實質(zhì)。

3.7 構(gòu)效關(guān)系的研究 構(gòu)效關(guān)系的研究是以活性成分為先導(dǎo)物，合成一系列同類化合物，用適當(dāng)?shù)乃幚砟Ｐ秃Y選，分析比較活性與無活性分子的構(gòu)象差異，進(jìn)行構(gòu)效關(guān)系研究。在本學(xué)科中這方面的研究內(nèi)容很少，基礎(chǔ)相對薄弱。近5年來僅有3項相關(guān)研究，即對14種新人參皂苷抗嗎啡成癮的構(gòu)效關(guān)系研究、對黃芩的抗焦慮活性成分及其構(gòu)效關(guān)系研究和對廣西5種抗癌中草藥有效化學(xué)成分及構(gòu)效關(guān)系的研究[4]。一些中醫(yī)藥工作者認(rèn)為，將中藥中提取的有效成分進(jìn)行結(jié)構(gòu)修飾，已經(jīng)不再是中藥。筆者認(rèn)為，做為一項基礎(chǔ)研究，探討中藥活性成分的作用機(jī)理，構(gòu)效關(guān)系的研究是非常必要的。如何研究，如何保持中醫(yī)藥的特色而不備西藥化，還需進(jìn)一步的探討。

3.8加強(qiáng)對復(fù)方藥物的研究。中藥復(fù)方研究是采用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)方法闡明中藥方劑治療作用的物質(zhì)基礎(chǔ)及作用原理，對闡明中醫(yī)藥理論、將中藥方劑推向國際社會具有重要的意義。對中藥復(fù)方治療作用的物質(zhì)基礎(chǔ)及作用原理依然所知甚少，中藥復(fù)方研究尚未走出一條中醫(yī)藥獨特的道路。

3.8.1中藥復(fù)方研究目前存在的問題主要是：①目前中藥復(fù)方物質(zhì)基礎(chǔ)研究還過多地集中在尋找與單一藥效作用相關(guān)的單體成分，對復(fù)方多成分共存狀態(tài)下的化學(xué)——藥效相關(guān)性的系統(tǒng)研究并未得到足夠的重視，中藥質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的控制上也多采用測定其中某一單一成分。②中藥復(fù)方的實驗藥理學(xué)研究雖然逐年增加，但絕大多數(shù)也僅限于藥效學(xué)的觀察，而且由于沒有中藥化學(xué)工作者的有效配合，方劑組成多不穩(wěn)定，藥效重現(xiàn)性較差，難以準(zhǔn)確反映復(fù)方的藥理學(xué)作用。

3.8.2對中藥復(fù)方研究的總體思路是：①將中藥復(fù)方作為一個整體進(jìn)行研究。中藥復(fù)方配伍后的化學(xué)成分并非是單味藥化學(xué)成分的簡單加和，復(fù)方在煎煮過程中有化學(xué)成分含量及種類的變化，如：柴胡和赤芍配伍后，既有成分的增溶現(xiàn)象，又有成分的減弱現(xiàn)象，同時還有新峰產(chǎn)生 [5]。顯然，將單味化學(xué)成分提純，在配伍的方法，不能反應(yīng)中藥復(fù)方的特色。②采用多指標(biāo)活性評價體系。中藥復(fù)方采用多途徑、多靶點、整合調(diào)節(jié)機(jī)制發(fā)揮藥效作用。中藥作用的多樣性給活性成分研究帶來了機(jī)遇的同時，也帶來了困難。因此在追蹤分離活性成分過程中，像西方那樣只用單一活性篩選體系追蹤分離得到的活性物質(zhì)很難合理說明中藥的真正作用物質(zhì)基礎(chǔ)。應(yīng)采用多指標(biāo)活性評價體系，以便盡快追蹤分離得到目標(biāo)活性成分。③在目標(biāo)活性成分為等劑量條件下進(jìn)行目標(biāo)活性成分、單一藥材及復(fù)方的藥效學(xué)對比，探討復(fù)方的組方依據(jù)及作用原理。④標(biāo)準(zhǔn)處方和標(biāo)準(zhǔn)湯劑的研究，用現(xiàn)代藥理學(xué)手段確認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)湯劑的藥效。中藥復(fù)方多水煎服用，按照制定的標(biāo)準(zhǔn)工藝做成標(biāo)準(zhǔn)湯劑，采用現(xiàn)代藥理學(xué)研究方法正確表達(dá)與確認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)湯劑或其凍干粉的臨床療效。此項工作是整個中藥研究的前提。⑤采用全成分綜合分析的方法。對中藥化學(xué)成分的研究不能脫離中醫(yī)藥理論，中藥用藥講究整體，是多組分協(xié)同作用。對復(fù)方的研究中藥復(fù)方由多味藥材組成，每種藥材均含有很多化學(xué)成分，這些成分盡管其中一些已被提取、分離和鑒定，但仍有很多是未知的化合物。因而對中藥復(fù)方除了進(jìn)行“有效成分”的研究外，還應(yīng)從全成分綜合分析的方法去認(rèn)識其作用的化學(xué)物質(zhì)基礎(chǔ)。該法也同樣適用于單味藥的研究。

綜上所述，中藥化學(xué)要想取得突破性的進(jìn)展，還任重道遠(yuǎn)，需要我們每一位藥學(xué)工作者共同的努力，進(jìn)行多學(xué)科合作，結(jié)合中醫(yī)藥理論，引進(jìn)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和方法，進(jìn)行長期深入持續(xù)性研究，根深葉茂，厚積薄發(fā)，為中藥現(xiàn)代化奠定堅實的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

[1]果德安.淺談中藥現(xiàn)代化過程中的幾個關(guān)鍵問題[J].中草藥，2003，34：9～11

[2]劉建利.中草藥活性成分的結(jié)構(gòu)修飾與新藥研發(fā)[J].中草藥，2003，34：73～77

[3]楊光華，饒淑華.青蒿素發(fā)明發(fā)現(xiàn)的方法學(xué)研究[J].醫(yī)學(xué)與哲學(xué)，1997，18(12);641～644

[4]劉屏，王昌恩.國家自然科學(xué)基金資助基礎(chǔ)研究項目評述[P].中國天然藥物，2003，1(3)：129～131

[5]李秀玲，徐青，張曦，等.HPLC研究柴胡和赤芍配伍的化學(xué)成分變化[J].中國天然藥物，2004，2(2)：103～105